第一篇：談談對學習毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論這門課的感想

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》學習感想

本學期，終于迎來了期待已久的毛澤思想以及中國特色主義理論的學習，回想以前，時常會聽到與這門課相關(guān)的字眼，渴望深入的了解，但作為一個理科生，機會有限，而如今能夠聽老師講授這門課，所以一定要好好珍惜這次學習黨的理論知識的機會。

對于這樣一位思想是那么的豐富，那么的睿智的偉人，他的豐功偉績時刻烙印在中華民族的歷史長河上，烙印在華夏子孫的心理，在他的領(lǐng)導下，人民從水深火熱中被拯救出出來，中國從滅亡的邊緣被挽救回來，是他把中國帶向了勝利，更是他使中華兒女在世界上有了立足之地。他的思想深深的感染著我們，他的理念在向外界延續(xù)，影響著一代又一代的中華兒女。毛澤東思想是知道我們?nèi)W習的,尤其要著重學習其思想的活的靈魂.要學習毛澤東思想，不得不要了解馬克思主義，毛澤東思想是馬克思列寧主義在中國的運用和發(fā)展，是被實踐證明了的關(guān)于中國革命和建設(shè)的正確的理論原則和經(jīng)驗總結(jié)看，是中國共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶。從學習這堂課之后，我知道毛澤東思想廣泛的，它不僅包括新民主主義革命理論，社會主義革命和社會主義建設(shè)理論，革命軍隊建設(shè)和軍事戰(zhàn)略的理論，政策和策略的理論，思想政治工作和文化工作的理論，黨的建設(shè)理論還有關(guān)于國際戰(zhàn)略和外交工作的理論，關(guān)于思想方法和工作方法的理論等。毛澤東思想給我們國家的發(fā)展提供了積極地作用，給后繼者思想的牽引，并在其基礎(chǔ)上提出更好的有利于國家發(fā)展的策略，讓中國的政治建設(shè)不斷完好。黨的政治地位穩(wěn)固不動搖。所以，為了中國社會更好的發(fā)展，中國共產(chǎn)黨的政治地位的穩(wěn)固，毛澤東思想起著不可磨滅的作用。正確認識毛澤東思想的歷史地位和指導意義關(guān)系到怎樣看待黨和國家過去幾十年奮斗的歷史，關(guān)系到黨的團結(jié)、國家的安定，也關(guān)系到黨和國家未來的發(fā)展前途，不僅有重要的歷史意義，而且有重要的現(xiàn)實意義。澤東思想的影響時時刻刻都表現(xiàn)在現(xiàn)實生活中－－－它是改革開放的理論源泉，也表現(xiàn)在空間的拓延上－－－將成為中國社會主義歷史進程的理論原點。學好毛澤東思想，了解毛澤東思想的主要內(nèi)容，基本原理，掌握毛澤東思想活的靈魂，可以使我們更好的了解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導中國革命的建設(shè)，把馬克思列寧主義同中國實際相結(jié)合的歷史經(jīng)驗，掌握中國革命和建設(shè)的發(fā)展規(guī)律，以便為建設(shè)有中國特色的社會主義服務。

學習毛澤東思想概論，還有助于用科學的理論武裝大學生的頭腦。人也是一種有精神追求的動物，需要一定的精神信念作為自己的行動指南和奮斗目標。認識到毛澤東思想的真正內(nèi)涵，才能真正的領(lǐng)會到毛澤東思想的真諦，才能科學地運用毛澤東思想指導我們今天地學習和工作。

