第一篇:護(hù)理管理見習(xí)心得1
護(hù)理管理見習(xí)心得
1、引言
1.1護(hù)理管理是以提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量作為主要目的的工作過程.世界衛(wèi)生組織(WH0)給護(hù)理管理做了如下定義:護(hù)理管理是為了提高人們的健康水平,系統(tǒng)地利用護(hù)士的潛在能力和有關(guān)其他人員或設(shè)備、環(huán)境和社會(huì)活動(dòng)的過程。換言之,醫(yī)院護(hù)理管理就是研究醫(yī)院護(hù)理工作的特點(diǎn),找出其規(guī)律性,對(duì)護(hù)理工作的諸要素,如人員、技術(shù)、設(shè)備、信息等進(jìn)行科學(xué)的計(jì)劃、組織、控制、協(xié)調(diào),從而使護(hù)理系統(tǒng)達(dá)到最優(yōu)運(yùn)轉(zhuǎn),放大系統(tǒng)的效能,為病人提供最優(yōu)的護(hù)理。護(hù)理管理水平在很大程度上決定了護(hù)理質(zhì)量的高低。
1.2病區(qū)管理是協(xié)作勞動(dòng)的產(chǎn)物,以定量的醫(yī)生、護(hù)士、衛(wèi)生員和病人組成的病區(qū),它以全員參與、通力協(xié)作的方式開展有目標(biāo)、有醫(yī)療、護(hù)理活動(dòng),完成醫(yī)、教、研三任務(wù)。對(duì)病區(qū)的人、財(cái)、物、技術(shù)、設(shè)備、時(shí)間、信息等運(yùn)動(dòng)過程進(jìn)行組織、計(jì)劃、協(xié)調(diào)、監(jiān)督和控制,使病區(qū)的各項(xiàng)工作能有秩序、有效率的正常運(yùn)轉(zhuǎn),以期實(shí)現(xiàn)預(yù)定的目標(biāo)。
1.3 我們分組跟著護(hù)士長上了兩天班,在這短短的兩天時(shí)間內(nèi),護(hù)士長首先詳細(xì)的跟我們講解了護(hù)士長的職責(zé)、日常工作內(nèi)容的相關(guān)知識(shí)。其次,在護(hù)士長的帶領(lǐng)、指導(dǎo)下,我們熟悉了護(hù)士長每天必做的的檢查事項(xiàng),獨(dú)自完成了一次一級(jí)質(zhì)控的部分內(nèi)容。
2、病房管理的內(nèi)容及方法 2.1 病房護(hù)士長的職責(zé)
2.1.1在總護(hù)士長的的領(lǐng)導(dǎo)下和科主任的業(yè)務(wù)指導(dǎo)下,根據(jù)護(hù)理部及科內(nèi)工作計(jì)劃,制定本病房具體計(jì)劃,并組織實(shí)施。
2.1.2負(fù)責(zé)檢查了解病房的護(hù)理工作,督促護(hù)理人員嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度和技術(shù)操作規(guī)程,有計(jì)劃地檢查醫(yī)囑的執(zhí)行情況,加強(qiáng)醫(yī)護(hù)配合,嚴(yán)防差錯(cuò)事故。
2.1.3參加晨會(huì)交接班及床頭交接班,隨同科主任查房,以便了解護(hù)理工作中存在的問題,并加強(qiáng)醫(yī)護(hù)聯(lián)系。
2.1.4.負(fù)責(zé)本病房護(hù)理人員的政治思想工作,教育護(hù)理人員加強(qiáng)責(zé)任心,改善服務(wù)態(tài)度,遵守勞動(dòng)紀(jì)律。2.1.5.組織本病房護(hù)理查房和護(hù)理會(huì)診,積極開展新技術(shù)新業(yè)務(wù)及護(hù)理科研工作,對(duì)復(fù)雜的護(hù)理技術(shù)及新開展的護(hù)理業(yè)務(wù),要親自參加實(shí)踐。
2.1.6.做到月月有重點(diǎn),每季度完成科室成員的理論考核和操作考核。負(fù)責(zé)本科室護(hù)理工作年度計(jì)劃和護(hù)理質(zhì)量監(jiān)測方案的制定、實(shí)施、檢查和總結(jié)。
2.1.7.負(fù)責(zé)管理好病房,包括護(hù)理人員的排班、輪換、臨時(shí)調(diào)配,病房環(huán)境的整潔、安全、安靜、病人和陪護(hù)、探視人員的管理,各類儀器、設(shè)備、藥品的管理。2.1.8.督促本組工作人員做好各項(xiàng)消毒隔離制度和清潔衛(wèi)生工作。
2.1.9.定期召開工休座談會(huì),聽取對(duì)醫(yī)療、護(hù)理、飲食及衛(wèi)生方面的意見,研究并改進(jìn)病房管理工作。2.2護(hù)理人員管理
隨著現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展,我國衛(wèi)生制度的改革和醫(yī)療保險(xiǎn)的實(shí)施,了解如何充分發(fā)揮人的作用越來越重要。因?yàn)橹挥凶ズ萌藛T的管理,才能充分調(diào)動(dòng)每個(gè)人的積極性,提高效率,做到人盡其才,才盡其用。護(hù)理工作具有高度的科學(xué)性和嚴(yán)密性,因此在人員編制管理上需要進(jìn)行人才組織結(jié)構(gòu)優(yōu)化、配備合理,是不同年齡段、不用個(gè)性智能素質(zhì)特長的護(hù)理人員能夠充分發(fā)揮個(gè)人潛能,做到優(yōu)勢互補(bǔ),以最小的投入獲得的最大的效益,也同時(shí)發(fā)揮了人力資源的經(jīng)濟(jì)效能。要實(shí)現(xiàn)護(hù)理、臨床、教學(xué)、科研的高質(zhì)量目標(biāo),并根據(jù)各自完成任務(wù)的情況,與應(yīng)該得到的報(bào)酬和待遇結(jié)合起來,從而充分調(diào)動(dòng)人員的積極性,提高工作效率。2.3護(hù)理質(zhì)量管理
護(hù)理質(zhì)量管理是指按照護(hù)理質(zhì)量形成過程和規(guī)律,對(duì)構(gòu)成護(hù)理質(zhì)量的各個(gè)要素進(jìn)行計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)和控制,以保證護(hù)理服務(wù)達(dá)到規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)和滿足服務(wù)對(duì)象需要的活動(dòng)過程。護(hù)理質(zhì)量管理首先必須確立護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),有了標(biāo)準(zhǔn),管理才有依據(jù),才能協(xié)調(diào)各項(xiàng)護(hù)理工作,用現(xiàn)代科學(xué)管理方法,以最佳的技術(shù)、最低的成本和時(shí)間,提供最優(yōu)良的護(hù)理服務(wù)。護(hù)理質(zhì)量是衡量醫(yī)院服務(wù)質(zhì)量的重要標(biāo)志之一,它直接影響著醫(yī)院的臨床醫(yī)療質(zhì)量、社會(huì)形象和經(jīng)濟(jì)效益等。在醫(yī)療市場競爭日益激烈及人們生活水平不斷提高的今天,如何把握護(hù)理質(zhì)量管理的重點(diǎn),確保護(hù)理質(zhì)量的穩(wěn)步提升,提高患者的滿意度,是護(hù)理管理者的中心任務(wù),也是醫(yī)院護(hù)理工作的主要目標(biāo)。護(hù)理質(zhì)量管理的目標(biāo)將致力于提高患者的生命質(zhì)量和生活質(zhì)量。護(hù)理質(zhì)量管理應(yīng)轉(zhuǎn)變質(zhì)量管理模式,在結(jié)合國情的基礎(chǔ)上借鑒發(fā)達(dá)國家的經(jīng)驗(yàn),建立符合以服務(wù)對(duì)象的需求為導(dǎo)向、更加注重預(yù)防質(zhì)量問題發(fā)生的質(zhì)量管理指標(biāo)和評(píng)價(jià)機(jī)制。以全面質(zhì)量管理為基礎(chǔ),以健全的質(zhì)量保證體系為核心,以信息控制為手段的護(hù)理質(zhì)量保證管理,將成為21世紀(jì)護(hù)理質(zhì)量管理的發(fā)展方向。2.4護(hù)理業(yè)務(wù)技術(shù)管理
