第一篇：南京水處理工程師培訓(xùn)心得體會(huì)

南京水處理工程師培訓(xùn)心得體會(huì)

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本次在南京參加由人保部和中國(guó)管理科學(xué)院職業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn)中心主辦的“水處理與回收利用技術(shù)暨水處理工程師高級(jí)在研修班”，其中有許多來(lái)自各個(gè)企業(yè)的污水處理管理人員或?qū)I(yè)人員到場(chǎng)。通過(guò)本次學(xué)習(xí)，一是有機(jī)會(huì)與各位污水領(lǐng)域中的精英有了更多的交流和互動(dòng)；二是學(xué)到了許多以往理論上不知道，但在實(shí)踐中被創(chuàng)造出來(lái)的精華，為我們以后的工作指明方向。這也是我們參加培訓(xùn)最重要的目標(biāo)。

本次南京培訓(xùn)，在各位污水行業(yè)精英的發(fā)言中，我發(fā)現(xiàn)了自己的差距。其中最切身的體會(huì)是，本次培訓(xùn)班中有40多人，其中來(lái)自城鎮(zhèn)污水處理廠的只有***污水處理有限公司和****機(jī)場(chǎng)污水處理廠兩家，其他的是幾乎都是石化、造紙、印染、電子、鉛酸電池等重污染工業(yè)污水難處理企業(yè)的污水處理專家。比如說(shuō)理文造紙廠的污水處理COD濃度平均值都在6000mg/L,人家能做到100 mg/L以下的出水COD。人家的COD去除率達(dá)到98%以上，想想我們，進(jìn)水COD深度才多少？而出水呢？可見(jiàn)而知真是小巫見(jiàn)大巫啊。所以從中體現(xiàn)出更多的是差距。

再就是與學(xué)員的互動(dòng)中也更多的了解到污泥處理處置情況，比如說(shuō)，理文造紙廠日處理3萬(wàn)污水，其中一天產(chǎn)生的濕污泥是多少呢？據(jù)其廠里專家介紹是平均每天的的濕污泥是500多噸左右。而我們呢，一個(gè)月下來(lái)總的濕污泥也不到400噸，對(duì)于我們多么恐怖的一個(gè)數(shù)字啊！如果這個(gè)數(shù)放在我們身上，我們會(huì)怎樣處理這個(gè)問(wèn)題呢？另外還有污泥處置費(fèi)用的問(wèn)題上也知道更多的內(nèi)情。一般廠家處置一噸濕污泥的成本最低也在300元左右。高廢污泥一噸約花到一萬(wàn)多元。如果不是這次培訓(xùn)，是不會(huì)知道這些內(nèi)情的。

總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)這個(gè)平臺(tái)，讓我更加了解到污水處理行業(yè)內(nèi)更多的實(shí)情，也發(fā)現(xiàn)自己的不足和潛力。也正是應(yīng)了這句話叫做：“走出去，引進(jìn)來(lái)?！敝挥袕V闊拓展開(kāi)，明天才能有更多輝煌的發(fā)展。

第二篇：水處理工程師

水處理工程師現(xiàn)在有兩種都涉及，一種是注冊(cè)給排水工程師另外一種是注冊(cè)環(huán)保工程師。這兩個(gè)證書都需要參加國(guó)家相關(guān)考試，具體說(shuō)就是：符合《注冊(cè)環(huán)保工程師執(zhí)業(yè)資格制度暫行規(guī)定》第八條要求，并具備以下條件之一的，可申請(qǐng)參加基礎(chǔ)考試：

（一）取得本專業(yè)（指環(huán)境工程、環(huán)境科學(xué)、農(nóng)業(yè)建筑環(huán)境與能源工程、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境等專業(yè)，詳見(jiàn)參照表，下同）或相近專業(yè)（建筑環(huán)境與設(shè)備工程、給水排水工程、熱能與動(dòng)力工程、土木工程等專業(yè)，詳見(jiàn)參照表，下同）大學(xué)本科及以上學(xué)歷或?qū)W位。

（二）取得本專業(yè)或相近專業(yè)大學(xué)?？茖W(xué)歷，累計(jì)從事環(huán)保專業(yè)工程設(shè)計(jì)工作滿1年。

（三）取得其他專業(yè)大學(xué)本科及以上學(xué)歷或?qū)W位，累計(jì)從事環(huán)保專業(yè)工程設(shè)計(jì)工作滿1年

第五條 基礎(chǔ)考試合格并具備下列條件之一的可申請(qǐng)參加專業(yè)考試：

（一）取得本專業(yè)博士學(xué)位后，累計(jì)從事環(huán)保專業(yè)工程設(shè)計(jì)工作滿2年；或取得相近專業(yè)博士學(xué)位后，累計(jì)從事環(huán)保專業(yè)工程設(shè)計(jì)工作滿3年.（二）取得本專業(yè)碩士學(xué)位后，累計(jì)從事環(huán)保專業(yè)工程設(shè)計(jì)工作滿3年；或取得相近專業(yè)碩士學(xué)位后，累計(jì)從事環(huán)保專業(yè)工程設(shè)計(jì)工作滿4年。

（三）取得含本專業(yè)在內(nèi)的雙學(xué)士學(xué)位或本專業(yè)研究生班畢業(yè)后，累計(jì)從事環(huán)保專業(yè)工程設(shè)計(jì)工作滿4年；或取得含相近專業(yè)在內(nèi)的雙學(xué)士學(xué)位或研究生班畢業(yè)后，累計(jì)從事環(huán)保專業(yè)工程設(shè)計(jì)工作滿5年。

（四）取得通過(guò)本專業(yè)教育評(píng)估的大學(xué)本科學(xué)歷或?qū)W位后，累計(jì)從事環(huán)保專業(yè)工程設(shè)計(jì)工作滿4年；或取得未通過(guò)本專業(yè)教育評(píng)估的大學(xué)本科學(xué)歷或?qū)W位后，累計(jì)從事環(huán)保專業(yè)工程設(shè)計(jì)工作滿5年；或取得相近專業(yè)大學(xué)本科學(xué)歷或?qū)W位后，累計(jì)從事環(huán)保專業(yè)工程設(shè)計(jì)工作滿6年。

（五）取得本專業(yè)大學(xué)專科學(xué)歷后，累計(jì)從事環(huán)保專業(yè)工程設(shè)計(jì)工作滿6年：或取得相近專業(yè)大學(xué)?？茖W(xué)歷后，累計(jì)從事環(huán)保專業(yè)工程設(shè)計(jì)工作滿7年。

（六）取得其他專業(yè)大學(xué)本科及以上學(xué)歷或?qū)W位后，累計(jì)從事環(huán)保專業(yè)工程設(shè)計(jì)工作滿8年。

第六條 截止2002年12月31日前，符合下列條件之一的，可免基礎(chǔ)考試，只需參加專業(yè)考試：

（一）取得本專業(yè)博士學(xué)位后，累計(jì)從事環(huán)保專業(yè)工程設(shè)計(jì)工作滿5年；或取得相近專業(yè)博士學(xué)位后，累計(jì)從事環(huán)保專業(yè)工程設(shè)計(jì)工作滿6年。

