第一篇：大學生消費情況問卷調查報告總結
農經專業(yè)自主科研訓練 二
調查目的：了解大學生消費現(xiàn)狀及消費心理，分析差異及其產生的原因 調查對象：以在校大學生為主 調查項目：消費結構及消費傾向 調查范圍：在校大學生 調查時間：2015年12月 調查形式：網絡問卷 調查過程：
1、由調查確定問卷內容，以書面文件形式確定，進行制作成網絡問卷。
2、問卷制作完成并通過無錯測試后，我將其上傳到網上。
3、進行廣泛宣傳，宣傳方式主要是讓自己的朋友和校友，上網回答調查填寫。
4、調查完成后，由全體小組成員對調查統(tǒng)計數(shù)據并進行分析。
5、撰寫調研報告。抽樣方法：隨機抽樣 樣本概況：共發(fā)放問卷鏈接4個QQ群共131人，有效問卷106份，有效率為80.92%。
一.報告摘要：
為了更準確地把握大學生的消費脈搏，解讀大學生的消費文化、了解其呈現(xiàn)的特點，并且對存在的問題尋找對策，我對大學生進行了抽樣調查。因時間有限，我隨機進行了調查?？陀^、真實、實事求是，是我此次調查的態(tài)度。調查的數(shù)據一方面使我們了解了許多信息，明確了大學生的消費結構；另一方也不禁引起了我更多的思考和疑問。借此，希望能夠發(fā)現(xiàn)一些實際的東西。
關鍵詞：大學生、消費情況 二． 基本情況
（一）問題的提出：
伴隨著高校的不斷擴招，從1998到2015年，短短10多年，中國大學生僅總數(shù)就從108萬激增到700多萬。大學生人數(shù)大幅度增加，愈加作為一個特殊的消費群體出現(xiàn)。同時大學生在同齡人中是文化知識水平較高、思想道德素質相對較好的群體，具有表率和示范的作用。他們既具有青年前期的年輕人消費觀的新變化，又具有不同于同齡人的消費觀。重視大學生消費的新變化，引導大學生樹立正確消費觀，不僅有益于大學生的健康成長，也將會對社會消費的正確引導起到良好的示范作用。
（二）調查方法
1、調查對象：調查對象為大學生,主要部分是在校大學生
2、調查方式：采取網絡問卷調查的方式
3、調查時間：2015年12月
此次調查的界定總體為在校大學生
本次調查共發(fā)放網絡問卷131份，其中收回有效問卷106份，有效回收率為80.92%。問卷發(fā)放時間為2015年12月14日至31日，在有效問卷中大一學生為47人，大二學生49人，大三學生10人。其中男女比例2:1。
三．調查現(xiàn)象分析：
總體狀況 當前大學生的消費構成主要分為：基本生活費，學習消費，休閑娛樂消費，人際交往消費等四大方面。
大學生月生活費
調查結果顯示：學生月花銷在300元以下的占0.93%，301-501元水平的占14.02%，501-1001元的占64.49%，1001元以上的占20.56%.說明大部分學生的月平均花銷水平在501-1001元，來自中等收入家庭，家庭經濟并不富裕，大部分學生個人月開支與家庭月均收入有關。調查說明，大學生除了要支付每學年的培養(yǎng)費外，每月的開支也是一個不小的數(shù)字，家長供應子女上學的經濟壓力還是比較大的。
大學生消費支出
調查表明：大學生的消費心理還是主要是考慮其實惠性，絕大部分的大學生考慮的是消費品的實惠和高標準，可見大學生的消費觀念主要是商品的實用性及品質質量。
由上圖我們可以看出:當前就調查的在校大學生的消費內容主要集中在基本生活所需和通訊兩大方面，由此可知：
1、在消費結構上發(fā)展資料占的比重呈擴大趨勢。
當前的大學生們用于滿足基本生存需要的消費比重有所下降，而用于改善學習的消費比重在提高，用于滿足精神文化需要的消費開始上升。
2、消費呈現(xiàn)多層次化。在滿足基本生活所需的前提下，通訊和購物所占的比重較大，請同學吃飯和購買書籍也占了一定的比重。
對許多大學生來說，就餐已經超越了填滿肚子的范疇。盡管食物支出仍是當前在校大學生的主要支出之一，但另一方面，大學生們走出校園食堂到外聚餐的費用與日俱增，麥當勞，肯德基以及一些價格不菲的特色小吃已成為當前大學生尤其是校園情侶們經常光顧的地方。
除去衣食住行消費，目前大學生的消費主要集中于以下幾個方面。
（一）休閑娛樂及學習消費
調查表明: 在休閑及娛樂消費方面，,當前我校大學生娛樂方式主要集中于上網，玩電腦游戲，看電影等。同時迪廳、KTV等新興的娛樂方式也正日漸受到大學生們的寵愛。
此外，盡管目前大學生們在學習上的支出比重有所上升，但是用于學習方面（購買電腦除外）的消費還是低于娛樂方面的消費。
（二）耐用消費品消費（價值200元以上）
調查數(shù)據表明：在電腦消費上，經過深入研究發(fā)現(xiàn)，擁有個人電腦的不再僅
僅是為了學習計算機知識。當然，大學生們使用的電腦品牌不一，價格不菲。在上述的耐用消費品調查中，男女生的差異是比較大的，盡管女生在手機擁有量上與男生相當，但在電腦的擁有量上要遠遠低于男生。但這些學習工具大多是被用來玩游戲、聽歌和看電影，而并不是學習的。
（三）愛情、友情消費
愛情和友情是大學校園不得不說的故事。有了男/女朋友之后，食物支出和衣物支出相對減少，其他方面的物質和精神支出相對增加，男生在這方面尤其突出。大多數(shù)的“男主角”們每月在女友身上的投入約在100元左右。
同學之間、師生之間、室友之間、社團以及和學校之間等錯綜復雜的社會交往不僅占據了當前大學生的很大一部分時間，也在大學生的消費中占據著舉足輕重的地位。
（四）其它消費
零食對于女生來說是必不可少的，此外化妝品的消費對女生來說也是不可或缺的，而對于男生來說，網絡和游戲方面也有一定的消費。
四．調查結果分析
（一）當前大學生們總的消費理念呈現(xiàn)的特點有： 1.個性與模仿同在：
多元化發(fā)展源于個性化的彰顯?，F(xiàn)在的青年已開始追求時尚化和風格化，而大學生恰好正處于追求個性發(fā)展，自我意識增強，樂于接受新鮮事物的年齡階段。
今天的大學生消費有著強烈的模仿性特征，有著很深的“名牌情結”：名牌服裝著身，手提電腦不離，信息把握在手，創(chuàng)造未來人生。2.多樣與實用并存：
大眾文化消費市場，是影響大學生消費文化多樣性的重要因素。大學生多樣化消費的特點根源于大學生多元化價值目標的存在。這種多元化的價值目標，一方面使大學生的思想活躍，有益于大學生充分發(fā)揮個人的聰明才智和創(chuàng)造能力，多重比較，理性消費，另一方面，也可能導致大學生受不良傾向的影響，出現(xiàn)一些消極的消費類型來。
