第一篇：基本功大練兵工作總結(jié)

教師基本功大練兵工作總結(jié)

今年我校在教育局正確領(lǐng)導(dǎo)下,以“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹教育局關(guān)于開展“教育質(zhì)量年”的實施意見，按照《洮南市小學(xué)教師教學(xué)基本功大練兵活動方案》的有關(guān)要求，采取有力措施進(jìn)一步深化大練兵活動。本著“立足校本，講究實效”的原則穩(wěn)步扎實地在教師中開展了“備課、說課、上課、反思、評課”等七項基本功訓(xùn)練。切實提高了我校教師的專業(yè)素質(zhì)，及業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的管理水平，4月份，6月份按照我校練兵驗收方案順利完成了專任教師基本功驗收。在參加驗收的專任教師中優(yōu)秀占25%，良好占60%，及格達(dá)到了100%。通過大練兵活動，全體教師都能夠樹立起研修意識，創(chuàng)設(shè)一個民主平等多向交流的良好氛圍，建立起團(tuán)隊學(xué)習(xí)的共同體，促進(jìn)了老師們的專業(yè)水平不斷縱深發(fā)展。教師們獨(dú)立設(shè)計教案能力，說課、上課、評課、反思等專業(yè)素質(zhì)得到提升。我校的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的管理、指導(dǎo)教育教學(xué)科研能力有所提高，逐漸適應(yīng)新課改的需要?，F(xiàn)將今年大練兵活動開展情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，營造練兵氛圍，部署活動進(jìn)程

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

我校十分重視開展這次“教師崗位大練兵活動”，把它視為當(dāng)前學(xué)校的重要工作內(nèi)容。為使活動開展扎實有效，學(xué)校成立了以校長為組長，副校長為副組長，教導(dǎo)主任及分校長為組

員的《二龍鄉(xiāng)中心小學(xué)基本功大練兵工作領(lǐng)導(dǎo)小組》，明確了各自的職責(zé)，保證練兵的正常進(jìn)行。

2、營造練兵氛圍 部署活動進(jìn)程

基本功練兵導(dǎo)小組成立以后，嚴(yán)格按照《洮南市小學(xué)教師教學(xué)基本功大練兵活動方案》制定并通過了《二龍鄉(xiāng)中心小學(xué)基本功大練兵活動方案》。提出了基本功練兵的內(nèi)容要求，明確練功對象與日程安排。使全體教師感受到大練兵的重要性及意義。

二、遵守練兵日程，扎實有效的開展練兵。

1、按練兵程序，做好申報工作。

開展教師崗位練兵，涉及范圍廣，活動項目多，要求全員參加，學(xué)?；竟毐I(lǐng)導(dǎo)小組嚴(yán)格按教育局文件精神，編制了教師崗位練兵申報表，在教師動員大會上進(jìn)行申報學(xué)科，然后教導(dǎo)處按教師申報表進(jìn)行整理、歸類、存檔。

2、嚴(yán)格按方案安排落實了寒暑假教師練兵的自練內(nèi)容與檢查。

按我校練兵方案的安排，,練兵領(lǐng)導(dǎo)小組制定了寒暑假練兵計劃，明確了練功內(nèi)容。寒假自練以學(xué)習(xí)相應(yīng)學(xué)科的課標(biāo)為主，每位專任教師寫5000字鋼筆字。在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，寫出五篇符合新課標(biāo)的教案、說課、反思、5000字小楷一本，開學(xué)初練兵小組對自練作業(yè)進(jìn)行檢查、并在全體教師大會上進(jìn)行通報。

3、立足教學(xué)崗位，積極開展崗位練兵。（1）強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，重點(diǎn)突出了弱項培訓(xùn)。

為確保“教育理論學(xué)習(xí)到位，基本功練兵順利落實。練兵領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)基本功實施方案中的練功內(nèi)容針對教師隊伍的實際情況，撰寫了如何進(jìn)行評課、說課、反思的培訓(xùn)材料，下發(fā)到老師手里利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間進(jìn)行學(xué)習(xí)。另外業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，校本培訓(xùn)各校根據(jù)實際情況圍繞基本功練兵項目開展。保證弱項培訓(xùn)內(nèi)容的學(xué)習(xí)落實到實處。中心校在校本研修活動中也進(jìn)行了弱項培訓(xùn)的專題講座，通過理論與實踐結(jié)合，大大提高了教師們的評課、說課、反思的能力。

（2）強(qiáng)化“教學(xué)技能”的實際操作，突出崗位練兵的實效性，自三月份以來，學(xué)校圍繞“備課、上課、評課、反思、說課”五項教學(xué)技能積極主動進(jìn)行“練兵”，結(jié)合教學(xué)實際，根據(jù)方案中關(guān)于“五項內(nèi)容要求”科學(xué)制定月練兵計劃，合理安排練功日程，對全校教師的“備課、說課、上課、反思、評課”進(jìn)行實際操作、評比、檢測及階段驗收。六月中旬完成了所有專任教師的五項基本功的階段驗收。然后練兵小組進(jìn)行總結(jié)，召開了以培訓(xùn)為主的第三階段練兵總結(jié)大會，總結(jié)了成功的地方，也提出了不足，明確了在“五項基本功”方面應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)的人員。為調(diào)整下一步練兵策略奠定基礎(chǔ)。

