第一篇：美術學科教學總結(jié)

美術教學工作總結(jié)

時間飛逝，一轉(zhuǎn)眼這一學期很快就過去了，在這一學期中，學到了很多，收獲滿滿，在享受收獲與喜悅的同時也發(fā)現(xiàn)自己在教學方法上還存著著許多的不足之處，在今后的工作中需要進一步提升并加以認真改正?，F(xiàn)將本學期所做的教學工作進行總結(jié)：

工作中，做到嚴、細、勤三字策略。嚴就是嚴格管理和嚴格要求自己。嚴格按照法規(guī)和學校的規(guī)章制度辦事，嚴格要求學生必須與尊重和信任學生相結(jié)合。遵守工作紀律，團結(jié)同事，熱愛學生，明確教育目的，態(tài)度端正，踏實認真工作。

在教學上，積極參加教研活動，在同事和教研組長的指導下進行備課，勤于聽課和評課的學習，領會精神實質(zhì)。根據(jù)教學要求，認真?zhèn)湔n研課，寫好教案。備課時做到三備：備教材、備學生、備教法。認真鉆研教材和教參，學習教學大綱和新課程標準，虛心向同事和教研組長學習。力求吃透教材，找準重點和難點。

為更好的上好課，我經(jīng)常找教研組長聽課，經(jīng)常上網(wǎng)查資料，看一師一優(yōu)課的獲獎示范課，博采眾長。認真做課件，尋找好的教學素材，取其精華并運用到自己的教學工作中，優(yōu)化課堂教學，提高教學質(zhì)量。靈活運用教材，創(chuàng)造性的使用教材，對教材中一些多余或者深淺不適合學生的內(nèi)容進行縮減，根據(jù)自己的經(jīng)驗適當?shù)脑黾痈信d趣的內(nèi)容,讓學生創(chuàng)作有個性的手工作品，提高學生的動手能力。

在美術教學中，注重面向全體學生，以學生的發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神、審美精神和創(chuàng)作精神，促進學生健全的人格發(fā)展，為他們的全民發(fā)展奠定良好的基礎。在教學中，有效選擇基礎性知識和有利于學生發(fā)展的的美術知識和技能，結(jié)合教學過程和方法組成課程的基本內(nèi)容。根據(jù)課程內(nèi)容的層次性，因材施教，讓他們逐步體會學習美術的意義，形成良好的美術素養(yǎng)和學習能力。

一個學期下來，孩子們進步很大。在課堂上，他們從最開始的課堂上的竊竊私語，愛做小動作，隨便下位到現(xiàn)在課堂的井然有序，積極舉手回答問題，認真聆聽老師的講解，積極完成老師布置的作業(yè)；在學習上，從最初的亂畫、畫面臟亂到現(xiàn)在的畫面美觀、干；在構圖上，從不知道如何構圖到現(xiàn)在的構圖飽滿；在色彩上，從最初的色彩臟、亂到現(xiàn)在的色彩明麗；在創(chuàng)作上從最初的先畫細節(jié)再

畫整體到現(xiàn)在的先整體在細節(jié)，用獨特的審美和想象力去完成作品，每個孩子在繪畫上都有著很大的進步。他們在學習上的細節(jié)以及在行為禮貌上的細節(jié)，都完美的展示了青島為明學子的風范。

在教學任務上，通過孩子們的認真學習和積極配合，圓滿的完成了本學期相應的教學計劃和教學任務。在本學期，我們主要學習了：

1、會變的線條:在本課題中，孩子們學習了線條的變化，了解了線條的種類以及線條排列之間的變化,孩子們用智慧的雙手繪制出了完美的線條作品，有的同學給媽媽設計了漂亮的裙子，有的繪制了漂亮的花瓶，有的同學還大膽的創(chuàng)作出各種有意思的造型。

2、雄偉的塔：孩子們了解了世界各地不同的塔，了解了塔的外形特征和基本構成，他們結(jié)合所學知識進行了塔的創(chuàng)作。

3、小扇子：在本節(jié)課的學習中，了解了我國扇子的起源和種類，在扇面上進行了創(chuàng)作，繪制了許多漂亮的扇面并在班級進行展示，成為班級一道亮麗的風景線。

