第一篇：外出學(xué)習(xí)心得體會(李作劍)

參觀東莞沙角小學(xué)有感 聯(lián)廠小學(xué) 李作劍

這次到東莞沙角小學(xué)參觀學(xué)習(xí)，讓我大開眼界，感觸非常大，作為一名人民教師，我從來沒有接觸過這種德育的高度，硬件設(shè)施形式多樣，內(nèi)容充實，軟件管理措施傳統(tǒng)創(chuàng)新并重。理念先進(jìn)，“銘史篤行，崇德慎獨”。太厲害了！以下是本人的幾點體會。

一、設(shè)施營造氛圍，辛勤碩造成果。

通過對梯間、教室、走廊、體育館等的參觀，不難發(fā)現(xiàn)，沙角小學(xué)濃厚的育人氛圍，讓人嘆為觀止，嘖嘖稱贊。那儀表堂堂的班級之星，整潔美麗的圖書角，感人肺腑的心愿卡，循循善誘的宣傳畫，讓我沉浸在美好的，理想的德育憧憬之中，心想，要是我們斗門教育也有這種效果該多好??！在同行的老師之中聽到一種聲音：“這不是錢做出來的嗎？有什么了不起的?！蔽也煌?！心愿卡是學(xué)生自己寫的，手抄報是學(xué)生自己做的，班級主題口號是老師親手制定的??所有的內(nèi)容與形式無不是沙角小學(xué)全體師生通過智慧的汗水凝聚而成的，沒有付出，哪有收獲？若我們也能多花時間，多下功夫，我們的德育文化也會循序漸進(jìn)的。這些設(shè)施不斷地更新，從黑板報、班務(wù)欄等顯而易見，他們既創(chuàng)新又能堅守中國優(yōu)良的傳統(tǒng)文化，讓人羨慕不已。難道在這種氛圍下學(xué)習(xí)，學(xué)生的品德還不能好嗎？

二、分步推進(jìn)班級特色，全面升溫校園文化。

沙角小學(xué)有很多特色班，通過有能力、有特長的班主任率先讓班級形成各種各樣的特色，帶動其他班逐步上進(jìn)，全面升溫校園文化。走進(jìn)特色班，心情特舒暢，看到別人的成功，心底也有一團(tuán)渴望成功的熱火。小交警中隊的規(guī)范，福娃中隊的可愛，向日葵中隊的溫暖??這些都讓人感動不已。記得在向日葵中隊參觀完畢后，我與其中一位老師被他們的班級文化深深吸引住，我倆走在最后，進(jìn)出教室門口時，同學(xué)們自然而然地響起了一陣歡送的掌聲，這就是禮儀，這就是素質(zhì)，這種歡送是真誠的，而不是刻意的，那時，我心理有一種說不出的快樂與溫暖，我真想在那停留下來。這種班級的亮點，讓我畢生難忘！

三、級級有主題，班班有文化，人人有禮儀。

對小學(xué)生的管理，他們貫徹了自己的校訓(xùn)“自學(xué)、自理、自護(hù)、自律”把管理的自主權(quán)交還給學(xué)生。因此，大隊部發(fā)揮了充分的作用。參觀他們的大隊部時讓我感到規(guī)范、整潔、醒目。一二年級進(jìn)行禮儀的主題教育，從小培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣與文明禮儀，為日后生活打下夯實的基礎(chǔ)。

三、四年級是儀仗隊訓(xùn)練，五年級是少先隊小導(dǎo)游的主題活動，而六年級則是軍營訓(xùn)練。每一個班的文化底蘊(yùn)也非常濃厚。漫步在校園中，我不停的點頭，因為學(xué)生不斷地叫“老師好！領(lǐng)導(dǎo)好！”不斷地敬隊禮，這是多么能讓一位老師感到欣慰的事情?。?/p>

通過學(xué)習(xí)，我懂得了很多，很多，讓我受益匪淺，我將把我學(xué)到的好好實踐，讓我的品德教育水平更上一層樓，好好地為斗門的教育事為作出貢獻(xiàn)！

