第一篇：學(xué)校青年教師展能比賽頒獎暨期末總結(jié)典禮主持稿

學(xué)校青年教師展能比賽頒獎暨期末總結(jié)

典禮主持稿

主持人1：尊敬的各位來賓

主持人2：親愛的老師們

合：大家下午好！

主持人1：歲月似金，跳躍輕盈的步點(diǎn)，譜寫出教書育人的動人旋律

主持人2：華年如水，揮灑神秘的畫筆，描繪出教育服務(wù)的絢麗畫卷

1：回首一學(xué)期，我們敬業(yè)，堅(jiān)持，看到了自己揮灑汗水的身影。

2：回首一學(xué)期，我們拼搏，上進(jìn)，體現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)學(xué)校的精神與風(fēng)貌。

合：XX學(xué)年第2學(xué)期教育教學(xué)成果表彰會暨第四屆青年教師教學(xué)大賽頒獎典禮正式開始！

1：首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎我們的各位嘉賓！他們是聯(lián)合體學(xué)校新港中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和教師代表。

2：歡迎大家的光臨！

1：全場盛滿了歡樂與祥和，再過一會，本學(xué)期的70多位先進(jìn)將在這兒與大家共享榮耀。

第一篇章

群星薈萃——教育教學(xué)成果表彰

【優(yōu)秀組織者獎】

1：“閃動?xùn)|校、優(yōu)秀盛典！”（屏幕出現(xiàn)，背景音同步）

首先進(jìn)場的是活動優(yōu)秀組織者

2：祝賀xx老師獲得XX年xx市學(xué)生動漫大賽優(yōu)秀組織獎

1：在xx實(shí)驗(yàn)集團(tuán)五校初中學(xué)生科技創(chuàng)新活動比賽中,科技總指導(dǎo)陶菁老師精心指導(dǎo)，我校學(xué)生小制作、小發(fā)明比賽中獲得一個一等獎、一個二等獎，二個創(chuàng)新獎，我們把掌聲給予陶菁老師！

2：感謝沈佳老師為我校的新聞通訊工作做出自己的努力，恭喜你獲得浦東新區(qū)優(yōu)秀通訊員的稱號！

屏幕展示：3人獲獎信息。

1：請頒獎嘉賓張純老師為他們頒獎！

（頒獎音樂）

【優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)獎】

1：學(xué)姐，我請教你一個問題：什么叫優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)？

2：哦，我這位師弟給我出考題了，我下定義不在行，但我想優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該有一些必要的元素，比如：有一個好的隊(duì)長，團(tuán)隊(duì)里的成員有共同的目標(biāo)，彼此合作，工作成績值得別人稱贊等等。

1：師姐說得太好了。在我們學(xué)校也有許多優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。下面我們來分享藝術(shù)組的獲獎喜悅。

2：在浦東新區(qū)第八屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)第二教育署各類專場比賽中，我校學(xué)生獲得了2個一等獎、三個二等獎、一個三等獎。祝賀藝術(shù)組團(tuán)隊(duì)！

下面請藝術(shù)總指導(dǎo)張吟老師，一等獎、二等獎的指導(dǎo)教師陳文英老師、佘毓萍老師、謝園老師上臺領(lǐng)獎。

1：請頒獎嘉賓殷建勇老師頒獎。

（頒獎音樂）

【優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎】

（歐洲足球賽畫面、我校小足球運(yùn)動員踢球畫面交替，音樂）

2：咦，這是誰的腳？王凱，這是羅納爾多的腳還是c羅的腳嗎？我看你是足球的超級粉絲吧？頒獎會上也不忘你的偶像啊。

1.看來你也是超級粉絲啊，對足球明星如數(shù)家珍。其實(shí)，您還沒看到嗎？圖片上有我們東校足球?qū)氊惖哪_啊。實(shí)驗(yàn)東校的足球隊(duì)，在各類比賽中屢獲大獎：在百所學(xué)校足球大聯(lián)賽中，實(shí)驗(yàn)東校的小伙子們橫少天下，以18勝1負(fù)的成績，榮獲亞軍。在浦東新區(qū)陽光體育大聯(lián)賽中又獲得小學(xué)足球第一名！

2：另外，在浦東新區(qū)女子足球隊(duì)比賽中，我校以一年級組為主力隊(duì)員，對抗其他學(xué)校四五年級的學(xué)生，以“小”勝“大”，獲得了第六名的好成績。

1：巾幗不讓須眉。

2：東校的足球小子們神勇！我們感謝東校的體育老師！

有請足球隊(duì)領(lǐng)隊(duì)和教練吳勇飛、張軍老師接受學(xué)校的表彰！

2：我們再請出一位優(yōu)秀輔導(dǎo)員，她帶領(lǐng)的4（2）中隊(duì)被評為XX年度xx市快樂中隊(duì)，浦東新區(qū)紅旗中隊(duì)，請路璐老師上臺接受榮譽(yù)！