這門課對我們學習的要求，不僅是讓我們毛澤東思想的基本原理，更重要的是讓我們通過對毛澤東思想的基本原理的學習，去認識和把握中國革命和建設(shè)的規(guī)律，了解近現(xiàn)代中國社會發(fā)展的規(guī)律，進一步提高分析問題和解決問題的能力，從而更好地為建設(shè)有中國特色的社會主義事業(yè)服務。要談毛澤東思想，首先要了解毛澤東思想的精髓所在。毛澤東思想作為發(fā)展了的馬克思主義理論，有其自身的科學體系、豐富的內(nèi)容和理論特色、理論的特殊貢獻。另一方面，毛澤東思想作為被實踐證明了的關(guān)于中國革命和建設(shè)的正確的理論原則和經(jīng)驗總結(jié)、作為中國共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶，其各部分內(nèi)容又是隨著近現(xiàn)代中國歷史的發(fā)展變化而不斷豐富、發(fā)展的。所以在當今時代日新月異的發(fā)展下，毛澤東思想仍然發(fā)揮著巨大的作用，而且被人們運用于各個領(lǐng)域，起著不可替代的領(lǐng)導作用。

與此同時，在學習毛澤東思想的同時，我還了解鄧小平理論的發(fā)展及其科學體系。及三個代表重要思想，科學發(fā)展觀。這些都是更具我國的基本國情而定了，對癥下藥，從而一步步解決我國基本國情中所體現(xiàn)的各種問題。

其中最重要的是馬克思主義中國化理論成果的精髓，這是精髓中的精髓，即是實事求是。實事求是是思想路線的基本內(nèi)容：

1、一切從實際出發(fā)，2、理論聯(lián)系實際，3、實事求是，4、在實踐中檢驗真理和發(fā)展真理。此外，我還了解了社會主義改造道路和歷史經(jīng)驗，從老師課上放的視頻我可以真切的看到當時國家如何面對困境，解決問題的。但從中也看出了，不按照社會發(fā)展，不從實際出發(fā)，那樣社會的發(fā)展反而適得其反，不但不會前進，甚至面臨后退。所以做事一定要從實際出發(fā)，實事求是，遵循社會發(fā)展的規(guī)律。

在建設(shè)有中國特色社會主義的歷史新時期中我們?nèi)匀灰獔猿趾桶l(fā)展毛澤東思想。首先，作為中國黨集體智慧的結(jié)晶的毛澤東思想將永遠是我們黨的指導思想;其次，堅持毛澤東思想，就是堅持馬克思主義，就是堅持其指導下的鄧小平理論，“三個代表“重要思想和科學發(fā)展觀;再次，我們要堅持馬列主義，堅持中國特色社會主義理論體系，必須堅持毛澤東思想。因為三者存在著必然的內(nèi)在聯(lián)系，是有機的統(tǒng)一體，是一脈相承的關(guān)系;最后，毛澤東思想是中華民族團結(jié)和振興的精神支柱，它將繼續(xù)激勵著中國人民為中華民族的偉大復興而不斷奮斗。在了解毛澤東本人和學習毛澤東思想時我們必須保持嚴肅的學習作風，端正學習態(tài)度，這是對我們偉大領(lǐng)導人的尊重，也是對毛澤東思想的尊重。

學好毛澤東思想，了解毛澤東思想的主要內(nèi)容，基本原理，掌握毛澤東思想活的靈魂，可以使我們更好的了解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導中國革命的建設(shè)歷程，把馬克思列寧主義同中國實際相結(jié)合的歷史經(jīng)驗，同時掌握中國革命和建設(shè)的發(fā)展規(guī)律，最終為建設(shè)有中國特色的社會主義奮斗終生。我們大學生作為未來社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，有責任也有有義務學習好運用好毛澤東思想，把馬克思主義普遍原理與校園生活的具體實際相結(jié)合，把毛澤東思想貫穿于大學生活的始終.同時，在新的歷史時期，鄧小平在重新恢復和確立實事求是思想路線的過程中，進一步把黨的實事求是的思想路線概括為：實事求是，一切從實際出發(fā)，理論聯(lián)系實際，在實踐中檢驗真理和發(fā)展真理。這一概括第一次把實事求是作為由四個基本要素所構(gòu)成的統(tǒng)一整體來把握，把黨的實事求是思想路線推進到一個系統(tǒng)化整體化的階段。這四個基本要素是相互聯(lián)系、相互貫通的，同時它們又有各自的特殊地位和作用。實事求是是這條思想路線的核心和根本點。把鄧小平理論確定為新時期中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導人民進行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的指導思想，是時代的要求，人民的愿望。它統(tǒng)一了新時期中國共產(chǎn)黨和中國人民的思想、意志，為繼續(xù)推進中國的改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的向前發(fā)展，為推進黨的建設(shè)的新的偉大工程，體現(xiàn)我們黨銳意改革、奮發(fā)進取的形象指明了方向。

