第一篇：感恩活動總結(jié)

感恩教育活動總結(jié)

感恩是人們與生俱來的本性，是深藏于我們內(nèi)心的優(yōu)秀品質(zhì)。生命的整體是相互依存的，每一樣事物都依賴其他事物而存在：無論是父母的養(yǎng)育，師長的教誨，還是朋友的關(guān)愛……我們無時無刻不沉浸在恩惠的海洋中！在本次感恩教育活動中，小結(jié)如下：

孩子明白時時刻刻都在享受父母、師長、朋友、學校和社會的恩惠，要心存感恩；其次是讓孩子產(chǎn)生一種回報恩情的沖動，懂得對生活和他人心存感激，不斷增強學生的報恩意識和報恩能力；最后是學會給予愛、播種愛，讓留守兒童學會施恩，盡自己所能去幫助身邊需要幫助的人，讓別人因自己的存在而快樂。

1、感激父母之恩

父母是孩子教育的起點，但是許多孩子對父母冷淡，很少溝通，為此我們開展如下活動：

（１）開展《給家長的一封信》書信征文活動。

（2）布置愛心家庭作業(yè)，利用休息時間為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。

（3）給父母過節(jié)：適逢母親節(jié)、父親節(jié)，給父母過節(jié)，向父母說一聲謝謝，道一聲辛苦了。為父母送上一個溫馨的祝福，讓父母享受一份感動。

（4）與父母交流人生中最難忘的事。學生家長感動的說孩子懂事了，回到家會幫助爸爸媽媽做家務(wù)了，還懂得心疼媽媽。

2、感激師長之恩

老師每天辛苦地教學生，學生一點點小進步，一句問候，都能讓我們感動不已，在日常生活中，我們關(guān)心學生的生活，教學生懂禮貌，講文明，學生們慢慢地從心底里接受老師，每天到校，學生就會沖出教室，恭恭敬敬地鞠躬，向我問好，在學校里無論走到哪里，遇到哪個學生，都能收到笑臉和問候。感恩，使老師感受到了心靈的慰藉。

3、感激他人之恩

（1）開展我為同學做好事活動。

（2）回憶對自己幫助較大的1－3個人，然后把他們對自己的幫助通過一封信或者電話表達感恩心情。

（3）給班級同學的一個好建議。

感恩教育活動總結(jié)

高塘鎮(zhèn)中心小學

2018.5

第二篇：感恩活動總結(jié)

感恩活動總結(jié)

跳跳二班 李聰敏

2014年11月27日我們開展了感恩節(jié)活動，通過此次感恩節(jié)活動，孩子們在親身體驗中懂得了感恩，學會了感恩，為他們一生的成長積累了一筆寶貴的精神財富。我們在組織活動的過程中收獲了感動，積累了經(jīng)驗，提升了能力。家長們收到了孩子愛的信息，感到溫暖的同時，更多了一份對幼兒園和老師信任和支持。

一、感恩節(jié)活動

感恩短片：

家長、幼兒和我們共同分享了兩個感恩短片：第一個短片是關(guān)于人的一生一個輪回，看到在爸爸媽媽老的時候經(jīng)常孤獨的等待自己的兒女，好孤單的一個背影。所以現(xiàn)在趁著我們年輕，沒事的時候多陪陪爸爸媽媽。第二個短片有關(guān)一個未成年的小女孩，媽媽下肢癱瘓，為了掙錢幫媽媽買把輪椅，選擇了一個不合理的的方式上網(wǎng)幫別人升級游戲來掙錢。雖然小女孩的方式不太合理，但當我們知道前因后果之后，小女孩是多么的愛著媽媽，即便被媽媽知道上網(wǎng)挨打，也不告訴媽媽原因，還哭著祈求警察叔叔不要告訴媽媽，怕的是媽媽的生氣，媽媽的擔心。事情可能不算大，但足以證明小女孩對媽媽的愛?？赐甓唐哪且豢?，教室里頓時安靜了，也沒有孩子的聲音。此時此刻的爸爸媽媽心里也許在想著自己的父母。我當時看到浩文的爸爸、淼淼的媽媽眼睛都濕潤了，眼睛紅紅的。對于孩子們而言他們不太明白什么意思，但看著爸媽一個個的表情，我相信每位家長都可以把這份愛傳遞下去，為自己的孩子樹立一個好的榜樣。在老師的引導下，孩子給爸爸媽媽說一句，謝謝爸爸媽媽，我愛你們。爸爸媽媽臉上洋溢著幸福。水果分享