（二）取得本專業(yè)碩士學(xué)位后，累計(jì)從事環(huán)保專業(yè)工程設(shè)計(jì)工作滿6年；或取得相近專業(yè)碩士學(xué)位后，累計(jì)從事環(huán)保專業(yè)工程設(shè)計(jì)工作滿7年。

（三）取得含本專業(yè)在內(nèi)的雙學(xué)士學(xué)位或本專業(yè)研究生班畢業(yè)后，累計(jì)從事環(huán)保專業(yè)工程設(shè)計(jì)工作滿7年；或取得含相近專業(yè)在內(nèi)的雙學(xué)士學(xué)位或研究生班畢業(yè)后，累計(jì)從事環(huán)保專業(yè)工程設(shè)計(jì)工作滿8年。

（四）取得本專業(yè)大學(xué)本科學(xué)歷或?qū)W位后，累計(jì)從事環(huán)保專業(yè)工程設(shè)計(jì)工作滿8年；或取得相近專業(yè)大學(xué)本科學(xué)歷或?qū)W位后，累計(jì)從事環(huán)保專業(yè)工程設(shè)計(jì)工作滿9年。

（五）取得本專業(yè)大學(xué)?？茖W(xué)歷后，累計(jì)從事環(huán)保專業(yè)工程設(shè)計(jì)工作滿9年；或取得相近專業(yè)大學(xué)?？茖W(xué)歷后，累計(jì)從事環(huán)保專業(yè)工程設(shè)計(jì)工作滿10年。

（六）取得其他專業(yè)大學(xué)本科及以上學(xué)歷或?qū)W位后，累計(jì)從事環(huán)保專業(yè)工程設(shè)計(jì)工作滿12年。

（七）取得其他專業(yè)大學(xué)?？茖W(xué)歷后，累計(jì)從事環(huán)保專業(yè)工程設(shè)計(jì)工作滿15年。

（八）取得本專業(yè)中專學(xué)歷后累計(jì)從事環(huán)保專業(yè)工程設(shè)計(jì)工作滿25年；或取得相近專業(yè)中專學(xué)歷后累計(jì)從事環(huán)保專業(yè)工程設(shè)計(jì)工作滿30年。

第三篇：水處理培訓(xùn)心得體會(huì)

《牡丹江化工污水處理實(shí)驗(yàn)》實(shí)驗(yàn)心得 系別：化學(xué)化工學(xué)院

班級(jí)：應(yīng)化（制藥）

學(xué)號(hào)：2012024044 姓名：張偉楠

心得體會(huì) 在本次實(shí)踐學(xué)期的實(shí)踐過(guò)程中，我們主要了解到了簡(jiǎn)單地污水處

理知識(shí)及污水處理的重要性，按污水來(lái)源分類，污水處理一般分為生

產(chǎn)污水處理和生活污水處理。生產(chǎn)污水包括工業(yè)污水、農(nóng)業(yè)污水以及

醫(yī)療污水等，而生活污水就是日常生活產(chǎn)生的污水，是指各種形式的無(wú)機(jī)物和有機(jī)物的復(fù)雜混合物，包括：①漂浮和懸浮的大小固體顆粒；

②膠狀和凝膠狀擴(kuò)散物；③純?nèi)芤骸?/p>

按水污的質(zhì)性來(lái)分，水的污染有兩類：一類是自然污染；另一類

是人為污染。當(dāng)前對(duì)水體危害較大的是人為污染。水污染可根據(jù)污染

雜質(zhì)的不同而主要分為化學(xué)性污染、物理性污染和生物性污染三大

類。污染物主要有：⑴未經(jīng)處理而排放的工業(yè)廢水；⑵未經(jīng)處理而排

放的生活污水；⑶大量使用化肥、農(nóng)藥、除草劑的農(nóng)田污水；⑷堆放

在河邊的工業(yè)廢棄物和生活垃圾；⑸水土流失；⑹礦山污水。我們所

處理的污水主要是實(shí)習(xí)工廠的排污水和循環(huán)水，主要是人為污染所產(chǎn)

生的工業(yè)廢水。處理污水的方法很多，一般可歸納為物理法、化學(xué)法

和生物法等。作用分法

污水處理按照其作用可分為物理法、生物法和化學(xué)法三種。

①物理法：主要利用物理作用分離污水中的非溶解性物質(zhì)，在處

理過(guò)程中不改變化學(xué)性質(zhì)。常用的有重力分離、離心分離、反滲透、氣浮等。物理法處理構(gòu)筑物較簡(jiǎn)單、經(jīng)濟(jì)，用于村鎮(zhèn)水體容量大、自

凈能力強(qiáng)、污水處理程度要求不高的情況。

②生物法：利用微生物的新陳代謝功能，將污水中呈溶解或膠體

狀態(tài)的有機(jī)物分解氧化為穩(wěn)定的無(wú)機(jī)物質(zhì)，使污水得到凈化。常用的有活性污泥法和生物膜法。生物法處理程度比物理法要高。

③化學(xué)法：是利用化學(xué)反應(yīng)作用來(lái)處理或回收污水的溶解物質(zhì)或

膠體物質(zhì)的方法，多用于工業(yè)廢水。常用的有混凝法、中和法、氧化

還原法、離子交換法等?；瘜W(xué)處理法處理效果好、費(fèi)用高，多用作生

化處理后的出水，作進(jìn)一步的處理，提高出水水質(zhì)。

我們分為若干個(gè)小組，每個(gè)小組開(kāi)始時(shí)分別行動(dòng)，設(shè)計(jì)行動(dòng)方案

分析可執(zhí)行的程度，互相交流意見(jiàn)，進(jìn)行方案的優(yōu)化和改進(jìn)，有助于

根深一步的促進(jìn)學(xué)生之間的關(guān)系及知識(shí)的共享，讓大家都了解更多有

幫助的方法的實(shí)踐有關(guān)的知識(shí)。2013年城市生活污水排放已是中國(guó)城市水的主要污染源城市生

活污水處理是當(dāng)前和今后城市節(jié)水和城市水環(huán)境保護(hù)工作的重中之

重，這就要求我們要把處理生活污水設(shè)施的建設(shè)作為城市基礎(chǔ)設(shè)施的重要內(nèi)容來(lái)抓，而且是急不可待的事情。

隨著科技的發(fā)展，污水的直接利用已成為可能，使用污水源熱泵

系統(tǒng)對(duì)城市原生污水進(jìn)行利用。

所謂原生污水就城市直接排放未經(jīng)處理的生活或者是工業(yè)廢水，現(xiàn)階段的利用方法是原生污水直接進(jìn)入污水源熱泵系統(tǒng)進(jìn)行換熱，在 消耗少量電力的情況下為城市建筑物室內(nèi)制冷供暖。污水再利用有幾

