第一篇：傳統(tǒng)美德進(jìn)校園活動總結(jié)

傳統(tǒng)美德進(jìn)校園活動

總書記在黨的十八大報(bào)告中指出：“建設(shè)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承體系，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”。將傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)與發(fā)展提上了一個(gè)新的高度。當(dāng)前，人們又隱約感覺到，未成年人思想道德工作中的文明禮儀、孝文化等教育缺失的現(xiàn)象較為普遍。如何從古人經(jīng)典古籍中提煉出教育未成年人的經(jīng)典素材，為學(xué)生開展文明禮儀、孝文化教育。讓學(xué)生在平時(shí)生活、閱讀、活動時(shí)，能學(xué)習(xí)到久違的文明禮儀，感受到先哲鉛華的智慧。平陽縣找準(zhǔn)了結(jié)合點(diǎn)、突破點(diǎn)、落腳點(diǎn)，通過宣傳、結(jié)合、樹立等手段，以形式多樣的宣傳教育，取得了很好的效果。

一、注重宣傳教育，讓經(jīng)典傳承成為一種習(xí)慣。在各學(xué)校把《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語》等傳統(tǒng)經(jīng)典中的警句和“二十四孝故事”等富于教育意義的故事做成條幅、標(biāo)牌，張貼懸掛在校園中醒目的位置，并通過廣播、櫥窗、宣傳欄、黑板報(bào)等宣傳渠道，大力宣傳經(jīng)典誦讀的具體內(nèi)容和學(xué)習(xí)貫徹的現(xiàn)實(shí)意義，營造了濃厚的活動氛圍，陶冶學(xué)生的道德情操。在昆陽一小把“樂群、樂學(xué)”作為校園文化主題；在平陽縣小蘇步青的臥牛山謠中提煉的“立鶴”成為了校園文化的主題，從立鶴亭到傳統(tǒng)文化長廊，書寫這座古老的學(xué)校里醇厚的道德傳揚(yáng)；在鰲江三中，一樓大廳醒目處置“養(yǎng)正”主題文化墻，上書“養(yǎng)正毓德、持之以恒”，巨大“正”字端居其中。各學(xué)校還根據(jù)自身特點(diǎn)，將經(jīng)典誦讀、解析活動常態(tài)化，增進(jìn)學(xué)生對經(jīng)典的理解，推進(jìn)經(jīng)典的傳承。昆陽四中經(jīng)常開展家庭—親子誦讀，每月確定一篇有關(guān)傳統(tǒng)美德的故事，鼓勵(lì)家長和孩子一起閱讀；鰲江小學(xué)通過談話、家訪等途徑尋訪家庭和睦、有良好孝行習(xí)慣的家長做為典型，讓孩子們講家長行孝的故事；宋埠民族小學(xué)開展每日晨會齊誦《弟子規(guī)》活動，每日中午觀看動畫視頻《中華傳統(tǒng)美德小故事》，以學(xué)生最樂于接受的動畫形式，滲透美德教育。同時(shí)，為了幫助學(xué)生更好地理解傳統(tǒng)文化，為全縣110所學(xué)校免費(fèi)征訂了《論語》《孟子》《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《增廣賢文》《中華文化基礎(chǔ)教材》等7本經(jīng)典誦讀書籍，專設(shè)經(jīng)典誦讀課，專題學(xué)習(xí)經(jīng)典。

二、結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，使傳統(tǒng)美德影響學(xué)生言行。為培養(yǎng)中小學(xué)生忠心愛國、孝親敬長、行為高雅、誠實(shí)守信的優(yōu)良品德，在全縣中小學(xué)開展了“我們的節(jié)日”主題教育，以春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)為重點(diǎn)，將傳統(tǒng)文化精神滲透在未成年思想道德建設(shè)工作中來。把孝順、修身、立志、感恩、誠信等作為不同月份的傳統(tǒng)美德教育主題，引導(dǎo)廣大中小學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)。蘇步青學(xué)校緊密結(jié)合主題，每月舉辦相應(yīng)的主題活動，誦讀相應(yīng)的經(jīng)典篇章；昆陽一小結(jié)合相應(yīng)的節(jié)假日，在教師節(jié)呼吁感念師恩，在重陽節(jié)倡導(dǎo)敬老尊老等，有效拓寬了傳統(tǒng)美德進(jìn)校園活動的范疇；紅軍小學(xué)結(jié)合紅軍節(jié)活動，把“講革命故事、唱革命歌曲、誦革命詩詞”等活動分解在學(xué)期之中，學(xué)生在晨間時(shí)誦讀革命詩詞，利用音樂課教唱革命歌曲，利用班隊(duì)課、綜合實(shí)踐課去搜集、分享革命故事。同時(shí)，該縣還開展各類實(shí)踐活動。3月份，各個(gè)學(xué)校結(jié)合各自特點(diǎn)組織開展“弘揚(yáng)雷鋒精神、爭當(dāng)美德少年”主題實(shí)踐活動，以實(shí)際行動來弘揚(yáng)雷鋒精神；5月份，開展了以“中華傳統(tǒng)美德”為主題的平陽縣第三屆少先隊(duì)隊(duì)會展示活動，3位教師分別以孝道、話節(jié)日等課題，從不同視角，為全縣中隊(duì)輔導(dǎo)員展示了精彩的隊(duì)會；組織青年志愿者、慈善義工隊(duì)等參與尊老愛老、大手牽小手、護(hù)綠植綠等各類社會實(shí)踐活動，將傳統(tǒng)的精神融入學(xué)生的生活，從而影響他們的言行。