（3）抓住練兵重點(diǎn)，突出了練兵的層次性。

練兵活動中，既注重了教師的知識、體能、年齡等層次因

素，同時也注意所學(xué)、所練內(nèi)容的層次性，因人而宜，難易相當(dāng)，科學(xué)進(jìn)行，不搞“一刀切”，35歲以下的青年教師單項成績不能少于80分，低于80分的視為不合格，限期達(dá)標(biāo)。45歲以上的教師允許“三項”在60—80分之間，這樣大大提高了練功的質(zhì)量。

（4）積極開展多種活動，突出練兵的靈活性。

在實際操作的訓(xùn)練上，各校圍繞教學(xué)的創(chuàng)新性和有效性，通過“基本功競賽、校本教研、公開課、研討課“等活動，進(jìn)行了教案設(shè)計、說課、上課”的教學(xué)基本功訓(xùn)練，練功領(lǐng)導(dǎo)小組對教師的教案設(shè)計評選出“優(yōu)秀”教案設(shè)計15份，講課、說課、評課、反思的競賽中，各項均評選出優(yōu)秀教師18人，三筆字比賽中有15名教師獲獎，六項總結(jié)分在前15名者均獲獎金100元。以賽促練，以會促訓(xùn)，突出練兵靈活的同時，也提高了練兵的趣味性。

三、規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)練功行為，切實保障練兵效果。.經(jīng)中心校研究決定，領(lǐng)導(dǎo)的崗位練兵中，重點(diǎn)進(jìn)行了“信息技術(shù)、案例分析、評課”三項基本功的訓(xùn)練，充分利用閑余時間開展自練活動。為了加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，教導(dǎo)處成員與教師們一同進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法理論，觀看名家的教學(xué)光盤，領(lǐng)悟名家的的教學(xué)藝術(shù)，體會名家的評課方法。練功期間每個人的學(xué)習(xí)筆記達(dá)2萬字以上，聽評課120——160節(jié)，對全體教師教案檢查評價3輪以上。經(jīng)過短短幾

個月的訓(xùn)練，,業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)們基本掌握了常用信息技術(shù)，能夠利用網(wǎng)絡(luò)資料指導(dǎo)教育教學(xué)，通過練兵，管理水平、指導(dǎo)教育教學(xué)能力增強(qiáng)。

四、嚴(yán)格練兵的終結(jié)驗收，做好練兵個人資料的建檔。按基本功練兵方案的要求，學(xué)年初，制定了《二龍鄉(xiāng)中心小學(xué)基本功驗收方案》決定在10月份業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)接受教育局的練兵驗收，11月份對教師的基本功專項驗收，具體的驗收中，“練功領(lǐng)導(dǎo)小組”精心組織，嚴(yán)格按方案執(zhí)行，接受驗收教師面達(dá)到100%，整體練功過程中的個人資料中心校進(jìn)行歸檔，重新建立教師的個人業(yè)務(wù)檔案。

以上是我們在基本功練兵中的一些做法，但也存在許多不足。

1、村小對練兵重視程度不夠，一些教師練兵的積極性不高。

2、練功項目集中培訓(xùn)、指導(dǎo)不到位。

3、練功重點(diǎn)不夠突出，由于時間關(guān)系一些青年教師把握重點(diǎn)不夠準(zhǔn)確。

4、“兩筆字“的自練活動沒進(jìn)一步加強(qiáng)。

5、村小練功材料、歸檔不到位、不全面。

二龍鄉(xiāng)中心小學(xué) 2011年11月13日

第二篇：教師基本功練兵計劃

教師基本功練兵2013計劃

為了積極響應(yīng)呼倫貝爾市教育局的關(guān)于加強(qiáng)中職教師教學(xué)基本功訓(xùn)練的號召，為了提高個人素質(zhì)，提高教學(xué)水平和能力，結(jié)合呼倫貝爾市教育局要求以及自身實際情況，特制定此計劃：

一、練好教學(xué)基本功

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)鉆研教材，領(lǐng)會好新課程、新教材的實質(zhì)，做到從思想意識到教學(xué)工作行為上落實新課改的教學(xué)發(fā)展要求和方向。

2、依標(biāo)據(jù)本，用心備課。在教學(xué)設(shè)計上，力求創(chuàng)新，有自己的特色，依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)寫出自己的教案。為學(xué)生發(fā)展做到實處。

3、課堂教學(xué)中，我要主動、積極地構(gòu)建自主、合作、探究的教學(xué)模式，保證并提高四十五分鐘的質(zhì)量。

4、自覺參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記、課后反思和總結(jié)。

5、關(guān)注時政，充實教學(xué)內(nèi)容，營造具有時代特點(diǎn)的學(xué)習(xí)氛圍;注意教學(xué)語言規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)化，盡量使用普通話。二練好教學(xué)基本功