（頒獎音樂起，合影）請頒獎嘉賓吳其勝老師頒獎。

【優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎】

1：“閃動?xùn)|校、優(yōu)秀盛典?。ㄆ聊怀霈F(xiàn)，背景音同步）

屏幕出：優(yōu)秀指導(dǎo)教師

2：我校建校僅僅8年，雖然沒有傲人的身世，但經(jīng)過8年的努力，成長為xx市優(yōu)質(zhì)學(xué)校，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的學(xué)生，而站在這些光環(huán)后面的是一大批默默無聞的老師。接下去，我們表彰本學(xué)期的優(yōu)秀指導(dǎo)教師：

（屏幕出照片文字，音樂）

張潔貞

王會艷

韓雪

吳其勝

徐志瑩

沈淑文衛(wèi)美華

顧少鴻徐繼紅韓曉娟

1:讓我們?yōu)橐陨侠蠋煿恼疲?/p>

2;讓我們滿懷著崇敬、滿懷著感激，隆重地請出他們中的杰出代表，有請韓雪老師、顧少鴻老師

1：韓雪老師

她指導(dǎo)的張笑陽黃澤宏、獲得XX年全國中學(xué)生英語能力競賽初三組全國一等獎、二等獎:

2：顧少鴻老師，他指導(dǎo)的蔣蔚藍(lán)同學(xué)獲得第四節(jié)全國中學(xué)生學(xué)科能力展示xx市一等獎

屏幕顯示上述文字

1：請頒獎嘉賓孫敏老師為他們頒獎。

（頒獎音樂起，合影）

1：以下是獲得區(qū)市一等獎的指導(dǎo)老師讓掌聲和著音樂響起來

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【優(yōu)秀研究者獎】

2：王凱：今年神九上天以后，又流行了一個新的名詞，你知道是什么嗎？

1：新名詞？哦，這我知道，“神九”新添了一位女性升空，劉洋被稱為神女啊

2：接下來，我們隆重推出一位東校的神女老師，多年來，她指導(dǎo)的學(xué)生多次獲得國家、xx市的獎項(xiàng)，而且她自己也積極參與課題研究，她的研究成果獲得了國家社科基金“十一五”子課題的A級獎，并榮獲優(yōu)秀研究者的榮譽(yù)。

1：她是哪位“神女老師“？

2：有請張潔貞老師上臺領(lǐng)獎。

1.：我們再次推出一位優(yōu)秀的研究者張韶玲老師。張紹齡老師開發(fā)的課程：《我愛中華古文明》被評為浦東新區(qū)學(xué)校首批特色課程。浦東新區(qū)首次被認(rèn)定的中學(xué)特色課程只有20項(xiàng)，張老師的這個獎項(xiàng)含金量非常高。特此祝賀！

1：請王月容老師為她們頒獎。

（頒獎音樂起，合影）

1：親愛的老師們，據(jù)發(fā)展部統(tǒng)計(jì)，本學(xué)期我校教師共獲得獎項(xiàng)81人次，學(xué)生獲獎共獲得325項(xiàng),團(tuán)體獲獎10項(xiàng)。又是喜獲豐收的一學(xué)期。還有更多的優(yōu)秀領(lǐng)隊(duì)，更多的個人獲獎信息，請看屏幕。

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【有獎回答】

2：剛才我們許多老師拿了獎，我們也想讓更多的老師拿個獎，下面我們

活躍一下會場氣氛，來幾個有獎問答。答對的有獎。

（1）我校圖書館大約有多少圖書？

A.2萬本

B.3萬本

c.4萬本

D.10萬本

（2）我校除了開設(shè)國家基礎(chǔ)課程外，目前已經(jīng)開設(shè)了多少門拓展型課程？

A

35門

B55門

c

65門

（3）XX學(xué)年我校學(xué)生人數(shù)是多少？

A1998人

B2088人

c

2228人

（主持人發(fā)獎品）

第二篇章

新秀斗艷-----青年教師教學(xué)比賽頒獎

1：第四屆青年教師教學(xué)展能活動為時(shí)2個多月，精心的教學(xué)設(shè)計(jì)、精煉的教學(xué)語言、精致的教學(xué)板書、精彩的教學(xué)藝術(shù)……無不彰顯出教師的聰明智慧與個人魅力。