護(hù)理業(yè)務(wù)技術(shù)管理就是對(duì)護(hù)理工作的技術(shù)活動(dòng)進(jìn)行計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)和控制,使這些技術(shù)能準(zhǔn)確、及時(shí)、安全、有效地用于臨床,以達(dá)到高質(zhì)量,高效率目標(biāo)的管理工作。醫(yī)院護(hù)理業(yè)務(wù)技術(shù)管理的研究對(duì)象是醫(yī)院基礎(chǔ)護(hù)理工作和各不同專業(yè)護(hù)理工作的工作任務(wù)、工作特點(diǎn)、主要內(nèi)容、技術(shù)要求和組織實(shí)施方法。護(hù)理工作的服務(wù)對(duì)象是病人,除了有良好的服務(wù)態(tài)度外,主要靠護(hù)理技術(shù)。這就要求護(hù)理技術(shù)服務(wù)有別于其他生產(chǎn)各技術(shù)工作,除了要先進(jìn)高效外,還要及時(shí)、安全、可靠、要協(xié)調(diào)性和連續(xù)性好。隨著護(hù)理科學(xué)的發(fā)展,現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成果廣泛應(yīng)用于護(hù)理工作領(lǐng)域,護(hù)理工作的科學(xué)技術(shù)性要求越來越高。這就不僅要求護(hù)理人員本身要不斷提高技術(shù)水平,而且也要求護(hù)理業(yè)務(wù)技術(shù)管理提高水平。護(hù)理技術(shù)水平在某種意義上講對(duì)提高護(hù)理質(zhì)量有決定性作用,護(hù)理技術(shù)水平的提高必須靠技術(shù)管理。只有對(duì)護(hù)理工作實(shí)行科學(xué)的組織管理,才能調(diào)動(dòng)和發(fā)揮護(hù)理人員的積極性,合理使用技術(shù)力量,密切協(xié)同配合,以提高護(hù)理工作質(zhì)量和效率。有效的、高水平的護(hù)理技術(shù)管理是實(shí)現(xiàn)幫助病人獲得最佳健康水平這一護(hù)理工作基本任務(wù)的重要保證,是提高護(hù)理質(zhì)量的重要保證。2.5工作程序
在總護(hù)士長的的領(lǐng)導(dǎo)下和科主任的業(yè)務(wù)指導(dǎo)下,根據(jù)護(hù)理部及科內(nèi)工作計(jì)劃,制定病房具體計(jì)劃,并組織實(shí)施。負(fù)責(zé)檢查了解病房的護(hù)理工作,參加并指導(dǎo)危重、大手術(shù)及搶救病人的護(hù)理,督促護(hù)理人員嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度和技術(shù)操作規(guī)程,有計(jì)劃地檢查醫(yī)囑的執(zhí)行情況,加強(qiáng)醫(yī)護(hù)配合,嚴(yán)防差錯(cuò)事故。負(fù)責(zé)病房護(hù)理人員的政治思想工作,教育護(hù)理人員加強(qiáng)責(zé)任心,改善服務(wù)態(tài)度,遵守勞動(dòng)紀(jì)律。參加晨會(huì)交接班及床頭交接班,隨同科主任查房,以便了解護(hù)理工作中存在的問題,并加強(qiáng)醫(yī)護(hù)聯(lián)系.組織領(lǐng)導(dǎo)護(hù)理人員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、技術(shù)培訓(xùn)及考核。計(jì)劃請(qǐng)領(lǐng)本病區(qū)的藥品、器材、被服和辦公用品等,分別指定專人負(fù)責(zé)領(lǐng)取,保管和定期檢查。定期召開工休人員座談會(huì),聽取對(duì)醫(yī)療、護(hù)理及飲食等方面的意見,研究改進(jìn)病房管理工作。
3、評(píng)價(jià) 3.1優(yōu)點(diǎn)
3.1.1護(hù)士長公平公正,充分了解護(hù)士,安排工作合理,各盡其才,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的最大創(chuàng)造力;鼓勵(lì)護(hù)士學(xué)習(xí),并提供充分的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì);各方面以身作則,成為護(hù)士學(xué)習(xí)的表率;建立健全科室各項(xiàng)規(guī)章制度,并充分利用獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,提高護(hù)士的自我能動(dòng)性。
3.1.2病房工作人員之間關(guān)系融洽,互相支持幫助,學(xué)習(xí)氛圍濃,機(jī)會(huì)多;各位護(hù)士認(rèn)真負(fù)責(zé),服務(wù)態(tài)度好,真誠的關(guān)心病人,及時(shí)與病人溝通,為病人著想;關(guān)心尊重學(xué)生,協(xié)助指導(dǎo)、幫助學(xué)生,提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
3.1.3病房工作制度明確,各班職責(zé)清晰,各項(xiàng)規(guī)定符合科室實(shí)際情況,可操作性較強(qiáng),符合病人的需求。3.2不足
3.2.1.病房環(huán)境有待改善,例如:病房部分線路老化;病房布局不夠合理,空間狹?。槐蝗旌癖∫恢?,不適應(yīng)冬夏季的需要;冬季暖氣開放后,病房比較干燥。3.2.2.非一次性物品清潔消毒不徹底。3.2.3.護(hù)士自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)。
3.2.4.護(hù)士長不在的時(shí)候,護(hù)士比較松散,自我管理意識(shí)不夠。4.改進(jìn)意見
4.1維持良好的病區(qū)環(huán)境與醫(yī)院的管理有關(guān),更與我們醫(yī)護(hù)人員和病人有關(guān),醫(yī)院應(yīng)該完善相關(guān)的病區(qū)環(huán)境管理?xiàng)l例,醫(yī)護(hù)人員應(yīng)該執(zhí)行,病人則要良好的配合,針對(duì)醫(yī)院硬件設(shè)施方面,醫(yī)院管理人員要定期進(jìn)行電路檢查,排除安全隱患,在夏季應(yīng)該配置薄毯一套以適應(yīng)季節(jié)的變化,冬季暖氣24小時(shí)開放使病房空氣干燥,病房應(yīng)配置空氣濕化器。
4.2 非一次性物品應(yīng)安排專人負(fù)責(zé)消毒滅菌,如夜班人員使用健之素浸泡白班用過的治療盤,彎盤等物品達(dá)到消毒滅菌的目的。
4.3 在進(jìn)行早晚間護(hù)理時(shí)護(hù)士應(yīng)戴一次性手套,既可以保護(hù)自己也可以保護(hù)病人,防止交叉感染的發(fā)生,在配制一些特殊的藥物時(shí)護(hù)士也應(yīng)佩戴手套防止對(duì)醫(yī)護(hù)人員自身的傷害同時(shí)也防止污染無菌物品。4.4 護(hù)士長由于工作上的安排有時(shí)不在科室,作為一名護(hù)理工作者我們應(yīng)該在護(hù)士長不在的時(shí)候把工作做的更好,而不是遲到早退,作為護(hù)士長的左右手應(yīng)該時(shí)刻提醒自己的工作職責(zé),年資深的護(hù)士應(yīng)該給年輕護(hù)士做好榜樣,年輕護(hù)士也要懂得向年資深的護(hù)士學(xué)習(xí),建立上下班簽名制度,由上一班同仁進(jìn)行監(jiān)督,每月進(jìn)行獎(jiǎng)懲制度,提高護(hù)士工作的積極性。
5、體會(huì)
我們實(shí)習(xí)小組在風(fēng)濕免疫科有幸跟著徐護(hù)士長進(jìn)行護(hù)理管理實(shí)習(xí)。雖然只有短短的一天時(shí)間,但我們?nèi)允芤娣藴\。在不了解護(hù)士長工作之前,同學(xué)們都很羨慕護(hù)士長這個(gè)職位。因?yàn)樵谖覀冄劾?,護(hù)士長工作輕松,受人尊敬,工資待遇好。其實(shí)不然,我們只看到了一些表象。護(hù)士長的工作既有控制大局的護(hù)理計(jì)劃、組織、指揮工作,也有瑣碎的護(hù)理質(zhì)控工作。