4、線描裝飾畫：在所學線條知識的基礎上進行創(chuàng)作，并創(chuàng)作出很多漂亮的小紙盤。

5、漂亮的小鐘表：了解了鐘表的起源，鐘表的構成，根據(jù)所學知識在紙盤上設計了很多有創(chuàng)意的小鐘表。

6、下雨了：通過學習本節(jié)課內(nèi)容，了解了雨的表現(xiàn)形式—線條，學會了用線條的變化來表示雨的大小和方向。

7、百變團花：了解了團花的相關知識、折法和剪法，用自己智慧雙手剪出了許多美麗的團花。

8、擺花樣：了解了擺花樣的規(guī)律以及素材，提高學生的審美觀和觀察力。

9、我們身邊的痕跡：了解了拓印的相關知識，學會了拓印的方法和技巧。

10、杯子的設計：欣賞了古代時期的杯子，了解了我國古代先民們的勤勞和智慧。學習了杯子的材料和杯子的組成以及每個部分的功能。

11、繪畫中的節(jié)日、節(jié)日的裝飾和過春節(jié)這三課結(jié)合在一起學習：了解了我國的傳統(tǒng)節(jié)日以及節(jié)日的各種裝飾，孩子們根據(jù)所學知識創(chuàng)作了許多有節(jié)日特色的作品。

12、好吃的水果：了解水果的寓意以及吃水果的不同表情，欣賞畫家畫作和兒童畫，學習他們的創(chuàng)作方式和構圖方式，創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的作品，有的學生還利用水果創(chuàng)作了水果機器人。

13、刷牙：了解了刷牙是嘴里的運動情況和表情變化，學會了如何去把刷牙時的動態(tài)描繪出來，從情感方面教育學生愛護牙齒，養(yǎng)成愛刷牙的好習慣。

14、茂密的花：孩子們用不同的工具在不同的材料上創(chuàng)作了很多茂密美麗的花園，有的是用彩筆在素描紙上畫，有的是用油畫棒在砂紙上創(chuàng)作，在本節(jié)課的學習中，孩子們學會了如何處理

畫面中花朵與花朵之間的關系，將花園畫的茂密美麗。

15、大樹的故事：本節(jié)課孩子們學會了以大樹為主題進行創(chuàng)作，把大樹變成高樓大廈，了解了大樹的構成部分，利用大樹各個部分的形狀進行聯(lián)想創(chuàng)作。第3課捏泥巴、第17課動物樂園和第21課五彩泥塑動物結(jié)合在一起學習，學會了陶泥制作的方法，捏制了有個性的作品。

教育工作是一項不斷創(chuàng)新，永無止境的工作。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學習他們的教學經(jīng)驗，積極參加各項教研活動，不斷提高自己的教學能力，盡職盡責地做好本職工作。

第二篇：美術學科教學總結(jié)

美術學科教學總結(jié)

本學期我擔任了四年級的美術課教學?，F(xiàn)對一個學期的教學工作總結(jié)如下：

一.思想認識

熱愛本職工作，認真遵守學校的規(guī)章制度，服從領導的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，對學生以身作則，言傳身教。

二.教學工作

在教育教學工作中，我遵照新課改要求認真組織課堂，遵循美術教育原則，根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定切實可行的教學計劃。在教學中，我注重激發(fā)學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，特別針對低年級孩子的特點設計了游戲.使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在美化生活方面所起的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。針對四年級學生特點,在美術教學中，我還注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎。在教學中我注重培養(yǎng)孩子的良好習慣及良好品質(zhì),努力做到既教書又育人.三、自身素質(zhì)

課堂之余，我經(jīng)常翻閱.學習美術教學方面的相關書籍,了解新的教學信息,不斷激勵自己做工作學習的有心人.四.努力方向

1.加強學習,不斷提高自身修養(yǎng).2.加強與多學科教師的溝通,取長補短.3.注重文字積累,勇于探究新的教育教學方法.

第三篇：美術學科教學總結(jié)

美術學科教學總結(jié)

人類已邁進了21世紀的大門，這是一個充滿挑戰(zhàn)同時又是一個充滿希望的時代，我們清楚地意識到要立足于21世紀的世界之林，就必須培養(yǎng)出具有高素質(zhì)的各類人才，其中創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)尤為重要，而美術教育是培養(yǎng)兒童創(chuàng)造能力的最佳途徑。所以美術教育應發(fā)揮其獨有的教育功能，要培養(yǎng)兒童的美術創(chuàng)造能力，小學美術教師首當其沖，理應擔當起這一重任。作為新時代的小學美術教師，在小學美術創(chuàng)作教學中提倡打破統(tǒng)一標準、統(tǒng)一模式。經(jīng)過一年的探索和實踐，在小學美術教學中摸索出一套創(chuàng)作教學的方法進行總結(jié)。

