第一篇：上海交通大學中層干部培訓心得體會

上海交通大學中層干部培訓心得體會

2015年7月8日至2015年7月12日，我院全體中層干部及部分教研室主任共40余人，在院領導的帶領下浩浩蕩蕩奔赴上海交通大學進行了為期5天的學習培訓，在這短短的5天培訓中接觸了很多交通大學或他們特聘的名師，他們就《卓越的教師溝通技巧提升》、《儒學領導力與領導藝術》、《陽光心態(tài)與壓力管理》、《學校突發(fā)事件與媒體應對》、《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理》、《我國職業(yè)教育的熱點問題分析》、《教師禮儀與職業(yè)素養(yǎng)提升》、《經典國學智慧與執(zhí)行力提升》等方方面面的內容做了深入淺出的講解，學習機遇十分珍貴，學習生活豐富充實，受益匪淺。交大培訓中心的領導和授課老師儒雅的風采讓我為之傾倒，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度讓我為之欽佩。深邃的理論、跳動的思維如和風細雨在教授們的言談話語中不經意地浸潤著我們的心扉，陶冶著我們的情操。理論與實踐的火花在腦中碰撞，心靈的啟迪和升華讓我感悟頗深。

第一天下午，溝通管理專家竇令成教授《卓越的教師溝通技巧提升》風趣幽默的授課方式讓同志們耳目一新、在笑聲中不知不覺、非常愉快地完成了三個小時的學習。竇教授從心理學角度向同志們傳達了溝通時突破本我、自我到達超我層次的含義，從藝術角度教會大家如何有效傾聽、留心捕捉和觀察溝通對象的非語言信號、避免用為什么開始溝通詢問等。須遵循三不、三絕原則的溝通技能，與不同性格、不同脾氣、不同年齡、與異性、與媒體怎樣溝通。最后通過實戰(zhàn)教會大家通過上行溝通成為領導眼中的好員工、下行溝通成為下屬心中的好領導、平行溝通成為同事圈中的好伙伴。通過這三小時的學習我尋找了到溝通高手的十大“殺手锏”，也找到了如何讓自己天天快樂、克服憂慮、增加幸福的好方法。

通過錢錦國教授的《儒學領導力與領導藝術》學習我對在團隊中領導力的建立及領導的藝術有了更清晰的了解，并將其與自己的實際工作緊密聯(lián)系在一起。領導力就是動員大家為共同的目標努力奮斗的藝術，就是樹立榜樣的力量，確立行為的標準。作為一個團隊的領導必須做到以身作則，只有這樣下屬才會服你，否則也會違背 “己所不欲，勿施于人”的儒家文化。要站在下屬的立場分析問題，并給以適當?shù)闹笇?，還要經常強化自己所希望到達的目標，才會有統(tǒng)一的行動。作為一名領導者必須有思想、有沖勁，只有這樣才能使一個團隊超越現(xiàn)有，實現(xiàn)目標。作為領導者要培養(yǎng)團隊成員之間的合作精神，使團隊成員之間形成積極的關系，要及時表揚和激勵人心，將個人利益錯綜復雜化，形成一個利益共同體，使團隊更有凝聚力和戰(zhàn)斗力，讓所有與團隊有厲害關系的人都參與進來，并為目標的實現(xiàn)共同努力，董明珠教授如鄰居大姐談話方式的《陽光心態(tài)與壓力管理》的講課方式，讓大家在一種輕松氛圍中學會了釋放心理壓力、保持陽光心態(tài)：1.有意識地調整自己的心態(tài)：平和、感恩、原諒。2.學會自我放松：順其自然、整理辦公桌、學會表達感受、靜坐、睡覺。3.培養(yǎng)開朗的性格：拿得起放得下、培養(yǎng)簡單事物興趣、付出、取代、有追求等。

第三天上午紀華強教授的《學校突發(fā)事件與媒體應對》教會我們如何加強危機意識和社會責任感，危機的規(guī)避、控制、減輕與化解方法，突發(fā)事件處置的方法。

