第一篇：“遠(yuǎn)學(xué)蘭輝,近學(xué)典型”心得體會(huì)

“遠(yuǎn)學(xué)蘭輝，近學(xué)典型”活動(dòng)心得體會(huì)

靈仙鄉(xiāng)九年義務(wù)教育學(xué)校

廖生錦

蘭輝同志生前是四川省北川羌族自治縣副縣長(zhǎng)，5月23日，在下鄉(xiāng)檢查工作途中不幸意外墜崖，因公殉職，年僅48歲。參加工作近30年來，他始終把黨的事業(yè)和人民群眾放在心中最高位置，扎根基層、服務(wù)群眾，用生命踐行了“為民務(wù)實(shí)清廉”這一宗旨，為廣大黨員干部踐行黨的群眾路線做出了表率、樹立了一座不朽的豐碑！

近日，總書記作出重要批示，號(hào)召?gòu)V大黨員干部向踐行黨的群眾路線的好干部蘭輝同志學(xué)習(xí)。蘭輝，用行動(dòng)詮釋黨員干部的責(zé)任，用生命譜寫了黨的群眾路線。蘭輝精神，是當(dāng)下踐行群眾路線中值得認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒的，如何學(xué)，如何用，如何去踐行群眾路線，值得大家深思和探討。在學(xué)習(xí)過程中，有的同志只是把學(xué)習(xí)當(dāng)成是任務(wù)，走馬觀花，完全重于形式；有的同志往往是三分鐘熱情，感動(dòng)領(lǐng)悟后難于實(shí)踐；有的同志甚至根本不當(dāng)回事，置之不理。這就使許多值得學(xué)習(xí)和推廣的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和寶貴精神喊在口上、停在紙上。這些問題和現(xiàn)象，把學(xué)習(xí)流于形式，對(duì)同志們的成長(zhǎng)沒有起到根本作用，必須堅(jiān)決摒棄。作為作為鄉(xiāng)村學(xué)校的一名教師，我認(rèn)為最終的關(guān)鍵還是在于實(shí)踐。

實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源，實(shí)踐決定認(rèn)識(shí)。重實(shí)踐，是一切先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)得以推廣的有效途徑。先進(jìn)模范的精神只有在我們實(shí)干中生根發(fā)芽，開花結(jié)果才能有效發(fā)揮它的作用，才具有它真正的價(jià)值。我們要向蘭輝學(xué)習(xí)，向他一樣做到信念堅(jiān)定、有對(duì)黨忠誠(chéng)的政治品質(zhì)，心系學(xué)生、忘我工作、有務(wù)實(shí)進(jìn)取的敬業(yè)精神，克己奉公、有敢于擔(dān)當(dāng)?shù)某绺咂犯?，自覺做到為民務(wù)實(shí)清廉，更好發(fā)揮表率作用，不斷做出經(jīng)得起檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)。

每個(gè)黨員干部學(xué)習(xí)的最終目的是用于實(shí)踐中發(fā)揮作用，做一件工作，判斷這件工作的成效，不能僅憑你自己主觀判斷，而是要看最終效果如何，看群眾是不是高興，是不是答應(yīng)，是不是滿意。在工作中，任何問題本身不會(huì)開口說話，只有靠人去發(fā)現(xiàn)。作為教師，只有深入實(shí)踐，深入學(xué)生，深入家長(zhǎng)，才能看到自身的不足，發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題，發(fā)現(xiàn)基層存在的深層次問題，發(fā)現(xiàn)問題就會(huì)去運(yùn)用和學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)來解決問題，而后再次回歸實(shí)踐。這不但是對(duì)工作的促進(jìn)，也是對(duì)自身的提高。

蘭輝用生命書寫了對(duì)黨的無限忠誠(chéng)，用其平凡奮進(jìn)的一生，生動(dòng)實(shí)踐黨的群眾路線，是“為民務(wù)實(shí)清廉”的榜樣，為我們豎立了一根學(xué)習(xí)的標(biāo)桿、一面自省的明鏡、一個(gè)追趕的坐標(biāo)，是我們必須倍加珍視的寶貴精神財(cái)富。學(xué)習(xí)蘭輝同志，就是要學(xué)習(xí)他忠誠(chéng)、為民、清廉，要以蘭輝為鏡子，帶著問題去學(xué)，帶著標(biāo)準(zhǔn)去查不足之處。并推及學(xué)習(xí)我們身邊涌現(xiàn)出的“蘭輝式”先進(jìn)典型，活學(xué)活用，為建設(shè)經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展、社會(huì)和諧安定、人民幸福安康的成都做出貢獻(xiàn)。

“無私奉獻(xiàn)，愛心助人”的簡(jiǎn)陽(yáng)市明德小學(xué)教師劉志飛同志這樣說：“在最需要自己的地方工作，是一件快樂而幸福的事?！彼趯W(xué)生面前及時(shí)老師有是家長(zhǎng)，他以一位慈父的胸懷關(guān)心愛護(hù)著自己的學(xué)生，實(shí)踐著黨和政府提出的“不讓一個(gè)孩子因家庭貧困而輟學(xué)”的號(hào)召。作為一名教師，我們就應(yīng)該學(xué)習(xí)他的這種挑戰(zhàn)自我，創(chuàng)新課堂、助人為樂、無私奉獻(xiàn)的精神。

“用愛溫暖學(xué)生”的簡(jiǎn)陽(yáng)市陽(yáng)安中學(xué)歷史教師吳瓊慧，從事教育工作近13年以來，她始終站在教育教學(xué)工作的前沿，把青春奉獻(xiàn)給了她所摯愛的學(xué)生們，把熱情奉獻(xiàn)給了她所鐘愛的教育事業(yè)?！拔沂呛细竦娜嗣窠處?！”這是她的工作感言。在平時(shí)工作中，我們就應(yīng)該學(xué)習(xí)吳老師這種用學(xué)識(shí)征服學(xué)生，用愛感動(dòng)學(xué)生，用言行感染學(xué)生，用真誠(chéng)打動(dòng)同事的好作風(fēng)。

學(xué)習(xí)蘭輝同志先進(jìn)事跡，“學(xué)”只是形式，學(xué)以致用才是最終目標(biāo)。我們要結(jié)合自身實(shí)際工作，信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、清正廉潔，努力爭(zhēng)取當(dāng)蘭輝式的好黨員、好干部。

第二篇：蘭輝先進(jìn)事跡心得體會(huì)

蘭輝先進(jìn)事跡心得體會(huì)

蘭輝先進(jìn)事跡心得體會(huì)一：學(xué)習(xí)蘭輝先進(jìn)事跡心得體會(huì)

蘭輝同志生前系北川羌族自治縣副縣長(zhǎng)。今年5月23日下午，帶病工作的蘭輝同志在下鄉(xiāng)檢查道路交通和安全生產(chǎn)工作途中，不幸墜崖，跌入唐家山堰塞湖中，經(jīng)搶救無效，因公殉職，終年48歲。

