第一篇：2018年新教師培訓(xùn)心得體會(huì)-李永萍

2018年新教師培訓(xùn)有感

為期二十天的新教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，回想這一段時(shí)間的培訓(xùn)，我覺得我印象最深刻的一句話就是袁老師說過的：人生的精彩，源于歷練和感悟。

在進(jìn)行新教師培訓(xùn)之前我滿懷著對(duì)教師這個(gè)行業(yè)的美好憧憬。通過這次的培訓(xùn)，我想我心中依然保有這份憧憬，但同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了教師這個(gè)職業(yè)所應(yīng)該具備的素養(yǎng)和承擔(dān)的責(zé)任。先賢孔子曾說過：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不行。這就說明一個(gè)合格的教師首先應(yīng)該具備良好的道德修養(yǎng)，學(xué)高為師，身正為范?！稁熣f》里面也曾經(jīng)說過：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！蔽蚁虢處熕鶄魇诘牟粌H是學(xué)術(shù)之道，更重要的是為人之道，做事之道。在傳道受業(yè)解惑的時(shí)候傳授知識(shí)與技能、過程與方法，并在其中滲透情感態(tài)度和價(jià)值觀。根據(jù)老師的講解和我自己的理解，我覺得教師職業(yè)道德應(yīng)該包括職業(yè)的正義感、職業(yè)的責(zé)任感、職業(yè)的義務(wù)、感職業(yè)的良心感、職業(yè)的榮譽(yù)感，最后還要在自己所熱愛的這份職業(yè)中找到職業(yè)的歸屬感和幸福感。那么，作為一個(gè)教師除了授業(yè)以外，最重要的是要能夠做一個(gè)人文學(xué)者給學(xué)生以人文關(guān)懷。我非常贊同那天老師說過的一句話，我們教育的最終目的是要育有人文情懷，人文素養(yǎng)的靈魂貴族。我想這將是我以后教師生涯中一直的追求。

在培訓(xùn)初始，我對(duì)我們學(xué)校的管理理念有了一個(gè)相對(duì)比較清晰的認(rèn)識(shí)，即“細(xì)、嚴(yán)、實(shí)、新、恒”。我們學(xué)校的校訓(xùn)是“誠則成”。接下來講講我自己的理解，“細(xì)”即學(xué)校的管理理念、發(fā)展目標(biāo)要細(xì)化，具體落實(shí)到日常管理和日常教學(xué)工作中?！皣?yán)”即嚴(yán)格遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，堅(jiān)決執(zhí)行絕不搞特殊和例外，其中五條禁令是堅(jiān)決不可以觸犯的?！皩?shí)”即穩(wěn)扎穩(wěn)打，所有工作均落到實(shí)處，不能紙上談兵，要落實(shí)到實(shí)實(shí)際際的每一件事上，“新”即不斷更新教育理念，不斷創(chuàng)新教育方法，引入新的科學(xué)的教育思想并敢于在教學(xué)中創(chuàng)新實(shí)踐?！昂恪奔闯种院?，堅(jiān)持不懈貫徹實(shí)施學(xué)校的一切教育教學(xué)要求用一直不變的努力，打造可靠，可喜的教學(xué)成果?！罢\則成”即誠心誠意去對(duì)待教育和教學(xué)，用誠摯的行動(dòng)夯基務(wù)實(shí)，最后達(dá)到成功成人成才的目的。

接下來是關(guān)于班主任工作的管理理念和對(duì)于學(xué)生成績(jī)要求的幾點(diǎn)感想，首先第一點(diǎn)，教育并不等于教書，分?jǐn)?shù)并不是一切，成才才是目標(biāo)。一個(gè)班級(jí)，只有每一個(gè)學(xué)生都有信念，班級(jí)才有信念。我也非常欣賞另外一個(gè)老師說過的另外一句話：班級(jí)凝聚力是增強(qiáng)學(xué)習(xí)效率和班級(jí)管理最有效的利器。在一個(gè)班級(jí)中只有營造良好的氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境才能夠在整體上推動(dòng)班級(jí)的向前發(fā)展。作為一個(gè)班主任首先在班級(jí)中應(yīng)該樹立威信，樹立威信的第一個(gè)首要條件是上好本學(xué)科的科目，另外要抓好衛(wèi)生和紀(jì)律兩大塊，因?yàn)樾袨槭怯伤季S來支配的，行為又反饋了你的內(nèi)心，我們要爭(zhēng)取讓學(xué)生的行為習(xí)慣內(nèi)化為一種行為傾向。

