第一篇：引導(dǎo)學(xué)生綠色上網(wǎng)文明上網(wǎng)工作情況匯報(bào)

鐵力四中引導(dǎo)學(xué)生綠色上網(wǎng)、文明上網(wǎng)工作情況匯報(bào) 為了加強(qiáng)我校學(xué)生綠色上網(wǎng)、文明上網(wǎng)工作，凈化學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境，我校積極響應(yīng)上級(jí)文件精神，于5月25日——6月25日在全表師生中開(kāi)展“綠色上網(wǎng)”活動(dòng)?，F(xiàn)將工作情況匯報(bào)如下：

一、倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明，構(gòu)建和諧環(huán)境

1、認(rèn)真組織各班舉辦有關(guān)“綠色網(wǎng)絡(luò)”知識(shí)的黑板報(bào)專欄；開(kāi)展“健康上網(wǎng)、爭(zhēng)做網(wǎng)絡(luò)文明人”主題班會(huì)，學(xué)校利用信息專欄倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明知識(shí)。

2、學(xué)校利用周一升旗儀式向全校師生進(jìn)行了“點(diǎn)擊文明，綠色上網(wǎng)”和“安全”的宣傳教育。

二、宣傳教育，引導(dǎo)綠色上網(wǎng)

1、利用校園廣播宣傳綠色上網(wǎng)知識(shí)。

2、學(xué)校充分發(fā)揮現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)資源，滿足學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化的要求。安排專職教師指導(dǎo)學(xué)生在家在校文明上網(wǎng)、安全上網(wǎng)。學(xué)校利用大屏幕向?qū)W生宣傳網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，教育和引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、健康上網(wǎng)、文明上網(wǎng)、安全上網(wǎng)，取得良好效果。

3、政教處、團(tuán)委組織全校名學(xué)生開(kāi)展“爭(zhēng)做網(wǎng)絡(luò)文明人”簽名儀式活動(dòng)。

通過(guò)這一系列活動(dòng)開(kāi)展，讓全體學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)有了深入的了解，增強(qiáng)了學(xué)生自我約束和審視、識(shí)別有害信息的能力。進(jìn)一步提高了綠色上網(wǎng)、文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)的意識(shí)，共筑網(wǎng)上文明屏障，保障廣大青少年身心健康，暢享清潔網(wǎng)絡(luò)空間，構(gòu)建和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。網(wǎng)絡(luò)有了深入的了解，增強(qiáng)了學(xué)生自我約束和審視、識(shí)別有害信息的能力。進(jìn)一步提高了綠色上網(wǎng)、文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)的意識(shí)，共筑網(wǎng)上文明屏障，保障廣大青少年身心健康，暢享清潔網(wǎng)絡(luò)空間，構(gòu)建和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

鐵力市第四中學(xué)

2018年5月28日

鐵力四中操場(chǎng)

綠色上網(wǎng)國(guó)旗下講話

2018年6月4日

八年八班

綠色上網(wǎng)主題班會(huì)

2018年6月4日

八年七班

綠色上網(wǎng)主題班會(huì)

2018年6月11日

鐵力四中操場(chǎng)

文明上網(wǎng)國(guó)旗下講話

2018年6月19日

廣播室

室外廣播綠色上網(wǎng)廣播宣傳

第二篇：如何引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)

如何引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)

二十一世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代、信息經(jīng)濟(jì)時(shí)代，但它更是網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，自從90年代后期互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入我國(guó)之后，便以驚人的速度發(fā)展，到現(xiàn)在，互聯(lián)網(wǎng)猶如毛細(xì)血管一樣遍布我國(guó)城鄉(xiāng)，隨著網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入千家萬(wàn)戶，人們的思想觀念、思維方式和工作、學(xué)習(xí)、生活已經(jīng)發(fā)生了深刻的變革。

如今，冠以各式名目的網(wǎng)吧占據(jù)了各個(gè)城鎮(zhèn)的大街小巷，學(xué)校信息技術(shù)教育也被列為必修科目。而且隨著生活水平的提高，電腦作為一項(xiàng)不可缺少的教育投資已成為城鎮(zhèn)居民家庭中學(xué)習(xí)和休閑的主要家電。

互聯(lián)網(wǎng)對(duì)于我們今天的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，其重要性不言而喻。網(wǎng)絡(luò)為他們提供了豐富的信息資源，也為他們創(chuàng)造了精彩的娛樂(lè)時(shí)空。網(wǎng)絡(luò)已成為青少年學(xué)習(xí)知識(shí)、交流思想、休閑娛樂(lè)的重要平臺(tái)。但由于網(wǎng)絡(luò)具有開(kāi)放性、隱蔽性、無(wú)約束性和虛擬性，不可避免地會(huì)產(chǎn)生一些負(fù)面作用，影響了一代青少年的健康成長(zhǎng)。比如，中小學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間玩耍計(jì)算機(jī)游戲，尤其是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)游戲，易產(chǎn)生自私、無(wú)政府主義、冷漠、易走極端、崇尚暴力等不良心理。

網(wǎng)絡(luò)文明的著名批判者馬克斯·斯勞卡曾說(shuō)：“技術(shù)用某種我們并不能預(yù)見(jiàn)的方式規(guī)定著我們的行為，重新定義了我們的價(jià)值觀，重塑了我們的生活方式?！豹?/p>

因此我們應(yīng)重視和研究如何引導(dǎo)學(xué)生正確地對(duì)待計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，正確地引導(dǎo)學(xué)生充分利用好計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，做一個(gè)成熟的、理想的計(jì)算機(jī)

網(wǎng)絡(luò)使用者。

一位教育專家指出：從表象看，上網(wǎng)只是一種簡(jiǎn)單的消遣方式，實(shí)際上，恰恰相反，法規(guī)管理的空白、網(wǎng)絡(luò)媒體的海量信息和無(wú)序的溝通空間，都使得它在文化層面、道德層面上對(duì)使用者要求更高，而偏偏青少年學(xué)生群體的認(rèn)知能力十分有限。由此，如何讓網(wǎng)絡(luò)空間的“紅燈區(qū)”轉(zhuǎn)變?yōu)榍嗌倌陮W(xué)生健康成長(zhǎng)的“綠色網(wǎng)絡(luò)通道”，已顯得迫在眉睫。

1、加強(qiáng)學(xué)生德育工作，使德育工作緊貼時(shí)代脈搏，適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展。現(xiàn)代社會(huì)人際關(guān)系的淡薄和缺乏交往，也是青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲癡迷的原因之一，現(xiàn)實(shí)社會(huì)的基本道德準(zhǔn)則，對(duì)上網(wǎng)者同樣適用，虛擬網(wǎng)絡(luò)世界也同樣需要一種誠(chéng)信原則，現(xiàn)實(shí)社會(huì)中自我道德約束力強(qiáng)的人，在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中同樣會(huì)將道德內(nèi)化為一種個(gè)人素養(yǎng)。現(xiàn)在一些青少年癡迷游戲，并會(huì)受到網(wǎng)上色情、暴力的不良影響，這與青少年自我約束力差，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)巨大的誘惑力缺乏信息選擇能力，一味尋求刺激和過(guò)癮有關(guān)。由于青少年學(xué)生心理發(fā)育不成熟、思想易受干擾，因此，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)道德教育就顯得尤為必要和迫切。

學(xué)校教育是未成年人思想道德教育的主陣地。現(xiàn)在社會(huì)關(guān)注的“網(wǎng)絡(luò)游戲沉迷”、“網(wǎng)吧沉淪”等現(xiàn)象在青少年學(xué)生身上的“演繹”，正折射出當(dāng)前中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)道德教育的空白地帶，據(jù)了解，目前在信技課或主題班會(huì)中引入網(wǎng)絡(luò)道德教育仍為極少數(shù)。接下去我們要做的是：緊緊圍繞互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，中學(xué)生上網(wǎng)是必然趨勢(shì)這一中心問(wèn)

