第一篇：學(xué)笛心得

從我大學(xué)進(jìn)入笛簫協(xié)會(huì)開始學(xué)笛子到現(xiàn)在，已經(jīng)有四年多了，回憶這幾年時(shí)光，有很多收獲，有很多快樂，但是也有太多不足和太多愧疚。

我從小就喜歡笛子，幾歲的時(shí)候就開始接觸笛子，但是，在進(jìn)入笛簫協(xié)會(huì)之前，一直都是自學(xué)，或者說(shuō)根本談不上學(xué)，而是吹著玩。那個(gè)時(shí)候能吹一些簡(jiǎn)單的流行歌曲，自我感覺很良好。進(jìn)入笛簫協(xié)會(huì)之后，先后跟幾個(gè)老師學(xué)習(xí)過，開始的時(shí)候跟我們學(xué)校幾個(gè)竹笛專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)到了一些基本功和幾個(gè)曲子，曲子有《小放?！贰ⅰ豆锰K行》等，雖然那時(shí)覺得吹得還過得去，但現(xiàn)在看來(lái)，吹得的確不怎么樣。后來(lái)就是跟郭老師學(xué)習(xí)，這中間有很長(zhǎng)一段時(shí)間沒有正式的上課學(xué)習(xí)，而是自己練習(xí)，偶爾找老師指點(diǎn)指點(diǎn)。那時(shí)候瞎吹一些曲子，亂七八糟的也不便提及，但是也還是學(xué)到很多東西，功夫和技術(shù)都有所長(zhǎng)進(jìn)，總是在一段時(shí)間過去之后覺得自己吹得又好些了。大概到了大四的時(shí)候，才正式上課學(xué)習(xí)，感覺正式了，學(xué)的東西也多了，進(jìn)步也快了，對(duì)笛子也更有心了。

很不幸，我是個(gè)懶散慣了的人，明明可以有很多時(shí)間去練習(xí)的，可是自己卻玩別的去了，浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間。還有我自己用心也不夠，這么多年了，如過勤學(xué)苦練下來(lái)，絕不是現(xiàn)在這個(gè)水平，如今只有珍惜以后的時(shí)間了。

學(xué)笛這么久，也有頗多的感受，可以用幾個(gè)字來(lái)概括：修、學(xué)、練、松、悟。先說(shuō)“修”字。這里說(shuō)的是學(xué)笛人的人品修為，做到做事先為人，學(xué)藝先修心。和尚要修佛才能成正果，妖精也要修道才能成仙。孫猴子得道之前本領(lǐng)何等之高，但終究是個(gè)妖猴。學(xué)笛子一樣，我想做任何事都一樣，雖不一定要有什么大徹大悟之心，但必須有一顆真誠(chéng)善良的心。用心去對(duì)待笛子，用心對(duì)待笛子上的每一個(gè)音，用心去對(duì)待笛子的每一個(gè)技巧，還要用心去對(duì)待身邊每一個(gè)人，每一件事，做到“人”，做到問心無(wú)愧。音樂是至高無(wú)上的，是用聲音表達(dá)人們情感的，好的音樂便是真情流露。情由心生，如果沒有真誠(chéng)的心，又何來(lái)感人的曲子？

二是“學(xué)”，即該如何去學(xué)笛子。當(dāng)然每個(gè)人都有自己學(xué)習(xí)的方法，也有不同的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。很多人都想自學(xué)，認(rèn)為自?shī)首詷?，只要自己覺得吹得還好，就可以了。我也曾自學(xué)過，而且覺得自己還不笨，因?yàn)樵谖覄偰艽淀懙炎拥臅r(shí)候，在沒有任何人指點(diǎn)的情況下就能吹簡(jiǎn)單的曲子。沒有教材，不懂樂理知識(shí)，憑記憶能吹一些流行歌曲，行外人聽起來(lái)還很不錯(cuò)，這就是我自學(xué)的最佳成績(jī)，那時(shí)還

引以為豪，認(rèn)為自己是最棒的。但是，自從我開始正規(guī)上課之后，才知道自學(xué)和正規(guī)學(xué)習(xí)的區(qū)別。自學(xué)一切都是自己摸索，不知道對(duì)與錯(cuò)，不知道該從何處走等等，有太多的不知道，怎么可能學(xué)好？而正規(guī)上課則不一樣，因?yàn)橛欣蠋熃虒?dǎo)，一切都可以正規(guī)化，這樣進(jìn)步會(huì)很快，就算你只是為了自己娛樂而學(xué)，你也會(huì)在進(jìn)步中得到快樂。都是在娛樂，何不把這娛樂的追求提高一些呢？

在學(xué)習(xí)的過程中，一定要走好每一步，一個(gè)音符、一個(gè)技巧都是在不斷磨練之后才組成優(yōu)美樂曲的。因?yàn)槲易约壕褪且粋€(gè)不太用心的人，所以一直沒有多大進(jìn)步。但是我清楚的知道，只有真正用心的人，才會(huì)學(xué)好。也只要用心了，一切也就不那么難了，正所謂天下無(wú)難事，只怕有心人，別人能學(xué)，我也一樣。