在對(duì)待學(xué)生的時(shí)候要愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛。利用人格力量去感化他們?cè)凇Ｔ趧傞_始接手班主任工作的前兩周一定要注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣及生活習(xí)慣的培養(yǎng)，幫助他們盡快融入適應(yīng)高一的這個(gè)新環(huán)境。然后面對(duì)高中高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)環(huán)境，一定要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維，對(duì)于一個(gè)問題，你可以不會(huì)回答，但是不能不思考。具有好問且能獨(dú)立思考品質(zhì)的學(xué)生，他的學(xué)習(xí)成績(jī)就一定不會(huì)差，說明效率產(chǎn)生差距，然后學(xué)習(xí)習(xí)慣好，聽課質(zhì)量高的學(xué)生，他的成績(jī)也不會(huì)差，知識(shí)結(jié)構(gòu)質(zhì)量比較高的學(xué)生，他的成績(jī)通常都比較好。其次，我們?cè)谂Φ臅r(shí)候一定要明白這三個(gè)道理:低端努力等于零；方向比思考更重要；狀態(tài)比努力更重要。在營造全班良好氛圍的時(shí)候一定要注重師生關(guān)系的處理，我們要營造一種生態(tài)化的師生關(guān)系，即形成相互依存，相互促進(jìn)、相互發(fā)展的自然生態(tài)圈，使師生雙方都能夠獲得心理安全和心理自由。對(duì)待學(xué)生，我們一定要能夠既欣賞又關(guān)愛，寬容又淡定。我們對(duì)師生關(guān)系還應(yīng)該有這樣的一個(gè)美好期待，德育不再是道德標(biāo)準(zhǔn)的生硬灌輸，而是美的人格的培育，德育不再是知識(shí)的枯燥傳授，而是情理統(tǒng)一的詩意，體育教育不再是身體的單調(diào)鍛煉，而是健美體格的塑造。勞動(dòng)教育不只是勞動(dòng)技能的訓(xùn)練，而是在勞動(dòng)過程中享受付出后的幸福和快樂。其次教師對(duì)于教育一定要有這樣一種理念，要不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教育理念，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。成長源于追求，但在追求的同時(shí)，我們一定要堅(jiān)信有道無術(shù)，術(shù)尚可求；有術(shù)無道止于術(shù)。其次教師對(duì)于教育一定要有這樣一種理念，要不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教育理念樹立終身學(xué)習(xí)的理念。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到了自己知識(shí)的淺薄與觀念的局限，正是因?yàn)楸敬螌W(xué)習(xí)，我才認(rèn)識(shí)到了自己的格局局限，一個(gè)教師要想保持生命力，必須不斷學(xué)習(xí)，一方面鍛煉自己的專業(yè)教學(xué)能力，同時(shí)提高班級(jí)管理能力，專業(yè)教師素質(zhì)的不斷提升。心之所向，素履以往；生如逆旅，一葦以航。即將成為新教師的我們，對(duì)于自己和學(xué)生都要有一個(gè)期待，同時(shí)也是一個(gè)要求。對(duì)于自身，我們一定要注重專業(yè)成長，成長的方向是獨(dú)立人格，進(jìn)步的標(biāo)志是自由寬容。對(duì)于學(xué)生，給學(xué)生一個(gè)舞臺(tái)，讓他在生活體驗(yàn)中悟出人生真諦；給學(xué)生一個(gè)期待，讓他在自我成長中創(chuàng)造自己的美；給學(xué)生一片樂土，讓他在耕耘中收獲真善美。

第二篇：新課程培訓(xùn)心得體會(huì) 李永軍

新課改培訓(xùn)心得體會(huì)

