第一篇:見義勇為英雄事跡的體會(大全)
見義勇為英雄事跡的體會
大方縣對江鎮(zhèn)龍場小學(xué)
周海濤
見義勇出自《論語·為政》,“見主不為,無勇也?!?,其意義是看到正義的事,就勇敢地去做。在當(dāng)今見義勇為指公民為保護(hù)國家、集體利益和他人的人身、財產(chǎn)安全,不顧個人安危,同違法犯罪行為做斗爭或者搶險、救災(zāi)、救人的行為。
見義勇為,就是那些在危難關(guān)頭能夠挺身而出的行為。見義勇為是中華民族的傳統(tǒng)美德。在新的歷史條件下,這一傳統(tǒng)美德又入了新的時代內(nèi)涵,進(jìn)一步得到了發(fā)揚(yáng)光大。我覺得見義勇為是社會治安綜合治理工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容和有效方法,是群防群治的一種表現(xiàn)形式。見義勇為者具有高度的社會責(zé)任感和勇于獻(xiàn)身精神,他們同違法犯罪分子和突發(fā)性災(zāi)害事故的斗爭,是維護(hù)社會治安緊最突出的表現(xiàn)。目前社會治安平穩(wěn),社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境良好。但我們也清醒地看到,與大好形勢不和諧的因素也時有發(fā)生。為了創(chuàng)造一個和諧社會,這就要大力弘揚(yáng)見義勇為精神,創(chuàng)造群眾見義勇為的社會條件,樹立正氣之風(fēng),共同投身于維護(hù)穩(wěn)定的各項(xiàng)工作中去。提供見義勇為精神,是時代的需要,是社會道德的需要。有沒有見義勇為的精神是檢驗(yàn)和衡量每個人社會道德的尺度。
在長江大學(xué),趙傳宇“寒江救人”的故事至今仍然廣為流傳。2007年1月22日,76歲的張多平老人在長江邊洗衣服時不慎滑入江中。正在江邊散步的長江大學(xué)學(xué)生趙傳宇聽到呼救聲從一百多米外跑來,來不及脫掉衣服、鞋子便縱身躍入江中,在刺骨湍急的江中迅速游到老人身邊,老人得救了。上岸后,別人詢問他的名字,趙傳宇笑而且答,裹著濕透的棉衣,從人群中悄然離去。
今天的英雄學(xué)子和他們的“前行者”趙傳宇等站在 了同一條江邊,所以他們做出了同樣的選擇。每一個人都會在特定的時代環(huán)境中留下自己的印跡。其中有一些人,因其無私,無畏而成為時代的楷模和道德的標(biāo)桿,穿越時空,我們可以清晰地看到與長江大學(xué)英雄學(xué)子們同樣勇敢的人們。,在他們身上,我們看到了今天“長江人梯”的身影。他們,堪稱時代精神的“塑造者”。
不少學(xué)生在人民群眾生命受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時刻,不怕犧牲,挺身而出的英雄壯舉,感人至深,可歌可泣,充分體現(xiàn)了中華民族臨危不懼、見義勇為的傳統(tǒng)美德,充分體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的優(yōu)秀美德和崇高境界。他們是大學(xué)生的優(yōu)秀代表,是人民群眾心目中的英雄,是全國廣大青年學(xué)生和教育工作者學(xué)習(xí)的楷模。這樣的英雄體,向人們展現(xiàn)了奮不顧身、不怕犧牲的英雄氣慨,展現(xiàn)了心系社會、關(guān)愛他人的廣闊胸懷,展現(xiàn)了,奮發(fā)向上的進(jìn)取精神,展現(xiàn)了不為名利、樂于奉獻(xiàn)的品質(zhì)。這種英雄本休的撼人壯舉,感動了國人,照亮了人心,溫暖了社會。他們的英雄壯舉,獲救者不會忘記,老師同學(xué)們不會忘記,全社會都不會忘記。家長們將會以擁有這樣英雄的孩子而驕傲,學(xué)校將會以擁有這樣英雄的學(xué)生而自豪,社會也必將會因擁有這樣的英雄青年而更加文明、更加和諧、更加進(jìn)步。這些事跡使我們陷入深深的感動中,使我們透過歷史,重新看到雷鋒的身影、雷鋒高尚的靈魂。
我們社會見義勇為事業(yè)在蓬勃發(fā)展,其原因是三點(diǎn)。首先是各級政黨的重視。其次是見義勇為事業(yè)離不開廣大人民群眾的積極參與。再次是見義勇為事業(yè)離不開社會各界的資助扶持。正因?yàn)槿绱?,見義勇為事業(yè)才得以發(fā)展壯大。