良好的工作計(jì)劃是前提,一名優(yōu)秀護(hù)士長的心中一定有一份不錯(cuò)的工作計(jì)劃,這樣她才能有條不紊的處理各項(xiàng)工作。通過一天的學(xué)習(xí),我們初步了解到護(hù)士長心中有一份合理科室發(fā)展發(fā)展計(jì)劃及人才培養(yǎng)計(jì)劃等。良好的組織能力是一名管理者必備的。工作中善于發(fā)現(xiàn)人才、尊重人才、知人善任,做到事得其人,人盡其才,才盡其用,容人之長,用其所長。護(hù)士長對(duì)藥品、設(shè)備定人管理,定期檢查,滿足科室日常工作及搶救應(yīng)急需要;將病區(qū)分為兩小組,并任命兩位年資高的護(hù)士為組長,進(jìn)行責(zé)任制管理。在護(hù)士長有效的組織管理下,科室的各項(xiàng)護(hù)理工作完成的較好。護(hù)理質(zhì)量控制是護(hù)理管理者工作的重要部分。進(jìn)行質(zhì)控就是為了發(fā)現(xiàn)護(hù)理工作中的一些問題,然后反饋,并進(jìn)行改進(jìn),從而不斷提高護(hù)理質(zhì)量。護(hù)士長是一級(jí)質(zhì)控的執(zhí)行者,一級(jí)質(zhì)控是一份比較瑣碎的工作。通過護(hù)士長的細(xì)心講解,我們發(fā)現(xiàn)她每月要檢查大約二十幾項(xiàng)工作。為了不漏掉任何一份,護(hù)士長將它們一一羅列,制成表格,并記載完成情況。護(hù)士長獎(jiǎng)懲分明,并根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況制定各種激勵(lì)機(jī)制,以提高護(hù)士們的工作積極性。徐護(hù)士長是一個(gè)學(xué)習(xí)型角色。她注重自身學(xué)習(xí),不斷拓展自己的知識(shí)面和提高自己的專業(yè)水平。同時(shí)她鼓勵(lì)科室的護(hù)士們學(xué)習(xí),盡力為他們創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。護(hù)士長還教導(dǎo)我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)英語,給自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)走出去,去學(xué)習(xí)更科學(xué)先進(jìn)的知識(shí)和技術(shù)。
通過這次學(xué)習(xí),我們對(duì)護(hù)理管理工作有了初步了解。感謝護(hù)士長給我們這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),我們收獲頗多。徐護(hù)士長是一名優(yōu)秀的管理者,是我們學(xué)習(xí)的榜樣,是我們努力奮斗的目標(biāo)。護(hù)理部實(shí)習(xí)體會(huì)
在護(hù)理部的一周,我近距離的接觸了護(hù)理管理的最高階層。每天早上去幫老師整理下辦公室,讓我有種當(dāng)秘書的感覺,呵呵。在幫老師做些小事的時(shí)候,老師也交給了我們很多之前不曾接觸到的東西。下面就談?wù)勎以谧o(hù)理部的一些收獲吧。
一,我比較系統(tǒng)的了解了什么是護(hù)理的三級(jí)管理。簡單說就是有護(hù)理部→科護(hù)士長→各科護(hù)士長的管理模式。這三級(jí)是上下級(jí)關(guān)系但同時(shí)更是合作者。只有上部知道下部,下部協(xié)助上部,相互理解,相互協(xié)作,相互溝通討論才可以使工作形成系統(tǒng)并能順利進(jìn)行。而在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下面都有自己基本負(fù)責(zé)的內(nèi)容,所以這套領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)是一套分工不分家的系統(tǒng)。二,我深刻了解了一些核心制度。如護(hù)理質(zhì)量管理制度、病房管理制度、搶救工作制度、分級(jí)護(hù)理制度、護(hù)理值班、交接班制度、查對(duì)制度、給藥制度等等。其中老師常常掛在嘴邊的是查對(duì)制度,從之前的三查七對(duì),到現(xiàn)在的三查八對(duì),我想以后還是會(huì)不斷改進(jìn)。在上臨床之前,曹老師就給我們上了崗前教育,從那我們深刻了解到制度的不斷完善是建立在血的教訓(xùn)上的。所以要想在以后的工作中減少無謂流血一定要嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度。
三,我還看了一些關(guān)于不良事件的文件??赐旰笪业囊粋€(gè)意識(shí)在我腦海里不斷地提醒我:①我們要依法辦事,嚴(yán)格查對(duì)制度,要細(xì)心,做事要多用腦子。②完善詢證護(hù)理,做完操作及時(shí)記錄,用合法手段保護(hù)自己。
四,學(xué)習(xí)了一些護(hù)理質(zhì)量管理。根據(jù)實(shí)際情況制定質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn),來達(dá)到控制質(zhì)量進(jìn)而保證質(zhì)量的目的。在質(zhì)量控制過程中,可以發(fā)現(xiàn)問題,進(jìn)而找出不足,討論解決方案,實(shí)施,再評(píng)價(jià),再發(fā)現(xiàn)問題這樣一個(gè)良性循環(huán),把護(hù)理事業(yè)推向前進(jìn)。其中對(duì)病人滿意度的調(diào)查是我覺得特別好的一項(xiàng)措施,而老師們的調(diào)查方式也在很大程度上保證了調(diào)查表結(jié)果的真實(shí)性。
但是我個(gè)人覺得,這方面只是針對(duì)住院病人的,而每天有大量流動(dòng)的門診病人卻被忽視了。就算有可能質(zhì)量也跟住院病人的沒法比了。所以我從打10086得到的想法,可不可以像10086人工服務(wù)一樣,在每項(xiàng)服務(wù)時(shí)先告訴就醫(yī)者醫(yī)務(wù)人員的工號(hào),然后再服務(wù)結(jié)束時(shí)對(duì)此義務(wù)人員進(jìn)行評(píng)分??梢栽诜?wù)的場所設(shè)一個(gè)可以打分的儀器,就像我們存錢時(shí)輸入密碼的那個(gè)小盒子一樣。比如我下面模擬一個(gè)掛號(hào)場景:(你好!工號(hào)00001號(hào)為您服務(wù)?。?/p>
醫(yī)務(wù)人員:您好,請(qǐng)問您哪不舒服? 患者:我有點(diǎn)感冒,還有點(diǎn)發(fā)燒。
義務(wù)人員:好,我知道了,哪給您掛個(gè)內(nèi)科,您拿著掛號(hào)號(hào)稍等一下就可以看病了。(請(qǐng)對(duì)工號(hào)00001號(hào)掛號(hào)員的服務(wù)打分)
按下對(duì)應(yīng)分?jǐn)?shù)按鈕,拿上掛號(hào)的東西離開掛號(hào)窗口。
我想這樣下來,不用花很長時(shí)間就可以了解門診病人對(duì)醫(yī)院的態(tài)度和門診義務(wù)人員的服務(wù)水平。
五、在實(shí)習(xí)期間還跟老師開了一次全院年輕護(hù)士培養(yǎng)的會(huì)議,讓我覺得醫(yī)院對(duì)年輕護(hù)士素質(zhì)的重視,在繁忙的工作中,要不是有些考核呀,培訓(xùn)之類的,人畢竟還是有惰性的,所以這樣一來年輕的護(hù)士就會(huì)被督促,被鞭策著不斷改進(jìn)技術(shù)與知識(shí)。
六、第一天老師還給我們講了有關(guān)排班的注意事項(xiàng)。我才知道排班也有很多講究。比如說要老少搭配,還要注意和值班醫(yī)生的搭配,要發(fā)揮每個(gè)人的長處,要考慮搭配者的性格特點(diǎn)。并不是我之前想的那樣簡單的排班。
總之,在護(hù)理部實(shí)習(xí)我學(xué)到了很多以前書本上沒有學(xué)到的東西,我想我對(duì)護(hù)理部的認(rèn)識(shí)有了一個(gè)質(zhì)的改變,以前認(rèn)為護(hù)理部就只是坐在辦公室里動(dòng)動(dòng)筆頭就行,可在護(hù)理部的一周,讓我了解到護(hù)理部工作的重要性和工作的快節(jié)奏。護(hù)理部的工作要及時(shí),準(zhǔn)確從全局出發(fā)來領(lǐng)導(dǎo)整個(gè)醫(yī)院的護(hù)理工作。我想,對(duì)我以后的學(xué)習(xí)與工作都有很大的啟發(fā)與幫助。
護(hù)理管理心得
一
