第一篇：行走最美婺源、感悟世外桃源

行走最美婺源、感悟世外桃源

【目的地資料】

婺源--中國(guó)最美的鄉(xiāng)村，是鑲嵌在黃山－－景德鎮(zhèn)－－廬山國(guó)際旅游黃金線上的一顆綠色生態(tài)與古文化明珠。她東連浙江衢州、南通上饒、西接景德鎮(zhèn)、北臨黃山。全縣面積2947平方公里，總?cè)丝?3萬(wàn)人。有著深厚文化底蘊(yùn)的婺源，正式建制于唐開(kāi)元28年（公元740年），自古以來(lái)，就被譽(yù)為“江南曲阜”和“書(shū)鄉(xiāng)”。由宋而下，文風(fēng)愈顯強(qiáng)勁，有仕宦2665人，著作3100多部，選入《四庫(kù)全書(shū)》172部。一方水土養(yǎng)一方人，百代文氣造傳世名流，文學(xué)家朱弁，哲學(xué)家、教育家、理學(xué)大師朱熹，明篆刻家何震，清經(jīng)學(xué)家江永，科學(xué)家齊彥槐，鐵路之父詹天佑，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)家程門(mén)雪，都從這里走向全國(guó)，走向世界。此外，婺源的民間藝術(shù)也十分富有，典雅的徽劇是京劇的源流之一，古樸的儺舞被稱為“古典舞蹈活化石”，甲路抬閣藝術(shù)享有“中華一絕”的美名，獨(dú)具韻致的茶藝表演風(fēng)姿迷人......婺源博物館，館藏之多，品位之高，國(guó)內(nèi)罕見(jiàn)，有“中國(guó)縣級(jí)第一館”之稱。

婺源生態(tài)旅游資源十分豐富。全縣有林地面積376萬(wàn)畝，森林覆蓋率達(dá)82%，是全國(guó)十六個(gè)生態(tài)農(nóng)業(yè)先進(jìn)縣之一。境內(nèi)處處為景，猶如一個(gè)大公園，被譽(yù)為“中國(guó)最美的鄉(xiāng)村”。神奇的大鄣山（臥龍谷）、如天上人間般的“江嶺風(fēng)光”、文公山、鴛鴦湖、靈巖洞國(guó)家森林公園堪稱“生態(tài)奇觀”，江灣、李坑、汪口、思溪、理坑、等許多保存良好的古村落，與青山綠水與粉墻黛瓦、飛檐戧角構(gòu)成一幅幅恬靜自如、天人合一的畫(huà)卷。在婺源，春可賞五色芳菲，夏可探清幽奇洞，秋可觀漫山紅葉，冬可訪平湖鴛鴦。

婺源的物產(chǎn)中外馳名?！八纳保t、綠、白、黑）是與“四古”（古村、古洞、古建筑、古文化）一樣有著悠久歷史和獨(dú)特文化內(nèi)涵的地方特色產(chǎn)品，紅是“水中瑰寶”－－荷包紅鯉魚(yú)，它肉嫩味美，具有食用、藥用和觀賞價(jià)值，被選入國(guó)宴；綠是婺源綠茶，它以“湯碧、香高、汁濃、味醇”等特色揚(yáng)名天下，黑是“硯國(guó)名珠”龍尾硯，其“聲如銅，色如鐵，性堅(jiān)滑，善凝墨”的特征廣為世人所知；白是江灣雪梨，體大肉厚，松脆香甜，當(dāng)屬果中上品。此外還有甲路工藝傘、竹編、刺繡、木雕、根雕等民間工藝品，清華婺酒、賦春酒糟魚(yú)、香菇、筍干、干蕨等特色山珍食品，均為饋贈(zèng)親友的上等佳品。最佳地點(diǎn)線路：

南昌---景德鎮(zhèn)---甲路---虹關(guān)—嶺腳（徒步翻山8公里）--官坑---南昌 甲路，手工紙傘做工精細(xì)，物美價(jià)廉。既可觀看制傘流程，也可買(mǎi)來(lái)收藏、送人。嶺腳村在三面環(huán)山的盆地中，周邊山嶺的相對(duì)高度有600多米，盆地中一條小溪向西流出2.5公里，便是虹關(guān)村。古樹(shù)、古橋、古建筑，還有上好的風(fēng)水，極佳的小氣候，冬暖夏涼，以及方便的交通，都是值得去攝影、寫(xiě)生、休閑、療養(yǎng)的誘人理由。

官坑在一條小平谷里，村莊較大，一條小河穿村而過(guò)，白墻黛瓦的建筑很完整，并無(wú)現(xiàn)代建筑參雜其中妨礙整體視覺(jué)。登上后山竹林中俯瞰村莊和田里金燦燦的油菜花，綠竹、白墻、黛瓦、黃花，美不勝收。【線路特色】：

★ 這是一條還未正式開(kāi)發(fā)的贛皖邊境較偏的精品徒步、休閑、創(chuàng)作線路。文化景觀和生態(tài)景觀的組合性、可觀賞性絕對(duì)在婺源其他線路之上。

★ 青山綠水、白墻黛瓦、小橋流水人家；綠茶、紅鯉、雪梨、龍尾硯名揚(yáng)天下；古樹(shù)、古橋、古村、古文化；田園秀美、民風(fēng)淳樸、物豐價(jià)廉；游覽、休閑、攝影、寫(xiě)生、徒步、科考想干嗎就干嗎，這里是東部最后的香格里拉。

★ 是的，我們戶外不去人滿為患的所謂著名景點(diǎn)的江灣、李坑、彩虹橋，也不想象常規(guī)旅游那樣坐在車上走馬觀花，我們徒步徽饒古道，去感受“醉”美婺源，共赴一場(chǎng)云海和花海的視覺(jué)大餐！

【活動(dòng)安排】：

D1-第一天: 上午：3月29日（周六）早7點(diǎn)集合出發(fā)（早餐自備干糧上車吃），經(jīng)景德鎮(zhèn)，停留一小時(shí)考察瓷文化，逛逛、看看，有中意的就掏腰包吧。。。感受完瓷都后，前往賦春鎮(zhèn)中餐，經(jīng)甲路、彩虹橋、浙源鄉(xiāng)、到虹關(guān)；

下午：到達(dá)虹關(guān)古村，可從察關(guān)漫步到虹關(guān)，美麗的古樟、古橋、小溪、油菜花映入眼簾，充斥著你的鏡頭；然后講解帳篷的架設(shè)，睡袋的使用及露營(yíng)注意的事項(xiàng)，選擇夜晚露營(yíng)的開(kāi)始搭建自己的營(yíng)地，住古民居的入住農(nóng)家。。。

晚上：晚餐后，進(jìn)行燒烤晚會(huì)、游戲、才藝表演等，之后活動(dòng)結(jié)束；侃大山的繼續(xù)侃大山，夜觀星象的繼續(xù)觀星象，失眠的繼續(xù)失眠。。。

D2-第二天: 上午：告別儀式古樟樹(shù)下大合影，開(kāi)始追尋徽商足跡沿徽饒古道徒步8KM經(jīng)嶺腳到官坑，野外生存拉練正式啟程（注意：拍景不走路，走路不拍景）。。。在官坑集體用餐。

下午：官坑村，拍攝古村、小溪、油菜花，后乘車經(jīng)江嶺山腳，上高速回南昌。

【自備物品】：

個(gè)人露營(yíng)裝備、出發(fā)的早餐和回來(lái)的晚餐、零食、洗漱用品、保暖衣服、運(yùn)動(dòng)鞋（防水登山鞋更佳）、防雨用具（雨傘、雨衣等）、照明工具（手電筒等）、相機(jī)、拍照道具、常用藥品等，當(dāng)然最重要的是帶上自己的好心情咯！

【公共裝備】：

燒烤用具、燒烤材料、鍋具、米面油鹽小菜、對(duì)講機(jī)、常用藥品、地圖、指南針等。

【注意事項(xiàng)】：

1、認(rèn)可獨(dú)立自助為主、熱情互助為輔的戶外自助形式；

2、注意安全，聽(tīng)從向?qū)Ш皖I(lǐng)隊(duì)的安排，遵守團(tuán)隊(duì)紀(jì)律，集體行動(dòng)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，倡導(dǎo)自助與必要的互助相結(jié)合的戶外理念，不擅自離開(kāi)行軍路線，違反紀(jì)律，后果自負(fù)；

3、本次活動(dòng)純屬個(gè)人自愿參加，活動(dòng)中個(gè)人如有意外組織者和其它同行人員將全力給予人道救援，但不承擔(dān)由此帶來(lái)的任何直接或間接的責(zé)任和損失；

4、環(huán)保習(xí)慣：熱愛(ài)、親近、回歸自然，就要更好的愛(ài)護(hù)自然，請(qǐng)不要帶一次性用品，全部 垃圾都應(yīng)妥善處理。

5、請(qǐng)隨身攜帶身份證等相關(guān)證件。在戶外活動(dòng)中，無(wú)論何時(shí)、何地、何事嚴(yán)禁單獨(dú)行動(dòng)，至少有一兩人同行，而且必須告知領(lǐng)隊(duì)。

6.我們的活動(dòng)是非商業(yè)性的自發(fā)活動(dòng)，參與者自己對(duì)自己負(fù)責(zé)，活動(dòng)中如有任何意外，組織者不承擔(dān)任何責(zé)任，請(qǐng)審慎選擇加入。

7.強(qiáng)烈建議出行前自行購(gòu)買(mǎi)旅游或意外保險(xiǎn)。出發(fā)前請(qǐng)把組織人的電話號(hào)碼留給家人，以備緊急時(shí)聯(lián)絡(luò)；

8.必須聽(tīng)從組織者指揮，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，不擅自離開(kāi)行軍路線，不要做無(wú)保護(hù)的攀爬、冒險(xiǎn)違反紀(jì)律，后果自負(fù)。9.報(bào)名交款截止后，如果因故退出活動(dòng)，領(lǐng)隊(duì)有權(quán)利視車費(fèi)的情況從該隊(duì)員預(yù)付款中扣除所用車費(fèi)，所以請(qǐng)?jiān)趫?bào)名截止前確認(rèn)，報(bào)名交款等同于接受本附加責(zé)任！活動(dòng)開(kāi)始后，本聲明將自動(dòng)生效并表明你接受本聲明，否則，請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)截止前退出

