第一篇：關(guān)于學(xué)習(xí)毛澤東鄧小平江澤民科學(xué)發(fā)展觀的心得體會

學(xué)習(xí)《毛澤東 鄧小平江澤民論科學(xué)發(fā)展》心得體會)

胡錦濤在黨的十七大報告中論述科學(xué)發(fā)展觀時指出：“科學(xué)發(fā)展觀，是對黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展，是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和‘三個代表’重要思想既一脈相承又與時俱進(jìn)的科學(xué)理論，是我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想?！笨倳浢鞔_了不能把科學(xué)發(fā)展觀看作是對以往黨的發(fā)展思想的否定。從毛澤東的《實踐論》到鄧小平的“發(fā)展才是硬道理”，再到“三個代表”重要思想的“發(fā)展是黨執(zhí)政興國的第一要務(wù)”，這都是我們黨以人為本、科學(xué)發(fā)展問題上的重大理論創(chuàng)新。

學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，就要在繼承和發(fā)展科學(xué)理論的內(nèi)涵上下功夫，認(rèn)真把握科學(xué)發(fā)展觀的實質(zhì)和內(nèi)容。三位領(lǐng)導(dǎo)的高屋建瓴、精辟的論斷，完全符合我們今天要科學(xué)發(fā)展的要求。下面我就學(xué)習(xí)《毛澤東鄧小平江澤民論科學(xué)發(fā)展》一書談些膚淺的認(rèn)識。

一、是深刻認(rèn)識到科學(xué)發(fā)展觀與馬列主義、毛澤東思想的全面統(tǒng)一性

毛澤東思想是依據(jù)馬克思列寧主義的基本原理提出來的，馬克思列寧主義是毛澤東思想的理論基礎(chǔ)。馬克思列寧主義是發(fā)展的理論，正確的理論必須結(jié)合具體情況并根據(jù)現(xiàn)實條件加以闡明和發(fā)揮。毛澤東思想正是在這個結(jié)合的過程中，形成了自己的科學(xué)體系，是中國化了的馬克思列寧主義。

1、時刻體現(xiàn)先鋒模范作用，服務(wù)人民

作為一名共產(chǎn)黨員，不論我們在什么崗位，什么時期都要體現(xiàn)一名共產(chǎn)黨員的模范作用。我們共產(chǎn)黨人區(qū)別于其他任何政黨的又一個顯著的標(biāo)志，就是和最廣大的人民群眾取得最密切的聯(lián)系。作為水務(wù)企業(yè)，關(guān)系著周圍人們生活，學(xué)習(xí)，工作的環(huán)境。創(chuàng)造美好環(huán)境、打造項目精品、回報社會大眾是我們?nèi)娜獾貫槿嗣穹?wù)，一刻也不脫離群眾，一切從人民的利益出發(fā)向全市人民作出的承諾。作為這個集體中的一名黨員，更加應(yīng)該從身邊的小事逐步體現(xiàn)我們科學(xué)發(fā)展，服務(wù)人民的堅強理念。

2、搞好黨群、上下級、群總關(guān)系，和諧發(fā)展

面對經(jīng)濟(jì)危機的全面來臨，國家政府出臺了各項政策法規(guī)，來保證我們的社會更加安定穩(wěn)定的發(fā)展。各行各業(yè)的發(fā)展，與廣大群眾的生活、學(xué)習(xí)、工作密切相關(guān)，在任何情況下，團(tuán)結(jié)一致才能辦好事，辦高效率的事，我們的生活幸福感才會不斷提升。

毛澤東同志說：我們的目標(biāo)，是想造成一個又有集中又有民主，又有紀(jì)律又有自由，又有統(tǒng)一意志、又有個人心情舒暢、生動活潑，那樣一種政治局面，以利于社會主義革命和社會主義建設(shè)，較易于克服困難，較快地建設(shè)我國的現(xiàn)代工業(yè)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，黨和國家較為鞏固，較為能夠經(jīng)受風(fēng)險。共產(chǎn)黨員要善于同群眾商量辦事，任何時候也不要離開群眾。黨群關(guān)系好比魚水關(guān)系。如果黨群關(guān)系搞不好，社會主義制度就不可能建成；社會主義制度建成了，也不可能鞏固。一定要每日每時關(guān)心群眾利益，時刻想到自己的政策措施一定要適合當(dāng)前群眾的覺悟水平和當(dāng)前群眾的迫切要求。凡是違背這兩條的，一定行不通，一定要失敗。任何社會主義的經(jīng)濟(jì)事業(yè)，必須注意盡可能充分地利用人力和設(shè)備，盡可能改善勞動組織、改善經(jīng)營管理和提高勞動生產(chǎn)率，節(jié)約一切可能節(jié)約的人力和物力，實行勞動競賽和經(jīng)濟(jì)核算，借以逐年降低成本，增加個人收入和增加積累。

公司響應(yīng)國家號召節(jié)能減排，從管理、經(jīng)營等方面提出了各項應(yīng)對措施，使公司的企業(yè)成本在保證優(yōu)質(zhì)出水的條件下，高效運行。這些措施的實施和運行，都要靠我們黨員同志的帶動和全體職工的共同努力，而從實質(zhì)上根本的改變我們生活的水環(huán)境還是要靠全社會人民的共同努力。只有這樣我們才可以真正擁有碧水藍(lán)天！

二、是深刻認(rèn)識到科學(xué)發(fā)展觀與鄧小平發(fā)展理論的緊密同質(zhì)性

鄧小平同志對于科學(xué)發(fā)展的認(rèn)識主要有以下幾個方面：一是解放思想，實事求是；二是四個現(xiàn)代化是最大政治；三是社會主義的標(biāo)準(zhǔn)問題，生產(chǎn)力的發(fā)展、人民生活水平的提高是壓倒一切的標(biāo)準(zhǔn)；四是對內(nèi)搞活，對外開放；五是建設(shè)速度不能過快，要均衡；六是尊重知識、尊重人才、尊重規(guī)律，用科學(xué)的方法辦事；七是政治體制是否科學(xué)，要看政局是否穩(wěn)定，人民是否團(tuán)結(jié)，生活是否提高，生產(chǎn)力是否發(fā)展；八是尊重群眾觀點；九是共同富裕，要讓一部分人富起來，但不能兩極分化；十是發(fā)展機會難得，要抓住機遇。

金融危機成了從去年開始就成了全世界共同關(guān)注的話題，這場危機至今還在延續(xù)。當(dāng)危機到來的時候，我們往往關(guān)注“?！倍雎粤藱C，這就要求我們?nèi)娴恼J(rèn)識問題。鄧小平說：“現(xiàn)在是機會啊，這個機會很難得呀！中國人這種機會有過多次，但是錯過了一些，很可惜！你們要很好抓住。你們要發(fā)奮，把群眾的積極性調(diào)動起來，聚精會神地搞建設(shè)?！蓖瑯拥奈覀冊谶@次危機中要不斷認(rèn)識科學(xué)發(fā)展觀，抓住機會，不斷發(fā)展，使自己在集體中的作用發(fā)展到最大。