三是“練”，學(xué)笛子的人都知道一個(gè)字，就是“練”。呼吸方法要練、基本功要練、樂曲要練。但是，這些都要在正確的基礎(chǔ)上練，朝著錯(cuò)誤的方向走，自然永遠(yuǎn)都是錯(cuò)的。這條不用多說(shuō)，有時(shí)間的多練，沒時(shí)間的擠出時(shí)間來(lái)練，因?yàn)楣Ψ蚴蔷毘鰜?lái)的。

四是“松”，松是輕松平常的意思。說(shuō)小一點(diǎn)是吹笛子的時(shí)候要放松，做到輕松、平常、自然。說(shuō)大一點(diǎn)，就是要時(shí)常保持一顆平常心，因?yàn)槲覀兌际瞧匠Ｈ?。凡人都?huì)有急躁之心，我也一樣，很多時(shí)候總是找不著狀態(tài)。其實(shí)不是沒有狀態(tài)，而是自己想太多了，沒有把心思放上去。比如在練快板的時(shí)候，總是會(huì)急，一急就吹不好，一吹不好就更急，成了惡性循環(huán)。因此，還得把心態(tài)放平了，什么都不想，慢慢吹。在輕松自然的狀態(tài)下，練起笛子來(lái)感覺很好，即便是練基本功，也覺得更吹曲子一樣愉快。要真正放松，關(guān)鍵要做到用心體會(huì)音樂，心無(wú)雜念。

再說(shuō)“悟”字，把悟說(shuō)在最后不是說(shuō)在這幾個(gè)字中他的分量較小，而相反是貫穿前面所有的過程。如何修身養(yǎng)性需要悟、如何學(xué)習(xí)需要悟、如何練笛子也需要悟、如何放松自己還是需要悟。悟是個(gè)抽象的概念，道不是學(xué)來(lái)的，是悟出來(lái)的（個(gè)人覺得）。做人學(xué)藝也是一樣，需要自己去領(lǐng)悟，悟就是要思考，不思考說(shuō)明你笨，沒有誰(shuí)自愿做笨人的，所有每個(gè)人都具備領(lǐng)悟能力，只是你愿不愿意去開發(fā)腦筋的問題。古語(yǔ)說(shuō)得好“師傅引進(jìn)門，修行靠個(gè)人。”不緊要領(lǐng)悟音樂和笛子的基本技巧，還要領(lǐng)悟生活。

世上無(wú)難事，只怕有心人。只要勤奮、用心、努力、會(huì)動(dòng)腦子，學(xué)笛子對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都不是問題。當(dāng)然，還要喜歡笛子，愛笛子，才會(huì)去認(rèn)真學(xué)習(xí)，才可能學(xué)好。

2010年2月26日

第二篇：《木笛》

《木笛》

【環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖】：《語(yǔ)文課標(biāo)》指出：“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話的過程。閱讀是學(xué)生個(gè)性化的行為，不應(yīng)以教師的分析代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感的熏陶，獲得思想的啟迪。學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。語(yǔ)文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

在這一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，我預(yù)定嘗試“從課題導(dǎo)入，引導(dǎo)質(zhì)疑——在對(duì)話中品味放棄原因，在資料中感受國(guó)恥國(guó)難——在凄涼笛聲中聆聽傾訴，體會(huì)愛國(guó)之情——品讀外貌中體會(huì)人物形象特點(diǎn)，體會(huì)外貌描寫的作用”為主要設(shè)計(jì)思路。首先以課題入手，引領(lǐng)學(xué)生對(duì)文本進(jìn)行整體上的把握，讓學(xué)生通過研讀文本，抓住重點(diǎn)詞句，通過視頻、圖片、音樂以及教師深情介紹資料，逐漸引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)朱丹的內(nèi)心世界，真真切切地品味國(guó)恥國(guó)難的痛楚至極，真真切切的感受文中朱丹及作者銘記恥辱，誓寫國(guó)魂的滿腔壯志！

教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力：

1.默讀課文，知道朱丹在考場(chǎng)上為什么放棄終試，后來(lái)為什么又被破格錄取。2.領(lǐng)悟作者描寫朱丹外貌語(yǔ)句的作用。

過程與方法：

通過對(duì)重點(diǎn)詞句的品味、感悟及引入資料，聯(lián)系上下文理解難句的意思。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀：

體會(huì)木笛手朱丹的愛國(guó)之情，知道在任何時(shí)候都不要忘記祖國(guó)的歷史。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、品讀描寫朱丹語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的句子，分角色朗讀課文，體會(huì)木笛手朱丹的愛國(guó)之情。

2、有感情地朗讀課文。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、根據(jù)課文內(nèi)容，展開想象，聯(lián)系上下文感悟笛聲所蘊(yùn)含的情感。

2、能夠結(jié)合上下文理解難句的意思。

教具準(zhǔn)備：

課件

教學(xué)過程：

一、從課題導(dǎo)入，引導(dǎo)質(zhì)疑：

1、師：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第9課《木笛》

2、師：請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文，找一找文中在哪出現(xiàn)了朱丹的木笛，讀一讀，看看你讀懂了什么？