【免責(zé)聲明】

1、本活動(dòng)為非盈利性質(zhì)的自助游活動(dòng)并有一定的危險(xiǎn)性，凡報(bào)名參加者均視為具有完全民事行為能力人，參加者須對(duì)自己的安全負(fù)責(zé)。

2、凡報(bào)名者均視為已接受放棄損害賠償；

3、本次活動(dòng)約伴人與同行驢友均為無(wú)償提供活動(dòng)的援助、支持者。如在活動(dòng)中發(fā)生人身?yè)p害后果，賠償責(zé)任領(lǐng)隊(duì)不承擔(dān)，由受損害人依據(jù)法律規(guī)定和本領(lǐng)隊(duì)聲明依法解決。

4、凡報(bào)名者均視為接受聲明。代他人報(bào)名者，被代報(bào)名參加者如遭受人身?yè)p害，賠償責(zé)任約伴人同樣不承擔(dān)。

5、本聲明中關(guān)于免除領(lǐng)隊(duì)賠償責(zé)任之約定效力，同樣及于同行人員。

6、啟程后，本聲明將自動(dòng)生效并表明你接受本聲明，否則，請(qǐng)?jiān)趩⒊虝r(shí)退出本次活動(dòng)。

第二篇：在行走中感悟

在行走中感悟

擔(dān)任班主任工作，已經(jīng)有些年頭了。對(duì)班主任工作的要求，我是在工作中不斷地反思、不斷地琢磨中逐步提高自己的認(rèn)識(shí)和能力的。對(duì)我而言，這些年在教育的道路上，我是在行走中感悟著教育的真諦，感悟著班主任工作的辛勞和充實(shí)。教育是以德育德、以才育才；以教師的人格培育學(xué)生人格的工作，教育要為一個(gè)人的終生發(fā)展服務(wù)。班主任就是要引領(lǐng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，做學(xué)生精神生活的關(guān)懷者。在做班主任工作的路途上，我也曾有過(guò)猶豫、有過(guò)困惑，也經(jīng)歷過(guò)坎坷，但都走過(guò)來(lái)了。回顧這段歷程，認(rèn)真反思，以我個(gè)人之感悟，班主任要做到以下幾方面的要求。

一、班主任要尊重、理解學(xué)生，要不斷地更新教育觀念，做到與時(shí)俱進(jìn)。不能拿老經(jīng)驗(yàn)、老辦法來(lái)處理新問(wèn)題。要學(xué)會(huì)如何真正了解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生心中，得到學(xué)生的信任，使他們?cè)敢鈱?duì)老師敞開(kāi)心扉，有什么困難都愿意跟老師說(shuō)，說(shuō)出他們心中的困惑和煩惱。班主任最重要的教育品質(zhì)就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行真正的、精神上的關(guān)懷。這種關(guān)懷可以是關(guān)心、愛(ài)護(hù)、理解、尊重、信任。關(guān)心學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、交友，了解學(xué)生家庭情況。與學(xué)生相互理解、相互支持、相互激勵(lì)，共同成長(zhǎng)和發(fā)展。要相互理解就先要學(xué)會(huì)尊重，老師要“用兒童的眼睛去看世界”，換位思考，將心比心。尊重學(xué)生，就是尊重生命，尊重意味著班主任要接納每一個(gè)學(xué)生，尤其是那些有缺點(diǎn)或?qū)W習(xí)困難的學(xué)生。相信每個(gè)學(xué)生各有所長(zhǎng)，每一個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步的愿望，都有渴望獲取新知識(shí)的要求，通過(guò)努力每一個(gè)學(xué)生都能夠成才。教育學(xué)生尊重他人

與被人尊重都是快樂(lè)的。

二、班主任必須要強(qiáng)化為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，時(shí)時(shí)刻刻想著學(xué)生。通常我們老師腦海當(dāng)中傳統(tǒng)的、根深蒂固的師道尊嚴(yán)觀念過(guò)強(qiáng)，而為學(xué)生服務(wù)的觀念不夠強(qiáng)。潛意識(shí)當(dāng)中抹之不去的是“我是老師，你得聽(tīng)我的，遵守校紀(jì)班規(guī)，按照我的要求去做?！彪m然老師的要求都是合乎道理的，但給學(xué)生的感受卻是一切要求都是老師強(qiáng)加給他們的，他們是被動(dòng)的接受者，他們很少能夠感覺(jué)到老師在為他們著想、為他們服務(wù)。所以要把師生關(guān)系建立在彼此尊重和相互平等的基礎(chǔ)上。班主任應(yīng)該時(shí)刻想著“我是為學(xué)生服務(wù)的”，對(duì)學(xué)生的合理要求，老師都應(yīng)當(dāng)積極地滿足他們，腦海當(dāng)中要徹底消除對(duì)學(xué)生這也不對(duì)、那也不該的想法，要為學(xué)生服務(wù)。現(xiàn)在的教師不僅僅就限于教書(shū)育人，因?yàn)樯鐣?huì)環(huán)境在不斷地改變著，組成社會(huì)的家庭這一因素也在變化著。像現(xiàn)在的單親家庭、組合家庭、父母迫于生計(jì)奔波在外的留守兒童家庭，有些孩子不得不在很小的時(shí)候就只能跟年老體弱的祖父母一起生活。在農(nóng)村，有些孩子過(guò)早地肩負(fù)起了生活的重?fù)?dān)與坎坷；在城市，有些孩子可能被爺爺奶奶寵愛(ài)嬌慣。這些孩子由于身邊缺少了父母的指導(dǎo)和叮嚀，一些孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。在這種情況下，教師其實(shí)就要承擔(dān)起更多的教育責(zé)任。原先本該是學(xué)生父母要管的事情，由于父母不在身邊，老師就要承擔(dān)起來(lái)，所以老師其實(shí)很辛勞。如果老師逃避了這種責(zé)任，那么學(xué)生就難以教育好。加拿大教育學(xué)專家Max Van Manen(馬克斯．范梅南)在其《教學(xué)機(jī)智》一書(shū)中通過(guò)研究提出：專業(yè)教育者正在承擔(dān)“替代學(xué)生父母”的責(zé)任，他要我們“記住教育者的替代父母關(guān)系”。因?yàn)椤敖裉斓脑S多兒童生長(zhǎng)在一個(gè)不確定的世界，一個(gè)充滿了太多相互矛盾的世界觀、價(jià)值觀的世界．．．．．．在這個(gè)商業(yè)化的社會(huì)習(xí)俗和更具流動(dòng)性的人際關(guān)系的新時(shí)代里,維持從前那種家庭凝聚力已變得十分困難。”由此，教師就被時(shí)代和現(xiàn)實(shí)賦予了“替代父母”的職責(zé)，所以我們當(dāng)教師的，尤其是班主任老師，特別要自覺(jué)地強(qiáng)化為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。

三、放手學(xué)生，讓他們做自己的主人，學(xué)會(huì)主動(dòng)地承擔(dān)責(zé)任。在管理學(xué)生和處理學(xué)生之間矛盾的時(shí)候，班主任絕不要事情無(wú)論大小都要面面俱到去處理。一方面現(xiàn)在提倡要對(duì)學(xué)生進(jìn)行精細(xì)化的管理；另一方面，要給學(xué)生一定的自由開(kāi)放空間，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主、自律、自強(qiáng)。教師什么都管，就有可能對(duì)學(xué)生束手束腳，學(xué)生就什么也不會(huì)做，束縛了他們的主觀能動(dòng)性，他們做起事來(lái)可能畏首畏尾，缺乏膽識(shí)；或者是學(xué)生都有了依賴思想，啥事情都要班主任親自指導(dǎo)，這對(duì)于學(xué)生責(zé)任心和實(shí)踐能力的培養(yǎng)非常不利。比如班級(jí)規(guī)章制度不能由老師強(qiáng)行制定，也不是宣讀現(xiàn)成的《中學(xué)生守則》，《學(xué)校規(guī)章制度》，而是在老師把握了這些守則、制度的大前提下，發(fā)動(dòng)大家來(lái)討論，班級(jí)制度大家定。讓學(xué)生們感覺(jué)到自己是班級(jí)的主人，對(duì)于大家集思廣議制定出來(lái)的東西，他們都會(huì)自覺(jué)地去遵守。如果是老師強(qiáng)行要求他們必須遵守某些條條框框的規(guī)矩，他們就覺(jué)得老師是在限制他們。我們應(yīng)該讓學(xué)生由被動(dòng)接受變主動(dòng)接受，由班級(jí)制度的承受者變成班級(jí)制

