第一篇：學(xué)校防震減災(zāi)工作總結(jié)

防震減災(zāi)教育

利在當代千秋

——爭創(chuàng)防震減災(zāi)教育示范學(xué)校工作總結(jié)

湖州市吳興區(qū)第一小學(xué)

桐鄉(xiāng)六中位于桐鄉(xiāng)市梧桐街道，創(chuàng)建于1998年8月。學(xué)校由老校區(qū)和振東校區(qū)構(gòu)成。學(xué)校占地面積63011平方米，現(xiàn)有60個教學(xué)班，2661名學(xué)生，200多名教職員工。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，是浙江省“綠色學(xué)校”、桐鄉(xiāng)市“園林式學(xué)?！?；先后被評為浙江省示范初中、嘉興市文明單位、嘉興市基礎(chǔ)教育先進學(xué)校、桐鄉(xiāng)市三星級學(xué)校、浙江省校本教研示范學(xué)校等。學(xué)校努力把素質(zhì)教育落到實處，對學(xué)生的安全自護教育是其中的重要部分。學(xué)校統(tǒng)籌安排、精心組織，通過內(nèi)容豐富、形式多樣的教育，增強學(xué)生安全意識，培養(yǎng)學(xué)生在面對重大自然災(zāi)害時的自救和互助能力，做到防患于未然。讓學(xué)校的每項活動都發(fā)揮育人功能，建設(shè)安全、文明的和諧校園。

為了貫徹落實《中華人民共和國防震減災(zāi)法》，加快普及全校學(xué)生防震減災(zāi)知識，全面提高我校學(xué)生的防震減災(zāi)意識和能力，積極爭創(chuàng)桐鄉(xiāng)市防震減災(zāi)科普教育示范學(xué)校，我校自今年4月份以來，積極籌建防震減災(zāi)科普教室，開展豐富多彩的防震減災(zāi)宣傳教育活動。以普及科學(xué)知識、倡導(dǎo)科學(xué)方法、傳播科學(xué)思想、弘揚科學(xué)精神為宗旨，以教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會為目標，主動、科學(xué)、有效地開展防震減災(zāi)知識教育，全面提升我校學(xué)生的防震減災(zāi)意識和能力。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

1．成立創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。在今年4月，學(xué)校專門成立了市防震減災(zāi)科普教育示范學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，由李成芳校長擔(dān)任組長，由副校長擔(dān)任副組長，具體組織協(xié)調(diào)開展創(chuàng)建活動，由學(xué)校其他各行政領(lǐng)導(dǎo)任組員，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在總務(wù)處。責(zé)任劃分為：王曉燕副校長帶領(lǐng)政教處、少先隊負責(zé)防震減災(zāi)宣傳工作；王曉紅副校長帶領(lǐng)教務(wù)處負責(zé)教育教學(xué)工作；總務(wù)處帶領(lǐng)各科室做好應(yīng)急避險疏散演練和科普教室的科學(xué)利用工作和科普教室籌建和后勤工作。其他各處室配合，具體實施創(chuàng)建工作。

2．編制創(chuàng)建計劃。計劃明確了創(chuàng)建的指導(dǎo)思想，認真貫徹實施《科普法》、《中華人民共和國防震減災(zāi)法》和《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》等有關(guān)法律法規(guī)，大力開展防震減災(zāi)科普教育活動，探索中學(xué)防震減災(zāi)教育工作的新思路，增強廣大師生防震減災(zāi)意識和自覺性，提高地震災(zāi)害防御和自救互救能力，使防震減災(zāi)教育深入人心，得到高效、廣泛、持久地開展，進一步在校園形成講科學(xué)、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的風(fēng)尚。明確了創(chuàng)建目標，確定了創(chuàng)建的主要工作。制訂了具體的創(chuàng)建的措施，從加強領(lǐng)導(dǎo)和隊伍建設(shè)，到建立和完善各項常規(guī)制度，到確立宣傳普及防震減災(zāi)科普知識的多種途徑，都作了詳細的闡述。并明確了兩

