第一篇：珍愛生命_預防溺水活動方案

“珍愛生命，遠離溺水”主題班會教案

二年二班

教育目的：

1、加強學生的安全教育，強化安全措施，提高學生的安全意識、生命意識，防止溺水事故的發(fā)生；

2、加強學生的防范意識，提高學生自救自護的能力。

3、學習溺水安全的基本常識，培養(yǎng)安全防范力?；顒訙蕚洌?/p>

1、收集有關防溺水事故發(fā)生的資料；以及夏季游泳溺水自救方法的資料；

2、預防溺水的課件；

3、排練預防溺水的有關節(jié)目。教學過程：

一、看數(shù)據(jù) 激情感

同學們，大家好，二年二班“珍愛生命 預防溺水”安全主題班會現(xiàn)在開始。在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，小學生是祖國的花朵、民族的希望?？墒?，我們卻經(jīng)常聽到一些溺水事故的發(fā)生，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生。課件出示數(shù)據(jù)和中小學生溺亡的畫面，溺水已成為中小學生的“頭號殺手”，隨著天氣逐漸變熱，溺水的危險將增加。因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。那我們該怎么預防呢？

二、看小品 議一議：

1、課件播放小品《生命之花的凋謝》。內(nèi)容：一名小學生放學回家由于不遵守安全規(guī)則，私自到河邊玩水，結(jié)果出了溺水事故。

2、議一議：

這個小朋友違反了哪些安全規(guī)則？ 我們應如何遵守安全規(guī)則？

3、把小朋友的錯誤糾正過來。

4、談談觀看小品之后的心得體會。

三、聽故事 說一說

1、學生講故事《生命的殺手》。內(nèi)容：一個小朋友在水庫邊玩耍，結(jié)果不小心落入水中。

2、說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發(fā)生。

3、課件出示：怎樣防范溺水事故的發(fā)生。

我們外出游泳嚴格遵守“四不”：未經(jīng)家長老師同意不私自或結(jié)伴去游泳；沒有會游泳的成年人陪同不去；沒有安全防護標志、措施、人員的非正規(guī)游泳池不去；江、河、溪、水庫、池塘等不熟悉的水域不去。

四、聽演講 談感受

1、學生演講《珍惜生命 遠離溺水》。內(nèi)容：生命是美好的，生命是寶貴的，要珍惜生命，遠離意外傷害，努力實現(xiàn)自身的價值。

2、學生分小組談談聽完演講后的感受。

3、感知生命的寶貴。

五、發(fā)倡議 立誓言

1、“珍愛生命 預防溺水”簽名活動，內(nèi)容：每個學生在橫幅上簽下自己的名字，表明絕不私自外出游泳的決心。

2、班長向全班同學宣讀《珍愛生命 預防溺水》倡議書。課件出示相關溺水畫面和音樂背景。

六、談心得 做小結(jié)：

1、同學們小結(jié)：通過這次活動，你懂得了什么？同學們發(fā)表自己的看法。

2、班主任小結(jié)：生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全規(guī)則的好習慣。

第二篇：珍愛生命預防溺水活動方案

“珍愛生命，預防溺水”安全教育周活動方案

學校本著“以人為本”的精神，以“安全第一，預防為主”為主題開展學生防溺安全教育宣傳周活動，具體如下：

活動周時間：2011年9月20日----9月25日

活 動 主題：“珍愛生命，預防溺水”

活 動 內(nèi)容：

1、9月20日，學校領導有關防溺安全教育的國旗下講話；各中隊制訂安全教育周計劃，“學生防溺水”系列活動之一----倡議書。

2、9月21日，進行一次全校性安全教育，各位班主任根據(jù)學校的總體部署和要求，對本班學生進行自檢，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

3、9月22日，各班以學生安防溺全教育為題，進行一次以黑板報、晨間談話、防溺安全小報等為形式的宣傳活動。少先隊大隊部播一次安全教育專題廣播。

4、9月23日，下午第二節(jié)課時間，各班以學生防溺安全教育為主題召開一次主題班會。學生寫一篇“珍愛生命、預防溺水”為主題的家庭作業(yè);各班以短信的形式編制“防溺水” 典型事例警示學生、家長。