三、樹立典型模范，傳遞傳統(tǒng)美德正能量。在實(shí)施“中華傳統(tǒng)美德進(jìn)校園”的活動中，涌現(xiàn)出了一大批特色鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣的優(yōu)秀學(xué)校?？h實(shí)驗(yàn)中學(xué)結(jié)合自己學(xué)校的特色把學(xué)生的思想道德教育與傳統(tǒng)文化相結(jié)合，編寫了校本教材《千年學(xué)宮》，教材涉及平陽學(xué)宮的誕生與建筑形制、學(xué)宮建筑的文化內(nèi)涵、學(xué)宮人物等，在學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生對千年學(xué)宮的演變歷史有了一個(gè)清晰的認(rèn)識，同時(shí)也能激發(fā)新學(xué)宮學(xué)子的自豪感。昆陽一小充分踐行“樂群”理念，開展弟子規(guī)進(jìn)校園之樂群講壇，特邀縣關(guān)工委講師團(tuán)、縣傳統(tǒng)文化促進(jìn)會教師來講課，讓老師和孩子們在專家的引領(lǐng)下領(lǐng)略經(jīng)典之美，享受傳統(tǒng)之美。我縣決定充分發(fā)揮引領(lǐng)示范的作用，在眾多學(xué)校中，挑選出一批中華傳統(tǒng)美德進(jìn)校園活動示范學(xué)校，下一步將重點(diǎn)對這一批學(xué)校進(jìn)行培育創(chuàng)建，積極創(chuàng)設(shè)辦學(xué)特色內(nèi)容和項(xiàng)目，持之以恒地不斷推進(jìn)，不斷充實(shí)完善、鞏固提高，并逐步建設(shè)提升為學(xué)校特色品牌和文化，走“建設(shè)特色項(xiàng)目——形成辦學(xué)特色——成為品牌學(xué)?！钡缆?。同時(shí)，我縣還擬制定出臺《平陽縣優(yōu)秀（特色）班集體評估方案》，在全縣中小學(xué)開展“班集體建設(shè)”優(yōu)秀學(xué)校和“特色班集體”評選活動，用3-5年時(shí)間，使全縣的中小學(xué)都參與班集體建設(shè)之中，爭取40%以上的學(xué)校達(dá)到優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)，打造一批管理科學(xué)、班風(fēng)純正、學(xué)風(fēng)濃郁、績效驕人、深受學(xué)生及家長喜愛和信賴的班集體，并以班風(fēng)促校風(fēng)，以校風(fēng)正學(xué)風(fēng)，使學(xué)校真正成為學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，健康生活的校園。

第二篇：傳統(tǒng)美德進(jìn)校園實(shí)施方案

遼城明德小學(xué)“傳統(tǒng)美德進(jìn)校園”活動實(shí)施方案

為深入貫徹縣文教體育局《關(guān)于開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動的通知》，學(xué)校決定在全校學(xué)生中組織開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動，著力推進(jìn)社會主義核心價(jià)值體系教育，積極創(chuàng)新學(xué)校德育教育方法和工作的新途徑，特制定本實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹總書記關(guān)于教育工作系列重要講話精神，引導(dǎo)廣大中小學(xué)生了解中華民族的文明歷史和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，繼承黨的光榮革命傳統(tǒng)，自覺踐行社會主義核心價(jià)值觀，自覺將個(gè)人理想與祖國發(fā)展緊密聯(lián)系起來，為實(shí)現(xiàn)中國夢而不斷奮斗，努力成長為社會主義建設(shè)者和接班人。二、活動主題 少年傳承中華傳統(tǒng)美德

三、活動內(nèi)容

本學(xué)期“少年傳承中華美德”活動主要內(nèi)容是“小小百家講壇”、“墨香書法展示”、“尋訪紅色足跡”、“小小傳承人” “歌唱祖國活動”活動。

（一）“小小百家講壇”

各班級教師組織學(xué)生圍繞中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，結(jié)合課程內(nèi)容，閱讀經(jīng)典讀物，通過課堂學(xué)習(xí)和晨會、班會、隊(duì)會、綜合實(shí)踐等活動，開展誦讀，聚焦社會主義核心價(jià)值觀開展主題演講，增強(qiáng)對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解和認(rèn)同。

（二）“墨香書法展示”

全面貫徹《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》，積極推動書法教育健康和深入發(fā)展，激發(fā)培育學(xué)生學(xué)習(xí)和欣賞書法的熱情，不斷提高審美能力和人文素養(yǎng)，珍視傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)和民族精粹，增強(qiáng)文化自信和愛國情感。

（三）“尋訪紅色足跡”

各班級要通過社會實(shí)踐、研學(xué)旅行、紅色旅游等活動，組織學(xué)生年閱讀革命傳統(tǒng)故事，觀看紅色電影，走訪革命后代，到革命歷史遺址左權(quán)墓掃墓祭奠、一二九師司令部和革命烈士紀(jì)念館參觀，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了解我軍的歷史和使命，了解革命近現(xiàn)代史特別是中國革命史和中國共產(chǎn)黨歷史，廣泛開展愛國主義和革命傳統(tǒng)教育，進(jìn)一步加深對革命精神的感悟。

（四）“小小傳承人”。

組織學(xué)生在了解歷史文化知識的基礎(chǔ)上，充分結(jié)合當(dāng)?shù)胤俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)資源，發(fā)掘家鄉(xiāng)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)體驗(yàn)并動手制作非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目和產(chǎn)品，爭做非遺的小傳承者。通過各種形式，將家鄉(xiāng)的非遺文化廣泛傳播。通過傳承實(shí)踐，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和中華傳統(tǒng)美德內(nèi)化于心，變成個(gè)人的自覺行動。

（五）、“歌唱祖國”活動

引導(dǎo)學(xué)生歌唱“中華好少年”愛國主義歌曲，通過課前課后合唱、國旗下演唱、主題班（隊(duì)）會、愛國歌曲大家唱等方式，歌頌中國共產(chǎn)黨、歌頌偉大祖國、歌頌社會主義、歌頌美好生活、歌頌各族人民，激發(fā)學(xué)生的愛國情感，形成愛國主義教育的宏大聲勢，讓愛國主義精神在學(xué)生心中牢牢扎根，培養(yǎng)愛國之情，砥礪強(qiáng)國之志、實(shí)踐報(bào)國之行。

四、活動步驟

第一階段：宣傳發(fā)動階段(2018年 3月12——3月19日)學(xué)校將利用年級集會、操后點(diǎn)評、廣播站、校園網(wǎng)、櫥窗等形式向全體教師和學(xué)生宣講開展。

第二階段：實(shí)踐實(shí)施階段(2018 年 3月20日-2018 年7月)學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，按照“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”活動方案，開展內(nèi)容豐富多彩、各具特色的德育主題文化活動，傳播傳統(tǒng)文化，踐行傳統(tǒng)美德。1、3月份是“學(xué)雷鋒”活動月，將“學(xué)雷鋒”活動和“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”活動相結(jié)合，長期廣泛 地開展相關(guān)活動。