1、在平時的授課中，結(jié)合教育科研進(jìn)行教學(xué)。

2、在寫作方面，從教學(xué)中選出課題，積極編制試題、撰寫論文。

3、利用業(yè)余時間，閱讀一些教育理論專著，學(xué)習(xí)一些新的教育理念和新的教學(xué)方法。

三、信息基本功

1、學(xué)會使用常用文字處理軟件的基本操作和運(yùn)用。

2、學(xué)習(xí)充實原有基本上的運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)信息的知識和技能，拓展可利用的教學(xué)資源接觸面。

四、寫字基本功

1練好鋼筆字的書寫，有一定的速度，還要美觀大方。2練好粉筆字，做到清晰大方美觀。

五、目標(biāo)的達(dá)成：

1、能夠用標(biāo)準(zhǔn)的普通話進(jìn)行教學(xué)。

2、能夠用正楷書寫鋼筆字和粉筆字，力求書寫美觀大方。

3、能夠熟練的掌握課件制作的一般能力，以提高課堂效率。

六、實施措施：

1、每天練寫100字的鋼筆字，教案的書寫用鋼筆正楷字書寫，力求工整美觀。課堂教學(xué)中用正楷書寫板書。

2、普通話的訓(xùn)練以測試教材為訓(xùn)練的范本，每天進(jìn)行半個小時的的朗讀訓(xùn)練。并在教學(xué)中規(guī)范的使用普通話教學(xué)。

3、積極學(xué)習(xí)課件制作的方法，并且在課堂上使用，提高課堂使用效率。

4、結(jié)合學(xué)校和本組教研活動，加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計、備課、上課、聽課、評課的規(guī)范性。多聽其他老師的課，多進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，切實形成一套行之有效的教學(xué)模式。

總之，在以教學(xué)工作為中心的同時，要為基本功達(dá)標(biāo)工作的以過程為主做好準(zhǔn)備.此計劃將在實踐中加以充實和完善。

農(nóng)機(jī)教研室：姚陽

2012年4月15日

第三篇：教師基本功崗位大練兵活動方案

教師基本功崗位大練兵活動方案

葉茂臺鎮(zhèn)中心小學(xué)

一、指導(dǎo)思想 為了實施素質(zhì)教育，推動我校教師專業(yè)化成長的進(jìn)程，認(rèn)真貫法庫縣教育局關(guān)于《法庫縣小學(xué)教師崗位大練兵活動實施方案》文件精神，從 2016年10 月開始--2016年12月，在我校開展教師普通話、三筆字、簡筆畫、信息技術(shù)等4項內(nèi)容的崗位大練兵活動。通過活動的開展，在我校教師中掀起苦練教學(xué)基本功和專業(yè)積累學(xué)習(xí)的高潮，并有效運(yùn)用于課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)水平，提升教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育和課程改革實施。為了保證此項活動扎實有效的開展，現(xiàn)制定如下活動計劃:

二、活動目標(biāo) 以教師教學(xué)基本功為內(nèi)容，以專業(yè)積累能力訓(xùn)練為重點(diǎn)，以自學(xué)自練與考核評比為主要形式，以整體提高任課教師的專業(yè)能力為目標(biāo)。通過這兩項活動的開展，不斷強(qiáng)化教師基本功訓(xùn)練，規(guī)范教師教學(xué)行為，提高教育教學(xué)效率，促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展，營造全校教師鉆研業(yè)務(wù)、爭先、創(chuàng)新、開拓進(jìn)取的良好氛圍，開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面。

三、活動對象: 全員參加訓(xùn)練(包括兼課的學(xué)校行政人員)。

四、活動時間、內(nèi)容及要求:1、2016、10--2016、12 學(xué)上學(xué)期:

普通話, 具體內(nèi)容有：

1、必讀輕聲練習(xí)。

2、單音節(jié)字詞、雙音節(jié)詞語（變調(diào)練習(xí)）。

3、平翹舌音練習(xí)。

4、兒化音練習(xí)。

5、常見易讀錯音及方言辯證。

6、朗讀文章的技巧。三筆一畫：(1)鋼、毛筆字: 寫字姿勢端正，能用正楷或行楷書寫規(guī)范的簡化漢字、學(xué)科符號、字符等。筆順正確，字跡工整，字體美觀,行款整齊。(2)、粉筆字(包含板書): 正確握拿粉筆,能用正楷書寫規(guī)范的簡化漢字、學(xué)科符號、字符等。筆順正確，字跡工整，字體美觀，大小適中，行款整齊。能根據(jù)教學(xué)進(jìn)程，配合教學(xué)內(nèi)容科學(xué)設(shè)計板書。板書時能及時、自然，連貫，做到板面整潔，布局科學(xué)，層次分明，重點(diǎn)突出，無錯別字，有一定的速度。英語教師還必須按以上基本要求書寫英文，以實用、簡潔、美觀大方為準(zhǔn)。板書時根據(jù)教學(xué)實際，使用全英文書寫或中英文書寫。(3)、簡筆畫: 能根據(jù)學(xué)科要求，邊講課邊把教學(xué)內(nèi)容所涉及事物形態(tài)、結(jié)構(gòu)等用簡潔、流暢的圖畫出來(數(shù)學(xué)教師能熟練使用教具在黑板作圖)，畫面清晰，色彩運(yùn)用美觀得當(dāng)，能直觀、形象地表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，有效幫助學(xué)生理解和掌握。

