第一篇：上海大學(xué)UML期末個人總結(jié)4.0版

UML復(fù)習(xí)題

一．UML基礎(chǔ)知識 1.什么是UML? UML是統(tǒng)一建模語言（UML是 Unified Modeling Language的縮寫）是用來對軟件密集系統(tǒng)進(jìn)行可視化建模的一種語言。UML為面向?qū)ο箝_發(fā)系統(tǒng)的產(chǎn)品進(jìn)行說明、可視化、和編制文檔的一種標(biāo)準(zhǔn)語言。2.什么是正向工程，什么是逆向工程？

正向過程：將模型轉(zhuǎn)化為代碼 逆向工程：將代碼轉(zhuǎn)化為模型

3.給出UML中關(guān)聯(lián)關(guān)系，實(shí)現(xiàn)關(guān)系，泛化關(guān)系、擴(kuò)展關(guān)系和依賴關(guān)系的定義和表示法。

關(guān)聯(lián)關(guān)系：一種結(jié)構(gòu)化關(guān)系，用于表示一類對象與另一類對象之間有聯(lián)系。通常將一個類的對象作為另一個類的屬性。

實(shí)現(xiàn)關(guān)系：描述一個元素實(shí)現(xiàn)另一個元素。

泛化關(guān)系：也稱為繼承關(guān)系，意味著一個元素是另一個元素的特例

擴(kuò)展關(guān)系：是一種依賴關(guān)系，指定一個用例可以增強(qiáng)另一個用例的功能，是把新的行為插入到已有用例中的方法。

依賴關(guān)系：描述一個元素對另一個元素的依附。聚合關(guān)系：描述元素之間部分與整體的關(guān)系。

二．用例圖

1.請解釋何為用例圖?（--）

從用戶角度來描述系統(tǒng)功能，描述系統(tǒng)的參與者與系統(tǒng)用例之間的關(guān)系。2.請解釋主要參與者和次要參與者? 主要參與者：使用系統(tǒng)較頻繁，業(yè)務(wù)量較大的用戶。

次要參與者：用來給用例提供某些服務(wù)，使用系統(tǒng)的次要功能。

區(qū)分不應(yīng)該以參與者在使用系統(tǒng)時的權(quán)限為一句，以使用系統(tǒng)時的業(yè)務(wù)量為依據(jù)。3.請解釋在用例圖中“包含”和“擴(kuò)展”關(guān)系的含義。

包含關(guān)系：一個用例可以簡單地包含其他用例具有的行為，并把它所包含的用例行為作為自身行為的一部分。

擴(kuò)展關(guān)系：一種依賴關(guān)系，指定了一個用例可以增強(qiáng)另一個用例的功能，是把新的行為插入到已有用例中的方法。

4.請給出用例圖中的4個基本組成元素。

用例：用戶期望系統(tǒng)具備的功能，定義系統(tǒng)的一個功能模塊，不顯示內(nèi)部結(jié)構(gòu)。參與者：系統(tǒng)服務(wù)的對象。

系統(tǒng)：為用戶執(zhí)行某類功能的一個或多個軟件構(gòu)件。關(guān)系（關(guān)聯(lián)關(guān)系）：用例和參與者之間的關(guān)聯(lián)或通信，通信是雙向的。5.參與者表示什么，參與者怎么表示？

參與者是系統(tǒng)外的一個實(shí)體，它代表了與系統(tǒng)交互的用戶、設(shè)備或另一個系統(tǒng)。參與者是系統(tǒng)服務(wù)的對象，通過向系統(tǒng)輸入信息或者系統(tǒng)為參與者提供信息來進(jìn)行交互，以實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)功能。

用人形符號和參與者的名稱表示。

三．類圖

1.什么是類，解釋類的組成部分？

類是對資源的定義，它所包含的信息主要用來描述某種類型實(shí)體的特征以及對該類型實(shí)體的使用方法。

名稱：類的名字，最好能夠反映類所代表的問題域中的概念。

屬性：描述類在軟件系統(tǒng)中代表的事物（即對象）所具備的特性，該類所有對象共有。操作：描述處理數(shù)據(jù)的具體方法，相當(dāng)于一個服務(wù)的實(shí)現(xiàn)，可以看做是類的接口。2.How do we represent private, public and protected in class diagrams? +表示public；—表示private；#表示protected 3.請解釋類圖中“aggregation”和“composition”的含義。

聚合關(guān)系（aggregation）：表明一個類實(shí)際上擁有但可能共享另一個類的對象，特殊的關(guān)聯(lián)關(guān)系，表明整體與部分的關(guān)系，且部分可以離開整體而單獨(dú)存在。實(shí)線+空心菱形表示

組合關(guān)系（composition）：特殊的關(guān)聯(lián)關(guān)系，特殊的聚合關(guān)系，要求普通的聚合關(guān)系中代表整體的對象負(fù)責(zé)代表部分對象的生命周期，部分不能離開整體而單獨(dú)存在。實(shí)線+實(shí)心菱形

4.如何在類圖中表示參數(shù)化類的概念？

根據(jù)占位符或者參數(shù)來定義類，而不用說明屬性、方法返回值和方法參數(shù)的實(shí)際類型。5.請解釋關(guān)聯(lián)類的概念。

關(guān)聯(lián)類就是與一個關(guān)聯(lián)關(guān)系相連的類，對應(yīng)一個實(shí)際的關(guān)聯(lián)，用關(guān)聯(lián)類表示該關(guān)聯(lián)的附加信息，描述的是關(guān)系。6.請列出類圖需求分析的基本步驟：

? 識別類。

? 識別出類的主要屬性。? 描繪出類之間的關(guān)系。? 對各類進(jìn)行分析、抽象、整理。

7.類與類之間的主要關(guān)系有哪些？請解釋這些關(guān)系的含義。

泛化關(guān)系：一種繼承關(guān)系，表示一般與特殊的關(guān)系，指定子類如何特化父類的特征行為。依賴關(guān)系：描述模型元素之間語義上的關(guān)系，其中一個元素的改變可能會影響或提供消息給另一個元素。

