第一篇：淺談如何做一位合格的人民教師

做一位合格的人民教師

在全國開展“兩學(xué)一做”背景之下，我校對普通教師也提出了“一學(xué)一做”的要求，即學(xué)習(xí)總書記的重要講話，做一名合格教師。通過政治學(xué)習(xí)使我認識到：老師，這個字面上平淡無奇的字眼，孕育著圣潔和偉大。傳遞文明老師是橋，科教興國老師是帆。祖國的未來離不開老師。如何做一位合格的人民教師？我認為要做到以下幾點：

一、以身作則，為人師表

自古以來，學(xué)校都是育人的場所，既擔(dān)負著教育學(xué)生長知識的任務(wù)，又擔(dān)負著教育學(xué)生修德行的任務(wù)。作為教師，勞動的對象是尚未成熟的兒童和青少年。他們的可塑性很強，他們是活生生的人，有思想，有感情，有意志，有個性，而不是無生命，無思想活動的自然物。因此，教師要在各方面起到表率作用，起到“以身立教”的作用。教師的表率性對學(xué)生的影響并不是機械的、呆板的，而是生動的、潛移默化的。

二、具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，作為教師必須有強烈的事業(yè)心、責(zé)任心，時時處處嚴格要求自己，牢固樹立了教師的光輝形象。教師必須做到愛校如家，愛生如子，任勞任怨，不計較個人得失，時時以“愛心、耐心、細心”，去關(guān)心每一位學(xué)生，熱愛每一個學(xué)生是我們的責(zé)任，用愛心去感化、去關(guān)心、去教育，讓他們感覺到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多，對我們這些學(xué)生既要愛又要嚴。既要學(xué)知識又要學(xué)做自食其力的人，又要全面關(guān)心學(xué)生的進步，時刻把學(xué)生放在第一位。

三、要熱愛教師這份職業(yè)。

“興趣是最好的動力”，“愛好是事業(yè)成功的前提條件”。從事自己不感興趣的工作，是一件非常痛苦的事情。要想成為一名合格的人民教師，首先必須非常熱愛教育事業(yè)，熱愛教師職業(yè)，才能滿腔熱情的投入這項充滿艱辛的偉大事業(yè)。

教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，首先就體現(xiàn)在熱愛教育事業(yè)。這就需要教師去敬業(yè)、去樂業(yè)，并在敬業(yè)、樂業(yè)中獲得人生樂趣。敬業(yè)是教師對自己所從事的工作發(fā)自內(nèi)心的熱愛和崇敬，我們應(yīng)該對教師職業(yè)有清晰而獨特的認識，懷有強烈的責(zé)任感，只有這樣，才能樹立起堅定的專業(yè)信念。敬業(yè)還需樂業(yè)，樂業(yè)就是教師對自己的工作始終充滿興趣，樂之不倦，無悔無怨。為了教育事業(yè)能夠不為物所欲，不為名所動，做到淡泊明志，寧靜致遠。為了黨的教育事業(yè)，不計較個人得失，在教育的百花園中辛勤耕耘，堅持在三尺講臺上發(fā)光發(fā)熱，為每一位學(xué)生的健康成長盡心盡力，盡職盡責(zé)。

四、努力學(xué)習(xí)，不斷地充實和提高自己

在深化素質(zhì)教育的形勢下，在規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為的今天，學(xué)校將面臨優(yōu)勝劣汰的激烈競爭，我們要勇于迎接挑戰(zhàn)，讓自己在知識水平和業(yè)務(wù)能力上真正強大起來，任憑風(fēng)浪起，穩(wěn)站講臺前。在知識更新周期日益縮短的今天，優(yōu)秀老師之所以優(yōu)秀、骨干老師之所以成為骨干，首要條件是努力學(xué)習(xí)和善于學(xué)習(xí)，刻苦鉆研。我們要多向優(yōu)秀老師、骨干老師學(xué)習(xí)。

五、提高教師的活動素質(zhì)。

要實施素質(zhì)教育，使學(xué)生全面發(fā)展，教師本身除要能勝任本學(xué)科教學(xué)外，還應(yīng)具有較好的活動素質(zhì)，以利于對學(xué)生開展形式多樣的教育活動，發(fā)揮學(xué)生的特長，鍛煉和提高學(xué)生的社會實踐能力。

