第一篇：觀(guān)“北京心靈呼喚殘疾人藝術(shù)團(tuán)專(zhuān)場(chǎng)文藝演出”有感 學(xué)生作文

觀(guān)“北京心靈呼喚殘疾人藝術(shù)團(tuán)專(zhuān)場(chǎng)文藝演出”有感

今天上午，我們近距離接觸了“北京心靈呼喚殘疾人藝術(shù)團(tuán)”，他們也給我們帶來(lái)了精彩的演出。

這群特殊演員精彩的表演深深地打動(dòng)了我們，也深深地震撼了我們。我印象最深的是一位失去雙臂的叔叔。用手繪畫(huà)，尚且不易，用嘴繪畫(huà)，難以置信，但今天，我就親眼見(jiàn)證——“無(wú)臂叔叔”用嘴繪畫(huà)！對(duì)于我們常人來(lái)說(shuō)用手畫(huà)畫(huà)都不是簡(jiǎn)單的事，更何況殘疾人？因?yàn)檫@是難上加難，但這位叔叔的的確確做到了。在悠揚(yáng)的音樂(lè)聲中，“無(wú)臂叔叔”即興用嘴執(zhí)筆繪畫(huà)。在表演前，主持人也給我們講述了他的故事。原來(lái)，叔叔在6歲時(shí)因?yàn)橐馔庥|及高壓線(xiàn)而失去了雙臂，面對(duì)意想不到的災(zāi)難，他沒(méi)有對(duì)生活失去信心，他頑強(qiáng)地學(xué)會(huì)用腳做日常事，還學(xué)會(huì)了用腳和嘴執(zhí)筆繪畫(huà)，并被北京市的一知名畫(huà)家收為學(xué)生。短短的6分鐘，一枝綻放的梅花映入我們眼簾，畫(huà)得是那么完美。隨后，“無(wú)臂叔叔”把它贈(zèng)給了我們校區(qū)，他留下的不僅僅是“一枝綻放的梅花”，更是留下了他不屈不撓的精神。

同時(shí)，我們還欣賞了化妝舞蹈《瘋狂的動(dòng)物城》、音樂(lè)舞蹈《我的未來(lái)不是夢(mèng)》、主持人孔令珍演唱的《青春訓(xùn)練手冊(cè)》以及聾啞演員表演的《千手觀(guān)音》等許多節(jié)目。每一次表演都令人震撼，每一個(gè)人都深刻地印在我心中。

演出結(jié)束了，我還久久地沉浸在感慨中：在我們的人生道路上，絕對(duì)不會(huì)一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到困難和挫折，但我們決不能悲觀(guān)消沉，需要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，努力克服，這樣才能戰(zhàn)勝它。同時(shí)，我們還應(yīng)該多關(guān)心、尊重和了解殘疾人，讓他們感受到我們的世界充滿(mǎn)愛(ài)！

安民學(xué)校東八間校區(qū) 六（1）班劉桂云

2017年5月4日星期四

第二篇：觀(guān)電影《我們手拉手》有感學(xué)生作文

觀(guān)電影《我們手拉手》有感

前幾日，學(xué)校組織我們觀(guān)看了電影《我們手拉手》。

早在半年前，深圳中學(xué)的同學(xué)們通過(guò)寫(xiě)信認(rèn)識(shí)了井岡山的同學(xué)們，這次來(lái)，是讓同學(xué)們找到通訊的對(duì)象。這不黑豆帶著深圳貿(mào)易公司總經(jīng)理的兒子——于遠(yuǎn)大到他家，而雙胞胎徐伶、徐俐帶著獨(dú)生子女譚慧來(lái)到她們家。譚慧患有先天性白血病，時(shí)不時(shí)就會(huì)暈倒，這次是冒著生命危險(xiǎn)來(lái)到井岡山。兩姐妹的家庭條件有限，只能供一個(gè)人上學(xué)，姐姐輟了學(xué)，妹妹還在繼續(xù)上學(xué)，她倆有一個(gè)共同的愿望——那就是當(dāng)醫(yī)生，妹妹為了不讓姐姐傷心，她們就輪流上學(xué)，回來(lái)后再把學(xué)的知識(shí)教給對(duì)方。黑豆的理想就是考上深圳的一所大學(xué)。

三天短暫的同吃同住生活結(jié)束了，就在臨回前一天晚上，譚慧突然發(fā)病，必須立即就診，可井岡山也沒(méi)有大醫(yī)院，于是，她媽媽就借了一輛車(chē)連夜出發(fā)，臨走前譚慧讓媽媽供徐伶讀書(shū)，媽媽同意。第二天一早，他們都要返回深圳了，黑豆和于遠(yuǎn)大約定要一起考上深圳大學(xué)。車(chē)啟動(dòng)時(shí)同學(xué)們扒著車(chē)窗互相握住對(duì)方的手，眼淚更是止不住地往下流，車(chē)走了，井岡山的同學(xué)們望著遠(yuǎn)去的車(chē)背影哭了。

