第一篇：暑期心得體會

靠近他，溫暖他

—— 暑期師德培訓(xùn)有感

前幾天在一位老師的微博上看到這么一段話他說：一個(gè)優(yōu)秀的老師不一定要把一批學(xué)生教的多么優(yōu)秀，而是面對問題學(xué)生、弱勢學(xué)生能做到不拋棄、不放棄，用一顆真誠的心去愛護(hù)、幫助他們。對一個(gè)成長道路上有困難、不順利的孩子來說，遇上一個(gè)好老師是他一生的幸運(yùn)。于是，我就在想，我在我的學(xué)生的眼中扮演了什么角色？我想我能做的是：靠近他，溫暖他

初想到該題時(shí)，心里未起任何漣漪，此種口號早已屢見不鮮?？苫叵脒^去的一年，我的心里猶如打翻了五味瓶，有二分僥幸，三分慶幸，五分的難過。

說僥幸，是因?yàn)槲乙苍羞^讓學(xué)生罰抄課文之舉。雖不至于讓學(xué)生抄至深夜，但也足以給學(xué)生留下深刻教訓(xùn)，僥幸的是并沒有收到家長的任何異議。以前總以為這樣的教育方式?jīng)]有的任何不妥之處，家長也應(yīng)該是絕對贊同。但今日看來，我卻深感愧疚。因?yàn)楫?dāng)我試著換位思考，學(xué)著從為人父母的角度看問題我僥幸地發(fā)現(xiàn)，對于此種并不高明的教育手法，家長并沒有因此而責(zé)難于我。

說慶幸，是因?yàn)樵谶^去的一年里有一位學(xué)生的教育是讓我甚為寬慰。該生姓廖，是從外省轉(zhuǎn)入的。第一次見面他給我留下的印象很不好，當(dāng)時(shí)的他完全是社會化打扮，少了學(xué)生氣，多了痞子味。從他的眼神中我看到了桀驁不馴，看到了不屑。那天放學(xué)，我便留下了他。當(dāng)時(shí)我沒有談及他的穿著與舉止，更沒有板著臉訓(xùn)他，而是用溫和的語言談及他的名字給我的美好感受，記得當(dāng)時(shí)他曾抬頭看了看我，眼里有一絲異樣的光彩。然后我很委婉地說起見面的感覺，最后希望他能剪去一頭頗具頹靡之氣的長發(fā)。其實(shí)我對他第二天能如我所說的出現(xiàn)在我面前是頗感詫異的，因?yàn)樵谂c他談話之后他的父母曾與我進(jìn)行了深談，讓我對他的過往有了更深入的了解。我也深知責(zé)任之重，教育難度之大。當(dāng)我看到他剪去的短發(fā)，潔凈的著裝，我想昨日是一個(gè)良好的開端。深信在過去的日子里，他聽到的責(zé)罵夠多，得到的表揚(yáng)甚少，已經(jīng)完全失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感，缺乏自信，甚至破罐破摔，自甘墮落。為此，我決定對他要有足夠的耐心，要用鼓勵讓他重拾自信，使他在我充分理解和信任的基礎(chǔ)上，使性格和人格回到正確的軌道上來。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)該生很重情義，極講信用。為此，我多次在公開場合表揚(yáng)他的優(yōu)點(diǎn)，更明確表達(dá)我對他的欣賞與喜歡。此后，該生的表現(xiàn)越發(fā)積極主動，對我越發(fā)信任與尊重。記得有次犯錯(cuò)，我還未察覺，他便寫好了檢討書主動找我認(rèn)錯(cuò)來了。這一年他的進(jìn)步是最大的，從我初見他被他的社會化打扮所驚，到現(xiàn)在課堂能比較認(rèn)真聽課，只要他明白的必定舉手發(fā)言，而且工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，老師交代的事，肯定保質(zhì)保量，班級活動中打掃衛(wèi)生、主動抬水，熱衷班級一切事務(wù)等。從前那個(gè)一身頹靡、倔強(qiáng)、散漫又帶痞子氣的男孩早已不復(fù)存在。每每看到他，我的心里總會流過一絲暖意。幸虧自己用表揚(yáng)替代了責(zé)罵，即便他屢次犯錯(cuò)，也沒有用嚴(yán)厲的手段刺痛他的心靈，而是耐心地等待他的成長。

