第一篇：四個不為心得

“四個不為”學(xué)習(xí)心得體會

“天下之事，慮之貴詳，行之貴力”。把新發(fā)展理念落到實處，讓全面小康圖景化為現(xiàn)實，就得有奮發(fā)進(jìn)取的狀態(tài)，就得有務(wù)實重干的作風(fēng)。今年在全校開展懶政怠政“不想為、不能為、不敢為、不作為”專項治理活動，旨在解決一些干部存在的作風(fēng)不嚴(yán)不實問題，推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化，強(qiáng)化級黨員干部的宗旨意識、責(zé)任意識、效率意識，為我校經(jīng)濟(jì)社會持續(xù)健康發(fā)展?fàn)I造風(fēng)清氣正的良好環(huán)境和政治生態(tài)。

作風(fēng)建設(shè)是永恒課題。近些年，我校深入開展“三治提”作風(fēng)建設(shè)專項活動、黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴(yán)三實”專題教育，廣大黨員干部服務(wù)意識明顯增強(qiáng)，辦事效率得到提升，機(jī)關(guān)作風(fēng)持續(xù)改善。但也有部分干部存在在其位不謀其政，思想滑坡消極懈怠、本領(lǐng)恐慌能力不足、責(zé)任缺失不敢擔(dān)當(dāng)、紀(jì)律松弛作風(fēng)渙散，“庸庸碌碌守攤子、平平安安占位子、渾渾噩噩混日子”等“不想為、不能為、不敢為、不作為”問題，群眾反映強(qiáng)烈?！八膫€不為”問題，是作風(fēng)建設(shè)路上的“攔路虎”、阻礙改革發(fā)展的“絆腳石”，須予以清除。

堅決整治“四個不為”，是推動改革發(fā)展的需要。在許多地方和部門，改革之所以有序推進(jìn)，事業(yè)發(fā)展之所以風(fēng)生水起，得益于領(lǐng)導(dǎo)干部殫精竭慮地謀劃、各級干部“白加黑”“五加二”地工作。而在有的地方，改革發(fā)展之所以“濤聲依舊”、“只聽樓梯響，不見人下來”，正在于有令不行、有責(zé)不擔(dān)，“不想為、不能為、不敢為、不作為”問題不同程度存在。

開放招商、項目建設(shè)、中心城區(qū)發(fā)展，每向前一步，都會碰到復(fù)雜難題、觸及一些矛盾，沒有好的作風(fēng)工作如何順利推進(jìn)?堅決整治“四個不為”，是進(jìn)一步密切黨群干群關(guān)系的需要。全心全意為人民服務(wù)、實實在在干活做事，是我們黨對黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的一貫要求，也是各級干部應(yīng)當(dāng)踐行的基本準(zhǔn)則。如果門難進(jìn)、臉難看的“機(jī)關(guān)病”不治，群眾就不會高興;如果踢皮球、打太極、事難辦、事不辦等情況存在，群眾就不會滿意;如果黨員干部刁難敷衍、不在狀態(tài)、庸懶散，群眾就會有怨言。堅決整治“四個不為”，是把作風(fēng)建設(shè)引向深入的需要。

古人云，不破不立，不塞不流，不止不行。不破除“不想為、不能為、不敢為、不作為”不良作風(fēng)，就難以樹立全新氣象、嶄新面貌、優(yōu)良政風(fēng)。整治“四個不為”，就是在講認(rèn)真上下功夫，在抓常、抓細(xì)、抓長上下功夫，在立破并舉、扶正祛邪上下功夫，確保作風(fēng)建設(shè)力度不減、溫度不降、常抓不懈，進(jìn)而形成作風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制，把群眾期盼的良好作風(fēng)變成常態(tài)。

作風(fēng)決定作為，狀態(tài)決定形象。在這個干事創(chuàng)業(yè)的時代，全校上下都要以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭開展懶政怠政“不想為、不能為、不敢為、不作為”專項治理活動，把這項工作抓緊、抓實、抓住成效，帶出全校的精氣神。

