第一篇：教育孩子心得體會(huì)-段艷君

教育孩子心得體會(huì)

北重一小二年1班黃怡楠媽媽 段艷君 在每位家長(zhǎng)都望子成龍、望女成鳳的同時(shí)，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中是多么重要，同時(shí)也使我更加親切地體會(huì)到，當(dāng)教師難，做家長(zhǎng)也難，做一個(gè)合格的家長(zhǎng)更難?，F(xiàn)將教育孩子過(guò)程中得幾點(diǎn)粗淺體會(huì)淺述如下：

一、家長(zhǎng)應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣

孩子是家庭的，家庭式孩子的基石。要孩子有好習(xí)慣，家長(zhǎng)必須有好習(xí)慣我們要建議家長(zhǎng)養(yǎng)成以下習(xí)慣：

一是成為孩子尊敬的人。也就是說(shuō)，我們不能總是說(shuō)，爸爸沒(méi)文化，孩子呀，你一定要有文化，這樣孩子就想了，你還沒(méi)文化，我干嘛要有文化，你沒(méi)文化每天不是照樣想吃啥，吃啥，我干嘛要受罪學(xué)文化。所以家長(zhǎng)要讓孩子成為什么樣的人，家長(zhǎng)要力爭(zhēng)成為什么樣的人。如果家長(zhǎng)能用對(duì)孩子的要求來(lái)要求自己，那家長(zhǎng)絕對(duì)是一個(gè)值得孩子尊敬的人。

二是成為孩子信賴(lài)的人。這里要建議家長(zhǎng)做到三個(gè)一：一盞燈，一席話，一段路。一盞燈就是說(shuō)家長(zhǎng)能和孩子共同燈下讀書(shū)；一席話是說(shuō)每天能喝孩子說(shuō)說(shuō)話，聊聊天；一段路是說(shuō)每天陪孩子散散步。其實(shí)就是說(shuō)能夠后成為孩子傾心相談的好朋友。

三是能和孩子一起閱讀。判斷一個(gè)人品味一是主要看他 接觸什么樣的人，二是看他業(yè)余時(shí)間做什么，業(yè)余時(shí)間打麻將和業(yè)余時(shí)間讀書(shū)的人肯定是心靈境界不一樣的。家長(zhǎng)可以選擇一些自己能接受的書(shū)來(lái)和孩子一起度過(guò)一個(gè)讀書(shū)的時(shí)光。

四是能給孩子寫(xiě)段話。在學(xué)校要求家長(zhǎng)簽字的時(shí)候我們總是寫(xiě)家長(zhǎng)閱，其實(shí)家長(zhǎng)是可以多寫(xiě)幾句，比方說(shuō)最近孩子的表現(xiàn)，家長(zhǎng)孩子的肯定，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的一些思路想法等等。家長(zhǎng)水平不同，文化層次有高低。所以這樣的寫(xiě)不在于字?jǐn)?shù)多少，目的在于交流，在于孩子和家長(zhǎng)心靈有了溝通。

五是家長(zhǎng)應(yīng)該養(yǎng)成反思的習(xí)慣。教育孩子成長(zhǎng)，其實(shí)也是我們家長(zhǎng)自己在成長(zhǎng)。這就需要我們家長(zhǎng)要不斷反思自己。我們?cè)诮逃⒆拥倪^(guò)程中不可能不犯錯(cuò)誤，不可能一帆風(fēng)順，不可能沒(méi)有教訓(xùn)。不要緊，關(guān)鍵是反思自己。我們?nèi)绻且粋€(gè)合格的家長(zhǎng)，那么我們一定有一個(gè)合格子女。家長(zhǎng)的行為習(xí)慣是孩子的最好教育。家長(zhǎng)的行為習(xí)慣，言談舉止是孩子最好的教育。換句說(shuō)，家長(zhǎng)的言行，人格是最好的而教育。家庭的習(xí)慣蘊(yùn)含著理念和修養(yǎng)，表現(xiàn)在行為上往往是細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗。