5、2月24、25日，各中隊進行學生安全教育周活動總結(jié)。評比“防溺水”安全小衛(wèi)士。

活動宣傳口號：

我防溺水有高招，大人陪伴第一招。

私自游泳很危險，不去深水很重要。

我防溺水有高招，游前熱身第二招

伸手踢腿彎彎腰，預備動作不可少。

我防溺水有高招，解除抽筋第三招。

趕緊上岸很重要，喝補糖水解疲勞。

防溺措施要知道，不可逞能不驕傲。

安全二字記心中，遠離危險身體好。

活動要求：

要求各位班主任老師，認真學習學生“防溺水”安全教育活動的精神，把“防溺水”安全教育作為新學期的第一課，牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，增強學生的安全與“防溺水”意識，防止出現(xiàn)各類安全事故。

希望各位班主任老師，從為學生負責、社會和諧的角度，高度重視學生安“防溺水”全教育宣傳活動，踏踏實實、認認真真地把“防溺水”安全教育活動落實到位，不流于形式，真正起到教育宣傳目的。

九一小學

2011年9月20日

第三篇：珍愛生命-預防溺水活動方案

“珍愛生命，遠離溺水”主題班會方案

二年（4）班

活動背景：

生命來之不易，那一張張微笑的臉龐，是一個個鮮活的生命，當生命受到傷害時，我們扼腕嘆息。小學生是祖國的花朵，是民族的希望。保障小學生健康成長是全社會共同的責任。夏季天氣炎熱，最讓人感到舒暢的戶外活動莫過于游泳，溺水事故已經(jīng)成為危害中小學生生命的頭號殺手。由于我班級里很多學生都是打工子女，父母親忙于賺錢，對學生假期疏于管理，沒有時間帶孩子參加正規(guī)的游泳培訓，而孩子天性又好玩，去不了游泳池游泳，就容易偷偷地跑到江河湖水庫水塘燈不明水域玩水或游泳，加之學校附近又有水庫、水塘等不明水域。為了提高學生珍愛生命的意識，預防學生溺水事故發(fā)生，利用本次的主題班會對學生進行專項的防溺水教育。

活動目的：

1、加強學生的安全教育，強化安全措施，提高學生的安全意識、生命意識，防止溺水事故的發(fā)生；

2、加強學生的防范意識，提高學生自救自護的能力。

3、學習溺水安全的基本常識，培養(yǎng)安全防范力。

活動準備：

1、收集有關防溺水事故發(fā)生的資料；以及夏季游泳溺水自救方法的資料；

2、預防溺水的課件；

3、排練預防溺水的有關節(jié)目。

活動過程：

一、看數(shù)據(jù) 激情感

同學們，大家好，二年四班“珍愛生命 預防溺水”安全主題班會現(xiàn)在開始。在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，小學生是祖國的花朵、民族的希望?？墒牵覀儏s經(jīng)常聽到一些溺水事故的發(fā)生，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生。課件出示數(shù)據(jù)和中小學生溺亡的畫面，溺水已成為中小學生的“頭號殺手”，隨著天氣逐漸變熱，溺水的危險將增加。因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。那我們該怎么預防呢？

二、看小品 議一議：

1、課件播放小品《生命之花的凋謝》。內(nèi)容：一名小學生放學回家由于不遵守安全規(guī)則，私自到河邊玩水，結(jié)果出了溺水事故。

2、議一議：

這個小朋友違反了哪些安全規(guī)則？

我們應如何遵守安全規(guī)則？

3、把小朋友的錯誤糾正過來。

4、談談觀看小品之后的心得體會。

三、聽故事 說一說

1、學生講故事《生命的殺手》。內(nèi)容：一個小朋友在水庫邊玩耍，結(jié)果不小心落入水中。

2、說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發(fā)生。

3、課件出示：怎樣防范溺水事故的發(fā)生。

我們外出游泳嚴格遵守“四不”：未經(jīng)家長老師同意不私自或結(jié)伴去游泳；沒有會游泳的成年人陪同不去；沒有安全防護標志、措施、人員的非正規(guī)游泳池不去；江、河、溪、水庫、池塘等不熟悉的水域不去。