題，著重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德教育，樹(shù)立學(xué)生良好的網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。當(dāng)然，這一艱巨的任務(wù)，僅僅靠學(xué)校一方是無(wú)法完成的，我們還必須依靠社會(huì)的力量，尤其是學(xué)生家長(zhǎng)的力量。同時(shí)還要認(rèn)識(shí)到這一任務(wù)的長(zhǎng)期性和復(fù)雜性。在此過(guò)程中，有效的網(wǎng)絡(luò)道德教育方式就是一個(gè)需要我們?cè)谄綍r(shí)的德育工作中不斷去摸索和總結(jié)的問(wèn)題。

2、對(duì)于學(xué)生上網(wǎng)問(wèn)題要因勢(shì)利導(dǎo)，以“疏導(dǎo)”為宜。一些學(xué)校在學(xué)生第一次接觸電腦的時(shí)候，就讓他們玩游戲，通過(guò)網(wǎng)上聊天練打字，慢慢地再引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)文檔的輸入、電腦繪圖、動(dòng)畫設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)制作和程序設(shè)計(jì)等技術(shù)知識(shí)，讓他們?cè)谕瓿梢粋€(gè)個(gè)作品的過(guò)程中嘗試到成功的喜悅，掌握技術(shù)和獲得知識(shí)。特別是新技術(shù)層出不窮，日新月異，更讓學(xué)生的信息技術(shù)學(xué)習(xí)之路充滿著渴望與期盼，許多學(xué)生樂(lè)此不疲，追求一個(gè)又一個(gè)新的發(fā)展與高度。

確實(shí)，一批學(xué)生在這種學(xué)習(xí)過(guò)程中尋找到了他們的興趣和樂(lè)趣，他們也時(shí)刻領(lǐng)略到新技術(shù)與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展氣息，以及在技術(shù)變化過(guò)程中給自己所帶來(lái)的希翼與心動(dòng)。只有植根于學(xué)生的興趣和需要的學(xué)習(xí)，才能真正使得學(xué)生從感性的認(rèn)識(shí)自覺(jué)地過(guò)渡到理性的學(xué)習(xí)上來(lái)。

在信息技術(shù)課學(xué)習(xí)中，老師可以要求學(xué)生利用課堂或課外時(shí)間到網(wǎng)上搜集有關(guān)家鄉(xiāng)的地理位置、物資資源、風(fēng)俗人情等資料，然后利用多媒體技術(shù)制作成專題資料的電腦作品(如網(wǎng)頁(yè)、演示文稿、電子報(bào)刊等)，作為學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)的考核內(nèi)容。這時(shí)，學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)任務(wù)策劃在老師，學(xué)習(xí)資料來(lái)源于因特網(wǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)超越于資料，創(chuàng)

造于學(xué)生個(gè)人(或小組)獨(dú)特的思考與材料的組織之上，強(qiáng)調(diào)通過(guò)創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。這種通過(guò)切身體驗(yàn)而掌握知識(shí)的過(guò)程，本身就是學(xué)習(xí)，只不過(guò)是學(xué)生們把原本松散的資料經(jīng)過(guò)自己的創(chuàng)造性工作之后，形成具有自己獨(dú)特視角的知識(shí)理解而已。作為老師，我們沒(méi)有理由不相信這樣的學(xué)習(xí)方式對(duì)于學(xué)生的智能發(fā)展是大有裨益的。在大力倡導(dǎo)“探究學(xué)習(xí)”和“設(shè)計(jì)活動(dòng)”的今天，“以生為本”、“關(guān)注學(xué)生的發(fā)展”等教育思想也逐步得到大家的認(rèn)同。許多老師和教育工作者自覺(jué)地把“探究性學(xué)習(xí)”、“設(shè)計(jì)活動(dòng)”、“任務(wù)教學(xué)”等付之于教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，這些基于網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的主題學(xué)習(xí)活動(dòng)確立了學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，將更加有效地促進(jìn)學(xué)生個(gè)體的自我成長(zhǎng)和完善。同時(shí)也能有效的將中小學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的興趣，逐步地吸引到計(jì)算機(jī)技術(shù)及其應(yīng)用上來(lái)，逐步吸引到利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)上來(lái)，逐步擺脫計(jì)算機(jī)游戲的吸引。有大量的資料報(bào)道，先進(jìn)國(guó)家的中小學(xué)生正在利用互聯(lián)網(wǎng)搜索資料、進(jìn)行創(chuàng)造性、探究式學(xué)習(xí)，對(duì)于學(xué)生的素質(zhì)的提高有著非常巨大的作用。

青少年學(xué)生怎樣抵制網(wǎng)絡(luò)不良誘惑是一個(gè)道德問(wèn)題，也是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，需要大家一起來(lái)努力解決。古人云：近朱者亦，近墨者黑。樹(shù)立起榜樣，進(jìn)行有效監(jiān)督和宣傳良好的精神，是我們每個(gè)教育工作者都要營(yíng)造的大環(huán)境。

怎樣讓青少年學(xué)生抵制網(wǎng)絡(luò)不良誘惑，最重要還是由心入手，使青少年有一個(gè)良好健康的心態(tài)，這樣，再大的不良誘惑，也只能是過(guò)眼云煙，瞬間即逝。

相信只要大家共同關(guān)注和一起營(yíng)造一個(gè)健康的環(huán)境，在多方面的努力合作下，我們的青少年學(xué)生在成長(zhǎng)道路上終能踏上真正的“綠色網(wǎng)絡(luò)通道”。

第三篇：引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)

引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)

1、學(xué)校或班級(jí)成立計(jì)算機(jī)興趣小組，鼓勵(lì)這些學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)一步提高自己的電腦水平，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加上級(jí)教育部門組織的各項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

2、教育學(xué)生上網(wǎng)要適度，不占用正常學(xué)習(xí)時(shí)間上網(wǎng)，不通宵上網(wǎng)。適當(dāng)控制上網(wǎng)時(shí)間，注意保護(hù)眼睛和身體。一般每次上網(wǎng)不要超過(guò)1小時(shí)。要學(xué)生控制上網(wǎng)娛樂(lè)的時(shí)間，不進(jìn)黑網(wǎng)吧，不玩對(duì)青少年學(xué)生有害的游戲，不看暴力和色情影視片。建議學(xué)生適當(dāng)?shù)耐娣怯缘囊嬷穷愑螒?。如：中?guó)象棋、國(guó)際象棋、圍棋等。

3、任課教師布置一些課后作業(yè)，可讓學(xué)生在上網(wǎng)時(shí)完成。如語(yǔ)文·歷史·政治、地理等學(xué)科，可以讓學(xué)生上網(wǎng)收集整理相應(yīng)的資料。

4、要求學(xué)生遵守《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，爭(zhēng)做網(wǎng)絡(luò)文明先鋒。

5、沒(méi)有經(jīng)過(guò)父母同意，不要輕易把自己及家庭中的真實(shí)信息在網(wǎng)上告訴別人。盡可能不要在網(wǎng)上論壇、網(wǎng)上廣告欄、聊天室上公開(kāi)你的Email地址。

6、不和陌生人過(guò)多聊天，不和陌生異性網(wǎng)友約會(huì)。如果要與網(wǎng)友見(jiàn)面，必須在父母的同意和護(hù)送下進(jìn)行。

7、在聊天室中，如果發(fā)現(xiàn)有人發(fā)表不正確的言論，應(yīng)立刻離開(kāi)，自己也不要散布不正確的言論，或攻擊別人。

思想道德教育的內(nèi)容

1、愛(ài)國(guó)主義教育：

無(wú)國(guó)就無(wú)家。列寧說(shuō):“愛(ài)國(guó)主義就是千百年來(lái)鞏固起來(lái)的對(duì)自己的祖國(guó)的一 種最深厚的感情。”這種感情,是一種血肉般的感情。在中學(xué)階段,必須通過(guò)課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)組織生活,把這種感情灌注到學(xué)生心田,使他們從祖國(guó)的歷史、地理、文化遺產(chǎn)中得到啟迪和感染,激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的高尚情操,培養(yǎng)民族自豪感和自信心。這是思想教育的重要課題,也是社會(huì)主義精神文明的基本建設(shè)中不可缺少的一環(huán)。