下午黃采金教授的《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理》不僅教大家如何成功創(chuàng)新，而且通過分組討論我們分別提出了學院存在的幾個問題，教授現(xiàn)場把脈、分析，為我們學院存在問題提出創(chuàng)新思維式的解決方法，讓同志們對學院未來的發(fā)展方向和發(fā)展思路充滿信心。

第四天吳教授的《我國職業(yè)教育熱點問題分析》通過案例教學法讓我們體會和演練了一把校長和市長處理突發(fā)事件的過程和方法。

五天的交大學習我們的思想和精神境界得到了不斷升華。一是開闊了眼界，更新了觀念。二是啟迪了思想，拓寬了創(chuàng)新的思路。名校老師的思想觀念和意識境界推陳出新，既有引人深思的深厚學理，又有催人奮進的人生智慧。它使我進一步拓寬了視野，提高了認識能力，思想受到了很大的沖擊，促使自己去反思以前的思想方法和觀念，反思自己過去的工作方法，深受啟迪與教益。使自己能以新的、全面的理念去看待問題、思考問題，以實事求是、歷史發(fā)展的全面眼光看待事物，從而提高了認識問題、解決問題的能力。在今后的生活和工作中，我會常翻常閱，不斷，慢慢消化，慢慢吸收，辯證客觀地分析，把理論運用到實踐中去，真正使這些知識為我所用，受用終生。以新的理念，新的角度，新的高度，重新去審視、開展自己的每一項工作，力求做到有新思路、新變化、新效果。

2015/8/22

第二篇：赴上海交通大學學習培訓心得體會

赴上海交通大學學習培訓心得體會

政治經濟教研部

曹 卓

2015年8月23日至29日，我有幸赴上海交通大學參加了中共陜西省委黨校組織的“教師素質提升”專題培訓班。上海交通大學知行一體的培訓理念、多元強大的師資力量、先進豐富的教學手段、新穎高效的培訓方式，令我們獲益匪淺，感觸頗深。在為期一周的學習中，雖然課程不多，但針對性強，通過老師精彩的課堂講解和實地考察，進一步開闊了視野，拓展了思路，并認識到了自身的差距，是一次寶貴而又難忘的充電學習經歷。

一、總體感受

1.短期培訓方式適合基層黨校教師的學習特點 這次培訓班時間緊湊、針對性強，非常適合我們基層一線教師的工作和學習特點。作為基層教學人員，身處教學第一線，平時教學任務繁重，科研工作壓力大，很少有時間和精力集中起來靜心學習，但我們的工作性質又要求與時共進、處于不斷的學習與知識的更新當中。本次培訓班選取在暑假期間，采取短期形式，使我們能暫時放下手頭的工作，安下心來，排除一切干擾，與同事一起遠赴上海學習討論，對我來說真是一個難得的機會。并建議學校以后多為教師組織這樣的培訓班，以進一步提高黨校一線教師的綜合素質，多給教師們一些出去交流的機會。

2.培訓班的學習內容專題性強、有的放矢、活學活用。首先，上海交通大學的繼續(xù)教育培訓系統(tǒng)非常專業(yè)，在課程安排和設計上既做到了針對性，又不失豐富性和多樣性，更體現(xiàn)了實效性和科學性。

其次，此次培訓班的選取的授課老師來自不同的機構、院系，有著不同的知識結構、專長和特點，代表著不同領域的高端視野和高端理念。此次集中學習為大家提供了一個高端交流的平臺，實現(xiàn)了多元先進教學理念和的交融互滲，產生了聚合效應，有效豐富了我們基層教師的綜合素質。

另外，此次培訓班主要采取專題理論講座、現(xiàn)場參觀體驗、典型案例分析、對策互動交流、理論與實踐相結合等方法，我們每個人結合自己的研究領域和教學工作，進行了思考和討論。這樣的專題學習和針對性思考，使我們對問題的認識快速深化，起到了事半功倍的效果。