度的主動(dòng)遵守者。

四、多用故事和視頻對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育?，F(xiàn)在的學(xué)生，接觸信息的面很廣，從圖書(shū)、雜志、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等各種媒介上，他們知道得很多。盡管有的學(xué)生并不善于表現(xiàn)他們的所知所聞，但是我們不得不承認(rèn)，現(xiàn)在的學(xué)生確確實(shí)實(shí)了解了很多的東西，因此老師在教育他們時(shí)，就不能僅講大道理了。過(guò)去我們當(dāng)班主任的時(shí)候，就是對(duì)學(xué)生提出要求，講清道理，學(xué)生只要遵照去做就行了；而現(xiàn)在的孩子，聽(tīng)不進(jìn)去大道理，對(duì)于我們課本上所學(xué)的那些富有啟迪意義的寓言和故事他們都已經(jīng)覺(jué)得老掉牙了。老師千叮嚀萬(wàn)囑咐，苦口婆心，他們就是不往心里去記，而且還表現(xiàn)得非常膩煩，正所謂一句戲謔語(yǔ)所說(shuō)的“青春期碰上了更年期”。因此老師在教育學(xué)生時(shí)，大道理少講一些，富于教育啟迪意義的現(xiàn)實(shí)生活故事要多講一些，而且最好是學(xué)生身邊發(fā)生的故事，因?yàn)檫@些故事要么是他們親眼所見(jiàn)，要么是他們親耳所聞，他們更愿意相信真實(shí)的生活。以學(xué)生教育學(xué)生，讓大家來(lái)教育大家，這比老師講大道理收效要好得多。另外，我們不得不承認(rèn)，由于電視、網(wǎng)絡(luò)媒體的巨大影響，現(xiàn)在的學(xué)生喜歡以圖文方式接受信息，通過(guò)觀看視頻短片進(jìn)行教育，學(xué)生大都樂(lè)意接受。班主任要廣泛地從網(wǎng)絡(luò)上收集教育素材，建立班主任教育素材文件夾，把一些富有教育意義的視頻收集、分類、整理，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候播放給學(xué)生看。比如，安全類視頻我收集了《校園防踩踏》《學(xué)生交通安全》《防止發(fā)生校園暴力》《溺水及急救知識(shí)》《住宿學(xué)生安全小常識(shí)》等，另外還有理想類、感恩類、愛(ài)國(guó)主義教育類、各種紀(jì)念日等。有時(shí)如能恰到好處地使用一些生動(dòng)的圖片，收到的教育效果往往是我們老師意想不到的。我曾給學(xué)生放過(guò)一幅《生活的艱辛》的圖片：一個(gè)六十多歲的老婆婆，拄著拐杖，身后背著很大一捆干柴，往前極力地彎著身子，艱難地走在回家的山道上。我讓學(xué)生展開(kāi)聯(lián)想，假如這就是你的奶奶，你做何感想，由此激起了學(xué)生強(qiáng)烈的同情心和責(zé)任心。還一次我播放了一組《等待中的父母》，是高考時(shí)守侯在考場(chǎng)外的父母?jìng)?，那種焦急、期待、不安的神情完完全全寫(xiě)在了他們的臉上。我讓孩子們真切地看到，每一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子有著怎樣的期待，我們每一個(gè)同學(xué)應(yīng)該如何去做，才能夠?qū)Φ闷鸶改笇?duì)我們付出的愛(ài)，才能夠不辜負(fù)家長(zhǎng)的期望。

五、班主任要不斷地學(xué)習(xí)，博覽群書(shū)，厚積薄發(fā)。作為一個(gè)教育工作者，尤其要學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等多學(xué)科知識(shí)，不能說(shuō)在大學(xué)里學(xué)過(guò)了，再就不翻這些書(shū)了。其實(shí)學(xué)過(guò)是一回事，在實(shí)際教學(xué)當(dāng)中靈活運(yùn)用又是另外一回事。好比看懂兵書(shū)與臨陣用兵是不一樣。戰(zhàn)國(guó)時(shí)趙括紙上談兵，終敗。假如身經(jīng)百戰(zhàn)，且能從中深刻反思，再看兵書(shū)，就會(huì)有更大收獲。所以，應(yīng)該從實(shí)踐中反思、學(xué)習(xí)，回過(guò)頭來(lái)再看書(shū)，讓書(shū)常看常新。況且，每一門(mén)學(xué)科都在不斷地向前發(fā)展著，不斷充電是教師的必然。班主任要想專業(yè)化、持續(xù)發(fā)展，終生學(xué)習(xí)就是班主任的義務(wù)和責(zé)任。班主任要自我提升、自我實(shí)現(xiàn)，就必須不斷地學(xué)習(xí)教育學(xué)科的相關(guān)知識(shí)，拓寬視野，深化專業(yè)，充實(shí)、豐富自己。

六、要學(xué)會(huì)解放自己，巧干妙干，提高班主任工作效率。班主任老師一定要抽出時(shí)間，多多思考，要學(xué)會(huì)解放自己，在解決問(wèn)題上下功夫。而不是頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，疲于應(yīng)付各種繁雜的班級(jí)事務(wù)。無(wú)可指責(zé)，現(xiàn)在的班主任事情很多，早已不像過(guò)去當(dāng)班主任，學(xué)生懂事聽(tīng)話，不是特別費(fèi)心?，F(xiàn)在的班主任，工作繁雜瑣碎，學(xué)校的各種活動(dòng)安排、臨時(shí)通知、精神傳達(dá)特別多，如有大型活動(dòng)，有時(shí)班主任一周開(kāi)會(huì)就有三四次之多。如果我們不解放自己、不開(kāi)動(dòng)腦筋，不巧思妙想去解決問(wèn)題，光是學(xué)校的一系列工作就讓你精疲力盡了。因而，班主任在工作中一定要開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法，巧干妙干，既要低頭拉車，更要抬頭看路。多把時(shí)間和精力放在切實(shí)地跟學(xué)生進(jìn)行思想交流與溝通上，解決實(shí)際問(wèn)題，提高班主任工作效率。切忌蜻蜓點(diǎn)水，浮而不實(shí)。不然，盡管有時(shí)侯你做了一定的工作，卻可能收效甚微或勞而無(wú)

功。

七、班主任工作要講求系統(tǒng)性，每學(xué)年、每學(xué)期都要指定明確的工作目標(biāo)。要堅(jiān)守教育的信念、堅(jiān)守既定的目標(biāo)，穩(wěn)步推進(jìn)。像我們農(nóng)村學(xué)校，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及養(yǎng)成教育，就要堅(jiān)持一學(xué)期或更長(zhǎng)時(shí)間去貫徹落實(shí)。理想教育、感恩教育、生命教育、安全教育等，每一個(gè)主題決不是兩三節(jié)課班會(huì)就能夠徹底解決的。因此，必須要把每一個(gè)教育目標(biāo)分解細(xì)化，環(huán)環(huán)相扣，逐步深化。一些時(shí)候，學(xué)校的臨時(shí)安排、臨時(shí)活動(dòng)往往會(huì)打亂班主任的教育計(jì)劃，對(duì)此，班主任就需要適度調(diào)整，對(duì)遺漏的教育任務(wù)要及時(shí)補(bǔ)上。

教育是美好的，教育更是神圣的。在行走中感悟，付出一份辛勞，收獲一份甘甜。就像優(yōu)秀班主任竇桂梅老師那樣，和孩子們?cè)谝黄?，和孩子們一起成長(zhǎng)，時(shí)時(shí)去感受那種成長(zhǎng)的幸福和快樂(lè)。

第三篇：婺源“中國(guó)最美鄉(xiāng)村”發(fā)展啟示

婺源“中國(guó)最美鄉(xiāng)村”發(fā)展啟示

曾倩江西師范大學(xué)歷史文化與旅游學(xué)院

摘要：婺源緊緊圍繞“中國(guó)最美鄉(xiāng)村”的戰(zhàn)略目標(biāo)，非常注重鄉(xiāng)村生態(tài)文明的建設(shè)，并探索出一條獨(dú)特的發(fā)展模式。本文對(duì)婺源最美鄉(xiāng)村發(fā)展歷程、措施進(jìn)行簡(jiǎn)要分析，并從中得出建設(shè)美麗鄉(xiāng)村的啟示。

關(guān)鍵詞：美麗鄉(xiāng)村 婺源 模式 生態(tài)文明

The development enlightenment of Wuyuan “the most

beautiful village of China”

Zengqian

History Culture and Tourism Management College, Jiangxi Normal

University

Abstract: Wuyuan is tightly around the strategic objective: the most beautiful village of China.Wuyuan attaches great importance to the construction of rural ecological civilization, and explores a unique development model.This paper briefly analyzed the development process and measures of the most beautiful country, and draw revelation from the construction of the beautiful countryside.Key Words: beautiful countryside;Wuyuan;model;ecological civilization

婺源位于江西省東北部，東臨浙江衢州，南連上饒三清山，西接瓷都景德鎮(zhèn)，北毗黃山，地理自然風(fēng)貌條件優(yōu)越。婺源生態(tài)優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，森林覆蓋率達(dá) 82%。有荷包紅魚(yú)、綠茶、龍尾硯、江灣雪梨等四色特產(chǎn)；有世界上最大的野生鴛鴦冬棲息鴛鴦湖，是全國(guó)著名的文化與生態(tài)旅游縣，被外界譽(yù)為“中國(guó)最美的鄉(xiāng)村”。

一、婺源最美鄉(xiāng)村發(fā)展歷程

上世紀(jì)90年代后期，婺源憑借本土濃綠山水風(fēng)光和深厚文化底蘊(yùn)，率先打起了鄉(xiāng)村文化大旗，以“中國(guó)最美鄉(xiāng)村”為主題，打出了“綠色婺源“的旅游品牌，通過(guò)樹(shù)立品牌、唱響品牌、提升品牌。2001年婺源縣提出了建設(shè)“旅游大縣、經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣、文化名縣”的奮斗目標(biāo)，確立了發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟(jì)，壯大三大產(chǎn)業(yè)(生態(tài)農(nóng)業(yè)、生態(tài)工業(yè)、文化與生態(tài)旅游業(yè))，優(yōu)先發(fā)展文化與生態(tài)旅游業(yè)的發(fā)展思路。婺源旅游資源的獨(dú)特性表現(xiàn)在“天人合一”，在于自然生態(tài)與人文生態(tài)高度結(jié)合上。婺源在最美鄉(xiāng)村建設(shè)中獲得成就有：

2005年10月23日，由《中國(guó)國(guó)家地理》主辦中國(guó)最美的地方排行榜中,評(píng)婺源被評(píng)為中國(guó)最美的六大鄉(xiāng)村古鎮(zhèn)之一。

2006年被全國(guó)黨校干校經(jīng)濟(jì)學(xué)研究會(huì)中國(guó)城市品牌戰(zhàn)略提升委員會(huì)、中國(guó)

品牌研究中心、中外旅游品牌推介組委會(huì)、中國(guó)旅游品牌網(wǎng)等權(quán)威單位聯(lián)合評(píng)選為“中國(guó)最美村鎮(zhèn)”。

