第一篇：學(xué)習(xí)張偉方案小學(xué)向

武崗小學(xué)向“踐行焦裕祿精神的好校長(zhǎng)”張偉同志

學(xué)習(xí)活動(dòng)的實(shí)施方案

按照中共教育部黨組的通知，關(guān)于在教育系統(tǒng)深入開展向“踐行焦裕祿精神的好校長(zhǎng)”張偉同志學(xué)習(xí)的活動(dòng)，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定如下實(shí)施方案。

一、向“踐行焦裕祿精神的好校長(zhǎng)”張偉同志學(xué)習(xí)活動(dòng)的參加范圍

學(xué)校全體教職員工

二、向“踐行焦裕祿精神的好校長(zhǎng)”張偉同志學(xué)習(xí)活動(dòng)的重大意義

通過開展向張偉同志學(xué)習(xí)的活動(dòng)與第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合。抓好學(xué)習(xí)教育，核心是增強(qiáng)宗旨意識(shí)和群眾觀點(diǎn)，增進(jìn)群眾感情，解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開關(guān)”問題。學(xué)習(xí)他為黨和人民事業(yè)鞠躬盡瘁、死而后已的奉獻(xiàn)精神，大興敬業(yè)奉獻(xiàn)之風(fēng)。

三、向“踐行焦裕祿精神的好校長(zhǎng)”張偉同志學(xué)習(xí)活動(dòng)的具體要求

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

我校按照中心學(xué)校此次教育活動(dòng)的基本要求，成立學(xué)習(xí)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)我校學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)工作。為加強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，我校實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)帶頭、分工協(xié)調(diào)、齊抓共管的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，保證我校學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)工作的落實(shí)。

（二）要把握要求，明確目標(biāo)。

要把學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神與學(xué)習(xí)張偉同志的先進(jìn)事跡結(jié)合起來(lái)，以先輩和模范人物為鏡，學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，學(xué)習(xí)身邊榜樣，真心誠(chéng)意聽取群眾意見，認(rèn)真查準(zhǔn)找實(shí)“四風(fēng)”突出問題，堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改，模范履行教書育人的神圣職責(zé)，努力把大碑小學(xué)辦出水平、辦出特色，確保第二批教育實(shí)踐活動(dòng)高起點(diǎn)開局、高標(biāo)準(zhǔn)開展、高質(zhì)量推進(jìn)。為打開我校各項(xiàng)工作地新局面提供堅(jiān)強(qiáng)的政治和紀(jì)律保證。

（三）要把握方向，堅(jiān)持原則。

堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，用科學(xué)理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。把開展向“踐行焦裕祿精神的好校長(zhǎng)”張偉同志學(xué)習(xí)活動(dòng)的通知精神與黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，切實(shí)解決黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面的突出問題。每個(gè)黨員干部要嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)于剖析自己，積極開展自我批評(píng)，查找和解決自身存在的問題，同時(shí)要主動(dòng)征求別人意見，誠(chéng)懇接受群眾的批評(píng)，通過開展批評(píng)與自我批評(píng)，增強(qiáng)黨性、改進(jìn)作風(fēng)，激發(fā)干勁、弘揚(yáng)正氣，增進(jìn)團(tuán)結(jié)、促進(jìn)工作。

四、向“踐行焦裕祿精神的好校長(zhǎng)”張偉同志學(xué)習(xí)活動(dòng)的具體安排。

按照學(xué)校的統(tǒng)一部署，我校向“踐行焦裕祿精神的好校長(zhǎng)”張偉同志學(xué)習(xí)活動(dòng)從今天開始，集中1個(gè)月時(shí)間，在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行。

1、組織理論學(xué)習(xí)。認(rèn)真組織全體黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)真學(xué)習(xí)中共教育部黨組的活動(dòng)通知精神，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，端正態(tài)度，增強(qiáng)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、樹立和弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)的緊迫感和自覺性。

2、豐富教育內(nèi)容。要結(jié)合我系實(shí)際和工作特點(diǎn)，開展“五個(gè)一活動(dòng)”：即觀看一部電影——《焦裕祿》；閱讀一篇文章——《縣委書記的好榜樣—焦裕祿》；開展一次動(dòng)員會(huì)；發(fā)一份倡議書；一次學(xué)習(xí)大討論等多種形式，增強(qiáng)教育的實(shí)效性。

