第一篇：戶胡鎮(zhèn)中心小學(xué)教師崗位大練兵工作總結(jié)

戶胡鎮(zhèn)中心小學(xué)教師崗位大練兵工作總結(jié)

為提高教師的整體素質(zhì)，全校教師積極主動(dòng)地參加大練兵活動(dòng)，立足教學(xué)崗位，增素質(zhì)、強(qiáng)技能、促發(fā)展。在教師扎實(shí)練兵的基礎(chǔ)上，組織各項(xiàng)評(píng)比、競(jìng)賽活動(dòng)，以賽促練，以賽促學(xué)，使教師練就扎實(shí)的基本功，進(jìn)而落實(shí)素質(zhì)教育，推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

一、突出重點(diǎn)，抓住主題，為崗位練兵提供保障

以提高教師專業(yè)能力為主線，以“構(gòu)建有效課堂，提升實(shí)踐能力”為主題，以學(xué)校為主體，以教研組、備課組為基本單位，開展基于崗位、基于課堂、基于問題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研究，全面深化校本研修，著力提高教師教書育人的能力，真抓實(shí)練，凸顯大練兵的時(shí)效性，努力為新課程改革服務(wù)，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)，為辦好人民滿意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。

二、注重理論學(xué)習(xí)，加大工作力度。

1、依據(jù)文件精神制定本學(xué)年崗位練兵工作計(jì)劃

依據(jù)《戶胡鎮(zhèn)中心學(xué)校崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案》和霍邱縣教育局崗位大練兵推進(jìn)大會(huì)精神，結(jié)合我校實(shí)際情況形成教師崗位大練兵實(shí)施方案，制定我校教師崗位練兵工作計(jì)劃。做到計(jì)劃周密，安排得當(dāng)。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)

組織我校教師深入學(xué)習(xí)了上級(jí)關(guān)于崗位大練兵實(shí)施方案及精神，布署本校教師崗位大練兵活動(dòng)，明確目標(biāo)與任務(wù)。為我校開展教師全員崗位大練兵做好準(zhǔn)備。

3、加大崗位練兵工作力度，力爭(zhēng)突出成效

教師崗位大練兵是我校教育改革與發(fā)展的客觀需要，是校本研修工作的延續(xù)和深化，是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容，教師必須人人參與。新教師側(cè)重職業(yè)基本技能的訓(xùn)練，具有一定教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師側(cè)重新課程教學(xué)策略與方法的應(yīng)用，名優(yōu)骨干教師側(cè)重教育思想、教育智慧和教學(xué)風(fēng)格的培養(yǎng)與提升，使不同層次的教師都有不同程度的提高，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

三、圍繞練兵目標(biāo)，采取多種形式，使崗位練兵突出實(shí)效 我校依據(jù)《戶胡鎮(zhèn)中心學(xué)校崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案》，結(jié)合我校實(shí)際，制定練兵的內(nèi)容，采取分步實(shí)施，分模塊達(dá)標(biāo)的原則。大練兵的主戰(zhàn)場(chǎng)離不開課堂教學(xué)，離不開教研組，我校充分利用有效的研修方式開展練兵活動(dòng)。

1、強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練，讓教師練就扎實(shí)基本功

教師的一般基本功訓(xùn)練，包括三字、簡(jiǎn)筆畫、普通話、教具制作、口頭說與書面表達(dá)等。這些主要采取自學(xué)自練的形式反復(fù)練習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣。為切實(shí)提高教師基本功，使其具有過硬的基本技能，我們每周安排教師書寫一板粉筆字，每周書寫一篇鋼筆字、毛筆字，每周繪畫一張簡(jiǎn)筆畫，每學(xué)期每人制作一——二個(gè)教學(xué)課件。并對(duì)教師的基本技能訓(xùn)練進(jìn)行檢查評(píng)比。在這些基本訓(xùn)練的同時(shí)，我們注重加強(qiáng)教師的崗位專業(yè)能力必練模塊的訓(xùn)練。每課一篇教學(xué)反思、每周一篇教學(xué)隨筆、每周參加一次集體教研、每月一次的班主任培訓(xùn)活動(dòng)，使教師練就了扎實(shí)的基本功。