四、聽演講 談感受

1、學生演講《珍惜生命 遠離溺水》。內(nèi)容：生命是美好的，生命是寶貴的，要珍惜生命，遠離意外傷害，努力實現(xiàn)自身的價值。

2、學生分小組談談聽完演講后的感受。

3、感知生命的寶貴。

五、發(fā)倡議 立誓言

1、“珍愛生命 預防溺水”簽名活動，內(nèi)容：每個學生在橫幅上簽下自己的名字，表明絕不私自外出游泳的決心。

2、班長向全班同學宣讀《珍愛生命 預防溺水》倡議書。課件出示相關溺水畫面和音樂背景。

六、談心得 做小結(jié)：

1、同學們小結(jié)：通過這次活動，你懂得了什么？同學們發(fā)表自己的看法。

2、班主任小結(jié)：生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全規(guī)則的好習慣。

第四篇：珍愛生命 預防溺水

安全教育優(yōu)質(zhì)課

《珍愛生命，預防溺水》

教學設計

姓 名：白俊穎

單 位：撫寧區(qū)驪城學區(qū)墳坨初級中學

《珍愛生命，預防溺水》教學設計

撫寧區(qū)驪城學區(qū)墳坨初級中學 白俊穎 【教學目標】

1、提高安全意識，愿意自覺去學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。

2、初步了解溺水安全的有關內(nèi)容，知道每一個學生都要提高安全意識。

3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

4、使學生學會珍愛生命，學會自救的方法 【教學重點】

學習溺水安全的基本知識，培養(yǎng)有關溺水的防范力?！窘虒W準備】

收集有關溺水的文字、圖片資料，并制作多媒體課件?！窘虒W過程】

（一）談話導入，激起興趣

1、師：今天太熱了，你們覺得呢？天氣熱，我們都會做些什么？現(xiàn)在正是天氣逐漸轉(zhuǎn)熱季節(jié)，很多學生為了避暑，喜歡去河邊、池塘、大海里游泳，當然意外溺水事故就有可能發(fā)生。

2、近年全國學生溺水事件（搜集相關資料）

3、師：看了這些圖片，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失。此刻，你在想什么？請同學談談你的看法。生：（討論、發(fā)表自己的看法）

師：人，應該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來學習“珍愛生命，預防溺水”。

（二）觀看圖片，營造氣氛

1、溺水的解釋

師：什么是溺水？ 生：討論

總結(jié)：溺水是常見的意外，指大量水液被吸入肺內(nèi)，引起人體缺氧窒息的危急病癥。多發(fā)生在夏季，游泳場所、海邊、江河、湖泊、池塘等處。溺水者面色青紫腫脹，眼球結(jié)膜充血，口鼻內(nèi)充滿泡沫、泥沙等雜物。部分溺水者可因大量喝水入胃、出現(xiàn)上腹部膨脹。溺水可造成溺水者四肢發(fā)涼，意識喪失，重者因心跳、呼吸停止而死亡。

2、溺水的種類

師：溺水已成為我們中小學生的“頭號殺手”，隨著天氣逐漸變熱，溺水的危險將增加。溺水原因主要有哪幾種？

生：討論，總結(jié)：⑴、在水邊玩耍，下水摸魚，撿落入水中的物品； ⑵、在水中逞能打鬧或游泳時抽筋； ⑶、雨天掉入深水坑； ⑷、過橋不慎落水； ⑸、被洪水沖走。

3、預防溺水

師：在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？ 生：討論。

師：⑴、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境(如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況)要了解清楚。

