第一篇：2017年12月城小大學(xué)區(qū)工作總結(jié)

白河縣小學(xué)第一大學(xué)區(qū)“三區(qū)一體化”工作總結(jié)

2017年

在“大學(xué)區(qū)、督學(xué)責(zé)任區(qū)、教研協(xié)作區(qū)三區(qū)一體化”改革工作中，我們以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為宗旨，積極探索，不懈努力，大力推進(jìn)“三區(qū)一體化”工作，開展了豐富多彩的教學(xué)研討活動(dòng)，充分發(fā)揮了學(xué)區(qū)內(nèi)各學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，做到相互補(bǔ)充，相互促進(jìn)，共同提高，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)資源共享。下面對(duì)本學(xué)期大學(xué)區(qū)的工作總結(jié)如下。

一、抓住重點(diǎn)，加強(qiáng)管理，確保大學(xué)區(qū)工作有序推進(jìn)。為全面落實(shí)《白河縣教育體育局“三區(qū)一體化”建設(shè)實(shí)施方案》，我校與學(xué)區(qū)內(nèi)兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)多次進(jìn)行溝通交流，抓住重點(diǎn)，瞅準(zhǔn)目標(biāo)，及早安排部署年度工作，進(jìn)一步完善各項(xiàng)管理制度，先后制定了《工作計(jì)劃及活動(dòng)安排》《大學(xué)區(qū)年度考核辦法》及《大學(xué)區(qū)教師輪崗實(shí)施方案》，確保“大學(xué)區(qū)”各項(xiàng)工作有計(jì)劃、有目的、有組織地順利進(jìn)行。

二、合作共建，優(yōu)質(zhì)共享，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。搭建平臺(tái)，共享學(xué)校品牌、共享名優(yōu)師資、共享教學(xué)資源，加強(qiáng)校際交流，集中大家的智慧，促進(jìn)學(xué)區(qū)內(nèi)各學(xué)校共同進(jìn)步，均衡發(fā)展。主要做好以下工作：

1.搭建成長(zhǎng)新平臺(tái)，激發(fā)教師成長(zhǎng)潛能。為了充分發(fā)揮學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)校優(yōu)秀骨干教師的傳、幫、帶作用，加快本學(xué)區(qū)骨干教師快速成長(zhǎng)，我們充分利用學(xué)區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)教師資源，通過(guò)名師引領(lǐng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。我們成立了以省級(jí)學(xué)科帶頭人、省市級(jí)教學(xué)能手為主要負(fù)責(zé)人的語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、綜合組三個(gè)名師團(tuán)隊(duì)，并將大學(xué)區(qū)內(nèi)成員校的骨干教師吸納為名師工作室的成員，積極探討學(xué)科建設(shè)、教師成長(zhǎng)的新途徑。名師工作室的建立，整合了大學(xué)區(qū)內(nèi)名師資源，發(fā)揮了大學(xué)區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)資源學(xué)校的帶動(dòng)輻射作用，帶領(lǐng)五校教師后備隊(duì)伍的成長(zhǎng)。本學(xué)年，本學(xué)區(qū)內(nèi)涌現(xiàn)了十余名市縣級(jí)教學(xué)能手和教壇新秀，還有多名省市級(jí)教學(xué)能手。在白河縣教師基本功大賽中中廠小學(xué)榮獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)；在市名師大篷車送教活動(dòng)中，學(xué)區(qū)內(nèi)三位老師的研討課受到好評(píng)；在縣“一師一優(yōu)課一課一名師”活動(dòng)中，學(xué)區(qū)內(nèi)報(bào)送的多節(jié)優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)。

2、主題研討、交流互動(dòng)。通過(guò)大學(xué)區(qū)的教研活動(dòng)，加強(qiáng)校際間建設(shè)，發(fā)揮教師群體智慧，建立共同提高、同伴互助的常態(tài)教研機(jī)制，確保校際間的教研活動(dòng)有目的、有計(jì)劃、有實(shí)效，可持續(xù)發(fā)展下去，讓城鄉(xiāng)教師在新課程改革的實(shí)踐中相互促進(jìn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同發(fā)展。4月15日，小學(xué)第一大學(xué)區(qū)市縣教學(xué)能手教研觀摩在麻虎鎮(zhèn)中心小學(xué)拉開帷幕。研討會(huì)通過(guò)觀摩聽課、課后研討為主要形式，市縣級(jí)能手、骨干教師上了精彩的示范課，課后，市縣教研員有針對(duì)性地進(jìn)行點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。座談中，大家集思廣益，解決了同學(xué)科不同校教師交流溝通之難題，深受廣大教師好評(píng)。5月16日，城關(guān)小學(xué)焦省莉老師赴中廠，為中廠鎮(zhèn)中心小學(xué)的全體師生作了心理健康專題講座，焦老師教大家如何管理好自己的情緒，多與人溝通交流，以積極健康的心態(tài)面對(duì)一切。老師和同學(xué)們都有很大收獲。

3、合作交流，實(shí)現(xiàn)共贏。我們通過(guò)創(chuàng)建大學(xué)區(qū)內(nèi)新的品牌學(xué)校、特色學(xué)校、示范學(xué)校，發(fā)揮他們的引領(lǐng)作用，以擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源增量，促使大學(xué)區(qū)改革向優(yōu)質(zhì)型均衡轉(zhuǎn)變。同時(shí)，我們還注重優(yōu)質(zhì)學(xué)校特色文化在大學(xué)區(qū)的培植和發(fā)展，積極探索學(xué)區(qū)合作的德育、體育、文藝活動(dòng)新形式，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)促進(jìn)各學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。

大力開展青少年校園足球活動(dòng)。為了促進(jìn)學(xué)區(qū)內(nèi)校園足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，5月14日，由城關(guān)小學(xué)校承辦的白河縣第一大學(xué)區(qū)校園足球賽隆重舉行，城關(guān)小學(xué)校足球隊(duì)表現(xiàn)突出，以飽滿的熱情，高昂的斗志，奮力拼搏，斬獲第一名的好成績(jī)。在隨后的白河縣中小學(xué)校園足球賽中，由第一大學(xué)區(qū)主力隊(duì)員組建的白河聯(lián)隊(duì)代表白河縣進(jìn)軍安康市“勵(lì)志杯”校園足球聯(lián)賽，白河代表隊(duì)取得第四名的好成績(jī)，榮獲市級(jí)二等獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)了白河縣校園足球獲獎(jiǎng)零的突破。

舉辦第一大學(xué)區(qū)素質(zhì)教育成果交流會(huì)。麻虎鎮(zhèn)中心小學(xué)精心組織，成功舉辦了第一大學(xué)區(qū)素質(zhì)教育成果交流會(huì)，各校積極推薦繪畫、手工制作、手抄報(bào)、書法、作文五類作品共129件。經(jīng)過(guò)認(rèn)真評(píng)選共評(píng)選出一等獎(jiǎng)16名，二等獎(jiǎng)21名，三等獎(jiǎng)26名，優(yōu)秀參與獎(jiǎng)66名。學(xué)生作品交流旨在促進(jìn)白河縣小學(xué)第一大學(xué)區(qū)少年兒童之間的交流和學(xué)習(xí)。

