第一篇：孫伯中學(xué)九年級級部第三次業(yè)務(wù)檢查情況總結(jié)

孫伯中學(xué)九年級第三次業(yè)務(wù)檢查情況總結(jié) 

為促進學(xué)校各項工作的順利進行，迎接市教育局對我校的視導(dǎo)檢查，也便于學(xué)校工作的階段性總結(jié)，10月19日學(xué)校要求我對本級部的教師業(yè)務(wù)進行了一次常規(guī)檢查，對促進教師的自我發(fā)展及相互間的學(xué)習(xí)起到了一定的督促作用。檢查中時時被老師們的敬業(yè)精神所感動，但也發(fā)現(xiàn)存在著許多的問題，特作總結(jié)如下：

大多數(shù)教師能根據(jù)所任學(xué)科教材及所教班級實際，認真制定好新學(xué)期教學(xué)計劃，安排好教學(xué)進度。備課時能把新課程理念與教學(xué)實際相結(jié)合，認真鉆研教材及相關(guān)資料，對教學(xué)內(nèi)容進行合理優(yōu)化組織。能根據(jù)學(xué)生實際定好教學(xué)目標，確定教學(xué)重、難點，有一定的教學(xué)準備，教學(xué)過程、環(huán)節(jié)設(shè)計都比較清楚、詳實和規(guī)范，與教學(xué)計劃中的教學(xué)進度保持一致，教案中用不同顏色的筆記錄了教學(xué)后記反思內(nèi)容及時，能夠進行得失兩方面反思，從學(xué)生表現(xiàn)反思自己的教學(xué)行為。作業(yè)設(shè)計質(zhì)量與數(shù)量并重，批改認真及時，全批全改，有批改日期。批改記錄詳實，有實效性，針對性。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和聽課記錄不應(yīng)付，認真詳細，符合學(xué)校要求。但在業(yè)務(wù)檢查中發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題：

1、個別教師教案欠規(guī)范，缺項，教學(xué)設(shè)計過于簡單，簡單到只有各個環(huán)節(jié)的名稱，未體現(xiàn)本節(jié)課的基本環(huán)節(jié)、重難點及師生的主要活動，有頭重腳輕的感覺。

2、教后反思有一定的量，但教學(xué)的反思停留在形式化，針對性不強，個別老師教學(xué)反思寫成了本課的教學(xué)目的或是注重了知識的總結(jié)，對以后的教學(xué)無多大的幫助，不能很好地起到反思——調(diào)整——改進的作用。

3、對學(xué)生有統(tǒng)一的改錯要求，但錯題改正后，缺教師的補批，能力訓(xùn)練、作文尤為嚴重，缺少評價等級，整潔方面的大作文眉批過于簡單甚至沒有。

4、常識組老師的期中總結(jié)，課外工作輔導(dǎo)沒有及時填寫。

5、聽課筆記有的老師次數(shù)很少，有的環(huán)節(jié)不夠齊全，光聽不評，缺少反饋意見。

6、有些小科缺少備課、作業(yè)。

這些現(xiàn)象希望涉及的老師能引起高度重視，及時查缺補漏，在以后的業(yè)務(wù)中能做到精、細、快。本次檢查后要求各教研組內(nèi)安排一次備課交流學(xué)習(xí)，把好的教學(xué)案呈現(xiàn)出來，學(xué)習(xí)交流一下尤其是青年教師更應(yīng)該取長補短，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，應(yīng)用于課堂教學(xué)，并且多進行教學(xué)反思，修改教案，相信這樣對我們的課堂教學(xué)水平的提高會大有益處。

級部主任 2012.10.20

第二篇：孫伯中學(xué)九年級第一次業(yè)務(wù)檢查總結(jié)

孫伯中學(xué)九年級第一次業(yè)務(wù)檢查總結(jié)

經(jīng)學(xué)校業(yè)務(wù)班子研究，決定對九年級業(yè)務(wù)進行檢查，現(xiàn)對教師業(yè)務(wù)檢查作如下總結(jié)：

一、優(yōu)點

1、計劃擬寫。多數(shù)教師都能根據(jù)自己的任教學(xué)科擬寫符合實際的教學(xué)計劃，輔導(dǎo)計劃，課外活動計劃，青藍工程計劃，個人自學(xué)進修計劃，計劃擬寫規(guī)范，措施得力。