⑵、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數(shù)、并指定救生員做安全保護。

⑶、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。

⑷、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。

⑸、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

⑹、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。

“六個嚴禁”： 嚴禁私自下水游泳； 嚴禁擅自與他人結(jié)伴游泳；

嚴禁在無家長或老師帶隊的情況下游泳； 嚴禁到不熟悉的水域游泳；

嚴禁到無安全設施、無救護人員的水域游泳； 嚴禁不會水性的學生擅自下水施救。

（三）合作探究，學習方法

1、自己溺水時怎么辦？ 基本的自救處理常識

⑴、及時呼救：遇到意外或危險時應迅速及時發(fā)出求救信號，以取得別人的救助。

⑵、爭取時間：時間就是生命；危急關頭要保持鎮(zhèn)靜，在水中盡量采用仰面位，頭頂向后，口向上方，努力使口鼻露出水面，進行呼吸。呼氣淺而吸氣深，因為深吸氣時，人體比重比水略輕，可浮出水面等待救援。也可憋住氣盡量不吸氣，以免嗆水。不可將手上舉或掙扎，因舉手反使人下沉。若因腓腸肌痙攣而致淹溺，立即呼救，自己將腳趾屈伸，并采用仰面位，浮出水面。

⑶、靠岸意識：在有能力的情況下，努力向岸邊靠攏，靠岸越近獲救的機會越高。

2、他人溺水時怎么辦？ 遇到他人溺水時如何施救

⑴、大聲呼救。向附近的成人大聲呼喊，盡量引起大人注意，請大人開展營救。

⑵、簡明扼要地向施救人員講清落水人數(shù)、地點，便于開展營救工作。

⑶、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；若沒有救護器材，可以入水直接救護。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救。

3、溺水者被救上岸后該怎么辦？

對于溺水者，除了積極自救、施救外，還要積極進行陸上搶救：

（1）若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，保持上呼吸道的通暢；

（2）溺者若已喝了大量的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；

（3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼吸。可使溺者仰臥，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復進行，每分鐘約做14—20次，開始時可稍慢，以后可適當加快。

4、游泳小常識

⑴、必須在家長（監(jiān)護人）的帶領下去游泳。單身一人去游泳最容易出問題，如果你的同伴不是家長（成年人），在出現(xiàn)險情時，很難保證能夠得到妥善的救助。

⑵、身體患病者不要去游泳。中耳炎、心臟病、皮膚病、肝、腎疾病、高血壓、癲癇、紅眼病等慢性疾病患者，及感冒、發(fā)熱、精神疲倦，身體無力都不要去游泳，因為上述病人參加游泳運動，不但容易加重病情，而且還容易發(fā)生抽筋、意外昏迷，危及生命。傳染病患者易把病傳染給別人

⑶、參加強體力勞動或劇烈運動后，不能立即跳進水中游泳，尤其是在滿身大汗，渾身發(fā)熱的情況下，不可以立即下水，否則易引起抽筋、感冒等。

⑷、被污染的（水質(zhì)不好）河流、水庫、有急流處、兩條河流的交匯處以及落差的河流湖泊，均不宜游泳。一般來說，凡是水況不不明的江河湖泊都不宜游泳。

⑸、惡劣天氣如雷雨、刮風、天氣突變等情況下，也不宜游泳。

（四）知識競賽，加深印象 填空

1、必須在（家長）帶領下去游泳，單身一人去游泳最容易出問題。如果你的同伴不是（家長或成年人），在出現(xiàn)險情時，很難保證能夠得到妥善的救助。

2、身體（患病者）不要去游泳。最容易發(fā)生（抽筋）、(意外昏迷)，危及生命。

3、參加強體力勞動或劇烈運動后，不能立即跳進水中游泳，尤其是在(滿身大汗)、(渾身發(fā)熱)的情況下，不可以立即下水，否則容易引起(抽筋)、(感冒)等。

4、惡劣天氣如(雷雨)、(刮風)、(天氣突變)等情況下，也不宜游泳。

5、下水前觀察游泳處的環(huán)境，若有危險警告，則不能在此(游泳)。

6、下水前試試水溫，若水太冷，就(不能下水游泳)。判斷

1、溺水者主要是氣管內(nèi)吸入大量水阻礙呼吸、或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關閉，窒息而死。（√）

