第一篇：保育員讀書(shū)筆記

篇一：讀書(shū)筆記

讀《保育員應(yīng)知應(yīng)會(huì)》一書(shū)有感

我根據(jù)自己的專業(yè)領(lǐng)域選擇了《保育員應(yīng)知應(yīng)會(huì)》這本書(shū)，空閑之時(shí)，我將此書(shū)認(rèn)真翻閱一遍，頗有收獲。為什么呢？很淺顯的道理：保育員是第一線的幼教工作者，此書(shū)起到了保育“大全”的指導(dǎo)作用：它通俗、簡(jiǎn)潔、實(shí)用。

對(duì)照我目前的生活老師工作，幼兒在園的一日生活活動(dòng)包括進(jìn)餐、飲水、睡眠、盥洗、入廁等，所用時(shí)間約占幼兒在園生活時(shí)間的一半，他們每日重復(fù)進(jìn)行的各種生活活動(dòng)，乃是培養(yǎng)良好習(xí)慣和自理能力的好時(shí)機(jī)。以往，我對(duì)小一點(diǎn)的幼兒總是忽略對(duì)他們能力的“培養(yǎng)”，“幫助”總是多一點(diǎn)；對(duì)保教目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)沒(méi)有很好地實(shí)施：“書(shū)”中明確指導(dǎo)：要通過(guò)示范、幫助、要求與鼓勵(lì)。讀完此書(shū)后，近來(lái)我注重了對(duì)幼兒能力的培養(yǎng)，我發(fā)現(xiàn)：班上年齡最小的陽(yáng)陽(yáng)進(jìn)步很快，從剛開(kāi)始入園時(shí)吃飯要老師喂，中午睡覺(jué)時(shí)要墊“尿不濕”，到現(xiàn)在的吃飯能自己好好吃，而且還吃得不少，睡覺(jué)已經(jīng)不用“尿不濕”了；班上的孩子從剛來(lái)的時(shí)候的不肯像別的小朋友一樣坐到小椅子上聽(tīng)講，現(xiàn)在，涵涵已經(jīng)能自己主動(dòng)地去自己的座位上坐小椅子了；班上的小姑娘珠珠開(kāi)始的時(shí)候調(diào)皮搗蛋，跟小朋友動(dòng)手打架，玩游戲時(shí)也你爭(zhēng)我?jiàn)Z，現(xiàn)在珠珠已經(jīng)聽(tīng)話了很多，在老師教兒歌、教小朋友唱歌的時(shí)候，她都能很好地跟著老師的節(jié)奏走。

小班的小朋友剛進(jìn)幼兒園，有許多地方都不適應(yīng)，這就需要我們小班所有老師對(duì)他們多些愛(ài)心和耐心，積極主動(dòng)地引導(dǎo)孩子們向獨(dú)立、自主的方向發(fā)展，學(xué)會(huì)自己吃飯、自己睡覺(jué)、自己穿鞋穿衣服，在家里也不依賴家長(zhǎng)。

此書(shū)的可借鑒之處還在于：包含了幼兒衛(wèi)生保健知識(shí)、幼兒心理發(fā)展基礎(chǔ)知識(shí)、幼兒教育基礎(chǔ)知識(shí)、保育工作技能，所以將此書(shū)推薦給年輕父母，孩子最早的“保育員”。

2011.4 篇二：保育員學(xué)習(xí)筆記

保育員學(xué)習(xí)筆記

個(gè)人衛(wèi)生

1、上崗前換好干凈工作服，不穿高跟鞋，保持儀表整潔。

2、不留長(zhǎng)指甲，不戴戒指，干完臟活用肥皂流動(dòng)水洗手。

室內(nèi)衛(wèi)生

1、清晨打開(kāi)活動(dòng)室的門(mén)窗，保持室內(nèi)空氣流通?；顒?dòng)室、臥室用消毒液作預(yù)防性消毒，抹布要勤搓洗。

2、洗漱室要通風(fēng)，打掃畬洗室要做到無(wú)污染、無(wú)臭味，便池要勤沖洗。扶手、墻面瓷磚要用消毒液擦洗，用去污粉擦凈洗手池。擦洗便池時(shí)先用水沖洗，然后用潔廁粉去除污垢，再用清水沖洗干凈，便池的踏腳處和便架每天消毒二次。廁所的地面要用消毒液拖洗，并保持干燥。消毒時(shí)間已安排在午后和幼兒離園后為宜。

