第一篇：軍理感想

對(duì)艾躍進(jìn)軍事理論課及視頻收獲與感悟

藥學(xué)院 1413119 葉如楓

“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風(fēng)塵翕張；奇花初胎，矞矞皇皇；干將發(fā)硎，有作其芒；天戴其蒼，地履其黃；縱有千古，橫有八荒，前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。美哉,我少年中國(guó)，與天不老；壯哉,我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！”

這段來(lái)自梁?jiǎn)⒊壬渡倌曛袊?guó)說(shuō)》的話，能夠很好的體現(xiàn)我上完艾老師的課并且看完他幾個(gè)有代表性的視頻后的感受，我感到熱血沸騰，感受到身為中國(guó)人，尤其是中國(guó)少年的自豪感同時(shí)還有那一份榮辱感，那份責(zé)任意識(shí)與危機(jī)意識(shí)。

我們是21世紀(jì)的大學(xué)生，我們從小便被西方文化所影響，因此我們必須要有民族的危機(jī)感，但我們更加要有實(shí)現(xiàn)民族富強(qiáng)的信心。我們每一個(gè)人都擔(dān)負(fù)著中華民族偉大復(fù)興的歷史使命！現(xiàn)在，國(guó)際形勢(shì)紛繁復(fù)雜，美國(guó)這一西方資本主義的超級(jí)大國(guó)在對(duì)全世界進(jìn)行“占領(lǐng)”，他們打著人權(quán)主義的幌子，聲稱對(duì)別的國(guó)家進(jìn)行人道主義援助，實(shí)則是變相的入侵。他們對(duì)中國(guó)也有所行動(dòng)，中國(guó)面臨很多的威脅與挑戰(zhàn)，但是中國(guó)決不可孤立與世界，因此我國(guó)要尋求出一條新型的國(guó)際關(guān)系道路。

我想，提升中國(guó)國(guó)際地位最為有效的方法便是提高中國(guó)的經(jīng)濟(jì)，政治硬實(shí)力；文化教育及科技軟實(shí)力，提高每個(gè)人的主權(quán)意識(shí)，提升每個(gè)人的國(guó)防安全意識(shí)，激起每個(gè)人的愛(ài)國(guó)熱情及社會(huì)認(rèn)同感！“攘外必先安內(nèi)”中國(guó)作為一個(gè)大國(guó)，首先是要對(duì)自己的人民負(fù)責(zé)，只有我國(guó)的綜合國(guó)力不斷提高，才能不斷提升我國(guó)的國(guó)際地位，才能有能力與發(fā)達(dá)的資本主義國(guó)家進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)與較量。其次，中國(guó)一直以來(lái)都在以一個(gè)維護(hù)和平的大國(guó)形象面對(duì)世界，但是這并不代表中國(guó)一味的懦弱妥協(xié)，在保證人民安全的前提下武力解決一些問(wèn)題還是很有必要的，拿破侖曾經(jīng)這樣評(píng)價(jià)中國(guó)“中國(guó)是一頭睡獅，醒來(lái)將震撼世界！”確實(shí)，中國(guó)曾經(jīng)是一頭睡獅，但從我們開(kāi)始和法西斯和西方帝國(guó)主義，日本軍國(guó)主義斗爭(zhēng)開(kāi)始，從中國(guó)共產(chǎn)黨的星星之火在神州大地上燎原以來(lái)，從毛澤東宣布中華人民共和國(guó)成立開(kāi)始，中國(guó)正在漸漸蘇醒！