3、組織心得體會(huì)交流。全體成員都要結(jié)合自身的工作實(shí)際和學(xué)習(xí)感受，以焦裕祿同志的崇高精神和優(yōu)良作風(fēng)為榜樣，進(jìn)行自我檢查、自我剖析，真正把黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面存在的突出問題查清找準(zhǔn)，在此基礎(chǔ)上，撰寫一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)，開展心得體會(huì)交流活動(dòng)。

4、組織召開專題民主生活會(huì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要以學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神、加強(qiáng)黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面存在的突出問題，提出改進(jìn)措施。召開以黨性黨風(fēng)黨紀(jì)剖析為主題的組織生活會(huì)，組織黨員、教師進(jìn)行評(píng)議，對(duì)查擺出來(lái)的問題進(jìn)行集中整改。把行之有效的措施、辦法上升為規(guī)章制度，建立健全保障和促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子及領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制。

學(xué)校通過開展此次向張偉同志學(xué)習(xí)系列活動(dòng)，深入宣傳優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，弘揚(yáng)高尚師德，引導(dǎo)廣大教師和教育工作者肩負(fù)起立德樹人的光榮使命，不斷提高教書育人水平，為辦好人民滿意的教育、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。

郭店鎮(zhèn)武崗小學(xué)

2014年9月16日

向“踐行焦裕祿精神的好校長(zhǎng)”

張偉同志學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組名單

組

長(zhǎng)：司建山（具體負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)的全面工作）

副組長(zhǎng)：朱國(guó)珍（具體負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)時(shí)間安排）

成員：馮遂喜

李全喜

司進(jìn)路

柳海存

第二篇：向張偉同志學(xué)習(xí)

向張偉同志學(xué)習(xí)

早春的鄲城，乍暖還寒。偶爾一陣輕風(fēng)掠過，仿佛在擦拭著人們的眼淚。

3月20日上午9點(diǎn)，在河南省周口市鄲城縣秋渠鄉(xiāng)南街村一處破舊的小院里，一場(chǎng)簡(jiǎn)單的追悼?jī)x式正在舉行。

愛戴他的學(xué)生來(lái)了，以前的同學(xué)來(lái)了，學(xué)校的同事來(lái)了，教育部門的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)了，當(dāng)?shù)氐恼賳T來(lái)了，十里八村的鄉(xiāng)親們也來(lái)了，數(shù)千人的送別隊(duì)伍，從院內(nèi)的悼念棚前一直延伸到院外，每一個(gè)人都眼含淚水深情地送別他——秋渠一中校長(zhǎng)張偉。

?三尺講臺(tái)安身立命，一腔摯愛播地灑天。?簡(jiǎn)易肅穆的悼念棚前，一副只有16個(gè)字的挽聯(lián)，濃縮了張偉20年的教師人生。

生命的最后一刻，他仍在踐行焦裕祿精神

?張偉校長(zhǎng)，張偉同志，張偉好兄弟：如果不是站在你的遺像前，如果不是這么多領(lǐng)導(dǎo)和親朋好友來(lái)送你，我還是不相信你已經(jīng)離開我們……?追悼?jī)x式上，作為患難與共20余年的?戰(zhàn)友?，秋渠鄉(xiāng)中心校校長(zhǎng)朱全好一邊擦淚一邊動(dòng)情地回憶著自己與張偉相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

?他正年輕，怎么說(shuō)走就走了呢？他對(duì)誰(shuí)都好，村里人都知道！?今年74歲的李秀蘭老人，看著張偉從小長(zhǎng)大，她流著淚反復(fù)重復(fù)著這句話。

?要不是參加張校長(zhǎng)的追悼會(huì)，很多人不會(huì)想到，他的家離學(xué)校只有200多米，他卻11年吃住在校。?秋渠一中德育主任劉錦華說(shuō)。?上周一下午第三節(jié)課后，張校長(zhǎng)路過同事的辦公桌，一邊仔細(xì)詢問工作情況，還一邊開玩笑地說(shuō)，‘我這里還有點(diǎn)鐵觀音，你們喝不喝？如果不喝可就沒有了啊’。他那天還在這的，就在這啊……?說(shuō)著說(shuō)著，秋渠一中九年級(jí)化學(xué)教師韓新愿嚎啕大哭。