3、走廊要保持暢通、整潔，扶手處保持干凈無(wú)積灰。保育員要在全部幼兒離園后，再整理清掃活動(dòng)室。下班前關(guān)好所有的門(mén)、窗和水、電、開(kāi)關(guān)。

4、窗臺(tái)要保持整潔。

物品的整理、保管、清潔和消毒

1、洗臉的毛巾定期要用洗滌品清洗，每次使用后用流動(dòng)水搓洗干凈，一周用消毒液清洗一次。

2、每天早晨用消毒液由內(nèi)到外擦水杯箱。水杯要定期擦洗消毒，每天使用過(guò)的水杯用流動(dòng)水清洗干凈。

3、每周五用消毒液擦洗一次玩具，小型塑料玩具清洗后用消毒液浸泡20分鐘，再用清水沖后晾干，不宜浸泡的玩具可日光曝曬。

4、清潔工具做到專用，每次使用后要洗凈，晾干放在固定之處，被排除物、嘔吐物污染的清潔工具要立即用消毒液浸泡30分鐘后洗凈晾干。

5、幼兒的被褥每周日光曝曬一次，在儲(chǔ)藏被褥處應(yīng)保持干燥、整潔。

幼兒一日生活活動(dòng)中的保育

午餐

1、午餐前：午餐餐廳應(yīng)保持整潔、明凈、舒適，開(kāi)飯前20分鐘消毒桌面，先用干凈的濕抹布擦凈餐桌，再用消毒液消毒。保育員接觸幼兒食物和

餐前必須用肥皂和流動(dòng)水洗凈雙手。飯菜須放在專用桌子上，根據(jù)不同的時(shí)節(jié)，準(zhǔn)備溫度適宜的飯菜。

2、午餐中：掌握少盛多添隨分隨吃原則，吃得慢的幼兒應(yīng)讓他們先吃，觀察幼兒食欲，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣，不吃湯飯，不挑食。

3、午餐后：幼兒用餐完畢后，將餐桌清洗干凈，用清潔精及時(shí)擦凈桌面，清掃拖凈地面，桌椅整齊地放在規(guī)定的地方。

午睡

1、午睡前：幼兒睡眠前，臥室要開(kāi)窗通風(fēng)，小床的被褥鋪放平整。

2、幼兒脫衣時(shí)要注意關(guān)窗保暖，培養(yǎng)幼兒生活自理能力，對(duì)體弱兒要多加關(guān)心。

3、午睡后：幼兒起床前應(yīng)先關(guān)上窗，照顧好幼兒穿衣。幼兒起床后，保育員要整理被褥。

大小便 保育員要照顧幼兒排便，提醒幼兒入廁時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，注意觀察幼兒大小便，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)與保健員聯(lián)系。

保育員工作職責(zé)

1、熱愛(ài)保教工作，對(duì)幼兒關(guān)心，有耐心，不偏心，細(xì)心照顧，配合教師對(duì)兒童進(jìn)行體、智、德、美全面發(fā)展的教育。

2、認(rèn)真做好執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，搞好室內(nèi)外衛(wèi)生，保健和消毒工作，保持用具餐具清潔整齊，定時(shí)開(kāi)窗通風(fēng)，確保室內(nèi)空氣流通，認(rèn)真遵守衛(wèi)生制度。

3、嚴(yán)格遵守兒童作息制度配合教師全面細(xì)致的照顧好幼兒一日生活（早晨接待、進(jìn)餐、教學(xué)活動(dòng)、戶外活動(dòng)、游戲、畬洗、大小便、飲水、睡眠、離園等），搞好晨午檢，注意觀察幼兒身體狀況，照顧體弱兒，督促并協(xié)助教師給兒童服藥。

4、協(xié)助教師搞好幼兒的個(gè)人衛(wèi)生，負(fù)責(zé)管理好幼兒衣服和本班的用品，定期檢修，及時(shí)匯報(bào)；保證不損壞、不丟失，無(wú)差錯(cuò)。

