第一篇：中文B0701 B0702南疆定崗支教實習總結

2009-2010學年第二學期

中文系中文B0701；B0702南疆定崗支教實習總結

2009—2010學年第二學期，按照自治區(qū)及其學院的安排，中文B0701；B0702作為漢語言文學專業(yè)師范類的畢業(yè)生去南疆和田地區(qū)墨玉縣和皮山縣定崗支教實習。

中文B0701；B0702共有90名同學，參加支教實習的有83名，分散實習3名，她們是趙東平、郝亞娟、王芳。其中4名是專升本的同學，她們在2007年專科學習時完成了南疆支教實習。南疆支教鍛煉了同學們的教學能力、組織能力，并為南疆地區(qū)的雙語教學做了巨大的貢獻。實習具體情況如下：

一、實習安排情況

中文系零七級漢語言文學本科班全體學生分別在皮山和墨玉兩個地方的學校進行了實習，實習期間得到了當?shù)馗鱾€學校有關領導和老師的大力支持與幫助，順利地完成了這次實習工作。

作為一名實習老師，在四個多月的實習生活里，一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護實習學校和班級學生，本著對學生負責的態(tài)度盡力做好實習工作；同時，作為實習生一員，一直緊記實習守則，遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重學校領導和老師，虛心聽取他們的意見，學習他們的經(jīng)驗，主動完成實習學校布置的任務，塑造了良好的形象，給實習學校的領導、老師和學生都留下了好的印象，得到學校領導和老師的一致好評83名支教實習同學分到墨玉縣的有8人；分到皮山縣的有15人，其余的都在遠離縣城的鄉(xiāng)中小學。

二、實習收獲：(一)教學工作的收獲

1.得到了能力訓練。師范生在大學里已系統(tǒng)地學習了本學科的專業(yè)知識和教育學、心理學與學科教學論等相關理論知識，但這些僅僅是書本知識，唯有在實踐中運用這些知識，才可能形成現(xiàn)實的能力。教育實習正是實現(xiàn)知識向能力轉化的一個重要環(huán)節(jié)，經(jīng)過這次教育實習，學生的從師任教能力得到鍛煉和提高，為他們?nèi)蘸笳綇氖陆處熉殬I(yè)打下堅實的基礎。

2、經(jīng)歷職業(yè)體驗。在實習期間，實習生處于中小學教學第一線，生活在中小學教師與學生中間，真切地體味到教書育人的酸甜苦辣，對中小學的校園生活，對基礎教育的狀況產(chǎn)生直觀而具體的認識,尤其對南疆基礎教育現(xiàn)狀有了深入的了解。經(jīng)過這次實習不少學生鞏固了專業(yè)思想、增強了職業(yè)道德，并加深了民族感情。

3、得到了學習檢驗。實踐是檢驗真理的唯一標準。所謂“學然后知不足，教然后知困”，經(jīng)過教育實習，實習生首先可以發(fā)現(xiàn)自己大學學習中存在的不足；另外，學生在教育實習中所暴露的問題也為語文教學論的教育改革提供了反饋信息。

4、在班主任工作中，大家都能嚴格要求字，根據(jù)班級實際情況制定班級活動計劃，制定班級規(guī)則和紀律規(guī)范，在班級管理中，始終以恒心、愛心、耐心，對待每一個學生，對家庭困難的學生予以特殊的幫助使他們感到集體的溫暖。無論在班級勞動中，還是在其他各項活動中，學生們在支教實習老師的指導下，都形成了強大的集體向心力和凝聚力，并且在雙語大賽，六一兒童節(jié)活動中，取得了出色的成績。

（二）生活與思想方面的收獲

在生活上，全體支教學生都能克服生活中的困難，尤其是環(huán)境不適應，生活條件較差等困難，大家互相幫助，互相鼓勵，克服了天氣寒冷等困難。同學們都能以一顆平常心來對待生活和工作，各小組長能夠起到模范帶頭作用，為自己的組員服務，在平常的生活中，同學們都能以教師的責任感對待工作，對待學生，經(jīng)常為學生買學習用具，參與到學生的課外活動和娛樂活動中，贏得了學生的信賴和愛戴。