那個(gè)時(shí)代，山區(qū)的生活跟城里的生活是不能比的。過(guò)慣了安逸生活的深圳實(shí)驗(yàn)中學(xué)的同學(xué)跟著老師來(lái)到了井岡山霞溪中學(xué)參觀(guān)，那里的教室破破爛爛，連操場(chǎng)也沒(méi)有多大，但他們對(duì)知識(shí)充滿(mǎn)了渴望，非常的熱愛(ài)學(xué)習(xí)。

像我們這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一定要好好學(xué)習(xí)，更不要覺(jué)得自己條件好就嘲笑別人，看不起別人，于遠(yuǎn)大通過(guò)跟黑豆的相處，他懂得了關(guān)心朋友、珍惜友情。

觀(guān)《我們手拉手》有感

今天陽(yáng)光明媚，學(xué)校組織我們觀(guān)看了電影《我們手拉手》。從故事中我知道了有一對(duì)雙胞胎姐妹，她們生活在一個(gè)非常貧困的家庭，她們的父親去世了，奶奶的身體也不好，母親含辛茹苦的供養(yǎng)她們，她們分別叫徐俐和徐俐。還有一個(gè)叫譚慧的孩子生活在深圳，家庭條件還不錯(cuò)。有一回譚慧的學(xué)校組織去井岡山也就是徐家姐妹生活的地方開(kāi)展手拉手聯(lián)誼活動(dòng)，這下她們平時(shí)只能靠寫(xiě)信而素不相識(shí)的三個(gè)好朋友終于見(jiàn)面了。在活動(dòng)的前一天譚慧和母親一塊去逛超市，在給好朋友準(zhǔn)備禮物時(shí)譚慧突然暈倒了，但譚慧依然堅(jiān)持參加這次活動(dòng)。

徐伶、徐俐這對(duì)姐妹聽(tīng)到深圳的好朋友即將來(lái)訪(fǎng)這個(gè)令人高興的消息時(shí)非常地高興，但不幸還是降臨她們的頭上，因?yàn)榧彝ド罾щy，所以只有一位孩子可以上學(xué)，徐伶就痛心地失學(xué)了，妹妹徐俐看到了這一幕心里特別難受，這時(shí)妹妹想到了一個(gè)好辦法就對(duì)姐姐說(shuō)：“姐姐我們既然是雙胞胎長(zhǎng)的十分像，連媽媽都分不清誰(shuí)是誰(shuí)了，我們可以換著來(lái)上學(xué)，上午你上，下午我上，這是一個(gè)好辦法。”姐姐聽(tīng)了非常高興。在這次活動(dòng)中，譚慧滿(mǎn)足了徐伶的愿望，讓他重新返回了校園，但“任性”的譚慧卻暈倒了，媽媽就把她帶回了深圳，但她們建立了深厚的友誼。

譚慧有著一顆真誠(chéng)的愛(ài)心，懂得在別人困難時(shí)伸出援助的雙手，徐伶和徐俐這種勤奮學(xué)習(xí)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的精神值得我們學(xué)習(xí)，令人敬佩！我們有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，所以我們要倍加珍惜認(rèn)真學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，長(zhǎng)大后幫助更多需要幫助的人。

第三篇：學(xué)生觀(guān)開(kāi)學(xué)第一課有感作文

夢(mèng)想是人類(lèi)對(duì)于美好事物的一種憧憬和渴望，有時(shí)夢(mèng)想是不切實(shí)際，但毫無(wú)疑問(wèn)，夢(mèng)想是人類(lèi)最天真最無(wú)邪最美麗最可愛(ài)的愿望。下面是學(xué)生觀(guān)開(kāi)學(xué)第一課有感作文，歡迎參考閱讀！

學(xué)生觀(guān)開(kāi)學(xué)第一課有感作文

1今天，我看了開(kāi)學(xué)第一課，里面它給我們講述了孝、愛(ài)、禮、強(qiáng)四個(gè)字的含義。

第一課，“孝”這個(gè)字的組成是，老了沒(méi)力氣，讓子字托住，子的含義是，子女，兒子。這個(gè)字讓我想起了一個(gè)詞語(yǔ)：孝敬，孩子要對(duì)父母孝敬，百事孝為先。