二、家長(zhǎng)應(yīng)該培養(yǎng)孩子良好的品質(zhì)

性格是天生的，習(xí)慣是養(yǎng)成的。性格表現(xiàn)在人的內(nèi)向和外向，習(xí)慣決定人的細(xì)節(jié)，而我們于要說(shuō)的品質(zhì)決定人的境界。家長(zhǎng)應(yīng)該培養(yǎng)孩子的那些品質(zhì)呢，三點(diǎn)：善良，堅(jiān)韌，樂(lè)觀。

一是善良。人們總是善良會(huì)吃虧。那是因?yàn)槲覀儼焉屏己突貓?bào)等同在一起，善良是品質(zhì)。他不是以回報(bào)為目的，他是以價(jià)值作為支撐點(diǎn)，當(dāng)別人因?yàn)槲覀兊纳屏极@得幸福，我們的善良就是有價(jià)值的。當(dāng)我們感受到別人因?yàn)槲覀兌@得幸福，我們就是幸福的。這是一種內(nèi)心的體驗(yàn)，是人的社會(huì)屬性的范疇。

二是堅(jiān)韌。我有一個(gè)表哥特別的跟我說(shuō)他為了培養(yǎng)孩子吃苦能力，把孩子送到一個(gè)貧窮的人家住了20天，回來(lái)后孩子一下長(zhǎng)大了，懂得了現(xiàn)在生活得來(lái)之不易。我聽(tīng)完以后，笑了笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭，表哥跟我說(shuō)，無(wú)非就是要證明他很會(huì)教育孩子。其實(shí)磨練不是一時(shí)或一段時(shí)間，他是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，表哥是把孩子送到想下了，但孩子很清楚，這就是幾天的事情，他你不會(huì)長(zhǎng)期再，他這馬上就會(huì)回去。這回總鍛煉有感受，但不會(huì)成為品質(zhì)，堅(jiān)韌是隨時(shí)隨地能培養(yǎng)的，比如每天上學(xué)要早起，早起都是很困難的，但我們要要求鼓勵(lì)孩子每天做到早起，這就是堅(jiān)韌的品質(zhì)養(yǎng)成。比如說(shuō)孩子每天堅(jiān)持不出去玩耍而是要寫(xiě)一篇日記。這也是堅(jiān)韌的培養(yǎng)。讓孩子堅(jiān)持做他不想做但又必須做的事情就是堅(jiān)韌。當(dāng)然孩子不做他想做但不應(yīng)該做的事情也是堅(jiān)韌。堅(jiān)韌是對(duì)自己長(zhǎng)期性的約束。堅(jiān)韌往往是與天性在抗?fàn)?，能夠抑制天性，做自己理性決定的事情，這是非常搞得一個(gè)境界。三是樂(lè)觀。善良會(huì)受到重傷，堅(jiān)韌會(huì)常常迷惘，那么這時(shí)候，樂(lè)觀就是療傷的良藥。

三、家長(zhǎng)應(yīng)該懂得如何配合學(xué)校教育

一是應(yīng)該建立正確的教育觀念。通過(guò)參加家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，使我了解了學(xué)校對(duì)孩子的要求，知道了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。因?yàn)槲腋杏X(jué)孩子最聽(tīng)老師的話，以前，我甚至這樣認(rèn)為，我將孩子送進(jìn)學(xué)校，學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校老師了，形成了一種依賴(lài)心理。通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了家長(zhǎng)要積極投入到對(duì)孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通和交流，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，以取得教育的最好效果。通過(guò)朱德江老師的講座，使我明白教育的核心是培養(yǎng)孩子的健康人格，培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一秘訣，培養(yǎng)良好的習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要。