2、組織開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德慶‘六?一’講故事、演講比賽”。

3、開展校園“十星”評選活動，校園”小明星“優(yōu)秀事跡報(bào)告會、表彰會等。

4、結(jié)合“清明節(jié)”、“七一”組織學(xué)生觀看紅色電影，紅色歌曲大合唱、開展到左權(quán)墓掃墓祭奠、尋訪革命老前輩等系列革命教育活動。

5、結(jié)合“端午節(jié)”傳統(tǒng)節(jié)日，繼續(xù)開展“我們傳統(tǒng)的節(jié)日”活動，并大力進(jìn)行傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動。

6、開展“墨香書畫作品展示”活動，各班成立“書法興趣小組”、“國畫學(xué)習(xí)小組”、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)書法、熱愛傳統(tǒng)文化藝術(shù)。

7、在校園櫥窗上開辟“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”專欄，長期進(jìn)行“傳統(tǒng)美德有獎(jiǎng)?wù)魑摹被顒印?/p>

第三階段：階段性總結(jié)表彰(2018 年 7 月)學(xué)校結(jié)合開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”教育實(shí)踐活動的情況和取得的效果，對“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”活動進(jìn)行階段總結(jié)，并表彰獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)班級和先進(jìn)個(gè)人。

五、組織機(jī)構(gòu)

領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：靳井衛(wèi)

副組長：郝食堂 杜朋廣

成 員：關(guān)陸紅 劉向平李姣姣 楊榮花 李玉鳳 索振文 張智慧 李淑平高利利

六、活動要求

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，精心安排部署。學(xué)校充分認(rèn)識開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”實(shí)踐教育活動的意義，把此項(xiàng)工作列入德育工作的重要內(nèi)容，成立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，形成“學(xué)校主抓學(xué)生參與、家長支持”的濃厚氛圍。

2、加強(qiáng)宣傳報(bào)道。學(xué)校要通過廣播站、校園網(wǎng)、黑板報(bào)等及時(shí)宣傳“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”實(shí)踐教育活動的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，為活動營造良好的氛圍。

3、注重實(shí)踐教育，確保工作實(shí)效。學(xué)校將組織全體學(xué)生積極參與此項(xiàng)實(shí)踐教育活動。選好活動內(nèi)容和活動形式，注重活動過程性資料的收集，從身邊的一 點(diǎn)一滴做起，確?！吧倌陚鞒兄腥A傳統(tǒng)美德”實(shí)踐教育活動取得實(shí)效。

第三篇：開展“中華傳統(tǒng)美德進(jìn)校園”活動實(shí)施方案

章丘市實(shí)驗(yàn)中學(xué) “中華傳統(tǒng)美德進(jìn)校園”活動實(shí)施方案

為貫徹中共中央、國務(wù)院《關(guān)于適應(yīng)新形勢進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》精神，進(jìn)一步繼承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)，促進(jìn)中小學(xué)生健康成長，推進(jìn)“四德”工程，切實(shí)提高我校德育教育的針對性和實(shí)效性，提升我校的德育教育水平，結(jié)合我校德育教育的實(shí)際情況，我校決定開展“傳統(tǒng)美德進(jìn)校園”系列活動，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的“十八大”精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，遵循青少年身心特點(diǎn)和成長規(guī)律，以愛國主義教育為核心，以樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀為重點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行“仁、義、禮、智、信”教育，繼承中華傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，培育文明新風(fēng)，倡導(dǎo)文明禮儀，促進(jìn)學(xué)生全面主動和諧發(fā)展。

二、實(shí)施原則

知行統(tǒng)一的原則。堅(jiān)持思想教育與實(shí)踐活動相結(jié)合，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生在生活實(shí)際中身體力行，在體驗(yàn)中感悟，在實(shí)踐中提升。

繼承創(chuàng)新的原則。既要積極吸收和繼承中華傳統(tǒng)道德中的精華，又要結(jié)合時(shí)代和社會發(fā)展要求，探索創(chuàng)新，使之不斷豐富和發(fā)展。

協(xié)調(diào)配合的原則。要充分發(fā)揮家庭、學(xué)校、社會三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)作用，形成整體合力，發(fā)揮積極影響，努力營造良好的社會育人環(huán)境。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

為確保“中華傳統(tǒng)美德進(jìn)校園”系列活動扎實(shí)而有效地進(jìn)行，我校成立了由曾建校長擔(dān)任組長的領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：寧玉太

組 員：黨光玉、彭運(yùn)峰、李紅、王青

四、實(shí)施途徑

（一）全面開展“經(jīng)典誦讀”活動

我校將把《經(jīng)典誦讀》納入學(xué)校課程管理體系，在地方課程中開設(shè)《經(jīng)典誦讀》專題學(xué)習(xí)內(nèi)容，主要以《弟子規(guī)》為誦讀內(nèi)容。在開設(shè)《經(jīng)典誦讀》地方德育課程的同時(shí)，通過“國旗下演講”、文學(xué)社團(tuán)等多種途徑，組織開展反映傳統(tǒng)

美德和優(yōu)秀文化的古詩文、格言和名篇佳作的誦讀活動；舉行讀書節(jié)朗誦比賽，評選誦讀優(yōu)秀學(xué)生。

（二）積極開展主題教育

我校按照貼近實(shí)際、貼近學(xué)生、貼近生活的要求，開展形式多樣的主題教育，不斷增強(qiáng)中華傳統(tǒng)美德教育的感染力和吸引力。

1.“傳統(tǒng)美德”同家庭教育相結(jié)合

學(xué)校通過家長會、告家長書、教師家訪活動等方式向家長宣傳“傳統(tǒng)美德”教育的重要意義，動員學(xué)生家長收看有關(guān)家庭教育題材的影視節(jié)目，閱讀相關(guān)書報(bào)，在家庭生活中對學(xué)生進(jìn)行因材施教，培養(yǎng)學(xué)生的自理能力、自律能力和自護(hù)能力。同時(shí)，通過校訊通平臺，增強(qiáng)了家庭成員間的溝通與交流，形成合力，互教互學(xué)，共同提高。

