第一篇：網(wǎng)絡(luò)大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

篇一：干部學(xué)院網(wǎng)絡(luò)學(xué)院培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)(李文軍)中國(guó)浦東干部學(xué)院網(wǎng)絡(luò)學(xué)院培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得 體 會(huì)

2011年6月，接到市團(tuán)委通知，要求所有2010級(jí)在職“一村一大”必須接受中國(guó)浦東干部學(xué)院網(wǎng)絡(luò)學(xué)院為期三個(gè)月培訓(xùn)，當(dāng)時(shí)就覺(jué)得這肯定是上面某位大佬“拍拍腦袋”搞出來(lái)的亮點(diǎn)工程，我們?cè)谙旅婷刻爝@么多事，哪有時(shí)間來(lái)看，剛好那段時(shí)間趕到我們市遠(yuǎn)程教育實(shí)施課改，要求遠(yuǎn)程教育“課時(shí)制”，我作為一名一村一大同時(shí)又再黨政辦工作的同時(shí)，這個(gè)責(zé)任就抱著“完成任務(wù)”的態(tài)度，于是開(kāi)始了我的“一臺(tái)電腦，兩個(gè)播放窗口”的學(xué)習(xí)生涯。開(kāi)始的時(shí)候，還是沒(méi)太在意，邊視頻邊去干其他事，到了放完的時(shí)候就播放其他的視頻短片。沒(méi)事的時(shí)候才拿著耳機(jī)偶爾看看。就是這“偶爾看看”，改變了我對(duì)這次培訓(xùn)的看法。通過(guò)培訓(xùn)老師的講解，我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名“一村一大”，為人民服務(wù)并不是一件簡(jiǎn)單的事情，不僅要有主觀上的熱情和干勁，還要有的基層工作人員所必須具備的能力和素質(zhì)，尤其對(duì)于向我們這種“戰(zhàn)斗在第一線”的人員。要求我們多看、多聽(tīng)、多問(wèn)、多跑；要求我們知曉大事、跳出自我；要求我們有堅(jiān)韌不拔、長(zhǎng)期奮斗、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神；要求我們有準(zhǔn)確的定位，良好的工作態(tài)度等等。老師們的一些至情至理的名言我將其銘記于心，并慢慢融匯貫通，將它運(yùn)用在工作生活中，讓我受益匪淺、感慨良多。

一、本次培訓(xùn)內(nèi)容總結(jié) 首先是學(xué)習(xí)《扎根對(duì)外開(kāi)放30年回顧與展望》，《新中國(guó)的成立與中國(guó)特色社會(huì)主義道路的探索開(kāi)辟和發(fā)展》，《全球大勢(shì)與中國(guó)機(jī)會(huì)》，還有《中國(guó)發(fā)展的路徑選擇》等課程，讓我了解基本國(guó)情與國(guó)際形勢(shì)，認(rèn)識(shí)了全球化背景下我過(guò)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，明確國(guó)家發(fā)展的形勢(shì)和任務(wù)，簡(jiǎn)單走中國(guó)特色社會(huì)主義的信念和決心。然后學(xué)習(xí)大政方針與“三農(nóng)”政策。主要學(xué)習(xí)了《推進(jìn)農(nóng)村改革發(fā)展，加快形成城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展一體化新局面》，《“十二五”規(guī)劃與深化體制改革》，《西部特色農(nóng)業(yè)發(fā)展與新農(nóng)村建設(shè)》，通過(guò)學(xué)習(xí)這些課程深入理解當(dāng)?shù)母黜?xiàng)方針政策和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的戰(zhàn)略意義，增強(qiáng)了我做好新農(nóng)村建設(shè)主力軍的責(zé)任感和使命感。特別是《生態(tài)文明時(shí)代的村鎮(zhèn)規(guī)劃建設(shè)》，因?yàn)槲冶緦I(yè)就學(xué)習(xí)化學(xué)與環(huán)境工程方面的，所以這對(duì)我非常有啟發(fā)。接著是學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)能力與文化素養(yǎng)，主要學(xué)習(xí)了《共產(chǎn)黨人的責(zé)任意識(shí)》，《郭明義同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)》，《公共突發(fā)事件與應(yīng)急管理》，以及《突發(fā)事件處臵與媒體溝通》等課程，通過(guò)這些課程的學(xué)習(xí)了科學(xué)的工作方法，提高了了解問(wèn)題、分析問(wèn)題、處理問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，處理復(fù)雜突發(fā)事件的能力，完成艱險(xiǎn)重任務(wù)的能力，能更好更快的適應(yīng)農(nóng)村基層工作。最后是學(xué)習(xí)成都經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展，主要學(xué)習(xí)了《成都構(gòu)建新型村級(jí)之類機(jī)制的實(shí)踐和探索》，《進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) 充分發(fā)揮 人民調(diào)解在化解社會(huì)矛盾重點(diǎn) 作用》，通過(guò)這些課程的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)了解與掌握了成都實(shí)施城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展戰(zhàn)略的現(xiàn)狀、問(wèn)題與對(duì)策，明確了發(fā)展思路，提升了破解難題的能力，幫助我更積極的投身本地城鄉(xiāng)一體化建設(shè)和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。