第二篇：“四個不為”學(xué)習(xí)心得

“四個不為”學(xué)習(xí)心得

古宋一中

曾翠萍

“四個不為”學(xué)習(xí)心得

古宋一中 曾翠萍

通過學(xué)習(xí)“四個不為”，認(rèn)真回顧自已近階段在工作、生活中的表現(xiàn)，切實感覺到與上級要求還有一定差距，有必要進(jìn)行認(rèn)真查找自己存在的實際問題和不足，并剖析根源，找準(zhǔn)原因，明確今后的整改方向，以便更好地發(fā)揮一個人民教師的作用。下面就自身存在的問題、具體表現(xiàn)、產(chǎn)生的根源做一深刻剖析。

一、存在的問題及具體表現(xiàn)

具體表現(xiàn)為：一是自覺主動抽時間學(xué)習(xí)不夠。除參加學(xué)校組織學(xué)習(xí)外，平時自己很少能自覺主動地抽出時間學(xué)習(xí)政治理論方面的書籍。二是學(xué)習(xí)的深度不足。沒有在理論研究上下功夫，學(xué)習(xí)中集中通讀文章、看報紙和電視新聞較多，認(rèn)真坐下來研究原著少，雖然在學(xué)習(xí)中有時也寫一些心得筆記，但是真正聯(lián)系自己的思想和工作實際寫體會心得筆記不多。三是理論聯(lián)系實際，運(yùn)用理論去指導(dǎo)工作上有差距，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。所以缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，不善于從政治的角度來觀察、分析問題，缺少一種時不我待的使命感和危機(jī)感。認(rèn)識事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對事物的理解不深刻、不全面。有時候認(rèn)識事物帶有盲目性。四是由于政治理論學(xué)習(xí)不夠，表現(xiàn)在理想信念上，雖然也有堅定的信念和信心，但是只限于口頭上，缺乏一種從現(xiàn)在做起，從自身做起的具體行動意識。

2、專業(yè)業(yè)務(wù)知識掌握得不深不全，工作業(yè)務(wù)能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)。具體表現(xiàn)為：一是雖然有時候也學(xué)習(xí)點(diǎn)業(yè)務(wù)專業(yè)知識，但有些實用主義的思想，急用先學(xué)，存在時緊時松的現(xiàn)象，造成學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng)，不全面，不廣泛，不深刻。二是在業(yè)務(wù)知識方面，對理論學(xué)習(xí)的深度不夠精。三是在工作中缺乏新思維，對發(fā)展中存在的問題認(rèn)識不夠準(zhǔn)確，把握不住發(fā)展的必然規(guī)律。對工作中遇到的困難和矛盾，有時把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問題的實質(zhì)和根本。

3、敬業(yè)精神尚可，但工作主動性不足。

具體表現(xiàn)為：一是在實際工作中多了些因循守舊，按部就班，墨守成規(guī)的習(xí)性。也多了一些自己感覺到是事倍功半的東西。二是實際工作只限于聽領(lǐng)導(dǎo)的安排，而在具體工作中如何結(jié)合實際進(jìn)行開拓創(chuàng)新，搞出特色上，沒有自己的工作創(chuàng)新思路。

二、整改措施和今后努力的方向

通過教育學(xué)習(xí)，要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，要按照要求來審視自己，規(guī)范自己，嚴(yán)格要求自己。

一是要樹立刻苦學(xué)習(xí)的精神，努力改造主觀和客觀世界。具體到實際工作上，就要把自己的思想和行動統(tǒng)一到學(xué)校的總體安排部署上，堅定不移地貫徹執(zhí)行上級制定的方針、政策和各項具體的工作決策，立足本職崗位，為教育發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。著眼于對實際問題的理論思考，著眼于新的實踐與發(fā)展，做到理論與實際、主觀與客觀的真正統(tǒng)一，在改造主觀世界的同時，改造客觀世界。