2、以課堂教學(xué)為突破口，提高教學(xué)技能

課堂教學(xué)大練兵是崗位練兵活動(dòng)的重點(diǎn)，學(xué)校始終以課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新為著力點(diǎn)，結(jié)合青年教師匯報(bào)課、骨干教師示范課、中老年教師創(chuàng)新課等有效形式，進(jìn)一步組織全體教師人人上一節(jié)公開課，由學(xué)校評(píng)課組從備課、上課、說課、課后反思及評(píng)課等方面給予公正、公平評(píng)議。同時(shí)以教研組為單位同步開展課堂教學(xué)創(chuàng)新研討活動(dòng)，全面促進(jìn)教師提高課堂教學(xué)水平和效率。

3、實(shí)施教育科研大練兵，提升教師的科研能力

學(xué)校堅(jiān)持以教育科研為先導(dǎo)，深入開展各學(xué)科多層次教育科研課題研究實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，重點(diǎn)落實(shí)“五個(gè)一”要求：每個(gè)教師書面分析一個(gè)典型教學(xué)案例，寫一篇與所任學(xué)科有關(guān)的教學(xué)論文，當(dāng)一次集體備課的中心發(fā)言人，寫一份高質(zhì)量的教學(xué)反思。對(duì)全體教師加大管理的力度，要求他們以課題牽動(dòng)為策略，把崗位練兵與課題研究相結(jié)合。撰寫出較高質(zhì)量的科研論文。讓?shí)徫痪毐诳蒲蓄I(lǐng)域突出實(shí)效。

4、開展各項(xiàng)練兵活動(dòng)，豐滿教師的羽翼

我們?cè)诒緦W(xué)年相繼開展了系列練兵競(jìng)賽活動(dòng)，讓教師在活動(dòng)中提升素質(zhì)，以競(jìng)賽促進(jìn)練兵活動(dòng)的開展。四月份我們迎接了縣教育局教研室組織的新教育實(shí)驗(yàn)評(píng)估考核組的考核，取得了全縣第二批新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校第一名的驕人成績(jī)。十月份我們組織了大型的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、常識(shí)三個(gè)學(xué)科開展，讓青年教師、骨干教師、中老年教師都有參加展示的機(jī)會(huì)，為他們搭建鍛煉的平臺(tái)，讓練兵成為推進(jìn)教學(xué)研究的催化劑。十一月份，我們承辦了新教育跟班學(xué)習(xí)活動(dòng)，受到兄弟學(xué)校的一致好評(píng)。在這項(xiàng)活動(dòng)中，教師參與的積極性很高，就連老教師也不甘落后。

5、鼓勵(lì)教師積極參與各級(jí)活動(dòng)，搭建教師展示的平臺(tái)

在本學(xué)年，我們鼓勵(lì)教師積極參加縣市級(jí)舉辦的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。我校董艷老師參加了市優(yōu)質(zhì)課選拔賽，上的是古詩(shī)教學(xué)蘇教版五年級(jí)上冊(cè)第26課《清平樂 村居》；有八位教師分別參加了縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽，他們是馬艷、劉厚云、江奇、王君、尹可偉、陳宗鍵、金慧、裴貽芬。他們都以熟練的業(yè)務(wù)技能和精湛的教學(xué)技巧表現(xiàn)贏得了評(píng)委領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。為我校贏得了榮譽(yù)。

6、骨干教師加大練兵力度，打造名師

對(duì)于骨干教師我們的練兵要求又提高了層次。自實(shí)施崗位練兵活動(dòng)以來，我們組織骨干教師進(jìn)行網(wǎng)師學(xué)習(xí)，創(chuàng)建個(gè)人網(wǎng)上工作室。骨干教師紛紛創(chuàng)建了霍邱教育博客或新浪博客，并經(jīng)常進(jìn)行內(nèi)容更新。這項(xiàng)活動(dòng)的開展，提高了我校骨干教師的綜合能力，提升了知名度，擴(kuò)大了影響。并且受到了縣教育局和教研室領(lǐng)導(dǎo)們的一致好評(píng)。

7、以網(wǎng)絡(luò)教研為突破口，讓?shí)徫痪毐饺肟燔嚨?/p>

我們加強(qiáng)教師的信息技術(shù)能力的訓(xùn)練，讓教師利用網(wǎng)絡(luò)資源有效地為教育教學(xué)服務(wù)。中小學(xué)各部分別利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或教研時(shí)間組織教師進(jìn)行網(wǎng)上教研或網(wǎng)上備課。讓?shí)徫痪毐c現(xiàn)代化教育技術(shù)相結(jié)合，讓教師在高效快捷的信息狀態(tài)下吸納有利的資源而更好的為教育教學(xué)、為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。