湯因比博士曾說(shuō)，“21世紀(jì)是中國(guó)的世紀(jì)。中華民族五千年的悠久歷史的積淀，具有深深的包容性與先進(jìn)性會(huì)助力于我們走向世界民族之巔。”是的，我們是一條等待騰飛的巨龍。但是現(xiàn)在的中國(guó)也確實(shí)存在著一些問(wèn)題，在這個(gè)衣食富足的年代，一些人道德淪喪，拜金主義橫行，利己主義嚴(yán)重，崇洋媚外，缺少對(duì)自身文化的認(rèn)同。沒(méi)錯(cuò)，這是一個(gè)相對(duì)安逸的時(shí)代，但我們一定不能出現(xiàn)精神缺失！其次，文化侵略也是在新時(shí)代中資本主義國(guó)家對(duì)我國(guó)進(jìn)行侵略的新方法。因此加強(qiáng)當(dāng)代人對(duì)自身歷史文化的認(rèn)同，增強(qiáng)民族集體意識(shí)，加深民族危機(jī)的意識(shí)是很有必要的。

我們處于中國(guó)發(fā)展的轉(zhuǎn)型期，經(jīng)濟(jì)、政治、文化各個(gè)方面都面臨著嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，古語(yǔ)有言“讀史可以明鑒，知古可以鑒今；以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”我們不能忘記歷史，也不能妄自否認(rèn)歷史留給我們的寶貴財(cái)富，軍理課上我們不僅學(xué)習(xí)軍事用兵之道，還有很多與人交際，做人道理可以借鑒。中華民族的歷史是一脈相承的，古今的思想有很多相通之處，因此我們更加不能摒棄歷史，盲目崇洋，思想西化。我們要做的的是在繼承基礎(chǔ)上發(fā)展，取精華，去糟粕！同時(shí)也要吸收國(guó)外的先進(jìn)思想為我所用。比如，為中國(guó)革命送來(lái)了光明的馬克思主義思想，但并不是照搬照抄，而是要加以中國(guó)化改造。如今同樣，任何一種理論都要以時(shí)間地點(diǎn)為轉(zhuǎn)移，與時(shí)俱進(jìn)。

從以習(xí)近平為領(lǐng)導(dǎo)核心的領(lǐng)導(dǎo)集體上臺(tái)后，更加注重民生，切實(shí)維護(hù)人民的利益，從黨和國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人走入基層，走向農(nóng)村，從生活中的細(xì)節(jié)關(guān)心民眾，深得民心，在反腐問(wèn)題上更是加大力度，不惜嚴(yán)重代價(jià)整治黨風(fēng)黨紀(jì)。我們青少年更應(yīng)該加強(qiáng)軍事理論的學(xué)習(xí)，提升國(guó)防意識(shí)，我們是國(guó)家的主人，也是國(guó)家的為來(lái)，我們必須為國(guó)家負(fù)責(zé)，這同時(shí)也是對(duì)自己負(fù)責(zé)。讓我們一起讓中國(guó)雄于地球吧

第二篇：軍理感想

不知不覺(jué)，開(kāi)學(xué)已經(jīng)六個(gè)星期了。在這六個(gè)星期中，由艾躍進(jìn)教授執(zhí)教的軍事理論課帶給我們一次又一次的震撼。

還記得第一堂課，由于設(shè)備問(wèn)題，上課時(shí)間被迫推遲了半個(gè)小時(shí)，艾老師便向同學(xué)們真誠(chéng)道歉；在課程進(jìn)行中，艾老師還多次關(guān)心大家的健康問(wèn)題，提醒同學(xué)們禮堂溫度低，要注意保暖，多加衣服，這著實(shí)令我們倍感溫暖。

同時(shí)，艾老師又是一位雷厲風(fēng)行的優(yōu)秀教官。課程伊始，他便向我們強(qiáng)調(diào)：“軍事理論課是大學(xué)生的一門必修課。大學(xué)生學(xué)習(xí)軍事理論課，是在履行服兵役的義務(wù)。逃避兵役，是可恥的行為！”一席話令我們頓時(shí)嚴(yán)肅起來(lái)，對(duì)這門課程更多了幾分莊重和敬畏。自此以后，我們的課堂變得紀(jì)律嚴(yán)明，禁止遲到早退，聽(tīng)到上課指令后立即起立、行軍禮，課程進(jìn)行中離開(kāi)座位必須打報(bào)告，得到下課指令后起立，允許解散方能依秩序離開(kāi)教室。在艾老師軍事化的訓(xùn)練下，同學(xué)們的紀(jì)律意識(shí)和集體主義觀念都得到了很大提高。