在思想上，能夠充分發(fā)揮黨員和積極分子的先鋒模范帶頭作用。支教實習成立了臨時黨支部，每兩個星期開展一次黨員大會，及時總結工作中存在的問題，并且為更好的工作獻言獻策，及時開展批評與自我批評，總結經(jīng)驗。同時及時傳達各項規(guī)章制度，如實習生規(guī)范，周末請假制度，安全舉措等。在支教實習過程中，實習生們與當?shù)氐膶W生和老師建立了深厚的友誼，他們對少數(shù)民族的民俗民風多了份了解，對少數(shù)民族同胞更加熱愛，很多同學在空間和博客中都表達了這種感情以及對南疆熱土的熱愛。

（三）優(yōu)秀實習生

在實習中，同學們都能認真工作，勤奮學習，耐心輔導學生，得到當?shù)仡I導、教師與家長、學生的好評，其中有38名同學被評為優(yōu)秀實習生，他們是：

全薈蓉、張奮勤、李建榮、張永霞、李潔、陳龍、藺軒、劉娜、劉玉、王歡、張虹、2 閆芳芳、楊俊、周蕓、蔣文武、何鳳、蘇莉、任碧琴、楊曉薇、王曉慶、丁建峰、張偉、牛志杰、李婷、朱雪瑛、詹瑤、周倩、黨毅、孫佳、孫瑾、阿勒馬斯、買買提江、木力旦、祖力浦哈爾、王文濤、李欣潞、馬婧、呂曉潔

三、不足與反思：

在實習中才發(fā)現(xiàn)書到用時方恨少，在教育實踐中，才發(fā)現(xiàn)有許多知識與能力上的不足，其中最大的障礙就是與學生的交流問題，因為實習生不懂維語，而實習生所教的學生漢語水平較底，因此在教學中難以溝通和交流，因而影響看教學效果和質量。

在教學中欠缺較多的就是對學生的組織與管理能力，因為在維持課堂紀律方面存在問題，也影響教育教學質量。

漢語教學的方式方法缺少對策與方法，在大學期間所學的語文課程與教學論的理論很少能夠在實踐中用到。加之，實習生所帶的課有許多還不是漢語，而是思想品德、新疆地方課程、歷史、地理、音樂等課程，所學專業(yè)得不到鍛煉。

中文系07級漢語言文學本科班

2010年9月9日

第二篇：南疆支教總結

個人支教總結

上大

一、大二的時候，總是覺得“支教”離我的生活似乎很遙遠，每次聽著從喀什回來的師哥師姐們談論著他們在這里的生活：他們是怎樣教學，怎樣生活，學生在上課時是如何，學校的領導是如何?等等他們在這里的一切情況。其實有些時候，我真的很想來這里看一看，體會一下在維語學校的感覺，看看老師們是如何上課。我對喀什的一切充滿了好奇，也想真正脫離保護圈子，獨立的生活一下，自己面對困難和問題，這里的一切對我都有著強大的吸引力。但我知道再怎么幻想也只是徒勞。

終于，盼到了這一天。2010年8月27日，我們這些赴喀什支教的學生，帶著學校領導、老師們的殷殷期待和朋友們的叮嚀囑咐，終于踏上了去往喀什岳普湖縣這個“毛驢之鄉(xiāng)”的汽車。開始我們興奮而激動的四個月的支教生活。

直到現(xiàn)在，我仍然記得第一次坐在通往艾西曼鎮(zhèn)中學的汽車上，心里的那份憧憬和忐忑不安；記得第一次走進自己空空如也、狹小的宿舍時，心里的那種失落和迷茫；記得第一次走上講臺面對著臺下的那四十三雙眼睛時，心中的那份激動和惴惴不安；記得第一次走進學生食堂是，看到同學們艱苦的吃飯條件時，心中那種驚訝和莫名的難過；記得第一次和同學們圍坐在一起，聊起他們的夢想，我們的生活，聽著他們不標準的漢語時，心中縈繞著的那份欣喜和激動?在百感交集中，我已經(jīng)在這片學習的土地上，走過了四個月的日日夜夜。四個月來，我們工作著，收獲著，感動著，就像支教前，朋友告訴我的那句話“四個月的時間，去做一件讓自己終生難忘的事。”