實(shí)現(xiàn)關(guān)系：用于規(guī)格說明與其實(shí)現(xiàn)之間的關(guān)系，指定兩個實(shí)體之間的一個合同，一個實(shí)體定義一個合同，另一個實(shí)體履行該合同。

關(guān)聯(lián)關(guān)系：定義了對象之間的關(guān)系準(zhǔn)則，類實(shí)際上以屬性的形式包含對其他類的一個或多個對象的引用。

四．順序圖

1.請解釋順序圖的含義?（--）

代表了一個相互作用、在以時間為次序的對象之間的通信集合，演示某個用例最終產(chǎn)生的所有路徑

2.請解釋順序圖中的同步消息和異步消息，如何在順序圖中表示？

同步消息：在發(fā)送消息的對象進(jìn)行另一個活動之前需要等待返回的回應(yīng)消息。消息被平行地置于對象的生命線之間。

異步消息：發(fā)送消息的對象不用等待回應(yīng)的返回消息，即可開始另一個活動。3.在順序圖中如何表示對象的終止？

發(fā)送destroys消息到被刪除對象，在被銷毀對象的生命線最下端放置一個x字符。4.請解釋順序圖中生命線，激活框的含義。

對象在垂直方向向下拖出的長虛線稱為生命線，是一個時間線，表現(xiàn)了對象存在的時段。激活框在對象的生命線上，包含一個矩形，表示對象處于激活狀態(tài)，處于激活狀態(tài)的對象正在執(zhí)行某個任務(wù)。激活期的垂直長度粗略地表示信息交互持續(xù)時間。5.請解釋順序圖中交互片段的含義？解釋說明loop, alt, opt的具體含義。

一個交互片段可以包含多個區(qū)域，每個區(qū)域擁有一個監(jiān)護(hù)條件和一個復(fù)合語句。Loop：循環(huán)，重復(fù)執(zhí)行多次

Alt：行為選擇，多個域表示多個條件，一次只能有一個操作域執(zhí)行。Opt：簡化的alt，僅有if無else 6.UML的交互圖中有哪4種圖？請解釋說明。

順序圖：代表了一個相互作用，在以時間為次序的對象之間的通信集合。通信圖：顯示了某組對象為了一個系統(tǒng)事件而與另一組對象進(jìn)行寫作的交互圖。定時圖：采用了一種帶數(shù)字刻度的時間軸來精確地描述消息的順序 交互概述圖：是交互圖和活動圖的混合物 7.根據(jù)描述，繪制出順序圖。8.什么是通信圖？

顯示某組對象為了一個系統(tǒng)時間而與另一組對象進(jìn)行協(xié)作的交互圖，強(qiáng)調(diào)對象在交互行為中的承擔(dān)的角色。9.通信圖和順序圖的區(qū)別？

語義上等價，通信圖的角色和順序圖的對象是一一對應(yīng)的，通信圖上的各對象上的協(xié)作關(guān)系和順序圖上的消息傳遞是一一對應(yīng)的。從不同的觀點(diǎn)反應(yīng)系統(tǒng)的交互模型。順序圖強(qiáng)調(diào)交互的時間順序，通信圖強(qiáng)調(diào)交互的情況和交互的對象的整體組織和上下文關(guān)系。

順序圖按時間順序布圖，通信圖按空間組織布圖。五．活動圖

1.什么是活動圖？活動圖的目的？

活動圖本質(zhì)上就是流程圖，顯示鏈接在一起的高級動作，代表系統(tǒng)中發(fā)生的操作流程。用于描述系統(tǒng)的工作流程和并發(fā)行為，用于展現(xiàn)參與行為的類所進(jìn)行的各種活動的順序關(guān)系。

2.如何在活動圖里面表示動作狀態(tài)？

使用平滑的圓角矩形表示，動作狀態(tài)所表示的動作寫在矩形內(nèi)部。3.如何在活動圖中表示分叉，匯合？

分叉和匯合的標(biāo)記符都是黑粗橫線。

分叉用于將一個控制流分為兩個或多個并發(fā)運(yùn)行的分支。

匯合代表兩個或多個并發(fā)流同步發(fā)生，它將兩個或者多個控制流合并到一起形成一個單向控制流。

4.請解釋活動圖中發(fā)送信號、接收信號和時間信號的含義？請畫出其表示法。

發(fā)送信號：從輸入信息創(chuàng)建一個信號實(shí)例，然后發(fā)送到目標(biāo)對象。接收信號：等待滿足特定條件的某個事件發(fā)生。時間信號：表示隨著時間的流逝而自動發(fā)出的信號。

5.活動圖中泳道的含義。

將活動圖劃分為若干組，每一組指定給負(fù)責(zé)這組活動的業(yè)務(wù)組織，即對象。六．狀態(tài)機(jī)圖

1.什么是狀態(tài)機(jī)圖？（狀態(tài)機(jī)圖的目的？）

著重于對一個模型元素的可能的狀態(tài)及其轉(zhuǎn)移建立模型。用于描述類的一個對象在其生存期間的行為。

2.簡要說明狀態(tài)機(jī)圖中的主要標(biāo)記符號：狀態(tài)、轉(zhuǎn)移、決策點(diǎn)。

狀態(tài)：指對象某個時刻存在的方式

轉(zhuǎn)移：顯示從一個狀態(tài)到另一個狀態(tài)的控制流。決策點(diǎn)：通過判斷分組轉(zhuǎn)移到各自的方向 3.如何在狀態(tài)圖中表示初態(tài)和終態(tài)？

七．構(gòu)件圖

1.請解釋何為構(gòu)件圖。

描述軟件的各種組件和它們之間的依賴關(guān)系，通過功能或位置組織在一起。

2.請解釋需求接口和供給接口的含義。在UML中如何表示？

需求接口：一個類向某個接口請求服務(wù) 供給接口：一個類實(shí)現(xiàn)某個接口 3.如何在構(gòu)件圖里面表示一個構(gòu)件？

左側(cè)附有兩個大小矩形的大矩形框，組件的名稱位于組件圖標(biāo)的中央。

八．部署圖

1.請解釋何為部署圖，部署圖的目的？

用于描述系統(tǒng)硬件的物理拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)以及在此結(jié)構(gòu)上運(yùn)行的軟件。