之所以要開(kāi)設(shè)軍事理論這一課程，就是為了增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的國(guó)防意識(shí)。艾老師以激情澎湃的講述，輔以精彩的幻燈片演示，通過(guò)追溯我國(guó)歷朝歷代的軍事特征以及國(guó)防原則，使我們認(rèn)識(shí)到：進(jìn)攻是最好的防御。元帝國(guó)以永不疲倦的奔襲征伐創(chuàng)造人類歷史上最為遼闊的疆域，而同樣剽悍的八旗鐵騎，卻在入關(guān)后日漸萎靡，閉關(guān)鎖國(guó)無(wú)法阻擋外夷的入侵。八國(guó)聯(lián)軍踏我疆土，掠我國(guó)寶，時(shí)至今日依舊安然自得，毫無(wú)悔過(guò)之意，而我國(guó)人激憤外竟只能接受不了了之的結(jié)局！談到這些，臺(tái)下哪個(gè)華夏兒女能不義憤填膺！再看當(dāng)下，以美國(guó)為代表的反華勢(shì)力更將觸角遍布我國(guó)周邊。從美日韓聯(lián)合軍演，到臺(tái)灣問(wèn)題、釣魚島爭(zhēng)端，再到菲律賓、越南之流占我藍(lán)色國(guó)土、盜我海洋資源，更有甚者，國(guó)境之內(nèi)，煽動(dòng)西藏、新疆的反動(dòng)勢(shì)力進(jìn)行分裂活動(dòng)??如此危急之局勢(shì)，哪里容得粉飾太平！正是軍事理論課，激發(fā)了我們沉睡已久的憂患意識(shí)和尚武精神！

遙想二十世紀(jì)上半葉，中華民族身處水深火熱之中，外有日寇虎視眈眈，內(nèi)有軍閥相互傾軋，魚肉百姓。存亡關(guān)頭，正是我們偉大的領(lǐng)袖毛澤東，以其無(wú)與倫比的軍事思想，領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民翻身得到解放！先是一肩挑起守土抗日之重任，又實(shí)現(xiàn)無(wú)產(chǎn)階級(jí)的自我救贖，功勛之閃耀，可謂空前而絕后。毫無(wú)疑問(wèn)，共產(chǎn)黨的政權(quán)，是用槍桿子一點(diǎn)一點(diǎn)打出來(lái)的，依靠的則是廣大的人民群眾；而人民群眾對(duì)我黨的信賴，對(duì)領(lǐng)袖的崇拜，則完全發(fā)乎內(nèi)心。然而，幾十年過(guò)去，污穢的聲音竟日益鼓噪耳畔，指責(zé)我們的開(kāi)國(guó)領(lǐng)袖搞獨(dú)裁專制，甚至提出給蔣介石翻案！艾老師的軍理課，適時(shí)有力地打擊了這些數(shù)典忘祖的無(wú)恥言論。

毛澤東作為“最偉大的軍事家、戰(zhàn)略家和軍事理論家”，其軍事思想萌芽于大革命時(shí)期，初步形成于土地革命時(shí)期，完成于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，成熟于解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，歷經(jīng)實(shí)踐檢驗(yàn)并最終取得完全勝利。它認(rèn)識(shí)和把握戰(zhàn)爭(zhēng)規(guī)律，關(guān)注全局，把握關(guān)節(jié)，符合客觀實(shí)際，發(fā)動(dòng)人民群眾，依靠人民群眾，取得了未曾失敗的驕人戰(zhàn)績(jī)！人民戰(zhàn)爭(zhēng)理論是毛澤東軍事思想中的一大閃光點(diǎn)，其精髓就在于依靠群眾：戰(zhàn)爭(zhēng)不是靠一件兩件新式武器就能打贏的，在人民群眾面前，反動(dòng)派的一切武器“都是紙老虎”！這種氣魄，是當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)下中國(guó)最需要的，“美國(guó)不怕我軍現(xiàn)代化，就怕我軍毛澤東化”！