第二篇：心得體會---李劍

學(xué)習(xí)心得體會（7.15修訂版）

她，是一位退休的信合老員工；她，是一位身患癌癥的患者；她，是一位孱弱的女子；而她卻是信貸史上創(chuàng)下18年收貸450萬神話的女強(qiáng)人---臨泉縣退休女職工王芬。

2010年9月8日，我們接到阜陽辦事處下發(fā)的文件，號召大家向王芬同志學(xué)習(xí)后。我社在王秀俠主任的帶領(lǐng)下，立即召開了全社員工向王芬同志學(xué)習(xí)的會議。學(xué)習(xí)后，我們被王芬的先進(jìn)事跡深深的打動，眼睛濕潤了??仿佛看到了一位母親就在那艱辛的道路上拖著疲憊的身軀，努力了清收著不良貸款，那樣執(zhí)著。。那樣的無私奉獻(xiàn)。王芬，我們?yōu)槟愀械阶院溃?/p>

王芬今年已經(jīng)61歲了，她的生活本應(yīng)該這樣度過，早晨早起一會，去體會一下大自然的風(fēng)景到處散散步，吸收一下新鮮的空氣，到戶外去打打太極拳。中午，端一杯涼茶坐在樹蔭下悠然的休憩；傍晚，帶著孫子或?qū)O女一起去到外面玩耍??然而，她卻沒有這樣做，她拖著疲憊的身軀，步履蹣跚，穿梭于大街小巷，奔走于機(jī)關(guān)農(nóng)村，在清收自己經(jīng)辦的貸款道路上一走就是18年，她飽受了夏日的酷熱，冬日的寒霜?？捎钟姓l能夠想到她是一名癌癥患者呢？生命不息，戰(zhàn)斗不止，她的努力付出創(chuàng)下了18年清收不良貸款450萬的奇跡。平凡的語言無法形容我內(nèi)心對她的崇敬之意，她是我們學(xué)習(xí)的楷模和榜樣。

已經(jīng)滿頭銀發(fā)的她，是臨泉縣西關(guān)信用社的退休信貸員，天有不

了大學(xué)。這些年他一直教導(dǎo)兒子如何做人，教會了兒子什么叫責(zé)任和奉獻(xiàn)等。

老天不負(fù)有心人，就在今年警校畢業(yè)的兒子在阜陽市公安干警的招考中獲得筆試第一名，這對王芬是莫大的欣慰。作為一名信合員工也為她感到高興自豪！

通過對王芬先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)，讓我們懂得了什么叫做責(zé)任、什么叫奉獻(xiàn)、什么叫執(zhí)著、什么叫生命的意義?更加堅定了我對這份信合工作的狂熱之心，我會在以后的工作中不斷進(jìn)取、不斷創(chuàng)新，用最真誠的行動來回報于社會。

最后，讓我們一起吶喊：“王芬，您辛苦了”！

讀后感作者：李劍

李興信用社 2010年9月14日

第三篇：學(xué)習(xí)《廉政準(zhǔn)則》心得體會李劍蕾

學(xué)習(xí)《廉政準(zhǔn)則》心得體會

李劍蕾

《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》的頒布實施，是黨中央在新的歷史時期，堅持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，深入開展黨風(fēng)廉政建設(shè)的又一重大舉措，是扎實推進(jìn)反腐倡廉制度建設(shè)的又一重要成果，對于保證領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政具有十分重要的意義。

一、深刻領(lǐng)會《廉政準(zhǔn)則》精神實質(zhì)，認(rèn)清廉潔從政的重要意義。

《廉政準(zhǔn)則》是規(guī)范黨員領(lǐng)導(dǎo)干部從政行為的重要基礎(chǔ)性黨內(nèi)法規(guī)，對于保證黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政，形成用制度規(guī)范從政行為、按制度辦事、靠制度管人的有效機(jī)制具有重要的促進(jìn)作用；對于加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律工作和干部隊伍建設(shè)，進(jìn)一步提高管黨治黨水平和深入推進(jìn)反腐倡廉建設(shè)具有十分重要的意義。