個(gè)技術(shù)難點(diǎn)需要克服：堵塞，腐蝕，換熱效率。

在處理過(guò)程中，我們主要是在處理的是硬水的軟化，水的硬度是

指水中鈣、鎂離子的濃度，水分為軟水、硬水，凡不含或含有少量鈣、鎂離子少的水稱為軟水，反之稱為硬水。水的硬度成分，如果是由碳

酸氫鈉或碳酸氫鎂引起的，系暫時(shí)性硬水(煮沸暫時(shí)性硬水，分解的碳酸氫鈉，生成的不溶性碳酸鹽而沉淀，水由硬水變成軟水)；如果

是由含有鈣、鎂的硫酸鹽或氯化物引起的，系永久性硬水。通過(guò)燒煮

不能將其除去。在天然水中，遠(yuǎn)離城市未受污染的雨水、雪水屬于軟

水；泉水、溪水、江河水、水庫(kù)水，多屬于暫時(shí)性硬水，部分地下水

屬于高硬度水硬水常常給人們帶來(lái)許多危害。硬水在加熱的情況下，會(huì)沉淀出碳酸鈣和碳酸鎂，由于碳酸鈣、碳酸鎂不溶于水，所以對(duì)健

康生活影響如下：

1、鏡面布滿水漬；

2、全棉衣服或毛巾

板結(jié)僵硬，多次洗滌后顏色黯淡；

3、熱水器、增濕器等設(shè)備管

路阻塞、流量減小、壽命縮短；

4、潔白的浴缸或坐便器等設(shè)備

泛黃； 硬水

5、龍頭、淋噴頭結(jié)滿水垢、滋生細(xì)菌、鍍鉻的表面水漬斑斑；

6、洗澡后皮膚干燥、粗糙、發(fā)癢；

7、頭發(fā)干枯、打結(jié)，不易

梳理，只能用專用洗發(fā)膏；

8、水質(zhì)發(fā)黃，有鐵銹；

9、增

加了腎膽結(jié)石發(fā)病幾率；

10、形成鍋垢，阻礙加熱器的傳熱，鍋垢太厚時(shí)，會(huì)使鍋爐局部過(guò)熱，引起鍋爐破裂而造成事故，有時(shí)還

會(huì)引起鍋爐爆炸；

11、彌漫著消毒水的難聞氣味；

12、制

出的冰塊顏色混濁，有異味。硬水（未處理過(guò)）中的鈣離子很輕易結(jié)

成固體碳酸鈣（即水垢），它會(huì)給生活帶來(lái)好多麻煩，比如用水器具

上結(jié)出的水垢斑塊、肥皂和清潔劑的洗滌效率減低、洗浴后皮膚粗糙、頭發(fā)凌亂無(wú)光澤、洗出來(lái)的衣服暗黑僵硬等。其中以對(duì)皮膚和衣物的傷害為甚。

原理 測(cè)定自來(lái)水的硬度，一般采用絡(luò)合滴定法，用edta標(biāo)準(zhǔn)溶液滴

定水中的ca2+、mg2+、總量然后換算為相應(yīng)的硬度單位。用edta滴定ca2+、mg2+總量時(shí)，一般是在ph=10的氨性緩沖溶液進(jìn)

行，用ebt（鉻黑體）作指示劑?；瘜W(xué)計(jì)量點(diǎn)前，ca2+、mg2+和ebt 生成紫紅色絡(luò)合物，當(dāng)用edta溶液滴定至化學(xué)計(jì)量點(diǎn)時(shí)，游離出指

示劑，溶液呈現(xiàn)純藍(lán)色。

由于ebt與 mg2+ 顯色靈敏度高，與ca2+顯色靈敏度低，所以當(dāng)

水樣中mg2+含量較低時(shí)，用ebt 作指示劑往往得不到敏銳的終點(diǎn)。這

時(shí)可在edta標(biāo)準(zhǔn)溶液中加入適量的mg2+（標(biāo)定前加入mg2+對(duì)終點(diǎn)沒(méi)有

影響）或者在緩沖溶液中加入一定量mg2+—edta鹽，利用置換滴定法 的原理來(lái)提高終點(diǎn)變色的敏銳性，也可采用酸性鉻藍(lán)k-萘酚綠b混

合指示劑，此時(shí)終點(diǎn)顏色由紫紅色變?yōu)樗{(lán)綠色。

滴定時(shí)，fe3+，al3+ 等干擾離子，用三乙醇胺掩蔽；cu2+，pb2+，zn 2+ 等重金屬離子則可用kcn、na2s 或硫基乙酸等掩蔽。

本實(shí)驗(yàn)以caco3 的質(zhì)量濃度（mg/l）表示水的硬度。我國(guó)生活飲

用水規(guī)定，總硬度以 caco3計(jì)，不得超過(guò)450 mg/l。c?v 計(jì)算公式：水的硬度=水樣體積×100.09（mg/l）式中c為edta 的濃度，v為edta的體積，100.09為caco3的質(zhì)量

試劑篇二：南京水處理工程師培訓(xùn)心得體會(huì)

南京水處理工程師培訓(xùn)心得體會(huì)

——*** 本次在南京參加由人保部和中國(guó)管理科學(xué)院職業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn)中心主辦的“水處理與回收利用技術(shù)暨水處理工程師高級(jí)在研修班”，其中有許多來(lái)自各個(gè)企業(yè)的污水處理管理人員或?qū)I(yè)人員到場(chǎng)。通過(guò)本次學(xué)習(xí)，一是有機(jī)會(huì)與各位污水領(lǐng)域中的精英有了更多的交流和互動(dòng)；二是學(xué)到了許多以往理論上不知道，但在實(shí)踐中被創(chuàng)造出來(lái)的精華，為我們以后的工作指明方向。這也是我們參加培訓(xùn)最重要的目標(biāo)。本次南京培訓(xùn)，在各位污水行業(yè)精英的發(fā)言中，我發(fā)現(xiàn)了自己的差距。其中最切身的體會(huì)是，本次培訓(xùn)班中有40多人，其中來(lái)自城鎮(zhèn)污水處理廠的只有***污水處理有限公司和****機(jī)場(chǎng)污水處理廠兩家，其他的是幾乎都是石化、造紙、印染、電子、鉛酸電池等重污染工業(yè)污水難處理企業(yè)的污水處理專家。比如說(shuō)理文造紙廠的污水處理cod濃度平均值都在6000mg/l,人家能做到100 mg/l以下的出水cod。人家的cod去除率達(dá)到98%以上，想想我們，進(jìn)水cod深度才多少？而出水呢？可見(jiàn)而知真是小巫見(jiàn)大巫啊。所以從中體現(xiàn)出更多的是差距。

再就是與學(xué)員的互動(dòng)中也更多的了解到污泥處理處置情況，比如說(shuō)，理文造紙廠日處理3萬(wàn)污水，其中一天產(chǎn)生的濕污泥是多少呢？據(jù)其廠里專家介紹是平均每天的的濕污泥是500多噸左右。而我們呢，一個(gè)月下來(lái)總的濕污泥也不到400噸，對(duì)于我們多么恐怖的一個(gè)