?張校長(zhǎng)，您怎么就走了呢？我們離不開您啊……?學(xué)生們的哭泣聲此起彼伏，聲聲呼喚令人動(dòng)容?！?/p>

3月17日晚上，張偉最后一次到教學(xué)樓檢查完學(xué)生晚自習(xí)，在辦公室準(zhǔn)備當(dāng)晚召開的校班子會(huì)材料時(shí)，突然腦干出血，倒在辦公桌前，再也沒能醒來(lái)。

?如果不是高強(qiáng)度的連續(xù)工作，張校長(zhǎng)也許不會(huì)離開，他是累倒在工作崗位上的??！?當(dāng)晚陪同張偉檢查的校黨支部副書記張洪濤哽咽著說(shuō)。

其實(shí)，去年張偉就被檢查出高血壓、高血脂，但他并沒有把這些放在心上。張偉的同學(xué)吳光遠(yuǎn)告訴記者：?有一次同學(xué)聚會(huì)，我勸他說(shuō)，都過40歲的人了，犯不著拼命干工作?？墒菑垈s不這么想，他說(shuō)，‘干教育是個(gè)良心活兒，人家把孩子、把下一代交給咱了，咱得對(duì)得起自己的良心、對(duì)得起孩子和家長(zhǎng)！’?

3月20日下午，記者走進(jìn)張偉的辦公室，辦公桌上擺放著的工作日志，詳細(xì)記載著當(dāng)天的各項(xiàng)工作記錄：?3月17日，教師例會(huì)。

一、做好月考準(zhǔn)備工作；

二、各班做好‘學(xué)雷鋒、見行動(dòng)，從我做起’演講工作；

三、加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律教育……?

在這一頁(yè)工作日志下方，一行蒼勁有力的筆跡特別醒目：?焦裕祿精神，習(xí)近平概括為親民愛民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無(wú)私奉獻(xiàn)。?這一天，中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平赴河南省蘭考縣調(diào)研指導(dǎo)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。

?張偉在生前的最后一天，還在學(xué)習(xí)焦裕祿精神，其實(shí)，這也正是他人生精神的真實(shí)寫照。鄲城縣黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組已經(jīng)下發(fā)通知，要求全縣黨員干部在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，深入學(xué)習(xí)張偉同志先進(jìn)事跡，切實(shí)讓榜樣力量發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，成為推動(dòng)全縣各項(xiàng)事業(yè)改革發(fā)展的巨大精神力量。?鄲城縣教體局局長(zhǎng)劉現(xiàn)營(yíng)說(shuō)。

夜以繼日，殫精竭慮，瀕臨關(guān)門的學(xué)校成了?名校?

張偉出生在一個(gè)貧寒的農(nóng)村家庭，高考結(jié)束后，勤奮好學(xué)的他考出了全校應(yīng)屆班第一名的好成績(jī)，但他義無(wú)反顧地報(bào)考了周口師專中文系。1994年，大學(xué)畢業(yè)后，張偉又主動(dòng)放棄在縣城工作的機(jī)會(huì)，回到自己的老家秋渠鄉(xiāng)，在秋渠一中當(dāng)了一名普通教師。

2003年，張偉擔(dān)任秋渠一中校長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)的秋渠一中，校園泥路坑洼不平，校舍簡(jiǎn)陋。尤其是教育質(zhì)量，連續(xù)3年位居全縣后3名，生源流失嚴(yán)重，全校只有300多人，本來(lái)數(shù)量就不足的教師都在想方設(shè)法要求調(diào)走。

面對(duì)瀕臨關(guān)門的學(xué)校，臨危受命的張偉發(fā)誓：?我一定要把秋渠一中辦成全縣最好的學(xué)校！?于是，在接下來(lái)的4000多個(gè)日夜里，張偉夜以繼日、殫精竭慮，在充滿荊棘的辦學(xué)道路上艱難跋涉。