二：關(guān)于如何做好一名農(nóng)村自愿者的反思。

一是要勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，不斷增長(zhǎng)才干。固然在學(xué)校有學(xué)到一些文化知識(shí)，但是隨著到農(nóng)村工作崗位后，學(xué)校的知識(shí)明顯就不夠用了，工作不免出現(xiàn)“無(wú)從下手、茫然不知所措”的時(shí)候，必須對(duì)自己準(zhǔn)確定位，快速轉(zhuǎn)型才能適應(yīng)農(nóng)村工作，而要盡快進(jìn)入工作角色，最好的辦法就是學(xué)習(xí)。其中最主要的是像書本學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)政治理論、法律、黨的各項(xiàng)方針政策及多方面的農(nóng)業(yè)科技知識(shí)。參加工作以來(lái)，我雖從沒(méi)放松過(guò)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每天擠出一定的時(shí)間不斷充實(shí)自己，但是始終缺乏系統(tǒng)的、深入的學(xué)習(xí)。浦東網(wǎng)絡(luò)干部學(xué)院的培訓(xùn)給了我們這樣的機(jī)會(huì)，從講“三農(nóng)”的理論知識(shí)到深入農(nóng)村處理各種矛盾，從“十二五規(guī)劃”的體制改革到中國(guó)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。老師們從不同的角度、用不同的方法深入的、系統(tǒng)的為我們講解了中國(guó)的一些現(xiàn)狀、面臨的問(wèn)題、以及處理的方法，對(duì)于擴(kuò)大知識(shí)面、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)做出了相當(dāng)?shù)呢暙I(xiàn)。二是勤于工作，不斷發(fā)揮自己的長(zhǎng)處?；鶎邮且粋€(gè)大舞臺(tái)，是我們施展才華的廣闊天地，大學(xué)剛畢業(yè)難得有這樣的機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉自己是很慶幸的。農(nóng)村工作千頭萬(wàn)緒，繁雜紛復(fù)，要做到了解村情，才能找準(zhǔn)方向，找到工作落腳點(diǎn)。我主動(dòng)協(xié)助村兩委干部合理分配任務(wù)，周密思考，提前安排，積極應(yīng)對(duì)好急需解決的問(wèn)題，統(tǒng)籌處理好村鎮(zhèn)之間的工作關(guān)系，認(rèn)真貫徹上級(jí)指示，貼心服務(wù)群眾需求，在各項(xiàng)工作中力求出色的完成任務(wù)。工作以來(lái)我參加和協(xié)助了農(nóng)村計(jì)劃生育工作的開(kāi)展、農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育、土地整改、林權(quán)制度改革、情系黨員、關(guān)愛(ài)留守兒童??這些讓我深深的體會(huì)到農(nóng)村工作非常需要講究方式方法。農(nóng)村作為廣大的基層重要非常，農(nóng)村工作的開(kāi)展就是重中之重。不做好協(xié)調(diào)糾紛，農(nóng)民就不能安心生產(chǎn)，社會(huì)就不和諧；不做好政策宣傳，農(nóng)民就難以在黨中央領(lǐng)導(dǎo)下勤勞致富；不抓好計(jì)劃生育工作，不僅農(nóng)民難以從根本上擺脫貧困，還將影響新農(nóng)村建設(shè)的進(jìn)程。所以，只有踏實(shí)做好每項(xiàng)工作，認(rèn)真總結(jié)，珍惜現(xiàn)在的機(jī)會(huì)，不斷錘煉自己，提高自己的實(shí)踐工作水平，才能更好地為農(nóng)民群眾服務(wù)。

三是勤于反思，不斷提升自己。工作處處是課題。對(duì)于我們大學(xué)生村官這個(gè)工作崗位同志來(lái)說(shuō)，農(nóng)村工作就是我們每天面對(duì)的試卷，試卷做過(guò)不算完，需要檢查一二，還要復(fù)習(xí)再三?？鬃诱f(shuō)過(guò)：“吾日三省吾身”，剛到農(nóng)村工作以來(lái)，很多事不熟悉，在靜下來(lái)后對(duì)其反復(fù)思索，總能發(fā)現(xiàn)一些不足，這樣才能對(duì)其進(jìn)行改進(jìn)。反思不是后知后覺(jué)，反思是把所做過(guò)的事、所說(shuō)過(guò)的話中得到經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步的提煉。勤于反思，能使農(nóng)村工作更貼合既定目標(biāo)；勤于反思，能使農(nóng)村工作過(guò)程減少紕漏；勤于反思，能使工作結(jié)果更令村民滿意和放心。波斯納曾提出關(guān)于成長(zhǎng)的簡(jiǎn)要公式，即：經(jīng)驗(yàn)＋反思＝成長(zhǎng)，他揭示了經(jīng)驗(yàn)和反思對(duì)成長(zhǎng)的重要意義，只有對(duì)所得經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考，才能得到快速的成長(zhǎng)。根據(jù)公式即得，農(nóng)村工作使我們得到了大量的經(jīng)驗(yàn)，然后再對(duì)其進(jìn)行反思，那么就會(huì)成長(zhǎng)，就能提升自己。學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀讓我深知不斷提升自己的重要性，只有不斷的提升自己，才能適應(yīng)當(dāng)今快速發(fā)展的農(nóng)村社會(huì)，才能更好地為村民服務(wù)，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村。通過(guò)三個(gè)月的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我對(duì)自己在農(nóng)村要開(kāi)展的工作有了一個(gè)更清晰、全面地認(rèn)識(shí)。同時(shí)，對(duì)即將開(kāi)始的工作又有了重新的認(rèn)識(shí)與規(guī)劃。那么，希望我們能把今天的感悟化成明天的行動(dòng)，在新農(nóng)村建設(shè)和城鄉(xiāng)一體化中展示出我們自尊、自信、自立、自強(qiáng)的美麗人生。篇二：網(wǎng)絡(luò)大學(xué)學(xué)習(xí)心得

