第一篇：地震疏散演練總結(jié)

地震疏散演練總結(jié)

按照上級精神，結(jié)合“5.12”防震減災(zāi)日，我校于5月9日開展了一次防震應(yīng)急疏散演練活動，本著“防震應(yīng)急、積累經(jīng)驗”的原則，現(xiàn)將活動具體情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，加強措施防范

演練活動組織到位，為了確保演練活動落到實處，成立了由梁冰校長任組長，黨組書記、副校長及分管應(yīng)急工作的相關(guān)人員為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議，組織全校教師部署演練工作。會上，要求全體教職工首先從思想上要引起重視，增強安全意識，抓住這次演練機會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力；要注意安全，保障措施要到位，以確保這次演練活動順利進行。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行

在方案中就演練的時間、路線、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。要求全體師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不得擁擠、推搡，不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求按照各自的職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。

三、全員參與，演練效果良好 總指揮通過發(fā)出警報通知演練開始，全校師生首先找到厚書本等護頭具保護頭部，4分26秒后在班主任及各樓層負責人的引導(dǎo)下從樓梯有秩序地迅速撤離。到達指定地點，馬上清點人數(shù)，向各自負責人數(shù)統(tǒng)計的教師報道?？傊笓]對演練活動進行了簡要總結(jié)，秦州區(qū)地震局副局長對這次演練作了簡單的分析和評價。這次活動全校共有2300人參加，演練按預(yù)案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我?！锻话l(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應(yīng)對和處置實發(fā)安全事件的能力，更進一步增強了全校師生的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達到了預(yù)期目標。

四、經(jīng)驗和教訓(xùn)

雖然在這次的防震應(yīng)急疏散演練中我們積累了一些經(jīng)驗，但是在演練中還存在一定的問題：個別學(xué)生重視程度不夠，在演練過程中出現(xiàn)嬉笑的情況，不能嚴肅對待。這是非常不利于防震教育的思想和行為，應(yīng)該引起我們的重視，并在以后的演練中加以改進。

第二篇：地震疏散演練總結(jié)

大禾中心學(xué)校防震疏散演練總結(jié)

在地震中，許多生命瞬間被吞噬，這給我們敲響了警鐘。掌握危難時自救的方法是必需的，學(xué)校人群相對密集，是事故易發(fā)地點，為了培養(yǎng)學(xué)生逃生自救技能，確保學(xué)生生命安全，我校制訂了“校園防震安全疏散演練方案”，并進行了實際演練。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動組織到位。

為了確保演練活動落到實處，我校成立了校園防震演練小組，并召開小組會議，部署演練工作。會上，劉校長要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強防震安全意識，在學(xué)生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強調(diào)，對于這樣的大規(guī)模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級要層層落實，以確保這次演練活動順利進行。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行。

為了使得演練方案安全可行，認真研討，對演練方案進行調(diào)整、充實和完善，使演練方案具有科學(xué)性和可操作性。在方案中就演練的時間、地點、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。

要求班主任教育學(xué)生，聽到校長的宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。

三、師生參與，演練效果呈現(xiàn)良好。

10月28日上午第一節(jié)課間，校園鈴聲長鳴，防震逃生演習(xí)活動開始。在場教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達目的地，各班主任馬上清點人數(shù)，報告校長。各班向校長匯報，校長對演習(xí)活動進行簡要總結(jié)。校長宣布防震逃生演練活動結(jié)束，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結(jié)。

這次活動全校師生參加，學(xué)生從教室撤離到操場（安全區(qū)域）只用了不到1分40秒，演練按預(yù)案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動不僅再次落實了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應(yīng)對和處置實發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生防震、消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達到了預(yù)期目標。

四、存在的不足：

1、個別學(xué)生在演練過程中撤離的緩慢，有點心不在焉的感覺，沒有認識到演練的重要性。

2、低年級學(xué)生年齡小，在演練過程中有推搡的行為。

3、防震逃生演練撤離過程中要做到迅速、安全，并到達校園空曠的地段。

五、要求

希望師生們要對災(zāi)害演練引起重視，時刻做好準備，抗擊災(zāi)害，永遠要重視安全，珍惜生命，為自己創(chuàng)造一個美好未來。

第三篇：地震疏散演練

留莊鎮(zhèn)第一中心幼兒園地震疏散演練

方案

一、活動目的

為了提高我園處理突發(fā)事故的靈活應(yīng)變能力，加強幼兒的安全意識、強化幼兒的安全逃生技能，在幼兒園發(fā)生地震等突發(fā)事故時全園師幼能安全、快速地進行疏散工作，最大限度的保護全園師幼的生命安全，特制定本應(yīng)急疏散演練方案。旨在培養(yǎng)幼兒掌握正確的逃生要領(lǐng)，從容應(yīng)對地震等突發(fā)事故。