在來這里之前，我們已經(jīng)知道自己被分在哪里，和誰分在一起，但唯一不知道的就是當?shù)氐膶嶋H情況。進入岳普湖縣，我感到這是一座欣欣向榮的縣城，人們的臉上寫滿喜悅。初來乍到的我們，一切都要從頭學起。但是學校領導對支教學生的愛護和支持，讓我們感動。在這里，我主動向老師們學習教學經(jīng)驗，與他們交流對于教材的感受與心得。這樣，我很快得到了成長，在豐富自己知識的同時，學會了處理教材的技能和方法。通過學習、總結和實踐反思，我的教學水平有了很大的提高。由于我在學校所教的是漢語，這就要求學生不僅在作業(yè)中使用漢語，還要求他們能聽懂，會寫作文。在上課的過程中，不僅要教課本中的字詞、課文外，還要教學生寫作進行口語、聽力訓練。由剛開始的不能全面顧及到后來的顧此及彼?？吹綄W生們領悟的表情，我的心里都會很開心。

給九年級雙語班上課還是很順利的。全班同學能夠聽懂并理解漢族老師的語言。我上課的同時，使學生得到收獲，自己也很有滿足感。雖然給他們上課，和漢語學校還是有差距，但是相比而言，他們的水平還是很好的。

我也是一個經(jīng)歷過中考備戰(zhàn)的烽火硝煙。而我做夢也沒有想過，從來沒有中學教學經(jīng)驗的我，第一次走上講臺就面對著一幫畢業(yè)班的孩子。初三，對于一個人的一生的重要性是不言而喻。而對于這里的孩子來說，著一生就更為不平凡。想要走得更遠，想要改變祖祖輩輩或是面朝黃土背朝天，或是進城打工歷經(jīng)艱辛的命運，他們就必須考入縣城的高中，才有可能走得更遠。有些學生希望自己考入內(nèi)地高中，不僅提高學習成績，開闊眼界，更重要的一點就是能為家里節(jié)省一大筆學費和生活費。我就在這樣的壓力下，開始了自己的支教生活。我很高興，在他們?nèi)松?，我能和他們一起走過，雖然僅僅只是四個月的時間。同時，我也祝福他們考入自己理想的學府。學習的好壞也許是能力的問題，而是不是努力學習就是態(tài)度的問題。只要有了積極向上的學習態(tài)度，總有一天他們會達到勝利的彼岸。

在管理學生時，我從不采取批評、責罵的方式，因此學生都很喜歡我。但如果學生犯錯，我會與他們一同分析問題的所在，該如何糾正。久而久之，我是學生的老師也是他們的朋友。雖然教學工作有時很辛苦，但我學會了如何與學生相處，如何處理學生的問題，如何管理班集體。

在教學中，我發(fā)現(xiàn)許多孩子具有的共同的問題。許多學生的父母忙于生計，對子女的教育基本上是撒手不管，也有些是因為父母的文化水平低，對于孩子在學習中存在的問題也無能為力。學生的素質參差不齊。這件事情的原因我怎么也想不明白。于是我問了一些老師。他們告訴我，因為這里的許多學生考不上高中，讀書也是沒用。父母讓他們把心思都放在家里，放在掙錢這方面，所以就會出現(xiàn)不來上課的學生，雖然現(xiàn)在的初中是免費的，但就是這樣也給貧困的家庭造成負擔。如果他們考上高中，家里更負擔不起這些花費。所以，家長寧愿讓孩子早早出去打拼，不讓他們上學。真的是，經(jīng)濟落后的地方，人們的想法、做法也是非常落后。支教的四個月，很快就過去了。在這里，我收獲最大就是成長。逐漸由一名師范生蛻變成為一名人們教師。教學的收獲，是我坦然地給學生們傳授知識。在中學教課，也讓我更加了解學生，學會了如何處理師生之間的關系。如果說，當初只是對支教生活的憧憬，那么在這四個月的支教過程中，我真真切切的感受到了平淡，一種至美的境界。

