第一篇：公務員職業(yè)道德學習心得

公務員職業(yè)道德讀書心得

加強公務員道德修養(yǎng)，是提高黨的執(zhí)政能力、鞏固黨的執(zhí)政地位的需要。公務員作為黨的路線方針政策的實際執(zhí)行者，人民利益的實現(xiàn)者、維護者，其職責就是把黨的路線方針政策貫徹到實際工作中去，使黨的意志變成人民群眾推動經(jīng)濟和社會又好又快發(fā)展的自覺行動，最終實現(xiàn)、維護和發(fā)展人民群眾的利益。各級公務員只有具備高尚的道德，心系百姓、勤奮敬業(yè)、清正廉潔，才會具有強大的人格魅力、產(chǎn)生無窮的鼓舞作用，才能把人民群眾緊緊地團結(jié)在黨和政府的周圍。這樣，黨的執(zhí)政能力就會不斷提高，執(zhí)政地位就會不斷鞏固。參加這次公務員職業(yè)道德培訓讀書活動，是一次給我自己提高自身素質(zhì)和工作能力的好機會，通過培訓學習，使我開闊了視野、更新了觀念、增長了知識，為今后做好本職工作打下了堅實的基礎(chǔ)。具體說來有以下幾點收獲：

一、公務員職業(yè)道德以其社會示范和社會導向作用直接影響政風和社會風氣。

公務員職業(yè)道德是社會的主體性道德,在各行各業(yè)的職業(yè)道德中居于首要地位。公務員是黨和政府各項政策、法律、法規(guī)、規(guī)章的執(zhí)行者,是行政管理活動的領(lǐng)導者和管理者,其道德面貌如何,能否在各自崗位上以身作則,將直接影響整個社會的道德風尚。孔子之言:“君子之德風,小人之德草,草上之風,必偃”從一個側(cè)面說明：官德和官風好且正,就會大化流行,從而變化為好的民德、民風；而官德敗壞,官風不正,就會導致民德滑坡,民風敗落。鄧小平在談到黨風對社會風氣的影響時,曾引用毛澤東的話說,“只要我們黨的作風完全正派了,全國人民就會跟我們學。黨外有這種不良風氣的人,只要他們是善良的,就會跟我們學,改正他們的錯誤,這樣就會影響全民族。”實踐也證明,社會的腐敗和墮落往往是從國家官員的腐敗和墮落開始的。因此,我們應該以“官德”建設(shè)帶動全民的、各行各業(yè)的道德建設(shè)

二、加強黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作有兩條防線：思想道德防線和黨紀政紀和法律防線。其中思想道德防線是首要的、基本的一道防線，是從源頭上預防和治理腐敗的有效途徑。

腐敗現(xiàn)象在全國各地滋生蔓延,嚴重破壞了政府的威望,對此,我們不僅要以法控權(quán),強化吏治,而且應該從治本做起,加強思想道德教育,增強公務員保持廉潔的自覺性。一切腐敗行為都說明腐敗是從踐踏道德開始的。從腐敗動機的形成,到腐敗過程的實施,都起始于對道德的背離,對良心的背叛，從一定意義上來說,如果沒有道德的約束,法則徒具其名。因此,公務員職業(yè)道德建設(shè)就成為防治腐敗的第一道線。胡錦濤同志在中央紀委第五次全體會議上強調(diào)指出，“反腐倡廉能力，是黨的執(zhí)政能力的重要體現(xiàn)，是鞏固黨的執(zhí)政地位的重要保證”，“進一步加大預防腐敗的工作力度，必須繼續(xù)在加強教育上下功夫，使領(lǐng)導干部自覺拒腐防變，帶頭廉潔自律”，“要經(jīng)過努力，建立起思想道德教育的長效機制”。我們要充分認識構(gòu)建公務員思想道德教育長效機制，對于保持黨的先進性、提高黨員特別是黨員領(lǐng)導干部反腐倡廉能力、提高黨的領(lǐng)導水平和執(zhí)政水平的重要意義。

三、要明確公務員思想道德教育的目的和內(nèi)容。

任何思想道德教育行為均有目的，公務員思想道德教育的終極目的就是培養(yǎng)為實現(xiàn)共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗終身的國家工作人員；公務員思想道德教育的階段目的則是根據(jù)黨和國家在不同歷史發(fā)展階段所面臨的具體形勢和任務而培養(yǎng)能夠擔當重任的、具有高尚品德與風格的、高素質(zhì)國家工作人員。公務員思想道德教育的內(nèi)容是根據(jù)其目的來設(shè)定的。開展公務員思想道德教育的根本目的，說到底，就是要使廣大公務員樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。而要做到這一點，關(guān)鍵是在廣大公務員中開展馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習。在當前，就是要著力抓好共產(chǎn)主義理想的教育、黨的宗旨教育、艱苦創(chuàng)業(yè)精神教育、行政道德教育和共產(chǎn)黨員先進性教育。