感恩節(jié)的半日公開活動，課堂活動我們進行的認識水果。家長們非常配合竭盡全力為我們帶來各種水果，讓我們感到很欣慰。彤彤的媽媽，伯欣的奶奶來了之后，“老師，非常抱歉，我們沒有找到紅毛丹。各個超市、賣水果的地方我們都沒有找到紅毛丹，我們買了點別的水果可以嗎？”看到家長們這么的配合，我急忙說：“太感謝你們積極地配合了”。短片之后我們已經(jīng)把水果全部弄好。讓孩子們自己盛爸爸媽媽喜歡吃的水果，親子喂爸爸媽媽吃，看到爸爸媽媽臉上幸福的笑容，相信此刻的他們一定覺得水果特別的甜。

感恩寄語

給每一位家長發(fā)一張愛心卡片，讓家長在這特殊的節(jié)日里，把自己想說的話，想感謝的人寫在卡片上，貼在墻上讓家長們共同分享。感會時間的美好，體會感恩。

二、感恩體會

通過這次活動讓我們體會到愛時時刻刻就在我們的身邊，家長對我們的工作更加的支持，看到龍佳毅小朋友媽媽發(fā)微信說“有意義的一場活動，學會感恩，懂得感恩，感恩老師們的辛苦付出，感謝老師們的細心照顧!愛你們”看到之后我們的心暖暖的。

三、小結(jié)

感恩節(jié)活動雖然結(jié)束了，但感恩的心永遠存在。這次活動讓我們更明白了，生活中那些平淡溫馨的故事每天都在繼續(xù)，只要我們用心感受，用心聆聽，就會發(fā)現(xiàn)生活充滿了愛，因為我們學會了感恩。心存感恩，會讓一句簡單的話語充滿了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。當一個人懂得感恩時，便會將感恩化做一種充滿愛意的行動，實踐于我們的生活中。

第三篇：感恩活動總結(jié)

“不要讓愛你的人失望”主題班會總結(jié)感恩是一種文明，感恩是一種品德，更是一種責任。感恩應(yīng)是社會上每個人都應(yīng)該有的基本道德準則，是做人的起碼的修養(yǎng)，也是人之常情。對于今天的廣大青少年來說，感恩意識絕不是簡單的回報父母養(yǎng)育之恩，回報老師的教育之恩。它不僅可以讓我們獲得機遇，更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。為了讓我們班全體同學心懷一顆感恩的心，積極地面對生活，我們班于10月28日晚在433教室組織開展了這次名“不要讓愛你的人失望”的主題班會，通過演講的方式使同學們認識到感恩的重要性，讓同學們在這次班會中能從感動中，有所認識，有所感悟，有所啟迪。

一、達到了活動目的通過本次主題班會，讓同學們懂得知恩，懂得感恩，知道如何孝敬父母、尊敬老師，并在此基礎(chǔ)上學會了關(guān)心他人、不僅學會感恩，而且學會施恩用實際行動回報社會。使學生樹立起了感恩之心，使學生對父母心存感恩，更使學生把這種愛化作博愛，能夠感恩幫助過自己的人。

班會中我們從個人經(jīng)歷入手討論到，如果我們都是這一些愛的受益者，我們得學會施恩。沒有國就沒有家；沒有家就沒有疼愛我們的父母；沒有祖國，學校，父母、老師、朋友就沒有我們今天的幸福生活；沒有包括太陽在內(nèi)的自然界萬物，誰給人類提供吃、穿、住、行，一切的一切告訴我們都來之不易，要知恩感

恩。即感激祖國的強大，感激父母的養(yǎng)育，感激老師的教誨，感

激同學的幫助，感激社會的關(guān)愛；增強愛心和社會責任感；關(guān)愛

自己，關(guān)愛他人，關(guān)愛集體，從而提高對生命意義的認識，懂得

熱愛生活，珍惜生命，提高思想道德素養(yǎng)，在人格上獲得健全發(fā)

展學生幾乎能夠時時、事事、處處心存感恩，使家庭充滿和諧、充滿

愛心、充滿希望。

二、內(nèi)容與形式

1、從實踐體驗入手，開展了感恩教育。要求各班干部利用班會向?qū)W

生進行了全員發(fā)動。

2、從班會入手，開展了感恩教育。結(jié)合班級實際，通過同學們談自

己的實際經(jīng)歷，交流自己心中的感恩，用不同形式互相交流感情。折

射出了同學們自己觀點及對家長的關(guān)心和感激。

3、結(jié)合自己平時的學習，用不同的形式了解父母的愛意老師的心意，向父母老師表達自己的祝福，并回報社會。

4、感恩的主題是永恒的，活動會更加人文化、趣味化，讓同學們在平時學習生活中感悟體驗，學會學習和做人。

通過這次主題班會不僅使同學們增進了感情，更使得同學們認識

到知恩感恩的重要性與必要性，懂得恩情不僅是父母的養(yǎng)育知之恩，老師的教育之恩，貴人的知遇之恩，更懂得了來自國家，社會，學校

及領(lǐng)導的關(guān)懷，我們現(xiàn)在的幸福生活是離不開國家的繁榮穩(wěn)定，社會的和諧發(fā)展，學校的呵護關(guān)懷，我們應(yīng)該學會感恩，學會報答社會。