二是要積極鉆研業(yè)務(wù)知識，不斷增強(qiáng)新形勢下做好工作的實際能力，尤其是要加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)工作方法，不斷提高自己的工作能力，增強(qiáng)工作的自覺性和主動性，切實提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。真正成為學(xué)生滿意，家長認(rèn)可，學(xué)校稱贊的學(xué)習(xí)型教師。

第三篇：四個不為學(xué)習(xí)心得

四個不為學(xué)習(xí)心得

黨的十八大以來，隨著反腐敗“零容忍”以及黨的群眾路線教育實踐活動的有效開展，腐敗現(xiàn)象和“四風(fēng)”問題得到有效遏制，黨風(fēng)政風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)。在從嚴(yán)治黨成為新常態(tài)的大背景下，一些干部對此不適應(yīng)，滋生“為官不易”的思想，擔(dān)心工作失誤，觸碰紅線和法紀(jì)，不愿冒險，不敢擔(dān)責(zé)，工作熱情消退，甚至出現(xiàn)了能不做事就不做事、能少做事就少做事的“為官不為”現(xiàn)象。這種現(xiàn)象，于公于私都是有百害而無一益，必須堅決糾正。

一、強(qiáng)化教育引導(dǎo)，營造干事創(chuàng)業(yè)氛圍。總書記提出：“為官一任，要有擔(dān)當(dāng)精神，應(yīng)該對?為官不為?感到羞恥，應(yīng)該予以嚴(yán)肅批評?！币獜母刹坎蛔鳛榈乃枷肷钐幦胧郑訌?qiáng)對干部理想信念和宗旨教育，強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)意識，從源頭上解決問題。一要加強(qiáng)理想信念教育?！盀楣俨粸椤钡男纬稍蚨嘣獜?fù)雜，無論哪種“為官不為”，歸根結(jié)底是世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關(guān)”出了問題。要堅持“嚴(yán)”字當(dāng)頭，把解決好“三觀”問題放在首位，通過補(bǔ)足精神之“鈣”，培育“為官有為”信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。要發(fā)揮黨校的主陣地、主渠道作用，抓住理想信念教育這個核心，讓不作為的干部樹立“要為”意識。要把總書記系列重要講話精神作為干部教育培訓(xùn)核心內(nèi)容，筑牢“為官有為”的思想根基。二要加強(qiáng)宗旨意識教育。干部是人民的公仆，為黨工作、為民辦事是干部的天職。要加強(qiáng)干部宗旨意識教育，使干部時刻牢記自己的身份是公職，職責(zé)是公務(wù)，牢固樹立“當(dāng)官須為民、為官須有為”、“不干事也是腐敗”的理念，以干事創(chuàng)業(yè)為榮，以為官避事為恥，引導(dǎo)干部在其位，謀其政，“為官一任，造福一方”。三要強(qiáng)化干部擔(dān)當(dāng)意識。“干部的價值就在于擔(dān)當(dāng)”，提倡“干部清正、政府清廉、政治清明”，目的是為營造良好的從政環(huán)境，不是為了干凈而不干事，而是提醒干部正確對待權(quán)力、秉公行使權(quán)力。因此，要引導(dǎo)干部準(zhǔn)確理解守紀(jì)律、講規(guī)矩與干事創(chuàng)業(yè)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)霓q證關(guān)系，在遵紀(jì)守法基礎(chǔ)上主動作為，使干部消除思想上誤解，一如既往地干事創(chuàng)業(yè)。