總之作為一名教師，我們要始終把愛國主義作為始終高揚的光輝旗幟，把教書育人作為奉獻社會的職責(zé)使命，把為人師表作為不懈追求的優(yōu)良品德，把終身學(xué)習(xí)作為人生進步的重要階梯，進一步明確肩負的時代責(zé)任和歷史使命，樹立崇高的教師職業(yè)理想，全面提高師德素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，增強熱愛祖國、熱愛人民、熱愛教育、熱愛學(xué)生的崇高情感，為培育中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，建設(shè)人力資源強國和創(chuàng)新型國家做出更大貢獻。以模范教師為榜樣，全面提高師德素養(yǎng)，立足崗位，奮發(fā)進取，教書育人，為人師表，做一位合格的人民教師。

2016年5月6日

第二篇：做合格的人民教師

做合格的人民教師

有這樣一句話：教師是人類靈魂的工程師！是太陽底下最光輝的職業(yè)！

古往今來，人們把教師比喻的出神入化，可見教師這一職業(yè)對人類人格的塑造是何等的重要，我也帶著這個沉重而艱巨的任務(wù)站在教師這一行列中來。從二次踏進校園，成為校園中另一個角色開始，我就暗暗告誡自己：嚴于利己，寬以待人！我的座右銘是：始終把培養(yǎng)孩子的人格教育作為基本點，知識教育放在第二位，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓孩子從小養(yǎng)成有主見，能獨立，有思想，有見解的好習(xí)慣。同時能發(fā)現(xiàn)各種人才，因材施教，讓每一個孩子身上都能發(fā)出不同的閃光點。在我的眼睛里，沒有“差生”二字，只有不同類型的人才。讓學(xué)生從自身優(yōu)點中找到自信，發(fā)揚優(yōu)點。

在我們學(xué)校有很多留守兒童，能夠每天得到父母的關(guān)愛的很少，從心靈上他們是多多少少受到傷害的，輕者不易被注意到，而重者將很難改變。當(dāng)我想到這些孩子就無比的心痛。90年代我們國家就開始提倡素質(zhì)教育，一再強調(diào)：“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育?！笨墒怯钟刑嗟臒o奈，太多的生活壓力迫使家長們不得不放棄對孩子們最重要年齡段的教育，去為生計而奔波。面對這一切，我沒有能力改變現(xiàn)狀，可是我能改變自己，去盡我所能幫助我的學(xué)生，讓他們在校園里開心，忘記童年時代不該有的煩惱找回樂趣。

我授課的幾個年級段，每一位同學(xué)都是我的朋友，我們以朋友相稱、相處、相待。我們之間沒有距離，有什么悄悄話他們會告訴我，困惑的問題我們一起解決，創(chuàng)造出一個和諧的師生關(guān)系。也許是我本身就有一種親和力吧！即便高年級的學(xué)生，雖然我沒有教過見到我都愿意多說上幾句話，我體會到了做教師的快樂，也感受到學(xué)生真正的需要我！教師這一職業(yè)是我無悔的選擇！

哈佛——袁倩

第三篇：做一位合格的人民教師

做一名合格的人民教師

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，這個字面上平淡無奇的字眼，孕育著圣潔和偉大。老師，是促進人類文明和進步的工程師，是國家社會興旺發(fā)達的設(shè)計者，是英雄豪杰、偉人奇才的雕塑家！傳遞文明老師是橋，科教興國老師是帆。祖國的未來離不開老師，教師的使命就是培養(yǎng)新時代建設(shè)祖國的接班人。如何做一位合格的人民教師？我認為要做到以下幾點：

一、以身作則，為人師表

自古以來，學(xué)校都是育人的場所，既擔(dān)負著教育學(xué)生長知識的任務(wù)，又擔(dān)負著教育學(xué)生修德行的任務(wù)。作為教師，勞動的對象是尚未成熟的兒童和青少年。他們的可塑性很強，他們是活生生的人，有思想，有感情，有意志，有個性，而不是無生命，無思想活動的自然物。因此，教師要在各方面起到表率作用，起到“以身立教”的作用。教師的表率性對學(xué)生的影響并不是機械的、呆板的，而是生動的、潛移默化的。