2：各位青年教師為我們呈現(xiàn)了一節(jié)節(jié)風(fēng)格各異、亮點(diǎn)紛呈的課堂。

（領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)）。。

謝謝畢校長的總結(jié)和對青年教師的勉勵！

：我們請學(xué)術(shù)委員會主任劉鵬老師揭曉第四屆青年教師教學(xué)展能活動的銀龍獎得主名單。

劉鵬:現(xiàn)在我宣布第四屆青年教師教學(xué)展能活動的銀龍獎名單：

小學(xué)組：葉宇鈞、周茵華、吳仲琪、謝圓、孔燕媛、戚奕、趙靈、顧紅、路璐、閔崢艷、徐嵐、龔宇倫

中學(xué)組：吳

燕、殷成龍、衛(wèi)美華、韓

雪、蔡

俊、沈毅輝、王

娟、陶蓓蓓、朱

青、張

吟

沈

佳

2有請劉鵬老師、特約頒獎嘉賓新港中學(xué)陳國權(quán)副校長上臺為獲獎老師頒獎。

（頒獎音樂起）（合影）

2：王娟老師，請留步。

（面對觀眾）這位王娟老師我們不是很熟悉，她是新港中學(xué)的政治老師，她在東校的課堂上以其出色的表現(xiàn)贏得了學(xué)生的歡迎，王老師：我們用熱烈的掌聲再次祝賀您！

我把話筒給您，請說說您的獲獎感言。

王娟：-----

（音樂）

1：最激動人心的時(shí)刻到了，本屆青年教師展能活動的一等獎得主即將揭曉。

我們學(xué)神九升天，跟著大屏幕上的數(shù)字一齊倒計(jì)時(shí)。

合：10、9、8、-------、2、1（倒計(jì)時(shí)flash）

（剪影1：徐志瑩）（歡呼聲）

主持人1：請徐老師踩著紅地毯上臺?。ń瘕堄樱ㄉ吓_音樂）

主持人1（宣讀頒獎辭）評委會授予的頒獎詞是。。

（主持人指引觀眾掌聲互動）

主持人2：我們期待第2位金龍獎得主，她是誰呢？

（剪影2：李思景）（歡呼聲）

主持人2：請李老師上臺接受表彰?。ń瘕堄樱ㄉ吓_音樂）

主持人2（宣讀頒獎辭）評委會授予的頒獎詞是---

（主持人指引觀眾掌聲互動）

1：馬上要誕生的是金龍獎的第三位得主

（剪影3：屠維薇）（歡呼聲）

主持人1：請屠老師上臺接受表彰?。ń瘕堄樱ㄉ吓_音樂）

主持人1（宣讀頒獎辭）評委會授予的頒獎詞是---

（主持人指引觀眾掌聲互動）

2：好，我們迎接第4位獲得金龍獎的教師

（剪影4：張佳美）（歡呼聲）

主持人2：請張老師上臺接受表彰?。ń瘕堄樱ㄉ吓_音樂）

主持人2（宣讀頒獎辭）評委會授予的頒獎詞是---

（主持人指引觀眾掌聲互動）

1：好的，第五位金龍獎馬上誕生了！

（剪影1：汪雯瓊）（歡呼聲）

主持人1：請汪雯瓊老師接受表彰?。ㄊ疽庹驹谧筮叄ㄉ吓_音樂）

主持人1：（宣讀頒獎辭）評委會授予的頒獎詞是--

（主持人指引觀眾掌聲互動）

2：最后一位金龍獎花落誰家呢？

（剪影：吳勇飛）（歡呼聲）

主持人2：請吳老師上臺接受表彰！（金龍迎接）（上臺音樂）

主持人2（宣讀頒獎辭）（宣讀頒獎辭）評委會授予的頒獎詞是-

（主持人指引觀眾掌聲互動）

1：下面有請奚九芳、畢守紅副校長為獲得金龍獎的教師頒獎（上臺音樂）

（頒獎音樂）

剪影

出現(xiàn)李思景、徐志瑩、屠維薇、張佳美、汪雯瓊、吳勇飛獲獎?wù)咝蜗螅ê嫌埃?/p>

2:現(xiàn)在我們采訪一位一等獎的選手，我們請出吳勇飛老師，請你談?wù)勀愕墨@獎感言。

1：吳老師：據(jù)我們所知，小學(xué)部的參賽選手是當(dāng)場寫教學(xué)設(shè)計(jì)的，那更像一種封閉式的考試，我想問一下您：你當(dāng)初對這種很嚴(yán)格的比賽條件是否適應(yīng)？