個階段的主要工作，使創(chuàng)建活動有計劃、有目的的進行，從制度上保障了創(chuàng)建活動的有序開展。

3．科普教育納入學(xué)校教學(xué)計劃。學(xué)校將防震減災(zāi)教育和地方鄉(xiāng)土教育結(jié)合納入學(xué)校的綜合實踐課程中，由綜合實踐老師負責(zé)具體的教育教學(xué)。學(xué)校以綜合實踐老師為主體，建立了防震減災(zāi)研究小組。添置了宣傳教育的材料，為學(xué)生提供了由湖州市科技局等單位合作編印的《地震災(zāi)害》和湖州市人民政府應(yīng)急辦公室等合編的《防震減災(zāi)教育》等讀本。在籌建科普教室的同時還建立了防震減災(zāi)科普基礎(chǔ)知識多媒體查詢系統(tǒng)和互動游戲系統(tǒng)，讓學(xué)生學(xué)得開心，在游戲和互動中學(xué)會防震減災(zāi)知識。

4．投入足夠經(jīng)費，添置必要教學(xué)設(shè)備。從啟動創(chuàng)建活動至今學(xué)校已累計投入創(chuàng)建資金專門用一間教室進行裝修改造為防震減災(zāi)科普教室，購買了張衡頭像、地動儀、全球地震火山分布帶演示儀、做好了24塊防震減災(zāi)知識展板進行展出，配備了兩臺電腦和多媒體投影設(shè)備供學(xué)生互動、查詢地震知識和播放防震宣傳片，發(fā)放科普教材等活動投入了大量的人力和物力，確保了創(chuàng)建活動的順利開展。

二、科普場所

1．布置宣傳陣地。在學(xué)校的防震減災(zāi)科普教室內(nèi)，設(shè)置了24塊防震知識展板和學(xué)校的安全教育工作和制度等內(nèi)容，分別從“不安分的地球”、“地震防為先”、“避震求生之道”、“震后自救和互救”等方面給學(xué)生一個較為系統(tǒng)的知識介紹。學(xué)校還利用宣傳櫥窗、活動展板、校園網(wǎng)站等進行宣傳教育，同時還把學(xué)校的一些教育活動圖片等加以展出，并不斷更新，讓學(xué)生進一步加深印象。

2．配備科普場所和硬件。學(xué)校重點對防震減災(zāi)科普教室做了精心的投入，專門利用少先隊隊室進行了裝修和布置，配置了相應(yīng)的書籍、展板、圖片、模型和多媒體等宣傳材料和設(shè)施。利用多媒體播放《唐山大地震》、《直面地震》、《巖松看日本：日本防災(zāi)面面觀》、《未雨綢繆》、《驚天大地震》等防震減災(zāi)宣傳教育片或電影，還配備了電腦為學(xué)生安裝了地震知識查詢系統(tǒng)供學(xué)生查詢和互動游戲用，讓學(xué)生從多角度獲得知識提供了必要的硬件系統(tǒng)。

三、教學(xué)計劃

1．制訂教學(xué)計劃，保證足夠教學(xué)課時。在每個學(xué)年初，教研組就將防震減災(zāi)教育納入教學(xué)計劃，具體安排好理論課時和各班參觀科普教室，商討授課形式和教學(xué)方法，讓學(xué)生喜聞樂聽。并分工合作，分頭收集相關(guān)資料，進行整合，然后選擇合適內(nèi)容開展教學(xué)，保證每個學(xué)生每個學(xué)年不少于2課時的防震減災(zāi)知識的教學(xué)。

2．指導(dǎo)學(xué)生撰寫科普文章。在進行了一定課時的防震減災(zāi)教學(xué)和開展了相關(guān)活動后，任課教師就有計劃的指導(dǎo)學(xué)生撰寫學(xué)習(xí)心得和科普文章，讓防震減災(zāi)教育的進一步深入學(xué)生的心靈，并向他人和社會影響和輻射。

3．科學(xué)制定各種預(yù)案。學(xué)校先后制訂了《吳興一小防震減災(zāi)教育和應(yīng)急預(yù)案》和《吳興一小緊急避震演練方案》等預(yù)案，并認真組織開展演練活動。幾個預(yù)案從制度上給予防震減災(zāi)教育以充分的保障，明確了指導(dǎo)思想、組織機構(gòu)和主要職責(zé)，制定了詳細的防震減災(zāi)的準備和科普教育方案。

4．建立課外興趣小組。建立了以殷學(xué)敏老師為指導(dǎo)教師，以六年級學(xué)生為主體的防震減災(zāi)科普教育課外興趣活動小組。興趣小組成員以學(xué)生自愿報名為前提，教師從中選擇部分學(xué)生組成活動小組，制定活動計劃，經(jīng)常性的開展活動。