通過這么課的學習，讓我對中國共產(chǎn)黨的了解，堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，崇尚中國共產(chǎn)黨，作為入黨積極分子，這為我對黨的性質(zhì)有了正確認識及從根本上認識我們的黨，明確了自己在入黨道路上的努力方向，端正了正確的入黨動機及入黨的目的，從而最終為人民服務。此外，我還了解了社會主義，社會主義的本質(zhì)是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達到共同富裕。社會主義的根本任務就是發(fā)展。作為二十一世紀的即將走向社會的青少年，為社會主義的發(fā)展而奮斗是當仁不讓的。所以作為大學生，我要從自身做起，認真學好馬克思主義理論，樹立正確的思想，為以后對社會主義的發(fā)展做貢獻。如今的世界時科學技術(shù)的世界，科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科學的本質(zhì)是創(chuàng)新，創(chuàng)新的關(guān)鍵在人才，人才的成長靠教育，人才資源是第一資源。所以要通過自己的不斷努力把自己培養(yǎng)成社會所需要 的人才資源。提高自己的創(chuàng)新能力及各方面的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

如今我國正處于并長期處于社會主義初級階段。社會主義初級階段的主要矛盾是人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾。為了社會主義能夠進一步發(fā)展，我們國家現(xiàn)在要解決這個矛盾，要解決這個矛盾，我們政府要提高社會生產(chǎn)，同時滿足人民日益增長的物質(zhì)文化。

在學習這門課的同時，老師還在課堂上針對當今社會狀況，以及國內(nèi)國際形勢，通過運用毛澤東思想和特色社會主義理論，分析問題，解決問題，讓我們在理論學習的同時，能看到理論運用于實際的方法和巨大力量，讓我們收獲的不僅僅是理論知識，更是一種思想覺悟，一種分析問題的方法，一種為人立世的態(tài)度，讓我們從中受益匪淺。

第二篇：談談對學習毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論這門課的感想 2

對學習毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論這門課的感想

自開學以來，我們已經(jīng)學了將近一半的課了，在以前懂得毛皮的基礎(chǔ)上進一步了解了毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系。

要學習毛澤東思想，毋庸置疑肯定要先了解馬克思主義，毛澤東思想是馬克思列寧主義在中國的運用和發(fā)展，是被實踐證明了的關(guān)于中國革命和建設(shè)的正確的理論原則和經(jīng)驗總結(jié)看，是中國共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶。從學習這堂課之后，我知道毛澤東思想廣泛的，它不僅包括新民主主義革命理論，社會主義革命和社會主義建設(shè)理論，革命軍隊建設(shè)和軍事戰(zhàn)略的理論，政策和策略的理論，思想政治工作和文化工作的理論，黨的建設(shè)理論還有關(guān)于國際戰(zhàn)略和外交工作的理論，關(guān)于思想方法和工作方法的理論等。毛澤東思想給我們國家的發(fā)展提供了積極地作用，給后繼者思想的牽引，并在其基礎(chǔ)上提出更好的有利于國家發(fā)展的策略，讓中國的政治建設(shè)不斷完好。黨的政治地位穩(wěn)固不動搖。所以，為了中國社會更好的發(fā)展，中國共產(chǎn)黨的政治地位的穩(wěn)固，毛澤東思想起著不可磨滅的作用。正確認識毛澤東思想的歷史地位和指導意義關(guān)系到怎樣看待黨和國家過去幾十年奮斗的歷史，關(guān)系到黨的團結(jié)、國家的安定，也關(guān)系到黨和國家未來的發(fā)展前途，不僅有重要的歷史意義，而且有重要的現(xiàn)實意義。

