第一篇：倡導(dǎo)文明上網(wǎng) 拒絕網(wǎng)絡(luò)成癮活動(dòng)總結(jié)

“倡導(dǎo)文明上網(wǎng) 拒絕網(wǎng)絡(luò)成癮”活動(dòng)總結(jié)

黑龍江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院會(huì)計(jì)金融分院在2011年5月9日——2011年5月10日時(shí)，舉辦了“倡導(dǎo)文明上網(wǎng)，拒絕網(wǎng)絡(luò)成癮”的宣傳教育活動(dòng)，參加此次活動(dòng)的有會(huì)計(jì)金融學(xué)院的各班團(tuán)支部以及學(xué)院的其他分院學(xué)生，此次活動(dòng)的開展讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)這把雙刃劍的利弊，讓當(dāng)代大學(xué)生清楚的認(rèn)識(shí)到如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，此次活動(dòng)開展的很順利，現(xiàn)對(duì)此次活動(dòng)做如下總結(jié)：

一 情況概述

在會(huì)計(jì)金融學(xué)院團(tuán)總支的帶領(lǐng)下各班團(tuán)支部開展了有關(guān)“文明上網(wǎng)”的學(xué)習(xí)，同時(shí)讓同學(xué)清楚的認(rèn)識(shí)到“網(wǎng)絡(luò)成癮”的危害，做好同學(xué)的思想教育工作。其次，為了將此次活動(dòng)的積極意義擴(kuò)大宣傳，我院會(huì)組織學(xué)生代表在主樓大廳，展開為期兩天的宣傳活動(dòng)，給大家講解“文明上網(wǎng)”的好處，并將我們印發(fā)的宣傳單給同學(xué)，讓大家互相傳閱，共同交流。我們還會(huì)在會(huì)計(jì)金融學(xué)院的的各個(gè)班級(jí)展開宣傳教育活動(dòng)，將我們所能涉及的范圍，撒下思想教育的種子，讓此次活動(dòng)的意義上升到最大化。

二 成績(jī)經(jīng)驗(yàn)

1、此次活動(dòng)對(duì)學(xué)生上網(wǎng)進(jìn)行了很好的教育引導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生上網(wǎng)的自律意識(shí)，做好對(duì)過(guò)度上網(wǎng)和沉迷網(wǎng)絡(luò)學(xué)生的教育、幫助和轉(zhuǎn)化工作。

2、結(jié)合我院“5.25 和諧.關(guān)愛(ài).發(fā)展”心理健康活動(dòng)，進(jìn)一步普及心理健康知識(shí)，提高大學(xué)生的心理健康水平，增強(qiáng)大學(xué)生的心理保健意識(shí)，在校園里掀起關(guān)注心理健康的熱潮。

3、使學(xué)生在悅納自我、開發(fā)潛能、優(yōu)化人格、全面發(fā)展上，獲得成長(zhǎng)的動(dòng)力和快樂(lè)人生，同時(shí)讓更多的人來(lái)關(guān)注大學(xué)生的心理健康問(wèn)題，讓更多的人意識(shí)到心理健康問(wèn)題的重要性。

三 存在的問(wèn)題

1、此次活動(dòng)宣傳時(shí)間比較短，不能全面的讓每個(gè)同學(xué)都能充分的了解“文明上網(wǎng)”的重要性，使得此次活動(dòng)的質(zhì)量存在一些瑕疵。

2、此次宣傳活動(dòng)范圍沒(méi)有最大程度的在校園開展，雖然在會(huì)計(jì)金融學(xué)院中進(jìn)行了深刻的宣傳教育活動(dòng)，但是還有其他分院的一些學(xué)生沒(méi)有參與其中。

四 今后努力方向

我院將在黑龍江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院團(tuán)總支的帶領(lǐng)下積極開展各種對(duì)學(xué)生有利的宣傳教育活動(dòng)，用最大努力實(shí)現(xiàn)最大程度的宣傳教育，讓每個(gè)同學(xué)都參與其中，充分學(xué)習(xí)學(xué)院的教育思想。

通過(guò)此次活動(dòng)，會(huì)使學(xué)生的心理受到一次洗禮，讓學(xué)生正確的運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，不要讓自己誤入歧途，能夠很好的運(yùn)用高科技，努力學(xué)習(xí)，不浪費(fèi)大學(xué)的美好光陰。也希望學(xué)院能夠多舉辦這樣有利學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的活動(dòng)。

會(huì)計(jì)金融學(xué)院

團(tuán)總支

組織部

活

動(dòng)

總

結(jié)

會(huì)計(jì)金融學(xué)院團(tuán)總支 組織部

第二篇：倡導(dǎo)文明上網(wǎng)_拒絕網(wǎng)絡(luò)成癮活動(dòng)總結(jié)

“倡導(dǎo)文明上網(wǎng) 拒絕網(wǎng)絡(luò)成癮”活動(dòng)總結(jié)

皋蘭一中在2013年10月15日——10月19日舉辦了“倡導(dǎo)文明上網(wǎng)，拒絕網(wǎng)絡(luò)成癮”的宣傳教育活動(dòng)，參加此次活動(dòng)的有皋蘭一中高

一、高

二、高三年級(jí)學(xué)生，此次活動(dòng)的開展讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)這把雙刃劍的利弊，讓當(dāng)代中學(xué)生清楚的認(rèn)識(shí)到如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，此次活動(dòng)開展的很順利，現(xiàn)對(duì)此次活動(dòng)做如下總結(jié)：

一、情況概述

在校團(tuán)委的帶領(lǐng)下各班團(tuán)支部開展了有關(guān)“文明上網(wǎng)”的學(xué)習(xí)，同時(shí)讓同學(xué)清楚的認(rèn)識(shí)到“網(wǎng)絡(luò)成癮”的危害，做好同學(xué)的思想教育工作。其次，為了將此次活動(dòng)的積極意義擴(kuò)大宣傳，我校會(huì)組織學(xué)生代表階梯教室，展開為期兩天的宣傳活動(dòng)，給大家講解“文明上網(wǎng)”的好處，并將我們印發(fā)的宣傳單給同學(xué)，讓大家互相傳閱，共同交流。我們還在學(xué)校三號(hào)樓前展開宣傳教育活動(dòng)，將我們所能涉及的范圍，撒下思想教育的種子，讓此次活動(dòng)的意義上升到最大化。

二、成績(jī)經(jīng)驗(yàn)

1、此次活動(dòng)對(duì)學(xué)生上網(wǎng)進(jìn)行了很好的教育引導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生上網(wǎng)的自律意識(shí)，做好對(duì)過(guò)度上網(wǎng)和沉迷網(wǎng)絡(luò)學(xué)生的教育、幫助和轉(zhuǎn)化工作。