二、主要收獲

1.了解了學術前沿。通過各個專題的學習，我們不僅了解到了當前最新的精品課的授講方式、中國的經濟形勢及發(fā)展趨勢，而且也學到了相關的國學理論知識、法制建國的最新理念，特別是聆聽了專家學者們結合當前熱點難點問題進行深度探討的一些新觀點、新思維，使我們受益匪淺，2.接受了鍛煉。嚴格的封閉學習，開放現(xiàn)場教學，對我們的工作能力是很好的鍛煉。深入的案例分析和現(xiàn)場調研，讓我們對一些社會問題有了更進一步的認知和深入的思考。特別是與同事們的親密相處，面對面的討論，同處異地的互幫互助，讓我們進一步感受到了團隊的力量，增強了集體感和凝聚力。

3.擴寬了視野。在上海的實地參觀考察，不論是漕河涇經濟開發(fā)區(qū)、上海自由貿易區(qū)、上海市規(guī)劃館，還是中共一大會址。錢學森圖書館。宋慶齡故居，他們的發(fā)展模式、服務意識、創(chuàng)新精神和環(huán)境氛圍都是那樣令人折服和感奮，讓我深切感受高了那里深厚的歷史文化積淀、發(fā)達的工業(yè)經濟、快速的城市化進程以及完善的城市管理和良好的生態(tài)環(huán)境。尤其是上海思想觀念之新、改革力度之大、開發(fā)思路之優(yōu)、工作措施之實、發(fā)展速度之快，使我感受深刻，確實讓我們增長了見識，解放了思想，擴寬了視野，經受了歷練。

4、獲得了啟示。這次學習培訓，可以說使我們的思想認識經歷了一次洗禮，讓我們更加清楚地認識到什么是差距，差距在什么地方，包括認識的差距、理念的差距、方法的差距、工作的差距、發(fā)展的差距等等各方面。我們以后應該在各自的教學科研工作中，結合實際、開拓創(chuàng)新。

三、結合今后的工作，學以致用。

作為黨校的一名教師，不僅要有系統(tǒng)、扎實的理論功底，更應該無時無刻不與時俱進，了解新形勢、發(fā)現(xiàn)新熱點、解決新問題。然而，繁重的教學和科研工作又壓得我們難得有時間“走出去”，面對新形勢、新任務，在工作中經常會感到力不從心，甚至找不到工作的突破口和有效改進方法。通過參加此次培訓，我忽感身心特別輕松、思路格外清晰。集中學習培訓是提高我們各方面能力的有效辦法，但是要不斷的堅持自學、努力做到經常學、系統(tǒng)學，才是知識和智慧不斷積累的過程。今后，我將以此次培訓的提高為基礎，在今后的學習與教研工作中繼續(xù)不斷提高自身的綜合素質和能力。

第三篇：上海交通大學培訓心得

上海交通大學“海門港新區(qū)農村經濟發(fā)展專題培訓

班”心得體會

按照海門港新區(qū)黨工委的統(tǒng)一安排，我有幸參加了2015年5月20日—2015年5月23日在上海交通大學舉辦的“海門港新區(qū)農村經濟發(fā)展專題培訓班”學習，經過為期四天的學習培訓，獲益匪淺，深有體會。

一、短期培訓方式適合基層工作人員的學習特點

這次培訓班時間緊湊、針對性強，非常適合我們基層一線干部的工作和學習特點。作為基層工作人員，身處工作生產第一線，平時工作繁忙，事務多，很少有時間和精力集中起來靜心學習，也很少有機會到上海交通大學這樣的高等學府學習培訓。本次培訓班采用短期方式，使我們能暫時放下工作擔子，安下心來學習，而且地點選擇在上海國際化大都市，排除一切干擾，對我來說真是一次難得的學習機會。作為本次培訓班的一名學員，我對海門港新區(qū)黨工委的精心安排表示真誠的感謝，并建議今后多舉辦這樣的培訓班，以進一步提高我們綜合素質。