李永軍 2014年7月18日

通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)我收益非淺，新課程理念的核心是“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”，我想這就是評(píng)價(jià)新課程課堂教學(xué)的惟一標(biāo)準(zhǔn)。通過學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)驗(yàn)，慢慢理出一點(diǎn)頭緒，下面談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì)：

今日世界,科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展,國際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,國力的強(qiáng)弱越來越取決于勞動(dòng)者的素質(zhì).初中教育的任務(wù)是九年義務(wù)教育在小學(xué)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步提高國民素質(zhì),并使學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)有個(gè)性的發(fā)展.數(shù)學(xué)課程是九年義務(wù)階段重要的課程.在當(dāng)代科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域中,科學(xué)和技術(shù)的發(fā)展尤為迅速,成果顯著,影響廣泛而深遠(yuǎn).它不僅影響人類的生活,社會(huì)文明和經(jīng)濟(jì)活動(dòng),還深刻影響著人們的思想觀念和思維方式.數(shù)學(xué)課程應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn),以適應(yīng)時(shí)代的需要.課改讓我感受到了它所帶來的勃勃生機(jī)。在這樣一種契機(jī)下，在不斷地摸索探求之中，使我無論是在教學(xué)行為上還是在教學(xué)意識(shí)上都有了一定的提高，課程改革以來，我參加了幾次培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)，使我對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)有了進(jìn)一步的理解，對(duì)新教材有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，獲得了一些寶貴經(jīng)驗(yàn)。其中感觸最深的是新教材特別關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。

一、建立新型的師生關(guān)系，成為學(xué)生的朋友和榜樣。師生情感關(guān)系，從整體上說，目前的狀況仍難以另人滿意，師生之間的情感冷漠缺乏溝通的現(xiàn)象比比皆是，師生之間缺乏積極的情感關(guān)系，不僅使得一直為人們所珍視的師生情誼黯然失色，也使教學(xué)活動(dòng)失去了寶貴的動(dòng)的源泉。優(yōu)化師生關(guān)系，重建溫馨感人的師生情誼，是師生關(guān)系改革的現(xiàn)實(shí)要求。新型的良好的師生情感關(guān)系應(yīng)該是建立在師生個(gè)性全面交往基礎(chǔ)上的情感關(guān)系。創(chuàng)造新型的師生情感關(guān)系，需要從如下幾個(gè)方面努力：第一，教師需真情對(duì)待學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。第二，展現(xiàn)教學(xué)過程的魅力，品味教學(xué)成功的喜悅。第三，完善個(gè)性，展現(xiàn)個(gè)人魅力。教師要得到學(xué)生的愛戴，就要利用內(nèi)在的人格魅力。努力完善自己的個(gè)性，使自己擁有熱情、真誠、寬容、負(fù)責(zé)等優(yōu)秀品質(zhì)，這是優(yōu)化師生關(guān)系的重要保證。為此，教師要自覺提高自身修養(yǎng)，擴(kuò)展知識(shí)視野，提高敬業(yè)精神，提升教育藝術(shù)，努力成為富有個(gè)性魅力的人。

建立新型的師生關(guān)系，就是要建立合理的倫理關(guān)系和情感關(guān)系。建立充分體現(xiàn)尊重、民主和發(fā)展精神的新型的師生倫理關(guān)系，要樹立教育民主思想；提高法制意識(shí)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利；加強(qiáng)師德建設(shè)，純化師生關(guān)系。師生倫理關(guān)系是師生關(guān)系的有機(jī)組成部分，我們應(yīng)面向新時(shí)代，努力創(chuàng)建民主、平等和促進(jìn)個(gè)性發(fā)展的師生倫理關(guān)系，真正使師生關(guān)系煥發(fā)出迷人的光彩。這將成為本次課程改革的高亮麗的風(fēng)景線。

二、上好課堂教學(xué)，最大限度的提高課堂教學(xué)效率。

1、創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)揮最佳效果。

在教學(xué)實(shí)踐中，試圖從日常生活入手，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的問題情境，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這樣使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā)。就在每個(gè)學(xué)生的身邊,如熱點(diǎn)新聞,醫(yī)療健康,個(gè)人生活,當(dāng)?shù)刭Y源,環(huán)境保護(hù)等,都含有與學(xué)生切身利益相關(guān)的問題,我們?cè)诮虒W(xué)中適當(dāng)加入這些內(nèi)容,會(huì)開闊學(xué)生的思路,加深對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解,并能夠認(rèn)識(shí)到許多社會(huì)問題的多方面性.2、學(xué)生應(yīng)成為課堂學(xué)習(xí)的主人