2、使學(xué)生在悅納自我、開發(fā)潛能、優(yōu)化人格、全面發(fā)展上，獲得成長(zhǎng)的動(dòng)力和快樂(lè)人生，同時(shí)讓更多的人來(lái)關(guān)注大學(xué)生的心理健康問(wèn)題，讓更多的人意識(shí)到心理健康問(wèn)題的重要性。

三、存在的問(wèn)題

此次活動(dòng)宣傳時(shí)間比較短，不能全面的讓每個(gè)同學(xué)都能充分的了解“文明上網(wǎng)”的重要性，使得此次活動(dòng)的質(zhì)量存在一些瑕疵。

四、今后努力方向

我校將在校團(tuán)委的帶領(lǐng)下積極開展各種對(duì)學(xué)生有利的宣傳教育活動(dòng)，用最大努力實(shí)現(xiàn)最大程度的宣傳教育，讓每個(gè)同學(xué)都參與其中，充分學(xué)習(xí)我校的教育思想。通過(guò)此次活動(dòng)，會(huì)使學(xué)生的心理受到一次洗禮，讓學(xué)生正確的運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，不要讓自己誤入歧途，能夠很好的運(yùn)用高科技，努力學(xué)習(xí)，不浪費(fèi)自己的美好光陰。也希望學(xué)校能夠多舉辦這樣有利學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的活動(dòng)。

皋蘭一中政教處 2013年10月25日

第三篇：拒絕網(wǎng)絡(luò)成癮主題班會(huì)

拒絕網(wǎng)絡(luò)成癮主題班會(huì) 16地鐵安檢3班

一、背景

在今天網(wǎng)絡(luò)普及的背景下，電腦和手機(jī)已經(jīng)走入了平常人的生活當(dāng)中，包括我們的青少年，由于青少年的性格還沒(méi)定型，自制力還不夠，所以有很多的青少年在接觸網(wǎng)絡(luò)后不能克制，產(chǎn)生了網(wǎng)癮或者有網(wǎng)癮的傾向，隨著社會(huì)的進(jìn)步，青少年面對(duì)的誘惑比以前大大增多。所以對(duì)青少年的思想教育也尤為必要。

二、目的在班級(jí)上出現(xiàn)了比較多的同學(xué)依賴網(wǎng)絡(luò)，甚至有些同學(xué)沉迷網(wǎng)絡(luò)，影響了學(xué)習(xí)和生活，這次的主題班會(huì)幫助同學(xué)們認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)給人們帶來(lái)的利和弊，引導(dǎo)同學(xué)們養(yǎng)成健康的上網(wǎng)習(xí)慣，從根本上杜絕網(wǎng)癮，預(yù)防網(wǎng)癮。

三、班會(huì)對(duì)象：全體同學(xué)

四、班會(huì)地點(diǎn)：A幢教學(xué)樓505

五、班會(huì)時(shí)間：:2018.5.8

六、班會(huì)準(zhǔn)備

（一）事先和同學(xué)們說(shuō)明班會(huì)主題，在會(huì)上明確告知與會(huì)的同學(xué)們本次班級(jí)班會(huì)的主題和具體要探討的內(nèi)容。分成4——5人一小組，由一名組長(zhǎng)收集每個(gè)組員每天上網(wǎng)的時(shí)間，最長(zhǎng)的同學(xué)在班會(huì)中進(jìn)行發(fā)言，說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)上網(wǎng)的內(nèi)容。

（二）班會(huì)班會(huì)前的準(zhǔn)備小組分工，每個(gè)小組總結(jié)一下網(wǎng)絡(luò)的利與弊，小組準(zhǔn)備好發(fā)言的問(wèn)題。

七、班會(huì)流程設(shè)計(jì)

（一）給同學(xué)們看有關(guān)于網(wǎng)絡(luò)成癮的視頻和事例，吸引同學(xué)們的注意。

大一新生上網(wǎng)20多分鐘后死亡 患病在先致猝死

荊楚網(wǎng)消息（楚天都市報(bào)）（記者葉寧通訊員高翔）一名大一新生上網(wǎng)突然昏迷，搶救無(wú)效死亡。江夏警方昨宣布調(diào)查結(jié)果：死者系因病猝死。

本月5日晚，武漢商貿(mào)學(xué)院美術(shù)系大一學(xué)生宋某在江夏區(qū)流芳街瑞吉網(wǎng)吧上網(wǎng)，20多分鐘后，宋某一頭倒在鍵盤上，雖經(jīng)全力搶救，仍不治身亡。

江夏警方的調(diào)查報(bào)告顯示：死者家住洪山區(qū)建設(shè)鄉(xiāng)。事發(fā)前幾天，宋某曾告訴他人自己胸口疼，并于次日請(qǐng)假休息。警方綜合多方信息初步斷定，宋某系因病猝死。目前，出事的網(wǎng)吧已恢復(fù)營(yíng)業(yè)。

記者昨日就此采訪了武大中南醫(yī)院精神科專家黃懷鈞。他說(shuō)，導(dǎo)致猝死的原因很多，但多數(shù)是由心臟性疾病引起。一般來(lái)說(shuō)，上網(wǎng)者會(huì)受到光線、疲勞、饑餓等因素的刺激，可能導(dǎo)致先天性心臟病患者心跳暫停，缺血，而引發(fā)其他疾病，導(dǎo)致猝死。

（二）讓同學(xué)們按小組列出網(wǎng)絡(luò)的利與弊（事先準(zhǔn)備好）

1.普遍必然性?，F(xiàn)在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，信息正在以前所未有的速度膨脹和爆炸，未來(lái)的世界是網(wǎng)絡(luò)的世界，我們要能更快地適應(yīng)這個(gè)高科技的社會(huì)，要具有從外界迅速、及時(shí)獲取有效科學(xué)信息的能力，具有傳播科學(xué)信息的能力，這就是科學(xué)素質(zhì)。而因特網(wǎng)恰恰適應(yīng)了這個(gè)要求。

2.實(shí)用經(jīng)濟(jì)性。在網(wǎng)絡(luò)上可以實(shí)現(xiàn)資源共享，你可以從網(wǎng)絡(luò)中最快地查找學(xué)習(xí)資料，可以學(xué)會(huì)更多課堂外的知識(shí)，并靈活地運(yùn)用課內(nèi)知識(shí)，促進(jìn)思維的發(fā)展，培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力。上網(wǎng)還可以超越時(shí)空和經(jīng)濟(jì)的制約，在網(wǎng)上接受教育，有什么問(wèn)題，你也盡可以隨時(shí)通過(guò)E-mail請(qǐng)教老師。而且互聯(lián)網(wǎng)上的交互式學(xué)習(xí)、豐富的三維圖形展示、語(yǔ)言解說(shuō)等多媒體內(nèi)容，使得學(xué)習(xí)變得輕松、有趣，這是任何教科書都不可能具備的。