二、學習內容豐富，受益匪淺

學習是提高素質的基礎。寬廣的視野，敏銳的嗅覺，正確的決策，無不來自堅持不懈的學習。學習是積累知識，增長智慧，錘煉品質的過程。我們應把學習作為一種精神追去，一種學習習慣，努力做到學以立德，學以增智，學以創(chuàng)業(yè)。本次培訓雖然時間不長，但是安排的學習內容卻非常豐富，而且很實用。同時培訓班為我們請來了不少有名的專家教授，講授了《以“三嚴三實”全面推進從嚴治黨》、《電子商務與移動互聯(lián)網行業(yè)分析》、《城市一體化與新型城鎮(zhèn)化》、《領導干部的心理壓力緩解與調適》、《基層矛盾調處與突發(fā)事件應急處理》、《法治建設和基層社會治理》、《干部“雙帶”：帶頭致富、帶百姓致富》等方面的理論和知識。這些知識理論性強、涉及面廣，并且從多角度、多視野、全方位解讀了在新形勢下政府人才應具備的外在基本素質和內在的個人修養(yǎng)，以及積極的陽光的健康心態(tài)。這些對我們今后更好的開展工作，更理性的面對矛盾和沖突，更積極健康的應對人生有著非?，F(xiàn)實的指導意義。本次培訓還專門組織到上海市孫橋現(xiàn)代農業(yè)園區(qū)等現(xiàn)場學習考察，使我們開拓了視野、增長了見識，學習了經驗，找到了差距。通過學習培訓和學習考察，使我們從宏觀理解到微觀運作都有了明顯提升，特別是在自我管理和團隊管理能力的提升等方面有了最直接的體會和最現(xiàn)實的收獲。

三、結合實際工作，學以致用

作為村黨組織書記，難面對新形勢、新任務，在工作中我有時會感到力不從心，甚至找不到工作的突破口和有效應對措施，偶爾還會陷入心疲力盡的境地。通過參加培訓后，我忽感頭腦特別輕松，思路格外清晰。比如《領導干部的心理壓力緩解與調適》、《基層矛盾調處與突發(fā)事件應急處理》等講座，使我認識到繁忙的工作，要靠科學的決策以及用人藝術、待人藝術和處事藝術，充分發(fā)揮班子成員的積極性，調節(jié)自我心理壓力，把自己從繁瑣的事務中解脫出來，著力抓方向、抓落實、抓督促檢查，工作就會呈現(xiàn)綱舉目張的局面。

集中學習培訓是提高我們各方面能力的有效辦法，但是要不斷的堅持自學、努力做到經常學、系統(tǒng)學，才是知識和智慧不斷積累的過程。今后，我將以這次培訓的提高為基礎，養(yǎng)成良好的學習習慣，樹立良好學風，不斷在工作中學習，在學習工作中不斷提高自己的綜合素質和能力。

2015年6月28日

第四篇：上海交通大學學習心得體會

上海交通大學學習心得體會

9月9日—9月15日，我參加了市直機關工委組織的基層黨組織書記履職能力提升專題培訓班，這也是我第一次來到美麗而肅穆的上海交大。這次培訓形式采取專題教學與現(xiàn)場教學相結合的方式進行，課程設置合理、內容豐富、針對性強，老師知識淵博、講授精彩紛呈。雖然只有短短5天的學習生活，但這次培訓使我感受深刻，收益頗多。

一是對黨務干部的領導力與執(zhí)行力有了新的認識。領導干部的領導力實際上是每一個領導干部自身形象、素質的總和。面對不斷變化的新形勢，作為領導干部一定要不斷加強學習，提高自己的知識水平。陳高宏教授的講座，通過十對關系，把如何處理工作中遇到的各種問題詮釋的淋漓盡致，非常貼近我們的工作實際和現(xiàn)實生活，具有很強的現(xiàn)實指導意義，讓我更加深入的理解了工作與生活的關系，個人與集體的關系，上級與下級的關系，按本色做人，按角色辦事。進一步理解了硬權力與軟權力的關系，以事為本與以人為本的關系，懂得了用什么樣的心態(tài)來工作，通過一個個案例講述了工作生活中遇到問題的解決辦法。其中他講到的活躍與克制的關系、理性與激情的關系，讓我們明確了工作中應該以什么樣的心態(tài)去接受任務，怎樣去完成任務并提高自身能