最后一節(jié)課上，艾老師將內(nèi)容由軍事擴(kuò)展到了當(dāng)代國(guó)民的全部生活。從傳統(tǒng)文化被入侵，語(yǔ)言學(xué)習(xí)本末倒置，談到轉(zhuǎn)基因食品亡族滅種的恐怖威脅，再到新一代人身上存在著的崇洋媚外等不良習(xí)氣??課程結(jié)束而警鐘長(zhǎng)鳴，我們深感心情之沉重以及責(zé)任之重大。

說(shuō)到對(duì)軍理課的建議，希望老師能夠在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，再增加一些對(duì)領(lǐng)袖軍事思想傳奇事跡的講述，以艾老師的口才，能夠讓我們更加深切地領(lǐng)略毛澤東主席的風(fēng)采。當(dāng)然，這只是我作為一個(gè)毛主席擁護(hù)者的愿望。另外，希望老師繼續(xù)增加對(duì)實(shí)事的分析和評(píng)論，并將其與毛澤東軍事思想結(jié)合起來(lái)，幫助我們充分地學(xué)以致用。

第三篇：軍理課感想

軍理課之感想

張旭（經(jīng)濟(jì)學(xué)院金融系

1211709）

上了艾教授的這么多次軍理課，我不僅感覺(jué)到了中國(guó)當(dāng)今形勢(shì)之嚴(yán)峻，而且感受到了自己作為一個(gè)中國(guó)人的責(zé)任。這節(jié)課上不僅僅是學(xué)習(xí)一些軍理知識(shí)，我覺(jué)得更多的是在進(jìn)行一種思想的洗禮和升華。在這種思想的熏陶下，我們才能更清楚的認(rèn)識(shí)到我們應(yīng)該如何去做，知道以后努力的方向。

首先我想先說(shuō)說(shuō)在軍理課上我了解了的軍理課知識(shí)。我們一共學(xué)習(xí)了2本書，第一本書叫做《軍事思想縱橫談》，第二本書叫做《大學(xué)軍事課基礎(chǔ)教程》。所謂軍事思想，是關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)與軍隊(duì)問(wèn)題的理性認(rèn)識(shí)，通常包括戰(zhàn)爭(zhēng)觀、戰(zhàn)爭(zhēng)問(wèn)題的方法論、戰(zhàn)爭(zhēng)指導(dǎo)思想、建軍指導(dǎo)思想等基本內(nèi)容。它具有鮮明的階級(jí)性，強(qiáng)烈的時(shí)代性和明顯的繼承性。軍事思想都是從社會(huì)實(shí)踐中、從實(shí)戰(zhàn)中總結(jié)出來(lái)的，由于各方面的原因，不同國(guó)家、不同民族、不同階級(jí)具有不同的軍事思想；由于各個(gè)時(shí)代擁有的武器、條件及物質(zhì)生產(chǎn)水平相差極大，因此軍事思想又具有時(shí)代性，它需要與時(shí)俱進(jìn)；我們可以從以往的戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)例以及古人的著作中總結(jié)出自己符合自己的軍事思想，又體現(xiàn)了它的繼承性?！盾娛滤枷肟v橫談》這本書首先給我們介紹了我國(guó)古代自先秦以來(lái)有關(guān)軍事的各種策略，后有介紹了我國(guó)歷史上非常著名的一本軍事著作《孫子兵法》，讓我們更明確地認(rèn)識(shí)到我們古代軍事思想的精華，再介紹我們自鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)出現(xiàn)的近代軍事思想。第二部分介紹了西方資產(chǎn)階級(jí)軍事思想的起源以及發(fā)展，接著介紹克勞塞維茨所寫的《戰(zhàn)爭(zhēng)論》并對(duì)其中一些觀點(diǎn)做了分析，又對(duì)資產(chǎn)階級(jí)的軍事思想做了評(píng)價(jià)。書中肯定了他們一些觀點(diǎn)的科學(xué)性，但是也提到不管是早期的資產(chǎn)階級(jí)軍事思想家還是近代的資產(chǎn)階級(jí)軍事思想家，都有一個(gè)共同點(diǎn)是否認(rèn)戰(zhàn)爭(zhēng)和政治的階級(jí)屬性，不承認(rèn)人類社會(huì)是在有了私有制和階級(jí)以后才有的戰(zhàn)爭(zhēng)，這一點(diǎn)是不科學(xué)的。緊接著，采用大篇幅說(shuō)明毛澤東思想是歷史上最偉大的軍事思想。通過(guò)對(duì)這一部分的學(xué)習(xí)，我真正的認(rèn)識(shí)到毛澤東的確稱得上是最偉大的軍事家、戰(zhàn)略家和軍事理論家。毛澤東的軍事理論思想充滿著哲學(xué)色彩，始終堅(jiān)持實(shí)事求是的方針與戰(zhàn)略，并且運(yùn)用辯證法對(duì)涉及軍事的若干范疇，諸如軍事與政治、軍事與經(jīng)濟(jì)、戰(zhàn)爭(zhēng)一般規(guī)律與特殊規(guī)律等做了生動(dòng)的論述與分析?？梢院敛豢鋸堈f(shuō)毛澤東開(kāi)創(chuàng)了軍事思想的一個(gè)新時(shí)代。最后又介紹了鄧小平與江澤民時(shí)期的軍事建設(shè)思想。總而言之，這本書中毛澤東的軍事思想給我留下了最為深刻的印象，我深深地被毛澤東主席的氣魄與能力所折服。