引言:護(hù)理管理是為提高人類健康水平,系統(tǒng)的發(fā)揮護(hù)士的潛在能力及有關(guān)人員或設(shè)備,環(huán)境及社會(huì)活動(dòng)作用的過程。而醫(yī)院護(hù)理管理水平直接影響醫(yī)院的護(hù)理質(zhì)量和工作效率。故護(hù)理管理者在護(hù)理人才隊(duì)伍建設(shè)中具有十分重要的地位。故選擇素質(zhì)好,能力強(qiáng)的護(hù)理管理者,對(duì)高質(zhì)量,高效率的完成醫(yī)院護(hù)理工作,實(shí)現(xiàn)醫(yī)院護(hù)理管理目標(biāo)有著十分重要的意義。將合適的人放在合適的崗位,讓其充分發(fā)揮其自主性,以達(dá)到最大的經(jīng)濟(jì)效益 二
病房管理及任務(wù) 1 病房護(hù)士長的職責(zé): ①
漢高祖劉邦在談及奪取天下的原因時(shí),曾云:“夫運(yùn)籌帷幄之中,決勝千里之外,吾不如子房;鎮(zhèn)國家,撫百姓,給餉饋,不絕糧道,吾不如蕭何,連百萬之眾,戰(zhàn)必勝,攻必取,吾不如韓信。三人皆人杰,吾能用之,此吾所以得天下者”。漢高祖的這些話同時(shí)也告訴我,整個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功,不是因?yàn)楣芾碚叻o邊,而是管理者能夠充分利用科室人員的優(yōu)勢,將他們放在正確的位置,充分發(fā)揮他們各自的優(yōu)勢,以取得最大效果,此為護(hù)士長的首要職責(zé)。②我院實(shí)行的是護(hù)理部主任,科護(hù)士長,護(hù)士長三級(jí)管理,故需護(hù)士長在護(hù)理部主任,科護(hù)士長和科主任業(yè)務(wù)指導(dǎo)下開展工作,護(hù)士長與主治醫(yī)師共同配合負(fù)責(zé)病房全面管理工作 ③負(fù)責(zé)檢查了解病房的護(hù)理工作,督促護(hù)理人員嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度和技術(shù)操作規(guī)程,有計(jì)劃地檢查醫(yī)囑的執(zhí)行情況,加強(qiáng)醫(yī)護(hù)配合,嚴(yán)防護(hù)理差錯(cuò)及醫(yī)療事故的發(fā)生。④我科為門急診科,接收的病人為患急癥的患者,大部分的病人進(jìn)入病區(qū)就需要搶救,搶救儀器的質(zhì)量關(guān)系到病人的安危,故各種儀器的檢查也成為門急診的一項(xiàng)重要檢查工作,我科規(guī)定每周一進(jìn)行儀器的全面檢查,護(hù)士長此時(shí)不僅起監(jiān)督作用,還需參與其中。⑤參與晨會(huì)交班及與醫(yī)師的床旁交班,熟悉科室病人情況,以了解病人情況,從而幫助患者解決問題。⑥做好協(xié)調(diào)工作,協(xié)調(diào)是做好管理工作的核心,也是護(hù)理管理者執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)職能的關(guān)鍵,協(xié)調(diào)的作用在于求同存異,通權(quán)達(dá)變,減少矛盾,提高管理工作效率。急診科是一個(gè)人多繁雜的科室,每天都有可能出現(xiàn)不同的糾紛。這時(shí)就需要護(hù)士長以一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的身份出面解決。但護(hù)士長協(xié)調(diào)的不僅僅是醫(yī)療上的一些糾紛,它還包括協(xié)調(diào)本人和上級(jí),下級(jí),同事,患者之間的關(guān)系,協(xié)調(diào)好本部門和其它部門的關(guān)系(如病床的使用,病人的接收問題)。⑦負(fù)責(zé)新職工的培訓(xùn)計(jì)劃,新職工雖然經(jīng)過了臨床的實(shí)習(xí),有一定的臨床技能,但對(duì)于科室工作中的整個(gè)流程還不是很熟悉,故需要花專門的時(shí)間培訓(xùn)。⑧隨著技術(shù)的發(fā)展,各種知識(shí)的更新,需要我們護(hù)士不斷地提高自己的業(yè)務(wù)能力,此時(shí)護(hù)士長還要根據(jù)各種知識(shí)的更新背景,組織科室的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。⑨護(hù)士長還負(fù)責(zé)科室人員的排班問題。此時(shí)護(hù)士長會(huì)根據(jù)護(hù)理部的排班要求給科室護(hù)理人員排班,但排班的過程中護(hù)士長會(huì)根據(jù)各人情況給予相應(yīng)調(diào)整。(如科室解三老師的妻子生孩子,護(hù)士長會(huì)按照人性化的標(biāo)準(zhǔn)給護(hù)士們排休),對(duì)于需要臨時(shí)調(diào)配的員工,護(hù)士長也需要及時(shí)協(xié)調(diào)其他人員上崗。⑩對(duì)科室的情況及時(shí)做總結(jié),并定時(shí)召集護(hù)理人員共商科室的一些新政策。2 護(hù)理人員管理 擁有一支高素質(zhì)的護(hù)理人才隊(duì)伍 是組織護(hù)理工作不斷發(fā)展,提高組織人才競爭力的關(guān)鍵,管理者如何使每個(gè)人發(fā)揮積極性,提高工作效率,做到人盡其才,才盡其用,對(duì)于醫(yī)院生存發(fā)展至關(guān)重要。優(yōu)秀的護(hù)理管理者應(yīng)該學(xué)會(huì)充分應(yīng)用管理藝術(shù)來保證護(hù)理管理活動(dòng)的高效率。在運(yùn)用管理理論進(jìn)行護(hù)理管理實(shí)踐時(shí),要善于用簡練的語言表達(dá)自己的意圖:善于做思想工作,理解護(hù)理人員的心理,調(diào)動(dòng)人員工作積極性;管理者要具有敏捷的思維和準(zhǔn)確的判斷能力,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,做出正確的決策;通過全體組織成員共同努力實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo) 3 護(hù)理質(zhì)量管理 ①質(zhì)量是組織生存發(fā)展的基礎(chǔ),是醫(yī)院管理的核心工作,隨著醫(yī)療管理制度的逐步完善,社會(huì)人群健康需求日益提高,質(zhì)量管理更成為衡量管理水平的關(guān)鍵指標(biāo),護(hù)理質(zhì)量是醫(yī)院質(zhì)量的重要組成部分,在保證醫(yī)療護(hù)理服務(wù)效果中占有重要地位。②護(hù)理質(zhì)量管理是指按照護(hù)理質(zhì)量形成的過程和規(guī)律,對(duì)構(gòu)成護(hù)理質(zhì)量的各要素進(jìn)行計(jì)劃,組織,協(xié)調(diào)和控制,以保證護(hù)理服務(wù)達(dá)到規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn),滿足和超越服務(wù)對(duì)象需要的活動(dòng)過程。③護(hù)理質(zhì)量是在護(hù)理服務(wù)過程中逐步形成的,要使護(hù)理服務(wù)過程中影響質(zhì)量的因素都處于受控狀態(tài),必須建立完善的護(hù)理質(zhì)量管理體系,明確規(guī)定每一個(gè)護(hù)理人員在質(zhì)量工作中的具體任務(wù),職責(zé)和權(quán)限。只有這樣,才能有效的實(shí)施護(hù)理管理活動(dòng),保證服務(wù)質(zhì)量不斷提高。④護(hù)理質(zhì)量管理要求以病人為中心,病人是醫(yī)療醫(yī)院護(hù)理服務(wù)的中心,是醫(yī)院賴以存在和發(fā)展的基礎(chǔ)。為此。護(hù)理管理者必須時(shí)刻關(guān)注病人存在的和潛在的需求,以及對(duì)現(xiàn)有服務(wù)的滿意程度,以此持續(xù)改進(jìn)護(hù)理質(zhì)量,最終達(dá)到滿足并超越病人的期望,取得病人的信任,進(jìn)而提升醫(yī)院整體競爭實(shí)力護(hù)理業(yè)務(wù)技術(shù)管理 護(hù)理業(yè)務(wù)技術(shù)管理就是對(duì)護(hù)理工作的技術(shù)活動(dòng)進(jìn)行計(jì)劃,組織,協(xié)調(diào)和控制,使這些技術(shù)能準(zhǔn)確,及時(shí),安全,有效地應(yīng)用于臨床,以達(dá)到高質(zhì)量,高效率目標(biāo)的管理工作。