2007年入選“中國(guó)最美的十大村鎮(zhèn)”，且被國(guó)家旅游局評(píng)為中國(guó)首批旅游強(qiáng)縣。

2008年2月被國(guó)家建設(shè)部“中國(guó)人居環(huán)境范例獎(jiǎng)”，在中國(guó)旅游總評(píng)榜上獲評(píng)為“2008中國(guó)旅游品牌十大景區(qū)”。3月，我縣獲評(píng)最值得向世界推介的66個(gè)“中國(guó)生態(tài)旅游大縣”。

2013年11月20日，全國(guó)縣域經(jīng)濟(jì)科學(xué)發(fā)展會(huì)議在杭州召開(kāi)，婺源縣更是被評(píng)為“全國(guó)縣域經(jīng)濟(jì)科學(xué)發(fā)展特色縣”。

二、發(fā)展原則

在發(fā)展目的上強(qiáng)調(diào)富民性，在發(fā)展方向上強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持性，在發(fā)展過(guò)程上強(qiáng)調(diào)規(guī)律性，在發(fā)展規(guī)劃上強(qiáng)調(diào)落實(shí)性，在開(kāi)發(fā)建設(shè)上強(qiáng)調(diào)特色性，在市場(chǎng)開(kāi)拓上強(qiáng)調(diào)整體性，在經(jīng)營(yíng)管理上強(qiáng)調(diào)自律性[1]。

三、發(fā)展思路和目標(biāo)

圍繞“建設(shè)中國(guó)最美鄉(xiāng)村”的戰(zhàn)略目標(biāo)，綜合考慮各地不同的資源秉賦、區(qū)位條件和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平，按照“重點(diǎn)培育、分類實(shí)施、全面推進(jìn)”的要求，堅(jiān)持規(guī)劃先行，緊扣“城鄉(xiāng)環(huán)境、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、精神文明”三大重點(diǎn)，逐步把婺源的鄉(xiāng)村打造成為“村村秀美、家家富美、處處和美、人人淳美”的“中國(guó)最美鄉(xiāng)村”。

四、發(fā)展措施

(一)依托優(yōu)勢(shì)，確立了“中國(guó)最美鄉(xiāng)村”的發(fā)展定位

婺源具有優(yōu)美的生態(tài)環(huán)境，深厚的文化底蘊(yùn)，豐富的旅游資源，以及獨(dú)特的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，具有發(fā)展鄉(xiāng)村旅游的潛力?？h委、縣政府確立了以“村”興旅、建設(shè)“中國(guó)最美鄉(xiāng)村”的定位，歷屆縣委、縣政府沿著這一發(fā)展思路，始終堅(jiān)持一屆接著一屆干，堅(jiān)持走文化與生態(tài)相結(jié)合的鄉(xiāng)村旅游之路，與周邊旅游區(qū)形成旅游產(chǎn)品的良性互補(bǔ)，聯(lián)合而成“名山、名水、名鎮(zhèn)、名村”的旅游發(fā)展新格局。

（二）保護(hù)優(yōu)先，增強(qiáng)了婺源鄉(xiāng)村旅游資源的內(nèi)在優(yōu)勢(shì)

文化與生態(tài)的珠聯(lián)璧合是我縣鄉(xiāng)村旅游賴以生存和發(fā)展的根本。在發(fā)展鄉(xiāng)村旅游的過(guò)程中，我們把全縣整體作為一個(gè)大公園、大景區(qū)來(lái)規(guī)劃和建設(shè)，特別注重對(duì)生態(tài)與文化資源的保護(hù)建設(shè)，重點(diǎn)實(shí)施了五大工程：一是綠化美化工程。通過(guò)造林綠化、封山育林、“十年禁伐闊葉林”等綠化工程，優(yōu)化全縣生態(tài)大環(huán)境；把油菜從傳統(tǒng)的農(nóng)作物種植上升到新的產(chǎn)業(yè)來(lái)培植，在三條精品旅游線路沿線茶園套種開(kāi)花果木，每年套種梨樹(shù)、桃樹(shù)等帶花苗木15萬(wàn)余株，打造“花海婺源”。二是文化保護(hù)工程。建立健全了縣、鄉(xiāng)、村“三級(jí)”文物保護(hù)管理體制，規(guī)劃了古村落村民建房新區(qū)，緩解村民建房與古村落保護(hù)的矛盾，推進(jìn)了“徽州文化生

態(tài)保護(hù)實(shí)驗(yàn)區(qū)”建設(shè)。三是水體保護(hù)工程。嚴(yán)厲打擊炸魚(yú)、毒魚(yú)、電魚(yú)的行為，嚴(yán)禁化肥、漁藥養(yǎng)魚(yú)，切實(shí)保護(hù)水體生態(tài)；依法規(guī)范河道采砂，做到限地段、限季節(jié)、限量開(kāi)采。四是環(huán)境保護(hù)工程。關(guān)閉“五小企業(yè)”近200家，尤其是2007年不惜年減少稅收近千萬(wàn)元，關(guān)閉了年消耗闊葉木材近10萬(wàn)立方米的木材加工企業(yè)和高耗能有污染的電石企業(yè)；對(duì)主要公路沿線、景區(qū)景點(diǎn)墳?zāi)?000多座進(jìn)行了搬遷并綠化。五是城鄉(xiāng)清潔工程。已建成全省首家縣城垃圾處理場(chǎng)，縣城污水處理廠也已建成投入使用；縣財(cái)政平均每年安排每個(gè)行政村10000元衛(wèi)生費(fèi)，用于處理鄉(xiāng)村垃圾，以此帶動(dòng)了群眾自覺(jué)維護(hù)村容清潔。通過(guò)一系列舉措，使全縣的山更青，水更綠，環(huán)境更優(yōu)美。

（三）創(chuàng)新機(jī)制，形成了鄉(xiāng)村旅游“三步走”的發(fā)展路徑

第一步是放手民營(yíng)、放開(kāi)發(fā)展。針對(duì)全縣鄉(xiāng)村旅游資源景多面廣，政府缺乏財(cái)力開(kāi)發(fā)建設(shè)的現(xiàn)狀，確立了堅(jiān)持放手民營(yíng)的方針，出臺(tái)了一系列鼓勵(lì)社會(huì)資本參與鄉(xiāng)村旅游發(fā)展的政策措施，為民間資本投資旅游產(chǎn)業(yè)大開(kāi)綠燈，使民營(yíng)企業(yè)撐起了婺源旅游產(chǎn)業(yè)的一片天空，到2006年，婺源旅游基本完成了由市場(chǎng)自發(fā)經(jīng)營(yíng)向“放手民營(yíng)、政府引導(dǎo)”的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)了游客數(shù)量和旅游經(jīng)濟(jì)收入的跨步提升，年接待游客突破280萬(wàn)人次，門(mén)票收入達(dá)4800多萬(wàn)元，實(shí)現(xiàn)旅游綜合收入近5億元。

第二步是組建集團(tuán)，規(guī)范發(fā)展。從2007開(kāi)始，我們按照“一個(gè)集團(tuán)、一張門(mén)票、一大品牌”的思路，整合全縣景區(qū)（點(diǎn)）資源，組建婺源旅游股份有限公司，極大地增強(qiáng)了婺源鄉(xiāng)村旅游的綜合實(shí)力和總體競(jìng)爭(zhēng)力，避免了粗放式分散經(jīng)營(yíng)帶來(lái)的景區(qū)點(diǎn)小弱散、特色不明顯、管理不規(guī)范等問(wèn)題，并探索出了“公司＋鄉(xiāng)村＋村民”的發(fā)展模式，有效兼顧了開(kāi)發(fā)商、景區(qū)內(nèi)農(nóng)民、各級(jí)政府等不同相關(guān)者的利益，促進(jìn)了婺源鄉(xiāng)村旅游多方共贏、和諧發(fā)展。組建旅游集團(tuán)后，旅游門(mén)票收入實(shí)現(xiàn)翻番。

第三步是整體提升，全面發(fā)展。當(dāng)前，我們以創(chuàng)建國(guó)家鄉(xiāng)村旅游度假區(qū)和全國(guó)旅游標(biāo)準(zhǔn)化示范縣為契機(jī)，加快推進(jìn)旅游產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)第三次跨越，即推動(dòng)由門(mén)票經(jīng)濟(jì)向產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)、由資源競(jìng)爭(zhēng)向文化競(jìng)爭(zhēng)、由觀光旅游向休閑度假旅游轉(zhuǎn)變。

（四）經(jīng)營(yíng)品牌，擴(kuò)大了婺源鄉(xiāng)村旅游的知名度與影響力

婺源是全國(guó)唯一一個(gè)縣域整體為3A級(jí)的旅游景區(qū)，也是唯一定位“中國(guó)最美鄉(xiāng)村”的景區(qū)，我們充分用好這兩塊金字招牌進(jìn)行品牌運(yùn)作，提升婺源旅游知名度。一是抓好規(guī)劃推進(jìn)品牌建設(shè)。先后編制了四個(gè)層次的規(guī)劃，即：圍繞“中國(guó)最美鄉(xiāng)村”品牌戰(zhàn)略，編制了旅游產(chǎn)業(yè)總體規(guī)劃，景區(qū)開(kāi)發(fā)、建設(shè)及保護(hù)性規(guī)劃，公路沿線鄉(xiāng)村建設(shè)控制性詳規(guī)和婺源?徽州文化生態(tài)保護(hù)實(shí)驗(yàn)區(qū)保護(hù)規(guī)劃。在狠抓規(guī)劃落實(shí)的同時(shí)，我們還制定出臺(tái)了景區(qū)開(kāi)發(fā)建設(shè)、景區(qū)管理等一系列管理制度，形成了較規(guī)范的產(chǎn)業(yè)運(yùn)行機(jī)制，使旅游資源得到有效保護(hù)和有序開(kāi)發(fā)，產(chǎn)品質(zhì)量得到保障，品牌形象得到有力維護(hù)和提升。二是形成合力呵護(hù)品牌形象。從全縣辦旅游的高度加強(qiáng)扶持、指導(dǎo)和規(guī)范，積極調(diào)動(dòng)政府、企業(yè)和社會(huì)各方面