2.什么是節(jié)點(diǎn)？在UML中如何表示節(jié)點(diǎn)？請說明處理器和設(shè)備之間的區(qū)別。

節(jié)點(diǎn)代表一個運(yùn)行時計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中的硬件資源，它一般都擁有內(nèi)存，而且具有處理能力。節(jié)點(diǎn)的標(biāo)記是一個立方體。

處理器是具有處理能力的節(jié)點(diǎn)，即能夠執(zhí)行組件。

設(shè)備是指不具有計(jì)算能力的節(jié)點(diǎn)，它們一般都是通過其接口為外部提供服務(wù)的。3.Process payments僅運(yùn)行在PC客戶端，它通過TCP/IP協(xié)議鏈接到一個服務(wù)器。服務(wù)器通過RS232端口通過一個調(diào)制解調(diào)器和遠(yuǎn)程的銀行服務(wù)器系統(tǒng)通訊，請根據(jù)描述繪制部署圖。

九．包圖 1.包圖的定義

包以及類所建立的圖形就是包圖，使用包圖可以將相關(guān)元素歸入一個系統(tǒng)。2.包圖的符號 3.包圖的可見性

+對所有的包都是可見的-只能對該包的子包是可視化的 # 對外包是不可視的 十．統(tǒng)一軟件開發(fā)過程

1.什么是軟件開發(fā)過程，請列舉出常見的軟件開發(fā)過程。

指應(yīng)用與軟件開發(fā)和維護(hù)當(dāng)中的階段、方法、技術(shù)、實(shí)踐和相關(guān)產(chǎn)物的集合。Rational Unified Process（RUP）OPEN Process Object-Oriented Software Process（OOSP）Extreme Programming（XP）Catalysis

2.請給出RUP的四個階段

初始階段：為軟件系統(tǒng)建立商業(yè)模型并確定系統(tǒng)的邊界。

籌劃階段：分析問題域，建立合理的架構(gòu)基礎(chǔ)，指定項(xiàng)目規(guī)劃，并消除項(xiàng)目中風(fēng)險較高的因素。

構(gòu)造階段：管理資源，控制運(yùn)作，優(yōu)化成本，進(jìn)度和質(zhì)量。轉(zhuǎn)換階段：將軟件產(chǎn)品交付給用戶。

3.RUP的特點(diǎn)

用例驅(qū)動、以架構(gòu)為中心、采用迭代和增量模型 十一． UML擴(kuò)展

1.UML中有哪幾種擴(kuò)展機(jī)制？

2.請問標(biāo)記值（Tagged value）的含義并舉例說明。

3.請解釋UML圖中約束（Constraint）的含義，如何在圖中標(biāo)記約束？請舉例說明。

4.在UML圖中，那種語言經(jīng)常用來表示約束條件？

5.構(gòu)造型的作用是什么？為何要引入構(gòu)造型？

第二篇：大學(xué)期末個人總結(jié)

期末總結(jié)

時光像水中的倒影，一晃一學(xué)期就過去了。昨日那埋怨時間過的太慢的情素似乎還游移在腦際，而今的生活正在向我們走來，驀然回首，感慨頗多。剛邁入大學(xué)的時候?qū)σ磺兴坪醵汲錆M新鮮感，于是到處躍躍欲試,結(jié)果碰壁較多.不過“吃一塹,長一智”,大一學(xué)年我除了努力完成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),也利用各種活動豐富自己的生活,擺脫現(xiàn)在大學(xué)生最流行的“郁悶”日子。現(xiàn)將我上一學(xué)期的總結(jié)如下：

一、在學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本,我知道一個受社會肯定的優(yōu)秀大學(xué)生,除了有個性有特長外,最起碼的就是要有知識文化的功底,所以,我至始至終都把學(xué)習(xí)擺在第一位這個學(xué)期開的課不多,正因?yàn)檫@樣,只有珍惜每一節(jié)文化課,堅(jiān)決不遲到不早退不曠課,才對得住自己的大學(xué)生涯！

在做作業(yè)上，我每次都是自己的作業(yè)就自己做，不抄襲不作弊，同時我還堅(jiān)持每個月分別寫一篇英語和漢語作文，希望以此可以提高自己的寫作能力。在課余時間，我還充分利用學(xué)校的圖書館資源，抓緊時間閱讀各方面的書本知識，以求提高自己的知識面，拓寬自己思考問題的角度，從而多方面的考慮問題，避免片面看問題，養(yǎng)成不好的思考習(xí)慣。

二、在生活上，我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨(dú)立自理自立的良好品德。宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。大學(xué)就相當(dāng)于一個小型的社會，作為一個步入社會的緩沖，我們可以從中學(xué)到好多的東西。大學(xué)里時間比高中充足多了，這樣可以利用剩余時間在外面打工，尤其是五一，十一，我通過打工也知道了許多工作中的細(xì)節(jié)和與老板、同事間的處事的細(xì)節(jié)。最重要的是通過打工，我認(rèn)識到了在與陌生人相處時，平等是第一位的，在與人交往中要將一些身份、地位去除-——這樣既有利于交往，又是尊重別人。

三、在娛樂上，我上學(xué)年積極參加各方組織的各項(xiàng)活動。比如：院系、班級組織的秋游、春游，班歌比賽，班級內(nèi)乒乓球比賽；學(xué)校里征集贊美學(xué)校、大學(xué)、大學(xué)生活等文章活動。通過參加有些活動，我的眼界開闊了許多，認(rèn)識到了許多東西；而有些，則使我更加了解、熱愛我們的學(xué)校、班級，加強(qiáng)了集體觀念！