3、方便快捷性。網(wǎng)絡(luò)的存在為我們大大的節(jié)省了時(shí)間，提供了方便。比如：我們能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)觀看體育比賽的直播；我們能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)方便的聯(lián)系到親友；我們可以在網(wǎng)上隨時(shí)下載自己需要的學(xué)習(xí)資料；我們可以在網(wǎng)上買到自己喜歡的物品；我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)報(bào)名和查詢考試分?jǐn)?shù)。網(wǎng)絡(luò)，給信息帶來(lái)了強(qiáng)大而有力的傳播途徑，并且大大縮短了信息發(fā)布和接收的時(shí)間避免了許多不必要的資源浪費(fèi)。在信息產(chǎn)業(yè)高度發(fā)展，并且人們對(duì)于信息的需求越來(lái)越多的今天。網(wǎng)絡(luò)成了最好的傳播媒體。

但是，網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)種種好處的同時(shí)，也帶來(lái)了不少弊端。

首先，網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展，帶來(lái)了許多前所未有的問(wèn)題。一些不良網(wǎng)站應(yīng)運(yùn)而生。這些不健康的網(wǎng)站腐蝕著青少年的思想，對(duì)青少年的成長(zhǎng)極為不利，給社會(huì)造成了不安定的隱患。

其次，網(wǎng)絡(luò)拉來(lái)了人與人的距離，也帶來(lái)了人與人之間的許多紛爭(zhēng)。網(wǎng)絡(luò)使人與人之間的正常交流變少了，特別有一些青少年成天沉溺于網(wǎng)絡(luò)，與同學(xué)們的交流很少，久而久之，就會(huì)變的沉默寡言，沒(méi)有活力，更有甚者還會(huì)造成學(xué)生的心理問(wèn)題；另一方面，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)，政府出臺(tái)的政策不夠完善，所以有許多關(guān)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)的問(wèn)題在源源不斷地產(chǎn)生。又如我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)游戲中所擁有的帳戶，有時(shí)會(huì)被非法盜用，這其實(shí)也是一種刑事責(zé)任，但是我們卻常常因?yàn)檎也坏酵蹈`者而使事情不了了之。

最后，網(wǎng)絡(luò)帶給人們的不僅是思想上無(wú)形的傷害，對(duì)于健康也造成不可忽視的傷害。在電視上我們就曾經(jīng)多次看到這樣的報(bào)道：某某青少年由于上網(wǎng)玩游戲時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，造成下身忽然癱瘓、不能動(dòng)彈，嚴(yán)重的還有休克昏迷的例子。由于電腦對(duì)于人體的輻射，如果人長(zhǎng)時(shí)間地坐在電腦前不活動(dòng)，就極容易造成種種難以預(yù)期的身體上的傷害。最顯著的就是對(duì)于視力的損害。經(jīng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，從事長(zhǎng)時(shí)間電腦工作的人總體視力是比很少接觸電腦的人的視力差很多的。

（三）進(jìn)行總結(jié)，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行提問(wèn)，多少天上一次網(wǎng)，一次上多久給出一套測(cè)試題測(cè)測(cè)大家有沒(méi)有網(wǎng)癮。

1、你認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)上環(huán)境是否寬松

A 很寬松 B 較寬松 C 一般寬松 D 不夠?qū)捤?E 非常不寬松

2、你上網(wǎng)通常做什么

A 與親朋好友聯(lián)系 B 獲得信息，學(xué)習(xí)知識(shí) C 在線聊天，娛樂(lè)休閑，玩網(wǎng)絡(luò)游戲 D 網(wǎng)上購(gòu)物，制作網(wǎng)頁(yè) E 調(diào)節(jié)情緒，發(fā)展興趣

3、中學(xué)生對(duì)網(wǎng)上交往中的他人形象的評(píng)價(jià)

A 言行情緒化，嘩眾取寵 B 網(wǎng)上的人不容易了解 C 網(wǎng)上的人不能信任 D 網(wǎng)上的人卑鄙、虛偽、無(wú)聊 E 網(wǎng)上的人友善、崇高、真誠(chéng)、有趣、容易了解

4、中學(xué)生對(duì)網(wǎng)上交往中的自我形象的評(píng)價(jià)

A 熱情的、責(zé)任心強(qiáng)的 B 冷淡、責(zé)任心差 C 言語(yǔ)和氣、得體 D 言語(yǔ)粗俗、無(wú)聊 E 可以信任的、上進(jìn)的、有效率的5、你是否在網(wǎng)上主動(dòng)幫助過(guò)別人

A 是 B 否

6、你是否在網(wǎng)上友善的對(duì)待別人

A 是 B 否

7、你在網(wǎng)上是否是誠(chéng)實(shí)和守信用的A 是 B 否

8、你在網(wǎng)上會(huì)做出哪些平時(shí)不出現(xiàn)或很少出現(xiàn)的行為

9、網(wǎng)絡(luò)對(duì)自己產(chǎn)生了什么影響

A 改善了人際交往 B 改變了自己的思維方式 C 改變了自己的行為方式 D 使自己受到了好的影響 E 使自己受到了負(fù)面影響

（四）網(wǎng)絡(luò)成癮的內(nèi)在原因

1、網(wǎng)絡(luò)本身的吸引力對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮的影響。電腦網(wǎng)絡(luò)容易使學(xué)生對(duì)其產(chǎn)生交往依賴。網(wǎng)絡(luò)是體現(xiàn)時(shí)代的重要標(biāo)志，網(wǎng)絡(luò)的自由性、虛擬性、交互性、便捷性對(duì)學(xué)生具有強(qiáng)大的吸引力，容易使學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮。網(wǎng)絡(luò)的超時(shí)空性為學(xué)生擴(kuò)大了交往面，同時(shí)導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)交友上癮；網(wǎng)絡(luò)游戲的虛擬性、實(shí)事性和交互性是學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的主要原因。

2、中專生的自身原因也使他們?nèi)菀拙W(wǎng)絡(luò)成癮。首先，中專生的自制能力比較差，他們的認(rèn)知和行為常常不能協(xié)調(diào)一致，知行脫節(jié)，知道自己該怎么做，但就是不這么做；其次，中專生生活單調(diào)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)充滿了好奇，也喜歡尋求刺激；最后，有很多大學(xué)生上網(wǎng)是為了逃避現(xiàn)實(shí)和生活中的困難，宣泄緊張和壓抑的情緒。中專生的心理發(fā)展還沒(méi)有成熟，當(dāng)他們的目標(biāo)和現(xiàn)實(shí)不能統(tǒng)一的時(shí)候，他們因?yàn)樯鐣?huì)支持和外在幫助不足，容易產(chǎn)生消極的情緒，通過(guò)玩游戲，上網(wǎng)來(lái)釋放自己壓抑的心情。