二、具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，作為教師必須有強烈的事業(yè)心、責(zé)任心，時時處處嚴格要求自己，牢固樹立了教師的光輝形象。教師必須做到愛校如家，愛生如子，任勞任怨，不計較個人得失，時時以“愛心、耐心、細心”，去關(guān)心每一位學(xué)生，熱愛每一個學(xué)生是我們的責(zé)任，用愛心去感化、去關(guān)心、去教育，讓他們感覺到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多，對我們這些學(xué)生既要愛又要嚴。既要學(xué)知識又要學(xué)做自食其力的人，又要全面關(guān)心學(xué)生的進步，時刻把學(xué)生放在第一位。

三、要熱愛教師這份職業(yè)。

“興趣是最好的動力”，“愛好是事業(yè)成功的前提條件”。從事自己不感興趣的工作，是一件非常痛苦的事情。要想成為一名合格的人民教師，首先必須非常熱愛教育事業(yè)，熱愛教師職業(yè)，才能滿腔熱情的投入這項充滿艱辛的偉大事業(yè)。

教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，首先就體現(xiàn)在熱愛教育事業(yè)。這就需要教師去敬業(yè)、去樂業(yè)，并在敬業(yè)、樂業(yè)中獲得人生樂趣。敬業(yè)是教師對自己所從事的工作發(fā)自內(nèi)心的熱愛和崇敬，我們應(yīng)該對教師職業(yè)有清晰而獨特的認識，懷有強烈的責(zé)任感，只有這樣，才能樹立起堅定的專業(yè)信念。敬業(yè)還需樂業(yè)，樂業(yè)就是教師對自己的工作始終充滿興趣，樂之不倦，無悔無怨。為了教育事業(yè)能夠不為物所欲，不為名所動，做到淡泊明志，寧靜致遠。為了黨的教育事業(yè)，不計較個人得失，在教育的百花園中辛勤耕耘，堅持在三尺講臺上發(fā)光發(fā)熱，為每一位學(xué)生的健康成長盡心盡力，盡職盡責(zé)。

四、努力學(xué)習(xí)，不斷地充實和提高自己

在深化素質(zhì)教育的形勢下，在規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為的今天，學(xué)校將面臨優(yōu)勝劣汰的激烈競爭，我們要勇于迎接挑戰(zhàn)，讓自己在知識水平和業(yè)務(wù)能力上真正強大起來，任憑風(fēng)浪起，穩(wěn)站講臺前。在知識更新周期日益縮短的今天，優(yōu)秀老師之所以優(yōu)秀、骨干老師之所以成為骨干，首要條件是努力學(xué)習(xí)和善于學(xué)習(xí)，刻苦鉆研。我們要多向優(yōu)秀老師、骨干老師學(xué)習(xí)?？傊鳛橐幻處煟覀円冀K把愛國主義作為始終高揚的光輝旗幟，把教書育人作為奉獻社會的職責(zé)使命，把為人師表作為不懈追求的優(yōu)良品德，把終身學(xué)習(xí)作為人生進步的重要階梯，進一步明確肩負的時代責(zé)任和歷史使命，樹立崇高的教師職業(yè)理想，全面提高師德素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，增強熱愛祖國、熱愛人民、熱愛教育、熱愛學(xué)生的崇高情感，為培育中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，建設(shè)人力資源強國和創(chuàng)新型國家做出更大貢獻。以模范教師為榜樣，全面提高師德素養(yǎng)，立足崗位，奮發(fā)進取，教書育人，為人師表，做一位合格的人民教師。

