第一篇：事跡報(bào)告觀后感

紅燭頌觀后感

王麗秋

新學(xué)期開始，就在我們以飽滿的熱情迎接新生，鼓足干勁的時(shí)刻，我們的教育事業(yè)上又涌現(xiàn)出了大批德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師骨干，以他們的模范事跡，給我們的新學(xué)期教學(xué)注入了新的動(dòng)力。在我們福山區(qū)電視臺(tái)每年都要播出的《紅燭頌》優(yōu)秀教師事跡展播中，每看一次都受到巨大的精神鼓舞和力量支持，這次的展播也不例外。此次展播令我深受鼓舞，在他們身上，我看到了人民教師的偉大和崇高，也看到了自己的差距和不足。我要以這次展播為契機(jī)，在今后的工作中，滿懷熱情，踏實(shí)工作，勤奮學(xué)習(xí)，用愛的智慧營(yíng)養(yǎng)孩子們稚嫩的翅膀，和孩子們一起“飛得更高”。

每個(gè)教師事跡都給我留有深刻印象，他們?cè)诮虒W(xué)中發(fā)揮著巨大模范作用。不僅在教學(xué)上，獨(dú)占鰲頭，取得教學(xué)的巨大進(jìn)步，還在教學(xué)方法的研究上獨(dú)樹一幟，運(yùn)用于課堂教學(xué)中，取得了很好的教學(xué)效果，使學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣增強(qiáng)了，變枯燥為生動(dòng)地語(yǔ)言，得到了學(xué)生的贊同，贏得了學(xué)生的愛戴。在每位老師的介紹中，一個(gè)字被反復(fù)提到，這個(gè)字就是“愛”。一個(gè)“愛”字，意味著什么？“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)，他們真心的付出，換來(lái)了孩子們真情的回報(bào)，換來(lái)了家長(zhǎng)的信任和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。他們是一面面旗幟，是我們年輕教師學(xué)習(xí)的楷模。同時(shí)，用滿腔熱情對(duì)待教育事業(yè)，用誠(chéng)懇的態(tài)度面對(duì)學(xué)生的質(zhì)疑，用勤奮的學(xué)習(xí)彌補(bǔ)自身的不足……這些理念也反復(fù)出現(xiàn)，這讓我們明白，教師只有熱愛教育事業(yè)，尊重和關(guān)愛學(xué)生，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，才能更主動(dòng)、更自覺、更勤奮地對(duì)自己進(jìn)行鞭策。

通過老師們的事跡，我從中獲得了感動(dòng)，得到了啟迪，獲得了經(jīng)驗(yàn)，使我深刻了解到作為一名教師，要時(shí)刻將心放在教育工作上，要時(shí)刻做一名德才兼?zhèn)涞慕處?，更加深了我學(xué)先進(jìn)，樹新標(biāo)的信心。為此，我將做到以下幾點(diǎn)：

一、樹立“以學(xué)生為本”的思想。牢固樹立“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的思想，在教學(xué)實(shí)踐中，要以學(xué)生為主體。作為人類靈魂的工程師，首先要樹立一個(gè)正確的職業(yè)道德觀念，塑造一個(gè)良好的師德形象，要以身立教，為人師表，只有這樣才能有力地感染學(xué)生、教育學(xué)生，通過自己的言傳身教給學(xué)生以情操的陶冶和心靈的凈化，真正擔(dān)負(fù)起“培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命”。我們更應(yīng)該具備甘當(dāng)人梯和紅燭的獻(xiàn)身精神，對(duì)學(xué)生充滿愛心，對(duì)工作充滿責(zé)任心，對(duì)未來(lái)充滿信心，真正做到愛崗敬業(yè)，教書育人。