根據(jù)學(xué)生發(fā)言，課件出示：

朱丹輕輕走進(jìn)屋，小心地從絨套中取出木笛。

他向主考官鞠了一躬，把抽出的木笛放回絨套，轉(zhuǎn)過身，默默地走了。朱丹佇立雪中，小心地從絨套中取出木笛吹奏起來(lái)。朱丹的手中，緊緊握著木笛。

【設(shè)計(jì)意圖：以課題入手，使學(xué)生通過抓住“小心地”、“放回”、“緊緊握著”感受朱丹對(duì)木笛的愛，也從中感受到朱丹對(duì)音樂的熱愛。也為刻畫朱丹品質(zhì)做鋪墊?！?/p>

3、師：如此酷愛音樂的朱丹進(jìn)入終試后，為什么卻放棄了終試？后來(lái)為什么又被破格錄取了？

【設(shè)計(jì)意圖：引發(fā)學(xué)生閱讀期待，讓學(xué)生通過整體感知課文內(nèi)容，引發(fā)學(xué)生思考并探究原因的欲望，體現(xiàn)學(xué)生為主體】

二、對(duì)話中品味放棄原因，資料中感受國(guó)恥國(guó)難

1、默讀課文，看看朱丹為什么放棄了終試？ 預(yù)設(shè)：因?yàn)榫芙^演奏表現(xiàn)歡了的樂曲。師：這又是為什么？

生：因?yàn)槟翘焓?2月13日——南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念日。

師：同學(xué)們回答的很正確。我們一起來(lái)了解一下課文中提到的南京大屠殺。出示南京大屠殺影像資料

師述：1937年12月13日，日軍攻占南京。日寇的刺刀瘋狂地刺殺中華兒女的血肉之軀，日軍的槍彈瘋狂地掃射一個(gè)個(gè)鮮活的生命。多少無(wú)辜的南京市民被焚燒、活埋、槍殺??多少父母失去了孩子，多少孩子變成了孤兒，原本美麗繁華的南京城尸橫遍地，血流成河！屠殺持續(xù)了40多天，近1000個(gè)小時(shí)，30多萬(wàn)人慘遭殺害！

2.師：這一幕幕慘狀，這一串串血淋淋的數(shù)字叫人觸目驚心??！在這樣一個(gè)日子里，當(dāng)朱丹看到卡片上的試題時(shí)，他是怎么做的？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n文中找到相關(guān)的段落。【設(shè)計(jì)意圖：多媒體音像再現(xiàn)了南京大屠殺的場(chǎng)面，把學(xué)生帶入了無(wú)法忘記的日子，再加上幾個(gè)鮮紅的數(shù)字和教師的具有感染力的語(yǔ)言，進(jìn)一步渲染了氣氛，激起學(xué)生的悲痛、憤怒，使學(xué)生的情感貼近了朱丹的情感，對(duì)朱丹當(dāng)時(shí)的心情也有更進(jìn)一步的理解，從而使學(xué)生了解到朱丹終試中放棄吹奏的原因。】 3、3.師：（出示：朱丹眼里閃過一絲悲戚。沉默片刻之后，他向主考席深深鞠了一躬，然后抬起頭，歉疚地說(shuō)：“請(qǐng)?jiān)?，我可以不吹奏歡樂的曲目嗎？”）你能試著說(shuō)一說(shuō)朱丹此時(shí)心中是怎樣的心情嗎？

（引導(dǎo)學(xué)生抓住“悲戚”、“沉默片刻”、“深深鞠了一躬”、“歉疚”等詞語(yǔ)，體會(huì)朱丹的難過、矛盾、歉意、堅(jiān)定??

4.師：這輕輕的一句話，猶如悶雷在會(huì)場(chǎng)爆裂。一時(shí)間，所有考官都竊竊私語(yǔ)起來(lái)。這位大師也很奇怪。讓我們來(lái)讀讀朱丹和大師的對(duì)話。邊讀邊思考，從這部分對(duì)話中你知道了什么？

分角色朗讀課文9——22自然段，老師扮演大師，學(xué)生扮演朱丹。學(xué)生可加入動(dòng)作：如朱丹抽到考題時(shí)悲戚、沉默、深深鞠躬、歉疚、矛盾的表情、動(dòng)作?！驹O(shè)計(jì)意圖：新課程的理念強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的積累與運(yùn)用，圍繞課文情境通過分角色朗讀這部分，讓學(xué)生再次感受朱丹的愛國(guó)之情，從而使學(xué)生更加深入地走進(jìn)朱丹的內(nèi)心世界，體會(huì)情感。將感悟語(yǔ)言與訓(xùn)練語(yǔ)言有機(jī)結(jié)合，體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科的工具性與人文性的統(tǒng)一。】

5、教師小結(jié)：此時(shí)朱丹流下了苦澀的淚水，雖然內(nèi)心是那么痛苦，那么不忍，但是他最終決定放棄終試機(jī)會(huì)。是什么使他做出了我們常人無(wú)法理喻的選擇 ？（正是他的熾熱的愛國(guó)之情）

三、凄涼笛聲中聆聽傾訴，想象畫面中體會(huì)愛國(guó)之情

（一）、想象畫面，體會(huì)心情

朱丹向主考官鞠了一躬，把抽出的木笛放回絨套，轉(zhuǎn)過身，默默地走了。當(dāng)他走向南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念碑，臨近石碑，他看到了怎樣的畫面？（自讀）出示：臨近石碑，只見一片熒熒光亮，像曙色萌動(dòng)，像蓓蕾初綻，像墨滴在宣紙上無(wú)聲暈染。走近一看，竟是一個(gè)有孩子組成的方陣：有大孩子，有小孩子；有男孩子，有女孩子。他們高矮不一，衣著不一，顯然是自發(fā)聚集起來(lái)的。他們頭上，肩上積著一層白雪，仿佛一片幼松林。每個(gè)孩子手擎一支紅燭，紅燭流淌著紅寶石般的淚。