5、定期換洗床單，枕巾，窗簾，及時(shí)消毒玩具。

6、按時(shí)打開(kāi)水，取間點(diǎn)，保證按時(shí)開(kāi)飯，開(kāi)水要放在固定地方，注意兒童安全。

7、配合教師做好幼兒教育工作，并組織游戲和戶外活動(dòng)，必要時(shí)代理教師組織幼兒活動(dòng) 篇三：保育員筆記

做孩子的朋友

不知啥時(shí)候，我發(fā)覺(jué)小朋友們喜歡叫我萬(wàn)阿姨早”萬(wàn)阿姨好”了。這個(gè)稱呼好像有了一種親熱的感覺(jué)，也不知不覺(jué)地拉近了我和孩子們之間的距離。早上看到孩子們很有禮貌地和我打招呼，臉上還帶著甜蜜的微笑，讓我感覺(jué)很充實(shí)。平時(shí)，孩子們遇到困難也喜歡和我說(shuō)說(shuō)他們的事，我是孩子們的一份子，我喜歡和孩子在一起。

中午，我進(jìn)教室盛飯菜的時(shí)候，孩子們喜歡聽(tīng)我奉告他們今天吃啥，然后再由老師奉告孩子們今天吃的菜對(duì)自己身材有啥好處。孩子們都會(huì)很開(kāi)心腸把所有的飯菜都吃完。每次見(jiàn)孩子們大口大口地吃飯，我心里有也非凡興奮。對(duì)于有個(gè)別幼兒偏食的現(xiàn)象，我會(huì)很有耐煩腸讓他嘗一嘗，再問(wèn)他：好吃嗎？”他也會(huì)很盡力地慢慢把飯吃完。有一位新來(lái)的小朋友一到吃午飯的時(shí)候就要吐，但再換一碗，他會(huì)把飯菜整個(gè)吃光，而且也吃得很快。就針對(duì)這一現(xiàn)象，老師詢問(wèn)了家長(zhǎng)，他媽媽說(shuō)他在家從來(lái)沒(méi)這習(xí)性。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我和老師察看了他吃飯的情形。本來(lái)，他一坐下來(lái)吃飯，就把飯全往嘴巴里塞，塞得滿滿的，喉嚨口咽不下去了，就全給吐出來(lái)了。經(jīng)過(guò)了解才知道，他本來(lái)的幼兒園阿姨和老師一直讓他快點(diǎn)吃，吃慢了，還要挨批判，所以他剛來(lái)這，怕吃慢了也受到批判，因此吃得很快。找到了問(wèn)題所在，每到吃飯前，我就和老師們就奉告他慢慢吃，戰(zhàn)勝他飯前緊張的心理。今天我驚喜地發(fā)現(xiàn)他不吐了，也不會(huì)緊張地一口接一口吃了。

無(wú)論你今天扮演的是啥角色，在孩子們的心目中，你的一言一行在孩子們的眼里起到了潛移默化的作用。我和孩子們是朋友，很他們?cè)谝黄?，我感覺(jué)自己又回到了童年的時(shí)間。篇四：保育員觀察筆記

保育員觀察筆記 2014．3----2014.6 篇五：保育員筆記

保育員筆記

新生入園的觀察筆記

由于工作需要，前幾年我調(diào)入幼兒園工作，成為了一名保育員，剛調(diào)入幼兒園那會(huì)兒，我以為保育員就是做好班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作及一些雜碎的日常事物。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)教師的工作壓力非常大，有些工作需要保育員的配合，而保育員的日常工作也需要教師的協(xié)助才能完成。通過(guò)學(xué)習(xí)，我知道了幼兒園的工作不是單純的教育與保育，而是需要保教配合，保教共育。我所在的班級(jí)是中班，我園中班的幼兒年齡比較小，多為三歲半的幼兒，因此，幼兒新入園時(shí)不是很適應(yīng)，需要老師耐心細(xì)致的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。以前，接待新生都是老師的事，通過(guò)一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)我這個(gè)保育員也非常依賴與信任，于是，我也參與到了接待新生入園的工作中來(lái)，并且，把接待工作記錄下來(lái)，總結(jié)成敗做成筆記，讓自己的工作再遇到類似的問(wèn)題能夠得心應(yīng)手，提高了個(gè)人的工作效率，也正是因?yàn)榧?xì)致的工作，受到了家長(zhǎng)和園領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

下面將自己在工作中的保育筆記總結(jié)如下：

一、新生入園的情緒表現(xiàn)

新生入園第一天，大部分幼兒表現(xiàn)為情緒緊張、害怕、哭鬧，不愿意上幼兒園，拉著家長(zhǎng)的手不放，要回家。但當(dāng)家長(zhǎng)離開(kāi)后，多數(shù)幼兒在老師的說(shuō)服下能停止哭鬧，個(gè)別幼兒會(huì)表現(xiàn)激烈，不