吳：。。。

2：現(xiàn)在由頒獎嘉賓康逸紅老師揭曉“鼓勵獎”獲獎名單：

康逸紅老師：很榮幸，由我來揭曉榮獲鼓勵獎的老師，他們是：

----

2：請獲得鼓勵獎的老師會后到發(fā)展部領(lǐng)取獎狀。

1：本次大獎賽引導(dǎo)廣大青年教師積極開展教學(xué)研究與教學(xué)改革

2：我們的老師用熱情來參與比賽、用專業(yè)詮釋執(zhí)著，用青春續(xù)寫平凡，他們是最可愛的東校人。

1：第四屆青年教師教學(xué)展能活動的獎項(xiàng)已經(jīng)全部頒完。我們相信：年輕的我們必將羽翼豐滿，肩負(fù)起東校的美好明天！

2：讓我們再次以熱烈的掌聲祝賀以上老師獲獎。

1：現(xiàn)在由王瑋航校長發(fā)布浦東新區(qū)教學(xué)大獎賽喜訊

2：請王校長為他們送上鮮花和獎金袋

（禮儀小姐送上鮮花和獎金袋）

請王校長致辭。

1：一支粉筆兩袖風(fēng)華

2：三尺講臺四季晴雨。

1：走過往昔，奮斗的汗水剛剛拭去

2：回首旅途，欣慰的笑容正在蔓延

：讓我們帶著感動告別，2：讓我們帶著祝福前行

合：XX學(xué)年第2學(xué)期教育教學(xué)成果表彰會暨第四屆青年教師教學(xué)大賽頒獎儀式圓滿結(jié)束。

結(jié)束曲，字幕（配樂：仰望星空）

第二篇：常規(guī)組期末總結(jié)頒獎活動(主持稿)

主

持

稿

親愛的同學(xué)，尊敬的老師們，大家中午好！

時(shí)間如白駒過隙，一轉(zhuǎn)眼，這一學(xué)期即將結(jié)束，回首這將近四個月的工作，我們碩果累累。今天，我們常規(guī)組召開期末頒獎活動?；顒恿鞒倘缦拢?/p>

1、常規(guī)組組長發(fā)言。

2、學(xué)生校長、導(dǎo)師宣誓。

3、學(xué)生校長代表發(fā)言。

4、頒獎、頒獎人家長。

5、導(dǎo)師代表發(fā)言。

6、頒獎、頒獎人夏國瑞老師

7、家長代表發(fā)言。

8、頒獎、點(diǎn)評、頒獎人唐菊芳校長。

接下來，我們進(jìn)入活動流程第一項(xiàng)：學(xué)生校長、導(dǎo)師宣誓、請全體學(xué)生校長和導(dǎo)師起立。請坐

下面有請我們常規(guī)組組長夏國瑞老師發(fā)表講話。

感謝夏老師的精彩發(fā)言，從夏老師的發(fā)言中，我們…….接下來的環(huán)節(jié)就是我們的學(xué)生校長代表分享他們這一學(xué)期的收獲、成長。首先有請的是衛(wèi)生組的學(xué)生代表進(jìn)行分享。我們掌聲歡迎！

我們知道在所有常規(guī)工作中，最復(fù)雜的就是衛(wèi)生了，校園的干凈、整潔，離不開他們的一日三次督察，我建議，我們應(yīng)該把最熱烈的掌聲送給我們衛(wèi)生組的學(xué)生代表及導(dǎo)師徐愛文老師和周兆香老師。接下來有請禮儀組的學(xué)生校長代表發(fā)言。禮儀，無疑是一個學(xué)校的精神風(fēng)貌，本學(xué)期禮儀組一直在努力著，無論是從校服、紅領(lǐng)巾、胸卡的穿戴上，還是升旗儀式，都有了很大的進(jìn)步，讓我們把掌聲送給我們禮儀組的學(xué)生校長及和導(dǎo)師陳麗娜老師。那么接下來，有請的是就餐組的學(xué)生代表發(fā)言。

我們都知道，我們常規(guī)組一直很重視就餐，近一個月來的五六年級的無師就餐時(shí)我們就餐的一大亮點(diǎn)，這除了班主任的有效管理之外，更離不開我們的學(xué)生校長及就餐導(dǎo)師----黃丹老師和唐浩老師。讓我們把最熱烈的掌聲送給他們。下面有請我們的課間學(xué)生校長代表發(fā)言。

感謝這位同學(xué)的精彩發(fā)言。我們知道因?yàn)檎n間督察員的及時(shí)督促，我們避免了很多安全事故的發(fā)生。讓我們把熱烈的掌聲送給我們的課間學(xué)生校長及導(dǎo)師謝翠翠老師。下面有請乘車學(xué)生校長代表發(fā)言。

乘車組的學(xué)生校長無論天氣如何，一直在堅(jiān)守在自己的崗位上，讓我們把掌聲送給我們的乘車組的學(xué)生校長及導(dǎo)師范笑娟老師。最后有請走讀組的學(xué)生校長代表發(fā)言。

放學(xué)路隊(duì)，代表著這個學(xué)校的精神面貌，一直以來，走讀組的學(xué)生學(xué)生校長一直在努力著，目前，校園中的“散客”也能排隊(duì)走出校園，這都離不開我們的學(xué)生校長和導(dǎo)師范超麗老師，讓我們把掌聲送給他們。

