第一篇：大學(xué)物理光學(xué)實(shí)驗(yàn)感想

大學(xué)物理光學(xué)實(shí)驗(yàn)感想 華明杰201200210022 物理光學(xué)實(shí)驗(yàn)總共有以下幾個(gè)內(nèi)容：偏振光的觀察與研究、邁克耳孫干涉儀、分光計(jì)實(shí)驗(yàn)、干涉法測(cè)微小量、光強(qiáng)調(diào)制法測(cè)光速、橢偏儀測(cè)折射率和薄膜厚度六項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。由于本學(xué)期不能到實(shí)驗(yàn)室去做實(shí)驗(yàn)，只能利用物理仿真實(shí)驗(yàn)軟件完成。通過仿真實(shí)驗(yàn)的模擬，我有如下感受：

1、大學(xué)物理光學(xué)實(shí)驗(yàn)要求操作要細(xì)致，要根據(jù)準(zhǔn)確詳細(xì)的操作步驟一步步實(shí)現(xiàn)，不可跳躍或者省略一些步驟。另外，在做實(shí)驗(yàn)之前不僅需要掌握課本上學(xué)的相關(guān)知識(shí)，還得需要查閱一些資料后弄明白實(shí)驗(yàn)中涉及的實(shí)驗(yàn)設(shè)備如何使用等內(nèi)容，比如干涉儀、橢偏儀。

2、雖然沒有親自動(dòng)手去做實(shí)驗(yàn)，沒有親身去體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)帶來的樂趣，但仿真實(shí)驗(yàn)更加準(zhǔn)確與細(xì)致，還是帶給我一些別樣的體會(huì)與感受。仿真實(shí)驗(yàn)軟件將實(shí)驗(yàn)設(shè)備放到電腦上，突出設(shè)備可操作部分，明確實(shí)驗(yàn)需要操作的關(guān)鍵位置，避免了在實(shí)驗(yàn)室中親手操作不知從哪入手的情況的發(fā)生。

3、在做實(shí)驗(yàn)的過程中，感受到偉大的科學(xué)研究成果是需要不斷探索與反復(fù)驗(yàn)證的?？茖W(xué)巨人們憑借自己勇于探索的精神與堅(jiān)持不懈為我們?nèi)祟惪茖W(xué)做出了極大的貢獻(xiàn)。另外，每種科學(xué)新發(fā)現(xiàn)都不會(huì)獨(dú)立存在，都是或多或少與已發(fā)現(xiàn)的科學(xué)成果有相關(guān)性，或者與其他科學(xué)領(lǐng)域有著不可分割的聯(lián)系。

4、作為大二的學(xué)生，我們需要的是探索、創(chuàng)新精神和堅(jiān)持不懈的毅力，還需要掌握自主學(xué)習(xí)的能力和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，動(dòng)手實(shí)踐能力也是非常重要的。

第二篇：物理光學(xué)實(shí)驗(yàn)小結(jié)

物理光學(xué)實(shí)驗(yàn)小結(jié)

這學(xué)期我們一共做了六個(gè)光學(xué)實(shí)驗(yàn)，分別為：“應(yīng)用阿貝折射儀測(cè)量固、液體折射率”、“小型攝譜儀調(diào)整及最佳攝譜位置的確定”、“應(yīng)用焦距儀測(cè)定焦距與頂焦距”、“單色儀的調(diào)節(jié)與定標(biāo)”、“利用雙棱鏡干涉法測(cè)He-Ne激光波長(zhǎng)”、“偏振光的產(chǎn)生、檢驗(yàn)及強(qiáng)度測(cè)定”。學(xué)了很多原理同時(shí)也學(xué)會(huì)了很多儀器的操作。