（五）幫助學(xué)生建立正確的網(wǎng)絡(luò)觀

1、讓同學(xué)們樹立一個(gè)觀念：網(wǎng)絡(luò)是學(xué)習(xí)工具，不是娛樂(lè)工具。網(wǎng)絡(luò)的存在是為了讓我們獲得很多的知識(shí)，了解更多的事件，而不是讓我們娛樂(lè)、玩耍和放縱的。

2、使同學(xué)們學(xué)會(huì)正確的選擇：科技無(wú)罪，選擇權(quán)在人類自己的手上，網(wǎng)絡(luò)帶給我們的善與惡、美與丑都完全掌握在我們自己的手中。大學(xué)生應(yīng)該在平時(shí)豐富自己的校園文化生活、培養(yǎng)自己的多種興趣愛(ài)好，把自己引導(dǎo)到虛擬和現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的正常軌道上來(lái)。

（六）用理論和典型例子說(shuō)明網(wǎng)癮的危害性，提供給同學(xué)們一些健康的生活方式，擬出一份健康上網(wǎng)時(shí)間表供同學(xué)們做參考，引導(dǎo)大家積極面對(duì)網(wǎng)癮和預(yù)防網(wǎng)癮。

（七）最后播放歌曲，結(jié)束班會(huì)。

第四篇：拒絕網(wǎng)絡(luò)不良信息、文明上網(wǎng)主題班會(huì)

拒絕網(wǎng)絡(luò)不良信息、文明上網(wǎng)主題班會(huì)

活動(dòng)主題：拒絕網(wǎng)絡(luò)不良信息、文明上網(wǎng)教育 活動(dòng)主持人：老師

教育重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)網(wǎng)毒的危害及如何拒絕網(wǎng)毒

教育目標(biāo)：讓學(xué)生明白網(wǎng)毒的危害性、學(xué)會(huì)科學(xué)合理利用網(wǎng)絡(luò)

活動(dòng)步驟：（1）探討網(wǎng)絡(luò)的好處——（2）認(rèn)識(shí)網(wǎng)毒的危害——（3）探討如何科學(xué)上網(wǎng)，保護(hù)自身 活動(dòng)過(guò)程：

主持人導(dǎo)入：故事：一只蜘蛛向年輕的蚊子打招呼：“小伙子，到我家里歇歇吧，我家可好了?！蔽米诱f(shuō)：“別騙人了，誰(shuí)不知道你那是個(gè)要命的陷阱?！敝┲胝f(shuō)：“如今我開網(wǎng)吧了，真叫過(guò)癮，你快來(lái)試試吧?！蔽米勇?tīng)了這話，便一頭扎了進(jìn)去…… 同學(xué)們，網(wǎng)絡(luò)對(duì)于我們來(lái)講一點(diǎn)也不陌生，它的出現(xiàn)，為我們提供了接受多種的機(jī)遇，使我們獲得了高效的信息資源?；ヂ?lián)網(wǎng)是現(xiàn)代文明社會(huì)的產(chǎn)物，是人類科技進(jìn)步的象征?；ヂ?lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，給我們的生活帶來(lái)了巨大的變化。但是，不可否認(rèn)在我們的學(xué)習(xí)生活中，網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們的幫助不是很大，甚至有極少數(shù)同學(xué)迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，網(wǎng)絡(luò)聊天等不能自拔、漸成網(wǎng)癮，更有甚者走上了犯罪的道路。網(wǎng)絡(luò)究竟給我們帶來(lái)怎樣的影響？又應(yīng)該怎樣才能讓網(wǎng)絡(luò)為我們服務(wù)呢？

我們?cè)谧母魑煌瑢W(xué)基本上都接觸過(guò)網(wǎng)絡(luò)。我想問(wèn)大家。網(wǎng)絡(luò)給我?guī)?lái)了什么？（提問(wèn)）（5分鐘）

網(wǎng)絡(luò)的世界是精彩的，面對(duì)精彩的網(wǎng)絡(luò)世界，我們有時(shí)候又是無(wú)奈的。我們看得出，互聯(lián)網(wǎng)給我們生活帶來(lái)了不少的危害。我們稱為網(wǎng)毒。1．不良信息向我們襲來(lái)

互聯(lián)網(wǎng)傳遞的信息中裹挾著不少不良信息，對(duì)青少年的負(fù)面影響。網(wǎng)上色情、暴力、反動(dòng)信息等內(nèi)容。這些不良信息對(duì)于身體、心理都正處于發(fā)育期，而對(duì)是非能力、自我控制能力和選擇能力比較弱的青少年來(lái)說(shuō)，實(shí)不足以抵御，侵襲青少年的思想健康和心靈健康。據(jù)調(diào)查，有34．6％的青少年網(wǎng)民承認(rèn)自己曾經(jīng)瀏覽過(guò)色情網(wǎng)站，有4．9％的人承認(rèn)“經(jīng)?！比タ?。很多青少年因此而荒廢學(xué)業(yè)，成為“電子海洛因”的吸食者，對(duì)身心健康造成了嚴(yán)重?fù)p害。2．網(wǎng)絡(luò)游戲毒害青少年的心靈

現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查：請(qǐng)有玩游戲的同學(xué)舉手？ 主持人：游戲并不是不能玩，而是要適度及要選擇。玩游戲要把它作為一種休閑娛樂(lè)，不要沉溺于游戲中，不要玩暴力游戲等，否則，游戲就如電子海洛因一樣，會(huì)使人越來(lái)越難控制好自己，越陷越深，最終難以自拔。

展示課件

案例1：17歲的少年吳治(化名)沉迷于電腦游戲，無(wú)法自拔。為了偷錢上網(wǎng)吧，他在通州奶奶家，趁爺爺奶奶熟睡之際，親手將奶奶砍死，爺爺被砍成重傷。