四、要把握公務員思想道德教育的對象和范圍。

不言而喻，公務員思想道德教育的對象主要是政府部門的公務人員，但是，要真正實現(xiàn)公務員道德教育的高效率，就必須把不同時期、不同行業(yè)、不同職業(yè)特征、不同崗位和文化層次的公務員的教育加以細化，改變過去那種無論是機關(guān)公務員，還是基層公務員，無論是處于領(lǐng)導崗位的公務員，還是普通公務員，從教育內(nèi)容、方式到基本要求，都采取一個模式、“一刀切”的做法。公務員思想道德教育的范圍，不僅應包括工作場所的思想道德教育，還應包括宿舍區(qū)和公共場所的思想道德教育。因為公務員的思想矛盾不是孤立存在的，業(yè)余時間和公共場所的問題往往來自正常工作之中，也往往直接或間接影響正常工作，所以政府部門的黨、政、工、團組織都必須把視角放大一些。尤其是在改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的今天，做好公務員業(yè)余時間以及公共場所的思想道德教育工作，對增強新形勢下公務員思想道德教育的實效顯得尤為重要。

五、要正確運用公務員思想道德教育的原則和方法。

為了提高公務員思想道德教育的效果，必須堅持正確的原則，運用科學的方法，提高工作的藝術(shù)性。要在繼承過去好經(jīng)驗、好傳統(tǒng)、好方法的基礎(chǔ)上，從公務員的思想實際出發(fā)，大膽探索，努力創(chuàng)造出更多的新經(jīng)驗和新方法，使公務員思想道德教育更加生動活潑、富有成效。做好公務員思想道德教育，要堅持理論聯(lián)系實際，增強教育的針對性；要密切結(jié)合業(yè)務工作，做好思想道德教育；要堅持公務員思想道德教育與嚴格管理相結(jié)合；要堅持解決公務員的思想問題與解決其實際問題相結(jié)合；要堅持言教與身教相結(jié)合；要堅持民主、說服的方法；要充分發(fā)揮先進典型的示范作用，努力把思想道德教育寓于喜聞樂見的活動之中。

六、要充分利用公務員思想道德教育的有效載體和途徑。要使公務員思想道德教育的內(nèi)容進入頭腦，就需要有效的載體和途徑。實踐證明，教育形式與教育內(nèi)容是辯證統(tǒng)一的，離開了有效的教育形式，教育的效果就不會理想；而如果教育形式能充分激發(fā)人的積極性、主動性，那么教育內(nèi)容就容易進入人的頭腦，就會收到事半功倍的效果。我們一方面要繼承和完善過去那些被實踐證明是行之有效的好形式，另一方面又要針對新情況，積極探索加強公務員思想道德教育的新形式。

通過這次公務員職業(yè)道德培訓集讀書活動，使我的政治素質(zhì)和業(yè)務水平都有了較大提高。主要表現(xiàn)在：

第一，政治理論素質(zhì)有了提高。理論是基礎(chǔ)，是指南，理論上的成熟是政治上成熟的標志。通過聽取黨校老師們的理論輔導和學習《公務員職業(yè)道德學習讀本》和《公務員依法行政學習讀本》，學到了許多新觀點、新理論。通過理論學習與現(xiàn)實生活中一些案例的講解，使得政治理論素質(zhì)有了新提高，進一步增強了運用科學的世界觀和方法論分析、思考和回答現(xiàn)實問題的能力。

第二，通過學習，了解了公務員職業(yè)道德的基本規(guī)范，深刻理解在職業(yè)道德建設(shè)和社會主義榮辱觀教育的重要性和必要性，結(jié)合實際，樹立正確的職業(yè)道德信念，自覺進行職業(yè)道德修養(yǎng)，逐步養(yǎng)成良好的職業(yè)行為和習慣，把自己鍛煉成為一個具良好的社會主義職業(yè)道德的人。

第三，知識面得到了拓展。這次培訓內(nèi)容豐富，既符合今后工作實際需要，又滿足了大家的求知欲望。培訓的教師水平高，他們不是單純的傳道授業(yè)解惑，還教我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事、如何做官，使我增長了知識，開闊了眼界。