2、集體主義教育：

集體主義是一切以人民群眾的集體利益為根本出發(fā)點(diǎn)的思想。它是無(wú)產(chǎn)階級(jí)世界觀的內(nèi)容之一,是共產(chǎn)主義道德的核心。初中學(xué)生對(duì)集體主義有一定的認(rèn)識(shí),而且在行動(dòng)上為集體做了不少好事。但由于他們年齡比較小,所以在認(rèn)識(shí)上往往是不穩(wěn)定的并帶有一定的片面性。例如,有些學(xué)生給集體做好事是為了受到稱贊、表?yè)P(yáng);有的小干部工作努力認(rèn)真,往往更多地是為了對(duì)老師負(fù)責(zé),等等。所以,有經(jīng)驗(yàn)的班主任在對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育時(shí)應(yīng)注意提高學(xué)生對(duì)集體主義的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)集體的感情,對(duì)學(xué)生的行為加以正確的引導(dǎo),從而收到良好的教育效果。

3、理想信念教育：

理想是一個(gè)人對(duì)未來(lái)有可能實(shí)現(xiàn)的奮斗目標(biāo)的向往和追求。信念是激勵(lì)一個(gè)人按照自己的觀點(diǎn)、原則和世界觀去行動(dòng)的思想傾向。理想和信念都是一個(gè)人在長(zhǎng)期的實(shí)踐活動(dòng)中,根據(jù)自己的生活內(nèi)容和積累的知識(shí),經(jīng)過(guò)深思熟慮所決定的努力方向和奮斗目標(biāo)。高遠(yuǎn)的理想就象黎明前的啟明星一樣給夜行者指明前進(jìn)的方向,堅(jiān)定的信念會(huì)給人以非凡的勇氣、膽略和力量。因此,對(duì)于還處在未成年的初中學(xué)生來(lái)說(shuō),加強(qiáng)對(duì)他們的理想信念教育是非常有必要的。特別是作為學(xué)生人生導(dǎo)航的班主任,要經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行這樣的教育,使他們能夠正確走在自己的人 生道路上。

4、道德教育：

一切教育在于形成品德,思想道德教育是學(xué)校教育的重要環(huán)節(jié)。中學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)建設(shè)者,是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人。他們的思想道德?tīng)顩r如何,直接關(guān)系到中華民族整體素質(zhì),關(guān)系到國(guó)家的前途和民族的命運(yùn)。我們?cè)谡n堂教育中注入德育教育；利用榜樣的楷模作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行世界觀、人生觀教育；用情感去打動(dòng)學(xué)生。對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，開(kāi)展有益的文體活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育；從小事入手，開(kāi)展行為養(yǎng)成教育。只要長(zhǎng)期堅(jiān)持，養(yǎng)成自律，循循善誘。就能培養(yǎng)出社會(huì)所需的合格人才。

5、傳統(tǒng)道德教育：

中學(xué)生的傳統(tǒng)道德教育一定要學(xué)習(xí)和借鑒中國(guó)傳統(tǒng)道德教育思想的優(yōu)秀成分，它是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶。在中學(xué)生傳統(tǒng)道德教育中借鑒優(yōu)秀的傳統(tǒng)道德教育思想,學(xué)習(xí)傳統(tǒng)道德文化中的精髓,完善中學(xué)生思想品德教育,有著重要的理論和現(xiàn)實(shí)的意義。傳承優(yōu)秀的愛(ài)國(guó)主義思想,學(xué)習(xí)先哲們的“忠”、“和”思想,將傳統(tǒng)愛(ài)國(guó)主義思想與當(dāng)今中學(xué)生思想品德教育相結(jié)合,采取積極的實(shí)踐活動(dòng),加強(qiáng)中學(xué)生思想品德教育;從理想、志向教育出發(fā),通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),關(guān)注中學(xué)生的價(jià)值觀和人生觀;以感恩教育為核心,重視對(duì)中學(xué)生的孝道教育,同時(shí)倡導(dǎo)中學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的尊師道精神,通過(guò)修身律己,實(shí)現(xiàn)自身高尚品德的培育,并且借助于中學(xué)生對(duì)感恩活動(dòng)的參與,提升中學(xué)生的感恩意識(shí)。

6、感恩教育：

感恩教育是指教育者運(yùn)用一定的教育方法與手段、通過(guò)一定的感恩教育內(nèi)容 對(duì)受教育者實(shí)施的識(shí)恩、知恩、感恩、報(bào)恩和施恩的人文教育。感恩教育是一種以情動(dòng)情的情感教育，是一種以德報(bào)德的道德教育，更是一種以人性喚起人性的人性教育。中華民族有著悠久的感恩傳統(tǒng),“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”的動(dòng)人詩(shī)句,“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”“吃水不忘挖井人”等經(jīng)典詞句,集中反映了古人對(duì)感恩的認(rèn)同和崇尚?，F(xiàn)實(shí)生活中卻出現(xiàn)了感恩的缺失，既是社會(huì)發(fā)展中的負(fù)面因素，同時(shí)也說(shuō)明作為最基礎(chǔ)層面的社會(huì)道德出現(xiàn)了問(wèn)題。它折射出社會(huì)發(fā)展中一些人為了追求個(gè)體的幸福、享樂(lè)和私利而違背自己的道德良知。感恩思想是對(duì)傳統(tǒng)孝道的宏揚(yáng)，感恩教育既是道德情感教育，也屬于正確的價(jià)值觀教育。

學(xué)校禮儀

（一）形象禮儀 1．按要求穿規(guī)定的校服，扣齊紐扣或拉齊拉鏈，不隨意更改校服，不外露內(nèi)衣，不披衣散扣，不把上衣捆在腰間；衣服干凈整潔；校牌或團(tuán)徽佩戴在左胸前。

2．不穿拖鞋，不追求名牌鞋，不穿高跟鞋，不穿厚底時(shí)裝鞋。3．課堂和集會(huì)不敞衣，不脫鞋。

4．頭發(fā)適時(shí)梳洗，發(fā)型大方得體，不染發(fā)，不燙發(fā)。男生前發(fā)不覆額，側(cè)發(fā)不掩耳，后發(fā)不及領(lǐng)；女生前發(fā)不遮眼，側(cè)發(fā)不掩睛。

5．保持友好、真摯、積極的情緒狀態(tài)，表情自然，不故意擠眉弄眼、吐舌、做怪相。

6．不佩戴項(xiàng)鏈、耳環(huán)（針）、戒指、手鏈、手鐲等飾物。

7．不涂脂抹粉，不畫眉，不紋眉，不紋身，不留長(zhǎng)指甲，不染指甲。8．坐有坐相，站有站樣，走路昂首挺胸，舉止文雅，穩(wěn)重端莊，落落大方。

（二）課堂禮儀

1．上課鈴響，做好課前準(zhǔn)備，并端坐教室安靜等待。

2．老師宣布上課，迅速起立，向老師問(wèn)好，并鞠躬行禮，待老師答禮后坐下。3．不遲到。如果遲到，應(yīng)該輕敲教室前門，立正喊“報(bào)告”，經(jīng)老師允許后進(jìn)入教室。

4．上課時(shí)，身體端正坐直，讀書(shū)寫字姿勢(shì)正確；各種物品要輕拿輕放，專心聽(tīng)講，獨(dú)立思考，認(rèn)真做好課堂筆記。

