第一篇：廉潔從教,拒絕有償家教

廉潔從教，拒絕有償家教

廉潔是中國(guó)傳統(tǒng)道德的一個(gè)基本規(guī)范，教師作為人類靈魂工程師，更要懂得廉潔的含義，牢記要廉潔從教。所謂廉潔從教，是指教師在整個(gè)從教生涯中都要堅(jiān)持行廉操法的原則，不貪學(xué)生及家長(zhǎng)的錢物，不貪占公共和他人的錢物，不染社會(huì)上出現(xiàn)的一些貪、賄、欲等惡習(xí)，始終以清廉純潔的道德品行為學(xué)生和世人作出表率。

古人云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。這句話說(shuō)的就是這個(gè)道理，作為“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，一定要時(shí)時(shí)處處注意自己的一言一行，事事率先垂范，為人師表，自覺(jué)抵制社會(huì)上存在的一些不良風(fēng)氣的影響，做一個(gè)廉潔奉公的教育工作者。

一、為人師者，當(dāng)為人師表。

教師的主要工作是教學(xué)。面對(duì)當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)，我應(yīng)該有一顆靜下心來(lái)，認(rèn)真執(zhí)教踏實(shí)工作的平常之心。要教育學(xué)生實(shí)事求是，把最真實(shí)的、真善美的東西傳授給我們的下一代。“學(xué)高為師，身正為范。”老師的身正，在德育中尤為重要。教師是文明的使者，應(yīng)以自己的高尚人格、模范行為來(lái)感染、影響并規(guī)范學(xué)生。為師之道，重在德行、人品及修養(yǎng)。所謂師德說(shuō)到底就是做人之道，為真為善為美之道?！暗勒呓讨疽病薄＝處煘閹熈⒔瘫仨氉裱鋈酥暗馈?。樹(shù)立高尚的教師道德風(fēng)尚，古語(yǔ)說(shuō)“師道立則善人多，善人多則天下治”，可見(jiàn)，師德具有多么重要的意義。滿足社會(huì)物質(zhì)文明和精文明需要的新一代社會(huì)成員離不開(kāi)教師的培養(yǎng)。因此，任何社會(huì)為培養(yǎng)人而選擇教師時(shí)，不僅注重學(xué)識(shí)才能而且更加注重是否具有良好的仁德。德性劣敗者，不能為人師。教師作為培養(yǎng)人的專業(yè)工作者，其品德操行有著巨大的社會(huì)影響性和對(duì)學(xué)生的熏染性。教師只有完善自身素質(zhì)，才能讓學(xué)生從高尚的人格魅力中吸取有益的營(yíng)養(yǎng)。而不能利用自己職業(yè)的便利，受國(guó)外反動(dòng)組織或他人的教唆或影響，散布損害國(guó)家聲譽(yù)的言論，組織或者參加旨在損害國(guó)家利益的集會(huì)、游行、示威等活動(dòng)。只有這樣，才能無(wú)愧于教師這一職業(yè)，也只有這樣，才能做一名公正無(wú)私、廉潔從教的教師。我們要做學(xué)生的表率，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。

二、為人師者，當(dāng)廉潔從教。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這就是教師獻(xiàn)身精神的生動(dòng)寫照。作為特殊教育的工作者，更當(dāng)以廉潔鑄就高尚師魂。為師執(zhí)教要保持師德的高尚和純潔，清廉自律，廉潔從教。廉潔是師德樹(shù)立的根本前提。廉潔從教是對(duì)教師品行和作風(fēng)方面的道德要求，是教師高尚情操的具體體現(xiàn)，是師德之根本。教師的品德操行除了仁愛(ài)、真誠(chéng)還包括公正廉潔，在歷代社會(huì)的發(fā)展中，為師不廉就是品行不端，如何教育學(xué)生？所以廉潔公正是社會(huì)擇師的重要人格條件。教育的產(chǎn)生發(fā)展是社會(huì)的需求，并受社會(huì)制約。而社會(huì)的發(fā)展，總是要求教育不僅要培養(yǎng)具有一定科學(xué)知識(shí)的人來(lái)促進(jìn)社會(huì)物質(zhì)生產(chǎn)水平的提高，還要培養(yǎng)具有良好思想品德的人來(lái)保持社會(huì)關(guān)系的和諧與穩(wěn)定。廉潔公正是為師立教的根本。立教即立身于教育崗位，并能在教育崗位有效開(kāi)展教育，教師勞動(dòng)是一種示范性勞動(dòng)，在一定意義上這種示范是教師人格的示范。學(xué)生無(wú)所不在，消息無(wú)所不通，教師言行上的任何不檢點(diǎn)，人格上的任何不完善，都會(huì)嚴(yán)重地影響教師的聲望和威信，進(jìn)而影響教師教育教學(xué)的效果。因此，為師立教當(dāng)看重養(yǎng)德修身為人師表，特別是廉潔方面，這是為師立教的根本。

三、廉潔從教，拒絕有償家教

廉潔從教，不僅是對(duì)教師有效教育學(xué)生良好人格條件和內(nèi)在的基礎(chǔ)，還是對(duì)形成文明的社會(huì)風(fēng)尚也具有重要意義。教師言行對(duì)社會(huì)風(fēng)尚有巨大的影響作用，廉潔從教的行為因此便顯得格外重要。教師如果執(zhí)教不廉，不僅影響自身的形象還會(huì)帶來(lái)許多人價(jià)值觀取向的偏移，甚至污染學(xué)生或他人，使不良風(fēng)氣蔓延，和諧社會(huì)的創(chuàng)建也將是一種美好的愿望。如果教師廉潔從教不僅使行風(fēng)清政，學(xué)子尚德，而且能重塑世人道德，凈化世人靈魂，凈化社會(huì)風(fēng)氣，使社會(huì)和諧?？梢?jiàn)廉潔從教是有重要社會(huì)意義。一個(gè)合格的教師必須用教師職業(yè)道德嚴(yán)格要求自己，在教育實(shí)踐中廉潔從教樹(shù)立良好的教師職業(yè)形象，真正承擔(dān)起教書育人的神圣職責(zé)。廉潔從教的根本在與保持廉潔自律，廉潔自律浮于高尚的情操，廉潔自律以高尚情操的一個(gè)重要表現(xiàn)，高尚情操是保持廉潔自律的深厚根基。教師要用自己的言行告訴他人也告訴自己：教育是奉獻(xiàn)不是索取，教育是公益不是功利；教師先自重，才能受尊重。教師要廉潔從教，拒絕有償家教。

廉潔從教，是教師職業(yè)道德中的一個(gè)最重要的操行，是新時(shí)期對(duì)教師提出的具體要求，也是人民教師的崇高風(fēng)范。我們知道，教師的工作不僅歷盡艱辛，而且默默無(wú)聞，一生清貧。為了黨和人民的教育事業(yè)，教師付出了全部的心血，過(guò)得卻是清苦的生活。多少年來(lái)，一代又一代的“孺子?！痹诮虝说膷徫簧献V寫了一曲又一曲壯麗的奉獻(xiàn)者之歌。在發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新形勢(shì)下，把“廉潔從教”確定為教師職業(yè)道德的一條規(guī)范，更具有鮮明的現(xiàn)實(shí)性和針對(duì)性。作為教師應(yīng)該做到：不向?qū)W生攤銷教輔資料及其他商品；不索要或接受學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物；不要求家長(zhǎng)為自己說(shuō)情、辦事，不做任何違反教師職業(yè)道德規(guī)范的事情。多站在家長(zhǎng)的角度思考，用一顆真誠(chéng)服務(wù)于學(xué)生的心廉潔從教，公平、公正對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，一視同仁地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不因?qū)W生的性別、智能、家庭狀況、家長(zhǎng)對(duì)自己的感情差別等采取不同的態(tài)度和情感模式。相反，給問(wèn)題學(xué)生、給一些特殊家庭的學(xué)生、生理心理有缺陷的學(xué)生以更多的關(guān)心、照顧，讓他們感受到人間的溫情，做一個(gè)人格、心智健全的人。教師只要有真誠(chéng)服務(wù)于學(xué)生的心，那么就會(huì)在每一個(gè)學(xué)生的心田中灑下太陽(yáng)的種子。

總之，教師的職業(yè)神圣而光榮，擔(dān)負(fù)著培育下一代的艱巨任務(wù)，教師的人格對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、為人、處事等諸多方面都具有潛移默化的熏陶作用，會(huì)直接地影響學(xué)生身心的發(fā)展。教師只有廉潔從教，才能真正做到愛(ài)崗敬業(yè)，真正為人師表，才能把真、善、美的種子播撒在學(xué)生心田，并使之“開(kāi)花”、“結(jié)果”。在今后的工作中，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，依法執(zhí)教、廉潔從教，讓清正廉潔之風(fēng)吹遍每一座校園，讓每一座校園成為圣潔的地方，讓圣潔的地方成長(zhǎng)起祖國(guó)的棟梁。