第四篇：做一名合格的人民教師

做一名合格的人民教師

“教育”簡而言之就是“教書育人”。雖然說起來簡單，可是只有當(dāng)我們真正去做時，才會明白“教書育人”這四個字所包含的種種艱辛。

先說“教書”。教書，即向?qū)W生傳授書面知識和科學(xué)基礎(chǔ)文化知識。這個時候，教師往往充當(dāng)著這樣的角色：

一、學(xué)習(xí)者

選擇了教師這個職業(yè)，基本意味著我們這一輩子就得扎根在教師這個崗位上。不過，這并不意味著我們這一輩子守著幾本教材照本宣科就行了。社會日日新月異，知識隨之發(fā)生變化，而學(xué)生也是一代一代更替，這就要求我們要終身學(xué)習(xí)，及時更新自己的知識結(jié)構(gòu)。所謂“活到老，學(xué)到老”，所謂“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，正是這個道理。有時候，我們甚至要虛心向我們的學(xué)生學(xué)習(xí)，因為“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已”。通過學(xué)習(xí)，我認為作為教師要時刻提醒自己是一名教師，擔(dān)負著教書育人的職責(zé)，若要給孩子一杯水，我首先不是要有一桶水，而是要有長流水，這就要求我們需要一生不懈地追求。

二、實踐者

作為一名合格的人民教師，光有很強的專業(yè)知識是絕對不夠的，還需要有一定的實踐能力。當(dāng)教師設(shè)計好了怎么開展教學(xué)活動后，就要拿到課堂上實踐了。這就要涉及到教師的組織能力和管理能力。這種能力，多數(shù)時候是后天教學(xué)得來的，是教學(xué)經(jīng)驗的積累。以前我上高一的時候，學(xué)校安排了一位剛招聘來的女老師教我們語文。據(jù)說，這位老師在學(xué)校的時候成績非常優(yōu)秀，表現(xiàn)也很突出，是校學(xué)生會主席，但這并不代表她的課就能講得好。剛開始的時候，她也經(jīng)歷了肚里有墨水卻倒不出來的情況。在分析課文的時候，她經(jīng)常思考很久也無法清楚地表達出自己的意思，有時連我們學(xué)生都為她著急。不過，經(jīng)過一學(xué)期的鍛煉，到了下學(xué)期，她便有了明顯的進步，文言文也 能分析得頭頭是道，課上得流暢許多。

三、反思者

曾子曰：“吾日三省吾身?！狈此?，對于一位人民教師來說，異常重要。一堂課下來，學(xué)生的任務(wù)是復(fù)習(xí)加鞏固，而老師的任務(wù)就是反思。反思這堂課的教學(xué)方式適不適合學(xué)生，反思還有哪些知識點被遺漏沒有教給學(xué)生，反思學(xué)生們當(dāng)時的反應(yīng)??只有通過反思，才能不斷完善我們的教課。

接下來，再談一談一名合格的人民教師在“育人”方面要做的事情。蘇聯(lián)教育家加里寧稱教師是“人類心靈的工程師”；中國著名學(xué)者韓愈也認為“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。二者都強調(diào)了教師在“育人”方面的重要性。只傳授知識的老師是“經(jīng)師”，關(guān)注學(xué)生身心健康，使學(xué)生能生動活潑地、主動地得到較好發(fā)展的教師，才是一名合格的、優(yōu)秀的教師。

溫家寶強調(diào)，教育是一項神圣而光榮的事業(yè)。國運興衰系于教育，只有一流的教育，才有一流的人才，才能建設(shè)一流的國家。希望廣大教師充滿愛心，忠誠事業(yè)，學(xué)為人師，行為世范，做一名合格的人民教師。

教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品。作為一名新教師，我深刻地體會到要做一名品格優(yōu)秀、業(yè)務(wù)精良、職業(yè)道德高尚的教育工作者還有待成長。

利智學(xué)校新任教師：劉小向

2013年11月

第五篇：做一名合格的人民教師

做一名合格的人民教師

一位教育專家曾對教育這樣解讀：教育是事業(yè)，其一在于獻身；教育是科學(xué)，其價值在于求真；教育是藝術(shù)，其生命在于創(chuàng)新。這就要求教師既要有良好的職業(yè)道德，健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神，還要有探索精神和創(chuàng)新精神?！秾W(xué)記》指出“建國君民，教學(xué)為先”，這是因為人類社會積累起來的生產(chǎn)和生活經(jīng)驗要一代代傳下去，承擔(dān)這種傳遞任務(wù)的就是教師的教育工作。經(jīng)過這幾天的培訓(xùn)，經(jīng)過了國家級教師的指點與教育，我領(lǐng)悟很多，今天我將從三個方面來說明如何成為一名合格的教師：一是教師師德；二是教師教學(xué)；三是教學(xué)創(chuàng)新。