四、科普活動

1．。開展豐富多彩的科普教育活動。學(xué)校充分利用學(xué)校的閉路電視和教室多媒體播放有關(guān)科普教育宣傳片和PPT課件，利用國旗下講話、主題班會課等形式開展主題教育；全校開展了幾次的以“防震減災(zāi)”為主題的黑板報，組織學(xué)生創(chuàng)作防震減災(zāi)的手抄報和電腦小報等豐富多彩的教育活動。在綜合實踐課上，組織安排每班學(xué)生有序的參觀學(xué)校防震減災(zāi)科普教室，仔細閱覽地震知識展板，并做好詳細的記錄，利用科普教室的多媒體播放各類有關(guān)地震的宣傳片、紀錄片、電影等，使學(xué)生在參觀中從多感官的接受教育，學(xué)會防震減災(zāi)的本領(lǐng)。在科普教室中還用專用的電腦安裝了地震知識的游戲，使學(xué)生在玩游戲的過程中獲得各種地震知識。在專用電腦中還安裝了地震知識的查詢系統(tǒng)，可供學(xué)生隨時查詢，了解更多的地震知識。

2．開展好興趣小組活動。小組成員定在每個單周的星期五下午第三節(jié)為活動時間，在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下開展各項活動活動。主要是收集各種有關(guān)防震減災(zāi)的知識和圖片，通過校園電視和宣傳櫥窗等向全校師生進行宣傳教育，向同學(xué)提出倡議組織家庭應(yīng)急避震演練，撰寫科普文章在校園網(wǎng)上發(fā)表，向家長和社會人員推廣防震知識，制作電腦小報和手抄報等進行展出等，既豐富了興趣小組成員自身的防震知識，又為全校師生提供了很好的學(xué)習(xí)素材。

3．開展應(yīng)急避震和緊急疏散演練。按照學(xué)校計劃每學(xué)期開展一次緊急疏散演練，結(jié)合應(yīng)急避震、消防、臺風(fēng)等自然災(zāi)害開展演練。今年10月27日，在領(lǐng)導(dǎo)小組的精心準備下，按照《吳興一小防震減災(zāi)教育和應(yīng)急預(yù)案》制定了《吳興一小緊急避震演練方案》順利地開展了一次應(yīng)急避震和緊急疏散演練。在演練之前，每班的班主任都利用教室多媒體讓學(xué)生仔細的學(xué)習(xí)了演練程序和疏散路線，通過視頻熟知了避震方法。兩分鐘的應(yīng)急避震全體師生避震得法，措施得當，緊急疏散時，動作迅速，秩序井然，不到四分鐘的時間，全體師生就全部到達安全地帶——操場?？傊笓]最后對演練過程進行了全面的評價，并再次動員師生要認真學(xué)會避震和疏散知識。

五、示范效果

1．全體學(xué)生普遍的掌握地震的基礎(chǔ)知識。通過媒體宣傳、參觀學(xué)習(xí)、參與演練、課堂教學(xué)、專題活動、知識競賽等活動，幾乎所有的學(xué)生都掌握了地震基

礎(chǔ)知識、地震應(yīng)急措施和自救互救的知識。學(xué)生能進行相互的討論和學(xué)習(xí)，比爭誰知道的更多，誰掌握的技巧更科學(xué)，誰選擇的逃生路線更正確，誰的求生方法更得當，誰的救護方法更安全等，在全校范圍內(nèi)形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，并向家庭和社會發(fā)揮了輻射作用。通過這一系列的教育活動，全面提升了我校師生的防震減災(zāi)意識和能力。

2．防震減災(zāi)活動及時宣傳報道。學(xué)校利用六中校園網(wǎng)及時將學(xué)校組織的各項活動進行報道宣傳，如緊急避震演練、國旗下講話、參觀科普教室等活動。同時又及時的將學(xué)生的科普文章、電腦小報、黑板報等在網(wǎng)上發(fā)表，有些影響較大的活動還及時的向桐鄉(xiāng)教育網(wǎng)等媒體投稿進行報道，以全方位的形式向社會宣傳。

