第一篇：低碳經(jīng)濟 學習心得體會

學習心 得 體 會

將樂四中 喻立芹

我覺得應這樣做：

一、加強領導，完善節(jié)能減排工作機制

（一）成立領導小組。為加強組織領導，深入開展節(jié)能減排工作，成立了以校主要領導為組長，分管負責人為副組長，各處室負責人為成員的節(jié)能減排工作領導小組，小組下設辦公室負責廳節(jié)能減排日常工作，辦公室為常務辦事機構(gòu)，負責傳達省直節(jié)能減排工作文件精神以及各項指標完成情況的匯總分析。形成“一級抓一級，層層抓落實”的工作局面，積極有力的推動了節(jié)能減排工作的順利開展。

（二）領導重視，狠抓落實。做好節(jié)能減排工作，不僅是落實上級的要求，更是服從服務大局的政治責任?？h對此高度重視，將節(jié)能減排工作列入重要議事日程，做到匯報工作必問節(jié)能減排，安排部署必講節(jié)能減排，檢查指導必看節(jié)能減排，將加強節(jié)能學習、提高節(jié)約意識作為一項長期任務來抓，帶頭節(jié)約，杜絕浪費，切實發(fā)揮示范表率作用，全校上下形成處處講節(jié)約的良好氛圍。

（三）明確目標，責任到人。為實現(xiàn)“十一五”期間我校能耗降低20%的約束性指標，強化節(jié)能意識，營造濃厚的節(jié)能降耗氛圍，校節(jié)能減排領導組與各責任處室簽訂了《節(jié)能減排目標責任書》。進一步明確節(jié)能減排目標，制定詳細的節(jié)能規(guī)定和降耗措施，將節(jié)能目標的完成情況和年終考核結(jié)合起來，堅決實行“一票否決制”，即節(jié)能 減排不達標的處室無評先評優(yōu)資格。

二、多措并舉，節(jié)能減排工作取得實效

（一）加強學習培訓，提高節(jié)能意識。為統(tǒng)一思想，使節(jié)能降耗深入人心，我校多次召開專題會議認真學習省領導會議講話精神，利用機關(guān)固定學習時間，對《節(jié)約能源法》、《公共機構(gòu)節(jié)能條例》等法律法規(guī)頒布實施的目的意義，賦予我們的權(quán)利義務，如何貫徹落實等進行認真討論，進一步明確節(jié)能降耗的責任和任務，理清節(jié)能降耗的工作思路，從思想上統(tǒng)一節(jié)能降耗的決心，從行動上奠定完成節(jié)能降耗目標的基礎。

（二）開展宣傳教育，普及節(jié)能知識。為更好的宣傳節(jié)能政策，樹立節(jié)約理念。我校建立了集中宣傳和平時宣傳相結(jié)合的節(jié)能宣傳教育模式。一是在集中宣傳中注重宣傳范圍。“十一五”期間，我校成功舉辦了每年一次的節(jié)能降耗宣傳月，提前一個月確定活動主題，準備活動材料，開展活動培訓項目，活動當月提出綠色出行，低樓層停用電梯，能源短缺體驗等多項倡議。有力調(diào)動和激發(fā)了干部職工的節(jié)能熱情和降耗意識。二是在平時宣傳中注重創(chuàng)新載體，校通過條幅、宣傳欄、網(wǎng)絡、等多種方式廣泛進行節(jié)能宣傳，堅持在每周的學習時間搜集節(jié)能降耗方法匯總后供大家學習和查閱，在校內(nèi)部網(wǎng)站上張貼節(jié)能小常識，增加機關(guān)干部的節(jié)能方法，營造了濃厚的節(jié)能降耗氛圍。

（三）制定節(jié)能措施，打牢制度基礎。為全面啟動校節(jié)能降耗工作，我校對節(jié)能降耗工作進行了全面規(guī)劃，先后制定了關(guān)于節(jié)電、節(jié)水、節(jié)油、節(jié)約辦公經(jīng)費等管理制度的相關(guān)文件。分年制定節(jié)能降耗 目標，認真實施《年度節(jié)能降耗實施細則》。印發(fā)《年度節(jié)能減排工作計劃》，督促各相關(guān)處室認真執(zhí)行，保證年度節(jié)能目標順利完成。制定《厲行節(jié)約八項要求》的實施方案，為開展業(yè)務工作指明節(jié)約降耗的方向性。印發(fā)《節(jié)能降耗考核評價制度》，年終對各處室的節(jié)能降耗工作進行考核評比，對考核不達標的處室取消評優(yōu)資格。制定《節(jié)能減排管理制度》，細化節(jié)能降耗各項指標，加強節(jié)能降耗的執(zhí)行力度。

（四）多措并舉，確保實現(xiàn)降耗目標。廣泛的宣傳和學習使職工對節(jié)能降耗有了思想認識，但節(jié)能降耗的實際效果，還需要先進的節(jié)能設備作保障，為此，我校投入加大節(jié)能投入，改造陳舊耗能設施。一是加大資金投入，科學改造耗能設備。對燈具進行節(jié)能改造，更換近兩千支節(jié)能燈具，有效減少了能源消耗。對衛(wèi)生間用水器具加裝感應器，減少用水量。投入80多萬元將高耗能設施更換成科技含量高、技術(shù)新、節(jié)能環(huán)保的產(chǎn)品。二是降低公務用車耗費。從嚴控制車輛規(guī)模和編制，優(yōu)先選購節(jié)能環(huán)保型車輛，實行車輛統(tǒng)一定點維修、定點保險、一車一卡、假期車輛封存等制度，降低了公務用車的耗費。三是嚴格控制辦公經(jīng)費。加強辦公用品的使用管理，優(yōu)先選用環(huán)保、能耗小的辦公設備，逐步實施無紙化辦公。四是嚴格會議審批制度，控制會議數(shù)量。認真做到解決問題時能發(fā)文件解決的不開會，能打電話解決的不發(fā)文，能發(fā)電子郵件的不打電話。五是切實加強后勤服務工作，及時對各種耗能設備、設施進行檢查，搞好固定資產(chǎn)管理。加強辦公區(qū)域管理，值班人員做好檢查工作，杜絕水管滴水現(xiàn)象，嚴防公 務用品失盜。

（五）分析匯總，及時改善節(jié)能降耗工作。為使“十一五”節(jié)能降耗目標順利完成，我校按月收集水、電、油、氣等消耗數(shù)據(jù)按季度對數(shù)據(jù)進行匯總，提出分析意見，做好能耗分析報告，對不達標的能耗找出原因，及時改進實施方法，保證節(jié)能降耗目標實現(xiàn)。省直單位能耗統(tǒng)計軟件正常使用后，我校指定專人負責統(tǒng)計關(guān)軟件匯總上報，召開節(jié)能降耗監(jiān)督員、能耗數(shù)據(jù)收集員等人參加的培訓會，深入貫徹統(tǒng)計培訓會議精神，詳細講解能耗數(shù)據(jù)含義，使能耗統(tǒng)計人員熟練掌握統(tǒng)計規(guī)則，保證了能耗統(tǒng)計工作的客觀公正和連續(xù)性。