第四，自信心得到了鞏固。過去因工作原因，對社會經(jīng)濟發(fā)展情況了解不夠，有畏難情緒。這次培訓，既是一個學習的過程，也是一個心理調(diào)適的過程，通過培訓，使我的精神得到了升華，心態(tài)得到了調(diào)整，保持了應有的進取心，為今后開展工作打下了良好的基礎(chǔ)，切實樹立了干事創(chuàng)業(yè)和爭當合格公務員的信心。

第五，通過學習，使我進一步增強了責任感，明了自己的工作職責和工作任務，增強了搞好本職工作的使命感，從而樹立為人民服務的思想。自己的遵紀守法意識得到強化，政治思想覺悟進一步提高，組織紀律觀念和自我約束能力得到進一步增強。盡管這次培訓課時短，但覺得這次職業(yè)道德學習的授課老師對職業(yè)道德學習的內(nèi)容，從淺引入，講解深刻，結(jié)合實際，生動有趣，使我深刻領(lǐng)會學習職業(yè)道德的重要性和必要性，增強搞好本職工作的信心，也是一次加強自身道德修養(yǎng)，提高自身職業(yè)道德素質(zhì)難得的學習機會。

本次培訓對我有著非常重要的意義，在學習中我認識到要做一名合格的公務員并不是一件簡單的事情，今后要學要做的事還很多，本人將繼續(xù)加大學習，爭取做一名優(yōu)秀的公務員。

第二篇：公務員職業(yè)道德學習心得

淺析公務員職業(yè)道德建設(shè)

公務員作為國家公共事務管理的一個特殊群體，是為人民服務的公職人員，是一個特殊的社會群體，是社會管理者，擁有人民賦予的權(quán)力，其職業(yè)道德規(guī)范是社會的主體性道德規(guī)范，在各行各業(yè)的職業(yè)道德規(guī)范中居于首要地位。公務員的道德面貌如何，能否在各自崗位上以身作則，將直接影響整個社會的道德風尚。孔子曰：“君子之德風，小人之德草，草上之風必偃”，從一個側(cè)面說明：官德和官風好且正，就會大化流行，從而變化為良好的民德、民風；而官德敗壞,官風不正，就會導致民德滑坡，民風敗落。因此，新時期加強公務員的道德建設(shè)顯得尤為意義重大。

一、國家公務員職業(yè)道德現(xiàn)狀

當前公務員道德現(xiàn)狀的主流是積極、上升、進步的，公務員主體意識的增強、富民思想的確立、道德觀念的更新、道德價值感的強化，都說明了這一點。但我們也必須清醒地看到，公務員隊伍確實存在不容忽視的局部道德失衡問題，主要表現(xiàn)有公仆意識淡化、創(chuàng)業(yè)精神失落和本位主義嚴重。

二、公務員隊伍中出現(xiàn)道德失衡問題的原因

公務員隊伍出現(xiàn)道德失衡，主觀原因表現(xiàn)在：一是公務員道德認識存在誤區(qū)，對加強公務員道德建設(shè)的必要性和可能性認識不足。二是公務員道德建設(shè)滯后。黨和政府關(guān)于公務員道德建設(shè)的方針、任務和要求是明確的，但在具體落實上沒有跟上去,缺乏切實可行的操作

性措施，使得公務員道德建設(shè)呈現(xiàn)出道德要求虛擬化、道德約束隨意化、道德越軌無懲治化狀況?？陀^原因表現(xiàn)在：首先新舊體制并存，經(jīng)濟秩序混亂，管理上存在漏洞，為一些公務員道德行為的弱化提供了可能條件。再次是監(jiān)督體系不完善，為一些公務員在行使權(quán)力時的非道德行為提供了客觀條件。

三、提倡公務員的職業(yè)道德具有十分重要的意義

1、公務員職業(yè)道德以其社會示范和社會導向作用直接影響政風和社會風氣。它是社會的主體性道德,在各行各業(yè)的職業(yè)道德中居于首要地位。公務員是黨和政府各項政策、法律、法規(guī)、規(guī)章的執(zhí)行者，是行政管理活動的領(lǐng)導者和管理者，其道德面貌如何，能否在各自崗位上以身作則，將直接影響整個社會的道德風尚。

2、加強公務員職業(yè)道德教育，是防治腐敗，促成廉政建設(shè)的重要手段。腐敗現(xiàn)象在全國各地滋生蔓延，嚴重破壞了政府的威望，對此，我們不僅要以法控權(quán)，強化吏治，而且應該從治本做起，加強思想道德教育，增強公務員保持廉潔的自覺性。一切腐敗行為都說明腐敗是從踐踏道德開始的。從腐敗動機的形成,到腐敗過程的實施，都起始于對道德的背離，從一定意義上來說，如果沒有道德的約束，法則徒具其名。因此，公務員職業(yè)道德建設(shè)就成為防治腐敗的第一道線。