《大學(xué)軍事課基礎(chǔ)教程》這本書主要從中國(guó)國(guó)防、軍事思想、世界軍事、信息化戰(zhàn)爭(zhēng)、軍事地形學(xué)等方面做了詳細(xì)的論述。這本書讓我對(duì)軍事學(xué)一些基礎(chǔ)的知識(shí)有了一些了解，但是由于沒(méi)有細(xì)讀，感想就不多說(shuō)了。

在艾教授的視頻中，他談到了幾個(gè)誤區(qū)：諸如冷戰(zhàn)已經(jīng)結(jié)束、多極化已經(jīng)建立、太平盛世以及中美友好則世界和諧等。這引發(fā)了我的進(jìn)一步思考，這些東西本來(lái)應(yīng)該是我們大學(xué)生應(yīng)該知道的一些關(guān)于國(guó)際形勢(shì)的知識(shí)，可是為什么大部分對(duì)這個(gè)都不是很了解呢？我想，這說(shuō)明現(xiàn)在大學(xué)生關(guān)注國(guó)際形勢(shì)的已經(jīng)越來(lái)越少，那么，既然大學(xué)生不關(guān)注國(guó)際形勢(shì)，他們?nèi)プ鍪裁戳四?？去打游戲、去學(xué)一些與畢業(yè)證有關(guān)的東西，這不得不引人深思。我們大學(xué)生的功利思想太過(guò)濃厚，當(dāng)然在當(dāng)今的社會(huì)環(huán)境下，這是不可避免的，但我們不能為了畢業(yè)證、為了放松就放棄了這些與我們國(guó)家安全密切相關(guān)的東西。艾教授還提到了威脅國(guó)家安全的一些國(guó)內(nèi)問(wèn)題，比如：精神缺失，道德淪喪，官本位、金錢至上等觀點(diǎn)甚囂塵上；崇洋媚外情緒嚴(yán)重；漢奸言論橫行等等。提到了維護(hù)我國(guó)國(guó)家安全的一些思路。比如說(shuō)：我們應(yīng)該大力開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、英雄主義、國(guó)防精神、尚武精神等方面的教育；加強(qiáng)黨的建設(shè)和團(tuán)結(jié)，加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)；打擊未付不仁的現(xiàn)象，縮小兩極分化；打擊市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)泡沫；重視民生食品安全；加強(qiáng)道德教育與國(guó)防等等。在我看來(lái)，這些思路都十分合理，也是適合我國(guó)當(dāng)前形勢(shì)的思路，但是實(shí)施起來(lái)并不是很容易，所以只有慨嘆：革命尚未成功，同志仍需努力。

