第一篇：爭當(dāng)文明學(xué)生,爭創(chuàng)文明校園活動總結(jié)

郴州市亞星學(xué)校爭當(dāng)文明學(xué)生，爭創(chuàng)文明校園”活動總結(jié)

校園文化建設(shè)是學(xué)生成長的重要途徑。我校在校園文化建設(shè)中，以社會主義榮辱觀為導(dǎo)向，以學(xué)生為主體，以建設(shè)優(yōu)良的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長，推進(jìn)了德育建設(shè)，提高了學(xué)校的發(fā)展層次?，F(xiàn)將“爭當(dāng)文明學(xué)生，爭創(chuàng)文明校園”活動總結(jié)如下：

一、構(gòu)建和諧的人際關(guān)系

良好校園文化的核心是和諧的人際關(guān)系和健康的心理環(huán)境。我校干部樹立“五個(gè)意識”，當(dāng)好“三個(gè)表率”，為學(xué)校發(fā)展帶頭領(lǐng)路。中層之間多交流，增進(jìn)部門間的了解，相互借鑒，相互啟發(fā)減少部門間工作沖突，避免部門之間的工作疏漏，實(shí)現(xiàn)無縫銜接。學(xué)校黨員干部做團(tuán)結(jié)的表率，凝聚全校老師，同心同德，共謀學(xué)校發(fā)展大計(jì)。我們要求每一位干部除了完成好自己的本職工作以外，還要深入一線、深入課堂、深入到老師們中間去，把工作重點(diǎn)前移到教育教學(xué)中，對教育教學(xué)實(shí)行“包掛制”，每位領(lǐng)導(dǎo)都重點(diǎn)包掛一個(gè)年級，每周都要參加所包掛學(xué)科的教研活動，聽取老師們的意見和建議，強(qiáng)化指導(dǎo)與服務(wù)的功能。干部上課，要求起到榜樣示范作用，干部聽課，要求跟蹤到問題的解決。每周的行政辦公會上，每位干部都要交流匯報(bào)一周的聽課情況和參加教研活動的情況，及時(shí)解決和處理干部聽課和教研活動中發(fā)現(xiàn)的問題。通過這些措施提高領(lǐng)導(dǎo)成員的誠信度，提高領(lǐng)導(dǎo)成員的親和力，提高領(lǐng)導(dǎo)成員的感召力，要求班子成員作風(fēng)民主、務(wù)實(shí)高效、團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新、具有現(xiàn)代管理水平。不斷強(qiáng)化服務(wù)意識，講貢獻(xiàn)、求實(shí)效。做到尊重每一個(gè)教師、關(guān)愛每一個(gè)教師、理解每一個(gè)教師、依靠每一個(gè)教師、信任每一個(gè)教師，建立起了和諧的干群關(guān)系，從而激發(fā)教師工作的積極性，管理的主動性，教學(xué)的創(chuàng)新性。教師對學(xué)生也像班子成員對教師這樣。按照“給人人以希望，使人人得發(fā)展”的人本教育理念，樹立科學(xué)的人才觀，關(guān)注課堂，關(guān)注細(xì)節(jié)，構(gòu)建了社會、學(xué)校、家庭、學(xué)生多元參與，齊抓共管的管理格局，建立了“民主、平等、和諧”的新型師生關(guān)系。

二、開展豐富的文化活動

校園文化活動是校園文化建設(shè)的重要體現(xiàn)，是育人的重要途徑。為此，我校充分挖掘潛力，廣泛運(yùn)用教育資源，積極開展校園文化活動。包括：

1、主題鮮明，形式多樣的主題班會。

根據(jù)新時(shí)期青少年的心理特點(diǎn)和目前社會普遍關(guān)心的問題，我校創(chuàng)設(shè)了三大主題班會：養(yǎng)成教育（主題有：做一個(gè)講誠信的人、做一個(gè)有責(zé)任的人、朋 友與友誼、我心中的偶像、自信與成功等）；感恩教育（主題有：感謝父母、感謝老師、關(guān)愛、名人激勵我成長等）；心理輔導(dǎo)（主題有：如何適應(yīng)新環(huán)境、克服心理壓力，做生活的強(qiáng)者、青春悄悄到來、人生背著殼前進(jìn)、心理調(diào)試――相信自己、如何正確對待失意等）。關(guān)愛每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子都能感受到學(xué)校大家庭的溫暖。班主任工作面對著每個(gè)來自不同家庭的孩子。既有來自幸福家庭的，也有不少單親、無親家庭的孩子。面對這樣的孩子，我們的班主任就會更加傾注心血去關(guān)愛孩子。主題鮮明，形式多樣的主題班會，已成為我校德育教育的一道亮麗的風(fēng)景，在“爭當(dāng)文明學(xué)生”活動中得到了家長、社會以及上級主管部門的肯定。

