第一篇：工程測(cè)量放樣實(shí)習(xí)心得1

實(shí)習(xí)心得

周末，我們利用一天的時(shí)間做了工程測(cè)量的放樣實(shí)習(xí)，以下就是我的心得。

我們的放樣任務(wù)是在西一用兩種方法放出建筑物的四個(gè)角點(diǎn)，我們組選擇的是直角坐標(biāo)法以及極坐標(biāo)法。按照老師要求以及給的數(shù)據(jù)，我們先在寢室計(jì)算好放樣數(shù)據(jù)，包括直角坐標(biāo)法放樣的數(shù)據(jù)和極坐標(biāo)法放樣的數(shù)據(jù)，以備放樣時(shí)使用。

儀器選用全站儀、棱鏡、棱鏡桿、腳架。之前沒有做個(gè)這樣的放樣實(shí)驗(yàn)，對(duì)全站儀上面的放樣程序不太了解，我們自己各組之間商量鉆研之后，還是不太清楚這個(gè)程序的使用，比如說測(cè)站點(diǎn)、后視點(diǎn)以及放樣點(diǎn)全部輸入進(jìn)去之后，在放樣時(shí)，調(diào)不出來各點(diǎn)的數(shù)據(jù)，全站儀也不顯示出放樣界面。最后問了老師，才知道我們輸入數(shù)據(jù)的地方搞錯(cuò)了，而且在輸入后視點(diǎn)之后必須照準(zhǔn)后視點(diǎn)才可以進(jìn)行下一步放樣工作。在了解了放樣程序之后，我們把我們組的放樣數(shù)據(jù)全部輸入到正確的地方，在西一找了一片空地，準(zhǔn)備開始放樣。

先采用直角坐標(biāo)法，這是最簡(jiǎn)單的方法，數(shù)據(jù)計(jì)算也簡(jiǎn)單，選擇一條邊作為X軸，定出一條線作為長(zhǎng)線，嚴(yán)格按照長(zhǎng)線控制短線的原則進(jìn)行放樣。首先選擇一個(gè)坐標(biāo)原點(diǎn)A點(diǎn)，做好標(biāo)記，再在X軸方向上確定距離原點(diǎn)20米的一個(gè)B點(diǎn)，做好標(biāo)記，AB連線即為長(zhǎng)線，控制房屋的各短邊。在A點(diǎn)架設(shè)全站儀，根據(jù)放樣數(shù)據(jù)在AB方向上放出房屋的第一個(gè)角點(diǎn)1號(hào)點(diǎn)，然后再在AB方向上放出另一個(gè)角點(diǎn)4號(hào)點(diǎn)，我們把房屋的一邊選擇在X軸上。把全站儀架設(shè)在1號(hào)點(diǎn)，望遠(yuǎn)鏡瞄準(zhǔn)后視點(diǎn)B點(diǎn)，然后照準(zhǔn)部轉(zhuǎn)動(dòng)90度定出12方向線，再根據(jù)房屋的寬度放出2號(hào)角點(diǎn)。在4號(hào)點(diǎn)架設(shè)全站儀，同樣望遠(yuǎn)鏡瞄準(zhǔn)后視點(diǎn)B點(diǎn)，照準(zhǔn)部轉(zhuǎn)動(dòng)90度，定出43方向線，再根據(jù)房屋的寬度放出3號(hào)角點(diǎn)，這樣房屋的4個(gè)角點(diǎn)就全部放出。然后根據(jù)房屋四個(gè)點(diǎn)連線的幾何性質(zhì)垂直關(guān)系加以檢核。

再利用極坐標(biāo)法放樣，也可以再一次檢核直角坐標(biāo)法，極坐標(biāo)法只需要在坐標(biāo)原點(diǎn)A點(diǎn)處架設(shè)儀器，根據(jù)4個(gè)點(diǎn)的極角和極徑直接放出四個(gè)角點(diǎn)。由于我們的1號(hào)點(diǎn)和4號(hào)點(diǎn)就在X軸上，極角就為0度，對(duì)我們的計(jì)算帶來了很大的方便。在A點(diǎn)架設(shè)儀器，瞄準(zhǔn)后視點(diǎn)B點(diǎn)，根據(jù)1號(hào)點(diǎn)和4號(hào)點(diǎn)的極徑先放出1號(hào)點(diǎn)和4號(hào)點(diǎn)，再根據(jù)極角和極徑分別放出2號(hào)點(diǎn)和4號(hào)點(diǎn)，這樣極坐標(biāo)法放樣也就完成了。