（二）、品味笛聲，聆聽朱丹的愛國(guó)情

1、師：當(dāng)朱丹看到了身披白雪的孩子們手擎紅蠟燭，悼念亡靈時(shí)。他也被深深地感動(dòng)了。于是，朱丹佇立雪中，小心地從絨套中取出木笛吹奏起來(lái)。（音樂響起：《寒江殘雪》笛子版。）

2、笛聲化作了這樣一段文字： 出示：“笛聲悲涼凄切，猶如脈管滴血。寒冷凝凍著這聲音，燭焰溫暖著這聲音。墜落的雪片紛紛揚(yáng)起，托著笛聲在天地間翩然回旋?！?/p>

抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)“悲涼凄切”、“脈管滴血”、“翩然回旋”“如泣如訴”體會(huì)朱丹的情感。

3、這段話在寫什么？這笛聲給人什么感受？學(xué)生通過朗讀了解到笛聲悲涼凄切，寒冷。

4、讀了這幾句，你能說(shuō)說(shuō)朱丹此時(shí)是一種怎樣的心情嗎？（內(nèi)心悲痛，充滿仇恨，演奏水平高超）

（笛聲）這悲涼凄切的笛聲好像在說(shuō)_______；好像在說(shuō)_______；好像在說(shuō)________；

指導(dǎo)朗讀：是啊！這真是“幽幽笛聲，如泣如訴；瑩瑩燭光，告慰亡靈?！痹僮x描寫笛聲的語(yǔ)句。

【設(shè)計(jì)意圖：通過品詞使學(xué)生表達(dá)愛國(guó)情、聆聽愛國(guó)情，悲涼凄切的笛聲把學(xué)生引入了故事情境中，同時(shí)把學(xué)生的情感推向了高潮，既讓學(xué)生感受到朱丹高超的演奏水平，又感受到了朱丹濃濃的愛國(guó)情。通過想象補(bǔ)白輔助學(xué)生理解這段文字所描繪的畫面，體會(huì)笛聲所表達(dá)的情感。通過多次朗讀再次拉近學(xué)生與朱丹的距離，借笛聲引發(fā)想象，表達(dá)心聲，訓(xùn)練表達(dá)能力，從而深化文章主題。】

（三）、感動(dòng)大師，破格錄取

1、被白天情景所震動(dòng)的主考官也來(lái)到了紀(jì)念碑前，他也聽懂了朱丹的心聲，他告訴朱丹：“你雖然沒有參加終試，但已被樂團(tuán)錄取了?！?同學(xué)們，是什么打動(dòng)了這位大師，讓他做出如此的決定呢？（高超的木笛演奏水平和深深的愛國(guó)之情）

四、品讀外貌中體會(huì)人物形象特點(diǎn)，體會(huì)外貌描寫的作用

1、我們?cè)賮?lái)仔細(xì)打量一下這個(gè)被破格錄取的朱丹，哪一段具體介紹了他？（4自然段）

出示：他看上去修長(zhǎng)、纖弱，一身黑色云錦衣衫仿佛把他也緊束成一株梅樹。衣衫上的梅花，仿佛開在樹枝上。

★（云錦——具有百年以上歷史的中國(guó)傳統(tǒng)工藝，它是中國(guó)的代表，朱丹時(shí)刻把祖國(guó)記在心中。

梅花——迎風(fēng)傲雪，它是中國(guó)人精神的體現(xiàn)，朱丹就像一枝梅花，不屈不撓。）★作者為什么不惜筆墨描寫朱丹的裝束？（外貌體現(xiàn)人物特點(diǎn)——愛國(guó)、告慰死難同胞）

2、結(jié)論：在寫人的文章中，外貌描寫雖然寥寥數(shù)筆卻也是作者的良苦用心，要為突出人物品質(zhì)服務(wù)，所以我們寫作時(shí)也要引起重視。【設(shè)計(jì)意圖：體會(huì)外貌描寫的作用，突出寫人文章的特點(diǎn)，滲透寫人文章的寫法，前文外貌描寫為下文刻畫人物的愛國(guó)情感做鋪墊，引導(dǎo)學(xué)生從本文的外貌描寫中學(xué)到寫法，并有意識(shí)地將此寫法運(yùn)用到寫人的作文中去，體現(xiàn)語(yǔ)文的工具性?！?/p>

五、總結(jié)：

這篇課文的原文是這樣說(shuō)的：

朱丹代表著一種精神，一種人類正在流失的民族精神。他希望音樂成為一種呼喚，呼喚人類正在流失的民族精神。

老師也想對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“ 不能遺忘，中華民族的一段血淚史。每一朵燭光，代表一位在南京大屠殺中遇難的同胞?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過詩(shī)歌讓學(xué)生感受到民族的血淚史不能忘記，激發(fā)學(xué)生對(duì)日本侵略者的憎恨之情，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情，感受學(xué)好知識(shí)、使祖國(guó)強(qiáng)大的重要性】