四、領(lǐng)導(dǎo)重視，教師熱情參與，讓教師在崗位練兵收獲喜悅

為了促進(jìn)中青年教師的教育教學(xué)水平不斷提高，學(xué)校多次為青年教師搭建展示的平臺(tái)，例如讓他們積極參加上級(jí)教研組織的教研活動(dòng)，本學(xué)期我校有多位中青年教師在上級(jí)組織的賽課、說課、評(píng)課、反思活動(dòng)。我校馬艷、劉厚云、江奇、王君、尹可偉、陳宗鍵、金慧、裴貽芬等八位教師分別參加霍邱縣數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)等學(xué)科優(yōu)質(zhì)課大賽，取得良好成績(jī)，受到了全校教師的好評(píng)，也為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。

探索有佳境，練兵無止境。崗位練兵是一項(xiàng)只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)的訓(xùn)練活動(dòng)，是提升教師專長(zhǎng)的有效方式。讓我們?cè)诓粩嗟奶剿骱蛯?shí)踐中創(chuàng)建特色，形成機(jī)制，為打造一支具有專業(yè)能力而全面發(fā)展的教師群體而不懈努力！

第二篇：萬寶小學(xué)教師崗位練兵工作總結(jié)

萬寶小學(xué)教師崗位練兵工作總結(jié)

為了提高廣大教師的教育教學(xué)水平，深入貫徹落實(shí)“新課程”思想，促進(jìn)新課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)縣教育局文件精神要求，我校于8月初至10月中旬開展了教師崗位練兵和“教學(xué)能手”評(píng)比活動(dòng)，成立了教師課堂教學(xué)大練兵活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)組，深入教學(xué)第一線進(jìn)行聽課，檢查教師的教學(xué)文件，對(duì)聽課情況進(jìn)行了評(píng)議分析，并采取適當(dāng)方式向任課教師進(jìn)行了反潰活動(dòng)歷時(shí)近三個(gè)月，現(xiàn)此項(xiàng)活動(dòng)已經(jīng)落下帷幕。在此，對(duì)活動(dòng)作如下小結(jié)：

一、主要成績(jī)

1、教師課堂教學(xué)大練兵活動(dòng)是提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量的有效措施之一。通過點(diǎn)評(píng)和面對(duì)面的交流，使得廣大教師，尤其是中、青年骨干教師得到了一個(gè)很好的接受指導(dǎo)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、不斷豐富教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的鍛煉機(jī)會(huì)。

2、學(xué)校對(duì)各位老師的課堂教學(xué)實(shí)際運(yùn)行情況有了進(jìn)一步的了解，為學(xué)校制定提高教學(xué)質(zhì)量的整改措施提供了較為準(zhǔn)確的依據(jù)，為切實(shí)提高我校教師整體教學(xué)水平，提高我校教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理水平打下了良好的基矗

3、充分發(fā)揮了老教師、名師在學(xué)校教學(xué)方面對(duì)中青年教師“傳、幫、帶”的作用，收到了很好的效果。

4、對(duì)學(xué)校精品課堂的建設(shè)起到了促進(jìn)作用。

二、主要問題

1、部分教師對(duì)課堂教學(xué)的研究不夠，特別是缺乏有組織的教學(xué)內(nèi)容、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)方法的研究，只注重形式，花樣多內(nèi)在少。

2、多媒體等新的教學(xué)手段和傳統(tǒng)教學(xué)手段結(jié)合運(yùn)用中存在一些問題。電子板書比較多，部分教師的板書基本功有待提高。

3青年教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有待提高，對(duì)學(xué)生的關(guān)注程度不夠，對(duì)課程標(biāo)特別是怎樣落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)方面略顯不足。

三、整改措施

面對(duì)以上問題，我們必須保持清醒的認(rèn)識(shí)，要認(rèn)真研究現(xiàn)狀，制定整改措施，形成長(zhǎng)效機(jī)制，扎扎實(shí)實(shí)地提高課堂教學(xué)水平。為此，提出如下的整改措施：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究課程標(biāo)準(zhǔn)，討論確定教學(xué)內(nèi)容，開展教學(xué)方法的研究。要充分發(fā)揮教研組、備課組的作用，有計(jì)劃、有步驟地開展有組織的研究活動(dòng)，并注意以老帶新、互評(píng)互學(xué)。

2、各教研組、備課組、各年級(jí)組要采取有效措施，促進(jìn)教師苦練教學(xué)基本功;認(rèn)真開發(fā)課件，提高多媒體授課質(zhì)量。

3、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)的指導(dǎo)、檢查、管理工作，督促中青年教師要認(rèn)真編寫教案，對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行精心設(shè)計(jì)。