數(shù)字??！如果這個(gè)數(shù)放在我們身上，我們會(huì)怎樣處理這個(gè)問(wèn)題呢？另外還有污泥處置費(fèi)用的問(wèn)題上也知道更多的內(nèi)情。一般廠家處置一噸濕污泥的成本最低也在300元左右。高廢污泥一噸約花到一萬(wàn)多元。如果不是這次培訓(xùn)，是不會(huì)知道這些內(nèi)情的。總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)這個(gè)平臺(tái)，讓我更加了解到污水處理行業(yè)內(nèi)更多的實(shí)情，也發(fā)現(xiàn)自己的不足和潛力。也正是應(yīng)了這句話叫做：“走出去，引進(jìn)來(lái)?！敝挥袕V闊拓展開(kāi)，明天才能有更多輝煌的發(fā)展。篇三：污水處理廠培訓(xùn)心結(jié)總結(jié)

污水處理知識(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

三月下旬，我有幸參加了公司精心組織安排的污水處理基礎(chǔ)知識(shí)的培訓(xùn)。在為期一周的集中學(xué)習(xí)后，我更加深切理解與感受到組織這次培訓(xùn)的必要性與重要性，雖然培訓(xùn)的時(shí)間很短，但是，這為我們?nèi)蘸蟮恼酵ㄋ\(yùn)行打下了良好的理論與實(shí)踐基礎(chǔ)。因此在這次培訓(xùn)中我始終以高昂的熱情、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去，認(rèn)真地完成了培訓(xùn)任務(wù)，更得到了很多教育和啟發(fā)：

一、鞏固理論知識(shí)，增強(qiáng)實(shí)踐能力

就自身而言，這次集中的培訓(xùn)學(xué)***提高了我的自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)與專業(yè)水平。因?yàn)閷I(yè)不對(duì)口，因此一直沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò)污水處理的專業(yè)的理論知識(shí)；雖然在進(jìn)入公司后自學(xué)一些污水處理方面的知識(shí)，但是由于時(shí)間與個(gè)人能力有限，只是理解了一些很表面，很基本的污水處理理論；再加之沒(méi)有這方面的工作經(jīng)驗(yàn)，又造成實(shí)踐與動(dòng)手能力的不足，理論知識(shí)的匱乏與實(shí)踐能力的缺失必然導(dǎo)致日后的工作難以達(dá)到一個(gè)高度。而這次培訓(xùn)是以理論加實(shí)踐的方式進(jìn)行的，首先系統(tǒng)地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，然后到各個(gè)工藝單元進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地學(xué)習(xí)，運(yùn)用學(xué)到的理論知識(shí)更好地指導(dǎo)實(shí)踐，利用現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)踐機(jī)會(huì)更好的鞏固所學(xué)理論。理論與實(shí)踐相輔相成，互為補(bǔ)充，這樣，此次培訓(xùn)即充實(shí)了我的理論知識(shí)儲(chǔ)備，又鍛煉了我的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐能力。通過(guò)這次培訓(xùn)，結(jié)合到我的自身實(shí)際情況，認(rèn)識(shí)到無(wú)論是理論知識(shí)，還是實(shí)踐能力，亦

或是綜合能力都無(wú)法很好的勝任污水處理這項(xiàng)工作，但是總體來(lái)說(shuō)自身的理論知識(shí)還是高于實(shí)踐能力，因此在未來(lái)的工作中一方面要繼續(xù)加強(qiáng)自身的理論知識(shí)儲(chǔ)備，另一方面又要利用所學(xué)的知識(shí)找出一條實(shí)踐捷徑，通過(guò)實(shí)踐找出不足，再進(jìn)行重點(diǎn)的學(xué)習(xí)，讓兩者互相滲透，最終形成一個(gè)良性循環(huán)。因?yàn)槲鬯幚硎且豁?xiàng)復(fù)雜多變的工作，牽扯的知識(shí)很廣，工作中遇到的突發(fā)事件又很多，因此光靠經(jīng)驗(yàn)或是理論是不能夠在日后很好的完成污水處理任務(wù)的。正所謂讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，只有把理論和實(shí)踐很好地結(jié)合起來(lái)，才是最明智的，這兩者在現(xiàn)實(shí)中的工作中都是不可缺少的。

二，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，提升團(tuán)隊(duì)實(shí)力

在這次的培訓(xùn)中，由于領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持，我不僅有著學(xué)員的身份，還參與授課講義的制定與考核試題的編寫，在這個(gè)過(guò)程中既是對(duì)自己能力的一個(gè)鍛煉，更是對(duì)所學(xué)知識(shí)的進(jìn)行了系統(tǒng)梳理。但是讓我體會(huì)更深的是，日后工作安全、有序、高效的開(kāi)展真正所需要的是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。古語(yǔ)云：尺有所長(zhǎng)，寸有所短。團(tuán)隊(duì)中的每位同事都有著讓我去虛心學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，因此在未來(lái)的工作中要看到自己的缺點(diǎn)，認(rèn)識(shí)他人的優(yōu)點(diǎn)，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，虛心學(xué)習(xí)同事身上的優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)自身不足，彌補(bǔ)實(shí)踐短板。同時(shí)也要展其所能，在自己的能力范圍之內(nèi)幫助其他同事，共同進(jìn)步，一起提高工作能力。個(gè)人的力量是有限的，只有發(fā)揮整個(gè)團(tuán)隊(duì)的作用，才能克服更大的困難，獲得更大的成功。

三、拉近同事距離，增進(jìn)部門交流

在這短短的一周培訓(xùn)時(shí)間里，通過(guò)大家一起討論學(xué)習(xí)，互相交流，使學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)踐能力更加形象具體到我們每一個(gè)人身上。我們互相關(guān)心，互相幫助，互相學(xué)習(xí)，增進(jìn)相互之間的了解，加深了彼此之間的感情，也加強(qiáng)了未來(lái)工作的團(tuán)隊(duì)合作能力。由于這次是全體職工不分部門與崗位進(jìn)行的統(tǒng)一培訓(xùn)，也為未來(lái)工作中各個(gè)部門與不同崗位之間的通力合作奠定了基礎(chǔ)。

最后，我想通過(guò)這次的培訓(xùn)，不僅僅是學(xué)到了更加專業(yè)的知識(shí)，開(kāi)闊了眼界，還加強(qiáng)了自身的實(shí)踐動(dòng)手能力，只有不斷地學(xué)習(xí)與實(shí)踐，并將兩者完美的結(jié)合才能不斷地進(jìn)步。學(xué)習(xí)是工作的前奏與基礎(chǔ)。實(shí)踐是工作動(dòng)力與保障。我想在參加了這次培訓(xùn)之后所收獲的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)將更好地提高以后的工作能力。