接下來就是激動人心的時(shí)刻了，進(jìn)入我們的頒獎環(huán)節(jié)：下面頒發(fā)的是獎項(xiàng)是：樂觀奉獻(xiàn)大使。獲得樂觀奉獻(xiàn)大使獎同學(xué)有：韓名揚(yáng)、高飛揚(yáng)、陳壁輝、李思凡、張學(xué)峰、林心雨、楊瑞、蔣宇恒、于澤、劉佳豪、章子怡、任燕芳、高鵬、劉思涵、張澳港、高思航、謝天浩、王如夢、王昊、周關(guān)佳誠、唐宇萌、馮文學(xué)、馬月、朱俊豪、衡帥、王錦坤、吳瑩瑩、蔣欣怡，請以上同學(xué)上臺領(lǐng)獎。請家長代表為他們頒獎。讓我們把掌聲送給他們。

一個優(yōu)秀的孩子背后，一定有優(yōu)秀的父母，下面有請我們家長代表講話。感謝這位家長的分享…

下面有請下一位家長代表分享

激動人心的時(shí)刻到了，接下來頒發(fā)的就是形象引領(lǐng)標(biāo)桿獎，獲獎的同學(xué)有：徐可、沈家豪、龔佳軒、李明祖、葉夢媛、江樂、劉嘉麗、劉燕燕、何彬彬、陽麗萍、梁天賜、王瀟瀟、洪雨霏、張可欣、胡鵬閣，請以上同學(xué)上臺領(lǐng)獎，請夏老師為獲獎同學(xué)頒獎。讓我們把掌聲送給獲獎同學(xué)。

下面就有請我們的導(dǎo)師代表發(fā)言，她們分別是周兆香老師和范超麗老師。我們掌聲歡迎。接下來又到了我們最激動人心的時(shí)刻了，下面頒發(fā)的是踏實(shí)勤奮模范和最佳管理能手獎，獲得踏實(shí)勤奮模范獎的有: 李香、鄭浩東、吳芳、徐雅潔、李欣桐、張彤、劉禹錫、謝煜、胥若涵、戈子豪、李嘉尹、涂潤炟

獲得管理能手獎的有：陳敏、陳宇飛、張藝欣、歐陽旭秦、李孟鐘、孟令妍，請以上同學(xué)上臺領(lǐng)獎，有請我們的唐校長為他們頒獎。

我們都知道，在我們的工作中，如果沒有導(dǎo)師的指導(dǎo)，我們就沒有今天的成就，接下來要頒發(fā)的就是導(dǎo)師獎，獲得最佳進(jìn)步獎的導(dǎo)師有：

獲得堅(jiān)持奮斗獎的導(dǎo)師有： 獲得突出貢獻(xiàn)獎的有： 獲得品質(zhì)創(chuàng)新獎的有：

有請我們的唐校長為獲獎的導(dǎo)師頒獎。

讓我們把最最熱烈的掌上送給我們的導(dǎo)師們。

活動的最后，有請?zhí)菩ｉL為我做總結(jié)、點(diǎn)評，我們掌聲歡迎。

第三篇：學(xué)校團(tuán)支部“XX跨年暨頒獎晚會”活動總結(jié)

學(xué)校團(tuán)支部“XX跨年暨頒獎晚會”活動

總結(jié)

XX年12月31日在團(tuán)支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在班團(tuán)干部的積極工作中，各位同學(xué)積極踴躍參與“XX跨年暨頒獎晚會”活動，才使得活動得以順利進(jìn)行，并取得了較好的效果。同學(xué)們在活動中感受到了節(jié)日的氣氛，讓深處異地求學(xué)的學(xué)子們感受到了深深的家的關(guān)懷，并且在游戲及頒獎儀式等活動內(nèi)容中增加了大家的友誼。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)干部高度重視

為了本次活動的順利進(jìn)行，我支部的全體干部高度重視，形成了以團(tuán)支書和班長為核心的“跨年暨頒獎晚會計(jì)劃小組”，其中大家策劃出一系列跨年活動，并且進(jìn)行革新，設(shè)計(jì)了一系列創(chuàng)新內(nèi)容，如：紅地毯儀式、寢室頒獎儀式、寢室T臺秀Pk等等，并由團(tuán)支書和班長擔(dān)任本次活動主持，使得活動開展的有聲有色。

二、同學(xué)積極支持和參與

在本次活動中，同學(xué)們積極參與，雖然考試在即，每天都處于復(fù)習(xí)的緊張氛圍中，但是熱情還是不減。在個人節(jié)目表演中，同學(xué)們借著這個舞臺，充分展現(xiàn)自我，將自己的青春與活力盡情的釋放，特別是寢室T臺秀的展示，顯示了各個寢室的獨(dú)特魅力，成為晚會的一大亮點(diǎn)，最后1棟212寢室的同學(xué)們通過獨(dú)具個性的表演，得到了大家的一致肯定，成為了當(dāng)晚的“最佳魅力T臺秀寢室”獎項(xiàng)的獲得者。之后又相繼評選出了“最具文藝氣息寢室”、“最具運(yùn)動魅力寢室”等七個獎項(xiàng)。支部所有成員積極參與游戲，在此過程中的歡聲笑語，展現(xiàn)了我漢語言師范一班42位兄弟姐妹過人的智慧和卓越的表演才能。體現(xiàn)出了當(dāng)代大學(xué)生對生活的熱愛，給了我們家人般的關(guān)懷。