5．積極思考老師和同學(xué)提出的問(wèn)題，舉手發(fā)言。發(fā)言時(shí)，姿態(tài)端莊大方，聲音洪亮清晰。

6．別人發(fā)言時(shí)，要認(rèn)真傾聽(tīng)，不隨便打斷別人的講話，不做無(wú)關(guān)的動(dòng)作，不發(fā)出各種聲響，更不能取笑他人。要通過(guò)真誠(chéng)的眼神和表情給發(fā)言者以鼓勵(lì)。7．上課時(shí)，如遇到同學(xué)身體不適等突發(fā)事情，不要圍觀或表現(xiàn)出厭惡情緒，要關(guān)心同學(xué)，聽(tīng)從老師安排，協(xié)助老師妥善處理。

8．下課鈴響，老師宣布下課時(shí)，應(yīng)端正起立，與老師互道“再見(jiàn)”。離開(kāi)教室時(shí)，讓老師先行。

（三）活動(dòng)禮儀

1．課間積極參加有益身心健康的各種體育活動(dòng)和文娛活動(dòng)，不大聲喧嘩,不追逐打鬧，不妨礙他人休息，注意禮讓。

2．出入教室、功能室、會(huì)場(chǎng)等活動(dòng)場(chǎng)所時(shí)要輕聲慢步，按指定線路有序行走，不擁擠，不搶道。

3．積極參加班級(jí)、學(xué)校組織的文藝演出、體育競(jìng)賽、科技制作、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、文化節(jié)活動(dòng)以及培養(yǎng)特長(zhǎng)的各種興趣小組活動(dòng)?；顒?dòng)中，注重合作，富有團(tuán)隊(duì)精神；表現(xiàn)自我才藝時(shí)，要謙虛禮貌，尊重并欣賞他人的長(zhǎng)處。

4．積極參加新課程中的綜合實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)調(diào)查等活動(dòng)。在活動(dòng)中，遵守交通規(guī)則，遵守公共場(chǎng)合秩序，舉止大方，彬彬有禮，說(shuō)話、提問(wèn)有禮貌，注意語(yǔ)言文明。

5．參加比賽時(shí)，要遵守比賽規(guī)則，不弄虛作假，不騙取榮譽(yù)。要尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，不故意傷害對(duì)方，對(duì)他人的冒犯或過(guò)失要寬宏大量。遇到有爭(zhēng)議的問(wèn)題，要按照程序向有關(guān)人員提出，并心平氣和地進(jìn)行溝通。6．觀看比賽時(shí)，要做文明觀眾，要給比賽雙方隊(duì)員加油鼓勁。7．在活動(dòng)中，要愛(ài)護(hù)校園花草樹(shù)木，親近、愛(ài)護(hù)大自然，不亂扔垃圾。

（四）集會(huì)禮儀

1．集合列隊(duì)要迅速、安靜、整齊，并提前進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，在指定位置坐（站）好。2．參加升國(guó)旗儀式，要立正脫帽，肅穆莊重，目視國(guó)旗行注目禮；唱國(guó)歌時(shí)要聲音洪亮。

3．聽(tīng)講話、看演出，要做到神情專注，姿態(tài)端正，保持安靜，并適時(shí)適度鼓掌。4．在集會(huì)過(guò)程中不喝倒彩，不吹口哨，不擅自走動(dòng)或離場(chǎng)；不在會(huì)場(chǎng)吃零食，不亂扔果皮紙屑，保持會(huì)場(chǎng)清潔衛(wèi)生。

5．上臺(tái)發(fā)言或領(lǐng)獎(jiǎng)，要提前做好準(zhǔn)備，穩(wěn)步迅速上臺(tái)。發(fā)言前，要向主席臺(tái)和場(chǎng)內(nèi)聽(tīng)眾鞠躬行禮，發(fā)言結(jié)束要主動(dòng)致謝；領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，雙手承接，并鞠躬致意。6．報(bào)告、演出結(jié)束，要真誠(chéng)鼓掌，以示感謝；要聽(tīng)從指揮有序退場(chǎng)。

（五）交往禮儀

1．進(jìn)出校門，相互謙讓；主動(dòng)向門衛(wèi)和值班老師問(wèn)候；遇到同學(xué)或來(lái)賓，微笑致意。

2．上下樓梯時(shí)，要輕聲慢步，靠右行走。遇到老師或客人時(shí)，應(yīng)讓老師和客人先行，并主動(dòng)向老師和客人問(wèn)好。

3．出入老師辦公室，先輕敲門，允許后方可進(jìn)入；與老師交談，躬身站立一側(cè)，說(shuō)話音量適中。若老師正在辦事或與別人交談時(shí)，不隨意打擾；不隨便翻閱老師辦公室的東西，不私自打開(kāi)老師電腦。如果要找的老師不在，但確實(shí)有急事，可給老師寫個(gè)留言。如果是與老師事先約好，則要按時(shí)到達(dá)約定的地點(diǎn)。

4．要誠(chéng)懇接受老師的教育和指導(dǎo)。和老師、同學(xué)有不同意見(jiàn)時(shí)，要心平氣和地進(jìn)行溝通，不賭氣，不吵鬧。不欺騙老師，不頂撞老師。

5．尊重同學(xué)，主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)，對(duì)同學(xué)的過(guò)失或冒犯要寬宏大量。不給同學(xué)取綽號(hào)，不挖苦諷刺他人，不在同學(xué)背后說(shuō)三道四，不捕風(fēng)捉影，不說(shuō)讓他人難堪的話。

6．向別人借東西，要先征得別人同意；對(duì)別人的東西要加倍愛(ài)護(hù)，并且信守諾言，按時(shí)歸還。

7．男女同學(xué)要正常交往，大方得體；男同學(xué)要尊重和照顧女同學(xué)。

8．言而有信，答應(yīng)別人的事一定要做到；萬(wàn)一不能做到，應(yīng)及時(shí)說(shuō)明并真誠(chéng)致歉。

（六）就餐禮儀

1．進(jìn)入餐廳要安靜有序，相互禮讓，不急跑，不插隊(duì)，不爭(zhēng)搶，不擁擠。

2．進(jìn)餐時(shí)遵守食堂秩序，保持安靜，愛(ài)惜糧食。

3．進(jìn)餐后要自己收拾自己的殘湯余羹、骨頭蛋殼等，把餐具輕放到指定地點(diǎn)，擺放整齊，不亂扔餐具與垃圾，保持餐廳衛(wèi)生。

加強(qiáng)青少年法制教育的具體措施

一、在課堂教學(xué)中貫穿法制教育

德育課是實(shí)施法制教育的主陣地。我們利用給學(xué)生上德育課的機(jī)會(huì)，充分挖掘日常生活中的德育因素，寓法制教育于課堂之中。長(zhǎng)此以往，對(duì)增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)有著潛移默化的作用。比如有一段時(shí)間，我走在街上，常有小販神秘兮兮地問(wèn)我要不要廉價(jià)自行車。上德育課時(shí)，有這樣一個(gè)案例：某人偷了一輛自行車想要低價(jià)出售，而你正需要一輛自行車，你是買還是不買？進(jìn)行討論：有學(xué)生脫口而出：“便宜東西干嘛不買？！”馬上就有人反駁：“偷來(lái)的東西不能買，買了就是幫助小偷銷贓！”雙方各持己見(jiàn)，討論得非常熱烈。于是出示書(shū)上的法律條文：“治安管理處罰法規(guī)定，對(duì)明知是贓物而購(gòu)買的，處15日以下拘留，200元以下罰款或警告?！泵髦勤E物而購(gòu)買的行為，直接幫助了犯罪分子逃脫罪責(zé)或得到非法利益，干擾了司法機(jī)關(guān)查處贓物的活動(dòng)，給社會(huì)帶來(lái)危害，因而要受到法律的制裁。這么一來(lái)，同學(xué)們都明白了購(gòu)買贓物是違法行為，不能貪圖便宜購(gòu)買贓物，而且如果發(fā)現(xiàn)別人有銷贓的行為要舉報(bào)到有關(guān)部門。