總之，艾教授的視頻讓我深刻的認(rèn)識(shí)到實(shí)力就是維護(hù)正義的基礎(chǔ)，國(guó)防才是外交公正的后盾，尊嚴(yán)只在刀鋒之上，真理只在大炮的射程內(nèi)。當(dāng)前我國(guó)的國(guó)際形勢(shì)如此嚴(yán)峻，我們身為新一代的大學(xué)生，身為祖國(guó)的未來(lái)，一定要樹(shù)立民族的自尊心和自信心，樹(shù)立起堅(jiān)定的社會(huì)責(zé)任感，努力用知識(shí)武裝自己的頭腦，為以后我國(guó)國(guó)家的建設(shè)作出貢獻(xiàn)。

第四篇：軍理課感想

軍理課感想

日語(yǔ)系 1411454趙希倫

為期六周艾躍進(jìn)教授的軍事理論課已經(jīng)結(jié)束，回顧這六周來(lái)上課的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，的確感觸良多，艾老師授課詼諧幽默，甚至有時(shí)候讓人有聽(tīng)評(píng)書之感，卻又透出嚴(yán)肅與正義感，有很強(qiáng)的感染力。我很認(rèn)同我們每一個(gè)人都擔(dān)負(fù)著中華民族偉大復(fù)興的任務(wù)這一觀點(diǎn)，作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們既要有民族的危機(jī)感，又要有實(shí)現(xiàn)民族富強(qiáng)的信心。其實(shí)剛上課的時(shí)候，我覺(jué)得軍理課太過(guò)嚴(yán)肅，尤其當(dāng)聽(tīng)到老師說(shuō)上軍理課相當(dāng)于服兵役的時(shí)候，自己覺(jué)得軍理課特別拘謹(jǐn)。但是這六周的軍理課徹底改變了我的想法，艾躍進(jìn)教授上課不僅活潑生動(dòng)而且結(jié)合時(shí)事。讓我敬佩的是不僅是艾躍進(jìn)教授淵博的知識(shí)和掌握的大量的史料，更讓我敬佩的艾教授的責(zé)任感和對(duì)自己理想信念的堅(jiān)持。以前我們對(duì)毛澤東總有誤解，但是軍理課讓我重新認(rèn)識(shí)了這位偉人。他領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民建立了新中國(guó)。毛澤東思想指導(dǎo)紅軍抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，指導(dǎo)新中國(guó)的解放。可以說(shuō)，如果沒(méi)有毛澤東的思想，中國(guó)還有可能處于水深火熱之中，又也許我們很可能是亡國(guó)奴，如果沒(méi)有毛澤東，我們也不會(huì)在學(xué)校安安靜靜的學(xué)習(xí)了。毛澤東之所以有有卓越的軍事才能，我想這是因?yàn)樗粌H吸取中國(guó)古代軍事兵法的精髓，更是因?yàn)橛謱ⅠR克思列寧主義思想及有機(jī)的結(jié)合在一起和中國(guó)國(guó)情結(jié)合在一起。當(dāng)我國(guó)剛剛起步的時(shí)候，成功地爆炸了第一顆原子彈以后，在全世界引起了巨大的反響。一切反對(duì)帝國(guó)主義、愛(ài)好和平的人民，特別是亞洲、非洲、拉丁美洲的革命人民，都?xì)g欣鼓舞，熱烈贊揚(yáng)我國(guó)人民的這個(gè)重大成就，支持我國(guó)人民為反對(duì)美帝國(guó)主義核訛詐和核威脅而采取的正當(dāng)措施。社會(huì)主義各國(guó)人民、全世界愛(ài)好和平的人民、特別是亞洲、非洲、拉丁美洲的革命人民深信，社會(huì)主義中國(guó)手中的核武器，是保衛(wèi)世界和平的強(qiáng)大力量。他們把中國(guó)人民的這一勝利，看作是他們自己的勝利。只有當(dāng)社會(huì)主義國(guó)家也擁有了核武器才不會(huì)被當(dāng)時(shí)的美帝國(guó)主義所獨(dú)裁，起到相互震懾的作用。而這正是在毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)成的。軍事理論課是我們進(jìn)入大學(xué)以來(lái)繼軍訓(xùn)之后的第二次國(guó)防教育。通過(guò)對(duì)軍事思想、軍事科技、戰(zhàn)略環(huán)境及中國(guó)國(guó)防等內(nèi)容系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)，我們更好地了解了毛澤東軍事思想、國(guó)防、國(guó)防動(dòng)員等等軍事概念；我們掌握了基本的軍事理論，達(dá)到增強(qiáng)國(guó)防觀念和國(guó)家安全意識(shí)，強(qiáng)化愛(ài)國(guó)主義、集體主義觀念，加強(qiáng)組織性、紀(jì)律性的目的，促進(jìn)了我們綜合素質(zhì)的提高。通過(guò)艾躍進(jìn)教授生動(dòng)形象的講解，我們了解了國(guó)際先進(jìn)軍事技術(shù)的發(fā)展情況，明白了國(guó)防動(dòng)員的重大意義，也體會(huì)到了我國(guó)在周邊安全問(wèn)題上的巨大壓力。這六節(jié)軍理課對(duì)我來(lái)講是一次全面的愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)了作為一個(gè)女生的我對(duì)于軍事科學(xué)前所未有的興趣。雖然還不認(rèn)識(shí)那些武器，雖然還有些地方不太明白，但是我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了國(guó)防的重要性，同時(shí)也讓我對(duì)軍人這個(gè)職業(yè)更加尊敬。