環(huán)顧周圍，在我們的教學(xué)中還存在許多這樣的現(xiàn)象：一些學(xué)生在生活中早已熟悉的東西，教師還在不厭其煩地從頭講起；一些具有較高綜合性和較高思維價(jià)值的問題，教師卻將知識(shí)點(diǎn)分化，忽視了學(xué)生自主探究和知識(shí)的綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng)；一些本該讓學(xué)生自己去動(dòng)手操作、試驗(yàn)、討論、歸納、總結(jié)的內(nèi)容卻被老師取而代之；一些學(xué)生經(jīng)過自己的深思熟慮形成的獨(dú)特見解和疑問，往往因?yàn)槔蠋煹摹熬驼瘴医痰膩怼倍髿?。在新課程下，教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、創(chuàng)造性，為學(xué)生提供從事活動(dòng)的機(jī)會(huì)，構(gòu)建開展研究的平臺(tái)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

3、獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)，提高學(xué)習(xí)積極性。

在教學(xué)中，充分關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度變化，采取積極的評(píng)價(jià)，較多地運(yùn)用激勵(lì)性的語言。如：說得真好！你懂得真不光少！你想象力非常豐富！真聰明等等！調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極探求知識(shí)的欲望，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的情感，讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)成功，增強(qiáng)自信心。課改要求能發(fā)揮學(xué)生主體性和積極性，有一個(gè)創(chuàng)新思維活動(dòng)的空間，關(guān)鍵在于教師；教師如何引導(dǎo)，啟發(fā)，點(diǎn)拔？能否真正地把學(xué)生引到這一領(lǐng)域？教師在平時(shí)備課中不但要吃透教材，而且要盡量地搜集，制作與教材有關(guān)的知識(shí)，教具；又要善于把握學(xué)生的心里，使學(xué)生能夠與老師發(fā)生共鳴。數(shù)學(xué)學(xué)科與自然界緊密相聯(lián)，和生活，生產(chǎn)密切相關(guān)。因此，在教學(xué)中教師要善于引導(dǎo)學(xué)生從熟悉的事物，現(xiàn)象出發(fā)，根據(jù)學(xué)生掌握的情況，創(chuàng)設(shè)情境提出問題，激勵(lì)學(xué)生共同參與，發(fā)揮想象，積極思維來解決問題的意向。

對(duì)于教學(xué)課而言，不能光是知識(shí)的傳授，而是包括知識(shí)與技能、思考、解決問題、情感與態(tài)度等幾個(gè)方面。那種追求“能夠教好一節(jié)課”或“教出了幾個(gè)能考高分的學(xué)生”為目的的教學(xué)已經(jīng)不符合課改精神了。教會(huì)學(xué)生知識(shí)，教給學(xué)生方法，教給學(xué)生獨(dú)立和生存的能力應(yīng)成為所有教師的職業(yè)追求。

4、追求形式和效果統(tǒng)一的課堂

現(xiàn)在，一些課堂濫用討論、合作學(xué)習(xí)的方式，不給學(xué)生足夠的機(jī)會(huì)和科學(xué)的指導(dǎo)，使課堂流于形式。在教學(xué)過程中，教師設(shè)計(jì)組織有效的、科學(xué)的活動(dòng)應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：首先問題情境必須貼近學(xué)生的實(shí)際生活，活動(dòng)內(nèi)容必須與學(xué)生已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)和認(rèn)知水平同步；其次要讓學(xué)生有一個(gè)獨(dú)立思考的過程，讓他們帶著自己的觀點(diǎn)去充分地討論研究，發(fā)現(xiàn)自己的不足，構(gòu)建完整全面的知識(shí)體系；還有對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同的要求，允許學(xué)生有不同的方法和觀點(diǎn)，讓學(xué)生在交流、探究、比較的過程中將知識(shí)優(yōu)化組合，完成篩選，做出正確判斷。