四、在其他方面，上一學(xué)年，我積極參加適宜自己的社團(tuán)——英語協(xié)會、青協(xié)、交友協(xié)會。同時大學(xué)里豐富的講座也早已成了我的必修課，通過聽講座，我認(rèn)識到了許多不同的東西，比如;現(xiàn)在中國的形勢、求職面試技巧、英語考試技巧等。我還積極參加學(xué)校里各個組織的競選活動。在工作上，我還積極完成年級學(xué)生會里交給的各項(xiàng)任務(wù)，處理好各項(xiàng)事務(wù)，其中包含我們學(xué)習(xí)部為文藝部寫的小品稿。通過在年級學(xué)生會里工作，也是我學(xué)會了怎樣處理各個方面的關(guān)系，提高了素質(zhì)。

在上一期里，我學(xué)到了太多的東西。這是我在以后生活、工作中所必需的。我感謝大學(xué)里相對這么寬松的自由學(xué)習(xí)環(huán)境，給了我這么多的自由伸展的空間。盡管如此，我在大一學(xué)年里還是存在許多不足，其中不按作息行動、學(xué)習(xí)最為嚴(yán)重，在這一學(xué)年我要嚴(yán)格自己，重新調(diào)整好自己的生物鐘。同時我還要注意多鍛煉身體，身體是本錢。只有兼?zhèn)鋬烧?，才能有更高的學(xué)習(xí)效率，從而騰出更多的時間干更多的事情，才能消除大一時的“心有余力而力不足”！

總結(jié)回顧昨天,我百感交集;面對今天,我信心百倍;展望明天,我任重道遠(yuǎn)!我想：“既然上帝讓我們都能自己掌握自己的命運(yùn)，那么我就一定要并且也能掌握好我的命運(yùn)，我的大學(xué)將會因?yàn)槲业牟粩嗷仡櫤驼雇訜o怨無悔！

第三篇：大學(xué)期末個人總結(jié)

期末總結(jié)

似乎每到這個時候就會想起那句“時光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”。昨天仿佛還是2011年的九月一號，才剛剛踏入大學(xué)校園，而今天就成了大二的學(xué)生，成了標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)姐。大一的新鮮感已經(jīng)所剩無幾了，再次走在校園的林蔭小道上對人生的感觸頗多。再一次不得不承認(rèn)大學(xué)時光真的很快。大一一年的光景就那樣沒了，大一一年的確有過很多的開心，同時也有許多失落，努力完成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),也利用各種活動豐富自己的生活。借與此，我總結(jié)如下。

學(xué)習(xí)上：

學(xué)習(xí)是學(xué)生最基本最主要的任務(wù),。我知道一個受社會肯定的優(yōu)秀大學(xué)生,除了有個性有特長外,，更要有很強(qiáng)的文化底蘊(yùn)。

大一一年的課程中自己的到課幾乎是全滿的，不遲到不早退不曠課。但一點(diǎn)上課剛開始確實(shí)讓人吃不消，自己花了很長的時間才適應(yīng)過來，所以浪費(fèi)了很多很好的時光。大二一定要避免這種狀況的再次發(fā)生。珍惜好自己的寶貴的時間。

大一去圖書館的日子扳指可數(shù)，學(xué)習(xí)也是得過且過。但新的學(xué)期，一定要制定好自己的計(jì)劃，并且強(qiáng)制性的完成。在學(xué)好自己必修科目的基礎(chǔ)上，也增大自己的涉獵，讓心態(tài)進(jìn)入一個更高的水平，讓自己的內(nèi)在氣質(zhì)可以更好地提升，拓寬自己的視野，全方位的思考問題。在大二，專業(yè)課的增多，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)也會加重，所以自己一定要頂住壓力，好好地學(xué)習(xí)。雖然大一的成績不盡人意，比不上某些同學(xué)，但大二就要奮起直追，達(dá)到與那些班級優(yōu)秀學(xué)生一樣的水平。自己也要為四六級做積極的準(zhǔn)備，認(rèn)真選取自己想要考的證，并且全心全意的去消化知識點(diǎn)，努力將可以拿到手的全部拿到手。

還有要說的一點(diǎn)不得不說，就是選修課，這個學(xué)期我選修了英語電影視聽說。課程不緊張，雖然在周六晚上，但是覺得除了看了幾部電影之外就沒什么別的收獲了。這次的選修一定要選一個能切實(shí)提高自己能力或者發(fā)揚(yáng)自己興趣的科目。

生活上：

我和班上的同學(xué)都能和睦的相處，有困難時互相幫助。我能做到待人誠懇，在生活方面也能為他人著想。

與寢室其他三人的關(guān)系也十分的融洽。雖然我知道自己還有很多的壞毛病，但我總是努力去改正。

我有著較好的作息時間，也希望在這一年能堅(jiān)持這樣早睡早起。

課余生活：

我上學(xué)年參加了一些班級和院里的活動，從中也收獲了很多，自己在參與過程中也很開心。通過這些活動，我自身的能力也有了很大的提高。我偶爾的也會去操場鍛煉身體，俗話都說，身體是革命的本錢，所以自己一定要健健康康的。

在上一學(xué)年里，我學(xué)到了太多的東西。這是我在以后生活、工作中所必需的。

第四篇：理工大學(xué)UML期末復(fù)習(xí)內(nèi)容全總結(jié)!