三、意義深遠(yuǎn)

元旦，是新的一年的開始，也是對過去日子的正式告別，在這么重要的一天舉辦本次活動，目的在與給予我支部成員家人般的溫暖，讓大家感受到集體的愛。本次活動的順利結(jié)束，讓我們加深了彼此的交流，也讓我們更加體會到集體的溫暖，我支部42名同學(xué)熱情高漲，激情澎湃。充分反應(yīng)出了大學(xué)生充滿生機(jī)與朝氣的鮮明形象，展現(xiàn)出我漢語言文學(xué)（師范）一班團(tuán)支部的精神面貌。對增強(qiáng)我班的凝聚力和創(chuàng)造力具有重大意義，從根本上提高了我支部的戰(zhàn)斗力。

在以后的工作中，我們會更多的注重方法，更加全面的思考和策劃活動。保證活動的高質(zhì)量開展完成。我們有理由充分相信，明天會更美好！

10級漢語言文學(xué)（師范）一班團(tuán)支部

XX年1月2日

第四篇：“第八屆志強(qiáng)之星頒獎晚會暨新會員入會典禮”總結(jié)(信息部)

“第八屆志強(qiáng)之星頒獎晚會暨新會員入會典禮”總結(jié)

在丹桂飄香的金秋十一月里，我志強(qiáng)社“第八屆志強(qiáng)之星頒獎晚會暨新會員入會典禮”在歡呼聲中圓滿落下帷幕。

在前期準(zhǔn)備工作中。我們吸取了上屆晚會的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并在上屆晚會的基礎(chǔ)上有所加強(qiáng),針對上屆晚會中所遇到的問題與不足而專門制定了相應(yīng)的解決辦法。并且我們也多次開會討論關(guān)于晚會的布置與一些有關(guān)的問題。在此期間我們事業(yè)部也對工作進(jìn)行了詳細(xì)的分工?？梢哉f是面面俱到。為了晚會的順利進(jìn)行我們也先后舉行了兩次彩排。并對彩排中的不足加于更正。

盡管我們前期工作準(zhǔn)備的那么充分，但是在晚會中我們還是不可避免的出現(xiàn)了很多問題。例如話筒問題，音響調(diào)節(jié)不到位，伴奏也出現(xiàn)點(diǎn)問題等。最主要的是在頒發(fā)之前之星獎狀時(shí)安排人員幫領(lǐng)獎，安排多了兩個人上去。這些問題希望在今后的晚會上能多加注意并改正。

在大家的共同努力先，我們成功的舉辦了一次精彩的晚會。這次晚會也是10級小助理們第一次參與的工作。他們積極、熱情、并且富裕創(chuàng)新。他們在電腦旁設(shè)計(jì)邀請函，穿梭于各商家之間為我們的晚會拉贊助，在海報(bào)上揮灑筆墨制作出一張張精美的海報(bào)等。手拿相機(jī)穿梭于晚會現(xiàn)場拍照的還是我們10級的小助理們。可以說我們這次晚會的成功離不開我們10級笑助理的努力。

這次晚會的成功，為我們今后的工作積累下了不少的寶貴的經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。

第五篇：揚(yáng)中市特殊教育中心學(xué)校展能小組活動總結(jié)

揚(yáng)中市特殊教育中心學(xué)校展能小組活動總結(jié)

我校一直堅(jiān)持“一切為殘疾學(xué)生的生存與發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)宗旨，把課程建設(shè)視為學(xué)校發(fā)展的生命線。十年來，我們沒有停止過課程建設(shè)的腳步，我們著眼于教育對象殘障類別和程度的不斷變化，尊重智障學(xué)生個體差異。在“以學(xué)生個性潛能發(fā)展為目標(biāo)，以教師專業(yè)化發(fā)展為重點(diǎn)”的辦學(xué)思路的指導(dǎo)下，從適合輕度學(xué)生的學(xué)科性課程，到適合中度學(xué)生的功能性課程，到現(xiàn)階段的智障學(xué)生的潛能開發(fā)，目的是為了增強(qiáng)智障學(xué)生生活的本領(lǐng)，充分挖掘?qū)W生的潛能，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，為他們能夠更加體面地生活打下基礎(chǔ)。對照《培智學(xué)校義務(wù)教育階段課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》，在開足一般性課程的同時(shí)，在選擇性課程上依據(jù)學(xué)校師資現(xiàn)狀，結(jié)合地方特色，我們開設(shè)了多種形式的展能課、個訓(xùn)課。