力量投身到旅游業(yè)的發(fā)展中來(lái)：如常年開(kāi)展河道整治，實(shí)行游客失竊“預(yù)賠制”等，營(yíng)造了“人人是旅游形象，處處是旅游環(huán)境”的良好氛圍。三是依托文化展示品牌特色。以“民俗風(fēng)情展示”、“民間燈彩巡演”等特色活動(dòng)，“到農(nóng)家小院做客”、“走在鄉(xiāng)間的小路上”、“婺源鄉(xiāng)村過(guò)大年”等特色產(chǎn)品，以及“婺源鄉(xiāng)村文化旅游節(jié)”“婺源茶文化節(jié)”等節(jié)事展現(xiàn)婺源民俗、民間文化特色。四是營(yíng)銷推廣擴(kuò)大品牌影響。一方面主動(dòng)“走出去”，到國(guó)內(nèi)外大城市和主要客源地進(jìn)行宣傳推介，同時(shí)，積極開(kāi)展旅游區(qū)域合作；另一方面每年投入近2000萬(wàn)元資金，借助中央電視臺(tái)、人民日?qǐng)?bào)、鳳凰衛(wèi)視等境內(nèi)外高端媒體以及網(wǎng)絡(luò)，以“美麗鄉(xiāng)村、夢(mèng)里老家”為題進(jìn)行立體推廣，在媒體上不斷地掀起婺源熱。

五、發(fā)展啟示

黨的十八大“生態(tài)文明”引入“五位一體”的社會(huì)主義建設(shè)總布局。美麗鄉(xiāng)村建設(shè)是農(nóng)村生態(tài)文明建設(shè)的目標(biāo)和最終歸宿?！懊利愢l(xiāng)村"建設(shè)中蘊(yùn)含著深刻的生態(tài)意蘊(yùn)，是美麗中國(guó)的奮斗目標(biāo)在農(nóng)村的體現(xiàn)和實(shí)施[2]。婺源在建設(shè)最美鄉(xiāng)村的過(guò)程中探索出來(lái)的模式，符合美麗鄉(xiāng)村發(fā)展的要求，其發(fā)展思路目標(biāo)與新農(nóng)村建設(shè)相一致，促進(jìn)了鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，生態(tài)和諧，鄉(xiāng)風(fēng)文明和村容整潔等建設(shè)，促進(jìn)了鄉(xiāng)村民主管理的發(fā)展，其發(fā)展步入了良性發(fā)展軌道，為美麗鄉(xiāng)村建設(shè)提供了借鑒。

從婺源發(fā)展模式的特色上，可以看到，婺源最美鄉(xiāng)村的建設(shè)，得益于黨委政府的高度重視和扶持；得益于對(duì)旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)律的準(zhǔn)確把握和發(fā)展方向的科學(xué)定位；得益于對(duì)良好生態(tài)與文化遺存等原真旅游資源的精心保護(hù)和整體規(guī)劃；得益于“中國(guó)最美鄉(xiāng)村”的品牌影響力與市場(chǎng)感召力；得益于旅游發(fā)展體制機(jī)制的不斷創(chuàng)新和發(fā)展環(huán)境的不斷優(yōu)化。時(shí)至今日，婺源旅游已經(jīng)步入了良性發(fā)展軌道，其做法值得借鑒與思考。因此，美麗鄉(xiāng)村建設(shè)可以從以下方面：

（一）樹(shù)立生態(tài)文明和生態(tài)保護(hù)觀念，加強(qiáng)宣傳和教育

美麗鄉(xiāng)村建設(shè)涉及政府、企業(yè)、農(nóng)民群體等主體，因此，要樹(shù)立生態(tài)保護(hù)理念，明確生態(tài)保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展是對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系，良好的生態(tài)環(huán)境，往往成為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)和持續(xù)動(dòng)力。婺源縣按照生態(tài)立縣、科學(xué)發(fā)展的要求，積極轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，在關(guān)閉高耗能、高污染企業(yè)的同時(shí)，大力發(fā)展旅游、茶業(yè)、高新技術(shù)三大特色產(chǎn)業(yè)，努力探索一種生態(tài)與經(jīng)濟(jì)互動(dòng)發(fā)展的模式，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)與生態(tài)建設(shè)的互利雙贏。同時(shí)，宣傳生態(tài)理念，讓廣大群眾參與進(jìn)來(lái)。

（二）科學(xué)定位，制定科學(xué)的發(fā)展規(guī)劃

美麗鄉(xiāng)村建設(shè)應(yīng)根據(jù)各鄉(xiāng)村的實(shí)際情況，發(fā)展條件、基礎(chǔ)和資源狀況，進(jìn)行科學(xué)定位，同時(shí)要在此基礎(chǔ)上制定科學(xué)的發(fā)展規(guī)劃和戰(zhàn)略，并狠抓落實(shí)。婺源在根據(jù)自身稟賦、資源狀況下，定位“中國(guó)最美鄉(xiāng)村”戰(zhàn)略，婺源緊扣鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展定位，堅(jiān)持規(guī)劃先行，先后編制了四個(gè)層次的規(guī)劃：圍繞“中國(guó)最美鄉(xiāng)村”

品牌戰(zhàn)略，編制了高起點(diǎn)的《婺源縣旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展總體規(guī)劃》；編制了具體的景區(qū)開(kāi)發(fā)、建設(shè)及保護(hù)性規(guī)劃；結(jié)合新農(nóng)村建設(shè)，做好公路沿線鄉(xiāng)村建設(shè)控制性詳規(guī)；圍繞國(guó)家徽州文化生態(tài)保護(hù)實(shí)驗(yàn)區(qū)，編制了《江西婺源?徽州文化生態(tài)保護(hù)實(shí)驗(yàn)區(qū)保護(hù)規(guī)劃》。再此基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)規(guī)劃的指導(dǎo)性、權(quán)威性和延續(xù)性，加大執(zhí)行力度，建立了項(xiàng)目全程監(jiān)管、經(jīng)常性巡查和保證金等制度，旅游資源得到有效保護(hù)和有序開(kāi)發(fā)，產(chǎn)品質(zhì)量得到保障，品牌形象得到有力維護(hù)和提升。

（三）加強(qiáng)政府和各部門(mén)主體的參與，加強(qiáng)鄉(xiāng)村管理

美麗鄉(xiāng)村建設(shè)需要個(gè)部門(mén)單位的聯(lián)合行動(dòng)，建立“政府主導(dǎo)，部門(mén)聯(lián)動(dòng)，市場(chǎng)運(yùn)作，全民參與”的旅游發(fā)展機(jī)制為改善鄉(xiāng)村環(huán)境，需要交通部門(mén)支持公路建設(shè)，水利部門(mén)開(kāi)展河道整治，環(huán)保部門(mén)關(guān)停污染企業(yè)，農(nóng)業(yè)部門(mén)加強(qiáng)漁政管理，公安部門(mén)制定游客失竊預(yù)賠制等等，促進(jìn)鄉(xiāng)風(fēng)文明，民主管理發(fā)展。

（四）保持鄉(xiāng)村特色，建設(shè)特色精品

在對(duì)鄉(xiāng)村建設(shè)過(guò)程中，應(yīng)保持鄉(xiāng)村文化的元真性，針對(duì)各鄉(xiāng)村的經(jīng)濟(jì)、文化、生態(tài)的不同，打造“一村一品”，百花齊放的格局。

（五）打造品牌，創(chuàng)新?tīng)I(yíng)銷方式

婺源鑄造了“中國(guó)最美鄉(xiāng)村”品牌形象，創(chuàng)新宣傳、營(yíng)銷方式，利用媒體、網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行宣傳，制造熱點(diǎn)吸引眼球，興辦節(jié)慶活動(dòng)，鄉(xiāng)村文化旅游節(jié)等特色產(chǎn)品，主動(dòng)走出去，進(jìn)行區(qū)域合作，進(jìn)行聯(lián)合宣傳推介與展覽。

（六）發(fā)展鄉(xiāng)村生態(tài)旅游，放手民營(yíng)，發(fā)展生態(tài)產(chǎn)業(yè)

從婺源發(fā)展，結(jié)合安吉[3]、奉化等地的發(fā)展來(lái)看，建設(shè)美麗鄉(xiāng)村，鄉(xiāng)村旅游起著重要作用。鄉(xiāng)村旅游、生態(tài)旅游的發(fā)展能增加居民收入、調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、改造鄉(xiāng)村環(huán)境、提高居民生態(tài)環(huán)保意識(shí)等，同時(shí)能促進(jìn)居民全面參與鄉(xiāng)村政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和生態(tài)建設(shè)，增強(qiáng)鄉(xiāng)村基層組織的民主化。此外，發(fā)展生態(tài)產(chǎn)業(yè)應(yīng)該堅(jiān)持政府引導(dǎo)，放手民營(yíng)，鼓勵(lì)社會(huì)資本參與鄉(xiāng)村發(fā)展，讓民營(yíng)企業(yè)積極參與，社會(huì)資本融入，遵守市場(chǎng)運(yùn)作規(guī)律，加速美麗鄉(xiāng)村的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1] 中國(guó)旅游報(bào) 婺源模式唱響中國(guó)最美鄉(xiāng)村[N].中國(guó)旅游報(bào), 2011.07.29(012).[2] 柳蘭芳 從“美麗鄉(xiāng)村”到“美麗中國(guó)”——解析“美麗鄉(xiāng)村”的生態(tài)意蘊(yùn)[J].理論月刊, 2013(09): 165-168.[3]楊曉蔚 安吉縣中國(guó)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的實(shí)踐與啟示[J].政策瞭望, 2012(9): 42-45.作者簡(jiǎn)介：曾倩，女，江西吉安人，江西師范大學(xué)，歷史文化與旅游管理學(xué)

院，研究方向：旅游經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)研究。

電子郵箱：zengqian_2013@sina.cn;聯(lián)系電話：***.

第四篇：行走人生 感悟哲理

行走人生 感悟哲理

【真題回放】

題目：人生就是一場(chǎng)旅行，我們走過(guò)山川田野，領(lǐng)略自然風(fēng)光；走過(guò)街市阡陌，感受世俗萬(wàn)象；走過(guò)任性自我，磨礪青春鋒芒；走過(guò)困惑迷惘，把握前進(jìn)方向??