醫(yī)院護(hù)理業(yè)務(wù)技術(shù)管理的研究對(duì)象是醫(yī)院基礎(chǔ)護(hù)理工作和各不同專業(yè)護(hù)理工作的工作任務(wù),工作特點(diǎn),主要內(nèi)容,技術(shù)要求和組織實(shí)施方法。護(hù)理工作的服務(wù)對(duì)象是病人,除了有良好的服務(wù)態(tài)度,主要靠護(hù)理技術(shù),這就要求護(hù)理技術(shù)服務(wù)有別于其他生產(chǎn)技術(shù)工作,除了要先進(jìn)高效外,還要及時(shí),安全,可靠,要協(xié)調(diào)性和 連續(xù)性好。隨著護(hù)理科學(xué)的發(fā)展,現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成果廣泛應(yīng)用于護(hù)理工作領(lǐng)域,護(hù)理工作的科學(xué)技術(shù)性要求越來越高。這就不僅要求護(hù)理人員本身要不斷提高技術(shù)水平,而且也要求護(hù)理業(yè)務(wù)技術(shù)管理提高水平。護(hù)理技術(shù)水平在某種意義上講對(duì)提高護(hù)理質(zhì)量有決定性的作用,護(hù)理技術(shù)水平的提高必須靠技術(shù)管理,只有對(duì)護(hù)理工作實(shí)行科學(xué)的組織管理。才能調(diào)動(dòng)和發(fā)揮護(hù)理人員的積極性,合理使用技術(shù)力量密切協(xié)同配合,以提高護(hù)理工作質(zhì)量和效率。有效的,高水平的護(hù)理技術(shù)管理是實(shí)現(xiàn)幫助病人獲得最佳健康水平這一護(hù)理工作基本任務(wù)的重要保證,是提高護(hù)理質(zhì)量的重要保證。5 護(hù)理工作程序 在護(hù)理部主任領(lǐng)導(dǎo)和科主任的業(yè)務(wù)指導(dǎo)下,根據(jù)護(hù)理部對(duì)全院護(hù)理工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),工作計(jì)劃,結(jié)合本科情況制定本科護(hù)理計(jì)劃,并組織實(shí)施,負(fù)責(zé)檢查科室的護(hù)理工作,參加并指導(dǎo)整理危重,大手術(shù)及搶救病人的護(hù)理。督促護(hù)理人員嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度和技術(shù)操作規(guī)程,有計(jì)劃地檢查醫(yī)囑的執(zhí)行情況,加強(qiáng)醫(yī)護(hù)配合,嚴(yán)防差錯(cuò)事故。組織科室護(hù)理查房和護(hù)理會(huì)診,積極開展新技術(shù),新業(yè)務(wù)及護(hù)理科研工作,負(fù)責(zé)制定及改進(jìn)科室工作流程。隨同科主任查房,以便了解護(hù)理工作中存在的問題,并加強(qiáng)醫(yī)護(hù)配合。負(fù)責(zé)科室護(hù)理人員的政治思想工作,教育全科護(hù)理人員加強(qiáng)工作責(zé)任心,改善服務(wù)態(tài)度,認(rèn)真執(zhí)行醫(yī)囑,規(guī)章制度和技術(shù)操作規(guī)程,嚴(yán)防差錯(cuò)事故的發(fā)生。組織科室人員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并注意護(hù)士素質(zhì)的培養(yǎng)。制定本科護(hù)理科研計(jì)劃,督促檢查計(jì)劃的執(zhí)行情況,及時(shí)總結(jié)護(hù)理經(jīng)驗(yàn)。負(fù)責(zé)病房的管理,包括病房環(huán)境的整潔,安靜,安全;病人和陪住,探視人員的組織管理;各類儀器,設(shè)備藥品的管理等。負(fù)責(zé)指導(dǎo)和管理實(shí)習(xí),進(jìn)修人員,并指導(dǎo)護(hù)師或有經(jīng)驗(yàn),有教學(xué)能力的護(hù)士擔(dān)任帶教工作。負(fù)責(zé)科室物資供應(yīng)的申報(bào)計(jì)劃及請(qǐng)領(lǐng)。保證科室及時(shí)供應(yīng)。負(fù)責(zé)指導(dǎo),檢查并保證護(hù)理文書質(zhì)量等
第二篇:護(hù)理見習(xí)心得
對(duì)護(hù)士的工作也有一些了解。才知道做好一名優(yōu)秀的護(hù)士是不容易的。
見習(xí)的第一天被老師分到了外科的住院部。剛到一個(gè)陌生的地方又沒有認(rèn)識(shí)的人有點(diǎn)恐懼!老師們給病人扎針輸水的時(shí)候,我就像個(gè)尾巴一樣的跟在后面看,每摸一次病房的門我就去洗手,還真是不適應(yīng)。然后就看她們在寫護(hù)理資料,好像比我們的作業(yè)還多。真覺得還是在學(xué)好,就這樣一個(gè)上午過完了。下午不怎么忙,在郁悶中又過了半天?;氐綄W(xué)校后覺得很疲憊,什么也不想做,是不是我選來選去還是選錯(cuò)了專業(yè)呢?
天看到了護(hù)士的交接班和醫(yī)生的交接班。晨間護(hù)理的時(shí)候我也跟著看了做了,幫病人整理床。后來給病人數(shù)脈搏,有的病人我看著就不敢靠近幸好也不用數(shù)脈搏,我想我還是沒有做好當(dāng)護(hù)士的準(zhǔn)備。就這樣過了幾天。今天上午我去幫病人整理床的時(shí)候病人和家屬都感謝我,我也很高興的,當(dāng)個(gè)護(hù)士也挺不錯(cuò)的,嘿嘿~
護(hù)士的責(zé)任心和精湛的技術(shù)還有與人溝通都是很重要的。我覺得我還是很有責(zé)任心的,對(duì)自己的技術(shù)也有信心,就是不怎么會(huì)與別人溝通,這個(gè)還是有些擔(dān)心的,我也只能盡力做好我能做的。
護(hù)理見習(xí)心得(2):
今年暑假,我懷著無比興奮的心情來到自己家鄉(xiāng)的人民醫(yī)院,開始了那為期一個(gè)月的護(hù)理見習(xí)生涯!
沒有學(xué)院的介紹信,許多人說醫(yī)院很難接收。可是我,憑著那份對(duì)專業(yè)的熱情和信心,踏進(jìn)了醫(yī)院的大門。帶著微笑,我向護(hù)士小姐詢問了如何才能到醫(yī)院臨床護(hù)理的見習(xí)。她,一位白衣天使,細(xì)心的告訴我說,您可以去門診八樓的科教科找xx科長詢問一下。還是帶著微笑,向她說了聲謝謝。
邁著輕盈的腳步,走到了那里。xx科長很客氣,看了我的學(xué)生證之后,讓我填了一份入檔資料,還給我打印了一張見習(xí)證件。去了護(hù)理部,按照xx科長的要求,我找到了潘老師,一位和藹可親的老護(hù)士。她微笑的接待了我,安排了我去住院部十病區(qū)參加見習(xí),聯(lián)系了那里的護(hù)士長周悟穎老師,還對(duì)我說,小伙子,好好干。
于是我找到了自己病區(qū)的護(hù)士長李xx,和她說明了情況后,李護(hù)士長欣然的接受了我的請(qǐng)求,同意我在她那見習(xí)一個(gè)月,并安排了我的老師,梁老師。
見習(xí)的第一天早上,我早早的來到醫(yī)院,那時(shí)七點(diǎn)半交接班還沒開始,我跟著護(hù)士幫病人換被單,幫他們量體溫等等。到了七點(diǎn)半,醫(yī)生和護(hù)士門準(zhǔn)時(shí)交接班,值夜的醫(yī)生和護(hù)士將昨夜病人的情況進(jìn)行 報(bào)告,然后各個(gè)管床醫(yī)生分別開始查房,我也跟著他們,認(rèn)真的聽他們?nèi)绾螜z查病人和如何詢問他們。看著他們那一絲不茍的工作態(tài)度,我的心里不禁充滿著崇敬之情。首先,醫(yī)生們對(duì)病人進(jìn)行詢問,問他們的病癥,比如:有無發(fā)熱,有無疼痛,飲食如何,排泄是否正常,有無多尿少尿等等。然后,醫(yī)生仔細(xì)觀察病人的體征,有時(shí)還做下叩診,最后開出醫(yī)囑。這時(shí),護(hù)士們開始了緊張的比對(duì)醫(yī)囑,并且按照醫(yī)囑進(jìn)行取藥和進(jìn)行治療,護(hù)士每隔4小時(shí)查一次體溫,并且繪成溫度曲線,供醫(yī)生參考,另外,每隔半小時(shí)進(jìn)行一次巡房,檢查是否有異常情況出現(xiàn)。在這一個(gè)多月里,我堅(jiān)持的,就是給一位又下肢脛骨曾經(jīng)骨折,現(xiàn)在還在養(yǎng)傷的病人傷口消毒。他跟別人不一樣,固定的不是內(nèi)鋼針,而是外面的,四根粗粗的鋼針,硬生生的插在他的小腿上,由于與外界相連,他的傷口常常發(fā)炎便紅腫,所以,我們護(hù)士每天必須兩次給他消毒,防止傷口的炎癥。因?yàn)槲以诩怪饪坪兔谀虻耐饪频牟^(qū),截癱病人很多,所以,作為那里的護(hù)理工作人員時(shí)而常常要去病房給病人做翻身,叩背,檢查他們的身體皮膚,有沒有褥瘡生成。