二是應(yīng)該掌握家庭教育知識(shí)和方法。家庭是教育孩子的第一課堂，家長(zhǎng)是孩子的第一老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長(zhǎng)。我們?cè)谌粘Ｉ钪幸⒁庾约旱难孕信e止，通過(guò)言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，要為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的成長(zhǎng)環(huán)境，要主動(dòng)培養(yǎng)孩子的各種興趣愛(ài)好，經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動(dòng)，培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)、尊老愛(ài)幼、艱苦樸素、勤儉節(jié)約等一些好的習(xí)慣。同時(shí)，我認(rèn)為在家庭教育中，對(duì) 孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我親身體會(huì)到，孩子有時(shí)的“不聽(tīng)話”也是有他的原因的，只要有耐心，一定能找出他犯錯(cuò)誤的原因，也只有這樣，對(duì)孩子的教育才能做到標(biāo)本兼治。

三是應(yīng)該提高自身素質(zhì)。家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)就時(shí)刻充當(dāng)著“老師”的角色，因此必須提高自身的教育素質(zhì)。家長(zhǎng)應(yīng)掌握一些親子溝通方面的知識(shí)。知道了如何給孩子布置任務(wù)，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長(zhǎng)，同樣要為人師表，這就要求我們家長(zhǎng)必須以身作則，言傳身教！

四是要有正確的孩子成才觀念。時(shí)代要求社會(huì)造就復(fù)合型的適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的新型人才，我們就要把孩子培養(yǎng)成為具有良好的道德品質(zhì)、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學(xué)歷，而忽視孩子個(gè)性、意志、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。同時(shí)要教會(huì)孩子與不同的人共同相處，培養(yǎng)孩子的交往、獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及與人合作精神，讓孩子將來(lái)能夠成為一個(gè)健康發(fā)展的人。

總之，孩子畢竟還小，他分辨是非能力和良好的行為的養(yǎng)成，要來(lái)自平時(shí)生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，對(duì)孩子要選用正確的教育方法，現(xiàn)在我已經(jīng)深深地體會(huì) 到做家長(zhǎng)是一門(mén)需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù)，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí)，更重要的是在各方面對(duì)他能正確引導(dǎo)，耐心的教育，讓孩子將來(lái)成為有用之人。

第二篇：魏艷君-網(wǎng)絡(luò)研修心得體會(huì)

魅力研修 幸福起航

山東省小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修拉開(kāi)了帷幕，我有幸參加了小學(xué)數(shù)學(xué)遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)，雖然集中研修只有兩天時(shí)間，但是收獲頗豐。通過(guò)兩天的學(xué)習(xí)，我對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用課堂優(yōu)化教學(xué)方面，有了更為全面和深刻的認(rèn)識(shí)。可以說(shuō)研修平臺(tái)為我打開(kāi)了一扇新的學(xué)習(xí)之窗，讓我眼界更加寬廣，教學(xué)思路更加清晰。感謝遠(yuǎn)程研修平臺(tái)，讓我的學(xué)習(xí)之路可以從這里幸福起航!參與現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)的教師不僅是照亮別人的“燭炬”，更是不斷充電的“長(zhǎng)明燈”。若要給學(xué)生一碗水，不能滿足于自己的一桶水，更要使自己成為“長(zhǎng)流水”，長(zhǎng)流常新，永無(wú)止境，教師教書(shū)育人的過(guò)程便是一個(gè)不斷追求新知的過(guò)程。學(xué)習(xí)交流中，我看到了自己距離名優(yōu)教師還有很大差距，使我對(duì)自己的教學(xué)水平和科研水平有了新的認(rèn)識(shí)。

“欲窮千里目，更上一層樓”。遠(yuǎn)程研修平臺(tái)像一架云梯，讓我能不斷的向上攀登，當(dāng)我看到有那么多的學(xué)員文筆流暢，才思敏捷，這令我感慨萬(wàn)千，羨慕不已，頓覺(jué)“山外青山樓外樓”，“強(qiáng)中自有強(qiáng)中手”。我深深感到作為一名教師要求學(xué)生勤奮好學(xué)，自己首先要做到學(xué)無(wú)止境，要求學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，自己也要邊學(xué)、邊思，不淺嘗輒止，不固步自封，勇于探索，學(xué)有所獲！