48歲的蘭輝在人們的無限痛惜中走完了一生，對(duì)他留下的精神價(jià)值的打撈正從各個(gè)方面展開??無論是默默緬懷，還是深情講述，對(duì)我們來說，最好的懷念，是化悲痛為奮起，深入學(xué)習(xí)蘭輝同志的先進(jìn)事跡，奮力譜寫“中國(guó)夢(mèng)”的西昌篇章。

學(xué)習(xí)蘭輝同志堅(jiān)守信念、擔(dān)當(dāng)使命的崇高精神。對(duì)馬克思主義的信仰，對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念，對(duì)黨和人民的無限忠誠(chéng)，是蘭輝事跡中最動(dòng)人的華章。入黨21年來，蘭輝始終把黨的事業(yè)、干好工作擺在第一位，不計(jì)個(gè)人得失、不求名利地位。他分管交通、安監(jiān)等工作，3年里，乘坐的車子累計(jì)行駛24萬(wàn)公里，平均一天要跑近200公里；4年內(nèi)，北川未發(fā)生1例較大生產(chǎn)安全事故。

學(xué)習(xí)蘭輝同志恪盡職守、敢為善成的實(shí)干作風(fēng)。敢于擔(dān)當(dāng)，勇于作為，真抓實(shí)干，是蘭輝事跡中最突出的亮點(diǎn)。蘭輝生命的最后一天，本該在醫(yī)院休養(yǎng)，但責(zé)任驅(qū)使他強(qiáng)忍手術(shù)后尚未痊愈的疼痛，頂著30多度的高溫，先后到3個(gè)村道施工現(xiàn)場(chǎng)，2個(gè)地質(zhì)災(zāi)害點(diǎn)檢查，召集兩個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部群眾開座談會(huì)。在“5·12”特大地震中，他強(qiáng)忍失去親人的悲痛，多次組織搶通了擂禹路、都開路、鄧永路等多條“生命通道”。他習(xí)慣每天在本子上列出“應(yīng)做”的安全工作，完成一項(xiàng)打個(gè)勾，即便在周末也常被“會(huì)議”、“下鄉(xiāng)調(diào)研”等事項(xiàng)塞滿。

學(xué)習(xí)蘭輝同志超常付出、一心為民的公仆情懷。任何時(shí)候都把人民利益放在第一位，多干讓人民滿意的好事實(shí)事?！盀槊瘛保翘m輝事跡中最鮮明的主線。在北川，不少群眾都熟悉蘭輝的手機(jī)號(hào)碼。他人到哪里，辦公室就搬到哪里，即使在住院動(dòng)手術(shù)期間，也堅(jiān)持在病床上研究群眾工作。蘭輝的為民之心像針尖一樣細(xì)。曲山鎮(zhèn)白果村母軍賢一家四口生活十分艱難，蘭輝了解他家情況后，四處幫忙聯(lián)系工作。壩底鄉(xiāng)水田村村民林紹兵務(wù)工出車禍導(dǎo)致腦殘，蘭輝結(jié)對(duì)幫扶后，10多次入戶看望慰問，主動(dòng)承擔(dān)起他兒子林濤讀大學(xué)的學(xué)費(fèi)。

學(xué)習(xí)蘭輝同志清正廉潔、艱苦樸素的政治本色。遠(yuǎn)離浪費(fèi)奢靡之風(fēng)，自覺嚴(yán)守廉政準(zhǔn)則，嚴(yán)格規(guī)范權(quán)力行使，是蘭輝事跡中最寶貴的品質(zhì)。一件衣服他穿了6年，衣領(lǐng)早已洗得發(fā)白。妻子和兩個(gè)兄弟至今仍以打工謀生，一套不足百平方米的房子，還欠銀行幾萬(wàn)元貸款??與之極不“相稱”的是，每年經(jīng)過他手審批的資金數(shù)億元，哪怕只要有一絲歪念，也不可能過得這般寒酸。

學(xué)習(xí)蘭輝同志先進(jìn)事跡，就是要始終保持為民、務(wù)實(shí)、清廉，始終堅(jiān)持講黨性、重品行、做表率，始終牢記崇尚事業(yè)、追求卓越、愉快奉獻(xiàn)、健康生活，推進(jìn)“兩個(gè)率先”目標(biāo)實(shí)現(xiàn)和加快建設(shè)現(xiàn)代化生態(tài)田園西昌，用實(shí)際行動(dòng)譜寫“中國(guó)夢(mèng)”西昌篇章

>蘭輝先進(jìn)事跡心得體會(huì)二：學(xué)習(xí)蘭輝同志先進(jìn)事跡的心得體會(huì)>>（586字）

以前總以為老師和醫(yī)生是最受人尊重敬仰的，一個(gè)是教書育人，一個(gè)是救死扶傷，都閃耀著人性的光輝。但看了聽了蘭輝同志的事跡后，我崇拜的對(duì)象又增加了一位——人民公仆，也是那么偉大，那么受人敬重。

日前，北川七一職業(yè)中學(xué)部分師生在北川縣影劇院聽取了蘭輝同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)。蘭輝副縣長(zhǎng)帶病下鄉(xiāng)調(diào)研，在唐家山堰塞湖溺水身亡。蘭輝同志一心為民、務(wù)實(shí)奉獻(xiàn)、樸實(shí)清廉，是黨的好干部，北川的好兒子，人民群眾的貼心人。學(xué)子們根據(jù)蘭輝同志的事跡，寫下心得體會(huì)。蘭輝副縣長(zhǎng)的先進(jìn)事跡，為“中國(guó)夢(mèng)”北川篇章添上了輝煌的一筆。同學(xué)們紛紛表示以蘭輝同志為榜樣，作為學(xué)生，我們更應(yīng)該做好本分的事：不亂扔垃圾，不隨地吐痰；說好普通話，爭(zhēng)做文明人；見到老師主動(dòng)問好，扶老人過馬路??為北川創(chuàng)建省級(jí)文明縣城爭(zhēng)光添彩。

作為中職生的我們更應(yīng)該打好文化基礎(chǔ)，學(xué)好專業(yè)技能，為實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)夢(mèng)、青春夢(mèng)而努力奮斗。目前，各行各業(yè)的人都在以自己的方式為書寫“中國(guó)夢(mèng)”偉大篇章而行動(dòng)著，他們?nèi)缫坏嗡安环e小流，無以成江?！?，力量雖小，卻能帶動(dòng)著更多的人為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”而行動(dòng)起來。當(dāng)中國(guó)13億人民群眾匯聚起來，我們的“中國(guó)夢(mèng)”是那么的強(qiáng)大無比，亮麗無邊。

作為中職學(xué)生的我們，一定牢記黨恩，努力提高綜合能力，學(xué)精專業(yè)技術(shù)，練好專業(yè)技能，將來在工作崗位上展示自己的才能，奉獻(xiàn)自己的力量，爭(zhēng)取給黨、社會(huì)、父母、老師交上一份滿意的答卷。