三、是深刻認(rèn)識到科學(xué)發(fā)展觀與“三個代表”重要思想的內(nèi)在一致性

當(dāng)今世界，以信息技術(shù)為主要標(biāo)志的科技進(jìn)步日新月異，高新技術(shù)成果向現(xiàn)實生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化越來越快，初見端倪的知識經(jīng)濟(jì)預(yù)示人類的經(jīng)濟(jì)社會生活將發(fā)生新的巨大變化。世界各國都在抓緊制定面向新世紀(jì)的發(fā)展戰(zhàn)略，爭先搶占科技、產(chǎn)業(yè)、經(jīng)濟(jì)的制高點。面對這個態(tài)勢，我們必須順應(yīng)潮流，乘勢而上。

江澤民同志提出的關(guān)于“三個代表”的重要論斷，繼承了毛澤東、鄧小平黨建理論的精華，根據(jù)新的形勢和任務(wù)，又提出了新的更高的要求，是新時期黨的建設(shè)的根本指導(dǎo)思想。我們每一個共產(chǎn)黨員都要按照“三個代表”的要求，更加嚴(yán)格地要求自己，努力把我們黨建設(shè)成為建設(shè)有中國特色社會主義的堅強領(lǐng)導(dǎo)核心，為實現(xiàn)跨世紀(jì)的宏偉目標(biāo)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)?！叭齻€代表”重要思想，同馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論一脈相承，是當(dāng)代中國發(fā)展著的馬克思主義。綜上毛澤東思想指導(dǎo)我們奪取政權(quán)，實現(xiàn)國家獨立、民族解放，建立了社會主義制度;鄧小平理論指導(dǎo)我們撥亂反正，實行改革開放，解決了溫飽問題，邁入小康社會;江澤民同志“三個代表”重要思想，堅持馬克思主義與時俱進(jìn)的理論品質(zhì)，集中反映了當(dāng)代世界和中國的發(fā)展變化對黨和國家事業(yè)發(fā)展的新要求，豐富和發(fā)展了毛澤東思想、鄧小平理論，是馬克思主義與中國實際相結(jié)合的又一次歷史性飛躍

第二篇：學(xué)習(xí)《毛澤東、鄧小平、江澤民論科學(xué)發(fā)展觀》讀本體會

學(xué)習(xí)《毛澤東、鄧小平、江澤民論科學(xué)發(fā)展觀》讀本體會

第十九期中青班學(xué)習(xí)期間，正值我市深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，為進(jìn)一步加深對科學(xué)發(fā)展觀的理解，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《毛澤東、鄧小平、江澤民論科學(xué)發(fā)展觀》讀本。下面，我想結(jié)合自己平時所思所想談點自己膚淺的體會。

首先，我想談?wù)劗?dāng)前一些黨員干部對科學(xué)發(fā)展觀一些觀點的看法。自從科學(xué)發(fā)展觀活動開展后，一些黨員干部有這樣一種說法，他們說，毛澤東提出毛澤東思想，鄧小平提出鄧小平理論，江澤民提出三個代表的重要思想，胡錦濤書記已連續(xù)當(dāng)了兩屆總書記，下一屆要退下來了，要留一點東西下來，才提出科學(xué)發(fā)展觀理論。我個人并不這么理解，中央提出科學(xué)發(fā)展觀并不是隨隨便便提個口號問題，而是我們黨和國家在解決經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中突出矛盾和重大問題的過程中，實踐經(jīng)驗的積累和總結(jié)，然后上升為理論的高度。簡單一句話，就是為了解決當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的主要矛盾服務(wù)的。大家都知道，毛澤東時代，社會主要矛盾是階級斗爭，比如國民黨五次圍剿，解放戰(zhàn)爭三大戰(zhàn)役，就是國、共兩黨矛盾不可調(diào)和的表現(xiàn)；抗日戰(zhàn)爭，就是我們?nèi)A夏民族與大和民族矛盾不可調(diào)和的產(chǎn)物，所以在毛澤東思想里就有很多一部分內(nèi)容關(guān)于階級斗爭和戰(zhàn)爭內(nèi)容；鄧小平時代，當(dāng)時社會主要矛盾是人民群眾不斷增長的物質(zhì)文化需求同落后的社會生產(chǎn)力之間的矛盾，所以十一屆三中全會，就提出以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，所以鄧小平理論里就有很多關(guān)于如何解放思想，搞活經(jīng)濟(jì)，對外開放 的理論文章；江澤民時代，正逢蘇聯(lián)解體，東歐巨變，當(dāng)時有一本書，叫《蘇聯(lián)亡黨十年祭》，是由中央黨校黃葦町教授寫的，書中描寫了這么一件事，有一位中國駐蘇聯(lián)記者，在蘇聯(lián)宣布不再是社會主義國家時以為，大街上群眾肯定會游行示威，就來到蘇聯(lián)最具有代表意義的莫斯科紅場上，只見偌大一個廣場靜悄悄，只有幾對情侶依偎在那里，可見人民群眾對蘇維埃政權(quán)漠視程度。正是蘇聯(lián)解體給我們啟示，我們黨提出了三個代表重要思想，告誡全黨不要脫離群眾，否則就會有亡黨亡國的危險。胡錦濤執(zhí)政時期，我國人均GTP剛好在1000美元左右，正是各種矛盾凸顯期，國家正處于瓶頸階段，如處理的好，經(jīng)濟(jì)社會就會大踏步向前發(fā)展，如處理不好，就會象許多拉美國家一樣，社會就會動蕩，政局就會不安，人民就會遭殃。特別是近幾年來非典給我們的啟示和今年世界金融危機影響，社會和諧發(fā)展，可持續(xù)、協(xié)調(diào)發(fā)展至關(guān)重要。所以在關(guān)鍵時期，關(guān)鍵時段，中央審時度勢地提出了科學(xué)發(fā)展觀的理論。所以，我個人認(rèn)為，這些理論的提出是中央抓住了各個時期社會的主要矛盾，對全局工作具有旗幟性、指導(dǎo)性的作用，是我們一切工作的指南，而不是“一個領(lǐng)導(dǎo)一道令，一屆班子一本經(jīng)”。聯(lián)系我們工作實際，我們紀(jì)檢監(jiān)察工作每一項舉措辦法的出臺，也都是為解決社會反映的熱點問題和矛盾服務(wù)的，比如村賬鄉(xiāng)鎮(zhèn)代理中心成立，就是在村級財務(wù)管理混亂，群眾上訪不斷，干群矛盾日益突出的背景下建立和推廣的。又如，職務(wù)回避和自由裁量權(quán)規(guī)范化制度推出，正是我們查 處有關(guān)部門案件，為解決這些違紀(jì)違法問題背后深層次原因而提出的。這就涉及我們工作方法藝術(shù)，有時機成熟不成熟的問題，如果我們工作太超前了，矛盾還不是主要矛盾，一些干部群眾一時就會不理解，接受不了，如果任其矛盾發(fā)展，不聞不問，演變成區(qū)域性問題再去處理，我們工作就會很被動。