2.“傳統(tǒng)美德”與“我們的節(jié)日”主題活動相結(jié)合

開展“我們的節(jié)日”主題活動，以春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等中華傳統(tǒng)節(jié)日為切入點(diǎn)，開展豐富多彩的節(jié)日民俗活動。引導(dǎo)廣大未成年人認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)。同時(shí)，我們也組織學(xué)生走進(jìn)平陽縣中小學(xué)綜合實(shí)踐基地，走進(jìn)民俗館，開展“走近非遺”系列活動，讓未成年人進(jìn)一步親身感受非遺的魅力，讓傳統(tǒng)文化滲入他們心中。

3.“傳統(tǒng)美德”與“文明系列”主題教育相結(jié)合

為了進(jìn)一步提升我校學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀規(guī)范，培育學(xué)生“講文明、知榮辱、守法紀(jì)”的良好道德品質(zhì)，打造文明校園、和諧校園，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展和學(xué)生健康成長，我校開展“文明伴我行”主題班會課、“做陽光好少年”德育展示課、黑板報(bào)評比、“禮儀知識競賽”、“學(xué)文明禮儀、做文明學(xué)生”征文活動、設(shè)立班級文明監(jiān)督崗，同時(shí)通過文明禮儀先進(jìn)班集體和校園“文明之星”、“進(jìn)步之星”“小道德模范”“文明小公民”“美德少年”的評選，樹立榜樣作用，更好地踐行傳統(tǒng)美德教育。

4.“傳統(tǒng)美德”與“責(zé)任教育”主題教育相結(jié)合

圍繞“對自己負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé)”這個(gè)主題，我校積極開展“責(zé)任教育”系列活動，培育校園“責(zé)任文化”。通過開展黑板報(bào)評比、“知責(zé)任，明責(zé)任，負(fù)責(zé)任”主題班會、“責(zé)任教育”演講比賽活動，評選“責(zé)任之星”活動、“我有一顆

責(zé)任心”征文比賽，開展“責(zé)任在我心”感恩勵(lì)志教育活動，幫助學(xué)生懂得“對自己負(fù)責(zé)、對父母負(fù)責(zé)、對他人負(fù)責(zé)、對集體負(fù)責(zé)、對國家負(fù)責(zé)”；引導(dǎo)學(xué)生珍惜現(xiàn)有良好的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境；增強(qiáng)學(xué)生對家庭、學(xué)校和社會的責(zé)任感。

5.“傳統(tǒng)美德”與“廉潔文化”主題教育相結(jié)合

為了進(jìn)一步推進(jìn)“廉政文化進(jìn)校園”主題教育的進(jìn)行，我校在全體教師中積極推行“反腐倡廉”系列活動，通過對歷史人物、烈士先賢光榮事跡的學(xué)習(xí)，在師生心中產(chǎn)生“以廉為榮，以腐為恥”的共鳴心聲，我校利用山門紅色抗日根據(jù)地德育教育基地，通過清明祭掃、參觀抗日根據(jù)地舊址及粟裕將軍墓給學(xué)生宣傳曾經(jīng)在這片土地上艱奮斗過的革命先賢的樸素務(wù)實(shí)作風(fēng)、努力拼搏的精神，使革命優(yōu)良作風(fēng)在我們這一代得以發(fā)揚(yáng)。

6.“傳統(tǒng)美德”與“會文”文化相結(jié)合

南雁中學(xué)座落在風(fēng)景秀麗的南雁蕩山，這里有著具有千年文化底蘊(yùn)的書香學(xué)府——南雁會文書院，坐擁這種先天地利優(yōu)勢，我校注重把學(xué)生的思想道德教育與“會文”文化相結(jié)合。我校組織編寫了校本教材《神韻南雁》，教材涉及會文書院的誕生與興起、會文書院的文化內(nèi)涵、學(xué)者名流等，在學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生對這一千年學(xué)府的演變歷史有了一個(gè)清晰的認(rèn)識，同時(shí)也能激發(fā)學(xué)生作為雁中學(xué)子的自豪感。同時(shí)，我校引導(dǎo)師生學(xué)習(xí)朱熹這位曾經(jīng)在會文書院講過學(xué)的儒學(xué)大家的思想以及他的學(xué)說對溫州歐越文化帶來的影響，領(lǐng)略古人重視文化教育和注重內(nèi)在品格修養(yǎng)的傳統(tǒng)精神，對端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、明確學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)是不無裨益的。

（三）繼續(xù)深化特色校園文化建設(shè)

本著“成人-成材-成功”的理念，以“為學(xué)生創(chuàng)幸福人生奠定基礎(chǔ)”為德育宗旨，利用樓道走廊、校園櫥窗、校園廣播、校園網(wǎng)，闡釋校訓(xùn)校標(biāo)的含義，展示學(xué)校的辦學(xué)宗旨、校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，讓師生感受校園精神文化的熏陶與激勵(lì)；促使他們逐步建立正確的人生觀、世界觀。

校園環(huán)境設(shè)計(jì)與建設(shè)中，植入濃郁的傳統(tǒng)文化元素，突出南雁的地域文化特色，建設(shè)樓道文化、走廊文化，從而營造愉悅向上的育人環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境的育人功能。

五、工作要求

1.各班級必須給予高度重視，認(rèn)真研究實(shí)施方案，確保教育活動順利推進(jìn)、有序開展。

2.活動開展情況將納入先進(jìn)班級評估考核體系，推動整個(gè)教育活動持續(xù)健康發(fā)展。

3.充分發(fā)揮工會、共青團(tuán)等團(tuán)體的優(yōu)勢，加強(qiáng)與家長的溝通與聯(lián)系，逐步構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會為一體的傳統(tǒng)美德教育機(jī)制，推動傳統(tǒng)美德教育深入扎實(shí)開展。

4.加大宣傳力度，及時(shí)宣傳報(bào)道活動的新進(jìn)展、新成果和新亮點(diǎn)，增進(jìn)社會各界對教育活動的理解和支持，積極營造有利于開展“中華傳統(tǒng)美德進(jìn)校園”活動的社會環(huán)境。

章丘市實(shí)驗(yàn)中學(xué) 2014年1月

第四篇：傳統(tǒng)美德進(jìn)校園主題班會

傳統(tǒng)美德進(jìn)校園主題班會(傳統(tǒng)文化進(jìn)校園)