在這里留下了許許多多的記憶，我不能一一寫下，但在我的記憶中，這片淳樸的地方注定會留下深深地印記。當我的夢想成為現(xiàn)實，我發(fā)現(xiàn)夢想依舊美麗，現(xiàn)實更令人感動。在夢想的道路上，我依然會風雨兼程。我相信我會把這四個月永遠銘記于心，體會其中的滋味?

第三篇：定崗實習支教發(fā)言稿

尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們；

你們好！我是外國語系08級本科四班的紀洪平，很榮幸可以在此與你們分享我上半學期的頂崗實習支教生活。

師范生參加頂崗實習，有利于師范生深入了解基層教育，增進自身的責任與使命感。使學生在實踐中找到自己的不足，同時提升了師范類畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。頂崗實習能為我們積累經(jīng)驗，為以后的就業(yè)增加籌碼，是我們一生中寶貴的經(jīng)歷。

2011年2月21日，在體育館報告廳開完動員大會后，809名頂崗實習支教學生在各縣區(qū)教育局的熱情周到的迎接下，我們滿懷豪情充滿信心的奔赴各自的實習崗位。在老師和同學的叮囑聲中，我懷著激動又忐忑的心情坐上了駛向鄆城的大巴，一個小時后，我們到達縣城，各鎮(zhèn)教育部門分配了具體的實習學校，我和同班同學在同一所學校實習，我頓時輕松了很多，這樣彼此有個照應。大概五點多，我們倆終于到達了實習學校：鄆城縣黃堆集東流小學。學校的張校長和袁主任為我們接風后，就給我們安排了住宿和生活事宜，張校長為我們買齊了各種生活用品，讓我們感動的是她竟然給我們準備好洗刷餐具的用品，還有粉紅色溫馨漂亮的窗簾，就像媽媽為自己的女兒布置房間一樣，一個多小時后，我們的小屋呈現(xiàn)一種溫馨的景象，讓我感覺到家的味道。

第二天，張校長給我們安排具體的教學任務，我擔任六年級的英語和音樂課程，我是英語專業(yè)，而且課時不多，所以教學任務相對較輕松。下午就有英語課，所以我上午就開始備課了。初為人師，總是有些緊張。忘不了上第一堂課的時的情景?；貞浧饋?，還恍如眼前，我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺，盡管做了很多準備。但當我真正面對那么多雙眼睛時，我還是緊張了，和可愛的同學們用英文打完招呼后，突然腦袋一片空白，只能感覺到有幾十雙眼睛齊刷刷地盯著我，讓我十分不自在，短暫的猶豫之后，我剩下來的只有微笑，因為我想起了那句話：“微笑是法寶”，學生也對著我微笑，這樣我的心情頓時輕松了很多，然后按照原計劃進行了課程，不知不覺下課鈴聲就響了，我的第一堂課就這樣結束了，沒有原先想象的精彩，但是進行的還算是順利。

一個學期的支教生活，我積累了很多教學的實踐經(jīng)驗。剛授課的前兩周，可能是和我不熟的緣故，同學們都能認真聽講，但以后我發(fā)現(xiàn)后排的同學開始搞小動作了，我馬上向班主任老師了解情況，并找后排同學逐個進行談話，表揚他們前兩周表現(xiàn)的同時給他們提出了上課幾點要求，做完這項工作以后，課堂秩序有明顯的好轉，從中我認識到老師應該多表揚學生，畢竟每個學生都想得到老師的表揚與關注。在以后的教學中我還發(fā)現(xiàn)班內(nèi)同學很少在課堂上積極主動發(fā)言，為此我在英語課堂上設置了很多小活動：如詞句替換練習，編造簡單對話，角色扮演等，并且還為課堂上積極互動的同學頒發(fā)小獎品，評比一周積極發(fā)言優(yōu)秀小組。從那以后，同學們的積極性提高了，課堂效率也提高了，在期中競賽考試中取得全鎮(zhèn)第一的好成績。