作為一名普通教育工作者,我們應(yīng)該大力宣傳發(fā)揚(yáng)和繼承中華民族的傳統(tǒng)美德,反郵主勇為的事業(yè)發(fā)揚(yáng)光大。
第二篇:見義勇為英雄事跡
追憶英雄萬金剛
一個人最寶貴的莫過于生命,但若是為他所信仰的事業(yè)而獻(xiàn)出寶貴的生命,這種犧牲就顯的彌足珍貴。
7月5日傍晚,國際大巴扎像往日一樣,人流熙攘,車水馬龍.善良的人們哪里知道,一場精心策劃的陰謀正向他們襲來.大巴扎原本是一個充滿異域情調(diào)的繁華鬧市區(qū),這一天卻見證了一個英雄的壯烈離去.在一些別有用心的人煽動下,聚集在這里的人群情緒異常.當(dāng)萬金剛帶領(lǐng)巡邏官兵聞訊趕到時,現(xiàn)場一片混亂,暴徒們向公交車扔磚頭,用木棍砸車窗玻璃,車上乘客生命安全受到嚴(yán)重威脅.“驅(qū)散暴徒,保護(hù)群眾!” 萬金剛一聲令下,戰(zhàn)士們沖上前去組織乘客轉(zhuǎn)移.由于暴徒不斷向車門投擲磚頭、石塊,一些乘客被困在車?yán)?不敢下車.萬金剛一步跨上前去,用力推開車門,側(cè)身擋著不斷襲來的磚頭,掩護(hù)乘客迅速下車.后來局面越來越失控,在掩護(hù)受傷戰(zhàn)友撤離時萬金剛被一伙暴徒圍攻,因傷勢過重英勇犧牲,永遠(yuǎn)長眠在他摯愛的這片土地上.在兇殘的歹徒面前, 萬金剛猶如一座無所畏懼的金剛,而在親人眼里,他則是一位細(xì)致體貼的好爸爸、好丈夫、好兒子.女兒萬若希忘不了:有一次,她不小心把胳膊燙傷,爸爸晚上回到家,擔(dān)心她睡覺不老實(shí)碰到傷口,硬是坐在床邊看護(hù)了一整夜.妻子趙莉忘不了:女兒剛出生時患“乳糖不耐受”,大便次數(shù)多,尿布換得多, 萬金剛總是叮囑妻子把換下的尿布放在一起,等他回來洗;父親萬忠堂忘不了:自己患?xì)夤苎住變?nèi)障等多種疾病,兒子雖然不能總在身邊照顧自己,卻無時無刻不牽掛著,想盡一切辦法尋醫(yī)求藥.那一年,兒子聽說有加拿大的專家來新疆免費(fèi)治療白內(nèi)障,立即請假回老家接父親到烏魯木齊治療.在任中隊長2年零5個月的時間里,萬金剛對工作一絲不茍帶領(lǐng)中隊官兵協(xié)助公安機(jī)關(guān)處置突發(fā)事件308起,抓獲販毒、搶劫、販賣假鈔等犯罪嫌疑人502人;
在武警中隊他對戰(zhàn)友處處關(guān)心照料,幫助維吾爾族戰(zhàn)友學(xué)習(xí)語言,對于新戰(zhàn)士的生活也格外關(guān)心.生前萬金剛還曾多次接濟(jì)一些生活困難的維吾爾族群眾。萬金剛犧牲的消息傳來,一些曾受到萬金剛幫助的維吾爾族群眾,自發(fā)地來到中隊,祭奠他、懷念他.維吾爾族保安居馬洪與萬金剛有著兄弟般的深厚感情.居馬洪上有94歲高齡的老母親,下有未成年的孩子,家境本來不好,妻子又染上重病.就在他對生活絕望時,遇到了萬金剛.居馬洪一家離距十二中隊的駐地有兩百多米,萬金剛生前曾多次,給他們送面粉,清油,水果等日用品.居馬洪得知消息后涕不成聲地說:“他能對我這樣一個素不相識的維吾爾族人這般好,這足以證明新疆各族群眾本來就是一家人!今后我就是萬金剛媽媽的孩子.” 萬金剛同志作為基層一線指揮員, 是在黨的創(chuàng)新理論哺育下成長起來的新一代革命軍人,他忠誠履行使命任務(wù),身先士卒,英勇無畏,果斷指揮,為維護(hù)社會穩(wěn)定獻(xiàn)出了年輕寶貴的生命,不愧為維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和社會安定的忠誠衛(wèi)士。