2、國旗下的講話，莊嚴(yán)的正面教育

我校堅(jiān)持每周一的升旗制度，充分利用國旗下的講話對學(xué)生進(jìn)行正面教育，如愛國主義教育、前途理想教育、集體主義教育、文明禮貌教育、誠實(shí)守信教育等等。話語雖不多，但非常注重實(shí)效，在莊嚴(yán)的國旗下，嚴(yán)肅的氛圍中，收到了很好的教育效果，國旗下的講話已成為我校德育教育的一個(gè)重要的、高效的渠道。

3、發(fā)揮媒體的作用，營造良好的文化氛圍。

我們充分利用好廣播、櫥窗、黑板報(bào)《流星雨》等校園文化設(shè)施，充分發(fā)揮其宣傳作用，努力營造正確的輿論氛圍，以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的情操塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。櫥窗、黑板報(bào)、校園內(nèi)外噴繪也成為學(xué)校專題教育的宣傳窗口，學(xué)校和社會的重大事件、評論及學(xué)生對專題教育的體會都能夠在校內(nèi)櫥窗和黑板報(bào)中得到直接的體現(xiàn)。有力地配合了學(xué)校工作，提高了教育效果。

4、立足“合格＋特長” 開展每周的社團(tuán)活動，搭建個(gè)性發(fā)展平臺。培養(yǎng)“合格＋特長”的優(yōu)秀人才，這是我校辦學(xué)的一大特色。近幾年來，學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際，提出了“構(gòu)建人文教育辦學(xué)體系，藝術(shù)教育兩翼和諧共進(jìn)”的校園文化建設(shè)目標(biāo)，以努力營造良好的校園環(huán)境為基礎(chǔ)，以豐富多彩的師生實(shí)踐活動為載體，立足于課堂校園，延伸至課余校外，來著手落實(shí)校園文化建設(shè)。強(qiáng)化社團(tuán)建設(shè)，讓學(xué)生廣泛的興趣得到培養(yǎng)，學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范社團(tuán)活動，做到目標(biāo)管理意識明確，課程資源研發(fā)及時(shí)，質(zhì)量過程管理嚴(yán)格。強(qiáng)化課程意識，確?；顒訒r(shí)間，豐富活動內(nèi)容，充分體現(xiàn)活動的選擇性、自主性、實(shí)踐性。每天下午進(jìn)行第二課堂活動，共開設(shè)4個(gè)學(xué)生特長社團(tuán)活動班，美術(shù)班、書法班、舞蹈班、鋼琴班、多個(gè)讀寫社等。構(gòu)建比較完善的結(jié)構(gòu)清晰的階梯式活動訓(xùn)練。為培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力奠定良好的基礎(chǔ)。實(shí)現(xiàn)融道德文化、科學(xué)文化、活動文化、制度文化、環(huán)境文化、精神文化于一體的“六位一體”校園文化建 設(shè)，很好地發(fā)揮校園文化的育人功能。在教育教學(xué)中堅(jiān)持開展豐富多彩的校園文化活動，讓校園成為同學(xué)們學(xué)習(xí)、成長、張揚(yáng)個(gè)性、發(fā)展特長的樂園。我們充分廣泛地開展各種課內(nèi)外活動，為全面培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長搭建起一個(gè)又一個(gè)發(fā)展平臺。如“感恩教育”、“創(chuàng)建安全文明校園”、“珍愛生命，拒絕毒品”、“拒絕管制刀具進(jìn)校園”、“養(yǎng)成良好行為規(guī)范”、“節(jié)約從我做起”、“做一個(gè)文明的亞星人”、“弘揚(yáng)民族精神”、“環(huán)保宣傳”等專題活動，既進(jìn)行了思想品德教育，又豐富校園文化生活，開拓了同學(xué)們的視野；“慶六一”、“唱紅歌頌中華歌詠比賽”、“元旦聯(lián)歡會”、“體育運(yùn)動會”、“讀書專題征文比賽”、“手抄報(bào)比賽”、“經(jīng)典誦讀”、“書畫大賽”等課外活動，為學(xué)生提供表現(xiàn)舞臺，展現(xiàn)了學(xué)生的個(gè)性特長； “安全應(yīng)急演練”、等實(shí)踐活動，讓師生學(xué)會面對突發(fā)事件緊急自救的知識，大大增強(qiáng)了師生的安全意識。

通過廣泛開展各種課內(nèi)外活動,進(jìn)一步凈化了校園文化，抵制了消極、腐朽思想的滲透，抑制了低級、庸俗的文化趣味和非理性文化傾向，引導(dǎo)了校園文化向健康高雅的方向發(fā)展，也推動了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，提高了德育的實(shí)效性。

5、面向社會積極參加社會公益活動。潛移默化影響師生的榮譽(yù)感、社會責(zé)任感。

三、扎實(shí)抓好品行養(yǎng)成教育

良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是是德育工作中最“實(shí)”的部分，是看得見、摸得著的，是德育工作的中心環(huán)節(jié)，是反映學(xué)校德育工作成效的重要標(biāo)志。我們突出抓了兩個(gè)方面：