第三篇：笛安經(jīng)典語(yǔ)錄

笛安經(jīng)典語(yǔ)錄

人物簡(jiǎn)介

笛安，2012年中國(guó)作家富豪榜上榜作家，著名作家李銳的女兒，1983年生于山西太原，2001年畢業(yè)于太原五中，同年考入山西大學(xué)歷史系歷史學(xué)專業(yè)。2002年赴法留學(xué)，在巴黎索邦大學(xué)學(xué)習(xí)社會(huì)學(xué)，2010年獲得碩士學(xué)位。現(xiàn)在是最世文化簽約作家，《文藝風(fēng)賞》雜志主編。獲第八屆“華語(yǔ)文學(xué)傳媒大獎(jiǎng)”最具潛力新人獎(jiǎng)。2003年發(fā)表的第一篇小說(shuō)《姐姐的叢林》在《收獲》雜志成為頭條;2007年9月出版中篇集《懷念小龍女》;2004年創(chuàng)作了長(zhǎng)篇小說(shuō)《告別天堂》;2005年創(chuàng)作的《芙蓉如面柳如眉》是笛安的第二部長(zhǎng)篇;之后出版的《西決》、《東霓》、《南音》、《嫵媚航班》獲得廣大讀者的喜愛;2013年12月5日，2013第八屆中國(guó)作家富豪榜重磅發(fā)布，笛安再度上榜。

語(yǔ)錄

1、如果你真的已經(jīng)感到了起點(diǎn)和終點(diǎn)都是罪惡的話，如果你真的感覺到明明是無(wú)望的但還必須要忍耐的話，那就是修行。(懷念小龍女)

2、我早就知道他根本沒有精神病，其實(shí)需要“精神鑒定”這個(gè)過場(chǎng)的不是她，使我們，是每天看著新聞聊著這個(gè)案子的“大眾”。因?yàn)槲覀儜岩伤蔷癫?，是為了安慰我們自己，其?shí)我們的生活中沒有這么可怕的人，不過是精神病人而已。你，明白我的意思嗎?(芙蓉如面柳如眉)

3、我就像瞧不起這個(gè)仗勢(shì)欺人的世界一樣，瞧不起你。這個(gè)世界把我搞得狼狽不堪，可是我心里總有一個(gè)柔軟的地方，心疼著它的短處。所以我還是愛這個(gè)讓我失望透頂?shù)氖澜绲?，正如，我愛你?光輝歲月)

4、生死相隨是個(gè)多重大的儀式，死在這儀式里倒也罷了，可是麻煩的是如果你活在這個(gè)儀式里，你就一定會(huì)在某些時(shí)刻用厭倦來(lái)打發(fā)日子。夏芳然此時(shí)還沒有意識(shí)到，其實(shí)親人之間就是那么回事。抱怨、嫌棄、厭惡都發(fā)生在一群彼此肝膽相照的人之間。延期是真的，但是肝膽相照也是至死不渝的。(芙蓉如面柳如眉)

5、幸福這東西，一點(diǎn)都不符合牛頓的慣性定律，總是在滑行的最流暢的時(shí)候嘎然而止。(告別天堂)

6、牽掛一個(gè)人是件好事情?？梢园涯阕兊酶鼫厝?，更堅(jiān)強(qiáng)，變得比原來(lái)的你更好。當(dāng)你看著他打籃球的時(shí)候，你沒有告訴他他奔跑的樣子讓你想“要”;當(dāng)他一言不發(fā)緊緊抱住你的時(shí)候，你沒有告訴他就算是吵架的時(shí)候你也在欣賞他的臉龐;當(dāng)你們靜靜地坐在一起看冬天結(jié)了冰的湖面的時(shí)候，他抓著你細(xì)細(xì)的手腕，他的手指纏繞著你的，皮膚與皮膚之間微妙的摩擦讓你明白了一個(gè)漢語(yǔ)詞匯：纏綿?！裁唇行腋Ｄ?幸福就是：目擊眾神死亡的草原上野花一片。在這幸福中你可以是一個(gè)俯視這片草原的眼神，你也可以是眾多野花中的一朵，都無(wú)所謂。在這幸福中你蛻變成了一個(gè)女人，一個(gè)安靜、悠然、滿足、認(rèn)命的十五歲的女人，盡管你們從來(lái)沒有“做過”。(告別天堂)

7、隔了這么遠(yuǎn)的路看過去，原先堅(jiān)定不移的答案居然也變得模糊了。記憶這東西，真是不可思議。(芙蓉如面柳如眉)

8、天真其實(shí)不是一個(gè)褒義詞，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，它可以像自然災(zāi)害那樣接著一股原始，戲劇化，生冷不忌的力量，輕而易舉的毀滅一個(gè)人。(西決)

9、公元前我們太小，公元后我們又太老。沒有人看到真正美麗的來(lái)到。那一次真正美麗的微笑。那么，海子。我最愛的你。當(dāng)你從容不迫地躺在鐵軌，傾聽遙遠(yuǎn)的汽笛聲的那一刻。是公元前還是公元后?那一次真正美麗的微笑你見到了嗎?我只知道，從我第一眼看你的詩(shī)的時(shí)候，我就喜歡上火車這東西。因?yàn)樗菜懒四恪?告別天堂)