至于難過，是因?yàn)樵谑斋@廖同學(xué)的教育成就感之余，我又深感自責(zé)、內(nèi)疚。在過去的一年里，我是批評大過于表揚(yáng)，懲罰大過于獎賞?？纯茨切┬⌒陌l(fā)言、生怕說錯(cuò)的孩子和那些被老師否定后悻悻地坐在那兒、不知所措的愁容，我心中甚為不安。我給孩子們的表揚(yáng)太少，以至于他們忘了自己有多優(yōu)秀、甘于平庸；我給孩子們的批評太多，以至于他們只會妄自菲薄、自怨自艾。清代教育家顏昊先生說：“教子十過，不如獎子一長?！泵總€(gè)學(xué)生身上都有“亮點(diǎn)”，作為教師，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“亮點(diǎn)”，學(xué)會欣賞學(xué)生身上的“亮點(diǎn)”，以便使每個(gè)孩子都能抬起頭做人。有時(shí)教師幾句不經(jīng)意的贊許，就可以對學(xué)生產(chǎn)生意想不到的作用，甚至可以改變某個(gè)學(xué)生的人生。我對自己說：今后對待每一位學(xué)生，一定用真心來靠近他，用愛心來溫暖他，一定讓他在學(xué)校感受到快樂！

第二篇：暑期心得體會

暑期心得體會

大學(xué)的第一個(gè)暑假，我很榮幸的與家人一起去了趟祖國的大西北——新疆！而且，在這里我獲得了以往從來沒有過的感受與經(jīng)歷。

初來到新疆，一切都是那么的新鮮，大家都以為新疆作為祖國的邊陲之地，一定是無非是貧窮、落后、野蠻的不毛之地?？墒?，自從出了烏魯木齊車站看到高聳的大廈樓房與現(xiàn)代化的立交橋時(shí)，你的想法就會動搖，因?yàn)槟銜l(fā)現(xiàn)：新疆是個(gè)好地方，山美水美，人更美！

我出生在新疆，在新疆這里給我了很多無與倫比的感受。這里特有的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)為新疆的發(fā)展作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，并激勵著一代代新疆人繼續(xù)努力建設(shè)好美麗的明天！在新疆這里呆了有近一個(gè)月的時(shí)間，我們驅(qū)車行程總共有大約一萬公里，最北達(dá)哈薩克斯坦境內(nèi)，最南至天山山脈。可以說，草原，雪山，戈壁，沙漠，河流，內(nèi)陸湖，和各種野生動物我都有幸得以領(lǐng)略！初入新疆境內(nèi)見到的荒涼景象被現(xiàn)代化的烏魯木齊市的紅山市標(biāo)所顛覆，我看到的不是二三十年前我父親所看到的，第一印象上就讓我愛上了它！當(dāng)然，除了這些新奇，一種不由自主的親切感也油然而生……

最初的十天里，我奔波于大漠戈壁的懷抱之中，感受著大自然的鬼斧神工帶給我的心靈顫動。天高云淡的新疆世界給我一種心曠神怡的感受，仿佛自己置身世外，又好似深入其中：白沙湖的綠洲景象給我眼前一亮，鳴沙山的天籟之音令我興奮不已，喀納斯的碧綠湖水使我心馳神往，天山雪蓮的潔白無瑕賜予我了無窮力量！（夸張了）總之，新疆的環(huán)境是獨(dú)一無二的，你永遠(yuǎn)不可能在祖國其他地方看到成群的野馬，成片的帳篷，一望無際的新疆大尾巴羊……然而，到了后來，我才恍然大悟，原來深藏在壯麗雄渾外表之下的是我們同胞們更深一層次的靈魂！

在這里你總能看到好多邊境檢查站，這一次我進(jìn)去了，看到了異邦的風(fēng)光，也看到了我們可愛的邊防戰(zhàn)士。他們目光如炬，雙手緊握著一桿槍，可是和我們說起話來都靦腆的像個(gè)孩子。事實(shí)上他們都是孩子，和我一樣，他們是這一年的新兵，是剛剛過了18歲的我的同齡人們?？梢哉f這里的生活條件是很惡劣的，但是談們收獲了我們不曾有過的精神食糧，那也是之所以嘴角還有著笑容的原因吧！