第二、我想談?wù)剬W(xué)習(xí)讀本后的兩點感悟。感悟一：通過學(xué)習(xí)加深了對這次活動的理解。顧名思義，學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動包含兩層意思：一是學(xué)習(xí)；二是實踐。從題目上看，就充滿唯物主義辯證法哲學(xué)思想，即認(rèn)識與實踐關(guān)系，主觀世界與客觀世界的關(guān)系。中央提出，這次活動就要使黨員干部受教育，科學(xué)發(fā)展上水平，人民群眾得實惠。我個人理解，只有通過學(xué)習(xí)，才能提高認(rèn)識，才能使我們黨員干部受教育；只有在理論指導(dǎo)下的實踐，才能使我們的工作不再盲目，科學(xué)發(fā)展才能上水平；只有通過調(diào)動大家的主觀能動性，才能更好改造客觀世界，才能使廣大人民群眾得實惠。

感悟二：通過學(xué)習(xí)《毛澤東、鄧小平、江澤民論科學(xué)發(fā)展觀》讀本后，對毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀是一脈相承的觀點有了更深刻的理解。比如，關(guān)于發(fā)展問題，毛澤東提出，發(fā)展才能解放生產(chǎn)力；鄧小平提出發(fā)展是硬道理；江澤民提出，發(fā)展是解決中國所有問題的關(guān)鍵；胡錦濤提出要全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。又如，關(guān)于以人為本問題，毛澤東說，一切要為了人民，一定要做到有菜吃，有油吃，有豬吃，有 魚吃，有菜牛吃，有羊吃，有雞鴨鵝兔吃，有蛋吃。鄧小平說，姓社姓資的問題，判斷的標(biāo)準(zhǔn)是，是否有利于提高人民生活水平。江澤民說要把廣大人民群眾的切身利益實現(xiàn)好、保護(hù)好、發(fā)揮好。胡錦濤說，要做到權(quán)為民所用、利為民所謀，情為民所系。雖然他們對發(fā)展、以人為本等語言表述不一樣，但都殊途同歸。

最后，我想結(jié)合紀(jì)檢工作實際，談?wù)勎覀兗o(jì)檢監(jiān)察機關(guān)如何推動、服務(wù)和保障科學(xué)發(fā)展。對于紀(jì)檢監(jiān)察機關(guān)整體而言，我想就是要圍繞四句話，樹立四種意識，履行好四項職能。即科學(xué)發(fā)展觀第一要義是發(fā)展、核心是以人為本、基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展、根本方法是統(tǒng)籌兼顧；按照紀(jì)委全會上提出的堅持圍繞中心、服務(wù)大局的理念，堅持執(zhí)紀(jì)為民、以人為本的理念，堅持懲防并舉、注重預(yù)防的理念、堅持統(tǒng)籌兼顧、全面推進(jìn)的理念；履行好紀(jì)檢監(jiān)察教育、監(jiān)督、懲處、保護(hù)四項職能。對于我們紀(jì)檢監(jiān)察干部個人而言，就是要我們每位心中懷有大局，心中裝有百姓，用心工作，認(rèn)真履職，出色完成市委和上級紀(jì)委交給的各項工作任務(wù)，就是最好的服務(wù)保障和推進(jìn)科學(xué)發(fā)展。

第三篇：學(xué)習(xí)《毛澤東_鄧小平_江澤民論科學(xué)發(fā)展》心得體會1范文

學(xué)習(xí)《毛澤東 鄧小平江澤民論科學(xué)發(fā)展》心得體會

科學(xué)發(fā)展觀是在馬克思、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想基礎(chǔ)上的繼承和發(fā)展，在每一個歷史時期，老一輩無產(chǎn)階級革命家對科學(xué)發(fā)展都有精辟的論述，貫穿了科學(xué)發(fā)展的思想。毛澤東提出社會主義革命的目的是解放生產(chǎn)力，《論十大關(guān)系》提出發(fā)展生產(chǎn)力，并處理好各種關(guān)系；鄧小平提出讓中國人民富裕起來；“三個代表”重要思想提出了“代表廣大人民群眾的根本益”，這種利益是廣大人民群眾對最根本利益的要求，是我們黨為之奮斗和必須讓他們滿足的。如果不用科學(xué)的發(fā)展觀來指導(dǎo)，人民群眾的這些根本利益就得不到保證。從毛澤東的《實踐論》到鄧小平的“發(fā)展才是硬道理”，再到“三個代表”重要思想的“發(fā)展是黨執(zhí)政興國的第一要務(wù)”，這都是我們黨以人為本、科學(xué)發(fā)展問題上的重大理論創(chuàng)新。學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，就要在繼承和發(fā)展科學(xué)理論的內(nèi)涵上下功夫，認(rèn)真把握科學(xué)發(fā)展觀的實質(zhì)和內(nèi)容。通過深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，使我在思想上有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。

一．堅持毛澤東、鄧小平、江澤民論科學(xué)發(fā)展觀，必須正確認(rèn)識它們的意義。要抵制各種否定和懷疑毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的錯誤思潮，要掌握科學(xué)的世界觀和方法論，逐步使自己成為工人階級的有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士。二． 在社會主義發(fā)展的道路上，要走自己的路，不把書本當(dāng)教條，不照搬外國模式，以馬克思主義為指導(dǎo)，以實踐做為檢驗整理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，解放思想，實事求是，尊重群眾的首創(chuàng)精神，建設(shè)有中國特色的社會主義。

三． 社會主義的本質(zhì)是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達(dá)到共同富裕。我國社會的主要矛盾是人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾，必須把發(fā)展生產(chǎn)力擺放在首要位置。以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，推動社會全面進(jìn)步。

四．科學(xué)發(fā)展觀，是對改革開放二十年來經(jīng)驗教訓(xùn)最精辟的總結(jié)，對各項工作都有重要的指導(dǎo)意義，作為工人階級先鋒隊的共產(chǎn)黨是社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，必須適應(yīng)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的需要，通過加強學(xué)習(xí)，加強實踐，不斷探索，不斷創(chuàng)新，達(dá)到適應(yīng)科學(xué)發(fā)展的需要。

第四篇：學(xué)習(xí)《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》和《毛澤東鄧小平江澤民論科學(xué)發(fā)展》的心得

學(xué)習(xí)《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》和《毛澤東鄧小平江澤民

論科學(xué)發(fā)展》的心得

作為一名黨員，我參與了本次科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)的活動。認(rèn)真學(xué)習(xí)了《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》和《毛澤東鄧小平江澤民論科學(xué)發(fā)展》。在學(xué)習(xí)的過程中，我深受洗禮，對國家的各項措施和工作有了更多的認(rèn)識。我從各位領(lǐng)導(dǎo)人的講話和觀點中，看到了科學(xué)發(fā)展觀長期以來，一直貫穿在我們的生活中。為我國的穩(wěn)定和發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)！

