第一篇：“三進(jìn)”工作總結(jié)：南腰界鄉(xiāng)中心校貫徹文明禮儀進(jìn)校園教育活動(dòng)總結(jié)

南腰界鄉(xiāng)中心?！拔拿鞫Y儀進(jìn)校園”教育活動(dòng)

實(shí)施總結(jié)

南腰界鄉(xiāng)中心校緊緊圍繞加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，認(rèn)真貫徹落實(shí)新《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，開(kāi)展了“貫徹《守則》、《規(guī)范》爭(zhēng)做文明學(xué)生”的主題教育，并以此為活動(dòng)載體，全面實(shí)施“小學(xué)生文明禮儀進(jìn)校園計(jì)劃”。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)新的《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》于2010年9月1日起執(zhí)行，它在原來(lái)的《守則》、《規(guī)范》的基礎(chǔ)上作了調(diào)整和補(bǔ)充修訂，更加適應(yīng)了現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展對(duì)小學(xué)生健康成長(zhǎng)提出的要求。為了使全校師生全面了解新《守則》、《規(guī)范》，南腰界鄉(xiāng)中心校小學(xué)制訂了學(xué)習(xí)新《守則》、《規(guī)范》的具體實(shí)施計(jì)劃，學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定將9月份定為新《守則》、《規(guī)范》宣傳學(xué)習(xí)活動(dòng)，并將新《守則》、《規(guī)范》印發(fā)給師生人手一份，充分利用教師會(huì)議、升旗儀式、晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)等多種渠道進(jìn)行新《守則》、《規(guī)范》的學(xué)習(xí)。組織教師通過(guò)集中學(xué)習(xí)、專項(xiàng)發(fā)言、寫心得體會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)；要求不同年級(jí)的學(xué)生分周、月目標(biāo)分步實(shí)施，做到每月有重點(diǎn)、每月有檢查評(píng)比。全校師生采用集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的辦法，全面深入，生動(dòng)活潑地開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，使全校師生真正領(lǐng)會(huì)新《守則》、《規(guī)范》的精神。

二、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍南腰界中心校將9月份定為新《守則》、《規(guī)范》的宣傳學(xué)習(xí)活動(dòng)月?；顒?dòng)月中學(xué)校充分利用宣傳欄、黑報(bào)板、標(biāo)語(yǔ)、紅領(lǐng)巾廣播站、國(guó)旗下講話等形式，從不同方面加以宣傳，使新《守則》、《規(guī)范》深入到每一名師生的心中，在潛移默化中對(duì)師生進(jìn)行良好的文明行為的教育。9月13日學(xué)校開(kāi)展了“貫徹《守則》、《規(guī)范》爭(zhēng)做文明學(xué)生”的動(dòng)員大會(huì)，學(xué)校少先隊(duì)總部向全體少先隊(duì)員發(fā)出了“貫徹《守則》、《規(guī)范》爭(zhēng)做文明學(xué)生”的倡議書，倡議少先隊(duì)員們用自己的實(shí)際行為，從身邊的小事做起，認(rèn)真執(zhí)行新《守則》、《規(guī)范》，努力爭(zhēng)做文明的小學(xué)生。全校師生還簽名表達(dá)了自己貫徹新《守則》、《規(guī)范》的決心。

三、立足實(shí)際，狠抓落實(shí)

1.健全健度，全面落實(shí)。根據(jù)新《守則》、《規(guī)范》，對(duì)原來(lái)制訂的《南腰界鄉(xiāng)中心校小學(xué)生一日常規(guī)》進(jìn)行修改。使每一項(xiàng)學(xué)校的制度都能體現(xiàn)新《守則》、《規(guī)范》的精神，通過(guò)制度化、規(guī)范化，推進(jìn)新《守則》、《規(guī)范》的全面落實(shí)。

2.制訂計(jì)劃，開(kāi)展活動(dòng)。各中隊(duì)制訂出具體學(xué)習(xí)新《守則》、《規(guī)范》的工作計(jì)劃，工作計(jì)劃要求詳細(xì)闡釋每月的學(xué)習(xí)重點(diǎn)、落實(shí)條目，根據(jù)計(jì)劃，各中隊(duì)開(kāi)展形式多樣，豐富多彩的主項(xiàng)活動(dòng)。如六(1)中隊(duì)開(kāi)展了新《守則》、《規(guī)范》知識(shí)競(jìng)賽，五(2)中隊(duì)開(kāi)展了“新《守則》、《規(guī)范》伴我行”，六(2)中隊(duì)開(kāi)展了“新《守則》、《規(guī)范》在我心中”故事會(huì)等活動(dòng)。一系列的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，展示了隊(duì)員們對(duì)新《守則》、《規(guī)范》內(nèi)容的理解，成為了活動(dòng)的主人。