二、精湛的業(yè)務(wù)水平。精湛的業(yè)務(wù)水平是做一名合格教師的關(guān)鍵。隨著應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，教師首先要樹立以全面素質(zhì)為基礎(chǔ)，以能力為本位的教育思想，要把單純的以傳授知識(shí)為目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力為目標(biāo)，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)發(fā)展，真正成為學(xué)習(xí)的主體。教育科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展給教師在業(yè)務(wù)方面提出了更高的要求：一個(gè)合格的教師不僅要精通教育理論，具備穩(wěn)健扎實(shí)的教學(xué)基本功，還應(yīng)該在以下幾個(gè)方面下功夫：

1、不能滿足于已取得的學(xué)歷和掌握的知識(shí)，而應(yīng)主動(dòng)地進(jìn)行知識(shí)的更新和“充電”，自覺拓寬知識(shí)領(lǐng)域，了解所教學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)和各學(xué)科之間的相互聯(lián)系，將最新的、最實(shí)用的知識(shí)和技能傳授給學(xué)生。

2、不斷發(fā)掘、改進(jìn)舊的學(xué)習(xí)方法，針對(duì)本學(xué)科，立足本學(xué)科教學(xué)宗旨，創(chuàng)本學(xué)科教學(xué)的新方法、新手段，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供依托。

古語(yǔ)道：“得一良師，乃人生一幸?！弊屛覀兠恳晃唤處煻夹袆?dòng)起來(lái)，學(xué)習(xí)身邊先進(jìn)事跡，樹立新的人生目標(biāo)吧！

2010.9.9

紅燭頌觀后感

孫紅霞

看了福山電視臺(tái)錄制的《紅燭頌》欄目，我感觸頗深，身邊優(yōu)秀教師的事例深深感動(dòng)了我。他們沒有做什么驚天動(dòng)地的大事，沒有豐功偉績(jī)，他們?cè)谄椒驳膷徫簧献鲋椒驳氖虑?。這讓我想起了這樣一句話：把平凡的事做好就是不平凡，把簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單。是的，我們的榜樣們——先進(jìn)教師們，他們正是在平凡中體現(xiàn)不平凡，正是在簡(jiǎn)單中體現(xiàn)不簡(jiǎn)單。但是不論怎樣的不平凡，怎樣的不簡(jiǎn)單，他們的事跡都離不開一個(gè)字，那就是“愛”。

愛！說起來(lái)簡(jiǎn)單但做起來(lái)就不是那么容易。一位老師要做到幾十年愛校如家、愛生如子，其間的付出是常人所無(wú)法想到和做到的。如格中的于曼老師，一心撲在教育教學(xué)中，為學(xué)校的發(fā)展寢食不安，不分白天和黑夜的為學(xué)生操勞。因?yàn)樗龕勖恳晃粚W(xué)生，才會(huì)一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切、為了一切學(xué)生而創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，把孩子們的成長(zhǎng)當(dāng)作頭等大事。還有無(wú)數(shù)像于曼老師一樣的優(yōu)秀教師，因?yàn)樗麗劢逃@一事業(yè)，所以才會(huì)時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，他們秉持園丁本色，潛下心來(lái)教書、靜下心來(lái)育人，兀兀窮年，無(wú)怨無(wú)悔，以致沒了自己的小家，沒了自己的休息時(shí)間。在教育面前付出了青春、付出了健康的身體也在所不惜。

教育家周弘說：“沒有種不好的莊稼，只有不會(huì)種莊稼的農(nóng)民?！鞭r(nóng)民怎樣對(duì)待莊稼，決定了莊稼的命運(yùn)。同理，在教育學(xué)生的問題上，每個(gè)老師都是農(nóng)民，學(xué)生就是莊稼，你對(duì)待學(xué)生的態(tài)度，就在一定程度上決定了學(xué)生的命運(yùn)。俗話說得好：人勤地不懶。這也蘊(yùn)含了一個(gè)哲理：你對(duì)那塊地有付出、有愛，就會(huì)得到回報(bào)?，F(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)都是獨(dú)生子女，在家里是爸爸媽媽、爺爺奶奶的掌上明珠，什么事都以他們?yōu)橹行模院枚嗪⒆有闹袩o(wú)他人，無(wú)集體...這就要我們老師利用心中的愛去教育他們、感化他們。我相信：一位心中有愛、時(shí)時(shí)用“愛”教育學(xué)生的老師所教出來(lái)的學(xué)生一定也是有愛心的孩子。