4、要大力提倡教師間的互相聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)水平。在全校范圍內(nèi)進(jìn)行示范教學(xué)，通過示范作用增進(jìn)教師的相互學(xué)習(xí)和交流，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

5、要盡量創(chuàng)造條件，組織青年教師，進(jìn)行所開課程各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的嚴(yán)格訓(xùn)練，特別是實(shí)踐能力的鍛煉。

經(jīng)過兩個(gè)多月的時(shí)間，集中進(jìn)行的教學(xué)業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng)到今天比較圓滿地結(jié)束了。本次活動(dòng)是我校保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中黨員保持先進(jìn)性的一份答卷，也是我們做好先進(jìn)性教育整改工作的一項(xiàng)具體措施。

本次活動(dòng)采取的形式、組織措施可以充分肯定，收效也比較大。同時(shí)反映出我校課堂教學(xué)水平離學(xué)生滿意、社會(huì)滿意的要求還有一定的差距。我們要認(rèn)清現(xiàn)狀，采取措施，形成機(jī)制，不斷提高教學(xué)水平。同時(shí)，要將本次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)推廣到實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，為全面推進(jìn)我校教學(xué)水平而努力。

第三篇：小學(xué)教師崗位大練兵工作總結(jié)

2012-2013學(xué)第一學(xué)期

龍泉鎮(zhèn)中心小學(xué)

小學(xué)教師崗位大練兵工作總結(jié)

小學(xué)教師崗位大練兵工作總結(jié)

根據(jù)市教育局、市教研院關(guān)于《哈爾濱市中小學(xué)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀提高教育質(zhì)量行動(dòng)計(jì)劃》、《哈爾濱市中小學(xué)教師素質(zhì)提升“百千萬”崗位練兵活動(dòng)實(shí)施方案》的要求和部署，為貫徹落實(shí)“關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一位教師，辦好每一所學(xué)?！钡墓ぷ髦黝}，盡快提高全縣教師專業(yè)能力，全面提升教育教學(xué)水平，我縣堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以新理念、新課程、新技術(shù)和以提高實(shí)施課程改革的能力為重點(diǎn)，以“構(gòu)建高效課堂，提升實(shí)踐能力”為主題，本著立足教學(xué)崗位，通過開展以賽促練，以賽促學(xué)，增素質(zhì)、強(qiáng)技能、促發(fā)展等途徑，全面啟動(dòng)了全縣中小學(xué)教師全員參與的崗位大練兵活動(dòng)。練兵一年來，我縣按照上級(jí)的部署，并結(jié)合本縣實(shí)際，扎實(shí)有效的開展了一系列活動(dòng)，做了一些積極有效的工作，取得了預(yù)期的效果。

一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，抓住主題，為崗位練兵提供保障 為確保全縣中小學(xué)教師崗位練兵活動(dòng)科學(xué)、有序、順利進(jìn)行，我縣成立了以教育局業(yè)務(wù)副局長(zhǎng)和教師進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)掛帥的“巴彥縣中小學(xué)教師崗位大練兵活動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了《巴彥縣中小學(xué)教師素質(zhì)提升活動(dòng)實(shí)施方案》，要求全縣各中小學(xué)認(rèn)真貫徹落實(shí)方案精神，廣泛動(dòng)員教師全員參與，并依據(jù)方案精神結(jié)合自己學(xué)校的實(shí)際問題成立領(lǐng)導(dǎo)組

織，制定切實(shí)可行的練兵計(jì)劃。各基層學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要率先垂范，教師要人人參與，做到計(jì)劃周密，安排得當(dāng)，務(wù)求實(shí)效。

崗位練兵活動(dòng)實(shí)施以來，我縣本著以提高教師專業(yè)能力為主線，以“構(gòu)建有效課堂，提升實(shí)踐能力”為主題，以學(xué)校為主體，以教研組、備課組為基本單位，開展了基于崗位、基于課堂、基于問題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研究，全面深化校本研修，著力提高教師教書育人的能力，著力提高校長(zhǎng)的教育教學(xué)管理能力，著力提高教研員的指導(dǎo)示范能力，真抓實(shí)練，凸顯大練兵的實(shí)效性，努力為新課程改革服務(wù)，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)，為辦好人民滿意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。