首先，長期以來，我黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民為自己的生活奮斗著，處處體現(xiàn)出科學(xué)發(fā)展觀中的“以人為本”。在學(xué)習(xí)的過程中，有許許多多的觀點都體現(xiàn)出黨和國家對“人”的重視和尊重。《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》中說：“我們黨來自于人民，植根于人民，服務(wù)于人民”；“全

民利益無小事的道理，把實現(xiàn)人民群眾的根本利益落實到改革發(fā)展穩(wěn)定的各項工作中去，特別要落實到關(guān)心群眾生產(chǎn)生活的工作中去”。《毛澤東鄧小平江澤民論科學(xué)發(fā)展》中，毛澤東同志說：“全心全意地為人民服務(wù)，一刻也不脫離群眾；一切從人民的利益出發(fā)，而不是從個人或小集團(tuán)的利益出發(fā)；向人民負(fù)責(zé)和向黨的領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)負(fù)責(zé)的一致性；這些就是我們的出發(fā)點”；“一定要每日沒事關(guān)心群眾利益，時刻想到自己的政策措施一定要適合當(dāng)前群眾的覺悟水平和當(dāng)前群眾的迫切要求”；“沒有民主，意見不是從群眾中來，就不可能制定出好的路線、方針、政策和辦法”。鄧小平同志說：“社會主義現(xiàn)代化建設(shè)是我們當(dāng)前最大的政治，因為它代表著人民的最大的利益、最根本的利益”；“社會主義經(jīng)濟(jì)政策對不對，歸根到底要看生產(chǎn)力是否發(fā)展，人民收入是否增加?！苯瓭擅裢菊J(rèn)為：“人民群眾是改革發(fā)展的主題和動力，也是穩(wěn)定的力量源泉和深厚基礎(chǔ)”；“黨的一切方針政策，都要以是否符合最廣大人民群眾的利益為最高標(biāo)準(zhǔn)，以最廣大人民群眾滿意不滿意為根本準(zhǔn)則”。

其次，在學(xué)習(xí)中，我也留意到了“可持續(xù)發(fā)展”的存在?！芭υ诮?jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)發(fā)展的基礎(chǔ)上促進(jìn)人的全面發(fā)展，在開發(fā)利用自然中實現(xiàn)人與自然的和諧相處?！薄翱沙掷m(xù)發(fā)展，就是要促進(jìn)人與自然的和諧，實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)，幾啊你吃走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，保證一代接一代地永續(xù)發(fā)展。”“在促進(jìn)發(fā)展的過程中，我們不僅要關(guān)注經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，而且要關(guān)注人文指標(biāo)、資源指標(biāo)和環(huán)境指標(biāo)；不僅要增加促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長的投入，而且要增加促進(jìn)腦社會發(fā)展的投入，增加保護(hù)資源和環(huán)境的投入?！薄敖?jīng)濟(jì)增長不能以浪費資源，破壞環(huán)境和犧牲子孫后代的利益為代價?！薄傲己玫纳鷳B(tài)環(huán)境是社會生產(chǎn)力持續(xù)發(fā)展和人民生存質(zhì)量不斷提高的重要基礎(chǔ)?！薄氨Ｗo(hù)自然就是保護(hù)人類，建設(shè)自然就是造福人類?！薄皩ψ匀唤绮荒苤恢v索取不講投入，只講利用不講建設(shè)。”“發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，是建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會和實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。”“建設(shè)生態(tài)文明，實質(zhì)上就是要建設(shè)以資源環(huán)境承載力為基礎(chǔ)，以自然規(guī)律為準(zhǔn)則、以可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)的資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會?！编囆∑酵驹f：“?綠色革命?要堅持一百年、二百年。”江澤民同志說：“要把控制人口、節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境放到重要位置，使人口增長與社會生產(chǎn)力發(fā)展相適應(yīng)，使經(jīng)濟(jì)建設(shè)與資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)，實現(xiàn)良性循環(huán)。”

再次，黨和國家不僅關(guān)心人民的生活，更把這些關(guān)心付諸具體實踐。因此，在科學(xué)發(fā)展觀中明確提出了根本方法——統(tǒng)籌兼顧。統(tǒng)籌兼顧的觀點更是覆蓋整個理論體系?！霸诠I(yè)化初期，農(nóng)業(yè)支持工業(yè)，是一個普遍的趨向；在工業(yè)化達(dá)到相當(dāng)程度后，工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)、城市支持農(nóng)村，也是一個普遍的趨向?！薄拔覀円扇「拥昧Φ恼叽胧?，加快少數(shù)民族和民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，逐步縮小發(fā)展差距，實現(xiàn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，最終實現(xiàn)全國各族人民共同富裕?！泵珴蓶|同志曾說：“無論糧食問題、災(zāi)荒問題、就業(yè)問題、教育問題、知識分子問題、各種愛國力量的統(tǒng)一戰(zhàn)線問題、少數(shù)民族問題、以及其他各項問題，都要從對全體人民的統(tǒng)籌兼顧這個觀點出發(fā)，就當(dāng)時當(dāng)?shù)氐膶嶋H可能條件，同各方面的人協(xié)商，作出各種適當(dāng)?shù)陌才??！编囆∑酵緩娬{(diào)：“在經(jīng)濟(jì)政策上，我認(rèn)為要允許一部分地區(qū)、一部分企業(yè)、一部分工人農(nóng)民，由于辛勤努力成績大而收入先多一些，生活先好起來?！薄耙徊糠值貐^(qū)有條件先發(fā)展起來，一部分地區(qū)發(fā)展慢點，先發(fā)展起來的地區(qū)帶動后發(fā)展的地區(qū)，最終達(dá)到共同富裕?！薄耙紤]落后地區(qū)和發(fā)達(dá)地區(qū)的差距問題?！苯瓭擅裢咎岢觯骸凹纫疹櫢鱾€方面的利益，又要堅持局部利益服從全局利益，眼前利益服從長遠(yuǎn)利益?！薄皼]有西部地區(qū)的穩(wěn)定就沒有全國的穩(wěn)定，沒有西部地區(qū)的小康就沒有全國的小康，沒有西部地區(qū)的現(xiàn)代化就不能說實現(xiàn)了全國的現(xiàn)代化?！?/p>

第五篇：學(xué)習(xí)教案： 毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤關(guān)于學(xué)習(xí)的論述

機關(guān)干部培訓(xùn)材料之--------有關(guān)學(xué)習(xí)問題的論述摘編

毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤有關(guān)學(xué)習(xí)問題的論述摘編

一、關(guān)于學(xué)習(xí)的重要性 1.毛澤東

我們隊伍里邊有一種恐慌，不是經(jīng)濟(jì)恐慌，也不是政治恐慌，而是本領(lǐng)恐慌。過去學(xué)的本領(lǐng)只有一點點，今天用一些，明天用一些，漸漸告罄了。好像一個鋪子，本來東西不多，一賣就完，空空如也，再開下去就不成了，再開就一定要進(jìn)貨。我們干部的“進(jìn)貨”，就是學(xué)習(xí)本領(lǐng)，這是我們許多干部所迫切需要的。（《在延安在職干部教育動員大會上的講話》，1939年5月20日，《毛澤東文集》第二卷，第178頁）