作為信息技術(shù)教師，面臨現(xiàn)代信息化社會(huì)的挑戰(zhàn)。信息化社會(huì)將是全方位的革命，它不僅會(huì)改變?nèi)祟惖纳a(chǎn)、生活方式，也會(huì)引起思維方式和觀念的變革，還將改變教育方式和教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)。21世紀(jì)的教師要能熟練地掌握并充分發(fā)揮信息技術(shù)在教育中的作用，努力提高教育技術(shù)手段的現(xiàn)代水平和教育信息化程度。教師要熟練的掌握計(jì)算機(jī)的操作，會(huì)制作教學(xué)軟件，利用網(wǎng)上資源提高教學(xué)質(zhì)量，運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)從事終身學(xué)習(xí)。教師要充分認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)和掌握運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)是面對(duì)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)、提高全族素質(zhì)的一項(xiàng)重要措施。21世紀(jì)的教師要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立獲取信息和更新知識(shí)的能力以及綜合處理信息的能力。教師亦應(yīng)勇敢應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的挑戰(zhàn)，同學(xué)生 一起冷靜地觀察、思考，在成為網(wǎng)絡(luò)社會(huì)成員的時(shí)候，以審慎負(fù)責(zé)的態(tài)度，既認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)帶給人類社會(huì)生活的廣泛而深刻的變革，從人文主義的立場(chǎng)出發(fā)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)可能引起的弊端予以充分的注意。不被爆炸的信息所包圍而無(wú)所適從，不被繁蕪冗雜的外來(lái)文化所侵蝕而不能自省，不被虛擬的世界所迷惑而不能自拔，不被庸俗低劣的信息侵襲而失去文化品味。教師要帶領(lǐng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的主人。

在新學(xué)期里，作為教師，我們要以優(yōu)秀教師為榜樣，愛崗敬業(yè)，努力做好自己的本職工作，為格中的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。

2010.9.9 新時(shí)代教師的責(zé)任和使命

——《閃光紅燭》觀后感

崔克曉

最近，看了福山電視臺(tái)播出的師德建設(shè)系列節(jié)目《閃光紅燭》，我感觸頗深，身邊優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡深深感動(dòng)了我。我對(duì)新時(shí)期教師應(yīng)如何充分展現(xiàn)自己的精神風(fēng)貌，如何弘揚(yáng)“紅燭”精神，進(jìn)行了深入的思考。

一、心中要有“愛”

教育事業(yè)是愛的事業(yè)，師愛超越親子之愛、友人之愛，因?yàn)樗N(yùn)了崇高的使命感和責(zé)任感。作為一名教師，對(duì)學(xué)生要滿腔熱情滿腔愛，要把幼苗培育成材，不傾注心血，不花費(fèi)勞動(dòng)，是不可能的。

對(duì)學(xué)生滿腔熱情滿腔愛，就必須做到千萬(wàn)不能用一成不變的目光來(lái)看待學(xué)生，每個(gè)學(xué)生都是“變數(shù)”，在發(fā)展，在變化。教師對(duì)他們情深似海，加溫到一定程度，他們就會(huì)開竅，就會(huì)飛快進(jìn)步，就能茁壯成長(zhǎng)。當(dāng)然，愛不是姑息，不是遷就，愛是“嚴(yán)”的孿生兄妹，沒有規(guī)矩，不能成方圓，這個(gè)規(guī)矩就是黨的教育方針，要以此為準(zhǔn)繩培育學(xué)生。愛是對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，對(duì)莘莘學(xué)子的無(wú)限期望。教師錘煉感情，凈化感情，就能師愛蕩漾，愛滿天下。

二、提高自身素質(zhì)