5、靈活使用挖掘教材

有許多教師不適應(yīng)新教材，不知道把教材與實(shí)際聯(lián)系起來。實(shí)際上，教師在教學(xué)過程中應(yīng)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和現(xiàn)有水平，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)教材編寫意圖的同時(shí)，學(xué)會(huì)靈活、能動(dòng)地運(yùn)用教材，根據(jù)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行必要的增刪、調(diào)整，這樣才能從“有限”的教材中無限延伸。一天的培訓(xùn)，我的腦海里充斥著新的教學(xué)理念及以人為本的教學(xué)態(tài)度。關(guān)注全體學(xué)生，放下架子把學(xué)生當(dāng)作朋友是我今后努力的方向。教學(xué)資源共享成為本次培訓(xùn)的一大收獲。通過培訓(xùn)對(duì)新課程有比較深刻的理解與體會(huì)。但對(duì)具體實(shí)施仍有一定的困惑，還須在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、總結(jié)和反思，希望今后能有機(jī)會(huì)參加類似的活動(dòng)。

阿基米德說過：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我就可以撬起地球?！蹦敲矗妥屛覀儚默F(xiàn)在開始，從我做起，在今后的教學(xué)中，不斷的嘗試，不斷的改進(jìn)，力求將中國的教育事業(yè)推向一個(gè)更新的臺(tái)階！

新課程提出了一些新的課程理念，如關(guān)注學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，倡導(dǎo)課程的綜合化，及以課程管理的“去集權(quán)化”等。這些理念對(duì)廣大教師來說是全新的，在教學(xué)實(shí)踐中沒有遵循過的，因此對(duì)教師的教學(xué)活動(dòng)提出了很大的挑戰(zhàn)，教師應(yīng)積極對(duì)其做出回應(yīng)以推動(dòng)課程改革的順利進(jìn)行，傳統(tǒng)教育對(duì)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的忽視表現(xiàn)在很多方面。在課程設(shè)置上，長期以來我國的學(xué)校課程曾經(jīng)是必修課程一統(tǒng)天下，學(xué)生沒有迭擇的余地，傳統(tǒng)的學(xué)校管理的觀念和方式有利于控制和效率，但不利于學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，與傳統(tǒng)的課程與教學(xué)相比，新課程更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，關(guān)鍵一點(diǎn)，就是新課程能夠保障學(xué)生的個(gè)性化的學(xué)生權(quán)力的實(shí)現(xiàn)，保障學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)權(quán)力，就是關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異性。求得每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，這種全新的理念對(duì)傳統(tǒng)學(xué)校教育帶來前所未有的沖擊，我國歷來有精英主義教育的傳統(tǒng)，追求學(xué)業(yè)成績(jī)的優(yōu)秀，追求在考試競(jìng)爭(zhēng)中打敗同伴，脫穎而出，這是一種精英主義的教育，它是以犧牲很多學(xué)生的發(fā)展為代價(jià)的，新課程就是從關(guān)注學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)權(quán)力，求得每一個(gè)學(xué)發(fā)展的角度來對(duì)學(xué)校文化進(jìn)行重建的，在基礎(chǔ)教育新課程體系中，為了讓每一個(gè)學(xué)生獲得有個(gè)性的發(fā)展。在課程結(jié)構(gòu)上開設(shè)大量的選修課，讓學(xué)生在普遍達(dá)到基本標(biāo)準(zhǔn)的前提下獲得更多的自由發(fā)展的機(jī)會(huì)。從而實(shí)現(xiàn)個(gè)性發(fā)展。

第三篇：李永泉心得體會(huì)

學(xué)習(xí)劉金國同志先進(jìn)事跡心得體會(huì)