4.開展特色校園建設(shè)，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。一花獨(dú)放不是春,萬(wàn)紫千紅春滿園。在第一大學(xué)區(qū)內(nèi)，我們充分發(fā)揮各成員校優(yōu)質(zhì)特色的規(guī)模效應(yīng)，如城關(guān)小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀及素質(zhì)教育興趣小組活動(dòng)開展有聲有色，城關(guān)鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)生自主管理初見成效、大課間活動(dòng)異彩紛呈，中廠小學(xué)師生評(píng)價(jià)扎實(shí)具體，冷水小學(xué)后勤服務(wù)優(yōu)質(zhì)高效，麻虎小學(xué)德育聯(lián)動(dòng)建設(shè)主題鮮明。每學(xué)期確定一個(gè)主題，由各學(xué)校輪流主持，以本校的特色主題開展研討交流，由于優(yōu)質(zhì)特色的帶動(dòng),學(xué)區(qū)內(nèi)特色教育呈現(xiàn)百花齊放、萬(wàn)紫千紅新局面。上半年，麻虎鎮(zhèn)中心小學(xué)和中廠鎮(zhèn)中心小學(xué)就主辦了質(zhì)量很高的主題研討會(huì)。

5月11日，麻虎鎮(zhèn)中心小學(xué)主辦了第一大學(xué)區(qū)研討交流活動(dòng)。五所學(xué)校的教務(wù)主任、政教主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員等中層領(lǐng)導(dǎo)就本校的教學(xué)管理、安全德育、少先隊(duì)工作等方面做了經(jīng)驗(yàn)交流：總結(jié)亮點(diǎn)、分析特點(diǎn)、尋找缺點(diǎn)，大家各抒己見，討論在熱烈融洽的氛圍中進(jìn)行。十五位中層領(lǐng)導(dǎo)精彩的發(fā)言，是一次真正意義上的相互學(xué)習(xí)，對(duì)今后學(xué)校各方面的工作有很大的推動(dòng)作用，也開創(chuàng)了學(xué)區(qū)內(nèi)校際交流合作的良好局面。

6月14日，由中廠小學(xué)主辦的小學(xué)第一大學(xué)區(qū)“學(xué)生評(píng)價(jià)工作研討會(huì)”隆重召開，來(lái)自大學(xué)區(qū)內(nèi)的20余名師生代表，就學(xué)生評(píng)價(jià)工作展開了激烈的討論，交流經(jīng)驗(yàn)，探索學(xué)生評(píng)價(jià)的科學(xué)體系，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

10月26日，小學(xué)第一大學(xué)區(qū)“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式匯報(bào)課展示暨經(jīng)驗(yàn)交流”活動(dòng)在城關(guān)小學(xué)舉行。活動(dòng)中，五位老師展示了數(shù)學(xué)匯報(bào)課，代表學(xué)校分享了在數(shù)學(xué)新課堂模式探究方面取得的研究成果，與會(huì)老師也圍繞“探究數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式”進(jìn)行了激烈的討論。最終，城關(guān)小學(xué)李美蓮、中廠小學(xué)夏正軍榮獲一等獎(jiǎng)，2名老師獲二等獎(jiǎng)。本次活動(dòng)進(jìn)一步深化了課程改革，更促進(jìn)了大學(xué)區(qū)教育的快速發(fā)展。

5、交流活動(dòng)并不局限于在大學(xué)區(qū)內(nèi)進(jìn)行，大學(xué)區(qū)之間我們也作了大膽的嘗試。4月14日，在周耀虎校長(zhǎng)的親自帶領(lǐng)下，我校的能手、骨干教師一行五人深入到西營(yíng)鎮(zhèn)中心小學(xué)，開展教研協(xié)作交流實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)中，市教學(xué)能手楊華珍執(zhí)教了《稱贊》，省級(jí)教壇新秀鄧越執(zhí)教了《搭配》，兩節(jié)優(yōu)質(zhì)示范課獲得大家一致好評(píng)。城關(guān)小學(xué)張曉青還作了《古詩(shī)文教學(xué)》專題講座，生動(dòng)的講述、形象直觀的呈現(xiàn)，贏得大家陣陣掌聲。本次活動(dòng)，搭建了我縣大學(xué)區(qū)之間的溝通交流平臺(tái)，也充分展示了西營(yíng)學(xué)區(qū)和城關(guān)學(xué)區(qū)內(nèi)教師扎實(shí)的教學(xué)技能和良好的教學(xué)素養(yǎng)，達(dá)到了城鄉(xiāng)教師的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同提升的目的。

三、加大宣傳力度，使“三區(qū)一體化”工作深入人心。開展“三區(qū)一體化”工作以來(lái)，我們始終堅(jiān)持大學(xué)區(qū)宣傳制度，依托學(xué)校特色，挖掘?qū)W區(qū)優(yōu)勢(shì)，充分借助校報(bào)(麻小的《麻松源》城小的《晨曉報(bào)》鎮(zhèn)小的《朝陽(yáng)報(bào)》)、網(wǎng)絡(luò)(校園網(wǎng)、教育網(wǎng)、白河同城、微白河）、新聞媒體等多種渠道，宣傳大學(xué)區(qū)工作，贏得社會(huì)廣泛關(guān)注。城關(guān)小學(xué)每期《晨曉報(bào)》上設(shè)有大學(xué)區(qū)宣傳板塊，及時(shí)將大學(xué)區(qū)所開展的工作予以報(bào)道，各校主辦的大學(xué)區(qū)活動(dòng)也都精心匯編成冊(cè)，留下了珍貴的第一手資料。

四、做好大學(xué)區(qū)內(nèi)教師輪崗及考核工作。

1、制定方案。學(xué)校通過(guò)大學(xué)區(qū)聯(lián)席會(huì)議，多次交流溝通，制定《白河縣小學(xué)第一大學(xué)區(qū)教師交流輪崗工作實(shí)施方案》，輪崗教師按方案實(shí)施執(zhí)行，本學(xué)區(qū)有10名老師輪崗交流。

2、跟蹤指導(dǎo)。對(duì)輪崗到各學(xué)校的教師，采集信息，實(shí)施全方位的跟蹤指導(dǎo)，大學(xué)區(qū)內(nèi)的校長(zhǎng)每學(xué)期對(duì)本校輪崗教師工作狀況調(diào)查督促，充分調(diào)動(dòng)輪崗老師的積極性，真正發(fā)揮輪崗教師的骨干引領(lǐng)作用。

3、認(rèn)真考核。根據(jù)白河縣教體局《2014年交流輪崗和銜接后用的教師考核指導(dǎo)方案》意見，各校及時(shí)制定考核方案，對(duì)輪崗教師進(jìn)行考核。結(jié)合我校實(shí)際，制訂《白河縣城關(guān)小學(xué)交流輪崗和借用的教師考核方案》，按照方案對(duì)輪崗借用到我校的17名教師進(jìn)行了全方位的考核，量化打分。