10、你怎么可以允許自己這么活著，就這樣毋庸置疑地在別人的恩典里?怎么可以?(東霓)

11、比如難以啟齒的歉意、比如無(wú)地自容的倔強(qiáng)、比如無(wú)法化解卻可以忍讓的溫柔、比如一起經(jīng)歷過

12、愛情是神話，可是不是童話。我這么想著的時(shí)候突然覺得我再也不是從前的宋天楊。我緊緊地，摟著他。他的眼淚沾濕了我的毛衣。我并不是原諒他，并不是縱容他，并不是在用溫柔脅迫他懺悔。我只不過是在一瞬間忘記了他傷害過我，或者說(shuō)，在我發(fā)現(xiàn)我愛面前這個(gè)人的時(shí)候，因他而起的屈辱和疼痛也就隨著這發(fā)現(xiàn)變得不那么不堪。愛是夕陽(yáng)。一經(jīng)它的籠罩，最骯臟的東西也成了景致，也有了存在的理由。(告別天堂)

13、從此以后，就再也不算是個(gè)好人了吧?沒錯(cuò)，不算了。想做好人嗎?想，當(dāng)然想，非常想。那你現(xiàn)在在干什么呢?在做壞事。害怕那個(gè)變成了壞人的自己?jiǎn)?怕，當(dāng)然怕，怕得不得了。所以你要松開他，轉(zhuǎn)身離開，忘了你認(rèn)識(shí)過這個(gè)人，就當(dāng)什么也沒發(fā)生過。不。不要。死都不要。(光輝歲月)

14、可是人生那么苦，我只是想要一點(diǎn)兒好風(fēng)景。(東霓)

15、當(dāng)一個(gè)念頭在你腦子里已經(jīng)盤旋過無(wú)數(shù)回的時(shí)候，你就是再抵抗它你也最終還是會(huì)付諸行動(dòng)的。(芙蓉如面柳如眉)

16、羞恥和仇恨之后才會(huì)出現(xiàn)的脆弱的朝露一般的同盟(西決)

17、你生我，我生你，我們合二為一，就是宇宙，就是永恒。(宇宙)

18、眼淚是最珍貴的東西，只能留給這種深切的悲傷，這悲傷與羞辱無(wú)關(guān)，與委屈無(wú)關(guān)，與疼痛無(wú)關(guān)，你依靠這悲傷和這世界建立更深刻的聯(lián)系。你和這悲傷在煙波浩淼的孤獨(dú)中相互取暖，相依為命。(告別天堂)

19、在這場(chǎng)追逐里我糊里糊涂的弄丟了我的童貞，我的初戀，還有我的江東。但值得慶幸的是我沒有因?yàn)槭サ臇|西而向任何人求助，向任何人撒嬌，向任何人妥協(xié)，我忍受了我該忍受的代價(jià)。包括我曾經(jīng)以為被弄臟的愛，包括我自認(rèn)為偉大旗是毫無(wú)意義的犧牲和奉獻(xiàn)。我現(xiàn)在無(wú)法判斷著這值不值得，可是我不后悔。(告別天堂)

20、如果你從一開始就選擇低下頭的話，你就可以一直低著頭?？墒侨绻阋婚_始選擇了昂著頭的話，你就永遠(yuǎn)不能低頭了。榮辱說(shuō)到底只是一瞬間的事情。你已經(jīng)有了一張不堪入目的臉，還要有一個(gè)不辭勞苦支撐著可高傲的頭的脖子。(芙蓉如面柳如眉)

21、激情是一種很玄的東西。一開始你覺得它是海浪，驚濤駭浪之中你忘記了自己要去到什么地方。但是到后來(lái)，你也變成了海浪，你閉上眼睛不敢相信原來(lái)自己也擁有這般不要命的速度和力量;還沒完，還有更后的后來(lái)，在更后的后來(lái)里你你就忘了你自己原先并不是海浪，你想所有海浪一樣寧?kù)o而熱切的期待著在礁石上粉身碎骨的那一瞬間。(芙蓉如面柳如眉)

22、你終有一天會(huì)發(fā)現(xiàn)的，生命的名字叫做徒勞。(西決)

第四篇：個(gè)人簡(jiǎn)歷_木笛

XXX

未畢業(yè)本科生 | 男 |21歲

居住地：西南科技大學(xué)

電 話：18450（手機(jī)）

E-mail：di@foxmail.com

最高學(xué)歷

學(xué) 歷：本科

專 業(yè)：軟件工程

學(xué) 校：西南科技大學(xué)

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自我評(píng)價(jià)

1、熟悉軟件驗(yàn)證的一般理論和方法，較豐富的功能測(cè)試與性能測(cè)試經(jīng)驗(yàn)。

2、良好的獨(dú)立分析，故障排查和解決問題的能力，并能關(guān)注細(xì)節(jié)。

3、熟練使用C++程序語(yǔ)言。

4、CET-4，具備良好的英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫能力

求職意向

到崗時(shí)間：一個(gè)星期內(nèi)

工作性質(zhì)：全職

希望行業(yè)：計(jì)算機(jī)軟件，計(jì)算機(jī)服務(wù)(系統(tǒng)、數(shù)據(jù)服務(wù)，維修)，通信/電信/網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)