做實(shí)驗(yàn)最重要的就是弄清實(shí)驗(yàn)原理，這是我得到的最深刻的體會(huì)。還記得在做第一次的光學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，由于對(duì)儀器的使用沒有好好的掌握，開始做的時(shí)候手忙腳亂的，不知道到底出現(xiàn)什么現(xiàn)象才能正確的測(cè)出物質(zhì)的折射率（當(dāng)然，現(xiàn)在對(duì)我來說都不是問題了），后來的幾次試驗(yàn)由于對(duì)原理很理解，所以做的也很連貫，知道自己要干什么。第二，做實(shí)驗(yàn)一定要有耐心，還要細(xì)心，有很多個(gè)實(shí)驗(yàn)都要一樣的動(dòng)作做好幾組數(shù)據(jù)，有時(shí)候?qū)嶒?yàn)會(huì)做到很晚或者自己是最后一個(gè)，一定不要著急，要平靜的做好它。第三，要認(rèn)真聽老師講解，學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)的操作，使自己更好地做實(shí)驗(yàn)。

我對(duì)我們做實(shí)驗(yàn)的方案挺滿意的，做前老師講解原理、示范實(shí)驗(yàn)操作挺好的。讓同學(xué)們自己找資料寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告的方式也挺好，能促使學(xué)生更加深刻的學(xué)習(xí)，自主地學(xué)習(xí)，全面深入地了解實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。

做物理光學(xué)實(shí)驗(yàn)，不僅讓我學(xué)到了物理中的一些原理，也讓我了解了很多儀器的使用方法以及像相機(jī)的照相原理等，充滿了實(shí)用性和樂趣。物理光學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容廣博，繽紛多彩，而我們僅有的幾節(jié)實(shí)驗(yàn)課只為我們解開了大幕的一角。我相信，在物理光學(xué)中，有更多的有用的知識(shí)等待著我們的探索，并且會(huì)使我們的路走的更遠(yuǎn)更長(zhǎng)。

第三篇：高中物理光學(xué)實(shí)驗(yàn)

光學(xué)實(shí)驗(yàn)

一、測(cè)定玻璃磚的折射率

【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹浚簻y(cè)定玻璃的折射率。

【實(shí)驗(yàn)原理】：用插針法確定光路，找出和入射線相應(yīng)的折射線；用量角器測(cè)出入射角i和折射角r；根據(jù)折射定律計(jì)算出玻璃的折射率n=

sini。sinr【實(shí)驗(yàn)器材】：玻璃磚、白紙三張、木板、大頭針?biāo)拿?、圖釘四枚、量角器、三角板（或直尺）、鉛筆。

【實(shí)驗(yàn)步驟】：

①把白紙用圖釘釘在木板上。

②在白紙上畫一條直線aa'作為界面，畫一條線段AO作為入射光線，并過O點(diǎn)畫出界面aa'的法線NN'，如圖所示。

③把長(zhǎng)方形的玻璃磚放在白紙上，使它的一個(gè)長(zhǎng)邊跟aa'對(duì)齊，并畫出玻璃磚的另一個(gè)長(zhǎng)邊bb'。

④在AO線段上豎直地插上兩枚大頭針P1和P2。

⑤在玻璃磚的bb'一側(cè)豎直地插上大頭針P3，用眼睛觀察調(diào)整視線，要使P3能同時(shí)擋住P1和P2的像。

⑥同樣地在玻璃磚的bb'一側(cè)再豎直地插上大頭針P4，使P4能擋住P3本身和P1與P2的像。

⑦記下P3和P4的位置，移去玻璃磚和大頭針，過P3和P4引直線O'B與bb'交于O'點(diǎn)，連接O與O'，OO'就是玻璃磚內(nèi)的折射光線的方向，入射角i=∠AON，折射角r=∠O'ON'。

⑧用量角器量出入射角i和折射角r的度數(shù)。

⑨從三角函數(shù)表中查出入射角和折射角的正弦值，記入自己設(shè)計(jì)的表格里。⑩用上面的方法分別求出入射角是30°，45°，60°時(shí)的折射角，查出入射角和折射角的正弦值，把這些數(shù)據(jù)記在表格里。

【數(shù)據(jù)處理】 算出不同入射角時(shí)