第二篇：規(guī)范從教行為,拒絕有償家教

規(guī)范從教行為，拒絕有償家教

梅花鎮(zhèn)中心小學(xué)陳慶平

【摘要】教師從事有償家教，違反了教師職業(yè)道德，損壞了人民教師形象，玷污了教育行業(yè)的純潔性，在一定程度上，給教育行業(yè)帶來(lái)了危害。

【關(guān)鍵詞】教師師德有償家教危害

教育是神圣的事業(yè)，教師是人類靈魂的工程師，肩負(fù)著教書育人、培育下一代的重任。教師要愛(ài)崗敬業(yè)，廉潔從教，為人師表，無(wú)私奉獻(xiàn)，才能得到人民群眾的充分肯定。教師要塑造學(xué)生的靈魂，首先要塑造自己的靈魂。教師教育學(xué)生既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以教師必須加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，具有優(yōu)良的品德和高尚的情操?！皩W(xué)高為師，身正為范”，在當(dāng)前形勢(shì)下，要特別強(qiáng)調(diào)“廉潔從教”，我們每位老師都要遵守職業(yè)道德，堅(jiān)守高尚情操。然而，在我們教師隊(duì)伍中卻仍然存在著有償家教的現(xiàn)象，這種行為不僅嚴(yán)重偏離了教育的宗旨，也與教師的職業(yè)道德背道而馳，嚴(yán)重?fù)p害了教育的形象以及教師的人格魅力，對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)也會(huì)產(chǎn)生消極的影響。

一、“有償家教”違背了師德的基本要求。

愛(ài)崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求。只有愛(ài)崗敬業(yè)，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能把握現(xiàn)實(shí)，面向未來(lái)，才能對(duì)人類歷史負(fù)責(zé)！

盡管“有償家教”看起來(lái)是一個(gè)社會(huì)需求，教師用工作之外的業(yè)余時(shí)間搞“有償家教”好像也無(wú)可厚非，法律對(duì)此并沒(méi)有作明確的規(guī)范。但是，僅僅用“合法”的要求來(lái)規(guī)范教師的行為是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)檫@是一切行業(yè)的底線。身為人民教師，不僅應(yīng)當(dāng)模范地守法，而且應(yīng)該以自身高尚的德行影響社會(huì)、引領(lǐng)未來(lái)。因此，教師的主要精力應(yīng)當(dāng)凝聚在本職工作上，凝聚在教書育人的事業(yè)上。在這樣一個(gè)價(jià)值取向日益多元化的社會(huì)環(huán)境中，教師仍然應(yīng)當(dāng)堅(jiān)守教育的理想，仍然應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)起塑造社會(huì)良知的使命。

二、“有償家教”偏離了教育的精神內(nèi)核。

熱愛(ài)學(xué)生、教書育人是師德的核心。我們不能把教師職業(yè)單純看成謀生的職業(yè)。教師的職業(yè)從它產(chǎn)生的那一天起，就帶著崇高的色彩：服務(wù)學(xué)生，既對(duì)學(xué)生的現(xiàn)在負(fù)責(zé)，也對(duì)學(xué)生的未來(lái)負(fù)責(zé)。獻(xiàn)身教育是一種價(jià)值取向，更是一種精神境界，是教師基本的生命方式。這是教育事業(yè)的要求，也是教師職業(yè)的本質(zhì)。

教育的使命是研究人、開(kāi)發(fā)人、提升人，促進(jìn)人全面發(fā)展。要完成這個(gè)使命，主要靠人民教師的責(zé)任感，靠良心發(fā)現(xiàn)，靠文化自覺(jué)，靠人文懷抱。教師的使命在于用人格孵化人格，用智慧點(diǎn)燃智慧，用生命影響生命。這樣的使命要求我們教師凝心聚力，全心全意地把知識(shí)、智慧、愛(ài)心全部奉獻(xiàn)給學(xué)生。

三、“有償家教”異化了純潔的師生關(guān)系。

盡管“有償家教”只是少數(shù)教師的行為，但是它容易使教育涂上功利化、商業(yè)化的色彩，容易使師生之間的教學(xué)關(guān)系蛻變?yōu)榻疱X關(guān)系。教師應(yīng)當(dāng)是公正、純潔、清廉的化身，以身立教、為人師表是教師人格力量的源泉，如果人民教師渾身沾染銅臭，教育的社會(huì)公信就會(huì)喪失，這對(duì)學(xué)生、對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)，都不是好的兆頭。如果放任在職教師從事“有償家教”，這些教師在獲取個(gè)人利益的同時(shí)，可能就會(huì)漸漸淡薄對(duì)本職工作的責(zé)任，漸漸失去師生互動(dòng)中純凈的情感，失去了與學(xué)生共同成長(zhǎng)的歡悅和生命發(fā)展和創(chuàng)造的滿足。愛(ài)因斯坦說(shuō)：“教育，是人們遺忘了所有學(xué)校灌輸?shù)闹R(shí)后，仍能留存的東西?！碧热粑覀兞艚o學(xué)生的印象是一手交錢、一手交貨的市儈形象，這豈不是人民教師的最大悲哀？

四、“有償家教”使學(xué)生陷入“惡補(bǔ)”的怪圈。

知識(shí)的生成在“互動(dòng)”而不在“灌輸”，教育的魅力在課堂，在充滿生命尊嚴(yán)的校園文化中。課堂的每一種變化都是生命的呈現(xiàn)。對(duì)自己的學(xué)生進(jìn)行“有償家教”，也就使學(xué)生失去了最好的成長(zhǎng)空間。有償家教還會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生一種學(xué)習(xí)的依賴，使他們放松最為寶貴的課堂學(xué)習(xí)。到頭來(lái)，學(xué)生通過(guò)家教得到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上課堂學(xué)習(xí)失去的，而且，這還僅僅是知識(shí)層面的缺失，學(xué)生人格層面的缺失將會(huì)隨著其對(duì)外物的依賴性的增大更為令人憂慮！

五、“有償家教”貽誤了教師自身的發(fā)展。

教師不僅是教育改革的實(shí)踐者，而且要成為教育文化的研究者。

如何在有限的時(shí)空中開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)者無(wú)限的潛能，如何更好地關(guān)心課堂上有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)，體現(xiàn)并實(shí)現(xiàn)每節(jié)課的教育價(jià)值？這是教育所面對(duì)的永恒課題。具有執(zhí)著追求的動(dòng)力，才能自覺(jué)、不斷地完善自我，不斷開(kāi)拓自己的事業(yè)。時(shí)間是常數(shù)，精力也有限，追求永無(wú)止境。少數(shù)教師搞“有償家教”，不僅會(huì)影響本職工作，其實(shí)也透支了他們自身的健康，又怎么能有時(shí)間和精力不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，永葆教學(xué)工作的活力呢？

“教育是事業(yè)，其意義在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，其價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，其生命在于創(chuàng)新?！北M管教育的課程在變、教育的模式在變，但開(kāi)智啟蒙、傳承文明、塑造人格的教育本質(zhì)沒(méi)有變；盡管教育的方法在變、教師的觀念在變，但甘為人梯、引領(lǐng)未來(lái)、為人師表的教師職責(zé)沒(méi)有變。為了教育的理想，為了理想的教育，讓我們“規(guī)范從教行為，拒絕有償家教”，在提升學(xué)生的生命質(zhì)量中，實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值吧。

2012.11.12

第三篇：拒絕有償家教承諾書

拒絕有償家教承諾書

拒絕有償家教承諾書1

為切實(shí)做到教書育人，為人師表，規(guī)范自己的從教行為，樹(shù)立人民教師的良好社會(huì)形象，維護(hù)學(xué)校教育正常秩序，提高教育教學(xué)質(zhì)量，本人承諾：

一、自覺(jué)遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格執(zhí)行師德師風(fēng)建設(shè)有關(guān)規(guī)定；

二、不招收本班學(xué)生在家或到學(xué)生家中或校內(nèi)外租（借）用場(chǎng)地進(jìn)行收費(fèi)補(bǔ)課、輔導(dǎo)、辦班或變相收費(fèi)；

三、不利用職務(wù)之便強(qiáng)制、誘導(dǎo)或暗示本班學(xué)生參加有償家教輔導(dǎo)；

四、不在教師之間相互介紹學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課，不為對(duì)方提供有償家教生源；

五、不動(dòng)員、變相動(dòng)員學(xué)生參加校外辦學(xué)機(jī)構(gòu)的各類補(bǔ)習(xí)班或?yàn)槠涮峁┥矗?/p>

六、不單獨(dú)或與他人合伙租（借）場(chǎng)地、占用其他場(chǎng)地進(jìn)行有償補(bǔ)課、有償輔導(dǎo)、有償辦班、參與有償家教或管理；

七、不以各種名目舉辦“補(bǔ)習(xí)班”、“提高班”、“特長(zhǎng)班”、“輔導(dǎo)班”等收取費(fèi)用；

八、不以各種名義開(kāi)辦“托管班”、“寄讀所”、“少兒之家”等收取費(fèi)用或從中獲利；

九、不在校外辦學(xué)機(jī)構(gòu)有償兼課或在社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)中兼課；

十、不在家中有償托管本班學(xué)生并收取費(fèi)用；

十一、不從事其他形式的有償家教活動(dòng)。

十二、努力提高課堂教學(xué)效率，上好每一堂課；

十三、關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，無(wú)償為學(xué)生釋疑解惑，盡心盡力幫助學(xué)困生，讓每個(gè)學(xué)生都得到健康成長(zhǎng)、和諧發(fā)展。

我將自覺(jué)履行以上承諾，如有違反，自愿接受組織處理。

學(xué)校：繡惠鎮(zhèn)回北小學(xué) 承諾人：

20xx年7月

拒絕有償家教承諾書2

為凈化育人環(huán)境，切實(shí)做到教書育人，為人師表,依法從教，樹(shù)立人民教師的良好社會(huì)形象，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，針對(duì)“亂收費(fèi)、亂辦班補(bǔ)課、亂發(fā)教輔”問(wèn)題，我在此做出鄭重承諾：