聽(tīng)勸說(shuō)，哭鬧不止，更有甚者會(huì)耍賴，踢打是老師或咬人等不受控行為。這時(shí)一定不能生人探望，這樣會(huì)讓他們更加想起自己的親人，會(huì)重新哭鬧。有些家長(zhǎng)能與老師很好的配合，放心的將孩子交到老師手中，有些家長(zhǎng)則表現(xiàn)為放心不下，跑來(lái)偷看，這樣一旦孩子看到會(huì)加劇孩子的哭鬧情緒。還有的孩子在第一天來(lái)時(shí)并不哭鬧，他們會(huì)對(duì)幼兒園的一切都感興趣，第二天就會(huì)醒悟過(guò)來(lái)，不再想上幼兒園。其實(shí)，把孩子放到一個(gè)陌生的環(huán)境，孩子用哭鬧來(lái)表現(xiàn)自己的情感是一件很正常的事情，孩子的表現(xiàn)為分離焦慮，隨著時(shí)間的推移，孩子會(huì)漸漸的適應(yīng)新的環(huán)境，只要家長(zhǎng)能夠配合，孩子會(huì)適應(yīng)得更快。我們班有一個(gè)小朋友只用了一周就適應(yīng)了幼兒園丁生活。

雷是一個(gè)活潑好動(dòng)的小男孩，第一天入園時(shí)表現(xiàn)得非常開(kāi)心，還和媽媽再見(jiàn)，自己一會(huì)兒玩積木，一會(huì)兒看圖書(shū)，別人哭鬧絲毫沒(méi)有影響到他玩的興致，有時(shí)還勸身邊的小朋友不要哭，還給他們擦眼淚，那副模樣真叫可愛(ài)。第二天，媽媽送雷入園，雷滿臉淚水，一雙小手緊緊的抱住媽媽的腿不放，媽媽強(qiáng)行掰開(kāi)雷的小手走了，雷委屈的嚎啕大哭，我趕緊抱住雷，正在安慰他的時(shí)候，他嘔吐了我和他一身，我沒(méi)有生氣，拉著他清理了贓物，并安慰她說(shuō)媽媽下午會(huì)第一個(gè)接他。第三天，他依然抱住媽媽的腿，我走過(guò)去輕輕的叫了一聲“軒軒來(lái)，抱這里，我拍拍自己的大腿，“你看，老師像不像媽媽，老師也是媽媽，老師和媽媽一樣喜歡

你?！钡谒奶欤讈?lái)的時(shí)候有點(diǎn)抽泣，但沒(méi)有大聲哭鬧，也沒(méi)有嘔吐，我及時(shí)地表?yè)P(yáng)了他的進(jìn)步，他逐漸的適應(yīng)了幼兒園的生活

二、盡快與新生建立情感

孩子的情緒稍許穩(wěn)定，老師就要及時(shí)的與他們建立情感。讓他們覺(jué)得老師也是親人，也是媽媽?；顒?dòng)中對(duì)孩子輕言細(xì)語(yǔ)，經(jīng)常抱抱孩子，讓他們有安全感，教孩子的學(xué)習(xí)方法，讓孩子有成功感和滿足感，對(duì)做得不對(duì)的要及時(shí)糾正教育，不能放任。組織活動(dòng)要豐富多彩，吸引孩子的注意力，讓孩子喜歡老師，依戀老師。特別對(duì)適應(yīng)能力差的孩子要多關(guān)心，避免他們的情緒影響到其他有所好轉(zhuǎn)孩子。

三、進(jìn)一步穩(wěn)定情緒

幼兒生性好奇，因此，幼兒的注意力容易轉(zhuǎn)移，幼兒園的環(huán)境能分散孩子的注意力，如我園鮮艷好看的大型滑滑梯玩具，能夠吸引孩子的注意力，使孩子忘記離開(kāi)父母的焦慮，教室的桌面玩具也能讓孩子靜下心來(lái)擺弄一會(huì)兒。孩子入園前，家長(zhǎng)要帶孩子多玩一會(huì)兒滑滑梯，安撫一下孩子的情緒，再進(jìn)入一日正常的活動(dòng)

四、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣孩子

孩子在哭鬧時(shí)并不能一味的遷就滿足。幼兒雖然年齡小，但他們很會(huì)看大人的眼色行事。如果一次通過(guò)哭鬧達(dá)到了目的，那么下次他還會(huì)故伎重演。因此，老師和家長(zhǎng)要配合默契，通過(guò)正確的引導(dǎo)，讓孩子盡快適應(yīng)新的環(huán)境。