二、強(qiáng)化考核監(jiān)督，推動干部擔(dān)當(dāng)務(wù)實。治理“為官不為”，從嚴(yán)考核監(jiān)督是根本，要建立完善監(jiān)督考核機(jī)制，強(qiáng)化對不作為問題的約束。一是完善考核評價體系。要充分發(fā)揮考核評價的“指揮棒”和“風(fēng)向標(biāo)”作用。進(jìn)一步優(yōu)化績效考核指標(biāo)體系，按照“考準(zhǔn)、考實、差別化”的要求，扎實做好領(lǐng)導(dǎo)班子和干部績效考核工作。要健全完善干部實績考核辦法，根據(jù)干部崗位職責(zé)和分工，結(jié)合實績登記、實績公示、所在單位和組織部門鑒定等方式，考準(zhǔn)干部實績。注重綜合分析，將工作努力、但因客觀原因?qū)嵖儾幻黠@的“勤官”，同工作不努力、無所作為的“懶官”區(qū)別開來;將業(yè)績平平、得票卻很高的“老好人”同業(yè)績明顯、但因工作得罪人，得票較低的“實干家”區(qū)別開來，力求客觀公正、考準(zhǔn)考實。

要強(qiáng)化考核結(jié)果運(yùn)用，通過褒獎先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，最大限度地激發(fā)干部的內(nèi)生動力。二是健全監(jiān)督體系。充分發(fā)揮黨內(nèi)監(jiān)督、法律監(jiān)督、群眾監(jiān)督、媒體監(jiān)督等多種監(jiān)督力量的作用，形成監(jiān)督合力，對“不作為”、“慢作為”、“中梗阻”等現(xiàn)象進(jìn)行開放式、立體式、全方位監(jiān)督。建立第三方綜合評價機(jī)制，通過民調(diào)中心、干部監(jiān)督聯(lián)席會議通報、群眾來信來訪反映、“12380”網(wǎng)站舉報等途徑廣泛收集梳理干部群眾反應(yīng)的不敢擔(dān)當(dāng)、推諉扯皮、紀(jì)律渙散等“為官不為”線索信息，建立整改臺賬和問責(zé)清單，設(shè)立“曝光臺”，倒逼干部擔(dān)當(dāng)作為。三是落實提醒、函詢和誡勉制度。組織人事部門依照干部管理權(quán)限，在干部日常管理監(jiān)督、考核、巡視等工作中，對領(lǐng)導(dǎo)干部的“為官四不為”及“庸懶散浮”等苗頭性、傾向性問題進(jìn)行提醒;對信訪、舉報及其他途徑反映領(lǐng)導(dǎo)干部政治思想、履行職責(zé)、工作作風(fēng)、廉政勤政等方面的問題及時進(jìn)行函詢;對工作中存在脫離實際、弄虛作假，損害群眾利益和黨群干群關(guān)系等不當(dāng)行為，雖不構(gòu)成違紀(jì)但造成不良影響的及時進(jìn)行誡勉，充分發(fā)揮提醒、函詢和誡勉的警示教育作用，防止小毛病演變成大問題，促進(jìn)干部健康成長、積極作為。

三、強(qiáng)化問責(zé)處理，有效治理“為官不為”。李克強(qiáng)總理強(qiáng)調(diào)：“對?為官不為?、懶政怠政要公開曝光、堅決追究責(zé)任?！币哟筇幚砹Χ龋煤脝栘?zé)“利劍”，形成治理“為官不為”高壓態(tài)勢。一是開展專項整治，強(qiáng)化問責(zé)追究。結(jié)合“三嚴(yán)三實”，針對干部“為官不為”的突出問題，進(jìn)行專項治理。要深入查擺問題，通過召開民主生活會、走訪群眾、設(shè)立意見箱、發(fā)放征求意見表等方式，認(rèn)真聽取基層黨員、干部群眾，特別是工作對象、服務(wù)對象的意見和建議，深入查找“為官不為”方面存在的突出問題。要切實整改到位。對查擺出來的問題梳理匯總，列出問題清單，提出整改措施，明確整改時限，建立整改臺賬，解決一個銷號一個。