光山五小 陳濤

活動目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解祖國的燦爛文化,提高學(xué)生的審美能力。

2、通過展示有關(guān)傳統(tǒng)文化資料和社會主義核心價(jià)值觀的核心內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義教育，誠信教育等，做一個(gè)文明、有禮貌的好學(xué)生。

3、增強(qiáng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的了解，激發(fā)學(xué)生對中國傳統(tǒng)節(jié)日的濃厚興趣和深切的熱愛，讓學(xué)生學(xué)會和家人一起快樂地過傳統(tǒng)節(jié)日，增進(jìn)與家人的情感。

二、活動準(zhǔn)備：

1、了解有關(guān)民族傳統(tǒng)文化，了解傳統(tǒng)文化中豐富的內(nèi)容。

2、圖片，實(shí)物（中國結(jié)等），文字資料。

3、黑板中間寫“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”的標(biāo)題。活動過程：

一、導(dǎo)：

1、故事導(dǎo)入: 《孔融讓梨》 東漢魯國，有個(gè)名叫孔融的孩子，十分聰明，也非常懂事?？兹谶€有五個(gè)哥哥，一個(gè)小弟弟，兄弟七人相處得十分融洽。

孔融四歲的時(shí)候，有一天，媽媽買來許多梨，一盤梨子放在桌子上，哥哥們孔融和最小的弟弟先拿。

孔融看了看盤子中的梨，發(fā)現(xiàn)梨子有大有小。他不挑好的，不揀大的，只拿了一只最小的梨子，津津有味地吃了起來。爸爸看見孔融的行為，心里很高興，心想：別看這孩子剛剛四歲，卻懂得應(yīng)該把好的東西留給別人的道理呢。于是他故意問孔融：“盤子里這么多的梨，又讓你先拿，你為什么不拿大的，只拿一個(gè)最小的呢？” 孔融回答說：“我年紀(jì)小，應(yīng)該拿個(gè)最小的，大的應(yīng)該留給哥哥吃?！?爸爸接著問道：“你弟弟不是比你還要小嗎？照你這么說，他應(yīng)該拿最小的一個(gè)才對呀？” 孔融說：“我比弟弟大，我是哥哥，我應(yīng)該把大的留給小弟弟吃?！?爸爸聽他這么說，哈哈大笑道：“好孩子，好孩子，你真是一個(gè)好孩子，以后一定會很有出息?！?讀完故事，你想說什么？（謙讓）四歲的孔融都能夠做到謙讓，大家都做到嗎？

2、揭示主題和活動目的。

3、傳統(tǒng)文化知多少。

1）、了解傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵：中華傳統(tǒng)文化應(yīng)包括：古文、詩、詞、曲、賦、民族音樂、民族戲劇、曲藝、國畫、書法、對聯(lián)、燈謎、射覆、酒令、歇后語等；傳統(tǒng)節(jié)日（均按農(nóng)歷）有：正月初一春節(jié)（農(nóng)歷新年）、正月十五元宵節(jié)、四月五日清明節(jié)、五月五日端午節(jié)、七月七七夕節(jié)、八月十五中秋節(jié)、臘月三十除夕以及各種民俗等；包括傳統(tǒng)歷法在內(nèi)的中國古代自然科學(xué)以及生活在中華民族大家庭中的各地區(qū)、各少數(shù)民族的傳統(tǒng)文化也是中華傳統(tǒng)文化的組成部分。

2）、我是傳統(tǒng)文化的代言：出示圖片，過新年，奧運(yùn)會會徽、中國結(jié)、剪紙、對聯(lián)等，請形象代言人展示

3）、了解其他重要的節(jié)日（小組分享）1.春節(jié) 2.元宵節(jié) 3.清明 4.端午節(jié) 5.中秋節(jié)

3、同學(xué)們從古到今，中華民族創(chuàng)造了許多讓炎黃子孫引以自豪的奇跡。從古到今，華夏大地涌現(xiàn)出了許許多多的藝術(shù)瑰寶。中國書法、篆刻印章、京戲臉譜、水墨山水畫，讓我們看到了中國傳統(tǒng)文化的精華。另外我國有各種各樣的傳統(tǒng)節(jié)日，說說各種禮儀和習(xí)俗?

4、社會主義核心價(jià)值觀的核心內(nèi)容是倡導(dǎo)：“富強(qiáng)、民主、文明??”？這24字可以大致概括黨的十八大報(bào)告提出的社會主義核心價(jià)值觀的大意。

二、議：（身邊的美德。）

1、請幾位同學(xué)談?wù)勆钪袀鹘y(tǒng)美德。

2、說說五小學(xué)校倡導(dǎo)的傳統(tǒng)美德。小組討論一下。

3、校園傳統(tǒng)美德知多少，匯報(bào)交流。

（1）遵守紀(jì)律，文明有禮不破壞校紀(jì)、班規(guī)，熱愛我們的國家。

（2）團(tuán)結(jié)友愛，幫助有需要的同學(xué)。

（3）努力學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)，爭取長大以后為國家做貢獻(xiàn)。（4）班干部起好帶頭榜樣作用，認(rèn)真工作，管理班級；值日的同學(xué)認(rèn)真完成值日任務(wù)。

（5）愛國、誠信、勤儉節(jié)約、文明、尊老愛幼??

三、引：（師生利用例子和圖片引導(dǎo)教育。）

1、（師）擁有誠信也是一種財(cái)富。在商場上，成功的商人都擁有誠信，他們言而有信，誰與他們合作都會很放心，也很開心。有了誠信，即使這個(gè)商人的事業(yè)并不成功，但我將可以說，這是一個(gè)成功的商人！

（生）講一講誠信的實(shí)例和名言。

2、怎樣做才文明？

1）、參加升國旗儀式,衣著整潔,脫帽肅立,行隊(duì)禮或注目禮；唱國歌要嚴(yán)肅、準(zhǔn)確、聲音洪亮.2）、儀表端莊,著裝得體,統(tǒng)一著裝穿校服,坐正立直,行走穩(wěn)健,談吐舉止文明.不說粗話、臟話,不打人、不罵人.3）、提倡講普通話,使用好禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見.四、使用好體態(tài)語言：微笑、鞠躬、握手、鼓掌、右行禮讓、回答問題起立.4）、尊敬老師,見到老師,面帶微笑,輕聲招呼,主動問好； 5）、遞送或接受物品起立并用雙手.6）、參加集會守紀(jì)律肅靜；大會發(fā)言先向師長和聽眾致禮,發(fā)言結(jié)束道謝；觀看演出、比賽、適時(shí)適度鼓掌致意??（師）大家是如何看待“勤儉節(jié)約”的？