意大利著名的教育學(xué)家蒙臺(tái)梭利曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“唯有通過(guò)觀察和分析，方能真正了解孩子的內(nèi)在需求和個(gè)別差異，以決定如何協(xié)調(diào)環(huán)境，并采取應(yīng)有的態(tài)度來(lái)配合幼兒成長(zhǎng)的需要。

第二篇：保育員

題目一修訂幼兒園清潔衛(wèi)生制度

1空氣消毒：活動(dòng)室消毒時(shí)間為12:00--13:00;寢室消毒時(shí)間為10：00--11：00，消毒后打開(kāi)窗戶通風(fēng) 2保持通風(fēng)：教師到崗后先打開(kāi)窗戶進(jìn)行通風(fēng)；室溫與外界溫度接近時(shí)，保持全天通風(fēng)?；顒?dòng)室通風(fēng)時(shí)間7：40--12：00，13：00--4：20。寢室通風(fēng)時(shí)間7：40---10：00，11：00--11：40，14：30--16：30。3高溫消毒:餐具做到每餐消毒，口杯每日清洗消毒4、84消毒：床欄、桌椅、門(mén)把手、廁所、水池每日用1:200的84消毒液擦洗一次最后用清水擦一遍5玩具、圖書(shū)消毒消毒：幼兒塑料玩具每周五消毒液浸泡一次時(shí)間30分并曬干。圖書(shū)教具在陽(yáng)光下暴曬兩小時(shí)時(shí)間是30分 題目二說(shuō)出3種常見(jiàn)傳染病的潛伏期隔離期和檢疫期限

水痘潛伏期14--16天、患者隔離期隔離至脫痂，最好不少于發(fā)病后的2周、接觸者驗(yàn)疫日期21天。流行性腮腺炎潛伏期16--18天患者隔離期至腮腺腫脹完全消失為止發(fā)病后10天接觸者驗(yàn)疫日期21天 手足口病潛伏期2--7天、患者隔離期隔離兩周、接觸者驗(yàn)疫日期21天。題目三嬰幼兒擦破皮膚的處理

1傷口較淺清潔傷口除掉泥沙等臟物，用凈水和蘸藥棉簽清潔傷口。消毒在傷口處涂上紫藥水。2傷口較深清潔傷口時(shí)用凈水或生理鹽水清潔傷口用酒精消毒傷口用干凈的紗布毛巾手絹扎緊出血處。3傷勢(shì)較重止血在傷口上加一層棉花紗布再用較長(zhǎng)較寬的不帶子纏緊3傷勢(shì)較重交給醫(yī)生進(jìn)行醫(yī)學(xué)處理，確保嬰幼兒健康安全

題目四嬰幼兒中暑處理

1.安置好嬰幼兒 選擇陰涼的環(huán)境迅速撤離高溫環(huán)境，選擇陰涼通風(fēng)的地方。寬衣休息解開(kāi)嬰幼兒衣扣，讓其平臥休息。2正常護(hù)理散熱降溫用扇子扇風(fēng)，冷敷頭部，額部涂抹清涼油風(fēng)油精等，讓嬰幼兒多飲用一些含鹽分的清涼飲料，服用仁丹、十滴水、藿香正氣水等中藥3.生病患兒送醫(yī)院對(duì)于重癥中暑者，還應(yīng)該迅速將其送醫(yī)院，采取綜合措施進(jìn)行救治。題目五講述指導(dǎo)體弱兒進(jìn)餐的工作內(nèi)容

體弱兒的進(jìn)餐指導(dǎo)

一、對(duì)營(yíng)養(yǎng)不良嬰幼兒的進(jìn)餐指導(dǎo)1改善不良的進(jìn)餐習(xí)慣2提供營(yíng)養(yǎng)均衡的膳食，保證食欲

二、對(duì)反復(fù)呼吸道感染的嬰幼兒的進(jìn)餐指導(dǎo)1提供營(yíng)養(yǎng)豐富易消化的食物。2多吃含維生素和銅元素的食物

三、對(duì)敏感體質(zhì)嬰幼兒的進(jìn)餐指導(dǎo)1聯(lián)系家長(zhǎng)，了解過(guò)敏原因2就餐時(shí)給予特別關(guān)注