以上就是我在這次一周的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中的一些體會(huì)與感悟。在這里我還要感謝組織這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)我想我會(huì)更好地投入到日后的工作中，學(xué)以致用，最終實(shí)現(xiàn)自己的理想。篇四：2013年水處理個(gè)人工作總結(jié)改 2013年個(gè)人工作總結(jié) 時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間2013年歲末臨近，我水處理班組在車間的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助下勝利的完成了公司下達(dá)的各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)。2013年是水處理工段不平凡的一年，班組員工團(tuán)結(jié)一心、拼搏奮斗，用我們的汗水和努力不斷開(kāi)創(chuàng)著新的篇章。在這一年里同事們走出的每一步堅(jiān)實(shí)的步伐都以公司創(chuàng)新發(fā)展的目標(biāo)為落腳點(diǎn)。我們?cè)诠ぷ髦芯ぞI(yè)業(yè)，任勞任怨，較好的完成了崗位職責(zé)內(nèi)規(guī)定的各項(xiàng)工作指標(biāo)。一年來(lái)同事們的努力工作讓我深感欣慰，公司各項(xiàng)管理策略的實(shí)施使我對(duì)未來(lái)公司不斷發(fā)展、開(kāi)拓進(jìn)取充滿信心。以下是我針對(duì)個(gè)人工作及結(jié)合水處理工作經(jīng)歷作如下匯報(bào)：

一、污水處理工作及消耗

在即將過(guò)去的2013年，我污水班1-11月底共計(jì)處理水321259 噸，用電76661 度，6—11月底沼氣發(fā)電62341度，火堿3.1噸，鹽酸2.75噸，尿素275kg, cod年共排13.89噸，cod年平均43.78mg/l, 氨氮年平均1.413mg/l 年噸酒耗電0.74度。主要工作；（1）利用五一和十一放假期間組織污水班清理儲(chǔ)堿池，預(yù)沉池，調(diào)節(jié)池淤泥各一次，每次對(duì)調(diào)節(jié)池清泥正至夏季腐臭氣味濃，池深面積大用泵抽很難清理徹底，必須人工下到池底輔助清理，作為班組長(zhǎng)我必須身先士卒，以身作則，臟活累

活搶先干，有時(shí)水泵的葉輪攪到異物，必須把手伸到腐臭的淤泥里把異物清理出來(lái)，才能使水泵運(yùn)行正常，其他員工也不示弱，用自制的耙子一點(diǎn)點(diǎn)的把淤泥推到水泵處，沒(méi)有一個(gè)員工嫌臟怕累，我想只有大家團(tuán)結(jié)起來(lái)才能把工作做到最好。（2）中水回收和污泥壓濾項(xiàng)目的驗(yàn)收，從土建到設(shè)備安裝調(diào)試用時(shí)3個(gè)多月完工，我每天對(duì)施工用電和現(xiàn)場(chǎng)安全進(jìn)行檢查，防止安全事故發(fā)生并作好記錄，對(duì)及可能發(fā)生的事情做到了事先安排防患于未然。達(dá)標(biāo)排放的污水經(jīng)過(guò)加藥—斜板沉淀---中間沉淀---過(guò)濾---消毒等過(guò)程，經(jīng)品控部檢測(cè)cod為40mg/l以下，懸浮物大量減少，能夠達(dá)到綠化用水的要求。污泥壓濾通過(guò)加藥量的控制和氣動(dòng)隔膜泵的調(diào)整，大大提高了污泥的脫水效果。通過(guò)對(duì)員工們進(jìn)行培訓(xùn)，使每一個(gè)員工都達(dá)到了獨(dú)立操作的水平。

（3）沼氣發(fā)電項(xiàng)目歷時(shí)2個(gè)多月對(duì)發(fā)電機(jī)組，水封罐，汽水分離器，脫硫罐，正負(fù)壓保護(hù)器，羅茨風(fēng)機(jī)，沼氣儲(chǔ)氣囊安裝完成，但是由于發(fā)電機(jī)組和設(shè)備調(diào)試人員的種種原因，直到6月份發(fā)電機(jī)組才正式運(yùn)行，經(jīng)測(cè)量發(fā)電機(jī)帶18.5千瓦水泵每小時(shí)耗沼氣18—19立方，帶37千瓦風(fēng)機(jī)每小時(shí)消耗沼氣量29-30立方，帶18.5+37沼氣量30.5—32立方。根據(jù)厭氧cod去除率計(jì)算產(chǎn)氣量，每進(jìn)水700噸，（產(chǎn)氣220立方左右，在進(jìn)水5小時(shí)之內(nèi)），每周期用氣量在240—260立方左右，平均1立方沼氣發(fā)1.17度電。自6月份以來(lái)污水噸酒耗電屢創(chuàng)新低，11月份完成了噸酒耗電0.06度的成績(jī)，我們不會(huì)驕傲也不會(huì)自滿，我們想的是怎 樣才能把沼氣發(fā)電在發(fā)展，再創(chuàng)新。我們確定了沼氣發(fā)電的標(biāo)準(zhǔn)化操作，根據(jù)實(shí)際沼氣的產(chǎn)氣量進(jìn)行操作調(diào)整，把沼氣最大化利用，對(duì)于影響沼氣產(chǎn)生的主要影響因素確定解決方案。嚴(yán)格控制峰谷用電，峰值發(fā)電率達(dá)到100%。

二、嚴(yán)把質(zhì)量控制污水排放合格率

污水處理看似簡(jiǎn)單實(shí)質(zhì)不然，沒(méi)有過(guò)硬的技術(shù)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)的責(zé)任心是完不成此項(xiàng)工作的，污水處理操作不向其他機(jī)械操作有一定的規(guī)律，污水進(jìn)水的質(zhì)量直接影響后期處理的質(zhì)量，因此我們?cè)谔幚砻恳慌畷r(shí)，都要嚴(yán)格控制調(diào)節(jié)池污水ph值，稍有疏忽就給后期處理帶來(lái)麻煩和不必要的損失。在控制質(zhì)量方面，我們采取根據(jù)進(jìn)水情況及時(shí)存儲(chǔ)或回收廢堿液的措施來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)調(diào)節(jié)池ph值的調(diào)整。根據(jù)化驗(yàn)數(shù)據(jù)及時(shí)調(diào)整處理工藝控制，要求各班嚴(yán)格執(zhí)行，在工段員工的共同努力下使全年cod在線合格率達(dá)到了95%以上。

三、設(shè)備運(yùn)行技術(shù)狀況和日常保養(yǎng)。

在設(shè)備日常保養(yǎng)上我們始終堅(jiān)持車間設(shè)備保養(yǎng)制度，全年沒(méi)有發(fā)生重大人為責(zé)任事故，但目前厭氧出水管道并不樂(lè)觀，難題在于厭氧出水管道腐蝕嚴(yán)重，大大增加了維修難度。由于環(huán)境保護(hù)要求日趨嚴(yán)峻，公司管理水平不斷提高，在對(duì)設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)工作中我班組人員的技術(shù)水平明顯偏弱，人員配置有些緊缺。但我堅(jiān)信只要我們努力就沒(méi)有打不贏的仗沒(méi)有戰(zhàn)不勝困難。