二、時間、地點、參加人員

1、時間：2017年9月13日上午9點30分。

2、地點：幼兒園操場內(nèi)。

3、參加人員：全體教職員工及幼兒。

三、現(xiàn)場人員分工

現(xiàn)場總指揮：唐廣

現(xiàn)場副總指揮：車珊

現(xiàn)場總協(xié)調(diào)：王潔、滿昌蘭

疏散人員：全體教職工及幼兒

救護人員：王延榮、徐婷婷、孫楠楠

協(xié)助指揮人員：各班老師

五、演練的具體操作程序

1、幼兒在教室進行正常的教學(xué)活動，在聽到警報時，不要慌張，要鎮(zhèn)靜，保持清醒的頭腦，然后按照擬定的路線進行迅速撤離。

2、徐婷婷、王延榮老師打開幼兒園前、后門的安全通道，并負責門口安全保衛(wèi)；唐廣園長在樓梯口負責幼兒下樓時安全。

3、副指揮車珊通過廣播指揮師生向樓外疏散： “不要慌，小朋友們雙手抱頭馬上有秩序地撤離”等。

疏散順序：教師領(lǐng)隊，幼兒排兩列隊伍，分班依次快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發(fā)生擁擠踐踏事故。

擬定路線：疏散路線：教師領(lǐng)隊，幼兒排二列隊伍下樓道，分班按下列路線疏散：第一組大一班、大二班、從東邊樓梯下；與小一班走南門到操場。第二組中二班、中一班從西邊樓梯下，與小二班走北門到戶外。兩個樓梯的疏散情況采取應(yīng)急措施，選擇最暢通的樓道疏散幼兒。要求依次快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發(fā)生擁擠踩踏事故，操場以兩列列隊伍，按做操集合順序。

注意：具體疏散還要根據(jù)現(xiàn)場實際情況，聽從疏散指揮教師的指揮。疏散通道必須保證時刻暢通。

4、為模擬活動的真實性，參加演習(xí)的幼兒彎腰、雙手抱頭從樓道撤離。

5、在撤離過程中，注意根據(jù)教師指示，按照撤離路線迅速逃出樓外。

6、從樓內(nèi)撤離出的幼兒以班級為單位，有組織的在操場集合。在活動結(jié)束前，從樓內(nèi)撤出的幼兒不能隨意再次進入樓內(nèi)，不要在操場隨意走動。

7、教師安排：各班保教人員帶領(lǐng)本班幼兒撤離；各位教師必須時刻注意幼兒情況，避免樓梯、過道擁堵造成危險。

在操場集中后，各班班主任清點本班幼兒人數(shù)，并向唐廣園長報告、確定無人員“受傷”后，宣布本次演習(xí)成功。

留莊鎮(zhèn)第一中心幼兒園地震疏散演練

總結(jié)

為了提高我園處理突發(fā)事故的靈活應(yīng)變能力，加強幼兒的安全意識、強化幼兒的安全逃生技能，在幼兒園發(fā)生地震等突發(fā)事故時全園師幼能安全、快速地進行疏散工作，最大限度的保護全園師幼的生命安全，我園對全體師幼及教職工進行了安全教育，并舉行幼兒園地震安全疏散演練活動。

9月13日上午9點30分，刺耳的哨聲劃破了幼兒園的寧靜。隨著演習(xí)指揮老師的刺耳的哨聲響起，老師們下令“地震疏散演練開始了，孩子們抓緊時間跟保育老師雙手抱頭彎腰下樓，注意安全別掉隊”。剛才還在全神貫注地聽老師講課或者游戲的幼兒在短短的幾秒鐘內(nèi)就在教師指揮下迅速做出了反應(yīng)。老師們一邊帶領(lǐng)幼兒逃離危險區(qū)一邊高喊：“ 不要怕，不要怕，保護好自己的安全，迅速分成兩組從前門按順序逃離！”幼兒們在老師的帶領(lǐng)下，雙手緊抱頭部、弓著身子，按著平時老師教的方法分小組迅速跑出教室，一隊接著一隊，緊張有序地從安全疏散通道進行撤離至規(guī)定的安全地點。孩子們在有驚無險的訓(xùn)練下，熟悉了逃生路線，在危急的信號中有序并快速地逃離現(xiàn)場。整個撤離用時3分20秒。現(xiàn)場秩序井然，孩子們情緒穩(wěn)定。