一是完善“他律”，倡導(dǎo)“自律”。

通過《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為常規(guī)》的實(shí)施及校規(guī)、班規(guī)的制訂與實(shí)施，使學(xué)生熟知并達(dá)到學(xué)校生活中具體的行為要求；建立良好的獎懲與激勵機(jī)制并及時(shí)分析總結(jié)學(xué)生品德行為的成功經(jīng)驗(yàn)與失敗教訓(xùn)；在班級中創(chuàng)設(shè)產(chǎn)生良好行為的情境，形成健康的輿論，杜絕不良行為的發(fā)生，形成“他律”。有了嚴(yán)格的他律，還要輔之以受教育者的內(nèi)心自律。因?yàn)橐粋€(gè)良好言行習(xí)慣的養(yǎng)成通常都需要經(jīng)過自覺地練習(xí)和實(shí)踐才能定型。我們鼓勵并提倡學(xué)生進(jìn)行自我教育，開展“爭當(dāng)校園文明小衛(wèi)士”的活動，通過“亞星之星”的評比，通過樹立榜樣，創(chuàng)設(shè)條件，讓學(xué)生在實(shí)踐中懂得人要做自己言行習(xí)慣的主人。同時(shí)，我們積極發(fā)揮“文明監(jiān)督崗志愿服務(wù)“的作用。在廣大師生的努力下已初步形成言行習(xí)慣良好的新局面。

二是扎實(shí)抓好生活細(xì)節(jié)，促進(jìn)養(yǎng)成教育。在師生中廣泛倡導(dǎo)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、“千里之行始于足下”、“學(xué)校無小事，事事皆育 人；教師無小節(jié)，處處是楷?！钡裙庞?xùn)和格言，提倡“寓卓越于平凡，寓成功于細(xì)節(jié)”等理念，及時(shí)運(yùn)用表揚(yáng)與批評、肯定與否定等集體輿論手段，并與家庭教育達(dá)成共識，讓學(xué)生真正“從我做起,從身邊做起，從小事做起”，逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

經(jīng)過不懈努力，全體師生講學(xué)習(xí)、講文明、講禮貌、講衛(wèi)生已蔚然成風(fēng)，已經(jīng)形成了良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

四、創(chuàng)建優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境

物質(zhì)環(huán)境是校園文化的“硬件”，沒有完備的“硬件”系統(tǒng)，校園文化就得不到健康的發(fā)展。為了優(yōu)化育人環(huán)境，樹立鮮明的學(xué)校形象，形成有文化底蘊(yùn)的濃厚的校園文化氛圍，我們從辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、學(xué)校歷史、發(fā)展規(guī)劃、師生規(guī)范等方面綜合考慮，形成特色鮮明、統(tǒng)一和諧的校園形象。

1、加大經(jīng)費(fèi)投入，科學(xué)規(guī)劃校園整體布局。

我們以優(yōu)化育人環(huán)境為切入點(diǎn)，以營造高品位的文化氛圍為突破口，不斷加大經(jīng)費(fèi)投入，對校園進(jìn)行了布局調(diào)整。美化綠化了整個(gè)校園，使學(xué)校綠樹成蔭、鳥語花香、美麗幽雅。

2、人人參與，構(gòu)建各具特色的班級文化。

教室是學(xué)生在校園里感情最深、影響最大、最主要的學(xué)習(xí)、生活場所。為了給學(xué)生提供一個(gè)對他們潛移默化最直接、最有效、最重要的育人環(huán)境，也為了給每一位學(xué)生提供展示才華，挖掘潛能，充分發(fā)揮聰明才智的舞臺，在校園整體規(guī)劃的同時(shí)，學(xué)校還創(chuàng)造性的讓全校學(xué)生共同參與班級文化建設(shè)。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生自主設(shè)計(jì)的班級板報(bào)、班級環(huán)境，凸現(xiàn)出班級特色和散發(fā)出濃郁的文化氣息，教室的墻壁變成了學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造的天地。走進(jìn)教室如同走進(jìn)了知識的海洋，不同的班級有不同的欄目。室內(nèi)的環(huán)境設(shè)計(jì)別有新意：名人畫像、名言格言、學(xué)生書畫散發(fā)出濃郁的文化氣息；“學(xué)習(xí)園地”展示了學(xué)生各類優(yōu)秀作品，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂、知識的魅力；“班級之星”帶動了全班，堅(jiān)定了信心，每一顆“星星”都看到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步，驕傲的告訴同學(xué)和老師：我能行，我最行；經(jīng)過幾年的實(shí)踐和不斷完善，班級文化建設(shè)又成為了我校另一道亮麗的風(fēng)景線。