一、展能小組活動課程建設(shè)背景

基于目標(biāo)要求：教育部頒發(fā)的《培智學(xué)校九年義務(wù)教育階段課程實(shí)施方案》中對培智學(xué)校課程目標(biāo)提出了明確的要求，引領(lǐng)著學(xué)校課程的發(fā)展。

基于學(xué)生的需求：近幾年，學(xué)校的生源由原來的輕度智障逐漸過渡到以中重度智障為主，目前中重度智力障礙學(xué)生占全校學(xué)生總數(shù)的90%以上，學(xué)生“學(xué)什么”“怎么教”“教到什么程度”的實(shí)際需求為我們的課程建設(shè)提出了新的挑戰(zhàn)。

基于家庭期望：面對孩子的現(xiàn)實(shí)狀況，家長的期望也從學(xué)科知識的學(xué)習(xí)逐漸轉(zhuǎn)移到家庭和社會生活適應(yīng)能力的培養(yǎng)上，能夠獨(dú)立生活是家長們的迫切需求，家庭的教育期望也成為學(xué)校課程建設(shè)的助推力。

二、展能小組活動課程實(shí)踐

（一）開發(fā)潛能，推進(jìn)校本展能課程

近年來，特殊教育提出了“人本特教”的新理念，它體現(xiàn)了國際流行的“強(qiáng)調(diào)參與，拒絕排斥”的“全納教育”思想。提倡把人作為發(fā)展的本源、本體和核心，把不斷滿足人的多方面需求和人的全面發(fā)展，作為發(fā)展的根本出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)?！罢鼓苄〗M活動”從學(xué)生的需要出發(fā)，打亂班級，根據(jù)學(xué)生優(yōu)勢、興趣、最近發(fā)展區(qū)開發(fā)學(xué)生的潛能。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視這項(xiàng)工作，通過借鑒他校“淡化學(xué)科教學(xué)，注重技能”的成功經(jīng)驗(yàn)，多次召開研討會確立展能小組課程方向，結(jié)合我校的實(shí)際情況，對已有的課程進(jìn)行了改革和完善，并將課程目標(biāo)定位于學(xué)校一般性課程從課內(nèi) 1

向課外延伸，調(diào)整課程中文化課程與實(shí)用性、操作性課程的比例，增加了活動時(shí)間，讓學(xué)生在活動中得到鍛煉和提高。初期選擇后，我們確定了課程，并規(guī)定了展能小組的活動時(shí)間。為此，我校將周一至周四下午第一、二節(jié)課定為展能小組活動時(shí)間，分別開設(shè)了美工、舞蹈、生活技能過關(guān)、特奧運(yùn)動、益智游戲、信息技術(shù)、烹飪、職業(yè)訓(xùn)練（花卉種植）等8個展能小組。各班在學(xué)校開設(shè)課程的基礎(chǔ)上，班主任根據(jù)本班學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣愛好，參照家長意愿，為每個學(xué)生選擇適合的、需要的小組。

（二）改善功能，加強(qiáng)個別訓(xùn)練小組建設(shè)

學(xué)生的成長不僅需要知識、技能的支持，還需要康復(fù)專業(yè)訓(xùn)練的支持。近年，我校十分注重對個別學(xué)生存在的語言、肢體、情緒行為、感知覺問題進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練。為了滿足更多學(xué)生的不同教育康復(fù)需求，將周一至周四早讀與下午第二節(jié)課定為個別訓(xùn)練小組活動時(shí)間，分別開設(shè)了感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、運(yùn)動康復(fù)訓(xùn)練、蒙特梭利訓(xùn)練、語言康復(fù)訓(xùn)練、自閉癥康復(fù)訓(xùn)練等5個個別訓(xùn)練小組。

三、展能小組活動課程管理

（一）定向培訓(xùn)

為了更好地開展展能小組，我校通過組織教師學(xué)習(xí)《培智學(xué)校義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》、《培智課程標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，更深刻地了解展能小組活動的目標(biāo)和意義，并多次組織任課教師外出參觀學(xué)習(xí)，進(jìn)一步拓寬教師視野。學(xué)校的教師隊(duì)伍中學(xué)科類教師居多，缺乏技能類教師，因此，我們經(jīng)過篩選，確定了展能小組的負(fù)責(zé)教師，并通過外出培訓(xùn)讓教師從學(xué)科類教師向技能類教師轉(zhuǎn)變。我們將張華香老師送去參加江蘇民間麥稈貼畫培訓(xùn)，將溫麗娟老師送去參加特殊教育體育教師培訓(xùn)，并率先進(jìn)行特奧運(yùn)動項(xiàng)目的開發(fā)，將馮娥老師送去參加蒙特梭利初級教師培訓(xùn)，將左揚(yáng)寧老師送去參加言語康復(fù)培訓(xùn)等，提高展能小組教師技能。通過這幾年的培訓(xùn)和實(shí)踐，教師隊(duì)伍的素質(zhì)得到了提升，專業(yè)技能得到了發(fā)展。