貫徹實施《廉政準(zhǔn)則》、促進(jìn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政，是新形勢下堅持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，加強(qiáng)對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部教育、管理、監(jiān)督的現(xiàn)實需要。促進(jìn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政，是加強(qiáng)反腐倡廉制度建設(shè)、完善懲治和預(yù)防腐敗體系的重要舉措。促進(jìn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政，是加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下黨的建設(shè)、奪取全面建設(shè)小康社會新勝利的重要保證。

《廉政準(zhǔn)則》的實施，是黨中央關(guān)心愛護(hù)廣大黨員干部的有效舉措，對于加強(qiáng)對領(lǐng)導(dǎo)干部的教育、管理和監(jiān)督，完善黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下廉潔從政的行為規(guī)范，深入推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律工作，建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系，深入推進(jìn)反腐倡廉工作，對于落實胡錦濤總書記在中央紀(jì)委第七次全會上的重要講話精神，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)，必將起到十分重要的作用。

二、加強(qiáng)自身廉潔自律，筑牢思想防線。

1、《廉政準(zhǔn)則》明確了哪里是“不能入”的禁區(qū)，哪些是不能觸的“高壓線”。如果黨員領(lǐng)導(dǎo)干部財迷心竅、官迷心竅、色迷心竅，走入禁區(qū)，觸動“高壓線”，就必然受到黨紀(jì)國法的嚴(yán)厲懲罰，輕則名譽(yù)受損，重則身敗名裂、斷送前程、禍及家人。因此，自己必須抓好《廉政準(zhǔn)則》的宣傳學(xué)習(xí)，把《廉政準(zhǔn)則》熟記于心，全面、透徹、深入地領(lǐng)會其精神實質(zhì)，筑牢拒腐防變的思想防線。此外，還必須將形成的理念用于實踐，做到知行合一，在工作、生活和社會交往中自覺踐行，廉潔從政，真正做為民、務(wù)實、清廉的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部。

2、《廉政準(zhǔn)則》約束的主要對象是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，規(guī)范的主要是領(lǐng)導(dǎo)干部的從政行為。也是對權(quán)力的約束和規(guī)范，要讓權(quán)力在陽光下運(yùn)行。領(lǐng)導(dǎo)干部要規(guī)范、正確行使自己手中的權(quán)力，自己要清醒認(rèn)識到權(quán)力來自人民，權(quán)力是用來為人民服務(wù)的基本道理，牢固樹立勤政為民的思想，始終以人民群眾的利益為出發(fā)點，自覺站在人民群眾的立場上認(rèn)識和處理問題，自覺當(dāng)好人民的“公仆”。

3、領(lǐng)導(dǎo)干部如果不能正確地對待誘惑，唯利是圖、見利忘義、利令智昏，勢必走上以權(quán)謀私的邪路，最終誤黨、傷國、損民、害己。所以，自己要經(jīng)常用《廉政準(zhǔn)則》為自己的行為敲警鐘。管住自己的腦，不該想的不要想；管住自己的眼，不該看的不要看；管住自己的嘴，不該吃的不要吃；管住自己的手，不該拿的不要拿；管住自己的腿，不該去的不要去。要自重、自省、自尊、自勵，正確對待個人利益，要把群眾利益放在首位，時刻關(guān)心群眾的疾苦冷暖，真正做到情為民所系，權(quán)為民所用，利為民所謀。成為一個堂堂正正，廉潔奉公的人民公仆。