2、具體要求：保證教師每日至少4個5分鐘練習(xí)普通話、三筆字、簡筆畫、信息技術(shù)。教師除了完成必要的作業(yè)外，還要把自己平時練習(xí)過程上傳到校園網(wǎng)。在以后的比賽中占一定的分?jǐn)?shù)。

五、活動實施:(一)、活動宣傳部署階段: 2016 年10月，學(xué)校將于開學(xué)初召開崗位練兵活動教職工動員大會，集中組織全體人員學(xué)習(xí)相關(guān)文件，提高認(rèn)識、廣泛宣傳、全面動員，極力營造崗位練兵活動濃厚氛圍，同時成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組并組織教師積極參加。

組長: 陳井江

副組長: 劉巖

徐文林

王艷軍

組員: 田淑萍

潘克印

李洪吉

徐志剛

黃麗麗

孫海旭(二)活動實施階段: 2016年10月-11月，普通話，三筆一畫、信息技術(shù)訓(xùn)練;

1、專題培訓(xùn)。挖掘本校教師內(nèi)部資源，適時組織“普通話”“三筆一畫”“信息技術(shù)”基本功業(yè)務(wù)專題培訓(xùn)，提高教師基本功的業(yè)務(wù)水平。

2、崗位練兵。全員參與，開展練兵活動。

3、現(xiàn)場觀摩。利用期中或期末時間，組織全校教師進(jìn)行觀摩研討，交流經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)典型，總結(jié)推廣。

4、調(diào)研檢查。由教導(dǎo)處牽頭對教學(xué)基本功崗位大練兵進(jìn)行全程督導(dǎo)、檢查。各教研組，年級組要切實配合學(xué)校指導(dǎo)，認(rèn)真執(zhí)行活動的具體方案，做好宣傳動員和組織工作，做到全員參與、共同提高，確?；顒禹樌_展。

（三）報名比賽階段：2016年12月

六、具體措施:(1)、制定標(biāo)準(zhǔn)。按以上標(biāo)準(zhǔn)實施，信息技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)見附件

(2)、學(xué)校自評。收繳相關(guān)材料：如每位培訓(xùn)教師應(yīng)繳交個人練習(xí)的鋼筆字每周一篇，上交簡筆畫 5 張，每周上傳一次自己練習(xí)的張片。整理活動檔案，做好材料收集匯總，等待上級部門檢查。

(3)、組織培訓(xùn)。對教師開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)、指導(dǎo)促教師基本功水平與能力提高。做到每次簽到。

(4)、開展崗位練兵活動競賽評比活動，培養(yǎng)典型，結(jié)經(jīng)驗，引導(dǎo)和推動訓(xùn)練活動健康發(fā)展。學(xué)校在 2016 年 12月進(jìn)行比賽，每科人數(shù)按照學(xué)科人數(shù)25%推薦學(xué)區(qū)比賽。

(5)、利用校園網(wǎng)、宣傳欄等媒介，適時宣傳報道我校崗位練兵信息。

2016年具體安排

10月份

1、制定崗位練兵工作計劃。

2、做好宣傳準(zhǔn)備工作，下發(fā)練習(xí)用品。

3、教師書法培訓(xùn)、普通話培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)。

4、上傳練習(xí)基本功照片。11月份

1、教師基本功展示活動。

2、教師書法培訓(xùn)、普通話培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)。

3、中期檢查。

4、上傳練習(xí)基本功照片。12月份

1、教師書法培訓(xùn)、普通話培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)。

2、下發(fā)比賽評分標(biāo)準(zhǔn)。

3、報名比賽。

2017年1月

1、推薦優(yōu)秀教師學(xué)區(qū)比賽。

2、活動總結(jié)。

第四篇：三小教師基本功大練兵活動計劃

三小教師基本功大練兵活動計劃

為了加快教育發(fā)展，全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，結(jié)合我校實際，特制定我校2010教師基本功練兵活動工作計劃，以此來進(jìn)一步推進(jìn)和實施我校的繼續(xù)教育和校本研修，有效地促進(jìn)教師專業(yè)化成長，全面提升教師的整體素質(zhì)。

一、指導(dǎo)思想與目標(biāo)任務(wù)