（二）課程監(jiān)管

學(xué)校采取“雙選一定兩把關(guān)”的監(jiān)管方式，確保了展能小組活動的健康有序的發(fā)展。“雙選”是指選學(xué)生和選內(nèi)容。學(xué)期初，教師們認(rèn)真選擇各自小組的成員，整合身邊的教育資源，從各類教材、書籍、音像資料中選擇適合的活動內(nèi)容?！耙欢ā敝傅氖钦J(rèn)真制定活動計(jì)劃。教導(dǎo)處成員和各執(zhí)教老師一起商榷制

定教學(xué)計(jì)劃?！皟砂殃P(guān)”指的是把活動質(zhì)量關(guān)和把課程導(dǎo)向關(guān)。校長室、教導(dǎo)處直接參與集體備課、活動教學(xué)，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，并定期與執(zhí)教老師一起研討，確定課程發(fā)展的方向，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)活動與監(jiān)督管理的有機(jī)互動。

（三）評估監(jiān)控

教學(xué)的評估監(jiān)控室我校在課程建設(shè)過程中主要的管理措施之一。每個展能小組有一個中層干部擔(dān)任負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)展能小組活動情況的監(jiān)督和指導(dǎo)；學(xué)校分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入各展能小組聽課、巡視，及時(shí)解決各展能小組在活動開展過程中存在的問題。每學(xué)期中期，學(xué)校都會組織一次展能小組成果匯報(bào)；每學(xué)期末，學(xué)校都會根據(jù)計(jì)劃進(jìn)行考核評估。

四、課程成果與發(fā)展方向

（一）學(xué)生成長

在教師和學(xué)生的共同努力下，各展能小組已經(jīng)取得了初步的成效。學(xué)校藝術(shù)節(jié)上，表演小組那一首首歌曲、一支支舞蹈贏得了陣陣掌聲；在全國兒童書畫展覽上，繪畫與手工小組那一幅幅色彩鮮艷、惟妙惟肖的學(xué)生畫作在各類繪畫比賽中頻頻獲獎；校園中隨處可見職業(yè)訓(xùn)練（花卉種植）小組養(yǎng)護(hù)的吊蘭、綠蘿??生活技能過關(guān)小組的生活技能展示讓家長驚喜地看到了孩子的進(jìn)步；在市人社局的大力支持下，我校開辦了第一期“中式烹調(diào)師初級培訓(xùn)班”，今年5月，“中式烹調(diào)師初級培訓(xùn)班”十名學(xué)員的中期學(xué)習(xí)成果展示匯報(bào)得到市委孫乾貴書記及教育局、人社局領(lǐng)導(dǎo)的較高評價(jià)。今年六月，有兩名教師和四名智障學(xué)生通過考核并獲得市人社局頒發(fā)的“中式烹調(diào)師初級證書”??而這些無不傾注著教師的心血，同時(shí)也為展能課的開展積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

（二）發(fā)展方向

在幾年的摸索中，我校展能課取得了豐碩的成果，展望未來，我們還將一如既往的不斷努力，進(jìn)一步完善。一是重點(diǎn)發(fā)展，精細(xì)化培養(yǎng)。明確展能小組活動課程發(fā)展的重點(diǎn)，針對學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際需要進(jìn)行精細(xì)化培養(yǎng)，將有潛能和技能需要的學(xué)生進(jìn)行小班化教學(xué)，提高教師的輔導(dǎo)質(zhì)量，讓學(xué)生的潛能得到最大化的發(fā)展，讓學(xué)生真正掌握生活的技能，學(xué)會生活的本領(lǐng)。二是資源整合，宣傳特色。針對以往我校各類活動中節(jié)目形式單

一、精品節(jié)目少的情況，將加大活動課資源的整合，通過各類活動的舞臺，讓社會各界看到我校展能活動的成果。三是拓展職業(yè)技能。在高年級段，我們將根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，拓展職業(yè)技能的訓(xùn)練。我們將自主與生產(chǎn)廠家合作，開展手工包裝、手工拼插等方面的職業(yè)技能，加大技能訓(xùn)練的廣度深度，增強(qiáng)適應(yīng)社會生活能力。同時(shí)，我們將與勞動部門繼續(xù)合作，組織學(xué)習(xí)烹飪、家政服務(wù)、酒店服務(wù)等項(xiàng)目的學(xué)生進(jìn)行考證，為學(xué)生走向社會獨(dú)立生活打下良好的基礎(chǔ)。

二〇一三年十一月