我們要建設(shè)大黨，我們的干部非學(xué)習(xí)不可。學(xué)習(xí)是我們注重的工作，特別是干部同志，學(xué)習(xí)的需要更加迫切，如果不學(xué)習(xí)，就不能領(lǐng)導(dǎo)工作，不能改善工作與建設(shè)大黨。（同上，第179頁）

大家都要努力學(xué)習(xí)，不可落后，不可躲懶睡覺。從前孔子的學(xué)生宰予，他在白天睡覺，孔子罵他“朽木不可雕也”，對于我們隊伍中躲懶的人，也可以這樣講一講，但是對學(xué)習(xí)有成績的，就要獎賞，有賞有罰，賞罰嚴(yán)明。（同上，第180頁）

在擔(dān)負(fù)主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的觀點上說，如果我們黨有一百個至二百個系統(tǒng)地而不是零碎地、實際地而不是空洞地學(xué)會了馬克思列寧主義的同志，就會大大地提高我們黨的戰(zhàn)斗力量，并加速我們戰(zhàn)勝日本帝國主義的工作。（《中國共產(chǎn)黨在民族戰(zhàn)爭中的地位》，1938年10月14日，《毛澤東文集》第二卷，第533頁）

過去的工作只不過是像萬里長征走完了第一步。??我們熟習(xí)的東西有些快要閑起來了，我們不熟習(xí)的東西正在強迫我們?nèi)プ觥??我們必須克服困難，我們必須學(xué)會自己不懂的東西。我們必須向一切內(nèi)行的人們(不管什么人)學(xué)經(jīng)濟(jì)工作。拜他們做老師，恭恭敬敬地學(xué)，老老實實地學(xué)。不懂就是不懂，不要裝懂。不要擺官僚架子。鉆進(jìn)去，幾個月，一年兩年，三年五年，總可以學(xué)會的。（《論人民民主專政》，1949年6月30日，《毛澤東文集》第四卷，第1481頁）

情況是在不斷地變化，要使自己的思想適應(yīng)新的情況，就得學(xué)習(xí)。即使是對于馬克思主義已經(jīng)了解得比較多的人，無產(chǎn)階級立場比較堅定的人，也還是要再學(xué)習(xí)，要接受新教育，要研究新問題。（《在中國共產(chǎn)黨全國宣傳工作會議上的講話》，1957年3月12日，《毛澤東文集》第七卷，第271頁）

一個人的知識面要寬一些，有了學(xué)問，好比站在山上，可以看到很遠(yuǎn)很多的東西。沒有學(xué)問，如在暗溝里走路，摸索不著，那會苦煞人。（龔育之等著：《毛澤東的讀書生活》，中央文獻(xiàn)出版社2003年版，第12頁）2.鄧小平

不注意學(xué)習(xí)，忙于事務(wù)，思想就容易庸俗化。如果說要變質(zhì)，那么思想的庸俗化就是一個危險的起點。我們還是要造成一種學(xué)習(xí)的空氣，學(xué)習(xí)理論的空氣，學(xué)習(xí)實際的空氣，這也是我們的一個黨風(fēng)，我們黨的一個好的傳統(tǒng)作風(fēng)。（《在擴(kuò)大的中央工作會議上的講話》，1962年2月6日，《鄧小平文選》第一卷，316頁）實現(xiàn)四個現(xiàn)代化是一場深刻的偉大的革命。在這場偉大的革命中，我們是在不斷地解決新的矛盾中前進(jìn)的。因此，全黨同志一定要善于學(xué)習(xí)，善于重新學(xué)習(xí)。

全國勝利前夕，毛澤東同志號召全黨重新學(xué)習(xí)。那一次我們學(xué)得不壞，進(jìn)城以后，很快恢復(fù)了經(jīng)濟(jì)，成功地完成了社會主義改造。這些年來，應(yīng)當(dāng)承認(rèn)學(xué)得不好。主要的精力放到政治運動上去了，建設(shè)的本領(lǐng)沒有學(xué)好，建設(shè)沒有上去，政治也發(fā)生了嚴(yán)重的曲折?，F(xiàn)在要搞現(xiàn)代化建設(shè)，就更加不懂了。所以全黨必須再重新進(jìn)行一次學(xué)習(xí)。（《解放思想，實事求是，團(tuán)結(jié)一致向前看》，1978年12月13日，《鄧小平文選》第二卷，第152-153頁）

在不斷出現(xiàn)的新問題面前，我們黨總是要學(xué)，我們共產(chǎn)黨人總是要學(xué)，我們中國人民總是要學(xué)。誰也不能安于落后，落后就不能生存。但是共產(chǎn)黨員中具有專業(yè)知識的人究竟有多少？特別是我們的領(lǐng)導(dǎo)干部中具有專業(yè)知識的有多少？目前的狀況不改變行嗎？（《目前的形勢和任務(wù)》，1980年1月16日，《鄧小平文選》第二卷，270頁）

3.江澤民

機關(guān)干部培訓(xùn)材料之--------有關(guān)學(xué)習(xí)問題的論述摘編

要把經(jīng)濟(jì)建設(shè)搞上去，要使社會主義中國在世界上永遠(yuǎn)立于不敗之地，全黨同志任重道遠(yuǎn)。而我們不懂得、不熟悉、不精通的東西還很多，或者過去懂得的、熟悉的東西，隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展和知識的迅速更新，又變成不懂得、不熟悉了。所以惟一的辦法，就是加強學(xué)習(xí)。只有加強學(xué)習(xí)，方能做到日新日日新，跟上時代前進(jìn)的步伐。（《深刻領(lǐng)會和全面落實鄧小平同志的重要談話精神，把經(jīng)濟(jì)建設(shè)和改革開放搞得更快更好》，1992年6月9日，《十三大以來重要文獻(xiàn)選編》下冊，第2085頁）

在重大的歷史轉(zhuǎn)折關(guān)頭，新矛盾、新問題、新情況、新知識、新經(jīng)驗層出不窮，我們更要注重學(xué)習(xí)。分析新矛盾，解決新問題，研究新情況，掌握新知識，摸索新經(jīng)驗，既是新的實踐過程，也是新的學(xué)習(xí)過程。不加強學(xué)習(xí)，就會處于盲目、被動和落后狀態(tài)，就不可能取得領(lǐng)導(dǎo)的主動權(quán)。??學(xué)習(xí)問題，關(guān)系到廣大干部自身的進(jìn)步，關(guān)系到國家、民族的興衰和社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的成敗。我們?nèi)h全民族都必須有這個共識。（《學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)》，1994年3月7日，《論黨的建設(shè)》，第144-145頁）