經(jīng)過兩種方法的放樣實(shí)驗(yàn)，我們組基本上都掌握了這兩種方法的放樣步驟。但是在這個(gè)過程中，還是有很多細(xì)節(jié)的東西值得我們反復(fù)研究，比如在放樣比較重要的基準(zhǔn)點(diǎn)時(shí)，立桿的時(shí)候怎么樣可以快速定出粗略位置，然后利用棱鏡精確定位，這些都需要我們?cè)谝院蠓磸?fù)實(shí)驗(yàn)中加以熟練。經(jīng)過實(shí)習(xí)，不僅讓我們鍛煉了專業(yè)技能以及正確的操作儀器的方法，還讓我們熟練掌握了幾種放樣方法。此外，還培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神，以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

第二篇：工程測(cè)量放樣和傾斜變形監(jiān)測(cè)實(shí)習(xí)心得2

實(shí)習(xí)心得2 時(shí)光荏苒，一眨眼這學(xué)期就過去了一半，相繼而來的就是我們的實(shí)習(xí)，這周末我們做了緩和曲線放樣以及傾斜變形監(jiān)測(cè)實(shí)習(xí)，以下就是我對(duì)這次實(shí)習(xí)的心得。

前期準(zhǔn)備階段：

緩和曲線放樣：按照老師上課給的數(shù)據(jù)，用偏角法以及自由設(shè)站法放樣，先計(jì)算出兩種方法的全部數(shù)據(jù)，偏角以及利用坐標(biāo)方位角計(jì)算極角和極徑。在計(jì)算過程中，我們組內(nèi)出現(xiàn)了三種不同的數(shù)據(jù)，檢查了一下，發(fā)現(xiàn)有的是坐標(biāo)系建立錯(cuò)誤，另外就是計(jì)算錯(cuò)誤，特別是在計(jì)算極角的時(shí)候，先用坐標(biāo)反算的方法計(jì)算出E點(diǎn)到坐標(biāo)原點(diǎn)0號(hào)點(diǎn)連線以及放樣點(diǎn)1、2、3、4、5、6號(hào)點(diǎn)連線的坐標(biāo)方位角，再根據(jù)所在象限判斷到底是前者減去后者還是后者減去前者，計(jì)算出夾角。

傾斜變形監(jiān)測(cè)：這個(gè)前期準(zhǔn)備只需要掌握監(jiān)測(cè)的方法和準(zhǔn)備好儀器。

在準(zhǔn)備階段過程中，數(shù)據(jù)的計(jì)算是特別重要的，如果計(jì)算錯(cuò)誤，將會(huì)帶來嚴(yán)重的后果，放樣就全部錯(cuò)誤，必須重新計(jì)算重新放樣，也就意味著從頭再來，這樣不僅浪費(fèi)時(shí)間、精力，而且白天太陽那么大，各組員都是忍著太陽的酷熱來完成實(shí)習(xí)工作，如果知道做的工作是徒勞的，是沒有用的，還得重頭再來的時(shí)候，難免會(huì)發(fā)生一些不愉快的事情，為避免這些事情的發(fā)生，我們?cè)谇捌跍?zhǔn)備的時(shí)候，就必須做到認(rèn)真計(jì)算、仔細(xì)檢查以達(dá)到準(zhǔn)確無誤，這樣在野外工作時(shí)就可以高效率地完成實(shí)習(xí)任務(wù)。野外實(shí)戰(zhàn)階段：

借到全站儀，我們自己在圖書館那兒找了一塊陰涼的地兒進(jìn)行我們的緩和曲線放樣，首先用偏角法，要定出一條大于60米的長(zhǎng)邊作為X軸，先確定坐標(biāo)原點(diǎn)也就是直緩點(diǎn)A點(diǎn)，做好標(biāo)記，再確定長(zhǎng)邊的另一個(gè)端點(diǎn)B點(diǎn)，做好標(biāo)記。在坐標(biāo)原點(diǎn)A 點(diǎn)處架設(shè)儀器，根據(jù)偏角放出1、2、3、4、5、6點(diǎn)的方向，用皮尺拉出距離，最后定出這6個(gè)點(diǎn)。再利用自由設(shè)站法，先放出E點(diǎn)，做好標(biāo)記，在E點(diǎn)架設(shè)儀器，后視坐標(biāo)原點(diǎn)，根據(jù)夾角和距離逐一放樣，其實(shí)這個(gè)方法后續(xù)操作跟極坐標(biāo)方法放樣類似，根據(jù)極角極徑逐一放出6個(gè)點(diǎn)。