3.拓展延伸，共同貫徹。學(xué)校在立足校園貫徹新《守則》、《規(guī)范》的同時(shí)，積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)“三位一體的”貫徹新《守則》、《規(guī)范》教育網(wǎng)絡(luò)。隊(duì)員們開(kāi)展了“小手牽大手，文明結(jié)伴行”、“小手牽大手，環(huán)保進(jìn)萬(wàn)家”、“小手拉大手，平安進(jìn)萬(wàn)家”等活動(dòng)，使居民全面了解新《守則》、《規(guī)范》，也使學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中，自覺(jué)地把認(rèn)知轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，在行動(dòng)中培養(yǎng)了道德情操。

4.表彰典型，樹(shù)立榜樣。學(xué)校在開(kāi)展“貫徹《守則》、《規(guī)范》爭(zhēng)做文明學(xué)生”的活動(dòng)中，涌現(xiàn)出了一批貫徹《守則》、《規(guī)范》的先進(jìn)班級(jí)和優(yōu)秀隊(duì)員。學(xué)校少先隊(duì)總部，根據(jù)《南腰界鄉(xiāng)中心校小學(xué)生一日常規(guī)》對(duì)全校13個(gè)中隊(duì)進(jìn)行達(dá)標(biāo)評(píng)比，其中有12個(gè)中隊(duì)被評(píng)為小學(xué)生日常行為規(guī)范達(dá)標(biāo)班。為了表彰表現(xiàn)突出的隊(duì)員，學(xué)?？傟?duì)部開(kāi)展了“百優(yōu)”小學(xué)生評(píng)比活動(dòng)，孫淋、陳璇、羅晶等10名學(xué)生被評(píng)為開(kāi)展“貫徹《守則》、《規(guī)范》爭(zhēng)做文明小學(xué)生”活動(dòng)的優(yōu)秀小學(xué)生?！靶W(xué)生日常行為規(guī)范達(dá)標(biāo)班”和“百優(yōu)”小學(xué)生的評(píng)比，在全校師生中樹(shù)立了榜樣，使他們以榜樣為目標(biāo)，認(rèn)真貫徹《守則》、《規(guī)范》，努力爭(zhēng)做文明學(xué)生。

通過(guò)“貫徹《守則》、《規(guī)范》爭(zhēng)做文明學(xué)生”的主題教育，培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣，形成了高尚的人格，促進(jìn)了學(xué)生健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。今后，南腰界鄉(xiāng)中心校將繼續(xù)認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)實(shí)施新《守則》、《規(guī)范》，注重整個(gè)校園文明環(huán)境建設(shè)，力創(chuàng)一個(gè)能讓學(xué)生“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的良好教育環(huán)境。

“貫徹《守則》、《規(guī)范》爭(zhēng)做文明學(xué)生”的活動(dòng)，是南腰界鄉(xiāng)中心校全面實(shí)施“小學(xué)生成長(zhǎng)計(jì)劃”工作的一部分。展望未來(lái)，南腰界鄉(xiāng)中心校將進(jìn)一步更新觀念，勇于創(chuàng)新，以更新的姿態(tài)和飽滿的熱情去實(shí)施“小學(xué)生成長(zhǎng)計(jì)劃”工作，全面促進(jìn)小學(xué)生健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

南腰界鄉(xiāng)中心校

二O一一年六月

第二篇：涼水中心校文明禮儀教育活動(dòng)總結(jié)

涼水中心校文明禮儀教育活動(dòng)總結(jié)

中華民族歷來(lái)以“禮儀之邦”著稱于世，講文明、懂禮貌是中國(guó)人的傳統(tǒng)美德。對(duì)小學(xué)生進(jìn)行“文明禮儀的養(yǎng)成教育”至關(guān)重要。