機(jī)遇、挑戰(zhàn)、提升、競(jìng)爭(zhēng)力----網(wǎng)絡(luò)大學(xué)學(xué)習(xí)心得總結(jié)

為期一年的網(wǎng)絡(luò)大學(xué)學(xué)習(xí)結(jié)束了，我以78分的成績(jī)完成了我的初級(jí)班必修課課程。這一年我收獲了很多管理方面的知識(shí)，這一年我的認(rèn)識(shí)、綜合能力每一天都在進(jìn)步中。在此，我愿和大家一起分享我的學(xué)習(xí)感悟。

網(wǎng)絡(luò)大學(xué)職業(yè)經(jīng)理人管理課程知識(shí)內(nèi)容豐富多彩。它好像就是為我們企業(yè)員工量身定做，它好像就知道我們?nèi)笔裁?，就給我們補(bǔ)什么。通過(guò)它的學(xué)習(xí)，可以使一個(gè)人很快地適應(yīng)新的崗位需求。通過(guò)它的學(xué)習(xí)，它讓我們認(rèn)知自己的角色定位《管理者如何做好角色定位》，它讓我們知道怎么面對(duì)工作《卓越經(jīng)理人的壓力管理》、生活中的壓力《職業(yè)人士的家庭管理》，它讓我們學(xué)習(xí)如何和人交往和溝通《有效溝通與技巧》，它使我們?cè)鯓犹嵘齻€(gè)人人格魅力《個(gè)人形象管理之道》。印象最深刻的內(nèi)容有以下幾個(gè)內(nèi)容：它讓我們明白管理的內(nèi)涵，管理就是指在一定組織中的管理者，運(yùn)用一定的職能和手段來(lái)協(xié)調(diào)他人的勞動(dòng)，使別人同自己一起高效率地實(shí)現(xiàn)組織既定目標(biāo)的活動(dòng)過(guò)程。它通過(guò)對(duì)組織資源的計(jì)劃, 組織, 領(lǐng)導(dǎo)和控制, 以有效果和高效的方式實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的過(guò)程.一個(gè)人業(yè)績(jī)決定于三個(gè)方面：態(tài)度、知識(shí)、技巧，了解了態(tài)度、知識(shí)和技巧的聯(lián)系和區(qū)別，你在工作中的態(tài)度將決定著你的業(yè)績(jī)；你學(xué)到的或掌握的專業(yè)知識(shí)是決定你工作能力大小的一個(gè)重要的因素；技巧卻是一個(gè)更重要的因素。當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈的時(shí)候，每一個(gè)經(jīng)理人或者員工都迫切地想提高自己的競(jìng)爭(zhēng)能力，更多技巧（skill）才是我們必須學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。一個(gè)職業(yè)人士所需要的三個(gè)最基本的技能依次是：溝通的技巧、時(shí)間管理的技巧和團(tuán)隊(duì)合作的技巧。這個(gè)就像我們小學(xué)學(xué)的1＋1＝2一樣，是一個(gè)職業(yè)人士所需要具備的入門的基本課程。世界上很多著名的公司都把這三點(diǎn)當(dāng)作員工最基本的三個(gè)技巧。然而反觀我們國(guó)家的教育體制內(nèi)容，從小學(xué)到大學(xué)沒(méi)有那個(gè)階段是關(guān)于這方面技巧內(nèi)容學(xué)習(xí)的。但是人首先是社會(huì)人，從出生到死亡都生活在人和人的關(guān)系中，與人溝通伴隨人生活中的每一每一件事，每一時(shí)刻，溝通順利與否，可以直接影響到事情的成功與否，以及人心情的好壞。現(xiàn)實(shí)生活中，不論在工作中的同事關(guān)系、生活中的朋友關(guān)系、婚姻中的夫妻關(guān)系，都體現(xiàn)著溝通技巧的運(yùn)用。那什么是溝通呢？溝通是為了一個(gè)設(shè)定的目標(biāo)，把信息、思想和情感在個(gè)人或群體間傳遞，并且達(dá)成共同協(xié)議的過(guò)程。實(shí)際上在工作和生活中我們除了用語(yǔ)言溝通，有時(shí)候還會(huì)用書面語(yǔ)言和肢體語(yǔ)言去溝通，如用我們的眼神、面部表情和手勢(shì)去溝通。生活中，有些人常常本來(lái)是好心好意來(lái)規(guī)勸他人認(rèn)真學(xué)習(xí)的，但由于不注意自己說(shuō)話時(shí)的表情，語(yǔ)氣，而是他人難以接受，往往是得到他人這樣回報(bào)：我知道她是為了我好，但她說(shuō)話的神情讓我接受不了。結(jié)果不歡而散，事倍功半，還傷了感情！團(tuán)隊(duì)合作更是個(gè)與人溝通技巧要求更高的體現(xiàn)，那怎樣才能是溝通成功，使團(tuán)隊(duì)合作更加愉快、更好地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)呢？這就涉及溝通時(shí)應(yīng)該把握好這樣三原則：談?wù)撔袨椴徽務(wù)搨€(gè)性；要明確溝通的目的；要積極聆聽(tīng)，要具有同理心。這是學(xué)校教育里所沒(méi)有的，而生活、工作、婚姻中卻不可缺少的一課。