要加強(qiáng)制度建設(shè)，依法依規(guī)建立完善有效管用的工作制度，把專項整治的成果轉(zhuǎn)化為加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制，形成守紀(jì)律、講規(guī)矩、勇作為、爭一流的良好氛圍。二是完善不勝任、不稱職干部退出機(jī)制。落實推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部能上能下相關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)對干部的日常了解，定期分析研判領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊伍情況，對不敢擔(dān)當(dāng)、不負(fù)責(zé)任，“不吃不占就是不干”、“庸懶散拖”，干部群眾意見較大以及不能有效履行職責(zé)、按要求完成工作任務(wù)，單位工作或者分管工作處于落后狀態(tài)，或者出現(xiàn)較大失誤的干部，經(jīng)組織提醒、教育或者函詢、誡勉沒有改正的，及時通過調(diào)離崗位、改任非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)等方式予以調(diào)整，一年內(nèi)不得提拔;對違紀(jì)違法應(yīng)當(dāng)免職的，按照規(guī)定程序及時予以免職，推動形成“能者上、庸者下、劣者汰”的用人導(dǎo)向和從政環(huán)境。三是建立干部“召回”制度。由紀(jì)檢監(jiān)察、組織人事部門依據(jù)干部監(jiān)督管理、考核和民主評議、調(diào)查核實及平時掌握情況提出“召回”建議，把“為官不為”、懶政惰政、群眾不滿意的干部作為“召回”對象，對于被“召回”的干部“回爐淬火”，通過專題培訓(xùn)、警示教育、實踐鍛煉等方式進(jìn)行教育培訓(xùn)，對認(rèn)識深刻、表現(xiàn)良好的，返回原單位繼續(xù)任職;對認(rèn)識不深刻、整改不到位的，予以調(diào)離崗位、改任非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)或降職處理，通過干部“召回”，倒逼干部積極作為、敢于擔(dān)當(dāng)，促進(jìn)作風(fēng)轉(zhuǎn)變。

四、強(qiáng)化保護(hù)關(guān)愛，激勵干部“為官作為”。干部是事業(yè)發(fā)展的決定因素，要通過建立關(guān)愛機(jī)制，保護(hù)好敢于擔(dān)當(dāng)、勤政廉政的干部，激發(fā)干部干事創(chuàng)業(yè)熱情。一是樹立憑實績用干部的選人導(dǎo)向。牢牢把握“20”字好干部標(biāo)準(zhǔn)、“四有”、“四種人”和“三嚴(yán)三實”，樹立鮮明的“有為才有位”用人導(dǎo)向，以發(fā)展論英雄，憑實績用干部，大力選用紀(jì)律挺在前、擔(dān)當(dāng)實干走在前的干部，進(jìn)一步端正選人用人風(fēng)氣，積極營造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)和干事創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍，以“重實績、憑實績”的用人“風(fēng)向標(biāo)”，引導(dǎo)和激勵干部“想作為、敢作為、會作為、善作為”，真正實現(xiàn)“能干事者有機(jī)會、干成事者有舞臺”，激勵干部勇挑重?fù)?dān)、爭創(chuàng)一流。

二是建立干部保護(hù)機(jī)制。積極建立由紀(jì)檢監(jiān)察、組織部以及相關(guān)部門參與的干部免責(zé)(減責(zé))綜合分析評價機(jī)制，對在職權(quán)范圍內(nèi)主動作為，積極全面履行職責(zé)未能實現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的干部，不進(jìn)行問責(zé);對在改革探索中出現(xiàn)失誤、遭遇挫折的干部，只要一心為公，個人沒有出現(xiàn)違法違紀(jì)等原則性錯誤，就要旗幟鮮明地?fù)窝膭?仔細(xì)甄別處置各種上訪、舉報，維護(hù)干部的正當(dāng)權(quán)益，保護(hù)好干部干事創(chuàng)業(yè)和改革創(chuàng)新的熱情，不讓實干者受屈，不讓老實人吃虧，不讓創(chuàng)新者灰心，努力營造鼓勵改革創(chuàng)新，寬容失誤失錯的干事創(chuàng)業(yè)氛圍。三是加大正面宣傳力度。進(jìn)一步宣傳先進(jìn)典型，大力宣傳敢于擔(dān)當(dāng)、奮發(fā)有為的優(yōu)秀干部，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的引領(lǐng)示范作用，調(diào)動和激勵廣大干部的積極性主動性創(chuàng)造性。同時，對捏造歪曲事實、誣告陷害他人的，給予堅決制止和批評教育，情節(jié)嚴(yán)重的，依法追究責(zé)任;對因誣告、錯告受到傷害的干部，及時澄清事實、消除影響，幫助干部恢復(fù)名譽(yù)，為想干事、能干事、干實事的黨員干部營造風(fēng)清氣正的良好社會環(huán)境。