生：1）、勤儉節(jié)約是中華民族的美德，是五千年文明古國的優(yōu)良傳統(tǒng)。

2）、我國古代有許多勤儉節(jié)約的故事，從厲行節(jié)約的晏嬰到一錢太守劉寵，從一代名相魏征到民主革命家孫中山，都為我們留下一份憂苦萬民、勤勞天下的珍貴遺產(chǎn)。

3）、勤儉節(jié)約還是我國的建國方針。毛主席曾經(jīng)說過：要使我們國家富強(qiáng)起來，需要幾十年艱苦奮斗的時(shí)間，其中包括厲行節(jié)約、反對浪費(fèi)這一勤儉建國的方針。

4)、勤儉節(jié)約就是要我們從小處著手，從一粒米、一滴水做起。從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

（師）小結(jié)節(jié)約是個(gè)千古話題，我們把勤儉節(jié)約供奉為中華民族的傳統(tǒng)美德。老人家一句致理名言叫:貪污和浪費(fèi)是極大的犯罪。

四、悟：（學(xué)生獻(xiàn)言獻(xiàn)策。）情境選擇：

1、在出教室門的時(shí)候，大家都搶著往外走，結(jié)果都堵住了，這樣做對嗎？應(yīng)該怎么做？

2、秋游的時(shí)候，一年級一班和一年級二班同坐一輛車，上車的時(shí)候，有的同學(xué)搶著上車，上去以后又搶著坐座位，他們這樣做對嗎？應(yīng)該怎么做？

3、一天，小明家來了好多客人，有爺爺奶奶，還有小表弟表妹。媽媽做了好多菜，大家都入席了，小明一下子就用筷子夾了一個(gè)大雞腿給自己，他這樣做對嗎？

4小結(jié)：生活中該如何注意節(jié)約？

1）、隨手關(guān)閉教室和宿舍內(nèi)的燈，做到人走燈滅。

2）、每天減少看電視、玩電腦的時(shí)間。

3）、從自己身邊做起，注意節(jié)約每一度電、每一滴水，天長日久，日積月累，是一個(gè)不小的數(shù)字??

五、行

1.我們每天做一件好事。（節(jié)約、幫助他人等）2.背誦《弟子規(guī)》總序。

3、出示誠信、節(jié)約、愛國名言，全班齊讀。言必信，行必果。——子路

人而無信，不知其可也?！鬃?天下興亡,匹夫有責(zé).——顧炎武 為中華之崛起而讀書.——周恩來 誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。--《憫農(nóng)》

4、總結(jié)。今天的主題班會開得很成功，我在同學(xué)們的展示中呀，看到了祖國傳統(tǒng)文化的魅力。同學(xué)們也通過自己搜集資料對我們的傳統(tǒng)文化有所了解，老師為你們感到驕傲，感到自豪。作為新世紀(jì)的主人，我們不僅要繼承和弘揚(yáng)優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，而且要譜寫更新更美的篇章。

第五篇：2014傳統(tǒng)美德教育活動總結(jié)

2014學(xué)年

開展傳統(tǒng)美德教育的活動總結(jié)

中華傳統(tǒng)美德是五千年中華文明的歷史積淀，作為傳統(tǒng)我校把“中華傳統(tǒng)美德教育”作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容之一。我校擁有著較高水平的師資力量，較高標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)備和設(shè)施，較高質(zhì)量的素質(zhì)教育實(shí)踐基地。“三高”的確立，讓我校逐漸形成了現(xiàn)代教育理念與傳統(tǒng)文化滲透的有機(jī)結(jié)合，也逐漸創(chuàng)設(shè)了以“傳統(tǒng)美德”為精神力量的德育教育風(fēng)格。

一、以經(jīng)典誦讀為先導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)校傳統(tǒng)美德教育的理論滲透。

中國素有“禮儀之邦”的美譽(yù)。因此，千百年來盡管經(jīng)歷了封建社會的千錘百煉，但傳統(tǒng)美德依然流傳至今，并散發(fā)著無人能及的獨(dú)特魅力，也正式這樣濃厚的歷史文化祭奠，打造了國人“忠勤，仁義，厚德，睿智 ”的優(yōu)秀品質(zhì)。為了更好的加強(qiáng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的理解，我校針對不同年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，分別布置了經(jīng)典誦讀內(nèi)容。從低年級的《三字經(jīng)》，到中年級的《唐詩》到高年級的《名人名言》。學(xué)生每天利用晨讀時(shí)間，飽覽古今傳統(tǒng)經(jīng)典，理解內(nèi)容深邃含義，注重理論實(shí)踐結(jié)合，闡述表達(dá)現(xiàn)實(shí)意義。從“學(xué)而知”入手，逐步達(dá)到“知而行”從而完成“行更知”的德育教育途徑。學(xué)生從對傳統(tǒng)經(jīng)典的好奇，到對內(nèi)容的初步理解，到彼此間的相互傳誦。從“孔融讓梨”“黃香溫席”到“囊瑩映雪”“懸梁刺股”再到“精忠報(bào)國”。以“孝”為基礎(chǔ)，以“勤”為保證，以“仁”為根本，以“忠”為追求。確定了我校傳統(tǒng)美德教育的指導(dǎo)思想。

二、以校園環(huán)境建設(shè)為導(dǎo)向，營造學(xué)校傳統(tǒng)美德教育的氛圍。

為了讓學(xué)生更好的理解和學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)的系列內(nèi)容，學(xué)校不僅在理論上給學(xué)生提供各多更好的教材及圖書，同時(shí)，學(xué)校也更加注重校園環(huán)境的建設(shè)及傳統(tǒng)氛圍的營造。未進(jìn)教學(xué)樓的大門首先映入眼簾的就是八個(gè)雄渾有力的大字“求知,修德,強(qiáng)能,報(bào)國”這八個(gè)大字不僅是我校傳統(tǒng)美德教育的精髓，也是全校師生的警示語。它時(shí)刻提醒著我們美德的無處不在。