二、在班團(tuán)活動(dòng)中開(kāi)展法制教育 為了加強(qiáng)學(xué)生的德育、法制工作，不少學(xué)校設(shè)置了班團(tuán)活動(dòng)課。如果班主任不切時(shí)機(jī)的召開(kāi)主題班會(huì)，充分利用集體輿論的力量，那么德育工作往往可以收到意想不到的效果。比如許多學(xué)生都有這種思想：只要不犯大錯(cuò)，犯點(diǎn)小錯(cuò)誤沒(méi)有什么大不了的。在這種思想的指導(dǎo)下，有的同學(xué)遲到，有的上課不注意聽(tīng)講，有的不完成作業(yè)，有的隨地吐痰亂扔紙屑，有的認(rèn)為抽根煙，去次游戲廳算不了什么……作為班主任，我們的責(zé)任就是要幫助學(xué)生分析問(wèn)題的危害性和提供解決問(wèn)題的方法，讓他們認(rèn)清“大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷”這種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)的危害性。我們可以利用班團(tuán)活動(dòng)課，召開(kāi)了一次以“大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷”為主題的班會(huì)。在會(huì)上，把同學(xué)們分為兩個(gè)派別，展開(kāi)了激烈辯論，可以適時(shí)點(diǎn)評(píng)：古人云“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，平時(shí)那些不易讓人察覺(jué)的惡習(xí)就有可能引你走向犯罪的深淵。正是由于這種大錯(cuò)不犯小錯(cuò)不斷的錯(cuò)誤想法使他們放松了對(duì)自己的要求，使自己由一名不錯(cuò)的學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)椴钌驂櫬涑蔀樽锓?，讓人痛心不已。比如馬家爵由一名前程似錦的大學(xué)生淪為可恥的殺人犯，原因也正在此?。∫虼?，我們平時(shí)要注重：一積，一防。“積”就是積累美德，古人說(shuō)：“積善成德”。人的美德和良好心理品質(zhì)不是天生的，也不是短時(shí)間就可以養(yǎng)成的，而是要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和磨練，達(dá)到能夠自律的程度才能逐漸形成?！胺馈本褪欠牢⒍艥u，在積累美德的同時(shí)還要預(yù)防和清除腐朽思想和不良習(xí)慣的侵蝕和污染，俗話說(shuō)：“蠹眾木折”。蛀蟲(chóng)多了，必定會(huì)造成危害，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，接受不良思想和行為多了，人就要變壞，所以要時(shí)刻注意在思想上防“蠹”自覺(jué)地抑制和消除不良思想。

三、在校園文化中進(jìn)行法制教育

1、開(kāi)展法制講座。為了使學(xué)生受到更深刻的法制教育，學(xué)校可以邀請(qǐng)了法制專家作報(bào)告會(huì)，安排去勞教所聽(tīng)失足青年現(xiàn)身說(shuō)法。這種面對(duì)面的交流可以在師生的心靈上引起極大的震撼，失足者對(duì)自由的渴望使我們清醒地認(rèn)識(shí)到自由的可貴，那些活生生的事實(shí)給同學(xué)們敲響了警鐘，：認(rèn)識(shí)到哥們義氣既害人又害己，所謂的哥們義氣是要不得的；沒(méi)有法律知識(shí)使他們走上犯罪的道路，我要了解更多的法律知識(shí)，不讓法盲的悲劇發(fā)生在自己的身上。進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了知法、懂法、守法的重要性，使法制觀念在學(xué)生的心目中扎得更牢。

2、觀看法制宣傳片。每年法制宣傳月，學(xué)校要組織學(xué)生觀看《少年犯》、《純真年代》、《為了明天》等類似法制宣傳的影片。每次觀看后，同學(xué)們都非常的震驚，看到影片中那張?jiān)?jīng)純真的卻被丑惡扭曲的臉，看到他們失去自由之后的無(wú)奈，聽(tīng)著他們鐵窗內(nèi)的哭訴，要認(rèn)真選擇好自己的生活道路，珍惜今天，把握好明天，做一個(gè)讓“母親”放心，對(duì)社會(huì)有用的人。

3、欣賞法制圖片。學(xué)校利用禁毒日、法制月等宣傳時(shí)間，舉辦“遠(yuǎn)離毒品”、“告別網(wǎng)吧”、“珍愛(ài)生命”、“警惕間諜組織”為主題的圖片展。利用圖片生動(dòng)形象、圖文并茂，吸引學(xué)學(xué)。通過(guò)法制圖片的展出，使他們獲得更多的法制信息，從而使他們的思維更加開(kāi)闊，反映問(wèn)題也就更加全面，在活動(dòng)中受到了很好的法制教育。

4、開(kāi)展“建立?問(wèn)題生成長(zhǎng)檔案”、“法制知識(shí)競(jìng)賽”、“道德風(fēng)尚競(jìng)賽”等系列校園文化活動(dòng)。由于我校生源素質(zhì)偏低，行為習(xí)慣較差，很容易做出違法亂紀(jì)的事情，學(xué)校每學(xué)期要針對(duì)新生這樣或者那樣的問(wèn)題，專門實(shí)施個(gè)別化的教育，因材施教。學(xué)校給每一位“問(wèn)題學(xué)生”專門確定一名輔導(dǎo)教師進(jìn)行個(gè)別的關(guān)懷。輔導(dǎo)教師給每位學(xué)生建立成長(zhǎng)檔案，了解這位同學(xué)過(guò)去，犯錯(cuò)誤的根源，并給每位同學(xué)確定下階段進(jìn) 步的目標(biāo)，定期進(jìn)行心與心得交流，適時(shí)提升更高的目標(biāo)要求，實(shí)踐證明，這種分層次德育教學(xué)取得了良好的效果，大多的“問(wèn)題生”都已轉(zhuǎn)化，消除了“違法亂紀(jì)”的隱患。此外，在校園“法制文化”建設(shè)中，學(xué)校應(yīng)舉辦“道德風(fēng)尚競(jìng)賽”、“法制知識(shí)競(jìng)賽”、“法制演講”等活動(dòng)，創(chuàng)造了轉(zhuǎn)化學(xué)生的契機(jī)。學(xué)生是涌動(dòng)著活力的生命體，是法制教育的對(duì)象，也是自我教育的主體。學(xué)生的良好道德品質(zhì)的養(yǎng)成不是靠老師、家長(zhǎng)苦口婆心教育出來(lái)的，更不是“管”、“逼”、“壓”出來(lái)，關(guān)鍵是在積極參與主體活動(dòng)中自我規(guī)范、自我約束、自我矯正的過(guò)程中逐步培養(yǎng)起來(lái)的。

如何防溺水及安全自救

一、如何預(yù)防游泳時(shí)下肢抽筋（1）游泳前一定要做好熱身運(yùn)動(dòng)。

（2）游泳前應(yīng)考慮身體狀況，如果太飽、太餓或過(guò)度疲勞時(shí)，不要游泳。（3）游泳前先在四肢淋些水再下水，不要立即下水。

（4）游泳時(shí)如胸痛，可用力壓胸口，等到稍好時(shí)再上岸。（5）腹部疼痛時(shí)，應(yīng)上岸，最好喝一些熱的飲料或熱湯，以保持身體溫暖。

二、如何在水中實(shí)施自救

游泳中常會(huì)遭遇到的意外是抽筋、疲乏、漩渦、急浪等，這時(shí)，要沉著冷靜，按照一定的方法進(jìn)行自我救護(hù)，同時(shí)，發(fā)出呼救信號(hào)。

1.不熟悉水性者自救方法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。因?yàn)樯钗鼩鈺r(shí)，人體比重降到比水略輕，可浮出水面，此時(shí)千萬(wàn)不要將手臂上舉亂撲動(dòng)，而使身體下沉更快。2.水中抽筋自救法：抽筋的主要部位是小腿和大腿，有時(shí)手指、腳趾及胃部等部位也會(huì)抽筋。