一．教師師德

杰出的教育思想家陶行知先生把他畢生的精力獻給了中國人民的教育事業(yè)，為民族振興，鞠躬盡瘁，死而后已，是中國人民永遠尊敬的學(xué)者，是教育工作者最好的典范。我們要以陶行知先生為榜樣，學(xué)習(xí)他“捧著一顆心來，不帶走半根草去”的奉獻精神。

1． 作為一名教師要有責(zé)任心

熱愛教育事業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻身教育事業(yè)是師德的思想基礎(chǔ)。對于一名教師而言，要有高度的事業(yè)心和責(zé)任心，責(zé)任心是十分重要的。不僅表現(xiàn)在對工作的熱愛程度上，還要對自己的學(xué)生認真負責(zé)。在教學(xué)工作中，我們要謹言慎行。從我們教師自身做起，從平時的點滴小事做起，注意自己的一言一行。在當(dāng)代，教師只有從根本上掌握有中國特色的社會主

義理論的精神實質(zhì)，才能站得高，看得遠，才能提高自己的思想政治覺悟和師德修養(yǎng)水平，樹立較強的事業(yè)心和社會責(zé)任感。

2． 作為一名教師要有愛心

愛心，不能只是掛在嘴邊，而是要用自己的實際行動來表達出來，教師要用自己的愛心來教育學(xué)生，用自己的愛心來感動學(xué)生，讓學(xué)生努力學(xué)習(xí)。以人為本，關(guān)心愛護學(xué)生，是教師正確處理與學(xué)生之間關(guān)系的準則。愛是教師教育學(xué)生的情感基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到教師的這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教師是塑造人類靈魂的工程師，應(yīng)具有十分強烈的質(zhì)量意識，要真正培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操，塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫。一個教師只有對學(xué)生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)做好這項工作的責(zé)任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人成果。

3． 作為一名教師要有耐心

并不是每位學(xué)生是一教就會，一學(xué)就會的神通，針對不同層次的學(xué)生，尤其是在學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)的比較差的學(xué)生，教師更要耐心講解，耐心輔導(dǎo)，使每一位學(xué)生都能學(xué)會。

只有在教學(xué)中做到有責(zé)任心，有愛心，有耐心，才能做一位好的教師。正所謂教學(xué)相長, 在這個過程中, 也同樣提高我們自身的道德修養(yǎng)和文化素質(zhì), 增強自身的人格魅力, 把本職崗位不僅僅當(dāng)做是謀生的手段, 更應(yīng)把它當(dāng)作是為生服務(wù)的工具, 愛崗敬業(yè), 不斷發(fā)掘自身內(nèi)心深處最真、最善、最美的閃光點, 再運用科學(xué)的藝術(shù)的教育方法, 充分調(diào)動廣大學(xué)生的積極性、主動性、創(chuàng)造性, 那么我們的教育事業(yè)一定會蒸蒸日上。

二．教師教學(xué)

在做好教師師德的同時還要有非常強的教學(xué)能力。教師不僅要有專業(yè)知識的深，還要有非專業(yè)知識的博，只有了廣博的知識，嫻熟的教學(xué)技巧，才能“舉重若輕”，“行云流水”。努力學(xué)習(xí)教育理論，專業(yè)知識和非專業(yè)知識；積極參加教研活動，虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，向經(jīng)驗豐富的老教師學(xué)習(xí)。在平時上好，聽好，評好每一堂課。要敢于開公開課，課后主動向?qū)＜艺埥蹋埶麄冎赋鲎约旱娜秉c和不足，然后自己在反思總結(jié)，是自己迅速成長為一名合格的教師。