我和萬金剛雖然未曾謀面,但得知他的事跡后,他那光輝的形象卻時時在我的腦海里縈繞,通過他的事跡我更加注重關(guān)心周圍的弱勢群體,“七五”以來發(fā)現(xiàn)有些人對于少數(shù)的民族有過激思想,我立即告訴他們,“七五事件”只是一小部分人的陰謀,積極勸導(dǎo)并且告知他們在我們身邊大多數(shù)少數(shù)民族積極維護(hù)著民族團(tuán)結(jié),并痛恨歹徒的暴行。作為一名執(zhí)法工作者我更應(yīng)當(dāng)牢記作為一名共產(chǎn)黨員的職責(zé),立足崗位大力弘揚(yáng)聽黨指揮、服務(wù)人民、英勇善戰(zhàn)的優(yōu)良傳統(tǒng),進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識、大局意識、責(zé)任意識和憂患意識,忠實(shí)履行職責(zé)使命,堅決同不法分子的違法犯罪活動作斗爭,為維護(hù)名族團(tuán)結(jié)、維護(hù)社會主義法制、作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
我相信英雄的血不會白流,萬金剛走了,但是他的英雄事跡將會激勵千千萬萬的各族群眾將我們的家鄉(xiāng)建設(shè)的更加繁榮、昌盛。
二〇一〇年五月七日
第三篇:見義勇為事跡體會
見義勇為英雄事跡體會
三臺電大教師 吳向平
見義勇為出自《論語〃為政》:“見義不為,無勇也?!逼湟饬x是看到正義的事,就勇敢地去做。在當(dāng)今見義勇為指公民為保護(hù)國家、集體利益和他人的人身、財產(chǎn)安全,不顧個人安危,同違法犯罪行為做斗爭或者搶險、救災(zāi)、救人的行為。
見義勇為,就是那些在危難關(guān)頭能夠挺身而出的行為。見義勇為是中華民族的傳統(tǒng)美德。在新的歷史條件下,這一傳統(tǒng)美德又注入了新的時代內(nèi)涵,進(jìn)一步得到發(fā)揚(yáng)光大。我覺得見義勇為是社會治安綜合治理工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容和有效方法,是群防群治的一種表現(xiàn)形式。見義勇為者具有高度的社會責(zé)任感和勇于獻(xiàn)身精神,他們同違法犯罪分子和突發(fā)性災(zāi)害事故做斗爭,是維護(hù)社會治安最突出的表現(xiàn)。目前社會治安平穩(wěn),社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境良好。但我們也清醒地看到,與大好形勢不和諧的因素也時有發(fā)生。為了創(chuàng)造一個和諧社會,這就要大力弘揚(yáng)見義勇為精神,創(chuàng)造群眾見義勇為的社會條件,樹立浩然正氣之風(fēng),共同投身于維護(hù)穩(wěn)定的各項(xiàng)工作中去。提倡見義勇為精神,是時代的需要,是社會公德的需要。有沒有見義勇為精神是檢驗(yàn)和衡量每個人社會公德的尺度。
在長江大學(xué),趙傳宇“寒江救人”的故事至今仍然廣為流傳。2007年1月22日,76歲的張多平老人在長江邊洗衣服時不慎滑入江中。正在江邊散步的長江大學(xué)學(xué)生趙傳宇聽到呼救聲從一百多米外跑來,來不及脫掉衣服、鞋子便縱身躍入江中,在刺骨湍急的江中迅速游到老人身邊,老人得救了。上岸后,別人詢問他的名字,趙傳宇笑而不答,裹著濕透的棉衣,從人群中悄然離去。
今天的英雄學(xué)子和他們的“前行者”趙傳宇等站在了同一條江邊,所以他們做出了同樣的選擇。每一個人,都會在特定的時代環(huán)境中留下自己的印跡。其中有一些人,因其無私、無畏而成為時代的楷模和道德的標(biāo)桿。穿越時空,我們可以清晰地看到與長江大學(xué)英雄學(xué)子們同樣勇敢的“前輩”們;在他們身上,我們看到了今天“長江人梯”的身影。他們,堪稱時代精神的“塑造者”。
不少學(xué)生在人民群眾生命受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時刻,不怕犧牲,挺身而出的英雄壯舉,感人至深,可歌可泣,充分體現(xiàn)了中華民族臨危不懼、見義勇為的傳統(tǒng)美德,充分體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的優(yōu)秀品德和崇高境界。他們是大學(xué)生群體的優(yōu)秀代表,是人民群眾心目中的英雄,是全國廣大青年學(xué)生和教育工作者學(xué)習(xí)的楷模。