一年來(lái)來(lái),我校扎實(shí)開(kāi)展小學(xué)生文明禮儀教育,使學(xué)生養(yǎng)成了更好的文明禮貌習(xí)慣, 并引導(dǎo)學(xué)生從文明禮貌開(kāi)始，從禮節(jié)規(guī)范入手，從實(shí)際出發(fā)，從我做起，從現(xiàn)在做起，切實(shí)提升講文明、講禮貌、知禮節(jié)、守禮儀的自覺(jué)性。

一、打好基礎(chǔ)、形成氛圍學(xué)期初，我校首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育，針對(duì)學(xué)校的實(shí)際，舉辦一次關(guān)于禮儀教育的專題講座，打好基礎(chǔ)、形成氛圍。對(duì)學(xué)生提出要求明確、具體、詳細(xì)的文明禮儀常規(guī)，使每個(gè)學(xué)生心中有數(shù)。然后重視第一次文明禮儀訓(xùn)練。重視禮儀訓(xùn)練，打好底子，對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀教育。既使學(xué)生明白“理”，又訓(xùn)練“儀”，學(xué)練結(jié)合，以練為主。做示范、教表演，使學(xué)生知道怎樣去做。讓學(xué)生形成正確的動(dòng)作定勢(shì)，逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

二、充實(shí)內(nèi)容、扎實(shí)開(kāi)展

1.結(jié)合新學(xué)年開(kāi)學(xué)、新生入學(xué)教育、慶祝教師節(jié)、9· 20“公民道德宣傳日”和迎接國(guó)慶等活動(dòng)，將主題教育實(shí)踐活動(dòng)與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育以及學(xué)校的其它教育教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合。

2.開(kāi)展各種教育活動(dòng)。學(xué)期初出一期文明禮儀教育專題黑板報(bào)、召開(kāi)一次主題班會(huì)、讓每位學(xué)生做一件講文明講禮貌的實(shí)事。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的課內(nèi)外教育活動(dòng)，不斷提高學(xué)生的思想道德水平。

3.大力開(kāi)展“五小”活動(dòng)，即在家庭做孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛(ài)勞動(dòng)的“小幫手”;在社會(huì)做熱愛(ài)祖國(guó)、文明禮貌、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法的“小標(biāo)兵”;在學(xué)校做團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”;在社會(huì)和公共場(chǎng)所做愛(ài)護(hù)公物、講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、遵守秩序的“小衛(wèi)士”;在獨(dú)處時(shí)做胸懷開(kāi)闊、心理健康、勤奮自立、勇于創(chuàng)新的“小主人”。通過(guò)宣傳、教育、活動(dòng)的方式，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

4.充分挖掘?qū)W校與課堂的教育主導(dǎo)作用，把文明禮儀教育融入到學(xué)“守則”、“規(guī)范”教育活動(dòng)之中。通過(guò)主題班隊(duì)會(huì)、升旗儀式、故事會(huì)等形式組織學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在宣傳教育過(guò)程中引導(dǎo)廣大學(xué)生共同來(lái)制定文明禮儀常規(guī)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中接受教育，逐步形成崇尚禮儀、爭(zhēng)做文明學(xué)生的良好風(fēng)氣，把文明禮儀宣傳教育活動(dòng)轉(zhuǎn)變成為廣大師生的自覺(jué)行動(dòng)。

5.利用“全民讀書月”活動(dòng)的有利契機(jī)，舉辦“知書達(dá)理———讀好書、學(xué)文明”活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生和家長(zhǎng)通過(guò)閱讀中外名著，學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)，增強(qiáng)文明意識(shí)。

三、方法多樣，做活工作。

根據(jù)兒童心理，做活學(xué)生文明禮儀的養(yǎng)成教育訓(xùn)練工作。1.榜樣示范法榜樣的力量是無(wú)窮的。小學(xué)生在行為實(shí)踐中的榜樣影響，除教師外還有同學(xué)，學(xué)生也希望自己能成為別人學(xué)習(xí)的榜樣。根據(jù)他們愛(ài)表?yè)P(yáng)，具有向上心理這一心理特點(diǎn)，在進(jìn)行文明禮儀養(yǎng)成教育規(guī)范訓(xùn)練時(shí)，堅(jiān)持正面教育，注意樹(shù)立典型，讓禮儀榜樣去感染學(xué)生，為其他同學(xué)起帶頭和示范作用。

