第一篇：陳義小學貧困生補助發(fā)放總結

陳義小學貧困生補助發(fā)放總結

實施貧困生救助工作是一項民心工程，陽光工程，關系群眾的切身利益，涉及面廣，政策性強，為把好辦實，實事辦好，我們從以下幾方面做起：

一、宣傳發(fā)動：我們首先認真學習了有關上級文件精神，廣泛宣傳農村義務教育“貧困生補助”的政策和意義，做到家喻戶曉，深入人心。

二、我?！柏毨a助”工作的實施

1、制定“貧困生補助”實施方案。

2、組建“貧困生補助”領導小組。

3、確定“貧困生補助”的范圍和對象?！柏毨a助”的范圍為農村義務教育階段家庭經(jīng)濟困難的貧困學生，并優(yōu)先考慮以下幾類：

A、父母雙亡，無任何經(jīng)濟來源的（孤兒）；

B、父母一方已亡，生活十分困難的；

C、父母雙殘或單殘，造成家庭經(jīng)濟困難的；

D、遭受重大自然災害等突發(fā)事件，造成家庭經(jīng)濟困難的；

E、家庭成員長期患病或喪失勞動力，造成家庭經(jīng)濟困難的。

我校結合實際情況，區(qū)別不同貧困程度，采用農民人均純收入或扶貧部門確定的貧困標準對“貧困生補助”的范圍和對象進行界定。即家庭人均收入低于當?shù)剞r民人均收入或貧困線標準的農村義務教育階段的貧困學生，均屬于“貧困生補助”對象。每學期界定一次，不搞平均分配，不能優(yōu)親厚友，不搞輪流享受。

4、我?！柏毨a助”的運行程序

A、符合資助條件的學生，向學校提出申請，并出具村委會核實的材料；

B、學校根據(jù)上級下達的貧困學生數(shù)和“貧困生補助”對象資助條件確定學生名單，并在校內進行公示，公示期不少于5天；

C、公示無異后，學校組織受資助學生填寫《義務教育貧困學生申請表》，建立資助學生檔案，將受助學生名單及評審公示情況上報教育局計財科。

三、發(fā)放程序。

受助學生確定后，制定花名冊報送教育局計財科，計財科在報送財政局，財政局將補助金一次發(fā)放到學生家庭的兩補卡上，受助學生的家長在收到補助金后，填寫反饋卡交到學校存檔。

總之，我們把“貧困生補助”工作作為陽光工程，堅持公開、公平、公正的原則，把黨和政府的溫暖真正送到學生身上。

第二篇：城西小學貧困生補助發(fā)放自查報告

城西小學貧困生補助發(fā)放

自查報告

為認真貫徹落實農村義務教育階段家庭經(jīng)濟困難學生資助政策,保證貧困學生順利完成學業(yè),學校根據(jù)國家相關政策,全面落實義務教育階段困難學生享受免費教科書、免除雜費、補助寄宿生生活費政策。我校歷來高度重視學生資助工作,在學校學生資助工作領導小組的指導下,全體教職工積極宣傳、參與、精心開展工作,堅持全程公正、公開、透明,嚴格按照程序,規(guī)范操作。每一筆資助資金都按時、足額發(fā)放到了受資助者手中。根據(jù)上級要求，我校對2017年貧困生補助發(fā)放工作落實情況進行了自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

一、根據(jù)義務教育學校家庭經(jīng)濟困難學生生活補助經(jīng)費管理辦法，申請生活補助經(jīng)費的學生應具備以下基本條件：

1.熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領導； 2.遵守憲法和法律，遵守學校各項規(guī)章制度；

3.家庭經(jīng)濟困難，生活儉樸。家庭成員無財政供養(yǎng)人員，無商品房，無車。

我們切實落實文件精神，保證了精神的傳達。

二、廣泛發(fā)動宣傳。

首先認真學習了有關上級文件精神，利用學期開學初和召開的家長會及晨會廣泛宣傳義務教育“貧困生生活費補助”的政策和意義，做到家喻戶曉，深入人心。

三、嚴格操作程序

1.我校制定了“貧困生補助發(fā)放辦法”。2.組建了“貧困寄宿生生活費補助”領導小組。

3.確定“貧困生生活費補助”的范圍和對象。

4.制定了發(fā)放辦法和方案。

學校校長作為第一責任人負責家庭經(jīng)濟困難學生生活補助經(jīng)費評審和發(fā)放等管理工作。學校要建立資助學生檔案，定期記錄學生家庭經(jīng)濟狀況變動情況，關心家庭經(jīng)濟困難學生的生活和學習。