學(xué)習(xí)的方式很多，向業(yè)務(wù)骨干學(xué)習(xí)、向古今中外的書本學(xué)習(xí)、、、但是網(wǎng)絡(luò)大學(xué)就是我們的最好選擇！作為企業(yè)的女員工，即要完成每天的工作內(nèi)容，又要照顧家人、整理家務(wù)，學(xué)習(xí)時(shí)間少之又少，沒(méi)有一定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，沒(méi)有把別人喝咖啡的時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)，沒(méi)有自己內(nèi)心的那份需求，是根本完不成本學(xué)年的學(xué)習(xí)計(jì)劃的。網(wǎng)絡(luò)大學(xué)可以以很低的付出，不出廠門、家門，沒(méi)有車馬勞頓，沒(méi)有大課堂的辛苦環(huán)境，適時(shí)適地讓我們把許多零碎的時(shí)間積攢起來(lái)，達(dá)到了學(xué)習(xí)目的。這樣的學(xué)習(xí)的平臺(tái)深受我這樣的女員工的喜愛(ài)。

學(xué)習(xí)的目的是為了運(yùn)用，只有把理論知識(shí)充分運(yùn)用到管理實(shí)踐中，為企業(yè)產(chǎn)生效益，才達(dá)到我們學(xué)習(xí)的目的，也就是學(xué)以致用。員工是企業(yè)的生產(chǎn)力，是有別其他生產(chǎn)要素、具有能動(dòng)性的重要生產(chǎn)要素；員工綜合素質(zhì)的提升是企業(yè)文化的主要內(nèi)容，也是企業(yè)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力；面對(duì)國(guó)內(nèi)外的惡劣的企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，我們只有提高我們的綜合實(shí)力，苦練內(nèi)功，降本增效，對(duì)標(biāo)挖潛，提高執(zhí)行力，來(lái)增強(qiáng)我們企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的地位。我們只有運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀、辯證地看待我們目前所遇到的求生存、求發(fā)展的困境；面對(duì)困境，我們要全員上下，齊心協(xié)力，立足本崗、查漏補(bǔ)缺，力爭(zhēng)公司全年計(jì)劃的完成。

我現(xiàn)在只是一個(gè)初級(jí)職業(yè)經(jīng)理人，要學(xué)習(xí)的管理知識(shí)還有很多，在實(shí)踐中還會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題，網(wǎng)絡(luò)大學(xué)我會(huì)珍惜公司為我們創(chuàng)造的這一平臺(tái)，而且會(huì)充分利用，并希望更多員工加入到網(wǎng)大的學(xué)習(xí)行列之中，雖然我對(duì)這個(gè)平臺(tái)內(nèi)部的管理了解也不是很全面，但為了更好運(yùn)用好這個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，我有幾點(diǎn)建議：對(duì)學(xué)期開(kāi)始和結(jié)束應(yīng)該以公告的形式廣而告之；半學(xué)期對(duì)學(xué)習(xí)情況進(jìn)展情況進(jìn)行監(jiān)督；每月舉辦一次學(xué)習(xí)心得面對(duì)面交流或沙龍團(tuán)體。希望采納！篇三：公司網(wǎng)絡(luò)學(xué)院學(xué)習(xí)心得 公司網(wǎng)絡(luò)學(xué)院課程學(xué)習(xí)心得

近兩年來(lái)，通過(guò)公司提供的網(wǎng)絡(luò)學(xué)院平臺(tái)，結(jié)合個(gè)人工作情況及需要，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)了一些課程，全面提升了我的工作能力和為人處事的能力。下面談一下自己的幾點(diǎn)體會(huì)：

1、干工作要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，工作上最忌諱的一種是讓問(wèn)題睡大覺(jué)。要解決它！而且要馬上解決，無(wú)論是對(duì)是錯(cuò)。讓問(wèn)題躺著睡大覺(jué)而無(wú)所事事當(dāng)然是一種舒服的方法，因?yàn)椴粫?huì)馬上承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，但這絕對(duì)是工作上的大忌。做事的態(tài)度，便是把每件事都做好，即使是最細(xì)微的部分，也要徹底做好。一樣事情不做到十全十美，絕對(duì)不能放松。不管大事小事，都要拋棄 “莫以善小而不為，莫以惡小而為之”的思想。

2、干工作要看全局，必須從公司全局出發(fā)去想問(wèn)題、想事情。要明確自己的職責(zé)范圍，工作重點(diǎn)，及工作目標(biāo)的具體要求措施。對(duì)每個(gè)階段工作和環(huán)節(jié)有所把握重點(diǎn)，定出自己的總體思路，既要高標(biāo)準(zhǔn)又要高起點(diǎn)。在平時(shí)要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的素質(zhì)。

3、要善于溝通，要善于自我調(diào)節(jié)，包括對(duì)自己工作的積極性、主動(dòng)性。在工作方法上多向同事學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，有了成績(jī)不爭(zhēng)功，出了問(wèn)題不諉過(guò)。遇到棘手的問(wèn)題不逃避，學(xué)會(huì)先處理心情，再處理事情，調(diào)動(dòng)自己對(duì)工作的熱情，想盡辦法解決一切問(wèn)題。在處理同事間的團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)上，一要學(xué)習(xí)溝通，開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)。講團(tuán)結(jié)講協(xié)調(diào)，形成合力。二是要靠自身帶動(dòng)大家的相互信任。要經(jīng)常與同事交流思想，互相支持、互相勉勵(lì)。胸懷寬廣平等待人。要記人之功，忘人之過(guò)。多看別人的長(zhǎng)處，求大同，存小異，增進(jìn)理解和友誼。