請(qǐng)以“走過(guò)，才明白”為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：（1）立意自定；（2）除詩(shī)歌外，文體不限；（3）不少于600字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

【解析與寫(xiě)作指導(dǎo)】

2018年鹽城市中考作文為全命題作文“走過(guò)，才明白”。與往年相比，鹽城市今年的作文題繼續(xù)延續(xù)了“引導(dǎo)語(yǔ)+全命題”的形式。引導(dǎo)語(yǔ)仍為一組充滿詩(shī)意的排比句，用核心詞“走過(guò)”串連起“山川田野”“街市阡陌”“任性自我”“困惑迷惘”等多個(gè)分句，涉及自然、社會(huì)、成長(zhǎng)、情感等人生的方方面面，以幫助考生從不同角度打開(kāi)思路，尋找立意和寫(xiě)作的突破口。

當(dāng)然，與往年的命題相比，今年的題目也略有變化。一是在引導(dǎo)語(yǔ)中增加了“人生就是一場(chǎng)旅行”這一總領(lǐng)句，既引發(fā)下面的排比，更暗示考生，無(wú)論“走過(guò)”的是什么，其實(shí)都是行走人生；無(wú)論“明白”的是什么，其實(shí)都屬人生哲理。二是“走過(guò)，才明白”這一題目，由兩部分組成，前后之間存在著某種密切關(guān)聯(lián)；而無(wú)論是2017年的“給予”，還是2016年的“有那樣一抹色彩”，都是單個(gè)的詞或短語(yǔ)，顯得更直接一些。

在“走過(guò)，才明白”這一題目中，“走”就是行走的意思，“過(guò)”表示行走已經(jīng)發(fā)生，成為一段經(jīng)歷。這里的“走”，內(nèi)涵非常豐富。既指用雙腿在行走，比如走過(guò)一段曲折的山路；也指人生的行走，比如經(jīng)歷事業(yè)的失敗和成功；還可以理解為一種精神歷程，比如走過(guò)孤獨(dú)的心境?！安拧笔且环N頓悟，含有猛然發(fā)現(xiàn)、幡然醒悟的意思。“明白”是清楚、懂得、知道、理解?！安琶靼住笔恰白哌^(guò)”的結(jié)果，是主旨所在。不同的“走過(guò)”，會(huì)有不同的“明白”。不難看出，這一命題指向考生生活，既引導(dǎo)考生講好自己（他人）的人生故事，又引導(dǎo)考生抒發(fā)內(nèi)心的感慨，提煉人生的理趣，沒(méi)有門(mén)檻，利于寫(xiě)作，是一道將生活、語(yǔ)文、哲思巧妙聯(lián)系在一起的好題。

考場(chǎng)寫(xiě)作，迅速打開(kāi)思路至關(guān)重要。那么，“走過(guò)，才明白”這道文題如何打開(kāi)思路呢？最適合的應(yīng)該是追問(wèn)法。既可圍繞自我進(jìn)行追問(wèn)：“我走過(guò)了一段什么歷程，明白了什么道理？”也可選擇自己熟悉的人，比如父母、同學(xué)等進(jìn)行追問(wèn)：“他（他們）走過(guò)了一段什么歷程？獲得了怎樣的人生啟示？”還可針對(duì)歷史名人進(jìn)行追問(wèn)：“他（他們）有著怎樣獨(dú)特的人生經(jīng)歷？留下了怎樣的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)？”考生的成長(zhǎng)經(jīng)歷豐富多彩，所接觸的社會(huì)紛繁復(fù)雜，閱讀的古今故事面廣量多，想從中挖掘一段有意義的“走過(guò)”，表達(dá)一個(gè)深刻的人生哲理，實(shí)在是易如反掌。

一旦思路打開(kāi)，明確了寫(xiě)作方向，確定了作文主旨，選定了寫(xiě)作內(nèi)容后，稍加構(gòu)思，文章就能成竹于胸，繼而化成文字，從筆端汩汩流出。

不過(guò)，在寫(xiě)這篇作文時(shí)，相信許多考生都會(huì)落入窠臼，講一段自己走過(guò)的成功或失敗經(jīng)歷，然后總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)。一旦題材嚴(yán)重撞車，自己的表達(dá)能力又不及別人的話，那在得分上就會(huì)吃虧。因此，寫(xiě)這一題目，必須要有創(chuàng)新意識(shí)，力求跳出俗套，寫(xiě)得與眾不同，去贏取閱卷者的青睞。

到底如何去做呢？

一是在立意上求新。多數(shù)考生會(huì)圍繞個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)行立意，寫(xiě)失敗的教訓(xùn)、成功的啟示。其實(shí)，成長(zhǎng)過(guò)程中，我們經(jīng)歷過(guò)得不只是成功和失敗，還有不露聲色的善良、令人銘記的誠(chéng)信；還有各種各樣的誘惑、欺騙、傷害??如果你能寫(xiě)成長(zhǎng)中的這些故事，表達(dá)自己的思考，顯然別具一格。倘若能跳出個(gè)人層面，去寫(xiě)一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族所走過(guò)的歷史，從中概括出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，那就更是高屋建瓴。另外，聚焦環(huán)保也是不錯(cuò)的選擇，比如一些地方盲目追求經(jīng)濟(jì)利益，不顧環(huán)境污染，結(jié)果貽害無(wú)窮，走過(guò)這段彎路后，才猛然發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有了綠水青山，金山銀山又有什么用。這樣的文章，與那些寫(xiě)個(gè)人得失的作文相比，顯然不在一個(gè)層次上。

二是在文體上求新。“走過(guò)，才明白”這道題目，非常適合寫(xiě)記敘文，講一段獨(dú)特的“走過(guò)”經(jīng)歷，結(jié)尾有感而發(fā)，適當(dāng)進(jìn)行議論，點(diǎn)明主題，再升華一下主旨，一篇文章就完成了。不過(guò)，如果你對(duì)素材深入分析后，提煉出觀點(diǎn)，以此為題寫(xiě)一篇議論文，那就能成為眾多綠葉中的一枚醒目的紅葉，從而獲得不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。事實(shí)上，只要對(duì)“走過(guò)，才明白”稍稍添加，一論點(diǎn)就出來(lái)了，比如“走過(guò)苦難，才明白平安的寶貴”“走過(guò)失敗，才明白信心的重要”，這樣的議論文，寫(xiě)起來(lái)并不難，亮出觀點(diǎn)后，擺事實(shí)講道理，多角度進(jìn)行論證即可。

如果實(shí)在想寫(xiě)記敘類文體，不妨變換一個(gè)形式，寫(xiě)一篇童話，雖然故事還是那個(gè)故事，主題還是那個(gè)主題，但人物換成了活潑可愛(ài)的小動(dòng)物，充滿了聯(lián)想和想象，讀到這樣的作文，閱卷者怎能不會(huì)眼前一亮？

三是在結(jié)構(gòu)上求新?！白哌^(guò)，才明白”這道題目，回憶的味道非常明顯，所以多數(shù)考生都會(huì)下意識(shí)地采用倒敘法，先亮出“走過(guò)”之后的“明白”，然后展開(kāi)記敘和描寫(xiě)，最后再次點(diǎn)題，結(jié)束全文。應(yīng)該說(shuō)，這樣的結(jié)構(gòu)沒(méi)有什么不好，可如果10篇考場(chǎng)作文有7篇都是倒敘，多少讓人有點(diǎn)覺(jué)得“疲勞”。因此，如果你采用并列式結(jié)構(gòu)，一口氣講幾個(gè)“走過(guò)”的故事，各擬一個(gè)小標(biāo)題，相互呼應(yīng)，形成一個(gè)整體，那就會(huì)形成一道獨(dú)特的風(fēng)景。

如果寫(xiě)議論文，在內(nèi)容安排上也可有所創(chuàng)新，比如在論證時(shí)，可一個(gè)正面事例、一個(gè)反面事例，形成強(qiáng)烈對(duì)比。也可一個(gè)事例比一個(gè)事例更深一層，形成遞進(jìn)關(guān)系。

請(qǐng)記住，新穎的結(jié)構(gòu)，同樣是吸引讀者的技巧之一。

四是在表達(dá)上求新。一些同學(xué)由于受多種因素的制約，只能在立意、文體、結(jié)構(gòu)上求穩(wěn)，確保自己能駕馭得住。在這種情況下，如果能在表達(dá)上努力求新，制造亮點(diǎn)，一樣能讓自己的作文“光芒四射”。表達(dá)上求新的招數(shù)非常多，比如擅長(zhǎng)引用古典詩(shī)詞，語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，愛(ài)在記敘中穿插景物描寫(xiě)暗示人物心情，善于把真情融于字里行間等。一篇作文，只要表達(dá)精彩，即便立意尋常，結(jié)構(gòu)循規(guī)蹈矩，也一樣能勝出。

滿分作文

走過(guò)，才明白

鹽城一考生

走過(guò)之后，我才明白，原來(lái)一個(gè)人身陷誘惑，想掙脫出來(lái)，是多么困難。

那是小升初結(jié)束后的暑假，由于成績(jī)考得不錯(cuò)，爸爸媽媽放松了對(duì)“我”的監(jiān)管，允許我一個(gè)人上網(wǎng)。一開(kāi)始，我還能約束住自己，上網(wǎng)只查閱學(xué)習(xí)資料，參加班級(jí)群里的一些討論，偶爾聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，看一看電影。

可隨著時(shí)間的推移，我竟然偷偷玩起了?W絡(luò)游戲，先是只玩一會(huì)兒，漸漸癮越玩越大，玩的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)。那時(shí)候，我最喜歡玩的是一款踢足球的游戲，自己先選擇隊(duì)友，然后帶領(lǐng)隊(duì)員上場(chǎng)拼殺，“揮汗如雨”，馳騁“疆場(chǎng)”，享受觀眾的歡呼。那些日子，只要爸爸媽媽一出去，我就迫不及待地打開(kāi)這款游戲，一邊沉迷其中，一邊把耳朵豎得老長(zhǎng)，防止他們突然回來(lái)。那些買(mǎi)回來(lái)的名著，成了最好的“遮丑布”。