在消費狀況分析中，不論是大學生基本生活消費中的衣食費用，還是其學習消費中的學費、書雜費、電腦等；不論是大學生的休閑及娛樂消費，還是大學生的人際交往消費，都越來越趨向于帶有濃厚的實用色彩。這從調查統(tǒng)計的休閑娛樂方式和花費上可以明確的表現(xiàn)出來。3.消費差異日趨明顯：
消費構成相對多樣化。這在很大程度上說明了經濟發(fā)達與否，不僅影響著當前大學生的消費水平，也影響著當前大學生們的消費構成和消費理念。
五．有關大學生消費的幾點建議
針對目前高校中普遍存在的盲目消費、攀比消費、趕潮消費、“面子”消費等高消費甚至浪費的不良現(xiàn)象，我們提出幾點建議：
1、我們應加強合理儲蓄觀念。
2、對于大學生，我們要樹立自己的合理消費觀念。
3、反對過度消費、高消費、超前消費，提倡“量入為出”有計劃地消費；強調節(jié)約、勤勞儉樸等節(jié)儉消費觀。
大學生消費調查問卷
1、你的性別？
○ 男 ○ 女
2、你所在的年級？
○ 大一 ○ 大二 ○ 大三 ○ 大四 ○ 研究生
3、你平均一個月的花費大約是多少元？ ________________________
4、你期望一個月的月消費是多少元? ________________________
5、你一般每個月花費主要在哪些方面？
○ 伙食
○ 購買衣物
○ 日用品
○ 學習
○ 其他
6、你每個月在這些方面的花費大約是多少元？ 伙食 ________________________ 衣服飾品 ________________________ 日用品 ________________________ 學習________________________ 其他 ________________________
7、你日常一般在哪里用餐？
□ 食堂
□ 外賣
□ 其他
8、你一般在這些場所用餐的頻率是？ 食堂 ________________________ 外賣 ________________________ 其他 ________________________
9、你一般在哪里購買服飾？
□ 大型超市或商場百貨
□ 專賣店或品牌店
□ 特色店、折扣店
□ 路邊小攤
□ 小店
□ 網購
□ 其他，請注明 ____________
10、你購物時主要考慮哪些因素
□ 時尚
□ 實用
□ 價格
□ 品牌
□ 其他
11、當你和朋友聚會及外出時，你一般采取的買單方式是？
○ AA制
○ 有人買單請客
○ 視情況而定
12、以下哪項符合你的消費方式？
○ 能省則省
○ 事先做好消費計劃再計劃花錢
○ 毫不在乎想花就花
○ 其他
13、你平時是否做消費記錄？
○ 有，全部做記錄
○ 有，主要部分做記錄
○ 有，偶爾做記錄
○ 幾乎不做記錄
14、你的生活費主要來源？
□ 父母給予
□ 勤工儉學
□ 獎學金
□ 兼職
□ 其他
15、以下物品你擁有哪些？
□ 筆記本電腦
□ 臺式電腦
□ 手機
□ 數(shù)碼相機
□ Mp3/4/5
16、你是否有網購經歷？
○ 是
○ 否
17、你網購的頻率是？
○ 每天網購
○ 每周4-5次
○ 每周2-3次
○ 每周每周1次
○ 每月2-3次
○ 每月1次
○ 更少次數(shù)
18、你一般會在網上買哪些商品？
□ 衣服鞋帽及飾品 □ 日用品
□ 書籍
□ 電子產品
□ 其他
農林經濟管理專業(yè)自主科研訓練 二
學 院： 國際學院 班 級：農林經濟管理四班 姓 名： 姚湛湫 學 號：201342021428 成 績：
評閱意見：
教師簽名：日 期： 年 月
日
第二篇：大學生消費情況問卷調查報告總結
大學生消費調查報告
調查目的：了解大學生消費現(xiàn)狀及消費心理，分析差異及其產生的原因 調查對象：以昆明理工大學在校大學生為主 調查項目：消費結構及消費傾向
調查范圍：昆明理工大學呈貢校區(qū)在校大學生 調查時間：2013年5月 調查形式：調查問卷 調查過程：
1、由調查小組成員共同協(xié)商確定問卷內容，以書面文件形式確定，交由組長進行制作成調查問卷。
2、問卷制作完成并通過無錯測試后，我將其上傳到網上。
3、動員調查小組所有成員進行廣泛宣傳，宣傳方式主要是讓自己的朋友上網回答調查，調查人代替填寫。
4、調查完成后，由全體小組成員對調查統(tǒng)計數(shù)據并進行分析。
5、撰寫調研報告。抽樣方法：隨機抽樣
樣本概況：共發(fā)放問卷330份，收回有效問卷321份，有效率為97.3%。
一.報告摘要：
隨著經濟社會的縱深發(fā)展，我們大學生作為社會特殊的消費群體，我們的消費觀念的塑造和培養(yǎng)更為突出而直接地影響我們世界觀的形成與發(fā)展，進而對我們產生重要的影響。因此，關注大學生消費狀況，把握大學生生活消費的心理特征和行為導向，在當前就成為我們當代大學生共同關注的課題。關注大學生消費狀況，在大學生的消費理念超前或沒有計劃的前提下，培養(yǎng)和提高大學生的“財商”。幫助大學生做好理財規(guī)劃，是一個有利于幫助大學生健康成長的重要課題。
之所以說大學生是個特殊的群體，一方面他們離開親人，有的人甚至千里迢迢地來到自己理想的大學繼續(xù)深造、增長才干，過著相對獨立的生活；另一方面因為年少，大多數(shù)大學生欠缺獨立的經濟來源，上大學的各項費用仍由家人供著。他們年青，有朝氣，渴望干自己想干的事，可是就因為money有限。在愿望與現(xiàn)實之間，他們將做出怎樣的抉擇，會選擇什么樣的生活方式，處在這樣的年齡段、社會角色與人文環(huán)境下，他們的消費結構會是怎樣？他們會如何支配自己手中的貨幣？
為了更準確地把握我校大學生的消費脈搏，解讀我校大學生的消費文化、了解其呈現(xiàn)的特點，并且對存在的問題尋找對策，我們小組對我校大學生進行了抽樣調查。因時間有限，我們隨機在全校范圍內進行了調查。客觀、真實、實事求是，是我們此次調查的態(tài)度。調查的數(shù)據一方面使我們了解了許多信息，明確了我校大學生的消費結構；另一方也不禁引起了我們更多的思考和疑問。借此，希望能夠和大學一起發(fā)現(xiàn)些實際點的東西。
關鍵詞：大學生、消費情況 二． 基本情況
（一）問題的提出：