一、教學情境的設置：

由于美術學科內(nèi)容多、知識面廣、層次多樣的學科特點，要求我們盡可能地設置有趣味的情境，以激發(fā)學生的學習熱情，提倡以情導入，以趣啟智，我們除了常用的范畫、圖片外，還要結(jié)合多媒體課件及活潑自由得方式如小游戲、講故事、猜謎語、歌曲、曲藝及小魔術等來營造氣氛，誘發(fā)學生好奇心，讓學生廣泛地參與到自主學習，探究學習中去。

二、要有充分的準備：

課前準備包括被學生、備教材，做好充分的足夠的準備，教師才能在課堂上游刃有余，揮灑自如，對自己所教的學生要有一定的了解，重視學生情感，和學生作充分的溝通，作學生的知心朋友，走進孩子的心靈，從他們自身的認知水平和知識層面出發(fā)，讓他們從身邊發(fā)生的故事及觸及事物，引發(fā)的情感與教師設置的情境相融合，引起學生的共鳴，讓學生自主地參與到課堂學習之中，達到事半功倍的課堂教學效果。對教材進行深入細致的鉆研與分析，理解教材，把握教材的重點、難點才能更好地把教學任務解決好。教材的理解是對教學作充分的準備，教師知道上什么，怎么上，什么是重點、難點，才能上好課。

三、教態(tài)與教學語言的運用：

教師的平和可親的教態(tài)、風趣幽默的語言，細膩的情感，敏銳的視覺，靈活的應變能力，漂亮的粉筆字，這些都是一位優(yōu)秀的教師應當具備的素質(zhì)，教學語言是一門藝術，它蘊涵著極其深厚的文化內(nèi)涵也突顯著教師性格及人格魅力。誰將它演繹得好，誰就能抓住學生的心，通過抑揚頓挫的語言，把學生帶入教學情境，激起學生情感。對學生的一言一行，都應充分表揚，高度肯定，讓學生在課堂上充滿信心，滿懷希望，教師要不吝給予充分的贊揚，讓學生越學越有信心，并且期待著你的每一堂課。

四、突出學生的主體地位：

課堂主要是生生合作探究的課堂，利用教師問，學生答；學生互相補充；小組討論，代表發(fā)言，相互補充等各種學習形式，引導學生由自主學習進入探究學習形成合作學習。課堂上充滿友誼、合作、共進的精神。教師要轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)換角色，以“導演”的身份去調(diào)控課堂，調(diào)動多種教學方法去激發(fā)學生積極主動地進行學習探究，這樣學生學的輕松，教師也不必費心費力的講，把學習的主動權真正還給學生，做到以學生為主體，教師為主導，扎扎實實地上好每一節(jié)課。

五、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神：

創(chuàng)新是美術的精神，藝術貴在創(chuàng)新。隨著新課改的進一步實施，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神也越來越受到重視，也是我們要達成的教學目標之一。美術學習具有實踐性強的特點，在課堂上必須保證學生有三分之二的時間用于繪畫、制作和欣賞，這是一種智慧技能型的、創(chuàng)造性的實踐活動，這為培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力提供了可靠保證。我們可通過培養(yǎng)學習興趣，激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)創(chuàng)造意識，引導學生自己看到現(xiàn)象，比較異同，找到聯(lián)系，認識關系，總結(jié)規(guī)律，想出辦法。

六、注重道德品質(zhì)的培養(yǎng)：

在課堂上要營造出民主、溫馨、平等的氛圍，及時給予指導和贊揚，讓學生滿懷信心地去探索、嘗試新的方式、方法，允許學生個性的自由發(fā)展，允許學生興趣的不同發(fā)展方向，以培養(yǎng)學生良好的思想意識。

通過本學期美術教學的實踐，我們總結(jié)出不僅要“傳道授業(yè)”還得“寓教于樂”，注重發(fā)展學生個性，發(fā)揮他們的創(chuàng)造性，在組織教學過程中盡可能地生活相聯(lián)系，引導學生探求生活的美，積極投身于美的體驗?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，美術教學與其他學科相比，有其獨有的特點，唯有不斷地探索，不斷地實踐，才能把握規(guī)律，使教學質(zhì)量更上一層樓。

第四篇：小學美術學科教學總結(jié)

小學美術學科教學總結(jié)

小學美術學科教學總結(jié)1

本學年，我主要擔任二年級三個班、三年級五個班的美術教學工作。一學年的美術教學即將結(jié)束，為了今后更好地進行美術課的教學，彌補不足，現(xiàn)將這一學年的教學工作總結(jié)如下：