2.制約訓(xùn)練法。制約訓(xùn)練法是指用行為規(guī)范、常規(guī)等手段去約束學(xué)生，使其按正確的要求去做，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的方法。比如有的同學(xué)在周一早上升國(guó)旗時(shí)，站沒(méi)站相、左右搖晃，還小聲和別人講話。首先向他講道理：升國(guó)旗時(shí)要站直，千萬(wàn)不能和別人講話，凝視著國(guó)旗，表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。再利用課外時(shí)間反復(fù)訓(xùn)練同學(xué)站的姿勢(shì)，立正時(shí)五指并攏，中指指向褲縫。并且行隊(duì)禮望著教室黑板上面的國(guó)旗，高唱國(guó)歌，每天堅(jiān)持訓(xùn)練。一直到下周一升國(guó)旗禮儀行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)為止，否則還要繼續(xù)練習(xí)。從此，同學(xué)們?cè)谏鞎r(shí)表現(xiàn)得非常好。學(xué)生在不知不覺(jué)中接受了禮儀的養(yǎng)成教育，提高了講文明、懂禮儀的自覺(jué)性和主動(dòng)性。

3.集體教育法。集體是孩子們成長(zhǎng)的溫床。孩子們樂(lè)意在集體中表現(xiàn)。于是在文明禮儀養(yǎng)成教育訓(xùn)練中，我校極大限度的運(yùn)用了兒童對(duì)集體的向心力，把個(gè)人與集體拴在一起進(jìn)行教育。比如把班級(jí)分成幾個(gè)小隊(duì)，幾個(gè)小隊(duì)的組長(zhǎng)名字分別寫在黑板的右上角，從文明禮儀方面對(duì)幾個(gè)小隊(duì)進(jìn)行評(píng)比，按照十條文明禮儀常規(guī)要求檢查，表現(xiàn)突出的同學(xué)為你所在的小隊(duì)加 1 分，小隊(duì)的全體同學(xué)都講文明、懂禮貌的為小隊(duì)加 5分。每周評(píng)一次，評(píng)為優(yōu)秀禮儀小隊(duì)的同學(xué)成為禮儀之星。同時(shí)激勵(lì)其他小隊(duì)努力爭(zhēng)取，并且向優(yōu)秀禮儀小隊(duì)學(xué)習(xí)。小隊(duì)長(zhǎng)具體檢查，每個(gè)同學(xué)都是監(jiān)督員，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題當(dāng)時(shí)就可以在黑板上顯示?，F(xiàn)在使用文明禮貌用語(yǔ)的人多了，見(jiàn)到老師或客人不主動(dòng)問(wèn)好的人少了。集體的榮譽(yù)，集體輿論，集體評(píng)議活動(dòng)，教育了同學(xué)，規(guī)范了言行。

四、持之以恒，一抓到底。

文明禮儀教育，是一種養(yǎng)成教育。通過(guò)教育訓(xùn)練，持之以恒，使學(xué)生逐步形成文明識(shí)禮的好習(xí)慣。對(duì)學(xué)生出現(xiàn)反復(fù)的現(xiàn)象，老師始終對(duì)學(xué)生充滿信心，抓反復(fù)、反復(fù)抓、扎扎實(shí)實(shí)，堅(jiān)持不懈。堅(jiān)持正面教育，注意樹(shù)立典型，讓禮儀榜樣去影響帶動(dòng)他們。平時(shí)注意跟蹤，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)禮貌突出的同學(xué)，進(jìn)行及時(shí)的肯定。

總之，一年來(lái)，我校通過(guò)禮儀教育，對(duì)學(xué)生身心健康的發(fā)展、樹(shù)立自信心、建立良好的人際關(guān)系及提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性、自覺(jué)性等都產(chǎn)生積極的影響，形成了良性循環(huán)。通過(guò)禮儀教育，促進(jìn)學(xué)校形成了更好的風(fēng)氣，同時(shí)也促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。

今后，我們學(xué)校將繼續(xù)為之不懈努力，嘗試更好的教育策略，促進(jìn)文明禮儀的養(yǎng)成教育再上一個(gè)新臺(tái)階。

涼水中心校 2016年12月10日

第三篇：慶云鄉(xiāng)中心校三治活動(dòng)第二階段總結(jié)

慶云鄉(xiāng)中心校三治活動(dòng)第二階段總結(jié)