（1）游泳時(shí)發(fā)生抽筋，千萬(wàn)不要驚慌，一定要保持鎮(zhèn)靜，停止游動(dòng)，先吸一口氣，仰面浮于水面，并根據(jù)不同部位采取不同方法進(jìn)行自救。

（2）若因水溫過(guò)低而疲勞產(chǎn)生小腿抽筋，則可使身體成仰臥姿勢(shì)。用手握住抽筋腿的腳趾，用力向上拉，使抽筋腿伸直，并用另一腿踩水，另一手劃水，幫助身體上浮，這樣連續(xù)多次即可恢復(fù)正常。上岸后用中、食指尖掐承山穴或委中穴，進(jìn)行按摩。

（3）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長(zhǎng)抽筋肌肉的辦法解決。

（4）兩手抽筋時(shí)，應(yīng)迅速握緊拳頭，再用力伸直，反復(fù)多次，直至復(fù)原。如單手抽筋，除做上述動(dòng)作外，可按摩合谷穴、內(nèi)關(guān)穴、外關(guān)穴。

（5）上腹部肌肉抽筋，可掐中脘穴（在臍上四寸），配合掐足三里穴，還可仰臥水里，把雙腿向腹壁彎收，再行伸直，重復(fù)幾次。

（6）抽過(guò)筋后，改用別種游泳姿勢(shì)游回岸邊。如果不得不仍用同一游泳姿勢(shì)時(shí)，就要提防再次抽筋。

第四篇：如何引導(dǎo)學(xué)生文明健康上網(wǎng)

如何引導(dǎo)學(xué)生文明健康上網(wǎng)

侯勇兵

當(dāng)今社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們生活的一部分，改變著人們的學(xué)習(xí)方式、生活方式和思維方式。學(xué)生大都喜歡上網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)給他們打開(kāi)了廣闊的世界。但毋庸諱言，網(wǎng)絡(luò)也是把雙刃劍，上網(wǎng)在成為人們一種不可或缺的生活方式的同時(shí)，也給青少年的健康成長(zhǎng)帶來(lái)了一定的負(fù)面影響。如何正確引導(dǎo)學(xué)生文明、健康、安全上網(wǎng)，成為當(dāng)今社會(huì)面臨的重大問(wèn)題。

作為學(xué)校、社會(huì)、家庭，要清楚地認(rèn)識(shí)其積極意義和負(fù)面作用，并加以正確引導(dǎo)，從而使學(xué)生能健康安全上網(wǎng)，避免網(wǎng)上非積極因素的影響。而這，正是當(dāng)前擺在我們班主任、帶課教師面前的一個(gè)重大問(wèn)題。

上網(wǎng)已成為一種不可阻擋的社會(huì)趨勢(shì)，禁止學(xué)生上網(wǎng)已經(jīng)不可能。因此，不能簡(jiǎn)單地采取堵的辦法，更好的思路應(yīng)該是疏。

一、正確引導(dǎo)

做為教師，要做到了解學(xué)生，正確引導(dǎo)學(xué)生。平時(shí)一定要關(guān)心自己學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，避免他們?cè)诓槐桓改负屠蠋熤赖那闆r下私自去網(wǎng)吧上網(wǎng)。學(xué)生上網(wǎng)不能是無(wú)節(jié)制的，由于學(xué)生年齡小，自控能力差，辨不清是非，因此需要老師、家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)乜刂坪捅O(jiān)督學(xué)生上網(wǎng)。要及時(shí)地與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，建立平等的對(duì)話環(huán)境，了解學(xué)生在網(wǎng)上做些什么，心理在想些什么。目前學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)課的興趣往往不是來(lái)源于計(jì)算機(jī)知識(shí)本身，而是來(lái)源于對(duì)電腦游戲的熱衷。雖然有益的電腦游戲?qū)τ?xùn)練學(xué)生的反應(yīng)能力、手的協(xié)調(diào)能力有一定的幫助，但如果把電腦游戲看作是應(yīng)用計(jì)算機(jī)的全部，則只會(huì)對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展有百害而無(wú)一益，同時(shí)許多游戲并不適合小學(xué)生玩，絕大多數(shù)充斥了色情、兇殺、暴力內(nèi)容。長(zhǎng)期沉迷其中，必然引發(fā)生理和心理方面損害。本身網(wǎng)絡(luò)是個(gè)需擬的東西，可做為青少年，往往會(huì)把網(wǎng)絡(luò)中的情節(jié)移值在現(xiàn)實(shí)生活中。

例一：北京，有5名學(xué)生玩CS游戲（反恐精英），在小區(qū)中模仿槍戰(zhàn)

例二：廣洲，玩魔獸，模仿情節(jié)殺人 例三：上海，性格內(nèi)向的女孩子（網(wǎng)婚游戲）

二、取其精華

教師、家長(zhǎng)應(yīng)辨證地看待學(xué)生上網(wǎng)。為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)而對(duì)其上網(wǎng)采取不聞不問(wèn)的放任態(tài)度無(wú)疑是不行的，但因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)帶來(lái)一定的弊端而抵制網(wǎng)絡(luò)或杜絕網(wǎng)絡(luò)又是一種因噎廢食的行為。我們應(yīng)興其利，去其弊，讓網(wǎng)絡(luò)成為我們學(xué)生學(xué)習(xí)、生活以及將來(lái)工作的好幫手。學(xué)生上網(wǎng)，應(yīng)該合理安排他們網(wǎng)絡(luò)生活，做到內(nèi)容要取舍，要給他們布置、安排健康有益的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)內(nèi)容。上網(wǎng)時(shí)間要適度。在青少年階段，學(xué)生主要學(xué)習(xí)信息處理方法，培養(yǎng)交流能力和對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何檢索、核對(duì)、判斷、選擇和處理信息，以達(dá)到對(duì)信息的有效利用。但是，如果放任學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)世界中馳騁，缺乏正確的引導(dǎo)，他們就會(huì)在網(wǎng)絡(luò)中“迷航”，其危害不亞于網(wǎng)絡(luò)游戲。因此，教師要引導(dǎo)學(xué)生善用網(wǎng)絡(luò)資源，并教會(huì)他們?nèi)绾畏直嫫渲杏泻π畔⒌膬?nèi)容。要學(xué)會(huì)用正確的觀點(diǎn)去分析信息，辨別是非，去偽存真，分清精華與糟粕。

三、規(guī)范行為

如何幫助學(xué)生盡早建立和適應(yīng)正確的網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，減少由于網(wǎng)絡(luò)負(fù)面影響所帶來(lái)的損害，是保證青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要，更是培養(yǎng)教育適應(yīng)現(xiàn)代信息社會(huì)發(fā)展人才的需要，學(xué)校、家庭、社會(huì)應(yīng)當(dāng)聯(lián)合起來(lái)，給予足夠的重視。關(guān)愛(ài)要到位，班主任要拿出一定時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行交流溝通，要指導(dǎo)他們注意網(wǎng)絡(luò)安全。要讓學(xué)生明白，虛擬世界和現(xiàn)實(shí)社會(huì)一樣，都需要有一套道德規(guī)范，網(wǎng)絡(luò)才能夠正常運(yùn)轉(zhuǎn)，不能因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的隱蔽性而隨心所欲，忘記了起碼的行為規(guī)范。做到不在網(wǎng)上發(fā)表反動(dòng)、色情和其他違反國(guó)家法律、法規(guī)的言論、信息，不能發(fā)表惡意攻擊他人的言論；不能制作、傳播利用不良的信息等。例：由于學(xué)生處在全新的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，隨時(shí)都可以操作計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上的“不正?！毙袨椤€(gè)別學(xué)生自恃計(jì)算機(jī)水平高，隨意打開(kāi)、刪除別人的作業(yè)。對(duì)于這些“不正?！毙袨?，我們要認(rèn)識(shí)到它的潛在危害。學(xué)生正處在世界觀形成的階段，一旦不正常的行為養(yǎng)成習(xí)慣，步入社會(huì)后，將很難改變。今天可能只是到別人的電腦里取一些作業(yè)，明天可能就是到別人的銀行帳戶里取一筆金錢； 給別人電腦發(fā)個(gè)病毒，搞個(gè)惡作?。赫绮荒芤?yàn)橛薪煌ㄊ鹿示筒辉俪俗囈粯?，不能因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響而不讓學(xué)生上網(wǎng)。學(xué)生上網(wǎng)應(yīng)當(dāng)受到鼓勵(lì)，上網(wǎng)的好處很多：可以學(xué)到有用的知識(shí)；平時(shí)老師會(huì)布置一些查資料的作業(yè)，書(shū)上查不到，在網(wǎng)上就能查到。總之，上網(wǎng)與學(xué)生其他的社會(huì)活動(dòng)一樣，都需要成年人的指導(dǎo)和監(jiān)護(hù)，作為教師有責(zé)任教育、引導(dǎo)學(xué)生文明、安全、健康上網(wǎng)，使網(wǎng)絡(luò)真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、創(chuàng)新、娛樂(lè)的健康陣地。

