第一篇：2018年日本新雪谷滑雪冬令營 給孩子一個(gè)愉快的寒假

香港佳迅提醒家長們：當(dāng)你的孩子遇到挫折，跌倒哭泣，一蹶不起，你是不是后悔沒有培養(yǎng)TA站起來的勇氣。當(dāng)你的孩子不懂分享，只顧自己，你是不是后悔沒有擴(kuò)大TA與人相處的心量。當(dāng)別人的孩子自我介紹時(shí)有很多愛好，而你的孩子愛好很少，略感自卑，你是不是后悔沒有提供條件，幫孩子多挖掘一些特長。

來日本新雪谷滑雪（五天四夜）冬令營。帶著孩子一起體驗(yàn)、學(xué)習(xí)、挑戰(zhàn)自己，讓你的孩子更加自信、活潑、擁有更多愛好，加深與家人的親密度。

行程安排

2月21日（星期三）香港出發(fā) 香港國際機(jī)場 > 札幌新千歳機(jī)場

札幌新千歳機(jī)場 > 鄉(xiāng)村木舍度假村The Chalets at Country Resort（專車接送）

2月22日（星期四）至 2月25日（星期日）新雪谷滑雪場滑雪教學(xué) 09:00 ~ 09:30度假村出發(fā)往滑雪場（專車接送）09:45 ~ 10:00到達(dá)滑雪學(xué)校, 導(dǎo)師進(jìn)行簡介及作好準(zhǔn)備 10:00 ~ 11:30第一個(gè)活動(dòng) 11:30 ~ 11:40休息時(shí)間 11:40 ~ 12:30第二個(gè)活動(dòng)