要培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文體素質(zhì)，教師就須具備真才實(shí)學(xué)，“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。”人的學(xué)習(xí)不可能一次就完成，要做到“清如許”，就須天天學(xué)，堅(jiān)持不懈地學(xué)。教師只有孜孜不倦地汲取知識(shí)，以涓涓清泉滋潤(rùn)心田，在教學(xué)中才能像長(zhǎng)流水一般進(jìn)行灌溉。如果知識(shí)貧乏，孤陋寡聞，那就難以引導(dǎo)學(xué)生在知識(shí)的海洋中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

俗話說“臺(tái)上3分鐘，臺(tái)下10年功”，真心實(shí)意要把課教好，功夫在課外。為了備好一堂課，我常?；?個(gè)小時(shí)、10個(gè)小時(shí)，乃至更多的時(shí)間。我認(rèn)為拿自己的真切體會(huì)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，課堂上就可以得心應(yīng)手，左右逢源。

教學(xué)的路是一條艱辛的路，上面布滿了自己的缺陷與不足。大文學(xué)家羅曼·羅蘭曾這樣說：“累累的創(chuàng)傷，就是生命給你的最好的東西，因?yàn)樵诿總€(gè)創(chuàng)傷上面都標(biāo)志著前進(jìn)一步。”我想教學(xué)也是如此，不足、缺陷是令人懊喪的，但是認(rèn)識(shí)它、填補(bǔ)它，跨越過去也就邁步向前了。

三、勇于開拓創(chuàng)新

教育事業(yè)是著眼于未來(lái)的事業(yè)，教育工作的性質(zhì)與特點(diǎn)要求教師應(yīng)具有相當(dāng)程度的職業(yè)敏感，應(yīng)跟隨著時(shí)代奮力前進(jìn)。首先是更新教育觀念，從思考問題的習(xí)慣軌道上解放出來(lái)。現(xiàn)代教育觀念并非憑空而來(lái)，它是建立在對(duì)現(xiàn)代社會(huì)深刻認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上的。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)中，知識(shí)是最重要的生產(chǎn)力，而從理論形態(tài)的知識(shí)轉(zhuǎn)為現(xiàn)實(shí)形態(tài)的生產(chǎn)力離不開教育。教育要為人的發(fā)展提供四大支柱，即學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)（學(xué)習(xí)力、理解力、消化吸收能力、知識(shí)系統(tǒng)化能力等）、學(xué)會(huì)做事（首創(chuàng)精神、協(xié)作能力等）、學(xué)會(huì)共同生活（參與精神、合作精神等）、學(xué)會(huì)發(fā)展（發(fā)展個(gè)性、潛能、思維能力、判斷能力、想象能力、創(chuàng)造能力等），也就是教育要培養(yǎng)完整的人，使之具有基礎(chǔ)性學(xué)力、發(fā)展性學(xué)力與創(chuàng)造性學(xué)力?！坝恕辈皇且话愕乩斫鉃榕囵B(yǎng)學(xué)生，而是應(yīng)把它放在特定的歷史條件和社會(huì)環(huán)境中認(rèn)識(shí)。教師要教在今天，想到明天，以明日建設(shè)者的素質(zhì)要求、德才要求，指導(dǎo)今日的教育教學(xué)工作。做老師后定要目中有人，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的建設(shè)者是我們教育的終極目標(biāo)，千萬(wàn)不能“重術(shù)輕人”。任何一名教師都不可能把學(xué)生步入社會(huì)后幾十年中所需的知識(shí)都傳授給他們，但如果學(xué)生具備了自學(xué)的能力、獨(dú)立思考的能力、探求新知的欲望、動(dòng)手實(shí)踐的能力和創(chuàng)造的激情與精神，同時(shí)具有良好的思想道德素質(zhì)，就能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，終生受益不盡。

一個(gè)人的生命是有限的，而我們的事業(yè)是常青的。教師的生命在學(xué)生身上延續(xù)，教師的價(jià)值在學(xué)生身上體現(xiàn)。作為一名真正的教師，是用生命在歌唱，用生命在實(shí)踐。聞一多先生在《紅燭·序詩(shī)》中寫道：“請(qǐng)將你的脂膏，不息地流向人間，塔出慰藉底花兒，結(jié)成快樂的果子?！苯窈?，我將不斷追求這種“紅燭”精神，化為自己的內(nèi)在需要，因?yàn)檫@就是新時(shí)期教師的奉獻(xiàn)精神。