3．向家庭和社會輻射，發(fā)揮了“二次”宣傳的效果。學(xué)校的爭創(chuàng)活動得到了桐鄉(xiāng)市人民政府地震辦公室、桐鄉(xiāng)市科技局和桐鄉(xiāng)市教育局、嘉興市科技館的大力支持和幫助，并提供許多的技術(shù)支持。同時，學(xué)校的各種教育活動引起了社會的關(guān)注，表示對學(xué)校做法的贊同和支持，也帶動了許多家庭參與其中，主動學(xué)習(xí)地震和減災(zāi)的有關(guān)知識，部分家庭父子同上陣，一起撰寫科普小論文和制作畫報。學(xué)校同時要求每位學(xué)生能在家里組織一次全家參與的應(yīng)急避震和緊急疏散演練，并為全體學(xué)生了家庭避震的指導(dǎo)方案和要領(lǐng)。要求學(xué)生先給家長講述地震的有關(guān)知識和避震、逃生的方法，并制定符合自己家庭實際情況的演練方案，然后按照方案實施演練，最后再將演練方案加以修改和完善。通過這些活動，真正實現(xiàn)了“以教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的目標，全面提升了市民的防震減災(zāi)意識和能力。

4．積極參加各種防震減災(zāi)知識競賽活動。每學(xué)年學(xué)校自己組織一次防震減災(zāi)知識的競賽活動，對競賽優(yōu)秀者加以表彰和獎勵。同時積極動員學(xué)生參加全市防震知識的廣場活動，積極參加全市和上級有關(guān)部門組織的知識競賽和網(wǎng)絡(luò)知識競賽等，如積極參與《浙江省消防條例》知識網(wǎng)絡(luò)大賽等。這些既是對學(xué)生再一次的進行防震減災(zāi)知識教育，同時也是對學(xué)生所掌握知識情況的一次檢驗。

總之，通過這次爭創(chuàng)活動，使學(xué)校的各項防震減災(zāi)教育的硬件得到了充分的改善和發(fā)揮了其最大的價值，學(xué)校的各項防震減災(zāi)教育的制度得到了完善和細化，學(xué)校的防震減災(zāi)教育措施和方式得到了落實和創(chuàng)新，學(xué)校已完全具備了市防震減災(zāi)科普教育示范學(xué)校的各項條件。通過爭創(chuàng)活動，最大的收獲還是我們的全體師生，使他們學(xué)會了避震和逃生的知識，這些知識將陪伴他們一生，為他們保駕護航。所以我們覺得，防震減災(zāi)教育，是“功在當代，利在千秋”的一項事業(yè)，我們必須認真的做好它、做實它。同時也相信，還有更多的防震減災(zāi)教育的事在等著我們?nèi)プ?、去完善，我們也將會繼續(xù)做好這項教育工作。

2015年9月2日

第二篇：學(xué)校防震減災(zāi)工作總結(jié)

平?jīng)鲨F中2013防震減災(zāi)工作總結(jié)

為了進一步做好學(xué)校防震減災(zāi)知識宣傳，增強了全校師生的防震減災(zāi)的安全意識，提高廣大師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災(zāi)難來臨時把損失降到最低限度。我校認真貫徹“以預(yù)防為主，防御和救助相結(jié)合”的防震減災(zāi)工作方針，積極、主動、科學(xué)、有效地開展豐富多彩的防震減災(zāi)宣傳教育，營造濃厚的宣傳教育氛圍，并結(jié)合學(xué)校實際，制定切實可行的《防震減災(zāi)演練方案》，動員全校師生共同參與防震減災(zāi)活動，為構(gòu)建“平安校園”“和諧校園”提供安全保障?，F(xiàn)就活動情況總結(jié)如下：

1、開學(xué)第一天，我校校長在升旗儀式上做了“學(xué)習(xí)英雄少年，弘揚抗震救災(zāi)精神，做一個有道德的人”專題講話，通過生動的事例，深入淺出地引導(dǎo)全體同學(xué)走進該活動。之后，我校又通過國旗下講話、板報、墻報、廣播站等，大力宣傳第五個“全國中小學(xué)弘揚和培育民族精神月”活動的重要意義、主要內(nèi)容和工作成效，廣泛宣傳“抗震救災(zāi)英雄少年”事跡，闡釋抗震救災(zāi)精神，營造弘揚偉大抗震精神的濃厚校園氛圍。

