第一篇：文明餐桌主題班會(huì)總結(jié)

文明餐桌主題班會(huì)總結(jié)

為響應(yīng)庫車縣文明辦關(guān)于文明餐桌行動(dòng)的號(hào)召，以“文明用餐，禮貌待人”為主題，開展了文明餐桌的主題班會(huì)活動(dòng)，旨在弘揚(yáng)節(jié)約糧食、尊重勞動(dòng)、珍惜幸福的傳統(tǒng)美德，營(yíng)造和諧文明的用餐文化，把儉以養(yǎng)德、儉以養(yǎng)性、儉以養(yǎng)身的理念轉(zhuǎn)變成師生的自覺行動(dòng)。

一、營(yíng)造“文明餐桌”活動(dòng)氛圍

活動(dòng)期間，學(xué)校以節(jié)儉用餐、安全用餐、文明用餐為行動(dòng)指南，利用班級(jí)黑板報(bào)、宣傳櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播等形式專題宣傳文明餐桌活動(dòng)，著力宣傳文明餐桌行動(dòng)的重要意義和基本規(guī)范，使師生樹立文明飲食觀念，在校園內(nèi)形成節(jié)儉用餐、文明用餐的良好風(fēng)尚；同時(shí)，學(xué)校食堂外墻上做了兩幅廣告牌，內(nèi)容為：“節(jié)約一粒糧食，培養(yǎng)一種美德”、“開心生活每一天，快樂享受每一餐”。食堂內(nèi)貼上“文明餐桌，珍惜幸福、誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”等標(biāo)語，餐桌上統(tǒng)一擺放《文明餐桌公約》和健康飲食等宣傳資料，提醒師生時(shí)刻注意節(jié)儉，講究衛(wèi)生。

開展一次“文明餐桌行動(dòng)”為主題的班會(huì)。組織開展了“飲食與健康”、“粒粒皆辛苦”、“文明就餐，從我做起”等主題班會(huì)課，通過主題班會(huì)活動(dòng)的教育，使學(xué)生在活動(dòng)中得到啟發(fā)，逐漸懂得營(yíng)養(yǎng)和愛惜糧食的重要性，懂得節(jié)約糧食是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，浪費(fèi)是一種可恥的行為。

通過觀看視頻，倡導(dǎo)餐桌禮儀，維護(hù)用餐環(huán)境，講究用餐衛(wèi)生，營(yíng)造了文明就餐的氛

總之，通過一個(gè)學(xué)期的“文明餐桌活動(dòng)”，我校師生的文明意識(shí)增強(qiáng)了，文明習(xí)慣也在逐步養(yǎng)成。在今后的工作中，我們還將繼續(xù)加強(qiáng)文明餐桌的教育引導(dǎo)，進(jìn)一步建立健全各種制度，強(qiáng)化各種監(jiān)督機(jī)制，促使此項(xiàng)活動(dòng)有效地開展下去，以不斷提升師生的文明水平！

第二篇：文明餐桌主題班會(huì)記錄

文明餐桌主題班會(huì)記錄

一、活動(dòng)時(shí)間：

二、活動(dòng)地點(diǎn)：二年級(jí)教室

三、參加人員：二年級(jí)全體師生

四、活動(dòng)主題：文明用餐、節(jié)儉惜福

五、活動(dòng)目的：此次主題班會(huì)活動(dòng)旨在提高師生文明健康素質(zhì)和社會(huì)文明程度，大力弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約光榮，引導(dǎo)師生牢固樹立節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的思想觀念，努力營(yíng)造節(jié)儉用餐、健康用餐、文明用餐的餐桌文化。向?qū)W生普及餐桌文明知識(shí)，推廣餐桌文明禮儀，引導(dǎo)學(xué)生節(jié)約用餐，理性消費(fèi)，珍惜糧食，反對(duì)浪費(fèi)。培養(yǎng)學(xué)生節(jié)儉用餐、健康用餐、文明用餐的良好習(xí)慣。

六、活動(dòng)過程：

1、讓同學(xué)列舉一些文明用語。(在公共生活中，最常用的禮貌用語有： ——與人見面時(shí)用：“您好”；

——請(qǐng)人幫忙時(shí)用：“請(qǐng)、、、、、、”； ——接受他人幫助時(shí)用：“謝謝”；

——有過失向人表達(dá)歉意時(shí)用：“對(duì)不起！”； ——與人告別時(shí)用：“再見”。)主持人致辭

2、教師引導(dǎo)：

同學(xué)們，在我們的學(xué)習(xí)生活中，我們都喜歡和講文明、懂禮貌的人接觸，和這樣的同學(xué)接觸很舒服，可見文明的重要性。那么，我們今天就從文明這個(gè)角度著手，以“文明用餐、節(jié)儉惜福”為主題開展本次班會(huì)活動(dòng)。