有人說,任何一件簡單的小事清,如果能連續(xù)做上XX年,就是一件偉業(yè)!我也記得王老師曾對(duì)我說:“干我們這一行,就是要堅(jiān)持認(rèn)真二字,任何時(shí)候、任何情況下都馬虎不得!這是對(duì)我們的要求。”的確,生命是脆弱的,何況是身患疾病的人呢。在我見習(xí)的那段日子里,曾經(jīng)有病人從床上摔下,盡管沒有受到太大的傷害,但給我們帶來的是反省,我們沒有給病人在床兩側(cè)都裝上護(hù)欄。在普通的病房,雖然基本是家屬在照顧,但是,他們畢竟不是專業(yè)的,沒有一些警惕的意識(shí),所以作為護(hù)士,我們要給家屬和病人做好宣教工作以及護(hù)理工作,以防止這類事故的再次發(fā)生。
我國首屆南丁格爾獎(jiǎng)獲得者王秀瑛說:“病人無醫(yī),將陷于無望;病人無護(hù),將陷于無助?!?/p>
“愛在左,同情在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開花,將這一徑長途,點(diǎn)綴得香花彌漫,使穿杖拂葉的行人,踏著荊棘,不覺得痛苦,有淚可落,卻不悲涼?!币苍S冰心老人的這段話,就是對(duì)護(hù)士職業(yè)的最好詮釋。
見習(xí)期間,我跟隨帶教老師,細(xì)心聽取講解與指導(dǎo),了解了許多醫(yī)療設(shè)備的基本操作,觀摩并實(shí)踐了許多種醫(yī)療操作,比如生命體征測定(體重、血壓、呼吸、脈搏、體溫)、心電監(jiān)護(hù),靜脈滴注、肌肉注射、靜脈推注、外傷換藥等等,許多專業(yè)儀器我都是第一次見到。有許多看似簡單的護(hù)理操作,真正做起來才知道并非如此。在醫(yī)院的短短一個(gè)月,新鮮事物接踵而至,時(shí)時(shí)給我?guī)砼d奮的沖擊。我充滿好奇,留心觀察,積極提問,護(hù)士們耐心的給我講解,使我了解到了一些醫(yī)療儀器的使用方法、基本
掌握了護(hù)理操作的要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。她們生動(dòng)的分析一個(gè)個(gè)看似簡單的操作,并且在規(guī)章制度允許的前提下給我很多實(shí)踐的機(jī)會(huì),讓我有機(jī)會(huì)使用這些儀器和設(shè)備,實(shí)踐護(hù)理操作。這些都使我對(duì)將來從事的工作有了一定的感性認(rèn)識(shí)。
一天下午,帶教老師讓我去給幾個(gè)i級(jí)護(hù)理病人測量血壓,這可是再簡單不過的事情了。但是,一個(gè)人單獨(dú)給病人測量血壓,這還是第一次。測量過程還比較順利,病人也比較配合。但這幾個(gè)病人都有心電監(jiān)測,而我測量出的血壓均比心電監(jiān)測的高。心中不免對(duì)自己的測量水平有所懷疑。當(dāng)我向帶教老師說起此事時(shí),她告訴我,人工測量的結(jié)果是應(yīng)該比心電監(jiān)測的高一些,并告訴我應(yīng)該自信一些。的確,作為一名醫(yī)生,將來如果連自己都不敢相信,那就還怎么去診斷疾病,怎么去治療病人。這些天的所見所聞告訴我:自信是一名醫(yī)生所必備的心理素質(zhì),不管在將來的實(shí)習(xí)還是工作中,我定將更加自信。
有了帶教老師的指導(dǎo)與幫助,有了病人的理解與配合,有了堅(jiān)定的為病人服務(wù)的決心,我走過了這不尋常的一個(gè)月。通過見習(xí),我感受到了作為一名未來的護(hù)士所肩負(fù)的重任。在我們的前方,有不計(jì)其數(shù)的普通的醫(yī)務(wù)工作者,就像我的帶教老師們那樣,在第一線無私奉獻(xiàn)著。他們的生活在一天天的繼續(xù),而我們當(dāng)代醫(yī)學(xué)生,已經(jīng)踏出了醫(yī)學(xué)道路上的第一步。在不久的將來,我們將接過他們的擔(dān)子,真正投入到這一神圣的工作中去,奮戰(zhàn)在一個(gè)特殊的戰(zhàn)場中,面對(duì)新的挑戰(zhàn)。護(hù)士這個(gè)特殊的職業(yè)注定了我們未來的工作將是非常辛苦的,但是如果我們的付出終于有了回報(bào)時(shí),所有的辛苦又算得了什么呢?當(dāng)一個(gè)即將出院的病人來到你面前與你道別,那一刻才是一名護(hù)士最感欣慰的時(shí)候。對(duì)每一個(gè)白衣戰(zhàn)士來說,沒有比解除病人的更能給他快樂的了!為了那一刻,我們從現(xiàn)在開始必須踏實(shí)每一步,扎實(shí)的學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí),認(rèn)真實(shí)踐、努力探索。這樣在成為一名醫(yī)生的時(shí)候,才能擔(dān)負(fù)得起病人的信任,才能承載住病人生的希望。
第三篇:護(hù)理見習(xí)心得
護(hù)理見習(xí)心得
在長達(dá)一個(gè)多月的見習(xí)中,我們與病人接觸零距離,將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中,也讓我們了解到自己將來的工作環(huán)境,認(rèn)清自己以后的道路,從而更加堅(jiān)定自己的目標(biāo)。
我所在的科室是脊柱外科,周圍的環(huán)境看起來整潔舒適,護(hù)士、護(hù)工、醫(yī)生、病人、病人家屬之間相處和諧。我們的帶教老師也很認(rèn)真地教導(dǎo)我們,在我們做錯(cuò)時(shí),也會(huì)很認(rèn)真地給我們講解。我們在這個(gè)過程中學(xué)到了很多東西,也了解到理論知識(shí)和醫(yī)院中的實(shí)際操作有所區(qū)別,我們需靈活運(yùn)用。
在見習(xí)的過程中,我們給病人做過生命體征的測量,幫過病人做床上洗頭和床上擦浴,也給病人鋪過床。這些工作雖然看起來很簡單,但是如果要做好,還需要我們注意很多細(xì)節(jié)的問題。在做過的這幾個(gè)任務(wù)中,令我印象最深刻的是床上洗頭和床上擦浴。需要做床上洗頭和床上擦浴的病人都是臥床病人,他們大多數(shù)都是做過手術(shù)的,我們給他們做護(hù)理時(shí)需要特別的小心。我記得有一個(gè)四號(hào)床的老伯伯,他剛剛做完頸椎摘除手術(shù)一個(gè)星期,在我給他做床上洗頭時(shí),我真的有點(diǎn)害怕。那時(shí)我在想:他傷在脖子上,萬一我不小心把他的傷口弄開了怎么辦?幸好當(dāng)時(shí)的帶教老師在我的旁邊,她跟我說了這類病人要特別注意什么。在做完整個(gè)操作之后,我的信心增加了,沒有感覺那么害怕了。這讓我明白了我的理論知識(shí)還需進(jìn)一步加強(qiáng),也讓我明白了踏出了第一步很重要。而在后來做床上擦浴時(shí),沒有了害怕,但會(huì)覺得很尷尬。當(dāng)帶教老師要我們給病人做床上擦浴時(shí),我問老師:“老師,是男的還是女的?”老師說是男的,當(dāng)老師問誰自愿去做時(shí),我把我組唯一一個(gè)男推出去,說:“老師,就他吧?!比缓笪覀冊谝贿吙?,一邊聽老師講解。那時(shí)候想:幸好我組有男。不過,在我們看完整個(gè)床上擦浴的過程后,排斥感沒那么強(qiáng)烈了,也許是因?yàn)闆]有我們想象中那么恐怖吧。第二個(gè)自愿做床上擦浴的是我,老師在一旁指導(dǎo)著,我感覺做得還可以。如果有下一次,我一定做得更好。
在經(jīng)過這次見習(xí)之后,讓我們徹底地明白了臨床實(shí)踐與理論知識(shí)同樣很重要。在我們面對(duì)假人或者同學(xué)時(shí),我們不會(huì)覺得害怕或者尷尬。但當(dāng)我們面對(duì)病人時(shí),我們剛開始會(huì)不知所措,缺乏自信心,覺得害怕或者尷尬。因此,我意識(shí)到我們在必須加強(qiáng)鞏固理論知識(shí)的基礎(chǔ)上,積極地完成老師所交代的臨床實(shí)踐任務(wù),積累臨床經(jīng)驗(yàn),讓我們的技能技術(shù)與理論知識(shí)達(dá)到同一水平。
第四篇:臨床護(hù)理見習(xí)心得
臨床護(hù)理見習(xí)心得
今年暑假,我懷著無比興奮的心情來到自己家鄉(xiāng)的人民醫(yī)院,開始了那為期一個(gè)月的護(hù)理見習(xí)生涯!