目標(biāo)地點(diǎn)：北京

期望月薪：3000/月

目標(biāo)職能：軟件測(cè)試，系統(tǒng)測(cè)試，軟件工程師，系統(tǒng)工程師

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工作經(jīng)驗(yàn)

卓越工程師培訓(xùn)2012.7

開發(fā)工具：VC6.0, OpenCV

項(xiàng)目描述：用OpenCV編寫一個(gè)小游戲

具體內(nèi)容：程序設(shè)計(jì)，說(shuō)明文檔編寫

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教育經(jīng)歷

2011.9--至今西科大軟件工程學(xué)士

證書

2011.10大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)證書

語(yǔ)言能力

英語(yǔ)（熟練）聽說(shuō)（良好）讀寫（熟練）

第五篇：笛安經(jīng)典語(yǔ)錄

笛安經(jīng)典語(yǔ)錄

1、學(xué)樓的頂端幾個(gè)屬于高三的窗口，錯(cuò)落地璀璨著，就像是俯視著我們，俯視著所有疾馳而去的時(shí)光。（西決）

2、沒辦法，我和你太熟了，熟到連仇恨都是拖泥帶水，泛不出來(lái)寒光的。（東霓對(duì)西決說(shuō)得話，從來(lái)都沒見到過這么形容仇恨的。唯有笛安形容得駕輕就熟。

3、眼淚是最珍貴的東西，只能留給這種深切的悲傷，這悲傷與羞辱無(wú)關(guān)，與委屈無(wú)關(guān)，與疼痛無(wú)關(guān)，你依靠這悲傷和這世界建立更深刻的聯(lián)系。你和這悲傷在煙波浩淼的孤獨(dú)中相互取暖，相依為命。

4、是他先對(duì)我微笑的，我發(fā)誓，這是真的。（《東霓》尾聲）

5、她的目光深處，有凌晨一點(diǎn)的黑夜，萬(wàn)籟寂靜，沒有一點(diǎn)生機(jī)。

6、江東曾說(shuō)：書里永遠(yuǎn)不會(huì)有真正的人生，今天回想起來(lái)，很難相信這話出自于一個(gè)16歲的孩子之口。

7、生死相隨是個(gè)多重大的儀式，死在這儀式里倒也罷了，可是麻煩的是如果你活在這個(gè)儀式里，你就一定會(huì)在某些時(shí)刻用厭倦來(lái)打發(fā)日子。夏芳然此時(shí)還沒有意識(shí)到，其實(shí)親人之間就是那么回事。抱怨、嫌棄、厭惡都發(fā)生在一群彼此肝膽相照的人之間。延期是真的，但是肝膽相照也是至死不渝的。（芙蓉如面柳如眉）

8、我就像瞧不起這個(gè)仗勢(shì)欺人的世界一樣，瞧不起你。這個(gè)世界把我搞得狼狽不堪，可是我心里總有一個(gè)柔軟的地方，心疼著它的短處。所以我還是愛這個(gè)讓我失望透頂?shù)氖澜绲?，正如，我愛你。（光輝歲月）

9、你怎么可以允許自己這么活著，就這樣毋庸置疑地在別人的恩典里？怎么可以？（東霓）

10、我覺得我的一生太短，你覺得你的自由太漫長(zhǎng)；我是你的南柯一夢(mèng)，你是我必然到達(dá)的終點(diǎn)。

11、我想著你，想著你。不知不覺間，就想掉眼淚。（直白卻最見真情）

12、我什么都丟了，所以無(wú)論如何，也不能再丟臉了。你說(shuō)對(duì)嗎？

13、比如難以啟齒的歉意、比如無(wú)地自容的倔強(qiáng)、比如無(wú)法化解卻可以忍讓的溫柔、比如一起經(jīng)歷過

14、幸福這東西，一點(diǎn)都不符合牛頓的慣性定律，總是在滑行的最流暢的時(shí)候嘎然而止。

15、把戀愛當(dāng)成糖果，以為隨便一抓就是滿手的繽紛絢爛。

16、你出生的地方?jīng)Q定了你的靈魂和質(zhì)感。（這是我記得的一句，說(shuō)得太準(zhǔn)確印象很深，出自《告別天堂》）

17、天空權(quán)威地認(rèn)為海是自不量力的，海驕傲的認(rèn)為天空是不解風(fēng)情的。

18、我曾經(jīng)以為，女人都是飛蛾，生性擅長(zhǎng)不怕死的撲火，后來(lái)才知道，原來(lái)也有一種女人是候鳥，無(wú)論和如何都沿著一種靜謐的軌跡安寧的飛翔。（西決）

19、你終有一天會(huì)發(fā)現(xiàn)的，生命的名字叫做徒勞。

20、因?yàn)閻鬯耘滤?，不要覺得可恥，因?yàn)槟銗鬯悄憧吹闷鹚?/p>

21、不是懷念他，是懷念我愛過他。

22、是他先對(duì)我微笑的，我發(fā)誓，這是真的。

23、眼淚是最珍貴的東西，只能留給這種深切的悲傷，這悲傷與羞辱無(wú)關(guān)，與委屈無(wú)關(guān)，與疼痛無(wú)關(guān)，你依靠這悲傷和這世界建立更深刻的聯(lián)系。你和這悲傷在煙波浩淼的孤獨(dú)中相互取暖，相依為命。（告別天堂）