一、課堂教學

堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對美術的興趣、愛好及情感。努力做到通過美術教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的美術實踐活動（做、畫、聯(lián)想、想象）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受美術、理解美術、表現(xiàn)美術，并在一定基礎上創(chuàng)造美術。美術欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹美術，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了學生知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了知識才能更深層次地感受、理解美術。

二、課堂管理

為了使學生能輕松、愉快地上美術課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。

三、使學生形成基本的美術素養(yǎng)

在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學生發(fā)展的美術知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應不同素質(zhì)的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎。

四、考試

為了使美術考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)美術，表達自己對美術的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，美術考試我采用了：以學生平時作業(yè)為主的評價方式，讓學生充分重視平時，結(jié)合特殊表現(xiàn)進行打分，大大提高了學生對美術的認識程度與重視力度。

五、課外輔導

一學年來，我利用課余時間積極輔導學生參加各種比賽，為學生提供一個展示平臺，提高學生學習美術的興趣。20xx年9月，我輔導了六（4）班邱義程同學參加由市教育局舉辦的“暢想中國夢·校園之聲”書畫攝影競賽，榮獲縣級一等獎、市級一等獎的好成績。20xx年9月21日，我輔導了楊熙堯等四位同學參加由鎮(zhèn)沅科協(xié)舉辦的第二屆鎮(zhèn)沅青少年科技創(chuàng)新大賽，四位同學都獲得一等獎，我獲得“優(yōu)秀科技教師”獎。

20xx年10月1日，我輔導了李昕怡等21位同學參加了由鎮(zhèn)沅文化局組織的現(xiàn)場繪畫比賽，6人獲一等獎，6人獲二等獎，9人獲三等獎。20xx年10月10日，我輔導了楊熙堯等兩位同學參加由鎮(zhèn)沅縣關工委舉辦的以“中國夢·我的夢”為主題的現(xiàn)場繪畫比賽，兩人分別獲二等獎。20xx年10月20日，我輔導六（4）班邱義程同學參加由鎮(zhèn)沅縣民政局、教育局、共青團組織開展的《我和我爺爺奶奶》敬老文化主題公益活動繪畫比賽，結(jié)果現(xiàn)在未知。20xx年6月1日，我輔導了彭思源等23位同學參加了由鎮(zhèn)沅青少年活動中心舉辦的鵝卵石現(xiàn)場繪畫比賽，4人獲一等獎，6人獲二等獎，11人獲三等獎。20xx年1月，在學校藝術長廊展出學生繪畫作品62幅。

通過一學年的學習，學生各個方面的能力都得到了一定程度的提高。當然，其中也暴露出了一些不足，這些還有待于今后不斷學習，加以改正、提高。

小學美術學科教學總結(jié)2

日子過得真快,轉(zhuǎn)眼間,20xx年的腳步已走過了盡頭,一個學年也就要過去了。在校領導和同事的幫助下,我順利地完成了本學期的工作?；仡欉@一學期,既忙碌,又充實,有許多值得總結(jié)和反思的地方,現(xiàn)將本學年的工作做一個小結(jié),借以促進提高。

一、加強學習,不斷提高思想業(yè)務素質(zhì)

新時期的小學生美術教育不再是一種單純的技能技巧訓練,它為發(fā)展學生整體素質(zhì)服務,以學生發(fā)展為本。所以,一直以來我都積極學習,認真?zhèn)湔n,及時書寫教后反思。一學期來,對于低年級的新教材,我加大了研究力度,備課時不但要被教材,還要備學生。對于三年級也同樣和同課頭老師備課,共同研討,并讓自己樹立先進的教學理念。平時有時間還通過網(wǎng)上查詢,外出聽課,學習有關師德的書籍《美術教師在教學中的作用》、《現(xiàn)代美術教育》還訂閱了《少兒畫苑》,使自己在教育方面不斷進步,通過這些活動,不斷充實了自己,豐富了自己的知識和見解,為自己更好的教學實踐做好了準備。

二、求實創(chuàng)新,認真開展教學、教研工作

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期我立足“用快樂貫徹課堂,實踐新理念”,力求讓我的美術教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育要求,提高美術教學質(zhì)量。

本學期我擔任的是一二年級美術共四個班的美術教學工作,課時量比較大,在日常教學中,我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備,精心設計教案,并結(jié)合各級各班的實際情況,靈活上好每一堂課,盡可能做到當堂作業(yè)當堂完成,課后仔細評價,不同類型得到課,不同年級采用不同評價方法,使學生對美術更有興趣,同時提高學生的美術水平。平時,我還積極和班主任進行溝通,了解學生,改進教法,突破學法。