校舍簡(jiǎn)陋，他積極奔走呼告，向上級(jí)爭(zhēng)取建設(shè)資金；校園道路不平，他親自帶領(lǐng)師生利用課余時(shí)間搬來(lái)舊磚鋪平路面。?張校長(zhǎng)沒一點(diǎn)兒架子，干什么活兒都親自帶頭。當(dāng)年我們搬磚鋪校園時(shí)，他總是跑得最快、搬得最多。?回憶起往事，目前在鄲城三高高三年級(jí)就讀的韓晨仍歷歷在目。

然而，相對(duì)于校舍的改變，教育質(zhì)量的提高更難。為了啃下這塊?硬骨頭?，張偉首先從領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍上下功夫，調(diào)動(dòng)教師的積極性。

在班子建設(shè)方面，秋渠一中堅(jiān)持每周開一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會(huì)，提高管理水平；每月開一次民主生活會(huì)，開展批評(píng)和自我批評(píng)，查找工作中的不足，既團(tuán)結(jié)了干部又推進(jìn)了工作。在教師隊(duì)伍建設(shè)上，學(xué)校從師德教育入手，調(diào)動(dòng)了教師干事創(chuàng)業(yè)的積極性，涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀教師。

促使秋渠一中教育質(zhì)量?脫胎換骨?的另一個(gè)?法寶?是深化課堂教學(xué)改革。?學(xué)校成立了業(yè)務(wù)小組，集體備課、評(píng)課、賽課，全面抓好‘高效課堂’，提高教師駕馭課堂的能力。同時(shí)，張偉還帶領(lǐng)班子成員和業(yè)務(wù)骨干，深入省內(nèi)外教育質(zhì)量較高的學(xué)校聽課、座談，虛心請(qǐng)教，并把所學(xué)逐步轉(zhuǎn)化為符合學(xué)校實(shí)際的有效管理辦法。?秋渠一中副校長(zhǎng)劉華說(shuō)。

11年的心血沒有白費(fèi)，學(xué)校辦學(xué)條件明顯改善，優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)逐漸形成，省市縣級(jí)師德模范不斷涌現(xiàn)，教育教學(xué)質(zhì)量迅速攀升，學(xué)生人數(shù)不斷增加。?現(xiàn)在，在校生已經(jīng)達(dá)到1100多人，每學(xué)期都有10多所學(xué)校慕名前來(lái)參觀學(xué)習(xí)。學(xué)校出名了，張校長(zhǎng)卻走了……?劉華痛心地說(shuō)。

第三篇：向張偉同志學(xué)習(xí)心得體會(huì)

向張偉同志學(xué)習(xí)心得體會(huì)

這是一種堅(jiān)守，簡(jiǎn)單而平凡；這是一種奉獻(xiàn)，簡(jiǎn)單而平凡；這是一種擔(dān)當(dāng)，簡(jiǎn)單而平凡；這就是為人民服務(wù)，簡(jiǎn)單而平凡。這更是一種形象，卻簡(jiǎn)單而平凡；這更是一種信仰，卻簡(jiǎn)單而平凡；這更是一種價(jià)值，卻簡(jiǎn)單而平凡；這就是執(zhí)政為公，卻簡(jiǎn)單而平凡。

周口秋渠鄉(xiāng)中學(xué)校長(zhǎng)張偉，42年的生命旅程，并沒有作什么驚天動(dòng)地的豐功偉績(jī)大事業(yè)，但卻贏得了群眾的泣淚而別、夾道送行。金杯、銀杯不如百姓口碑，校長(zhǎng)張偉的干部形象，或者公仆形象，不會(huì)因?yàn)樯拟哦瓜?，而?huì)在群眾的心中光輝樹起。

他用了數(shù)年時(shí)間，讓自己學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量從連年倒數(shù)進(jìn)入全縣前三名；他婉拒民辦學(xué)校20萬(wàn)高薪聘請(qǐng)，專心干好自己的“良心活”；他工作20年、結(jié)婚19年，始終住在學(xué)校兩間簡(jiǎn)陋的宿舍內(nèi)，除了一臺(tái)電視機(jī)外，家里沒有像樣的東西；他當(dāng)上校長(zhǎng)后，在學(xué)校后勤打零工的妻子希望能給自己每月250元的工資漲一點(diǎn)，被他堅(jiān)決拒絕??。他，是秋渠鄉(xiāng)一中的校長(zhǎng)張偉。數(shù)日前，他突發(fā)腦溢血，累倒在自己的辦公桌前，再?zèng)]能醒來(lái)。這樣的描述太過簡(jiǎn)單了嗎？但讀起來(lái)猶如詩(shī)歌般婉約；這樣的描述太過蒼白了嗎？但讀起來(lái)卻有肅然敬意。