2、當發(fā)生溺水時，可以將手臂上舉亂撲動。（×）

3、學生可以潛泳，相互比一比誰潛水的時間更長。（×）

4、夏天太熱，吃完中飯后立即去游泳，消暑解熱。（×）

5、游泳過程中，應該互相關照，互相關心，而不要相互嬉水，或捉弄對方。一起去游泳，如果有人提前上岸，要告訴他，一起去游泳應該一起回家。（√）

（五）立下誓言，總結(jié)提升

1、你學到了什么？

2、誓詞

絕不私自下河游泳； 絕不擅自與同學結(jié)伴游泳；

絕不無家長或老師帶領的情況下游泳；

絕不在無安全設施、無救護人員的水域玩耍、游泳。

3、簽名

教師寫下“珍愛生命 預防溺水”的倡議書，請同學們簽名，建立安全意識，并能在生活中貫徹落實。

4、教師小結(jié)

? 萬家平安是我們共同的心愿!? 讓平安的種子播撒進自己的心田!? 讓歡樂和幸福永遠圍繞在我們身邊!? 讓平安伴隨我們大家健康成長!師：讓我們珍愛生命，共創(chuàng)明天！

【教學反思】

這一節(jié)珍愛生命預防溺水安全教育課，是在入夏之前政府及教育部門高度重視這件事情的大背景下進行的，非常應時。

溺水事故和別的事故不大一樣的地方是死亡率相當高，并且近年來的事故多呈現(xiàn)同時多名學生溺亡的現(xiàn)象，給學生的家庭和學校造成了不可逆的傷害。我們這個地區(qū)的孩子會游泳的不多，在危險來臨時候就更容易造成溺亡事故了。

本節(jié)課設計從兩個事故切入，首先給孩子們以震懾和畏懼的心里感受，接著通過舉例告訴孩子們，溺亡事故不是遠在天邊而是就是身邊，曾經(jīng)我們學校就有慘痛的教訓。到這里，了解防溺水安全常識，掌握防溺水安全技能就呼之欲出了。在重要的防溺水安全常識和技能教學環(huán)節(jié)，設計了請學生自己討論，再匯報的形式。最后，再看視頻，看看正規(guī)的自救救人方法和他們的認知是否一致，從而達到良好的教學效果。課的最后設計了簽名活動，希望學生能建立安全意識，并且在生活中貫徹落實下去。

本節(jié)課設計用心，講解清楚，一定程度上達到了預期的教學效果。但是，遇到了一些問題：

1、授課的年級是八年級，孩子們過于謹慎老成，不太敢說，在討論匯報環(huán)節(jié)沒有達到預期的熱烈程度。

2、迫于條件限制，我們沒有辦法真人演示心肺復蘇。

安全問題、防溺水安全教育，講得再多都不為多，并且每年都要講。一定要以預防教育為主，做到有備無患，防患未然。

第五篇：珍愛生命,預防溺水

珍愛生命 預防溺水

【教學目標】

1、通過案例讓學生了解溺水的主要原因及危害；

2、通過知識問答讓學生懂得救助的方法，掌握預防溺水的基本知識與技能。

3、讓學生了解生命的脆弱無常，激發(fā)學生珍愛生命，預防溺水的愿望。【重點難點】

了解溺水的危害，分析造成溺水事故的原因，并學會一些預防溺水的技能?！窘虒W準備】

PPT課件

【教學過程 】

一、了解溺水的危害

1、引入課題

水是一方廣闊的天地，它輝映出一個繽紛的世界；水是一片寧靜的湖面，偶爾也會泛起陣陣漣漪；水是生命之源，我們的生活離不開水，但是在我們盡情地享受水中快樂時，你是否會想到水給我們帶來的悲傷和危險？

2、出示溺水事故視頻。

3、學生交流感受。

4、老師歸納小結(jié)。

二、危險大搜索

1、教師過渡：為什么會有這么多溺水事故呢？你知道危險在哪兒嗎？現(xiàn)在我們就來“危險大搜索”。

2、延伸：你知道我們身邊還有哪些地方，哪些行為容易造成溺水事故嗎？

3、學生自由回答。

4、教師歸納小結(jié)：危險大搜索，讓我們知道了去危險的地方不能去，危險的行為不能做，我相信我們一定會好好保護自己。

三、安全游泳有高招

1、過渡：人類生活的地球上大約有四分之三的面積被水覆蓋，萬一我們真的遇到危險了，那該怎么辦？

2、知識搶答。

3、主持人小結(jié)。

四、課堂總結(jié)

1、倡議書

2、我們的誓詞