以市教育局關(guān)于小學(xué)教師教學(xué)基本功大練兵方案為指導(dǎo)，堅持以提高教育質(zhì)量為核心，以促進(jìn)教師隊伍專業(yè)化建設(shè)為導(dǎo)向，結(jié)合我校實際，充分發(fā)揮年輕教師和骨干教師的活力，調(diào)動廣大教師的積極性，使他們真正成為基本功過硬、專業(yè)素質(zhì)能力強(qiáng)的綜合性人才，盡快提高教師的專業(yè)素質(zhì)，以適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的需要。教師基本功是教師從事教學(xué)工作必須具備的最根本的職業(yè)技能。培訓(xùn)要以提高教師崗位實際能力為目的，牢固練就扎實的基本功。使每位教師都能練就一筆好字；說一口流利的普通話；獨(dú)立設(shè)計一個完整的教學(xué)案例并詳細(xì)說明教學(xué)設(shè)計及理論依據(jù)；上好一堂學(xué)生滿意的課并潛心反思成??；寫出一篇內(nèi)容豐富的教學(xué)反思；全面評價一節(jié)課。要通過開展教師基本功訓(xùn)練的一系列活動，在全體教師中，牢固樹立“以質(zhì)興教”的意識。同時，學(xué)校將加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制定措施，層層落實，使人人參與，練有所得，練以致用，持之以恒，造就一支具有較高素質(zhì)的新型教師隊伍，為提高教學(xué)質(zhì)量打好基礎(chǔ)。使教師樹立正確的教育觀，掌握教育新理念，了解新一輪基礎(chǔ)教育改革的主要精神；掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材；能按新課程理念實施教育教學(xué)工作。

二、活動總目標(biāo)：

通過學(xué)習(xí)和實踐，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，更新觀念，不斷提高教師的課程理念，學(xué)科素養(yǎng)和教學(xué)能力，促進(jìn)其專業(yè)化水平的提升，提高我校教師實施新課程的能力。

1、通過開展教師崗位大練兵活動，進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德水準(zhǔn)，培養(yǎng)一批具有敬業(yè)愛生高尚師德的教師，杜絕違規(guī)教育行為。

2、通過開展教師崗位練兵系列活動，使教師適應(yīng)學(xué)科新課程的專業(yè)能力在原有基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步提高。

3、通過開展教師崗位練兵系列活動，探索有效教學(xué)的行為模式，使課堂充滿生命活力，提高課堂教學(xué)的有效性，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

4、通過開展崗位練兵系列活動，提升學(xué)校的辦學(xué)能力，形成獨(dú)特的辦學(xué)風(fēng)格，為促進(jìn)我市教育的均衡發(fā)展盡一份力。

通過以教師教學(xué)基本功為內(nèi)容，以專業(yè)積累能力訓(xùn)練為重點(diǎn)，以自學(xué)自練與考核評比為主要形式，以整體提高任課教師的專業(yè)能力為目標(biāo)。通過各項活動的開展，不斷強(qiáng)化教師基本功訓(xùn)練，規(guī)范教師教學(xué)行為，提高教育教學(xué)效率，促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展，營造全校教師鉆研業(yè)務(wù)、爭先、創(chuàng)新、開拓進(jìn)取的良好氛圍，開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面。

三、活動的原則： 新教師側(cè)重職業(yè)基本技能；具有一定教學(xué)實踐經(jīng)驗的教師,側(cè)重新課程策略與方法的應(yīng)用；名優(yōu)教師側(cè)重教學(xué)思想、教學(xué)風(fēng)格的培養(yǎng)與提升，使不同層次的教師有不同程度的提高，促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作。

1、全員性。教師崗位大練兵是教育改革與發(fā)展的客觀要求，必須人人參與。

2、校本性。教師崗位大練兵是教師隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容。立足校本，研修整合，以研促修。通過崗位練兵，深化校本研修的內(nèi)涵，拓展校本研修的外延，提升我校教師校本研修的質(zhì)量與水平。

3、層次性。大練兵活動分層次進(jìn)行。新教師側(cè)重職業(yè)基本技能的訓(xùn)練；具有一定教學(xué)實踐經(jīng)驗的教師側(cè)重教學(xué)策略與方法的應(yīng)用；學(xué)科帶頭人、骨干教師側(cè)重教育思想、教育智慧和教學(xué)風(fēng)格的培養(yǎng)與提升，使不同層次的教師都有不同程度的提高。

4、過程性。提高教師專業(yè)能力是一個持續(xù)漸進(jìn)的過程，具有長期性和系統(tǒng)性，必須在過程上下功夫，注重過程的針對性和連續(xù)性。教師要在練兵過程中，記錄自己的專業(yè)能力發(fā)展進(jìn)程，通過自評、互評、審評等方式開展綜合評價，不斷調(diào)整、修訂練兵的方向。

5、實效性。教師崗位大練兵要以“干什么、練什么”為基本出發(fā)點(diǎn)，立足教師崗位和適應(yīng)未來發(fā)展需求確定練兵內(nèi)容，真正從制約有效教學(xué)和制約教師成長的問題入手，突出問題的研究與解決，提高教師教學(xué)的有效性，是練兵的成效體現(xiàn)在課堂教學(xué)中，落實到每位學(xué)生的身上。