這個英雄集體,向人們展現(xiàn)了奮不顧身、不怕犧牲的英雄氣概,展現(xiàn)了心系社會、關(guān)愛他人的廣闊胸懷,展現(xiàn)了自強(qiáng)自立、奮發(fā)向上的進(jìn)取精神,展現(xiàn)了不為名利、樂于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。這個英雄集體的撼人壯舉,感動了國人,照亮了人心,溫暖了社會。他們的英雄壯舉,獲救者不會忘記,老師同學(xué)們不會忘記,全社會都不會忘記。家長們將會以擁有這樣英雄的孩子而驕傲,學(xué)校將會以擁有這樣英雄的學(xué)生而自豪,社會也必將會因擁有這樣的英雄青年而更加文明、更加和諧、更加進(jìn)步。這些事跡使我陷入深深的感動中,使我透過歷史,重新看到雷鋒的身影、雷鋒高尚的靈魂”!我們社會見義勇為事業(yè)之所以能蓬勃發(fā)展,其有體會三點(diǎn)。首先,見義勇為事業(yè)離不開各級黨政的重視。各級黨委、政府把倡導(dǎo)見義勇為行為、弘揚(yáng)見義勇為精神,作為促進(jìn)全市經(jīng)濟(jì)跨越發(fā)展,構(gòu)建和諧社會的重要一環(huán),作為社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下發(fā)動群眾、依靠群眾做好社會治安工作的新思路、新辦法高度重視,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。經(jīng)常專門研究指導(dǎo)見義勇為工作。主要領(lǐng)導(dǎo)親自慰問、表彰見義勇為人員,極大地鼓舞了見義勇為者的斗志,也極大地激勵了更多的人民群眾投身到見義勇為中來。其次,見義勇為事業(yè)離不開廣大人民群眾的積極參與。見義勇為事業(yè)是群眾性很強(qiáng)的事業(yè),沒有廣大人民群眾參與,見義勇為就無從談起。只要我們將見義勇為事業(yè)植根于廣大人民群眾當(dāng)中,宣傳動員廣大人民群眾弘揚(yáng)見義勇為,參與見義勇為,見義勇為事業(yè)就會有所作為、有所發(fā)展。再次,見義勇為事業(yè)離不開社會各界的資助扶持。見義勇為感動了社會各界,不少單位積極支持關(guān)心、資助見義勇為事業(yè),出錢出力,為促進(jìn)發(fā)展見義勇為事業(yè)做出了貢獻(xiàn),正是他們的關(guān)心和支持,見義勇為事業(yè)才得以發(fā)展壯大,他們同樣是中華民族見義勇為傳統(tǒng)美德的傳承者、弘揚(yáng)者、參與者。
作為一名普通的教育工作者,我們應(yīng)該大力宣傳、發(fā)揚(yáng)和繼承中華民族的傳統(tǒng)美德,把見義勇為的事業(yè)發(fā)揚(yáng)光大。
第四篇:李瀟、納振東見義勇為英雄事跡
李瀟、納振東見義勇為英雄事跡
7月12日晚11時許,李瀟、納振東兩位青年途經(jīng)吳忠市利通區(qū)金星路移動公司營業(yè)大廳門口時,見有人遭到搶劫,他們奮力施救,赤手空拳與窮兇極惡的持刀歹徒搏斗,李瀟身中13刀,納振東身中4刀,最終協(xié)助民警將兩名嫌疑人抓獲。李瀟(男,21歲,家住利通區(qū)大地明珠苑)為江西渝州科技學(xué)院大一新生。納振東,男,22歲,青銅峽青鎮(zhèn)人,家住利通區(qū)金星花園。)
李瀟、納振東作為90后的回族青年,他們用實(shí)際行動展示了新時期青年的高度社會責(zé)任感和良好的精神風(fēng)貌,是當(dāng)代青年的優(yōu)秀代表,具有鮮明的時代性和典型性,代表了全市廣大團(tuán)員青年追求的價值主流和樂于助人、見義勇為的精神風(fēng)貌。7月13日,自治區(qū)黨委書記張毅作出重要批示:“李瀟、納振東兩位青年見義勇為的事跡感人,精神可嘉,應(yīng)大力宣傳、學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)事跡,同時要堅決懲處犯罪分子,打擊邪惡。希望有關(guān)部門要全力搶救受傷的英雄。”7月14日,自治區(qū)主席王正偉作出重要批示:“對李瀟、納振東兩名青年學(xué)生的見義勇為行為,要大力宣傳,讓全社會學(xué)習(xí),弘揚(yáng)正氣;對他們在住院期間的治療,要高度重視,請自治區(qū)內(nèi)的專家予以會診治療,千方百計搶救,爭取早日康復(fù)。”自治區(qū)黨委常委、政法委書記、綜治委主任