傾斜變形觀測(cè)：在西七建筑物上面選擇一條邊，用全站儀豎絲法觀測(cè)其傾斜量。先選擇一條邊，我們選的是西七一區(qū)的一個(gè)轉(zhuǎn)角邊，再找兩個(gè)距離這條邊1.5倍高度的兩個(gè)點(diǎn)進(jìn)行傾斜觀測(cè)，我們選了一個(gè)在西一門口那里，可以觀測(cè)到目標(biāo)邊的最上面和最下面，中間被樹枝擋住了，另一個(gè)點(diǎn)選在差不多與前一點(diǎn)到目標(biāo)邊連線垂直的西七三區(qū)，然后進(jìn)行觀測(cè)。

通過今天的實(shí)習(xí)，我們基本上掌握了緩和曲線放樣以及傾斜觀測(cè)的基本方法，在這個(gè)過程中，注意的細(xì)節(jié)還是很多，架設(shè)儀器以及操作的熟練程度決定了完成的效率。總的來說，這些放樣方法不是很難，主要的還是爭(zhēng)取在架設(shè)儀器上面少花一點(diǎn)時(shí)間，這樣在野外工作時(shí)，就可以快速高效地完成各項(xiàng)測(cè)量任務(wù)。一個(gè)團(tuán)隊(duì)，團(tuán)結(jié)非常重要，在今天的實(shí)習(xí)就可以看出來，我們各組員認(rèn)真配合，團(tuán)結(jié)一致，完成的效率就很高。

第三篇：放樣測(cè)量

放樣測(cè)量

一、放樣測(cè)量?jī)?nèi)容

放樣測(cè)量指具體到一座涵洞、一個(gè)橋墩、一段線路、一組道岔、一棟房屋或一層樓面等的施工定位測(cè)量。

二、基本要求

放樣必須依據(jù)基線（基樁）進(jìn)行。施工放樣的計(jì)算及外業(yè)測(cè)量必須堅(jiān)持二人復(fù)核制度，復(fù)核工作必須進(jìn)行簽字。現(xiàn)場(chǎng)測(cè)量過程中應(yīng)采用重復(fù)測(cè)量或閉合測(cè)量的方法，做到處處有檢核。堅(jiān)持與基樁或控制點(diǎn)閉合核對(duì)制度，禁止使用原放樣結(jié)果進(jìn)行新的施工放樣測(cè)量，避免發(fā)生誤差累計(jì)或連續(xù)失誤。放樣測(cè)量中如果遇到疑惑，應(yīng)及時(shí)復(fù)核計(jì)算資料、控制樁，查找原因，確定解決方法。項(xiàng)目部技術(shù)負(fù)責(zé)人應(yīng)經(jīng)常檢查、復(fù)核下屬技術(shù)人員的放樣測(cè)量結(jié)果、記錄。

三、測(cè)量雙檢制

1兩個(gè)施工過程中的測(cè)量資料及測(cè)量過程均需要實(shí)行雙檢制；測(cè)量雙檢制有三種方法：○

2一個(gè)測(cè)量組先后用不同方法測(cè)量，核對(duì)結(jié)果；○3由兩個(gè)以上測(cè)量組分別測(cè)量、核對(duì)結(jié)果；○

經(jīng)精測(cè)復(fù)核的基點(diǎn)引至新待測(cè)點(diǎn)。

四、測(cè)量記錄

所有測(cè)量必須堅(jiān)持測(cè)量記錄制度。測(cè)量記錄分為中線、水平兩種，中線測(cè)量記錄應(yīng)載明測(cè)量方法、步驟、草圖、計(jì)算資料、與基樁或控制樁關(guān)系、測(cè)量定位的結(jié)果等；水平測(cè)量記錄應(yīng)載明前、后、中視原始讀數(shù)、實(shí)測(cè)標(biāo)高、計(jì)算標(biāo)高、計(jì)算高差、測(cè)點(diǎn)位置等。所有測(cè)量記錄均應(yīng)明確記錄工作內(nèi)容、參加測(cè)量人員、分工、時(shí)間、天氣以及對(duì)測(cè)量結(jié)果的評(píng)價(jià)等狀況。測(cè)量記錄宜用鉛筆填寫，不得用橡皮擦或鉛筆涂抹，改寫必須清楚可辨認(rèn)。測(cè)量記錄是竣工資料的一部分，項(xiàng)目必須妥善保管。