我們黨有一條寶貴經(jīng)驗，就是每當(dāng)革命和建設(shè)處在重大歷史關(guān)頭，總是特別重視理論指導(dǎo)，總是結(jié)合不斷發(fā)展的實際加強黨員、干部的理論學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)正處在重大歷史關(guān)頭，尤其需要重視這條經(jīng)驗，用好這條經(jīng)驗。（《在學(xué)習(xí)鄧小平理論工作會議上的講話》，1998年7月17日，《十五大以來重要文獻(xiàn)選編》上冊，第485-486頁）

我們黨歷來是一個重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的黨。在每一個重大轉(zhuǎn)折的時期，面對新形勢新任務(wù)，中央都要號召全黨同志加強學(xué)習(xí)。而每次這樣的學(xué)習(xí)熱潮，都會推動我們的事業(yè)出現(xiàn)大變化、大發(fā)展。這是我們黨的一條重要歷史經(jīng)驗。（《論加強和改進(jìn)學(xué)習(xí)》，1999年1月11日，《江澤民文選》第二卷，第282頁）

在人類即將進(jìn)入二十一世紀(jì)的歷史時刻，我們黨作為世界上最大的社會主義發(fā)展國家的執(zhí)政黨，必須正確分析和把握形勢，繼續(xù)堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際緊密結(jié)合起來，全面加強和改進(jìn)全黨的學(xué)習(xí)。這是我們黨永葆生機和活力的一個重要保證。??如果我們不能通過新的學(xué)習(xí)和實踐不斷提高自己，就會落后于時代，就有失去執(zhí)政資格、失去人民信任和擁護(hù)的危險。這并不是危言聳聽。（同上，第284-285頁）我一直認(rèn)為，加強學(xué)習(xí)，對提高人的精神境界很有益處，對自覺抵制消極腐敗現(xiàn)象也很有益處。學(xué)習(xí)搞好了，掌握的理論知識和科學(xué)文化知識多了，政治認(rèn)識和精神境界提高了，講政治、講正氣才講得起來。勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，不僅有利于我們更好地改造客觀世界，而且也有利于我們更好地改造主觀世界。全黨同志特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，一定要堅持學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。（《推動黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭深入開展》，2000年12月26日，《江澤民文選》，第三卷，第185頁）

切實抓好全黨特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)，比以往任何時候都更為重要，更為迫切了。全黨同志必須自覺 地堅持學(xué)習(xí)，加強學(xué)習(xí)，改善學(xué)習(xí)，做到學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，實踐、實踐、再實踐。（《<全國干部培訓(xùn)教材>序言》，2001年7月15日，《人民日報》2002年4月22日，第一版）

領(lǐng)導(dǎo)干部加強學(xué)習(xí)，不僅可以開闊眼界，增長學(xué)識，增強為人民工作的本領(lǐng)，而且有利于陶冶情操，提高道德修養(yǎng)。思想境界高了，道德修養(yǎng)加強了，對個人的名譽、地位、利益等問題就會想得透、看得淡，擺在合適的位置上，就能自覺地把精力最大限度地用來為國家富強和人民幸福勤奮工作，而不會去斤斤計較個人得失，更不會去利用手中的權(quán)力與民爭利、牟取私利。（《領(lǐng)導(dǎo)干部要牢固樹立正確的權(quán)力觀》，2002年1月25日，《江澤民文選》第三卷，第422頁）

4.胡錦濤

在黨和人民事業(yè)發(fā)展的偉大時刻，全黨同志都要學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，實踐、實踐、再實踐，前進(jìn)、前進(jìn)、再前進(jìn)。（《在全國組織工作會議上的講話》，2002年12月17日）

為了適應(yīng)黨和國家事業(yè)發(fā)展的需要，為了更好地承擔(dān)起黨和人民所賦予的重任，我們必須進(jìn)一步加強學(xué)習(xí)。（《胡錦濤在中共中央政治局集體學(xué)習(xí)時強調(diào)：加強領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)提高執(zhí)政興國本領(lǐng)》，《人民日報》2002年12月27日，第一版）

各級領(lǐng)導(dǎo)干部必須明白，現(xiàn)在社會各個方面的發(fā)展日新月異，人民群眾的實踐創(chuàng)造豐富多彩，不學(xué)習(xí)、不堅持學(xué)習(xí)、不刻苦學(xué)習(xí)，勢必會落伍，勢必難以勝任我們所肩負(fù)的重大職責(zé)，要做合格的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者，必須大力加強學(xué)習(xí)，努力用人類社會創(chuàng)造的豐富知識來充實自己。（同上）

如果我們的領(lǐng)導(dǎo)干部不抓緊學(xué)習(xí)、不抓好學(xué)習(xí)，不在學(xué)習(xí)和工作中不斷提高自己，就難以完成肩負(fù)的歷史責(zé)任，甚至難以在這個時代立足。那種認(rèn)為不學(xué)習(xí)照樣能夠干工作、不愿意用心學(xué)習(xí)的想法，那種滿足于一知半解、淺嘗輒止的態(tài)度，那種借口工作忙不去學(xué)習(xí)或者敷衍了事的做法，那種把學(xué)習(xí)當(dāng)作裝點門面而不是用來推動工作的現(xiàn)象，都是十分錯誤的，也都是十分有害的。（《全面加強新形勢下的領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)》，2007年1月9日，《深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)文件選編》，第274-275頁）

機關(guān)干部培訓(xùn)材料之--------有關(guān)學(xué)習(xí)問題的論述摘編

二、關(guān)于學(xué)習(xí)的態(tài)度 1.毛澤東

說學(xué)習(xí)和使用不容易，是說學(xué)得徹底，用得純熟不容易。把二者總合起來，用得著中國一句老話：“世上無難事，只怕有心人”入門既不難，深造也是辦得到的，只要有心，只要善于學(xué)習(xí)罷了。（《中國革命戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略問題》，1936年12月，《毛澤東選集》第一卷，第181頁）

知識的問題是一個科學(xué)問題，來不得半點的虛偽和驕傲，決定地需要的倒是其反面———誠實和謙遜的態(tài)度。（《實踐論》，1937年7月，《毛澤東選集》第一卷，第287頁）

學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足,要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點東西,必須從不自滿開始。對自己，“學(xué)而不厭”，對人家，“誨人不倦”，我們應(yīng)取這種態(tài)度。（《中國共產(chǎn)黨在民族戰(zhàn)爭中的地位》，1938年10月14日，《毛澤東選集》第二卷，第535頁）

不注重研究現(xiàn)狀,不注重研究歷史,不注重馬克思列寧主義的應(yīng)用。這些都是極壞的作風(fēng)。這種作風(fēng)傳播出去,害了我們的許多同志。（《改造我們的學(xué)習(xí)》，1941年5月，《毛澤東著作選讀》下冊，第474頁）學(xué)習(xí)有兩種態(tài)度。一種是教條主義的態(tài)度，不管我國情況，適用的和不適用的，一起搬來。這種態(tài)度不好。另一種態(tài)度，學(xué)習(xí)的時候用腦筋想一下，學(xué)那些和我國情況最適合的東西，即吸取對我們有益的經(jīng)驗，我們需要的是這樣一種態(tài)度。（《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》，1957年2月27日，《毛澤東文集》第七卷，第242頁）