實習期間，我除了把本職工作做好以外，還積極參加學校各項活動，3月份的綠化校園植樹活動，4月份校圖書室書籍整理活動，6月份“六一兒童節(jié)”文藝匯演等。得到校領導和老師的一致好評。

在頂崗實習中，我還學會了和人相處，懂得了人際關系也是一門學問。人與人之間要用一顆真誠的心交往。同一個辦公室的宋老師就像親姐姐一樣照顧我們，我們不知在她家吃了多少頓飯；淳樸善良的程老師從家里為我?guī)砹瞬恢嗌傥覆∷?，他帶著我打吊瓶的情景還歷歷在目;好心腸的看門老大爺天天為我們準備饅頭。學校里所有的人對我的關心與照顧讓我學會了為人處世的真諦：真誠友善待人。實習中，我的廚藝也大有長進，現(xiàn)在能燒出幾個拿手好菜了，為以后居家生活做了準備。

有人說：“使人成熟的并不是歲月，而是經(jīng)歷”。這一學期的支教時光，只是時間長河的一瞬間，但對于我來說確實千金難買的寶貴光陰，是我一生的財富。我堅信將要奔赴各個學校你們一定會有比我更美好的經(jīng)歷與回憶。所以請允許我在此說一句：頂崗支教實習，我們出發(fā)吧！

第四篇：南疆支教演講稿

感謝那短暫的四個月

尊敬的領導、各位各位老師，親愛的同學們：

大家好！我演講的題目是：感謝那短暫的四個月。我是來自師范學院0801班的曾婧，我支教的單位是喀什市疏附縣木什鄉(xiāng)中學。今天很榮幸能與大家一起分享自己在支教過程中的所見、所聞、所感。在此，我首先要感謝烏魯木齊職業(yè)大學、感謝師范學院給了我支教的機會，給了我一種全新的體驗。其次，我要感謝我們的帶隊老師秦燕，感謝她四個月來對我生活方面的關心及照顧。

從南疆回來，不知道過了多久，我才漸漸從南疆的支教生活中走出來，隔著遠遠的時間與時空，在無數(shù)次的回望和冥想中，才真正體會到那短暫的四個月給我?guī)淼某鋵嵑透侍?。那些記憶真的如同美酒一般越久越甘醇，耐心尋味?/p>

在支教四個月里，很多朋友都曾問過我支教辛苦嗎？支教累嗎？實話告訴大家，支教的確很苦、很累。尤其是像我們這樣在遠離市區(qū)的鄉(xiāng)村里支教。鄉(xiāng)村里沒有超市，沒有澡堂、沒有網(wǎng)絡、沒有高層建筑，沒有舒適的生活，有的只是貧瘠的土地、簡陋的房屋，四處飛揚的塵土。我們一同被分到木什鄉(xiāng)的支教生有七個，雖然專業(yè)不同，但我們都有同一目標——支教。對我們而言，支教是一種愛，是心懷對祖國教育事業(yè)的熱愛，心懷對天真漫孩子的熱愛。支教是一種契機，它能讓人在較為艱苦的環(huán)境中成長、成熟，它能讓人認識自我，發(fā)掘自我，實現(xiàn)自我，實現(xiàn)自我和重塑自我。

短短的四個月，不僅豐富了我們的人生之路，增長了專業(yè)知識，還培養(yǎng)了我們在生活方面的能力，在支教的四個月里，我們的廚藝突飛猛進，在家里衣來伸手飯來張口的我們在支教點過起了與柴米油鹽抗爭的日子。我們七個人團結互助，生活的有條不紊，做飯時，我們分工明確，各司其職。餐桌上我們集思廣益，共同探討教學是遇到的問題，交流教學心得和體會，這使我們共同進步。在木什鄉(xiāng)我們七個人就是一家人，我們互相關心，互相幫助。還記得有一次我生病了，她們幾個輪流照顧我，為我熬粥，幫我買藥、、、、、、我親愛的伙伴們，在一起的點點滴滴我永遠不會忘記，我真的很感謝你們和我一起度過了美好的四個月。