案例2：１６歲的少年胡某在網(wǎng)吧里玩一種用刀捅人的暴力游戲時(shí)，由于技術(shù)欠佳，受到另一人的冷嘲熱諷。在網(wǎng)絡(luò)上“殺”紅了眼的胡某當(dāng)即火冒三丈，抽出大半尺長(zhǎng)的防身刀具，捅向受害人的胸口，導(dǎo)致受害人當(dāng)場(chǎng)死亡。案例3： 5月25日傍晚，四川簡(jiǎn)陽(yáng)市平泉鎮(zhèn)和平村當(dāng)?shù)剞r(nóng)民發(fā)現(xiàn)被人殘殺后藏尸于一片玉米地里的流浪少年趙剛被。少年頭顱被人砸爛，尸體上還有幾處刀傷，其死狀慘不忍睹。殺害少年的兇手竟是3名嗜好上網(wǎng)玩“殺人游戲”的中專生，他們殺人的目的只是為了驗(yàn)證自己“膽量有多大”。案例4：（“虛擬游戲”變成現(xiàn)實(shí)慘?。┤ツ?月26日，德國(guó)愛(ài)爾富特市一名中學(xué)生開槍打死了13名老師、2名同學(xué)和1名警察后自殺，引起社會(huì)震驚。據(jù)調(diào)查，該學(xué)生整天沉溺于暴力網(wǎng)絡(luò)游戲。3．網(wǎng)絡(luò)詐騙與犯罪危害青少年的安全

主持人：網(wǎng)絡(luò)詐騙是一種新的詐騙與犯罪手段，有新的特點(diǎn)。對(duì)于社會(huì)閱歷不 深的青少年來(lái)說(shuō)尤其容易上當(dāng)受騙。

展示案例5： 在海珠區(qū)某中學(xué)就讀的15歲女孩小紅(化名)，平時(shí)喜歡上網(wǎng)用“QQ”聊天，她在網(wǎng)上結(jié)識(shí)了一個(gè)網(wǎng)名叫“peerg”的網(wǎng)友，兩人一“見(jiàn)”如故相談甚歡，不久就見(jiàn)了面。今年7月的一天中午，小紅接到了“peerg”的朋友“阿濤”的短信息，說(shuō)他今天生日叫小雪出來(lái)一起玩，涉世未深的小紅一聽(tīng)有得玩就一口答應(yīng)下來(lái)，阿 濤還特意叮囑小紅，多帶幾個(gè)女同學(xué)來(lái)。不明就里的小紅遵照“阿濤”的意思又約了三名她的小學(xué)同學(xué)。當(dāng)晚11時(shí)，小紅按照事先約定帶著同學(xué)來(lái)到了昌崗中路某卡拉OK廳門前，和“阿濤”及他的另兩名朋友見(jiàn)了面，之后他們一起進(jìn)了包房。玩了一會(huì)兒，“阿濤”的朋友“阿強(qiáng)”從包房外拿進(jìn)來(lái)4盒軟包裝的橙汁，小紅等四名女孩喝下不久，就先后昏迷不醒。小紅等四名女孩昏迷后，“阿強(qiáng)”三人把她們先后帶到了濱江西路的一家酒店內(nèi)，開了兩間房又叫來(lái)了另三名同伙，這六人分別對(duì)這四名女孩進(jìn)行了瘋狂的輪奸。中途有女孩清醒過(guò)來(lái)，又被強(qiáng)行灌下“醒酒藥”而再度昏迷。完事后他們又搶去了四女孩3部手機(jī)、1只金戒指、1條項(xiàng)鏈。

4．黑網(wǎng)吧侵襲少年命

主持人提問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)有幾位同學(xué)進(jìn)去過(guò)網(wǎng)吧的呢？你們知道國(guó)家有關(guān)網(wǎng)吧的一些

規(guī)定嗎？

展示有關(guān)法規(guī)條例：《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所管理?xiàng)l例》第二十一條互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所經(jīng)營(yíng)單位不得接納未成年人進(jìn)入營(yíng)業(yè)場(chǎng)所

案例6：據(jù)《人民日?qǐng)?bào)》２００３年２月２７日?qǐng)?bào)道，一個(gè)１２歲的小孩因上網(wǎng)欠上機(jī)費(fèi)２０元，被網(wǎng)吧老板扣押自行車而不敢回家，最后饑寒交迫，投水而亡。

案例7：２００２年６月１６日，北京海淀區(qū)“藍(lán)極速”網(wǎng)吧發(fā)生大火，造成２４人死亡，十多人受傷的慘劇。其中大部分受害者是在讀學(xué)生。

案例8: ２００２年１１月２６日，安康一少年連續(xù)２７小時(shí)上網(wǎng)，結(jié)果疲勞猝死；

２００２年９月１５日凌晨６時(shí)，湖南一少年在通宵上網(wǎng)后猝死網(wǎng)吧；

２００３年４月１７日，南昌１７歲的高中學(xué)生因連續(xù)兩天上網(wǎng)猝死網(wǎng)吧；

2002年4月17日，江西南昌一名17歲的高三學(xué)生余斌，連續(xù)逃課上網(wǎng)2個(gè)月，在玩網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)，因緊張激動(dòng)在網(wǎng)吧倒地猝死。5．文明上網(wǎng)、保護(hù)自己

主持人：謹(jǐn)防網(wǎng)絡(luò)伸出的“黑手”。與學(xué)生共同探討在上網(wǎng)是如何保護(hù)好自己。

1．不要把姓名、住址、電話號(hào)碼等與自己身份有關(guān)的信息資料作為公開信息，提供給閑聊屋或公告欄等。

2．沒(méi)有征得家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人的同意，不要輕易向別人提供自己的照片。

3．當(dāng)有人無(wú)償贈(zèng)給你錢物時(shí)，不要輕易接收。當(dāng)有人以贈(zèng)送錢物為由要求你去約會(huì)或提出登門拜訪時(shí)，應(yīng)當(dāng)高度警惕，最好婉言拒絕。

4.一旦發(fā)現(xiàn)令你感到不安的信息，應(yīng)立即告訴你的父母或監(jiān)護(hù)人。

5.千萬(wàn)不要在父母或監(jiān)護(hù)人不知道的情況下安排與別人進(jìn)行面對(duì)面的約會(huì)，即使父母或監(jiān)護(hù)人同意你去約會(huì)，約會(huì)地點(diǎn)也一定要選在公共場(chǎng)合，且最好要有家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人陪同。

6.不要輕信網(wǎng)上朋友的信息資料，因?yàn)橐恍﹦e有用心者上網(wǎng)前往往用假信息資料巧妙地把自己偽裝起來(lái)

齊讀《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》

要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息；要誠(chéng)實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，不隨意約會(huì)網(wǎng)友；要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空。

嚴(yán)格控制上網(wǎng)時(shí)間，在完成作業(yè)的情況下，可適當(dāng)放松一下，但不要過(guò)度。要少玩網(wǎng)絡(luò)游戲，決不點(diǎn)擊色情網(wǎng)頁(yè)以及暴力游戲。建議利用網(wǎng)絡(luò)培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，多做有益于提升智力的事。

6．“拒絕網(wǎng)毒、文明上網(wǎng)” 簽名活動(dòng)