力，對自身在工作中的幫助很大。

二是被教授們淵博的知識，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度所折服。74歲的凌國平教授，利用3個多小時的時間，站著為我們講解了當前宏觀經濟形勢及政策熱點，精美的課件，豐富的肢體語言，他的博學多才，他對中國經濟的精準把脈以及嚴謹治學的態(tài)度深深折服了我。其他教授們的授課結合實際且推陳出新，既有引人深思的深厚學理，又有催人奮進的人生智慧，使我拓寬了視野，更新了觀念，提高了認識能力，使自己能以新的、全面的理念去看待問題、思考問題和解決問題。

三是認識到學習也是領導干部的一種重要能力。學習就是一個人持續(xù)不斷自我完善的過程。為我們授課的教授們就是我們學習的榜樣，他們獨到的見解和大量的旁征博引，讓我在無比嘆服的同時深受鼓舞和教育。在新時代，新知識、新技術、新事物不斷涌現(xiàn)，我們唯有通過學習來不斷提高自己的綜合素質，把新知識、新思想融入到工作生活中去。

四是更加堅定了中國共產黨的領導?，F(xiàn)場教學中，在中共一大會址、在嘉興南湖革命紀念館，通過參觀、聽講，紅船精神在我心靈深處產生了震動，形成了共鳴。堅定了只有中國共產黨才能維護國家的統(tǒng)一、民族的團結，為社會主義現(xiàn)代化建設創(chuàng)造穩(wěn)定、和諧的社會環(huán)境，只有中國共產黨才能帶領中國走向偉大復興。紅船精神筑就了中國共產黨人的精神家園，是中國共產黨創(chuàng)立的革命精神，紅船所代表和昭

示的是時代高度，是發(fā)展方向，是奮進明燈，是一個民族永生的精神財富，我們要將“紅船精神”落實到各項工作中，踐行于干事創(chuàng)業(yè)全過程。

一周的學習時間短暫而充實。在這里我收獲了知識，收獲了友誼，也感謝機關工委領導的辛勤付出，今后，我將以此次培訓的提高為基礎，在工作中不斷學習，提高自身的綜合素質和能力，把學習成果轉化為切切實實的行動，發(fā)揮實實在在的作用，做好共產黨員的示范引領作用。

第五篇：上海交通大學

上海交通大學

校長宿舍此樓建于1899年，位于老圖書館北面。歐式風格，二層磚木結構，建筑面積970平方米，曾作校長及教工宿舍之用。1982年12月建教師活動中心時被拆除。

中院建成于清光緒二十五年（即公元1899年）夏，初建時為三層磚木結構，西式建筑風格。供辦公、師范班及中學部使用。中院位于校園中央綠地北側，東面與教師活動中心和老圖書館相鄰，西面與新上院相鄰。中院是交大校園內現(xiàn)存最早的建筑物。圖為1899年落成的中院校舍。

中院幾經修繕，使用功能也歷經多次變化。1999年學校對其進行了復原性大修，房屋結構由原來的磚木結構變?yōu)殇摻铐趴蚣芙Y構。中院由公學監(jiān)院、美國人福開森親自設計并督造。在當時中國，斥資49926.2兩銀元，建造一幢近5000平方米建筑，屬于“大手筆”一類的“作品”。很大的中院，更是一個大的教育世界。它集教學、辦公、食宿于一體，如同一個濃縮的新學教育小社會，刻寫下中國人自主創(chuàng)辦近代新式學校的典型實踐。許多著名校友如吳稚暉、鈕永建、白毓昆、馬衡、周厚坤、鄒韜奮、陸定一等都曾在此樓學習過。中院大廳南洋公學首任總理（校長）何嗣焜銅像。何嗣焜先生是南洋公學創(chuàng)始人盛宣懷先生辦學思想的具體實施者和交通大學重要的籌建者。何嗣焜擔任校長四年，開創(chuàng)系統(tǒng)的分級辦學體制之先河，開創(chuàng)中國近代師范教育的先河，師范班開學之日也成為交通大學校慶日的來歷；開創(chuàng)中國近代大學管理章程之先河，開創(chuàng)中國近代大學派遣留學生之先河，開創(chuàng)中國近代大學乃至中國近代體育運動史中上最早的大規(guī)模運動會之先河，使公學初具規(guī)模，為南洋公學做出了開創(chuàng)性的貢獻。