四，增強(qiáng)學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)建六型班組

根據(jù)在日常工作中積累的經(jīng)驗(yàn)，我經(jīng)常組織大家對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析研討，提高自身的技術(shù)水平。以便更好的掌握污水處理現(xiàn)場(chǎng)的工作。在車間配合下經(jīng)常組織教育培訓(xùn)，使每個(gè)人都增長(zhǎng)了知識(shí)，提高了安全意識(shí)，并能夠在工作中做到文明生產(chǎn)、安全操作，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程及各項(xiàng)相關(guān)的規(guī)章制度。在今后的工作中，我們會(huì)積極探索創(chuàng)新，找出差距和不足，認(rèn)真加以改進(jìn)，真正把六型班組建設(shè)融入到工作中。

五、污水班組工作展望和目標(biāo) 2014年又是一個(gè)新的開(kāi)始新的征程，在新的一年里我污水班組制定以下工作目標(biāo)： 1.2014年六型班組建設(shè)目標(biāo)

（一）創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”班組。牢固樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的理念，以提高員工綜合素質(zhì)、培養(yǎng)技能人才為目標(biāo)，以開(kāi)展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組、爭(zhēng)做知識(shí)型員工”活動(dòng)為載體，不斷完善班組學(xué)習(xí)環(huán)境，努力營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍；建立健全學(xué)習(xí)制度與激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)和激發(fā)員工學(xué)習(xí)熱情；廣泛開(kāi)展崗位練兵和技術(shù)比武活動(dòng)，提高崗位競(jìng)爭(zhēng)能力和員工操作技能。努力把班組建設(shè)成為員工刻苦學(xué)習(xí)、增強(qiáng)技能、提高素質(zhì)的“人才搖籃”。

（二）創(chuàng)建“安康型”班組。牢固樹(shù)立“安全第一、環(huán)保優(yōu)先、以人為本”的理念，以實(shí)現(xiàn)“零事故”為目標(biāo)，認(rèn)真落實(shí)班組崗

位責(zé)任制，嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，強(qiáng)“三基”（基層班組建設(shè)、基礎(chǔ)工作、基本功訓(xùn)練），反“三違”（違章指揮、違章操作、違反勞動(dòng)紀(jì)律）；嚴(yán)格執(zhí)行技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、工作程序和操作規(guī)程，強(qiáng)化班組執(zhí)行力；切實(shí)加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)管理，全員參與危害識(shí)別、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，制訂和采取控制措施，提高應(yīng)急反應(yīng)和處置能力；開(kāi)展全員安全教育培訓(xùn)，提高安全操作技能和安全意識(shí)，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。努力把班組建設(shè)成為人人有專責(zé)、事事有人管、班班保安全的“受控細(xì)胞”。

（三）創(chuàng)建“技能型”班組。注重技術(shù)創(chuàng)新、提高質(zhì)量、降低成本，搞好優(yōu)質(zhì)服務(wù)，做到大處著眼、小處著手、勤儉辦事，效益良好，堅(jiān)持修舊利舊，提高設(shè)備、設(shè)施的利用率。組織引導(dǎo)員工學(xué)習(xí)掌握新技術(shù)，操作技能和業(yè)務(wù)素質(zhì)得到提升。牢固樹(shù)立“清潔生產(chǎn)”的理念，以促進(jìn)班組與環(huán)境協(xié)調(diào)、實(shí)現(xiàn)班組清潔生產(chǎn)為目標(biāo)，嚴(yán)格履行環(huán)境保護(hù)目標(biāo)責(zé)任，防止環(huán)境污染和生態(tài)破壞；加強(qiáng)污染源的管理，持續(xù)開(kāi)展清潔生產(chǎn)，從源頭上杜絕污染；強(qiáng)化環(huán)境污染的預(yù)防和控制，搞好自控、互控、聯(lián)控，實(shí)現(xiàn)全過(guò)程文明、清潔生產(chǎn)。努力把班組建設(shè)成崗位清潔、設(shè)備清潔、環(huán)境清潔的“綠色班站”。

（四）創(chuàng)建“效益型”班組。牢固樹(shù)立“開(kāi)發(fā)與節(jié)約并重、節(jié)約優(yōu)先”的理念，以創(chuàng)建“節(jié)約型班組”、實(shí)現(xiàn)節(jié)約發(fā)展為目標(biāo)，落實(shí)指標(biāo)責(zé)任，加強(qiáng)班組定額考核；強(qiáng)化全員節(jié)約意識(shí)，積極開(kāi)展勞動(dòng)競(jìng)賽、合理化建議、增產(chǎn)節(jié)約、增收節(jié)支等活動(dòng)，做好厲篇五：污水處理操作工培訓(xùn)實(shí)習(xí)報(bào)告——污水處理廠管理工作心得體會(huì)

第**期污廢水處理工培訓(xùn)班

學(xué)習(xí)心得——污水處理廠管理工作總結(jié)

有幸參加了廣東省第51期污廢水處理工培訓(xùn)班，現(xiàn)根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并結(jié)合本人在污水處理廠工作的實(shí)際情況，談?wù)勛约旱膸c(diǎn)心得體會(huì)。污水處理廠作為水污染治理的骨干力量，對(duì)一個(gè)城市環(huán)境改善，招商引資，旅游業(yè)發(fā)展，人民生活水平提高有著十分重要的影響。在新的時(shí)期，做好污水廠運(yùn)行管理工作，是提高服務(wù)水平適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，是保護(hù)環(huán)境、清除污染、保證城市社會(huì)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的需要。

一、污水處理廠現(xiàn)狀

本人所在的污水處理廠所服務(wù)面積內(nèi)污水主要以生活污水為主，大型公建項(xiàng)目(賓館，飯店)及部分工業(yè)廢水組成的混合污水。由于生活污水占的比重較大，不僅造成污水有較大的時(shí)不均勻性，而且污水的組成成分，如懸浮物濃度較高，有機(jī)物濃度較低，水質(zhì)波動(dòng)大。因此，抓好運(yùn)行管理，做好節(jié)能降耗，適應(yīng)節(jié)能減排的要求。堅(jiān)持全面質(zhì)量管理、重視生產(chǎn)管理的全過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節(jié)，無(wú)論局部還是細(xì)節(jié)，以實(shí)現(xiàn)最大化節(jié)約，最優(yōu)化運(yùn)行，是保證全廠高效經(jīng)濟(jì)地運(yùn)行，不斷推進(jìn)污水處理廠運(yùn)行管理上新臺(tái)階，上新水平的首要手段。

二、全面推進(jìn)目標(biāo)管理

管理是目標(biāo)的載體，目標(biāo)是管理的價(jià)值實(shí)現(xiàn)。沒(méi)有目標(biāo)的管理是盲目的，無(wú)所適從的；沒(méi)有管理的目標(biāo)是空洞的。只有具體目標(biāo)與管理方式的有機(jī)結(jié)合，才能達(dá)到管理的有效性、利益性。目標(biāo)可分為階段目標(biāo)、總目標(biāo)，階段目標(biāo)為總目標(biāo)服務(wù)。目標(biāo)只有分解到具體工作的方方面面，才能達(dá)到管理的目的和意義。