由于學校是寄宿制學校,對于有些課程,由于材料原因,無法正常進行,于是,我創(chuàng)設了校本課程,把泥塑課改為橡皮泥課,水墨畫改為油畫棒創(chuàng)作課,這樣不但加強了課程進度,也讓我們的課堂增加了樂趣。特別是橡皮泥,泥塑的色彩太單調(diào),而橡皮泥是五彩的,學生就抓住這一特點,盡情的展示自己的才華,看著學生的一件件作品,我驚呆了,更讓我知道了學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力有多高多棒。

小學美術學科教學總結(jié)3

一個學期又要結(jié)束了，在本學期學校的美術教學工作，基本上比較順利地完成任務。從總體來看工作有收獲，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。今在此作工作總結(jié)，以便來年教學水平更上層樓。

一、教學計劃貫徹情況

教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學工作。

二、教學情況：

1、老師們能按照學校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。美術科學校安排的課時比較少(一周每班一節(jié))這對于學生來講的很重要的一節(jié)課;對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。

2、在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，注意美術課內(nèi)容的調(diào)整，教學中注意體現(xiàn)民族特點和鄉(xiāng)土文化，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術傳統(tǒng)，增強學生的民族自豪感。美術教學中體現(xiàn)時代精神，適應社會發(fā)展的趨勢。充分利用當?shù)氐拿佬g資源，豐富美術教學的內(nèi)容。美術教學中注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實際的原則，教學內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學生生活的實際，要按10--20%的課時比例補充鄉(xiāng)土內(nèi)容，以反映當?shù)厣鐣c經(jīng)濟發(fā)展的實際。通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好;學習美術的基礎知識和基本技能，培養(yǎng)學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

3、在教學之余，教師們也注重自身發(fā)展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，教師還注意到要自學。從思想上，利用行評機會端正自己;從行動上參加繼續(xù)教育學知識，學電腦技術，學教學技能等;在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也積極參加學校組織其它活動如：政治理論學習，課改教研等等。

4、除了認真完成正常的教學工作以外，老師們還開展了美術興趣課的教學工作，課外興趣輔導等。并有多人次在各級各類比賽中獲獎。

三、經(jīng)驗和教訓

1.教師要認真貫徹本教學大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。

2.要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學形式，充分調(diào)動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造。

3.教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術進行直觀教學。

4.要關心美術教學的改革和發(fā)展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質(zhì)量。

5.學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式。

6、對學生美術學習的評價要盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重，做好教學工作計劃，并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮，即著眼于實際成績，更注重未來發(fā)展。

7、美術教學要盡量注意學科間的聯(lián)系。如在講到點、線、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學中的相關概念來解釋。

小學美術學科教學總結(jié)4

為了讓學生樂意地接受美術這門藝術教育，并且喜歡上這門學科，激發(fā)學生學美術的興趣是非常重要的。只有如此，才能引導學生主動地跨入藝術的宮殿，為其終身學習和發(fā)展營造氛圍和打下良好的.基礎。

歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個學期就過去了。在這一學期中，我擔任三年級的美

術教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅給我?guī)淼目鞓?，也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些令人不滿意的問題。現(xiàn)就這一學期中的美術課教學工作總結(jié)如下：

一、貫徹落實教學計劃：

本學期我認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育；教學中我認真遵照《小學美術課程標準》要求，以身作則，言傳身教，親自示范，細心指導，按時保質(zhì)保量地完成教育教學工作。

二、注重美術教學過程：

在教育教學工作中，我認真遵照《課程標準》的要求，遵循美術教育原則，根據(jù)學校的學科教學要求以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時，在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己的美術知識盡心盡力地傳授給學生，使學生學到一定的基礎知識，掌握了一定的美術方面的基本技能和技巧，使學生提高審美能力。在教學中，我注重激發(fā)學生學習美術的興趣。利用媒體

展示，講述名人故事等，我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，使課程的內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使之轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。此外，將美術課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟到了美術的獨特魅力。

為使學生形成基本的美術素養(yǎng)，在美術教學中，我更注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力；為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定了良好的基礎。因此，我選擇了基礎的有利于學生發(fā)展的美術知識和機能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容，收到了良好的效果。

三、輔導學生精心繪畫：

在美術指導方面我市精心細致，一絲不茍。學期中，我樂意接受學校的美術輔導任務，犧牲自己的休息時間輔導

學生繪畫。肖宇星、嚴夢、孫瑜佳、王明慧等同學參加了我的繪畫指導，創(chuàng)作了一幅幅優(yōu)美的作品，得到了學校領導的高度評價?，F(xiàn)將作品已投去參賽。