后來(lái)，開(kāi)學(xué)了，我成了住宿生，平時(shí)再也不能玩游戲了，雙休日回家，爸爸媽媽又成天盯住我。怎么辦？天無(wú)絕人之路，每個(gè)周日下午返校到上晚自習(xí)這段時(shí)間，處于家長(zhǎng)、老師兩不管的“真空期”，有兩個(gè)多小時(shí)可以自由支配。于是我便偷偷去一間黑網(wǎng)吧，過(guò)把游戲癮。在那里，我看到了好幾個(gè)熟悉的面孔，大家心照不宣，相視一笑。

初二下學(xué)期的時(shí)候，同學(xué)李明向我介紹了“王者榮耀”，他還從家中偷偷帶來(lái)了一部手機(jī)，每天下晚自習(xí)后躲在被子里打，玩得酣暢淋漓，把我羨慕得要死。我暗暗在心里盤(pán)算開(kāi)來(lái)：總是求人家把手機(jī)借給自己打一會(huì)兒，還不如自己買(mǎi)一部。說(shuō)干就干，我偷偷把自己攢的壓歲錢(qián)取了出來(lái)，然后在網(wǎng)了買(mǎi)了一部1200多元的手機(jī)，用自己的身份證去移動(dòng)營(yíng)業(yè)廳開(kāi)了流量包月。從此，我過(guò)上了“神仙”般的生活，雙休日回家偷偷給手機(jī)和充電寶充電，返校后天天晚上躲在被子里打“王者”，有時(shí)還起早再打一會(huì)兒?？扇说臅r(shí)間和精力畢竟是有限的，我的成績(jī)一落千丈。面對(duì)老師的疑惑、父母的責(zé)問(wèn)，我感到了害怕，也深深自責(zé)，打算戒掉游戲，可過(guò)不了幾日，心中便似有一萬(wàn)只貓爪在撓抓，最后防線崩潰，重新投入游戲的懷抱。

不久，班主任通過(guò)暗訪，終于發(fā)現(xiàn)了秘密，我被抓了現(xiàn)行。爸爸像老鷹抓小雞一樣把我抓回了家，手機(jī)被沒(méi)收，保證書(shū)寫(xiě)了一遍又一遍?？纯醋约旱某煽?jī)，看看自己現(xiàn)在人不人、鬼不鬼的樣子。我終于恍然大悟，這游戲太害人了。我痛下決心，和游戲一刀兩斷。

然而要想戒網(wǎng)絡(luò)游戲，實(shí)在是太難了，這東西就像鴉片一樣，一旦上癮，難說(shuō)再見(jiàn)。我的心中好長(zhǎng)時(shí)間都空蕩蕩的。好在有父母的監(jiān)督、老師的鼓勵(lì)、同學(xué)的幫助，我才堅(jiān)持了下來(lái)。

從游戲的泥潭中走出來(lái)，我要對(duì)所有人說(shuō)，人生路上誘惑多多、陷阱多多，千萬(wàn)要管住自己，絕不邁出錯(cuò)誤的第一步，這樣就能少走許多彎路。

【滿分理由】

一、立意新穎，主題深刻。與許多作文單純寫(xiě)成功和失敗不一樣，本文寫(xiě)的是誘惑，講述了自己誤入網(wǎng)游歧途，深受其害，后來(lái)經(jīng)過(guò)艱苦努力，才重新走出來(lái)的經(jīng)歷，告訴人們，人生路上“絕不邁出錯(cuò)誤的第一步”，非常有教育意義。

二、構(gòu)思精巧，文脈清晰。文章開(kāi)篇點(diǎn)題；然后按照時(shí)間順序，回憶了自己染上游戲癮的前后經(jīng)過(guò)；最后再有感而發(fā)，點(diǎn)明主旨，前后呼應(yīng)，渾然一體。

三、情節(jié)生動(dòng)，令人警醒。文章在記敘“我”玩游戲的經(jīng)歷時(shí)，先是用家中的電腦玩，然后偷偷去網(wǎng)吧玩，后來(lái)發(fā)展到動(dòng)用壓歲錢(qián)購(gòu)買(mǎi)手機(jī)躲在被子里玩，把一個(gè)初中生被網(wǎng)游所迷的“病態(tài)”生動(dòng)地呈現(xiàn)出來(lái)，令人警醒，引人深思。

走過(guò)，才明白

鹽城一考生

小時(shí)候，看電視里大人們登山，一個(gè)個(gè)累得東倒西歪，氣喘吁吁，大汗淋漓，我就覺(jué)得好笑，爬山是多么美妙的一件事，一邊吃零食，一邊賞風(fēng)景，哪里還會(huì)覺(jué)得累呀？

上小學(xué)時(shí)，爸爸帶我去南京游玩，我嚷著要爬山。在南京爬山，當(dāng)然要爬有“鐘阜龍?bào)础敝Q的紫金山了。紫金山位于南京市玄武區(qū)中山門(mén)外，拔地而起，形似盤(pán)曲的巨龍，說(shuō)它是山，主峰不過(guò)才海拔448.9米，與泰山、廬山相差甚遠(yuǎn)，與喜馬拉雅山更是無(wú)法比。爬這樣的小山，還不是小菜一碟？

爸爸說(shuō)，為了讓我嘗嘗爬山的滋味，決定選一條相對(duì)安靜、但有一定難度的道路登山，那就是從太平門(mén)上去，一路走到西馬腰，再沿登山道到達(dá)山頂。

我們乘車到達(dá)了太平門(mén)，然后開(kāi)始登山。紫金山真美呀，一眼望去，全是綠色，層層疊疊，美不勝收。我一路歡呼雀躍，搶在前面跑。這登山哪是什么難事，用不了多久，我就會(huì)站上高高的山頂。

可是，過(guò)了一個(gè)停車場(chǎng)，往西馬腰走的時(shí)間，山路突然陡了起來(lái)，爸爸說(shuō)坡度應(yīng)該在40度左右。才爬了一會(huì)兒，我就覺(jué)得有點(diǎn)費(fèi)力了，但怕大家笑話，只得咬牙堅(jiān)持。不過(guò)越走越費(fèi)勁，我的速度明顯慢了下來(lái)。這爬山看來(lái)真不是想象中的那么簡(jiǎn)單。不久，我們到達(dá)登山道，路變得好走起來(lái)，兩邊古樹(shù)參天，猶如走進(jìn)一片綠色的海洋。不過(guò)這時(shí)，我已累得夠嗆，根本無(wú)心欣賞美景。

終于，我們登上了山頂，美麗的玄武湖，古老的南京城，盡收眼底，一種“一覽眾山小”的感覺(jué)油然而生。不過(guò)這時(shí)，我也感到腿像灌了鉛般沉重。爸爸說(shuō)：“怎么樣？不走不知道，這登山?jīng)]有你想象的那樣輕松吧？”

是啊，如果不走一走，還真不知道登山竟然這么難。我現(xiàn)在登的還是一座矮山，如果是泰山、喜馬拉雅山，不知要難到哪里去。

望著滿眼秀美風(fēng)光，我猛然醒悟：何止是登山，人生許多事情莫不如此，看似簡(jiǎn)單，不親身經(jīng)歷，根本不知其艱辛；不過(guò)，只要堅(jiān)持下去，就一定能到達(dá)目的地。

【滿分理由】

一、以小見(jiàn)大，主旨深刻。本文記敘了爸爸帶“我”到南京爬紫金山的經(jīng)歷，“我”本以為登山是一件輕松的事，誰(shuí)知爬過(guò)之后才明白，登山其實(shí)非常困難。作者由此推及人生中的許多事情都是這樣，并認(rèn)為“只要堅(jiān)持下去，就一定能到達(dá)目的地”，小中見(jiàn)大，道理深刻，令人深思。

二、語(yǔ)言優(yōu)美，描寫(xiě)生動(dòng)。在行文過(guò)程中，無(wú)論是寫(xiě)仰望紫金山，還是俯瞰山下美景；無(wú)論是寫(xiě)“我”剛開(kāi)始爬山時(shí)的歡呼雀躍，還是寫(xiě)登上山頂后“腿像灌了鉛般沉重”，描寫(xiě)都非常傳神，顯示出作者扎實(shí)的語(yǔ)言功底。

走過(guò)，才明白

鹽城一考生

那個(gè)黃昏，我跌坐在家門(mén)前的草地上，望著遠(yuǎn)處的天空，發(fā)著呆，眼里噙滿淚水。

這些日子，對(duì)于我而言，不幸可謂接二連三。先是開(kāi)卡車的爸爸發(fā)生車禍，住進(jìn)了醫(yī)院；沒(méi)過(guò)多久，媽媽又因照看爸爸請(qǐng)假時(shí)間太長(zhǎng)，被老板找借口辭退，失去了工作。而就在今天下午，一場(chǎng)突如其來(lái)的冰雹，又把家中種的兩個(gè)蔬菜大棚砸得稀巴爛。還有昨天，期中考試成績(jī)揭曉，本來(lái)想給爸爸媽媽一個(gè)驚喜的我，再次在數(shù)學(xué)和英語(yǔ)上折戟，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

望著天上厚重的云，我的心里陰沉沉的，不知道明天該怎么辦。

可是，難道就這樣被突如其來(lái)的困難擊倒？難道就此放棄前進(jìn)的腳步？我陷入了痛苦的沉思。想起爸爸痛苦不堪的臉，想起媽媽悲傷的眼神，想起自己立下的遠(yuǎn)大志向，我猛然覺(jué)得自己肩上沉甸甸的，這段時(shí)間自己就是家中的男子漢，一定要挺住。我一下子明白了自己該怎么做。

大棚被砸了，那就向姑姑求援，請(qǐng)姑姑幫忙，重新買(mǎi)來(lái)薄膜蓋上；媽媽失去工作，我也想好了，等爸爸的傷好了，就建議媽媽去開(kāi)一個(gè)淘寶店，專賣本地的土特產(chǎn)，村子里好幾戶人家在網(wǎng)上銷售土雞蛋什么的，生意特別好。爸爸的傷雖然很嚴(yán)重，可能還會(huì)留下輕微殘疾，但這已是萬(wàn)幸了，以后每個(gè)雙休日都去看望一下爸爸，給他鼓勁加油。至于自己的學(xué)習(xí)，雖然這次沒(méi)有成功實(shí)現(xiàn)逆襲，但也有一定的進(jìn)步，只要繼續(xù)努力，一定能成功的??