四、活動對象：在職的一線教師都參加訓(xùn)練、考核、評比。

五、領(lǐng)導(dǎo)小組及工作分工情況

組 長： 田桂俠

育文書 1 2 3副組長：邱麗艷 苗喜娟

成 員： 陳良艷 徐晶 馬成鋼 胡畔、彭桂艷 領(lǐng)導(dǎo)分工：負(fù)責(zé)輔導(dǎo)材料、過程記實、活動總結(jié)。田校長：動員報告

苗喜娟：備課、鋼筆字、粉筆字 邱麗艷：說課、教學(xué)反思、朗讀 陳良艷：評課

六、領(lǐng)導(dǎo)、教師基本功大練兵培訓(xùn)內(nèi)容安排 教師基本功內(nèi)容：

備課、說課、教學(xué)反思、評課、鋼筆字、粉筆字、朗讀 業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)基本功內(nèi)容：

鋼筆字、評課、檢查教案、撰寫案例分析、撰寫應(yīng)用教業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)需要準(zhǔn)備的材料：、動員報告、學(xué)校練兵活動計劃、聽課筆記（領(lǐng)導(dǎo)、教師）、各項輔導(dǎo)材料，評價標(biāo)準(zhǔn)、評價記實、評價成績、考核情況總結(jié)。

三位領(lǐng)導(dǎo)（苗、邱、陳）需要準(zhǔn)備的材料：

鋼筆字、評課稿、檢查教案總結(jié)分析、案例分析、教育文書。

七、具體措施

（一）建立組織，明確任務(wù)。由學(xué)校校長田桂俠同志全面負(fù)責(zé)此項工作，邱麗艷主抓，對基本功培訓(xùn)工作做具體安排，田桂俠校長負(fù)責(zé)對業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)指導(dǎo)；邱麗艷負(fù)責(zé)說課、教學(xué)反思、朗讀的培訓(xùn)指導(dǎo)；苗喜娟負(fù)責(zé)備課和鋼筆字、粉筆字的培訓(xùn)指導(dǎo)；陳良艷負(fù)責(zé)評課培訓(xùn)指導(dǎo)；

（二）培訓(xùn)形式與要求：自學(xué)與集體培訓(xùn)相結(jié)合，學(xué)校集中組織各項基本功講座培訓(xùn)。學(xué)校為教師基本功練習(xí)提供必要的條件：本和筆、微機(jī)教室向全體教師開放，保證每天一小時以上的基本功練習(xí)時間。

1、鋼筆字、粉筆字：以自練為主，要求教師每周最少一篇鋼筆字，字體為楷體，學(xué)校采取督促、抽查為主。粉筆字堅持平時自練，檢查主要以課堂板書及定期舉行粉筆字比賽為據(jù)。

2、朗讀：能熟練掌握漢語拼音，用普通話進(jìn)行教學(xué)，普通話一般應(yīng)達(dá)到國家語委制定的《普通話水平測試》二級水平；在公眾場合即席講話，能正確清楚地表達(dá)自己的思想，做到觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具體，用詞準(zhǔn)確，條理清楚，節(jié)奏適宜。一星期布置一篇文章，老師們利用業(yè)余時間練習(xí)，同時利用周三集中練習(xí)時可聽一些名家誦讀錄音，老師們也可以自己把朗誦的聲音錄下，進(jìn)行自我欣賞并找出缺點(diǎn)。每學(xué)期末將舉行一次普通話朗誦比賽。

3、備課：每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)鉆研教材，領(lǐng)會好新課程、新教材的精神，做到科學(xué)、準(zhǔn)確地備課。在教學(xué)設(shè)計上，力求創(chuàng)新，有自己的特色，依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)寫出自己的教案。集體備課，要求一定提出自己的新觀點(diǎn)，突出個性備課。

4、教學(xué)反思:每學(xué)期共寫8篇篇教學(xué)反思。可以記成功之舉、記錄“敗筆之處、記教學(xué)機(jī)智、記學(xué)生見解

、記再教設(shè)計等等，長期堅持達(dá)到以記促思、以思促教的目的。

5、說課、評課：年級互相聽課，課后交換意見。教者能詳細(xì)談出自己的教學(xué)改革設(shè)計及理論依據(jù)，要說出怎樣教的，為什么要這樣教。聽課教師說出自己的評價。

6、語言文字：為了認(rèn)真落實語言文字工作，提高教師的語言文字素質(zhì)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，對語言文字工作作了如下安排：

（1）、開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動。組織全校師生進(jìn)一步學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面，使我校語言文字工作取得長久效果。

（2）、加強(qiáng)校園網(wǎng)語言文字工作宣傳力度。利用校園網(wǎng)語言文字工作專欄，加強(qiáng)內(nèi)容的建設(shè)和創(chuàng)新，實現(xiàn)語言文字工作管理、指導(dǎo)和應(yīng)用研究的網(wǎng)絡(luò)化，使其成為向師生提供咨詢和信息服務(wù)的平臺。