1、信守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格執(zhí)行教體局師德師風(fēng)建設(shè)和教育行風(fēng)建設(shè)的有關(guān)規(guī)章制度；履行教書育人職責(zé)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，廉潔從教，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，拒絕有償家教。

2、不舉辦或參與任何形式的有償補(bǔ)課班。

3、不組織、不動(dòng)員、不強(qiáng)制、不暗示、不介紹學(xué)生參加有償補(bǔ)課、托教；不接受學(xué)生或家長(zhǎng)有償家教的請(qǐng)求。

4、不到民辦教育機(jī)構(gòu)或民辦培訓(xùn)班、特長(zhǎng)班、提高班兼職任課；

5、不自立名目亂收費(fèi)。

6、不向?qū)W生推銷商品、教輔資料，不誘導(dǎo)或強(qiáng)迫學(xué)生購(gòu)買規(guī)定書目以外的學(xué)習(xí)資料，不讓學(xué)生到指定地點(diǎn)購(gòu)買教輔資料。

我將自覺(jué)遵守以上內(nèi)容，請(qǐng)學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)監(jiān)督。如有違反，自愿接受組織處理。

承諾人簽字： 責(zé)任人簽字：

20xx年xx月xx日

拒絕有償家教承諾書3

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，規(guī)范從教行為，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，努力做人民滿意的教師，本人將自覺(jué)拒絕和抵制有償家教，并作出如下公開(kāi)承諾：

一、不利用放學(xué)后、雙休日、節(jié)假日時(shí)間在家或在外租用、借用場(chǎng)地搞有償家教；

二、不假借家屬、親友、家長(zhǎng)委員會(huì)等名義從事違規(guī)補(bǔ)課收費(fèi)、有償家教；

三、不參與任何形式的有償家教活動(dòng)，不在社會(huì)力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)兼職兼課；

四、不利用工作之便動(dòng)員、介紹、暗示、誘導(dǎo)或強(qiáng)制學(xué)生參加有償家教，不接受學(xué)生家長(zhǎng)有償家教的請(qǐng)求；

五、關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，努力提高課堂教學(xué)效率，杜絕“課堂不講課外補(bǔ)”行為，無(wú)償為學(xué)生釋疑解惑，盡心盡力幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生。

我將自覺(jué)履行以上承諾，請(qǐng)學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)監(jiān)督，如違背承諾，自愿接受學(xué)校和教育主管部門的處理。

承諾人（簽名）：

拒絕有償家教承諾書4

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，切實(shí)做到教書育人，為人師表，規(guī)范自己的從教行為，樹(shù)立人民教師的良好社會(huì)形象，維護(hù)學(xué)校教育正常秩序，提高教育教學(xué)質(zhì)量，做群眾滿意的教師，現(xiàn)特向家長(zhǎng)和社會(huì)承諾：

一、在思想建設(shè)方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高認(rèn)識(shí)，愛(ài)崗敬業(yè)。以“愛(ài)”和“責(zé)任”作為師德核心，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，時(shí)刻以做“家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意、學(xué)生喜愛(ài)”的教師標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

二、堅(jiān)持廉潔從教，自覺(jué)抵制有償家教的行為，做到：

1、不舉辦或參與舉辦各類培訓(xùn)班、補(bǔ)習(xí)班、提高班。

2、不利用職務(wù)之便暗示、誘導(dǎo)、動(dòng)員學(xué)生參與家教，直接或間接獲得家長(zhǎng)給予的現(xiàn)金或物品。

3、不在居住地或租借場(chǎng)所，自己或與他人合伙進(jìn)行有償課外輔導(dǎo)、補(bǔ)習(xí)活動(dòng)。

4、不在校外辦學(xué)機(jī)構(gòu)或社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中有償兼課。

5、不利用職務(wù)之便為其他教師從事有償家教或社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)補(bǔ)習(xí)班介紹生源。

6、不從事其他形式的有償家教。不接受家長(zhǎng)的送禮，不接受家長(zhǎng)的宴請(qǐng)。

三、認(rèn)真上好每一堂課、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，努力提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，無(wú)償為學(xué)生解疑釋惑，盡心盡力幫助學(xué)困生，積極配合家長(zhǎng)做好家庭教育工作，促進(jìn)學(xué)生健康、快樂(lè)成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步。

四、凡是從事或參與有償家教的教師，一經(jīng)舉報(bào)查實(shí)或上級(jí)部門查辦的違規(guī)行為，將參照縣有關(guān)規(guī)定，從嚴(yán)處罰，其處分情況記入個(gè)人檔案，且三年內(nèi)不得評(píng)優(yōu)評(píng)模，不參加職稱晉升。

我將自覺(jué)履行以上承諾，請(qǐng)家長(zhǎng)和社會(huì)監(jiān)督。如有違反，自愿接受組織處理。

承諾人（簽名）

20xx年xx月xx日

拒絕有償家教承諾書5

為切實(shí)做到教書育人，為人師表，依法從教，規(guī)范從教行為，樹(shù)立人民教師的良好形象，自覺(jué)維護(hù)教育大好局面，現(xiàn)特向家長(zhǎng)和社會(huì)承諾：

一、自覺(jué)遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格執(zhí)行鹽城市教育局《師風(fēng)建設(shè)十項(xiàng)禁令》和東臺(tái)市教育局有關(guān)師德師風(fēng)的各項(xiàng)規(guī)定。

二、不在外租（借）用場(chǎng)地或在家、在校為學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課和輔導(dǎo)；不強(qiáng)制、暗示、介紹學(xué)生參加有償家教；不利用國(guó)家法定節(jié)日、寒暑假、雙休日在校內(nèi)給學(xué)生補(bǔ)課。

三、不組織、動(dòng)員或變相動(dòng)員學(xué)生接受有償家教或參加非法補(bǔ)習(xí)班；不故意留下授課內(nèi)容放到課外進(jìn)行有償補(bǔ)課；

四、不參與各種類型的有償家教活動(dòng)，不在社會(huì)力量等辦學(xué)機(jī)構(gòu)兼課；

五、不接受學(xué)生或家長(zhǎng)有償家教的請(qǐng)求；不以家屬名義從事有償補(bǔ)習(xí)活動(dòng)；

六、不組織、動(dòng)員、誘導(dǎo)和介紹學(xué)生給退休教師、社會(huì)其他人員和校外辦學(xué)機(jī)構(gòu)為補(bǔ)習(xí)生源從中獲利；

七、關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都得到健康成長(zhǎng)、和諧發(fā)展。

我將自覺(jué)履行以上承諾，請(qǐng)家長(zhǎng)和社會(huì)監(jiān)督。如有違反，我將自愿接受組織處理。

承諾人：東臺(tái)創(chuàng)新學(xué)校全體教師

20xx年4 月2日

拒絕有償家教承諾書6

為加強(qiáng)我校行風(fēng)建設(shè)，規(guī)范辦學(xué)行為，提高教師的職業(yè)道德水平，努力辦人民滿意的教育，向社會(huì)各界承諾如下：

一、堅(jiān)持依法治校。

全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，服務(wù)好社會(huì)、家長(zhǎng)，讓學(xué)生受到公平優(yōu)質(zhì)的教育。

二、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。

建設(shè)一支團(tuán)結(jié)進(jìn)取、勤政廉潔的班子隊(duì)伍，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。嚴(yán)守職業(yè)道德，堅(jiān)持廉潔從教，尊重學(xué)生人格，杜絕體罰和變相體罰學(xué)生行為，嚴(yán)禁收受家長(zhǎng)錢物或宴請(qǐng)，堅(jiān)決抵制有償家教。

三、加強(qiáng)教學(xué)管理。

嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間，認(rèn)真上好每一門課程，進(jìn)一步提高課堂效率，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

四、落實(shí)收費(fèi)政策。

嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)施免費(fèi)義務(wù)教育有關(guān)政策，嚴(yán)格按教育和物價(jià)部門核定的收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和收費(fèi)范圍進(jìn)行收費(fèi)，嚴(yán)格執(zhí)行教輔材料管理暫行規(guī)定。嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)公示制度，接受學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的監(jiān)督。

五、規(guī)范招生行為。

嚴(yán)格執(zhí)行招生政策，堅(jiān)持義務(wù)教育階段“就近、免試、免費(fèi)”和“公平、公正、公開(kāi)”的入學(xué)原則，嚴(yán)格執(zhí)行公辦高中招收擇校生“三限”政策，切實(shí)做到陽(yáng)光招生。

六、營(yíng)造和諧校園。

加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生、安全管理和學(xué)校周邊環(huán)境治理，保障學(xué)生的身心健康，確保校園安全零事故。

以上承諾，歡迎社會(huì)各界監(jiān)督。市教育局舉報(bào)電話為：z。學(xué)校監(jiān)督電話：z

校長(zhǎng)簽名:

拒絕有償家教承諾書7

徐州市銅山區(qū)鄭集實(shí)驗(yàn)小學(xué)拒絕有償補(bǔ)課公開(kāi)承諾書 為了模范履行教師職責(zé)，樹(shù)立良好師德形象，規(guī)范教書育人行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量，做黨和人民滿意的教師，辦人民滿意的教育，特向家長(zhǎng)和社會(huì)作出公開(kāi)承諾：