四、完善公務員職業(yè)道德建設(shè)的手段

加強公務員職業(yè)道德建設(shè)，提升公務員的職業(yè)道德，不是能夠一蹴而就的，是一個長期而龐大的工程。需要黨的領(lǐng)導，政府的統(tǒng)籌，各具體部門的密切配合。全面地分析問題，采取多種措施，才能逐步將這一工作做好。

第一建立健全公務員職業(yè)道德體系并將其法制化、制度化。道德和法律相互作用相互影響。公務員的正確行為，不僅要靠法律強制規(guī)范，還需要靠良好的道德素養(yǎng)，二者相輔相成、缺一不可。由于種種原因，我國目前還沒有一整套完善的公務員職業(yè)道德規(guī)范體系，讓公務員在日常工作生活中有一個可以遵循的通用道德標準，這也是導致公務員道德滑坡的一個重要因素。政府及公務員主管部門應當聯(lián)合相關(guān)專業(yè)學者，進行調(diào)研，針對公務員的工作特點制訂切實可行，內(nèi)容具體，易于操作的職業(yè)道德規(guī)范，并結(jié)合公務員各個職位的具體情況，具體分析。使得公務員道德體系既具有普遍適用性又具有相對特殊性，這也是符合馬克思主義哲學要求的。道德與紀律和法律不同違紀行為可以由紀委、監(jiān)察局來監(jiān)督處置，違法行為可以由公安機關(guān)、司法機關(guān)來處置，但是違反道德呢，只能由社會輿論來譴責。這對于行使國家事務管理職能的公務員來說是不行的，必須使公務員職業(yè)道德體系法制化、制度化才可以提升公務員職業(yè)道德體系的效力和強制力，也才方便日后相關(guān)部門對公務員職業(yè)道德體系執(zhí)行情況的監(jiān)督。

第二建立強而有力的監(jiān)督機制。

沒有監(jiān)督的權(quán)力就容易滋生腐敗。同樣，公務員在學習、工作和生活中遵守執(zhí)行職業(yè)道德的情況也需要做好監(jiān)督工作。否則，加強公

務員職業(yè)道德建設(shè)就很有可能淪為一個“假、大、空”的口號。美國政府倫理辦公室、法國的政府督查團、瑞典的監(jiān)察員公署都是公務員職業(yè)道德管理的監(jiān)督機構(gòu)。在我國結(jié)合我國的國情，可以在將公務員職業(yè)道德體系法制化、制度化的基礎(chǔ)之上，由中國共產(chǎn)黨的紀律檢查委員會、政府的監(jiān)察局等部門進行監(jiān)督管理。當然公務員職業(yè)道德的監(jiān)督，不僅要將其置于行政監(jiān)督之下，還要置于司法監(jiān)督和社會監(jiān)督之下。使得一切公權(quán)力的運行都處于陽光之下。

第三健全公務員道德培訓的長效機制。

長效機制首先表現(xiàn)在對公務員職業(yè)道德培訓要堅持持之以恒。在日常工作之中，我們黨和政府一直重視對于黨員和公務員的培訓。但往往短期的培訓收效甚微，這就需要我們建立一個公務員道德培訓的長效機制，才能切實將公務員職業(yè)道德建設(shè)工作落到實處,使公務員在工作和學習中不斷提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。通過長期“學習中工作，工作中學習”逐漸使我們廣大的公務員深刻理解”忠于國家、服務人民、恪盡職守、公正廉潔”職業(yè)道德觀念。長效機制還表現(xiàn)在對公務員職業(yè)道德培訓要堅持與時俱進。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，在國際經(jīng)濟、政治、文化日益交融的國際大背景下，只有堅持與時俱進的長效培訓機制才能讓公務員在面臨日益復雜的社會環(huán)境和多種價值觀的沖突交融之中，能不為威逼利誘所動，能夠堅持自己的職業(yè)道德，做出正確的抉擇，很好地履行自己的職責。