此次地震疏散演練全員參加，達到了預(yù)期效果。通過疏散演練活動，全園師生進一步掌握了在突發(fā)緊急情況下有效自救的安全知識，增強了全體教師和幼兒的安全防范意識，提高了幼兒面對突發(fā)自然災(zāi)害的防護和自救能力。

留莊鎮(zhèn)第一中心幼兒園

2017年9月13日

第四篇：地震疏散演練活動總結(jié)

2011年臺格小學(xué)（幼兒園）地震逃生演練

活動總結(jié)

為貫徹落實旗教育局及其他相關(guān)安全部門關(guān)于加強中小學(xué)校地震安全工作的相關(guān)要求，廣泛培養(yǎng)“防震避震、人人參與”的安全意識，切實提高防震知識水平與地震逃生技能，我校于2011年3月11日組織全校師生開展了“地震逃生演練”活動。

一、地震演練活動基本情況。

本次活動舉辦的具體時間為2011年3月11日下午3:00至5:00，參與人員包括全校教職員，小學(xué)學(xué)生，幼兒園學(xué)生。

活動由校長呂利軍同志擔任總指揮，副校長劉玉堂同志擔任副總指揮，主責部門為校安全辦，各教研組長、班主任配合開展相關(guān)工作?；顒觾?nèi)容包括：

1、防震知識培訓(xùn)（3:00-3:30）。各班主任結(jié)合校安全辦防震知識培訓(xùn)內(nèi)容為學(xué)生進行防震知識及防震技巧培訓(xùn)，并結(jié)合近年來我國地震頻發(fā)的大背景，強調(diào)開展防震演練活動的重要意義與目的。

2、演練活動介紹（3:30-4:00）。各班主任為學(xué)生介紹本次演練活動的時間安排、集結(jié)路線以及安全注意事項。

3、演練活動開始（4:00）?？傊笓]下達“地震演練開始”訊號，通信員拉響“地震警報”。各班學(xué)生在班主任的有序帶領(lǐng)下從教室撤離至指定位臵。

4、演練活動總結(jié)（4:20-4:40）。各班主任結(jié)合演練活動具體情況，總結(jié)各班學(xué)生在演練過程中存在問題，并一一予以糾正。

5、校領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)講話（4:40-5:00）?；顒涌傊笓]呂利軍校長 1

總結(jié)本次活動，針對日常防震安全工作提出相關(guān)要求。

二、地震演練活動特點。

在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)、校安全辦的周密部署與相關(guān)負責人的默契配合下，本次防震演練活動取得了圓滿成功，完成了預(yù)定任務(wù)?；顒映尸F(xiàn)以下三方面特點：

一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，工作人員認真負責。3月14日上午，校領(lǐng)導(dǎo)組織安全辦工作人員及各教研組長、班主任，召開了關(guān)于開展“2011年臺格小學(xué)（幼兒園）地震逃生演練活動”工作專題部署會。呂立軍校長親自主持會議，將防震演練工作定位為本學(xué)期學(xué)校各項工作的重中之重，研究制定了本次防震逃生演練活動的方案，強調(diào)了活動的重點，即：活動前，充分準備。安全辦負責人要嚴格按照方案，確?；顒禹樌M行；各班主任認真學(xué)習(xí)地震知識，對學(xué)生開展全面地震知識培訓(xùn)?；顒又校行蚵鋵崱８靼嘀魅谓M織學(xué)生嚴格按學(xué)校要求開展相關(guān)活動；安全辦同志嚴格保障活動秩序?；顒雍螅皶r總結(jié)。安全辦及時總結(jié)活動情況，班主任及時總結(jié)班級情況。

會后，與會人員嚴格落實校領(lǐng)導(dǎo)要求，第一時間檢查完善了演練方案。安全辦工作人員對于演練路線中的集結(jié)點進行一一排查，有效保證了活動的開展；各教研組長、班主任認真學(xué)習(xí)了教師地震知識宣傳材料，并積極利用網(wǎng)絡(luò)資源查閱相關(guān)資料，以最大程度的豐富師生防震知識。

二是參與范圍覆蓋廣泛，參與熱情持續(xù)高漲。本次活動參與人員實現(xiàn)了教師與學(xué)生、小學(xué)與幼兒園的全覆蓋，充分體現(xiàn)了“防震避震、人人參與”的活動主旨以及校領(lǐng)導(dǎo)對本次防震安全活動的高度重視?；顒又校熒３指邼q的熱情，努力學(xué)習(xí)防震知識、認真服從學(xué)校指揮。部分教師、學(xué)生在認真學(xué)習(xí)學(xué)校發(fā)放的防震逃生知識培訓(xùn)宣傳材料的基礎(chǔ)上，通過互聯(lián)網(wǎng)等手段進一步擴充了自身地震安全知識；活動期間，各班主任在口述防震技巧之余，積極組織學(xué)生實踐，在不影響全?；顒影才诺那疤嵯?，有效確保了學(xué)生地震逃生動作的正確性。