黨總書記習(xí)齤近齤平同志不日前河南蘭考考察時(shí)指出：“焦裕祿同志是縣委書記的榜樣，也是全黨的榜樣”，“他的精神同井岡山精神、延安精神、雷鋒精神等革齤命傳統(tǒng)和偉大精神一樣，過去是、現(xiàn)在是、將來(lái)仍然是我們黨的寶貴精神財(cái)富”。毋容置疑，張偉校長(zhǎng)是焦裕祿精神的忠實(shí)踐行者，是踐行群眾路線的又一標(biāo)兵。

政聲人去后，民意閑談中，偉大的時(shí)代呼喚偉大的精神。張偉同志的家-----兩間簡(jiǎn)陋的宿舍和一臺(tái)電視機(jī)，這樣的清貧，與這個(gè)時(shí)代絕非刻意的造作；校長(zhǎng)的妻子在學(xué)校打零工，這樣的嚴(yán)以律已，這樣的純正，與這個(gè)時(shí)代亦絕對(duì)彌足珍貴。我們點(diǎn)贊60年代的“最美縣委大院”，以追求不變的“本色”；我們也吐槽公務(wù)員漲工資的嬌嗔，以換回不變的“本色”。而此一刻我們不妨面對(duì)這鳳毛麟角的“清貧”，再次重溫習(xí)齤總書記的教導(dǎo)，一些干部是該“紅紅臉，出出汗”了。

第四篇：向張偉先進(jìn)事跡學(xué)心得

學(xué)習(xí)張偉先進(jìn)事跡心得體會(huì)

學(xué)習(xí)了“張偉同志的先進(jìn)事跡，我深深地被他們的精神所感染。他們用樸實(shí)的語(yǔ)言，真切的教育故事，在平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，詮釋了新時(shí)期的師德新內(nèi)涵，是我們學(xué)習(xí)的楷模。我們要在他們的先進(jìn)事跡的感召下，在榜樣的力量和影響下，鞭策自己，鼓舞自己，自覺踐行高尚的師德風(fēng)范，牢固樹立育人為本的思想，從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，不斷加強(qiáng)師德師能修養(yǎng)，不斷提高業(yè)務(wù)技能。

一、把愛撒給每一位學(xué)生。

做學(xué)生的好老師，首先要愛學(xué)生。要把學(xué)生當(dāng)作自己的親生孩子一樣對(duì)待。用慈母般的心情去教育、去關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生，去愛護(hù)和培養(yǎng)每一位學(xué)生。伸出溫暖的雙手，獻(xiàn)出真誠(chéng)的情和愛，扶持他們一步步長(zhǎng)大。教師的工作是平凡的，每天都在做著一件又一件平凡的事情，然而這些事情卻連著千家萬(wàn)戶，連著祖國(guó)的未來(lái)。學(xué)高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)，能在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)，這和教師具有的高尚的師德是密不可分的。沒有愛，就沒有教育；充滿了愛，教育將永遠(yuǎn)是艷麗的春天！

二、自存高遠(yuǎn)、無(wú)私奉獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)了張偉同志的先進(jìn)事跡，讓我受益匪淺，內(nèi)心澎湃！是啊，想自己當(dāng)初剛踏上三尺講臺(tái)時(shí)，滿懷壯志，也經(jīng)歷過成功與失敗，但與他們相比，發(fā)現(xiàn)自己是那么的平淡。他們沒有華麗的語(yǔ)言，只有對(duì)教育事業(yè)的一腔熱情與無(wú)私的奉獻(xiàn)。他在平凡崗位上兢兢業(yè)業(yè)、吃苦耐勞、奉獻(xiàn)一切，把校園裝點(diǎn)成花園，不愧為一位平凡而偉大的園丁，他的事跡可以點(diǎn)燃激情，我想自己應(yīng)該拿出勇氣和熱情，更好地走好自己的教育之路。