是盾，就矗立在危險(xiǎn)前沿，寸步不退。是劍，就向邪惡揚(yáng)眉出鞘，絕不姑息。烈火鍛造的鐵血將帥，兩袖清風(fēng)的忠誠衛(wèi)士。2月3日，中央電視臺(tái)播出“感動(dòng)中國2011人物”頒獎(jiǎng)典禮，劉金國同志作為第一位在職高級(jí)公安領(lǐng)導(dǎo)干部光榮入選。近幾天來，通過對(duì)劉金國同志先進(jìn)事跡相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我一再被他身上體現(xiàn)出來的對(duì)黨忠誠、對(duì)人民負(fù)責(zé)、對(duì)自己嚴(yán)格的高尚品質(zhì)和敢于吃苦、英勇無畏、公而忘私的奉獻(xiàn)精神所感動(dòng)。劉金國同志當(dāng)選感動(dòng)中國人物當(dāng)之無愧，眾望所歸。

我從劉金國同志身上看到了共產(chǎn)黨員對(duì)理想信念的執(zhí)著不渝。劉金國從一名普通村干部成長為共和國高級(jí)警官，盡管地位、身份和工作環(huán)境在變，但他對(duì)共產(chǎn)主義的理想信念不變、對(duì)警察事業(yè)的執(zhí)著追求不變。信念的力量?jī)?nèi)化于心，外化于形，我們每個(gè)共產(chǎn)黨員、警察都要做到對(duì)黨的忠誠，對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)，把工作當(dāng)成生命的全部。想干事才能干成事，想干事才能干好事，必須依靠堅(jiān)定的理想信念來克服“精神懈怠的危險(xiǎn)”，咬定青山不放松，在實(shí)踐中進(jìn)一步錘煉作風(fēng)，砥礪品格，積極投身到公安事業(yè)中來。

我從劉金國身上看到了領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)清正廉潔的無比堅(jiān)定。30多年來，劉金國的地位、權(quán)力越來越大，對(duì)自己要求也越來越嚴(yán)。一身正氣是共產(chǎn)黨人的做人之本，潔身自好是領(lǐng)導(dǎo)干部的從政底線。面對(duì)權(quán)力和地位，領(lǐng)導(dǎo)干部必須要有“定力”。我們

當(dāng)以劉金國同志為標(biāo)榜，經(jīng)常思考權(quán)從何來，怎么用權(quán)，在任何情況下都能穩(wěn)得住心神，管得住行為，守得住底線，不沾不染，用自身的廉潔自律保持黨的良好形象。

劉金國同志能夠在本職崗位上取得突出成績(jī)，得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致肯定，這與他勤于學(xué)習(xí)，善于思考，踏實(shí)工作，努力進(jìn)取的精神是分不開的。通過學(xué)習(xí)他的先進(jìn)事跡，我們覺得在以后的工作中應(yīng)該做到：

一、要養(yǎng)成努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研的好習(xí)慣。先進(jìn)人物最突出的一個(gè)特點(diǎn)和長處就是刻苦學(xué)習(xí)，善于思考，他在做好本職工作的同時(shí)，能夠主動(dòng)自我加壓，手不釋卷，利用一切工余時(shí)間學(xué)習(xí)，鉆研技術(shù)和業(yè)務(wù)知識(shí)，使自身工作能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)很快得到提高。我們要不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的責(zé)任感、使命感和緊迫感，像他們那樣，利用一切空閑時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)。具體來說就是要在工作中不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)用新的理念、新的工作方式和手段、新的技術(shù)努力推進(jìn)工作的創(chuàng)新和發(fā)展，并且要不斷完善學(xué)習(xí)方法。要擠時(shí)間去學(xué)，持之以恒的學(xué)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)去學(xué)，把學(xué)到的知識(shí)用于指導(dǎo)工作，反過來在實(shí)際工作中去檢驗(yàn)所學(xué)的知識(shí)。

二、要養(yǎng)成勤奮敬業(yè)，踏實(shí)肯干的好作風(fēng)。劉金國同志在自己的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，以忘我的境界去干好每一項(xiàng)工作。為了保質(zhì)保量完成工作任務(wù)，他顧不得照顧家里的親人，一心撲在工作上，從不計(jì)較個(gè)人得失，只要工作需要，再苦

再累也在所不辭。正是靠著這種勤奮的敬業(yè)精神，他們?cè)谄椒驳膷徫簧细沙隽瞬黄椒驳臉I(yè)績(jī)，培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的技術(shù)人才，以自己的一言一行為我們樹立起了學(xué)習(xí)的榜樣。通過學(xué)習(xí)先進(jìn)，我覺得我們就要像他們一樣用滿腔熱情，恪盡職守，勤奮踏實(shí)工作，以持之以恒和堅(jiān)韌不拔的意志去完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