四、對(duì)于維生素D缺乏癥嬰幼兒的進(jìn)餐指導(dǎo)1根據(jù)不同年齡階段采用不同的補(bǔ)鈣措施2補(bǔ)鈣同時(shí)應(yīng)注意忌食某些食物對(duì)發(fā)育遲緩嬰幼兒的進(jìn)餐指導(dǎo)1多活動(dòng)產(chǎn)生饑餓感。2提高嬰幼兒食欲3培養(yǎng)良好的飲食和生活習(xí)慣。

題目六講述嬰幼兒小便異常的處理方法

1.尿頻的處理方法，飲食因素：減少食物中的湯菜量；不喝過(guò)量的水；生理或季節(jié)因素：正確指導(dǎo)嬰幼兒及時(shí)排尿，不過(guò)多干預(yù)；疾病因素：與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)治療；2.尿黃的處理方法：及時(shí)補(bǔ)水，調(diào)整飲食，多吃新鮮的瓜果蔬菜；其他疾病，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，早治療；3.尿血的處理方法：及時(shí)就醫(yī)，注意觀察小便情況，出現(xiàn)尿血，及早就醫(yī)。

題目七示范講解嬰幼兒睡眠中流鼻血的處理方法

一、處理方法:1拇指和食指壓住鼻翼兩側(cè)壓向鼻中隔部。2用濕毛巾冷敷嬰幼兒的額頭，持續(xù)5到10分鐘。3.用干凈的衛(wèi)生紙或濕巾將流出的鼻血擦干凈。

二、安撫嬰幼兒的情緒。做好預(yù)防工作。題目八口述為嬰幼兒創(chuàng)造良好心理環(huán)境的方法

1.建立良好的師生關(guān)系，熱愛(ài)嬰幼兒，營(yíng)造溫馨和諧的班級(jí)氣氛，正確的對(duì)待嬰幼兒，尊重嬰幼兒，滿足他們合理的要求，寬容、理解每位嬰幼兒，多欣賞、贊美每一位嬰幼兒，積極主動(dòng)地與嬰幼兒交往。2.建立良好的伙伴關(guān)系，說(shuō)明道理，保育員要引導(dǎo)嬰幼兒了解學(xué)前教育機(jī)構(gòu)是一個(gè)集體，是小朋友的另一個(gè)家，小朋友在一起是好朋友、好伙伴，要與同伴和睦相處。示范和引導(dǎo)，保教人員要發(fā)揮和引導(dǎo)作用，幫助嬰幼兒建立良好的同伴關(guān)系。

第三篇：保育員

1.熱愛(ài)孩子，尊重孩子，把“平等的對(duì)待每一個(gè)孩子，用我的愛(ài)去溫暖孩子們幼小的心靈！”作為我從教的準(zhǔn)則。

2.誠(chéng)懇務(wù)實(shí)，待人真誠(chéng)。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，能吃苦耐勞，加班加點(diǎn)從不計(jì)較個(gè)人得失，一步一個(gè)腳印，超額完成了本職工作。

3.有較強(qiáng)的實(shí)際動(dòng)手操作能力和團(tuán)體協(xié)作能力，能迅速適應(yīng)各種環(huán)境，并融合其中。以真誠(chéng)的態(tài)度去對(duì)待這份工作和工作中的每一件事情

4.樹(shù)立“一切為了孩子”的保育觀點(diǎn)，對(duì)孩子關(guān)心、細(xì)心、耐心，尊重幼兒，做到不偏愛(ài)、不嘲笑、不冷落、不體罰和變相體罰幼兒，注意安全，防止事故，確保幼兒身心健康活潑成長(zhǎng)。

5.對(duì)家長(zhǎng)主動(dòng)熱情，及時(shí)了解幼兒家庭情況，利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒時(shí)間，與家長(zhǎng)做好溝通工作，聽(tīng)取家長(zhǎng)建議，商議符合幼兒特點(diǎn)的護(hù)理措施，共同配合完成保育工作，要做到站立接待家長(zhǎng)，面帶微笑迎接和歡送幼兒，有禮貌的和家長(zhǎng)見(jiàn)面問(wèn)好互道再見(jiàn)。