污水處理廠根本目標(biāo)是治理水污染，保護(hù)水環(huán)境。分解目標(biāo)具體到管理工作的各個(gè)層面，就是公司對(duì)各科室提任務(wù)、定指標(biāo)，進(jìn)行自我發(fā)展和自我管理，共同努力實(shí)現(xiàn)效益最大化原則。目標(biāo)管理根據(jù)不同專業(yè)和部門制定不同的量化標(biāo)準(zhǔn)，依費(fèi)用指標(biāo)形式加以考核。如：水處理單位成本計(jì)劃指標(biāo)；生產(chǎn)設(shè)備維修費(fèi)用計(jì)劃指標(biāo)等。指標(biāo)的制定根本原則是保證污水處理正常運(yùn)行，強(qiáng)化水質(zhì)達(dá)標(biāo)率，強(qiáng)化水處理量和設(shè)備使用率，強(qiáng)化安全生產(chǎn)率，設(shè)備完好率，核定日用電量和全年用電總量，完成水處理當(dāng)年下達(dá)的各項(xiàng)設(shè)備和維修更換工作目標(biāo)明確，管理者與被管理者才能有動(dòng)力，才能激 發(fā)起每個(gè)職工的工作熱情。經(jīng)濟(jì)責(zé)任和各項(xiàng)費(fèi)用實(shí)行死基數(shù)，超額浪費(fèi)處罰，節(jié)約獎(jiǎng)勵(lì)，加強(qiáng)了職工的主人翁意識(shí)，有利推動(dòng)全廠經(jīng)濟(jì)效益的提高。

三、加強(qiáng)管理創(chuàng)新 管理創(chuàng)新是指創(chuàng)造一種新的更有效的資源整合范式，這種范式既可以是新的有效整治資源以達(dá)到組織目標(biāo)的全過(guò)程式管理，也可以是新的具體資源的更有效配置等方面的細(xì)節(jié)式管理。一種新的管理方式方法的提出和實(shí)施，或能提高生產(chǎn)效率，或能節(jié)約自然資源，或能使人際關(guān)系協(xié)調(diào)，或能更好激勵(lì)員工等。這些都將有助于組織資源的有效整合以達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。

經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐摸索，結(jié)合廠情，我廠要建立有效的激勵(lì)和約束機(jī)制。一是健全公司、科室、班組，層層監(jiān)督機(jī)制，使目標(biāo)管理有章可循，有制而遵。二是以管理制度為基礎(chǔ)，建立完善三級(jí)考核制度。三級(jí)管理及考核制度的實(shí)施，目的是使干部有壓力了，對(duì)自己要求嚴(yán)格了，使職工的自覺(jué)性加強(qiáng)了，積極性提高了。從而提高了整體工作的效率。

四、以管理促進(jìn)技術(shù)進(jìn)步 現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)理論和實(shí)踐都已經(jīng)證明技術(shù)創(chuàng)新，技術(shù)進(jìn)步是企業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展的重要力量。污水處理業(yè)的發(fā)展過(guò)程，一直是依靠科學(xué)技術(shù)在向前推進(jìn)，如何花最少的錢提高處理質(zhì)量，始終是水處理部門行業(yè)研究的目的。從污水處理的工藝來(lái)看，由傳統(tǒng)活性污泥法到現(xiàn)在的幾十種各類處理工藝，都是人們?cè)诓粩嗵角螅槍?duì)不同的污水性質(zhì)，用最少的能耗取得最佳的處理效果的結(jié)果。技術(shù)進(jìn)步和技術(shù)創(chuàng)新的投入與產(chǎn)出是一個(gè)不確定的過(guò)程，它受諸多因素的影響，除了技術(shù)領(lǐng)域的因素外，管理效率及方式是一個(gè)重要的影響因素。因此，技術(shù)進(jìn)步及創(chuàng)新的過(guò)程不僅僅是一個(gè)技術(shù)問(wèn)題，同樣也是一個(gè)管理問(wèn)題。管理可以降低技術(shù)進(jìn)步過(guò)程中的不確定性，提高技術(shù)創(chuàng)新的效率。

五、結(jié)束語(yǔ) 經(jīng)過(guò)本次污水處理工培訓(xùn)，本人對(duì)污水處理廠管理工作有了更深入的了解，大大有助于以后的工作。讓我們攜起手來(lái)，把管理與節(jié)能降耗改造結(jié)合起來(lái)，提高管理人員素質(zhì)，確保污水處理廠運(yùn)行質(zhì)量，使污水處理廠的管理工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

第四篇：南京培訓(xùn)心得體會(huì)

南京培訓(xùn)心得體會(huì)

今年暑假，在郭校長(zhǎng)帶領(lǐng)下有幸參加了南京舉行的“2018深受歡迎全國(guó)著名教師、著名班主任報(bào)告會(huì)”活動(dòng)。與來(lái)自全國(guó)各地的優(yōu)秀班主任們一起聆聽(tīng)了全國(guó)著名專家，學(xué)者，大咖級(jí)班主任們的精彩報(bào)告?，F(xiàn)在將本次培訓(xùn)的心得體會(huì)總結(jié)如下。

第一，思想認(rèn)識(shí)得到了提高，靈魂得到了凈化。通過(guò)培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。我知道了怎樣去定位、去思考、去摸索、去創(chuàng)新，讓我的課堂充滿激情；我知道了“愛(ài)”是教育永恒的主題，怎樣更好地去愛(ài)我們的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長(zhǎng)。

第二，作為一個(gè)班主任要腳踏實(shí)地，務(wù)實(shí)教育。當(dāng)代著名教育家，最具影響力教師魏書生講述了一個(gè)又一個(gè)普普通通的小故事，沒(méi)有華麗的辭藻卻深深打動(dòng)我們。平平凡凡的崗位過(guò)著平平凡凡的日子，做著平平凡凡的事情。對(duì)教育工作滿懷熱情，做事要?jiǎng)?wù)實(shí)，關(guān)注草根，關(guān)注桌面，關(guān)注手頭，關(guān)注方向。守住本心，教育是幸福的，作為一名班主任更是幸福的。

第三，德育為先，一視同仁。從教60周年，79歲高齡的孫學(xué)策老先生，依舊神采奕奕。為我們解讀剖析十九大報(bào)告中關(guān)于“落實(shí)立德樹(shù)人為根本任務(wù)”的重要性。一個(gè)個(gè)失德的令人反思，教育的過(guò)程德育是第一位的，德育是一切教育的根本。他的教育幸福來(lái)自永葆童心，勤寫反思、札記。他與我們分享與學(xué)生王岐山的故事，他驕傲的說(shuō)，他的學(xué)生不是當(dāng)年學(xué)生的前八名卻是現(xiàn)在全國(guó)人民的前七名之一。對(duì)待學(xué)生，一視同仁，我們不僅僅看到學(xué)生的分?jǐn)?shù)，作為老師，我們是為學(xué)生大基礎(chǔ)的，學(xué)生的輝煌不在于今天而在于未來(lái)。