三、存在的問題

雖然我校機關(guān)節(jié)能降耗工作取得了一定成績，達到了“十一五”期間能耗降低25%的約束性指標，但是也存在一些問題，一是節(jié)能管理體制、制度有待完善。二是節(jié)能管理、節(jié)能改造、節(jié)能應用等方面尚未科學化、規(guī)范化，未建立有效的激勵約束機制。三是部分人員節(jié)能意識還有待加強。機關(guān)節(jié)能降耗還有很大空間，節(jié)能力度有待進一步加大。因此，我校將采取積極有效措施，進一步深入開展機關(guān)節(jié)能降耗活動。

四、下一步節(jié)能降耗工作思路

以提高公共機構(gòu)能源利用效率為核心，以建設節(jié)約型機關(guān)為目標，將節(jié)能降耗做為長效機制貫穿于機關(guān)工作的始終，堅持有所為、有所不為，把工作重點放在主要領域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，積極推進機關(guān)節(jié)能工作深入開展。一是要繼續(xù)建立健全節(jié)能管理制度。不斷夯實節(jié)能管理基礎，加快完善機關(guān)節(jié)能制度，健全節(jié)能組織體系，逐步建立機關(guān)節(jié)能長效機制，加強節(jié)能技術(shù)改造，形成科學的節(jié)能管理體系，保障機關(guān)節(jié)能工作持續(xù)、有效開展。

二是強化制度落實，注重日常檢查和管理。在耗能重點區(qū)域加強定期抽查和不定期暗訪，對嚴重違反節(jié)能制度浪費嚴重的要及時予以查處。

第二篇：低碳經(jīng)濟學習心得體會

“低碳經(jīng)濟與循環(huán)經(jīng)濟”公共課培訓學習心得體會

一、通過培訓學習，對低碳經(jīng)濟與循環(huán)經(jīng)濟有了更多認識

（一）低碳經(jīng)濟與循環(huán)經(jīng)濟兩者的內(nèi)涵及相同點 低碳經(jīng)濟是在生產(chǎn)、流通和消費過程中降低化石能源消耗、減少室氣體排放活動的總稱。循環(huán)經(jīng)濟是指人、自然資源、會經(jīng)濟和科學技術(shù)的大系統(tǒng)內(nèi)，在資源投入、企業(yè)生產(chǎn)、產(chǎn)品消費及廢棄物處理的全過程中，把傳統(tǒng)的依賴資源消耗的線性增長經(jīng)濟，轉(zhuǎn)變?yōu)橐揽孔匀毁Y源的生態(tài)循環(huán)來發(fā)展，形成資源-產(chǎn)品-廢棄物-再生資源的反饋式循環(huán)過程的發(fā)展模式。從上述概念來看，低碳經(jīng)濟和循環(huán)經(jīng)濟作為應對全球性資源環(huán)境問題、促進可持續(xù)發(fā)展的重大經(jīng)濟模式，都是當今會極力推崇的發(fā)展新方式，都是從結(jié)構(gòu)和機制入手，以新思維、新辦法解決日漸明顯的全球性資源環(huán)境劣化和氣候變化問題的新舉措，但兩者的概念、內(nèi)涵以及實施機制既具有相同之點，也存在不同之處。兩者的相同點有如下幾個方面：

第一，都是促進經(jīng)濟發(fā)展方式重大轉(zhuǎn)變的發(fā)展模式。傳統(tǒng)經(jīng)濟模式是以高投入高消耗的粗放型增長為其主要特點的，是導致日益嚴重的全球性資源環(huán)境問題的根本原因。隨著全球經(jīng)濟發(fā)展和資源環(huán)境壓力的擴大，這種模式難以為繼。必須加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，才能適應經(jīng)濟會發(fā)展的新要求，循環(huán)經(jīng)濟和低碳經(jīng)濟模式呼之而出。循環(huán)經(jīng)濟主要從資源減量化、再循環(huán)、再利用角度減少資源消耗，降低環(huán)境末端治理的成本，以應對資源緊張和環(huán)境污染問題。低碳經(jīng)濟則主要從減少煤炭、石油等化石能源的消耗，減少二氧化碳的排放，促進形成低碳的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，來應對全球化石能源過速消耗和全球氣候變化。

第二，都是貫穿生產(chǎn)、流通、消費等經(jīng)濟全過程的重大。作為經(jīng)濟發(fā)展模式，循環(huán)經(jīng)濟和低碳經(jīng)濟都貫穿于經(jīng)濟的全過程。在生產(chǎn)領域，循環(huán)經(jīng)濟要求生產(chǎn)環(huán)節(jié)實現(xiàn)資源減量化，并對生產(chǎn)過程中形成的廢棄物實現(xiàn)再利用；在消費環(huán)節(jié)實現(xiàn)產(chǎn)品廢棄物的回收和再利用，進而實現(xiàn)全過程的低耗、低排目標。低碳經(jīng)濟要求生產(chǎn)環(huán)節(jié)消耗更少的碳能源，多使用清潔的替代能源以維持生產(chǎn)的能量供應，形成低碳的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)；消費環(huán)節(jié)減少以化石作為能源的消耗，代之以消耗太陽能、風能、水能等清潔能源，形成低碳的消費模式，進而實現(xiàn)全過程的低碳目標。

第三，都是涉及面廣且相互銜接的系統(tǒng)工程。低碳經(jīng)濟和循環(huán)經(jīng)濟涉及到整個經(jīng)濟會發(fā)展的各領域，是一個系統(tǒng)工程和需要全會參與的重大，而兩種發(fā)展模式總體目標是一致的，相互聯(lián)系又相互促進。在工業(yè)生產(chǎn)領域，減少包括石油、煤炭在內(nèi)的資源投入，既是低碳經(jīng)濟的要求，也是循環(huán)經(jīng)濟的要求。實現(xiàn)廢棄物的再利用，既可減少原材料的消耗，也可減少石油、煤炭等燃料的消耗，都是低碳經(jīng)濟和循環(huán)經(jīng)濟追求的共同的節(jié)能降耗目標。

第四，都是強調(diào)技術(shù)創(chuàng)新和制度創(chuàng)新的重大舉措。低碳經(jīng)濟和循環(huán)經(jīng)濟都是以技術(shù)創(chuàng)新為支撐，以制度創(chuàng)新為保證的。低碳經(jīng)濟要求低碳技術(shù)的配套，循環(huán)經(jīng)濟要求循環(huán)技術(shù)的發(fā)展。技術(shù)的進步和重大突破都將成為兩種發(fā)展模式的強大動力。同時，兩種模式的推廣運用都涉及到生產(chǎn)、消費領域的體制機制問題。在經(jīng)濟結(jié)構(gòu)上要對傳統(tǒng)發(fā)展方式進行根本改革，在消費環(huán)節(jié)要制訂產(chǎn)品市場準入和一系列標識制度，體制機制創(chuàng)新是兩種模式得以推行的保證。

（二）低碳經(jīng)濟與循環(huán)經(jīng)濟兩者各有不同的側(cè)重點 從上述分析看，低碳經(jīng)濟和循環(huán)經(jīng)濟根本宗旨是一致的，都是通過制度和策措施的制定和創(chuàng)新以及科學技術(shù)進步，推動高投入、高消耗、高排放、低效益的會經(jīng)濟發(fā)展模式向低投入、低消耗、低排放、高效益的會經(jīng)濟模式轉(zhuǎn)型，實現(xiàn)經(jīng)濟會步入可持續(xù)發(fā)展的良性循環(huán)軌道。但兩者從概念、發(fā)展模式、發(fā)展側(cè)重點等方面也存在不同之處，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