系統(tǒng)分析UML復(fù)習(xí)資料(人民郵電，第二版)

第一章

? 軟件生命周期法：是指從軟件的立項(xiàng)開發(fā)到軟件最終消亡的全過程。軟件生命周期經(jīng)歷了以下階段：制定計(jì)劃、需求分析、軟件設(shè)計(jì)、編碼、測試、運(yùn)行與維護(hù)。

1、制定計(jì)劃階段，確定系統(tǒng)目標(biāo)，提出各方面基本要求，進(jìn)行可行性分析并提交報告，制定系統(tǒng)開發(fā)的實(shí)施計(jì)劃。

2、需求分析階段,對系統(tǒng)的需求進(jìn)行詳盡的分析，并給出明確的定義，編制系統(tǒng)需求分析說明書和初步的用戶手冊，作為今后系統(tǒng)開發(fā)工作的依據(jù)。

3、軟件設(shè)計(jì)階段，根據(jù)系統(tǒng)的需求設(shè)計(jì)系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)和軟件模塊，其中軟件模塊又分為概要設(shè)計(jì)和詳細(xì)設(shè)計(jì)。

4、編碼階段，主要任務(wù)是選擇程序設(shè)計(jì)語言和工具，編寫計(jì)算機(jī)可以接受的軟件代碼程序，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的各項(xiàng)功能。

5、測試階段，主要任務(wù)是測試軟件，排除錯誤，確保開發(fā)得到的軟件的功能和性能達(dá)到要求，保證軟件的質(zhì)量。

6、運(yùn)行維護(hù)階段，首先必須把已開發(fā)完成的軟件系統(tǒng)安裝到實(shí)際的工作環(huán)境中試運(yùn)行，對系統(tǒng)進(jìn)行考驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)遺留的問題并予以改進(jìn)，然后系統(tǒng)才能正式投入使用。在系統(tǒng)運(yùn)行使用的過程中可能會陸續(xù)發(fā)現(xiàn)一些以前未曾發(fā)現(xiàn)的錯誤或缺陷，也可能會發(fā)現(xiàn)一些對系統(tǒng)的新的功能需求，也可能軟件運(yùn)行的環(huán)境需要更變，于是對系統(tǒng)要進(jìn)行改善。

? 原型法的基本思想：

1、首先取得基本的需求，迅速構(gòu)造一個系統(tǒng)原型。

2、運(yùn)行原型系統(tǒng)，對原型系統(tǒng)進(jìn)行評價，提出修改意見。

3、根據(jù)需求，在實(shí)現(xiàn)新一輪的系統(tǒng)原型。

4、重復(fù)上述步驟，直到實(shí)現(xiàn)滿意的最終系統(tǒng)。

系統(tǒng)分析UML復(fù)習(xí)資料(人民郵電，第二版)? 面向?qū)ο蠹夹g(shù)的思想是盡可能運(yùn)用人類的自然思維方式來構(gòu)造軟件系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)世界的問題是有客觀實(shí)體和實(shí)體之間的聯(lián)系構(gòu)成的，對象就是客觀實(shí)體的抽象。? 面向技術(shù)的基本觀點(diǎn)如下：

1、客觀世界是由對象組成的。

2、具有相同的數(shù)據(jù)和相同操作的對象可以歸并為一個類，對象是對象類的一個實(shí)例。

3、類可以派生子類，子類繼承父類的全部特性，又可以有自己的新特性

4、對象之間通過消息傳遞互相聯(lián)系。? 面向?qū)ο?對象+類+繼承+通信，面向?qū)ο蠹夹g(shù)應(yīng)用在軟件工程中即是面向?qū)ο蟮能浖こ谭椒?，它包括面向?qū)ο蟮姆治觯∣OA）、面向?qū)ο蟮脑O(shè)計(jì)（OOD）、面向?qū)ο蟮木幊蹋∣OI）、面向?qū)ο鬁y試（OOT）、面向?qū)ο蟮木S護(hù)（OOSM）等。面向?qū)ο蟮膬?yōu)點(diǎn)：

1、按照人類的自然思維方式，面對客觀世界建立軟件系統(tǒng)模型，有利于對問題論域和系統(tǒng)責(zé)任的理解，有利于人員交流。

2、對需求變化的適應(yīng)性。

3、支持軟件的復(fù)用。

4、可維護(hù)性好。

? 面向?qū)ο蟮闹饕拍睿?/p>

1、對象：是現(xiàn)實(shí)世界中的一個事物，是在建立系統(tǒng)模型中與目標(biāo)有關(guān)的有待抽象的事物，有自己的靜態(tài)特征和動態(tài)特征。對象中的屬性是描述對靜態(tài)特征的數(shù)據(jù)項(xiàng)。對象中的服務(wù)是對象的動態(tài)特征體現(xiàn)。

2、類：是一組具有相同屬性和相同操作的對象的集合。

3、封裝：是指把對象的屬性和操作結(jié)合在一起，構(gòu)成一個獨(dú)立的對象，他的內(nèi)部消息是對外界隱蔽的，不允許外界直接存取對象的屬性，而只能通過有限的接口與對象發(fā)生聯(lián)系，目的：是為了增強(qiáng)安全性和簡化編程，使使用者不必了解具體的實(shí)現(xiàn)細(xì)節(jié)，而只通過外部接口和特定的訪問權(quán)限來使用類的成員。

4、繼承：是指子類可以自動擁有父類的全部屬性與服務(wù)。具有傳遞性。

5、消息：是指對象之間在交互中所傳送的通信信息。

6、結(jié)構(gòu)與連接：對象之間常見的聯(lián)系有：分類關(guān)系、組成關(guān)系、對象屬性之間的靜態(tài)聯(lián)系、對象行為的動態(tài)聯(lián)系等。

7、多態(tài)性：是指在基類中定義的屬性和服務(wù)為其子類繼承后，可以具有不同的數(shù)據(jù)類型或表現(xiàn)出不同的行為。

? 面向?qū)ο蟮姆治龅幕具^程：

1、問題論域分析。

2、發(fā)現(xiàn)和定義對象類。

3、識別對象類的外部聯(lián)系。

4、建立系統(tǒng)的靜態(tài)結(jié)構(gòu)模型。? 面向?qū)ο蟮脑O(shè)計(jì)的基本過程：

1、設(shè)計(jì)對象與類。

2、設(shè)計(jì)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。

3、設(shè)計(jì)問題論域子系統(tǒng)。

4、設(shè)計(jì)人機(jī)交互子系統(tǒng)。

5、設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)管理子系統(tǒng)。

6、設(shè)計(jì)任務(wù)管理子系統(tǒng)。

7、設(shè)計(jì)優(yōu)化，提高系統(tǒng)的性能。

系統(tǒng)分析UML復(fù)習(xí)資料(人民郵電，第二版)? UML的特點(diǎn)和用途：（1）統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)（2）面向?qū)ο?/p>