>蘭輝先進(jìn)事跡心得體會(huì)三：學(xué)習(xí)蘭輝同志先進(jìn)事跡心得體會(huì)>>（1322字）

在全黨全國(guó)走群眾路線深化的時(shí)期，全國(guó)一大批感人的人物事跡出現(xiàn)在了人民的眼前，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，值得人們尊敬愛戴，其中有一位人物，他叫蘭輝。時(shí)任四川省北川縣副縣長(zhǎng)，是一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，在職期間兢兢業(yè)業(yè)，默默無聞。

蘭輝于2013年4月26日做肛腸手術(shù)，2013年5月10日就自己偷偷地離開了醫(yī)院，當(dāng)時(shí)醫(yī)生還不知道他為了工作偷跑出來了。但事實(shí)上，根據(jù)蘭輝的病情，他需要每天前往醫(yī)院換藥，由于他自己工作的原因，蘭輝常常無法前往醫(yī)院換藥。就在出院的第十三日，他就帶病去北川縣所屬的鎮(zhèn)、鄉(xiāng)和村檢查工作了，在返回縣城途中，車輛沿唐家山堰塞湖左岸行駛，由于路途顛簸，蘭輝病情有所惡化，自己下車到湖邊自己換藥。

蘭輝下車后20余分鐘，一直沒有返回車內(nèi)，同行者十分擔(dān)心他，便下車沿湖開始四處尋找，結(jié)果人們?cè)诎哆吙吹剿乃幣c藥包，但人已經(jīng)不在現(xiàn)場(chǎng)。最后，他們?cè)谘呷邪l(fā)現(xiàn)了蘭輝。蘭輝換藥的路段是碎石路，沿湖的臨時(shí)便道，到過現(xiàn)場(chǎng)的人稱，蘭輝掉落的地方很陡，目測(cè)至少有30米。出事后見過蘭輝遺體的人說，他摔得非常慘，頭部胸部腰部腿部都受到嚴(yán)重傷害。

蘭輝同志，可以說是一名真正的共產(chǎn)黨員，履行了一名共產(chǎn)黨人應(yīng)盡的職責(zé)——鞠躬盡瘁，死而后已！身帶重病，但仍然體察民情，心想民事，每天不停滴奔波于各鄉(xiāng)村之間，曾經(jīng)在汶川地震及后面的工作中，蘭輝同志下基層，一一熟悉地震后當(dāng)?shù)氐囊恍┣闆r，因此當(dāng)?shù)氐睦习傩辗Q他為“車輪子縣長(zhǎng)?！爆F(xiàn)在交通工具形式多樣、快捷便利，但還有多少領(lǐng)導(dǎo)人能夠踏踏實(shí)實(shí)的下基層去察民情，尤其是去處于青藏高原與四川盆地交界處、路段狀況非常差的地區(qū)呢？路途顛簸就不用說了，主要是危險(xiǎn)??！難能有這么一位不怕苦、不怕累的領(lǐng)導(dǎo)。然而，命運(yùn)多舛，造化弄人，偏偏就讓這么一位為人民服務(wù)的好干部走了，天理何存呀？總之我們?cè)S多人是不能接受這一事實(shí)的?？梢赃@樣說，如果沒有蘭輝那樣盡職盡責(zé)，就沒有今天悲慘的遭遇，但相反，如果沒有他心中的信念，就沒有值得我們學(xué)習(xí)的榜樣?！懊麋R正衣冠，光華照征途”蘭輝用生命書寫了對(duì)黨的無限忠誠(chéng)，用其平凡奮進(jìn)的一生，生動(dòng)實(shí)踐黨的群眾路線，是“為民務(wù)實(shí)清廉”的榜樣，為我們豎立了一根學(xué)習(xí)的標(biāo)桿、一面自省的明鏡、一個(gè)追趕的坐標(biāo)，是我們必須倍加珍視的寶貴精神財(cái)富。

通過蘭輝同志感人事跡的學(xué)習(xí)，我們知道他是一個(gè)信念堅(jiān)定、有崇高理想和敢于擔(dān)當(dāng)?shù)暮命h員、好干部。2008年5月12日汶川地震發(fā)生時(shí)，他正在曲山鎮(zhèn)東溪溝村考察工作，與當(dāng)?shù)厝罕娊涣鹘?jīng)驗(yàn)。震后他得知母親、嫂子和妻弟3名親人在地震中遇難，萬(wàn)分悲傷，但蘭輝因?yàn)楣ぷ鞫紒聿患皩ふ夷赣H的遺體，便立即投入到抗震救災(zāi)的戰(zhàn)斗中?？拐鹁葹?zāi)工作千頭萬(wàn)緒，搶險(xiǎn)救人、搶通保通、衛(wèi)生防疫，每一件都刻不容緩。蘭輝既統(tǒng)籌***辦公室各項(xiàng)工作，又做好全縣面上的綜合協(xié)調(diào)，一切工作都?jí)涸诹怂募绨蛏希偌由嫌H人的離別，真是雪上加霜，但對(duì)于他來說，困難是紙老虎，他并不怕，一直勇往直前，靠著信念繼續(xù)在人生的道路上慢慢前行、工作著。

共產(chǎn)黨人就應(yīng)該有一份堅(jiān)強(qiáng)的信念，共產(chǎn)黨人就應(yīng)該有一顆愛民之心，共產(chǎn)黨人就應(yīng)該有一種敬業(yè)精神，在全國(guó)范圍內(nèi)起模范帶頭作用，我們應(yīng)該向蘭輝同志學(xué)習(xí)，愛祖國(guó)，愛人民，以自己的實(shí)際行動(dòng)引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)潮，共建美好家園。

>蘭輝先進(jìn)事跡心得體會(huì)四：學(xué)習(xí)蘭輝同志先進(jìn)事跡心得體會(huì)>>（1015字）

為響應(yīng)黨和學(xué)院號(hào)召，我們財(cái)政金融系黨總支組織全體教師開展向踐行黨的群眾路線的好干部蘭輝同志學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)標(biāo)先進(jìn)人物典型，分析查找自身差距，結(jié)合工作實(shí)際開展批評(píng)與自我批評(píng)。

逝者已矣，生者奮斗。對(duì)于我們教師黨員而言，首要是明白向蘭輝學(xué)什么，其次是把蘭輝精神轉(zhuǎn)化為工作動(dòng)力，這才是對(duì)英雄最好的告慰，才是對(duì)蘭輝生命最好的延續(xù)。

一、學(xué)習(xí)他信念堅(jiān)定

透過蘭輝同志的事跡，我們看到的是正確對(duì)待事業(yè)的態(tài)度、對(duì)老百姓深厚感情，是對(duì)為民服務(wù)的堅(jiān)信不疑和身體力行的執(zhí)著態(tài)度、精神追求。蘭輝給大家做出了榜樣，基層干部要切實(shí)加強(qiáng)信念教育，堅(jiān)定為人民服務(wù)的信仰。作為一名教師，我要樹立為學(xué)生服務(wù)的信念；作為一名教研室主任，我要樹立為教研室教師服務(wù)的理念。