五、樹立可學(xué)的師生楷模

榜樣的主要功能在于示范和激勵，激勵是第一位?！鞍駱拥牧α渴菬o窮的”，身邊榜樣的作用必然更大。我們非常重視挖掘師生中的積極因素，樹立榜樣，大力宣傳，讓榜樣成為校園文化建設(shè)中的重要力量。如開辟專欄展示“教師、學(xué)生風(fēng)采”；每學(xué)期開學(xué)典禮上，對為學(xué)校做出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀教師、班主任、在各級各類教學(xué)競賽中取得優(yōu)異成績的教師以及榮獲各種榮譽(yù)的教師、全面發(fā)展 學(xué)生、優(yōu)秀班干部進(jìn)行表彰；各年級對行為標(biāo)兵、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、勞動積極分子，及時(shí)通過光榮榜的形式進(jìn)行公開表揚(yáng)；這樣，既讓受表彰的師生擁有一種強(qiáng)烈的成就感，又讓他們感覺到肩上的責(zé)任，同時(shí)更為學(xué)生樹立起可學(xué)、可追趕的榜樣，讓師生明白榜樣就在身邊，讓榜樣成為鞭策自己和激勵他人的力量，讓學(xué)生更加信任和熱愛自己的老師和校園。

六、形成共同的價(jià)值追求

在社會高速發(fā)展、競爭日益激烈的今天，發(fā)展不僅是國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會進(jìn)步的需要，也是大家共同利益所在。發(fā)展可以成為整合思想政治工作資源、形成統(tǒng)一價(jià)值取向的核心。我校除了堅(jiān)持以愛國主義、集體主義、理想前途教育為核心，不斷強(qiáng)化“八榮八恥”外，還緊密圍繞發(fā)展這一基本主題，積極營造符合自身特點(diǎn)的發(fā)展環(huán)境，并提出讓學(xué)生在李小里“進(jìn)步每一天，快樂每一天”，讓學(xué)生“在陽光下運(yùn)動享受健康的快樂，在快樂中學(xué)習(xí)體驗(yàn)成功的喜悅，在進(jìn)步中成長感悟人生的價(jià)值”的育人理念。堅(jiān)持“以人為本，科學(xué)管理”的管理模式?！跋Ｍ诿總€(gè)學(xué)生，成功在每一堂課”的教學(xué)思想。“以教育科研為先導(dǎo)，注重智力因素與非智力因素的和諧發(fā)展”的辦學(xué)特色。讓教職員工充分認(rèn)識學(xué)校在激烈競爭中存在的機(jī)遇和挑戰(zhàn)、優(yōu)勢和差距。教師們也從學(xué)校的快速發(fā)展中看到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)打造學(xué)校品牌的決心，看到了學(xué)校美好的未來，也使教師們堅(jiān)信個(gè)人完全可以在學(xué)校的發(fā)展中成就自己的發(fā)展，從而滿懷信心地投入到教學(xué)中去，積極參與謀劃學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。根據(jù)我校實(shí)際制定了詳盡的發(fā)展規(guī)劃：以“規(guī)范+特色”為戰(zhàn)略定位?！耙詫W(xué)生發(fā)展為本，尊重、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，備好、上好每一堂課。加強(qiáng)校本研究和教學(xué)創(chuàng)新，建立激勵競爭機(jī)制，群策群力抓質(zhì)量，一心一意謀發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”為近期目標(biāo)。以“建立教師成長檔案，引導(dǎo)教師明確個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)，關(guān)注教師的生存與發(fā)展。培養(yǎng)造就一支師德教風(fēng)高，業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)，對學(xué)生充滿愛心，對教育執(zhí)著追求的教師隊(duì)伍，走可持續(xù)性發(fā)展之路”為中期目標(biāo)。以“創(chuàng)建學(xué)風(fēng)正、校風(fēng)好、秩序井然、管理規(guī)范、質(zhì)量上乘、人文氛圍濃厚、社會高度認(rèn)可的重點(diǎn)學(xué)校，實(shí)現(xiàn)學(xué)校跨越式的發(fā)展”為長期目標(biāo)。這樣全校師生員工思想上有了緊迫感，心里有了發(fā)展目標(biāo)，眼中有了發(fā)展全局，肩上有了發(fā)展重任，從而形成了統(tǒng)一的奮斗目標(biāo)指向，形成了“人人想干事、人人能干事、人人干成事”的局面。

2016.05.創(chuàng)建文明校園活動總結(jié)

北安市鐵西小學(xué)