“貧困生活費補助”的范圍為義務教育階段家庭經(jīng)濟困難的貧困寄宿學生。并優(yōu)先考慮以下幾類：A、父母雙亡，無任何經(jīng)濟來源的（孤兒）； B、父母一方已亡，生活十分困難的；C、父母雙殘或單殘，造成家庭經(jīng)濟困難的；D、遭受重大自然災害等突發(fā)事件，造成家庭經(jīng)濟困難的；E、家庭成員長期患病或喪失勞動力，造成家庭經(jīng)濟困難的。

我校結合實際情況，區(qū)別不同貧困程度，不搞平均分配，不優(yōu)親厚友，不搞輪流享受。

5.我校“補助”運行程序。

A、符合資助條件的學生，向學校提出申請，并出具村委會核實的材料；B、學校根據(jù)上級下達的貧困學生數(shù)和“補助”對象資助條件確定學生名單，并在校內進行公示，公示期不少于5天；C、公示無異后，學校組織受資助學生填寫《申請表》，建立資助學生檔案，將受助學生名單及評審公示情況上報。

6.發(fā)放程序。

受助學生確定后，制定發(fā)放花名冊，通過政府統(tǒng)一發(fā)放，并要求領取人簽字確認。

2017年春季上級下達我校貧困生指標38人，我校評審確定符合條件的貧困生38人，每人及時足額發(fā)放貧困生活補助費500元，發(fā)放總金額：19000元；2017年秋季上級下達我校貧困生指標38人，我校評審確定符合條件的貧困生38人，發(fā)放總金額：19000元；2018年春季上級下達我校貧困生指標39人，我校評審確定符合條件的貧困生32人，每人及時足額發(fā)放貧困生活補助費500元，發(fā)放總金額：16000元。

通過自查，我校接受貧困生補助的學生家庭都符合上級要求，不存在弄虛作假的情況。

四、工作中存在的問題及有待改進的方面

在各級領導的關心與支持下，我校此項工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題。一是有關補助政策的宣傳力度“家喻戶曉”還不夠，要做到“人人皆知”，努力形成全社會都關心支持局面。二是對貧困生日常關心還應該加強，增加慰問次數(shù)，將溫暖送到每一位貧困生家中。

城西小學 2018年6月

第三篇：2012年春季貧困生生活補助 發(fā)放總結

2012年春季寄宿貧困生生活補助費

發(fā)放工作總結

二0一二年，春季教育局下?lián)?40名農村義務教育階段經(jīng)濟困難寄宿生的生活費補助。該經(jīng)費于2012年6月25日劃撥到我校帳戶（500.00元/生，合計人民幣叁拾貳萬圓整，￥320000.00元正），于2012年06月29日至7月6日進行了為期7天的公示。7月10日至7月24日統(tǒng)一發(fā)放到享受這一補助的學生、家長的手中。我校在這項工作上主要做到了以下幾個方面：

1.成立了以學校領導、村委、教師代表以及學生家

長代表組成的領導小組，從而確保了這項工作的順利開展。

2.先后分別召開了兩次校務會、教職工大會、班主

任會，對寄宿貧困生生活補助費發(fā)放進行了統(tǒng)一安排部署。使大家明確寄宿貧困生生活補助的對象和標準，杜絕照顧關系戶。

3.學校會同班主任、村委深入學生家庭進行調查，然后將調查名單上交學校領導小組進行評審，最后將符合條件的學生名單提交村委復核蓋章確

認，從而落實補助的對象。

4.堅持了公平、公正、公開的原則。名額確定后于

2012年6月29日至7月6日在校內外公示7天。在公示期間無任何舉報和反對意見。

5.在發(fā)放過程中采取了學生簽字家長領取，班主任

監(jiān)督的辦法，并對這部分學生進行了集體照相，召集學生家長召開了座談會，傳達了國家的相關惠民政策，做到了家喻戶曉，深入人心。

總之，我校在這項寄宿貧困生生活補助費的發(fā)放過程中嚴格按照國家的資助對象和標準進行了發(fā)放。得到了當?shù)卣?、村委以及群眾的一致好評。我們將一如既往地遵循公平、公正、公開的原則，將這項工作做實、做好。

思南縣天橋民族中學

2012年7月26日

第四篇：志達學校貧困生補助發(fā)放

志達學校貧困生補助發(fā)放

冬天來臨之際，2012年貧困生補貼金，已到達志達學校財務。學校領導十分關心貧困生，高度重視發(fā)放工作，明確要求財務部門高效、快捷地做好發(fā)放工作，給名貧困生“雪中送炭”。名同學拿到補助金都很感動，學生家長們都親自簽名領取了補助金，紛紛表示感謝學校，更感謝國家對孩子們的關愛，回去一定督促孩子們好好學習，取得優(yōu)異的成績報效主國！