一是提出的背景。低碳經(jīng)濟的概念是英國率先提出的。2003年英國發(fā)表題為《我們未來的能源-創(chuàng)建低碳經(jīng)濟》的白皮書，把低碳經(jīng)濟作為國家長期堅持的基本原則，并出臺一系列鼓勵的配套經(jīng)濟策。主要是為減少室氣體排放、共同保護全球氣候的背景下提出的。循環(huán)經(jīng)濟是由美國經(jīng)濟學家K?波爾丁在上世紀60年代提出的。當時，許多國家和地區(qū)經(jīng)濟實現(xiàn)高速發(fā)展，但資源環(huán)境問題成為全球關(guān)注的問題，為了有效應對，西方工業(yè)國家開始探索廢棄物減量化、源頭削減和廢棄物再利用的發(fā)展模式，改變了傳統(tǒng)的末端治理方式，致力形成“資源-產(chǎn)品-消費-再生資源”的物質(zhì)能量多次循環(huán)的模式。二是針對的重點。在切入點方面，低碳經(jīng)濟主要針對的是能源領域和應對全球氣候變暖的，重點是從建立低碳經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、減少碳能源消費入手，進而建立起全會減少室氣體排放，應對全球氣候變暖的應對機制和發(fā)展模式。循環(huán)經(jīng)濟既是一種發(fā)展模式，也是一種生產(chǎn)方式，是在滿足成本效益原則的前提下，利用生態(tài)學原理，對經(jīng)濟活動中的有限資源不斷地進行循環(huán)利用，高效率或無浪費地使用資源的一種生產(chǎn)方式。在產(chǎn)業(yè)導向方面，低碳經(jīng)濟側(cè)重強調(diào)建立少消耗化石能源特別是煤炭、石油的產(chǎn)業(yè)體系，而循環(huán)經(jīng)濟強調(diào)無論什么樣的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)均對廢棄物循環(huán)使用。在技術(shù)運用方面，低碳經(jīng)濟通過新能源技術(shù)、替代化石能源等措施可以實現(xiàn)，循環(huán)經(jīng)濟不僅需要循環(huán)技術(shù)，在現(xiàn)階段由于成本效益的原因，要對采用這種技術(shù)后的成本效益進行比較。在地區(qū)布局上，循環(huán)經(jīng)濟強調(diào)工業(yè)共生和代謝生態(tài)鏈關(guān)系，要求上下游企業(yè)實現(xiàn)地域上的相對集中，形成循環(huán)利用鏈。把廢棄物的排放單位和利用單位在空間上有效集中，可以產(chǎn)生較大的聚集效益。低碳經(jīng)濟并不一定強調(diào)這種地域上的集聚，它強調(diào)的是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的問題，要求產(chǎn)業(yè)發(fā)展的能源消耗是低碳能源，較多考慮能源供給與利用的優(yōu)化，尋找替代能源，使用清潔能源成為發(fā)展低碳經(jīng)濟的重要措施。三是實施的方式。低碳經(jīng)濟和循環(huán)經(jīng)濟均強調(diào)要建立全會的發(fā)展模式，如果在全會倡導少消費化石能源，就是建立低碳會的概念，如果在全會各個環(huán)節(jié)推廣循環(huán)經(jīng)濟生產(chǎn)方式、消費方式，就是建立循環(huán)會的概念。

低碳經(jīng)濟由英國率先提出后也得到國際會的呼應。2007年12月，聯(lián)合國氣候變化大會正式制定了應對氣候變化的“巴厘島路線圖”，要求發(fā)達國家在2020年前將室氣體減排25％~40％，該“路線圖”對全球邁向低碳經(jīng)濟具有里程碑的意義。近年來，隨著我國深入貫徹落實科學發(fā)展觀的成功實踐以及應對全球氣候變化問題的持續(xù)升，低碳經(jīng)濟在我國逐步興起。

低碳經(jīng)濟和循環(huán)經(jīng)濟均成為國際合作機制的內(nèi)容。歐盟將低碳經(jīng)濟作為國際合作的核心要素，鼓勵發(fā)展應對氣候變化的國際合作。目前，國際上碳交易和碳排放權(quán)市場已呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展之態(tài)勢。循環(huán)經(jīng)濟的國際合作也在持續(xù)推進，特別是以循環(huán)技術(shù)的聯(lián)合開發(fā)和示范推廣為重點，國際性和區(qū)域性的合作研發(fā)、技術(shù)援助已形成相當規(guī)模。

（三）低碳經(jīng)濟與循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展模式的推進實施應兩者兼顧 在我國全面建設小康會的過程中，保持經(jīng)濟會平穩(wěn)較快發(fā)展，必然要消耗大量資源，對環(huán)境的影響也將不可避免。采取經(jīng)濟會發(fā)展的新模式勢在必行。會經(jīng)濟發(fā)展新模式的推廣應用關(guān)鍵要以獲取務實的效果為前提，也要以全會的共同參與為基礎。

對循環(huán)經(jīng)濟和低碳經(jīng)濟同樣應予以重視，這兩種模式不是誰取代誰的問題，也不能顧此失彼，或厚此薄彼，而是要借鑒發(fā)達國家的成功經(jīng)驗，根據(jù)我國的實際加以推廣運用，發(fā)揮這兩種模式的作用，促進我國的資源節(jié)約和環(huán)境保護，真正形成資源節(jié)約型、環(huán)境友好型會的產(chǎn)業(yè)基礎、制度基礎和會基礎。

加強試點及推廣工作。繼續(xù)完善循環(huán)經(jīng)濟的試點，及時總結(jié)經(jīng)驗，予以推廣應用；設立低碳經(jīng)濟試點，探索行之有效的低碳經(jīng)濟發(fā)展工作機制。

加強分類指導。如在一些化石能源高消耗地區(qū)和行業(yè)，要把發(fā)展低碳經(jīng)濟作為工作的重點，通過調(diào)整結(jié)構(gòu)、技術(shù)進步、改進消費方式等減少化石能源的消耗；對一些消耗金屬礦以及砂、石、土、巖等非金屬礦消耗大的行業(yè)和地區(qū)，要大力倡導循環(huán)經(jīng)濟模式，減少原材料消耗，加強產(chǎn)品的循環(huán)再利用，以實現(xiàn)循環(huán)型經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的形成。

加強技術(shù)創(chuàng)新和制度建設。通過技術(shù)攻關(guān)，突現(xiàn)重點突破，建立低碳經(jīng)濟和循環(huán)經(jīng)濟的技術(shù)標準和市場標準，建立和完善法律法規(guī)體系，同時，借鑒和利用兩種模式的技術(shù)創(chuàng)新優(yōu)勢，取長補短，相得益彰，共同發(fā)展。因此，循環(huán)經(jīng)濟和低碳經(jīng)濟發(fā)展模式的推進實施應比翼齊飛