在木什鄉(xiāng)里盡管生活條件很差，但鄉(xiāng)里的人們善良樸實，無論走到哪里都有微笑向你問候，學生、老師的熱情像一縷縷清新的空氣，抹去了繁重的工作負擔和艱苦的生活帶給我們的不適。也正是因為她們的熱情感染了我們，我們才能無怨無悔的付出。

在木什鄉(xiāng)中學，我?guī)н^三個漢語班的漢語課，剛拿到漢語教材時，我很困惑不知道該怎樣去備課。這時候想起班主任給我們說的話，“多聽聽當?shù)亟處煹恼n”。對于我們支教生而言，要想獲得快速的提高就要多聽課，才能明得失，獲得上課的靈感。

通過認真的聽課和鉆研教材，喚醒了我在學校學習的教育學、心理學、教學論等理論知識，并將這些理論知識運用到了我的漢語教學中。我?guī)У娜齻€漢語班漢語水平不同，二班、三班漢語聽、說、讀、寫的能力教弱，一班的漢語水平較強。在備課時，我按照每個班不同的特點和學生的接受能力設計教學重點、難點，每一課我都按五至六

學時安排教學，在充分利用教材的基礎上，我穿插一些課外小知識來拓展學生的知識面。給二班、三班授課時，我的語速比較慢，在遇到難理解的詞語、句子時，我反復解釋，課堂上我利用多種教學方法，吸引學生的注意力，千方百計地引發(fā)學生學習漢語的興趣。教學中，我以激勵為主，培養(yǎng)學生的信心。給一班上課時我的語速較快一些，每周我會給他們布置一篇作文，以此來提高他們的寫作能力。教學中我材施教，將理論與實踐相結合，以學生為主體，提高學生的學習主動性，在教好學生的同時，我的專業(yè)知識、教學能力也得到了提高。

課堂上學生積極配合我，我們建立了良好的師生關系。課后，我真誠的與學生交流、溝通，與他們建立了真摯的友誼。許多學生還用書信的方式和我談心，課余時間我們一起唱歌跳舞、做游戲…….那段日子簡單而快樂。還記得那是快過中秋節(jié)的一個上午，我們班的阿依鮮姆古麗同學送給我了一個氣球，并且用不太流利的漢語祝我節(jié)日快樂，我當時就決定要和我的學生們一起過中秋節(jié)，我買了一些零食和學生在班里開了一個小型的聯(lián)歡會，同學們和我一起唱歌、跳舞，當同學們把精心為我準備的禮物送給我時，我那激動地心情無法用語言來表達，一束鮮花就可以表達他們對我的喜愛，一個小小的禮物也足以表示他們對我的認可。我們真的就如他們天天唱得《一家人》那首歌一樣：你我一家人，愛才那樣深，你我一家人，愛才那樣真，溫暖驅寒冷，真愛換真心，同在藍天下，都是一家人，同是一條心，同是一條根，幸福伴祥和，都是一家人。

有付出就會有收獲，在校合唱比賽中我指導的班級獲得第一名，在縣教育局舉辦的詩歌朗誦比賽中，我指導的學生獲得二等獎，在同學們的配合下，我兩次公開課都得到了學校領導與教師的好評。

短短的支教生活早已結束，短暫的四個月經(jīng)歷將成為我人生中一抹亮色，將永遠沉淀在我人生美好的記憶中。面對即將去支教的學弟、學妹們我想說的是：支教是一種全新的生活，是一種全新的體驗，它充滿艱辛，但也充滿挑戰(zhàn)與創(chuàng)新。它必將使你們變得更加成熟與堅強。