2、教學(xué)設(shè)計。多數(shù)教師能根據(jù)教材特點和學(xué)生實際，制定出切實可行的教學(xué)方案，特別是本期推行電子教案后，多數(shù)教師都認真修改，真正做到了教學(xué)重難點把握準確，學(xué)法得當，教學(xué)設(shè)計項目齊全，書寫工整，備課超前，為有效地傳授知識做好了準備。教后，大部分教師注重及時回憶，認真反思，通過剖析，總結(jié)出了教學(xué)中的得與失，談出了深刻的體會。

3、作業(yè)的布置及單元測試卷批改。絕大多數(shù)教師能貫徹新課標，針對每節(jié)課的重難點，精心設(shè)計作業(yè)（即自編作業(yè)），自編單元測試卷或期中測試題，擬寫各單元示范作文。；能根據(jù)本學(xué)科特點，科學(xué)的布置作業(yè)，作業(yè)布置適量；作業(yè)及單測卷批改及時認真，并對作業(yè)進行恰當?shù)脑u價，有等級、有日期、有評語、激勵小評語等，另外，教師還根據(jù)學(xué)生在作業(yè)中普遍存在的問題進行錯題收集。每個單元測試卷都擬寫了試卷質(zhì)量分析。

4、各種活動有計劃有記錄。如：課外活動、“1+2”輔導(dǎo)、“1+1”青藍工程，并且多數(shù)教師計劃與記錄相吻合。

5、不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身專業(yè)業(yè)務(wù)知識。教師們認真學(xué)習(xí)各種教育法律法規(guī)，撰寫了心得體會、論文及讀書筆記。

6、參加教研教改活動。積極參加學(xué)校組織的觀課、議課、集體備課等活動，每位教師參加教研活動達四次以上，個人聽課達四次以上。不足：

1、計劃制定：個別教師考察科目計劃無教學(xué)進度表，落款不規(guī)范，各個環(huán)節(jié)擬寫錯亂。教學(xué)措施單一。

2、備課：少部分教師對教案修改不具體，教后反思質(zhì)量不高，沒能挖掘教師本身的教與學(xué)生的學(xué)還是有機的結(jié)合的問題去反思以達到提高的目的。

3、學(xué)生作業(yè)：（1）個別教師批改作業(yè)極不認真，一目十行，籠統(tǒng)畫一個大勾，例如：要求學(xué)生在田字格里書寫，就應(yīng)該把握字的間架結(jié)構(gòu)，而不是寫對了就給分。（2）有的教師對學(xué)生做錯的題目沒有要求訂正，重做的作業(yè)沒有補批。（3）作業(yè)形式單一，抄生字抄詞語現(xiàn)象依然存在；（4）部分教師作文批閱千篇一律，評語生硬，沒有感染力，缺乏激勵性，評價單調(diào)，沒有針對性。如：“內(nèi)容寫得還可以，但是抄寫不夠認真”，“書信格式符合要求”“語句較通順”“書寫工整認真”

另外，作文中眉批較少，對好句子勾畫欠少，尾批的指導(dǎo)性、針對性、鼓勵性還須加強。

4、計劃與記錄不吻合，例如：課外活動記錄，“1+2”輔導(dǎo)記錄與計劃不吻合。

5、青藍工程有待加強。多數(shù)學(xué)校都實施了青藍工程，方案、期中小結(jié)，輔導(dǎo)記錄都是為了檢查得分，根本沒有落到實處，通過業(yè)務(wù)檢查，走進課堂觀課，新教師對教學(xué)方法，各種教學(xué)業(yè)務(wù)知識并沒有掌握。

6、教研教改。（1）整體備課、觀課、議課、說課并不規(guī)范。幾點建議 ：

1、認真鉆研教材，把握學(xué)科特點制定出切實有效的學(xué)科計劃，內(nèi)容應(yīng)具體，體現(xiàn)新課改的教學(xué)理念。

2、教學(xué)反思應(yīng)反應(yīng)教師在教學(xué)過程中的得失，不要在教案書上抄 或在網(wǎng)上下載應(yīng)付檢查。

3、學(xué)生作業(yè)，教師批閱應(yīng)細致認真，批語要有針對性、鼓勵性。

4、觀課、議課、整體備課應(yīng)力求規(guī)范，建議參照蒲校長寫的如何觀課、議課、怎樣進行整體備課。

總之、通過本次業(yè)務(wù)檢查，發(fā)現(xiàn)我們級部教師的業(yè)務(wù)水平較以前有了很大的提高，但也存在不足，希望在今后的工作中互相學(xué)習(xí)，取長補短，進一步提高業(yè)務(wù)水平。