（3）、開展豐富多彩的師生語言文字活動，提升語言文字規(guī)范化運(yùn)用能力

教師三字基本功訓(xùn)練；在說課環(huán)節(jié)和上課上促進(jìn)教師語言文字運(yùn)用能力；對教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查：含教學(xué)進(jìn)度、計劃、教案、作業(yè)批改、學(xué)生評語、成績冊等資料的檢查；開展教師課堂教學(xué)用語規(guī)范化調(diào)查

八、保障措施及要求：

我們堅持做到：教師基本功練兵與教師專業(yè)成長緊密結(jié)合；

教師基本功練兵與校本教研、教育科研緊密結(jié)合；教師基本功練兵與學(xué)校各項考核評價緊密結(jié)合。使教師基本功練兵活動真正促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校工作全面發(fā)展。

1、切實提高在職教師對基本功訓(xùn)練意義的認(rèn)識。抓住教師基本功技能訓(xùn)練的關(guān)鍵，是提高教師對這項工作重要意義的認(rèn)識，要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，研究討論、統(tǒng)一思想，明確要求，形成共識，將教師基本功訓(xùn)練要求轉(zhuǎn)化為自覺行動，要落實目標(biāo)責(zé)任制，校長、副校長主任分級管理，分工負(fù)責(zé)，層層發(fā)動，真正使教師基本功訓(xùn)練做到人人重視，成為每個人的實際行動。

2、堅持把師德教育放在訓(xùn)練工作的首位。教師基本功訓(xùn)練主要是針對教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓(xùn)，但師德教育是搞好訓(xùn)練的重要前提和保證。學(xué)校要開展系統(tǒng)的，有針對性的師德培訓(xùn)活動和師德教育活動，通過加強(qiáng)師德建設(shè)為技能訓(xùn)練提供強(qiáng)大動力。保證基本功訓(xùn)練達(dá)到預(yù)期效果。

3、集中培訓(xùn)與自覺訓(xùn)練相結(jié)合，講求實效。教師基本功練兵活動實施先集中培訓(xùn)后自學(xué)訓(xùn)練的方式，要取得實效，必須打破形式主義，依靠教師的自覺行為，因此，既要統(tǒng)一組織全體教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，又要以教師自學(xué)訓(xùn)練為主，人人建立各種筆記，保證落到實處。

4、建立激勵機(jī)制，強(qiáng)化檢查評比。要重視基本功訓(xùn)練的激勵機(jī)制的建立。

一是反復(fù)宣傳“教師隊伍建設(shè)是教育教學(xué)質(zhì)量的保證”的指導(dǎo)思想，統(tǒng)一全體教職工的認(rèn)識，這是形成激勵機(jī)制的思想基礎(chǔ)。

二是增強(qiáng)競爭意識，開展競賽活動，強(qiáng)化教師考核評價的驅(qū)動作用。

三是政策激勵，學(xué)校制訂“教育質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書”，實行教師職業(yè)技能訓(xùn)練成果與評職評優(yōu)，晉級政策傾斜掛鉤，要求教師積極參與教學(xué)設(shè)計及論文征、優(yōu)質(zhì)課評比活動，推動教師大練基本功這一活動的全面開展，為推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量打下良好的基礎(chǔ)。

九、活動步驟

第一階段（2010、1--2010.2）：充分利用寒假時間，推進(jìn)大練兵活動的開展，進(jìn)行教師練兵自身培訓(xùn)。

（1）集中鋼筆字練習(xí)，從領(lǐng)導(dǎo)到教師，每人完成五篇鋼筆字貼。

（2）堅持朗讀訓(xùn)練，提高朗讀能力，開學(xué)后按照計劃學(xué)校進(jìn)行朗讀與鋼筆字、粉筆字驗收考核。

（3）

參加教師網(wǎng)上培訓(xùn)。建立個人博客網(wǎng)頁、發(fā)表文章，參加網(wǎng)上論壇，在網(wǎng)上完成讀書筆記、轉(zhuǎn)載優(yōu)秀博文、寫網(wǎng)絡(luò)日志、網(wǎng)上發(fā)帖等內(nèi)容。開學(xué)后檢查完成情況并以積分多少來進(jìn)行評價。不斷促進(jìn)我校教育信息化工作，不斷提高信息技術(shù)教育管理和教學(xué)水平。

（4）備課：利用假期時間，要求教師對全冊教材進(jìn)行深入解讀，為開學(xué)更好的上課做充分的準(zhǔn)備。

（5）認(rèn)真閱讀本學(xué)期所訂閱的教學(xué)刊物，學(xué)習(xí)教學(xué)前沿的新理念、不斷豐富拓寬知識的廣度和深度，提升自身修養(yǎng)。