五、其他要求

因故停、緩建的工程項(xiàng)目比照竣工測(cè)量要求和未來恢復(fù)施工的要求，作好基線樁、控制點(diǎn)的護(hù)樁，繪制護(hù)樁樁位圖保存。重新開工時(shí)需重新組織復(fù)測(cè)。

第四篇：2014工程測(cè)量實(shí)習(xí)心得

2014年6月11號(hào)，我們正式開始了為期兩周的“工程測(cè)量實(shí)習(xí)”，在此之前，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下進(jìn)行了一系列的準(zhǔn)備工作。首先，說明了測(cè)量任務(wù)和測(cè)量的實(shí)際意義及重要性。

在這個(gè)盛夏時(shí)節(jié)，天氣雖然不是很好，高溫酷暑，但我們還是安安心心的測(cè)量，抓緊時(shí)間實(shí)習(xí)，為了盡快完成任務(wù)，我們每一天都在加班的努力，盡管很累，很辛苦，可我們還是克服了種種困難，同時(shí)我們也在實(shí)習(xí)中感覺到了充實(shí)。在此之前，我們通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，了解了測(cè)量的理論知識(shí)，但那遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，實(shí)際操作對(duì)我們來說還是模糊的，所以，這次實(shí)習(xí)就是對(duì)我們整個(gè)學(xué)期以來本科目的一次大檢驗(yàn)。我們把這次實(shí)習(xí)當(dāng)做我們以后工作的一次磨練，把我們學(xué)到的知識(shí)與實(shí)際聯(lián)系起來，從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，彌補(bǔ)我們的缺陷。

測(cè)量是一項(xiàng)務(wù)實(shí)求真的工作，半點(diǎn)馬虎都不行，我們?cè)跍y(cè)量實(shí)習(xí)中必須保持?jǐn)?shù)據(jù)的原始性，這也是很重要的。為了確保計(jì)算的正確性和有效性，我們得反復(fù)校核對(duì)各個(gè)測(cè)點(diǎn)的數(shù)據(jù)是否正確。我們?cè)跍y(cè)量中不可避免的犯下一些錯(cuò)誤，比如讀數(shù)不夠準(zhǔn)確，氣泡沒居中等等，都會(huì)引起一些誤差。因此，我們?cè)跍y(cè)量中內(nèi)業(yè)計(jì)算和測(cè)量同時(shí)進(jìn)行，這樣就可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)糾正，同時(shí)也避免了很多不必要的麻煩，節(jié)省了時(shí)間，也提高了工作效率。

測(cè)量也是一項(xiàng)精確的工作，通過測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)，在我的腦海中形成了一個(gè)基本的測(cè)量學(xué)的輪廓。測(cè)量學(xué)內(nèi)容主要包括測(cè)定和測(cè)設(shè)兩個(gè)部分，測(cè)量的基本工作包括角度測(cè)量、距離測(cè)量和高程測(cè)量。

在這次實(shí)習(xí)中，我們學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際能力，更有面對(duì)困難的忍耐力，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到小組團(tuán)結(jié)的重要性以及測(cè)量的步驟。首先，是熟悉了水準(zhǔn)儀、全站儀的用途，熟練了水準(zhǔn)儀、全站儀的使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正的方法;其次，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和校正的過程中，明白了各種測(cè)量誤差的來源，其主要有三方面：儀器誤差、外界影響誤差(如溫度、大氣折射等)、觀測(cè)誤差。了解如何避免測(cè)量結(jié)果誤差，最大限度的就是減少誤差的出現(xiàn)，即要做到：

1、在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。

2、提高自身的測(cè)量水平，降低誤差。

3、通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：多次測(cè)量取平均數(shù)等來減少誤差。除此之外，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循基本的測(cè)量原則，“由高級(jí)到低級(jí)”“從整體到局部”、“先控制后碎步”、并做到步步有檢核。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。通過工程實(shí)踐，學(xué)會(huì)了很多課堂上無法學(xué)到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際合作能力。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。