24、有時(shí)候，只要大家都愿意裝作什么都沒發(fā)生過，那就是真的什么都沒發(fā)生過。

25、高速公路是個(gè)好去處，因?yàn)槿澜绲母咚俟范奸L(zhǎng)的差不多，所以你很容易就忘了自己身在何方，因?yàn)橐煌麩o(wú)際，所以讓人安心。

26、公元前我們太小，公元后我們又太老。沒有人看到真正美麗的來(lái)到。那一次真正沒麗的微笑。那么，海子。我最愛的你。當(dāng)你從容不迫地躺在鐵軌，傾聽遙遠(yuǎn)的汽笛聲的那一刻。是公元前還是公元后？那一次真正美麗的微笑你見到了嗎？我只知道，從我第一眼看你的詩(shī)的時(shí)候，我就喜歡上火車這東西。因?yàn)樗菜懒四恪?/p>

27、在這場(chǎng)追逐里我糊里糊涂的弄丟了我的童貞，我的初戀，還有我的江東。但值得慶幸的是我沒有因?yàn)槭サ臇|西而向任何人求助，向任何人撒嬌，向任何人妥協(xié)，我忍受了我該忍受的代價(jià)。包括我曾經(jīng)以為被弄臟的愛，包括我自認(rèn)為偉大旗是毫無(wú)意義的犧牲和奉獻(xiàn)。我現(xiàn)在無(wú)法判斷著這值不值得，可是我不后悔。（告別天堂）

28、我也很奇怪自己為什么會(huì)和心這么硬的人做了這么久的朋友，后來(lái)才明白，就是因?yàn)樾挠?，所以一摔就碎了?/p>

29、她就是這樣，從來(lái)就不知道自己說(shuō)的話會(huì)深深刺到別人心里去。

30、成長(zhǎng)”就像一面旗幟，莊嚴(yán)地覆蓋著“青春”的遺體。

31、“因?yàn)槲抑涝缤碛幸惶焓悄闼α怂！?/p>

32、錢以外的東西，永遠(yuǎn)都還不清。

33、懂得大張旗鼓示弱的女人往往才是最后的贏家。

34、全神貫注地迎接劈頭蓋臉的悲傷，是需要勇氣的，不是人人都做得到的。

35、飛蛾們都幽然地漂了過來(lái)，凝聚在光暈里，那光的邊緣輕薄得就像一層塵埃。都說(shuō)飛蛾是自己找死，可是我根本就不覺得它們活過。因?yàn)樗鼈兟?，慢慢地靠近光的時(shí)候，就已經(jīng)很鎮(zhèn)定，鎮(zhèn)定得不像有七情六欲的生命，而像是魂靈。（東霓）

36、沒辦法，我和你太熟了，熟到連仇恨都是拖泥帶水，泛不出來(lái)寒光的。

37、沒有人會(huì)對(duì)一只丑小鴨的傳聞感興趣的在它沒有變成白天鵝之前。

38、那幾秒鐘就叫幸福，就算他真的記不得我也會(huì)記得，我記一輩子。

39、紅了櫻桃，綠了芭蕉，你走你的獨(dú)木橋，我唱我的夕陽(yáng)調(diào)，誰(shuí)的孤獨(dú)，像似把刀，殺了我的外婆橋，殺了我的念奴嬌

40、我不是靠“活著”的慣性活著的。

41、沒有人在二十五歲的時(shí)候還忘不掉十五歲那年的情人——除非他十年沒進(jìn)化過。

42、旅途對(duì)大多數(shù)人來(lái)講都是催眠的，但是我總是很享受那種漫長(zhǎng)的，只是為了等待到達(dá)什么地方的時(shí)光往往在目的地真正到達(dá)的時(shí)候我反而會(huì)有點(diǎn)隱約的失望。

43、比如難以啟齒的歉意，比如無(wú)地自容的倔強(qiáng)，比如無(wú)法化解卻可以忍讓的溫柔，比如一起經(jīng)歷過羞恥和仇恨之后才會(huì)出現(xiàn)的脆弱的朝露一般的同盟。

44、命運(yùn)絕對(duì)不是一個(gè)可以說(shuō)服我的東西。但我不否認(rèn)，很多事情我不明白。

45、殊不知所謂“純潔”是一樣很可疑的東西，要么很廉價(jià)，要么很容易因?yàn)闊o(wú)人問津而變得廉價(jià)。

46、我是胸?zé)o大志我只想平平安安地待在龍城教一輩子書然后照顧三叔三嬸小叔當(dāng)然還有你爸你媽等你和鄭南音都遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)并且婚姻不幸的時(shí)候幫你們支撐好這個(gè)大本營(yíng)好讓你們隨時(shí)回來(lái)養(yǎng)精蓄銳再戰(zhàn)江湖——西決凜冽的話，這句話可以讓你愛上西決。（注；西決不僅是小說(shuō)的名字，這本書中男主人公的名字）

47、“我早就發(fā)現(xiàn)，你每次都是向著她。”

48、我曾經(jīng)以為，女人都是飛蛾，生性擅長(zhǎng)不怕死的撲火，后來(lái)才知道，原來(lái)也有一種女人是候鳥，無(wú)論和如何都沿著一種靜謐的軌跡安寧的飛翔。

49、可憐的人多。可是人不能因?yàn)榭蓱z就去做不好的事情。