此前，我校加大了對農村義務教育階段貧困寄宿生補助政策的宣傳力度，讓所有的學生和家長充分認識做好這項工作的重大意義，了解政策，參與監(jiān)督。同時，加強工作領導，專人負責。學校立足自身實際，充分調查研究，優(yōu)先解決農村孤兒、殘疾學生以及特困戶、單親的在校寄宿學生，嚴格按照政策要求，堅持“公開、公正、公平”的原則，認真做好貧困寄宿生的申請、審核、公示、審批和上報工作，遵循工作程序，實行“陽光操作”，保證了本次發(fā)放工作圓滿有序。希望家庭困難的學生們，生活情況將會得到一定的改善；也希望通過本次的補貼金，讓他們感受到學校大家庭的溫暖，感受到國家對他們的關愛，讓學校的明天更燦爛！

第五篇：小學貧困生補助申請書[推薦]

小學貧困生補助申請書

篇一：

xx，現(xiàn)為棗溝頭中心小學五年級三班學生。該生現(xiàn)住棗溝頭鎮(zhèn)譚家莊東西街以南(門牌號86)，其生活在一個極其窮困的家庭環(huán)境中。一家三口人，其父劉xx原是家中頂梁柱，但現(xiàn)已癱瘓在床，完全喪失勞動能力;

其母為照顧病人及家庭亦不能出外務工。一家人僅靠村中補助維持生活，至今仍住在破敗簡陋的草房中。如能獲得困難補助，也可減輕其家中些許負擔。特此提出申請，望能批準。

20**年5月23日

篇二：

敬愛的教師：

我叫王xxx，系南和縣史召鄉(xiāng)胡佃村人，現(xiàn)住胡佃村，為五年級六班學生，家中有奶奶、爸爸、媽媽、弟弟、妹妹及我六人。爸爸身體瘦弱，腰肩盤突出，不能做重體力活;媽媽風濕性關節(jié)炎，腿上關節(jié)處，沒有離開過膏藥，行動明顯看出與別人不同;奶奶年紀大了，一年四季吃藥，每年還得住院2次;前幾年我爺爺又因為意外，花了好多錢，病沒治好，又去世了，使我的家里背上了沉重的債務。家里六個人，僅有2.5畝地，僅能顧住一家人吃喝，不能帶來額外的收入。爸爸、媽媽只能從事一些簡單的田間勞作和低薪的打工活，這點微薄的收入，不但要供我和弟弟、妹妹上學，還要照看年邁體弱多病的奶奶，使得家庭狀況每況愈下。

基于我的家庭這種特殊情況，我申請家庭經(jīng)濟困難資助金，以緩解我的家庭的沉重負擔。

此致

敬禮

篇三：

尊敬的領導：

我叫xxx，家住東鎮(zhèn)鎮(zhèn)中羊泉西村，在中東小學一年級上學。我家中有六口人，爺爺，奶奶、爸爸、媽媽，弟弟和我。爺爺，奶奶都沒有文化，爸爸媽媽因為當時家里條件差，沒上幾天學就回家務農了，弟弟還小，需要一個人專門照顧。

爺爺體弱多病，前年又得了腦血管病，現(xiàn)在雖然生活能夠自理，但不能干活，奶奶是多年的類風濕，手指和腳趾關節(jié)已嚴重變形，別說干活，就連照顧弟弟都成問題。我們家地又少，地里每年沒什么收入，全家的經(jīng)濟來源就靠爸爸一個人起早貪黑地做點小買賣。母親要照顧爺爺奶奶和弟弟，還要管著地里的莊稼。

俗話說，窮人的孩子早當家，看著家人這么沒日沒夜地忙，我好幾次和爸爸說不上學了，在家里干活。爸爸總是說，小孩子家能干什么!他還說，現(xiàn)在這年頭，沒文化，連豬都不如!他讓我一定要上學，還說就是家里十年不吃肉也要供我把學上到底!雖然現(xiàn)在小學里的交費并不多，但在別人眼里看起來微不足道的幾十塊錢，對于我們這樣的家庭來說已經(jīng)是不小的數(shù)目了。

今天老師說，上級領導對貧困學生有救助，所以我想求助上級領導，那怕是少讓我給家里要一塊錢，少給家里添一塊錢的負擔，我心里也好受些。爸爸說求助是人的本能，但我們是在萬不得一的情況也才求助的!在此，我肯求上級的救助，照亮一個孩子的前程。

此致

敬禮