3、出示就餐圖片，以小組為單位，讓學(xué)生討論從圖中看到了什么？ 討論文明待人與傲慢無理在生活中產(chǎn)生的不同效果；節(jié)約用餐和浪費(fèi)的不同感想。

4、師：同學(xué)們都能夠發(fā)現(xiàn)其中不文明的表現(xiàn)、浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象，那么作為小學(xué)生，班級(jí)的一員，應(yīng)該在以后就餐的時(shí)間怎樣做呢？

（生發(fā)言，各抒已見）

5、同學(xué)齊誦《憫農(nóng)》 憫農(nóng)

鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，料料皆辛苦。

6、多媒體出示圖片

討論：《憫農(nóng)》符合哪幅圖描寫的情景？看到這些同學(xué)們有什么感想？

七、活動(dòng)總結(jié)：

同學(xué)們，一粒米見天下，一餐桌觀文明。相信本節(jié)班會(huì)上完之后，同學(xué)們已經(jīng)能夠認(rèn)識(shí)到餐桌文明的重要性，學(xué)會(huì)如何文明用餐了，讓我們行動(dòng)起來，從現(xiàn)在開始，做一個(gè)講文明的人，不要讓文明只在口頭出現(xiàn)，要讓它活躍在我們當(dāng)中，讓文明無所不在，讓我們做文明的主人，讓文明與我同行！

第三篇：文明餐桌主題班會(huì)

文明餐桌主題班會(huì)

四一班

活動(dòng)目標(biāo)

1.能通過出示圖片說出自己及周圍的人在就餐中集隊(duì)、就餐等細(xì)節(jié)方面存在的不足之處；

2.從中提高自身素質(zhì)，做一個(gè)文明就餐的學(xué)生。

3、不挑食，不浪費(fèi)糧食?；顒?dòng)過程：

一、談一談，什么是文明就餐？

今天，我們要開一關(guān)于“文明就餐”的主題班會(huì)，希望小朋友們都能做個(gè)文明就餐的小學(xué)生。請(qǐng)小朋友們說一說什么是文明就餐？

（一）、飯前準(zhǔn)備：

1.飯前講好衛(wèi)生，上了飯桌要安靜，慢走；

（二）、吃飯時(shí)：

1、安靜地吃飯，不嬉笑、說話；

2、吃飯時(shí)要盡量多吃，不挑食，保持營(yíng)養(yǎng)均衡；

3、飯菜不要浪費(fèi)上，保持桌面的整潔。

（三）、吃飯后：

1、輕輕地傾倒餐盤，并擺放整齊；

2、幫家長(zhǎng)做力所能及的家務(wù)活。

二、說一說，我們身邊不文明的就餐行為，我們應(yīng)該怎樣做？

1、我們身邊還有一些不文明的現(xiàn)象，請(qǐng)你們來找一找，說一說。（出示：不文明就餐的照片）

2、我們應(yīng)該怎樣做？

三、看一看，我們有了哪些進(jìn)步？

（出示：進(jìn)步的照片）

1、去就餐的路上，能把隊(duì)伍排整齊了

2、進(jìn)食堂等候，能做到安靜了

3、能夠安靜用餐了

看到這些照片，你感覺怎樣？

四、寫一寫，把自己名字寫在就餐文明倡議書上 全部朗讀就餐文明倡議書，并簽上自己的名字。

五、小結(jié)：

同學(xué)們，相信本節(jié)課的班會(huì)上完之后，你們都知道在以后就餐時(shí)間該怎樣做。讓我們行動(dòng)起來，從現(xiàn)在開始，從我做起，做一個(gè)講文明的人，不要讓文明只在紙上和口頭出現(xiàn)，要讓它活躍在我們當(dāng)中，讓文明無所不在，讓我們做文明就餐的人，讓文明就餐與我們同行。

第四篇：文明餐桌主題班會(huì)

主 題 班 會(huì) class-meeting with theme

主題班會(huì)·教學(xué)記錄 word 可編輯·實(shí)用文檔

文明 餐桌 主題班會(huì) 四一 班 活動(dòng)目標(biāo) 1.能通過出示圖片說出自己及周圍的人在就餐中集隊(duì)、就餐等細(xì)節(jié)方面存在的不足之處； 2.從中提高自身素質(zhì)，做一個(gè)文明就餐的學(xué)生。

3、不挑食，不浪費(fèi)糧食。

活動(dòng)過程：

一、談一談，什么是文明就餐？

今天，我們要開一關(guān)于“文明就餐”的主題班會(huì)，希望小朋友們都能做個(gè)文明就餐的小學(xué)生。請(qǐng)小朋友們說一說什么是文明就餐？（一）、飯前準(zhǔn)備：