第四完善優(yōu)化公務員考核考評制度。

現(xiàn)在的公務員考核要集中在年底本人工作總結(jié)或者述職后，由領(lǐng)導、同事進行測評，往往只要沒有原則性錯誤，不違反黨紀國法，很容易通過。如將公務員職業(yè)道德納入考評體系，將辦事群眾的打分計入年底的測評，這樣有利于轉(zhuǎn)變公務員的工作態(tài)度，有利于改進機關(guān)作風，有利于減少甚至消除“門難進，臉難看，話難聽，事難辦”的不良現(xiàn)象。加強公務員職業(yè)道德建設(shè)，提升公務員的職業(yè)道德，除了需要黨和政府的領(lǐng)導、統(tǒng)籌還需要我們公務員自身的努力。

作為一名新進的公務員，自身又是學習思想政治教育的，對于黨和國家的歷史、方針、政策有一定的了解。我認為必須立足本職工作，自主自覺地踐行“忠于國家、服務人民、恪盡職守、公正廉潔”的職業(yè)道德，才能做一名合格的公務員。

第三篇：公務員職業(yè)道德建設(shè)學習心得

公務員職業(yè)道德建設(shè)學習心得

近期我們系統(tǒng)學習了《加強公務員職業(yè)道德建設(shè)學習讀本》一書，學習內(nèi)容是以忠于國家、服務人民、恪盡職守、清正廉潔為主，以政治信念堅定、精神追求高尚、職業(yè)操守良好、人民群眾滿意為目標，繼承借鑒古今中外有益的經(jīng)驗做法，涵括了中國古代如何加強官德修養(yǎng)、國外公務員職業(yè)道德的內(nèi)容、特點和公務員職業(yè)道德基礎(chǔ)知識及典型案例等方面。

公務員職業(yè)道德以其社會示范和社會導向作用直接影響政風和社會風氣。它是社會的主體性道德，在各行各業(yè)的職業(yè)道德中居于首要地位。公務員是黨和政府各項政策、法律、法規(guī)、規(guī)章的執(zhí)行者，是行政管理活動的領(lǐng)導者和管理者，其道德面貌如何，能否在各自崗位上以身作則，將直接影響整個社會的道德風尚。實踐也證明，社會的腐敗和墮落往往是從國家官員的腐敗和墮落開始的。因此，我們應該以“官德”建設(shè)帶動全民的、各行各業(yè)的道德建設(shè)。

近年來，關(guān)于瀆職、腐敗案件層出不窮，違法屢禁不止，所以，做一名公務員，誘惑多，責任重，僅僅業(yè)務精通、知法懂法是不夠的，關(guān)鍵在于通過學習再學習，不斷鞏固廉政為民，秉公執(zhí)法思想意識，牢樹“螺絲釘”和“一塊磚”精神，努力加強道德修養(yǎng)培養(yǎng)，堅守公務員首先思想防線，愛崗敬業(yè)，遵紀守法，為人民群眾辦實事，辦好事，為社會經(jīng)濟建設(shè)作出應有貢獻。

培養(yǎng)高尚道德情操和健康生活情趣，可以形成強大示范效應，引領(lǐng)思想道德的進步和提升。人品、官品如同干部的兩翼，缺一不可。做官必須先做好人。人品決定官品，好人不見得是好官，但好官卻首先是好人。人品高尚者，日三省其身，時刻保持警醒，面對權(quán)力、金錢、美色的誘惑不喪失道德底線，不迷失人生方向，始終對群眾感情真摯，對事業(yè)忠誠可靠，對同事熱心誠懇。沒有好的人品做底子，一旦權(quán)力在手，勢必生邪心、走歪路、辦壞事。鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部不僅要有好的人品，還要有良好的職業(yè)道德。鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的“德”應該有更高的標準和要求，即要有高尚堅定的理想信念，有強烈牢固的公仆意識，有實事求是的工作作風，樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律已之心，做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，一身正氣、一塵不染，始終保持艱苦創(chuàng)業(yè)的工作作風，做一名真正的人民信賴的公仆。

加強公務員職業(yè)道德教育，是防治腐敗，促成廉政建設(shè)的重要手段。腐敗現(xiàn)象在全國各地滋生蔓延，嚴重破壞了政府的威望，對此，我們不僅要以法控權(quán)，強化吏治，而且應該從治本做起，加強思想道德教育，增強公務員保持廉潔的自覺性。一切腐敗行為都說明腐敗是從踐踏道德開始的。從腐敗動機的形成，到腐敗過程的實施，都起始于對道德的背離，從一定意義上來說，如果沒有道德的約束，法則徒具其名。因此，公務員職業(yè)道德建設(shè)就成為防治腐敗的第一道線，進行公務員職業(yè)道德規(guī)范建設(shè)，已經(jīng)迫在眉睫。