2、以班級為單位，動員發(fā)動全體師生收看“知識守護生命”大型公益特別節(jié)目《開學(xué)第一課》。組織全校師生分批于多媒體教室觀看《“英雄少年”2008年抗震救災(zāi)英雄少年頒獎晚會》光碟。讓廣大學(xué)生了解“萬眾一心、眾志成城，不畏艱險、不屈不撓，以人為本、尊重科學(xué)”抗震救災(zāi)精神的內(nèi)涵，感受抗震救災(zāi)精神就是愛國主義、集體主義、社會主義精神，就是我們黨和軍隊光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，就是中華民族的偉大民族精神。引導(dǎo)學(xué)生體會“萬眾一心、眾志成城”是中國人民團結(jié)奮進的強大力量，把自己的成長與祖國和人民的事業(yè)聯(lián)系在一起；體會“不畏艱險、不屈不撓”是中國人民泰山壓頂不彎腰的英雄氣概，培養(yǎng)自己不為困難所壓倒的大無畏精神；體會“以人為本、尊重科學(xué)”是對人民的高度關(guān)注、對科學(xué)的高度尊重，珍愛生命，熱愛科學(xué)，勤奮學(xué)習(xí)，追求真知。

3、結(jié)合“品德”課、班隊課，組織學(xué)生學(xué)習(xí)“抗震救災(zāi)英雄少年”事跡。各班利用黑板報出版“抗震救災(zāi)英雄少年”事跡。讓廣大學(xué)生在了解“抗震救災(zāi)英雄少年”事跡的基礎(chǔ)上，認識到在他們身上表現(xiàn)出的“堅強勇敢、團結(jié)互助、樂觀向上”的品德是當代中小學(xué)生應(yīng)該繼承和發(fā)揚的中華民族傳統(tǒng)美德，是當代中小學(xué)生健康成長應(yīng)該具有的寶貴品質(zhì)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“堅強勇敢”的品德，在遇到困難和挫折時，不氣餒，不懼怕，有戰(zhàn)勝困難和挫折的信心和勇氣；學(xué)習(xí)“團結(jié)互助”的品德，在日常學(xué)習(xí)和生活中，心中有他人、心中有集體，盡自己所能幫助別人，服務(wù)集體；學(xué)習(xí)“樂觀向上”的品德，努力在各種環(huán)境下，堅定對生活、對未來的信心和希望，勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展。

4、開展抗震救災(zāi)為主題的競賽活動；3月25日下午，舉行“抗震救災(zāi)科普知識”競賽活動，并從中選拔27名同學(xué)進行表彰。

5、學(xué)校各部門精心安排，認真準備，努力營造“防震減災(zāi)”宣傳氛圍。學(xué)校組織《地震基礎(chǔ)知識》專題板報，向?qū)W生介紹地震知識及防震要領(lǐng)，并利用學(xué)校小廣播進行宣傳；各班級也利用黑板報出版防震減災(zāi)基本常識，利用班隊會組織學(xué)生學(xué)習(xí)《地震來了怎么辦》等相關(guān)科普知識，提高學(xué)生的預(yù)防、避險、自救、互救能力；讓全體師生明確防震減災(zāi)的重要性，并組織班主任進行防震演練培訓(xùn)，觀看《防震減災(zāi)科普知識》演示文稿，觀摩了八年⑴班防震減災(zāi)示范演練，明確防震演練的具體操作程序，提高全體教師防震演練的組織能力。

6、學(xué)校舉行了“防震減災(zāi)演練”活動。為了使得演練方案安全可行，演練開始前，學(xué)校對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。演練活動中，全校老師組織到位，保障有力；全體同學(xué)積極配合，服從命令，在不到2分鐘的時間內(nèi)，師生全部按照預(yù)定的疏散路線，緊急而有序地從教室撤離到操場中央空曠地帶，沒有發(fā)生任何互相推擠或踩踏事故，整個演練過程井然有序，不僅增強了師生們的防震避震的安全意識，還提高了廣大師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，達到了預(yù)期的目的，取得了圓滿的成功。演練活動結(jié)束，各班有秩序地回到教室，班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結(jié)。

7、學(xué)校組織部分學(xué)生到社區(qū)進行抗震救災(zāi)知識宣傳，提高社區(qū)居民抗震救災(zāi)意識。

8、學(xué)校組織了“防震減災(zāi)知識”手抄報競賽。并對其中18名優(yōu)秀者進行表彰。

今后，我校將繼續(xù)認真組織開展校園防震減災(zāi)宣傳活動，并把這項工作常規(guī)化，結(jié)合學(xué)校的實際，進一步豐富活動內(nèi)容，創(chuàng)新活動形式，提高全校師生防震減災(zāi)意識和應(yīng)對突發(fā)事件、自救互救、疏散救援的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災(zāi)難來臨時把損失降到最低限度。