網(wǎng)毒青少年成長(zhǎng)過(guò)程中的可能出現(xiàn)一大毒瘤，只要我們?nèi)旧纤虿患皶r(shí)摘除它，我們的成長(zhǎng)就會(huì)是灰色的。這需要有決心和毅力。下面，請(qǐng)有決心、有信心摘除這塊毒瘤的同學(xué)，在我們發(fā)下的紙上簽上你的名字，下定決心“拒絕網(wǎng)毒、文明上網(wǎng)”。

7、齊讀《陋室銘》：

級(jí)不在高，會(huì)玩就行。斯是電腦，唯我QQ。談笑有網(wǎng)友，往來(lái)無(wú)網(wǎng)盲?？梢圆橘Y料，促學(xué)習(xí)，開視野；聊QQ，談人生，化孤獨(dú)，見(jiàn)面不可以；閑暇時(shí)，玩游戲，悅身心，時(shí)間久不可以。斯是電腦，為吾所用。吾師曰：“適可而止?！?/p>

8、教師總結(jié)：

同學(xué)們，既然網(wǎng)絡(luò)是一把“雙刃劍”，那我們就做一個(gè)高明的劍客，用這把高科技之劍，舞出更非凡的智慧和更高雅的追求，更健康的青春。仗劍走花季，防毒在今朝。同學(xué)們，讓我們?cè)诩姺笔忞s的網(wǎng)絡(luò)世界中用最敏銳的眼光，辨清優(yōu)劣；用最智慧的頭腦，嚴(yán)控自我；用最飽滿的熱情，擁抱生活。

第五篇：拒絕網(wǎng)癮 文明上網(wǎng)（范文模版）

拒絕網(wǎng)癮

文明上網(wǎng)

21世紀(jì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的信息時(shí)代。隨著科學(xué)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，電腦已來(lái)到我的身邊，網(wǎng)絡(luò)更是呈現(xiàn)給我們?nèi)艘粋€(gè)美麗而精彩的世界。

現(xiàn)在，互聯(lián)網(wǎng)越來(lái)越普及，當(dāng)今社會(huì)已進(jìn)入以互聯(lián)網(wǎng)為標(biāo)志的信息時(shí)代。網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)許多方便。我們可以在網(wǎng)上查詢資料，看最新的消息，還可以開闊我們的視野，促進(jìn)我們的學(xué)業(yè)。我們的老師也充分地利用網(wǎng)上資源，努力提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)。但網(wǎng)絡(luò)也是一把雙刃劍。有的同學(xué)過(guò)度依賴電腦，整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲之中，課也不上，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降；有的同學(xué)做了網(wǎng)絡(luò)的俘虜，成了“小網(wǎng)蟲”；還有的同學(xué)因整天看著電腦，眼睛受到嚴(yán)重?fù)p壞，成了近視；甚至有的同學(xué)上網(wǎng)的目的只是打游戲或者聊天，一刻也不停歇，對(duì)上網(wǎng)上癮，甚至釀成了慘劇。

當(dāng)前，青少年上網(wǎng)人數(shù)較多，在我國(guó)2650萬(wàn)上網(wǎng)者中，25歲以下的青少年占了百之八十五以上，并且正在以每年翻一番的驚人速度增長(zhǎng)，這當(dāng)中約2/3的人在網(wǎng)吧上網(wǎng)，在網(wǎng)吧上網(wǎng)的人中，99%以上的都是沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲之中，從而導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢，毀掉了自己美好的前程。

其實(shí)，網(wǎng)絡(luò)有很多正面的影響：（1）網(wǎng)絡(luò)有助于創(chuàng)新青少年思想教育的手段和方法。利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行德育教育工作，教育者可以以網(wǎng)友的身份和青少年在網(wǎng)上“毫無(wú)顧忌”地進(jìn)行真實(shí)心態(tài)的平等交流，這對(duì)于德育工作摸清，摸準(zhǔn)青少年的思想，并開展正面引導(dǎo)和全方位溝通提供了的快捷方法；（2）提供了求知，學(xué)習(xí)的新渠道；（3）開據(jù)了青少年全球視野，提高青少年綜合素質(zhì)。上網(wǎng)使青少年的政治視野，知識(shí)范疇更加開闊，從而有助于他們?nèi)蛞庾R(shí)的形成，可以培養(yǎng)他們和各式各樣的交流的能力。

但是，網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年來(lái)說(shuō)也有很多負(fù)面影響：（1）對(duì)于青少年“三觀”形成構(gòu)成潛在威脅；（2）網(wǎng)絡(luò)改變了青少年在工作和生活中的人際關(guān)系及生活方式。同時(shí)，上網(wǎng)使青少年容易形成一種自我為中心的生存方式，集體意識(shí)淡薄，個(gè)人自由主義思潮泛濫；（3）信息垃圾弱化青少年的思想道德意識(shí)，有關(guān)專家調(diào)查，網(wǎng)上信息47%與色情有關(guān)，六成左右的青少年在網(wǎng)上無(wú)意中接觸到黃色信息；（4）網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性，導(dǎo)致青少年不道德行為和違法犯罪行為增多。

在（CCTV《共同關(guān)注》）就報(bào)道了一則由一場(chǎng)虛擬世界里的廝殺演變成一場(chǎng)現(xiàn)實(shí)當(dāng)中的廝殺的例子。學(xué)生唐亮和死者古世龍本來(lái)是很好的朋友，都是網(wǎng)絡(luò)中的高手，唐亮自從迷上網(wǎng)絡(luò)以后，就想盡辦法逃學(xué)，后來(lái)干脆退學(xué)不念了，全天候地等在網(wǎng)吧里。在網(wǎng)絡(luò)游戲的世界里，因?yàn)檎l(shuí)也不服輸，唐亮在網(wǎng)絡(luò)中殺了古世龍的朋友，古世龍就幫他的朋友把唐亮殺了??，最后，唐亮就叫上幾個(gè)平時(shí)玩網(wǎng)絡(luò)游戲的兄弟，去找現(xiàn)實(shí)當(dāng)中的古世龍，好好教訓(xùn) 1 他一頓，結(jié)果把古世龍殺死了。

網(wǎng)上還報(bào)道了一則“網(wǎng)癮少年錘殺奶奶犯下忤逆血案”的報(bào)道：一名19歲的少年為了要錢上網(wǎng)，不惜用鐵錘砸死把他一手撫養(yǎng)成人的奶奶，并在奶奶沒(méi)有了呼吸之后若無(wú)其事拿著錢去上網(wǎng)。