乍看起來，中國不缺公務員職業(yè)道德的知識、原則與規(guī)范，由于歷史悠久，我們似乎擁有豐富的“傳統(tǒng)資源”。但所謂傳統(tǒng)“官德”根本談不上是一種“職業(yè)道德”，它與現(xiàn)代的權(quán)力現(xiàn)實格格不入。在當代，出臺的大量文件，公布了各種“組織紀律”、“規(guī)章制度”，它們是公務員職業(yè)道德的具體體現(xiàn)。但社會處于持續(xù)變革中，人們針對權(quán)力的觀念以及權(quán)力的現(xiàn)實也在發(fā)生深刻變化，對公務員職業(yè)道德進行新的總結(jié)，上升為一門學問，再反過來加深我們對公務員職業(yè)道德的認識。所以說，只有謹小慎微，從自身做起，才能不斷樹立公務員的良好形象！

薛軍

2012年10月30日

第四篇：公務員職業(yè)道德和依法行政學習心得

公務員職業(yè)道德和依法行政學習心得

根據(jù)縣委組織部和縣人社局安排，9月5日至9月7日，本人參加了全縣公務員職業(yè)道德和依法行政培訓班，主要學習了公務員應該具備的職業(yè)道德和依法行政相關(guān)內(nèi)容，雖然時間較短，但卻受益匪淺。通過培訓學習，使我開闊了視野、更新了觀念、增長了知識，為今后做好本職工作打下了堅實的基礎(chǔ)。具體說來有以下幾點收獲：

一、加強黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作有兩條防線 一是思想道德防線，一是黨紀政紀和法律防線。思想道德防線是首要的、基本的一道防線，是從源頭上預防和治理腐敗的有效途徑。去年初，胡錦濤同志在中央紀委第五次全體會議上強調(diào)指出，“反腐倡廉能力，是黨的執(zhí)政能力的重要體現(xiàn)，是鞏固黨的執(zhí)政地位的重要保證”，“進一步加大預防腐敗的工作力度，必須繼續(xù)在加強教育上下功夫，使領(lǐng)導干部自覺拒腐防變，帶頭廉潔自律”，“要經(jīng)過努力，建立起思想道德教育的長效機制”。我們要充分認識構(gòu)建公務員思想道德教育長效機制，對于保持黨的先進性、提高黨員特別是黨員領(lǐng)導干部反腐倡廉能力、提高黨的領(lǐng)導水平和執(zhí)政水平的重要意義。

二、要明確公務員思想道德教育的目的和內(nèi)容。任何思想道德教育行為均有目的，公務員思想道德教育的終極目

的就是培養(yǎng)為實現(xiàn)共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗終身的國家工作人員；公務員思想道德教育的階段目的則是根據(jù)黨和國家在不同歷史發(fā)展階段所面臨的具體形勢和任務而培養(yǎng)能夠擔當重任的、具有高尚品德與風格的、高素質(zhì)國家工作人員。公務員思想道德教育的內(nèi)容是根據(jù)其目的來設(shè)定的。開展公務員思想道德教育的根本目的，說到底，就是要使廣大公務員樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。而要做到這一點，關(guān)鍵是在廣大公務員中開展馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習。在當前，就是要著力抓好共產(chǎn)主義理想的教育、黨的宗旨教育、艱苦創(chuàng)業(yè)精神教育、行政道德教育和共產(chǎn)黨員先進性教育。

三、要把握公務員思想道德教育的對象和范圍。不言而喻，公務員思想道德教育的對象主要是政府部門的公務人員，但是，要真正實現(xiàn)公務員道德教育的高效率，就必須把不同時期、不同行業(yè)、不同職業(yè)特征、不同崗位和文化層次的公務員的教育加以細化，改變過去那種無論是機關(guān)公務員，還是基層公務員，無論是處于領(lǐng)導崗位的公務員，還是普通公務員，從教育內(nèi)容、方式到基本要求，都采取一個模式、“一刀切”的做法。公務員思想道德教育的范圍，不僅應包括工作場所的思想道德教育，還應包括宿舍區(qū)和公共場所的思想道德教育。因為公務員的思想矛盾不是孤立存在的，業(yè)余時間和公共場所的問題往往來自正常工作之中，也往往

直接或間接影響正常工作，所以政府部門的黨、政、工、團組織都必須把視角放大一些。尤其是在改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的今天，做好公務員業(yè)余時間以及公共場所的思想道德教育工作，對增強新形勢下公務員思想道德教育的實效顯得尤為重要。