二、通過培訓，使自己進一步認識到，發(fā)展低碳經(jīng)濟與循環(huán)經(jīng)濟需要每個人從我做起

據(jù)有關(guān)部門調(diào)查，從18世紀中葉工業(yè)革命至今，全球平均氣溫增高0.5攝氏度。溫度上升直接導致冰川融化。冰川消融會使海平面升高，較低地勢的海島及海洋沿岸城市就會面臨被淹沒的危險。聯(lián)合國曾發(fā)布氣候評估報告指出，如果全球平均氣溫的升高按目前狀況持續(xù)千年的話，最終導致格陵蘭冰蓋的完全融化，進而導致海平面升高約7米。更可怕的是，如果南極冰蓋全部融化，全球海平面將升高60米。想想看，那時候到處將汪洋一片，還有我們?nèi)祟惖臈⒌孛?？為了保護我們賴以生存的家園，低碳、減排勢在必行。

低碳、環(huán)保并不是空泛的概念，節(jié)約一張紙、少買一件衣服、電視亮度調(diào)低一點……這些行為都可以減少二氧化碳等有害氣體的排放，我們每個人稍作留意就是在為環(huán)保做貢獻。“低碳”就在你我身邊。

隨著科技和經(jīng)濟的高速發(fā)展，私家車也越來越多。汽車帶給人們的好處是可以看得見的，比如說上下班可以節(jié)省時間，周末或者假期全家人可以一起外出郊游領略大自然的魅力。但伴隨汽車增多而產(chǎn)生的負面影響也接踵而來。汽車尾氣會產(chǎn)生大量的有害氣體，碳化物、硫化物等都會影響空氣質(zhì)量，破壞臭氧層；同時，汽車引擎工作起來會產(chǎn)生很高的熱量，無形中也會讓氣溫升高；在上下班高峰期，很多車都會把馬路堵得水泄不通，有的汽車還上了便道、人行道，讓行人寸步難行。如果有車的人們能夠每周少開一天車，出行變成步行或者公交，不但環(huán)保還健身呢。如果大家都這樣做的話，我想城市空氣就會更清新，藍天就會多一些！

人人都知道水資源是非常珍貴的。而對于節(jié)約用水您又是怎樣做的呢？在學校里，有些師生洗完手就跑，根本不關(guān)水龍頭，讓水嘩嘩的流掉；在洗澡池，也有人開著淋浴噴頭一直沖；跑冒滴漏的現(xiàn)象也不足為奇……滴水可以穿石，不積跬步無以至千里，這樣的現(xiàn)象不知會造成多大的浪費，又有多少水白白流失！我們飲用的每一滴水都是經(jīng)過除污、凈化等很多道程序才能喝，浪費一滴水，無形中也在浪費電、浪費其他資源，請所有人都愛惜我們生命之源吧！

“低碳生活”從我做起，從我們身邊的小事做起，相信只要大家一起努力，明天的地球一定會更美好！

（2011年9月9日）

第三篇：低碳經(jīng)濟學習心得體會

“低碳經(jīng)濟與循環(huán)經(jīng)濟”公共課培訓學習心得體會

一、通過培訓學習，對低碳經(jīng)濟與循環(huán)經(jīng)濟有了更多認識

（一）低碳經(jīng)濟與循環(huán)經(jīng)濟兩者的內(nèi)涵及相同點 低碳經(jīng)濟是在生產(chǎn)、流通和消費過程中降低化石能源消耗、減少室氣體排放活動的總稱。循環(huán)經(jīng)濟是指人、自然資源、會經(jīng)濟和科學技術(shù)的大系統(tǒng)內(nèi)，在資源投入、企業(yè)生產(chǎn)、產(chǎn)品消費及廢棄物處理的全過程中，把傳統(tǒng)的依賴資源消耗的線性增長經(jīng)濟，轉(zhuǎn)變?yōu)橐揽孔匀毁Y源的生態(tài)循環(huán)來發(fā)展，形成資源-產(chǎn)品-廢棄物-再生資源的反饋式循環(huán)過程的發(fā)展模式。從上述概念來看，低碳經(jīng)濟和循環(huán)經(jīng)濟作為應對全球性資源環(huán)境問題、促進可持續(xù)發(fā)展的重大經(jīng)濟模式，都是當今會極力推崇的發(fā)展新方式，都是從結(jié)構(gòu)和機制入手，以新思維、新辦法解決日漸明顯的全球性資源環(huán)境劣化和氣候變化問題的新舉措，但兩者的概念、內(nèi)涵以及實施機制既具有相同之點，也存在不同之處。兩者的相同點有如下幾個方面：

第一，都是促進經(jīng)濟發(fā)展方式重大轉(zhuǎn)變的發(fā)展模式。傳統(tǒng)經(jīng)濟模式是以高投入高消耗的粗放型增長為其主要特點的，是導致日益嚴重的全球性資源環(huán)境問題的根本原因。隨著全球經(jīng)濟發(fā)展和資源環(huán)境壓力的擴大，這種模式難以為繼。必須加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，才能適應經(jīng)濟會發(fā)展的新要求，循環(huán)經(jīng)濟和低碳經(jīng)濟模式呼之而出。循環(huán)經(jīng)濟主要從資源減量化、再循環(huán)、再利用角度減少資源消耗，降低環(huán)境末端治理的成本，以應對資源緊張和環(huán)境污染問題。低碳經(jīng)濟則主要從減少煤炭、石油等化石能源的消耗，減少二氧化碳的排放，促進形成低碳的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，來應對全球化石能源過速消耗和全球氣候變化。

第二，都是貫穿生產(chǎn)、流通、消費等經(jīng)濟全過程的重大。作為經(jīng)濟發(fā)展模式，循環(huán)經(jīng)濟和低碳經(jīng)濟都貫穿于經(jīng)濟的全過程。在生產(chǎn)領域，循環(huán)經(jīng)濟要求生產(chǎn)環(huán)節(jié)實現(xiàn)資源減量化，并對生產(chǎn)過程中形成的廢棄物實現(xiàn)再利用；在消費環(huán)節(jié)實現(xiàn)產(chǎn)品廢棄物的回收和再利用，進而實現(xiàn)全過程的低耗、低排目標。低碳經(jīng)濟要求生產(chǎn)環(huán)節(jié)消耗更少的碳能源，多使用清潔的替代能源以維持生產(chǎn)的能量供應，形成低碳的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)；消費環(huán)節(jié)減少以化石作為能源的消耗，代之以消耗太陽能、風能、水能等清潔能源，形成低碳的消費模式，進而實現(xiàn)全過程的低碳目標。

第三，都是涉及面廣且相互銜接的系統(tǒng)工程。低碳經(jīng)濟和循環(huán)經(jīng)濟涉及到整個經(jīng)濟會發(fā)展的各領域，是一個系統(tǒng)工程和需要全會參與的重大，而兩種發(fā)展模式總體目標是一致的，相互聯(lián)系又相互促進。在工業(yè)生產(chǎn)領域，減少包括石油、煤炭在內(nèi)的資源投入，既是低碳經(jīng)濟的要求，也是循環(huán)經(jīng)濟的要求。實現(xiàn)廢棄物的再利用，既可減少原材料的消耗，也可減少石油、煤炭等燃料的消耗，都是低碳經(jīng)濟和循環(huán)經(jīng)濟追求的共同的節(jié)能降耗目標。