中院三樓原作過教師、學生宿舍。如大名鼎鼎的教育家蔡元培先生于1901年受聘出任南洋公學特班總教習時，就住在中院三樓60號。他常常晚間約兩、三位同學來宿舍談話，討論學業(yè)問題。新中院建于宣統(tǒng)二年（即公元1910年），是一座具有九十多年悠久歷史的校園建筑，為傳統(tǒng)磚木結構的“外廊式建筑”，“康白渡式”風格（即買辦式風格）。建成后曾作為男生學生宿舍使用，建國后作為院系辦公場所之用。樓高二層，建筑面積為1250平方米，口字形平面，中央留有天井。青磚墻面，紅磚腰線，外圍有貫通四周的走廊。該樓中西合壁，質料典雅。著名校友凌鴻勛、陸定一等曾在此樓住過。新中院2003年改作董浩云航運博物館，展廳實際使用面積600平方米。一樓為“中國航運史館”，二樓為“董浩云陳列室”。小樓像小船一樣靜靜地泊在上海交大校園里，樓前斑駁的鐵錨仿佛經歷過無數(shù)風雨。

上院（新上院舊址）是南洋公學時期的大學部。建于清光緒二十六年（即公元1900年），由美國人福開森統(tǒng)一籌劃設計，里面包括教室、實驗室、大禮堂、辦公室、學生宿舍、食堂等，在當時被稱為上海高校中最偉大的建筑。底層中部原有一個可容500人的禮堂，1911年12月底孫中山在赴南京就任臨時大總統(tǒng)前夕蒞臨本校，就在這里向師生發(fā)表過重要講演。1927年為紀念老校長唐文治將此禮堂命名為文治堂。

1954年上院拆除重建后，更名為新上院，總面積增至9746平方米?，F(xiàn)為學校的主要教學樓之一，正面一、二層為實驗室，三層以上為教室，后部有多間階梯形大教室和一間大型活動室。上海交大1986年校慶時，在新上院大廳內樹了一尊盛宣懷半身銅像表示紀念。上世紀末本世紀初，《上海交大?？泛汀督淮笸ㄓ崱飞?，發(fā)表幾篇論述文章稱盛宣懷為“教育家”。

2010年上海交大在閔行新校區(qū)室外鑄造落成一尊盛宣懷全身銅像，并把盛宣懷辦南洋公學的奏折全文刻在石碑上，安放在校門內側大道邊，一條校內干路取名“宣懷大道”。

工程館原為恭綽館，設計出自設計國際飯店和大光明電影院的匈牙利建筑師鄔達克之手。1930年12月由當時的鐵道部批準建工程館并由馥記公司以23萬8千兩承辦全工程于,1932年1月竣工。該館的部分資金為校友集資,鋼筋混凝土結構,呈“口”字形，原為二層樓的教學樓,占地

6500平米。1960年加層改造后總面積達到12898平方米。工程院的底層設有鍋爐房、機械、水力、金工、材料、電氣、標本等試驗室,上層設有教室、繪圖室、演講廳、儀器室、模型室、教授休息室等。造型古樸、典雅,建筑手筆多有獨到之處。交大一批又一批“冀與歐美各國頡頏爭勝”的人才如錢學森和江澤民等都在此樓中學習過。工程館二樓前廳葉恭綽前校長塑像。葉恭綽（1881~1968），字譽虎，號遐庵，廣東番禺人，早年畢業(yè)于京師大學堂仕學館。他長期位居交通要津，1917年7月任交通部總長，兼任鐵路督辦、郵政總局局長。葉恭綽是一位交通救國論者，提倡交通救國，重視實業(yè)教育。1921年8月，他以南洋為中堅，將部屬四校合并成一所大學，定名成立交通大學。學校分設上海、唐山、北京三地，稱為交通大學上海學校、唐山學校、北京學校。葉恭綽被推選為校長。從交通大學成立開始，葉恭綽就希望把交通大學辦成世界先進大學。為此，葉恭綽計劃與國外大學合作辦學，曾聯(lián)絡過美國哈佛大學、麻省理工大學和法國巴黎大學，商議進行合作。葉恭綽同時希望締造“天下交大是一家”，一直到建國后，國立交通大學演變成現(xiàn)今的上海、西安兩所交大，唐山工學院、北平鐵道管理學院分別發(fā)展成為西南交通大學、北京交通大學；部分遷移臺灣的交大校友在新竹創(chuàng)立“國立交通大學”。在分分合合的歷史變遷中，五所交大演繹成“天下交大是一家”。哲生館規(guī)劃建于1937年。由于抗戰(zhàn)，實際1946年竣工。