為了使傳統(tǒng)美德教育更深入學(xué)生們的學(xué)習(xí)和生活，我們力圖讓每面墻壁說話，從教學(xué)樓的一樓開始我們針對不同樓層年級的特色，開展了傳統(tǒng)美德教育的聯(lián)動車，從淺顯的語句，到可愛的卡通造型，從學(xué)生簡短的感悟體會，到稚嫩的簡筆畫無不滲透了對美德的理解。在每個(gè)教室門前的特色展板上，學(xué)生更是積累

了自己的所見，所思，所想。結(jié)合班級的特色，把學(xué)生的日常行為與傳統(tǒng)美德的學(xué)習(xí)結(jié)合起來，有批評，有表揚(yáng)，有反省，有鼓勵(lì)，有悔悟，有希望。真正實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)美德教育的針對性和實(shí)效性。

校園環(huán)境的建設(shè)，讓學(xué)生得到了美的陶冶，中華傳統(tǒng)美德的教育主題，更令校園環(huán)境增色不少。每當(dāng)看到我們那充滿現(xiàn)代氣息的教學(xué)樓，修剪整齊的花木草坪，莊嚴(yán)肅穆的校訓(xùn)，我們都會不由的想到：一群炎黃子孫在勤奮的學(xué)習(xí)，工作，他們以中華傳統(tǒng)美德為傲努力的為建設(shè)錦繡中華而奮斗著。

三、以校園文化建設(shè)為基礎(chǔ)，融合傳統(tǒng)與現(xiàn)代的美德教育之最。

中華傳統(tǒng)美德是我國傳統(tǒng)美德文化的精華，將中華傳統(tǒng)美德與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，在自主創(chuàng)新中深化對小學(xué)生的德育教育，就必須堅(jiān)持以學(xué)生為主體，要適應(yīng)身心成長的特點(diǎn)和接受能力，堅(jiān)持貼近實(shí)際，貼近生活，貼近未成年人的原則，深入淺出，寓教于樂，循序漸進(jìn)。針對這樣的原則，我們學(xué)校根據(jù)自身的特點(diǎn)制定“六多”方案。即多用通俗鮮活的語言，多用生動典型的事例，多用喜聞樂見的形式、多用協(xié)調(diào)疏導(dǎo)的方法、多鼓勵(lì)積極參與，多啟發(fā)個(gè)性討論。圍繞“六多”，傳統(tǒng)美德領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)美德計(jì)劃。

首先，我們以課堂教學(xué)為主渠道，注重在思想品德課中滲透品德修養(yǎng)教育，在社會與生活中灌輸中華傳統(tǒng)美德教育，在語文課中升華愛國主義，革命傳統(tǒng)教育，在音樂美術(shù)學(xué)科中滲透情感教育、審美教育等各學(xué)科教師針對不同年齡段的學(xué)生，不但促進(jìn)了學(xué)生心理素質(zhì)的發(fā)展，提升了學(xué)生的精神境界，加強(qiáng)了對傳統(tǒng)美德的認(rèn)識及深化。同時(shí)，也提高了我校各學(xué)科教育教學(xué)的質(zhì)量和效益。

其次，我們用豐富多彩的校園文化，見證著傳統(tǒng)美德的深入人心及震撼力量。結(jié)合“四教育”即“文明禮貌教育，尊老敬老教育，誠實(shí)守信教育，愛國主義教育，”，學(xué)校針對未成年人的特點(diǎn)展開了一系列的活動。低年級的漫畫大賽，用他們稚嫩的手筆，勾畫出了自己的理想和愿望，用夸張的漫畫形式，展示出了當(dāng)代少年兒童的對傳統(tǒng)美德的新的詮釋。中年級的傳統(tǒng)美德小報(bào)在我們學(xué)校已經(jīng)創(chuàng)刊發(fā)行一年有余，是我們學(xué)校傳統(tǒng)美德教育的一大亮點(diǎn)，無論在編輯、排版、美工還是設(shè)計(jì)上，都充分的展示了孩子們無法想象的才華，張揚(yáng)了個(gè)性，同時(shí)也給校園創(chuàng)造了濃郁的文化氛圍。高年級的“美德論壇”活動，堅(jiān)持每月一個(gè)主題，學(xué)生從未成年人獨(dú)特的視角，關(guān)注社會進(jìn)步，著眼祖國發(fā)展，談?wù)撋磉呅∈?。此外，學(xué)校還組織成立了校園小廣播為傳統(tǒng)美德教育提供了宣傳的窗口，組織了以傳統(tǒng)美德為內(nèi)容的演講比賽，作文大賽，校園歌手大賽，傳統(tǒng)美德知識競賽等一系列傳統(tǒng)美德教育活動，給學(xué)生們提供了更廣闊的展示自我的舞臺。

再次，學(xué)校利用重大節(jié)日，不失時(shí)機(jī)的對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育和中華美德教育。學(xué)雷峰紀(jì)念日的學(xué)生實(shí)踐活動，三八婦女節(jié)母愛的教育、清明節(jié)祭掃烈士墓、七一的曉歷史知傳統(tǒng)教育，十月的弘揚(yáng)和培育民族精神的教育等。此外，學(xué)校還利用愛國主義場所創(chuàng)建教育基地,如渤海歷史博物館，英雄紀(jì)念碑等都成為對未成年人教育的基地，在這里了解本鎮(zhèn)歷史，古化，實(shí)現(xiàn)了愛祖國，愛家鄉(xiāng)的教育，從而實(shí)現(xiàn)了對傳統(tǒng)美德的體驗(yàn)實(shí)踐教育。

此外，為了更好的實(shí)現(xiàn)“古為今用”的教育理念，我校還尤為注重傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代教育的有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生把傳統(tǒng)美德的理論結(jié)合自己的實(shí)際生活并運(yùn)用到實(shí)踐中去。經(jīng)驗(yàn)表明，高尚的情感、正確的信念、良好的修養(yǎng)，是在實(shí)踐中逐步培養(yǎng)起來的?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”，這經(jīng)驗(yàn)同樣適用于傳統(tǒng)美德的教育。因此，我們在向?qū)W生們講道理的同時(shí)，更注重實(shí)踐教育、體驗(yàn)教育、養(yǎng)成教育。幾年來，我校始終以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，從學(xué)生的日常行為規(guī)范入手，培養(yǎng)和規(guī)范學(xué)生的一言一行，實(shí)行“五愛”教育立“三觀”既培養(yǎng)學(xué)生愛祖國，愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義，樹立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀，立足于現(xiàn)在，著眼于未來，從小樹立遠(yuǎn)大的理想。