為貫徹落實(shí)縣委縣府關(guān)于治庸治懶治散為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校干部教師隊(duì)伍建設(shè),落實(shí)崗位責(zé)任制,強(qiáng)化我校干部教師的責(zé)任意識(shí)和大局意識(shí),我校際情況，扎實(shí)有效地開(kāi)展了思想作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)，圓滿完成了各個(gè)階段的工作任務(wù)，收到了良好的效果，達(dá)到了預(yù)期的目的?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任

學(xué)校成立了作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)王慎峰同志擔(dān)任組長(zhǎng)，成員是王超、徐士軍、王華 組成，領(lǐng)導(dǎo)小組研究制定了我校思想作風(fēng)、紀(jì)律整頓活動(dòng)實(shí)施方案，并進(jìn)行了分工、明確了責(zé)任，切實(shí)加強(qiáng)了對(duì)這次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，確保了這次活動(dòng)實(shí)實(shí)在在的開(kāi)展。

二、結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真反思，深刻挖掘工作中存在的問(wèn)題

學(xué)校組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了實(shí)施方案，根據(jù)整頓的重點(diǎn)內(nèi)容,結(jié)合我校實(shí)際進(jìn)行自查自糾,認(rèn)真反思,發(fā)現(xiàn)存在以下問(wèn)題：

1、部分同志大局意識(shí)淡薄，少數(shù)干部教師自私自利、工作軟弱渙散，關(guān)注個(gè)人利益多考慮集體利益、大眾利益、全局利益少，遇事沒(méi)原則。

2、政治觀念淡漠、不注重政治、理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的問(wèn)題。部分干部、教職工政治觀念淡漠，重教書輕育人，不注重政治、法律和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，不注重學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，忽視對(duì)個(gè)人素質(zhì)整體提高。

3、個(gè)別干部教師職業(yè)道德修養(yǎng)不高，主要是少數(shù)干部教師職業(yè)道德意識(shí)薄弱，不思進(jìn)??；教學(xué)不負(fù)責(zé)任，紀(jì)律觀念淡漠，上課接打手機(jī)、遲到早退、缺乏愛(ài)心。

4、存在自由主義、不負(fù)責(zé)任，表現(xiàn)在會(huì)上不說(shuō)，會(huì)下亂說(shuō)，當(dāng)面不說(shuō)，背后亂說(shuō)，對(duì)上級(jí)決策合意的就執(zhí)行，不合意的就消極怠工，搬弄是非，琢磨人比琢磨事多。

5、存在不自覺(jué)遵守紀(jì)律問(wèn)題，主要是上班遲到、早退等問(wèn)題。

三、加強(qiáng)整改措施，嚴(yán)格落實(shí)崗位責(zé)任制

為切實(shí)加強(qiáng)我校廣大干部教師思想作風(fēng)紀(jì)律整頓，達(dá)到治懶增效、治散增氣、治庸提能的目的，根據(jù)我校自查自省中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，特制定整改措施如下：

1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。召開(kāi)全體教師會(huì)，深刻剖析我校干部教師中存在的問(wèn)題，進(jìn)一步深刻認(rèn)識(shí)這些問(wèn)題對(duì)比我校各項(xiàng)工作造成的不良影響和將會(huì)帶來(lái)的后果。并讓每一位教師寫出心得體會(huì)，剖析自己存在的思想作風(fēng)、紀(jì)律方面的問(wèn)題，并寫出改進(jìn)措施和方法。

2、嚴(yán)格落實(shí)崗位責(zé)任制。按照高效、統(tǒng)一的要求，進(jìn)一步明確全校教師的崗位職責(zé)，將管理只能和服務(wù)要求分解到崗到人，落實(shí)定崗、定職責(zé)、定任務(wù)、定獎(jiǎng)懲的“四定”責(zé)任制。

3、加大督查力度。嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)工作計(jì)劃，定期對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行檢查、督促，注重跟蹤問(wèn)效，嚴(yán)格責(zé)任追究，確保學(xué)校各項(xiàng)工作計(jì)劃得到貫徹落實(shí)。

4、充分發(fā)揮激勵(lì)制，進(jìn)一步完善對(duì)教師的考核機(jī)制，最大限度地調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性、主動(dòng)性。

總之，通過(guò)這次思想作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)扎實(shí)有效地開(kāi)展。我校確實(shí)找到了工作中存在的問(wèn)題，挖掘出了存在問(wèn)題的根源，解決了干部教師中存在的思想問(wèn)題，使廣大干部教師的工作作風(fēng)有了明顯的提高，形成了團(tuán)結(jié)向上、積極肯干、高效務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，有效地推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。