2015.11 7

第二篇：爭當(dāng)文明學(xué)生,爭創(chuàng)文明班級

主題班會:煙臺護(hù)校爭當(dāng)文明學(xué)生，爭創(chuàng)先進(jìn)班級

一、先請同學(xué)們發(fā)言

二、我先問同學(xué)們第一個(gè)問題，你們認(rèn)為人這一生中最常說的兩個(gè)字是什么？就是這兩個(gè)字，有的人卻吝嗇得不愿說它。

①（晚報(bào)救火）一邊是奮不顧身地救火，一邊是吝惜地連謝謝也不舍得付出的人，截然相反的人性，多么令人心寒，假如你是這名司機(jī)，以后遇到這種情況，你還會去幫助人嗎？有的同學(xué)說老師你說的只是個(gè)別人，我們不會那么做，那么現(xiàn)在我就說說發(fā)生在咱們身邊的事，當(dāng)你逛商店、到飯店吃飯，有人為你開門，你說謝謝了嗎？當(dāng)有人為你揀起你掉在地上的東西，你說謝謝了嗎？當(dāng)老師為你講完課、批改完作業(yè)，當(dāng)你的父母為你洗好衣服、做好飯菜，等等，實(shí)際上你對文明行為真誠地說一聲謝謝，本身就是一種講文明的體現(xiàn)。有的同學(xué)說，原來做一名文明學(xué)生，就是只要說謝謝就行了，這是你的誤解，文明不光體現(xiàn)在嘴上，還體現(xiàn)在行動上、體現(xiàn)在細(xì)節(jié)上。你在校園里看到塑料袋、礦泉水瓶等垃圾，你都隨手揀起來了嗎？你出門出車，看到老人和孩子你讓座了嗎？你不小心碰了別人，你說聲對不起了嗎？②行為，到北京就業(yè)面試 ③細(xì)節(jié)，面試，手機(jī)鈴聲，用人單位在選人的時(shí)候，他的第一印象是憑什么，難道他有預(yù)感，知道你一定會有工作能力，不是，他就是在面試時(shí)注意觀察你的形象、你的言談舉止、行為等是不是有不文明的因素，因?yàn)閺倪@些小事里可以看出一個(gè)人的整體素質(zhì)。

現(xiàn)在大家的收入高了，出國旅游的人越來越多，可是你知不知道，有許多國家卻禁止中國人入內(nèi)，為什么？因?yàn)樵蹅冎袊说搅藝獠环謭龊?、不分環(huán)境、不管有人沒人隨地大小便，隨地吐痰，為什么會這樣，因?yàn)樗倪@種不文明行為在國內(nèi)是司空見慣的，是從小養(yǎng)成的，因此出國以后，他也不認(rèn)為這是不文明、不道德的，是在丟中國人的臉。同學(xué)們，假如你一輩子生活的地方，有這種人你會歡迎他嗎？不會，我想同學(xué)們的回答是肯定的，我記得社會上好像有這么一句雷鋒在中國是3月來4月走，已經(jīng)定居國外了，聽起來是個(gè)笑話，這是對我們多大的諷刺。因此我們就要從現(xiàn)在開始養(yǎng)成講文明的好習(xí)慣。

再問同學(xué)們第二個(gè)問題？我們現(xiàn)在學(xué)的是什么專業(yè)？將來是要從事什么職業(yè)？作為一名合格的護(hù)士最基本的是什么？一針見血，如果一針不能見血，你怎么辦？向病人道歉，因?yàn)槟愕牟僮魇д`，給病人增加痛苦，所以，這才是你作為護(hù)

士最起碼的準(zhǔn)則。南丁格爾曾說過:護(hù)理是科學(xué)和藝術(shù)的結(jié)合“護(hù)士應(yīng)以良好的自我形象，端莊得體的舉止，落落大方的行動，體現(xiàn)出自己的修養(yǎng)和文雅。迎送病人有問候，操作成功有謝聲，操作失誤有歉聲，只有這樣才能在工作中樹立一個(gè)文明行醫(yī)的天使形象。那么如何才能從現(xiàn)在開始培養(yǎng)我們的文明行為、提高我們的文明素質(zhì)呢？

㈠養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣: 對我們同學(xué)來說，不穿奇裝異服，不佩戴首飾，不結(jié)伙打架、吸煙、上網(wǎng)游戲，在樓里走路要漫步輕聲，上課要坐正，回答問題身體要站直，聲音要洪亮，這是對老師最起碼的禮貌與尊重，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，要用禮貌用語等等。

㈡養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:上課要專心聽課，最關(guān)鍵的的就是獨(dú)立、按時(shí)完成作業(yè)，因?yàn)檫@既能反映自己對知識掌握的情況，又能讓老師及時(shí)了解自己存在的問題，對癥下藥，考試的時(shí)候不能作弊。成功是99%的汗水＋1%的機(jī)遇，因此同學(xué)們不要怨天憂人，只要你肯付出努力，命運(yùn)對咱們都是公平的。

㈢要養(yǎng)成良好的運(yùn)動習(xí)慣，只有擁有了健康的體魄，才能擁有充沛的精力，使學(xué)習(xí)更加進(jìn)步。

㈣要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣:勤洗澡、勤換衣服、勤理發(fā)，養(yǎng)