二、聯(lián)系實(shí)際，狠抓落實(shí)，崗位練兵工作突顯實(shí)效 為落實(shí)好上級(jí)教育行政業(yè)務(wù)主管部門有關(guān)教師崗位大練兵工作的文件精神，以達(dá)到提高教師崗位大練兵質(zhì)量的目的，我縣有計(jì)劃、有組織、有步驟的開展了一系列活動(dòng)，主要體現(xiàn)出以下七個(gè)方面的特點(diǎn)。一是全員性。教師崗位大練兵是我縣教育改革與發(fā)展的客觀需要，教師必須人人參與。教育行政部門、業(yè)務(wù)部門與中小學(xué)校努力營(yíng)造了全員教師崗位大練兵的良好氛圍，其中特別重視農(nóng)村教師、薄弱學(xué)校教師的練兵活動(dòng)，確保了縣城與鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村教師專業(yè)水平的明顯提高。二是校本性。大練兵活動(dòng)是校本研修工作的延續(xù)和深化，是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容。我縣在崗位練兵實(shí)際工作

中立足校本，研修整合，以研促修。通過崗位練兵，深化校本研修的內(nèi)涵，拓展校本研修的外延，提升了全縣中小學(xué)教師校本研修的質(zhì)量與水平。三是層次性。我縣練兵活動(dòng)注重了分層次進(jìn)行，不搞一刀切。各學(xué)校結(jié)合了學(xué)校實(shí)際開展練兵活動(dòng)內(nèi)容。學(xué)校針對(duì)不同教師提出不同的內(nèi)容要求。新教師側(cè)重職業(yè)基本技能的訓(xùn)練，具有一定教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師側(cè)重新課程教學(xué)策略與方法的應(yīng)用，名優(yōu)骨干教師側(cè)重教育思想、教育智慧和教學(xué)風(fēng)格的培養(yǎng)與提升，使不同層次的教師都有不同程度的提高。四是過程性。提高教師專業(yè)能力是一個(gè)持續(xù)漸進(jìn)的過程，具有長(zhǎng)期性和系統(tǒng)性。必須在過程上下功夫，注重過程的針對(duì)性和連續(xù)性。同時(shí)，要注重過程中發(fā)揮評(píng)價(jià)的作用與功能。所以我縣本著急用先練的原則，及時(shí)記錄教師自己的專業(yè)能力發(fā)展進(jìn)程。通過自評(píng)、互評(píng)、導(dǎo)評(píng)、審評(píng)等方式開展綜合評(píng)價(jià)，不斷調(diào)整、修訂練兵的方向，達(dá)到提高教師專業(yè)化水平的目標(biāo)。五是實(shí)效性。教師崗位大練兵是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作。我縣一直以“干什么、練什么”為基本出發(fā)點(diǎn)，立足教師崗位和適應(yīng)未來發(fā)展需求確定練兵內(nèi)容。真正從制約新課改實(shí)施、制約有效教學(xué)和制約教師成長(zhǎng)的問題入手，突出問題的研究與解決，提高教師教學(xué)的有效性，使練兵的成效體現(xiàn)在課堂教學(xué)中，落實(shí)到每位學(xué)生的身上。六是創(chuàng)新性。在練兵活動(dòng)中，各學(xué)校緊密結(jié)合自身實(shí)際，解決實(shí)際問題，研究新思路，探索新方法，形成自己的特色。

教師同時(shí)也根據(jù)自身特點(diǎn)，研究練兵項(xiàng)目。形成自己的教學(xué)風(fēng)格和研修風(fēng)格。七是重視性。我縣教育局和教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視此項(xiàng)活動(dòng)。在推進(jìn)教師崗位練兵活動(dòng)過程中，多次召開校長(zhǎng)會(huì)、教師座談會(huì)和現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。在崗位練兵啟動(dòng)和推進(jìn)過程中，我們適時(shí)舉行了第六中學(xué)的現(xiàn)場(chǎng)和實(shí)驗(yàn)小學(xué)現(xiàn)場(chǎng)兩次崗位練兵展示現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。兩次現(xiàn)場(chǎng)會(huì)中，教育局領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)人員、進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)人員、各基層學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師、學(xué)科帶頭人都積極參加。這兩次的現(xiàn)場(chǎng)展示活動(dòng)不但提升了展示教師自身的能力，同時(shí)也為其他學(xué)校提供了練兵思路。

三、抓重破難，開拓創(chuàng)新，崗位練兵活動(dòng)彰顯特色 大練兵活動(dòng)的主戰(zhàn)場(chǎng)離不開課堂教學(xué)，離不開教研組與備課組。各學(xué)校及教研組充分利用行之有效的研修方式，開展練兵活動(dòng)。我縣崗位練兵特色突出以下三點(diǎn)。