北京師范大學(xué)博士生導(dǎo)師林崇德認為，優(yōu)秀教師=教學(xué)過程+反思；葉瀾教授也說過，寫一輩子教案，你不一定能成為名師，但寫三年課后反思就可能成為名師。由此可見，反思在教學(xué)過程中的作用是多麼的重要。對于反思我要做到：一反思成功之筆；二是反思敗筆之處；三是反思教學(xué)機智；四是反思學(xué)生見解。一節(jié)課下來精心沉思，認真總結(jié)。是自己在以后的教學(xué)工作中做到：揚長避短，精益求精。

此外，還要做好各個教學(xué)環(huán)節(jié)：備課，上課，課外輔導(dǎo)，學(xué)業(yè)成績的檢測等環(huán)節(jié)。

備課是教學(xué)中的首要環(huán)節(jié)，因此必須備好每一節(jié)課。我們要這樣要求自己。一是備課不僅只備內(nèi)容還要備目錄和緒論，這樣可以有目的的為后來教學(xué)做鋪墊，同時也能夠加深對教材中知識主次的認識。這樣能夠很輕松地做到給學(xué)生的知識主次分明，層次清晰，詳略得當(dāng)。還要突出重點和難點。備課時要注重前后知識的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系前后知識，逐漸形成

知識網(wǎng)絡(luò)，建立良好的知識體系。要做到聯(lián)系實際，聯(lián)系時事熱點，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教學(xué)中最主要的環(huán)節(jié)就是講課，在講課時注意自己的表達方式。合適的表達方式能緊緊抓住學(xué)生的心，收到良好的教學(xué)效果。教學(xué)形式還要多元化，教師都應(yīng)該形成自己獨特的教學(xué)特色和恰當(dāng)?shù)膫€性，不要一味追求千篇一律。教學(xué)語言要底氣十足，擲地有聲，語速要適中，語調(diào)要抑揚頓挫，節(jié)奏感強。嚴格板書設(shè)計，重點，難點突出。作為一名教師還應(yīng)具備以下能力：

1.溝通能力

教師是指導(dǎo)者，能幫助學(xué)生認識自己的潛力和發(fā)展可能，那么對于即將成為教師的你來說，是否能夠與被教育者進行良好的溝通就顯得十分重要。教師往往會根據(jù)第一印象來判斷與被教育者之間的關(guān)系。比如說，教師帶有主觀性，認為哪些學(xué)生聽話，哪些學(xué)生不聽話，哪些學(xué)生有潛力，哪些學(xué)生無可塑性等。那么如何解決這類問題呢？其實很簡單，只要實習(xí)教師以一顆平常心去面對，多觀察，多與同學(xué)們接近，多交談，多幫助他們，不要過早的作出判斷，這些問題就會迎刃而解了。加強家長參與教學(xué)，以促進學(xué)生在社會、情感和學(xué)科等方面的發(fā)展，這對于實習(xí)教師來說是十分必要的，巧妙的處理好與學(xué)生家長之間的關(guān)系，可以有效地提高教學(xué)效果。還可以通過與家長的溝通，了解和熟悉學(xué)生的成長環(huán)境和成長歷程，對進一步建立良好的師生關(guān)系有很大的幫助，也會正確引導(dǎo)教師因材施教。

2.語言表達能力

上課時是否能夠清楚的表達自己的想法，是否能夠使用言簡意賅的語言，也是考驗實習(xí)教師的一個重要方面。比如說，有些實習(xí)教師上課時愛使用專業(yè)術(shù)語或是鮮為人知的詞匯，覺得這樣做能夠提高教師的形象，其實這么做會給學(xué)生帶來無形的心理壓力，教學(xué)效果也不是很好。所以，實習(xí)教師更應(yīng)該抓住重點，簡明扼要地講解教材中的重點、難點。切忌茶壺里煮餃子，心里明白說不出來。