成講究個(gè)人衛(wèi)生的好習(xí)慣。不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不浪費(fèi)飯菜，學(xué)生階段養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，等你將來走出校門踏上社會時(shí)就更容易選拔和堅(jiān)持健康的生活方式。

㈤要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣:按時(shí)休息，按時(shí)起床，在飲食上，應(yīng)養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，不吃路邊小攤上的食物，對待吃穿用花錢都要做到勤儉節(jié)約，不要與別人攀比，要想到你們還沒有工作能力，你們花的每一分錢都是父母辛苦工作、省吃儉用換來的，都是父母的血汗錢。

㈤要養(yǎng)成孝敬父母的好習(xí)慣。尊重長者，孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，但是，這種美德在一些孩子卻不盡人意。常?？梢钥吹竭@樣的家庭生活鏡頭:吃過飯孩子玩去，父母收拾，有好吃的父母先給孩子吃，而孩子卻很少請父母先吃，孩子生病一，父母忙前忙后，而父母身體不適，孩子卻很少問候，等等，這種現(xiàn)象在咱們身上是不是也有呢？同學(xué)們都回去想一想，中國有句古話“百行孝為先”。

㈥要養(yǎng)成溝通的好習(xí)慣?！拔乙哌M(jìn)你的世界，你不讓，我想讓你走進(jìn)我的世界，你又不來”，這是現(xiàn)在家庭普遍存在的難言與無奈。溝通是什么？是心與心的交流，是要用心來打動心，人與人相處，是需要敞開心扉，你們都是要在一起相處

三年的兄弟姐妹，同學(xué)之間有什么事情不能開誠布公呢？老師是你相處三年的朋友、長輩，有什么理由把老師當(dāng)外人呢，父母是養(yǎng)育你的人是最關(guān)心你的人，你又有理由不把心里話、不把快樂與父母共享呢。所以只要你用心來關(guān)心別人、愛護(hù)別人、幫助別人，那別人也會用心來愛你。

只有同學(xué)們的文明素質(zhì)提高了，才能形成優(yōu)秀的班風(fēng)，不同的集體往往塑造不同的人，所以一個(gè)班級最為重要的就是建立積極向上、團(tuán)結(jié)友愛、促人奮進(jìn)的班風(fēng)，因?yàn)橐粋€(gè)班的班風(fēng)就好象是一個(gè)班級的靈魂，只有班級風(fēng)氣好了，才能建立一個(gè)優(yōu)秀、健康的班集體，俗話說百年修得同船渡，千年修得共枕眠，同學(xué)們，想想我們要修多少年，才能有緣相聚在6班這條大船上，怎樣才能讓船開得穩(wěn)、開得快，安全到達(dá)終點(diǎn)呢，我想靠我一個(gè)人的努力肯定是不行的，只有全班63名同學(xué)一條心，勁往一處使，團(tuán)結(jié)合作，才能實(shí)現(xiàn)，請同學(xué)們一定要記住，班級就是咱們的家，就是咱們的大舞臺，咱們要攜起手來，讓這臺戲唱得更加精彩。

第三篇：關(guān)于“爭當(dāng)文明學(xué)生,爭創(chuàng)文明班級”的班級活動總結(jié)

關(guān)于開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的總結(jié)

為了進(jìn)一步加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣，樹立良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，以保證教學(xué)工作的正常開展。根據(jù)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》精神，響應(yīng)學(xué)校要求和指示，結(jié)合我班實(shí)際情況，在班級開展了“爭當(dāng)文明學(xué)生，爭創(chuàng)示范班級”的“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動。

一．班級概況

高一（4）班班級總?cè)藬?shù)57人，其中男生26人，女生31人。全部為住校生，其中男生共4個(gè)寢室，女生共5個(gè)寢室。在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助和指導(dǎo)下，我班經(jīng)過一學(xué)期的努力，各項(xiàng)工作開展十分順利，形成了積極進(jìn)取、精誠團(tuán)結(jié)的良好班風(fēng)，工作成果得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和肯定，目前已被評為2011-2012學(xué)“繁昌縣優(yōu)秀班集體”。

二．具體措施

1.爭當(dāng)“星級寢室”，創(chuàng)造舒適的生活環(huán)境

目前班級所有學(xué)生均為在校住宿生，良好的生活環(huán)境是學(xué)習(xí)的必要保證，正所謂“一屋不掃，何以掃天下”。班級研究討論決定爭當(dāng)“星級寢室”絕不落后。目前班級已經(jīng)全部達(dá)到一星級標(biāo)準(zhǔn)，其中男生301、303和女生2014、3003寢室已達(dá)到二星級標(biāo)準(zhǔn)。在下學(xué)期班級將繼續(xù)跟進(jìn)，嚴(yán)把宿舍的標(biāo)準(zhǔn)，為每一個(gè)學(xué)生創(chuàng)造良好、舒適的生活環(huán)境