2017年是“十三五”規(guī)劃開局之年，也是白河教育唱響素質(zhì)教育主題，奏起優(yōu)質(zhì)均衡樂(lè)章的關(guān)鍵之年，我們將虛心學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，奮力進(jìn)取，努力拼搏，為全縣“三區(qū)一體化”建設(shè)改革全面推行貢獻(xiàn)力量、積累經(jīng)驗(yàn)、樹立標(biāo)桿。

2017年12月

白河縣城關(guān)小學(xué)

第二篇：桂城小學(xué)區(qū)教研教學(xué)工作總結(jié)2013.7

桂城小學(xué)區(qū)教研教學(xué)工作總結(jié)

2012--2013學(xué)年第二學(xué)期

桂城小學(xué)區(qū)

時(shí)光流逝，一個(gè)充實(shí)、有序的學(xué)期已經(jīng)結(jié)束。一學(xué)期來(lái)，圍繞學(xué)校的工作目標(biāo)和要求，在區(qū)教育局和校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，桂城小學(xué)區(qū)堅(jiān)持以規(guī)范管理為抓手，以一切為了孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為根本宗旨，依靠全體教職工的共同努力，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)

我小學(xué)區(qū)認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)中的各項(xiàng)內(nèi)容，按照各項(xiàng)規(guī)定組織教學(xué)。抓計(jì)劃的制定與實(shí)施，教師均能按照既定的計(jì)劃開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)；抓教師平時(shí)的“五認(rèn)真”工作，在教導(dǎo)處組織的檢查中，教師平時(shí)工作檢查井然有序，備課、上課一絲不茍；抓課程的實(shí)施情況，組織人員定時(shí)巡課，教師基本上都能按照課表上全上足上好各門課程；抓檢查分析，堅(jiān)持期初、期中與期末3次常規(guī)檢查制度，堅(jiān)持期中、期末檢測(cè)分析工作，教師查漏補(bǔ)缺，學(xué)習(xí)先進(jìn)補(bǔ)充不足，不斷進(jìn)步。加強(qiáng)過(guò)程管理，以保證學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量提高。

二、嘗試電子備課，推動(dòng)教研發(fā)展

本學(xué)期，桂城中心小學(xué)嘗試使用電子備課，各科組教師利用電腦備課、制作課件，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦公現(xiàn)代化的要求，有利于資源共享，豐富了教學(xué)資源，提高了電教設(shè)備的使用效率，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。電子備課有利于教研組的成長(zhǎng)和發(fā)展，通過(guò)資源共享，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的整體優(yōu)勢(shì)，濃郁了教研組的研究氛圍，促進(jìn)了組內(nèi)研究的深入展開。

三、深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)發(fā)展

我小學(xué)區(qū)繼續(xù)加強(qiáng)教研組的建設(shè)，尤其突出了集體備課的務(wù)實(shí)性，做好檢查、督促工作，確保活動(dòng)質(zhì)量。本學(xué)期強(qiáng)化各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，1 繼續(xù)探索校本培訓(xùn)，積極嘗試參與式培訓(xùn)活動(dòng)形式，爭(zhēng)取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”，拓寬教師實(shí)施課程視野。我小學(xué)區(qū)經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)、外出聽課，本學(xué)期組織了多人次到廣州、肇慶等地聽名特優(yōu)教師課，多人次到外校聽課。如3月6日語(yǔ)文組和英語(yǔ)堂參加“全國(guó)名師之光-走進(jìn)肇慶”課堂示范課活動(dòng)；2013年3月27日英語(yǔ)組到真光中心小學(xué)，參加鼎湖區(qū)2013年小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)自然拼音教學(xué)法研討課；4月11—12日數(shù)學(xué)組老師到肇慶市端州體育館參加“全省優(yōu)質(zhì)公開課大賽”課堂示范課活動(dòng)；4月11日張曉珊到封開參加肇慶市Phonics總課題開題儀式； 月5月9、10日觀摩區(qū)組織在廣利中心小學(xué)青年教師課堂教學(xué)比賽；5月13-19日黃翠屏參加市組織在肇慶學(xué)院中國(guó)傳統(tǒng)文化培訓(xùn)； 5月14--17日邱靖娜到廣州參加廣東省第五屆小學(xué)語(yǔ)文教師專業(yè)素養(yǎng)展示活動(dòng)；6月24日張曉珊和梁秀英到肇慶中學(xué)參加英語(yǔ)課題研究專題講座。

我小學(xué)區(qū)為教師施展才能搭建舞臺(tái)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，進(jìn)而充分發(fā)揮示范、輻射、拉動(dòng)作用，逐步推動(dòng)教師隊(duì)伍素質(zhì)的整體提升，先后參與和舉辦多次的名師交流課與名師論壇：2013年3月27日梁秀英到真光中心小學(xué)，參加鼎湖區(qū)2013年小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)自然拼音教學(xué)法研討課；3013年4月曾亞英校長(zhǎng)在小學(xué)區(qū)；2013年5月，邱靖娜老師在小學(xué)區(qū)舉辦《廣東省第五屆小學(xué)語(yǔ)文教師專業(yè)素養(yǎng)比賽》專題講座；6月，邱靖娜老師在小學(xué)區(qū)舉辦作文復(fù)習(xí)公開課。這些活動(dòng)的效果都非常良好，深受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校，以及本學(xué)區(qū)老師的歡迎和表?yè)P(yáng)。

我小學(xué)區(qū)采用集體學(xué)習(xí)和教師自學(xué)相結(jié)合的方式，充分利用好學(xué)校征訂的報(bào)刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，先進(jìn)的教育教學(xué)方法、教學(xué)模式；并采用走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法，本參加市、區(qū)級(jí)教學(xué)教研活動(dòng)的教師達(dá)120多人次。同時(shí)積極承接區(qū)教研室、小學(xué)區(qū)的各種教育教研活動(dòng)，例如梁秀英參加參加鼎湖區(qū)2013年小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)自然拼音教學(xué)法研討課，出色的完成了任務(wù)。這些為我校教師提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī) 2 會(huì)。另外，我們定期進(jìn)行校內(nèi)教研，每次安排教師做專題講座，例如《小學(xué)語(yǔ)文生活化教學(xué)》《如何進(jìn)行英語(yǔ)課題研究》《如何提高英語(yǔ)課堂效率》、《如何進(jìn)行phonics教學(xué)》、分年級(jí)組教學(xué)專題研討等。

四、深入開展校本教研和課題研究，促進(jìn)成長(zhǎng)

積極開展校本教研培訓(xùn)，培養(yǎng)研究型教師，校本教研從備課組，學(xué)科組，全校大組三個(gè)層次進(jìn)行，務(wù)求實(shí)效。教研活動(dòng)中全面提高教師課程實(shí)施能力，豐富經(jīng)驗(yàn)，解決課改進(jìn)行中的各類難題。