感謝這短暫的四個月，是它讓我懂得什么是生活、什么是責任、什么友情。感謝這短暫的四個月，是它磨礪了我，讓我對生命的價值有了更新的認識，對愛有了更新的定義！最后我要感謝四個月來給予我極大支持與幫助的木什鄉(xiāng)的領導、老師、及我的學生，正是因為他們的支持、幫助與鼓勵，我才能在支教這一大舞臺中充分地展現(xiàn)自我，感謝你們給了我這段美好的經(jīng)歷，我將帶著這段美好的經(jīng)歷走好我以后的教師之路。

師范學院0801班曾婧

第五篇：定崗實習總結

頂崗實習總結報告

七個月的實習生活是我人生不可或缺的重要部分，它讓我明白很多道理，讓我學到了在課本無法學到的東西。我們實習的地方在江蘇無錫清華同方有限公司

一、實習目的 生產(chǎn)實習是教學與生產(chǎn)實際相結合的重要實踐性教學環(huán)節(jié)。在生產(chǎn)實習過程中，學校也以培養(yǎng)學生觀察問題、解決問題和向生產(chǎn)實際學習的能力和方法為目標。培養(yǎng)我們的團結合作精神，牢固樹立我們的群體意識，即個人智慧只有在融入集體之中才能最大限度地發(fā)揮作用。

二、通過這次生產(chǎn)實習，使我在生產(chǎn)實際中學習到了曲軸制造過程知識及在學校無法學到的實踐知識。在向工人學習時，培養(yǎng)了我們艱苦樸素的優(yōu)良作風。在生產(chǎn)實踐中體會到了嚴格地遵守紀律、統(tǒng)一組織及協(xié)調(diào)一致是現(xiàn)代化大生產(chǎn)的需要，也是我們當代大學生所必須的，從而近一步的提高了我們的組織觀念。

通過生產(chǎn)實習，對我們鞏固和加深所學理論知識，培養(yǎng)我們的獨立工作能力和加強勞動觀點起了重要作用。

三．實習任務1．較全面、綜合地了解企業(yè)的生產(chǎn)過程和生產(chǎn)技術；較深入、詳細地了解企業(yè)生產(chǎn)的設備、工藝、產(chǎn)品等相關知識；了解企業(yè)的組織管理、企業(yè)文化、產(chǎn)品開發(fā) 與銷售等方面的知識和運作過程。

2．在專業(yè)比較對口的實習崗位上，努力將所學的理論知識與實

際工作密切結合，并能靈活應用，使自己的專業(yè)知識、專業(yè)技能及工程實踐能力均得到一次全面的提升。

3．積累一定的工作經(jīng)驗和社會經(jīng)驗，在職業(yè)道德、職業(yè)素質、勞動觀念、工作能力等方面都有明顯的提高，逐步掌握從學生到員工的角色轉換，為畢業(yè)后的就業(yè)打下良好的基礎，提高就業(yè)競爭力。

三．實習基本要求：

1．學生在實習企業(yè)必須遵守企業(yè)的各種規(guī)章制度和相應的勞動紀律，不能無故請假和擅離崗位。有特殊情況需要請假或改變實習企業(yè)的必須征得實習企業(yè)和指導教師的同意。

2．學生在實習期間必須嚴格遵守崗位操作規(guī)程和安全管理制度，嚴防工作責任事故和人身安全事故的發(fā)生。

3．必須遵紀守法，模范遵守公民的社會公德，不得從事法律法規(guī)、廠紀廠規(guī)、校紀校規(guī)所不允許的各項活動。

4．努力工作，積極完成實習單位指定的工作任務，虛心學習，主動、誠懇地向工人師傅、工程技術人員及企業(yè)管理人員求教，刻苦鉆研。

5．應多與指導教師聯(lián)系交流，及時得到教師指導。

四.實習內(nèi)容

（一）安全教育： 1.事故發(fā)生的因素 人為因素——不安全行為，物的因素——不安全因素。

2.入廠主要安全注意事項 1）、防火防爆；2）、防塵防毒；3）、防止灼燙傷；4）.防止觸電；5）.防止機械傷害；6）.防止高處墜落；

7）.防止車輛傷害；8）.防止起重機械傷害；9）.防止物體打擊；10）、班前班中不得飲酒。

（二）流水線生產(chǎn)特點的簡要介紹：顧名思義，流水線就是團體的工作，每個員工必須認真的做好自己的工作，因為整個流水線的每個工序都是緊密聯(lián)系的，可能會因為某個工序的錯誤而造成整個流水線生產(chǎn)出來的產(chǎn)品為廢品。