沒有學(xué)院的介紹信,許多人說醫(yī)院很難接收??墒俏遥瑧{著那份對(duì)專業(yè)的熱情和信心,踏進(jìn)了醫(yī)院的大門。帶著微笑,我向護(hù)士小姐詢問了如何才能到醫(yī)院臨床護(hù)理的見習(xí)。她,一位白衣天使,細(xì)心的告訴我說,您可以去門診八樓的科教科找xx科長詢問一下。還是帶著微笑,向她說了聲謝謝。
邁著輕盈的腳步,走到了那里。xx科長很客氣,看了我的學(xué)生證之后,讓我填了一份入檔資料,還給我打印了一張見習(xí)證件。去了護(hù)理部,按照xx科長的要求,我找到了潘老師,一位和藹可親的老護(hù)士。她微笑的接待了我,安排了我去住院部十病區(qū)參加見習(xí),聯(lián)系了那里的護(hù)士長周悟穎老師,還對(duì)我說,小伙子,好好干。
于是我找到了自己病區(qū)的護(hù)士長李xx,和她說明了情況后,李護(hù)士長欣然的接受了我的請(qǐng)求,同意我在她那見習(xí)一個(gè)月,并安排了我的老師,梁老師。
見習(xí)的第一天早上,我早早的來到醫(yī)院,那時(shí)七點(diǎn)半交接班還沒開始,我跟著護(hù)士幫病人換被單,幫他們量體溫等等。到了七點(diǎn)半,醫(yī)生和護(hù)士門準(zhǔn)時(shí)交接班,值夜的醫(yī)生和護(hù)士將昨夜病人的情況進(jìn)行 報(bào)告,然后各個(gè)管床醫(yī)生分別開始查房,我也跟著他們,認(rèn)真的聽他們?nèi)绾螜z查病人和如何詢問他們??粗麄兡且唤z不茍的工作態(tài)度,我的心里不禁充滿著崇敬之情。首先,醫(yī)生們對(duì)病人進(jìn)行詢問,問他們的病癥,比如:有無發(fā)熱,有無疼痛,飲食如何,排泄是否正常,有無多尿少尿等等。然后,醫(yī)生仔細(xì)觀察病人的體征,有時(shí)還做下叩診,最后開出醫(yī)囑。這時(shí),護(hù)士們開始了緊張的比對(duì)醫(yī)囑,并且按照醫(yī)囑進(jìn)行取藥和進(jìn)行治療,護(hù)士每隔4小時(shí)查一次體溫,并且繪成溫度曲線,供醫(yī)生參考,另外,每隔半小時(shí)進(jìn)行一次巡房,檢查是否有異常情況出現(xiàn)。在這一個(gè)多月里,我堅(jiān)持的,就是給一位又下肢脛骨曾經(jīng)骨折,現(xiàn)在還在養(yǎng)傷的病人傷口消毒。他跟別人不一樣,固定的不是內(nèi)鋼針,而是外面的,四根粗粗的鋼針,硬生生的插在他的小腿上,由于與外界相連,他的傷口常常發(fā)炎便紅腫,所以,我們護(hù)士每天必須兩次給他消毒,防止傷口的炎癥。因?yàn)槲以诩怪饪坪兔谀虻耐饪频牟^(qū),截癱病人很多,所以,作為那里的護(hù)理工作人員時(shí)而常常要去病房給病人做翻身,叩背,檢查他們的身體皮膚,有沒有褥瘡生成。
有人說,任何一件簡單的小事清,如果能連續(xù)做上10年,就是一件偉業(yè)!我也記得王老師曾對(duì)我說:“干我們這一行,就是要堅(jiān)持認(rèn)真二字,任何時(shí)候、任何情況下都馬虎不得!這是對(duì)我們的要求。”的確,生命是脆弱的,何況是身患疾病的人呢。在我見習(xí)的那段日子里,曾經(jīng)有病人從床上摔下,盡管沒有受到太大的傷害,但給我們帶來的是反省,我們沒有給病人在床兩側(cè)都裝上護(hù)欄。在普通的病房,雖然基本是家屬在照顧,但是,他們畢竟不是專業(yè)的,沒有一些警惕的意識(shí),所以作為護(hù)士,我們要給家屬和病人做好宣教工作以及護(hù)理工作,以防止這類事故的再次發(fā)生。
我國首屆南丁格爾獎(jiǎng)獲得者王秀瑛說:“病人無醫(yī),將陷于無望;病人無護(hù),將陷于無助?!?/p>
“愛在左,同情在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開花,將這一徑長途,點(diǎn)綴得香花彌漫,使穿杖拂葉的行人,踏著荊棘,不覺得痛苦,有淚可落,卻不悲涼?!币苍S冰心老人的這段話,就是對(duì)護(hù)士職業(yè)的最好詮釋。
見習(xí)期間,我跟隨帶教老師,細(xì)心聽取講解與指導(dǎo),了解了許多醫(yī)療設(shè)備的基本操作,觀摩并實(shí)踐了許多種醫(yī)療操作,比如生命體征測定(體重、血壓、呼吸、脈搏、體溫)、心電監(jiān)護(hù),靜脈滴注、肌肉注射、靜脈推注、外傷換藥等等,許多專業(yè)儀器我都是第一次見到。有許多看似簡單的護(hù)理操作,真正做起來才知道并非如此。在醫(yī)院的短短一個(gè)月,新鮮事物接踵而至,時(shí)時(shí)給我?guī)砼d奮的沖擊。我充滿好奇,留心觀察,積極提問,護(hù)士們耐心的給我講解,使我了解到了一些醫(yī)療儀器的使用方法、基本
掌握了護(hù)理操作的要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。她們生動(dòng)的分析一個(gè)個(gè)看似簡單的操作,并且在規(guī)章制度允許的前提下給我很多實(shí)踐的機(jī)會(huì),讓我有機(jī)會(huì)使用這些儀器和設(shè)備,實(shí)踐護(hù)理操作。這些都使我對(duì)將來從事的工作有了一定的感性認(rèn)識(shí)。
一天下午,帶教老師讓我去給幾個(gè)I級(jí)護(hù)理病人測量血壓,這可是再簡單不過的事情了。但是,一個(gè)人單獨(dú)給病人測量血壓,這還是第一次。測量過程還比較順利,病人也比較配合。但這幾個(gè)病人都有心電監(jiān)測,而我測量出的血壓均比心電監(jiān)測的高。心中不免對(duì)自己的測量水平有所懷疑。當(dāng)我向帶教老師說起此事時(shí),她告訴我,人工測量的結(jié)果是應(yīng)該比心電監(jiān)測的高一些,并告訴我應(yīng)該自信一些。的確,作為一名醫(yī)生,將來如果連自己都不敢相信,那就還怎么去診斷疾病,怎么去治療病人。這些天的所見所聞告訴我:自信是一名醫(yī)生所必備的心理素質(zhì),不管在將來的實(shí)習(xí)還是工作中,我定將更加自信。
有了帶教老師的指導(dǎo)與幫助,有了病人的理解與配合,有了堅(jiān)定的為病人服務(wù)的決心,我走過了這不尋常的一個(gè)月。通過見習(xí),我感受到了作為一名未來的護(hù)士所肩負(fù)的重任。在我們的前方,有不計(jì)其數(shù)的普通的醫(yī)務(wù)工作者,就像我的帶教老師們那樣,在第一線無私奉獻(xiàn)著。他們的生活在一天天的繼續(xù),而我們當(dāng)代醫(yī)學(xué)生,已經(jīng)踏出了醫(yī)學(xué)道路上的第一步。在不久的將來,我們將接過他們的擔(dān)子,真正投入到這一神圣的工作中去,奮戰(zhàn)在一個(gè)特殊的戰(zhàn)場中,面對(duì)新的挑戰(zhàn)。護(hù)士這個(gè)特殊的職業(yè)注定了我們未來的工作將是非常辛苦的,但是如果我們的付出終于有了回報(bào)時(shí),所有的辛苦又算得了什么呢?當(dāng)一個(gè)即將出院的病人來到你面前與你道別,那一刻才是一名護(hù)士最感欣慰的時(shí)候。對(duì)每一個(gè)白衣戰(zhàn)士來說,沒有比解除病人的更能給他快樂的了!為了那一刻,我們從現(xiàn)在開始必須踏實(shí)每一步,扎實(shí)的學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí),認(rèn)真實(shí)踐、努力探索。這樣在成為一名醫(yī)生的時(shí)候,才能擔(dān)負(fù)得起病人的信任,才能承載住病人生的希望。
第五篇:護(hù)理實(shí)習(xí)生見習(xí)心得