隨著改革開放的進一步深化，我國的經濟實力、綜合國力不斷增強，人民生活水平不斷提高，消費問題顯得尤為重要。伴隨著高校的不斷擴招，從1998到2013年，短短10多年，中國大學生僅總數(shù)就從108萬激增到700多萬。大學生人數(shù)大幅度增加，愈加作為一個特殊的消費群體出現(xiàn)。同時大學生在同齡人中是文化知識水平較高、思想道德素質相對較好的群體，具有表率和示范的作用。他們既具有青年前期的年輕人消費觀的新變化，又具有不同于同齡人的消費觀。重視大學生消費的新變化，引導大學生樹立正確消費觀，不僅有益于大學生的健康成長，也將會對社會消費的正確引導起到良好的示范作用。因此全面細致地了解大學生的消費狀況已成為高校思想道德教育工作中不可缺少的一部分，而正確引導大學生的消費觀則成為用社會主義榮辱觀教育大學生的重點。
在中國，一向都是“再窮也不能窮孩子”，孩子考上大學了，就要錢給錢，要物買物，這不僅導致部分家庭財政透支，還容易使孩子養(yǎng)成大手大腳花錢、貪圖享樂的壞習慣。大學生消費中的趨同心理、攀比心理。大學生的消費心理由于所處的環(huán)境以及他們由于自身的群體化特征，往往采取與大多數(shù)人相一致的消費行為，多數(shù)同學在消費過程中“從眾”性較強，這也就是大學生消費時的“趨同心理”。趨同心理表現(xiàn)為消費者看到別人購買某種物品時，哪怕這一物品自己本身并不那么需要，也會隨大流購買，以保證自己與群體的一致性。而趨同心理如果不加以正確的引導就會發(fā)展成為攀比、炫耀心理，攀比、炫耀心理實際上是一種超越自我價值的自我虛構，表現(xiàn)在對物質生活的高欲望——追名牌、追流行。許多大學生就是這樣以擁有各類名牌(而不是用優(yōu)異的學業(yè)或特殊的才華)作為炫耀的資本。
（二）調查方法
1、調查對象：調查對象為呈貢大學城大學生,主要部分是昆明理工大學在校大學生
2、調查方式：采取問卷調查的方式
3、調查時間：2013年5月
此次調查的界定總體為昆明理工大學呈貢校區(qū)全體在校大學生
本次調查共發(fā)放調查問卷330份，其中收回有效問卷321份，有效回收率為97.3%。問卷發(fā)放時間為2013年5月14日至17日，在收回的有效問卷中大一學生為108人，大二學生102人，大三學生111人。其中男女比例2:1。
三．調查現(xiàn)象分析：
總體狀況 當前昆工大學生的消費構成主要分為：基本生活費（衣、食、住、行），學習消費（學費、書籍雜費、考證費、電腦等），休閑娛樂消費（休閑、健身、旅游、娛樂等）以及人際交往消費（人情往來、戀愛）等四大方面。
大學生消費來源
調查顯示大學生的主要消費的來源是家庭提供，其次是大學生利用兼職得到一定的收入，當然還有一部分同學是獲得了獎學金及助學金和困難補助等。
大學生月生活費
調查結果顯示：學生月花銷在300元以下的占0.93%，301-501元水平的占14.02%，501-1001元的占64.49%，1001元以上的占20.56%.說明大部分學生的月平均花銷水平在501-1001元，來自中等收入家庭，家庭經濟并不富裕，大部分學生個人月開支與家庭月均收入有關。調查說明，大學生除了要支付每學年的培養(yǎng)費外，每月的開支也是一個不小的數(shù)字，家長供應子女上學的經濟壓力還是比較大的。
大學生消費支出
調查表明：大學生的消費心理還是主要是考慮其實惠性，絕大部分的大學生考慮的是消費品的實惠和高標準，可見大學生的消費觀念主要是商品的實用性及品質質量。
由上圖我們可以看出:當前就調查的昆明理工大學在校大學生的消費內容主要集中在基本生活所需和通訊兩大方面，由此可知：
1、在消費結構上發(fā)展資料占的比重呈擴大趨勢。
當前的大學生們用于滿足基本生存需要的消費比重有所下降，而用于改善學習的消費比重在提高，用于滿足精神文化需要的消費開始上升。
2、消費呈現(xiàn)多層次化。在滿足基本生活所需的前提下，通訊和購物所占的比重較大，請同學吃飯和購買書籍也占了一定的比重。
對許多大學生來說，就餐已經超越了填滿肚子的范疇。盡管食物支出仍是當前在校大學生的主要支出之一，但另一方面，大學生們走出校園食堂到外聚餐的費用與日俱增，麥當勞，肯德基以及一些價格不菲的特色小吃已成為當前大學生尤其是校園情侶們經常光顧的地方。
除去衣食住行消費，目前大學生的消費主要集中于以下幾個方面。
（一）休閑娛樂及學習消費
調查表明: 在休閑及娛樂消費方面，,當前我校大學生娛樂方式主要集中于上網，玩電腦游戲，看電影等。同時迪廳、KTV等新興的娛樂方式也正日漸受到大學生們的寵愛。女生在這方面的支出要稍低于男生，因為女生們的休閑娛樂時間主要用于外出購物。而男生們的泡吧費用要遠遠高于女生。.這也在一定程度上說明了當前大學生的精神文化生活是相對單調的.還值得注意的是，越來越多的大學生們希望擁有自己的私人空間，為此，他們中的一部分人不惜以外出租房為代價，這就使得他們原本就不充裕的生活費更加捉襟見肘了。
此外，盡管目前大學生們在學習上的支出比重有所上升，但是用于學習方面
（購買電腦除外）的消費還是低于娛樂方面的消費。
（二）耐用消費品消費（價值200元以上）
調查數(shù)據表明：文曲星、電子詞典、隨身聽在當前大學生中的擁有比例是較高的。在深入訪問中發(fā)現(xiàn)，擁有MP3、MP4、MP5的學生也為數(shù)不少，價格在千元左右的手機在大學生校園中呈上升趨勢。在電腦消費上，經過深入研究發(fā)現(xiàn)，擁有個人電腦的不再僅僅是為了學習計算機知識。當然，我校大學生們使用的電腦品牌不一，價格不菲。在上述的耐用消費品調查中，男女生的差異是比較大的，盡管女生在手機擁有量上與男生相當，但在電腦的擁有量上要遠遠低于男生。但這些學習工具大多是被用來玩游戲、聽歌和看電影，而并不是學習的。
（三）愛情、友情消費
愛情和友情是大學校園不得不說的故事。愛情是神圣的，但愛情也是建立在強大的經濟基礎之上的。大學校園里的每一位學子都或多或少地渴望過愛情，更有人說，沒有愛情的大學生活是不完整的大學生活，但愛情的巨大投入仍會令不少家境相對困難的學生望而卻步。當然，這并不能成為那些校園愛情的執(zhí)著追求者的障礙?！梆z頭就咸菜，省錢談戀愛。”已經成為不少校園愛情男主角的忠實信條。