總之，在這一學期的教學工作中，通過扎實的工作，不懈的努力，培養(yǎng)了學生對美術的興趣與愛好；訓練了學生的美術表現(xiàn)方法和技能；培養(yǎng)了學生健康的審美能力和情操；提高了學生的觀察、想象、思維和創(chuàng)新能力，成績顯著。但尚有不足之處：一是關照差生不夠，還有少數(shù)個別學生的作品不理想；二是課堂不夠嚴謹，創(chuàng)新氛圍不夠濃厚。在新的學期里，我會更加關注全體學生，積極營造美術藝術氣氛，為促進素質(zhì)教育的發(fā)展再作貢獻！

小學美術學科教學總結(jié)5

根據(jù)萬教字60號文件的通知，我校兩位美術老師對所有年級學生的美術課程內(nèi)容進行了自查，其中包括欣賞課，繪畫課，設計課內(nèi)容的自查，現(xiàn)將自查情況報告如下：

我校的美術課一直都是按照課程標準的要求認真上課，本次對上學期及本學期已經(jīng)學過的幾課進行了自查。抽查的賞析，繪畫，設計，一年級口頭欣賞還存在問題，口頭表達能力還需要提高。六年級學生造型表現(xiàn)作品缺乏創(chuàng)意，循規(guī)蹈矩。有的怕畫、怕想象，學習動力不夠；有的怕寫實，怕表現(xiàn)不夠，不敢畫；繪畫變得困難起來。設計課大部分能進行一些簡單的創(chuàng)意和設計，能感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別。對美術作品能進行簡單的形式分析，從對形色的認識，擴大到質(zhì)感的認識，表達自己的感受。

五六年級的學生，欣賞課較多，通過平時寫賞析，評述作品，已經(jīng)可以自己獨立對一幅作品進行簡單分析。設計課的思維活躍，作品新穎，當然也有的學生因為平時對美術課的忽視，在本次測查中表現(xiàn)不太理想。

總體測查結(jié)果如下：

優(yōu)點：

1.構圖較飽滿，沒有較多空白。

2.在完成作業(yè)時大都可以做到精細描寫

存在的問題：

1.有個別同學對待作業(yè)完成不夠認真，完成速度較慢

2.學生作業(yè)缺乏創(chuàng)意性

改進方法：

1.在完成作業(yè)時加強對完成作品速度較慢的孩子的督促

2.培養(yǎng)學生日常生活中的觀察能力，從生活中吸取更多對藝術作品的創(chuàng)意。

通過本次測查，我對美術作業(yè)的一點感想及整改計劃如下：

一、增加美術作業(yè)品種的多樣性。同是一節(jié)美術課，作業(yè)可以是繪畫，可以是泥塑，也可以是剪貼，讓學生有充分的自主權，這點也是學生喜歡上美術課的重要原因之一。

二、美術與其它學科相融合，使美術作業(yè)的用途更廣泛了。充分發(fā)揮小組長的作用，督促管理學生用具帶全帶齊；教師利用校訊通平臺與家長溝通，告知用具。讓學生多說、敢說、會說。一點點滲透美術語言，掌握美術欣賞的基本方法。

三、課堂美術作業(yè)可以進行橫向和縱向延伸，收集美術課中學生的優(yōu)秀小工藝作業(yè)作為學生作品充實學校展廳。整理學生的優(yōu)秀繪畫作業(yè)作為學生參賽作品，在校園里布置樓道畫廊，成為校園一道獨特的風景線。

總之，對“美術作業(yè)多樣化”的理解是仁者見仁，智者見智，各有千秋。但，美術教學的目標是相同的，那就是希望我們的美術作業(yè)，品種更加豐富、品質(zhì)更加完善，學生的美術素質(zhì)不斷提高。

小學美術學科教學總結(jié)6

包括我在內(nèi)好多老師上課都是，老師在上面扯破喉嚨，學生在下面談笑風生，整個教室亂成一鍋粥。這樣的課真的很難上下去。

俗話說：無規(guī)矩不能成方圓，雖然當前的教育提倡發(fā)展學生的個性，但是教室畢竟是學生學習知識的公共場所，課堂紀律的好壞直接影響到學生的學習效果。無論什么課，對學生的課堂常規(guī)要求都是必不可少的。

行為規(guī)范的養(yǎng)成不是一朝一夕的事。小學生的年齡特點決定了他們活潑好動，自控能力差。怎樣才能讓他們在美術課上形成良好的行為規(guī)范呢?經(jīng)過一段時間的實踐，我發(fā)現(xiàn)了幾種行之有效的方法。