說到新疆的兵，就不得不提提建設(shè)兵團(tuán)。想當(dāng)年阿勒泰地區(qū)的軍隊(duì)都是在新疆立下了汗馬的功勞，才有了今天的面貌。作為英雄的建設(shè)兵團(tuán)番號就這樣保留了下來，而且成為了新疆漢族人民聚居地的一大特色。

在新疆我做客了一些哈薩克族的氈房，很有名族風(fēng)情，哈薩克族人的熱情好客令我難忘。也就是在他們的氈房里我第一次嘗到了正宗的“手抓羊肉”，第一次聆聽到哈族老人們彈得“冬不拉”曲子，第一次坐在駱駝的背上感受與騎馬不一樣的滋味。新疆的有位叔叔告訴我：“冬天下大雪時(shí)回不了家了，一行20來個(gè)漢族人只要碰到哈族的氈房就等于說是有救了?！惫_克族人民是美麗而又善良的，淳樸得和其他在新疆這塊土地上生活的民族一樣。

新疆之行我感觸頗多，有的我的同學(xué)們?nèi)ド虾？戳耸啦?，換來了8個(gè)小時(shí)的等待和20分鐘的拍照；有的去江蘇，浙江打工了，得到的是回家的路費(fèi)和又臟又亂的衣物被子（當(dāng)然還有可貴的經(jīng)驗(yàn)）；還有的宅在家里一日三餐，上網(wǎng)睡覺，他們則獲得了寶貴的肉體重量。

我很滿意我的假期，我的大學(xué)的第一個(gè)暑假。它給我?guī)砹诵那樯系臍g樂和精神上的陶冶，更重要的是它還觸動了我的靈魂。要我具體來說的話我無語言表，相信在將來我能夠讀懂我此刻的心情。

第三篇：暑期心得體會

帶著孩子能走多遠(yuǎn)走多遠(yuǎn)

——讀《最好的教養(yǎng)，在路上》有感

假期里帶著女人去書店閑逛，發(fā)現(xiàn)了這本名叫《最好的教養(yǎng)，在路上》書。打開書的扉就被幾行文字深深吸引了，大致意思是這樣的韓國媽媽樸善娥辭掉了干了近20年的工作，將以此長達(dá)80天的旅行作為給自己七歲女兒純陽的入學(xué)禮物。巧的是我的女兒也即將進(jìn)入小學(xué)，我會買各種文具、書本給女兒，我會幫女兒報(bào)讀一些學(xué)前班，教她一些基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)為她將來的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，我會用我方式為女兒的入學(xué)早早地做準(zhǔn)備，可我卻從來沒想到過將旅行經(jīng)歷作為禮物。

80天中，小純陽和自己的媽媽一起走遍了5個(gè)國家，30個(gè)城市。在英國，她們嘗到了甜蜜與苦澀混合的滋味，撿到了幸運(yùn)的一便士，明白了人間處處有天使；在埃及她們懷著對沙漠狐的向往，一步步看到了城市的混沌，卻又看見了城市的希望；在希臘，她們在尋找提拉女王的途中，明白了旅行的真諦；在德國，她們學(xué)會了在做事前先畫一個(gè)休止符，不再傷害別人的心。在這樣的一段旅途里，純陽和媽媽一起感受到了世界的現(xiàn)實(shí)，也體會到人間的美好，小純陽和媽媽一起一邊行走一邊長大。這一切的一切不是任何一堂課或是任何一位老師、一本書能給予孩子的，它是實(shí)實(shí)在在的。