第五篇：綠色上網(wǎng)_文明上網(wǎng)

《綠色上網(wǎng) 文明上網(wǎng)》主題班會(huì)

師：隨著社會(huì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，電腦已走進(jìn)千家萬(wàn)戶。“上網(wǎng)”已成為人們生活的一部分，豐富多彩網(wǎng)絡(luò)世界為我們的生活和學(xué)習(xí)提供了前所未有的便利條件。可同時(shí)也給我們帶來(lái)了許多問(wèn)題和困惑。目前，有些學(xué)生迷上了網(wǎng)絡(luò)，嚴(yán)重影響了正常學(xué)習(xí)，那么，我們應(yīng)該怎樣正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)，做到上網(wǎng)有益呢？為此，我們特舉辦“綠色上網(wǎng) 文明上網(wǎng)”主題班會(huì)。現(xiàn)在我宣布六（6）班“綠色上網(wǎng) 文明上網(wǎng)”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

第一篇章小學(xué)生能不能上網(wǎng)

甲：屏幕、鍵盤、網(wǎng)線，把世界送到我面前。

乙：小鼠標(biāo)，輕輕點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)讓我們遨游五洲四海。

甲：關(guān)于網(wǎng)絡(luò)大家肯定有自己真切的感受。

乙：關(guān)于網(wǎng)絡(luò)，大家肯定有自己的觀點(diǎn)。請(qǐng)大家各抒己見(jiàn)，自由發(fā)言。隊(duì)員1：互聯(lián)網(wǎng)給了我們很多很多，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)我學(xué)會(huì)了查資料。我還會(huì)發(fā)郵件，逢年過(guò)節(jié)我都要在網(wǎng)上給老師、同學(xué)發(fā)賀卡！當(dāng)然我也收到了許多賀卡。現(xiàn)在我們一起來(lái)欣賞一下吧?。娔X展示郵件）一張張賀卡讓我們的心更近了，友誼更深厚了！

隊(duì)員2：互聯(lián)網(wǎng)雖好，但他的害處也不少。沉溺于網(wǎng)絡(luò)而影響學(xué)習(xí)有的青少年為了上網(wǎng)而逃學(xué)、偷竊、打架，有的甚至付出了血的代價(jià)??所以我覺(jué)得小學(xué)生還是盡量少上網(wǎng)。

隊(duì)員3：上網(wǎng)的好處可多了，可以獲得更多的信息，增加與外界的交

流機(jī)會(huì)，發(fā)展自己的個(gè)性。

隊(duì)員4:上網(wǎng)的壞處也可多了，電子海洛因，網(wǎng)上聊天、網(wǎng)絡(luò)游戲成癮、不健康網(wǎng)站、垃圾文化危害，荒廢學(xué)業(yè)，影響身體。

隊(duì)員5：上網(wǎng)的好處可多了??

隊(duì)員6：上網(wǎng)的壞處可多了??

甲：聽(tīng)了大家的發(fā)言，我有點(diǎn)迷糊了，到底小學(xué)生能不能上網(wǎng)呢？ 乙：還是聽(tīng)聽(tīng)我們的班主任雷老師是怎么說(shuō)的吧！

師：網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍”既有好的一面，也有不健康的一面。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)，我們要保持敏銳的洞察力和是非分辨能力，給自己樹(shù)立一道堅(jiān)不可催的防護(hù)墻。我們只能從網(wǎng)上寄去一些健康的、進(jìn)步的、積極向上的有利信息，為我們的學(xué)習(xí)和生活服務(wù)，要讓網(wǎng)絡(luò)為我們的健康成長(zhǎng)積蓄更多的力量！

第二篇章如何文明上網(wǎng)

甲：網(wǎng)絡(luò)并不可怕，只要我們做到文明上網(wǎng)。

乙：是呀，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)，我們的隊(duì)員也有自己的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)聽(tīng)——快板《文明上網(wǎng)》

上網(wǎng)時(shí)間長(zhǎng)，兩眼迷茫茫。

網(wǎng)吧向你招手，請(qǐng)你不要回頭。

上網(wǎng)聊天，浪費(fèi)時(shí)間。

上網(wǎng)講文明，網(wǎng)絡(luò)更和平。

經(jīng)一次網(wǎng)吧，留一個(gè)傷疤。

上文明網(wǎng)絡(luò)，做文明學(xué)生。

宣傳文明上網(wǎng)，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)道德。

上綠色網(wǎng)站保持身心健康。

沉溺網(wǎng)絡(luò)損健康，癡迷游戲誤前程。

學(xué)習(xí)尚需努力，網(wǎng)吧千萬(wàn)別去。

正是少年時(shí)光好，莫把光明網(wǎng)上拋。

上網(wǎng)有尺度，不把年華誤。

遨游網(wǎng)絡(luò)游戲，莫困網(wǎng)絡(luò)中央。

塑造網(wǎng)絡(luò)文明，戰(zhàn)線無(wú)限視聽(tīng)。

文明上網(wǎng)好處多，偌大地球像村落。

網(wǎng)絡(luò)求知心要誠(chéng)，手上鍵盤不亂彈。

文明之樹(shù)網(wǎng)上載，文明之花網(wǎng)上開(kāi)。

把好文明方向盤，遨游寬帶網(wǎng)絡(luò)海。

甲：聽(tīng)了剛才的快板，你有何感受？同學(xué)們你們平時(shí)又是如何上網(wǎng)的呢？

乙：請(qǐng)?jiān)谛￡?duì)里互相交流交流。

第一小隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)：我們小隊(duì)的所有隊(duì)員都沒(méi)有受到網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響。網(wǎng)絡(luò)使我們的能力更強(qiáng)了，我們小隊(duì)的成員在暑假里還利用網(wǎng)絡(luò)制作了電腦小報(bào)。如果大家有興趣，我們就一起去看一看。（展示“綠色上網(wǎng) 文明上網(wǎng)”電腦小報(bào)）

第二小隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)：我也來(lái)說(shuō)一說(shuō)我們小隊(duì)的情況。我們小隊(duì)都是電腦高手。我們利用網(wǎng)絡(luò)只做了一個(gè)六（6）博客。隨我們一起欣賞一下吧?。娔X出示）這是我們的博客圈，共有26人參加。我們經(jīng)常在博客