三是師生集結(jié)迅速有序，活動總結(jié)全面具體。在總指揮發(fā)出“防震演練開始”訊號后，全校師生按照地震逃生動作要求，迅速撤離至指定位臵。各班學(xué)生由班主任指揮、其他任課老師由各教研組組長指揮，高效、有序的完成了本次防震演練活動的預(yù)定任務(wù)。集結(jié)完畢后，各班主任、教研組長結(jié)合活動具體情況，校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合學(xué)校防震安全工作安排對本次活動做了細致的總結(jié)，進一步鞏固師生防震知識，作出學(xué)校下一步防震工作部署。

三、地震演練活動存在問題。

一是部分幼兒園及低年級學(xué)生由于年級小、理解力有限，存在逃生動作不規(guī)范問題。各班主任將在日后的安全知識教育中，不斷對其予以指導(dǎo)與糾正，以確保學(xué)生對于地震逃生動作的正確掌握。

二是下半年校舍變更引致的地震逃生路線變更問題。自2010年下半年，我校在旗教育局的統(tǒng)一安排下，開始了新校舍的建設(shè)工程，并預(yù)計2011年下半年投入使用。這就要求我們在校舍變更后，第一時間設(shè)計全新的地震逃生路線，并重新組織學(xué)生開展地震逃生演練活動。

臺格小學(xué)

二〇一一年三月

第五篇：地震應(yīng)急疏散演練總結(jié)

緊急避險與安全應(yīng)急疏散演練總結(jié) 為了提高學(xué)生的安全防范意識，增強學(xué)生應(yīng)對各種突發(fā)緊急事件的自救能力，結(jié)合劍川縣教育局關(guān)于組織防震減災(zāi)宣傳教育和開展疏散演練的通知要求，我校于2012年10月19日下午進行了地震應(yīng)急疏散演練。

演練前向?qū)W生介紹了地震的相關(guān)知識、應(yīng)急防震的保護措施和震后自救知識，特別強調(diào)了在家中、在學(xué)校如何防震的知識，讓學(xué)生將學(xué)到的知識帶回家去協(xié)助家人做好相應(yīng)工作。同時幫助學(xué)生在教室內(nèi)熟悉就近的安全地點，熟悉應(yīng)急防震的正確的方式。

當學(xué)校發(fā)出警報哨聲后，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下將身體蜷縮，雙手抱頭，躲在課桌、床底下；當疏散演練的信號響起，我校611名學(xué)生按照預(yù)定的疏散路線，快速、有序、安全地疏散到了指定地點。隨后，各班班主任迅速清點人數(shù)，并向負責人匯報。疏散中，學(xué)生之間沒有發(fā)生一起踩踏、推搡事件，沒有一名學(xué)生在疏散時發(fā)生以外。在學(xué)生演練過程中，老師們不斷巡視，幫助學(xué)生糾正不當措施和姿勢。學(xué)生訓(xùn)練有素，團結(jié)協(xié)作，在有序疏散時起到了很大的作用。

應(yīng)急防震疏散演練結(jié)束后，各班主任帶領(lǐng)學(xué)生反復(fù)熟悉防震撤離教室的疏散路線，并不斷告訴學(xué)生在疏散時不要慌張，不要推擠，應(yīng)在教師的引導(dǎo)和統(tǒng)一指揮下有序撤離。針對演練，進行認真的分析和總結(jié)，也針對班級問題進行了再教育，達到了預(yù)期的目的?；丶液螅寣W(xué)生根據(jù)演練情況，圍繞安全寫一篇日記，永遠牢記“珍愛生命，安全第一”。

通過今天的逃生教育、逃生演練，師生共同認真思考一個問題：災(zāi)難來臨時，我們能機智逃生嗎？相信大家經(jīng)過思考，當面臨災(zāi)難來臨時，就不會慌亂，不但自己能有效逃生，還可組織幫助周邊的人有效逃生。通過此次防震、抗震演習(xí)，全校學(xué)生及時地了解了地震發(fā)生時的應(yīng)急避震知識，掌握了初步應(yīng)對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法，師生緊急避險、自救自護的應(yīng)變能力得到了提高。這次演練，進一步增強了學(xué)生的安全意識,真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力,整個演練活動達到了預(yù)期目標。這次演練活動是對校園突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案的一次檢驗。通過演練，進一步鍛煉了學(xué)生應(yīng)對突發(fā)事件的能力，演練活動達到了預(yù)期目標。

沙溪中心完小

2012.10.19