1、以教研為載體，以科研為先導(dǎo)，結(jié)合自身教學(xué)需要，借助教科研基地的掛牌，做有效的實(shí)在的課題研究，健全教研制度，改革教研形式，讓教研和科研活動(dòng)真正為提高教師課程實(shí)施能力服務(wù)，促進(jìn)教科研工作的進(jìn)一步發(fā)展。我校課題研究氛圍濃厚：由曾亞英校長(zhǎng)主持的數(shù)學(xué)組市課題《小學(xué)數(shù)學(xué)體驗(yàn)式探究學(xué)習(xí)法的研究》進(jìn)入總期研究階段；由張曉珊主持的英語(yǔ)組市級(jí)課題《如何拓展小學(xué)生英語(yǔ)課外知識(shí)與豐富課外活動(dòng)》和由邱靖娜主持的語(yǔ)文組市級(jí)課題《小學(xué)語(yǔ)文生活化作文教學(xué)》正式開題進(jìn)入研究階段。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。本學(xué)期要強(qiáng)化各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，繼續(xù)探索校本培訓(xùn)，積極嘗試參與式培訓(xùn)活動(dòng)形式，爭(zhēng)取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”，拓寬教師實(shí)施課程視野，逐漸成為學(xué)習(xí)型，反思型教師。組織教師學(xué)習(xí)：一是組織教師外出聽課。本學(xué)期組織了120多人次到省、市、區(qū)等地聽課。二是組織教師參加市、區(qū)教學(xué)論文評(píng)比，讓老師們能學(xué)習(xí)身邊的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

3、舉行青年教師互動(dòng)課。聯(lián)系有經(jīng)驗(yàn)的老教師作顧問(wèn)，定期對(duì)青年教師實(shí)行跟蹤聽課，同年級(jí)組教師共同參與聽、評(píng)課。在專家的引領(lǐng)下，培養(yǎng)年輕教師課堂教學(xué)素質(zhì)和水平進(jìn)一步走向成熟。

五、抓好第二課堂，豐富課余生活

這學(xué)期來(lái)，我小學(xué)區(qū)大力推展“千人踢毽”“千人舞蹈”活動(dòng)，成立 3 校兵乓球隊(duì)、踢毽隊(duì)、合唱隊(duì)、美術(shù)興趣小組等，展出了四2班楊如玉、五3班成偉強(qiáng)等同學(xué)的個(gè)人畫展和班級(jí)畫展；舉辦了慶祝2013年“六一”集體舞和國(guó)學(xué)誦讀匯演。學(xué)校以藝術(shù)為特色，效果顯著，在肇慶市學(xué)校大課間體育活動(dòng)評(píng)比中或優(yōu)秀學(xué)校稱號(hào)；舞蹈隊(duì)代表區(qū)參加市第四屆中小學(xué)藝術(shù)展演市二等獎(jiǎng)；學(xué)校合唱隊(duì)參加區(qū)合唱比賽成績(jī)優(yōu)秀，獲區(qū)優(yōu)秀獎(jiǎng)。

本學(xué)期小學(xué)區(qū)舉行的各類活動(dòng)有：

1、五六年級(jí)的英語(yǔ)單詞競(jìng)賽。

2、“新區(qū)”征文比賽。

3、一至六年級(jí)的口算競(jìng)賽；

4、三年級(jí)的奧數(shù)學(xué)競(jìng)賽；

5、英語(yǔ)讀書卡制作比賽；

6、手抄報(bào)制作比賽；

7、優(yōu)秀作業(yè)展覽；

8、“智力七巧板”比賽；

9、優(yōu)秀摘錄本比賽；

10、一、二年級(jí)識(shí)字比賽；

11、班級(jí)規(guī)范字比賽等等，以競(jìng)賽促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高。通過(guò)各種活動(dòng)豐富了學(xué)生的課余生活，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

六、本期取得主要成績(jī)：

桂城小學(xué)區(qū)按照區(qū)教研室的要求完成教學(xué)任務(wù)，本學(xué)期全小學(xué)區(qū)共80各班科參加檢測(cè)，完成合格達(dá)標(biāo)率為95%，優(yōu)秀率達(dá)標(biāo)為99%。在本學(xué)年里，全體師生積極參加各級(jí)各類知識(shí)競(jìng)賽、技能競(jìng)賽，完成本學(xué)年教研成果目標(biāo)：教師論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)共48項(xiàng)，期中省級(jí)7項(xiàng)，市級(jí)9項(xiàng)，區(qū)級(jí)32想。師生參加各類競(jìng)賽成績(jī)突出，教師積極性有所提高：黃細(xì)蘭、鄧少蘭、廖志珍、白燕芳等4位教師參加市語(yǔ)文教師素養(yǎng)比賽，分別獲市二、三等獎(jiǎng)。學(xué)生參加各類知識(shí)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)共48項(xiàng)，期中市級(jí)11項(xiàng)，區(qū)級(jí)37項(xiàng)。

五、存在問(wèn)題: 一個(gè)學(xué)期來(lái)，小學(xué)區(qū)的教研工作取得了一定的成績(jī)，但也存在著不少問(wèn)題。高年級(jí)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣不夠濃；在優(yōu)秀生與學(xué)困生的輔導(dǎo)方面還要下一定的苦功；如何有效地開展課題研究，都是下期努力的方面。

我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo)，結(jié)合本組的實(shí)際情況，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、勤鉆研、敢創(chuàng)新，認(rèn)真做好每一件事。

第三篇：鐵城學(xué)區(qū)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)匯報(bào)材料

緊扣中心創(chuàng)先 立足崗位爭(zhēng)優(yōu)

鐵 城 學(xué) 區(qū) 中 心 校

鐵城學(xué)區(qū)在開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中，緊緊圍繞教育教學(xué)工作中心，以“強(qiáng)化行風(fēng)建設(shè)，突出業(yè)務(wù)為主，規(guī)范內(nèi)部管理，塑造良好形象”為主題，把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)貫穿于教育教學(xué)活動(dòng)的始終，做到創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)與隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)、德育、重點(diǎn)工作四結(jié)合，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)載體，促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展，教育教學(xué)質(zhì)量得到全面提高。

一、活動(dòng)開展基本情況

一是根據(jù)縣委、縣教育局關(guān)于“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)的統(tǒng)一部署，成立了創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，專門負(fù)責(zé)活動(dòng)的指導(dǎo)工作。二是制定了詳細(xì)的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)實(shí)施方案，提出活動(dòng)要與領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍建設(shè)相結(jié)合、與教學(xué)管理相結(jié)合、與德育教育相結(jié)合、與當(dāng)前的重點(diǎn)工作相結(jié)合，突出“以謀劃學(xué)校發(fā)展為關(guān)鍵，以增強(qiáng)規(guī)范管理為支撐，以提升隊(duì)伍素質(zhì)為突破，以提高教育質(zhì)量為核心，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為保證，以辦讓人民滿意的教育為目標(biāo)”的教育實(shí)踐活動(dòng)。三是召開了創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)動(dòng)員會(huì)，采用多種方式開展了“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”學(xué)習(xí)活動(dòng)，牢固樹立了創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)理念，明確了努力方向。四是編發(fā)簡(jiǎn)報(bào)，刊載活動(dòng)報(bào)道，截至目前，已編發(fā)簡(jiǎn)報(bào)9期。