九年級級部主任

2012.9.14

第三篇：老城中學(xué)九年級級部工作總結(jié)

2011-2012上九年級級部工作總結(jié)

責任人 冉德法

一學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)對今學(xué)期的工作總結(jié)如下。

學(xué)期初，我們在廣泛征求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們意見的基礎(chǔ)上，參制定了本學(xué)期乃及本學(xué)年的工作計劃。

一、提出了明確的指導(dǎo)思想是：

1、質(zhì)量立身。

2、德育先行。

二、樹立了較為切實的總體目標： 加強學(xué)生管理，創(chuàng)設(shè)穩(wěn)定環(huán)境； 加強教學(xué)管理，突出教學(xué)成績；

加強團隊合作，力爭所有學(xué)科中考時有突破； 鼓舞學(xué)生干勁，力爭更多學(xué)生考入重點高中。

鼓勵學(xué)生冒尖，力爭千分以上學(xué)生比今年有突破，鼓勵孫述同學(xué)爭取全市前十名。

三、確立了兩大工作重點：

1、抓課堂、保穩(wěn)定、提效率。

2、抓兩頭，爭優(yōu)秀，促中間。

回顧本學(xué)期工作，學(xué)生發(fā)展趨勢總體良好，但我們?nèi)源嬖谥S多不盡人如意的現(xiàn)象和沒有徹底解決的問題。

具體情況，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強學(xué)生管理，認真落實“德育為首，德育為先”的育人理念和“抓兩頭，促中間，保穩(wěn)定，爭優(yōu)秀”工作思路和原則。

1、開學(xué)前，遵照學(xué)校的決定，我們將原來的8個班壓縮為6個班，較好地完成了安穩(wěn)過渡和學(xué)生的思想穩(wěn)定工作。

2、各班均召開了全體學(xué)生家長會，積極引導(dǎo)所有家長幫助我們做好學(xué)生的思想教育工作。

3、鑒于學(xué)期初學(xué)生思想較為浮躁、勤奮刻苦不足、升學(xué)意識淡薄的實際，我們讓各班和每位同學(xué)制定了奮斗目標，還多次召開了九年級全體學(xué)生學(xué)習(xí)動員會和分段分層學(xué)生學(xué)習(xí)鼓勁會，張校長、我和優(yōu)秀生代表孫述等十幾名同學(xué)分別作了精彩的發(fā)言，它不僅鼓舞了學(xué)生的士氣，振奮了學(xué)生的斗志，也給同學(xué)們指明了前進的方向，提出了具體的要求。

4、成功組織了國慶節(jié)后摸底考試，倡導(dǎo)學(xué)生在假期中不忘學(xué)習(xí)，讓學(xué)生提升畢業(yè)意識，培養(yǎng)畢業(yè)生的緊迫感。

5、我們較好地完成了政教處安排的一系列活動。盡心盡力地落實德育為首，德育為先的育人原則，在公平公正的做好好學(xué)生綜合素質(zhì)評價的同時，深入細致、耐心委婉地做好學(xué)生的思想教育尤其是差生轉(zhuǎn)化工作。

6、積極整頓課間操秩序。在趙永生老師的組織協(xié)調(diào)下，我們就各班級出操方位和順序、隊形隊列、加強執(zhí)勤檢查等方面作了進一步調(diào)整，就目前情況看，總體良好。其間，各班主任老師在安排和協(xié)調(diào)上做出了許多努力。

7、花大力氣整頓學(xué)生不良風氣。利用家長會、班會、級部會、個別談話等形式積極引導(dǎo)并堅決打擊學(xué)生帶手機、早戀、留長發(fā)及帶有黑社會性質(zhì)的以大欺小、以強凌弱等受社會影響而產(chǎn)生的不良現(xiàn)象。這些現(xiàn)象雖無法徹底根除，但也得到了有效控制。為此，政教處、我和班主任、保衛(wèi)科花費了很多心血。

8、利用心語卡與學(xué)生有效交流，加強了學(xué)生的心理疏導(dǎo)。

二、關(guān)注細節(jié)，注重落實，強化畢業(yè)升學(xué)意識，積極營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