4、工作方法要?jiǎng)側(cè)嵯酀?jì)，德法并重，方圓結(jié)合?！皠偂本褪菍?duì)自己的工作要有硬指標(biāo)，要有堅(jiān)強(qiáng)的意志和雷厲風(fēng)行的作風(fēng)。言必行，行必果，不猶豫、不動(dòng)搖。特別是牽扯到一些原則性的問(wèn)題，不能朝令夕改。要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，在完成工作目標(biāo)上堅(jiān)定不移?！叭帷本褪且w現(xiàn)在與同事的相處，以誠(chéng)待人、寬厚待人，我們要以朋友、親人的身份去了解關(guān)心同事，只要用心去交流，同事才能把你當(dāng)朋友、親人。

5、工作中要敢于承擔(dān)責(zé)任。我一直覺(jué)得，每個(gè)人都應(yīng)該有追求完美的精神，從一開(kāi)始就要求自己不要犯錯(cuò)。然而人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？那么，犯了一次錯(cuò)，就應(yīng)該接受教訓(xùn)，承擔(dān)責(zé)任，不要重復(fù)犯錯(cuò)。工作中不僅要有責(zé)任心，還要講求效率和效果，要做到有效率，重效果，就得有主動(dòng)的思考精神，多學(xué)習(xí)不斷充電。

以上幾點(diǎn)是我這兩年多時(shí)間內(nèi)通過(guò)公司網(wǎng)絡(luò)學(xué)院學(xué)習(xí)的心得。二0一二年七月十三日

第二篇：網(wǎng)絡(luò)大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

2015年自己接到公司下發(fā)的通知后，認(rèn)真消化文件精神，合理制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，利用業(yè)余時(shí)間按照登陸學(xué)習(xí)操作手冊(cè)，經(jīng)過(guò)7個(gè)月的學(xué)習(xí)，按照學(xué)習(xí)地圖所列圖標(biāo)，完成了“基本入門--發(fā)展階段--持續(xù)提升”三個(gè)階段的34門課程學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)每門課后測(cè)試，成績(jī)?nèi)亢细瘛Ｍ瑫r(shí)還撰寫了近2000字的學(xué)習(xí)心得體會(huì)和3000字的論文，全面達(dá)到了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)要求和目標(biāo)?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)中的體會(huì)進(jìn)行分享：

一、學(xué)習(xí)時(shí)間

2015年8月份---2016年2月份

中級(jí)經(jīng)理人認(rèn)證培訓(xùn)（學(xué)習(xí)進(jìn)度：100%）

學(xué)習(xí)階段：3個(gè)

課程總數(shù)：34門

總課時(shí)：106

總學(xué)分：106

二、學(xué)習(xí)課程及成績(jī)

按照必修課程的安排，自己共學(xué)習(xí)了34門111分，累計(jì)106個(gè)小時(shí)的課程，經(jīng)課后測(cè)試平均成績(jī)?yōu)?1.52分。

三、學(xué)習(xí)心得 在34門課程中，我一直懷著飽滿的熱情認(rèn)真學(xué)習(xí)，共聽(tīng)取了14位名師的授課內(nèi)容，感到每位名師對(duì)課程的講解都各有千秋，妙語(yǔ)連珠。通過(guò)學(xué)習(xí)，自己感到不僅更新了管理理念，開(kāi)拓了視野，而且全面提升了管理能力和管理素質(zhì)。

在基礎(chǔ)入門階段，《如何與上司、同僚和下屬相處》給自己印象深刻，雖然只有短短1個(gè)小時(shí)的講解，但薛燦宏老師深入淺出的將“跟上司相處的七大原則、與同僚相處的兩點(diǎn)建議、和下屬相處的三種方法”講解的通俗易懂，使自己更深層次的了解和學(xué)習(xí)了人際關(guān)系的處理技巧，為自己在今后工作中起到了良好的借鑒作用。

《中層管理者的時(shí)間管理》一課，從張經(jīng)理半個(gè)工作日的工作情況開(kāi)始引申到用艾森豪威爾原理管理時(shí)間，用一個(gè)坐標(biāo)系來(lái)清晰表示出來(lái)。

橫坐標(biāo)是事情的緊急性，縱坐標(biāo)是事情的重要性，包括四個(gè)象限：很重要也很緊急、很重要但不緊急、不重要但很緊急、不重要也不緊急。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我明白了作為管理者，每天要處理的事情很多，想要確保取得最大的績(jī)效，成為稱職的管理者，就必須學(xué)會(huì)用這個(gè)坐標(biāo)系。最根本的工作是先做坐標(biāo)系上面的事，即做很重要也很緊急、很重要但不緊急的事，有時(shí)間再做坐標(biāo)系下面的事情，可以看事情的輕重緩急來(lái)決定如何使用時(shí)間，這才是時(shí)間管理的真正重點(diǎn)。