（3）可視化、表示能力強(qiáng)大（4）獨(dú)立于過程（5）容易掌握

第三章

? 分類符圖標(biāo)示例：

? 聯(lián)系的圖標(biāo)示例（其基本用途需要自行掌握，即聯(lián)系什么與什么）：

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? 消息、狀態(tài)和活動的圖標(biāo)示例：

? 注釋圖表示例：

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? 語義規(guī)則：

UML對于每一個模型元素規(guī)定了以下語義規(guī)則：

1、命名：命名規(guī)則規(guī)定怎樣對事物、聯(lián)系和圖命名。

2、范圍：范圍規(guī)則規(guī)定一個名字的上下文環(huán)境，使該名字有意義。

3、可視性：規(guī)定怎樣使一個名字能為外部識別和使用。

Public（公共）：用“+”表示，它規(guī)外部分類符可以使用該特征。Protected（保護(hù)）：用“#”表示，它規(guī)定只有該分類符的后代才能使用該特征。Private（私用）：用“-”表示，它規(guī)定只有該分類符本身才能使用該特征?？梢曅詷?biāo)記性符號用“+”、“-”、“#”放置在所限定的分類符的屬性或操作的名稱之前。

4、完整性：完整性規(guī)則規(guī)定事物互相之間怎樣是合適的、一致的。

5、可執(zhí)行性：可執(zhí)行性規(guī)則規(guī)定運(yùn)行或模擬一個動態(tài)模型意味著什么。? UML定義的圖有三種類型：USE CASE圖，靜態(tài)結(jié)構(gòu)圖，動態(tài)行為圖。? 靜態(tài)結(jié)構(gòu)圖包括：（要求各種圖的用途）

1、對象類圖：表達(dá)類、接口，以及他們的聯(lián)系。

2、對象圖：表達(dá)對象及他們之間的聯(lián)系。

3、組件圖：表達(dá)組件及他們之間的聯(lián)系。

4、配置圖：表達(dá)物理節(jié)點(diǎn)及他們之間的聯(lián)系。? 動態(tài)結(jié)構(gòu)圖包括：（要求各種圖的用途）

1、順序圖：表達(dá)一組對象，以及這些對象發(fā)出與接受的消息，這種在對象的時間順序方面。（如已識別若干個用例和用例劇本，對功能進(jìn)行描述使用順序圖，已經(jīng)識別若干個對象，描述生命期內(nèi)狀態(tài)變化使用狀態(tài)機(jī)圖）

2、協(xié)同圖：表達(dá)一組對象、對象與對象之間的鏈接，以及這些對象發(fā)出與接收消息，這種在對象的結(jié)構(gòu)組織方面。

3、狀態(tài)圖：表達(dá)狀態(tài)機(jī)，它由狀態(tài)、轉(zhuǎn)移、事件和活動構(gòu)成。

4、活動圖：表達(dá)系統(tǒng)內(nèi)的活動流，這種在對象之間的控制流。

系統(tǒng)分析UML復(fù)習(xí)資料(人民郵電，第二版)? 包圖：用于模型的管理，表達(dá)系統(tǒng)的體系組織結(jié)構(gòu)。

? UML的視圖有：Use Case視圖，設(shè)計(jì)視圖，過程視圖，實(shí)現(xiàn)視圖，配置視圖 ? UML規(guī)定了語言的公共機(jī)制有：

1、說明：UML不只是一個圖形語言，還規(guī)定了對于每一個UML圖形的文字說明的語法和定義。

2、裝飾：大多數(shù)的UML元素有唯一的直接的圖形表示法，表達(dá)元素最重要特征。

3、通用劃分：對UML來的模型元素規(guī)定了兩種類型的劃分，即型--實(shí)例、接口—實(shí)現(xiàn)。

4、擴(kuò)展機(jī)制：UML的語言擴(kuò)展機(jī)制，允許UML的使用人員根據(jù)需要自定義一些構(gòu)造型語言成分，擴(kuò)展UML或把UML用戶化，便于完成軟件系統(tǒng)的開發(fā)工作。UML的擴(kuò)展機(jī)制包括：構(gòu)造型，標(biāo)記值和約束

第四章

名詞解釋：

1、Use Case：是對一個系統(tǒng)或一個應(yīng)用的一種單一的使用方式所作的描述，是關(guān)于單個活動者在與系統(tǒng)對話中所執(zhí)行的處理行為的陳述序列。是對系統(tǒng)的用戶需求（主要是功能需求）的描述，Use Case表達(dá)了系統(tǒng)的功能和所提供的服務(wù)。

2、業(yè)務(wù)Use Case：是指系統(tǒng)提供的業(yè)務(wù)功能與活動者的交互，表現(xiàn)問題領(lǐng)域中各實(shí)體之間的聯(lián)系和業(yè)務(wù)往來活動。

3、系統(tǒng)Use Case：是指活動者與系統(tǒng)的交互，表現(xiàn)了系統(tǒng)系統(tǒng)的功能需求和動態(tài)行為。? PPT：

41-42

51-53：

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54-56：

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第五章

名詞解釋

? 對象類圖：對象類圖是一種靜態(tài)結(jié)構(gòu)圖，一方面描述各個對象類本身的組成，即類的屬性、操作和對對象的約束；另一方面描述系統(tǒng)中對象類之間的各種靜態(tài)的聯(lián)系。對象類圖標(biāo)加上他們之間的聯(lián)系就構(gòu)成了對象類圖。