一是以練兵成果展示評(píng)比促進(jìn)練兵扎實(shí)有效實(shí)施。3月初，進(jìn)修校制定了《巴彥縣中小學(xué)教師崗位練兵成果展示評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》，要求各學(xué)校按照標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)親自組織并參與全員練兵，進(jìn)修校以中小教部教研員為主分別成立了崗位練兵成果評(píng)比小組，由進(jìn)修校校長(zhǎng)親自帶隊(duì)，對(duì)全縣中小學(xué)崗位大練兵情況及成果進(jìn)行了整體評(píng)估。每所學(xué)校都必須展示一次課例研討和一次特色教研活動(dòng)，評(píng)估組現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估并與領(lǐng)導(dǎo)反饋交流意見，肯定好做法，指出存在的不足，提出合理化的建議，為各學(xué)校崗位練兵的有效開展明確了方向。

二是突出典型引路。被評(píng)選出的六所崗位大練兵成果展示優(yōu)秀學(xué)校，在本次崗位練兵活動(dòng)過程中起到了模范帶頭、引領(lǐng)示范的作用。

三是基于專家引領(lǐng)的專業(yè)能力的訓(xùn)練，突出行動(dòng)研究。我縣還以大練兵內(nèi)容為課題，進(jìn)修校中小教部積極開展“五個(gè)一”活動(dòng)。根據(jù)市教育局崗位練兵方案精神，中小教開展了“五個(gè)一活動(dòng)”，內(nèi)容包括每名教研員每學(xué)年開展一次大型教研、一次案例式活動(dòng)、確定一所點(diǎn)校、進(jìn)行一次專題講座或報(bào)告、推廣一項(xiàng)經(jīng)驗(yàn)或科研成果。并以課為例，針對(duì)課堂中的問題與教師進(jìn)行研討，提出建設(shè)性的意見和建議。通過提升骨干教師課堂教學(xué)的實(shí)施能力，影響和帶動(dòng)其他教師專業(yè)發(fā)展，以點(diǎn)代面。

四、認(rèn)真總結(jié)，不斷完善，確保崗位練兵不斷取得新成績(jī)

通過扎實(shí)的開展教師崗位大練兵活動(dòng)，使我們獲得了較深的收益，取得了一些經(jīng)驗(yàn)。我們覺得，通過教師崗位大練兵全縣教育教學(xué)工作和教師整體素質(zhì)有了新的發(fā)展，主要體現(xiàn)在以下五個(gè)方面。一是通過開展崗位大練兵活動(dòng)，進(jìn)一步提高了教師整體素質(zhì)，提高了教師適應(yīng)新課程要求的專業(yè)能力。二是通過開展崗位大練兵活動(dòng)，構(gòu)建了有效教學(xué)的行為模式，切實(shí)提高了課堂教學(xué)的有效性。三是通過開展崗位大

練兵活動(dòng)，進(jìn)一步提高校長(zhǎng)的教育教學(xué)管理能力和學(xué)校管理水平指導(dǎo)能力。四是通過開展崗位大練兵活動(dòng)，加強(qiáng)了教研員隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提高了教研員的培訓(xùn)能力和業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力。五是通過開展崗位大練兵活動(dòng)，全面提高了教育質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)學(xué)生有品德，成長(zhǎng)有特長(zhǎng)；教師有品格，教學(xué)有特點(diǎn)；校長(zhǎng)有品味，辦學(xué)有特色；進(jìn)而有效地進(jìn)促了我縣教育事業(yè)的健康、持續(xù)、均衡發(fā)展。

在總結(jié)收獲的同時(shí)，我們也看到了不足和存在的問題。一是教師的思想觀念、教育理念與新課改形勢(shì)下的教育教學(xué)改革思路還有一定的差距；二是部分農(nóng)村教師為民轉(zhuǎn)干教師，年齡老化，專業(yè)能力不強(qiáng)，進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn)勢(shì)在必行；三是各基層學(xué)校練兵活動(dòng)的重視程度存在差距，組織和落實(shí)情況存在著不平衡性。

在總結(jié)上一個(gè)階段教師崗位大練兵活動(dòng)所取得的成績(jī)和存在的問題的基礎(chǔ)上，我們將進(jìn)一步堅(jiān)定信心，用扎實(shí)的工作和創(chuàng)新的工作思路，把崗位練兵這項(xiàng)工作常抓不懈，使崗位練兵工作不斷深化、升華。重點(diǎn)做好四個(gè)方面的工作。一是進(jìn)一步強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)重視，突出領(lǐng)導(dǎo)身先士卒；二是進(jìn)一步做好精心謀劃，突出全員參與；三是進(jìn)一步堅(jiān)持立足實(shí)際，突出真實(shí)、樸實(shí)、實(shí)用；四是進(jìn)一步鞏固成果，突出青年教師、骨干教師（名師）兩個(gè)層面。