感謝網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，讓我聽(tīng)到了那么多默默無(wú)聞的教育工作者的實(shí)踐探索的腳步聲；感謝網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，讓我看到了那么多心懷高遠(yuǎn)的執(zhí)著尋夢(mèng)人；感謝付出智慧和辛苦的教育專(zhuān)家和同行們，讓我從你們的精彩評(píng)論和班級(jí)交流中，體會(huì)到了作為一名教育工作者所具有的溫暖情懷！

我期待在這次的培訓(xùn)中能碩果累累，我更期待在此次研修結(jié)束后，我能運(yùn)用所學(xué)提高自我水平，讓教學(xué)之花花開(kāi)遍地！

第三篇：王艷君 事跡材料

王艷君同學(xué)個(gè)人事跡

王艷君，男，漢族，中共預(yù)備黨員，出生于內(nèi)蒙古赤峰市巴林左旗碧流臺(tái)鎮(zhèn)，現(xiàn)就讀于內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，11級(jí)動(dòng)物科學(xué)專(zhuān)業(yè)?，F(xiàn)任內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畜牧獸醫(yī)技術(shù)系第四屆學(xué)生會(huì)主席，班級(jí)組織委員，曾任學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)，第八屆挑戰(zhàn)杯畜牧獸醫(yī)技術(shù)系參賽發(fā)起人。該同學(xué)勤奮學(xué)習(xí)、思想覺(jué)悟高、道德品質(zhì)好，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，并每學(xué)期均參加三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生參加各類(lèi)活動(dòng)，該同學(xué)各方面表現(xiàn)突出，非常受同學(xué)們愛(ài)戴擁護(hù)。曾獲得“2011年職業(yè)技術(shù)學(xué)院優(yōu)秀團(tuán)員”、“2012年內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)三下鄉(xiāng)優(yōu)秀掛職副村長(zhǎng)”、“2011年暑期實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀志愿者服務(wù)隊(duì)員”、“2012年暑期實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀論文小作者”、“2012年內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畜牧獸醫(yī)技術(shù)系職業(yè)生涯規(guī)劃大賽第一名”、“2013年職院級(jí)創(chuàng)業(yè)大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)”、“2013年我的中國(guó)夢(mèng)演講比賽系第一名”、“2013年第八屆挑戰(zhàn)杯獲自治區(qū)銀獎(jiǎng)”。

在思想方面王艷君同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表重要思想”努力樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，與黨的方針政策保持一致，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，維護(hù)黨的綱領(lǐng)，現(xiàn)為入黨積極份子，他志高存遠(yuǎn)、積極進(jìn)取，不斷提高理論素質(zhì)和政治覺(jué)悟，成為思想上的先鋒。思想上始終要求進(jìn)步，樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)和崇高志向，社會(huì)主義信念堅(jiān)定，在各方面發(fā)揮了黨的先進(jìn)作用。他參加了學(xué)院的黨員培訓(xùn)，在刻苦學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，學(xué)以致用，注重理論結(jié)合實(shí)際，將所學(xué)理論貫徹到行動(dòng)中去。曾榮獲?！皟?yōu)秀團(tuán)員”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，尤其作為一名當(dāng)代大學(xué)生更需要良好的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，品學(xué)兼優(yōu)的他在各方面都嚴(yán)格要求自己，平時(shí)關(guān)心他人、關(guān)愛(ài)集體，在日常生活、學(xué)習(xí)、工作中更是助人為樂(lè)，因此他在學(xué)習(xí)上一直刻苦努力，力求上進(jìn)，始終保持先進(jìn)性，有著自己明確的目標(biāo)，也講究自己的一套學(xué)習(xí)方法，勤于思考，探求真理，是他不變的信念；上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，遇到不理解的地方也常常向老師和同學(xué)請(qǐng)教，學(xué)習(xí)上做到不拖拉，在同學(xué)中間起到了良好的帶頭作用，在課余時(shí)間，他一頭扎進(jìn)圖書(shū)館中，閱讀著所學(xué)專(zhuān)業(yè)的有關(guān)書(shū)籍，積極參加專(zhuān)業(yè)技能實(shí)訓(xùn)，在假期，他更是去牧場(chǎng)學(xué)習(xí)，向師傅請(qǐng)教相關(guān)專(zhuān)業(yè)方面的知識(shí)；除了在專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)外，他喜歡電腦，經(jīng)常自己鉆研，并掌握了辦公自動(dòng)化的技能，曾榮獲國(guó)家三等助學(xué)金。