這次實(shí)習(xí)，我們學(xué)到很多的東西。讓我更好的掌握了測(cè)量的基本功和測(cè)量的一些要素，同時(shí)也促進(jìn)了與同學(xué)間的交往，使我懂得了團(tuán)結(jié)互助的重要性以及儀器使用的正確方法。

工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)心得

為期三周的工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)已經(jīng)圓滿結(jié)束了，通過此次實(shí)訓(xùn)，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。測(cè)區(qū)是我們?cè)盒^(qū)，雖然測(cè)區(qū)比較大，幾乎是整個(gè)學(xué)校，但讓我們值得慶幸的是，在這個(gè)秋高氣爽的季節(jié)里，在我們測(cè)量的這段時(shí)間中，天氣晴朗，陽光明媚且?guī)е恍鏊?。給我們的實(shí)訓(xùn)帶來了很大的便利。

一次測(cè)量實(shí)訓(xùn)要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組成員間團(tuán)結(jié)一致相互配合才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。測(cè)量實(shí)訓(xùn)中，每個(gè)組員都必須親自實(shí)踐，工作經(jīng)常交換來做，讓每個(gè)人都盡可能熟悉具體操作。在測(cè)量的過程中，所得數(shù)據(jù)不可能完全沒有錯(cuò)誤，我們應(yīng)該不氣餒，堅(jiān)持重測(cè)、重新計(jì)算，一次次地練習(xí)，一次次得提高測(cè)量水平，不斷在教訓(xùn)中獲得寶貴經(jīng)驗(yàn)。在這里要感謝老師的指導(dǎo)，實(shí)訓(xùn)之初，我們遇到了各種各樣的困難，多虧的老師的耐心講解，才使我們解決了不少測(cè)量中的難題。

通過實(shí)際的測(cè)量實(shí)訓(xùn)，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，主要是熟悉了水準(zhǔn)儀、光學(xué)經(jīng)緯儀和全站儀的用途及其使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法等。最重要的是在很大程度上提高了對(duì)儀器的實(shí)際操作能力，鞏固了理論教學(xué)知識(shí)的同時(shí)，也拓展了與同學(xué)之間的交際合作的能力

首先，通過實(shí)際操作，我基本掌握了課堂所學(xué)的測(cè)量學(xué)知識(shí)，知道如何正確使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀測(cè)量距離、角度、高差等。既然是要測(cè)量就離不開實(shí)踐。實(shí)踐是對(duì)測(cè)量學(xué)知識(shí)的最好檢驗(yàn)，只憑在課堂上的聽課，我并沒有掌握很多具體知識(shí)，尤其是對(duì)儀器的使用更是一塌糊涂。當(dāng)?shù)谝惶扉_始測(cè)量的時(shí)候，我的心里還一陣發(fā)愁，當(dāng)真正接觸的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)其實(shí)并沒有想象中難，聽別人一說或者翻閱一下課本，然后自己動(dòng)手操作一遍，就基本掌握了方法。但要想提高效率和測(cè)量精度，則需要經(jīng)過不斷地操作練習(xí)了。

其次，我懂得了做任何事情都要認(rèn)真細(xì)致，不能有絲毫的馬虎，特別是在使用水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀這樣精密的儀器時(shí)，更要做到精益求精。因?yàn)樯杂胁铄e(cuò)就可能導(dǎo)致數(shù)據(jù)的偏差很大，更會(huì)導(dǎo)致以后其它點(diǎn)的測(cè)量出錯(cuò)，最終導(dǎo)致數(shù)據(jù)計(jì)算的錯(cuò)誤，比如我們剛開始測(cè)量角度時(shí)，一個(gè)基準(zhǔn)點(diǎn)沒有瞄準(zhǔn)，導(dǎo)致一個(gè)角度偏小，然后角度的閉合差也不符合要求，經(jīng)過校驗(yàn)，才發(fā)現(xiàn)問題出在哪兒。

以下是本人從測(cè)量實(shí)訓(xùn)中的一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：

(1)實(shí)驗(yàn)儀器的整平對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響;

(2)水準(zhǔn)測(cè)量和水平角測(cè)量均需檢查閉合差，超過差限則一定要重新測(cè);

(3)要注意計(jì)算問題，計(jì)算最好由兩個(gè)人完成，一個(gè)初步的計(jì)算，一個(gè)檢驗(yàn)，不過，在此過程當(dāng)中，也還是出現(xiàn)了計(jì)算錯(cuò)誤的問題，我們?cè)诓粩嗟闹貜?fù)檢驗(yàn)之中算出了正確的數(shù)值，盡量讓誤差減少到了最少。