第四篇：四個不為學(xué)習(xí)心得體會

“想干事，會干事，干成事，好共事，不出事”討論會

“想干事”是一種態(tài)度，“會干事”是一種能力，“干成事”是一種結(jié)果，“好共事”是一種美德，“不出事”是一種幸福。

想干事，是一種狀態(tài)，一種激情。有了這種狀態(tài)，干事創(chuàng)業(yè)就有了基礎(chǔ)，有了這種激情，推進(jìn)干事創(chuàng)業(yè)就有了動力。凡事想干了，才會有希望；不想，則一事無成。想是愿望所致，想是職責(zé)使然，想是事業(yè)心責(zé)任感的表現(xiàn)。對領(lǐng)導(dǎo)干部來說，獲得權(quán)力的同時還獲得干事的責(zé)任和義務(wù)。想不想干事，可以看出一個領(lǐng)導(dǎo)干部的思想境界，不干事的“官”就是“懶官”。“懶官”決不是境界高尚的“官”。心態(tài)決定狀態(tài)，有些人對干事總是缺乏激情，根本原因在于不在狀態(tài)。有的得過且過不想干事，有的心態(tài)失衡不愿干事，有的怕承擔(dān)風(fēng)險規(guī)避干事，有的對事情挑肥揀瘦，因利擇之。因此，想干事，就須有好的狀態(tài)，有對黨、對人民事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神。

會干事，是一種能力，一種膽識。想不想干事是態(tài)度問題，能不能干事是水平問題、能力問題、膽識問題。干事，是一個過程。干事前，須搞好調(diào)研，抓好謀劃，明確干事的目標(biāo)、措施和要求。干事中，須把握事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，抓好組織協(xié)調(diào)，明確工作重點(diǎn)，把握重要環(huán)節(jié)，須善于發(fā)現(xiàn)新情況、新問題，及時提出新對策、新辦法。干事后，須有評價反饋，聽一聽百姓的反映，看一看辦事的效果，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。能不能干事，不僅取決于水平能力，還與膽識密切關(guān)聯(lián)。膽識決定氣魄。有些事辦不成或辦不好，問題就在于當(dāng)斷不斷，貽誤最佳時機(jī)。能力、水平、膽識不是與生俱來的，而是通過不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐提高的。因此，領(lǐng)導(dǎo)干部要做善于學(xué)習(xí)的有心人。

干成事，是一種追求，一種效益。干成事，是想干事與能干事的綜合反映。想干事、能成事須把干成事作為追求目標(biāo)，想干事而不去干、坐而論道不行；能干事而干不成、沒效果也不行。我們所說的干成事，是符合科學(xué)發(fā)展的事，是百姓滿意的事。政績工程和形象工程則與干成事背道而馳；還有些事，初衷不可說不好，但效果未必理想，動機(jī)與效果背離；如有的工程竣工了，卻是“豆腐渣”工程；有些事看似轟轟烈烈，但徒有虛表，形式大于內(nèi)容。因此，要著眼于干成事，智謀在干成事、勁使在干成事，用效果檢驗干成事。