第四篇：腰店鄉(xiāng)一初中2012“千訪萬(wàn)進(jìn)”活動(dòng)總結(jié)

腰店鄉(xiāng)一初中2012“千訪萬(wàn)進(jìn)”活動(dòng)總結(jié)

為認(rèn)真落實(shí)教育體育局“千名教師訪萬(wàn)家、萬(wàn)名教師進(jìn)課堂”活動(dòng)的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)的溝通與交流，完善學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò)，樹(shù)立腰店一初中良好的社會(huì)形象，提高學(xué)校辦學(xué)聲譽(yù)，達(dá)到“服務(wù)學(xué)生、宣傳學(xué)?！钡哪康模倚?月初開(kāi)展了“千名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)，家訪基本上做到了：由遠(yuǎn)到近——家訪拉近了師生之間的距離，增進(jìn)了老師與學(xué)生和家長(zhǎng)心靈上的溝通；由淡到濃——充分體現(xiàn)人文關(guān)懷，讓學(xué)校、家庭、社會(huì)都來(lái)關(guān)注孩子的成長(zhǎng)；由冷到熱——改善了學(xué)校、老師在家長(zhǎng)的眼中居高臨下的形象；由低到高——學(xué)生、家長(zhǎng)及老師從冷漠的態(tài)度轉(zhuǎn)化為積極主動(dòng)的響應(yīng)。家訪活動(dòng)受到了家長(zhǎng)的熱烈歡迎，社會(huì)各界反響良好，達(dá)到了預(yù)期效果?，F(xiàn)就“千名教師訪萬(wàn)家、萬(wàn)名教師進(jìn)校園”活動(dòng)總結(jié)如下：

一、家訪活動(dòng)基本情況

本次參與家訪的教師共48位，訪問(wèn)了全校11個(gè)班，近800名學(xué)生家長(zhǎng)，家訪區(qū)域涉及全鄉(xiāng)十余自然村，教師行程900余里。家訪調(diào)查表1300余份，收集家長(zhǎng)意見(jiàn)1200余條，教師寫家訪手記150余篇，學(xué)生寫老師的家訪日記1300余篇。

二、精心組織家訪活動(dòng)

（一）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師家訪非常重視，專門召開(kāi)辦公會(huì)議研究、班主任會(huì)議部署，要求能家訪的一定要家訪，不能到家家訪 的，也要通過(guò)電話、給學(xué)生家長(zhǎng)一封信等方式進(jìn)行家訪。

（二）制定家訪計(jì)劃，提高家訪的效率和效果。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，各班班主任按照學(xué)校要求將被訪學(xué)生分類進(jìn)行家訪，重點(diǎn)放在家庭留守學(xué)生、經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、單親家庭學(xué)生、學(xué)困生、有殘疾的身上。家訪采取將學(xué)生按住址分組、分片進(jìn)行家訪的辦法，全校教師共分成3個(gè)組進(jìn)行家訪活動(dòng)。在家訪前召開(kāi)各小組組長(zhǎng)會(huì)議，具體布置家訪的內(nèi)容和注意事項(xiàng)及要求。在家訪中，教師攜帶“家訪記錄表”進(jìn)入家庭，家訪時(shí)并認(rèn)真填寫“家訪記錄表”，并及時(shí)與家訪學(xué)生的班主任交流。

（三）寫好家訪記錄與總結(jié)。要求每位家訪教師在對(duì)每位家訪對(duì)象做好記錄的基礎(chǔ)上，撰寫家訪手記，寫好家訪總結(jié)。對(duì)家訪中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題分門別類地加以梳理，形成典型案例。

（四）加強(qiáng)家訪活動(dòng)的紀(jì)律要求，確保家訪活動(dòng)的順利進(jìn)行。家訪前，學(xué)校專門就家訪的紀(jì)律提出了明確的要求，全體家訪教師認(rèn)真遵守，家訪前，事先和學(xué)生家長(zhǎng)約好家訪時(shí)間。家訪期間，避開(kāi)就餐時(shí)間，所有家訪教師不吃、不喝、不拿學(xué)生家長(zhǎng)的任何東西，盡可能的不給學(xué)生家長(zhǎng)添太多的麻煩，家訪樹(shù)立了良好的教育形象。