第二課，“愛(ài)”。偉大的父愛(ài)是比高山還高，大海海深。秦勇本來(lái)是黑豹樂(lè)隊(duì)主唱，因?yàn)樗麅鹤印按笳渲椤钡昧斯植?，不?huì)說(shuō)話(huà)，教會(huì)他一件事要成千上百的時(shí)間他才會(huì)學(xué)會(huì)。我覺(jué)得秦勇是個(gè)很負(fù)責(zé)任的爸爸，為了他兒子“大珍珠”，他放棄了自己喜愛(ài)的音樂(lè)，陪他兒子“大珍珠”。父愛(ài)如山。

第三課，“禮”。禮貌是每人都該做到的。禮的含義是，道德觀(guān)念和風(fēng)俗習(xí)慣而形成的儀節(jié)。禮是今天容祖兒老師給我們講的主題。就說(shuō)家風(fēng)吧，每個(gè)家庭都有自己家的家風(fēng)。容祖兒家的家風(fēng)是最多吃面前的一道菜。小時(shí)候她最喜歡在下雨天的時(shí)候踩水坑，把水濺到過(guò)路人身上，別人很生氣，她卻很開(kāi)心。這是不對(duì)的。

第四課，“強(qiáng)”。西藏日喀則的福利院里有群孤兒，被一位老師收留。教他們武術(shù)，同學(xué)們都叫他“阿爸”。“阿爸”教會(huì)他們做一位自強(qiáng)不息的人。同學(xué)把這句話(huà)牢牢的記在心里，變得開(kāi)朗起來(lái)。漸漸地，同學(xué)們的武術(shù)越來(lái)越好，登上了開(kāi)學(xué)第一課的舞臺(tái)。

開(kāi)學(xué)第一課放完了，給我留下了深深的印象。

學(xué)生觀(guān)開(kāi)學(xué)第一課有感作文

2《開(kāi)學(xué)第一課》是央視對(duì)各位即將步入學(xué)習(xí)生活的學(xué)子們所上的非同尋常的一刻，我早已被她的活潑生動(dòng)豐富多彩所吸引，今晚早早的候在電視機(jī)旁，期待著節(jié)目的播出。

這次開(kāi)學(xué)第一課由董卿，撒貝寧主持，許多可愛(ài)的孩子們做搭檔，在歡笑中學(xué)習(xí)知識(shí)，在樂(lè)趣中開(kāi)拓思維，節(jié)目共分為三個(gè)板塊，大美漢字魅力武術(shù)和悠悠詩(shī)詞各不相同，各有所樂(lè)。

第一堂課是由師范大學(xué)的一位教授為我們講，他微笑著向大家講述了正直這兩個(gè)字的前世今生，聽(tīng)了之后頓時(shí)覺(jué)得中國(guó)漢字是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的，是極富于生命力的。

接下來(lái)董卿又邀請(qǐng)了被譽(yù)為中國(guó)漢字叔叔的理查德查爾斯，他遠(yuǎn)涉千里，只為中國(guó)漢字之魅力，不惜花光血本，只為追尋心中，對(duì)漢字本真的愛(ài)。多少次病魔都未阻擋他追尋漢字的步伐，終于感動(dòng)了許多人，紛紛向他伸出援助之手，將其扎根在大美漢字的國(guó)度——中國(guó)。

漢字叔叔動(dòng)情以致的說(shuō)，如果美國(guó)是我的家，那么中國(guó)是我的第二故鄉(xiāng)，如果美國(guó)是我的心跳，那么中國(guó)則為我的呼吸！話(huà)音未落，淚水已落。

我不禁感慨萬(wàn)分，漢字已然不是中國(guó)的漢字，漢字是屬于全世界的，從小小的漢字窗口之中感受博大精深的中國(guó)文化，感受一日千里的全球一體化進(jìn)程。

最后，是著名翻譯家許淵沖先生，他為我們上了一堂翻譯課，白日依山盡，黃河入海流，怎么翻譯呢？The white son with the mountains are born，the yellow river into the sea。翻譯看似簡(jiǎn)單，實(shí)則不然，一字一句間，盡顯內(nèi)心對(duì)古中國(guó)文化的熱愛(ài)。

《開(kāi)學(xué)第一課》是新穎別致的一堂課，是趣味橫生的一堂課，更是洗滌心靈的一堂課。

學(xué)生觀(guān)開(kāi)學(xué)第一課有感作文

3軍訓(xùn)完后，終于開(kāi)始上課了，第一天我們用興奮的心情上完所有的課后發(fā)現(xiàn)，并沒(méi)有所說(shuō)的那么累，但同小學(xué)比起來(lái)確實(shí)有些問(wèn)題。