一、自覺(jué)遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和教育部關(guān)于《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》，嚴(yán)格執(zhí)行各級(jí)教育主管部門和學(xué)校關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的.規(guī)定；

二、不舉辦或以他人名義舉辦任何形式的課外輔導(dǎo)班；

三、不到任何培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼課，不參與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或者他人組織的有償補(bǔ)課；

四、不以“個(gè)別輔導(dǎo)”和“幫助學(xué)生”等名義對(duì)學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課、有償托管；

五、不組織、推薦誘導(dǎo)學(xué)生參加有償補(bǔ)課，不為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和他人介紹生源、提供相關(guān)信息；

六、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，專注本職工作，關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，上好每一節(jié)課，做好特需生、學(xué)困生指導(dǎo)、輔導(dǎo)工作，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步和健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

我將認(rèn)真履行以上承諾，自覺(jué)接受學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)監(jiān)督。

承諾人：

20xx.X.X

拒絕有償家教承諾書8

為深入貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《xx市教育局關(guān)于治理中小學(xué)教師有償家教的若干規(guī)定》和《贛榆縣中小學(xué)教師亂辦班亂補(bǔ)課處理辦法（修訂）》等文件精神及省市關(guān)于規(guī)范辦學(xué)行為的各項(xiàng)規(guī)定，切實(shí)做到教書育人，為人師表，依法從教，樹(shù)立人民教師的良好形象，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，提高教育教學(xué)質(zhì)量，本人現(xiàn)作如下公開(kāi)承諾：

一、自覺(jué)遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格執(zhí)行省、市、縣關(guān)于規(guī)范辦學(xué)行為及嚴(yán)禁中小學(xué)在職教師違規(guī)補(bǔ)課、有償家教的相關(guān)規(guī)定。

二、不利用課間、午休、放學(xué)后、雙休日、節(jié)假日時(shí)間在家或在外租用、借用場(chǎng)地，組織學(xué)生收費(fèi)或變相收費(fèi)進(jìn)行違規(guī)補(bǔ)課、有償家教。

三、不假借家屬、親友等他人名義從事違規(guī)補(bǔ)課、有償家教。

四、不為學(xué)生提供家庭寄宿式輔導(dǎo)、補(bǔ)習(xí)活動(dòng)并從中獲利。

五、不利用職務(wù)之便強(qiáng)迫、動(dòng)員或暗示學(xué)生參加有償輔導(dǎo)并從中獲利。

六、不在社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中兼課從事中小學(xué)學(xué)科補(bǔ)習(xí)活動(dòng)，或?yàn)樯鐣?huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)介紹生源并從中獲利。

七、不接受學(xué)生家長(zhǎng)有償家教的請(qǐng)求。

八、不從事其他形式的有償家教行為。

九、努力提高課堂教學(xué)效率，認(rèn)真上好每一堂課，關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，無(wú)償為學(xué)生釋疑解惑，盡心盡力幫助學(xué)困生，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng)、快樂(lè)學(xué)習(xí)。

我將嚴(yán)格履行以上承諾，自覺(jué)抵制有償家教，請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)和社會(huì)監(jiān)督，如有違反，我將自愿接受學(xué)校和上級(jí)教育行政主管部門的任何處理。

承諾人（簽名）：

xx年9月

拒絕有償家教承諾書9

一段時(shí)間以來(lái)，由于部分教師利用課余時(shí)間、寒暑假?gòu)氖掠袃敿医?，把教書育人的天職營(yíng)利化，腐蝕了以奉獻(xiàn)和服務(wù)為核心的教師職業(yè)道德，嚴(yán)重破壞了學(xué)校和教師群體的聲譽(yù)，在社會(huì)上造成了不良的影響。為切實(shí)提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)，樹(shù)立人民教師的良好社會(huì)形象，維護(hù)學(xué)校教育正常秩序，提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們特向家長(zhǎng)和社會(huì)承諾：

一、恪守職業(yè)道德，不做有償家教

不利用工作之便暗示、互相介紹、組織學(xué)生接受有償家教或參加非法補(bǔ)習(xí)班，不接受學(xué)生或家長(zhǎng)有償家教的請(qǐng)求，不組織、參與各種類型的有償教學(xué)活動(dòng)。

二、專注本職工作，提高教學(xué)質(zhì)量

以教書育人為天職，把精力集中到本職工作上，上好每一堂課。努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，盡心盡力，精益求精，不斷提高課堂實(shí)效，讓學(xué)生學(xué)好，讓家長(zhǎng)放心，用“佳教”抵制“家教”。 三、堅(jiān)持以人為本，關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生

堅(jiān)持一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生的原則，以學(xué)生的成長(zhǎng)為第一要?jiǎng)?wù)，把學(xué)生、家長(zhǎng)的需求視為自己的追求。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，無(wú)償為學(xué)生釋疑解惑，盡心盡力幫助學(xué)困生、關(guān)愛(ài)后進(jìn)生、轉(zhuǎn)化問(wèn)題生，讓每個(gè)學(xué)生都得到健康成長(zhǎng)、和諧發(fā)展。 教育是奉獻(xiàn)而不是索取，教育是公益而不是功利，給學(xué)生以無(wú)償?shù)难a(bǔ)習(xí)與輔導(dǎo)，這是人民教師崇高的師德風(fēng)范，而不是我們以勞動(dòng)換取報(bào)酬的的謀生手段！為了每一個(gè)孩子一生的幸福，為了每一個(gè)家庭將來(lái)的希望，為了國(guó)家與民族的未來(lái)，為了教師的人生價(jià)值與人格聲望，為了無(wú)愧于人民教師的光輝稱號(hào)，我們將履行承諾，請(qǐng)家長(zhǎng)和社會(huì)監(jiān)督。

承諾人：

20xx年7月1日

拒絕有償家教承諾書10

為進(jìn)一步做到為人師表，教書育人，規(guī)范自己的從教行為，切實(shí)維護(hù)學(xué)校的社會(huì)形象，保證學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)特向?qū)W校、家長(zhǎng)和社會(huì)承諾：

一、模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格執(zhí)行海濱縣教育局和學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)有關(guān)規(guī)定。

二、深入學(xué)習(xí)教育理論，認(rèn)真鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，提高課堂教學(xué)效率，保證完成教學(xué)任務(wù)，公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。

三、不單獨(dú)或與他人合伙租（借）場(chǎng)地、占用其他場(chǎng)地或在家、在校為學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課、有償輔導(dǎo)，不參與社會(huì)力量舉辦的家教、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)和管理工作。

四、不組織、動(dòng)員或變相動(dòng)員學(xué)生接受有償家教或參加非法補(bǔ)習(xí)班。不利用職務(wù)之便強(qiáng)制、誘導(dǎo)或暗示本班學(xué)生參加任何形式的有償家教輔導(dǎo)。

五、不接受學(xué)生或家長(zhǎng)有償家教的請(qǐng)求。

我保證自覺(jué)履行以上承諾，自覺(jué)接受學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)監(jiān)督。如違反上述承諾，本人堅(jiān)決服從組織處理決定，愿意自行調(diào)離學(xué)校。

海濱縣第一初級(jí)中學(xué) 教師（簽名）：xx

20xx年xx月xx日

我校一貫反對(duì)任何形式的有償家教行為，在加強(qiáng)對(duì)老師教育的同時(shí)，歡迎社會(huì)各界監(jiān)督舉報(bào)。為便于核查處理，在舉報(bào)時(shí)請(qǐng)?zhí)峁┰敿?xì)的姓名、地址、人數(shù)等信息，最好能實(shí)名舉報(bào)。

舉報(bào)電話：xxxxx。

縣教育局督導(dǎo)室：xx（周老師）。

縣教育局監(jiān)察室：xx（張老師）。

拒絕有償家教承諾書11

為切實(shí)做到教書育人，為人師表，依法從教，樹(shù)立人民教師的良好社會(huì)形象，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和聲譽(yù)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)特向?qū)W校、家長(zhǎng)和社會(huì)承諾：

一、自覺(jué)遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳《關(guān)于大力開(kāi)展師德教育禁止中小學(xué)教師從事有償家教的通知》和《棗莊市教育局關(guān)于禁止在職在崗教師從事有償家教的暫行規(guī)定》。

二、不從事有償家教。

三、不強(qiáng)制、暗示、介紹學(xué)生參加有償家教。

四、不私自外出兼課或校外辦班。

五、不以其它形式協(xié)助他人提供有償家教服務(wù)。

六、關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，無(wú)償為學(xué)生釋疑解惑，盡心盡力幫助學(xué)困生，讓每個(gè)學(xué)生都得到健康成長(zhǎng)、和諧發(fā)展。

我將自覺(jué)履行以上承諾，請(qǐng)學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)監(jiān)督。若因有償家教被查處，愿接受學(xué)校及上級(jí)部門給予的一切處分。

承諾人簽字：

棗莊市第三十七中學(xué)

20xx.7.2

拒絕有償家教承諾書12

為切實(shí)做到教書育人、為人師表，規(guī)范從教行為，樹(shù)立人民教師的良好形象，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為此，我特向?qū)W校、家長(zhǎng)和社會(huì)鄭重承諾：

一、自覺(jué)遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格執(zhí)行連云港市教育局《關(guān)于治理中小學(xué)教師有償家教的若干規(guī)定》和《贛榆縣中小學(xué)教師亂辦班亂補(bǔ)課處理辦法（修訂）》等有關(guān)規(guī)定。