一、課前準備：短句對答，師生互動。

要上好一節(jié)課，首先要做好課前準備。為了方便學生記憶，我把課前常規(guī)的要求編成幾句簡明扼要的短句，如：“手放桌面，腳放地面，身子坐直，眼睛看老師，不做小動作”等教給學生，每次課前都用“對答”的形式跟學生進行練習。

師：手放?生答：桌面

師：腳放?生答：地面

師：身子?生答：坐直

師：眼睛?生答：看老師

師：不做?生答：小動作

師：學具放在?生答：右上角

師：從大到小?生答：往上排

這種“對答”的互動形式帶有一點游戲的味道，學生很感興趣。簡單的幾句話，學生一下就記住了。他們一邊回答，一邊檢查自己的常規(guī)，糾正不好的坐姿和行為。在短句的提示下，教室里馬上就安靜下來，學生的注意力很快就集中到老師身上，大部分同學都能在最短的時間里進入良好的學習狀態(tài)。

二、課堂紀律：明確要求，獎懲分明。

美術課以動手實踐為主，學生在繪畫和制作的過程中必然會有討論、交流的情況。為此，我給他們制定了明確的要求：專心聽講，動靜分明。

我告訴學生，課堂上隨便講話是對老師和同學的不尊重，再聰明的學生，如果在課堂上不認真聽講，學習的質(zhì)量也會大打折扣。而且，一個人的違規(guī)行為還會影響到其他同學的學習。因此，老師講課時要專心聽講，不亂講話。作業(yè)過程中，允許學生互相討論，但是要求他們把聲音控制在只有兩三個人能聽見的范圍內(nèi)。為了加深學生對聲音

大小的理解，我用了兩種動物作比方：一種是呱呱大叫的青蛙，一種是嗡嗡細語的蜜蜂，我要學生想象如果大家都像青蛙一樣放聲大叫會是什么情形，然后再讓他們模仿蜜蜂飛舞時的聲音，這樣，大部分學生在作業(yè)過程中都能夠有意識地控制自己的音量，教室里幾乎見不到學生大喊大叫的現(xiàn)象，偶爾有個別同學忘記了要求，旁邊的同學也會馬上把手放在嘴邊提醒他收小聲音。

明確要求后，還要對學生進行適當?shù)脑u價，通過具體的獎勵和懲罰來引導學生繼續(xù)好的行為，改正不好的習慣：每節(jié)課被老師表揚三次的同學，可以得到激勵之星的獎勵;被批評三次的同學，下課就不能活動。學生對老師的獎勵是非常看重的，即使是一顆小小的紅星，對他們也具有非常巨大的吸引力。

在課堂上，我一般采取以鼓勵為主的方法，盡量多表揚學生。對進步大的同學，我會有意識地多給他們一些表揚，讓他們在老師的肯定中看到自己的進步。同時，對個別控制能力比較差的學生來說，失去課后十分鐘的休息機會是一件非常難受的事情，因此，一般在我點名批評到第二次的時候，他們已經(jīng)注意收斂自己的行為了。

三、課后清潔：責任到人，持之以恒

美術課學具較多，四年級開始要用到水粉、墨等材料，每節(jié)課的清潔衛(wèi)生是一個大問題。如果每個學生都在水桶里洗筆和調(diào)色盤，肯定會拖延下課的時間，而且也容易出現(xiàn)擁擠、爭搶等現(xiàn)象。我規(guī)定學生先在自己的位置上簡單清洗調(diào)色盤，把臟水倒到水杯里后再去水池洗筆和杯子，同時請班干部進行監(jiān)督，檢查，發(fā)現(xiàn)誰把桌面、地板弄臟了馬上要求其進行清理。以上是我在訓練學生課堂常規(guī)時的一點體會。這些訓練方法也許不是最合適的，但是在我的教學中卻非常有效。

第五篇：美術學科總結(jié)

2017—2018年下期美術學科總結(jié)

一、學生現(xiàn)狀分析：

各年級學生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對美術課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。

每個班的學生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握，去耐心引導、調(diào)動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對美術課的興趣。

(一)低年級段

1、能夠?qū)ι视羞M一步的認識，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。

2、學會簡單的手工制作，培養(yǎng)其動手制作的興趣。

3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補充自己，讓學生自己主動了解作品的題材及內(nèi)容的安排，鍛煉其欣賞能力及水平。