3.具有敏銳的預(yù)見性

在授課過程中，具有敏銳的預(yù)見性對于教師來說也是十分重要的。由于我們?nèi)狈?jīng)驗，不能預(yù)見到學(xué)生即將要出現(xiàn)的問題。這樣，等問題出現(xiàn)了再進行修改，這對學(xué)生和實習(xí)教師而言都是痛苦的。教師可以根據(jù)學(xué)生的不同情況作不同的處理，即有的學(xué)生有手腕壓鍵的問題，那你就要從校正手腕動作，正確觸鍵這一方面進行教學(xué)。如果學(xué)生手腕、觸鍵、掌關(guān)節(jié)等方面都沒有問題，就可以通過采用符點練習(xí)、分組練習(xí)、切分練習(xí)等方法進行指導(dǎo)，特別是符點練習(xí)法對提速練習(xí)效果顯著。

三．教學(xué)創(chuàng)新

創(chuàng)新是一個民族不斷進步的靈魂，尤其在教學(xué)中創(chuàng)新更是重中之重。這就要求我們新世紀的教師要有創(chuàng)新精神。今天我們做教師，最大的價值就是為迎接世界科技革命的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)能實現(xiàn)第三部戰(zhàn)領(lǐng)略目標，把我國建設(shè)成中等發(fā)達國家所需要的各種人才。因而不僅需要創(chuàng)造，還需要創(chuàng)新。

1.強烈的好奇心

好奇心是一種探索動機，進取動力，是一種向未知世界進行挑戰(zhàn)和探索的精神。好奇心是人們進行創(chuàng)造性活動的內(nèi)驅(qū)力，一個人一旦失去了好

奇心，就會安于現(xiàn)狀，不思進取。因此，教師要保持強烈的好奇心，密切關(guān)注新理念，新技術(shù)，新方法，新知識。以求新，求異，求奇的精神狀態(tài)對待學(xué)生的學(xué)業(yè)，對待自己的事業(yè)，才會趨向創(chuàng)新，才有可能創(chuàng)造性的教書育人。

2.完整的獨立性

創(chuàng)造性的教育教學(xué)活動，離不開教師的獨立思考和自主意識和懷疑精神。沒有獨立性就沒有個性發(fā)展，教育創(chuàng)新也就無從談起。獨立性一個性傾向為基礎(chǔ)，教師只有具備創(chuàng)新的個性傾向性才能產(chǎn)生創(chuàng)新的教學(xué)意識和行動。完整的獨立性，是教師獨立開展教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。獨立性是創(chuàng)造性的鋪墊，是創(chuàng)造性執(zhí)教的前提。

3.明顯的開放性

現(xiàn)代的社會是一個全方位開放的社會，封閉不會引發(fā)創(chuàng)新，不會引起思維的開放，開放可以引起思維的啟迪，求異求新。因此，社會要開放，國家要開放，學(xué)校要開放，思維要開放，視野要開放。創(chuàng)新型教師是善于溝通，熱衷學(xué)習(xí)的現(xiàn)代化教師，是適應(yīng)社會發(fā)展的教師。

創(chuàng)新的時代賦予了教師創(chuàng)新的機遇，創(chuàng)新的事業(yè)為教師提供了創(chuàng)新的舞臺。社會的發(fā)展，學(xué)生的成長需要教師去創(chuàng)新。創(chuàng)新型教師的成長需要從創(chuàng)新人格特征起步。教師的職責(zé)是教書育人, 這就耍求教師不但耍掌握所教學(xué)科的知識和技能, 還要學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)和所教學(xué)科的專利法等教育科學(xué)? 根據(jù)受教育者的身心發(fā)展特點, 運用正確的教育方法, 為教育工作服務(wù), 二者同等重要, 不可偏廢? 能否做到這一點, 直接影響著

教育效果。如果一個教師, 只懂做學(xué)問, 不懂教育科學(xué), 就不能有效地將自己的知識轉(zhuǎn)化成學(xué)生的知識。那么, 學(xué)識再淵博也是沒有意義的, 因此, 合格教師在教學(xué)實踐中, 一方而耍學(xué)習(xí)教育科學(xué), 另一方而還耍不斷總結(jié)經(jīng)驗, 探索教育的特點和規(guī)律, 豐富和發(fā)展教學(xué)能力。

在以后的學(xué)習(xí)工作中要嚴格要求自己，做一名優(yōu)秀的人民教師。