【注意事項(xiàng)】：

1．玻璃磚應(yīng)選用厚度、寬度較大的．2．大頭針要插得豎直，且間隔要大些．3．入射角不宜過大或過小，一般在15°～75°之間．4．玻璃磚的折射面要畫準(zhǔn)，不能用玻璃磚界面代替直尺畫界線．5．實(shí)驗(yàn)過程中，玻璃磚和白紙的相對(duì)位置不能改變．

【誤差及分析】：

①入射光線、出射光線確定的準(zhǔn)確性，要求入射側(cè)、出射側(cè)所插兩枚大頭針間距宜大點(diǎn)。

②測(cè)量入射角與折射角時(shí)的相對(duì)誤差，故入射角不宜過小。入射角也不宜過大，過大則反射光較強(qiáng)，出射光較弱。

例1．在用插針法測(cè)定玻璃磚的折射率的實(shí)驗(yàn)中，甲、乙、丙三位同學(xué)在紙上畫sinisini的值，求出幾次實(shí)驗(yàn)中所測(cè)的平均值 sinrsinr出的界面

aa′、bb′與玻璃磚位置的關(guān)系分別如圖實(shí)－1－8①、②和③所示，其中甲、丙兩 同學(xué)用的是矩形玻璃磚，乙同學(xué)用的是梯形玻璃磚．他們的其他操作均正確，且均

以aa′、bb′為界面畫光路圖．

圖實(shí)－1－8(1)甲同學(xué)測(cè)得的折射率與真實(shí)值相比________(填“偏大”“偏小”或“不變”)．(2)乙同學(xué)測(cè)得的折射率與真實(shí)值相比________(填“偏大”“偏小”或“不變”)．(3)丙同學(xué)測(cè)得的折射率與真實(shí)值相比________．

解析：用圖①測(cè)定折射率時(shí)，玻璃中折射光線偏折大了，所以折射角增大，折射率

減?。挥脠D②測(cè)折射率時(shí)，只要操作正確，與玻璃磚形狀無關(guān)；用圖③測(cè)折射率時(shí)，無法確定折射光線偏折的大小，所以測(cè)得的折射率可大、可小、可不變． 答案：(1)偏小(2)不變(3)可能偏大、可能偏小、可能不變

例2．在用插針法測(cè)定玻璃的折射率的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)操作步驟如下： ①用圖釘將記錄光路的白紙固定在平板上； ②手拿玻璃磚的毛面或棱，將其輕放在白紙上； ③用鉛筆環(huán)繞玻璃磚畫出邊界aa′和bb′；

④在aa′上選擇一點(diǎn)O，作為不同入射角的入射光線的共同入射點(diǎn)，畫出入射角θ1 分別為0°、30°、45°的入射光線；

⑤用“插針法”分別得到各條入射光線的出射光線，觀察時(shí)著重看大頭針針帽是否 在一條直線上，取下玻璃磚、大頭針，連接各針孔，發(fā)現(xiàn)所畫折射光線中有兩條相

交，量出各個(gè)折射角θ2；

sinθ1⑥按公式分別計(jì)算，取三個(gè)值的算術(shù)平均值．

sinθ2(1)以上步驟中有錯(cuò)誤或不妥之處的是________；(2)應(yīng)改正為_____________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________.解析：(1)有錯(cuò)誤或不妥之處的是③④⑤.(2)③中應(yīng)先畫出一條直線，把玻璃磚的一邊與其重合，再使直尺與玻璃磚的界面對(duì)

齊，移開玻璃磚后再畫邊界線；④中入射角要取0°以外的三組數(shù)據(jù)；⑤中大頭針要

豎直插牢，觀察時(shí)看針腳是否在同一條直線上．

答案：見解析

例3.一塊玻璃磚有兩個(gè)相互平行的表面，其中一個(gè)表面是鍍銀 的(光線不能通過此表面)．現(xiàn)要測(cè)定此玻璃的折射率．給 定的器材還有：白紙、鉛筆、大頭針4枚(P1、P2、P3、P4)、帶有刻度的直角三角板、量角器．

實(shí)驗(yàn)時(shí)，先將玻璃磚放到白紙上，使上述兩個(gè)相互平行的

表面與紙面垂直．在紙上畫出直線aa′和bb′，aa′表示鍍銀的玻璃表面，bb′表 示另一表面，如圖實(shí)－1－9所示．然后，在白紙上豎直插上兩枚大頭針P1、P2(位置

如圖)．用P1、P2的連線表示入射光線．

(1)為了測(cè)量折射率，應(yīng)如何正確使用大頭針P3、P4?