同事間相處的好壞會(huì)直接會(huì)影響到企業(yè)或個(gè)人的發(fā)展。那么如何與同事和睦相處呢？我認(rèn)為：大家要團(tuán)結(jié)互助。俗話說(shuō)：“三人行，必有我?guī)煛?。任何人都有其長(zhǎng)處，一個(gè)人不可能所有的技術(shù)都會(huì)，也不可能將所有的工作都由你來(lái)完成，大家必須相互配合，才能完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)和指標(biāo)。所以，對(duì)待同事一定要團(tuán)結(jié)友善，互相學(xué)習(xí)。才能共同發(fā)展，共同進(jìn)步。

允許我引用莎士比亞說(shuō)過(guò)的一句話：“生命短促，只有美德能將它傳到遙遠(yuǎn)的后世?！?讓我們的教師都行動(dòng)起來(lái)，讓誠(chéng)信伴隨新世紀(jì)的每一分鐘，讓誠(chéng)信遍布 幼兒園的每一個(gè)角落！

第四篇：保育員

保育員工作隨筆

劉琨

時(shí)間過(guò)得好快，不經(jīng)意間一學(xué)期又過(guò)去了，在這一學(xué)期里有歡樂(lè)也有汗水，有工作上也有各方面的進(jìn)步。這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。

來(lái)到唐昌鎮(zhèn)幼兒園一年了，有很多感觸。在這里，有和藹可親的園領(lǐng)導(dǎo)和親切可愛(ài)的同事，在這種團(tuán)結(jié)向上的氛圍里，工作的很幸福。在工作中，我以園部下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心，努力做到和各位老師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育和保育水平，平時(shí)遇到班級(jí)有什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，會(huì)和本班老師一起加班加點(diǎn)，及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。通過(guò)這些，提高了自己的專業(yè)技術(shù)水平。

特別是這學(xué)期郫縣舉行的保育員大賽，我和其他保育員代表片區(qū)參賽，當(dāng)時(shí)壓力還是很大，一方面很想為幼兒園爭(zhēng)光，另一方面，從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)這么大型的比賽，心里著急。園領(lǐng)導(dǎo)找我們談話，讓我們自信心倍增。我們一起查資料，背題，互相幫助，經(jīng)過(guò)努力，我們幼兒園在全縣比賽中獲得了團(tuán)體二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。通過(guò)這次比賽，使我們掌握了幼兒生活活動(dòng)中的保育工作操作常規(guī)；使其能更好地配合教師開(kāi)展幼兒一日活動(dòng)。同時(shí)，也激發(fā)了我們學(xué)習(xí)知識(shí)、提高能力的熱情，更促進(jìn)了保育員隊(duì)伍的凝聚力。更好地服務(wù)于幼兒。

第五篇：保育員

保育員初級(jí)試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題 每題0.5分共8分

1、保育老師道德品行素質(zhì)道先表現(xiàn)為完善健全的（A）A.人格 B.心理

C.教育理論 D.情感

2、保育老師的職業(yè)特點(diǎn)之一就是集體性，要求彼此協(xié)調(diào)，相互寬容，（C）A.保持距離 B.參加集體活動(dòng)

C.發(fā)揮集體的教育力量 D.共同娛樂(lè)

3、使嬰幼兒（D）是避免遺尿的方法。A.不喝水 B.不睡覺(jué) C.不活動(dòng) D.不緊張

4、嬰幼兒（A）時(shí)說(shuō)謊為正?，F(xiàn)象。A.3～4歲 B.6～7歲 C.8～9歲 D.10歲以后

5、嬰幼兒預(yù)防接種前，應(yīng)該（A）A.吃飽飯 B.空腹 C.喝大量水 D.吃藥

6、（D）是保育老師做家長(zhǎng)工作最常用的方式。A.專題講座 B.家長(zhǎng)會(huì) C.家訪 D.隨意交流

7、保育老師擦地應(yīng)該使用（D）A.滴水的墩布 B.濕但不滴水的墩布 C.干墩布 D.半干的墩布

8、水杯消毒后應(yīng)（D）A.擦干 B.煮

C.清水浸泡 D.清水沖洗

9、桌椅、門(mén)把手的消毒應(yīng)（C）進(jìn)行。A.每月 B.每周 C.每天 D.每半月

10、保育老師每天對(duì)（A）的消毒次數(shù)最多。A.餐具 B.玩具 C.廁所 D.被褥

11、協(xié)助體檢包括（A）A.核對(duì)名單 B.批評(píng)幼兒

C.測(cè)量身高體重 D.核對(duì)性別

12、分發(fā)餐具的時(shí)間不能過(guò)早是因?yàn)椋―）A.影響活動(dòng) B.浪費(fèi)時(shí)間 C.家長(zhǎng)的要求 D.避免污染