第四，都是強調(diào)技術(shù)創(chuàng)新和制度創(chuàng)新的重大舉措。低碳經(jīng)濟和循環(huán)經(jīng)濟都是以技術(shù)創(chuàng)新為支撐，以制度創(chuàng)新為保證的。低碳經(jīng)濟要求低碳技術(shù)的配套，循環(huán)經(jīng)濟要求循環(huán)技術(shù)的發(fā)展。技術(shù)的進步和重大突破都將成為兩種發(fā)展模式的強大動力。同時，兩種模式的推廣運用都涉及到生產(chǎn)、消費領域的體制機制問題。在經(jīng)濟結(jié)構(gòu)上要對傳統(tǒng)發(fā)展方式進行根本改革，在消費環(huán)節(jié)要制訂產(chǎn)品市場準入和一系列標識制度，體制機制創(chuàng)新是兩種模式得以推行的保證。

（二）低碳經(jīng)濟與循環(huán)經(jīng)濟兩者各有不同的側(cè)重點 從上述分析看，低碳經(jīng)濟和循環(huán)經(jīng)濟根本宗旨是一致的，都是通過制度和策措施的制定和創(chuàng)新以及科學技術(shù)進步，推動高投入、高消耗、高排放、低效益的會經(jīng)濟發(fā)展模式向低投入、低消耗、低排放、高效益的會經(jīng)濟模式轉(zhuǎn)型，實現(xiàn)經(jīng)濟會步入可持續(xù)發(fā)展的良性循環(huán)軌道。但兩者從概念、發(fā)展模式、發(fā)展側(cè)重點等方面也存在不同之處，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

一是提出的背景。低碳經(jīng)濟的概念是英國率先提出的。2003年英國發(fā)表題為《我們未來的能源-創(chuàng)建低碳經(jīng)濟》的白皮書，把低碳經(jīng)濟作為國家長期堅持的基本原則，并出臺一系列鼓勵的配套經(jīng)濟策。主要是為減少室氣體排放、共同保護全球氣候的背景下提出的。循環(huán)經(jīng)濟是由美國經(jīng)濟學家K?波爾丁在上世紀60年代提出的。當時，許多國家和地區(qū)經(jīng)濟實現(xiàn)高速發(fā)展，但資源環(huán)境問題成為全球關(guān)注的問題，為了有效應對，西方工業(yè)國家開始探索廢棄物減量化、源頭削減和廢棄物再利用的發(fā)展模式，改變了傳統(tǒng)的末端治理方式，致力形成“資源-產(chǎn)品-消費-再生資源”的物質(zhì)能量多次循環(huán)的模式。二是針對的重點。在切入點方面，低碳經(jīng)濟主要針對的是能源領域和應對全球氣候變暖的，重點是從建立低碳經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、減少碳能源消費入手，進而建立起全會減少室氣體排放，應對全球氣候變暖的應對機制和發(fā)展模式。循環(huán)經(jīng)濟既是一種發(fā)展模式，也是一種生產(chǎn)方式，是在滿足成本效益原則的前提下，利用生態(tài)學原理，對經(jīng)濟活動中的有限資源不斷地進行循環(huán)利用，高效率或無浪費地使用資源的一種生產(chǎn)方式。在產(chǎn)業(yè)導向方面，低碳經(jīng)濟側(cè)重強調(diào)建立少消耗化石能源特別是煤炭、石油的產(chǎn)業(yè)體系，而循環(huán)經(jīng)濟強調(diào)無論什么樣的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)均對廢棄物循環(huán)使用。在技術(shù)運用方面，低碳經(jīng)濟通過新能源技術(shù)、替代化石能源等措施可以實現(xiàn)，循環(huán)經(jīng)濟不僅需要循環(huán)技術(shù)，在現(xiàn)階段由于成本效益的原因，要對采用這種技術(shù)后的成本效益進行比較。在地區(qū)布局上，循環(huán)經(jīng)濟強調(diào)工業(yè)共生和代謝生態(tài)鏈關(guān)系，要求上下游企業(yè)實現(xiàn)地域上的相對集中，形成循環(huán)利用鏈。把廢棄物的排放單位和利用單位在空間上有效集中，可以產(chǎn)生較大的聚集效益。低碳經(jīng)濟并不一定強調(diào)這種地域上的集聚，它強調(diào)的是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的問題，要求產(chǎn)業(yè)發(fā)展的能源消耗是低碳能源，較多考慮能源供給與利用的優(yōu)化，尋找替代能源，使用清潔能源成為發(fā)展低碳經(jīng)濟的重要措施。三是實施的方式。低碳經(jīng)濟和循環(huán)經(jīng)濟均強調(diào)要建立全會的發(fā)展模式，如果在全會倡導少消費化石能源，就是建立低碳會的概念，如果在全會各個環(huán)節(jié)推廣循環(huán)經(jīng)濟生產(chǎn)方式、消費方式，就是建立循環(huán)會的概念。四是實施的進展。循環(huán)經(jīng)濟提出后，得到世界各國的響應，1996年德國頒布了《循環(huán)經(jīng)濟與廢物管理法》；2001年4月，日本開始實行八項循環(huán)法律，其中《推進建立循環(huán)型會基本法》是世界上第一部循環(huán)經(jīng)濟法；美國、法國、英國等發(fā)達國家，新加坡、韓國等發(fā)達國家也提出了推進循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展計劃與單項法律。我國循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展方興未艾。國家發(fā)展改革委組織了全國的循環(huán)經(jīng)濟試點工作。遼寧省提出了循環(huán)經(jīng)濟試點方案；貴陽、太原為循環(huán)經(jīng)濟試點城市；天津、南京等也提出要建設循環(huán)經(jīng)濟生態(tài)型城市；各地也在建立不同層次的循環(huán)經(jīng)濟試點。循環(huán)經(jīng)濟正從試點向制度層面上逐步推進。

低碳經(jīng)濟由英國率先提出后也得到國際會的呼應。2007年12月，聯(lián)合國氣候變化大會正式制定了應對氣候變化的“巴厘島路線圖”，要求發(fā)達國家在2020年前將室氣體減排25％~40％，該“路線圖”對全球邁向低碳經(jīng)濟具有里程碑的意義。近年來，隨著我國深入貫徹落實科學發(fā)展觀的成功實踐以及應對全球氣候變化問題的持續(xù)升，低碳經(jīng)濟在我國逐步興起。

低碳經(jīng)濟和循環(huán)經(jīng)濟均成為國際合作機制的內(nèi)容。歐盟將低碳經(jīng)濟作為國際合作的核心要素，鼓勵發(fā)展應對氣候變化的國際合作。目前，國際上碳交易和碳排放權(quán)市場已呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展之態(tài)勢。循環(huán)經(jīng)濟的國際合作也在持續(xù)推進，特別是以循環(huán)技術(shù)的聯(lián)合開發(fā)和示范推廣為重點，國際性和區(qū)域性的合作研發(fā)、技術(shù)援助已形成相當規(guī)模。

（三）低碳經(jīng)濟與循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展模式的推進實施應比翼齊飛 在我國全面建設小康會的過程中，保持經(jīng)濟會平穩(wěn)較快發(fā)展，必然要消耗大量資源，對環(huán)境的影響也將不可避免。采取經(jīng)濟會發(fā)展的新模式勢在必行。會經(jīng)濟發(fā)展新模式的推廣應用關(guān)鍵要以獲取務實的效果為前提，也要以全會的共同參與為基礎。