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________.(試在圖實(shí)－1－9中標(biāo)出P3、P4的位置)(2)然后移去玻璃磚與大頭針．試在圖實(shí)－1－9中通過作圖的方法標(biāo)出光線從空氣到

玻璃中的入射角θ1與折射角θ2.簡(jiǎn)要寫出作圖步驟．

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________.(3)寫出用θ

1、θ2表示的折射率公式為n＝________.解析：(1)在bb′一側(cè)觀察P1、P2(經(jīng)bb′折射、aa′反射，再經(jīng)bb′折射后)的像，在適當(dāng)?shù)奈恢貌迳螾3，使得P3與P1、P2的像在一條直線上，即讓P3擋住P1、P2的

像；再插上P4，讓它擋住P2及P1的像和P3.P3、P4的位置如圖所示．(2)①過P1、P2作直線與bb′交于O；

②過P3、P4作直線與bb′交于O′； ③利用刻度尺找到OO′的中點(diǎn)M；

④過O點(diǎn)作bb′的垂線CD，過M點(diǎn)作bb′的垂線與aa′相交于N，如圖所示，連接ON；

⑤∠P1OD＝θ1，∠CON＝θ2.sinθ1(3)由折射率的定義可得n＝.sinθ2sinθ1答案：(1)(2)見解析(3)

sinθ

2二、用雙縫干涉測(cè)光的波長(zhǎng)

(一)目的

了解光波產(chǎn)生穩(wěn)定的干涉現(xiàn)象的條件；觀察雙縫干涉圖樣；測(cè)定單色光的波長(zhǎng)。(二)原理

Ld據(jù)雙縫干涉條紋間距?x??得，波長(zhǎng)????x。已知雙縫間距d，再測(cè)出

dL雙縫到屏的距離L和條紋間距Δx，就可以求得光波的波長(zhǎng)。(三)器材

實(shí)驗(yàn)裝置采用雙縫干涉儀，它由各部分光學(xué)元件在光具座上組成，如圖實(shí)18-1所示，各部分元件包括光源、濾光片、單縫、雙縫、遮光筒、光屏。光源 濾光片 單縫 雙縫 遮光筒 屏

圖實(shí)18-1

(四)步驟

1.將光源和遮光筒安裝在光具座上,調(diào)整光源的位置,使光源發(fā)出的光能平行地進(jìn)入遮光筒并照亮光屏.2.放置單縫和雙縫,使縫相互平行,調(diào)整各部件的間距,觀察白光的雙縫干涉圖樣.3.在光源和單縫間放置濾光片,使單一顏色的光通過后觀察單色光的雙縫干涉圖樣.4.用米尺測(cè)出雙縫到光屏的距離L,用測(cè)量頭測(cè)出相鄰的兩條亮(或暗)條紋間的距離Δx.d5.利用表達(dá)式????x,求單色光的波長(zhǎng).L6.換用不同顏色的濾光片,觀察干涉圖樣的異同,并求出相應(yīng)的波長(zhǎng).(五)注意事項(xiàng)

1.放置單縫和雙縫時(shí),必須使縫平行,并且雙縫和單縫間的距離約為5~10cm.2.要保證光源、濾光片、單縫、雙縫、遮光筒和光屏的中心在同一條軸線上。3.測(cè)量頭的中心刻線要對(duì)應(yīng)著亮(或暗)條紋的中心.4.為減小實(shí)驗(yàn)誤差,先測(cè)出n條亮(或暗)條紋中心間的距離a,則相鄰兩條亮(或暗)條紋間的距離?x?

a.n?1

第四篇：物理光學(xué)演示實(shí)驗(yàn)總結(jié)