有了男/女朋友之后，食物支出和衣物支出相對減少，其他方面的物質和精神支出相對增加，男生在這方面尤其突出。大多數(shù)的“男主角”們每月在女友身上的投入約在100元左右。而對于有了異性朋友卻又不同校的同學來說，每個月生活費中的相當一部分都“貢獻”給電訊業(yè)了。對于戀愛費用的來源，在深入訪談中我們發(fā)現(xiàn)，有的是由“家里特別提供”的，有的是來自“勤工儉學”的，更多的是從“生活費中支付”的。這與大學生的社會角色有關，更與家庭對大學生戀愛的態(tài)度有關。
調查數(shù)字表明：同學之間、師生之間、老鄉(xiāng)之間、室友之間、個人與班級、社團以及和學校之間等錯綜復雜的社會交往不僅占據了當前大學生的很大一部分時間，也在大學生的消費中占據著舉足輕重的地位。而人情消費因為其形式多樣和不確定性而相對難以統(tǒng)計。朋友、同學間的你來我往，請吃請喝是在所難免的；生日聚會等各種形式的慶祝聚餐是不可或缺的；與不在一起的親人、朋友的感情聯(lián)絡也是絕對重要的。同學過生日，考試得高分，當了學生干部、入了黨、評上獎學金、比賽獲獎等等都要請客，否則便被視為不夠交情、不上路。
（四）其它消費
零食對于女生來說是必不可少的，此外化妝品的消費對女生來說也是不可或缺的，而對于男生來說，網絡和游戲方面也有一定的消費。
四．調查結果分析
（一）當前大學生們總的消費理念呈現(xiàn)的特點有： 1.個性與模仿同在：
多元化發(fā)展源于個性化的彰顯。現(xiàn)在的青年已開始追求時尚化和風格化，而大學生恰好正處于追求個性發(fā)展，自我意識增強，樂于接受新鮮事物的年齡階段。面對五彩繽紛的消費市場，大學生的消費心理趨于理性化轉變，在消費行為中開始表現(xiàn)出較為成熟的價值取向。大學生在購買像電腦這樣昂貴的商品時，往往表現(xiàn)出購前的冷靜，大部分大學生是在購買前查閱有關資料，比如價格、性能、品牌后再決定是否購買，其中有不少大學生會找同學或相關人員咨詢有關問題，還有一些大學生是在與家人商量后再購買的。
今天的大學生消費有著強烈的模仿性特征，有著很深的“白領情結”：名牌服裝著身，手提電腦不離，信息把握在手，創(chuàng)造未來人生。這已成為眾多大學生所羨慕、仿效的社會形象。今天，發(fā)達快捷的消費信息、不斷提高的消費需求使大學生對時尚的領略和把握更為及時準確，盡管他們還不一定擁有，但卻能對許多時尚品牌如數(shù)家珍。與此同時，他們更有自己對生活的理解、對消費的選擇，他們注重講求生活的品味和質量，寧缺勿濫，寧高勿低。他們追求的是一種既有物質享受，又講求精神生活的現(xiàn)代人的生活方式。2.多樣與實用并存：
大眾文化消費市場，是影響大學生消費文化多樣性的重要因素。大學生多樣化消費的特點根源于大學生多元化價值目標的存在。這種多元化的價值目標，一方面使大學生的思想活躍，有益于大學生充分發(fā)揮個人的聰明才智和創(chuàng)造能力，多重比較，理性消費，另一方面，也可能導致大學生受不良傾向的影響，出現(xiàn)一些消極的消費類型來。
在消費狀況分析中，不論是大學生基本生活消費中的衣食費用，還是其學習消費中的學費、書雜費、電腦等；不論是大學生的休閑及娛樂消費，還是大學生的人際交往消費，都越來越趨向于帶有濃厚的實用色彩。這從調查統(tǒng)計的休閑娛樂方式和花費上可以明確的表現(xiàn)出來。3.消費差異日趨明顯：
一是來自農村的學生的消費構成相對簡單、總體消費水平也較低。二是來自城市的學生的總體消費水平要相對高于農村的學生，同時，消費構成也相對多樣化。這在很大程度上說明了經濟發(fā)達與否，不僅影響著當前大學生的消費水平，也影響著當前大學生們的消費構成和消費理念。
（二）部分學生消費誤區(qū)
1、個性自覺引起的消費自主心理導致學生消費的盲目性，部分學生消費沒有計劃，隨意性強。
調查數(shù)據表明，35.2%的學生存在生活費超支的現(xiàn)象，甚至一學期的生活費被兩三個月花光的情況也屢見不鮮。這在一定程度上說明了在個人理財方面，當前的大學生是較為沖動和盲目的。而當生活費透支時，只有不到一成（8.1%）的同學愿意張口向父母索取。20.9%的同學愿意借同學或朋友的。大部分（61.0%）的同學更愿意節(jié)約開支及自己打工賺取。在對待屬于自己的收入上，由于出發(fā)點不同，用途的分歧也較大，由于家庭經濟原因而不得不兼職的學生中，近九成的被調查者選擇把錢存起來以備它用，而對于那些純粹是為了鍛煉提高自己的專業(yè)知識和實踐水平的學生則把這部分收入主要用于娛樂、購物、請客吃飯以及貼補透支的生活費。
2、部分學生存在攀比、奢侈和求異心理。
在個人消費品購買選擇上：67.1%的學生更注意性能價格比。此類大學生對購物地點多不太在意，也樂于去舊貨市場或路邊的地攤小店淘金。主要考慮是否喜歡的占到18.0%，也有9.0%的學生是非名牌不買。在上述兩類學生的心目中，廣告的作用是非同一般的。他們追求檔次，崇尚名牌，展現(xiàn)個性。專賣店，大型超市通常是這些學生的購物首選。之所以出現(xiàn)上述的差別，與他們各自的家庭經濟背景和消費心理是密切相關的。
通過數(shù)據我們還可以看出：63.0%的大學生傾向于沖動型消費，女生在這方面的比例遠遠高于平均水平。此外，1/3的學生愿意借錢購買自己非常喜歡的東西，同時亦有近1/4的學生有或經常有為買來的東西沒有用或很少用到而后悔。
調查顯示：只有1/3多一點的大學生們認為自己屬于精打細算型消費，9.9%認為自己屬于今朝有酒今朝醉的人，大部分（55.0%）的大學生說不清自己到底屬于哪種類型的消費者。因此，我們可以認為：當前大學生在個人消費方面更多的是沖動和盲目的，這在很大程度上與商家們有意無意的引導有著相當?shù)年P系。
五．有關大學生消費的幾點建議
針對目前高校中普遍存在的盲目消費、攀比消費、趕潮消費、“面子”消費等高消費甚至浪費的不良現(xiàn)象，我們提出幾點建議：
1、我們應加強合理儲蓄觀念。
2、對于大學生，我們要樹立自己的合理消費觀念。
3、反對過度消費、高消費、超前消費，提倡“量入為出”有計劃地消費；強調節(jié)約、勤勞儉樸等節(jié)儉消費觀。
4、強調理性消費、理性行為，反對非理性的盲目消費，包括盲目攀比、盲目從眾的病態(tài)消費等浪費現(xiàn)象。
5、充分利用校內大眾傳媒，引導高校消費輿論，培養(yǎng)合情合理的消費習慣、消費理念和科學的消費觀，促進大學生的合理、適度消費，提高大學生的消費能力和消費水平。
6、在校園內形成良好的消費輿論，把大學生消費行為引向正確的方向.附錄一：