學了這么課，我還了解鄧小平理論的發(fā)展及其科學體系。及三個代表重要思想，科學發(fā)展觀。這些都是更具我國的基本國情而定了，對癥下藥，從而一步步解決我國基本國情中所體現(xiàn)的各種問題。

其中最重要的是馬克思主義中國化理論成果的精髓，這是精髓中的精髓，即是實事求是。實事求是是思想路線的基本內(nèi)容：

1、一切從實際出發(fā)，2、理論聯(lián)系實際，3、實事求是，4、在實踐中檢驗真理和發(fā)展真理。此外，我還了解了社會主義改造道路和歷史經(jīng)驗，從老師課上放的視頻我可以真切的看到當時國家如何面對困境，解決問題的。但從中也看出了，不按照社會發(fā)展，不從實際出發(fā)，那樣社會的發(fā)展反而適得其反，不但不會前進，甚至面臨后退。所以做事一定要從實際出發(fā)，實事求是，遵循社會發(fā)展的規(guī)律。

最主要的是通過這么課的學習，讓我對中國共產(chǎn)黨的了解，堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，崇尚中國共產(chǎn)黨，作為入黨積極分子，這為我對黨的性質(zhì)有了正確認識及從根本上認識我們的黨，明確了自己在入黨道路上的努力方向，端正了正確的入黨動機及入黨的目的，從而最終為人民服務。此外，我還了解了社會主義，社會主義的本質(zhì)是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達到共同富裕。社會主義的根本任務就是發(fā)展。作為二十一世紀的即將走向社會的青少年，為社會主義的發(fā)展而奮斗是當仁不讓的。所以作為大學生，我要從自身做起，認真學好馬克思主義理論，樹立正確的思想，為以后對社會主義的發(fā)展做貢獻。如今的世界時科學技術(shù)的世界，科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科學的本質(zhì)是創(chuàng)新，創(chuàng)新的關(guān)鍵在人才，人才的成長靠教育，人才資源是第一資源。所以要通過自己的不斷努力把自己培養(yǎng)成社會所需要的人才資源。提高自己的創(chuàng)新能力及各方面的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

如今我國正處于并長期處于社會主義初級階段。社會主義初級階段的主要矛盾是人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾。為了社會主義能夠進一步發(fā)展，我們國家現(xiàn)在要解決這個矛盾，要解決這個矛盾，我們政府要提高社會生產(chǎn)，同時滿足人民日益增長的物質(zhì)文化。

在了解了課本上的知識之外，老師在課上還經(jīng)常講起現(xiàn)在社會的動態(tài)和中國在國際上的形式，讓我們本對社會動態(tài)不太清楚的情況下進一步了解了社會動態(tài)。這提高了我們上課的激情，對了解更多社會情態(tài)的渴望。相信老師以后能夠給我們更多的中國社會國際動態(tài)。協(xié)助我們學好這么課。

第三篇：學《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》的感想

學《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》的感想

這學期學習了《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》，剛開始的時候覺得這課挺沒意思的?？傆X得這學期的‘‘思修”課所講的內(nèi)容用處不大（除了應付考試）。例如：毛澤東思想的提出、內(nèi)容以及歷史地位；三個代表重要思想；實事求是思想路線的形成和發(fā)展；新民主主義革命道路和基本綱領(lǐng)等等。這些內(nèi)容在以往的思想品德和思想政治課上是不間斷的出現(xiàn)。區(qū)別只是以前是以“名詞”形式出現(xiàn)，現(xiàn)在更加具體的。并沒有多少的趣味性。

以前的思想政治課至少還涵蓋的有一些法律知識，能夠引導我們了解法律制度，自覺遵守法律。知道什么事是對的什么是錯的。遇到違法事件如何維護我們的權(quán)力，又有哪些事情是觸犯法律不能做的。明確的告訴了我們的權(quán)力與義務。像這些內(nèi)容就很實用再配一些案例在課本中，就會讓你有興趣去聽、去想、去學。所以在開學后并不是很想去聽這門課，上課也總是躲在最后一排。后來去幫別人上了一次二班的課，才開始慶幸我們是多么的幸運至少我們的老師在很用心的講，已經(jīng)為我們緩解了不少課程的枯燥感。這對于考研究生的學生是多么的重要，后來就想認真聽一下，結(jié)果收獲還不錯。