平?jīng)鲨F中 2013年11月2日

第三篇：學(xué)校防震減災(zāi)工作總結(jié)

xx學(xué)校防震減災(zāi)總結(jié)

為了進一步做好學(xué)校防震減災(zāi)知識宣傳，增強了全校師生的防震減災(zāi)的安全意識，提高廣大師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災(zāi)難來臨時把損失降到最低限度。我校認真貫徹“以預(yù)防為主，防御和救助相結(jié)合”的防震減災(zāi)工作方針，積極、主動、科學(xué)、有效地開展豐富多彩的防震減災(zāi)宣傳教育，營造濃厚的宣傳教育氛圍，并結(jié)合學(xué)校實際，制定切實可行的《防震減災(zāi)演練方案》，動員全校師生共同參與防震減災(zāi)活動，為構(gòu)建“平安校園”“和諧校園”提供安全保障?，F(xiàn)就活動情況總結(jié)如下：

1、以班級為單位，動員發(fā)動全體師生收看“知識守護生命”大型公益特別節(jié)目《開學(xué)第一課》。讓廣大學(xué)生了解“萬眾一心、眾志成城，不畏艱險、不屈不撓，以人為本、尊重科學(xué)”抗震救災(zāi)精神的內(nèi)涵，感受抗震救災(zāi)精神就是愛國主義、集體主義、社會主義精神。引導(dǎo)學(xué)生體會“萬眾一心、眾志成城”是中國人民團結(jié)奮進的強大力量，把自己的成長與祖國和人民的事業(yè)聯(lián)系在一起；體會“不畏艱險、不屈不撓”是中國人民泰山壓頂不彎腰的英雄氣概，培養(yǎng)自己不為困難所壓倒的大無畏精神；體會“以人為本、尊重科學(xué)”是對人民的高度關(guān)注、對科學(xué)的高度尊重，珍愛生命，熱愛科學(xué)，勤奮學(xué)習(xí)，追求真知。

2、結(jié)合“品德”課、班隊課，組織學(xué)生學(xué)習(xí)“抗震救災(zāi)英雄”事跡。讓廣大學(xué)生在了解“抗震救災(zāi)英雄”事跡的基礎(chǔ)上，認識到在他們身上表現(xiàn)出的“堅強勇敢、團結(jié)互助、樂觀向上”的品德是當代小學(xué)生應(yīng)該繼承和發(fā)揚的中華民族傳統(tǒng)美德，是當代小學(xué)生健康成長應(yīng)該具有的寶貴品質(zhì)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“堅強勇敢”的品德，在遇到困難和挫折時，不氣餒，不懼怕，有戰(zhàn)勝困難和挫折的信心和勇氣；學(xué)習(xí)“團結(jié)互助”的品德，在日常學(xué)習(xí)和生活中，心中有他人、心中有集體，盡自己所能幫助別人，服務(wù)集體；學(xué)習(xí)“樂觀向上”的品德，努力在各種環(huán)境下，堅定對生活、對未來的信心和希望，勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展。

3、學(xué)校各部門精心安排，認真準備，努力營造“防震減災(zāi)”宣傳氛圍。學(xué)校組織《地震基礎(chǔ)知識》專題板報，向?qū)W生介紹地震知識及防震要領(lǐng)，并利用學(xué)校小廣播進行宣傳；各班級也利用黑板報出版防震減災(zāi)基本常識，利用班隊會組織學(xué)生學(xué)習(xí)《地震來了怎么辦》等相關(guān)科普知識，提高學(xué)生的預(yù)防、避險、自救、互救能力；讓全體師生明確防震減災(zāi)的重要性。

4、學(xué)校在10月16日舉行了“防震減災(zāi)演練”活動。為了使得演練方案安全可行，演練開始前，學(xué)校對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。演練活動中，全校老師組織到位，保障有力；全體同學(xué)積極配合，服從命令，在不到3分鐘的時間內(nèi)，師生全部按照預(yù)定的疏散路線，緊急而有序地從教室撤離到操場中央空曠地帶，沒有發(fā)生任何互相推擠或踩踏事故，整個演練過程井然有序，不僅增強了師生們的防震避震的安全意識，還提高了廣大師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，達到了預(yù)期的目的，取得了圓滿的成功。演練活動結(jié)束，各班有秩序地回到教室，班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結(jié)。今后，我校將繼續(xù)認真組織開展校園防震減災(zāi)宣傳活動，并把這項工作常規(guī)化，結(jié)合學(xué)校的實際，進一步豐富活動內(nèi)容，創(chuàng)新活動形式，提高全校師生防震減災(zāi)意識和應(yīng)對突發(fā)事件、自救互救、疏散救援的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災(zāi)難來臨時把損失降到最低限度。

xx學(xué)校 x年x月x日

第四篇：學(xué)校防震減災(zāi)工作總結(jié)