我認(rèn)識(shí)的一個(gè)朋友，她的兒子叫吳志杰，才11歲，讀五年級(jí)，曾經(jīng)有7天沒(méi)有回家，造成他出走的罪魁禍?zhǔn)资且豢罹W(wǎng)絡(luò)游戲。原來(lái)吳志杰的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬锸侵猩嫌巍Ｈ欢?，今年暑假開始，他就迷戀上了網(wǎng)絡(luò)游戲——夢(mèng)幻西游，他平時(shí)周六周日沒(méi)事就去玩，還玩了幾個(gè)通宵。由于他沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲無(wú)法自拔，吳志杰的學(xué)習(xí)受到了很大的影響。有一次考試，因?yàn)榭荚嚭懿?，老師讓他通知家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校，因?yàn)樗录议L(zhǎng)知道，于是離家出走了七天才找回來(lái)。

所以，沉迷網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年來(lái)說(shuō)危害性真的很大，它會(huì)導(dǎo)致青少年犯罪道路。

在我看來(lái)，孤獨(dú)感和挫折感是導(dǎo)致這些孩子進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)不能自拔的最直接原因。所以通常以下幾種孩子容易隧入網(wǎng)絡(luò)成癮。

第一種是學(xué)習(xí)成績(jī)差，自暴自棄的孩子，由于家長(zhǎng)，老師對(duì)孩子的期望過(guò)于單一，學(xué)習(xí)的好壞成為孩子成就感的唯一來(lái)源，此時(shí)，一旦學(xué)習(xí)失敗，孩子們會(huì)產(chǎn)生很強(qiáng)的挫敗感。但在網(wǎng)上，他們很容易體驗(yàn)成功：闖過(guò)任何一關(guān)，都可以得到回報(bào)，這種成就感就是他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中很難體驗(yàn)的。

第二種是家庭關(guān)系和諧的。隨著離婚率、犯罪率升高等社會(huì)問(wèn)題的增多，社會(huì)上的“問(wèn)題家庭”也在增多，“這些孩子通常在家里得不到溫暖?！钡诰W(wǎng)絡(luò)上，他們提出的一點(diǎn)兒小小的請(qǐng)求就會(huì)得到不少人的幫助?，F(xiàn)實(shí)生活和虛擬社會(huì)在人文關(guān)懷方面的反差，很容易讓“問(wèn)題家庭”的孩子進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，我就曾教過(guò)一個(gè)學(xué)生，她爸爸和媽媽經(jīng)常吵吵鬧鬧、打架等，后來(lái)還離婚。她跟了媽媽生活，一開始的時(shí)候還沒(méi)什么，但過(guò)了些日子，媽媽嫁給了一個(gè)后父，他們一起生活，后父對(duì)她的態(tài)度很差，經(jīng)常會(huì)因?yàn)橐恍┬∈潞蛬寢尦称饋?lái)，最后也離婚了，她非常不開心，經(jīng)常想和媽媽談一些心事，但她媽心情也很差，哪會(huì)跟她聊呢？最后，她沉迷于網(wǎng)絡(luò)，她就利用網(wǎng)絡(luò)可以傾吐自己的心事??。

第三種是無(wú)法與父母進(jìn)行很好的溝通的孩子，父母是孩子最好的老師，孩子在確立人生觀、世界觀最關(guān)鍵的時(shí)期尤其需要來(lái)自父母的正確指導(dǎo)。很多父母更習(xí)慣于那種“家長(zhǎng)命令式”的教育方法，忽視了青少年的叛逆心理，這種方式一方面容易給比較調(diào)皮的青少年帶來(lái)挫敗感，造成青少年偏要和父母對(duì)著干的局面。

第四種是嬌生慣養(yǎng)的孩子。

由上面的分析可看到：對(duì)于已經(jīng)上網(wǎng)成癮的孩子，學(xué)校、父母、家庭的關(guān)懷是最好方式。可以從這幾個(gè)方面來(lái)做：

一、父母應(yīng)該積極與孩子進(jìn)行平等的交流溝通，去了解他們的內(nèi)心世界，給孩子以精神的關(guān)懷、理解。絕對(duì)不能責(zé)備和訓(xùn)斥，甚至采用極端方法，這恰恰適得其反。我們作為家長(zhǎng)，應(yīng)盡量耐心地陪孩子聊天，對(duì)孩子每一點(diǎn)微小的進(jìn)步都毫不吝嗇地表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，盡可能去發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)。

二、我曾教過(guò)的一個(gè)學(xué)生叫志成，他沉迷游戲，成績(jī)直線下降。一開始，家長(zhǎng)采取的是粗暴的阻止其上網(wǎng)，打孩子。結(jié)果事與愿違，并沒(méi)收到效果，孩子依然如故。后來(lái)我們與家長(zhǎng)一起溝通，讓家長(zhǎng)平時(shí)多抽時(shí)間和孩子交流，了解孩子的想法，放下家長(zhǎng)的架子，與孩子平等的交流。和孩子一起制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，并允許孩子在規(guī)定的時(shí)間上網(wǎng)，家長(zhǎng)則陪孩子一起上網(wǎng)，取得了比較好的效果。

三、青少年求知欲強(qiáng)，對(duì)新事物大多是全身心地投入，所以，可以采取措施轉(zhuǎn)移孩子注意力，將求知欲引入向正端的軌道。注意其興趣、愛(ài)好，讓他在課余參加興趣輔導(dǎo)班，帶著他參加體育活動(dòng)，讓他盡可能遠(yuǎn)離網(wǎng)友和網(wǎng)絡(luò)，把時(shí)間和精力逐漸轉(zhuǎn)移到積極健康的活動(dòng)中來(lái)，并注意平時(shí)多收集一些和極正面的例子引導(dǎo)他，并要尊重孩子的認(rèn)知，如有條件，還可常帶孩子外出旅游度假等，減少孩子上網(wǎng)的欲望。

四、避重就輕法：對(duì)孩子上網(wǎng)，家長(zhǎng)不能一味地指責(zé)與干預(yù)，對(duì)于孩子上網(wǎng)尋求健康有益的內(nèi)容應(yīng)給予滿足，以利于取得孩子的信任，與孩子建立溝通渠道。如果上網(wǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，上網(wǎng)次數(shù)過(guò)頻，上不健康網(wǎng)站，家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)與制止。

五、提高學(xué)習(xí)成績(jī)，讓學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)。

學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，常常給他們帶來(lái)沉重的心理壓力。有的學(xué)生可能感覺(jué)自卑，認(rèn)為自己天生不如人；有的學(xué)生認(rèn)為自己再學(xué)也是這個(gè)樣子，不想在學(xué)習(xí)上多花工夫；有的學(xué)生可能對(duì)教師、家長(zhǎng)產(chǎn)生怨恨情緒。因此，要使得學(xué)生擺脫這些沉重的心理負(fù)擔(dān)，首先就要使他們?cè)谳^低的水平上體驗(yàn)到成功。這樣他才能夠發(fā)展學(xué)業(yè)上的自尊和對(duì)學(xué)習(xí)的積極的態(tài)度。