大學生消費情況調查問卷
你好！懇請您抽出幾分鐘時間參與我們的問卷調查，我們將為您的信息保密，并十分感謝您的支持！
1.您的性別（）A.男
B.女
2.您的年級（）A．大一
B.大二
C.大三
3.您的家庭所在地（）A.城市 B.城鎮(zhèn) C.農村
4.您平均一個月用去多少生活費（）A.300元以下 B.301—501元 C.501—1001元 D.1001元以上
5.您的經濟來源(多選)（）A．父母
B.勤工儉學
C.獎學金
D.其他
6.您每月消費的主要項目是（多選）（）A.基本生活所需 B.通訊（電話、上網）C.購物（服裝、飾品）D.書籍 E.買游戲裝備
F．請同學朋友吃飯
7.當您在某項消費時,考慮最多的因素是（）A.價格 B商品的實用性 C.商品的品牌、檔次 D.隨大流 E其他
8.您每月的生活費用是否透支（）A.經常會
B.偶爾會
C.很少會
D.從不會
9.當您想要買某樣東西時,卻發(fā)現(xiàn)錢不夠，那么您會（）A.向父母要錢 B.自己省吃儉用存錢 C.向同學朋友借了再說 D.做兼職掙錢
10.您目前的消費狀態(tài)（）A．有計劃
B.一般會有計劃
C.很少計劃
D.隨意
11.你的消費方式為()
A能省則省
B事先做好消費計劃再花錢
C.毫不在乎想花就花
D其他
12.就整體情況而言,你如何看待周邊同學當前的消費狀況（）A.偏低 B偏高 C.比較符合實際 D.比較節(jié)儉 E.有錢就花
13.你覺得你周圍的朋友是否理性消費（）A.可以
B.部分做到
C.很難
D.不知道
14.如果你的生活費有節(jié)余，你會如何處理？()
A.存在銀行 B改善物質生活 C.購書 D.花在游戲上 E.為女朋友埋單
15.如果你的生活費增加，你會在哪方面增加消費（）A.伙食
B.書籍
C.購物
D.娛樂
E.投資
16.買東西,你比較注重哪一方面()
A.品牌
B.質量
C.外形美觀
D.價格
E.有錢在手，想買什么買什么
17.對于下列社會一般的消費傾向,你比較贊同哪種()
A.以經濟實惠為主
B兼顧實惠和高標
C.盡量追求高標準
D.看心情
18.您對“自己找兼職工作賺錢”的觀點有何看法？（）
A.不考慮，浪費時間
B.無所謂
C.很有興趣，鍛煉自己的能力
19.您認為您的理財能力如何？（）A.較差，花錢沒計劃
B.一般
C.有較強的理財能力
20.您看來，在全社會提倡“勤儉節(jié)約”（）A.完全是一種美德, 永遠不會過時
B.以前曾經有用，現(xiàn)在已經過時
C.在一定的范圍內可以提倡
D.沒想過
附錄二：
調研考勤表
第三篇：大學生消費情況調查報告總結
導語： 隨著我國經濟的不斷發(fā)展，我國的國民收入與國民支出的不斷增加。大學生作為一特殊的消費群體，在消費上呈現(xiàn)出許多自身所獨有的特點，這一狀況的出現(xiàn)受多種因素的影響，當然也與大學生自身存在的消費觀念密不可分。為了了解當代大學生消費的真實現(xiàn)狀，我們從生活費用的來源、分配及利用狀況，購物心態(tài)，消費水平和急停收入狀況等方面，進行了一次大學生消費情況調查。使大學生認知自己的行為的對錯，提高意識且提出適應的政策。另外我們也對大學生消費的狀況以及心理因素作了相應的調查，并從社會原因分析了大學生消費的外在因素。最后，由于大學生屬于心理，生理，社會經驗的轉型期，正確引導他們的消費觀念也是非常重要的。通過本文的調查分析，我們希望能給廣大的大學生消費者提供有意義的幫助和指導。調查時間： 調查地點： 調查對象：貴州大學南區(qū)在校本科生 我們的調查問卷內容主要有王威力提出，有其他三位成員審查修改。在分發(fā)調查問卷時我們分工合作，分發(fā)近二百張調查問卷。并由分發(fā)人員收回。小組討論研究調查問卷的數(shù)據總結和分析。經過近一周的時間將調查問卷整理完畢。由小組討論調查報告?zhèn)戎乜偨Y的消費問題的哪些方面。最后由袁莉執(zhí)筆完成調查報告。小組分工明確，配合默契，大大提高了工作效率。正文：
一、問題的提出 當前不斷變化的市場中，大學生作為一個特殊的消費群體正受到越來越多的關注。由于大學生年紀輕，缺乏經驗，充滿青春的活力并同時具備了一定的購買能力，因而他們有著不同于社會其他消費階層的群體的消費心理以及行為。首先大學生有著比較旺盛的消費需求，而反觀另一方面，他們尚未獲得經濟上的自主與獨立，消費受到家庭準許的很大的制約。消費觀念的超前以及消費實力的相對滯后，是這一群體不同于其他群體的問題所在。問了更加清晰的了解這個問題，我進行了對大學生消費狀況的一次調查。
二、問卷情況 這次問卷共發(fā)放183份，收回有效問卷166份。以身邊同學及朋友為主要調查對象。
三、問卷分析 1.經過問卷調查，有7%的同學一個月的生活費標準在1000元以上，而500-1000元及300500元的人數(shù)占了相當?shù)谋壤@一結果和我預先的想象相差不多，說明我們學校的學生普遍消費能力在周圍學校大學生也占平均水平地位。2.關于支出的具體內容上我們看到，用于飲食及娛樂兩項的結果分別占了前兩位，而選擇用于通訊的支出與用于交際的花費的人數(shù)基本持平，并有具體數(shù)字我們可以看出，越來越多的同學把相當多的錢花在了娛樂享受以及與人的聯(lián)絡溝通之上，這說明飲食上的消費比重正在日益的降低當中，相比之下，現(xiàn)在的大學生用于學習方面的錢實在是非常的少，這跟不良的學習風氣以及社會的影響都有密不可分的聯(lián)系。3.送第三題的調查結果中我們可以看出，當代大學生的經濟來源85%左右仍然是來自家庭父母的供給，當然也有很多的學生選擇了走出校園，挑選了一些自己力所能及的工作作為兼職，這除了貼補自己的花費外參加更多的社會實踐也是促成這點的重要原因之一。還有部分人是利用學校的助學金和獎學金供自己的生活費用。4.在第四題中我們不難發(fā)現(xiàn)當代大學生對于消費的認識還是很淺薄的，有很多是消費沖動型，見什么好自己喜歡什么就買什么。當然也有相當一部分人是經過精打細算只買自己的學習和生活中的必需品。我們應該向這些同學學習。5.在第五題中，關于網絡購物的問題則讓我們對大學生現(xiàn)今的消費有了更加全面的了解。我們發(fā)現(xiàn)，幾乎大部分的學生都進行過網絡購物的活動，雖然在具體數(shù)額上差距還非常大，但這確實清晰的預示了網絡購物在未來無法阻擋的發(fā)展趨勢。6.在第六至九題關于大學生消費習慣的調查中，我們發(fā)現(xiàn)具有以存錢、記賬為代表的良好的消費習慣的學生數(shù)量占的比例未達到三分之一的比例，而有下一階段消費計劃的人數(shù)也不足二分之一，而對于自己的消費大多數(shù)同學則表示沒什么感覺，只有小部分人總結為比較節(jié)儉。我們不難總結出目前學生們的科學消費意識還很淡泊，對于自己消費的管理還是存在很大的疏漏。