王艷君同學(xué)在工作方面，自大一以來(lái)就一直擔(dān)任班級(jí)干部，并且以身作則，兢兢業(yè)業(yè)，奮力開(kāi)拓，能夠團(tuán)結(jié)班團(tuán)委員認(rèn)真開(kāi)展班級(jí)工作，并和班團(tuán)委員制定了詳細(xì)的班級(jí)管理規(guī)定，為以后班級(jí)的組織管理提供了良好的依據(jù)，還和班團(tuán)委一起認(rèn)真開(kāi)展班級(jí)工作，在為同學(xué)們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)大家努力學(xué)習(xí)的同時(shí)，積極組織各種活動(dòng)講座來(lái)豐富班級(jí)同學(xué)的課余生活，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

他作為學(xué)院學(xué)生的一份子，積極參加學(xué)院組織的各類(lèi)活動(dòng)，配合有關(guān)部門(mén)的相關(guān)工作，組織好各類(lèi)活動(dòng)的相關(guān)事宜，他熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，積極參加學(xué)院的各類(lèi)體育活動(dòng)，參與運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)方陣隊(duì)伍，參加各類(lèi)體育競(jìng)賽，在學(xué)生中有著極好的人緣。

在生活方面艱苦奮斗、勤儉自強(qiáng)，不斷提高自立能力和道德品格，成為生活上的典范，生活上科學(xué)經(jīng)營(yíng)自己的支出，厲行節(jié)約，從不浪費(fèi)，在假期，他在外尋找工作，鍛煉自己，自立自強(qiáng)，至今已為家里節(jié)約開(kāi)支了約10000多元，大大減輕了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，對(duì)有困難的同學(xué)，從不吝惜伸出援助之手。待人熱情，坦誠(chéng)友善，樂(lè)于助人，還積極主動(dòng)地與老師溝通，做同學(xué)與老師的紐帶和橋梁。因此，與同學(xué)和老師都建立良好的人際關(guān)系。

社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)活動(dòng)，走向社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)、立足社會(huì)的重要途徑，對(duì)于促進(jìn)大學(xué)生全面成長(zhǎng)、成才發(fā)揮了課堂教學(xué)無(wú)法替代的作用。他積極參加大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，積累了一定的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，參與三下鄉(xiāng)活動(dòng)。

發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、積極展現(xiàn)自己，不斷提高自己，全面發(fā)展，成為其中的表率。除了這些，他是一個(gè)熱愛(ài)生活，喜歡挑戰(zhàn)的人，不論遇到什么困難，他都一如既往，樂(lè)觀面對(duì)一切，感染著在他身邊的每個(gè)人,現(xiàn)為畜牧獸醫(yī)技術(shù)系學(xué)生會(huì)主席一職。

王艷君同學(xué)現(xiàn)在是寶原農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社生產(chǎn)技術(shù)部門(mén)經(jīng)理和盛世養(yǎng)殖專(zhuān)業(yè)合作社的技術(shù)顧問(wèn)，帶動(dòng)了兩家公司企業(yè)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，同時(shí)也間接的帶動(dòng)了當(dāng)?shù)鼐用竦慕?jīng)濟(jì)發(fā)展，而且業(yè)余時(shí)間主動(dòng)下鄉(xiāng)去幫助當(dāng)?shù)剞r(nóng)牧民在農(nóng)、牧業(yè)發(fā)展中遇到需要解決的問(wèn)題，在這些企業(yè)中獲得了良好的口碑，并主動(dòng)的投身于學(xué)校的各項(xiàng)實(shí)踐操作技能活動(dòng)中，受到老師和同學(xué)的一致好評(píng)。