二、具體做法及成效

概括的講就是一面旗幟，一個(gè)工程；四個(gè)表率，四個(gè)結(jié)合；穩(wěn)步推進(jìn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的深入開展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的學(xué)校。

（一）抓領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍建設(shè)，樹立良好形象，爭(zhēng)做遵規(guī)守紀(jì)、科學(xué)管理的表率。

學(xué)區(qū)為盡快提升干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)，強(qiáng)力推進(jìn)干部隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真踐行科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)施了以“亮出一面旗幟，樹形象作表率”為口號(hào)的“干部隊(duì)伍再塑工程”。

1、督查約束三完善，讓領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)踏踏實(shí)實(shí)。一是加強(qiáng)警示，完善領(lǐng)導(dǎo)干部誡勉制度。①學(xué)區(qū)編制了“校長(zhǎng)十忌”、“校長(zhǎng)十?！薄ⅰ靶ｉL(zhǎng)每日十問(wèn)”和“校長(zhǎng)一日常規(guī)”內(nèi)容，并制牌上墻。②推出了“四禁”制度：禁止工作日飲酒，禁止打麻將賭博，禁止進(jìn)歌廳、舞廳，禁止上班遲到早退、上網(wǎng)游戲。③完善了干部誡勉制度：根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)干部的日常工作成績(jī)，對(duì)學(xué)期考核成績(jī)落后的領(lǐng)導(dǎo)干部，實(shí)行發(fā)函誡勉，第一個(gè)學(xué)期寄發(fā)“勸勉函”，如果仍然成績(jī)落后，第二學(xué)期寄發(fā)“勸誡函”，直至第三學(xué)期的“勸辭函”。到目前為止，共有3位領(lǐng)導(dǎo)干部收到了“勸勉函”。學(xué)區(qū)干部誡勉制度的實(shí)施與完善讓領(lǐng)導(dǎo)干部充分認(rèn)識(shí)到“有為則有位，無(wú)為則無(wú)位”。二是注重考核，完善領(lǐng)導(dǎo)干部績(jī)效考核制度。每學(xué)期由考核組通過(guò)深入學(xué)校，聽取述職、查閱資料、檢查核實(shí)、民主測(cè)評(píng)等形式實(shí)施考核，后根據(jù)各塊工作實(shí)效及平時(shí)掌握情況進(jìn)行綜合評(píng)定。三是勤于督查，完善領(lǐng)導(dǎo)干部目標(biāo)責(zé)任管理督查落實(shí)制度。學(xué)區(qū)根據(jù)各校制定的工作計(jì)劃，每月至少進(jìn)行一次認(rèn)真的督查落實(shí)。對(duì)學(xué)校日常管理的考勤、校園環(huán)境、校園封閉、集體辦公、侯課、升國(guó)旗、課間操等內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)督查和跟蹤督查。另外督查中對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部到崗盯崗情況進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)督，重點(diǎn)抓住“中午飲酒”和“會(huì)后回崗”兩個(gè)要點(diǎn)。學(xué)區(qū)實(shí)施多種督查約束措施，形成了一套較為完善的長(zhǎng)效管理機(jī)制，使領(lǐng)導(dǎo)干部的權(quán)力運(yùn)作得到有效監(jiān)督，讓每位領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)踏踏實(shí)實(shí)。

2、強(qiáng)化技能三深化，讓領(lǐng)導(dǎo)業(yè)務(wù)功底扎扎實(shí)實(shí)。一是聚焦課堂，集體登臺(tái)賽課示范引領(lǐng)，深化領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)課堂的實(shí)施。11月份，各中小學(xué)幼兒園的26名領(lǐng)導(dǎo)干部在各自的課堂上，演繹了他們激情洋溢、各具魅力的精彩瞬間。此舉有效地引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部關(guān)注了課堂，提高了領(lǐng)導(dǎo)干部的課程、課堂領(lǐng)導(dǎo)力。二是深入教研，組織研討聽評(píng)課專業(yè)引領(lǐng)，深化領(lǐng)導(dǎo)干部科研興教的意識(shí)。學(xué)區(qū)實(shí)施學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加教科研活動(dòng)制度，積極開展“跟堂聽課，跟組評(píng)課，跟蹤指導(dǎo)”為主要內(nèi)容的“三跟”活動(dòng)，提升自身科研能力。三是駕馭電腦，深化領(lǐng)導(dǎo)干部在多媒體技術(shù)應(yīng)用上的引領(lǐng)。學(xué)區(qū)組織了領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)電腦知識(shí)培訓(xùn)，并全部通過(guò)了計(jì)算機(jī)上機(jī)操作測(cè)試；12月23日，學(xué)區(qū)又組織了課件制作培訓(xùn)。如今無(wú)論是交流匯報(bào)，還是上示范課，領(lǐng)導(dǎo)干部都 能熟練地運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行展示。

3、培養(yǎng)教育三途徑，讓領(lǐng)導(dǎo)思想意識(shí)超前務(wù)實(shí)。一是實(shí)行學(xué)習(xí)制度，做到培訓(xùn)與學(xué)習(xí)相結(jié)合。學(xué)區(qū)積極打造干部形象文化，始終把學(xué)習(xí)放在首位，工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化。今年3月份和12月份，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參加了學(xué)區(qū)組織的高效課模構(gòu)建和課件制作培訓(xùn)，取得了良好的效果。二是實(shí)行干部外出學(xué)習(xí)和匯報(bào)研討制度，做到外出學(xué)習(xí)與內(nèi)部研討相結(jié)合。通過(guò)這種途徑已先后有8名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部赴石家莊、青島、煙臺(tái)、蓬萊、滄州等地考察學(xué)習(xí)，每位領(lǐng)導(dǎo)干部均撰寫了千余字的考察學(xué)習(xí)心得或調(diào)研報(bào)告，并就“學(xué)校特色建設(shè)和課改先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)”利用多媒體展示進(jìn)行了學(xué)區(qū)內(nèi)的研討交流。3月份、10月份和12月份，在省教學(xué)評(píng)估驗(yàn)收、教育督導(dǎo)驗(yàn)收和普三驗(yàn)收迎檢時(shí)學(xué)區(qū)及時(shí)組織了領(lǐng)導(dǎo)干部的實(shí)地觀摩，并進(jìn)行了觀摩后的研討交流。做到了一人學(xué)習(xí)多人受益，又鍛煉了使用多媒體技術(shù)的能力。三是實(shí)施重點(diǎn)工作召開現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的制度，做到實(shí)時(shí)參觀與即時(shí)培訓(xùn)相結(jié)合。3月31日在倉(cāng)上小學(xué)組織了以“看變化、謀發(fā)展、促提升”為主題的學(xué)校精細(xì)化管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)；4月份在老鴉張小學(xué)、張朝寺小學(xué)召開了校園文化建設(shè)、校園綠化、硬化現(xiàn)場(chǎng)會(huì)；12月9日在溝店鋪中心園召開了普三驗(yàn)收臨檢現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。在各種現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上通過(guò)實(shí)地參觀、聽取匯報(bào)、瀏覽資料、觀摩活動(dòng)等形式，即時(shí)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)干部80余人次。