（三）學習和了解機床的結構型式、結構種類和作用。

（四）學習和了解工廠車間的生產(chǎn)組織管理情況，生產(chǎn)工藝等等。

（五）實習期間進行了社會主義、愛國主義教育、進行愛勞動、守紀律教育，進行安全教育。

五.實習過程

1、安全教育 在實習開始時，學校組織我們到公司由專業(yè)人士對我們進行安全教育，講解了安全問題的重要性和在實習中所要遇到的種種危險和潛在的危險等等。

2、車間實習我們在車間實習是生產(chǎn)實習的主要方式。我們按照實習計劃在指定的車間進行實習，通過觀察、分析計算以及向車間工人和技術人員請教，圓滿完成了規(guī)定的實習內(nèi)容。

3、理論與實際的結合 為了能夠更加深入的進行車間實習，在實習過程中，我們結合了所學的書本知識與實習的要求，將理論與實際進行了完美的結合，也更加的促使我們不斷地進行學習與研究。

4、實習工作總結 在實習中，我們將每天的工作、觀察研究的結果、收集的資料和圖表、所聽報告內(nèi)容等均記入到了實習日記中。隨

時接受老師們的檢查與批改。

六.其它活動 在完成好我們所實習業(yè)務內(nèi)容的同時，常常利用現(xiàn)場學習的機會，開展向社會、向工人和工程技術人員實習的活動。在空余時間里還組織球賽、踢毽子、乒乓球等活動，并加強進行思想政治教育活動等等。

七．實習感悟 生產(chǎn)實習是我們學院為培養(yǎng)高素質工程技術人才安排的一個重要實踐性教學環(huán)節(jié)，是將學校教學與生產(chǎn)實際相結合，理論與實踐相聯(lián)系的重要途徑。其目的是使我們通過實習在專業(yè)知識和人才素質兩方面得到鍛煉和培養(yǎng)，從而為畢業(yè)后走向工作崗位盡快成為業(yè)務骨干打下良好基礎。

通過生產(chǎn)實習，使我們了解和掌握了車間管理、生產(chǎn)技術和工藝過程；使用的主要工裝設備；產(chǎn)品生產(chǎn)用技術資料；生產(chǎn)組織管理等內(nèi)容，加深對電子器件的工作原理、設計、試驗等基本理論的理解。使我們了解和掌握了工廠車間的工作和管理等方面的知識。為進一步學好專業(yè)課，從事這方面的研制、設計等打下良好的基礎。

在這次生產(chǎn)實習過程中，不但對所學習的知識加深了了解，更加重要的是更正了我們的勞動觀點和提高了我們的獨立工作能力等。總的來說，這個行業(yè)是以學生自己動手，掌握一定操作技能并親手設計、制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓練，基本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機結合，培養(yǎng)我們的實踐能力和創(chuàng)新精神。作為信息時代的大學生，作為國家重點培育的高技能人才，僅會操作鼠標是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎和必要條件。

通過七個月的學習，我覺得自己收獲頗多，除我知道實習報告怎么寫，還在以下幾個方面的收獲：

首先，對加工工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了機床的操作的技巧、機床加工工藝流程，機床的正確維護等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的機加工的學習有很大的指導意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實意義。

其次，對自己的動手能力是個很大的鍛煉。實踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手能力，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就。在實習中，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力。

院系： 自動控制系

班級： 應用電子一班

學號： 09230140

姓名： 陳剛