一切的成績(jī)終屬于過(guò)去，明日東方又將有一輪嶄新的紅日升起，在未來(lái)的日子里，相信他會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)、工作，一如既往的組織參與學(xué)生工作，做一名優(yōu)秀的當(dāng)代大學(xué)生！為將來(lái)的國(guó)家和社會(huì)作出積極地貢獻(xiàn)。

第四篇：魏艷君、師德學(xué)習(xí)心得體會(huì)

立師德，正師風(fēng)，強(qiáng)師能

磁村小學(xué)魏艷君

教師是教育的根本，師德是教師的靈魂。古往今來(lái)，教師的職責(zé)就是教書(shū)育人，我認(rèn)為，教師是除家長(zhǎng)外，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)影響最大的人。孔子說(shuō)過(guò)：“其身正，不令而行：其身不正，雖令不從。”通過(guò)加強(qiáng)師德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，我明白了作為教師要立德樹(shù)人，不斷提升自我的人格修養(yǎng)和學(xué)識(shí)修養(yǎng)，新時(shí)期的師德應(yīng)該表現(xiàn)為一種以愛(ài)學(xué)生為核心的強(qiáng)烈使命感和責(zé)任感。

2013年9月我開(kāi)始了我的教學(xué)生涯，作為一名新任教師我對(duì)教育行業(yè)可以說(shuō)是充滿了向往和熱愛(ài)。短短的一個(gè)月讓我對(duì)三尺講臺(tái)有了更深層的理解和感悟，正所謂“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。

學(xué)生有著天然的向師性，特別是小學(xué)生，把教師的言行奉為準(zhǔn)則和標(biāo)準(zhǔn)，據(jù)好多家長(zhǎng)反映，孩子在家開(kāi)口就是“這是我們老師說(shuō)的”，閉口就是“這是老師叫我們做的”。在孩子眼中，老師是真理的化身，我們的一言一行就成了孩子效仿的對(duì)象?！皩W(xué)高為師，身正為范”，學(xué)識(shí)與品德永無(wú)止境，致真、致善是教師一生的追求，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。

“疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣！”教師對(duì)

學(xué)生的愛(ài)，從本質(zhì)上說(shuō)是一種只講付出不求回報(bào)、無(wú)私的愛(ài)，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)。熱愛(ài)學(xué)生，你才能更好地?zé)釔?ài)教育事業(yè)，這是我最近最大的感觸?，F(xiàn)在每當(dāng)走在校園里，學(xué)生們的一聲聲“老師好”讓我充滿了感動(dòng)。我會(huì)為了學(xué)生的不認(rèn)真聽(tīng)講而煩惱，會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的調(diào)皮而動(dòng)怒，可是當(dāng)課后學(xué)生圍著你問(wèn)東問(wèn)西，與你貼心交談的時(shí)候，我覺(jué)得我是幸福的。我覺(jué)得熱愛(ài)學(xué)生還意味著熱愛(ài)一切學(xué)生，尤其愛(ài)后進(jìn)生，能容納他們的天真，能容納他們的錯(cuò)誤，這種愛(ài)才是博大而深沉的！

俗話說(shuō)“活到老，學(xué)到老”我們老師更應(yīng)該如此，我們要給學(xué)生新鮮的水，就必須使自己成為源源不斷的活水，這就要求我們要時(shí)刻地學(xué)習(xí)。想做一個(gè)成功的教學(xué)者，就必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)。我剛剛走出大學(xué)校門(mén)時(shí)，以為自己的學(xué)習(xí)生涯結(jié)束了，走上工作崗位之后，我才發(fā)現(xiàn)自己的想法是錯(cuò)誤的，工作也是一種學(xué)習(xí)，工作中更需要不斷地學(xué)習(xí)。最近我參加了不少的教研活動(dòng)，在聽(tīng)其他老師講課時(shí)，我覺(jué)得自己還有很長(zhǎng)的路要走，從他們身上我學(xué)到了不少知識(shí)，如何去激活課堂，如何去引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這些都是我在學(xué)校中學(xué)不到的。因此在以后的工作中除了完成必要地教學(xué)工作外，我還要大量的去研究和聽(tīng)老教師的課，認(rèn)真向他們學(xué)習(xí)，隨時(shí)給自己充充電，不至于知識(shí)枯竭，讓自己成為一潭死水。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，樹(shù)立良好的師風(fēng)需要不斷的努力，希望我能借這次師德建設(shè)學(xué)習(xí)的東風(fēng)，“立師德，正師風(fēng)，強(qiáng)師能”,使自己盡快成為一名優(yōu)秀合格的人民教師！