（二）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，開展崗位練兵競(jìng)賽活動(dòng)，爭(zhēng)做為人師表、愛崗敬業(yè)的表率。學(xué)區(qū)將創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)與加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，積極開展崗位競(jìng)賽比奉獻(xiàn)，我們提出了“內(nèi)鑄師魂強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象精業(yè)務(wù)”的目標(biāo)。

1、規(guī)范教師從教行為，進(jìn)一步強(qiáng)化師德建設(shè)。活動(dòng)中我們把師德表現(xiàn)作為考核、聘任、評(píng)優(yōu)和獎(jiǎng)勵(lì)的首要內(nèi)容。通過(guò)“指紋簽到抓考勤，細(xì)化考核定獎(jiǎng)懲，嚴(yán)把五關(guān)剎歪風(fēng)，常規(guī)辦公勤督查，制止三亂嚴(yán)要求”五項(xiàng)活動(dòng)和慶祝教師節(jié)，表彰優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任活動(dòng)，弘揚(yáng)了正氣，樹立了新風(fēng)。

2、以崗位練兵為載體，開展“三聽兩促進(jìn)”活動(dòng)（聽推門課，聽匯報(bào)課，聽示范課；促進(jìn)教研活動(dòng)切合實(shí)際，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的 提高）、評(píng)講賽教活動(dòng)。4月份歷時(shí)20天組織了各學(xué)科以“六段式教學(xué)模式”為主題的大型賽課活動(dòng)；5月21日舉辦了首屆教師硬筆字比賽；10月份進(jìn)行了教師書法繪畫評(píng)比。今年，12名教師被評(píng)為學(xué)區(qū)教學(xué)能手，2名青年教師參加市級(jí)教師素養(yǎng)大賽獲獎(jiǎng)，3名教師書法繪畫作品獲省市獎(jiǎng)勵(lì)，12人次受到縣級(jí)表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

3、加強(qiáng)校本研訓(xùn)，提升內(nèi)涵發(fā)展水平。以“有效教學(xué)”研討為載體，積極開展“優(yōu)化教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂”教改實(shí)驗(yàn)。研訓(xùn)室初步探索出了符合學(xué)情的“六段式目標(biāo)教學(xué)”課堂教學(xué)模式。3月份進(jìn)行了3次全員專題培訓(xùn)并深入學(xué)校進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)；4月份組織了各學(xué)科以此為主題的大型賽課活動(dòng)，全面鋪開教改實(shí)驗(yàn)；11月份利用兩周時(shí)間抽調(diào)部分學(xué)科6名骨干教師，分為兩個(gè)示教小組，深入基層3個(gè)示教點(diǎn)開展“優(yōu)質(zhì)課進(jìn)校園示教”活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)示范引領(lǐng)；12月14日至22日，研訓(xùn)室進(jìn)行了“六段式目標(biāo)教學(xué)”課模構(gòu)建中復(fù)習(xí)課型的調(diào)研，進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)。今年還承擔(dān)了縣教研室集體備課試點(diǎn)工作，在研課的同時(shí)把教學(xué)反思總結(jié)作為加強(qiáng)和激勵(lì)教研教改的重要手段，規(guī)定教學(xué)反思是教學(xué)設(shè)計(jì)的一部分。在教改實(shí)驗(yàn)和教學(xué)反思中，教師撰寫優(yōu)秀教研論文132篇，案例分析24篇，上優(yōu)質(zhì)示范課26節(jié)。教師以研促教，以教促學(xué)，積極探索，勤于學(xué)習(xí)的教研局面初步形成。

4、全員聽課保質(zhì)量，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)促發(fā)展。根據(jù)縣教研室的統(tǒng)籌安排，研訓(xùn)室把全員聽課、評(píng)課作為提升教育教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要措施，遵循“各校必聽、聽后必評(píng)”的原則，逐步實(shí)現(xiàn)制度化。一年來(lái)，共有216名教師參加了聽評(píng)課活動(dòng)，共評(píng)出優(yōu)質(zhì)課2７節(jié)，取得了“一課多贏”的效果，切實(shí)提高課堂40分鐘的效力，不同程度地提高了教學(xué)質(zhì)量。

（三）以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為契機(jī)，推動(dòng)教學(xué)評(píng)估驗(yàn)收、教育督導(dǎo)驗(yàn)收和普三驗(yàn)收工作，爭(zhēng)做促進(jìn)和諧校園的表率。

1、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范，暑假堅(jiān)持“迎檢”攻堅(jiān)。我學(xué)區(qū)各中小學(xué)、幼兒園將“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)與迎檢工作緊密結(jié)合，開展“立足崗位爭(zhēng)做優(yōu)秀”活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭，教職工們積極行動(dòng)，整理檔 案，規(guī)范各室，擺放儀器，打掃衛(wèi)生，美化綠化校園，設(shè)置宣傳櫥窗、黑板報(bào)和永久性宣傳標(biāo)語(yǔ)，為督導(dǎo)檢查做出來(lái)很大貢獻(xiàn)。9月22日起學(xué)區(qū)各人員全部到基層包校，節(jié)假日不休，多方面開展工作，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校的迎檢工作。以此為契機(jī)，多方面改善了辦學(xué)條件，促進(jìn)了校園文化建設(shè)。

2、積極圍繞當(dāng)前的主要工作任務(wù)，立足工作實(shí)際，強(qiáng)化幼兒園內(nèi)部規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，高標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)普三驗(yàn)收。①在創(chuàng)先活動(dòng)穩(wěn)步推進(jìn)的同時(shí)，以爭(zhēng)當(dāng)“保教能手”活動(dòng)為載體，4月份舉辦了第二期幼兒教師輪崗培訓(xùn)活動(dòng)，輪崗培訓(xùn)20人次，效果明顯；10月份成功舉辦第二屆幼兒教師素養(yǎng)大賽，16名幼兒教師分課堂活動(dòng)展示、自彈自唱、講故事、舞蹈與繪畫四項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行了展示，促進(jìn)了幼兒教師保教能力的提高。②以開展“示范幼兒園評(píng)估”活動(dòng)為載體，5月份學(xué)區(qū)投資10.5萬(wàn)元，購(gòu)置大型玩教具180多套件，添置課桌凳200余張，指導(dǎo)張朝寺幼兒園高標(biāo)準(zhǔn)完成了迎接市級(jí)一類園驗(yàn)收。③以“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)奪冠”活動(dòng)為載體，9月份投資40多萬(wàn)元，整改維修8處園所，配套幼兒活動(dòng)室、休息室、保健室、圖書閱覽室、教具資料室、辦公室等；配置室內(nèi)外玩教具300余件；班內(nèi)配置電視、電子琴、錄音機(jī)、飲水機(jī)等；更新了環(huán)境布置，教師和幼兒根據(jù)季節(jié)及活動(dòng)內(nèi)容共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境和活動(dòng)區(qū)，真正做到了綠化、美化、凈化和兒童化。12月14日在溝店鋪中心園組織了幼兒園規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，讓領(lǐng)導(dǎo)干部設(shè)深處的感受前后變化，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)奪冠。