問(wèn)題1初中一天上八節(jié)課，小學(xué)只上七節(jié)。2初中作業(yè)比小學(xué)多很多，但是寫(xiě)起來(lái)卻輕松，因?yàn)槌踔杏凶粤?xí)課。

通過(guò)這些問(wèn)題，我想：初中的速度要比小學(xué)快很多，小學(xué)里一節(jié)課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)，下節(jié)課還能補(bǔ)上，而初中你一節(jié)課沒(méi)聽(tīng)，就再也補(bǔ)不上了，所以我們要跟上初中的腳步。老師跟我們說(shuō)：贏就贏在起跑線(xiàn)上。是啊，在起跑線(xiàn)上落下了，就怎么追都追不上了。

接著我慢慢適應(yīng)了，初中對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)大家庭，我是其中的一員，我要維護(hù)我們小家的榮譽(yù)，就是初一八班。

我們班的老師就是這個(gè)家的家長(zhǎng)，不管他們罵我們也好、打我們也好都是為了我們。忽然有一天，我有了一個(gè)想法，我不要在這個(gè)班默默無(wú)聞，終于我鼓起勇氣，找到班主任跟他說(shuō)：“老師，我想當(dāng)班長(zhǎng)”。老師說(shuō)：“好，你先當(dāng)一天的值日班長(zhǎng)”。就這樣，第二天我坐上了值日班長(zhǎng)的位子，雖然只有一天的時(shí)間，但我的心里還是很激動(dòng)，這一天的班長(zhǎng)干的特別起勁?；氐郊液笪揖驮谙耄哼@一天里，我有沒(méi)有做錯(cuò)什么事，老師會(huì)不會(huì)讓我當(dāng)這個(gè)班長(zhǎng)吶？

第三天，我懷著激動(dòng)的心情進(jìn)了教室，等待老師讓我來(lái)當(dāng)班長(zhǎng)?？墒牵业攘艘惶焖€是沒(méi)有說(shuō)。我就在想：是我有什么地方做的不好嗎？

就這樣我又等了一天。我相信只要我自己能做好。老師走有一天會(huì)宣布讓我來(lái)當(dāng)這個(gè)班長(zhǎng)的。我相信！

第四篇：北京四中九年級(jí)語(yǔ)文 學(xué)生優(yōu)秀作文 冬天的芭蕾(觀(guān)冰燈有感)素材

冬天的芭蕾（觀(guān)冰燈有感）

今日是綠蒙蒙的春天，我卻還執(zhí)拗地回想哈爾濱嚴(yán)冬的冰燈，像一首歌，像一杯老酒，又像一只芭蕾。

那天，我到哈爾濱觀(guān)賞冰燈，瞧著一個(gè)個(gè)晶瑩剔透的藝術(shù)品，嚴(yán)冬仿佛被點(diǎn)燃了，我上前觀(guān)賞，看見(jiàn)一座冰雕小鹿，栩栩如生，活靈活現(xiàn)，周邊還環(huán)繞著白茫茫的霧氣，仿佛來(lái)自天邊的云端。冰燈內(nèi)部發(fā)出溫暖人心的橙色光芒，我怎能懷疑，它沒(méi)有熱烘烘的心臟？又看那，冰雕的梅花，“梅花香自苦寒來(lái)”，不錯(cuò)的，在此是再適合不過(guò)的。在他旁邊，我仿佛文件了淡淡梅花香，感受到了無(wú)盡的生命力，又似乎看見(jiàn)了一個(gè)不屈不饒的剛毅的靈魂，我又怎能懷疑，它，只是一個(gè)冷冰冰的觀(guān)賞品？

冰，這周?chē)挥斜?，但又好像有千萬(wàn)種物質(zhì)，冰，只能是冰；但在這，冰不再只是冰，是動(dòng)物，是植物，是城堡···更是這冬天的燃料，點(diǎn)燃冬天，點(diǎn)燃游人，點(diǎn)燃靈魂！冰燈、是冰的升華，是冰的進(jìn)化，更是嚴(yán)冬中的一抹亮麗，是嚴(yán)冬的寵兒！

但，冰燈是短暫的，春天一到，便融化了，它死了嗎？不，它沒(méi)有死，它活在我們心中！

所以，冰燈的生命是永恒的。

可是，這有什么意義？

但這是一個(gè)必要的音符。

它是一只冬天里的芭蕾，短暫而且輝煌，就如，衡量生命的度量，不是長(zhǎng)短，而在于價(jià)值。

如果我有一個(gè)像冰燈一樣的機(jī)會(huì)，我想，我愿意，變成一支冬天里的芭蕾。