就像書上說的.隨著社會生產(chǎn)力水平的提高,人們的生活水平也在不斷提高,對思想道德修養(yǎng)的要求也在不斷提升.一個高度發(fā)達的社會不在于它擁有多少生產(chǎn)力,而在于它全面發(fā)展的程度.社會越完善就越需要物質(zhì)文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展.而精神文明發(fā)展的關(guān)鍵就在于社會成員的思想素質(zhì).這就需要我們通過<思想道德修養(yǎng)與法律建設(shè)>這門課程來提升.如果說能力是一個人在社會生存的硬件設(shè)施的話,那么道德品質(zhì)便是軟件設(shè)施.能力固然重要,但沒有道德做后盾的能力只是一種盲目的付出.一個人,只有遵守道德才能規(guī)范自己的行為,使社會生活有秩序的進行.而大學時期是人生道德意識形成.發(fā)展和成熟的一個重要階段.只有牢固樹立社會主義榮辱觀,加強思想道德修養(yǎng),才能做一個全面發(fā)展.健康成長的大學生。

再加上后來勵志要考研，成為一名共產(chǎn)黨員，思修課就變得尤為重要。既然自己決心加入中國共產(chǎn)黨，那么就要確立馬克思主義的科學信仰和中國特色社會主義的共同理想。當然立志高遠也要始于足下，所以要從小事做起。理想的實現(xiàn)是一個艱難的過程，而且理想與現(xiàn)實之間存在著差距，因此要堅持勇實于踐和艱苦奮斗的途徑。

我們應肩負起自己的歷史使命，將自己培養(yǎng)成為德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，這是歷史發(fā)展對我們的必然要求，是黨和人民的殷切希望。同時，還要學習和踐行社會主義核心價值體系，即馬克思主義指導思想，中國特色社會主義共同理想，以愛國主義為核心的民族精神和以改革開放為核心的時代精神，社會主義榮辱觀所構(gòu)成的社會主義核心價值體系。

以上就是我對思修這門課程的一點看法.我會努力加強自己的思想修養(yǎng),使自己成為一個符合時代要求的大學生！

第四篇：學《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》的感想

談談《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課

我們學習《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》已經(jīng)近兩學期了，這本書的學習也要告一段落了。在學習的過程中通過老師的教導，我又萌生了一些的想法和認識，以下就是我對這門課程的一些簡單的看法：

整體來說，剛開始的時候看到這門課程，覺得這課挺沒意思的，并沒有對課程內(nèi)容很感興趣。但通過一段時間的學習，由于老師講授方式的多樣性和深入的了解課程具體內(nèi)容后，我逐漸對這門課程產(chǎn)生了興趣。在這門課程上，我對我們的國家的發(fā)展思想和路線有了更深層的認識，對我們的國家的發(fā)展有了新的認識，我們更加深刻的了解國家和黨的歷史，加深了我對國家的深深地熱愛之情。我認識到毛澤東思想是馬克思列寧主義在中國的運用和發(fā)展，它是中國化第一次歷史性飛躍的理論成果，是中國革命和建設(shè)的科學指南。

教材方面：這本教材的編寫工作也是相當?shù)膹碗s和嚴格，初稿完成后送交中共中央政治局批閱，再交由主管黨內(nèi)意識形態(tài)工作的常委李長春審閱，最后又經(jīng)胡錦濤總書記過目草最終定稿。這在我國高校教材編寫史上是絕無僅有的，由此我們也能看出這門課的重要性和黨和國家政府對它的重視。