三、要把學(xué)習(xí)貫徹《廉政準(zhǔn)則》落到實處。

《廉政準(zhǔn)則》就是黨員干部行為規(guī)范的一場及時雨，是黨員干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部的從政指南。《廉政準(zhǔn)則》能否貫徹落實到位，首先重在執(zhí)行?！读?zhǔn)則》中的“52個不準(zhǔn)”非常具有可操作性。其次貴在黨員領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則，率先垂范?！读?zhǔn)則》對每一位黨員領(lǐng)導(dǎo)干部來講，既是政治上的“提醒”、思想上的“把關(guān)”、行為上的“禁戒”，也是為官、做人的“預(yù)防針”。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須將《廉政準(zhǔn)則》運(yùn)用于實踐，在工作、生活和社會交往中自覺踐行，加強(qiáng)自律自警意識，從自我做起，從點滴做起，做好表率，自覺做到標(biāo)準(zhǔn)更高一些，要求更嚴(yán)一些，切實作學(xué)習(xí)的表率、落實的表率。做到自重、自省、自警、自勵，模范遵守黨紀(jì)國法、清正廉潔、忠于職守，始終保持職務(wù)行為廉潔性，讓“52個不準(zhǔn)”筑成一道領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政的防洪堤，成為一條政治生命的高壓線，成為領(lǐng)導(dǎo)干部的人生信條，做一名讓黨放心、人民滿意的農(nóng)經(jīng)工作者。

第四篇：李小鳳外出學(xué)習(xí)匯報

濱州市初中生物學(xué)教材教參研討會學(xué)習(xí)匯報

南區(qū)中學(xué)

李小鳳

2015年3月25日，我有幸參加了濱州市初中生物學(xué)教材教參研討會。本次會議邀請來自濟(jì)寧和棗莊的參與教材教參修訂的六位專家做了精彩的報告。通過聆聽專家們的講座,我對生物學(xué)教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識.濟(jì)寧市任城區(qū)教研中心的王國慶老師最先做了報告，他對教材教參的使用提出了以下建議“依本據(jù)參，不拘一格”。意思是說，生物教學(xué)既要依據(jù)教材和教參，又要有自己的創(chuàng)新。其他五位老師分別對自己參與修訂的內(nèi)容進(jìn)行了細(xì)致的介紹，此外他們還結(jié)合具體的課例說明如何利用好手中的新教參，既形象又生動。

本次教材教參的修訂依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、調(diào)研反饋和對品質(zhì)提升的迫切需求進(jìn)行了四個方面的改變：

1.課程性質(zhì)的改變；生物改為生物學(xué) 2.凸顯50個重要概念傳遞 3.完善探究性學(xué)習(xí)的要求 4.評價內(nèi)容、方式區(qū)分開。

經(jīng)過修訂，新教材的編排具有以下特色： 1.立意深遠(yuǎn) 2.彰顯人文

3.關(guān)注STS，回歸生活、社會、人和真實 4.概念傳遞

修訂后的教參有了以下改變： 1.語言描述更準(zhǔn)確、簡練 2.教材分析更深入、細(xì)致

3.知識體系更吻合教材，且細(xì)致、條理 4.增加多元化且實用的教學(xué)建議

5.課后題答案更精準(zhǔn)，表達(dá)交流取消答案 6.在“說明”板塊適當(dāng)彌補(bǔ)教材缺憾

重新審視新修訂的教材，發(fā)現(xiàn)“她”與之前教材相比，更加完善：“她”更能體現(xiàn)科學(xué)探究的思路和方法；“她”的概念的表達(dá)和傳遞更科學(xué)合理；“她”的內(nèi)容呈現(xiàn)更彰顯人文回歸生活；“她”實驗和活動的操作性更強(qiáng)。

身為一名年輕教師，能夠和專家面對面的交流，深感榮幸，研討會對自己的專業(yè)成長起到了不可小覷的作用。專家們對教材教參的變動和更改做了細(xì)致的介紹，使我對初中生物學(xué)教材教參有了更明確的認(rèn)識。