不出事，是一條底線，一種堅守。不出事與想干事、能干事、干成事相輔相成。不出事是領(lǐng)導(dǎo)干部的底線、必須堅守。分析一些領(lǐng)導(dǎo)干部出事的原因，不論是因失職瀆職而出事，還是因腐敗而出事，都是道德修養(yǎng)缺失，都是對制度底線的觸犯。道德修養(yǎng)有利于夯實底線，對制度敬畏的人有利于固守底線。底線以黨紀(jì)政紀(jì)、法律法規(guī)固定下來，是可以避免、防范和堅守的。做到不出事，一方面要加強(qiáng)修養(yǎng)，提升素質(zhì)；另一方面須增強(qiáng)制度意識，自覺地在制度約束下行事，把不出事作為想干事、會干事、干成事的保障，在不出事中實實在在地想事、干事、干成事。

“好共事”是一種品質(zhì)，一種修行。如果一個人，同事不愿和他共事，這就糟了。很難說不團(tuán)結(jié)的單位能夠做好工作。與他人好共事，能夠搞好團(tuán)結(jié)，這是對領(lǐng)導(dǎo)干部的基本要求。領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間，同事與同事之間要多溝通，多交流，相互關(guān)心，相互幫助。要為別人的成功與進(jìn)步感到高興，要提倡有話當(dāng)面說。與人共事要真誠，不能太“精明”，也不能太算計，心胸要寬廣一點(diǎn)。與人為善，與人為伴，與人為友，才能形成“好共事”的環(huán)境。

程莊鎮(zhèn)一中

第五篇：“四個不為”專題學(xué)習(xí)研討發(fā)言稿

“四個不為”專題學(xué)習(xí)研討發(fā)言稿

近期通過對“四個不為”的認(rèn)真學(xué)習(xí)，對于如何結(jié)合工作實際做到嚴(yán)以修身，我進(jìn)行了認(rèn)真的思考，現(xiàn)將自己的一些看法和體會匯報如下：

一、認(rèn)識和體會

我認(rèn)為要做到嚴(yán)以修身，首先要有“上進(jìn)之心”，在思想上，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提升精神境界；在實踐中，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞精神，不斷探索總結(jié)工作經(jīng)驗，拓寬工作思路，創(chuàng)新工作方法。勤思好學(xué)，努力提高自己的綜合素質(zhì)和履職能力。

其次要具備一顆“是非之心”。在生活中，要注重積極向上的精神追求，摒棄不良習(xí)慣；具體到教育工作中，無論是日常生活還是工作中，都要擺正自己的位置，明確自己的職責(zé)，什么事該做，什么事不該做，心里都要有一個明確的界限。

此外，最重要的是要有“擔(dān)當(dāng)之心”。要做到嚴(yán)以修身，不能只停留在潔身自好的層面，更要深入到工作實踐中去。在開展教育管理工作中，不僅要善于發(fā)現(xiàn)問題，更要敢于揭露問題，要不斷錘煉自身吃苦耐勞、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)，將自己全身心投入到教育發(fā)展節(jié)奏中去，凝聚共識，切實為公司發(fā)展著想。

二、存在的差距和不足 一是工作創(chuàng)新性不夠。有時考慮處理問題思路不寬，工作亮點(diǎn)不多不特，工作任務(wù)繁重的時候，有時有急躁情緒，首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，沒有時刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

二是管理能力有待進(jìn)一步提升。在工作中對同事缺少關(guān)懷，談心交流少，思想工作做得不夠細(xì)致，沒有及時了解干部員工的工作生活情況。

三是對分支機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)指導(dǎo)有待加強(qiáng)。在工作開展中對各中小學(xué)校工作指導(dǎo)不足，教育領(lǐng)導(dǎo)崗位人員專業(yè)能力欠缺，部分工作存在敷衍現(xiàn)象。

三、下一步努力方向

結(jié)合學(xué)習(xí)認(rèn)識，針對自身存在的不足，今后我將嚴(yán)格要求自己，充分發(fā)揮自身作用。一是認(rèn)真學(xué)習(xí)踐行“四個不為”，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，轉(zhuǎn)變思維方式，提高工作能力和管理意識，細(xì)致的做好各項工作。二是重點(diǎn)教育領(lǐng)導(dǎo)人員履職能力的提升，打造一支業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu)良，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)慕處熽犖椤?/p>