2.鄧小平

現(xiàn)實是一天天發(fā)展的。為了更有效地開展工作,學(xué)習(xí)是絕對不能少的,而要想學(xué)到一些東西,就要虛心,不虛心的人是會一無所成的。（《一二九師文化工作的方針任務(wù)及其努力方向》，1941年5月，《鄧小平文選》第一卷，第28頁）

我們黨的各級領(lǐng)導(dǎo)干部，不能長期安于當(dāng)外行，要鉆進(jìn)去，逐漸成為內(nèi)行。（《在全國科學(xué)大會開幕式上的講話》，1978年3月18日，《鄧小平文選》第二卷，第99頁）

3.江澤民

學(xué)風(fēng)問題是一個關(guān)系黨的興衰和事業(yè)成敗的重大政治問題。一個黨委、一個領(lǐng)導(dǎo)干部能不能堅持理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，運用馬克思主義的立場、觀點、方法來研究工作中面臨的實際問題，是理論上和政治上是否成熟的一個根本標(biāo)志。（在第二期中央委員和候補委員學(xué)習(xí)鄧小平理論和十五大精神研討班結(jié)業(yè)式上的講話，1998年6月3日）

歷史證明，學(xué)風(fēng)端正，事業(yè)興旺；學(xué)風(fēng)不正，事業(yè)受損。（《在學(xué)習(xí)鄧小平理論工作會議上的講話》，1998年7月17日，《十五大以來重要文獻(xiàn)選編》上冊，第495頁）

當(dāng)今時代,是要求人民必須終生學(xué)習(xí)的時代,不實現(xiàn)知識的不斷更新,就必定要落后。??要在全黨養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，并把這種風(fēng)氣大力推廣到全國人民特別是廣大青少年中去。這樣，我們才能更好地完成歷史賦予我們的改革和建設(shè)的偉大任務(wù)。（《在紀(jì)念黨的十一屆三中全會召開二十周年大會上的講話》，1998年12月18日，《十五大以來重要文獻(xiàn)選編》上冊，第696頁）

勤于學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí)，不僅有利于我們更好地改造客觀世界，也有利于更好地改造主觀世界。（《推動黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的深入開展》，2000年12月26日，《江澤民文選》第三卷，第185頁）

4.胡錦濤

領(lǐng)導(dǎo)干部加強學(xué)習(xí),必須堅持理論聯(lián)系實際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。中央要求領(lǐng)導(dǎo)干部加強學(xué)習(xí),根本目的是要提高我們黨執(zhí)政興國的本領(lǐng),提高為人民服務(wù)的本領(lǐng),提高不斷開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面的本領(lǐng)。（《胡錦濤在中共中央政治局集體學(xué)習(xí)時強調(diào)：加強領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)提高執(zhí)政興國本領(lǐng)》，《人民日報》2002年12月27日，第一版）

三、關(guān)于學(xué)習(xí)方法 1.毛澤東

機關(guān)干部培訓(xùn)材料之--------有關(guān)學(xué)習(xí)問題的論述摘編

為學(xué)之道,先博而后約,先中而后西,先普通而后專門。（《致湘生信》，1915年6月25日，《毛澤東早期文稿》，第7頁）

克思主義的“本本”是要學(xué)習(xí)的,但是必須同我國的實際情況相結(jié)合。我們需要“本本”,但是一定要糾正脫離實際情況的本本主義。（《反對本本主義》，1930年5月，《毛澤東選集》第一卷，第111-112頁）讀書是學(xué)習(xí),使用也是學(xué)習(xí),而且是更重要的學(xué)習(xí)。從戰(zhàn)爭學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭——這是我們的主要方法。沒有進(jìn)學(xué)校機會的人，仍然可以學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭，就是從戰(zhàn)爭中學(xué)校。革命戰(zhàn)爭是民眾的事，常常不是先學(xué)好了再干，而是干起來再學(xué)習(xí)，干就是學(xué)習(xí)。（《中國革命戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略問題》，1936年1月，《毛澤東選集》第一卷，第181頁）社會也是學(xué)校,一切要在工作中學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的書也有兩種,有字的講義是書,“無字天書”——社會上的一切也是書。（《在抗大三大隊畢業(yè)典禮上的講話》，1938年3月15日）

同志們不僅看看書就算了，而且要有組織地學(xué)習(xí)。全國各級黨部，邊區(qū)各級政府，各個民眾團(tuán)體，各類學(xué)校，都須設(shè)立這樣的機關(guān)，建立這樣的制度，來領(lǐng)導(dǎo)并進(jìn)行學(xué)習(xí)。在軍隊里也是一樣，要設(shè)立教育部，建立起學(xué)習(xí)制度。這樣的學(xué)習(xí)制度，中央要在全國推廣，只要共產(chǎn)黨力所能及，就要把它推動起來，造成一個學(xué)習(xí)的熱潮。（《在延安在職干部教育動員大會上的講話》，1939年5月20日，《毛澤東選集》第二卷，第179-180頁）

在忙的中間，想一個法子，叫做“擠”，用“擠”來對付忙。??忙可以“擠”，這是個辦法；看不懂也有一個辦法，叫做“鉆”，如木匠鉆木頭一樣地“鉆”進(jìn)去?？床欢臇|西我們不要怕，就用“鉆”來對付。在中國，本來讀書就叫攻書，讀馬克思主義就是攻馬克思的道理，你要讀通馬克思的道理，就非攻不可，讀不懂的東西要當(dāng)仇人一樣地攻它?，F(xiàn)在有些人是不取攻勢只取守勢，那就不對，馬克思主義決不會讓步，所以不攻是得不到結(jié)果的。??工作忙就要“擠”，看不懂就要“鉆”，用這兩個法子來對付它，學(xué)習(xí)是一定可以獲勝的。（同上，第180-182頁）

在座的同志，全黨的同志，研究學(xué)問，大家都要學(xué)到底，都要進(jìn)這個無期大學(xué)。要把全黨變成一個大學(xué)校。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，就是中央。各地方黨部，八路軍、新四軍、游擊隊，都是這個大學(xué)的分校。全黨同志以及非黨的戰(zhàn)士們，都須進(jìn)這個學(xué)校。（同上，第185頁）

應(yīng)確立以研究中國革命實際問題為中心，以馬克思列寧主義基本原則為指導(dǎo)的方針，廢除靜止地孤立地研究馬克思列寧主義的方法。（《改造我們的學(xué)習(xí)》，1941年5月19日，《毛澤東選集》第三卷，第802頁）