二、學(xué)習(xí)他事業(yè)心強(qiáng)

一想到動(dòng)手術(shù)就得耽誤一個(gè)多月時(shí)間，蘭輝同志一拖再拖，直到拖到不能再拖才到醫(yī)院進(jìn)行手術(shù)，手術(shù)后兩個(gè)星期就悄悄離開醫(yī)院投入工作，可見其把把黨的事業(yè)當(dāng)生命。對(duì)比之下，少數(shù)黨員干部喪失了共產(chǎn)黨員應(yīng)有的事業(yè)心，眼睛只盯著榮譽(yù)與利益，爭(zhēng)名爭(zhēng)利，攬功諉過，把黨和人民的事業(yè)當(dāng)成兒戲，把神圣的職責(zé)看做負(fù)擔(dān)，這些人何以立身。作為工作在教學(xué)一線的基層黨員，我們要學(xué)蘭輝，努力為群眾辦好事、實(shí)事，要恪盡職守、心無旁騖地把全部心思傾注于本職工作，把一切才智奉獻(xiàn)給黨和教育事業(yè)。

三、學(xué)習(xí)他責(zé)任心強(qiáng)

蘭輝同志輝的責(zé)任心體現(xiàn)在他時(shí)刻關(guān)心群眾安全安危，深入一線扎實(shí)檢查安全。責(zé)任心是一個(gè)人思想境界和道德品質(zhì)的核心體現(xiàn)，也是檢驗(yàn)基層干部是否稱職的試金石。基層干部肩擔(dān)責(zé)任，就該具有強(qiáng)烈的“責(zé)任心”，這是黨的事業(yè)需要。作為基層干部必須要在位知責(zé)、失職知恥，切實(shí)做到“心中有責(zé)、眼中有活、腦中有法、手中有力、腳下有印”。

四、學(xué)習(xí)他作風(fēng)樸實(shí)

蘭輝同志深入一線檢查安全，沒有大排場(chǎng)、沒有專人照顧，可見其艱苦樸素、一切從簡(jiǎn)正的樸實(shí)作風(fēng)。領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)，關(guān)系人心向背，直接影響黨在人民群眾中的形象。作為基層干部一定要學(xué)習(xí)蘭輝同志樸實(shí)的作風(fēng)，在工作中要自覺做到重實(shí)際、說實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效，以樸實(shí)的工作作風(fēng)做好黨和人民賦予的各項(xiàng)工作。

我們要以蘭輝同志為榜樣，結(jié)合自身工作實(shí)際充分學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)蘭輝同志精神；深入剖析自己在工作中存在的問題，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，不斷提升個(gè)人素質(zhì)，隨時(shí)接受群眾監(jiān)督；利用教師聯(lián)系學(xué)生制度，深入學(xué)生中間了解學(xué)生訴求，把蘭輝同志的精神內(nèi)化為做工作、干事業(yè)的動(dòng)力，做表率、爭(zhēng)先鋒、當(dāng)模范，為黨和國(guó)家、為學(xué)院貢獻(xiàn)自己的力量。

>蘭輝先進(jìn)事跡心得體會(huì)五：學(xué)習(xí)蘭輝同志先進(jìn)事跡心得體會(huì)>>（964字）

為響應(yīng)黨和局黨組的號(hào)召，開展向踐行黨的群眾路線的好干部蘭輝同志學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)標(biāo)先進(jìn)人物典型，分析查找自身差距，結(jié)合工作實(shí)際開展批評(píng)與自我批評(píng)。

逝者已矣，生者奮斗。對(duì)于我而言，首要是明白向蘭輝學(xué)什么，其次是把蘭輝精神轉(zhuǎn)化為工作動(dòng)力，這才是對(duì)英雄最好的告慰，才是對(duì)蘭輝生命最好的延續(xù)。

一、學(xué)習(xí)他信念堅(jiān)定

透過蘭輝同志的事跡，我們看到的是正確對(duì)待事業(yè)的態(tài)度、對(duì)老百姓深厚感情，是對(duì)為民服務(wù)的堅(jiān)信不疑和身體力行的執(zhí)著態(tài)度、精神追求。蘭輝給大家做出了榜樣，基層干部要切實(shí)加強(qiáng)信念教育，堅(jiān)定為人民服務(wù)的信仰。作為一名國(guó)土人，我要樹立為群眾服務(wù)的信念，為國(guó)家為人民做好土地的工作。

二、學(xué)習(xí)他事業(yè)心強(qiáng)

一想到動(dòng)手術(shù)就得耽誤一個(gè)多月時(shí)間，蘭輝同志一拖再拖，直到拖到不能再拖才到醫(yī)院進(jìn)行手術(shù)，手術(shù)后兩個(gè)星期就悄悄離開醫(yī)院投入工作，可見其把把黨的事業(yè)當(dāng)生命。對(duì)比之下，少數(shù)黨員干部喪失了共產(chǎn)黨員應(yīng)有的事業(yè)心，眼睛只盯著榮譽(yù)與利益，爭(zhēng)名爭(zhēng)利，攬功諉過，把黨和人民的事業(yè)當(dāng)成兒戲，把神圣的職責(zé)看做負(fù)擔(dān)，這些人何以立身。作為工作在教學(xué)一線的基層黨員，我們要學(xué)蘭輝，努力為群眾辦好事、實(shí)事，要恪盡職守、心無旁騖地把全部心思傾注于本職工作，把一切才智奉獻(xiàn)給黨和教育事業(yè)。

三、學(xué)習(xí)他責(zé)任心強(qiáng)

蘭輝同志輝的責(zé)任心體現(xiàn)在他時(shí)刻關(guān)心群眾安全安危，深入一線扎實(shí)檢查安全。責(zé)任心是一個(gè)人思想境界和道德品質(zhì)的核心體現(xiàn)，也是檢驗(yàn)基層干部是否稱職的試金石?；鶎痈刹考鐡?dān)責(zé)任，就該具有強(qiáng)烈的“責(zé)任心”，這是黨的事業(yè)需要。作為基層干部必須要在位知責(zé)、失職知恥，切實(shí)做到“心中有責(zé)、眼中有活、腦中有法、手中有力、腳下有印”。

四、學(xué)習(xí)他作風(fēng)樸實(shí)

蘭輝同志深入一線檢查安全，沒有大排場(chǎng)、沒有專人照顧，可見其艱苦樸素、一切從簡(jiǎn)正的樸實(shí)作風(fēng)。領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)，關(guān)系人心向背，直接影響黨在人民群眾中的形象。作為基層干部一定要學(xué)習(xí)蘭輝同志樸實(shí)的作風(fēng)，在工作中要自覺做到重實(shí)際、說實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效，以樸實(shí)的工作作風(fēng)做好黨和人民賦予的各項(xiàng)工作。