反思自己以往的備課，存在兩大問題：一個是沒有認(rèn)真研讀教參，二是缺少自己的創(chuàng)新。通過這次研討會，我認(rèn)識到教參是初中生物學(xué)教研專家和一線教師們智慧的結(jié)晶，她對單元和章節(jié)的教學(xué)目標(biāo)都進(jìn)行了準(zhǔn)確的設(shè)定、對單元和章節(jié)的知識點用概念圖的形式進(jìn)行了系統(tǒng)的梳理、對教材內(nèi)容的編排進(jìn)行了細(xì)致的分析、對教學(xué)活動的開展給予了有效地建議、對一些新的生物學(xué)名詞做了詳細(xì)的講解和拓展，對課堂交流和課后習(xí)題進(jìn)行了正確的解答。這真是一本實用的教學(xué)參考書，備課時認(rèn)真的研讀她，可以幫助我更準(zhǔn)確的把握教學(xué)目標(biāo)和重難點，更深刻的理解教學(xué)內(nèi)容之間的邏輯關(guān)系。只有真正的理解的教材，才能對教材進(jìn)行創(chuàng)新，生物學(xué)科是與生活緊密聯(lián)系的一門科學(xué)，密切聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗，一定會迸發(fā)出創(chuàng)新的火花。

總之，今天的生物教學(xué)，不再是單純的教教材，而是要用教材教，并且是要有創(chuàng)新的教。正如王老師說的：“依本據(jù)參，不拘一格”。

第五篇：李艷：外出聽課心得體會

濱州市初中音樂優(yōu)質(zhì)課觀摩

外出聽課心得體會

田莊中學(xué)：李艷

外出聽課心得體會

2010年9月13-----17日參加了山東省中學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課的觀摩。這幾天共聽了30節(jié)課，下面以兩節(jié)課為例子說一說我的聽課體會：

(一)臨淄實驗中學(xué)包哲老師執(zhí)教的《激情非洲風(fēng)》，教師依據(jù)以審美為核心、以興趣愛好為動力的基本理念, 精心設(shè)計了教學(xué)內(nèi)容.學(xué)生從歌曲《waka waka》的律動開始，由成龍主演的《我是誰》的精彩片段等多媒體創(chuàng)設(shè)的情境畫面帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入非洲，很自然地切入本課課題。接著老師向?qū)W生介紹了非洲人與我們的區(qū)別，皮膚、穿戴、樂器等。緊接著又給學(xué)生們放了一段視頻，使學(xué)生知道了非洲鼓是如何產(chǎn)生的。接下來老師親自表演非洲鼓，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。而后讓學(xué)生親自上臺試著打鼓（手拍）。為此課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。接下來進(jìn)一步了解非洲鼓，學(xué)生跟隨老師手拍桌子模擬鼓聲。并且講解了鼓的作用。非洲音樂的一大特點是邊舞邊歌。看一段視頻《豐多姆佛羅姆的舞蹈》，給學(xué)生們戴頭飾，請同學(xué)們上臺模仿邊奏邊跳?？傊斯?jié)課教學(xué)的思路比較清晰,始終圍繞著本課的主題。不足和建議：

1、在做節(jié)奏練習(xí)前沒有明確速度。教師應(yīng)根據(jù)音樂學(xué)科特點，使學(xué)生的學(xué)習(xí)符合音樂的規(guī)律, 無論是節(jié)奏練習(xí)或是學(xué)習(xí)歌曲，必須要明確速度是怎樣的, 只有在速度統(tǒng)一的前提下才能進(jìn)行。

2、教師本身鍵盤不熟練,在彈奏過程中出現(xiàn)幾次斷處,使學(xué)生的學(xué)習(xí)缺乏流暢和完整性；音樂教師的備課不僅要體現(xiàn)在書本和多媒體上，更重要的是音樂本身.教師應(yīng)勤練琴,盡快提升自己的音樂技能.才能夠更好地實現(xiàn)教學(xué)的審美化.3、用自己喜歡的方式和分組表演表現(xiàn)的設(shè)計發(fā)生沖突,因為不可能一小組中所有人都喜歡同一種方式.教師要真正從學(xué)生的角度出發(fā)去設(shè)計問題

(二)青島大學(xué)附中的一位教師執(zhí)教的《梁?！?/p>

教學(xué)目標(biāo)明確、教與學(xué)雙方都有高度的積極性。教師設(shè)計了闖關(guān)游戲創(chuàng)設(shè)情境，精心組織教學(xué)過程，使學(xué)生學(xué)習(xí)活動多樣化。