13、折好的被子寬應(yīng)（C）

A.與床同寬 B.不定標(biāo)準(zhǔn)

C.以床欄桿為標(biāo)準(zhǔn) C.與肩同寬

14、幼兒應(yīng)多吃小蝦皮，因?yàn)樗ˋ）豐富 A.鈣 B.鐵 C.鋅 D.碘

15、保育老師指導(dǎo)幼兒分辨衣服前后的方法是（B）A.幫助幼兒分辨 B.做記號(hào)

C.記憶衣服的結(jié)構(gòu) D.穿上再看

16、幼兒學(xué)習(xí)系鞋帶的年齡為（D）A.2～3歲 B.3～4歲 C.5～6歲 D.4～5歲

二、填充題 共5分

1、便池的清潔標(biāo)準(zhǔn)： 無(wú)尿堿、無(wú)臭味。每空0.5分

2、幼兒園室內(nèi)需要消毒的物品有： 毛巾、水杯、餐具、抹布、桌椅、門(mén)把、玩具、圖書(shū)、被褥。每空0.25分

3、藥品登記的內(nèi)容：姓 名、藥名、病名、服法。每空0.25分

4、處理幼兒遺尿的注意事項(xiàng)： 不引起未睡幼兒關(guān)注、態(tài)度親切和藹、耐心。每空0.5分

三、簡(jiǎn)答題 共17分

1、幼兒吃手的預(yù)防？2分

1、科學(xué)喂養(yǎng)

2、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣

3、多給予幼兒關(guān)心以及愛(ài)的滿足

3、豐富的環(huán)境刺激

4、轉(zhuǎn)移注意力

5、不要嘲笑、恐嚇或強(qiáng)行制止吃手的行為

說(shuō)明： 1、2、3點(diǎn)共0.5分，答其中一點(diǎn)即可得0.5分；

4、5、各0.75分

2、開(kāi)窗通風(fēng)的重要性？2分

1、幼兒器官發(fā)育不完善，生長(zhǎng)發(fā)育旺盛，大腦對(duì)氧氣需要量很大，幼兒園是集體機(jī)構(gòu)，生活空間有限，缺氧會(huì)影響幼兒發(fā)育。

2、室內(nèi)空氣污濁，可造疾病傳播。說(shuō)明：每一點(diǎn)得1分

3、分發(fā)餐具的正確方法？2分

1、碗正對(duì)著椅子

2、勺子或筷子應(yīng)放在盤(pán)子上

3、分發(fā)時(shí)應(yīng)抓的位置是勺子柄 說(shuō)明：答其中一點(diǎn)0.5分；兩點(diǎn)1.5分

4、準(zhǔn)備幼兒飲用水和照顧飲水的注意事項(xiàng)？2分

1、開(kāi)水不進(jìn)班

2、空放一、二杯水，并舍棄。

3、注意安全

4、坐下喝水

5、劇烈運(yùn)動(dòng)后不應(yīng)大量喝水。

6、喝水速度不能太快 說(shuō)明：答其中一點(diǎn)得0.3分

5、手足口病的癥狀及預(yù)防？3分

1、低熱。

2、手掌、足底、臀部、大腿內(nèi)側(cè)等部位岀現(xiàn)玫瑰色紅斑或斑丘疹, 皰疹成卵圓形

3、在口腔兩頰粘膜與唇內(nèi)舌邊軟腭也散在有紅斑與皰疹，口腔皰疹易破潰出現(xiàn)潰瘍，患兒吃東西疼痛，并拒絕進(jìn)食，流口水等。

人與人接觸是手足口病的主要傳播方式。

1、減少幼兒在公共場(chǎng)所的活動(dòng)

2、加強(qiáng)幼兒物品的消毒及次數(shù)

3、早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療，是最有力措施。說(shuō)明：每一點(diǎn)0.5分

6、幼兒在幼兒園發(fā)生意外傷害時(shí)，如何處理？3分

1、穩(wěn)定幼兒情緒

2、根據(jù)傷口情況，通知保健醫(yī)生進(jìn)行處理

3、情況嚴(yán)重的，報(bào)園領(lǐng)導(dǎo)并送醫(yī)院治療

4、告知幼兒家長(zhǎng)，做好交流解釋工作

5、事后自查原因及總結(jié)

說(shuō)明：每一點(diǎn)0.6分；偏重創(chuàng)傷處理最高得1.5分