四、問題的總結與解決辦法 綜合以上的結果我們可以看出，大學生雖然作為一個特殊的消費群體，但有著自己已具備規(guī)律的消費結構、習慣以及發(fā)展方向，只要我們能夠冷靜分析，必然能夠更加理性的控制自己的消費。問題總結：(一)理性消費仍是主流 質量、價格、外觀是吸引大學生消費的主要因素。從調查結果來看，講求實際、理性的消費仍是當前大學生主要的消費觀念。據了解，在購買商品時，大學生們首先考慮的因素是商品的質量。這是因為中國的大學生經濟來源主要是父母的資助，自己兼職掙錢的不多，這使他們每月可支配的錢是固定的，大約在 600-800 元之間，家境較好的能達到1000元以上，而這筆錢主要是用來支付飲食、日用品及日常社交活動開銷的。由于消費能力有限，大學生們在花錢時往往十分謹慎，力求花得值，追求性價比高的商品。無論是在校內還是在校外，由于同齡人、城市時尚氣息以及戀愛等諸多因素的影響，他們比較注重自己的形象，追求品位和檔次，雖然不一定買名牌，但商品的價格一定得配得上它的質量。(二)消費層次一定程度兩極分化 據調查，在大學校園中，月消費相對高的同學的月消費可比月消費相對低的的同學的月消費高出35倍，其原因是，家庭收入越高，對學生的經濟供給越多，構成大學生消費的一種特殊的奢侈格局，主要表現(xiàn)在旅游、電腦、手機、社交娛樂等方面的消費上?？梢姡髮W生的消費差距增大，兩極分化也比較分明，這在我國當前劇烈轉型的社會大背景下有其一定的必然性，我們也應該在大學生的教育中逐步改善這一問題。(三)過分追求時尚和名牌，存在攀比心理 在調查過程中顯示，一些同學為了擁有一款最流行的手機，情愿節(jié)衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開支來滿足這一不切實際的愿望;有些同學為了一雙名牌運動鞋，為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服，不惜向別人借錢甚至偷錢以滿足自己的欲望等，都可以反映出一些學生不懂得量入而出，而虛榮心的驅使又極易形成無休止的虛榮心，同時為了所謂的面子，大學校園里的攀比心理也是異常的嚴重，別人沒有的，自己得有;別人有的，自己的得是最好的。解決辦法： 構建節(jié)約型社會是我國十一五規(guī)劃的重要任務之一。構建節(jié)約型的消費模式是解讀節(jié)約型社會的一個重要方面。用節(jié)約型的消費理念引導消費方式的變革，在全社會樹立節(jié)儉、文明、適度、合理的消費理念，大力倡導節(jié)約風尚。當代大學生是未來社會建設的棟梁，加強大學生健康的消費觀念的培養(yǎng)與塑造，在當前構建節(jié)約型社會的大環(huán)境下具有非常重要的意義。要正確引導大學生養(yǎng)成健康消費心理和行為，可以從以下幾個方面著手：(一)加強對大學生消費心理和行為的調查研究 在日常的教學中，我們應該大力提倡調查研究與理論教學相結合的科學方法，重視和加強對大學生消費狀況的關注，注重在研究他們的消費心理與行為從中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。當然，調查研究是一個艱辛的過程，但是作為教育工作者應該首先培養(yǎng)自己刻苦鉆研的科學精神、實事求是的科學態(tài)度、理論聯(lián)系實際的科學思維。針對不同問題的學生存在的不同問題，給出不同的解決辦法，有針對性的解決大學生消費觀念存在的偏差問題(二)教育學生要樹立艱苦奮斗、勤儉節(jié)約、科學的消費意識 引導大學生在考慮個人消費時不忘傳統(tǒng)觀念，科學規(guī)劃安排，使自己的消費水平與家庭的收入水平相適應。當然，在社會主義市場經濟條件下，從不斷推動社會經濟發(fā)展和繁榮市場這個角度看，需要鼓勵大學生進行積極、合理消費。如果不考慮個人經濟狀況和支付能力，盲目追求奢侈的消費模式是十分有害的。思政教育工作者要及時客觀的分析社會上的消費主義現(xiàn)象，引導學生形成積極的心態(tài)，不依賴父母而進行奢侈消費而應該自強、自立的作一個清醒的消費者。結尾： 通過這次調查，我們基本掌握了當代大學生消費心理趨勢及現(xiàn)狀。大學生的基本生活消費大體上是現(xiàn)實的、合理的。但同時也存在著許多的問題，如攀比心理、不合理消費、不理性消費，這主要是生源來自全國各地，由于家庭情況的不同和消費習慣的差異造成的。大學生中，培養(yǎng)獨立的理財能力、科學的價值觀應是當務之急。我們有理由相信，在社會各方面的共同努力下，中國當代大學生一定會形成一種更合理，更現(xiàn)實的消費觀。1.消費的理性化需求 享受與潮流已變成吸引大學生消費的主要因素。從調查的結果來看，大學生的消費觀念與消費習慣，需要調整以及改善。所以我提出了消費的理性化需求。題目雖然說起來很大，但做起來卻需要我們從細處著手。比如對自己每天的消費情況進行記錄，以方便自己查找超支消費的原因。也要同時做好對未來消費的計劃與打算，做到心中有數(shù)，不能由著興趣不加節(jié)制的擴大自己的消費，從而導致自己的消費脫離了自己的生活檔次。這兩點在一定程度上也能保證自己在個人的生活水平下有個盡量好的享受水平。2.拒絕奢侈品的消費 目前有的家庭收入很高，對學生的經濟供給也較多，構成這部分大學生消費的一種比較奢侈的格局，主要表現(xiàn)在旅游、娛樂以及電子產品等方面的消費上。這點在我們的調查中也得到了充分的體現(xiàn)?？梢?，大學生的消費結構需要調整，當然這種情況的發(fā)生也是與我國當前劇烈轉型的社會大背景的必然性有一定聯(lián)系。作為一個學生我們應該為自己、為家庭負責，減少那些只為虛榮心而存在的不良消費。3.調整消費結構 中國大學生的生活消費從20世紀的70年代至經濟高速發(fā)展的前幾年，有一個方面是一直在傳承的，即大學生消費的主要組成部分以飲食費用和購買學習資料、用品為主體。