三、要養(yǎng)成腳踏實(shí)地，樂于奉獻(xiàn)的好品質(zhì)。劉金國同志腳踏實(shí)地，埋頭苦干的工作作風(fēng)可貴之處在于他們通過艱辛勞動(dòng)，在本職崗位上取得一個(gè)又一個(gè)成績(jī)的時(shí)候，能夠耐得住寂寞，經(jīng)得住考驗(yàn)，一如既往的踏實(shí)工作。這說明他踏實(shí)工作，不是為了個(gè)人私利，而是能站在更高的利益上，懷著強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感去完成每一項(xiàng)工作任務(wù)。我們要想成就一番事業(yè)，就必須得養(yǎng)成一種腳踏實(shí)地、埋頭苦干的精神和腳踏實(shí)地的作風(fēng)。缺乏埋頭苦干的精神，就什么事情也干不成。把全部精力都用在工作上，做到夙興夜寢，殫精竭慮。要經(jīng)受住苦與累的考驗(yàn)，勇挑重?fù)?dān)，以累為榮，以苦為樂，永葆艱苦奮斗的作風(fēng)。

第四篇：李文亮新教師培訓(xùn)心得體會(huì)1

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)

朝天中學(xué) 李文亮

2013年4月11-14日，我有幸地在廣元師范學(xué)校參加了新教師培訓(xùn)。作為一名剛踏出大學(xué)校門的新教師，我對(duì)新的社會(huì)角色、新的工作任務(wù)、新的生活充滿了熱情和期待。由于在工作方法及工作技巧方面缺少經(jīng)驗(yàn)，迫切地希望能通過這次的教師培訓(xùn)找到答案。在每一節(jié)的培訓(xùn)課上，我都認(rèn)真地聆聽，及時(shí)地做好筆記?，F(xiàn)在回頭看看剛開學(xué)時(shí)的我，感覺自己收獲頗多，更加深刻感受到教師責(zé)任的重大和使命的光榮。

一、理解教師職業(yè)，提升自我素養(yǎng) 教師意味著“學(xué)生的老師”，也代表著“學(xué)生的榜樣”。在新課程改革理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題。學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，并給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí)。

二、用新教育教學(xué)理念以及心理學(xué)基礎(chǔ)指引自己的工作

培訓(xùn)為我現(xiàn)在面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，從事教育教學(xué)多年、經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些好教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位老師都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對(duì)困難如何克服的問題上，各位老師還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，通過“說課、聽課、評(píng)課”的指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標(biāo)準(zhǔn)，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。通過班主任工作的學(xué)習(xí)，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對(duì)待學(xué)生與管理班級(jí)。一些教育案例讓我深刻地意識(shí)到做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力。一些生動(dòng)的班會(huì)課，讓我們掌聲不斷，讓我的心為之感動(dòng)，也讓我反思自己，學(xué)習(xí)到了一種育人的新視角。在這次培訓(xùn)中，老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。

三、正確的職業(yè)規(guī)劃

培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。這次培訓(xùn)中，教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對(duì)自己是一種鼓勵(lì)。鼓勵(lì)新教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境；鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色。要在教師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要熱愛這個(gè)職業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己。在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價(jià)值才能夠得以體現(xiàn)。

通過培訓(xùn)，我進(jìn)一步確定了自己的努力方向，并且有了日后工作的指南針。

1、終身學(xué)習(xí)。我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)更多的理論知識(shí)，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事和與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考，處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來說，工作起來就會(huì)更加得心應(yīng)手。

2、提升個(gè)人魅力。作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進(jìn)而喜歡聽你的 指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷得到提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。

3、熱愛學(xué)生。不管學(xué)生做了什么，你都要真心實(shí)意，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，體貼與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺得你始終是愛他們的。真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對(duì)待學(xué)生，對(duì)待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動(dòng)和獲得他們信任呢？在教師生涯中，我將本著對(duì)學(xué)生和對(duì)職業(yè)的熱愛，堅(jiān)決地走下去。