經校史博物館工作人員鑒定，這就是科學館建成時的樓銘，已湮沒多年，如今終于象冰山浮出水面?？茖W館原名哲生館，哲生館的建成，還頗有波折，早在黎照寰治校時期的 1936年，學校就開始動工興建此幢工程試驗室。1937年5月21日，為紀念前校長孫科（字哲生）對學校建設的功績，學校將即將落成的工程試驗室定名“哲生館”，并函請近代著名書法家、國民黨元老于右任題寫了館名。但不久，抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)，建筑只得停工。直到抗戰(zhàn)勝利后的1946年6月，才重又開工并于當年的10月24日竣工。1947年 4月 8日，在學校 51周年校慶之際舉行了授鑰典禮。該樓建筑總面積2162平方米，為三層樓實驗室用房。建國后改名為科學館?，F(xiàn)在又改回來了。

總辦公廳原名“容閎堂”，是為了紀念我國最早留美的愛國學者容閎先生而命名的。建成于1933年，是由中國著名建筑學家莊俊先生設計的，具有嚴謹?shù)姆職W洲古典主義式樣，表現(xiàn)了辦公建筑的莊重氣質。

總辦公廳門額“總辦公廳”四字出自國民黨元老胡漢民之手。1934年12月，由蔡元培先生主持、上海14個學術團體聯(lián)合召開的“歡迎意大利無線電發(fā)明家馬可尼大會”曾在此樓召開。

體育館由張鑄校長發(fā)起而建成于1925年，為全國高校建立最早的體育館之一。該樓為三層鋼筋水泥結構，樓層建筑面積為2957平方米。底層有小型游泳池、浴室、辦公室及乒乓球室；二層內有室內籃球場，南部有小型舞臺，可供演出和集會用；三層為室內跑道，亦可作為觀賞球賽的看臺。學校歷來提倡智德體并重，籃球是優(yōu)秀傳統(tǒng)項目。1960年，上海交大籃球隊代表上海高校參加了全國乙級聯(lián)賽，獲合肥賽區(qū)第一。上海市體委決定由上海交大籃球隊代表上海二隊參加全國最高水平的甲級籃球聯(lián)賽。這支以大學生為主的高智商、重技術的業(yè)余籃球隊，在湖北賽區(qū)連勝湖北省隊、河北二隊、貴州省隊，并在上海表演賽中戰(zhàn)勝了上海一隊，表現(xiàn)驚艷。交大被贊譽不愧為是籃球運動的搖籃。

百年校慶里程碑位于大草坪中央，是為1996年上海交通大學一百周年校慶時所立的紀念碑。該碑高12.5米，碑體呈三角形，寓意教書育人以德、智、體三方面為根本，以暖灰色花崗巖為碑面。紀念碑為不銹鋼環(huán)所圍繞，周圍有花崗巖臺階，象征交通大學學生扎實的基礎知識；臺階上有浮雕，象征交通大學所經歷的百年滄桑。碑北面有一噴水池，池中有由廣西白大理石底座托起了五個印度紅花崗巖石球，中間主球可以轉動，象征交通大學永恒的生命力。北面紅色花崗巖上?？逃邪倌晷c志和校友捐贈名錄。校內許多活動在此碑前舉行。