為此，我們學(xué)校把學(xué)生行為規(guī)范的教育與傳統(tǒng)美德教育相結(jié)合，開展了“與文明簽約，做合格學(xué)生”的系列活動，從文明語言，文明行為做起，使學(xué)生逐步改進(jìn)自身的不良習(xí)慣，習(xí)慣成自然。如今，校園內(nèi)外文明用語此起彼伏，文明行為屢見不鮮。此外，我們又把《公民道德實(shí)施綱要》和《中華傳統(tǒng)美德讀本》相結(jié)合，在學(xué)校開展“五小行動”即在家庭做孝順父母，關(guān)心親人，勤儉節(jié)約，熱愛勞動的“小幫手”；在社會做熱愛祖國，文明禮貌，誠實(shí)守信，遵紀(jì)守法的“小標(biāo)兵”； 在學(xué)校做團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，尊重他人，善于合作的“小伙伴”； 在社區(qū)和公共場所做愛護(hù)公物，講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境，遵守秩序的“小衛(wèi)士”； 在獨(dú)處時(shí)做胸懷開闊，心理健康，勤奮自立，勇于創(chuàng)新的“小主人”。即“孝、禮、誠、忠、勤”的傳統(tǒng)美德教育?！拔逍⌒袆印钡膶?shí)施與開展，使學(xué)生們?yōu)樽约哼M(jìn)行了合理的定位，提升了學(xué)生們對傳統(tǒng)美德的感悟，也促進(jìn)了學(xué)生們自身的發(fā)展。

在抓好養(yǎng)成教育的同時(shí)，我們更注重學(xué)生的體驗(yàn)教育。從小山村稻田中傳出的勞動號子聲，到山嶺上同學(xué)們埋鍋?zhàn)鲲埖臍g笑聲；從野外的生存訓(xùn)練，到殘酷的極限考驗(yàn)；從寬敞明亮的教室，走到低矮簡陋的農(nóng)村小學(xué)；從家里的小皇帝、小公主，到軍營中的小戰(zhàn)士，小指揮官。從城市到農(nóng)村，從校園到軍營。在體驗(yàn)中感悟，在體驗(yàn)中明理。實(shí)踐出真知，在體驗(yàn)教育的基礎(chǔ)上，我們學(xué)校又為學(xué)生提供了實(shí)踐的舞臺。在以“我是附小小主人”為主題的金點(diǎn)子大賽中，同學(xué)們發(fā)揮奇思妙想，針對各種現(xiàn)象，提出了很多合理化的建議，并被學(xué)校和班級采納。這樣，在學(xué)生們心目中形成了我是自己的主人，我是班級的主人，我是學(xué)校的主人的主人翁意識。

四、以家庭和社區(qū)為陣地，合力推進(jìn)傳統(tǒng)美德教育進(jìn)程。

家庭教育是孩子接受思想教育的第一課堂，家庭教育在孩子思想道德教育中具有重要的作用。長期以來，我校十分重視家庭教育孩子的影響。成立了家長學(xué)校，定期為家長開設(shè)家校課堂，指導(dǎo)家長的家庭教育，為家長的家庭教育提供良好的科學(xué)依據(jù)和行之有效的方法，并結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)特色，逐步向家長宣傳和滲透傳統(tǒng)美德教育內(nèi)容。

首先，在傳統(tǒng)美德教育的初期，我們采取孩子做，家長看，共同感受中華美德。我們開展了“三說三做”活動?！叭f”即說三句話：“您好、您辛苦了、節(jié)日快樂”。“三做”就是做三件事即：“鞠躬、讓食、抄三句話”。要求學(xué)生完成規(guī)定動作，寫下活動的感受。同時(shí)要求家長雖然不參加活動，但要寫下看到孩子參與活動后的感受。

其次，在傳統(tǒng)美德教育的中期，我們采取了孩子做，家長同做，共同實(shí)踐中華美德我們開展了以“我和父母同做”為主題的傳統(tǒng)美德教育活動，由學(xué)生和家長一起探討。僅僅圍繞“忠、孝、禮、誠、信”等內(nèi)容，堅(jiān)持明理、激情、導(dǎo)行的原則，使孩子和家長在活動中明白為什么要繼承和弘揚(yáng)中華美德，讓他們了解和感受中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深，樹立民族自尊心和自豪感，并通過實(shí)踐參與讓其知道怎樣做才能繼承和弘揚(yáng)中華美德。使學(xué)校、社區(qū)的要求較好的落到實(shí)處。推動了傳統(tǒng)美德教育的順利進(jìn)行。

通過這樣的形式，家長們感觸頗深，他們感到孩子長大了，懂事了，會做人的同時(shí)，自己也受到了美德的熏陶和感染，使自己的心靈和情操得到了凈化。孩

子們作為一個(gè)文明的小使者把傳統(tǒng)美德帶到了家中，傳到了社會，實(shí)現(xiàn)了通過一個(gè)孩子影響一個(gè)家庭，通過一個(gè)家庭影響一個(gè)社區(qū)，通過一個(gè)社區(qū)影響社會的教育目的，從而推動了整個(gè)社會精神文明發(fā)展的進(jìn)程。

江澤民同志在黨的十六大報(bào)告中指出：“弘揚(yáng)和培育民族精神”。民族精神是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神動力，是民族文化的最本質(zhì)，最深刻的體現(xiàn)，中華傳統(tǒng)美德是中華民族文化和民族精神的精華，具有生生不息、歷久彌新的品質(zhì)，是永不枯竭的道德源泉。少年兒童是中華傳統(tǒng)美德的繼承者，也是體現(xiàn)時(shí)代進(jìn)步要求的新道德規(guī)范的實(shí)踐者，因此，加強(qiáng)少年兒童的傳統(tǒng)美德教育是一個(gè)刻不容緩的任務(wù)和職責(zé)?！吧倌曛莿t國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)”。我們將繼續(xù)不懈的努力工作，讓中華傳統(tǒng)美德在我們的手中發(fā)揚(yáng)光大，源遠(yuǎn)流長。