崗位練兵工作只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)，我們共同走在練兵的路上，探索有佳徑，努力無止境。今后，我縣要把崗位練兵活動(dòng)作為永不停頓的行為，把教師隊(duì)伍建設(shè)作為永遠(yuǎn)不變的工作重點(diǎn)，為把我縣建成教育強(qiáng)縣做出新的、更大的貢獻(xiàn)。

第四篇：鎮(zhèn)中心小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)崗位競(jìng)聘方案

***鎮(zhèn)中心小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)崗位競(jìng)聘方案

一、指導(dǎo)思想

為了深化事業(yè)單位人事制度改革，實(shí)現(xiàn)人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，依據(jù)《北景港鎮(zhèn)中學(xué)崗位競(jìng)聘實(shí)施方案》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本方案。

二、競(jìng)聘原則：公平公開、民主集中；能上能下、良性競(jìng)爭(zhēng)；克服倦怠、激勵(lì)進(jìn)取

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長(zhǎng)：**輝

副組長(zhǎng)：**軍 成員：**波、**英、**歡、**德

考評(píng)組成員：**君、**良、* 容、* 瑩、* 玲、**立

四、競(jìng)聘資格

取得需要競(jìng)聘的相應(yīng)崗位聘任資格的人員均納入本次教師專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)聘任。

競(jìng)聘者有下列情況之一的，不得參加高一等級(jí)崗位競(jìng)聘，必要時(shí)可低聘崗位：（1）組織或參與有償家教、有償補(bǔ)課，私自在校外兼課，或利用教育教學(xué)崗位之便強(qiáng)迫、動(dòng)員、誘導(dǎo)學(xué)生接受各種形式有償輔導(dǎo)的。體罰、變相體罰學(xué)生，或歧視、侮辱學(xué)生的。

（2）擅自組織學(xué)生統(tǒng)一征訂教輔材料、向?qū)W生推銷教輔材料及其他商品，或巧立名目亂收費(fèi)的。索要、收受學(xué)生及家長(zhǎng)錢物，或要求學(xué)生及家長(zhǎng)為其謀取利益的。

（3）疏于保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，損害學(xué)生人身安全和健康，或因失職、讀職造成學(xué)生人身安全事故的。品行不良、行為有違社會(huì)公德或教師職業(yè)道德，嚴(yán)重影響教師形象的。

（4）連續(xù)曠工或無正當(dāng)理由連續(xù)超假一周以上，或曠工（或無正當(dāng)理由超假）累計(jì)達(dá)兩周以上的。無正當(dāng)理由，不完成教育教學(xué)任務(wù)，或不服從工作安排，造成教育教學(xué)工作損失的。

（5）不能履行工作職責(zé)或考核不合格的。

五、競(jìng)聘條件

（一）、基本條件

（1）遵紀(jì)守法，品行優(yōu)良，具有良好的教師職業(yè)道德。

（2）具備所聘崗位所需的專業(yè)技能，熟練掌握現(xiàn)代化辦公手段。（3）適應(yīng)崗位要求的身體條件。

（二）、中級(jí)崗位任職條件

（1）一般應(yīng)具有大專及以上學(xué)歷；

（2）取得國(guó)家承認(rèn)的中級(jí)專業(yè)技術(shù)資格，并聘任在本專業(yè)崗位；

（三）、初級(jí)崗位任職條件（1）具有中專及以上學(xué)歷。

（2）取得國(guó)家承認(rèn)的初級(jí)專業(yè)技術(shù)資格，并聘任在本專業(yè)崗位；

六、競(jìng)聘辦法：參照考核評(píng)分細(xì)則

七、競(jìng)聘紀(jì)律：每位競(jìng)聘人員要主動(dòng)維護(hù)和諧穩(wěn)定大局，不得影響學(xué)校正常教育教學(xué)秩序。

七、競(jìng)聘程序

1.參加競(jìng)聘教師對(duì)照聘任條件和具體辦法自我評(píng)定，自主申報(bào)級(jí)別。2.競(jìng)聘教師在規(guī)定期限向評(píng)審小組提供任職期限內(nèi)有效證書原件和復(fù)印件及相關(guān)證明材料。