第五篇：佟艷君——《聽(tīng)課心得體會(huì)與總結(jié)》.docx

《聽(tīng)課心得體會(huì)與總結(jié)》

我校于10月30至11月3日進(jìn)行聽(tīng)課教研活動(dòng)，本周重點(diǎn)觀察學(xué)習(xí)組內(nèi)各科教師教學(xué)方法、教學(xué)教態(tài)、教學(xué)技能、師生關(guān)系、新課改教學(xué)內(nèi)容的吸收與創(chuàng)造等幾方面進(jìn)行多方面學(xué)習(xí)與觀摩。通過(guò)此次聽(tīng)課學(xué)習(xí)，不僅使我學(xué)習(xí)到了很多教學(xué)技巧，在教育教學(xué)方面亦獲得了很多收獲，可以說(shuō)是每一節(jié)課都有很多東西值得我學(xué)習(xí)借鑒。以下是我總結(jié)了幾大要點(diǎn)：

一、教師語(yǔ)言有魅力。

在聽(tīng)課過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)各位教師有著超優(yōu)秀的語(yǔ)言魅力，他們的語(yǔ)言親切和藹，鏗鏘有力，字正腔圓，正是由于他們將教學(xué)語(yǔ)言演繹得充滿藝術(shù)魅力，才把學(xué)生的心緊緊抓住，興趣盎然。我想這也是國(guó)家要求的教師一定要具備普通話資格證，因?yàn)檎Z(yǔ)言的魅力通過(guò)課堂的優(yōu)秀展現(xiàn)，都會(huì)在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中，發(fā)揮不可忽視的作用。教師注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人是我們新課程標(biāo)準(zhǔn)的重要舉措。我聽(tīng)課時(shí)注意到老師們不同的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，有的采用小組討論、師生互答、生生互問(wèn)等等。這些方法對(duì)于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性都很有效。

二、倡導(dǎo)“自讀感悟、開(kāi)放引導(dǎo)”的課堂

我發(fā)現(xiàn)老師們上課時(shí)很注重基礎(chǔ)的知識(shí)，然后以各種方式讓學(xué)生大量練習(xí)。下課時(shí)我想他們請(qǐng)教，他們說(shuō)職教中心的孩子一般基礎(chǔ)都比較差，講課時(shí)一定要將基礎(chǔ)的只是讓他們掌握。在基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)的基礎(chǔ)上，后面可以擴(kuò)展一些他們比較感興趣的知識(shí)，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)也就比較得心應(yīng)手了。從新課程改革的要求來(lái)看，課堂是以教師和學(xué)生為主體，教師主導(dǎo)，學(xué)生主體。因此，在教學(xué)過(guò)程中，讓學(xué)生自讀感悟是第一位的，教師的引導(dǎo)調(diào)控是第二位的，著眼于學(xué)生自主發(fā)展的閱讀教學(xué)，應(yīng)該是一個(gè)“先學(xué)后教、先讀后導(dǎo)、先放后扶”的過(guò)程?！边@些要點(diǎn)，在語(yǔ)文課上體現(xiàn)得尤為重要，并且，在學(xué)習(xí)觀摩的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)兩節(jié)語(yǔ)文課中，就都是這種教學(xué)模式的一個(gè)充分展現(xiàn)吧。通過(guò)教師的引導(dǎo)，引出課文中心主旨，然后給予學(xué)生充分的時(shí)間，讓學(xué)生能自主閱讀，自主分析了解課文要表達(dá)胡內(nèi)容，給了學(xué)生自主權(quán)，學(xué)生有了自己的理解，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中就不會(huì)被動(dòng)的只是去接受教師傳授的知識(shí)，常言道“授人以魚(yú)不如授人以漁，在這一點(diǎn)上，各位教師可以說(shuō)是做的非常好！