（四）規(guī)范學(xué)生管理，爭(zhēng)做服務(wù)學(xué)生、教書育人的表率。

1、與德育教育相結(jié)合，在濃厚學(xué)風(fēng)上創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。①加強(qiáng)中小學(xué)班主任德育隊(duì)伍建設(shè)，4月份舉行了班主任工作交流研討會(huì)，評(píng)選出了15名模范班主任。②注重學(xué)生的日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育。4月22日，邀請(qǐng)派出所干警舉行了法制教育知識(shí)講座。5月份以觀看“讓生命充滿愛”勵(lì)志感恩演講為載體，在中小學(xué)深入開展了以“學(xué)會(huì)感恩，讓生命充滿愛”為主題的系列德育活動(dòng)。征集感恩教育主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案102篇，學(xué)生征文168篇。③豐富活動(dòng)載體，關(guān)愛學(xué)生全面發(fā)展。5月份舉辦了中小學(xué)、幼兒大型會(huì)操比賽；6月份舉行了小 學(xué)生硬筆字比賽、手抄報(bào)比賽和英語(yǔ)口語(yǔ)比賽；10月28日,舉辦了以“愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)”為主題的演講比賽。12月參加縣“輝煌六十年”演講、講故事比賽，小學(xué)獲得第一名、中學(xué)獲得了第二名。

通過(guò)系列教育活動(dòng)，讓學(xué)生寫心得、表心聲、談感想，從內(nèi)心深處產(chǎn)生讓優(yōu)秀成為品質(zhì)的共鳴，學(xué)習(xí)風(fēng)氣進(jìn)一步濃厚。

2、與學(xué)生管理相結(jié)合，在精細(xì)化管理上創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。①學(xué)區(qū)實(shí)行統(tǒng)一的學(xué)籍管理，實(shí)現(xiàn)學(xué)生流動(dòng)的制度化。②規(guī)范學(xué)籍管理，采取一人一號(hào)，一人一卡地方法，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生日常管理與考試管理的一卡多用。③完善了寄宿管理辦法，在培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣方面有舉措、有新招，一年來(lái)，我們探索出了一套學(xué)生精細(xì)化管理的方案細(xì)則，為學(xué)生全面發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

總之，我學(xué)區(qū)開展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)以來(lái)，廣大黨員干部群眾精神風(fēng)貌、工作作風(fēng)有了進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，各項(xiàng)工作起得了新成效。但是距離上級(jí)的要求和人民群眾的期望還有一定差距。今后我們將繼續(xù)采取有力措施，進(jìn)一步加強(qiáng)整體推進(jìn)，為辦好人民滿意的教育而努力。

第四篇：小川學(xué)區(qū)近期工作總結(jié)

小川學(xué)區(qū)近期工作總結(jié)

2015學(xué)已經(jīng)結(jié)束，在縣教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在鎮(zhèn)黨委、政府的大力支持下，在全鎮(zhèn)家長(zhǎng)的配合下，經(jīng)過(guò)全學(xué)區(qū)師生員工共同努力，基本完成了上的教育教學(xué)任務(wù)，全學(xué)區(qū)各學(xué)校面貌發(fā)生了很大變化，辦學(xué)條件得到極大改善，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高。

新學(xué)年已經(jīng)開學(xué)，一切教育教學(xué)工作基本就學(xué)，一切都按照學(xué)區(qū)制定的周中心工作計(jì)劃有序開展，為了總結(jié)差距，該進(jìn)教育教學(xué)方法，提高辦學(xué)效益，現(xiàn)對(duì)近期工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)義務(wù)階段標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)，穩(wěn)步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作。

在縣委、政府的統(tǒng)一部署下，按照縣教育統(tǒng)一協(xié)調(diào)指揮，我學(xué)區(qū)共有8所學(xué)校被確定為義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估學(xué)校。在歷屆領(lǐng)導(dǎo)辛勤工作的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)相關(guān)學(xué)校教師的開拓創(chuàng)新，攻堅(jiān)克難，學(xué)校辦學(xué)條件極大改善，辦學(xué)行為進(jìn)一步規(guī)范，辦學(xué)水平進(jìn)一步提高，經(jīng)過(guò)縣級(jí)、市級(jí)、省級(jí)相關(guān)專家評(píng)估，學(xué)區(qū)8所被評(píng)估學(xué)校都達(dá)到了《甘肅省義務(wù)教育階段學(xué)?；巨k學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》。目前，我們還要對(duì)相關(guān)學(xué)校進(jìn)一步指導(dǎo)和監(jiān)督，進(jìn)一步細(xì)化工作要求，在原有工作的基礎(chǔ)之上，對(duì)照《甘肅省義務(wù)教育階段學(xué)校基本辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》，把工作做得更好，為全縣義務(wù)教育均衡發(fā)展工作順利通過(guò)國(guó)家認(rèn)定努力工作。

二、強(qiáng)化過(guò)程管理，提高教育質(zhì)量 教育教學(xué)質(zhì)量的高低，是衡量一所學(xué)校辦學(xué)水平的核心指標(biāo)。近幾年，我們狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，制定了相關(guān)的評(píng)價(jià)制度，調(diào)動(dòng)了大部分教師的教學(xué)積極性，學(xué)區(qū)教育質(zhì)量穩(wěn)步提高，受到了上級(jí)的好評(píng)，受到了家長(zhǎng)的贊譽(yù)，學(xué)區(qū)學(xué)生總數(shù)逐年上升。今年，我們制定了強(qiáng)化過(guò)程管理，全面提高教育質(zhì)量的工作思路，按照縣教育局《成縣中小學(xué)精細(xì)化管理》的要求，制定了我學(xué)區(qū)教師工作量化考核辦法。重點(diǎn)加強(qiáng)了教學(xué)過(guò)程的管理，通過(guò)外出培訓(xùn)，請(qǐng)專家來(lái)學(xué)去培訓(xùn)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等方式，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效益。特別是跨越式實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目在我學(xué)區(qū)的全面推廣，已取得了較好的實(shí)驗(yàn)效果。特別是語(yǔ)文和英語(yǔ)課的實(shí)驗(yàn)效果已經(jīng)走在了全縣前列。本學(xué)期，我們加大了藝術(shù)課程的管理，特別是加大了體育、音樂(lè)、美術(shù)、科學(xué)等課程的考核評(píng)價(jià)，引導(dǎo)教師全面推行素質(zhì)教育，開展陽(yáng)關(guān)體育活動(dòng)，充分利用閱覽室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、音樂(lè)室、美術(shù)室、微機(jī)室等相關(guān)功能室，全面提高學(xué)生素質(zhì)，努力辦真正意義上的素質(zhì)教育，辦人民滿意的教育。