通過(guò)學(xué)習(xí)的深入，自己也在不斷的總結(jié)和提高。在持續(xù)提升階段學(xué)習(xí)中，自己認(rèn)真聽(tīng)取教授的講解，仔細(xì)做好課程的記錄，16門課程中11門測(cè)試都為100分。其中《戰(zhàn)略決定成敗》是自己感悟最深的一節(jié)課了，何學(xué)林用了五個(gè)小時(shí)十二講對(duì)《賺錢為什么越來(lái)越難、搶先戰(zhàn)略板塊、觀念和聚焦戰(zhàn)略板塊、競(jìng)爭(zhēng)和傳播戰(zhàn)略板塊、成功之后的戰(zhàn)略板塊》等六個(gè)方面的內(nèi)容列舉了許多的案例，證明了要取得成功必須要制定切實(shí)可行的戰(zhàn)略。目前“好”與“快”的抉擇是企業(yè)戰(zhàn)略的永恒話題，很多人認(rèn)為在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)的今天，好的產(chǎn)品質(zhì)量最重要。其實(shí)事實(shí)并非如此，企業(yè)以贏利為最大目的，對(duì)企業(yè)而言，“快”才是最重要的，快比好更重要。這也使我想到自己指導(dǎo)各分廠制定的“十三五”戰(zhàn)略中，指出的除了適應(yīng)市場(chǎng)變化，不斷創(chuàng)新產(chǎn)品外，更主要的是在不斷壓縮生產(chǎn)周期的市場(chǎng)中要以速度取勝的觀點(diǎn)而謀和。通過(guò)學(xué)習(xí)，自己也更清晰了制定戰(zhàn)略的目標(biāo)、方法，也為今年定稿的“十三五”戰(zhàn)略起到學(xué)以致用的指導(dǎo)作用。

網(wǎng)絡(luò)大學(xué)的學(xué)習(xí)雖然完成了，但自己對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也有了新的認(rèn)識(shí)，低廉的學(xué)習(xí)成本、學(xué)習(xí)時(shí)間的隨意性可以說(shuō)是遠(yuǎn)程教育最大的亮點(diǎn)，大家相互學(xué)習(xí)、相互交流，實(shí)際上也在無(wú)形之中擴(kuò)大了人群交往范圍，也給自己日常的工作中帶來(lái)了一些便利。

總之，通過(guò)這半年多的學(xué)習(xí)，我深刻領(lǐng)悟到要想把企業(yè)做大做強(qiáng)，管理知識(shí)的不斷提升是非常重要的，因?yàn)楣芾淼暮脡闹苯佑绊懙狡髽I(yè)的生死存亡。所以在我們今天面臨市場(chǎng)挑戰(zhàn)的時(shí)候，組織這樣的學(xué)習(xí)是很有必要的，更是必須的。自己要通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升業(yè)務(wù)能力，提高工作魄力，做一位值得領(lǐng)導(dǎo)信任的一流中層管理者。

第三篇：工商銀行網(wǎng)絡(luò)大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

工商銀行網(wǎng)絡(luò)大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

2012年12月16號(hào)為期15天的崗前培訓(xùn)落下帷幕，這是一個(gè)緊張又充實(shí)刺激又耐人尋味的15天。這是第一次我們從校園的氛圍中慢慢走向職場(chǎng)的生活。這次培訓(xùn)之后我們就從**分行輾轉(zhuǎn)來(lái)到了**支行。而后我接觸到了網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)----中國(guó)工商銀行網(wǎng)絡(luò)學(xué)院。

作為剛走出校門的我來(lái)說(shuō)，銀行業(yè)務(wù)還有很大一部分的盲點(diǎn)和欠缺，而業(yè)務(wù)培訓(xùn)對(duì)于提高我的業(yè)務(wù)素質(zhì)是很有幫助的。走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)大學(xué)首先映入眼簾的是新員工培訓(xùn)教程為了加強(qiáng)對(duì)新員工的業(yè)務(wù)培訓(xùn)總行教育部開(kāi)發(fā)制作了《新員工培訓(xùn)教程（崗位實(shí)習(xí)專題）》課件。課件共分為八個(gè)部分，包括“個(gè)人金融業(yè)務(wù)”、“公司金融業(yè)務(wù)”、“國(guó)際業(yè)務(wù)”、“會(huì)計(jì)結(jié)算業(yè)務(wù)”、“電子銀行業(yè)務(wù)”、“銀行卡業(yè)務(wù)”、“計(jì)劃財(cái)務(wù)與資金營(yíng)運(yùn)業(yè)務(wù)”和“法律事務(wù)”。這些業(yè)務(wù)都是在行內(nèi)經(jīng)常見(jiàn)到或遇到的業(yè)務(wù)。怎么去學(xué)好他對(duì)于我們的未來(lái)的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。最開(kāi)始**工行積極給予我們時(shí)間和空間去了解網(wǎng)絡(luò)大學(xué)的課程的內(nèi)容和關(guān)系。通過(guò)先了解一個(gè)平臺(tái)的功能和用途才能更好的去發(fā)揮它的用途。這樣，一周后，我們真正步入了工行網(wǎng)絡(luò)大學(xué)的殿堂。