對循環(huán)經(jīng)濟和低碳經(jīng)濟同樣應予以重視，這兩種模式不是誰取代誰的問題，也不能顧此失彼，或厚此薄彼，而是要借鑒發(fā)達國家的成功經(jīng)驗，根據(jù)我國的實際加以推廣運用，發(fā)揮這兩種模式的作用，促進我國的資源節(jié)約和環(huán)境保護，真正形成資源節(jié)約型、環(huán)境友好型會的產(chǎn)業(yè)基礎、制度基礎和會基礎。

加強試點及推廣工作。繼續(xù)完善循環(huán)經(jīng)濟的試點，及時總結(jié)經(jīng)驗，予以推廣應用；設立低碳經(jīng)濟試點，探索行之有效的低碳經(jīng)濟發(fā)展工作機制。

加強分類指導。如在一些化石能源高消耗地區(qū)和行業(yè)，要把發(fā)展低碳經(jīng)濟作為工作的重點，通過調(diào)整結(jié)構(gòu)、技術(shù)進步、改進消費方式等減少化石能源的消耗；對一些消耗金屬礦以及砂、石、土、巖等非金屬礦消耗大的行業(yè)和地區(qū)，要大力倡導循環(huán)經(jīng)濟模式，減少原材料消耗，加強產(chǎn)品的循環(huán)再利用，以實現(xiàn)循環(huán)型經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的形成。

加強技術(shù)創(chuàng)新和制度建設。通過技術(shù)攻關(guān)，突現(xiàn)重點突破，建立低碳經(jīng)濟和循環(huán)經(jīng)濟的技術(shù)標準和市場標準，建立和完善法律法規(guī)體系，同時，借鑒和利用兩種模式的技術(shù)創(chuàng)新優(yōu)勢，取長補短，相得益彰，共同發(fā)展。因此，循環(huán)經(jīng)濟和低碳經(jīng)濟發(fā)展模式的推進實施應比翼齊飛

二、通過培訓，使自己進一步認識到，發(fā)展低碳經(jīng)濟與循環(huán)經(jīng)濟需要每個人從我做起

據(jù)有關(guān)部門調(diào)查，從18世紀中葉工業(yè)革命至今，全球平均氣溫增高0.5攝氏度。溫度上升直接導致冰川融化。冰川消融會使海平面升高，較低地勢的海島及海洋沿岸城市就會面臨被淹沒的危險。聯(lián)合國曾發(fā)布氣候評估報告指出，如果全球平均氣溫的升高按目前狀況持續(xù)千年的話，最終導致格陵蘭冰蓋的完全融化，進而導致海平面升高約7米。更可怕的是，如果南極冰蓋全部融化，全球海平面將升高60米。想想看，那時候到處將汪洋一片，還有我們?nèi)祟惖臈⒌孛?？為了保護我們賴以生存的家園，低碳、減排勢在必行。

低碳、環(huán)保并不是空泛的概念，節(jié)約一張紙、少買一件衣服、電視亮度調(diào)低一點……這些行為都可以減少二氧化碳等有害氣體的排放，我們每個人稍作留意就是在為環(huán)保做貢獻。“低碳”就在你我身邊。

隨著科技和經(jīng)濟的高速發(fā)展，私家車也越來越多。汽車帶給人們的好處是可以看得見的，比如說上下班可以節(jié)省時間，周末或者假期全家人可以一起外出郊游領略大自然的魅力。但伴隨汽車增多而產(chǎn)生的負面影響也接踵而來。汽車尾氣會產(chǎn)生大量的有害氣體，碳化物、硫化物等都會影響空氣質(zhì)量，破壞臭氧層；同時，汽車引擎工作起來會產(chǎn)生很高的熱量，無形中也會讓氣溫升高；在上下班高峰期，很多車都會把馬路堵得水泄不通，有的汽車還上了便道、人行道，讓行人寸步難行。如果有車的人們能夠每周少開一天車，出行變成步行或者公交，不但環(huán)保還健身呢。如果大家都這樣做的話，我想城市空氣就會更清新，藍天就會多一些！

人人都知道水資源是非常珍貴的。而對于節(jié)約用水您又是怎樣做的呢？在學校里，有些師生洗完手就跑，根本不關(guān)水龍頭，讓水嘩嘩的流掉；在洗澡池，也有人開著淋浴噴頭一直沖；跑冒滴漏的現(xiàn)象也不足為奇……滴水可以穿石，不積跬步無以至千里，這樣的現(xiàn)象不知會造成多大的浪費，又有多少水白白流失！我們飲用的每一滴水都是經(jīng)過除污、凈化等很多道程序才能喝，浪費一滴水，無形中也在浪費電、浪費其他資源，請所有人都愛惜我們生命之源吧！

“低碳生活”從我做起，從我們身邊的小事做起，相信只要大家一起努力，明天的地球一定會更美好！

（2011年9月9日）

第四篇：低碳經(jīng)濟學習心得體會

“循環(huán)經(jīng)濟與低碳經(jīng)濟”知識培訓

心得體會

王金玲

通過對“循環(huán)經(jīng)濟與低碳經(jīng)濟”知識的培訓，使我學到了很多新的知識，對低碳經(jīng)濟有了更深的了解，下面淺要地談談我的學習體會。

一、進一步加強了對低碳經(jīng)濟的理解

1．所謂低碳經(jīng)濟，是指在可持續(xù)發(fā)展理念指導下，通過技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、新能源開發(fā)等多種手段，盡可能地減少煤炭石油等高碳能源消耗，減少溫室氣體排放，達到經(jīng)濟社會發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護雙贏的一種經(jīng)濟發(fā)展形態(tài)。低碳經(jīng)濟是以低能耗、低污染、低排放為基礎的經(jīng)濟模式；低碳經(jīng)濟理論的提出是伴隨著生物質(zhì)能、風能、太陽能、水能、化石能、核能等的使用，人類逐步從原始文明走向農(nóng)業(yè)文明和工業(yè)文明，但隨著全球人口和經(jīng)濟規(guī)模的不斷增長，能源使用帶來的環(huán)境問題及其誘因不斷地為人們所認識，不止是煙霧、光化學煙霧和酸雨等的危害，大氣中二氧化碳濃度升高將帶來的全球氣候變化，也已被確認為不爭的事實。在此背景下，“碳足跡”、“低碳經(jīng)濟”、“低碳技術(shù)”、“低碳發(fā)展”、“低碳生活方式”、“低碳社會”、“低碳城市”、“低碳世界”等一系列新概念、新政策應運而生。而能源與經(jīng)濟以至價值觀實行大變革的結(jié)果，可能將為逐步邁向生態(tài)文明走出一條新路，即摒棄20世紀的傳統(tǒng)增長模式，直接應用新世紀的創(chuàng)新技術(shù)與創(chuàng)新機制，通過低碳經(jīng)濟模式與低碳生活方式，實現(xiàn)社會可持續(xù)發(fā)展。是人類社會繼農(nóng)業(yè)文明、工業(yè)文明之后的又一次重大進步。