六間房學(xué)校防震減災(zāi)總結(jié)

為了進一步做好學(xué)校防震減災(zāi)知識宣傳，增強了全校師生的防震減災(zāi)的安全意識，提高廣大師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災(zāi)難來臨時把損失降到最低限度。我校認真貫徹“以預(yù)防為主，防御和救助相結(jié)合”的防震減災(zāi)工作方針，積極、主動、科學(xué)、有效地開展豐富多彩的防震減災(zāi)宣傳教育，營造濃厚的宣傳教育氛圍，并結(jié)合學(xué)校實際，制定切實可行的《防震減災(zāi)演練方案》，動員全校師生共同參與防震減災(zāi)活動，為構(gòu)建“平安校園”“和諧校園”提供安全保障?，F(xiàn)就活動情況總結(jié)如下：

1、廣泛宣傳“抗震救災(zāi)英雄少年”事跡，闡釋抗震救災(zāi)精神，營造弘揚偉大抗震精神的濃厚校園氛圍。

2、觀看防災(zāi)減災(zāi)視頻資料，讓廣大學(xué)生了解“萬眾一心、眾志成城，不畏艱險、不屈不撓，以人為本、尊重科學(xué)”抗震救災(zāi)精神的內(nèi)涵，感受抗震救災(zāi)精神就是愛國主義、集體主義、社會主義精神，就是我們黨和軍隊光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，就是中華民族的偉大民族精神。引導(dǎo)學(xué)生體會“萬眾一心、眾志成城”是中國人民團結(jié)奮進的強大力量，把自己的成長與祖國和人民的事業(yè)聯(lián)系在一起；體會“不畏艱險、不屈不撓”是中國人民泰山壓頂不彎腰的英雄氣概，培養(yǎng)自己不為困難所壓倒的大無畏精神；體會“以人為本、尊重科學(xué)”是對人民的高度關(guān)注、對科學(xué)的高度尊重，珍愛生命，熱愛科學(xué)，勤奮學(xué)習(xí)，追求真知。

3、結(jié)合“品德”課、班隊課，組織學(xué)生學(xué)習(xí)“抗震救災(zāi)英雄少年”事跡。各班利用多媒體播出“抗震救災(zāi)英雄少年”事跡。讓廣大學(xué)生在了解“抗震救災(zāi)英雄少年”事跡的基礎(chǔ)上，認識到在他們身上表現(xiàn)出的“堅強勇敢、團結(jié)互助、樂觀向上”的品德是當代中小學(xué)生應(yīng)該繼承和發(fā)揚的中華民族傳統(tǒng)美德，是當代中小學(xué)生健康成長應(yīng)該具有的寶貴品質(zhì)。并召開班隊會，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“堅強勇敢”的品德，在遇到困難和挫折時，不氣餒，不懼怕，有戰(zhàn)勝困難和挫折的信心和勇氣；學(xué)習(xí)“團結(jié)互助”的品德，在日常學(xué)習(xí)和生活中，心中有他人、心中有集體，盡自己所能幫助別人，服務(wù)集體；學(xué)習(xí)“樂觀向上”的品德，努力在各種環(huán)境下，堅定對生活、對未來的信心和希望，勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展。

4、學(xué)校舉行了“防震減災(zāi)演練”活動。為了使得演練方案安全可行，演練開始前，學(xué)校對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。演練活動中，全校老師組織到位，保障有力；全體同學(xué)積極配合，服從命令，在不到3分鐘的時間內(nèi)，師生全部按照預(yù)定的疏散路線，緊急而有序地從教室撤離到操場中央空曠地帶，沒有發(fā)生任何互相推擠或踩踏事故，整個演練過程井然有序，不僅增強了師生們的防震避震的安全意識，還提高了廣大師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，達到了預(yù)期的目的，取得了圓滿的成功。演練活動結(jié)束，各班有秩序地回到教室，班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結(jié)。