里寫文章、寫讀后感。瞧！這么多的文章都被推薦了呢！這次我們班還被評(píng)為“書(shū)香班級(jí)”，校信通獎(jiǎng)勵(lì)我們班500元圖書(shū)。想看一看我們班榮獲書(shū)香班級(jí)的頒獎(jiǎng)盛況嗎？看！我們的雷老師笑的多甜！這次我又被評(píng)為“閱讀天使”，走，到我的博客里看一看！我一共寫了231篇博文，一百多篇被推薦。通過(guò)寫博，我的語(yǔ)文水平大大提高。這次中考語(yǔ)文考了99.5分。羨慕吧！快快行動(dòng)起來(lái)，加入我們的行列吧！對(duì)了，我還想告訴大家：第三屆“書(shū)香班級(jí)” 評(píng)選活動(dòng)，已經(jīng)開(kāi)始了！希望同學(xué)們多讀書(shū)、多寫博，爭(zhēng)當(dāng)“閱讀小天使”。

第三小隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)：我們小隊(duì)的成員，個(gè)個(gè)發(fā)言積極，知識(shí)豐富。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)使我們的學(xué)習(xí)更便捷，我們可以利用搜索引擎，查找資料。同學(xué)們，你們想要什么內(nèi)容？（現(xiàn)場(chǎng)操作演示）

第四小隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)：我們也會(huì)在網(wǎng)上查找資料。我們上網(wǎng)還專門收集世界各地風(fēng)景名勝。我們的口號(hào)是：足不出戶，大飽眼福。愿意和我們一起大飽眼福嗎？（現(xiàn)場(chǎng)操作演示）

甲：網(wǎng)絡(luò)真是一道令人流連往返的迷人風(fēng)景線！但如果你一味沉溺其中，那可太糟糕了！請(qǐng)看案例：

（1）一位清秀文靜的孩子，因?yàn)榧依锊蛔屔暇W(wǎng)，曾經(jīng)砍傷過(guò)父親，自殺過(guò)6次。

（2）更有位沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的13歲少年，面帶微笑、雙手平伸、雙腳交叉地以網(wǎng)絡(luò)游戲中的飛天姿勢(shì)從24樓一躍而下自殺身亡??

（3）一名優(yōu)秀學(xué)生，偶然一次光顧了一個(gè)色情網(wǎng)站，起初還感到面紅耳赤，但卻禁不住好奇多次打開(kāi)那些赤裸裸的畫面，最終導(dǎo)致犯強(qiáng)

奸罪而被判刑。

（4）一位女生在與和她聊天達(dá)一年之久的一網(wǎng)友見(jiàn)面時(shí)被對(duì)方強(qiáng)奸；而另一位女生則在與男網(wǎng)友第三次會(huì)面時(shí)被殺害了??

（5）某大學(xué)三年級(jí)學(xué)生進(jìn)學(xué)校時(shí)曾拿了新生入學(xué)一等獎(jiǎng)學(xué)金，但是后來(lái)沉迷于電腦游戲，曠課成了習(xí)慣，已經(jīng)有10多門功課不及格，面臨退學(xué)的危險(xiǎn)。

（6）一位年過(guò)半百的母親滿面愁容地進(jìn)了網(wǎng)吧，走到他兒子跟前。兒子正全神貫注地盯著電腦屏幕上刺激的網(wǎng)絡(luò)游戲畫面，嘴里不停地喊著“打死他！打死他！”對(duì)于母親的到來(lái)毫無(wú)察覺(jué)。母親見(jiàn)狀，“撲通”一聲跪倒在兒子面前：“兒子，媽媽求你了，咱們上課去吧，媽媽都找你一個(gè)星期了??”說(shuō)完嚎啕大哭，那哭聲撕心裂肺，令人痛心疾首。

（7）去年7月27日，山東省德州市19歲少年張亮亮為湊上網(wǎng)費(fèi)劫殺打工妹；南京市一位父親為挽救迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲的兒子，兩次割腕自殺；今年9月，武漢一位母親為了勸說(shuō)長(zhǎng)期沉迷于網(wǎng)吧的兒子，以跳江尋死相諫；......（8）對(duì)于四川省自貢市自流井區(qū)居民蘭宏一家來(lái)說(shuō)，2006年春節(jié)是“有生以來(lái)最黑暗的節(jié)日”，比起上一個(gè)春節(jié)，蘭宏一家今年的“團(tuán)圓”少了祖孫兩個(gè)人——奶奶和孫子，那一刻，蘭宏的獨(dú)生子小蘭正以殺人嫌疑犯的身份呆在看守所，被殺死的人，正是小蘭的奶奶。“這一切，全都是網(wǎng)吧游戲惹的禍！”顯然，從不上網(wǎng)的蘭宏把“網(wǎng)絡(luò)游戲”當(dāng)成了“網(wǎng)吧游戲”，在他的眼里，誘導(dǎo)兒子滑向重罪深淵的，就是網(wǎng)吧電腦中那些“花花綠綠、一閃一跳的游戲”。

2005年12月18日中午1點(diǎn)，蘭宏的妻子劉某訪親戚后回家，發(fā)現(xiàn)家里一片狼藉，84歲的婆婆死在床上，兩臺(tái)電視機(jī)也不見(jiàn)了蹤影。以為遭劫的劉某馬上報(bào)案。警方偵查的結(jié)果讓劉某全家大驚失色——作案人竟然就是自己15歲的兒子小蘭。

她（奶奶）自己不拿錢給我（上網(wǎng)），那她活起也沒(méi)啥意思！”在審訊室內(nèi)，小蘭輕描淡寫地對(duì)警察說(shuō)。

原來(lái)，因?yàn)槌聊缟暇W(wǎng)玩游戲，小蘭小學(xué)沒(méi)上完就輟學(xué)在家。當(dāng)天，“手癢”的他想上網(wǎng)吧打游戲，便找奶奶要錢。奶奶的拒絕惹火了小蘭。見(jiàn)掀桌子、砸米缸等威脅行為不見(jiàn)效，性起的小蘭用枕頭將奶奶捂死，然后順手將家中兩臺(tái)電視機(jī)搬出去，以48元賣給了收破爛的人，殺人后的小蘭滿不在乎地用賣電視機(jī)所得款繼續(xù)打游戲去了。

乙：看了案例你有何感想？

隊(duì)員們發(fā)表自己的感想。

師：大家說(shuō)的都很好！陶宏開(kāi)教授曾經(jīng)說(shuō)：“中國(guó)千萬(wàn)個(gè)青少年的墮落，千萬(wàn)個(gè)家長(zhǎng)的不幸都是從不健康的網(wǎng)絡(luò)游戲開(kāi)始??”網(wǎng)絡(luò)風(fēng)光無(wú)限，美在上網(wǎng)要有節(jié)制。希望我們六（6）班的所有學(xué)生都能合理安排自己的時(shí)間，做到上網(wǎng)、學(xué)習(xí)兩不誤。現(xiàn)在我倡議，同學(xué)們?cè)凇熬G色上網(wǎng) 文明上網(wǎng)”承諾書(shū)上，鄭重地簽下自己的名字。從此，開(kāi)始科學(xué)上網(wǎng)、文明上網(wǎng)，讓網(wǎng)絡(luò)真正的為我們學(xué)習(xí)服務(wù)，也從此使我們擁有并享受健康的網(wǎng)上生活！

第三篇章 文明上網(wǎng)誓言

甲：正如我們的老師所說(shuō)：“網(wǎng)絡(luò)是把‘雙刃劍’”。關(guān)鍵要你擦亮眼，同學(xué)們，現(xiàn)在我提議，全體起立，莊嚴(yán)宣誓，爭(zhēng)做網(wǎng)絡(luò)明小天使： 要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)不瀏覽不良信息

要誠(chéng)實(shí)友好交流不侮辱欺詐他人

要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序

要有益身心健康不沉溺虛擬時(shí)空

甲：小小鼠標(biāo)。

乙：輕輕點(diǎn)擊。

合：互聯(lián)網(wǎng)連起整個(gè)世界。

甲：讓我們發(fā)一個(gè)“E-mail”給明天。

乙：讓我們同國(guó)際接軌。

合：讓我們和世界簽約。

甲：六（6）班“綠色上網(wǎng) 文明上網(wǎng)”主題班會(huì)到此結(jié)束！