內(nèi)容方面：《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》內(nèi)容主要包括：馬克思主義中國化的歷史進程和理論成果、馬克思主義中國化理論成果的精髓、新民主主義革命理論、社會主義改造理論、社會主義的本質(zhì)和根本任務、社會主義初級階段理論等等。以中國化的馬克思主義為主題，以馬克思主義中國化為主線，以中國特色社會主義為重點，著重講授中國共產(chǎn)黨將馬克思主義基本原理與中國實際相結(jié)合的歷史進程，以及馬克思主義中國化兩大理論成果即毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系等相關(guān)內(nèi)容，從而堅定大學生在黨的領(lǐng)導下走中國特色社會主義道理的理想信念。

毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系是馬克思主義中國化的過程中產(chǎn)生的理論成果，馬克思中國化，就是將馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合起來。具體地說，就是把馬克思主義更進一步地和中國實踐、中國歷史、中國文化相結(jié)合起來，使馬克思主義實現(xiàn)民族化和具體化。在馬克思的進化過程中產(chǎn)生的理論成果是毛澤東思想、鄧小平理論、?三個代表?重要思想和科學的發(fā)展觀。這些理論的產(chǎn)生是為了我們的國家更好、更快、更穩(wěn)的發(fā)展。

從學習目的來說：本課程著重講授中國共產(chǎn)黨把馬克思主義基本原理與中國實際相結(jié)合的歷史進程，充分反映馬克思主義中國化的兩次歷史飛躍和兩大理論成果。通過教學，幫助學生系統(tǒng)掌握毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的基本原理及其對當代中國發(fā)展的重大意義，正確認識中國特色社會主義建設(shè)的發(fā)展規(guī)律，認識黨的民族政策和宗教政策，把握新世紀新階段各民族共同團結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的民族工作主題，形成科學的世界觀、人生觀和價值觀，樹立正確的民族觀、宗教觀和祖國觀，堅定在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下走中國特色社會主義道路的理想信念，增強在黨的領(lǐng)導下全面建設(shè)小康社會，加快推進社會主義現(xiàn)代化進程的自覺性和堅定性。

‘毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論’課程，有助于幫助學生加深對鄧小平理論的理解。無論是中國革命還是中國建設(shè)，馬克思主義如何同中國的具體實際相結(jié)合，是個貫穿始終的大問題。這種結(jié)合既不可能一蹴而就，也不可能一勞永逸，而是一個承上啟下、繼往開來、不斷探索不斷發(fā)展的過程。

從教學方法來看：由于傳統(tǒng)的教學方法過分依賴于說教，容易使學生在學習過程中出現(xiàn)厭倦情緒，從而影響教學效果。于是現(xiàn)任老師采取了豐富多彩的形式，采用課前給時間來表達自己上節(jié)課的收獲、定期組織學生觀看紀錄片、紅色電影、結(jié)合實際的教學方法，提高課程的趣味性，增強其感召力和吸引力。更好地達到灌輸思想、統(tǒng)一認識的目的，從而取得了良好的教育效果。

以上就是我對這門課程的一些簡單的看法。

第五篇：毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論 體會和感想

《毛澤東思想和中國特色社會主義

理論體系概論》

心 得 體 會 和 感 想

經(jīng)濟管理學院商務3101班 陳紅霞

82310107 2012.5.29 通過學習了兩年《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》這門課，在趙偉遠老師的帶領(lǐng)下，我們已經(jīng)認真學習了馬克思主義中國化的歷史進程和理論成果，包括毛澤東思想，鄧小平理論，三個代表和科學發(fā)展觀和馬克思主義中國化理論的精成果髓，以及新民主主義革命理論，社會改造理論等等。

在此期間，我們老師還讓我們看了《國情備忘錄》，這讓我們感到很震撼，精髓卻深邃的解說與真實的畫面一次次敲打著我們我們曾經(jīng)近乎麻木的神經(jīng)。盲目的樂觀和悲觀在現(xiàn)在的社會隨處可見可聞，但《國情備忘錄》，令我們喜悅的時刻引人深思和清醒，讓我們更加關(guān)注我們面臨的問題與困境。