2.嚴(yán)抓學(xué)習(xí)紀(jì)律，營造積極的課堂氛圍

積極落實(shí)班級各項(xiàng)規(guī)定，對不和諧問題做到及時(shí)處理，決不讓它們影響到正

常的學(xué)習(xí)。對違紀(jì)違規(guī)學(xué)生，加強(qiáng)教育和引導(dǎo)，及時(shí)幫助他們走出學(xué)習(xí)的誤區(qū)。在本學(xué)期，班級未出現(xiàn)一例惡性違紀(jì)違規(guī)事件，這也是班級工作的成果，但一些細(xì)小的問題，也應(yīng)該引起我們的重視，力爭做到“防患于未然”。

3.加強(qiáng)班級管理，努力建設(shè)優(yōu)秀班集體。

在活動中選拔班干部，班干部是班主任的左右手，尤其重要，選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事。班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責(zé)，大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，同時(shí)，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責(zé)任心。

一方面，我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì)、自我組織活動。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動。

4.嚴(yán)格要求自己，以實(shí)際行動感化學(xué)生

充分利用班會課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣傳力度，調(diào)動學(xué)生的求知欲望與自我成才的動力。我把學(xué)習(xí)問題時(shí)時(shí)緊抓，常常提醒他們。當(dāng)然，我更以自身行動、見識去感化他們。針對有些學(xué)生的那種無所謂的心理或懶散的態(tài)度，我常常對他們說“人們說的沒錯(cuò)，要成才并非都得擠這‘獨(dú)木橋’。不過，既然我們已選擇了這一條路，我們在這最后關(guān)頭更應(yīng)當(dāng)盡力而為，不要把遺憾留給以后。”做任何事都貴在堅(jiān)持，我也堅(jiān)持天天抓，時(shí)時(shí)抓，說到做到。學(xué)生們在這一學(xué)期中都能團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)。

通過“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的開展，有效的促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，減少了違紀(jì)違規(guī)事件的發(fā)生，維護(hù)了正常的教學(xué)秩序，也為學(xué)生營造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)

境和生活環(huán)境。

高一（4）班2012年6月20日

第四篇：爭創(chuàng)文明寢室,爭當(dāng)文明學(xué)生演講稿

尊敬的胡院長、夏處長，各位同事：

大家下午好！今天我很榮幸能代表我們職院的輔導(dǎo)員班主任在此發(fā)言，也很感激胡院長、夏處長能給我這么一次機(jī)會。說實(shí)話，這是我來學(xué)院的第一次在校級領(lǐng)導(dǎo)面前發(fā)言，此時(shí)此刻我無比高興與激動。在當(dāng)輔導(dǎo)員這些年時(shí)間里，我和我的同事戰(zhàn)友們獲得了許多機(jī)遇和挑戰(zhàn)，使我們在學(xué)習(xí)、生活上得以充實(shí)，并積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，對此我深懷感激！在此請?jiān)试S我代表這些年一直在一條戰(zhàn)線上奮斗的輔導(dǎo)員班主任們對胡院長、夏處長和各位系主任致以誠摯的感謝！

開學(xué)職工代表大會上，劉書記講話精神中提到了衛(wèi)生，這為學(xué)生寢室基礎(chǔ)文明建設(shè)、健康向上的寢室文化，良好的育人環(huán)境帶來了陣陣春風(fēng)。

開展“文明寢室”創(chuàng)建活動有利于：

一、加強(qiáng)老師和同學(xué)、同學(xué)和同學(xué)之間的交流與溝通；

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)人修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高自身的精神狀態(tài)；

三、促進(jìn)全校良好學(xué)風(fēng)的形成；

四、進(jìn)一步為同學(xué)提供一個(gè)團(tuán)結(jié)、文明、整潔、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

在此，我代表輔導(dǎo)員和班主任們保證：積極響應(yīng)學(xué)校此次活動的號召，努力爭創(chuàng)“文明寢室“，按時(shí)按質(zhì)按量完成各項(xiàng)工作。