通過這次實(shí)訓(xùn)，讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性，也認(rèn)識(shí)到測(cè)量學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性，無論是少了中間的哪一環(huán)都無法完成任務(wù)，任何一個(gè)步驟、環(huán)節(jié)，都少不了，也出不得錯(cuò)，一步錯(cuò)步步錯(cuò)，因此，測(cè)量學(xué)才有“從整體到局部、先控制后碎部”的工作原則，并要求做到“步步有檢核”。當(dāng)然，搞好測(cè)量既離不開團(tuán)隊(duì)的合作，也離不開我們每個(gè)人的努力。

就整個(gè)測(cè)量實(shí)訓(xùn)來說，我們從中學(xué)到了不少知識(shí)，不過這其中也反映出了我們還有許多的不足，希望在以后的學(xué)習(xí)中不斷吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，逐一克服，不斷提高我們的測(cè)量水平。

第五篇：工程測(cè)量實(shí)習(xí)心得

一．實(shí)習(xí)目的：

實(shí)習(xí)是工程測(cè)量教學(xué)的重要組成部分，除驗(yàn)證課堂理論外，還是鞏固和深化課堂所學(xué)知識(shí)的環(huán)節(jié)，更是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和訓(xùn)練嚴(yán)格的科學(xué)態(tài)度和作風(fēng)的手段。通過控制網(wǎng)的建立、地形點(diǎn)的測(cè)繪、手繪成圖等，可以增強(qiáng)測(cè)繪地面點(diǎn)的概念，提高解決工程中實(shí)際測(cè)量問題的能力，為今后參加工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

六．實(shí)習(xí)設(shè)備：

水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀，全站儀，棱鏡，三腳架，花桿，測(cè)釬，直尺

七．實(shí)習(xí)內(nèi)容

1.水準(zhǔn)測(cè)量：根據(jù)已知水準(zhǔn)點(diǎn)的高程，測(cè)量其他水準(zhǔn)點(diǎn)的高程；

2.導(dǎo)線測(cè)量：通過測(cè)角和量距，求出各導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo)；

3.碎步測(cè)量：根據(jù)控制點(diǎn)，測(cè)定碎步點(diǎn)的平面位置和高程；

4.繪圖。

八．實(shí)習(xí)步驟：

1.勘察選點(diǎn)：測(cè)量范圍為長(zhǎng)、寬各不小于150M，不大于220M，滿足選點(diǎn)要求

2.水準(zhǔn)測(cè)量：

（1）水準(zhǔn)測(cè)量原理：

水準(zhǔn)測(cè)量是利用水準(zhǔn)儀提供的水平視線，借助于帶有分劃的水準(zhǔn)尺，直接測(cè)定地面上兩點(diǎn)間的高差，然后根據(jù)已知點(diǎn)高程和測(cè)得的高差，推算出未知點(diǎn)高程。

設(shè)水準(zhǔn)測(cè)量的進(jìn)行方向?yàn)閺腁至B，A稱為后視點(diǎn)，a為后視讀數(shù)；B稱為前視點(diǎn)，b稱為前視讀數(shù)。如果已知A點(diǎn)的高程HA，則B點(diǎn)的高程為：

HB=HA+hab

HA+a=HB+b

HA=HB+a-b

B點(diǎn)的高程也可以通過水準(zhǔn)儀的視線高程Hi來計(jì)算，即

Hi=HA+a

HB=Hi－b

3.碎步測(cè)量：

（1）碎步點(diǎn)的選擇

碎步點(diǎn)就是地物地貌的特征，對(duì)于地物，碎步點(diǎn)應(yīng)選在地物輪廓線的方向變化處，連接這些特征點(diǎn)，便得到與實(shí)地相似的地物形狀。對(duì)于地貌來說，碎步點(diǎn)應(yīng)選在最能反應(yīng)地貌特征的山脊線，山谷線等地性線上。

（2）經(jīng)緯儀測(cè)繪法

觀測(cè)時(shí)先將經(jīng)緯儀安置在測(cè)站上，繪圖板安置于測(cè)站旁，用經(jīng)緯儀測(cè)定碎步點(diǎn)的方向與已知方向間的夾角，測(cè)站點(diǎn)至碎步點(diǎn)的距離和碎步點(diǎn)的高程，然后根據(jù)這些數(shù)據(jù)和比例尺八碎步點(diǎn)的位置展繪在圖紙上，并在點(diǎn)的右側(cè)注明其高程，再對(duì)照實(shí)地描繪地形。操作步驟如下：