1.飯前講好衛(wèi)生，上了飯桌要安靜，慢走；（二）、吃飯時(shí)：

1、安靜地吃飯，不嬉笑、說話； 2、吃飯時(shí)要盡量多吃，不挑食，保持營(yíng)養(yǎng)均衡； 3、飯菜不要浪費(fèi)上，保持桌面的整潔。

（三）、吃飯后：

1、輕輕地傾倒餐盤，并擺放整齊； 2、幫家長(zhǎng)做力所能及的家務(wù)活。

二、說一說，我們身邊不文明的就餐行為，我們應(yīng)該怎樣做？ 1、我們身邊還有一些不文明的現(xiàn)象，請(qǐng)你們來找一找，說一說。（出示：不文明就餐的照片）

2、我們應(yīng)該怎樣做？ 三、看一看，我們有了哪些進(jìn)步？

主題班會(huì)·教學(xué)記錄 word 可編輯·實(shí)用文檔

（出示：進(jìn)步的照片）

1、去就餐的路上，能把隊(duì)伍排整齊了 2、進(jìn)食堂等候，能做到安靜了 3、能夠安靜用餐了 看到這些照片，你感覺怎樣？ 四、寫一寫，把自己名字寫在就餐文明 倡議書上 全部朗讀就餐文明倡議書，并簽上自己的名字。

五、小結(jié)：

同學(xué)們，相信本節(jié)課的班會(huì)上完之后，你們都知道在以后就餐時(shí)間該怎樣做。讓我們行動(dòng)起來，從現(xiàn)在開始，從我做起，做一個(gè)講文明的人，不要讓文明只在紙上和口頭出現(xiàn)，要讓它活躍在我們當(dāng)中，讓文明無所不在，讓我們做文明就餐的人，讓文明就餐與我們同行。

第五篇：六班文明餐桌主題班會(huì)教案

雨樟小學(xué)六一班“文明餐桌”主題班會(huì)

班主任：匡秀

一、活動(dòng)主題：文明餐桌

二、活動(dòng)時(shí)間2018年9月6日

三、活動(dòng)目的：

1、通過主題班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生了解一些文明用語使用的必要性，展現(xiàn)小學(xué)生文明素養(yǎng)。

2、小學(xué)生用餐中常有浪費(fèi)的現(xiàn)象，通過這次班會(huì)活動(dòng)讓同學(xué)們體會(huì)到節(jié)約的重要性。

3、教育學(xué)生注意用餐過程要減少交談，杜絕大笑，文明用餐。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、遇到不文明的人自己的感受是什么？

2、回憶自己感到印象深刻的一個(gè)文明舉動(dòng)。

五、活動(dòng)過程：

（1）讓同學(xué)列舉一些文明用語。(在公共生活中，最常用的禮貌用語有： ——與人見面時(shí)用：“您好”；

——請(qǐng)人幫忙時(shí)用：“請(qǐng)、、、、、、”；

——接受他人幫助時(shí)用：“謝謝”；

——有過失向人表達(dá)歉意時(shí)用：“對(duì)不起！”；

——與人告別時(shí)用：“再見”。

（2）教師引導(dǎo)：

同學(xué)們，在我們的學(xué)習(xí)生活中，我們都喜歡和講文明、懂禮貌的人接觸，和這樣的同學(xué)接觸很舒服，可見文明的重要性。那么，我們今天就從文明這個(gè)角度著手，上一節(jié)以《文明餐桌》的班會(huì)課。

（3）出示就餐圖片，以小組為單位，讓學(xué)生討論從圖中看到了什么？ 討論文明待人與傲慢無理在生活中產(chǎn)生的不同效果。

（4）師：同學(xué)們都能夠發(fā)現(xiàn)其中不文明的表現(xiàn)，那么作為小學(xué)生，班級(jí)的一員，應(yīng)該在以后就餐的時(shí)間怎樣做呢？

（生發(fā)言，各抒已見）

（5）同學(xué)朗誦一首詩歌

(學(xué)做人，講禮貌，“禮儀之邦”人知曉。

有禮節(jié)，互尊重，禮貌待人好品行。

“您好”“謝謝”“對(duì)不起”，文明語言通情理。

坐立走，要端莊，舉止文明有修養(yǎng)。

常洗澡，勤換衣，儀表文明好風(fēng)紀(jì)。

同學(xué)間，鄰里情，民族習(xí)慣要尊重。

見外賓，要大方，彬彬有禮樹形象。

重禮節(jié)，講禮儀，社會(huì)生活鋪路基。)

六、活動(dòng)總結(jié)

同學(xué)們，相信本節(jié)班會(huì)上完之后，同學(xué)們已經(jīng)能夠掌握基本的餐桌禮儀知識(shí)，學(xué)會(huì)如何文明用餐了，讓我們行動(dòng)起來，從現(xiàn)在開始，做一個(gè)講文明的人，不要讓文明只在口頭出現(xiàn)，要讓它活躍在我們當(dāng)中，讓文明無所不在，讓我們做文明的主人，讓文明與我同行！