臨床B1115班

班長：張揚

2012年10月30日

第四篇：感恩活動總結(jié)

“感恩，我們在行動”活動總結(jié)

感恩是一種文明，感恩是一種品德。擁有一顆感恩之心，才懂得去孝敬父母；擁有一顆感恩之心，才懂得去尊敬師長；擁有一顆感恩之心，才懂得去關(guān)心、幫助他人；擁有一顆感恩之心，就能學會寬容，贏得友誼；擁有一顆感恩之心，就會擁有快樂，擁有幸福。三月是我校第二屆感恩節(jié)，通過感恩教育使學生“知恩”。在這個社會里，誰都沒有只索取而不付出的權(quán)力，人人每時每刻都在享受著父母、老師、朋友、他人、學校和社會的恩惠，人人都需要擁有一顆感恩的心來對待這一切。通過感恩教育，讓學生學會“圖報”，知道如何去報答父母、老師、朋友、學校和社會。認真學習了學校的感恩節(jié)活動方案后，我班根據(jù)預備班學生的年齡特點、動手能力、理解能力為基礎(chǔ)，開展了一系列感恩教育活動，注重將感恩教育落實到實際行動上。

一．積極宣傳感恩月活動。在黑板的左邊開辟溫馨提示欄，告訴同學們?nèi)率菍W校的感恩教育月，提醒同學們用自己的實際行動做到感恩父母，感恩師長，感恩伙伴。

二．感恩社會，學雷鋒、做好事、獻愛心。二月二十七日我班開展了以“學習雷鋒好榜樣”為主題的班會，讓同學們在全班講述雷鋒叔叔做好事的故事，老師也聲情并茂地講了幾個雷鋒叔叔樂于助人的故事，號召全體同學學雷鋒、做好事，為孤兒院的小朋友們捐獻自己最愛吃的食品、點心，讓他們和我們一樣快樂成長。第二天全班同學都帶來了包裝精美的薯片、蛋黃派、巧克力等高檔食品，沒有一個同學忘記，真讓老師感到驚喜。我們的捐贈箱裝飾得漂亮，是全校第一個送到德育處的。三月五號全班同學快樂地參加了“學雷鋒，做好事”活動，用二節(jié)課的時間，不走形式，蹋蹋實實地把學校大、小操場，衛(wèi)生死角的垃圾、紙屑撿得干干凈凈，活動結(jié)束后，我們在班級內(nèi)進行了總結(jié)，評選出蘇家儀、薛靜瑤、鄒豪逸三名“小雷鋒”，并頒發(fā)獎品表示鼓勵。

三．感恩父母。結(jié)合語言書中《我來了》、《小天使》、《我有一個好媽媽》等課文的學習，讓同學們知道我們在媽媽的肚子里懷胎十月，來到這個世界很不容易，父母為我們的健康成長付出了很多心血。要求同學們在語言書的第一頁寫上父母的生日，在父母生日的那一天祝福他們生日快樂，身體健康。爸爸媽媽掙的每一分錢都來之不易，教育同學們節(jié)約用錢，不準帶錢到學校來買玩具和零食。在“三八”婦女節(jié)期間，我班開展了給媽媽、奶奶倒一杯水，拿一雙拖鞋，捶捶背、揉揉肩，洗一次腳，做一件家務(wù)事的活動，從晨會上我了解到每一個同學都積極參加了活動，姚西葶同學是我們班年齡最小、個頭最小的女孩子，她在家里幫媽媽做了很多力所能及的家務(wù)事，看她年齡太小，媽媽沒讓她給自己洗腳，在晨會上姚西葶聽說同學們都為媽媽洗了腳，她不甘心落后，回到家里一定要幫媽媽洗腳，媽媽樂得合不上嘴。李佳珂是一個特別調(diào)皮的男孩子，父母不在身邊，由奶奶照顧，平時在家里像個“小霸王”。在老師的耐心教導下，他在家里搶著幫奶奶盛飯、添湯、擦桌子、掃地、拖地，奶奶覺得孩子進步很大，變得懂事了，十分感激老師的教育。