第五篇：軍理期中感想

軍理課之收獲與感想

不知不覺(jué)中，艾老師的生動(dòng)幽默的六節(jié)軍事理論課已經(jīng)結(jié)束，帶著些許依依不舍，回味著這幾周在課堂上學(xué)習(xí)到的東西，我受益匪淺。

在第一堂課中，老師就告訴我們，開(kāi)設(shè)軍事課程的意義對(duì)大學(xué)生進(jìn)行集中軍事技能訓(xùn)練和軍事理論課教學(xué)，是一項(xiàng)具有戰(zhàn)略意義的正確決策，它既能體現(xiàn)人才培養(yǎng)和國(guó)防后備力量建設(shè)的和諧統(tǒng)—，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)防觀念利國(guó)防意識(shí)，培養(yǎng)大學(xué)生的基本軍事技能，又有力地促進(jìn)了大學(xué)生素質(zhì)的全面提高。

依法履行兵役義務(wù)、自覺(jué)接受國(guó)防教育，是法律賦予大學(xué)生的神圣義務(wù)。大學(xué)生是中華民族優(yōu)秀青年的代表，是鞏固我國(guó)國(guó)防、抵御外敵入侵、捍衛(wèi)祖國(guó)獨(dú)立、維護(hù)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整的重要后備力量。因此，依法履行兵役義務(wù)，在校期間接受軍事訓(xùn)練，學(xué)習(xí)、掌握基本的軍事理論知識(shí)和軍事技能，是大學(xué)生義不容辭的責(zé)任。