第四，愛(ài)生是一門藝術(shù)，給學(xué)生需要的愛(ài)。她是著名的班主任，全國(guó)優(yōu)秀教師，全國(guó)模范教師，電影《班主任》的原型人物，她就是來(lái)自湖北的桂賢娣老師。桂老師的講座在下午，在這個(gè)容易打瞌睡的時(shí)間段，全場(chǎng)老師沒(méi)有一個(gè)昏昏欲睡的，只因桂老師精彩的講座。她提出的工作即生活，把工作做的有樂(lè)趣，做智慧老師。不要把上班當(dāng)作上墳，老師都不開(kāi)心，不熱愛(ài)自己的工作，怎么能讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。她的愛(ài)生三問(wèn)：你愛(ài)學(xué)生嗎？你會(huì)愛(ài)學(xué)生嗎？你的學(xué)生感受到你的愛(ài)了嗎？體現(xiàn)出愛(ài)生的藝術(shù)與智慧。誠(chéng)然，我們每個(gè)教師都是愛(ài)自己的學(xué)生的，但是并不是所有的學(xué)生都能感受到我們的愛(ài)。所以，我們要讓學(xué)生真正體會(huì)到教師的愛(ài)，掌握好愛(ài)生這門藝術(shù)。全國(guó)優(yōu)秀班主任，全國(guó)著名班主任，杭州市“感動(dòng)杭城十佳優(yōu)秀教師”的鄭英老師。她認(rèn)為教育就是向美而生的，教師首先要成為一個(gè)美好的人，有追求美的心境，教育要懂得成人之美。她在接手新班級(jí)之前都會(huì)做大量的工作去了解學(xué)生，她精心為學(xué)生編寫語(yǔ)篇，把學(xué)生名字編進(jìn)去作為見(jiàn)面禮。她請(qǐng)有名的大咖們給學(xué)生們開(kāi)闊眼界，她組織各種活動(dòng)在活動(dòng)中教育學(xué)生，讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)。李鳳遐老師唱著改編的歌曲《幸福在哪里》唱出了她作為老師的幸福，她的幸福就在那被愛(ài)的收獲里。師之有道，方有尊嚴(yán)。最好的教育不是講道理，也不是刻意的感動(dòng)，而是一種感染,微笑，激情，愛(ài)心。班主任，如果愛(ài)，請(qǐng)深愛(ài)，如不愛(ài)，請(qǐng)離開(kāi)。會(huì)愛(ài)學(xué)生，讀懂學(xué)生，是教育的開(kāi)始。給學(xué)生需要的愛(ài)，不是自以為是的愛(ài)。李迪老師，做一個(gè)靈魂有香氣的教師。給我印象最深刻的有緩解憤怒學(xué)生的四招：1，降低重心；2，傾聽(tīng)；3，重復(fù)；4，觸摸。通過(guò)這四招很好的緩解學(xué)生的憤怒情緒。還有積極暫停區(qū)，親子教育中的積極暫停，教室里的積極暫停區(qū)，都能很好的達(dá)到教育效果。

第五，關(guān)系大于教育，保護(hù)學(xué)生個(gè)性。來(lái)自四川的80后麻辣教師葉德元，作為2015年全國(guó)最美教師，他的故事沒(méi)有淚水，只有歡聲笑語(yǔ)，他的感動(dòng)來(lái)源于真實(shí)的活動(dòng)案例。“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)齊努力，不蒸饅頭爭(zhēng)口氣”他用幽默的語(yǔ)氣講述了他與學(xué)生的故事。面對(duì)不一樣的孩子，關(guān)系大于教育，研究方法不如研究人，保護(hù)學(xué)生的個(gè)性，有時(shí)候放過(guò)學(xué)生就是放過(guò)自己。他與學(xué)生關(guān)系好便促進(jìn)了學(xué)生的成長(zhǎng)。

通過(guò)三天的學(xué)習(xí)，我收獲了很多，在以后的教學(xué)生涯中，我將不忘初心，砥礪前行。做一名優(yōu)秀的班主任老師。

2018.07、

第五篇：南京培訓(xùn)心得體會(huì)

南京培訓(xùn)心得體會(huì)

石嘴山市育才學(xué)校

滕寧玉

首先感謝大武口教體局為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)，讓我有幸到南京師范大學(xué)這所具有東方魅力的高校去學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在培訓(xùn)期間，每位講師都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實(shí)感到受益非淺。

在培訓(xùn)中，通過(guò)聽(tīng)講座、師生互動(dòng)、看視頻等新穎、豐富的形式，為參訓(xùn)教師打開(kāi)了一扇學(xué)科理念、理論、實(shí)踐活動(dòng)的窗口，增強(qiáng)了培訓(xùn)的實(shí)效性。課程內(nèi)容實(shí)在，培訓(xùn)檔次高，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義，培訓(xùn)內(nèi)容對(duì)我們教學(xué)第一線的教師特別有針對(duì)性，南京名校的各位專家的講解使我對(duì)教育教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提高,使得我們從教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上都得到了不同程度的提高。如：全國(guó)教育碩士專業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會(huì)委員、課程與理論專業(yè)學(xué)科帶頭人楊啟亮教授的《考試競(jìng)爭(zhēng)與素質(zhì)教育評(píng)價(jià)》、譚頂良教授的《教師心理健康與專業(yè)發(fā)展》等精彩的講座，使我們?cè)趯W(xué)科課程專家和指導(dǎo)教師引領(lǐng)下，積極展開(kāi)展學(xué)科教學(xué)案例分析和問(wèn)題研討，實(shí)現(xiàn)了教師與課程專家的面對(duì)面交流，既利于課程專家的專業(yè)引領(lǐng)，更利于調(diào)動(dòng)廣大教師參與培訓(xùn)的主動(dòng)性和積極性，發(fā)揮其培訓(xùn)主體的作用，將理論指導(dǎo)與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，通過(guò)專家與教師的互動(dòng)交流，解決了教師教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。

本次培訓(xùn)大大拓寬了我的視野，在培訓(xùn)中，我隨即想到了自己的教育教學(xué)工作，如果孩子固守陳舊僵化的理念，那將是一件多么可怕的事情！我們培養(yǎng)的學(xué)生是完整的社會(huì)人，不僅僅是接受知識(shí)，還需要我們了解學(xué)生成長(zhǎng)需求，創(chuàng)造各種有利于學(xué)生成長(zhǎng)的條件。培訓(xùn)使我更進(jìn)一步地明白了走進(jìn)新課程的教師也不再是充當(dāng)“傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色，而更多扮演“組織者”、“指導(dǎo)者”、“促進(jìn)者”、“研究者”、“開(kāi)發(fā)者”、“協(xié)作者”、“參與者”、“學(xué)習(xí)者”等多元角色。為不斷提升自己的教育思想，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)活動(dòng)，我們教師應(yīng)自覺(jué)成為教學(xué)的研究者、終生的學(xué)習(xí)者、教學(xué)實(shí)踐的反思者。