2.鄧小平

要把學(xué)習(xí)搞好,認(rèn)真建立學(xué)習(xí)制度。要加強對學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)。市委、直屬黨委要研究這個問題。過去所以發(fā)生許多毛病，就是因為有些同志不重視學(xué)習(xí)，陷于事務(wù)主義的泥坑，不能經(jīng)常吸收新的營養(yǎng)。學(xué)習(xí)可以使我們向前看，可以澄清各種混亂的思想。（《克服目前西南黨內(nèi)的不良傾向》，1950年6月6日，《鄧小平文選》第一卷，第160頁）

從實踐中學(xué),從書本上學(xué),從自己和人家的經(jīng)驗教訓(xùn)中學(xué)。要克服保守主義和本本主義。幾百個中央委員,幾千個中央和地方的高級干部,要帶頭鉆研現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)建設(shè)。（《解放思想，實事求是，團(tuán)結(jié)一致向前看》，1978年12月13日，《鄧小平文選》第二卷，第153頁）

我希望黨中央能作出切實可行的決定,使全黨的各級干部,首先是領(lǐng)導(dǎo)干部,在繁忙的工作中,仍然有一定的時間學(xué)習(xí),熟悉馬克思主義的基本理論,從而加強我們工作中的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性。（《在中國共產(chǎn)黨全國代表會議上的講話》，1985年9月23日，《鄧小平文選》第三卷，第147頁）

學(xué)馬列要精，要管用的。長篇的東西是少數(shù)搞專業(yè)的人讀的，群眾怎么讀？要求都讀大本子，那是形式主義的，辦不到。（《在武昌、深圳、珠海、上海等地的談話要點》，1992年1月18日-2月21日，《鄧小平文選》第三卷，第382頁）

3.江澤民

各級黨委都要考慮自己組織中黨員的現(xiàn)有理論水平和文化水平，結(jié)合自己的工作特點和需要，做出學(xué)習(xí)的具體安排，并加強指導(dǎo)和督促。對于領(lǐng)導(dǎo)干部，需要提出更高的、更嚴(yán)格的要求。??這同時也應(yīng)該成為考察、任用領(lǐng)導(dǎo)干部的一個基本標(biāo)準(zhǔn)。社會科學(xué)研究和宣傳、新聞、出版、文化、教育部門的黨組織，要組織力量，寫出一批有現(xiàn)實性、理論性、科學(xué)性的文章和著作。用馬克思主義基本理論武裝廣大黨員和干部，培養(yǎng)一代又一代馬克思主義的理論家和各項事業(yè)的專門家，這是一項具有戰(zhàn)略意義的任務(wù)。（《江澤民在黨的十三屆五中全會上的講話》，1989年11月9日，《十三大以來重要文獻(xiàn)選編》中冊，第719頁）

機關(guān)干部培訓(xùn)材料之--------有關(guān)學(xué)習(xí)問題的論述摘編

大家都要學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。應(yīng)該學(xué)會毛澤東同志所提倡的‘?dāng)D’和‘鉆’的精神，先擠出時間來學(xué)習(xí)，然后再鉆研進(jìn)去。沒有一股自覺的擠勁和鉆勁，是學(xué)不好的。我再三講，我們的領(lǐng)導(dǎo)干部，應(yīng)該少搞一點卡拉OK，少搞一點應(yīng)酬活動，多搞一點學(xué)習(xí)。（《講學(xué)習(xí),講政治,講正氣》，1995年11月8日，《江澤民文選》第一卷，第484頁）

學(xué)習(xí)不應(yīng)該是經(jīng)院式的，而要有的放矢，學(xué)以致用。毛澤東同志曾經(jīng)要求全黨確立以研究中國革命的實際問題為中心，以馬克思列寧主義基本原理為指導(dǎo)的方針，廢除靜止地孤立地研究馬克思列寧主義的方法。這是我們搞好學(xué)習(xí)必須始終堅持的指導(dǎo)思想。??我們要堅持解放思想、實事求是的思想路線，系統(tǒng)、周密地研究中國改革和建設(shè)的實際問題，決不能滿足于一知半解，要不斷研究新情況，解決新問題，勇敢地開拓理論和實踐的新境界。（《論加強和改進(jìn)學(xué)習(xí)》，1999年1月11日，《江澤民文選》第二卷，第304頁）

人類創(chuàng)造的知識是浩瀚的，全部都學(xué)也不可能，應(yīng)該結(jié)合自己的知識狀況和工作實際，合理地制定學(xué)習(xí)計劃，逐步積累和深入。人不是生而知之的，知識、才干和經(jīng)驗都要在工作實踐和刻苦學(xué)習(xí)中獲得。學(xué)習(xí)，不僅要從書本上學(xué)，而且要在實踐中學(xué)；不僅要在總結(jié)成功的經(jīng)驗中獲得提高，而且要在汲取失敗的教訓(xùn)中獲得進(jìn)步。這是我們黨的實事求是的思想路線所要求的，也是理論聯(lián)系實際的馬克思主義學(xué)風(fēng)所要求的。（《“三講”教育是加強黨的建設(shè)的新探索》，1999年6月28日，《江澤民文選》第二卷，第367頁）

4.胡錦濤

加強學(xué)習(xí)，一定要緊密聯(lián)系黨和國家事業(yè)的發(fā)展要求來進(jìn)行，一定要緊密聯(lián)系認(rèn)識和解決改革和發(fā)展中出現(xiàn)的新情況新問題來進(jìn)行，一定要緊密聯(lián)系自身世界觀和人生觀的改造來進(jìn)行，一定要緊密聯(lián)系更好地為最廣大人民謀利益來進(jìn)行。這樣才能學(xué)得生動、學(xué)得深入、學(xué)得有效。（《胡錦濤在中共中央政治局集體學(xué)習(xí)時強調(diào)：加強領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)提高執(zhí)政興國本領(lǐng)》，《人民日報》2002年12月27日，第一版）

必須進(jìn)一步加強學(xué)習(xí),除了自學(xué)以外,中央政治局還要進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。今天這次學(xué)習(xí)活動，是新一屆中央政治局集體學(xué)習(xí)的第一次，開了個頭。這要作為一項制度長期堅持。（同上）

各級領(lǐng)導(dǎo)干部必須牢固樹立終身學(xué)習(xí)的思想,堅持理論聯(lián)系實際的馬克思主義學(xué)風(fēng),以謙遜的態(tài)度、頑強的毅力抓好學(xué)習(xí),努力在建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨和學(xué)習(xí)型社會中走在前列。（《全面加強新形勢下的領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)》，2007年1月9日，《深入學(xué)習(xí)時間科學(xué)發(fā)展觀活動領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)文件選編》，第275頁）

要按照建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的要求，緊密結(jié)合改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的生動實踐，深入學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，在全黨開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，堅持用發(fā)展著的馬克思主義指導(dǎo)客觀世界和主觀世界的改造，進(jìn)一步把握共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律，提高運用科學(xué)理論分析和解決實際問題能力。（《高舉中國特色社會主義偉大旗幟 為奪取全面建設(shè)小康社會新勝利而奮斗——在中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會上的報告》，2007年10月15日）