四、要正確運用公務員思想道德教育的原則和方法。為了提高公務員思想道德教育的效果，必須堅持正確的原則，運用科學的方法，提高工作的藝術(shù)性。要在繼承過去好經(jīng)驗、好傳統(tǒng)、好方法的基礎(chǔ)上，從公務員的思想實際出發(fā)，大膽探索，努力創(chuàng)造出更多的新經(jīng)驗和新方法，使公務員思想道德教育更加生動活潑、富有成效。做好公務員思想道德教育，要堅持理論聯(lián)系實際，增強教育的針對性；要密切結(jié)合業(yè)務工作，做好思想道德教育；要堅持公務員思想道德教育與嚴格管理相結(jié)合；要堅持解決公務員的思想問題與解決其實際問題相結(jié)合；要堅持言教與身教相結(jié)合；要堅持民主、說服的方法；要充分發(fā)揮先進典型的示范作用，努力把思想道德教育寓于喜聞樂見的活動之中。

五、要充分利用公務員思想道德教育的有效載體和途徑。要使公務員思想道德教育的內(nèi)容進入頭腦，就需要有效的載體和途徑。實踐證明，教育形式與教育內(nèi)容是辯證統(tǒng)一的，離開了有效的教育形式，教育的效果就不會理想；而如果教育形式能充分激發(fā)人的積極性、主動性，那么教育內(nèi)容

就容易進入人的頭腦，就會收到事半功倍的效果。我們一方面要繼承和完善過去那些被實踐證明是行之有效的好形式，另一方面又要針對新情況，積極探索加強公務員思想道德教育的新形式。

通過培訓使我政治素質(zhì)和業(yè)務水平都有了較大提高。第一，政治理論素質(zhì)有了提高。理論是基礎(chǔ)，是指南，理論上的成熟是政治上成熟的標志。通過聽取縣委黨校老師們的理論輔導和學習《公務員職業(yè)道德學習讀本》和《公務員依法行政學習讀本》，學到了許多新觀點、新理論。通過理論學習與現(xiàn)實生活中一些案例的講解，使得政治理論素質(zhì)有了新提高，進一步增強了運用科學的世界觀和方法論分析、思考和回答現(xiàn)實問題的能力。第二，通過學習，了解了公務員職業(yè)道德的基本規(guī)范，深刻理解在職業(yè)道德建設(shè)和社會主義榮辱觀教育的重要性和必要性，結(jié)合實際，樹立正確的職業(yè)道德信念，自覺進行職業(yè)道德修養(yǎng)，逐步養(yǎng)成良好的職業(yè)行為和習慣，把自己鍛煉成為一個具良好的社會主義職業(yè)道德的人。第三，知識面得到了拓展。這次培訓內(nèi)容豐富，既符合今后工作實際需要，又滿足了大家的求知欲望。還有培訓的教師隊伍層次高，既有政府部門領(lǐng)導，又有專家教授。他們不是單純的傳道授業(yè)解惑，還教我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事、如何做官，使我增長了知識，開闊了眼界。第四，依法行政能力有了增強。這次培訓雖然時間短、內(nèi)容多，但是重點突出。通過認真學習依法行政和職業(yè)道德規(guī)范及一些案例，加

深了理解，強化了法規(guī)意識和責任意識，初步掌握了即將從事工作所需的基本知識、工作程序和工作方法，提高了依法行政的能力。第五，自信心得到了鞏固。過去因工作原因，對社會經(jīng)濟發(fā)展情況了解不夠，加之面對新環(huán)境、新崗位，有畏難情緒。這次培訓，既是一個學習的過程，也是一個心理調(diào)適的過程，通過培訓，使我的精神得到了升華，心態(tài)得到了調(diào)整，保持了應有的進取心，為今后走上新的崗位，開展新的工作，打下了良好的基礎(chǔ)，切實樹立了干事創(chuàng)業(yè)和爭當合格公務員的信心。第六，通過學習，使我進一步增強了責任感，明了自己的工作職責和工作任務，增強了搞好本職工作的使命感，從而樹立為人民服務的思想。自己的遵紀守法意識得到強化，政治思想覺悟進一步提高，組織紀律觀念和自我約束能力得到進一步增強。盡管這次培訓課時短，但覺得這次職業(yè)道德學習的授課老師對職業(yè)道德學習的內(nèi)容，從淺引入，講解深刻，結(jié)合實際，生動有趣，使我深刻領(lǐng)會學習職業(yè)道德的重要性和必要性，增強搞好本職工作的信心，也是一次加強自身道德修養(yǎng)，提高自身職業(yè)道德素質(zhì)難得的學習機會。第七，通過學習，使我更加熱愛本職工作，樹立搞好本職工作的信心。隨著人民生活水平的不斷提高和社會的不斷發(fā)展，作為一名衛(wèi)生行政執(zhí)法人員，就要不斷學習，使自己的知識不斷更新。同時要遵守公務員職業(yè)道德行為，在自己的工作崗位自覺樹立衛(wèi)生執(zhí)法人員的良好形象，做到愛崗敬業(yè)，干一行，愛一行，立志為全縣人民的健康提