2．低碳經(jīng)濟是“生態(tài)文明”“和諧社會”“科學發(fā)展觀”戰(zhàn)略思想的要求，其涉及廣泛的產(chǎn)業(yè)領域和管理領域。如我國作為經(jīng)濟發(fā)展相對落后國家，其經(jīng)濟發(fā)展支柱產(chǎn)業(yè)諸如電力、煙草、鋼鐵、礦業(yè)等行業(yè)均是需耗費巨大的碳、油、電資源為代價而發(fā)展，由于高消耗，高排放，高污染，使我國深受其害，酸雨、光霧、天災不斷，高碳經(jīng)濟雖然帶來了一定了經(jīng)濟發(fā)展速度，但污染卻給人民帶難了深重的問題與困難，在治理污染中我們也損失了許多經(jīng)濟發(fā)展速度，如何能在低消耗、低排放（甚至是零排放）、無污染提升經(jīng)濟發(fā)展速度，需要全體人民思考與討論。我們廣大人民群眾都應該學習了解低碳經(jīng)濟，更新思想觀念，增強低碳意識，積極參與低碳經(jīng)濟建設，為低碳經(jīng)濟貢獻自己最大的力量。

3、低碳經(jīng)濟與循環(huán)經(jīng)濟的密切關(guān)系

低碳經(jīng)濟是在生產(chǎn)、流通和消費過程中降低化石能源消耗、減少室氣體排放活動的總稱。循環(huán)經(jīng)濟是指人、自然資源、會經(jīng)濟和科學技術(shù)的大系統(tǒng)內(nèi)，在資源投入、企業(yè)生產(chǎn)、產(chǎn)品消費及廢棄物處理的全過程中，把傳統(tǒng)的依賴資源消耗的線性增長經(jīng)濟，轉(zhuǎn)變?yōu)橐揽孔匀毁Y源的生態(tài)循環(huán)來發(fā)展，形成資源-產(chǎn)品-廢棄物-再生資源的反饋式循環(huán)過程的發(fā)展模式。從上述概念來看，低碳經(jīng)濟和循環(huán)經(jīng)濟作為應對全球性資源環(huán)境問題、促進可持續(xù)發(fā)展的重大經(jīng)濟模式，都是當今會極力推崇的發(fā)展新方式，都是從結(jié)構(gòu)和機制入手，以新思維、新辦法解決日漸明顯的全球性資源環(huán)境劣化和氣候變化問題的新舉措。兩者既有相同點又有不同點，主要是以下幾個方面：

第一，都是促進經(jīng)濟發(fā)展方式重大轉(zhuǎn)變的發(fā)展模式。傳統(tǒng)經(jīng)濟模式是以高投入高消耗的粗放型增長為其主要特點的，是導致日益嚴重的全球性資源環(huán)境問題的根本原因。隨著全球經(jīng)濟發(fā)展和資源環(huán)境壓力的擴大，這種模式難以為繼。必須加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，才能適應經(jīng)濟會發(fā)展的新要求，循環(huán)經(jīng)濟和低碳經(jīng)濟模式呼之而出。循環(huán)經(jīng)濟主要從資源減量化、再循環(huán)、再利用角度減少資源消耗，降低環(huán)境末端治理的成本，以應對資源緊張和環(huán)境污染問題。低碳經(jīng)濟則主要從減少煤炭、石油等化石能源的消耗，減少二氧化碳的排放，促進形成低碳的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，來應對全球化石能源過速消耗和全球氣候變化。

第二，都是貫穿生產(chǎn)、流通、消費等經(jīng)濟全過程的重大。作為經(jīng)濟發(fā)展模式，循環(huán)經(jīng)濟和低碳經(jīng)濟都貫穿于經(jīng)濟的全過程。在生產(chǎn)領域，循環(huán)經(jīng)濟要求生產(chǎn)環(huán)節(jié)實現(xiàn)資源減量化，并對生產(chǎn)過程中形成的廢棄物實現(xiàn)再利用；在消費環(huán)節(jié)實現(xiàn)產(chǎn)品廢棄物的回收和再利用，進而實現(xiàn)全過程的低耗、低排目標。低碳經(jīng)濟要求生產(chǎn)環(huán)節(jié)消耗更少的碳能源，多使用清潔的替代能源以維持生產(chǎn)的能量供應，形成低碳的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)；消費環(huán)節(jié)減少以化石作為能源的消耗，代之以消耗太陽能、風能、水能等清潔能源，形成低碳的消費模式，進而實現(xiàn)全過程的低碳目標。

第三，都是涉及面廣且相互銜接的系統(tǒng)工程。低碳經(jīng)濟和循環(huán)經(jīng)濟涉及到整個經(jīng)濟會發(fā)展的各領域，是一個系統(tǒng)工程和需要全會參與的重大，而兩種發(fā)展模式總體目標是一致的，相互聯(lián)系又相互促進。在工業(yè)生產(chǎn)領域，減少包括石油、煤炭在內(nèi)的資源投入，既是低碳經(jīng)濟的要求，也是循環(huán)經(jīng)濟的要求。實現(xiàn)廢棄物的再利用，既可減少原材料的消耗，也可減少石油、煤炭等燃料的消耗，都是低碳經(jīng)濟和循環(huán)經(jīng)濟追求的共同的節(jié)能降耗目標。

第四，都是強調(diào)技術(shù)創(chuàng)新和制度創(chuàng)新的重大舉措。低碳經(jīng)濟和循環(huán)經(jīng)濟都是以技術(shù)創(chuàng)新為支撐，以制度創(chuàng)新為保證的。低碳經(jīng)濟要求低碳技術(shù)的配套，循環(huán)經(jīng)濟要求循環(huán)技術(shù)的發(fā)展。技術(shù)的進步和重大突破都將成為兩種發(fā)展模式的強大動力。同時，兩種模式的推廣運用都涉及到生產(chǎn)、消費領域的體制機制問題。在經(jīng)濟結(jié)構(gòu)上要對傳統(tǒng)發(fā)展方式進行根本改革，在消費環(huán)節(jié)要制訂產(chǎn)品市場準入和一系列標識制度，體制機制創(chuàng)新是兩種模式得以推行的保證。

二、學以致用，在教育教學中貫穿低碳經(jīng)濟和循環(huán)經(jīng)濟的思想 作為一名教師，我認為我們最重要的是利用教師這個職業(yè)特點，向?qū)W生傳播低碳經(jīng)濟和循環(huán)經(jīng)濟知識，教育他們改變觀念，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約，不浪費每一滴水、每一度電的好習慣，并通過他們向家里、社會傳播低碳知識。

1、不斷建立和完善學校的各種規(guī)章制度，從小事入手，規(guī)范和約束學生的各種行為，努力使學生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣，向?qū)W生大力宣傳低碳生活知識，教育他們從小做起，從小事做起，從節(jié)約每一滴水、每一度電開始，并由學生向家長傳播低碳知識，進而形成良好的社會風氣。在學校里，通過學校的板報、廣播、國旗下講話、網(wǎng)站、班隊活動、課堂教學等多種形式，開展豐富多彩的主題教育，讓學生學得有趣、學得有益。