2010.9.9

第二篇：牛玉儒先進(jìn)事跡報(bào)告觀后感

黨員先進(jìn)性教育拋析

8月24日，在“保持黨員先進(jìn)行教育”活動(dòng)中，我系全體黨員觀看了牛玉儒先進(jìn)事跡錄像。看過之后，我心中感觸頗深，為中國(guó)共產(chǎn)黨有這樣的好黨員感到自豪，也深深地敬佩這名黨的好兒子，他永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。牛玉儒同志在擔(dān)任呼和浩特市領(lǐng)導(dǎo)期間，確實(shí)做到勤政為民，鞠躬盡粹，一生節(jié)儉，他把他的全部獻(xiàn)給了人民，他是人民的好

書記、好公仆，我們黨員就應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，不做空談之事，不搞假的一套，要真正為黨為人民做實(shí)事，做正事，把個(gè)人得失拋在腦后，這才起到了學(xué)習(xí)牛玉儒同志的目的。牛玉儒同志雖然走了，但他留下的寶貴精神財(cái)富是值得我們每一位共產(chǎn)黨員來(lái)學(xué)習(xí)發(fā)揚(yáng)光大的。我們要學(xué)習(xí)他身上閃耀的光輝精神。一要學(xué)習(xí)牛玉儒同志赤膽忠誠(chéng)、鞠躬盡瘁的公仆精神?！叭嗣竦睦娓哂谝磺小?。他生前經(jīng)常深入企業(yè)、街道、社區(qū)、農(nóng)村等基層一線訪貧問苦，體察民情，了解民意，親手解決事關(guān)百姓切身利益的問題，牛玉儒同志在家里接待最多的客人就是那些素昧平生的普通群眾。而他的親戚卻沒有因他而生活變得富裕，牛玉儒同志全心全意為人民服務(wù)的公仆情懷，體現(xiàn)了他不忘本色，始終保持共產(chǎn)黨人蓬勃朝氣和浩然正氣的崇高品質(zhì)。二要學(xué)習(xí)牛玉儒同志滿懷激情、奮發(fā)有為的進(jìn)取精神。在他充滿激情、奮發(fā)有為的進(jìn)取精神推動(dòng)下，呼市經(jīng)濟(jì)整體實(shí)力和發(fā)展后勁大為增強(qiáng)。在具體工作中，他不分晝夜地南北奔波、上下忙碌，抓建設(shè)、搞引資、促生產(chǎn)，使呼市的發(fā)展突飛猛進(jìn)。三要學(xué)習(xí)牛玉儒同志克己奉公、清正廉潔的自律精神。擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)期間，牛玉儒同志始終嚴(yán)格要求自己和身邊的人，從未利用手中的權(quán)力為自己和他人謀取一絲私利。多少年來(lái)，他為百姓辦過無(wú)數(shù)實(shí)事、好事，可對(duì)自己的親友卻“六親不認(rèn)”。他說：“權(quán)力是人民給的，不屬于我自己，我不能隨便支配！”。他的正氣和清廉，受到了廣大群眾的一致好評(píng)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部中樹起了廉潔自律的良好形象。同時(shí)，作為學(xué)生的我們要爭(zhēng)做勤于學(xué)習(xí)、勇于思考的典范。要像牛玉儒同志那樣把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任，一種精神追求，一種思想境界來(lái)認(rèn)識(shí)、來(lái)對(duì)待，孜孜不倦地勤奮學(xué)習(xí)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)和理論知識(shí)。要勇于思考，善于把工作學(xué)習(xí)都搞好，做到工作學(xué)習(xí)兩不誤。要爭(zhēng)做埋頭苦干、恪盡職守的典范。要像牛玉儒同志那樣一心做好系部工作，勇挑重?fù)?dān)，努力工作，要對(duì)學(xué)生充滿熱心。通過學(xué)習(xí)牛玉儒的先進(jìn)事跡和崇高精神，使我們明白在新的歷史條件下，一名黨員要按照黨的要求，就是要像他那樣，始終保持堅(jiān)定正確的政治信念，始終牢記黨的宗旨，始終保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，做人民的貼心人。