這次的物理光學(xué)演示實(shí)驗(yàn)，既鍛煉了我們的學(xué)科理論性的知識(shí)掌握情況，又讓我們通過實(shí)踐操作培養(yǎng)自己的實(shí)際動(dòng)手能力，充滿了實(shí)用性和樂趣。在實(shí)踐過程中，我們不僅培養(yǎng)了自己的動(dòng)手能力，而且將學(xué)到的實(shí)驗(yàn)理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐能力，提高了將實(shí)驗(yàn)理論和實(shí)際的實(shí)驗(yàn)過程相結(jié)合的能力，對(duì)以后的實(shí)驗(yàn)操作及理論知識(shí)的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，有很大的促進(jìn)作用。

物理光學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容廣博，繽紛多彩，而我們今天做的幾個(gè)演示實(shí)驗(yàn)只為我們解開了大幕的一角。我相信，在物理光學(xué)中，有更多的有用的知識(shí)等待著我們的探索，并且會(huì)使我們的路走的更遠(yuǎn)更長(zhǎng)。

總之，我在基礎(chǔ)光學(xué)實(shí)驗(yàn)中，學(xué)到了許許多多的東西，我在今后的學(xué)習(xí)生活中，一定會(huì)把它們用上的。最后，再一次對(duì)給予我們細(xì)致認(rèn)真講解和啟發(fā)性指導(dǎo)的老師表達(dá)誠摯的謝意。

第五篇：大學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)感想

大學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)感想

大學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)于我們來說是一門陌生的學(xué)科。大學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)作為一門新興的數(shù)學(xué)課程在近十年來取得了迅速的發(fā)展。數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)以計(jì)算機(jī)技術(shù)和數(shù)學(xué)軟件為載體，將數(shù)學(xué)建模的思想和方法融入其中，現(xiàn)在已經(jīng)成為一種潮流。

剛開始時(shí)學(xué)大學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候我都有一種恐懼感，因?yàn)閷?duì)于它都是陌生的，雖然在學(xué)數(shù)值分析時(shí)接觸過MATLAB，但那只是皮毛。大學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)才讓我真正了解到了這門學(xué)科，真正學(xué)到了MATLAB的使用方法，并且對(duì)數(shù)學(xué)建模有了一定的了解。MATLAB在各個(gè)領(lǐng)域均有應(yīng)用，作為數(shù)學(xué)系的學(xué)生對(duì)于MATLAB解決數(shù)學(xué)問題的能力相當(dāng)震驚，真是太強(qiáng)大了。數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)這門課讓我學(xué)到了很多東西，收獲豐碩。

第一節(jié)課我了解到了數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的一些基本發(fā)展史和一些基本知識(shí)。通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)完這門課，讓我知道了原來數(shù)學(xué)與實(shí)際生活連接的是這么緊密，許多問題都可以借助數(shù)學(xué)的方法去解決。對(duì)于一些實(shí)際問題，我們可以建立數(shù)學(xué)模型，把問題簡(jiǎn)化，然后運(yùn)用一些數(shù)學(xué)工具和方法去解決。

大學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)我們學(xué)習(xí)了MATLAB的編程方法，雖然僅僅只有一種軟件，可是整本書可用分的數(shù)學(xué)知識(shí)一點(diǎn)都不少，比如插值、擬合、微積分、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)等等，現(xiàn)在終于知道課本上的知識(shí)如何用于實(shí)際問題了，真可謂應(yīng)用十分廣泛。

剛開始我對(duì)MATLAB很陌生，感覺這個(gè)軟件很難，以為它就像C語言一樣難學(xué)，而且這個(gè)軟件都是英文原版，對(duì)于我這種英語很爛的人來說真是種噩夢(mèng)。但是經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后感覺其實(shí)并沒有想象中的那么可怕，感覺很好玩。

我覺得學(xué)好這門課需要做到以下幾點(diǎn):

1、多運(yùn)用matlab編寫、調(diào)試程序2對(duì)于不懂得程序要盡量搞清楚問題出在哪

3、與同學(xué)課下多多交流，課上多請(qǐng)教老師。