兩周的時(shí)間,真的不長,我就在家鄉(xiāng)的基層醫(yī)院見習(xí)了兩周,陌生的醫(yī)院,陌生的病人,還有那些陌生的醫(yī)療器械,一切都那么陌生。雖然我沒有上過專業(yè)護(hù)理的課但通過這兩周的間習(xí),我從感性上學(xué)到了很多東西,也對(duì)我將來的學(xué)習(xí)確定產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我覺得通過這次見習(xí)豐富了理論知識(shí),開闊了視野,并使我對(duì)以后的工作有了定性的認(rèn)識(shí),真是讓我收獲頗多。
初次到醫(yī)院見習(xí),一切對(duì)我來說都是新鮮的。首先是“護(hù)士”的角色
見習(xí)剛開始,很多東西都不了解,在學(xué)校很多知識(shí)都是通過想象來完成的。書本上“護(hù)士”只是一個(gè)概念,根本就不能體會(huì),但是在醫(yī)院里,護(hù)士是一個(gè)非常重要的角色,例如說:在健康教育的過程中,護(hù)士是作為具體的施教者,為病人提供最佳的服務(wù)信念;在健康治療過程中,護(hù)士不能把自己只看成單純的施教者,同時(shí)護(hù)士還得扮演親人,朋友的角色,態(tài)度應(yīng)熱情誠懇,語言親切。在健康操作的過程中,護(hù)士還得要非常非常小心,配藥時(shí)要記得配伍禁忌,時(shí)時(shí)不忘三查七對(duì)。所以說護(hù)士必不可少的是愛心,細(xì)心,耐心。然后是:理論知識(shí)的問題
作為學(xué)生,一直都是被動(dòng)地接受那么多的知識(shí),傳統(tǒng)的教學(xué)模式,雖然考試考了那么多次,可是在實(shí)操中腦海還是沒有用得上的知識(shí)構(gòu)架。老師一問就傻了眼,幸好是見習(xí),老師并沒有太多的計(jì)較,但我真的認(rèn)識(shí)到自己記的有多么粗淺,很多知識(shí)還是需要課外延伸的,并不是書本上有多少就是多少,還有很多課本上學(xué)不到的東西,學(xué)習(xí)是無止境的過程,永遠(yuǎn)有你沒有學(xué)習(xí)過的東西,所以說課外的充實(shí)自己真的很重要。三:膽量的鍛煉
面對(duì)病人,像是看到血,或是看到病人的呻吟時(shí),即使不用自己操作,心還是會(huì)很緊張,我在想,作為護(hù)理人員真的要小心細(xì)致。可是老師卻對(duì)我說過,遇到這樣的病人,小心翼翼不是最好的辦法,最好的是速度,這樣病人才不用受更多的苦。因此,如何的有速度,就是需要膽量的了,但僅僅有膽量又還不行,還得心細(xì),不然就不能準(zhǔn)確快速的解決病人的痛苦,到時(shí)要重新操作就是增加病人的負(fù)擔(dān)了。四:無笑不在
無論在哪里都不要吝嗇自己的笑容,其實(shí)笑容是最美麗的語言,沒有會(huì)拒絕面帶笑容的人,所以在醫(yī)院里,面帶笑容真的重要,曾經(jīng)聽一個(gè)病人說過,來到醫(yī)院,看到護(hù)士的笑容,病已經(jīng)好了一半。可見笑容在工作中是必不可少的。事實(shí)上病人在治愈過程中免不了有些疼痛,可他們的態(tài)度都是很友好的,所以在這個(gè)基礎(chǔ)上你臉上燦爛的笑容就如太陽般溫暖,不僅溫暖病人的心,還能拉近醫(yī)護(hù)關(guān)系,使工作更易上手。何樂而不為呢? 五:對(duì)病人“以病人為中心”
剛進(jìn)到醫(yī)院我的帶教老師就對(duì)我說:樹立高尚的醫(yī)德形象,真正做到“以病人為中心”,想病人之所想,急病人之所急,全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。當(dāng)病人進(jìn)入到醫(yī)院后,肯定是覺得很不習(xí)慣,從心理的角度上,這是正常的,因?yàn)橥ǔR粋€(gè)人到了陌生的環(huán)境往往會(huì)感到不安,甚至惶恐,更何況病人還處在生病的狀態(tài),難免心理和生理上都覺得難受,這時(shí)就需要護(hù)理人員的細(xì)心照顧。我了解到首先應(yīng)注意語言的通俗性,應(yīng)當(dāng)使用病人容易理解的語言,避免溝通障礙。就像在這里很多人都是將廣東話的,如果你不會(huì)說廣東話溝通的橋梁就已經(jīng)少了一截。另外在解釋病人的病情時(shí)應(yīng)使用病人易懂的術(shù)語,這時(shí)就要注重語言的藝術(shù)性,避免用專業(yè)的醫(yī)學(xué)術(shù)語。這樣病人不但聽不懂容易引起病人不必要的不安。還有在操作和日常護(hù)理中,護(hù)士更應(yīng)換位思考,多站在病人的角度去想問題,增進(jìn)與病人溝通,減少病人的痛苦與不安。
六:對(duì)醫(yī)院單位“以小心為目的”
在醫(yī)院少不了各色各樣的醫(yī)療設(shè)備,很多都是精密儀器,都非常的昂貴,在使用時(shí)肯定非常的復(fù)雜,一旦損壞不僅造成病人的不便更增加醫(yī)院的負(fù)擔(dān),如何愛護(hù)和使用這些儀器,并且不傷害病人,這時(shí)就需要護(hù)理人員的小心細(xì)致?,F(xiàn)在,醫(yī)院多數(shù)都是使用一次性醫(yī)療用品,所以更應(yīng)避免浪費(fèi)醫(yī)療資源,這不僅增加醫(yī)院的負(fù)擔(dān)也更加對(duì)環(huán)境的負(fù)擔(dān)。最后一點(diǎn):對(duì)自己“以保護(hù)為原則”
現(xiàn)在有聽到說臨床上的護(hù)士有患有HIV或是其它傳染疾病,事實(shí)上這都是少數(shù),并且這都是可以避免的,保護(hù)好自己很重要.在醫(yī)院里少不了接觸病毒細(xì)菌,最好的方法就是切斷病毒細(xì)菌的傳播途徑,例如說,當(dāng)進(jìn)入病房的時(shí)候有沒有戴好口罩?防止病毒從呼吸道進(jìn)入身體。當(dāng)進(jìn)行護(hù)理操作的時(shí)候,有沒有戴好手套,把細(xì)菌擋在外邊。當(dāng)完成一個(gè)操作的時(shí)候有沒有真正做到有效的洗手。當(dāng)進(jìn)入無菌區(qū)域時(shí)有沒有穿好隔離衣,等等??梢姛o菌意識(shí)真的很重要對(duì)病人好對(duì)自己也好。另外在我見習(xí)的時(shí)候,我有遇到醫(yī)療事故,就有醫(yī)生和護(hù)理人員被打了,當(dāng)時(shí)就因沒有證據(jù)就沒能怎么樣??梢姾芏嗍虏皇强谡f就能解決事情的,我覺得這時(shí)最需要的就是利用法律保護(hù)自己,因此要認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī),現(xiàn)在的人們法制觀念不斷增強(qiáng),依法辦事,依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識(shí)。因而豐富法律知識(shí),增強(qiáng)安全保護(hù)意識(shí),可以使得自己更懂法,用法,依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。
現(xiàn)在當(dāng)我再次走進(jìn)病房,少了一份陌生,多了一份親切;少了一份負(fù)擔(dān),多了一份安慰;少了一份擔(dān)心,多了一份真誠.在這里,我不僅真正學(xué)到了知識(shí),還明白了一些道理,踏踏實(shí)實(shí)做人,認(rèn)認(rèn)真真做事,提高自己與人溝通的能力,建立良好的護(hù)患關(guān)系,遵從導(dǎo)師的教誨,理論聯(lián)系實(shí)際,為醫(yī)學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量.謝謝!