開(kāi)設(shè)軍事課程是時(shí)代的呼喚歷史經(jīng)驗(yàn)告訴我們“國(guó)無(wú)防不立，民無(wú)兵不安”，所以，必須加強(qiáng)全民的國(guó)防教育，增強(qiáng)國(guó)防觀念。近代中國(guó)充滿血和淚的屈辱史對(duì)中國(guó)人民來(lái)說(shuō)是刻骨銘心的，是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的。一個(gè)國(guó)家要有強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和國(guó)防才能自立于世界民族之林。

雖然我是一個(gè)女生，但是我知道，我不能做老師口中的“小女生”。軍事不僅僅是那些所謂男子漢的事情，身為一名中國(guó)人，身為一名共產(chǎn)黨員，我知道，國(guó)防建設(shè)中我有著一份責(zé)任。在我黨91年的領(lǐng)導(dǎo)下，祖國(guó)逐漸的強(qiáng)大，國(guó)防逐漸的進(jìn)步。我們每個(gè)人都要堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)軍事國(guó)防建設(shè)，為祖國(guó)貢獻(xiàn)出自己微薄的一份力量。

在國(guó)防建設(shè)方面，我國(guó)也應(yīng)該多學(xué)習(xí)其他國(guó)家的優(yōu)點(diǎn)。雖然在我們的眼中，美國(guó)是邪惡的世界警察，然而，美國(guó)經(jīng)濟(jì)軍事卻是都是世界上最先進(jìn)的。雖然美國(guó)必然被中國(guó)所折服，但是目前的情況下，它有很多值得我們借鑒的地方。比如說(shuō)在備戰(zhàn)的問(wèn)題上，美軍就有一套獨(dú)特的思想。美軍三軍指揮院校都明確稱為戰(zhàn)爭(zhēng)學(xué)院，他們的軍隊(duì)只有戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期和戰(zhàn)爭(zhēng)準(zhǔn)備時(shí)期之分，而沒(méi)有和平時(shí)期之說(shuō)。其報(bào)紙?zhí)焯炀劢褂趪?guó)際沖突熱點(diǎn)，天天討論怎樣應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)，天天警告國(guó)民恐怖分子已經(jīng)到了“家門口”、美國(guó)已到了戰(zhàn)爭(zhēng)的邊緣。自南北戰(zhàn)爭(zhēng)后，美國(guó)本土140多年無(wú)戰(zhàn)事，但他們時(shí)刻保持強(qiáng)烈的憂患意識(shí)。美軍強(qiáng)烈的戰(zhàn)備觀念和意識(shí)，以及“為戰(zhàn)爭(zhēng)和戰(zhàn)爭(zhēng)準(zhǔn)備而努力”的思想，值得我們借鑒。

與此同時(shí)，我們也要不斷反省自己。在和平的光環(huán)下，太多的年青人蜂擁著為歌星影星之流瘋狂，什么超女、超男，驚天動(dòng)地的，偉岸的衛(wèi)國(guó)英雄們呢？狼牙山五壯士已經(jīng)從小學(xué)生教材上消失了，默默無(wú)聞的英雄，默默無(wú)聞的遜位一旁。如果一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的每個(gè)角落都彌漫著這種奢靡之氣、追星之風(fēng)，那么一個(gè)時(shí)代的悲劇就不可避免，就必將重蹈被動(dòng)挨打的境地。盼望我們應(yīng)當(dāng)以南宋名家辛棄疾“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”的詞句共勉、共勵(lì)，在整個(gè)社會(huì)弘揚(yáng)、保持以尚武為榮、為尊的風(fēng)氣，從而畏危者安、畏亡者興。

我們作為當(dāng)代大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)從自身做起，認(rèn)真的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，需知，我們今天的努力和汗水，是為了明天中國(guó)的崛起。因此，盡可能多的鍛煉自己，提升自己的能力，是不二的選擇。思想上警覺(jué)，行動(dòng)上努力，如果當(dāng)代的大學(xué)生都能有這種思想，都能這樣認(rèn)真的去做，那么我們的國(guó)家就將充滿希望充滿戰(zhàn)斗力，我們的崛起也將指日可待。