（6）讀一本好書，并把讀后心得寫在博客里，與大家共同分享。

第二階段（2010.3—2010.6）：完成對業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的基本功考核，接受教育局的考核驗收。對教師的七項基本功進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)，開展系列校本研修活動，研究課堂教學(xué)中的基本問題；自學(xué)本專業(yè)的基礎(chǔ)知識和基本技能。結(jié)合活動學(xué)校完成對教師的備課、說課、教學(xué)反思、評課的考核內(nèi)容、并做好總結(jié)、評價。教師各項考核結(jié)合學(xué)校校本教研工作一并進(jìn)行。

第三階段（2010.7---2010.8）暑假期間，學(xué)校針對教師基本功的薄弱環(huán)節(jié)項目，有目的的布置學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行自學(xué)提高，開學(xué)后學(xué)校進(jìn)行考核。

第四階段：（2010.9—2010.11）10月結(jié)合校本研修，扎實開展教師練兵活動。同時重點(diǎn)完成對教師的鋼筆字、粉筆字、朗讀的考核評比活動。11月并接受對教師基本功練兵情況進(jìn)行驗收。

第五階段：（2010.12）進(jìn)行總結(jié)、考核評價、評比。做好迎接市教育局的雙向目標(biāo)工作檢查。

總之，我校一直將“教師崗位大練兵”活動作為學(xué)校的一項經(jīng)常性工作，通過練兵活動，就是要為每位任課教師提供一個展示自己風(fēng)采和能力的舞臺，互相學(xué)習(xí)、不斷提高的平臺，人人爭先、勇奪桂冠的擂臺。外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。我們的目標(biāo)是把我校教師鍛煉和培養(yǎng)成愛崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)、基本功過硬、樂于學(xué)習(xí)、有創(chuàng)新能力、和諧共進(jìn)的新型教師。

2010.1

第五篇：中心學(xué)校教師教學(xué)基本功大練兵總結(jié)

中心學(xué)校教師教學(xué)基本功大練兵、大比武、大評比活動總結(jié) 我們以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，通過深入開展教師教學(xué)基本功大練兵、大比武、大評比活動，打牢廣大中小學(xué)教師教學(xué)基本功和科研基本功，提升適應(yīng)新課程改革的能力和水平，培養(yǎng)選拔一批骨干教師，促進(jìn)全鎮(zhèn)教師隊伍整體素質(zhì)的提高。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織嚴(yán)密

2009年5月、中心學(xué)校召開教師教學(xué)基本功大練兵、大比武、大評比活動專題會議，進(jìn)行動員、布置該項工作，成立了教師基本功大賽領(lǐng)導(dǎo)小組和評委會，制定了比賽方案和嚴(yán)格的評分標(biāo)準(zhǔn)。各校高度重視本次競賽。一把手負(fù)責(zé)，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)主抓，學(xué)校教師積極參與，掀起了崗位練兵、教學(xué)研究的熱潮，鍛煉了教師，提高了素質(zhì)。通過教師基本功比賽平臺，營造了交流學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教學(xué)氛圍，實現(xiàn)了教師整體素質(zhì)和教學(xué)水平提升，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。各學(xué)校在大比武活動中積極鼓勵教師參加備課、聽課、講課、評課活動，旨在使更多的教師在專業(yè)素養(yǎng)上得以提升。通過層層選拔評選出教學(xué)效果好、能較好體現(xiàn)課改理念的教師，并推薦參加全鎮(zhèn)教師大比武比賽。

二、以賽促研 全面提高

這次教師基本功比賽，教師們參加的積極性非常高，有26名教師參加了全鎮(zhèn)比賽。賽事進(jìn)程中大家都積極的準(zhǔn)備，各參賽選手能按競賽要求，認(rèn)真準(zhǔn)備，使本次活動教學(xué)理念新、模式新穎、教法靈活設(shè)計合理，課堂氣氛活躍，說課到位，媒體運(yùn)用恰當(dāng)，備課充分，教學(xué)效果良好。通過本次比賽，他們發(fā)揮自己的所長，體現(xiàn)出他們業(yè)務(wù)精湛、態(tài)度端正、工作努力的特點(diǎn)，進(jìn)一步提高了教師完成教學(xué)工作所必需的技能和技巧，也充分體現(xiàn)了教師的敬業(yè)精神，同時全員參與的課件制作進(jìn)一步提高了全體教師現(xiàn)代信息技術(shù)的掌握和運(yùn)用技術(shù)。此次活動還充分體現(xiàn)了教師與他人協(xié)作形成教學(xué)合力的基本功。

在全鎮(zhèn)教師大比武活動中，也有一些不盡如人意之處。一是年輕教師參與熱情高，中老年教師參與不夠熱情。二是有些學(xué)校大練教學(xué)基本功的各項制度和獎懲方案不夠健全。

總之 通過開展全鎮(zhèn)教師基本功比賽活動，努力營造出校際間相互交流學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教學(xué)氛圍。進(jìn)一步增強(qiáng)了全鎮(zhèn)教研意識，提高全鎮(zhèn)教研質(zhì)量，提升了教師整體素質(zhì)和教育教學(xué)水平，大批優(yōu)秀的中青年教師脫穎而出，實現(xiàn)教師隊伍素質(zhì)有效提升。