12:30 ~ 13:00午餐時(shí)間

13:00 ~ 13:30導(dǎo)師進(jìn)行簡介和準(zhǔn)備下午的滑雪課程 13:30 ~ 16:30滑雪課程

16:30 ~ 17:00從滑雪場返回度假村（專車接送）

以上行程只供參考而已, 活動(dòng)內(nèi)容及時(shí)間可能會(huì)因天氣及人數(shù)有所調(diào)整

2月26日（星期一）

鄉(xiāng)村木舍度假村 > 札幌新千歳機(jī)場（專車接送）札幌新千歳機(jī)場 > 香港國際機(jī)場

第二篇：如何指導(dǎo)孩子過一個(gè)愉快而充實(shí)的寒假

如何指導(dǎo)孩子過一個(gè)愉快而充實(shí)的寒假?寒假即將來臨，學(xué)生將在家里度過將近兩個(gè)月的假期生活，孩子放假回家后，管理指導(dǎo)孩子的任務(wù)無可避免地落到家長身上。家長的素養(yǎng)和教育理念是否科學(xué)，不但關(guān)系到孩子的課業(yè)負(fù)擔(dān)是否加重，也關(guān)系到孩子假期生活是否充實(shí)、安全、愉快，收獲是否豐碩。因而家長要未雨綢繆地設(shè)計(jì)規(guī)劃，在假期中要扮演好監(jiān)管者、教育者、協(xié)助者和指導(dǎo)者的角色。?在目前有眾多學(xué)生家長，過于重視孩子文化課學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)成績，而忽視了孩子在哥方面能力尤其是思想上的培養(yǎng)和提高，嚴(yán)重影響了孩子的健康成長，與此相應(yīng)地學(xué)校過多地承擔(dān)了本應(yīng)該是學(xué)生家庭承擔(dān)的教育責(zé)任。而雙休日和節(jié)假日正是歸還家庭教育功能的良好時(shí)機(jī)。這也是雙休日和寒暑假等節(jié)假日的教育價(jià)值。但是有些家長對(duì)孩子的節(jié)假日難以做出合理的規(guī)劃和安排，很多家長用參加補(bǔ)習(xí)班作為打發(fā)孩子的首選，讓孩子完成老師布置的書面作業(yè)作為督促孩子的唯一任務(wù)。?基于教育的本質(zhì)、新課改的要求、家庭教育的要求的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生立足于豐富人生閱歷、鍛造優(yōu)良品質(zhì)、生成個(gè)性智慧、增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力、培養(yǎng)創(chuàng)新精神，為學(xué)生提高系統(tǒng)科學(xué)的雙休日和寒暑假等節(jié)假日的假期生活指導(dǎo)顯得尤為重要。?我們通過調(diào)查了解到學(xué)生假期生活中存在的問題和對(duì)假期的期待。?普遍存在的問題有：?１、蝸居現(xiàn)象。在假期中，整天呆在家里自己學(xué)習(xí)、玩耍，家長忙于上班或其他，沒有承擔(dān)起相應(yīng)的教育孩子的職責(zé)，學(xué)生幾乎不和社會(huì)接觸，雖然能完成書面作業(yè)，但假期卻成為教育行為的?真空期?。?２、假期無假。學(xué)生們指望著能暫時(shí)停下繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)喘口氣，但家長們卻認(rèn)為可不能由著孩子玩，要學(xué)的東西太多了，要好好抓緊假期期間。一家人兩種心思，一個(gè)要自由，一個(gè)要主宰，一個(gè)孩子與家長不斷爭斗的假期就這樣開始了，往往是玩沒玩好，學(xué)沒學(xué)好，親子關(guān)系更不好。?３、假期放縱。很多學(xué)生的假期生活沒有計(jì)劃，缺少約束，缺乏自主和自學(xué)性，部分學(xué)生晚上玩通宵，白天來補(bǔ)覺，網(wǎng)上找寄托，在電視機(jī)前消磨時(shí)光，過度放任自己?休養(yǎng)生息?。僅有的一點(diǎn)假期作業(yè)也都是臨近開學(xué)的時(shí)候再猛補(bǔ)，根本達(dá)不到做作業(yè)的目的，更嚴(yán)重的是養(yǎng)成了不利學(xué)生成長的不良習(xí)慣。?４、還有極少學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)無興趣，在學(xué)校還有監(jiān)管，回到家里毫無約束，隨意離家逛街、上網(wǎng)、抽煙、喝酒、交朋友，思想不成熟、做事無分寸，荒廢假期不說，還可能沾染不良習(xí)氣，甚至違法亂紀(jì)，更是令人揪心的現(xiàn)象。?經(jīng)過調(diào)查，我們還發(fā)現(xiàn)學(xué)生都期待豐富多彩的假期生活，也值得我們思考。?１、學(xué)生期待探究性作業(yè)。作業(yè)是學(xué)生假期必不可少的任務(wù)，但是學(xué)生不喜歡甚至厭惡大量重復(fù)勞動(dòng)的書面作業(yè)，希望能有更多的實(shí)踐性、探究性任務(wù)。如自學(xué)預(yù)習(xí)、寫日記、看課外書，特別希望有機(jī)會(huì)和同學(xué)們一起參加集體活動(dòng)。?２、學(xué)生能在假期中做自己喜歡的事情，大部分學(xué)生都希望在假期進(jìn)行健身、娛樂活動(dòng)。如逛街、買書、爬山、打球等。?３、學(xué)生渴望假期中營造良好的伙伴關(guān)系。如參加同學(xué)聚會(huì)、拜訪兒時(shí)伙伴等。?４、學(xué)生希望充滿個(gè)性的假期生活。如寫小說、組織自己的社團(tuán)活動(dòng)等。?５、學(xué)生愿意過溫馨的家庭生活。大部分學(xué)生卻希望自己的假期有父母的陪伴，更難能可貴的是，有的學(xué)生表示希望幫爸爸媽媽做一些力所能及的勞動(dòng)。?６、學(xué)生需要足夠的指導(dǎo)和監(jiān)督。大多數(shù)學(xué)生都表示：自己假期初期都有足夠的計(jì)劃，但是很難堅(jiān)持，常常半途而廢。要是沒有足夠的監(jiān)督和幫助，再好的假期計(jì)劃也難真正實(shí)現(xiàn)。?事實(shí)上學(xué)生的假期生活就應(yīng)該是全方位的，學(xué)校在放假前大都除布置適量的書面作業(yè)，更對(duì)學(xué)生進(jìn)行了全面指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生制定了假期規(guī)劃、注意事項(xiàng)，但真正落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，結(jié)果會(huì)千差萬別。?因此，家長要充分了解自己孩子的實(shí)際，進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)，更新教育理念，避免讓孩子陷入假期補(bǔ)習(xí)的漩渦。對(duì)那些符合孩子興趣愛好的輔導(dǎo)班可以適當(dāng)參加，但對(duì)于加重孩子負(fù)擔(dān)，而孩子又不是很感興趣的補(bǔ)習(xí)班、輔導(dǎo)班，則應(yīng)順應(yīng)和尊重孩子的意愿，盡量不參加，為孩子體驗(yàn)豐富多彩的生活給留出必要的時(shí)間和空間。對(duì)待各學(xué)科的作業(yè)要引導(dǎo)孩子一定要以積極的態(tài)度，科學(xué)的分配時(shí)間，卓有成效地完成，而不是應(yīng)付，做作業(yè)的目的，主要是對(duì)上學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容查缺補(bǔ)漏、溫故知新。對(duì)于其他讀書寫作、社會(huì)實(shí)踐和公益活動(dòng)，家長也要持積極的態(tài)度指導(dǎo)、支持，這將都有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、綜合能力，促進(jìn)學(xué)生的全面健康成長。?其次，有條件的話，應(yīng)該帶領(lǐng)孩子多深入展覽館、教育基地和名勝古跡等地，使孩子能夠在假期中盡可能多的陶冶情操、開闊視野。??再次，除了輔導(dǎo)好孩子的功課外，家長也應(yīng)利用假期這一難得的空閑時(shí)間，多和孩子溝通交流，為他們的健康成長解疑答惑、把握航向。而對(duì)于學(xué)習(xí)困難、自制力較差、缺乏家庭溫暖的學(xué)生，作為家長更必須絞盡腦汁、虛心學(xué)習(xí)、付出真情、加強(qiáng)關(guān)愛，千萬不能任其自由發(fā)展，甚至造成終生遺憾。?還有，家長還要認(rèn)真閱讀學(xué)校發(fā)給的?小學(xué)生素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)手冊(cè)?、?假期安全?、?學(xué)生成長報(bào)告書，及時(shí)表揚(yáng)，肯定孩子的進(jìn)步，經(jīng)常跟老師溝通，充分理解假期生活對(duì)學(xué)生健康成長的重要意義，管理、指導(dǎo)孩子做到心心相通，真正讓孩子過一個(gè)愉快充實(shí)而又收獲豐碩的寒假。?