第三篇：師德事跡報(bào)告觀后感

師德事跡報(bào)告觀后感

通過觀看報(bào)告我深刻理解到作為教師，良好的師德是非常重要的。好的師德師風(fēng)首先就表現(xiàn)在師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。因?yàn)槭軅鹘y(tǒng)教育思想的影響頗深，學(xué)生在教師面前往往會(huì)失去自我，特別是在初中階段，平等觀點(diǎn)幾乎完全為師道尊嚴(yán)所替代。在教育這個(gè)培養(yǎng)人的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，教師和學(xué)生不是簡(jiǎn)單的主體與客體的關(guān)系，而是教育與受教育者之間的雙向交流的關(guān)系。向?qū)W生灌輸平等意識(shí)，這是當(dāng)代教師義不容辭的責(zé)任。教師在內(nèi)心深處確立了學(xué)生的主體地位，學(xué)生的主體意識(shí)又逐步覺醒和發(fā)展,這樣才能實(shí)行老師與學(xué)生間的有效交流和溝通,達(dá)到教育實(shí)踐活動(dòng)的良好效果。

育好人是每個(gè)教師的根本。教書育人是每個(gè)教師的天職，教書是手段，育人是目的。所以，教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個(gè)教育者，是人類靈魂的工程師。這個(gè)工程師是通過教學(xué)活動(dòng)，在學(xué)生心靈上精心施工的，真正做到既教書又育人。

為人師表是每個(gè)教師都應(yīng)該做到的。教師是人類靈魂的工程師，“為人師表”是教師最崇高的榮譽(yù)，也是教師的神圣天職。作為一個(gè)人民教師，擔(dān)負(fù)著全面提升國(guó)民素質(zhì)、提升全體人民，特別是青少年一代文明水準(zhǔn)的直接責(zé)任?！敖逃呦仁芙逃?。只有最大限度地提升教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無(wú)愧于人民教師的光榮稱號(hào)。這就要求教師要時(shí)時(shí)處處以身作則，為人師表，凡要求學(xué)生做的自己必須先做到做好。比如要求學(xué)生不遲到早退，教師自己就不能遲到早退；要求學(xué)生文明禮貌，教師自己言談舉止切切不可粗魯；要求學(xué)生遵守行為規(guī)則，教師應(yīng)自覺遵守教師守則。否則，光要求學(xué)生，而自己又不身體力行，反而胡作非為，學(xué)生就認(rèn)為這樣的老師言行不一，出爾反爾而不可信賴。正如孔子所說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。正說明這個(gè)道理。

育好人是每個(gè)教師的根本。教書育人是每個(gè)教師的天職，教書是手段，育人是目的。所以，教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個(gè)教育者，是人類靈魂的工程師。這個(gè)工程師是通過教學(xué)活動(dòng)，在學(xué)生心靈上精心施工的，真正做到既教書又育人。

總來(lái)說之,通過本次學(xué)習(xí)，我深刻理解到教師只有通過教育理念的創(chuàng)新，從而推動(dòng)教學(xué)內(nèi)容、方法的創(chuàng)新。為了培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐水平的人才，每一位教師都應(yīng)該以身作則，“為人師表、教書育人”，“做青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人,努力成為無(wú)愧于黨和人民的人類靈魂的工程師”。

第四篇：毛豐美事跡報(bào)告觀后感

毛豐美事跡報(bào)告觀后感

導(dǎo)語(yǔ)：黨員是工人階級(jí)中的先鋒戰(zhàn)士，全心全意為人民服務(wù)，永遠(yuǎn)是勞動(dòng)人民中的普通一員。小編收集整理了有關(guān)觀看優(yōu)秀黨員毛豐美事跡報(bào)告的觀后感，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。