我要以蘭輝同志為榜樣，結(jié)合自身工作實(shí)際充分學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)蘭輝同志精神；深入剖析自己在工作中存在的問題，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，不斷提升個(gè)人素質(zhì)，隨時(shí)接受群眾監(jiān)督；把蘭輝同志的精神內(nèi)化為做工作、干事業(yè)的動(dòng)力，做表率、爭(zhēng)先鋒、當(dāng)模范，為黨和國(guó)家、為國(guó)土資源系統(tǒng)貢獻(xiàn)自己的力量。

第三篇：觀《蘭輝》心得體會(huì)

將以蘭輝同志的光輝先進(jìn)事跡為榜樣努力當(dāng)好為民的楷模、務(wù)實(shí)的標(biāo)桿、清廉的表率。特別是當(dāng)前正值黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)深入開展之際，《蘭輝》為我們剖析黨性修養(yǎng)、查擺轉(zhuǎn)變作風(fēng)問題提供了一把最好的標(biāo)尺。下面是由小編為大家整理的“觀《蘭輝》心得體會(huì)范文五篇”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

觀《蘭輝》心得體會(huì)范文五篇【一】

今天，電影《蘭輝》在省內(nèi)各大院線競(jìng)相上映，將電影中的情節(jié)和現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系在一起，我的心一次又一次被感動(dòng)塞滿，又一次深刻的體會(huì)到了蘭輝同志一心為民、舍小家顧大家的公仆精神。蘭輝，不僅是人，更是一種精神。

以蘭輝精神為標(biāo)桿，給自己一個(gè)高的標(biāo)準(zhǔn)。地震后的5年，蘭輝長(zhǎng)期奮斗在工作一線，犧牲了自己的周末，走鄉(xiāng)串戶，一句“我們做的是具體工作，不到現(xiàn)場(chǎng)怎么行”詮釋了他為人民鞠躬盡瘁的內(nèi)涵。蘭輝精神就是人民公仆的標(biāo)桿，在深入開展黨的群眾路線，著力解決聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里問題”的今天，能做的雖不及蘭縣長(zhǎng)每月行走的6000公里感天動(dòng)地，但多思群眾所需、多想群眾所及、多做群眾所盼，在平凡的崗位上也能做出不平凡的事。蘭輝精神告訴我們，一名合格的人民公仆是不會(huì)因路途的艱辛而退縮，不會(huì)因天氣的炎熱而放棄，更不會(huì)身體的勞累而忘記為人民服務(wù)。

以蘭輝精神為動(dòng)力，讓自己前行更有力。在女兒記憶中，高考前父親送到宿舍三只燉好的母雞是對(duì)她最大的關(guān)懷；在老人眼中，泥石流時(shí)蘭縣長(zhǎng)背著他們離開，讓他們感受到了兒女所不能給的關(guān)愛；在楊彬心中，蘭叔叔是在他最迷茫時(shí)給他關(guān)注和支持的大恩人。蘭輝，用他的行動(dòng)告訴了我們好干部的標(biāo)準(zhǔn)：為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、清正廉潔……，這種踏實(shí)苦干的`精神激勵(lì)著我們：困難再大，大不過群眾的疾苦；煩惱再多，抵不過人民的期盼；誘惑再美，美不過群眾一聲“謝謝”。蘭輝精神，就是我們前行的動(dòng)力，縣長(zhǎng)都能做到，我們有什么理由退縮?

蘭輝雖然離開了我們，但是他的精神將永存，他恪盡職守、堅(jiān)毅進(jìn)取、敢于犧牲的奉獻(xiàn)精神時(shí)刻激勵(lì)著羌鄉(xiāng)兒女：用蘭輝精神為榜樣孕育一代又一代為實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)而不斷奮斗的有志青年們。

觀《蘭輝》心得體會(huì)范文五篇【二】

今天，電影《蘭輝》在省內(nèi)各大院線競(jìng)相上映，將電影中的情節(jié)和現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系在一起，我的心一次又一次被感動(dòng)塞滿，又一次深刻的體會(huì)到了蘭輝同志一心為民、舍小家顧大家的公仆精神。蘭輝，不僅是人，更是一種精神。

以蘭輝精神為標(biāo)桿，給自己一個(gè)高的標(biāo)準(zhǔn)。地震后的5年，蘭輝長(zhǎng)期奮斗在工作一線，犧牲了自己的周末，走鄉(xiāng)串戶，一句“我們做的是具體工作，不到現(xiàn)場(chǎng)怎么行”詮釋了他為人民鞠躬盡瘁的內(nèi)涵。蘭輝精神就是人民公仆的標(biāo)桿，在深入開展黨的群眾路線，著力解決聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里問題”的今天，能做的雖不及蘭縣長(zhǎng)每月行走的6000公里感天動(dòng)地，但多思群眾所需、多想群眾所及、多做群眾所盼，在平凡的崗位上也能做出不平凡的事。蘭輝精神告訴我們，一名合格的人民公仆是不會(huì)因路途的艱辛而退縮，不會(huì)因天氣的炎熱而放棄，更不會(huì)身體的勞累而忘記為人民服務(wù)。

以蘭輝精神為動(dòng)力，讓自己前行更有力。在女兒記憶中，高考前父親送到宿舍三只燉好的母雞是對(duì)她最大的關(guān)懷；在老人眼中，泥石流時(shí)蘭縣長(zhǎng)背著他們離開，讓他們感受到了兒女所不能給的關(guān)愛；在楊彬心中，蘭叔叔是在他最迷茫時(shí)給他關(guān)注和支持的'大恩人。蘭輝，用他的行動(dòng)告訴了我們好干部的標(biāo)準(zhǔn)：為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、清正廉潔……，這種踏實(shí)苦干的精神激勵(lì)著我們：困難再大，大不過群眾的疾苦；煩惱再多，抵不過人民的期盼；誘惑再美，美不過群眾一聲“謝謝”。蘭輝精神，就是我們前行的動(dòng)力，縣長(zhǎng)都能做到，我們有什么理由退縮?