4、不斷反思。要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就需要不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法升華為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。

作為一名新教師，日后工作的路還有很長，要學(xué)習(xí)的東西還有很多，碰到的困難會(huì)接踵而來，面對(duì)這些，我會(huì)繼續(xù)迎難而上，積極進(jìn)取，努力完善自己，提高自身的道德素養(yǎng)，嚴(yán)格要求工作。通過不斷地學(xué)習(xí)和交流，盡快使自己成長為一名德才兼?zhèn)?、業(yè)務(wù)精湛的合格教師。

第五篇：新教師培訓(xùn)心得.doc李倩

新教師培訓(xùn)心得

九月二十八星期六為了讓我們這些新老師盡快轉(zhuǎn)變思想和盡快熟悉 小學(xué)教學(xué)工作，學(xué)校特地安排了??..,`為期一天的培訓(xùn)。我們四位年新新輕老師在韓主任的帶領(lǐng)下來的到了濰坊峽山雙語學(xué)校，有很多有名的老師在給我們上課，他們講的那樣生動(dòng)易懂。在不知不覺中一天的時(shí)間很快過去了，我學(xué)到了很多我以前沒接觸過的知識(shí)，我受益匪淺。在感 慨之余 我反思以前的一些做法是否正確。

下面我談?wù)勁嘤?xùn)的心得體會(huì)。

一；我深深的體會(huì)到了教學(xué)是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問值得我們這些新人去研究，通過培訓(xùn)我得到很大的收獲。

1培訓(xùn)是我對(duì)班主任這一地位有了清楚的認(rèn)識(shí)，首先班主任就是學(xué)生的老板，是學(xué)生全面發(fā)展和健康成長的領(lǐng)路人是溝通學(xué)校家庭和社會(huì)各方面工作的橋梁和紐帶，是學(xué)校教育的基石。

2我認(rèn)識(shí)到了班主任角色的轉(zhuǎn)換和定位的重要性。通過培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到班主任應(yīng)該做到平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，要聽取學(xué)生的意見，要養(yǎng)成耐心細(xì)致的工作方法，通過不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)。

二通過培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到了備課的重要性，以前我總以為備課其實(shí)就是走走過程無所謂的一件事，現(xiàn)在我了解了備課不光備教材還要備學(xué)生備課標(biāo)備教法還有備語言等等。還學(xué)習(xí)了備課存在的問題還有解決辦法。讓我受益匪淺，我決定要改掉以前的那種想法，認(rèn)認(rèn)真真的備好每一堂課，做到提前預(yù)習(xí)課本，提前備課，認(rèn)認(rèn)真真的給學(xué)生講好每節(jié)課。

三通過培訓(xùn)我了解了教師的光榮職責(zé)和神圣使命不光是教書還要育人，1教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)管理協(xié)調(diào)能力才能式教學(xué)更有效率，才能更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略，幾位老師代表根據(jù)他們的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象，在談到教師發(fā)展問題上都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)，終身學(xué)習(xí)的作法。在談到面對(duì)困難和如何解決的問題 上，都提出了加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法。要想讓學(xué)生喜歡你要先和學(xué)生交上朋友

2通過培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到老師在上課過程中要多加思考，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，用藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)爭(zhēng)取精益求精。四培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿信心。通過培訓(xùn)不僅豐富了自己的教育理論知識(shí)還提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能歷。而且增強(qiáng)了政治思想覺悟，提高了投身于教育教學(xué)工作的責(zé)任感和事業(yè)心。

總之通過這次培訓(xùn)，讓我大開眼界學(xué)到了許多我以前沒接觸的知識(shí)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師這一職業(yè)的特殊性，以及自己肩負(fù)的責(zé)任和使命。堅(jiān)定了我要好好努力爭(zhēng)取做一個(gè)學(xué)生喜歡家長愛戴的好老師，利用這次培訓(xùn)所學(xué)的理論和方法不斷豐富和提高自身素質(zhì)，處理好同事及學(xué)生們的關(guān)系，爭(zhēng)取做一名合格的人民教師，并且為這目標(biāo)而奮斗。