二、不參與各種類型的有償家教活動(dòng)，不在社會(huì)力量等辦學(xué)機(jī)構(gòu)兼課，不接受學(xué)生或家長(zhǎng)有償家教的請(qǐng)求。

三、不強(qiáng)制、暗示、介紹學(xué)生參加有償家教；不組織、動(dòng)員或變相動(dòng)員學(xué)生接受有償家教或參加各種違規(guī)補(bǔ)習(xí)班。

四、關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，無(wú)償為學(xué)生釋疑解惑，盡心盡力幫助學(xué)困生，讓每個(gè)學(xué)生都得到健康成長(zhǎng)、和諧發(fā)展。

五、認(rèn)真落實(shí)省、市關(guān)于推行素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量的規(guī)定，努力提高課堂效率，上好每一堂課，用“佳教”抵制“家教”。

我將自覺(jué)履行以上承諾，請(qǐng)學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)監(jiān)督。如有違反，我將自愿接受上級(jí)主管部門處理。

拒絕有償家教承諾書13

本人承諾在工作中做到以下幾點(diǎn)：

一、自覺(jué)遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格執(zhí)行教育局師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)規(guī)章制度；

二、不進(jìn)行有償輔導(dǎo)、有償家教、有償補(bǔ)課；

三、不強(qiáng)制、暗示、介紹學(xué)生參加有償家教；

四、不組織、動(dòng)員或變相動(dòng)員學(xué)生接受有償家教或參加非法補(bǔ)習(xí)班；

五、不接受學(xué)生或家長(zhǎng)有償家教的請(qǐng)求；

六、不參與各種類型的有償家教活動(dòng)，不在社會(huì)力量等辦學(xué)機(jī)構(gòu)兼課；

七、努力提高課堂教學(xué)效率，上好每一堂課，用“佳教”抵制“家教”；

八、關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，做好培優(yōu)輔差工作。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，無(wú)償為學(xué)生釋疑解惑，盡心盡力幫助學(xué)困生，讓每個(gè)學(xué)生都得到健康成長(zhǎng)、和諧發(fā)展。

九、對(duì)違反規(guī)定者，實(shí)行一票否決xx的評(píng)優(yōu)資格；

我將自覺(jué)遵守以上內(nèi)容，請(qǐng)學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)監(jiān)督。如有違反，自愿接受組織處理。

責(zé)任人：xx

20xx年xx月xx日

拒絕有償家教承諾書14

為切實(shí)做到教書育人、為人師表，規(guī)范從教行為，樹(shù)立人民教師的良好形象，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為此，我特向?qū)W校、家長(zhǎng)和社會(huì)鄭重承諾：

1、自覺(jué)遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格執(zhí)行連云港市教育局《關(guān)于治理中小學(xué)教師有償家教的若干規(guī)定》和《贛榆縣中小學(xué)教師亂辦班亂補(bǔ)課處理辦法（修訂）》等有關(guān)規(guī)定。

2、不參與各種類型的有償家教活動(dòng)，不在社會(huì)力量等辦學(xué)機(jī)構(gòu)兼課，不接受學(xué)生或家長(zhǎng)有償家教的’請(qǐng)求。

3、不強(qiáng)制、暗示、介紹學(xué)生參加有償家教；不組織、動(dòng)員或變相動(dòng)員學(xué)生接受有償家教或參加各種違規(guī)補(bǔ)習(xí)班。

4、關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，無(wú)償為學(xué)生釋疑解惑，盡心盡力幫助學(xué)困生，讓每個(gè)學(xué)生都得到健康成長(zhǎng)、和諧發(fā)展。

5、認(rèn)真落實(shí)省、市關(guān)于推行素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量的規(guī)定，努力提高課堂效率，上好每一堂課，用“佳教”抵制“家教”。

我將自覺(jué)履行以上承諾，請(qǐng)學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)監(jiān)督。如有違反，我將自愿接受上級(jí)主管部門處理。

承諾人：xxx

20xx年7月1日

拒絕有償家教承諾書15

為嚴(yán)格貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的規(guī)定，切實(shí)做到教書育人，為人師表，依法執(zhí)教，廉潔從教，恪守職業(yè)道德，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹(shù)立人民教師的良好社會(huì)形象，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)承諾如下：

一、自覺(jué)遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)下發(fā)的有關(guān)禁止有償家教的相關(guān)文件，嚴(yán)格執(zhí)行市教育局和學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)有關(guān)規(guī)定；

二、不進(jìn)行有償家教，杜絕任何與有償家教相關(guān)的行為；

三、不強(qiáng)制、暗示、介紹學(xué)生參加有償家教；不組織、動(dòng)員或變相動(dòng)員學(xué)生接受有償家教或參加社會(huì)補(bǔ)習(xí)班；

四、不接受學(xué)生和家長(zhǎng)有償家教的請(qǐng)求；

五、不單獨(dú)或與他人合伙租（借）場(chǎng)地、占用其他場(chǎng)地進(jìn)行有償補(bǔ)課、有償輔導(dǎo)、有償辦班、參與有償家教或管理；不為從事有償家教、各類補(bǔ)習(xí)班等有償授課的個(gè)人、組織或機(jī)構(gòu)等提供或變相提供場(chǎng)所、設(shè)備及其他幫助。

六、不在社會(huì)力量等辦學(xué)機(jī)構(gòu)兼課；

我將自覺(jué)履行以上承諾，并接受監(jiān)督，如有違背，自愿接受組織處理。

承諾人：xx

20xx年xx月xx日

第四篇：拒絕有償家教自查報(bào)告（通用）

拒絕有償家教自查報(bào)告（通用3篇）

辛苦的工作在不經(jīng)意間已告一段落了，回想這段時(shí)間以來(lái)的工作詳情，有收獲也有不足，為此一定要做好總結(jié)，寫好自查報(bào)告喔。如何把自查報(bào)告做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編幫大家整理的拒絕有償家教自查報(bào)告（通用3篇），希望對(duì)大家有所幫助。

為深入落實(shí)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校行風(fēng)建設(shè)暨教師有償家教，提高教師教書育人、為人師表的良好形象，開(kāi)創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作新局面，我校把抓好學(xué)校行風(fēng)建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是教師的教師有償家教作為新學(xué)期開(kāi)始的工作重點(diǎn)，開(kāi)展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動(dòng)，收到了較好的效果。

一、師德建設(shè)常抓不懈

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，師德建設(shè)始終列入學(xué)校日常工作。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程，先后多次專題開(kāi)會(huì)研究落實(shí)師德師風(fēng)工作的各項(xiàng)任務(wù)。要求教師學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年保護(hù)法》和《義務(wù)教育法》。采取了自學(xué)、討論、答卷等靈活多樣的形式，保證讀書筆記做到15000字以上，力求使學(xué)習(xí)收到最好的效果，要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)自我反省，做學(xué)生的表率。

2、加大管理力度，經(jīng)常自查自糾

把師德師風(fēng)作為重點(diǎn)問(wèn)題，在教職工大會(huì)上反復(fù)宣傳，明確要求。要求教職工根據(jù)工作崗位對(duì)工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費(fèi)、亂訂教輔及體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行自查自糾。結(jié)合本開(kāi)展的黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，要求全體黨員積極參與到教師有償家教中去，大力配合學(xué)校開(kāi)展師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做師德師風(fēng)的楷模。每學(xué)期開(kāi)展師德師風(fēng)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查，對(duì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，學(xué)校及時(shí)給予了處理、整改。另外，學(xué)校將教師有償家教與考核有機(jī)結(jié)合起來(lái)，有效地促進(jìn)了教師有償家教的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。

3、密切家校聯(lián)系，做好幫扶工作。

學(xué)校建立了良好的家校聯(lián)系制度，用好班主任工作手冊(cè)，定時(shí)組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，發(fā)放致家長(zhǎng)的一封信等，進(jìn)一步密切家校聯(lián)系，及時(shí)掌握生源的基本情況，防患于先。繼續(xù)建立、健全后進(jìn)生幫扶檔案，完善幫教責(zé)任制，落實(shí)幫教措施，積極主動(dòng)爭(zhēng)取家庭和社會(huì)力量的支持進(jìn)行幫教。及時(shí)了解不良行為學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，切實(shí)關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活。

4、重視班級(jí)管理，抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)。

學(xué)校德育處不斷完善班主任工作考核獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，加大班主任工作的考核力度，通過(guò)探討德育理念、交流工作經(jīng)驗(yàn)、觀摩教育活動(dòng)、學(xué)習(xí)教育理論等多種形式，提升班主任的理論水平和工作水平；學(xué)校承擔(dān)了國(guó)家“十一五”課題實(shí)驗(yàn)，所承擔(dān)的子課題《班主任的專業(yè)素質(zhì)教育與班機(jī)日常管理》正處在中期研究階段。同時(shí)評(píng)選出辛克敏等四位教師為我校優(yōu)秀班主任，馮秀玉被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀德育教師、趙麗敏被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀德育工作者、潘鳳艷被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀班主任。

二、采取的主要措施

1、召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)。要求班子成員對(duì)自己公正廉潔，勤政務(wù)實(shí)，公開(kāi)辦事制度，社會(huì)承諾服務(wù)制度，依法治教，依法從教，規(guī)范辦學(xué)