蘭輝雖然離開了我們，但是他的精神將永存，他恪盡職守、堅(jiān)毅進(jìn)取、敢于犧牲的奉獻(xiàn)精神時(shí)刻激勵(lì)著羌鄉(xiāng)兒女：用蘭輝精神為榜樣孕育一代又一代為實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)而不斷奮斗的有志青年們。

觀《蘭輝》心得體會(huì)范文五篇【三】

近日，筆者觀看了反映蘭輝同志先進(jìn)事跡的電影《蘭輝》。這部影片是第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的教材，我觀看后深有感觸，尤其為影片的主人公蘭輝忘我奉獻(xiàn)、盡心履職，甚至不惜犧牲生命的精神所折服、所震撼。

蘭輝同志生前系北川縣副縣長(zhǎng)，他的事跡在其因公殉職后，通過中央到地方各級(jí)媒體的廣泛宣傳而家喻戶曉，廣為人知?！短m輝》這部電影選取的都是蘭輝同志在副縣長(zhǎng)崗位上忘我地投入北川災(zāi)后重建的真實(shí)事跡。災(zāi)后的北川，百?gòu)U待興，而蘭輝所負(fù)責(zé)的工作至關(guān)重要又千頭萬(wàn)緒，他盡心盡責(zé)，事無巨細(xì)地過問和抓落實(shí)，一點(diǎn)一滴，一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，不惜犧牲自己的健康甚至生命。

電影本身也如同蘭輝身上所負(fù)載的精神質(zhì)地，那就是求實(shí)，沒有虛華，沒有浮夸，不高喊口號(hào)，不矯揉造作，實(shí)實(shí)在在呈現(xiàn)了蘭輝作為一名普通黨員干部為民務(wù)實(shí)清廉的形象，也通過潤(rùn)物細(xì)無聲的方式感染和激勵(lì)著無數(shù)共產(chǎn)黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部。蘭輝為官，沒有官氣，不擺架子，一心為民做實(shí)事，做好事，深得民心，備受贊揚(yáng)，這展現(xiàn)了一個(gè)共產(chǎn)黨員的本色，也是踐行黨的群眾路線、為民服務(wù)的典范。蘭輝的精神，也許體現(xiàn)在其父蘭甲正送給他的一副老對(duì)聯(lián)里：得一官不榮，失一官不辱，無道一官無用，地方全靠一官；穿百姓之衣，吃百姓之飯，莫以百姓可欺，咱們也是百姓。

長(zhǎng)期以來，民眾和社會(huì)輿論對(duì)公務(wù)員群體多形成負(fù)面認(rèn)識(shí)和刻板印象，認(rèn)為就是喝喝茶，看看報(bào)，空談多，實(shí)干少，清閑，自在，甚至用這個(gè)隊(duì)伍中個(gè)別人的腐敗行為來否定整個(gè)公務(wù)員隊(duì)伍，造成對(duì)政府的不信任、抱怨和失望等。蘭輝以及類似蘭輝這樣優(yōu)秀黨員干部的存在恰恰為公務(wù)員這個(gè)群體提供了正能量，為所有公務(wù)員尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部修身、履職、敬業(yè)、奉獻(xiàn)樹立了標(biāo)桿，矗立了豐碑，他們?cè)谟帽M職的工作、不懈的努力贏得百姓和社會(huì)的認(rèn)同與支持，使共產(chǎn)黨員為人民服務(wù)的宗旨和諾言化為了實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，并據(jù)此一點(diǎn)一滴搭建與百姓和社會(huì)溝通的橋梁，建立起相互信任的堡壘，提升了黨員干部和政府的公信力。

而今斯人已逝，但精神長(zhǎng)存，功業(yè)不廢。蘭輝未竟之業(yè)，留待來者，蘭輝精神的火炬，仍要在一代又一代共產(chǎn)黨員中傳遞。

觀《蘭輝》心得體會(huì)范文五篇【四】

昨天觀看了反映蘭輝先進(jìn)事跡的電影《蘭輝》。這部影片是第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的教材，我觀看后深有感觸，尤其為影片的主人公蘭輝忘我奉獻(xiàn)、盡心履職，甚至不惜犧牲生命的精神所折服、所震撼。

《蘭輝》這部電影選取的都是蘭輝同志在副縣長(zhǎng)崗位上忘我地投入北川災(zāi)后重建的真實(shí)事跡。災(zāi)后的北川，百?gòu)U待興，而蘭輝所負(fù)責(zé)的工作至關(guān)重要又千頭萬(wàn)緒，他盡心盡責(zé)，事無巨細(xì)地過問和抓落實(shí)，一點(diǎn)一滴，一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，不惜犧牲自己的健康甚至生命。電影本身也如同蘭輝身上所負(fù)載的精神質(zhì)地，那就是求實(shí)，沒有虛華，沒有浮夸，不高喊口號(hào)，不矯揉造作，實(shí)實(shí)在在呈現(xiàn)了蘭輝作為一名普通黨員干部為民務(wù)實(shí)清廉的形象，也通過潤(rùn)物細(xì)無聲的方式感染和激勵(lì)著無數(shù)共產(chǎn)黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部。蘭輝為官，沒有官氣，不擺架子，一心為民做實(shí)事，做好事，深得民心，備受贊揚(yáng)，這展現(xiàn)了一個(gè)共產(chǎn)黨員的本色，也是踐行黨的群眾路線、為民服務(wù)的典范。蘭輝的精神，也許體現(xiàn)在其父蘭甲正送給他的一副老對(duì)聯(lián)里：得一官不榮，失一官不辱，無道一官無用，地方全靠一官；穿百姓之衣，吃百姓之飯，莫以百姓可欺，咱們也是百姓。

觀《蘭輝》心得體會(huì)范文五篇【五】

今天觀看了電影《蘭輝》，很是感動(dòng)，幾度落淚……看完后，心情久久不能平靜，耳邊還回響著蘭輝縣長(zhǎng)對(duì)群眾的一句句關(guān)切的話語(yǔ)，眼前還浮現(xiàn)著蘭輝縣長(zhǎng)那疲憊的臉，心頭縈繞著那句“從明天起，做一個(gè)幸福的人，喂馬劈柴周游世界……面朝大海春暖花開……”

第一次落淚是看到下屬“奉祥”的死。作為一名災(zāi)區(qū)的干部，奉祥在地震中失去兒子，自己也因?yàn)檠渴軅湎铝穗y以言談的痛，所以他選擇了死亡。姑且不評(píng)論奉祥的死到底應(yīng)該不應(yīng)該，但讓蘭輝認(rèn)識(shí)到了在地震中的人們的心理?yè)嵛渴嵌嗝粗匾?！在地震中有那么多人罹難，失去親人的“奉祥們”“不能承受生命之重”，才會(huì)選擇那樣極端的方式。這個(gè)畫面同時(shí)也提醒我們，在醫(yī)療過程中，患者承受的疾病所帶來的生理、心理上的痛苦也許并不亞于地震；家屬承擔(dān)的照顧，身體的疲累、經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)實(shí)壓力，也會(huì)讓他們身心疲憊。所以，我們更應(yīng)該多關(guān)注患者和患者家屬的心理，用我們的愛心盡可能幫助他們解決問題。醫(yī)學(xué)不是萬(wàn)能的，在疾病面前有時(shí)我們確實(shí)也無能為力，但我們?cè)笀?jiān)守“有時(shí)去治愈、常常去幫助、總是去安慰”的錚錚誓言，為患者奉獻(xiàn)一絲溫情，一份關(guān)愛，一滴汗水，和一份真情。