三、處理、把握教材的方法十分獨(dú)到

課前一定要做大量的準(zhǔn)備工作，是教師上好一堂課的重要前提。作為老師要精心設(shè)計(jì)好課堂教學(xué)的每個(gè)步驟和每一個(gè)活動(dòng)。認(rèn)真寫(xiě)教案，最好是課前自己先簡(jiǎn)單的試講一遍。本次聽(tīng)課過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)各位教師多次運(yùn)用多媒體白板，在課程講解中利用的恰到好處，這是新世紀(jì)教師改變教學(xué)方法的重要表現(xiàn)。時(shí)代進(jìn)步，社會(huì)發(fā)展，教學(xué)用具的多樣化都帶給了學(xué)生一種不一樣的直觀感受課程內(nèi)容的機(jī)會(huì)。單式同樣的，我們不能將知識(shí)全部交予多媒體。教師自身的文學(xué)涵養(yǎng)，知識(shí)基礎(chǔ)，都是授課的關(guān)鍵。在課堂授課中，最重要的也是教師能把握教材的要點(diǎn)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)。本次聽(tīng)課中，幾位教師對(duì)教材的處理和把握有其獨(dú)到之處，如各科教師緊緊抓住關(guān)鍵字、音、詞，步步引導(dǎo)學(xué)生理解課文、歌唱旋律、讀準(zhǔn)詞匯。老師從整體把握，緊緊抓住從易到難的一個(gè)個(gè)闖關(guān)，步步引導(dǎo)學(xué)生走入文本。對(duì)教材把握的精準(zhǔn)，針對(duì)學(xué)生的心理及基礎(chǔ)知識(shí)層層推進(jìn)，設(shè)計(jì)出符合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)計(jì)劃和課程內(nèi)容，從這一點(diǎn)看，我校教師的專(zhuān)業(yè)能力和教學(xué)能力都是值得我們每一位教師借鑒和學(xué)習(xí)的。

四、評(píng)價(jià)語(yǔ)言的收獲

從教室與學(xué)生的課堂教學(xué)相處中，老師們?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生的語(yǔ)言是那么貼切、適時(shí)、到位，這些激勵(lì)的語(yǔ)言沒(méi)有任何浮夸之氣，聽(tīng)起來(lái)順耳、自然，連我都覺(jué)得內(nèi)心深受鼓舞、激勵(lì)，別說(shuō)孩子了，在以后自己的課堂上，也要讓我的學(xué)生感受到這樣的語(yǔ)言。注重基礎(chǔ)，適當(dāng)擴(kuò)展延伸。

五、將行為習(xí)慣教育貫穿課堂始終

各位教師的課不但具有“靈”性，而且很扎實(shí)。我深深的體會(huì)到作為教師，文化素養(yǎng)很重要，需多多讀書(shū)，不斷豐富自己。這次聽(tīng)課學(xué)習(xí)對(duì)我自己是一次提高，也是促進(jìn)。從課堂中，包括課下，我感悟到了他們課堂的樸實(shí)，扎實(shí)，求實(shí)；感受到了他們對(duì)教課、對(duì)學(xué)生的熱情，激情；感受到了他們對(duì)教法的慎重選擇，對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的精心設(shè)計(jì)，對(duì)教學(xué)目標(biāo)的準(zhǔn)確落實(shí)，也感受到了他們對(duì)學(xué)生發(fā)展的全面關(guān)注，從我本人角度來(lái)講，我更感受到了學(xué)校給予我們教師的重要使命，在以后的日常教學(xué)中，我會(huì)努力上好每一節(jié)課，向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)?？傊n堂是教師充分展示魅力和智慧的舞臺(tái)，我們應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己的課堂真正精彩起來(lái)。