而在最近幾年消費結構的失衡，不僅反映了學習風氣的惡化，也反映了人心的浮躁與社會對于大學生消費心理的影響。我們必須加以調整來使之適應我們的消費水平。4.杜絕攀比心理，不過分追求時尚 現(xiàn)實中為了擁有一款手機或者換上一款最流行的相機，有的同學情愿節(jié)衣縮食，甚至減少自己的其他必要開支，又例如有些男同學為了一雙名牌運動鞋，有些女同學為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服，不惜向別人借錢以滿足自己的欲望，都可以反映出學生們不懂得量入而出，而虛榮心的驅使又極易形成無休止的攀比心理，從而導致惡性循環(huán)的生成，所以我們必須杜絕自己的攀比心理。而對于不過分追求時尚，我們大學生本來就應該以學習為主，這些次要的東西本就不應該成為每天最讓我們操心的事。而在這方面的改進必然有助于大學生好的消費習慣的養(yǎng)成。5.經濟的獨立意識與儲蓄觀念 大學生作為接受先進知識，隨時走上社會的專業(yè)人才，很有必要在大學期間就嘗試經濟上的獨立，培養(yǎng)一定的投資理念，并發(fā)展屬于自己的科學的儲蓄觀念。這對于將來管理自己的生活都是十分有意義的做法。不僅能夠降低家庭的負擔，讓父母減少對于自己的擔心，更能鍛煉自己的投資意識與自我控制的能力。
第四篇：關于大學生消費維權意識問卷調查報告
社會實踐調查報告
大學生消費維權意識調查問卷
個人信息：性別：男（）女（）
年級：大一（）大二（）大三（）大四（）
1.你認為學校哪個食堂的飯菜最實惠：（）
A.安苑食堂B.銀苑食堂C.后勤食堂D.教職工食堂
2.你比較喜歡在哪個超市購物：（）
A.新華超市B.惠康超市C.誠信超市D.校外超市或小賣部
3.對安苑食堂的米飯漲價一毛錢，你有什么看法？（）
A.很反感B.物價上漲，可以理解C.沒感覺
3.你覺得自己的消費維權意識怎么樣？（）
A.很好B.一般C.比較淡薄
4.在學校用校園卡消費時，發(fā)現(xiàn)被多刷去2角時，你會？（）
A.提醒工作人員，要求找回B.反正是2毛錢，當作沒看到 C.心里罵一句后走人
5.對于為1毛錢打官司的案例，你是持何種看法？（）
A.支持，為保護自身權益 B.不支持，反正1毛錢，何必那么費事 C.對此沒看法
6.在取快遞是你是先簽名還是先驗貨？（）
A.先簽名后驗貨B.先驗貨后簽名
7.你認為宿舍樓里的小賣部收費合理嗎？（）
A.不合理，比超市價格高B,超不多，和超市一樣C.樓下沒有小賣部
8.當你在超市或東門外的店里買到假冒偽劣商品后你會去找商家協(xié)商退貨或索要賠償嗎？
A.心里很不爽，但不會去找商家B.一定會去C.看損失情況而定
9.你對學校食堂整體服務的滿意度：（）
A.一般B.滿意C.不滿意
10..消費監(jiān)督，舉報電話是多少？（）
A.13231B.12315C.12351
11.你有購物后索取發(fā)票的習慣嗎？（）
A.有B,沒有C.不一定
12.在校園消費時，你遭遇過侵權事件嗎？（）
社會實踐調查報告
A.經常 B.很少 C.沒有
第五篇：大學生消費情況調查報告
大學生消費情況調查報告
一、調查背景: 隨著我國社會經濟的飛速發(fā)展，我們大學生作為社會特殊的消費群體正受到越來越大的關注。由于大學生的年齡較輕，群體較特別，我們有著不同于社會其他消費群體的消費心理和消費行為。一方面，我們有著旺盛的消費需求，另一方面，我們尚未獲得經濟上的獨立，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯后，都對我們的消費有很大影響。特殊群體自然有自己特殊的特點，但也存在一些非理性的消費甚至一些消費的問題。因此，關注大學生消費狀況，把握大學生生活消費的心理特征和行為導向，培養(yǎng)和提高我們的“財商”，在當前成為了我們當代大學生共同關注的課題。
二、調查目的：
了解大學生的消費狀況以及對消費的看法，通過比較從而樹立正確的消費觀、消費心理。
三、調查過程及分析：
隨著經濟水平的上升和經濟多元化的發(fā)展，當代大學生的消費能力在不斷提高，在消費結構方面也呈現(xiàn)多元化的趨勢，除了基本的生活消費外，當代大學生會選擇將越來越多的支出用于網絡通訊、購物、娛樂等諸多方面。針對在校大學生消費較高的現(xiàn)象，我們利用課余時間做了一項“大學生消費觀”的調查，調查發(fā)現(xiàn)，月消費2000元的人占3%，月消費1200—1600元的人占37%，月消費800—1200元的人占35左右%，月消費500—800元的人占23%左右，月消費500元以下的只占2%左右。另外從一些口頭的交談發(fā)現(xiàn)，超過90％的學生擁有電腦，而基本上每個大學生都擁有手機，因此網絡與通信費用支出較以往在大學生的消費支出中占據了更大的份額。
綜合分析了一下，我們認為大學生的消費存在下面幾個特點：
1、伙食費、購物費、上網費、手機通訊費、娛樂花費等是消費支出的主要組成部分，其中購物和娛樂過度現(xiàn)象嚴重，主要體現(xiàn)為購買衣物和玩樂支出。隨著網絡的不斷發(fā)展，現(xiàn)在購物都可以不用出門，所以大學生們都喜歡在寢室里網購，既可以節(jié)省時間，又可以節(jié)省精力。特別是女生，一到閑的時候就喜歡宅在寢室里淘寶。又因為大學的時間相對較空閑，所以比較要好的朋友就喜歡在一起聚聚餐，唱唱歌，進行一些娛樂活動，這樣，消費支出馬上就多了。
2、消費層次也出現(xiàn)了兩極分化。據調查，在大學生中月消費最高的達到2000元，而月消費最低的不足500元。大學生月支出均值為1000元左右。這其中有近乎100％的大學生把家庭供給作為最主要的經濟來源。家庭收入越高，對學生的經濟供給越多，構成大學生消費的一種特殊的奢侈格局?？梢姡覈洕鐣呢毟徊罹嘁渤浞煮w現(xiàn)到了大學生的消費差距上，兩極分化比較分明，這在我國當前劇烈轉型的社會大背景下有一定的必然性，但我們相信，隨著社會的發(fā)展和人民生活水平的進一步提高，這些問題必將在一定程度上得到改善。