第二次落淚是看到蘭輝為200多名地震中喪生的孩子集體安葬骨灰。作為一個(gè)母親，我最不愿也不能看到的'便是孩子的哭泣和不幸。當(dāng)聽到蘭輝一個(gè)個(gè)地念著孩子的名字，而每一個(gè)姓氏都有好幾個(gè)孩子，立刻可以想到這場(chǎng)大災(zāi)難讓好多的家庭都失去了不止一個(gè)親人。家長(zhǎng)將孩子的骨灰安放在北川這片土地上，所有的家長(zhǎng)都哭喊著……于是我看到熒幕前好多的人都哭了，為地震、為孩子，為生命……好好珍惜生命，珍惜孩子，教育孩子……是我當(dāng)時(shí)最真實(shí)的感受。

第三次落淚是看到如下的一個(gè)場(chǎng)景：當(dāng)泥石流將要來臨時(shí)，戴婆婆執(zhí)意要留在原處等待地震中失蹤的兒子——她已在原處等兒子5年了。蘭輝來到她面前：“婆婆，您還認(rèn)識(shí)我嗎?”婆婆說：“認(rèn)識(shí)，你是縣長(zhǎng)?！碧m輝說：“我不是縣長(zhǎng)，我是您的兒子！”“我是您的兒子”——這是多么淳樸的話語(yǔ)，那情，那景，讓人為之深深感動(dòng)！正是這個(gè)兒子，讓婆婆遠(yuǎn)離了地震次生災(zāi)害的威脅。我們都是人民的兒女，我們都要做人民的好兒女。蘭輝真切樸實(shí)為群眾解決生計(jì)問題、住房問題、嚴(yán)查交通安全…他所做的每一件事都是那樣樸實(shí)無華，充滿對(duì)人民的熱愛和對(duì)黨的忠誠(chéng)。

第四次落淚是蘭輝帶病堅(jiān)持工作，在工作途中自己換藥，不慎摔下懸崖，搶救無效，結(jié)束了他年僅48歲的生命。那件父親替地震中逝去的母親剛剛為他織完的毛衣，帶著母親的愛，帶著一個(gè)老父親對(duì)兒子無限的愛，無限的溫暖，終于還是沒有穿在他的身上。他太忙了，（）為了工作，一個(gè)月都沒有回家看望家人，女兒在綿陽(yáng)讀書兩年他一次都沒有去看過。

其實(shí)，在我們身邊的普通醫(yī)務(wù)工作者當(dāng)中，也有好多像蘭輝這樣的人，我們的神圣職業(yè)也決定我們必須比常人奉獻(xiàn)更多：好多的兄弟姐妹帶病堅(jiān)持工作；好多的兄弟姐妹，放棄與家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，守護(hù)在患者的身邊；急診、手術(shù)、轉(zhuǎn)運(yùn)，一個(gè)電話，患者的病情就是命令，多少醫(yī)生和護(hù)士，為了患者的搶救，無論什么時(shí)候都會(huì)向蘭輝一樣忘我工作，直奔醫(yī)院。

蘭輝是平凡的，他又是不平凡的，他沒有豪言壯語(yǔ)，卻用實(shí)際行動(dòng)譜寫了一曲曲為人民服務(wù)的贊歌。我們醫(yī)務(wù)人員是平凡的，但也是不平凡的，我們一直都在用我們的實(shí)際行動(dòng)踐行著為患者服務(wù)的誓言。愿人們能多理解，愿醫(yī)患關(guān)系能夠更加和諧。

第四篇：觀看《蘭輝》心得體會(huì)

觀看電影《蘭輝》心得體會(huì)

昨天下午，單位組織我們觀看了電影《蘭輝》。蘭輝，一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)拿?，人民的好兒子，我們學(xué)習(xí)的好榜樣。對(duì)我們這些黨的干部而言，我認(rèn)為，我們學(xué)習(xí)蘭輝，首要是明白向蘭輝學(xué)什么，其次要是把蘭輝精神轉(zhuǎn)化為工作動(dòng)力。學(xué)他信念堅(jiān)定。胡錦濤同志曾說過“理想信念是思想和行動(dòng)的總開關(guān)、總閘門”。

透過蘭輝的事跡，我們看到的是正確對(duì)待事業(yè)的態(tài)度、對(duì)老百姓深厚感情，是對(duì)為民服務(wù)的堅(jiān)信不疑和身體力行的執(zhí)著態(tài)度、精神追求。當(dāng)前，信念缺失是導(dǎo)致有些官員貪欲橫流、品行不端、權(quán)力腐敗的致命毒藥。

蘭輝給大家做出了榜樣，黨的干部要切實(shí)加強(qiáng)信念教育，堅(jiān)定為人民服務(wù)的信仰。學(xué)他事業(yè)心強(qiáng)。對(duì)比蘭輝，我們有少數(shù)黨員干部喪失了共產(chǎn)黨員應(yīng)有的事業(yè)心，眼睛只盯著榮譽(yù)與利益，爭(zhēng)名爭(zhēng)利，攬功諉過，把黨和人民的事業(yè)當(dāng)成兒戲，把神圣的職責(zé)看做負(fù)擔(dān)，這些人何以立身。作為黨的干部，我們要學(xué)蘭輝，努力為群眾辦好事、實(shí)事，要恪盡職守、心無旁騖地把全部心思傾注于本職工作，把一切才智奉獻(xiàn)給黨和人民的事業(yè)。學(xué)他責(zé)任心強(qiáng)。蘭輝的責(zé)任心體現(xiàn)在他時(shí)刻關(guān)心群眾安全安危，深入一線扎實(shí)檢查安全。責(zé)任心是一個(gè)人思想境界 和道德品質(zhì)的核心體現(xiàn)，也是檢驗(yàn)黨的干部是否稱職的試金石。黨的干部肩擔(dān)責(zé)任，就該具有強(qiáng)烈的“責(zé)任心”，這是黨的事業(yè)需要。作為黨的干部必須要在位知責(zé)、失職知恥，切實(shí)做到“心中有責(zé)、眼中有活、腦中有法、手中有力、腳下有印”。學(xué)他作風(fēng)樸實(shí)。蘭輝深入一線檢查安全，沒有大排場(chǎng)、沒有專人照顧，可見其艱苦樸素、一切從簡(jiǎn)正的樸實(shí)作風(fēng)。領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)，關(guān)系人心向背，直接影響黨在人民群眾中的形象。作為黨的干部一定要學(xué)習(xí)蘭輝同志樸實(shí)的作風(fēng)，在工作中要自覺做到重實(shí)際、說實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效，以樸實(shí)的工作作風(fēng)做好黨和人民賦予的各項(xiàng)工作。

蘭輝用生命書寫了對(duì)黨的無限忠誠(chéng)，用其平凡奮進(jìn)的一生生動(dòng)實(shí)踐了黨的群眾路線，是“為民務(wù)實(shí)清廉”的榜樣，為我們豎立了一根學(xué)習(xí)的標(biāo)桿、一面自省的明鏡、一個(gè)追趕的坐標(biāo)，是我們必須倍加珍視的寶貴精神財(cái)富。我們一定要真正做到信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清政廉潔，努力爭(zhēng)取當(dāng)蘭輝式的好干部，為“建設(shè)西部衛(wèi)生強(qiáng)縣”多作貢獻(xiàn)。