秩序。

2、召開(kāi)黨員大會(huì)，會(huì)上要求全體黨員積極參與到教師有償家教中去，大力配合學(xué)校開(kāi)展師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做師德師風(fēng)的楷模。

3、召開(kāi)教職工會(huì)。要求教職工根據(jù)工作崗位對(duì)工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費(fèi)、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行自查自糾。

4、設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱。向?qū)W生、學(xué)生家長(zhǎng)公開(kāi)學(xué)校投訴電話，接受學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)師德師風(fēng)的`監(jiān)督，學(xué)校對(duì)收到投訴及時(shí)進(jìn)行了自查自糾。

5、開(kāi)展師德師風(fēng)學(xué)生、家長(zhǎng)、社區(qū)問(wèn)卷調(diào)查，對(duì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題學(xué)校及時(shí)給予了處理、整改。通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)自查自糾，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。未發(fā)生亂收費(fèi)、亂訂資料；體罰或變相體罰學(xué)生、訓(xùn)斥、刁難學(xué)生家長(zhǎng)的違規(guī)行為得到有效遏制，學(xué)校的師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師工作的滿意度大幅度提高。

三、發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題：

1、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹。

2、業(yè)務(wù)有待提高。

3、工作經(jīng)驗(yàn)不足。

針對(duì)性以上問(wèn)題，我們將組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。加強(qiáng)本職工作的主動(dòng)性、積極性。我們要繼續(xù)在教職員工中深入開(kāi)展“辦人民滿意教育，做人民滿意教師”活動(dòng)，努力提高教職員工的整體素質(zhì)，并進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的教育管理，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，把教育系統(tǒng)的行風(fēng)建設(shè)、教師有償家教、教學(xué)管理抓細(xì)抓實(shí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，勇于創(chuàng)新，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。

為進(jìn)一步加強(qiáng)教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教師教育教學(xué)行為，提高教師隊(duì)伍師德素養(yǎng)，杜絕有償家教，我校認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《連云港市教育局關(guān)于治理中小學(xué)教師有償家教的若干規(guī)定》文件精神，積極組織開(kāi)展“在職教師從事有償家教”的自查自糾活動(dòng)，現(xiàn)將自查情況作如下匯報(bào)：

一、成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

為保證本次自查自糾工作的順利進(jìn)行，提升教師的職業(yè)道德水平，我校成立了以熊正所校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、以仲秋校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、以各科室負(fù)責(zé)人、完小校長(zhǎng)為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組切實(shí)負(fù)起了工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)施責(zé)任，深入到自查自糾工作的每一環(huán)節(jié)，引領(lǐng)全體教師提高認(rèn)識(shí)。

二、具體舉措：

1、通過(guò)召開(kāi)班子會(huì)、教干會(huì)、教職工代表大會(huì)，組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)教育法律、法規(guī)，結(jié)合《贛榆縣中小學(xué)教師亂辦班亂補(bǔ)課處理辦法（修訂）》，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《連云港市教育局關(guān)于治理中小學(xué)教師有償家教的若干規(guī)定》精神，切實(shí)加強(qiáng)教師法制意識(shí)和紀(jì)律觀念。

2、通過(guò)講座、大討論等形式，深入探討有償家教的危害性；開(kāi)展警示教育，讓每位教師真正認(rèn)識(shí)到有償家教對(duì)學(xué)生、教師、學(xué)校帶來(lái)的后果和影響。將有償家教和評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、考核、績(jī)效工資掛鉤，引導(dǎo)教師自覺(jué)糾正違規(guī)現(xiàn)象。要求教師廉潔從教，并自覺(jué)接受社會(huì)各界人士對(duì)學(xué)校的監(jiān)督。對(duì)于仍然從事有償家教的老師將進(jìn)行處罰：

①當(dāng)年不得評(píng)優(yōu)評(píng)先，當(dāng)年考核一律評(píng)定為“不合格”。

②取消當(dāng)年職稱評(píng)定資格。

③對(duì)于明知故犯、屢教不改、頂風(fēng)違紀(jì)、社會(huì)影響較大的，定位師德考核不合格。

3、通過(guò)校園網(wǎng)、宣傳欄、黑板報(bào)、告學(xué)生家長(zhǎng)公開(kāi)信、家長(zhǎng)會(huì)等方式，暢通校內(nèi)外聯(lián)系渠道，形成合力，努力營(yíng)造學(xué)校宣傳到位、家長(zhǎng)理解支持配合、社會(huì)參與監(jiān)督的治理有償家教的良好氛圍。召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，通過(guò)座談會(huì)向家長(zhǎng)匯報(bào)我校整治有償家教的措施和取得的成效。同時(shí)，希望家長(zhǎng)給予積極的配合與支持，并且做到：

一、堅(jiān)決不把孩子送去補(bǔ)課；

二、拒絕有償家教的要求；

三、如果發(fā)現(xiàn)我校有教師從事有償家教，及時(shí)向?qū)W校舉報(bào)或反映。由學(xué)校師德建設(shè)工作小組對(duì)舉報(bào)的情況進(jìn)行督查，一經(jīng)查實(shí)，堅(jiān)決處理。

4、公開(kāi)承諾。

在全體教師會(huì)上，首先是全體班子成員公開(kāi)承諾。從校長(zhǎng)到中層班子成員，按順序進(jìn)行公開(kāi)承諾，堅(jiān)決不搞有償家教；然后，全體教師公開(kāi)承諾，表達(dá)拒絕有償家教的決心。最后，我們要求每一位教師簽定拒絕有償家教承諾書。反思以前的行為，談現(xiàn)在的體會(huì)，寫清今后的打算，并且承諾：假如再?gòu)氖掠袃敿医蹋邮軐W(xué)校以及上級(jí)部門的任何處理。并在學(xué)校醒目處位置公示承諾內(nèi)容，設(shè)立舉報(bào)電話和舉報(bào)箱，真誠(chéng)接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)監(jiān)督。

我校積極開(kāi)展杜絕有償家教自查自糾工作，做到不走過(guò)場(chǎng)，不流于形式，不留死角，不留情面，逐班、逐個(gè)教師進(jìn)行徹底排查。通過(guò)這次自查自糾，目前，我校沒(méi)有發(fā)現(xiàn)在職教師參加有償家教活動(dòng)。為了杜絕有償家教現(xiàn)象出現(xiàn)，我們將繼續(xù)努力，加大整治的力度，鞏固所取成果。

根據(jù)xx市教育局《關(guān)于開(kāi)展有償家教專項(xiàng)教育治理活動(dòng)的通知》的要求，為了有效落實(shí)文件精神，規(guī)范教師從教行為，樹(shù)立教師良好形象，推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，我校認(rèn)真開(kāi)展了治理有償家教自查自糾活動(dòng)?，F(xiàn)將自查情況作如下匯報(bào)：

一、成立專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組

為了加強(qiáng)日常管理，進(jìn)一步明確有關(guān)科室的工作職責(zé)，嚴(yán)禁教師從事有償家教，學(xué)校決定成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)為副組長(zhǎng)，各行政人員協(xié)同配合的工作領(lǐng)導(dǎo)小組。名單如下：

組 長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成 員：

二、組織學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)

組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)文件及相關(guān)的法律法規(guī)，吃透文件精神，全面熟悉、把握省、市關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的相關(guān)規(guī)定要求，增強(qiáng)依法從教、自覺(jué)抵制有償家教的自覺(jué)性，引導(dǎo)全校教師恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，踐行師德，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，不為利所惑，自覺(jué)遠(yuǎn)離有償家教，維護(hù)教師形象，爭(zhēng)做人民滿意的教師。

三、具體工作情況

1、認(rèn)真開(kāi)展自查，逐年級(jí)、逐班、逐個(gè)教師進(jìn)行徹底排查，準(zhǔn)確掌握每位教師是否參與有償家教情況

2、結(jié)合本校實(shí)際，制定整改方案，全面清理整改。

3、以學(xué)?；蚰甓螢閱挝?，通過(guò)組織集體宣誓、簽訂責(zé)任書、做出公開(kāi)承諾等形式，組織教職員工做出不從事有償家教的書面承諾，并明確違規(guī)處理規(guī)定。

4、校長(zhǎng)代表全體教職員工向社會(huì)做出公開(kāi)承諾，并將《學(xué)校公開(kāi)承諾書》張貼在對(duì)外公開(kāi)欄中。

5、通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)、聘請(qǐng)學(xué)校監(jiān)督員、發(fā)放《致學(xué)生家長(zhǎng)一封信》、設(shè)立舉報(bào)電話、投訴信箱等形式，廣泛接受社會(huì)監(jiān)督。

四、效果明顯

通過(guò)全體教職工自查自糾，目前，我校沒(méi)有發(fā)現(xiàn)在職教師參加有償家教活動(dòng)，為了不讓有償家教現(xiàn)象得到“反彈”，我們將繼續(xù)努力，聘請(qǐng)學(xué)校監(jiān)督員，接受社會(huì)監(jiān)督，純潔教師隊(duì)伍。

第五篇：拒絕有償家教整改措施

拒絕有償家教整改措施

拒絕有償家教倡議書

尊敬的各位老師：

古人云：“不受曰廉，不污曰潔”說(shuō)的是不受賄賂，不接受不屬于自己的東西，不貪圖財(cái)貨，不沾不污，立身潔白。這是為人的根本。作為“人類靈魂的工程師”的教師，更不能以從事經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的心理來(lái)從事教育活動(dòng)，也不能要求學(xué)生對(duì)自己付出的勞動(dòng)從物質(zhì)利益上做出回報(bào)，而必須自覺(jué)培養(yǎng)以事業(yè)為重，以學(xué)生為重的寬闊胸懷，不斷提高以為人民服務(wù)為核心的精神追求的境界。

有償家教不僅有損教師的人格形象，對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)也將產(chǎn)生消極的影響。我們每一位教師都應(yīng)有這樣的認(rèn)識(shí)：在職教師搞“家教”，有損師德和師表，我的學(xué)生找“家教”，我的責(zé)任未盡到!