1、大力提倡愛崗敬業(yè)、教書育人的責任感和事業(yè)心。

幾乎在所有的級部例會上，我們時不時地提醒老師們要注意的就是繼續(xù)發(fā)揚敬業(yè)奉獻、團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的實干精神和關(guān)注細節(jié)注重落實等問題。在開學(xué)初就舉行的教師會上，我們用教學(xué)常規(guī)和奮斗目標對老師們做了進一步要求。雖然我過于追求完美，有時還很急躁，沒少批評過許多不盡人意的現(xiàn)象和個別差差點點的老師，但是我也發(fā)自內(nèi)心地感激每一位老師的辛勤付出。此時也請老師們多多諒解！我們心里都明白，學(xué)生成績的進步就是我們辛勤付出的結(jié)果。

2、引導(dǎo)老師們端正工作態(tài)度。態(tài)度決定一切，我們特別看重態(tài)度，連基本的態(tài)度都沒有，談其他的還有什么意義。我們學(xué)校發(fā)展到今天，不就是靠的敬業(yè)務(wù)實的態(tài)度嗎？”

3、加強集體備課，實行備課組長負責制，積極參加學(xué)校集體教研，研究中考動向，研究考試變化，積極參加市教研室組織的各學(xué)科研討會，研究教材，交流信息。從我們了解的情況看，大多數(shù)備課組長都很認真。集體備課時，走過場或相互扯皮的現(xiàn)象很少發(fā)生。

4、積極引導(dǎo)老師們重視給課堂要效益，落實有效教學(xué)。從學(xué)生問卷調(diào)查來看，上學(xué)期個別老師存在的較為嚴重的滿堂灌，經(jīng)常拖堂，學(xué)生自學(xué)和領(lǐng)悟及練習(xí)時間太少，作業(yè)布置太多，精批細改太少等現(xiàn)象都有了明顯改善。

5、精心抓好常規(guī)教學(xué)管理，嚴格執(zhí)行、認真落實待課制及師生課堂行

為規(guī)范。

6、我們進行了三次突擊性的全方位的業(yè)務(wù)檢查和一次學(xué)生問卷調(diào)查。從備課和作業(yè)批改來看，雖然同學(xué)科之間存在著較大差距，但絕大多數(shù)老師上課認真，備課充分，批改精細。從學(xué)生問卷調(diào)查來看，同學(xué)們對我們絕大多數(shù)老師都給予了充分認可，感激之情流露其間。

7、想方設(shè)法地保尖促優(yōu)。即重點培養(yǎng)級部前150名。開學(xué)初，各班級就及時召開這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)動員會。期中后，在考試成績分析的基礎(chǔ)上，我們又分兩次召開了這部分同學(xué)的學(xué)習(xí)動員會，在幫他們進一步明確奮斗目標的同時，再次提出了希望和要求。真誠懇切的講話對他們觸動很大。

8、組織了單元檢測和期中考試，每次考試，老師們都做了具體詳盡的匯總分析和反饋。

9、認真迎接了市教研室視導(dǎo)調(diào)研，抽到的9年級1班的教學(xué)材料得到了市教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評，特別是錯題本的建立讓測試補救有效落實。

10、認真迎接了市教育局學(xué)籍檢查，學(xué)生控輟工作得到落實。

三、存在的問題與初步打算。

1、個別老師對學(xué)校、級部安排的工作落實欠到位，工作有敷衍應(yīng)付的現(xiàn)象，沒有嚴肅認真、想方設(shè)法地對待課堂紀律，作業(yè)與輔導(dǎo)不及時、不到位，以后還要在繼續(xù)弘揚實中的同時，加大檢查的力度和調(diào)查了解的次數(shù)，尤其是作業(yè)的布置、批改與檢查。

2、課間操出操速度還很緩慢，個別教師不重視。

3、整頓學(xué)生不良風氣，確保穩(wěn)定的教學(xué)秩序，還是我們?nèi)沃氐肋h的艱巨任務(wù)。

4、控輟保學(xué)仍是我們的工作重點和難點，要及時摸清學(xué)生的思想動向，做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)，避免學(xué)生輟學(xué)。

5、學(xué)生的升學(xué)意識還需要進一步增強，我們要向杜局長說的那樣，堅持工作做到“嚴、細、實、恒、新”，不懈怠，搶機遇，為學(xué)生的中考打打牢底子。