系統(tǒng)分析UML復(fù)習(xí)資料(人民郵電，第二版)? PPT：

第六章

名詞解釋：

? 交互圖：表達(dá)對象之間的交互，是描述一組對象如何合作完成某個行為的模型化工具。

系統(tǒng)分析UML復(fù)習(xí)資料(人民郵電，第二版)主要用于對use case 中的控制流的建模。一般情況下表達(dá)單個USE CASE的行為，表示出若干實(shí)例對象和對象之間所傳遞的消息。包含有順序圖，通信圖，交互概觀圖，計(jì)時圖。? 順序圖：順序圖是一種交互圖，重點(diǎn)是完成某個行為的對象類和對象類之間所傳遞的消息的時間順序。在順序圖中水平方向?yàn)閷ο缶S，它是一個二維圖形，沿水平方向排列參與交互的對象類角色；豎向?yàn)闀r間維，沿垂直向下方向按時間遞增順序列出各對象類角色所發(fā)出和接受的消息。由對象類角色、生命線、激活期和消息構(gòu)成。102 ? 通信圖：包含一組對象和以消息交換為紐帶的關(guān)聯(lián)，用于描述系統(tǒng)的行為是如何由系統(tǒng)的成分合作實(shí)現(xiàn)的。著重體現(xiàn)交互對象的空間鏈接。113、114 ? PPT：（要求順序圖和通信圖的等價互換，即P66-P67兩種圖的等價互換）

39： 66-67：

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第七章

名詞解釋

? 狀態(tài)機(jī)圖：表示狀態(tài)機(jī)，這種表現(xiàn)從一個狀態(tài)到另一個狀態(tài)的控制流。由表示狀態(tài)節(jié)點(diǎn)和表示狀態(tài)之間的轉(zhuǎn)移的弧組成。在狀態(tài)機(jī)圖中，若干個狀態(tài)節(jié)點(diǎn)由一條或多條轉(zhuǎn)移弧鏈接，狀態(tài)的轉(zhuǎn)移由事件觸發(fā)。表現(xiàn)了一個對象（或模型元素）的生存史，顯示觸發(fā)狀態(tài)轉(zhuǎn)移的事件和因狀態(tài)改變而導(dǎo)致的動作。127 ? PPT：（要求P25和P41的兩種圖簡單互換）

系統(tǒng)分析UML復(fù)習(xí)資料(人民郵電，第二版)25：34-35：

系統(tǒng)分析UML復(fù)習(xí)資料(人民郵電，第二版)41：

第八章

名詞解釋

? 活動：是做某件事情的狀態(tài)，他可以是現(xiàn)實(shí)世界中的一項(xiàng)工作；或者是執(zhí)行某個軟件的例行程序。146 ? 活動圖：是系統(tǒng)的一種行為視圖，它描述參與行為的對象類的活動順序，包括依賴于條件的行為和并發(fā)行為。描述的是響應(yīng)內(nèi)部處理的對象類的行為，著重表現(xiàn)的是從一個活動到另一個活動的控制流，是內(nèi)部處理驅(qū)動的流程。基本圖形元素有：動作狀態(tài)，動作流，泳道和對象流。146 ? PPT：

29-30：

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42-43：

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第九章

名詞解釋 ? 包圖：是由包與包之間的聯(lián)系構(gòu)成。包圖的圖形節(jié)點(diǎn)是包，節(jié)點(diǎn)之間用弧（依賴或泛化）連接。是維護(hù)和控制系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)的重要建模工具。168 ? PPT：

49-52：

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第十章

名詞解釋

? 組件圖：是由組件、接口和組件之間的聯(lián)系構(gòu)成，其中的組件可以是源碼、二維碼、二進(jìn)制碼或可執(zhí)行程序。表示系統(tǒng)中不同物理部件及其聯(lián)系，它表達(dá)的是系統(tǒng)的代碼本身的結(jié)構(gòu)。用于系統(tǒng)的源代碼、系統(tǒng)的發(fā)布版本、物理數(shù)據(jù)庫、自適應(yīng)系統(tǒng)等。也可以用于建立業(yè)務(wù)模型，此時的組件是業(yè)務(wù)的過程和文檔。還可以用于建立開發(fā)期間的軟件產(chǎn)

系統(tǒng)分析UML復(fù)習(xí)資料(人民郵電，第二版)物的依賴關(guān)系，用于關(guān)于系統(tǒng)開發(fā)的管理。176 ? 配置圖：由節(jié)點(diǎn)和節(jié)點(diǎn)之間的聯(lián)系構(gòu)成，用于表示一個分布式系統(tǒng)的運(yùn)行系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)。主要用于對在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境運(yùn)行的分布式系統(tǒng)建立系統(tǒng)物理模型，或者對嵌入式系統(tǒng)建模。也可以用于建立業(yè)務(wù)模型，此時的“運(yùn)行系統(tǒng)”就是業(yè)務(wù)的組織機(jī)構(gòu)和資源。181、184 ? PPT：

29-33：

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第五篇：XX大學(xué)期末個人總結(jié)

XX大學(xué)期末個人總結(jié)

在學(xué)習(xí)新的專業(yè)基礎(chǔ)課程的同時,回過來鞏固所學(xué)內(nèi)容,爭取做到新的不落,舊的提高,不斷擴(kuò)充自己的才能，下面是小編為你整理XX大學(xué)期末個人總結(jié)范文，希望對你有幫助。

【一】XX大學(xué)期末個人總結(jié)范文

轉(zhuǎn)眼即逝，如今的我已由當(dāng)年的新生變?yōu)榇笕膶W(xué)長。忙碌了兩年，也“荒廢”了兩年，是該靜下來好好思考的時候了。

學(xué)生的本分就是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是伴隨我們一生的智力體力勞動，沒有了學(xué)習(xí)，我們就失去了生存的意義。自幼時起，從學(xué)會講話到學(xué)會走路，到初小初中的單純學(xué)習(xí)課本知識，到高中學(xué)習(xí)人際關(guān)系，學(xué)會做人，到大學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)，還有以后的生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新的領(lǐng)域，學(xué)習(xí)教書育人等等?？v觀而知，學(xué)會學(xué)習(xí)是其中重要的一步。