三、薄弱學(xué)校改造項(xiàng)目進(jìn)展順利

1、已完成項(xiàng)目：①上峽小學(xué)食堂建設(shè)項(xiàng)目、院子硬化項(xiàng)目；②草壩學(xué)校新建項(xiàng)目；③豐鐘小學(xué)新建項(xiàng)目、④新興小學(xué)維修項(xiàng)目都已全部竣工。全部投入使用。

2、正在進(jìn)行項(xiàng)目：①天山小學(xué)異地重建項(xiàng)目已完成招標(biāo)工作，正在辦理相關(guān)證書。②賀溝小學(xué)原址重建項(xiàng)目已經(jīng)立項(xiàng)，正在辦理相關(guān)證書。③小川幼兒園教學(xué)樓建設(shè)項(xiàng)目已經(jīng)交工并通入使用，正在實(shí)施附屬工程建設(shè)。

成縣小川學(xué)區(qū)

2015-9-16

第五篇：護(hù)城學(xué)區(qū)中心學(xué)校留守兒童工作總結(jié)

護(hù)城學(xué)區(qū)中心學(xué)校留守兒童工作總結(jié)

隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)的經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的加快，農(nóng)村富余勞動(dòng)力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移已成必然，催生出了“留守兒童”這一特殊群體，暨由于父母雙方或一方外出務(wù)工而被留守在家鄉(xiāng)，并且需要其他親人或委托人照顧的中小學(xué)生。為了給這些留守兒童營(yíng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境，今年，我校積極響應(yīng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的號(hào)召，從實(shí)際出發(fā)，在全校范圍內(nèi)啟動(dòng)了“關(guān)愛留守兒童溫暖工程”，現(xiàn)將這段時(shí)間的工作情況總結(jié)如下。

一、摸清情況，確立工作目標(biāo)

隨著改革開放的不斷深入，我縣農(nóng)民大量外出務(wù)工、經(jīng)商，有許多人士已在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)購(gòu)置房產(chǎn)安家落戶，使大量生源外流，但仍有一部分的農(nóng)民在外過(guò)著低收入的打工生活，無(wú)力支付高額的異地借讀費(fèi)用，只好將子女留在本鄉(xiāng)由長(zhǎng)輩或其他親戚幫助看管，每班這樣的“留守兒童”就有20多人，他們享受不到父母的溫暖叮嚀，只能在隔輩或親戚有心卻無(wú)力的關(guān)愛中徘徊，而貧困山區(qū)的留守人員，恰恰大多也是老、弱、病、殘、文盲、半文盲。這對(duì)留守兒童的健康成長(zhǎng)是多么不利啊。兒童是祖國(guó)的未來(lái)，學(xué)生是祖國(guó)的希望，“留守兒童”的問(wèn)題引起了社會(huì)與相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和極度重視。面對(duì)現(xiàn)狀，我校通過(guò)對(duì)留守兒童問(wèn)題的調(diào)查、分析與研究，找到了影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，全面推廣“關(guān)愛工程”，把為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂(lè)、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)立為“關(guān)愛留守兒童”溫暖工程的工作宗旨，充分發(fā)揮了學(xué)校在“關(guān)愛工程”中第一陣地的作用。

二、主要工作措施

1、建立健全領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度。學(xué)校成立了關(guān)愛工程領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂具體計(jì)劃，實(shí)施了“留守兒童”教育工作方案，真正地使學(xué)校成為了學(xué)生學(xué)知識(shí)，學(xué)文化，不斷提高思想覺悟的主陣地。

2、實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度。每班推薦4—5名典型學(xué)生與我校在職教師結(jié)對(duì)，每位教師結(jié)對(duì)2—3名學(xué)生，幫扶教師經(jīng)常找留守兒童談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，定期家訪、關(guān)心生活、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。建立教職工關(guān)愛留守兒童的成長(zhǎng)日記，讓留守兒童在教師同學(xué)的集體中成長(zhǎng)，以對(duì)他們?nèi)狈彝ソ逃M(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁。

3、大力宣傳，發(fā)動(dòng)社會(huì)力量。關(guān)愛留守兒童僅僅依靠微薄的學(xué)校是不夠的，所以在這次活動(dòng)中，還發(fā)動(dòng)了關(guān)工委工作人員、居委會(huì)成員以及退休老師一起加入到“關(guān)愛行動(dòng)”中來(lái)，此舉得到了相關(guān)人士的熱烈支持，紛紛擔(dān)當(dāng)了“代理家長(zhǎng)”的角色，與孩子們一道，邁向新的明天。

4、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。我校對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究，摸清了留守兒童的底數(shù)，建立了每個(gè)留守兒童的檔案和聯(lián)系卡，通過(guò)聯(lián)系卡制度的建立，加強(qiáng)的了學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。

5、積極開展文體活動(dòng)。為了“留守兒童”也能像普通孩子一樣健康成長(zhǎng)，豐富他們的課余生活，我校在周一至周五的午間和下午課后，由結(jié)對(duì)老師輪流值日在學(xué)生活動(dòng)室和操場(chǎng)組織、安排豐富的問(wèn)題活動(dòng)。諸如：課外閱讀、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、體育活動(dòng)等。

6、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。加強(qiáng)與留守兒童父母或監(jiān)護(hù)人的交流與溝通；加強(qiáng)對(duì)貧困留守兒童的資助工作；建立關(guān)愛經(jīng)驗(yàn)交流制度；不定期召開研討會(huì)、座談會(huì)，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流；不斷探索新方法、新措施；不斷提高留守兒童教育管理水平。

三、取得的成績(jī)

經(jīng)過(guò)我們的共同努力，我校的“留守兒童”工作已取得了一定的成績(jī)，學(xué)生的行為習(xí)慣好了，成績(jī)提高了，待人接物禮貌了，自立、自主、自強(qiáng)了……在結(jié)對(duì)的老師中更是涌現(xiàn)了許多優(yōu)秀教師。我們開展關(guān)愛農(nóng)村“留守兒童”的健康成長(zhǎng)工作，也許現(xiàn)在還僅僅是起了個(gè)頭。但是在那么多人的關(guān)心和支持下，我們有決心對(duì)這項(xiàng)工作進(jìn)行不斷的探索、研究，全力做好這項(xiàng)工程，為社會(huì)的和諧發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。

總之，留守學(xué)生需要全社會(huì)共同關(guān)心、關(guān)愛、關(guān)注。學(xué)校更應(yīng)該站在對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的政治高度，扎實(shí)解決好留守學(xué)生問(wèn)題，為社會(huì)培養(yǎng)出一代合格的接班人，學(xué)校有義不容辭的責(zé)任，我們要努力探索促使留守學(xué)生健康發(fā)展的工作思路，對(duì)他們要嚴(yán)慈相濟(jì)，使留守學(xué)生享受到同其他學(xué)生一樣的教育和關(guān)愛。鍛煉他們的意志，培養(yǎng)堅(jiān)韌、獨(dú)立的個(gè)性，形成健全的人格，促使他們健康茁壯的成長(zhǎng)。