2、教育學生改變觀念。許多人把處處節(jié)約看做小氣、摳門、寒酸，覺得沒有面子。到餐館吃飯總要多點一些，剩下的有人還不好意思打包。家里要把每一張廢紙都集中起來回收也有點不好意思。社會上也確實有這樣的風氣，對于注意節(jié)儉的人，常有人在背后笑話。其實，真正有面子，不在于我能消耗掉多少社會的物質(zhì)財富，而在于我能利用有限的物質(zhì)創(chuàng)造多少幸福生活，在于走在時代的前列，能夠引領時代的潮流，至少要能盡可能少受那些落后觀念的影響。低碳并不意味著就要刻意去節(jié)儉，刻意去放棄一些生活的享受，而是要求我們從生活的點點滴滴做到多節(jié)約、不浪費，養(yǎng)成低碳生活的好習慣，如選用節(jié)能空調(diào)，夏天空調(diào)調(diào)高一度，冬天調(diào)低一度，家里所有燈泡均改用節(jié)能燈，并養(yǎng)成隨手關(guān)燈的好習慣；用太陽能熱水器，省電又省氣；選用節(jié)能洗衣機，清洗衣服的水還可以循環(huán)使用；洗菜的水和洗衣服的二道水、洗澡水，用來沖馬桶，盡量做到一水多用。少開私家車，多坐公交或步行；多使用環(huán)保袋等等，這些看似不經(jīng)意的小事，都是在為“減碳”做貢獻。

3、踐行低碳生活，就是要在生活作息時所耗用的能量盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，減少對大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，主要是從節(jié)電、節(jié)水和回收等方面來改變生活細節(jié)。人人都知道水資源是非常珍貴的。而對于節(jié)約用水您又是怎樣做的呢？在學校里，有些師生洗完手就跑，根本不關(guān)水龍頭，讓水嘩嘩的流掉；在洗澡池，也有人開著淋浴噴頭一直沖；跑冒滴漏的現(xiàn)象也不足為奇……滴水可以穿石，不積跬步無以至千里，這樣的現(xiàn)象不知會造成多大的浪費，又有多少水白白流失！我們飲用的每一滴水都是經(jīng)過除污、凈化等很多道程序才能喝，浪費一滴水，無形中也在浪費電、浪費其他資源，請所有人都愛惜我們生命之源吧！

順應低碳經(jīng)濟發(fā)展，可做的事很多。我們需要的是扎扎實實地做事，而不是跟風趕時髦，或空喊口號。小小的行動，就能實實在在減少生活中的碳排放。我覺得，低碳生活就是要從每個家庭做起，從我做起，從身邊的小事做起，動員全社會力量，為建設生態(tài)文明，構(gòu)建環(huán)境友好型社會貢獻力量。

第五篇：循環(huán)經(jīng)濟與低碳經(jīng)濟學習心得體會

“循環(huán)經(jīng)濟與低碳經(jīng)濟”學習心得體會

沙縣夏茂第二中心小學工 林振勤

近段時間,通過三明電大繼續(xù)教育培訓平臺學習了“循環(huán)經(jīng)濟與低碳經(jīng)濟”、“政府推進節(jié)能減排的措施”課程，使我進一步認識低碳生活是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量?！暗吞忌睢彪m然是個新概念，提出的卻是世界可持續(xù)發(fā)展的老問題，下面，我就低碳生活談一下幾點學習心得。

1、所謂低碳經(jīng)濟，是指在可持續(xù)發(fā)展理念指導下，通過技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、新能源開發(fā)等多種手段，盡可能地減少煤炭石油等高碳能源消耗，減少溫室氣體排放，達到經(jīng)濟社會發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護雙贏的一種經(jīng)濟發(fā)展形態(tài)。低碳經(jīng)濟是以低能耗、低污染、低排放為基礎的經(jīng)濟模式；低碳經(jīng)濟理論的提出是伴隨著生物質(zhì)能、風能、太陽能、水能、化石能、核能等的使用，人類逐步從原始文明走向農(nóng)業(yè)文明和工業(yè)文明，但隨著全球人口和經(jīng)濟規(guī)模的不斷增長，能源使用帶來的環(huán)境問題及其誘因不斷地為人們所認識，不止是煙霧、光化學煙霧和酸雨等的危害，大氣中二氧化碳濃度升高將帶來的全球氣候變化，也已被確認為不爭的事實。在此背景下，“碳足跡”、“低碳經(jīng)濟”、“低碳技術(shù)”、“低碳發(fā)展”、“低碳生活方式”、“低碳社會”、“低碳城市”、“低碳世界”等一系列新概念、新政策應運而生。而能源與經(jīng)濟以至價值觀實行大變革的結(jié)果，可能將為逐步邁向生態(tài)文明走出一條新路，即摒棄20世紀的傳統(tǒng)增長模式，直接應用新世紀的創(chuàng)新技術(shù)與創(chuàng)新機制，通過低碳經(jīng)濟模式與低碳生活方式，實現(xiàn)社會可持續(xù)發(fā)展。是人類社會繼農(nóng)業(yè)文明、工業(yè)文明之后的又一次重大進步。

2、低碳經(jīng)濟是“生態(tài)文明”“和諧社會”“科學發(fā)展觀”戰(zhàn)略思想的要求，也是中華傳統(tǒng)文化“天人合一”“道法自然”“仁信禮德”與當代社會經(jīng)濟發(fā)展的價值通道。其涉及廣泛的產(chǎn)業(yè)領域和管理領域。如我國作為經(jīng)濟發(fā)展相對落后國家，其經(jīng)濟發(fā)展支柱產(chǎn)業(yè)諸如電力、煙草、鋼鐵、礦業(yè)等行業(yè)均是需耗費巨大的碳、油、電資源為代價而發(fā)展，由于高消耗，高排放，高污染，使我國深受其害，酸雨、光霧、天災不斷，高碳經(jīng)濟雖然帶來了一定了經(jīng)濟發(fā)展速度，但污染卻給人民帶難了深重的問題與困難，在治理污染中我們也損失了許多經(jīng)濟發(fā)展速度，如何能在低消耗、低排放（甚至是零排放）、無污染提升經(jīng)濟發(fā)展速度，需要全體人民思考與討論。《低碳經(jīng)濟》就為我們專業(yè)技術(shù)人員學習了解低碳經(jīng)濟，更新思想觀念，增強低碳意識，提升創(chuàng)新能力和管理水平，積極參與低碳經(jīng)濟建設提供了重要的理論和實踐參考。

3、作為個人，要身體力行，努力保持低碳生活。“低碳”是一種生活習慣，是一種自然而然的去節(jié)約身邊各種資源的習慣，我們每個人都要身體力行，主動去約束自己，改善自己的生活習慣，努力保持低碳生活。比如從生活中的點點滴滴開始做起，每周少開一天車，少乘一天電梯，少開一天空調(diào)等等。

4、作為教師，要向?qū)W生加大宣傳，積極倡導低碳生活。著力營造節(jié)約集約利用各類資源的良好氛圍；要在引導熱點問題上下功夫，通過入情入理、深入淺出的宣傳幫助學生正確認識低碳生活；還要在樹立低碳新形象上下功夫，突出典型宣傳，用身邊的事教育身邊的人，用身邊的先進典型鼓舞人。其實，我覺得“低碳”并不神秘，它就在我們身邊。只要平時生活習慣稍微注意一點，每個人都可以做到“低碳”。提倡低碳生活，是我們每個人義不容辭的責任，讓我們積極行動起來，為拯救地球，為人類健康、和美生活作出努力，創(chuàng)造一個處處青山綠水、鳥語花香的美好家園。