存取款類業(yè)務(wù)對(duì)于銀行的發(fā)展很重要，存取款業(yè)務(wù)自然也是我們培訓(xùn)的第一項(xiàng)業(yè)務(wù)內(nèi)容，主要講了儲(chǔ)蓄的規(guī)章制度，業(yè)務(wù)基本知識(shí)，崗位設(shè)置及工作流程等，還包括一些操作技巧和流程，內(nèi)容很多很細(xì)；然后則是對(duì)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)關(guān)于定、活期一本通業(yè)務(wù)、存單業(yè)務(wù)、營(yíng)業(yè)前準(zhǔn)備和日間日中軋帳業(yè)務(wù)、單位存款業(yè)務(wù)、結(jié)算業(yè)務(wù)及電子銀行和銀行卡的有關(guān)業(yè)務(wù)，講的非常詳細(xì)，具體的操作我們也在模擬銀行中大量練習(xí)，我們還應(yīng)在以后的工作中加強(qiáng)學(xué)習(xí)，穩(wěn)固強(qiáng)化業(yè)務(wù)知識(shí)；還有關(guān)于兩大技能的練習(xí)，點(diǎn)鈔及傳票錄入，單一的工作非常容易煩，但只能一遍又一遍的刻苦練習(xí)才能提高。培訓(xùn)結(jié)束時(shí)的考核是個(gè)提高質(zhì)量的好辦法，為了取得好的成績(jī)，我們都充滿激情的努力練習(xí)，為以后的業(yè)務(wù)熟練打下了夯實(shí)的基礎(chǔ)。**工行曾行長(zhǎng)對(duì)于我們所不熟悉的存取款知識(shí)進(jìn)行了一個(gè)系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)和分析，然后在網(wǎng)絡(luò)大學(xué)上找到相關(guān)的視頻進(jìn)行學(xué)習(xí)，我至今印象比較深刻的一段視頻就是教會(huì)我們?nèi)绾稳ズ侠淼陌才乓惶斓墓ぷ骱蜕?。做到工作效率高的同時(shí)也使自己不用過(guò)于的操心和勞累。早上細(xì)心的整理好傳票和工具。不至于讓自己匆忙中出錯(cuò)，中午累的時(shí)候可以花10分鐘左右的時(shí)間給自己泡杯香茶或咖啡緩解疲勞?？偠灾畯木W(wǎng)絡(luò)大學(xué)的這段視頻中，我學(xué)習(xí)到了一句讓我受用一生的格言----細(xì)節(jié)決定成敗。我想我會(huì)帶著這個(gè)感悟一直走下去，我也相信自己會(huì)走的很好。

隨后讓我記憶猶新的課程是電子銀行業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，以前我們**工商銀行在電子業(yè)務(wù)這一塊做的并沒(méi)有其它業(yè)務(wù)那么的好。因而，當(dāng)我們這批新員工到來(lái)后，行內(nèi)大力支持我們?nèi)ソ佑|新鮮的業(yè)務(wù)和程序，這其中就包括電子銀行的某些業(yè)務(wù)和外匯業(yè)務(wù)。這次我們還是走進(jìn)了工行網(wǎng)絡(luò)大學(xué)。這其中給我們系統(tǒng)的講解了一些網(wǎng)絡(luò)銀行存在的優(yōu)勢(shì)，節(jié)約人力的同時(shí)，效率也會(huì)大大的提高。在柜面辦理業(yè)務(wù)需要3分鐘在網(wǎng)上銀行可能只需要不到一分鐘，在柜面需要6角的成本，使用電子銀行則不會(huì)超過(guò)一角。這是一個(gè)對(duì)比也是一個(gè)未來(lái)的規(guī)劃。越往后，銀行業(yè)慢慢會(huì)著力于網(wǎng)絡(luò)和智能服務(wù)的開(kāi)發(fā)。這就要求我們?nèi)ジ旄玫慕佑|新鮮的知識(shí)和業(yè)務(wù)。而網(wǎng)絡(luò)大學(xué)就給予了我們這樣的一個(gè)平臺(tái)。隨時(shí)隨地，短短的時(shí)間，把我們凝聚在一起，了解了銀行的基本情況，融入了工商銀行這個(gè)大集體中。網(wǎng)絡(luò)大學(xué)對(duì)我的教育會(huì)永遠(yuǎn)指導(dǎo)我的職場(chǎng)生涯。

網(wǎng)絡(luò)大學(xué)，網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)，工行員工的學(xué)園，新鮮血液的源泉。千里之堤潰于蟻穴，但千里之行也始于足下。工不誠(chéng)則為蟻，工至誠(chéng)則行遠(yuǎn)。這些都是網(wǎng)絡(luò)大學(xué)教授我的。也教會(huì)我要做一個(gè)有自信心，有責(zé)任心的工行人。

第四篇：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

隨著社會(huì)的進(jìn)步，電子時(shí)代的迅速發(fā)展，渴望求知的人是越來(lái)越多，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的到來(lái)，為我們?nèi)w老師隊(duì)伍展示了新的教育方式，讓我們隨時(shí)隨地不受地區(qū)、時(shí)間與空間的限制，更快捷、方便地接受更多的新知識(shí)，尋找屬于自己的人生目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