3.評(píng)審小組成員嚴(yán)格把關(guān)，集體審查上報(bào)材料，測(cè)算出競(jìng)聘人員得分和所競(jìng)聘崗位的相應(yīng)級(jí)別。

4.評(píng)審小組將結(jié)果進(jìn)行公示，完成合同簽訂。

八、過程監(jiān)督

1.充分發(fā)揮工會(huì)民主監(jiān)督的職能，保證教職工的參與權(quán)、知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)。2.方案的擬定、完善、實(shí)施均要通過全體教師的充分討論醞釀。3.考評(píng)小組考評(píng)工作全過程陽(yáng)光操作，競(jìng)聘結(jié)果及時(shí)公示。

九、補(bǔ)充條例

1、至2014年8月30日之前退休的教師，一貫工作兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)、甘當(dāng)綠葉、不計(jì)得失、群眾口碑佳，近一年內(nèi)工作無差錯(cuò)，滿工作量的直接定為8級(jí)小學(xué)高級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位。

2、如出現(xiàn)同分值依次按工齡、教齡、聘任年限、兼職情況確定排序。

3、以上條款均不得違背政策及上級(jí)文件精神。

十、根據(jù)上級(jí)政策調(diào)整和學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀定期修訂完善本方案。

***鎮(zhèn)中心小學(xué)

2012年4月25日

第五篇：2010小學(xué)教師崗位練兵總結(jié)

2010小學(xué)教師崗位練兵總結(jié)

崗位練兵工作總結(jié)，本學(xué)期按照學(xué)校崗位練兵工作計(jì)劃的要求，在上半年練兵工作的基礎(chǔ)上，學(xué)校將教師崗位練兵活動(dòng)深入推進(jìn)，練兵內(nèi)容和形式都有所突破，使教師崗位練兵工作扎實(shí)有效開展。五月份：練兵活動(dòng)與教學(xué)大賽活動(dòng)緊密結(jié)合起來，學(xué)校要求全體教師參加，35歲以下青年教師分新秀與骨干兩個(gè)層次全員參加校內(nèi)教學(xué)大賽，參賽選手要參加說課和作課兩輪比賽，參賽骨干教師先作領(lǐng)引課，參加評(píng)課，活動(dòng)中，教師的教材分析能力、課標(biāo)解析能力、教學(xué)設(shè)計(jì)能力、課堂教學(xué)的生成能力和教學(xué)反思能力獲得了提高，骨干教師的教學(xué)評(píng)價(jià)能力獲得長(zhǎng)足進(jìn)步，教學(xué)風(fēng)格開始逐漸形成。六月份：練兵活動(dòng)走向收獲季節(jié)，學(xué)校根據(jù)練兵工作中必練模塊的要求，在五月份開展教學(xué)大賽的基礎(chǔ)上，要求全體一線教師每人上交學(xué)情分析、教學(xué)設(shè)計(jì)、評(píng)課材料、教學(xué)反思四份練兵材料，學(xué)校培訓(xùn)部對(duì)全校教師上交的材料進(jìn)行了認(rèn)真的批改和評(píng)選，并準(zhǔn)備在期末編輯成集，實(shí)現(xiàn)寶貴的教育智慧的資源共享。學(xué)校全員參與活動(dòng)，自主提升教學(xué)評(píng)價(jià)與反思能力。我對(duì)練兵活動(dòng)進(jìn)行了深入的總結(jié)和反思，并進(jìn)行了專業(yè)特色展示，對(duì)練兵工作的收獲和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了提升。在教研組崗位練兵活動(dòng)中，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)和喝彩！教師崗位大練兵作為我市今年教育工作的主題，對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展起到了引領(lǐng)作用，也將是我們今后一段時(shí)間內(nèi)應(yīng)該長(zhǎng)抓不懈的工作，也只有最大程度地有

崗位練兵工作應(yīng)該是一項(xiàng)堅(jiān)持持久、扎實(shí)推進(jìn)的工作。相信在哈爾濱市教育局、教育研究院的正確指導(dǎo)下，阿城區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校正確指導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，教師崗位練兵工作一定會(huì)持續(xù)、健康、有效地開展下去，教師崗位大練兵活動(dòng)必然成為我校教師專業(yè)化成長(zhǎng)的不竭動(dòng)力，成為促進(jìn)教師個(gè)人成長(zhǎng)與發(fā)展，體驗(yàn)職業(yè)快樂與專業(yè)收獲的有效途徑。我也深知，崗位練兵不是一朝一夕的事。使之高效地、持久地開展下去，讓?shí)徫痪毐ㄔ跂|方紅學(xué)校綻放奇葩！