6、寒假在即，我們要布置合適的假期作業(yè)，指導(dǎo)好學(xué)生的學(xué)習(xí)。今年寒假還要組織家訪，我們要認真開展家訪，把老師的關(guān)心送到學(xué)生家里，要按照學(xué)校要求，對百分之七十以上的學(xué)生進行家訪，其余學(xué)生要打電話訪問，做到家訪全覆蓋。通過家訪，鼓舞學(xué)生干勁，給家長以信心，指導(dǎo)學(xué)生過一個有意義的假期。

7、春季職高招生工作年后不久將開始，拜托老師們特別是班主任利用寒假時間廣泛宣傳，深入發(fā)動，尤其針對那些不守紀律、不愿學(xué)習(xí)的同學(xué)，要有計劃、講策略、不厭其煩、以點帶面、因勢利導(dǎo)地做通他們本人及其家長的工作。

打 算

年后，力爭四周左右的時間全部結(jié)束新課，而后轉(zhuǎn)入總復(fù)習(xí)和專項訓(xùn)練，各備課組要制定出具體詳實的復(fù)習(xí)方案。我們計劃舉行三至四次摸底考試。

老師們，以上是對本學(xué)期工作的簡要回顧，定有疏漏或不當之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)、老師們批評指正。最后我謹代表我本人向一個學(xué)期以來給予我們工作上大力支持的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和付出大量辛苦做出優(yōu)異成績的所有老師致以衷心的感謝，并提前給各位個拜個早年，祝老師們，身體健康、合家幸福！

2012-1-13 5

第四篇：九年級級部總結(jié)

2009--2010學(xué)第二學(xué)期

九年級級部工作總結(jié)

本學(xué)期的工作在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下已圓滿結(jié)束，九年級是初中階段的最后一年，也是學(xué)生人生道路上一個重要的轉(zhuǎn)折點。為了確保中考的全面豐收，我們深入貫徹學(xué)校工作計劃精神，認真學(xué)習(xí)貫徹各學(xué)科的中考說明指導(dǎo)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，鎖定中考目標，狠抓教學(xué)質(zhì)量，已基本完成本學(xué)期的預(yù)定目標，特把本學(xué)期九年級級組的工作做一下總結(jié):

一、教師管理方面：

1、強化年級教師隊伍的管理。

①加強了年級組教師的思想建設(shè)，轉(zhuǎn)變觀念，發(fā)揚能干、會干、敢干、巧干、肯干和無私奉獻的敬業(yè)精神和工作作風。

②繼續(xù)把教師的團結(jié)協(xié)作放在首位，充分調(diào)動了全組教師的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，實施制度化、人性化管理。

③加強了勞動紀律，強化辦公秩序，提高辦公效率，確保正常的教學(xué)秩序。

④定期召開年級部教師會議，落實目標和措施，布置年級工作，使教學(xué)和管理走上良性發(fā)展 的軌道。

⑤抓好教師考勤、活動和學(xué)習(xí)。

2、強化教學(xué)過程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，抓好高效課堂，確保年級教學(xué)水平的不斷提高。①每月進行一次模擬考試，并進行月考會商。

②加強教學(xué)研究，提倡互相聽課，提高集體備課的質(zhì)量，體現(xiàn)“以教促研，以研帶教”，努力做“能研能教”的骨干教師，實現(xiàn)全年級教師教育教學(xué)水平的共同提高。

③發(fā)揮骨干教師的示范作用，倡導(dǎo)團結(jié)向上、和諧互助的良好氛圍。鼓勵教師為輔導(dǎo)學(xué)生開展有創(chuàng)造性的工作。

3、協(xié)調(diào)好各科教學(xué)，保證學(xué)科均衡發(fā)展。

協(xié)調(diào)好各科教學(xué)，保證學(xué)科均衡發(fā)展尤為重要。九年級主要是抓好語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、政治、歷史七門學(xué)科。強化同學(xué)科教師集體備課，上好每一節(jié)課，夯實每一個知識點，不吃夾生飯；從時間上保證了各科間均衡，調(diào)節(jié)控制好學(xué)生的各科作業(yè)量，防止了學(xué)生出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。