4、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美。

5、讓學生能夠嘗試進行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學生的想象能力及創(chuàng)作能力，給學生一個自由想象的空間。(二)中高年級段

1、讓學生自行欣賞中外名作，提高學生的欣賞能力，審美水平，學習優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。

2、通過各種形式的繪畫，鍛煉學生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧。

3、掌握國畫基礎用筆并能描繪簡單的小品畫，讓學生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫，增強其民族自豪感。

4、對美術字有一定的認識，對其作用有一定的了解，能夠獨立設計出適合一定主題的板報，鍛煉學生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識。

5、創(chuàng)造出更多的機會讓學生直接接觸生活，改造生活，讓美術真正的與實際生活聯(lián)系起來。(三)無論是低年級還中高年級，在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與，放手給學生，充分調(diào)動學生的積極性，讓學生自覺地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學生自由思維的空間。教師真正的成為學生發(fā)展的助手，參謀與引導者，與學生共同參與教學過程，共同研究、探索、解決疑難。

三、教學措施：

1、區(qū)別年級差別，把握學生的審美特點進行引導，因材施教，循序漸進，注重點、面相結(jié)合，以點帶面，共同進步。

2、不斷創(chuàng)設新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達學生對美的向往與追求。

3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設計好教學環(huán)節(jié)，正確判定教學重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當，結(jié)合各年級的學生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學生自由成長的天地。

4、在新課改形式下，教師要轉(zhuǎn)變觀念，努力學習新課改相關理念，領會課改精神，關注每一位學生，讓學生通過美術課的學習得以身心健康的發(fā)展，同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。

2017—2018年上期美術學科總結(jié)

本學期一至六年級教材難度及靈活性有相應加大，所涉及的范圍、繪畫種類更加豐富，所需要的繪畫工具及繪畫方法上有許多精彩之處，所以學習起來，有一定的困難，但由于內(nèi)容豐富、五彩紛呈，引人入勝，如欣賞、彩筆畫、國畫、圖案、設計、手工制作、粘貼畫及有關色彩方面的知識等課程為課堂增添許多輕松愉悅氣氛。特別是五年級美術課本的內(nèi)容在以往的繪畫課為主的基礎上增添了許多手工趣味性的內(nèi)容，且要求通過學生動手操作、愉樂的同時結(jié)合現(xiàn)實生活，能充分地調(diào)動學生的創(chuàng)造天性，讓學生在玩樂中得到全方面的發(fā)展。

一、學生現(xiàn)狀分析：

每個班的學生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握，去耐心引導、調(diào)動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對美術課的興趣。

（一）低年級段

１、能夠?qū)ι视羞M一步的認識，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。２、學會簡單的手工制作，培養(yǎng)其動手制作的興趣。３、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補充自己，讓學生自己主動了解作品的題材及內(nèi)容的安排，鍛煉其欣賞能力及水平。

４、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美。

５、讓學生能夠嘗試進行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學生的想象能力及創(chuàng)作能力，給學生一個自由想象的空間。

（二）中高年級段 １、讓學生自行欣賞中外名作，提高學生的欣賞能力，審美水平，學習優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。２、通過各種形式的繪畫，鍛煉學生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧。３、掌握國畫基礎用筆并能描繪簡單的小品畫，讓學生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫，增強其民族自豪感。

４、對美術字有一定的認識，對其作用有一定的了解，能夠獨立設計出適合一定主題的板報，鍛煉學生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識。

５、創(chuàng)造出更多的機會讓學生直接接觸生活，改造生活，讓美術真正的與實際生活聯(lián)系起來。

（三）無論是低年級還中高年級，在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與，放手給學生，充分調(diào)動學生的積極性，讓學生自覺地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學生自由思維的空間。教師真正的成為學生發(fā)展的助手，參謀與引導者，與學生共同參與教學過程，共同研究、探索、解決疑難。

三、教學措施：

１、區(qū)別年級差別，把握學生的審美特點進行引導，因材施教，循序漸進，注重點、面相結(jié)合，以點帶面，共同進步。

２、不斷創(chuàng)設新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達學生對美的向往與追求。

３、每堂課前根據(jù)新課改的要求設計好教學環(huán)節(jié)，正確判定教學重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當，結(jié)合各年級的學生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學生自由成長的天地。

５、注重美術課程與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系，使學生在積極的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)造力，提高審美意識、能力，增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，發(fā)展學生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力。

６、注意美術與其他學科的滲透，結(jié)合語文教學，讓學生為課文插圖，為日記作文配圖；結(jié)合自然、社會、勞動等課程進行描繪、手工制作，布置美術園地。