四．感恩大自然。春天到了，春光明媚。結(jié)合語言書上《春天的電話》、《春天來了》、《哈哈鏡》等課文的學習感受春天的美麗，這是大自然無私地送給我們的禮物，恰好校園里的桃花開得分外燦爛，我?guī)ьI(lǐng)同學們?nèi)⒂^，同學們都驚訝于桃花的美。我們還觀賞了校園內(nèi)五顏六色的鮮花，綠色的樹木，告訴同學們我們應(yīng)該感恩大自然，保護花草樹木，它們和我們一樣只有一次生命。李沁源同學在花壇里撿到了一朵落下來的鮮花，沒想到全班同學都指責她不愛護花草，她難過地低下了頭。作為老師我心中暗喜，看來愛護花草樹木的良好習慣已經(jīng)深入人心。

五．感恩師長。我班召開了以“感恩師長”為主題的班會，老師教給我們豐富的知識，幫助我們養(yǎng)成良好的習慣，在生活上無微不至地關(guān)心我們，我們應(yīng)該怎樣感謝老師呢？通過討論，同學們明白了感恩師長應(yīng)該主動向老師問好，認真上好每一節(jié)課，仔細完成每一次作業(yè)，吃好每一餐飯，乘好每一次校車，努力做一名好孩子，好學生。在感恩月中我發(fā)現(xiàn)全班同學的作業(yè)都寫得越來越工整，曾經(jīng)最不愛完成作業(yè)的李佳珂、項俊堯、陳熙明同學進步最大，現(xiàn)在都能按時完成作業(yè)，而且字跡工整。我們班總有同學悄悄地幫老師做事情，每次我走進教室開始上課時，我會發(fā)現(xiàn)沾滿粉筆灰的黑板擦被不知名的同學拍得干干凈凈，這讓我感到很溫暖。

六．感恩小伙伴。小伙伴和我們一起學習、一起生活、一起游戲、一起歡笑。同學們的友誼陪伴我們快樂成長，一個孤獨的人是缺少快樂的。我們應(yīng)該感謝小伙伴的友誼，在同學碰到困難時，伸出幫助的手。在我們班，誰要是忘帶鉛筆、橡皮了，會有很多同學愿意借給他。余子琪、張盛捷同學不會背古詩，下課后好幾名同學主動當老師教他們背古詩，幾分鐘后張盛捷高興地說：“我學會了！”幫助別人，快樂自己，在預備班形成了良好的助人為樂的班風。

第五篇：感恩活動總結(jié)

感恩節(jié)主題活動總結(jié)

趙疃學校

于祥斌

感恩是一種文明，感恩是一種品德，更是一種責任。感恩應(yīng)是社會上每個人都應(yīng)該有的基本道德準則，是做人的起碼的修養(yǎng)，也是人之常情。感恩意識絕不是簡單的回報父母養(yǎng)育之恩，回報老師的教育之恩。它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。為了讓我校全體同學心懷一顆感恩的心，積極地面對生活，我們組織學生開展了一系列感恩主題教育，讓同學們在活動中有所認識，有所感悟，有所啟迪。

一、達到了活動目的

通過本次“感恩”系列教育活動，學生知道了如何孝敬父母、尊敬長輩，并在此基礎(chǔ)上學會了關(guān)心他人、知恩圖報。使學生樹立起了感恩之心，使學生對父母心存感恩，更使學生把這種愛化作博愛，能夠感恩幫助過自己的人。學生幾乎能夠時時、事事、處處心存感恩，使家庭充滿和諧、充滿愛心、充滿希望。

二、內(nèi)容與形式

1、從實踐體驗入手，開展了父母感恩教育。

首先，要求各班利用班會向?qū)W生進行了全員發(fā)動，公布感恩系列教育活動內(nèi)容。讓全班同學從實際出發(fā)，從小事做起，回家?guī)椭改缸隽λ芗暗氖虑椤?/p>

2、從班會入手，開展了感恩父母教育。

結(jié)合班級實際，召開了主題班會。如《學會感恩——回報父母》，《孝敬父母心存感恩》。開展了一些活動，用不同形式和父母交流一次感情。折射出了學生對家長的關(guān)心和感激。

3、從讀書收集資料入手，開展了感恩父母教育。

讓學生收集了部分名言、警句等進行交流、熟讀、背誦、理解，汲取傳統(tǒng)美德之精華。

4、結(jié)合自己平時的教學，用不同的形式了解父母的生日，向父母老師表達了自己的祝福。

“母親，多么讓天下兒女敬仰的字眼；母愛，多么像哺育我們成長的寧靜港灣。”“老師，您辛苦了！一句句鋪實的話語表達了同學們深深的情誼，這次感恩活動，讓同學們了解了大人的辛苦，學會了感恩老師家長對我們的愛護，試一次十分成功的班隊活動！