三、工作體會(huì)

在家訪過(guò)程中我們體會(huì)到，家訪并不是簡(jiǎn)單的例行公事，而是教育思想轉(zhuǎn)化為教育行為的實(shí)踐，從“告狀”到溝通，從高高在上到上門服務(wù)，從互相埋怨到自覺(jué)反思，家訪具有更新教育觀 念，改善師生關(guān)系，增進(jìn)家校間理解和信任，完善教育藝術(shù)等多種效應(yīng)。

四、家訪活動(dòng)的意義

老師們認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實(shí)實(shí)的家訪工作，使家長(zhǎng)對(duì)教育子女的重視程度普遍提高，同時(shí)加強(qiáng)了學(xué)校、家庭的聯(lián)系，促進(jìn)了學(xué)校的教育教學(xué)管理，為學(xué)校與家庭、教師與學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)“雙贏”的局面。同時(shí)也讓家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育有了新的認(rèn)識(shí)。

1、家長(zhǎng)期待、學(xué)生愉快、效果明顯，但要長(zhǎng)期化、制度化。老師與家長(zhǎng)面對(duì)面的交流，使雙方更全面、更深入的了解學(xué)生，教師與學(xué)生心貼心的家訪鼓勵(lì)了學(xué)生，為在未來(lái)教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。師生在和諧的氣氛中解決了諸多問(wèn)題，家長(zhǎng)非常高興。

教師家訪活動(dòng)應(yīng)該長(zhǎng)期化、制度化，堅(jiān)持不懈，循序漸進(jìn)，形成家校教育的良性循環(huán)，以真正達(dá)到教育的目的。我們希望通過(guò)家訪，架起教師與家長(zhǎng)、學(xué)生之間的情感橋梁，加深了解；溝通學(xué)校教育與家庭教育，促使兩者之間互相促進(jìn)，幫助每一個(gè)孩子都能健康快樂(lè)地茁壯成長(zhǎng)；讓家長(zhǎng)更了解學(xué)校，更關(guān)心學(xué)校的發(fā)展。

2、思想重視，認(rèn)清誤區(qū)，但更應(yīng)增強(qiáng)教師的家訪藝術(shù) 老師上門家訪，會(huì)讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。這對(duì)學(xué)生是一種激勵(lì)，對(duì)家長(zhǎng)也是一個(gè)觸動(dòng)。有利于教師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間迅速達(dá)成共識(shí)，產(chǎn)生良好的教育效果。實(shí)踐證實(shí)，家訪是溝 通教師、家長(zhǎng)、學(xué)生心靈最直接的橋梁。

3、認(rèn)真實(shí)踐，善于總結(jié)，提高效率，但家訪后的延續(xù)工作應(yīng)及時(shí)跟進(jìn)。

教師家訪深受學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎，加深了他們對(duì)老師的敬意和對(duì)教師工作的理解，為今后的相互溝通和相互合作奠定了牢固的感情基礎(chǔ)，有助于為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)學(xué)校與家庭默契合作的、和諧的教育環(huán)境。各班班主任的后續(xù)工作要及時(shí)根據(jù)家訪記錄把家訪后的與學(xué)生談話交流等延續(xù)工作做好，讓家訪真正落到實(shí)效。

我校家訪活動(dòng)的開(kāi)展，是我校德育工作的一次有益嘗試，活動(dòng)取得了成功，收益頗豐。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，作為教育工作者，我們會(huì)在今后的教育教學(xué)工作中，一如既往地改革創(chuàng)新，認(rèn)真做好學(xué)生工作和家長(zhǎng)工作，服務(wù)學(xué)生，服務(wù)家長(zhǎng)，為我校全面健康發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。

腰店一初中 2012年9月

第五篇：XX鄉(xiāng)三進(jìn)三解三促活動(dòng)總結(jié)

XXX“三進(jìn)三解三促”活動(dòng)工作總結(jié)

為進(jìn)一步鞏固提升“三民”活動(dòng)和“三唯兩從”工作成果，根據(jù)xxx文件精神，鄉(xiāng)黨委迅速動(dòng)員安排，配合縣工作組一起推動(dòng)全鄉(xiāng)“三進(jìn)三解三促”活動(dòng)深入開(kāi)展?；顒?dòng)開(kāi)展以來(lái)，全鄉(xiāng)干部通過(guò)深入基層，群眾呼聲和困難得到了有效解決，在廣大鄉(xiāng)村干部及群眾的支持下，部分多年積訪案件得到初步化解，維護(hù)了社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，切實(shí)解決了一批影響“三農(nóng)”發(fā)展的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步融洽了干群眾關(guān)系，活動(dòng)取得了一定的成績(jī)。