第五篇:學(xué)習(xí)譚永春同志見義勇為英雄事跡的心得體會
生命的價值
-------學(xué)習(xí)譚永春同志見義勇為英雄事跡的心得體會 生命,對于每一個人只有一次,當(dāng)面臨危急,生死關(guān)頭時,最能顯現(xiàn)出思想積淀和精神境界,也最能辨別出是泥沙,還是真金。
2011年12月8日,頭天還是冬陽曖照的天空卻是一片陰霾,絲絲冷雨中寒氣逼人。下午4點(diǎn)左右,晉寧縣二街鎮(zhèn)栗廟村委會樟木箐小組村民譚永春,為堵截偷盜電機(jī)的歹徒,不幸被歹徒連刺兩刀,經(jīng)搶救無效壯烈犧牲,獻(xiàn)出了年僅40歲的生命。
譚永春不顧個人安危,奮不顧身地與歹徒搏斗,憑著勇敢,憑著良心,憑著見義勇為、舍己救人的偉大精神支撐,保護(hù)了村民的私有財產(chǎn)。他以實(shí)際行動詮釋了一名普通人的人性光輝,讓我們在和平年代,再次目睹了平凡人的壯舉。作為村中的一名普通村民,譚永春兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,從不多別人的閑事,性格外向開朗,平易近人,平素間盡其所能幫助有困難的人,是鄉(xiāng)親們眼中的熱心人。而在兒女眼中,他是個慈祥而又有責(zé)任心的父親。他的事跡在廣大干部群眾和社會各界引起了強(qiáng)烈的反響,多家新聞媒體對他的先進(jìn)事跡作了宣傳報道,他留給了我們一筆寶貴的精神財富。在人們廣為追求物質(zhì)條件的當(dāng)今社會,仍然還有這樣能夠見義勇為、挺身而出的人,已經(jīng)太少了,而他,作為一個普普通通的農(nóng)民,他卻能夠做到,在關(guān)鍵的時刻,把生的希望留給他人,奉獻(xiàn)出了自己年輕的生命。生命于人而言,是最崇高的,我們可以放棄這,放棄那,而對于生命,從不輕言放棄。然而,在緊要危機(jī)關(guān)頭,我們沒有任何機(jī)會細(xì)細(xì)思考,但我們可以在瞬間作出決斷,這樣的選擇只有一次,也只有一個,當(dāng)村民的財產(chǎn)受到侵犯時,譚永春可以毫不猶豫地挺身而出,若換成你、我、他,則又會是怎樣的決斷呢?所以,我為他的勇氣深深折服,也被他的行為深深打動,對他的敬佩之情油然而生。當(dāng)我學(xué)習(xí)他的事跡后,我無不為他的義勇之舉而發(fā)自內(nèi)心的感動。構(gòu)建社會主義和諧社會,我們需要這種精神;踐行社會主義榮辱觀,我們需要這種精神;弘揚(yáng)社會正氣,我們也需要這種精神。
譚永春同志奮不顧身勇敢地同歹徒搏斗,在生死考驗(yàn)面前,譜寫了一曲壯麗的英雄贊歌。他用自己的生命詮釋了作為一個公民,的道義與責(zé)任,為我們樹立了榜樣。我們要學(xué)習(xí)他勤儉節(jié)約、關(guān)愛家人、團(tuán)結(jié)鄰里的高尚品德;學(xué)習(xí)他忠誠老實(shí)、作風(fēng)正派,助人為樂的奉獻(xiàn)精神;學(xué)習(xí)他臨危不懼、見義勇為,敢于同違法犯罪作斗爭的英雄氣概。
在工作中,我們要以譚永春同志為榜樣,團(tuán)結(jié)一致,同心同德,全力以赴,在各自的工作崗位上,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),踏著英雄的足跡,立足工作實(shí)際、崗位實(shí)際,為全面完成教育教學(xué)工作努力工作、踏實(shí)工作。
英雄去了,但他的靈魂還在,他的精神永遠(yuǎn)留在我們心里,今天,我們學(xué)習(xí)他,就是需要我們在挫折中奮斗,在逆境中崛起,在悲痛中振作,我們教育系統(tǒng)每一位教育工作人員要堅決按照各級黨委政府的要求,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)不怕犧牲、不怕疲勞、百折不撓的工作作風(fēng),以英雄為榜樣,以英雄精神為動力,圓滿完成本教學(xué)目標(biāo)任務(wù),來告慰英雄的在天之靈。