又是新的一天開(kāi)始了，陽(yáng)光格外燦爛，爸爸已經(jīng)出院了，正拄著拐杖在院子里進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，看來(lái)，用不了多久就能恢復(fù)如初了。媽媽正在客廳里打包，準(zhǔn)備發(fā)貨，她的網(wǎng)店雖然剛剛開(kāi)張，但不時(shí)有訂單。至于我，正在奮發(fā)努力，準(zhǔn)備在期末考試中一鳴驚人。

都說(shuō)困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。走過(guò)那段灰暗的日子，走過(guò)焦慮、失望，我終于明白了這質(zhì)樸的話語(yǔ)中所隱藏著的深刻哲理，那就是困難并不可怕，可怕的是我們被困難擊倒。其實(shí)，人生的風(fēng)雨再大，只要走過(guò)去，便是晴天。

【滿分理由】

一、主題積極向上。這篇作文講述了作者面對(duì)生活中的種種困難，走過(guò)焦慮，走過(guò)痛苦，最終選擇勇敢面對(duì)的心路歷程，告訴人們“困難并不可怕，可怕的是我們被困難擊倒”，散發(fā)著積極向上的正能量。

二、巧用環(huán)境描寫(xiě)。文中兩次寫(xiě)到環(huán)境，一 次是文首用“天上厚重的云”來(lái)反襯自己“陰郁的心”；一次是文末用“陽(yáng)光格外燦爛”暗示一切不幸煙消云散，非常巧妙，別有一番滋味。

三、注重心理刻畫(huà)。在寫(xiě)自己遭遇接二連三的不幸后，作者對(duì)自己的心理狀態(tài)進(jìn)行了生動(dòng)的刻畫(huà)，袒露心聲，突出了文章的主題，表明了自己的堅(jiān)強(qiáng)。

走過(guò)，才明白

鹽城一考生

虎大王這些日子愁眉不展。

這幾年，山外的動(dòng)物們個(gè)個(gè)變得愛(ài)美起來(lái)，洗澡要用沐浴露，洗完澡后要用護(hù)毛素，還要噴香水，涂上各種各樣的化妝品。山對(duì)面的狼大王瞄準(zhǔn)這一巨大的市場(chǎng)需求，大膽引進(jìn)外面的資金，在自己的地盤(pán)上辦起不少化工廠，工人三班倒，工廠煙囪整日向外吐著濃濃的煙霧，下水管流著五顏六色的水，運(yùn)貨的卡車進(jìn)進(jìn)出出。狼大王真可謂日進(jìn)斗金，生活奢侈得嚇人，砌起了88層的別墅供狼子狼孫生活。聽(tīng)說(shuō)他還配了26架私人飛機(jī)、18條豪華游艇。據(jù)說(shuō)狼王一餐要擺40道菜，18個(gè)仆人為他服務(wù)。

可看看虎國(guó)，虎子虎孫們至今仍住在雜草叢中，過(guò)著原始的狩獵生活，哪天捕不到食物，哪天就要餓肚子。兜里更是窮得連叮當(dāng)?shù)捻懧曇矝](méi)有，像樣的汽車都沒(méi)有一輛，更不用說(shuō)什么飛機(jī)、游艇了。

經(jīng)過(guò)幾天的慎重考慮，虎大王決定，也像狼大王學(xué)習(xí)，辦化工廠，拿出大片的土地，毀草毀樹(shù)，供投資者建造廠房。然后讓虎子虎孫們四處貼告示，從此以后不捕捉小動(dòng)物，希望大家都來(lái)工廠上班，過(guò)上領(lǐng)工資的生活。小動(dòng)物們聞言，個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi)，踴躍報(bào)名，一時(shí)間，門(mén)庭若市，熱鬧非凡。

在虎大王的地盤(pán)上，工廠如雨后春筍般冒了出來(lái)，那些大煙囪也開(kāi)始吐出濃濃的煙霧，下水管也開(kāi)始流出五顏六色的水。僅僅用了一年，虎大王便成了大富翁，過(guò)上了奢侈的生活，并且遠(yuǎn)遠(yuǎn)把狼王甩在了身后。

然而幾年后，虎大王的地盤(pán)上便發(fā)生了可怕的變化，水全黑了，散發(fā)著惡臭；天上整個(gè)兒灰蒙蒙的，空氣呼吸起來(lái)味道怪怪的；山上的綠色早已不見(jiàn)了蹤影，取而代之的是一片枯黃。更要命的是，虎子虎孫們，包括許多打工的小動(dòng)物，都患上了各種各樣的疾病，就連身體一直超棒的虎大王在最近的體檢中，也發(fā)現(xiàn)免疫系統(tǒng)出現(xiàn)了異常。這些日子，隔三岔五就有人游行，要求關(guān)閉工廠，還他們一個(gè)綠水青山。

虎大王派人去狼大王那邊打聽(tīng)，那邊情況更糟糕，游行示威不斷，狼大王的飛機(jī)、游艇都被砸了?；⒋笸躞@出一身冷汗，連忙下令，關(guān)閉化工廠?？墒?，一切都已經(jīng)晚了，惡化的環(huán)境已很難在短時(shí)間內(nèi)得到恢復(fù)，虎大王不時(shí)接到動(dòng)物離奇死亡的報(bào)告。有一天，虎大王自己也被查出了癌癥。

臨死前，虎大王哀嘆道：“有些路，走過(guò)之后，你才明白，它看上去是一條不錯(cuò)的路，可它實(shí)際上通向的是災(zāi)難、是死亡。”

只可惜，虎大王明白得太晚了。

【滿分理由】

一、立意不俗，引人注目。這篇作文借虎大王毀草毀木開(kāi)發(fā)化工廠，結(jié)果造成嚴(yán)重污染一事，劍指人類破壞環(huán)境的可怕行為，警示意?x特別強(qiáng)。這樣的立意，引人注目。

二、文體特別，想象大膽。本文寫(xiě)的是童話，特別的文體，為這篇作文贏得了加分。而文中大膽的想象、生動(dòng)的情節(jié)、鮮活的形象、個(gè)性化的語(yǔ)言，更令人叫好。

三、巧點(diǎn)主旨，完美作結(jié)。這篇考場(chǎng)作文主體部分一直在講虎大王為了金錢(qián)，破壞環(huán)境的事，似乎與“走過(guò)，才明白”的主題相距甚遠(yuǎn)?？尚形牡阶詈螅髡咔山杌⒋笸醯陌@，點(diǎn)明題目，亮出主旨，完成作結(jié)，令人嘆服。

第五篇：隨心遠(yuǎn)行行走感悟隨筆

春去秋來(lái)，丹桂飄香，又是一年豐收的季節(jié)，戴上耳機(jī)，靜靜聆聽(tīng)這熟悉的旋律，心中不免有些暖暖的向往?？偸瞧诖芟裥≌f(shuō)中的那樣，能有一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行，或與小伙伴結(jié)伴出游，或一個(gè)人，沒(méi)有方向，沒(méi)有目的，一路隨心遠(yuǎn)行。

01

靜默的感悟，旅行的目的不在于享受多少美食，游歷多少風(fēng)景，而在于去自己想去的地方，做自己想做的事情。可以是一趟列車，一出游戲，也可以是一場(chǎng)邂逅，一幕相遇。人總是想逃離，跳出生活的圈子，釋放那顆疲憊的心?？蓮膲?mèng)中醒來(lái)，才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)總是磕磕絆絆，說(shuō)走就走的旅行，其實(shí)一點(diǎn)都不容易。

何必強(qiáng)求自己呢?二十幾歲的青春，正是奮斗的年紀(jì)，一路走走停停，有失去，也有相遇，有成長(zhǎng)，也有遠(yuǎn)離。細(xì)想來(lái)，我們的人生又何嘗不是一場(chǎng)旅行。一路走來(lái)，許過(guò)多少的愿望，又吹熄多少蠟燭，邁出多少的腳步，又走過(guò)多少路途，路上有人漸漸熟悉，也有人默默遠(yuǎn)去，路上我們期待成長(zhǎng)，又難以告別那些舍不得的過(guò)去，青春的旅行也許就是這樣吧，總要說(shuō)再見(jiàn)，相聚又分離。

02

十月秋深瀟瀟雨，迢迢年華誰(shuí)老去。當(dāng)我們迷醉于沿途的風(fēng)景，追著蝴蝶紛飛時(shí)，時(shí)間這把無(wú)情的刻刀卻又悄無(wú)聲息的改變了彼此的模樣。有人說(shuō)成長(zhǎng)的代價(jià)，就是看著身邊的人一個(gè)個(gè)的遠(yuǎn)去，也許吧，當(dāng)我們追著美景趕路時(shí)，別忘了放慢腳步，等一等那些摯愛(ài)你的人。旅行是一件奇怪的事，總是期待遠(yuǎn)方，又刻意逃避，想自己遠(yuǎn)行，卻又遲遲不敢邁出腳步。旅途總有收獲，因此肩上的擔(dān)子只會(huì)越來(lái)越重，一個(gè)人的旅途，擔(dān)子只得自己負(fù)重，一個(gè)人背自己的行李，一個(gè)人遠(yuǎn)行，這也許是我們成長(zhǎng)的必經(jīng)之路吧。

03

旅途中有太多的十字路口，我們的未來(lái)有太多的不確定。也曾迷茫，可遠(yuǎn)行的心依然堅(jiān)定，不在乎目的的在何方，因?yàn)樽蠲赖模谘赝?。把握青春，隨心遠(yuǎn)行……