教師的使命在于用人格孵化人格，用智慧點(diǎn)燃智慧，用生命影響生命。這樣的使命要求我們凝心聚力;這樣的使命要求我們傾情奉獻(xiàn)。我們所擁有的教育資源首先是屬于學(xué)校的，屬于學(xué)生的，應(yīng)當(dāng)把它公平的奉獻(xiàn)給自己的每個(gè)學(xué)生。我們不能給教育圖上功利化、商業(yè)化的色彩，使師生之間的教學(xué)關(guān)系蛻變成金錢關(guān)系。我們要小心呵護(hù)師生關(guān)系中純真的感情，忠實(shí)履行人民教師的使命。為此，我校黨支部向全體教師提出倡議：

第一，模范遵守教師職業(yè)道德行為規(guī)范，發(fā)揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，視學(xué)生如親子，如弟妹，善待每一位學(xué)生，無(wú)私地促進(jìn)每一位學(xué)生全面成長(zhǎng)。

第二，認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論，改進(jìn)教育教學(xué)方法，精心備課，精心講課，全面提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量，盡量把學(xué)生的疑難解決在課堂上。同時(shí)，充分利用業(yè)余時(shí)間，積極開(kāi)展繼續(xù)教育，擴(kuò)大知識(shí)積累，主動(dòng)適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展需要。

第三，盡可能利用課內(nèi)時(shí)間及工作之余，義務(wù)性地為需要提優(yōu)補(bǔ)差的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)幫助，多擔(dān)一份責(zé)任，少講一點(diǎn)得失，以自己的形象為學(xué)生樹(shù)立榜樣。

拒絕有償家教倡議書

全體教師：

教育是神圣的事業(yè)，教師是光榮的職業(yè)，人民教師肩負(fù)著教書育人的重任。我校教師愛(ài)崗敬業(yè)，廉潔從教，為人師表，無(wú)私奉獻(xiàn)，為我校的教育發(fā)展做出了一定的貢獻(xiàn)，得到了群眾的充分肯定。但也有極少數(shù)教師受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，熱衷于“違規(guī)補(bǔ)課、有償家教”，在社會(huì)上造成了不好的影響，損害了教師的形象。

“教育是事業(yè)，其意義在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué)，其價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù)，其生命在于創(chuàng)新。”盡管教育的課程在變、教育的模式在變，但開(kāi)智啟蒙、傳承文明、塑造人格的教育本質(zhì)沒(méi)有變;盡管教育的方法在變、教師的觀念在變，但甘為人梯、引領(lǐng)未來(lái)、為人師表的教師職責(zé)沒(méi)有變。為了教育的理想，為了理想的教育，讓我們?cè)谔嵘龑W(xué)生的生命質(zhì)量中，實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值。

在此，學(xué)校鄭重向全體教師發(fā)出倡議

第一，模范遵守教師職業(yè)道德行為規(guī)范，發(fā)揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真鉆研教育理論，改進(jìn)教學(xué)方法，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量，善待每一位學(xué)生，無(wú)私地促進(jìn)每一位學(xué)生全面成長(zhǎng)。

第二，不組織、不參與、自覺(jué)抵制各種形式的有償家教和補(bǔ)課收費(fèi)等違反師德的行為，為形成良好的教育風(fēng)氣作出積極努力。

第三，學(xué)生確有課余輔導(dǎo)要求，也要注重師德示范，予以學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，謝絕報(bào)酬，以自我形象為學(xué)生樹(shù)立榜樣。

各位老師，教育事業(yè)需要朗朗晴空，給學(xué)生多一點(diǎn)愛(ài)心，使家長(zhǎng)少一點(diǎn)憂心，這是我們的責(zé)任。為了教育事業(yè)的改革和發(fā)展，為了每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，用我們的雙手和真誠(chéng)的愛(ài)心，共同托起明天的太陽(yáng)!拒絕有償家教倡議書

教師是人類歷史上最古老的職業(yè)之一，也是最偉大、最神圣的職業(yè)之一。教師這個(gè)職業(yè)曾獲得過(guò)兩個(gè)舉世聞名的贊揚(yáng)：一個(gè)是“教師是人類靈魂的工程師”;一個(gè)是“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。古往今來(lái)，一代又一代的教師淡泊名利，堅(jiān)守高尚情操，甘為人梯，教書育人，默默奉獻(xiàn)，點(diǎn)燃了一盞盞智慧的明燈，照亮了人類歷史的進(jìn)程。特別是我國(guó)古今的一些先賢，他們以“得天下英才而教育之”為樂(lè)，以“德之不修，學(xué)之不講，聞義不能徙，不善不能改”為憂，以“自閉桃源稱太古，欲栽大木柱長(zhǎng)天”為目標(biāo)，以淵博的學(xué)識(shí)和高尚的品行，鐵肩擔(dān)道義，妙筆著文章，弦歌不輟，教化育人，化民成俗，傳道授業(yè)解惑，引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚，傳承中華文化，促進(jìn)了良好家風(fēng)家教和良好社會(huì)風(fēng)氣的形成。在中華民族 5000 多年文明發(fā)展史上，英雄輩出，大師薈萃，都與一代又一代教師的辛勤耕耘是分不開(kāi)的。因此教師被賦予了崇高的道德內(nèi)涵，特別是被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”、“太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”、“辛勤的園丁”、“蠟炬”，受到人們的尊敬和愛(ài)戴。人們也用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”、“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”、“桃李無(wú)言、下自成蹊”等優(yōu)美的詩(shī)文詞句，表達(dá)著對(duì)教師的崇敬。由于教師的高尚品德和突出貢獻(xiàn)，自古以來(lái)教師就受到人們的高度尊重，尊師重教、崇智尚學(xué)也成為我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，正所謂“國(guó)將興，必貴師而重傅;貴師而重傅，則法度存”。在古代，孔子被推崇為“大成至圣先師”，被譽(yù)為“萬(wàn)世師表”。新中國(guó)成立六十多年來(lái)，廣大教師自覺(jué)貫徹黨的教育方針，教書育人，嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)，為國(guó)家發(fā)展和民族振興作出了巨大貢獻(xiàn)，贏得了全社會(huì)廣泛贊譽(yù)和普遍尊重。

教育職業(yè)的特殊性注定了我們教師必須淡泊名利，放棄

一些世俗的追求，必須堅(jiān)守高尚情操，樂(lè)于奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)是師德的靈魂。但在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下，受各種思想、風(fēng)氣和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的影響，唯錢是論給教育帶來(lái)極大的沖擊。對(duì)獨(dú)生子女的重養(yǎng)輕教，片面追求成績(jī)，忽視對(duì)孩子品行和操守培養(yǎng)也影響著整個(gè)教育。極個(gè)別老師在光怪陸離的現(xiàn)實(shí)誘惑面前出現(xiàn)了動(dòng)搖，受拜金主義、個(gè)人主義以及社會(huì)上不正之風(fēng)的影響，對(duì)自己身份定位不準(zhǔn)、把握不準(zhǔn)，違規(guī)從事有償家教，在世俗名利面前，喪失了一名教師應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持的理想信念和職業(yè)操守。這些現(xiàn)象和問(wèn)題，給教育發(fā)展帶來(lái)極大的壓力，不僅違背了師德要求，異化了師生關(guān)系，而且加重了學(xué)生和家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，也影響了整個(gè)教師隊(duì)伍的形象。

黨的十八大提出，“堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”。____總書記在多次講話中也對(duì)教育提出了殷切期望，希望廣大中小學(xué)生自覺(jué)加強(qiáng)道德養(yǎng)成、堅(jiān)定求知奮進(jìn)目標(biāo)、養(yǎng)成良好生活習(xí)慣、鍛造頑強(qiáng)意志品質(zhì)，“努力做一個(gè)心靈純潔、人格健全、品德高尚的人”“一個(gè)有文化修養(yǎng)、有人文關(guān)懷、有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?。?duì)教師也提出了“四有”的要求，即有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)和仁愛(ài)之心。要求“廣大教師要做學(xué)生錘煉品格的引路人，做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人，做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人，做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路

人”，為教師的角色定位和職業(yè)發(fā)展指明了方向。高考綜合改革也將核心素養(yǎng)納入高考評(píng)價(jià)體系，以科學(xué)性、時(shí)代性和民族性為基本原則，以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心。

國(guó)運(yùn)興衰，系于教育;三尺講臺(tái)，關(guān)乎未來(lái)。希望廣大教師順應(yīng)時(shí)代要求，遵循總書記教導(dǎo)，自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，自覺(jué)拒絕有償家教，淡泊名利，志存高遠(yuǎn)，守住底線，不忘初心，崇操守、尚道德、盡責(zé)任，以身作則，嚴(yán)以律己，以德化人，以行感人，學(xué)為人師，行為世范，以人格魅力引導(dǎo)學(xué)生心靈，以學(xué)術(shù)造詣開(kāi)啟學(xué)生智慧之門，在進(jìn)德修業(yè)、踐履職責(zé)中品味職業(yè)幸福和人生幸福。