第三篇：初中階段,給孩子一個(gè)新的起點(diǎn)

初中階段，給孩子一個(gè)新的起點(diǎn)

初中生活對(duì)孩子意味著“不適應(yīng)”的同時(shí)，還意味著“新奇”和新的開始。也許孩子在小學(xué)時(shí)并不出色，也許孩子在小學(xué)時(shí)與老師之間發(fā)生過矛盾，也許孩子在小學(xué)時(shí)與同學(xué)之間有過誤會(huì)……而到了初中之后這一切都沒有關(guān)系了，因?yàn)榈搅艘粋€(gè)新的環(huán)境，一切都會(huì)重新開始。

我曾教過的一個(gè)孩子就是這樣，在小學(xué)時(shí)他的成績很一般，但到了初中，家長告訴他，一切都可以重新開始。因?yàn)檫@句話他開始努力，在升入初中后的第一次考試中，一躍進(jìn)入了前十名，此后他的成績一直呈上升狀態(tài)?，F(xiàn)在，這個(gè)孩子已經(jīng)以優(yōu)異的成績考上了自己理想的大學(xué)，以下是他的原話：

當(dāng)爸爸媽媽告訴我“一切可以重新開始”時(shí)，我就告訴自己：“我一定要做一個(gè)學(xué)習(xí)好的孩子。”自從有了這種想法之后，我覺得自己一夜之間長大了許多，我好像抓住了一個(gè)我等待很久的機(jī)會(huì)來“翻身”，來改變自己、證明自己。于是，在剛進(jìn)入初中以后，我就開始努力地學(xué)習(xí)起來。

正是由于這個(gè)信念的支撐，我會(huì)主動(dòng)地去尋找最有效的學(xué)習(xí)方法，每天晚上除了做完作業(yè)之外，我還會(huì)把白天老師所講的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍，然后再預(yù)習(xí)將要學(xué)到的內(nèi)容。盡管每天晚上都會(huì)學(xué)到很晚，但我一點(diǎn)兒也感覺不到疲憊，而且睡覺也會(huì)睡得特別香。

現(xiàn)在想想，那段時(shí)間是我過得最充實(shí)的日子，真有點(diǎn)兒瘋狂的感覺。

聽了他的自述，我體會(huì)到了信念的力量，因?yàn)榘职謰寢尩囊痪洹斑@是一個(gè)新的開端，一切可以重新開始”，孩子信了，并且告誡自己一定要做一個(gè)學(xué)習(xí)好的孩子，而在這個(gè)信念的支撐下，他全身心投入到學(xué)習(xí)中去，最后實(shí)現(xiàn)了成績的巨大轉(zhuǎn)變。

所以，對(duì)那些想改變的孩子來說，新開端絕對(duì)是個(gè)最佳契機(jī)。因此，在這個(gè)階段，家長不妨有意識(shí)地這樣去引導(dǎo)孩子：

如果孩子在小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)不好，家長就告訴他：“進(jìn)入初中，大家都處在同一個(gè)起跑線上，只要去努力，任何人都有機(jī)會(huì)當(dāng)冠軍。”

如果孩子在小學(xué)時(shí)不喜歡與人交往，家長就告訴他：“進(jìn)入初中，是一個(gè)全新的開端，只要你主動(dòng)與別人交往，任何一個(gè)人都可以在第一時(shí)間成為你的好朋友。”

如果孩子在小學(xué)時(shí)與老師的關(guān)系不好，那家長就告訴他：“進(jìn)入初中，你可以離開以前的環(huán)境，在新的環(huán)境里，一切都可以重新開始了?！?/p>

當(dāng)家長拿出足夠的理由讓孩子去改變自己時(shí)，初中開始的階段很有可能成為孩子人生的“轉(zhuǎn)折點(diǎn)”，成為孩子人生中最值得回味的一段時(shí)間。