問題和建議：由聽賞樂曲，提問學(xué)生這首曲子是幾拍子的，（生答：四拍子）、教師的目的是想要學(xué)生感受本課學(xué)習(xí)的歌曲《梁祝》（四拍子）形成節(jié)拍上的對比，音符時值的學(xué)習(xí)不應(yīng)該只是背會四分音符唱一拍，二分音符長兩拍的概念，更重要的是在具體的音樂實踐活動中作為一種能力掌握。因此，在學(xué)習(xí)過程中，讀出獨立呈現(xiàn)的音符是沒意義的。從這節(jié)課的許多地方可以看出，教師很努力想上好課，但音樂知識技能及相關(guān)修養(yǎng)太有限，限制了教學(xué)效果的落實。必須努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力，否則無法上好音樂課。

總之，只要我們認(rèn)真的進(jìn)行教學(xué)研究，積極開展教學(xué)實踐，不僅可以提升自己的教學(xué)理念，而且可以提高自己的教學(xué)水平，使自己的教學(xué)系統(tǒng)化，科學(xué)化，并逐步形成自己的教學(xué)特色和風(fēng)格。綜合，是基礎(chǔ)教育的一種理念.它體現(xiàn)了現(xiàn)代教育的一種發(fā)展趨勢,是學(xué)科體系向?qū)W習(xí)領(lǐng)域的伸展,是精英文化向大眾文化的回歸.音樂教育是審美教育為主旨的,之所以倡導(dǎo)綜合的理念,根本的要義在于綜合有益于改變?nèi)烁竦钠位啥蛉烁竦耐暾椭C發(fā)展.在音樂課程中貫徹綜合原則,把包括感受與鑒賞、表現(xiàn)創(chuàng)造音樂文化等在內(nèi)的音樂教學(xué)的各方面內(nèi)容充分綜合起來進(jìn)行教學(xué)。在學(xué)生通過舞蹈、律動來表現(xiàn)音樂。音樂與美術(shù)融合即是聽覺與視覺的綜合，可使學(xué)生更形象地理解音樂，把音樂課程與包括語文、歷史等在內(nèi)的與音樂有關(guān)的其他非藝術(shù)課程適當(dāng)綜合起來進(jìn)行教學(xué)，音樂教學(xué)可與語文教學(xué)（詩詞、戲劇段落等）溝通。通過學(xué)科的綜合，使得音樂課程同其他學(xué)科藝術(shù)形勢之間的相互融合，以形成合力，最大限度地提高音樂教學(xué)效果。音樂教育的全部過程是一種自覺的審美過程，應(yīng)貫穿所有的審美因素，并以美感的發(fā)生為根本內(nèi)容，因此教學(xué)中應(yīng)充分揭示音樂要素，即節(jié)奏、旋律、音色、和聲、力度、速度等在音樂中的表現(xiàn)作用，讓學(xué)生親身感受到音樂中最激動人心和極具表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂的機(jī)會使學(xué)生主動參與到音樂實踐活動中，通過音樂教育，著力培養(yǎng)學(xué)生的個性，創(chuàng)新精神及合作意識。陶冶高尚情操，培養(yǎng)對人生和生活積極樂觀的態(tài)度。

要改變長期以來音樂教學(xué)只重視技能訓(xùn)練，知識傳授，而忽視學(xué)生心靈感悟、情感體驗的生成和發(fā)展的現(xiàn)象，我們必須強(qiáng)調(diào)音樂教育應(yīng)該遵循藝術(shù)本身的規(guī)律，充分重視審美體驗在音樂教育過程中的重要地位。因此，通過多種感官的參與、體驗，才是學(xué)生獲得藝術(shù)經(jīng)驗之最基本方式和基礎(chǔ)，也只有在參與體驗過程中才能使學(xué)生感受到發(fā)現(xiàn)探索的樂趣，表達(dá)他們的獨創(chuàng)性、豐富他們的經(jīng)驗，促進(jìn)想象力、創(chuàng)造力的發(fā)展。