一、高度重視，精密安排

xxx文件一下發(fā)到鄉(xiāng)里，鄉(xiāng)黨委立即召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，鄉(xiāng)黨委成員、鄉(xiāng)干部、村書記、主任參加會(huì)議。在會(huì)議上傳達(dá)了文件精神，就全縣開(kāi)展“三三三”活動(dòng)的指導(dǎo)思想、活動(dòng)范圍、主要任務(wù)、方式方法以及活動(dòng)的具體要求做了詳細(xì)的解讀，并對(duì)“三三三”活動(dòng)進(jìn)行安排布署，要求全鄉(xiāng)干部要進(jìn)村入戶，得到基層民意的第一手資料。

二、緊扣主題，扎實(shí)展開(kāi)活動(dòng)

對(duì)照開(kāi)展“三進(jìn)三解三促”活動(dòng)，以改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾為核心，以親百姓、重實(shí)干、守廉潔為工作目標(biāo)，通過(guò)走訪調(diào)查和訪談，按照活動(dòng)時(shí)間要求，主要完成以下工作：深入農(nóng)村做好民情調(diào)查訪談，圍繞調(diào)查數(shù)據(jù)、信息形成調(diào)研材料；切實(shí)解決一批群眾民生問(wèn)題，保障群眾利益；著力化解了一部分多年積訪案件，夯實(shí)了社會(huì)穩(wěn)定；進(jìn)一步加強(qiáng)了鄉(xiāng)、村干部隊(duì)伍建設(shè)，轉(zhuǎn)變了干部作風(fēng)形象，進(jìn)一步加強(qiáng)黨性黨風(fēng)黨紀(jì)，真正做到“8項(xiàng)禁止，52個(gè)不準(zhǔn)”，最終使政府公信務(wù)踏上一個(gè)新臺(tái)階。

三、入戶走訪，破解難題

在縣領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，x個(gè)工作組同鄉(xiāng)干部走村竄戶，走訪貧困戶、老黨員、老干部共計(jì)xxx戶，其中特困戶x戶，送上慰問(wèn)金xxxx元。同時(shí)在全鄉(xiāng)開(kāi)展民生調(diào)查，發(fā)放“一卡一表一冊(cè)”各xxx份。并通過(guò)集中宣講、上門上戶等方式，使群眾進(jìn)一步了解新農(nóng)保、扶貧等民生政策。在走訪過(guò)程中，認(rèn)真記好民情日記，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題能立即解決的現(xiàn)場(chǎng)解決，不能現(xiàn)場(chǎng)解決的形成“三進(jìn)三解三促”情況反饋表，再交予相關(guān)部門商討解決。走訪期間，解決矛盾糾紛x起，修好渠道

x條，籌集資金x萬(wàn)余元用于新農(nóng)村建設(shè)，收集問(wèn)題反饋信息x余條，為群眾提供就業(yè)、銷售渠道等信息x余條。

四、做好后續(xù)工作，鞏固活動(dòng)效果

針對(duì)此次活動(dòng)征集上來(lái)的意見(jiàn)、建議和問(wèn)題，鄉(xiāng)黨委、政府將認(rèn)真歸集分類，屬鄉(xiāng)、村解決的將立即研究措施盡快解決，屬上級(jí)政府解決的將寫好材料逐級(jí)、逐部門匯報(bào)情況，取得上級(jí)支持協(xié)調(diào)解決。另縣工作組將建立定期回訪制，把“三進(jìn)三解三促”活動(dòng)落實(shí)在經(jīng)常性走訪過(guò)程中，切實(shí)為群眾解決實(shí)際問(wèn)題，密切干群關(guān)系?？傊?，縣、鄉(xiāng)、村干部已建立全覆蓋聯(lián)系機(jī)制、擁有常態(tài)化服務(wù)決心，認(rèn)真做好走訪后續(xù)工作，杜絕走過(guò)場(chǎng)、張?zhí)搫?shì)，切實(shí)提升活動(dòng)實(shí)際成效，真正做到以民眾利益為先。

中共XXX委員會(huì)