二〇一四年七月三十日

第五篇：近學(xué)許昌,遠(yuǎn)學(xué)揚(yáng)州心得體會(huì)

近學(xué)許昌，遠(yuǎn)學(xué)揚(yáng)州心得體會(huì)

張杰

我市黨政考察團(tuán)從許昌、南通、揚(yáng)州一回來，全市“近學(xué)許昌、遠(yuǎn)學(xué)揚(yáng)州”動(dòng)員大會(huì)旋即召開，一道動(dòng)員令立刻響徹懷川：跳出焦作看焦作，對(duì)標(biāo)先進(jìn)找差距，負(fù)重奮進(jìn)促發(fā)展，爭(zhēng)取早日躋身全省“第一方陣”。

近學(xué)許昌，遠(yuǎn)學(xué)揚(yáng)州，是落實(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)一貫要求的重要舉措，也是貫徹市十一次黨代會(huì)精神的實(shí)際行動(dòng)。近年來，從中央到省委、省政府都提出，要注意拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)地區(qū)的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)和做法。值此我市轉(zhuǎn)型攻堅(jiān)、爬坡過坎的關(guān)鍵時(shí)期，站在焦作發(fā)展的緊要關(guān)口，學(xué)人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短，取人之經(jīng)、創(chuàng)己之新，可以事半功倍、提升速度。加快建設(shè)創(chuàng)新焦作、富裕焦作、美麗焦作、平安焦作，早日躋身全省“第一方陣”，率先全面建成小康社會(huì)，讓焦作在中原崛起中更加出彩，把黨代會(huì)描繪的這一宏偉藍(lán)圖變成現(xiàn)實(shí)，必須開拓視野、拓展思路，跳出焦作看焦作，站在河南看焦作，到全國(guó)找坐標(biāo)、學(xué)先進(jìn)，“跳起來摘桃子”，加快發(fā)展步伐。

為了響應(yīng)近學(xué)許昌，遠(yuǎn)學(xué)揚(yáng)州的口號(hào)，我在網(wǎng)絡(luò)上對(duì)許昌揚(yáng)州等地的教育方針，教育理念，教育方法進(jìn)行了調(diào)查學(xué)習(xí)，并進(jìn)行了總結(jié)。

一、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

1、抓好課堂紀(jì)律，首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次，采取相應(yīng)的促使及獎(jiǎng)懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員、小組長(zhǎng)記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況，及時(shí)了解反饋。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其重視度。最后，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)個(gè)體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去。

2、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，我要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常布置限時(shí)作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度及效率。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

3、在班級(jí)中樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個(gè)小對(duì)手，樹立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作。

二、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)是首要任務(wù)

作為班主任，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)是首要任務(wù)。我班學(xué)生大多數(shù)基礎(chǔ)較好，我特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生一定養(yǎng)成良好習(xí)慣。監(jiān)督學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。平時(shí)利用e校信，給家長(zhǎng)發(fā)了家校聯(lián)系條，要求家長(zhǎng)和老師共同監(jiān)督學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)。對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，采取結(jié)對(duì)子一幫一的方式，讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助后進(jìn)生，大家共同進(jìn)步。經(jīng)過一學(xué)期的努力，我班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了提高，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也高了，班上形成了你追我趕的學(xué)風(fēng)。

三、安全教育常抓不懈

學(xué)生在學(xué)校、社會(huì)，安全第一，所以安全教育是我每天工作的必要內(nèi)容。除了教育學(xué)生注意用電、用水、用火安全和交通安全以外，還強(qiáng)調(diào)學(xué)生不準(zhǔn)滑冰、不準(zhǔn)騎自行車等危險(xiǎn)的活動(dòng)都不做。堅(jiān)決不乘坐不安全的車輛，不吃不安全的食物。

四、做好家校溝通

做好班主任工作離不開家長(zhǎng)的支持，離不開科任教師的幫助。需要與他們勤溝通，取得他們的配合、支持和幫助。召開家長(zhǎng)會(huì)工作非常重要，與家長(zhǎng)溝通好，班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，各項(xiàng)工作就會(huì)得到家長(zhǎng)的支持，出現(xiàn)問題也容易解決。這樣可以融洽與家長(zhǎng)的關(guān)系，使自己的工作得心應(yīng)手。

百善孝為先，懂得孝順父母、感恩父母、感恩老師是做人的基本原則，通過身邊的真實(shí)事例，向孩子和家長(zhǎng)分享了感恩的真諦，引領(lǐng)孩子重溫往事，體味兒時(shí)的夢(mèng)想與壯志，從而使孩子們得到深刻感悟，激勵(lì)孩子們樹立成人、成才、成功的信念。家長(zhǎng)會(huì)以“家校合力、共鑄平安校園”為主題，共商學(xué)生安全事宜。會(huì)上不僅介紹了學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活上的情況，向家長(zhǎng)們提出了教育孩子的建議，向家長(zhǎng)們介紹了學(xué)校的安全管理模式和措施，建議家長(zhǎng)與學(xué)校共同攜手，配合學(xué)校做好學(xué)生的安全教育工作，提高孩子們安全自我保護(hù)能力，營(yíng)造安全、文明、和諧的家庭環(huán)境和校園環(huán)境，為孩子撐起一片平安的藍(lán)天。

五、做好學(xué)生思想工作

我不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律，還關(guān)心他們的生活和思想情況，對(duì)我班的學(xué)生基本都進(jìn)行了不同形式的家訪，對(duì)學(xué)生的家庭情況了解很清楚，加強(qiáng)了學(xué)校和家長(zhǎng)的聯(lián)系，為更好的教育學(xué)生進(jìn)行溝通。還經(jīng)常和學(xué)生拉家常聊天，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)。對(duì)不遵守紀(jì)律的學(xué)生耐心教育，不歧視他們，讓他們感到集體的溫暖，老師的愛。作為班主任，學(xué)生的思想教育工作是必不可少的。每周的星期一早讀課和每周五下午班隊(duì)會(huì)的都是我對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的固定時(shí)間，我會(huì)針對(duì)最近的事情向?qū)W生講一些做人的道理和做事的原則、方法等，教會(huì)學(xué)生一些課堂上學(xué)不到的社會(huì)知識(shí)，讓他們學(xué)會(huì)區(qū)分是非。有時(shí)也會(huì)利用其他時(shí)間針對(duì)個(gè)別學(xué)生的問題找學(xué)生談話，及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤。

我將努力吸取先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教育方法，以實(shí)際行動(dòng)響應(yīng)“近學(xué)許昌，遠(yuǎn)學(xué)揚(yáng)州”的活動(dòng)。