教師除了在自己所教專業(yè)方面要做到“知得深”外，還要對(duì)其它學(xué)科和領(lǐng)域的知識(shí)“知得廣”。大家都知道，二十一世紀(jì)是一個(gè)信息化的時(shí)代，我們的學(xué)生要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。而我們，再也不能只以教育者的身份出現(xiàn)，而應(yīng)教學(xué)相長(zhǎng)，在學(xué)會(huì)工作的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己各方面的素質(zhì)，不斷地給自己增添燃料，儲(chǔ)備能量，使自己不斷完善，充實(shí)自我，必須形成終身教育的觀念，只有這樣，才能自信地面對(duì)學(xué)生。葉圣陶說(shuō)過(guò)，他并不稱贊某老師講課時(shí)有怎樣的最高藝術(shù)，“最要緊的是看學(xué)生，而不是光看老師講課?！币惶谜n究竟怎么上?傳統(tǒng)教學(xué)中教師是課堂的中心，教師牽著學(xué)生走，學(xué)生圍繞教師轉(zhuǎn)。長(zhǎng)此以往，學(xué)生習(xí)慣被動(dòng)地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性也漸漸喪失。顯然，這種以教師“講”為中心的教學(xué)，是不利學(xué)生的潛能開(kāi)發(fā)和身心發(fā)展的。比如常見(jiàn)的地理地圖教學(xué)，教師過(guò)多的講解、分析和說(shuō)明常使學(xué)生感到枯燥乏味，從而喪失了學(xué)習(xí)的積極性。這可以讓他們?cè)谡n前先收集一些圖片或文字資料。這就可以從網(wǎng)上收集到很多這方面的知識(shí)。在21世紀(jì)的教學(xué)過(guò)程中，教給學(xué)生怎樣收集資料將比簡(jiǎn)單的傳授知識(shí)更重要，方法可以使學(xué)生受用終身，也可以使學(xué)生在某種程度上超過(guò)教師。"在本世紀(jì)，傳統(tǒng)的師生關(guān)系將發(fā)生變化。教師將更多的在思維方式與知識(shí)的導(dǎo)向性上給學(xué)生以指點(diǎn)。教育不能再象以往那樣，只會(huì)知乎者也，再也不是灌輸，不是表演，是以學(xué)生發(fā)展為本，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從不同的地方學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，如網(wǎng)絡(luò)、課外書籍等。

古人說(shuō)：“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟?！睕](méi)有止境地學(xué)習(xí)，是每一個(gè)向上者必要的，更是我們這一代所必需的。人要想不斷地進(jìn)步，就得活到老學(xué)到老。在學(xué)習(xí)上不能有厭足之心。從古至今，有成就的人，哪一個(gè)不是從勇于學(xué)習(xí)，不斷鉆研中受益的呢？有人覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件很辛苦的事，有人覺(jué)得學(xué)習(xí)是為了考試、工作等其他實(shí)在可見(jiàn)的目的。參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，絕不是為了一時(shí)的興趣，而是想通過(guò)知識(shí)的積淀，充實(shí)自己、完善自己。輔設(shè)一條使自己成為對(duì)自己、對(duì)學(xué)生有用的人生之路。在“求知”的道路上，我還必須付出更多的辛勤和汗水。樂(lè)觀向上的人生觀會(huì)伴我勇敢地走下去，必會(huì)到達(dá)光輝的彼岸。

通過(guò)接觸網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)后我這樣認(rèn)為，學(xué)習(xí)是源自內(nèi)心的需要。我們需要過(guò)得充實(shí)，心靈需要不斷的給養(yǎng)來(lái)保持新鮮。當(dāng)你坐下來(lái)，認(rèn)真地讀一本好書，讓思維隨著作者馳騁，當(dāng)然，學(xué)習(xí)不只限于書本，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)就是一種學(xué)習(xí)的好方式，并且是一種與他人溝通、與社會(huì)接觸的有效途徑。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)給了我人生很大的啟示和幫助，我一定要充分利用網(wǎng)絡(luò)教育的平臺(tái)“活到老，學(xué)到老”！

第五篇：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

網(wǎng)絡(luò)就象一個(gè)強(qiáng)大的磁場(chǎng)，深深地吸引著我，影響著我。使我把它融入我教學(xué)工作之中。利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有助于構(gòu)建新型的教學(xué)模式，真正對(duì)教育教學(xué)起到全方位的變革作用。

首先，網(wǎng)絡(luò)為我們提供了豐富的教學(xué)情景，它淡化了課堂與“真實(shí)世界”之間的距離，擴(kuò)展了教師的學(xué)習(xí)空間，在真正意義上實(shí)現(xiàn)了教師與真實(shí)世界的接觸與聯(lián)系。語(yǔ)文課堂上，課前我們可以到網(wǎng)絡(luò)上搜索資料（包括文本、圖片等），課上再把搜集到的大量資料與伙伴交流共享。在這樣的學(xué)習(xí)情境中，教師可以積極主動(dòng)去探求知識(shí)，保持最旺盛的求知欲望，對(duì)資料的搜集、整理與分析為學(xué)生批判性思維與創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)搭建平臺(tái)，有利于建構(gòu)新型的教學(xué)模式。

其次，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有利于教師共同探究問(wèn)題，網(wǎng)上交流等活動(dòng)，使業(yè)余生活趣味化，其核心是要發(fā)揮教師學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)能夠給予教師一個(gè)自主學(xué)習(xí)的空間。

最后，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有利于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。自主學(xué)習(xí)是學(xué)生自主進(jìn)行知識(shí)建構(gòu)、意義建構(gòu)的學(xué)習(xí)模式，其核心是要發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，充分體現(xiàn)學(xué)生的認(rèn)知主體地位和作用。在網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)中，教師不必再給出每個(gè)問(wèn)題的答案，而由學(xué)生自主進(jìn)行查找，從而能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主建構(gòu)、自主學(xué)習(xí)的能力。

參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，對(duì)于我們一線教師來(lái)說(shuō)，絕不是為了一時(shí)的興趣，更不是為了完成任務(wù)或是趕時(shí)髦、裝門面。而是要通過(guò)知識(shí)的積淀，充實(shí)自己、完善自己。鋪設(shè)一條使自己成為一名合格教師的人生之路。