在這新世紀新的歷史條件下，江澤民繼承和發(fā)展了毛澤東建黨學說的思想，提出了“三個代表”黨的建設(shè)理論。“三個代表”是我們黨的“立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源”，也是我們在新世紀全面推進黨的建設(shè)的宏偉綱領(lǐng)和不斷奪取建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)新勝利的行動指南。業(yè)發(fā)展，建立了不朽的功勛，為世界被壓迫民族的解放和人類的進我深深認識到毛澤東為黨的創(chuàng)立和發(fā)展，為中國各族人民解放事業(yè)的勝利，為中華人民共和國的締造和我國社會主義事步事業(yè)作出了重大貢獻。他的理論和實踐，是我們黨和國家的寶貴財富，其影響廣泛而深刻地存在于我國社會的各個方面，滲透在人們的靈魂深處，在人類歷史上很少有人像他那樣，生前其思想即受到人們熱情的頌揚和真誠地學習與運用。

在近代中國這樣一個半殖民地半封建東方大國里進行革命，無產(chǎn)階級政黨如何實現(xiàn)對中國革命的領(lǐng)導、中國革命應該走怎樣的道路、革命勝利后建立一個怎樣的國家？在《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》這本書中我們得到了答案。以毛澤東為主要代表的中國共產(chǎn)黨人，反對把馬克思主義教條化、把共產(chǎn)國際決議和蘇聯(lián)經(jīng)驗神圣化的錯誤傾向，堅持馬克思列寧主義基本原理與中國革命具體實踐相結(jié)合，在總結(jié)中國革命經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，解決了中國革命面臨的一系列重要問題，創(chuàng)立了獨具特色的新民主主義理論。

通過對這門課程的學習，我了解到馬克思主義中國化的真正含義：任何事物都有其特殊性，必須在原有事物基礎(chǔ)上，根據(jù)實際環(huán)境因地制宜，才能避免教條主義的錯誤。毛澤東思想，鄧小平理論，三個代表和科學發(fā)展觀就是按著這條理論逐步發(fā)展的，并且這些理論經(jīng)受住了實踐的考驗。

實事求是是馬克思主義中國化理論成果的精髓，解放思想是發(fā)展中國特色社會主義的一大法寶，與時俱進是黨和國家發(fā)展的內(nèi)在要求。這是黨一路艱辛走來的理論經(jīng)驗，這也應該是保持黨先進性的要求。對于我們來說，也應該以此來要求自己，做一個合格的社會主義建設(shè)者。

不斷完善大學生思想政治教育的保障機制。要建立健全與法律法規(guī)相協(xié)調(diào)、與高等教育全面發(fā)展相銜接、與大學生成長成才需要相適應的思想政治教育和管理的制度體系。要加大大學生思想政治教育工作的經(jīng)費投入，教育行政部門和學校要合理確定思想政治教育工作方面的經(jīng)費投入科目，列入預算，確保各項工作順利開展。學校要為開展大學生思想政治教育工作提供必要的場所與設(shè)備，不斷改善條件，優(yōu)化手段。要把大學生思想政治教育工作作為對高等學校辦學質(zhì)量和水平評估考核的重要指標，納入高等學校黨的建設(shè)和教育教學評估體系。

全社會都要關(guān)心大學生的健康成長，主動承擔社會責任，積極開發(fā)教育資源，開展形式多樣的網(wǎng)支持大學生思想政治教育工作。宣傳、理論、新聞、文藝、出版等方面要堅持弘揚主旋律，為大學生思想政治教育營造良好的社會輿論氛圍，為大學生提供豐富的精神食糧。要牢牢把握正絡(luò)思想政治教育活動。重點新聞網(wǎng)站要不斷改進創(chuàng)新，切實增強吸引力和感染力，在大學生思想政治教育中發(fā)揮導向作用。要大力發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)，為學生提供更多更好的文化產(chǎn)品和文化服務。文化部門和藝術(shù)團體要進一步推進高雅文化進校園活動，豐富校園文化生活，提高學生藝術(shù)修養(yǎng)。