當(dāng)前，各級(jí)三令五申、明令禁止教師利用節(jié)假日和休息時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課并收取費(fèi)用。我縣將開(kāi)展規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為、教師從教行為綜合整治活動(dòng)，進(jìn)一步加大執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)力度，嚴(yán)肅查處違規(guī)辦學(xué)和有償補(bǔ)課行為，嚴(yán)禁中小學(xué)和教師有償補(bǔ)課。希望廣大家長(zhǎng)和社會(huì)各界積極配合，樹(shù)立正確的育人觀、教育觀和人才觀，堅(jiān)決抵制有償補(bǔ)課，拒絕參與補(bǔ)課;加強(qiáng)對(duì)學(xué)生校內(nèi)外的監(jiān)管，促進(jìn)孩子全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。

拒絕有償家教倡議書

親愛(ài)的老師們：

教育是一項(xiàng)良心事業(yè)，教師是人類靈魂的工程師。長(zhǎng)期以來(lái)，我縣廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔從教、為人師表、無(wú)私奉獻(xiàn)，得到人民群眾和廣大學(xué)生的充分肯定和贊賞。但也有

在職教師從事有償家教，使師生教學(xué)關(guān)系蛻變?yōu)榻疱X關(guān)系，讓教師在獲取個(gè)人利益的同時(shí)逐漸喪失對(duì)本職工作的責(zé)任，不僅有損師表、有違師德，更嚴(yán)重影響了教師隊(duì)伍整體形象，沖擊了正常教育教學(xué)秩序。為切實(shí)凈化教學(xué)秩序、重塑教育良好形象，特代表泗陽(yáng)實(shí)驗(yàn)初中全體教師向全縣教師發(fā)出如下倡議：

第一，規(guī)范職業(yè)道德行為，愛(ài)崗敬業(yè)，踏實(shí)奉獻(xiàn)，為圖強(qiáng)泗陽(yáng)教育事業(yè)竭盡全力;

第二，樹(shù)立自覺(jué)抵制有償家教意識(shí)，不為眼前利益所惑而使個(gè)人形象受損、學(xué)校聲譽(yù)受害、社會(huì)影響下降;

第三，以實(shí)際行動(dòng)抵制有償家教。不舉辦或參與任何形式的培訓(xùn)班，不動(dòng)員、誘導(dǎo)、暗示或強(qiáng)制學(xué)生參與有償家教;

第四，積極參加學(xué)校安排的各項(xiàng)節(jié)假日學(xué)習(xí)教育活動(dòng);

第五，自覺(jué)接受廣大家長(zhǎng)及社會(huì)各界的監(jiān)督。

親愛(ài)的老師們，為了教育的理想，為了理想的教育，讓我們攜手同行，重塑自我，熔鑄師魂，杜絕有償家教，遠(yuǎn)離庸俗浮躁，從我做起，從現(xiàn)在做起，用我們良好的精神風(fēng)貌、崇高的職業(yè)道德和一流的工作業(yè)績(jī)，為泗陽(yáng)教育的發(fā)展譜寫更加輝煌的樂(lè)章!

倡議人：

第 5 篇：有償家教,我拒絕“有 償” 家 教, 我 拒 絕

休寧縣鶴城實(shí)驗(yàn)學(xué)校朱彬能

近幾年來(lái)，家長(zhǎng)為了孩子的學(xué)習(xí)，為了將來(lái)能夠考上名校，“勒緊褲腰帶”也要請(qǐng)家教；教師為了學(xué)生的學(xué)習(xí)更進(jìn)一步，為了有利可圖，“想方設(shè)法”也要搞家教。進(jìn)而形成了如今這個(gè)“全天下家教”的局面，也使得部分家長(zhǎng)“無(wú)可奈何”，學(xué)生“惟命是從”，不得不“斷送”自己的本該休息、娛樂(lè)的時(shí)間。這有背于國(guó)家的法律、法規(guī)。不要讓“減負(fù)”成為“增負(fù)”。

家教固然是好的。因?yàn)橛行W(xué)生通過(guò)家教，學(xué)習(xí)成績(jī)確實(shí)得到了提高，確實(shí)有了明顯的進(jìn)步；也有些學(xué)生通過(guò)家教活動(dòng)，由原來(lái)的學(xué)習(xí)吃力到現(xiàn)在的比較輕松；由原來(lái)的不愛(ài)學(xué)習(xí)到現(xiàn)在的熱愛(ài)學(xué)習(xí)；把課堂上沒(méi)有弄懂的弄懂了；課堂上沒(méi)有“吃飽”的通過(guò)“加餐”“飽”了。“營(yíng)養(yǎng)豐富了，上樓也有勁了！” 但也不是所有的家教都是好的，所有的學(xué)生都需要家教。至少，“有償”家教就給教育這種職業(yè)蒙上了陰影。因?yàn)榻逃谋旧硎欠瞰I(xiàn)不是索取，是公益不是功利；“教育是事業(yè)，其意義在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，其價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，其生命在于創(chuàng)新?！?教書育人是教師的天職，教師就應(yīng)該在課堂上把學(xué)生教好，不要讓學(xué)生課外拿著錢去請(qǐng)家教才能學(xué)好。否則，久而久之，學(xué)生就會(huì)養(yǎng)成一種課堂上不用學(xué)，課后花點(diǎn)錢請(qǐng)家教補(bǔ)補(bǔ)課照樣把學(xué)習(xí)學(xué)好的習(xí)慣。這樣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心的發(fā)展都沒(méi)有好處，學(xué)習(xí)也就失去了動(dòng)力。我家隔壁就有 3 個(gè)學(xué)生，禮拜

六、禮拜天，但凡我在家，他們就會(huì)拿著作業(yè)到我家來(lái)做，我也只是幫助他們解答一些疑難問(wèn)題，指點(diǎn)一下“迷津”。當(dāng)然是不收費(fèi)的，純屬鄰里互助?！爸魇巢晃癸?，零食又能管幾時(shí)”。

“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。作為一名教師，在課堂上不僅教給學(xué)生知識(shí)外，還應(yīng)該教育學(xué)生怎樣去做人。即使學(xué)生在課堂上對(duì)某些知識(shí)沒(méi)有 1

完全理解，教師在課余時(shí)間也應(yīng)該盡職盡責(zé)地輔導(dǎo)，努力教好每一位學(xué)生，而不是想到讓他們請(qǐng)家教，這才是做教師的根本。如果一個(gè)教師整天忙于給學(xué)生搞有償家教，勢(shì)必會(huì)影響自己把全部精力投入到學(xué)校正常的工作中。對(duì)于思維和鑒別力發(fā)展尚未完全的中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師的崇高形象可能會(huì)打折扣，同時(shí)也可能對(duì)接受家教的學(xué)生容易產(chǎn)生誤導(dǎo)。認(rèn)為教師是功利性的；認(rèn)為學(xué)習(xí)就是為了賺錢，只要能賺錢，什么事都能做。漸漸地，就會(huì)把學(xué)生引導(dǎo)成“拜金主義”者，不好好學(xué)習(xí)了。教師的使命在于用人格孵化人格，用智慧點(diǎn)燃智慧，用生命影響生命。這樣的使命要求我們凝心聚力，這樣的使命要求我們傾情奉獻(xiàn)，這樣的使命要求我們時(shí)刻不要忘記自己是一名“人民教師”的身份。只有這樣，才不至于丟掉我們教師的魅力。

當(dāng)然，拒絕有償家教之后，還得把課堂教學(xué)質(zhì)量搞上去。學(xué)生在課堂上就能很好掌握應(yīng)該掌握的知識(shí)，家長(zhǎng)當(dāng)然也就

不會(huì)急著再去請(qǐng)家教，學(xué)生更就不會(huì)依賴于家教了。這樣，拒絕有償家教才能真正落到實(shí)處。我以前沒(méi)有從事有償家教，將來(lái)更不會(huì)搞有償家教。為了教育的理想，為了理想的教育，我會(huì)不斷地給自己“充電”，開(kāi)闊眼界，豐富見(jiàn)聞，提高理論知識(shí)；不斷地刷新自己的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平，以便更好地為學(xué)生服務(wù)。我愿以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以章云仙老師、汪來(lái)久老師等先進(jìn)人物為榜樣，以這次“師德學(xué)習(xí)教育活動(dòng)”為動(dòng)力，在自己的工作崗位上譜寫新時(shí)代人民教師的正氣之歌！定會(huì)“種好責(zé)任田，不搞自留地”。

我的待遇并不高，我的職業(yè)是清苦的，但我是一位“為人師表”的教師。我就應(yīng)該“堅(jiān)持高尚情操”、“廉潔從教”。因?yàn)檫@樣不僅能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行良好人格教育，還能對(duì)社會(huì)文明風(fēng)尚的倡導(dǎo)起著重要意義?！皩W(xué)高為師，身正為范”。我會(huì)以此來(lái)嚴(yán)以律己，不斷提高自身素養(yǎng)，全心全意地把知識(shí)、智慧、愛(ài)心全部奉獻(xiàn)給學(xué)生。因?yàn)槲疑钪约翰粌H僅是經(jīng)師，更重要的是人師！