3、為了考證、提高學識不惜錢。調查中我們發(fā)現(xiàn)：對于中國人口素質普遍提高，大學生越來越多的現(xiàn)狀來看，很多大學生都希望提高自己在今后工作的競爭優(yōu)勢。因此，越來越多的在大學生熱衷于考各種證件，資格證書。為此，他們不惜金錢，成批量地買回相關的參考書看。其他的學生則選擇另一種方式，在讀本專業(yè)的同時，輔修其他學科，為自己就業(yè)積累知識資本。而在這些方面所需要的花費，他們也是出手大方，樂此不彼的。
4、儲蓄觀念淡薄,理財能力淡薄?，F(xiàn)在的大學生只懂得花錢，卻不懂得如何將錢儲存起來。每月的生活費總是用光，只有少數(shù)的同學能夠很好的管理自己的財產，合理的運用，以便對自己以后的經濟情況加以調節(jié)和補充。
5、理性消費是主流。價格、質量、潮流是吸引大學生消費的主要因素。從調查結果來看，講求實際、理性消費仍是當前大學生主要的消費觀念。據了解，在購買商品時，大學生們首先考慮的因素是是否真的需要此產品。這是因為中國的大學生與國外的不同，其經濟來源主要是父母的資助，自己兼職掙錢的不多，這使我們每月可支配的錢是固定的，而這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活用品開銷的。無論是在校內還是在校外，當今大學生的各種社會活動都較以前增多，加上城市生活氛圍、開始談戀愛等諸多因素的影響，我們不會考慮那些不太需要的奢侈商品，即使是需要的商品，我們還要考慮商品的質量和價格因素。
以上可以看出，目前大學生的消費結構還存在著不足，這些不足應當引起我們的深思。同時我們可以看到現(xiàn)在大學生消費呈現(xiàn)多層次化。月消費達到2000元和不足500元的只占5%，72%的大學生的月消費都控制在800—1600元之間?？梢?，大學生的消費層次分化比較分明，中間層次的比重占絕對多數(shù)，既反映了我國當前劇烈轉型的社會大背景，也說明了大學生的消費主體是趨向理性的。
四、結論與建議
綜合以上分析，我們可以看出大學生的消費心理總體上處于成長健全期。大學生充滿的是理性但也摻雜很多感性的消費觀。我們在質量、價格、品牌、情緒等諸多影響購買的因素里面，首先考慮的是質量的因素，但也經常會受品牌與情緒的影響。因此可以說對于流行與時尚的追求似乎更是一個令人彷徨的十字路口。適度的追求是合理的。但過分的攀比會產生危險的影響。對此提出以下幾點建議：
1、增強自立自強的意識，培養(yǎng)和加強理財能力。自立自強是每個人進入社會的必要條件，都說大學是半個社會，作為大學生的我們正可以培養(yǎng)這種意識。但是，大學生活又是一種集體生活，我們往往會不自覺地放棄自己的意見而采取與大多數(shù)人一致的行為，所以我們要學會理性思考，有自己的見解?，F(xiàn)在的大學生由于過的都是飯來張口，衣來來伸手的生活，經濟問題根本不用自己操心，因此可能并沒有認識到它的重要性。但作為一個即將踏入社會的青年，我們要正確認識金錢及金錢規(guī)律，從而學會自理自強，學會理財。
2、努力克服攀比心理。首先，我們應樹立正確的、科學的價值觀，逐漸確立正確的人生準則，給自己理性的定位。大學生在消費上應該根據自己的實際情況而定，而不是盲目的去消費。大學生的攀比心理是扭曲的競爭意識，大學生的確需要競爭，但并不是所有的事物我們都需要爭，消費上次于別人，并沒有什么可以覺得可恥的。
3、培養(yǎng)大學生勤儉節(jié)約、科學的消費意識。勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，雖然我們的經濟相對于以前有了飛速的發(fā)展，但在生活水平提高的同時，我們也不能鋪張浪費，時刻得謹記勤儉節(jié)約。然而，光節(jié)儉是不夠的，在節(jié)儉的同時我們要學會科學規(guī)劃，我們要引導他們合理的去分配自己占有的資源。我們不排斥鼓勵人們積極消費，但重點在于合理消費，不考慮個人或者家庭經濟狀況和支付能力，盲目追求消費，這是極其不負責任的行為。我們得引導大學生形成積極的心態(tài)，做一個清醒的消費者。
4、培養(yǎng)和加強大學生的財商。所謂財商，指的是一個人在財務方面的智力，即對錢財?shù)睦硇哉J識與運用。它主要包括兩方面的內容：其一，正確認識金錢及金錢規(guī)律的能力；其二，正確運用金錢及金錢規(guī)律的能力。在當今這個經濟高速發(fā)展的時代，財商是與智商、情商并列的現(xiàn)代社會三大不可缺少的素質。我們應該圍繞這兩方面的內容，在思想政治課和德育課的教學活動中多與大學生們進行交流與溝通。
5、加強對大學生消費心理和行為的調查研究。我們在引導大學生樹立正確的價值觀與消費觀時很難擺脫枯燥的說教方式，這樣起到的效果并不是很明顯，我們要運用理論與實踐相結合的方法來引導大學生樹立正確的價值觀與消費觀。今后我們應當重視和加強對大學生消費狀況的關注，注重在研究他們的消費心理與行為中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。
6、促進大學生良好消費風氣的形成。與其他環(huán)境一樣，消費風氣也是可以互相影響的，要想讓大學生普遍學會理性、合理的消費，那么，形成一種良好的消費風氣就尤為重要。一旦良好的消費習慣得到培養(yǎng)和加強，就可以幫助大學生進行有效的理財。因此，應該把大學生良好消費心理和行為的培養(yǎng)作為校園文化建設的重要組成部分。
五、感想與體會：
從調查中發(fā)現(xiàn)，我們大學生在消費上還是一個不太成熟的群體，所以在消費觀和消費行為上會存在著各種各樣的問題。
為了盡量解決這些問題，我們大學生在生活上不要盲目去攀比，更不要在吃的，穿的，用的方面想到一定得比別人好，要多想想自己現(xiàn)在用的是父母辛辛苦苦賺來的錢；有時間多把心思放在學習上，畢竟大學是學習的地方；購物時不要急于出手，要學會貨比三家，進行對比，并且多參考別人的意見。另外還要學會理財，制定每月的開銷計劃，并進行一些消費記錄，把認為比較重要的和比較多的消費情況記下來。消費的過程可以看出理財?shù)哪芰Γ碡斊鋵嵰彩且环N管理能力，如何去管理自己的財富，進而提高財富效能，如何去規(guī)劃、管理自己的生活能力，這些都是我們大學生需要學習的。
我們之所以會關注大學生的消費情況，是因為我們希望可以通過對我們相同群體的調查來了解自身的消費情況，從而使自己在往后的消費過程當中能夠更理性。
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