供衛(wèi)生監(jiān)督保障。

本次培訓雖然只有短短的三天，卻有著重要的意義。學習中我認識到要做一名合格的公務員并不是一件簡單的事情，今后要學要做的事還很多，本人將繼續(xù)加大學習，爭取做一名優(yōu)秀的公務員。

二〇一一年九月七日

第五篇：公務員之職業(yè)道德學習心得

公務員之職業(yè)道德學習心得

（鐘靈鎮(zhèn)宣傳委員 王金蓉）

胡錦濤總書記在“七一”講話時強調(diào)選拔干部要堅持：“五德”用人導向。要堅持把黨員干部的德放在考察的關(guān)鍵位置，選拔任用那些政治堅定、有真才實學、實績突出、群眾公認的干部，形成以德修身、以德服眾、以德領(lǐng)才、以德潤才、德才兼?zhèn)涞挠萌藢?。要堅持憑實績使用干部，讓能干事者有機會、干成事者有舞臺，不讓老實人吃虧，不讓投機鉆營者得利，讓所有優(yōu)秀干部都能為黨和人民貢獻力量。

國家公務員局近期發(fā)布了《公務員職業(yè)道德培訓大綱》。“十二五”期間，我國全體公務員將進行職業(yè)道德輪訓，培訓時間不少于6學時。每個參加培訓的公務員必須上交一份學習的心得體會。那么，公務員的職業(yè)道德到底是什么呢？它指的是與公務員的崗位職責和職業(yè)生活密切相關(guān)，并具有自身職業(yè)特點的道德準則和行為規(guī)范。

其實，針對公務員的職業(yè)道德培訓為數(shù)不少，但大多都趨于走形式的意味，往往過分強調(diào)“愛國教育、為人民服務、清正廉潔”的要求，給人一種虛幻的，過于抽象的感覺。之所以需要培訓，是因為現(xiàn)如今社會公務員權(quán)利行使不規(guī)范，權(quán)力濫用的現(xiàn)象較為普遍，亟需進行公務員職業(yè)道德培訓進行規(guī)范教育，公務員職業(yè)道德始于認知，落腳在踐行。前者生產(chǎn)知識，確立原則，后者負責把原則落實于公務員的日常職業(yè)行為中，讓公務員踐行職業(yè)道德。尤其是踐行，是職業(yè)道德建設(shè)中的難點，理應成為公務員職業(yè)道德建設(shè)著力的重點。

那么如何對公務員進行職業(yè)道德考核了，我認為應該嚴格遵

循幾條基本原則：

一、要創(chuàng)新干部考核評價體制，考核過不過，群眾說了才算，杜絕以前的垂直干部考察體系?？己艘坏]有通過，取消其任用提名的機會。另外還需要提升干部考察的透明度，盡全力使群眾對于提拔起來的干部的認知度提高。

二、職業(yè)道德的規(guī)范主要還是需要公務員自我的道德自律。這方面需要國家對于相關(guān)的職業(yè)道德進行立法，成立相關(guān)的諸如香港特別行政區(qū)類似的廉政公署等組織，而不是將法律沉浸在文山會海之中，未將其法律化。另外，我國的監(jiān)察機關(guān)往往傾向于事后查人，而不是警示在前，懲戒在后。這樣對于各種違反亂紀行為不能起到很好的防控效果。

三、完善公務員職業(yè)道德監(jiān)督體制。社會大眾普遍認為如何踐行是公務員職業(yè)道德建設(shè)中的難點和重點。因此我們在培訓公務員職業(yè)道德的基礎(chǔ)上，應該進一步完善公務員職業(yè)道德監(jiān)督體制，防止類似的培訓流于形式，走過場。而應該腳踏實地，真真正正地起到監(jiān)督和考察的目的和作用。

總之，本人認為要真正讓公務員職業(yè)道德建設(shè)行之有效，立竿見影，需要從深層及著手，權(quán)利構(gòu)建完善的監(jiān)督體系，強化依法治國，避免過去的耳提面命流于形式的培訓，用實際行動來提高全國公務員的職業(yè)道德。