4、搞好幫輔工作，做到每月有重點、有措施、有檢查、有反饋。全體教師做好了學(xué)生的思想工作和學(xué)習(xí)，幫輔落實到人，年級部及時檢查。讓絕大發(fā)多數(shù)學(xué)生保持良好的精神狀態(tài)。下大力氣挖掘?qū)W生潛力，做好培優(yōu)和補差工作。

5、做好了學(xué)困生以及行為后進生的思想工作，穩(wěn)定學(xué)習(xí)情緒。讓學(xué)困生每節(jié)課都有所收獲，是每個任課老師都要求做到的。包括作業(yè)，對這類學(xué)生要有特別的層次要求，給以具體的輔導(dǎo)，保證年級的整體教學(xué)穩(wěn)定，盡量減少差學(xué)生，為開創(chuàng)職業(yè)中專工作做鋪墊。

6、搞好分類指導(dǎo)和知識落實，增強診斷性。

因為學(xué)生的水平不同，能力不同，分類指導(dǎo)是必不可少的。分類指導(dǎo)也是提高質(zhì)量的保證，各學(xué)科根據(jù)學(xué)生實際水平不僅認真抓好了教材，還認真研究了總復(fù)習(xí)的變化，精心選取習(xí)題，搞好分類指導(dǎo)，同時作業(yè)訓(xùn)練保證作業(yè)的層次性、合理性，加大了中考題目的訓(xùn)練和指導(dǎo)。

7、加強班主任隊伍建設(shè)，協(xié)助班主任抓好班上各項常規(guī)工作，搞好班級管理。

①開學(xué)初，班主任老師認真詳細做好本班的學(xué)生狀況分析，并制定出切實可行的班級計劃。特別是對學(xué)困生要措施到學(xué)生、教師；對后進學(xué)生做到“關(guān)心”“愛心”“耐心”“細心”。并建立相關(guān)的跟蹤教育制度，對家長做好反饋工作。

②面向全體學(xué)生，對不同類型的學(xué)生，提出不同的目標與要求，采取不同的教學(xué)方法，分層次教學(xué)，加強個別輔導(dǎo)，體現(xiàn)因材施教，使全體學(xué)生都有收獲和提高，使每一位同學(xué)都充滿希望。

③建立了班主任與任課教師定期交流機制，及時掌握本班課堂情況和學(xué)習(xí)效果，進而合作加以改進，形成較為完善的教學(xué)質(zhì)量保證與監(jiān)控體系。

④嚴格落實了班級目標，做好職業(yè)中專招生動員工作，現(xiàn)在已入學(xué)職業(yè)中專2人，準備入學(xué)6人。

8、做好了信息技術(shù)、體育達標測試工作。

二、學(xué)生管理方面：

1、配合學(xué)校抓好學(xué)生的管理，對學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成性教育常抓不懈。（1）利用板報、課間操、搞活動等形式，加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，增強學(xué)生“自我管理，自我監(jiān)督，自我實現(xiàn)”意識。重點抓學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動衛(wèi)生習(xí)慣的教育和訓(xùn)練。（2）細化班級每一件事，認認真真抓落實，一點一滴養(yǎng)習(xí)慣。（3）突出學(xué)生的主體地位，特別是加強了班干部隊伍建設(shè)，努力提高了學(xué)生的自我教育能力，自我管理能力，自我約束能力和對自己負責的能力，減輕了班主任的管理壓力。

2、配合學(xué)校積極組織學(xué)生參加各類知識性和娛樂性活動，認真抓好陽光活動和課外活動，做到勞逸結(jié)合。

3、加強青春期教育，做好了學(xué)生的考前心理指導(dǎo)。班主任及時關(guān)心班級中的學(xué)生，特別是關(guān)心學(xué)生的身體健康、生理與心理健康，既做學(xué)生的老師，又做學(xué)生的朋友，關(guān)注學(xué)生全面持久的發(fā)展。

4、抓好班級管理，根據(jù)學(xué)校各項管理，結(jié)合級部實際，開展學(xué)風、班風教育，并加強班級文化建設(shè)。

5、抓好安全工作，以安全教育為工作核心，培養(yǎng)師生的交通、消防、防雷、防電、防震、防踩踏、預(yù)防甲流等安全自救自護能力，提高安全意識，保障學(xué)生的身心健康。對學(xué)生的安全教育要月月講、日日講、時時講，對安全工作要保證萬無一失。