交通大學日晷始建于1925年，后于1988年重建，現(xiàn)位于大草坪南側，正面刻有“與日俱進”四字。1925年9月27日乙卯級同學畢業(yè)十周年返校時，曾于大草坪南側修筑日晷臺一座，背后刻有捐贈者姓名。1938級校友畢業(yè)五十周年返校時重建，今在上方放置有現(xiàn)代日晷儀。五卅慘案紀念碑。

史霄雯、穆漢祥烈士紀念碑

大禮堂 也稱新文治堂，位于校區(qū)西側，東鄰體育場，北為第二食堂。為兩層鋼砼結構，總造價38萬元，建筑面積2913平方米?？谷諔?zhàn)爭勝利后，由于原上院舊文治堂僅能容納500人左右，已不能滿足當時的需要，同時為了紀念前校長唐文治先生對學校發(fā)展所作出的突出貢獻，學校理事會決定新建一座大禮堂并將之命名為新文治堂。

學校中心的大草坪體育場。我們校足球隊當年在這里訓練比賽可沒有這樣漂亮的草坪哦。

學生第一宿舍樓即執(zhí)信西齋。該宿舍位于校園西側，又為紀念1920年在反對桂系軍閥戰(zhàn)爭中英勇就義的資產階級民主革命戰(zhàn)士、孫中山先生的忠實追隨者朱執(zhí)信先生，故定名為“執(zhí)信西齋”。

樓呈馬蹄形，中間為三層，兩翼為二層。初用作學生宿舍，室內設施完備精美，有房屋187間，建筑面積4397平方米?！拔母铩逼陂g我們足球隊曾經住在二樓中間二間宿舍，還常常在陽臺上健身。

門前有1933年由1930屆校友發(fā)起建筑的“飲水思源”紀念碑，它已成為學校的代表標志。穆漢祥烈士和錢學森都曾居住與此。1932年日軍在上海發(fā)動了“一二八”事變，宋慶齡與何香凝曾借用此樓共同創(chuàng)立了國民傷兵醫(yī)院。

鐵木工廠，俗稱“玻璃房子”，建于1930年，位于工程館東面，建筑面積956平方米，前校長孫科曾為其題詞。原為學生木工、金工實習基地，建國初期為材料力學實驗室。錢學森等校友曾在此做過實驗。

現(xiàn)在鐵木工廠位置上新蓋的建筑。除了那些歷史建筑外，解放以后又蓋了不少教學樓。這是新建樓，幾十年面貌還是老樣子。原第三教學樓現(xiàn)在是MED—X研究院，是上海交通大學“985工程”建設的重要科技創(chuàng)新平臺之一，是學校直屬的從事醫(yī)工、醫(yī)理交叉研究的科研教育機構。原電機樓拆除后，新建了凱原法學院。

原四、五系的無線電樓。在廣元路邊上的浩然科技大廈。包兆龍圖書館不知是改建還是在重建。這是在原游泳池地盤上新建的錢學森圖書館。門牌為華山路1800號。館內基本展覽分為中國航天事業(yè)奠基人、科學技術前沿的開拓者、人民科學家風范和戰(zhàn)略科學家的成功之道四個部分。館藏錢學森同志文獻、手稿和書籍76000余份，珍貴圖片1500余張，實物700余件。館內設有資料廳、專題展廳、學術交流廳等文化設施。

上海交大還有個法華校區(qū)在法華鎮(zhèn)路535號，該校址原為法華禪寺所在地，“法華”一名取自《妙法蓮華經》。該寺最初興建于北宋開寶三年（970年），歷代多次重修。1930年拆除寺院，在原址興建正始中學，1949年后建成中共上海市委黨校。1959年上海市委將黨校移交給上海交通大學，1961年起作為上海交大基礎部使用。我們一年級時就在這里上課、住宿。1986年上海交通大學管理學院（現(xiàn)上海交通大學安泰經濟與管理學院）搬遷至此。這是現(xiàn)在的校門。

原先有遮雨長走廊連接的幾棟宿舍已拆除，蓋起了高樓和花園。

新建的上海交通大學安泰經濟與管理學院教學大樓。

大門對面法華鎮(zhèn)路上的三座漂亮小橋，勾起人們對一千多年前法華古寺和寺前香花橋的無限遐想……

德潤的天空2014.7.23