5、學(xué)校組織部分學(xué)生到社區(qū)進行抗震救災(zāi)知識宣傳，提高社區(qū)居民抗震救災(zāi)意識。

6、校表揚了在防震演練中表現(xiàn)特別好的班級：一年級一班、二年級二班、二年級一班等班級。行動迅速,團結(jié)協(xié)作,互相謙讓，集體榮譽感強。

今后，我校將繼續(xù)認真組織開展校園防震減災(zāi)宣傳活動，并把這項工作常規(guī)化，結(jié)合學(xué)校的實際，進一步豐富活動內(nèi)容，創(chuàng)新活動形式，提高全校師生防震減災(zāi)意識和應(yīng)對突發(fā)事件、自救互救、疏散救援的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災(zāi)難來臨時把損失降到最低限度。

六間房九年一貫制學(xué)校

2018年5月9日

第五篇：學(xué)校防震減災(zāi)工作總結(jié)

防震減災(zāi)科普知識總結(jié)

德昌縣樂躍九年制學(xué)校

張

平

為了進一步做好學(xué)校防震減災(zāi)知識宣傳，增強學(xué)生以及自身的防震減災(zāi)的安全意識，提高學(xué)生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，保障廣大學(xué)生的生命安全，確保災(zāi)難來臨時把損失降到最低限度。認真貫徹“以預(yù)防為主，防御和救助相結(jié)合”的防震減災(zāi)工作方針，積極、主動、科學(xué)、有效地開展豐富多彩的防震減災(zāi)宣傳教育，營造濃厚的宣傳教育氛圍，動員全校師生共同參與防震減災(zāi)活動，為構(gòu)建“平安校園”“和諧校園”提供安全保障?，F(xiàn)就活動情況總結(jié)如下：

1、開學(xué)第一課，我班做了“學(xué)習(xí)英雄少年，弘揚抗震救災(zāi)精神，做一個有道德的人”專題講話，通過生動的事例，深入淺出地引導(dǎo)全體同學(xué)走進該活動。之后，我校又通過板報、墻報、廣播站等，廣泛宣傳“抗震救災(zāi)英雄少年”事跡，闡釋抗震救災(zāi)精神，營造弘揚偉大抗震精神的濃厚校園氛圍。

2、結(jié)合“品德”課等，組織學(xué)生學(xué)習(xí)“抗震救災(zāi)英雄少年”事跡。各班利用黑板報出版“抗震救災(zāi)英雄少年”事跡。讓廣大學(xué)生在了解“抗震救災(zāi)英雄少年”事跡的基礎(chǔ)上，認識到在他們身上表現(xiàn)出的“堅強勇敢、團結(jié)互助、樂觀向上”的品德是當代中小學(xué)生應(yīng)該繼承和發(fā)揚的中華民族傳統(tǒng)美德，是當代中小學(xué)生健康成長應(yīng)該具有的寶貴品質(zhì)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“堅強勇敢”的品德，在遇到困難和挫折時，不氣餒，不懼怕，有戰(zhàn)勝困難和挫折的信心和勇氣；學(xué)習(xí)“團結(jié)互助”的品德，在日常學(xué)習(xí)和生活中，心中有他人、心中有集體，盡自己所能幫助別人，服務(wù)集體；學(xué)習(xí)“樂觀向上”的品德，努力在各種環(huán)境下，堅定對生活、對未來的信心和希望，勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展。

3、學(xué)校舉行了“防震減災(zāi)演練”活動。為了使得演練方案安全可行，演練開始前，學(xué)校對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。演練活動中，全校老師組織到位，保障有力；全體同學(xué)積極配合，服從命令，師生全部按照預(yù)定的疏散路線，緊急而有序地從教室撤離到操場中央空曠地帶，沒有發(fā)生任何互相推擠或踩踏事故，整個演練過程井然有序，不僅增強了師生們的防震避震的安全意識，還提高了廣大師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，達到了預(yù)期的目的，取得了圓滿的成功。演練活動結(jié)束，各班有秩序地回到教室，班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結(jié)。

今后，我將繼續(xù)認真組織開展校園防震減災(zāi)宣傳活動，并把這項工作常規(guī)化，結(jié)合學(xué)校的實際，進一步豐富活動內(nèi)容，創(chuàng)新活動形式，提高學(xué)生以及自身的防震減災(zāi)意識和應(yīng)對突發(fā)事件、自救互救、疏散救援的能力，保障血生的生命安全，確保災(zāi)難來臨時把損失降到最低限度。