1）安置儀器。安置儀器于測(cè)站點(diǎn)，測(cè)定豎盤指標(biāo)差，量取儀器高i，填入手簿。

2）定向。找準(zhǔn)一控制點(diǎn)，作為零方向，設(shè)置水平度盤讀數(shù)為零。

3）立尺。立尺員依次將尺立在地物，地貌特征點(diǎn)上。

4）觀測(cè)。轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，瞄準(zhǔn)點(diǎn)1點(diǎn)的標(biāo)尺，讀取水平度盤讀數(shù)；又讀上絲和下絲讀數(shù)，計(jì)算式間距；再讀中絲讀數(shù)，豎盤讀數(shù)。

5）記錄。將所測(cè)讀數(shù)依次填入手簿。

6）計(jì)算。按視距測(cè)量公式方法用計(jì)算器計(jì)算出碎步點(diǎn)的水平距離，高差和高程。

7）展繪碎步點(diǎn)。

4.繪圖

九．實(shí)習(xí)中引起的誤差原因及解決方法：

1.各種測(cè)量誤差的來源，其主要有三個(gè)方面：

（1）.儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來源）。

（2）觀測(cè)誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源）。

（3）外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制，屬于可變動(dòng)誤差來源）。

2.減少測(cè)量誤差的方法：：

（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。

（2）提高自身的測(cè)量水平，降低誤差水平。

（3）通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測(cè)量中的溫度改正、尺長(zhǎng)改正，多次測(cè)量取平均值等來減少誤差。

十．實(shí)習(xí)心得：

相比于以往的教學(xué)型實(shí)習(xí)，真正的工程（實(shí)習(xí)）顯然能夠更好的體會(huì)所學(xué)到的知識(shí)。事實(shí)也確實(shí)是如此，通過這次實(shí)習(xí)，我真正的體會(huì)到了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。

測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來，這就是工科的特點(diǎn)。測(cè)量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息社會(huì)里，測(cè)量學(xué)的作用日益重要，測(cè)量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫(kù)和測(cè)量成果信息系統(tǒng)。因此測(cè)量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段。

通過這次實(shí)習(xí)，鍛煉了很多測(cè)繪的基本能力。首先，是熟悉了儀器的用途，熟練了儀器的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。其次，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測(cè)量誤差的來源，了解了如何避免測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤，最大限度的減少測(cè)量誤差的方法，第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。

通過工程實(shí)踐，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作、整平更加熟練，學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。

同時(shí)在這場(chǎng)實(shí)習(xí)中讓我再次認(rèn)識(shí)到實(shí)習(xí)的團(tuán)隊(duì)精神的重要性：每個(gè)人的一個(gè)粗心，一個(gè)大意，都可能直接影響工程的進(jìn)度，甚至是帶來一生都無法彌補(bǔ)的損失。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完,單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成.這次測(cè)量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的 能力,增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。而這些，就是在測(cè)量之外所收獲的了。

總的來說，這次實(shí)習(xí)讓我體會(huì)到了外業(yè)的艱辛，內(nèi)業(yè)的耐心，工作的細(xì)心，甚至還有了對(duì)建國(guó)初的測(cè)繪人員的敬畏之心。鍛煉了實(shí)際的能力，讓我在未來面對(duì)選擇時(shí)更有信心和勇氣。

這次實(shí)習(xí)我們遇到了很多的困難，但我們同時(shí)也學(xué)會(huì)了很多東西,我們學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際能力，更有面對(duì)困難的忍耐力；也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契，更鍛煉了自己很多測(cè)繪的能力。首先，是熟悉了水準(zhǔn)儀、光學(xué)經(jīng)緯儀的用途，熟練了水準(zhǔn)儀、光學(xué)經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。其次，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測(cè)量誤差的來源，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來源）、觀測(cè)誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源）、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制，屬于可變動(dòng)誤差來源）。了解了如何避免測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤，最大限度的減少測(cè)量誤差的方法，即要作到：（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。（2）提高自身的測(cè)量水平，降低誤差水平。（3）通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測(cè)量中的溫度改正、尺長(zhǎng)改正，多次測(cè)量取平均值等來減少誤差。第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。通過工程實(shí)踐，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作、整平更加熟練，學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力。