總之，本學(xué)期通過全體九年級教師和同學(xué)們的共同努力，已圓滿完成了各項任務(wù)和目標，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，我們也將再接再厲、繼續(xù)努力，以取得更優(yōu)異的成績。

兩城一中九年級部

2010年6月8日

2009--2010學(xué)第二學(xué)期

九年級級部工作總結(jié)

兩城一中九年級部

2010年6月8日

第五篇：孫伯中學(xué)厲行節(jié)約反對浪費活動總結(jié)

孫伯中學(xué)厲行節(jié)約反對浪費活動總結(jié)

為厲行節(jié)約，反對浪費的良好風尚，教育引導(dǎo)師生保持和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)和，教育和培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的良好品德，我們學(xué)校在全校師生之間開展了“厲行節(jié)約，從我做起，創(chuàng)建節(jié)約型校園”的活動。為了確保教育實踐活動的順利實施和有效開展，結(jié)合學(xué)校實際，采取多項措施，促進活動的深入開展。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、組織宣傳充分認識節(jié)約教育的重要意義。

我們利用國旗下講話、走廊文化、班會課、宣傳櫥窗等方式，大力宣傳勤儉節(jié)約。充分調(diào)動學(xué)生積極參與此項活動，營造了濃厚的活動氣氛，然他們明白勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，是社會文明進步的重要標志。我國處于社會主義初級階段，資源缺乏，貧困人口多，對青少年兒童進行勤儉節(jié)約教育，使他們從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約思想意識和行為習(xí)慣，不僅有利于他們自身的健康成長，而且會影響家庭和社會，關(guān)系到國家和民族的未來。加強節(jié)約教育意義重大，刻不容緩。

二、組織實施活動，從我做起，全面持續(xù)開展“光盤行動”。

組織學(xué)生把節(jié)約糧食教育作為節(jié)約教育的重中之重，在餐廳制訂防止餐桌浪費的具體辦法，實施“光盤行動”，并真正地落到了實處。同時也加強了學(xué)生自我教育和管理的力度，級部設(shè)立“學(xué)生文明就餐監(jiān)督員”，每天兩名，男女生各一名。通過努力，徹底杜絕舌尖上的浪費，讓節(jié)約糧食光榮、浪費糧食可恥的觀念深入人心。

三、從身邊的小事做起，全員參與勤儉節(jié)約體驗活動。

組織師生開展以勤儉節(jié)約為主題的體驗活動。組織學(xué)生到網(wǎng)上搜

查節(jié)糧、節(jié)水、環(huán)保等方面的基本知識，了解節(jié)糧節(jié)水節(jié)能的知識和方法，開展相關(guān)研究性學(xué)習(xí)。讓師生從節(jié)約用水、用電，杜絕零食，養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，不得開無人燈、白日燈；教師辦公室各種用電器設(shè)備，無人應(yīng)用時要及時關(guān)閉，人人做到勤關(guān)水龍頭，勤關(guān)電源開關(guān)，以免造成不被要的浪費。

四、加強監(jiān)督檢查，養(yǎng)成良好的節(jié)約習(xí)慣，將節(jié)儉行為納入綜合素質(zhì)評價。

結(jié)合我們學(xué)校的實際，我們將學(xué)生日常節(jié)儉行為習(xí)慣養(yǎng)成納入到學(xué)生綜合素質(zhì)評價中有浪費行為的不得評優(yōu)，組織開展學(xué)生“節(jié)約之星”爭創(chuàng)活動，發(fā)揮榜樣作用，激勵學(xué)生參與節(jié)約行動。

五、厲行節(jié)約持之以恒，建立學(xué)校節(jié)約教育制度。

學(xué)校在教育管理中要求，人人厲行節(jié)約，自覺抵制奢侈浪費行為。推廣使用節(jié)能的照明、采暖、電教等設(shè)備設(shè)施。把節(jié)約教育同安全教育一起作為學(xué)校教育和班會教育的日常項目。

總之，自實施“厲行節(jié)約，從我做起，創(chuàng)建節(jié)約型校園”活動開始，同學(xué)們增強了節(jié)約意識，規(guī)范了行為習(xí)慣，促進了增源節(jié)流，“節(jié)約光榮，浪費可恥”的理念在我校蔚然成風，每位師生都在一世紀行動構(gòu)建節(jié)約型和環(huán)境友好型的社會做貢獻。

孫伯中學(xué) 2014年10月13日