大一時的學(xué)習(xí)生活，所有的學(xué)習(xí)生活安排基本都是是由課程量決定，雖然曾經(jīng)懷著激動的心情來到大學(xué)，不過自己沒有明確的目標(biāo)和方向，所以覺得課程基本都很無聊，沒有學(xué)習(xí)的動力，像是逆來順受的感覺。大二時候。自己有時候已經(jīng)知道了一些東西，閱讀的方面也比較廣，可是什么都是淺嘗輒止，或者是不知道從什么地方入手，有的東西自己很感興趣卻無法接近它。找不到奮進(jìn)的方向我就變得頹廢了，上課睡覺，逃課，沒限制地打游戲，上網(wǎng)聊天，讓自己沉迷于吵鬧地音樂中，真是頹本文來自文秘之音網(wǎng)廢至極了。大二下學(xué)期的掛科給我重重的敲了一次警鐘。我想我是真的醒了。而且這學(xué)期的課程都很實(shí)用易理解，我想，自己會回到過去曾經(jīng)有過的廢寢忘食的專心狀態(tài)中去。

經(jīng)歷過的人都知道，大學(xué)生活是豐富多彩的。每天東升的太陽在校園的每一角落灑下燦爛的陽光，給每一個生命以溫暖的環(huán)抱，一日的普照，傍晚時分，他又悄然離去，這些生命才擁有自己的空間，并醉入夢幻。社會實(shí)踐，打工，對我們來說，不再是一個新鮮的詞匯。社區(qū)服務(wù)，家教，編程，從有償?shù)綗o償，從從不知所措到心理有底，從被動到主動，從幼稚到成熟。一方面，改善了自己生活，另一方面，積累了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，與人交往的方式方法。我要在此感謝對我有過幫助的人們，他們給了我很好的機(jī)會，沒有他們的幫助我也許都不知道自己能有什么價值。他們是永遠(yuǎn)值得。我尊重的，他們就是陽光，溫暖且無私。不過后來自己沉迷于無味而又無謂的消遣，再加上對自己的信心不足，兼職，家教漸漸的都放棄了，現(xiàn)在有些后悔，我想在學(xué)習(xí)有保障的情況下還要找一些能鍛煉自己社會實(shí)踐或者兼職，找到自己的價值所在。

回首過去，心中無限感慨，展望未來，相信依舊燦爛。學(xué)習(xí)中的收獲，生活中的點(diǎn)滴，思想上的感悟，讓我久久不能釋懷。兩年的學(xué)習(xí)生活，它是生動的，更是多彩的;它是實(shí)踐的，更是財(cái)富的。明天的我，吸取教訓(xùn)，不讓自己再次陷入過去的生活中。我將啟航揚(yáng)帆，駛向我理想的目標(biāo)。

【二】XX大學(xué)期末個人總結(jié)范文

今年是我大學(xué)的第三年。兩年來，在各級校領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們的關(guān)心、匡助下，經(jīng)由自身的不斷努力，我在各方面均取得了比較大的提高。現(xiàn)將個人工作總結(jié)講演如下：

思惟政治上：始終保持與黨中心高度一致，當(dāng)真學(xué)習(xí)江澤民總書記“三個代表”重要思惟和“七一”講話精神，積極參加學(xué)院及班上組織的思惟政治學(xué)習(xí)流動，不斷進(jìn)步自身的政治素質(zhì)。果斷擁護(hù)獨(dú)立自主原則及“一國兩制”的方針，反對任何形式的霸權(quán)主義和分裂主義。政治上要求提高，積極向黨組織靠攏。不知足于黨校內(nèi)入黨積極分子培訓(xùn)所獲得的黨的基本知識，在工作、學(xué)習(xí)和糊口中不斷增強(qiáng)自身的黨性原則，按照新黨章劃定的黨員尺度來嚴(yán)格要求自己，虛心向身邊的黨員學(xué)習(xí)，并結(jié)合國際海內(nèi)政治形式，按期作好思惟匯報。

工作作風(fēng)上：在學(xué)生會的工作中，我始終以泛博同學(xué)的共同利益為最基本的起點(diǎn)，正符合“三個代表”中的最基本也是最重要的一條“要代表最泛博人民的根本利益”。所以，處處從同學(xué)們的需要出發(fā)，為同學(xué)們服好務(wù)。兩年來，自己也嚴(yán)格遵守學(xué)校制定的各項(xiàng)工作軌制，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)流動，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)請教工作上的題目，學(xué)習(xí)他們的提高前輩經(jīng)驗(yàn)和知識。敢于吃苦、善于鉆研，能按劃定的時間與程序把事情辦好，完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作。同時積極、主動地配合其他部分工作的開展，不斷進(jìn)步工作效率。

科學(xué)文化知識學(xué)習(xí)上：學(xué)習(xí)耐勞、當(dāng)真，立場端正。學(xué)習(xí)方法和能力上較之學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)來說有些不及，需在今后的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中慢慢改進(jìn)。作為世紀(jì)的接班人，新世紀(jì)給我們新的要求，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展日新月異，科技提高翻天覆地的環(huán)境下，必需更多、更快、更廣的吸收新知識。我這兩年的大學(xué)學(xué)習(xí)，對于專業(yè)方向、節(jié)奏、程度、難易度等等，也有所了解，投入了不少時間再學(xué)習(xí)上，每次考試也施展的可以。在大學(xué)的后兩年中，對學(xué)習(xí)任務(wù)有了更高的要求，在這樣的樞紐時刻，我會加倍努力學(xué)習(xí)，把更好的成績帶進(jìn)大四。所以，假如說這是對我的壓力，到不如說是對我的考驗(yàn)，我一定會全力以赴。

總之，過去的兩年，是不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)的兩年，是積極探索、逐步成熟的兩年。因?yàn)閰⒓狱h校的時間不長，政治思惟覺悟還有待進(jìn)步;對大學(xué)學(xué)習(xí)的規(guī)律仍需進(jìn)一步適應(yīng)，方法也尚需改進(jìn);在學(xué)生會的工作中，也要彌補(bǔ)不足，盡最大的努力為同學(xué)們服務(wù)。新的一年里，我一定當(dāng)真要向黨員同學(xué)學(xué)習(xí)，戒驕戒躁、勤勉敬業(yè)，在平凡的工作和學(xué)習(xí)中取得更大的成績。