三、學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)效率。

作為老師，作為教書育人的使者，努力學(xué)習(xí)、勤于實(shí)踐，不斷提高教書育人本領(lǐng)；更新教育觀念，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，鼓勵(lì)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；積極投身教育教學(xué)改革，做全面實(shí)施素質(zhì)教育的努力踐行者和積極推進(jìn)者。首先需要有愛心。而在教育中，愛更是教育的靈魂和生命。其次，教書育人需要耐心。內(nèi)心如火一般熾熱，對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，為全體學(xué)生服務(wù)，這樣才能燃起學(xué)生對(duì)知識(shí)渴望的熊熊之火。

學(xué)習(xí)了張偉同志先進(jìn)事跡，我深深體會(huì)到：教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒、在蛻變，而且同樣是在汲取、在更新、在升華。更進(jìn)一步體會(huì)到，在教育教學(xué)中，尊重學(xué)生，是我們老師必備的道德要求，尊重學(xué)生的人格，友好的對(duì)待他們，理解和信任他們，調(diào)動(dòng)他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當(dāng)學(xué)生有不足時(shí)，多給予激勵(lì)和贊美，對(duì)學(xué)生精心呵護(hù)，尊重學(xué)生人格，善待、寬容、理解每一個(gè)學(xué)生，讓他們感覺到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多，感受到學(xué)校生活的開心和幸福。

第五篇：學(xué)習(xí)張偉

學(xué)習(xí)張偉，踐行焦裕祿精神

姓單職務(wù)/郵

學(xué)習(xí)張偉，踐行焦裕祿精神

聶軍歌

1964年5月14日，人民群眾的好榜樣，共產(chǎn)黨學(xué)習(xí)的好同志焦裕祿同志永遠(yuǎn)離開了我們；2014年3月20日，教師的好榜樣，學(xué)生的好校長(zhǎng)張偉同志也永遠(yuǎn)離開了我們。但他們?yōu)槿嗣穹?wù)、鞠躬盡瘁，不求回報(bào)、甘心奉獻(xiàn)的英雄事跡永遠(yuǎn)留在了人們的心中，他們的精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們不斷的前進(jìn)。

領(lǐng)導(dǎo)者當(dāng)以人民群眾的利益為重，校長(zhǎng)當(dāng)以學(xué)生的利益為重。我們雖然處在不同的崗位上，做著普通職工的工作，但我們的思想應(yīng)與領(lǐng)導(dǎo)站在同一條路線上，領(lǐng)導(dǎo)者以人民群眾的利益為重，我們就跟應(yīng)該堅(jiān)定不移的堅(jiān)持把人民群眾的利益永遠(yuǎn)放在第一位；我們雖然只是一名普通的教師，但我們每天工作的對(duì)象是學(xué)生，在工作當(dāng)中，更當(dāng)以學(xué)生的利益為重。有了這樣的基本思想觀念，教師的工作就會(huì)自覺地深入群眾之中，對(duì)于人民群眾額輕易就會(huì)經(jīng)常銘記心中，群眾的甘苦就會(huì)時(shí)刻裝在心中。焦裕祿同志就是這樣，他看到蘭考那么多群眾吃不飽穿不暖，他心似刀絞；他看到權(quán)限那么多群眾在風(fēng)沙鹽堿地里勞作而得不到好收成，他心急如焚。他知道自己來(lái)自人民群眾，他心里時(shí)刻裝著群眾。

學(xué)習(xí)焦裕祿精神，就是要大興服務(wù)群眾之風(fēng)、艱苦奮斗之風(fēng)、求真務(wù)實(shí)之風(fēng)、知難而進(jìn)之風(fēng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)之風(fēng)。

學(xué)習(xí)焦裕祿精神，就是要牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗

旨，樹立正確的政績(jī)觀、利益觀，增強(qiáng)黨紀(jì)觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。學(xué)習(xí)焦裕祿精神，就是要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，就是要與時(shí)俱進(jìn)地保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性，不斷適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)新命題。

學(xué)習(xí)了焦裕祿精神，貫徹了張偉思想，我堅(jiān)信，我能夠以足夠的熱情投入到教育教學(xué)的共組當(dāng)中，將自己的一生奉獻(xiàn)給可愛的學(xué)生。