按照區(qū)委“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作安排，6月3日下午，東興街道組織機(jī)關(guān)全體人員觀看“全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員毛豐美同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)”。

毛豐美同志是一位基層黨委書記，當(dāng)了二十余年人大代表。他擔(dān)任遼寧省鳳城市大梨樹村黨委書記以來(lái)，牢記黨的宗旨，心系群眾，在平凡的崗位上干出了不平凡的事。他恪盡職守、鞠躬盡瘁，全心全意為人民服務(wù)，用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了共產(chǎn)黨員的高尚情懷。

作為基層工作人員，是黨、政府與人民群眾連接的紐帶。我們要向毛豐美同志學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的“苦干、實(shí)干、巧干”的“干”字精神;學(xué)習(xí)他把人民群眾的利益放在首位，為群眾多辦事、辦實(shí)事、辦好事。通過觀看事跡報(bào)告會(huì)，機(jī)關(guān)全體黨員的黨性修養(yǎng)進(jìn)一步提高，也增強(qiáng)了勤奮工作的干勁。黨員們紛紛表示將發(fā)揚(yáng)“干”字精神、立足崗位，全身心的投入到為百姓服務(wù)當(dāng)中。

7月14日上午，寶山鎮(zhèn)黨委組織全體機(jī)關(guān)干部在鎮(zhèn)政府三樓會(huì)議室集中觀看毛豐美事跡報(bào)告會(huì)專題片，并認(rèn)真開展觀后感集中學(xué)習(xí)討論活動(dòng)。

通過觀看專題片，全體機(jī)關(guān)干部更加清楚地看到了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、“時(shí)代楷模”毛豐美幾十年默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)，帶領(lǐng)大梨樹村村民致富的實(shí)干精神和為農(nóng)民代言的公仆情懷。

觀看結(jié)束后，黨員干部們紛紛表示，要以毛豐美為榜樣，學(xué)習(xí)他忠誠(chéng)于黨、敢于擔(dān)當(dāng)、樂于奉獻(xiàn)、淡泊名利的精神，做到心系群眾、一心為民、堅(jiān)定理想信念，爭(zhēng)當(dāng)“三嚴(yán)三實(shí)”好干部，將這種精神自覺轉(zhuǎn)化為推動(dòng)各項(xiàng)工作開展的動(dòng)力，為建設(shè)美麗文明幸福的新寶山作出更大貢獻(xiàn)。

在開展“兩學(xué)一做”教育學(xué)習(xí)中，區(qū)教育局組織機(jī)關(guān)黨員一同觀看毛豐美先進(jìn)事跡專題片，引導(dǎo)機(jī)關(guān)黨員向毛豐美同志學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做合格黨員。

專題片以毛豐美同志工作生活中的真實(shí)事例為素材，譜寫了一曲“愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)”的感人篇章。他為農(nóng)民增收敢于直言，為農(nóng)民減負(fù)更是不留情面，話語(yǔ)一針見血，真正把“權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀”落到實(shí)處。

觀看專題片后，黨員們紛紛表示，毛豐美是我們的榜樣。要向毛豐美同志學(xué)習(xí)，苦干實(shí)干，認(rèn)真踐行為人民服務(wù)的宗旨，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，切實(shí)為廣大師生辦好事、辦實(shí)事，做好教育各項(xiàng)工作。

毛豐美擔(dān)任村干部的30多年里，始終把為民解憂、為民造福作為不懈追求，滿腔熱忱地為村民做好事、辦實(shí)事，直到生命最后一刻。

毛豐美堅(jiān)持群眾利益無(wú)小事，無(wú)私關(guān)心幫助村民。十幾年前，村民車某因醉酒打架過失致人死亡，被判刑14年。入獄后，車某心灰意冷，甚至想過自殺。毛豐美聽說后，趕去監(jiān)獄看望并鼓勵(lì)他。車某出獄后，為讓他重拾生活的信心，毛豐美又四處咨詢、調(diào)查，幫他尋找活計(jì)。車某經(jīng)過自食其力，在鄉(xiāng)親們幫助下，燒烤生意紅紅火火，不但娶了媳婦、有了兒子，還多次被評(píng)為村里的致富能手、獲得嘉獎(jiǎng)。