文明氛圍是目標(biāo)，加強(qiáng)教育是關(guān)鍵，修身律己是基礎(chǔ)，讓我們立即行動起來，爭建文明寢室，共創(chuàng)文明校園。

最后祝胡院長、夏處長和各位系主任身體健康，工作順利！祝各位同事事業(yè)有成，前程似錦！謝謝！

第五篇：創(chuàng)建文明校園,爭當(dāng)文明學(xué)生

創(chuàng)建文明校園，爭當(dāng)文明學(xué)生

——讓學(xué)校真正成為引領(lǐng)地方文明社會風(fēng)氣的主陣地

9月6日，在電白縣慶祝2011年教師節(jié)暨表彰優(yōu)秀大會上，市委常委、縣委書記李玉楷同志作了主題為《爭先進(jìn)位 奮發(fā)有為 把學(xué)校建設(shè)成為引領(lǐng)文明社會風(fēng)氣的主陣地》的重要講話，引起全體與會者的強(qiáng)烈共鳴。隨后，各級各類學(xué)校掀起了建設(shè)引領(lǐng)地方文明社會風(fēng)氣主陣地的熱潮。我認(rèn)為，地方社會風(fēng)氣的文明，首先是校園風(fēng)氣的文明，校園風(fēng)氣的文明主要體現(xiàn)在我們學(xué)生的行為文明上。所以要引領(lǐng)地方社會文明風(fēng)氣，就要我們創(chuàng)建文明校園，就要每個(gè)同學(xué)爭做文明學(xué)生。一個(gè)中學(xué)生，更應(yīng)該主動參與創(chuàng)建文明校園活動，重要的是做一個(gè)行為文明的中學(xué)生。

作為有著五千年歷史的文明古國，中華民族歷來是一個(gè)溫文爾雅，落落大方，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。荀子說：“不學(xué)禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”作為我們的教師，首先要教育我們的學(xué)生做一個(gè)真誠、明理、守紀(jì)的人；作為學(xué)生我們也應(yīng)該首先學(xué)好做人，學(xué)做文明之人，學(xué)做社會中人，真正做到“愛國守法，明禮誠信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”。

然而在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不無遺憾的發(fā)現(xiàn)，在物質(zhì)文明高度發(fā)展的今天，我們的文明素質(zhì)卻出現(xiàn)了一些問題。亂扔垃圾成了自然習(xí)慣，1

即便到外地旅游，也照樣與陋習(xí)一路同行。

再來看看我們同學(xué)，身上存在著“四多四少”的現(xiàn)象：隔代撫養(yǎng)和父母工作忙的多，注重家庭教育的少；被動學(xué)習(xí)、厭惡學(xué)習(xí)的多，主動刻苦學(xué)習(xí)的少；以自我為中心的多，考慮別人的少；性格和行為習(xí)慣存在問題的多，讓教師省心的學(xué)生少。因此在文明禮儀方面也存在著諸多的不文明的言行：由于現(xiàn)在社會風(fēng)氣重智力學(xué)習(xí)輕德育教育，忽略了對孩子的文明禮儀的教育，導(dǎo)致一些同學(xué)冷漠自私，一切以自我為中心，不與父母、老師溝通，不理解老師的辛苦，不珍惜家長的錢財(cái)，一味索取不知奉獻(xiàn)；在學(xué)校里，不聽從老師的教誨，說一些時(shí)髦的臟話，穿一些奇特的衣服，留著時(shí)尚的發(fā)型；不知道認(rèn)真學(xué)習(xí)，在校園內(nèi)大聲喧嘩，亂扔垃圾。這些行為直接影響我們的健康成長，也影響了學(xué)校的形象?？鬃诱f“已所不欲，勿施于人”。文明禮儀時(shí)刻提醒我們，周圍還有別人的存在，我們的行為會相互影響，我想我們師生之間、同學(xué)之間應(yīng)該建立一種文明和諧的人際關(guān)系！

其實(shí)，要爭當(dāng)文明學(xué)生并不是一件很困難的事情。只要我們從身邊做起，從小事做起，就能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

記得中央電視臺的一個(gè)公益廣告。一個(gè)晨練的青年，一邊跑步鍛煉身體，一邊幫孩子拿下了不小心扔到了樹上的籃球，還把路邊的垃圾扔到了垃圾箱，又幫助一位費(fèi)力上坡的三輪車?yán)先送栖?，早晨跑了一路，好事做了一路，快樂了別人也滿意了自己。

所以，同學(xué)們消除壞習(xí)摜，需要我們要從小事做起，從身邊做起。講文明語言，做文明學(xué)生，平時(shí)不講粗話、臟話；遵守校規(guī)校紀(jì)，不

曠課、不遲到早退、不打架斗毆、不隨地吐痰、不亂扔垃圾；，在校時(shí)儀表整潔大方不化濃妝、不穿奇裝異服；要尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互幫互助；愛護(hù)花草樹木、公共設(shè)施，不故意損壞學(xué)校公物；不進(jìn)網(wǎng)吧，不看不健康的書籍和錄像；生活儉樸，不比吃穿，生活節(jié)儉?？傊诮ㄔO(shè)引領(lǐng)地方文明社會風(fēng)氣主陣地的熱潮中，創(chuàng)建文明校園、爭當(dāng)文明學(xué)生是全體師生義不容辭的責(zé)任。爭當(dāng)文明學(xué)生，同時(shí)也要爭做文明創(chuàng)建的先行者和傳播者，樹立新時(shí)期中學(xué)生的良好形象，讓校園文明通過每個(gè)同學(xué)輻射、傳播到社會的每個(gè)角落，讓學(xué)校真正成為引領(lǐng)地方文明社會風(fēng)氣的主陣地。