我在去年曾教過(guò)一位學(xué)生叫振鴻，成績(jī)本來(lái)就很差，從小學(xué)4年級(jí)就沉迷一于網(wǎng)絡(luò)游戲，我一接手的時(shí)候，他爸爸就向我講了他的情況：從“傳奇”、“夢(mèng)幻西游”到“魔獸世界”，已經(jīng)有2年多網(wǎng)齡了。網(wǎng)絡(luò)游戲中虛幻世界的誘惑，讓這個(gè)孩子走火入魔，不斷逃學(xué)，他的生活只剩下“網(wǎng)吧”兩個(gè)字。他用平時(shí)零用錢上網(wǎng)，過(guò)年的1000元壓歲錢也花光了。他爸爸為了讓振鴻戒除網(wǎng)癮狠下心打了他，甚至用鐵鏈鎖著打，曾經(jīng)讓他關(guān)在家里兩個(gè)星期，但絲毫沒(méi)效果，我通過(guò)幾個(gè)星期對(duì)他的了解，一下課的時(shí)候，我到他的座位教他一些簡(jiǎn)單的題目，放學(xué)了，我留他下來(lái)，讓他做一些練習(xí)題，每做對(duì)一題都給予表?yè)P(yáng)。在課堂上，遇到一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，我都會(huì)提問(wèn)他，答對(duì)了，全班同學(xué)表?yè)P(yáng)，這樣，讓他覺(jué)察到自己的進(jìn)步，在同學(xué)、老師面前樹立了信心。然后，我會(huì)適當(dāng)做一些思想教育，慢慢地，振鴻對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣，上 3 網(wǎng)的時(shí)間也慢慢縮短了。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的引導(dǎo)，有一天，振鴻很開心對(duì)我說(shuō)：“老師，我現(xiàn)在星期一到星期五可不玩電腦了，星期天就玩2小時(shí)?！蔽矣至⒓丛诎嗌媳?yè)P(yáng)他，他非常開心。

六、針對(duì)學(xué)生的困難，對(duì)癥輔導(dǎo)。

有些學(xué)生的學(xué)業(yè)不良是由于存在不同程度的學(xué)習(xí)困難所引起的。對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)時(shí)，一定要耐心，有誠(chéng)意。不宜強(qiáng)調(diào)其學(xué)習(xí)缺陷和失敗的經(jīng)驗(yàn)，而是要學(xué)生相信他是沒(méi)問(wèn)題的，僅僅是他在學(xué)習(xí)方法上和別人不同的需要，這樣增強(qiáng)了他的自信心，再通過(guò)合理的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，就會(huì)使其逐步走上學(xué)習(xí)的平坦大道。

七、幫助學(xué)生集中注意力。

集中注意力的能力是學(xué)生進(jìn)行有效學(xué)習(xí)的關(guān)鍵之一。教師就盡可能使教學(xué)環(huán)境單純化。要讓學(xué)生在限定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，以養(yǎng)成集中注意力的習(xí)慣。學(xué)生在閱讀時(shí)，讓他做一些動(dòng)手的事情，如做注解、劃線等。

八、養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

要求學(xué)生記錄每天的學(xué)習(xí)安排，并每天對(duì)照一遍，合理地安排時(shí)間。按時(shí)完成作業(yè)，不要一邊做作業(yè)一邊去玩或吃東西。也不要到了疲勞時(shí)才開始做作業(yè)，學(xué)習(xí)的場(chǎng)所要安靜，家長(zhǎng)要為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

九、限制

由于游戲癮癥不可能一下子消除，所以要采取漸進(jìn)的方法解決，在進(jìn)行這一干預(yù)方法時(shí)，首先要取得學(xué)生的支持，使他認(rèn)識(shí)到過(guò)度玩游戲的危害。過(guò)一段時(shí)間后，可以把時(shí)間逐漸減少。到最后不玩，家長(zhǎng)或教師要有相當(dāng)?shù)哪托暮托睦頊?zhǔn)備，不要期望一下解決問(wèn)題，學(xué)生在這期間出現(xiàn)反復(fù)、動(dòng)搖現(xiàn)象是正常的，要教育他、鼓勵(lì)他。

這學(xué)期我教的一個(gè)學(xué)生叫小馬，他因?yàn)樯蠈W(xué)期開始的時(shí)候得了一種病,被迫休學(xué)，在休學(xué)期間，因?yàn)樗?、媽?dān)心他一人在家無(wú)聊，于是讓他玩電腦，怎么知道，他沉迷了網(wǎng)絡(luò)。到了這個(gè)學(xué)期，他身體好了些，可以上學(xué)了，但他的網(wǎng)絡(luò)癮戒不了。每天5點(diǎn)鐘就起來(lái)玩，中午一放學(xué)就玩到上學(xué)，晚上也玩得作業(yè)也沒(méi)完成。他爸火來(lái)了，中午的時(shí)候拔掉了線，怎么知道他的氣也來(lái)了，把自己關(guān)進(jìn)房里，不上學(xué)，不吃藥，不吃飯。我們老師打電話他也不聽(tīng)。他爸爸也很擔(dān)心，不吃藥身體又會(huì)垮呀，于是我和他爸商量好，先不要禁止，應(yīng)慢慢縮短上網(wǎng)時(shí)間。到了第二天，他上學(xué)了，我就找他一起談心，先聊一下電腦輻射對(duì)他的病的影響，爸、媽為他付出了多少等，然后征求他的意見(jiàn)，每天中午玩半小時(shí)，晚上完成作業(yè)玩半小時(shí)，好不好？他思考了一段時(shí)間，點(diǎn)頭同意了。一開始三天還很好，但第四天又“舊病得發(fā)了”我和他家長(zhǎng)繼續(xù)找他談心，表?yè)P(yáng)他，再提一些要求等。通過(guò)四個(gè)星期的觀察，他真的的變化了很多，中午玩到12點(diǎn)半就睡覺(jué)了，晚上也能先完成作業(yè)再玩，成績(jī)也提高了，過(guò)了一周，4 我又可以向他提出要求時(shí)間再減少。

總之，上網(wǎng)與學(xué)生其他的社會(huì)污染一樣，都需要成年人的指導(dǎo)和監(jiān)護(hù)，作為老師和家長(zhǎng)有責(zé)任教育，引導(dǎo)學(xué)生文明、安全、健康上網(wǎng)，使網(wǎng)絡(luò)真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、創(chuàng)新、娛樂(lè)的健康陣地。