有一次，村民盧某想搞食用菌栽培，建大棚把全部家底3萬(wàn)多元都投了進(jìn)去，卻沒有錢買菌種，就去找毛書記想辦法。毛豐美二話沒說，將1萬(wàn)元工資借給盧某。但是第一年菇價(jià)不好，沒掙錢。毛豐美說，“欠我的錢不用著急，把食用菌項(xiàng)目做好就行，我會(huì)繼續(xù)支持你們?！睘榱私鉀Q村里老百姓的實(shí)際困難，他這家?guī)鸵话?，那家?guī)臀迨?，跑?zhèn)里、縣里，村民們說，老毛書記這樣幫助鄉(xiāng)親的事情實(shí)在太多了。

毛豐美把有限的生命幾乎全都用到事業(yè)上，用到為群眾排憂解難上。歷經(jīng)30多年發(fā)展，大梨樹現(xiàn)人均收入2萬(wàn)元、集體資產(chǎn)4億元，村集體每年為村民提供萬(wàn)元福利待遇，村民的幸福指數(shù)不斷提升，獲“中國(guó)幸福村莊”稱號(hào)。大梨樹人富了以后，毛豐美又全身心發(fā)展村里的公益事業(yè)。大梨樹村建設(shè)了高標(biāo)準(zhǔn)的村史館、文體宮，組建了村民文體隊(duì)伍，創(chuàng)辦了思想、文化、道德、教育和影視基地。

第五篇：劉瓊芳事跡報(bào)告觀后感

劉瓊芳事跡報(bào)告觀后感 樊雅青 大愛！劉瓊芳同志的先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)從始至終都貫徹著這兩個(gè)字，劉瓊芳同志的一生正是這兩個(gè)字的真實(shí)寫照。在報(bào)告會(huì)的幾個(gè)環(huán)節(jié)中，我印象最深的就是劉瓊芳為了病人忽略自己的一雙兒女。年輕時(shí)并不覺得自己會(huì)對(duì)別人有太多的熱情，作為一名黨員，對(duì)群眾熱情、熱心，只是在盡自己的義務(wù)。但是在我有了自己的孩子以后，我才知道全心全意的付出是一種怎樣的感覺。這是骨肉相連的原因，但是這種血緣的關(guān)系是別人無(wú)法肖想，這是一種天性。而劉瓊芳同志卻能夠抗拒這種天性

劉瓊芳有個(gè)習(xí)慣，每天下班回家后，把收治的疑難雜癥病人情況認(rèn)真記錄下來(lái)：姓名、年齡、職業(yè)、癥狀特點(diǎn)、檢查結(jié)果、診斷結(jié)果、用藥和治療效果、病人住院與出院時(shí)間等，從1960年到2009年，50年如一日。在劉瓊芳家里，記者見到了這些資料，滿滿4個(gè)大紙箱，涉及8000多名病人。有的記在日記本上，有的記在學(xué)生作業(yè)本的背面，每一頁(yè)都用鋼筆寫得清清楚楚，工整緊密，連指甲大的空白都找不到。這些資料，是劉瓊芳50年來(lái)追蹤治療疑難病人的真實(shí)記錄。

不讓病人帶著疑惑離開。劉瓊芳常說，病人找到她，是基于信任。作為醫(yī)生，面對(duì)患者的生命相托，無(wú)論如何都要對(duì)得起病人的這份信任。所以，對(duì)每一位患者，她都會(huì)詳細(xì)診斷，仔細(xì)詢問，想方設(shè)法找到病因，不讓病人帶著疑惑離開。

她身患多種癌癥先后做過四次手術(shù)，仍執(zhí)著的守著她心愛的工作崗位，直到生命的最后時(shí)刻。