雖然比不上作者那么大的勇氣，其實(shí)在女兒上幼兒園起我便下定決心利用一切機(jī)會帶她出去，或近或遠(yuǎn)的每一個(gè)地方都會帶給人不同的感受。就拿最近的一次韓國濟(jì)州島之旅來說，女兒就從中感慨頗深。從一下飛機(jī)入關(guān)起，女兒就深深感受到了學(xué)習(xí)外語的重要性，特別的是英語，因?yàn)闊o法溝通與交流真的是寸步難行，讓人非常沒有安全感；在韓國當(dāng)女兒看到了餐廳里人們餐畢，不是立馬走人而是將自己的餐桌收拾干凈然后將碗盆放入固定的位置，女兒不再是把餐桌弄得亂七八糟，她也體會到了勞動的辛苦；當(dāng)她看到韓國的大街干干凈凈，她便不會將用完的餐巾紙隨處亂扔，而是將紙牢牢地拽在手里直到看到垃圾桶；當(dāng)她看到別人國家的公共場所安安靜靜，沒有人大聲喧嘩，她也會將自己的分貝降低好多。行走所帶來的成長不是書本能包圓了的，這需要孩子用自己的心靈用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)去體會?！吧皇沁^程，而是美麗的旅程。風(fēng)景，有亮和暗，也有愛和恨。第一站叫天真，第二站叫青春，下一站的名字，等你去確認(rèn)?！?/p>

旅行能讓你接觸自然，感受造物主的偉大；旅行能讓你擁有強(qiáng)大的生存能力；旅行能讓你認(rèn)識更多的志同道合的朋友。其實(shí)目的地并不重要，對自己對孩子孩子來說都需要從旅行中去體會一些去感悟一些去認(rèn)識一些新的東西，所以在自己的能力范圍內(nèi)，帶著孩子能走多遠(yuǎn)走多遠(yuǎn)。

第四篇：2018暑期心得體會

2018年暑期教師培訓(xùn)心得體會

教師：周改苗

今年暑假，我校和往年一樣，在彩虹銀座組織了開學(xué)前暑假教師培訓(xùn)，寇、魏兩位教授的培訓(xùn)內(nèi)容不僅豐富全面，而且非常細(xì)致，使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，下面我淺談一下這次暑期培訓(xùn)的心得體會。

兩位教授主要以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述了如何成為一名合格的人民教師；從學(xué)校教育教學(xué)工作思路、具體計(jì)劃到任課教師該如何上好公開課、如何布置作業(yè)；從如何搞好班級管理到問題學(xué)生的個(gè)案分析等等。許許多多與我們教師自身工作息息相關(guān)的問題都在幾天的培訓(xùn)中找到答案，平時(shí)教師們都在各自的工作崗位上努力備課、上課、批改作業(yè)，根本無暇抽出時(shí)間進(jìn)行全面的培訓(xùn)，所以這次暑期培訓(xùn)就顯得更加難能可貴！

要想成為一名合格的教師，就應(yīng)該具有強(qiáng)烈的工作責(zé)任感，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部精力。我們要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹立好的榜樣，改正不良習(xí)慣。如果缺乏對學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢？更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。光有責(zé)任感還不夠，教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的要求，也是強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對學(xué)生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評價(jià)每一個(gè)學(xué)生，不能以偏見、片面的態(tài)度對待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極、樂觀、上進(jìn)的方向發(fā)展。

處于職業(yè)境界的教師認(rèn)為，教師是一種發(fā)展學(xué)生、完善自我的職業(yè)，能以服務(wù)社會為自己的職業(yè)理想，并從服務(wù)社會的高度賦予自己發(fā)展、完善的實(shí)踐意義，明確自身發(fā)展與學(xué)生發(fā)展的互動關(guān)系，在發(fā)展學(xué)生中發(fā)展自己，在發(fā)展自己中服務(wù)社會。他是以一種高度的責(zé)任感從專業(yè)角度來審視自己的教學(xué)，反思自己的情感，凈化自己的品德，完善自己的智慧。

加深反思，提高自身教育教學(xué)水平。通過培訓(xùn)，我認(rèn)識到了反思的作用，知道一位優(yōu)秀教師的成長一定離不開深刻的反思。反思讓我認(rèn)識了自身在教育教學(xué)上的不足，反思也讓我認(rèn)識到了怎樣才能做好一名教師。好的教師是一座橋。是學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與課本，我們要設(shè)計(jì)好教材，充分挖掘教材中學(xué)生發(fā)現(xiàn)不了或感受不到的藝術(shù)美和思想美，使學(xué)生感到教材不僅是知識的載體而是藝術(shù)，從而讓學(xué)得到學(xué)習(xí)的快樂，得到更好的全面發(fā)展。

最后，教師要多讀書，不斷豐富自己的知識，想給學(xué)生一碗水，教師就必須具備一桶水已經(jīng)不夠了，那么在工作中，我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)，必須做一個(gè)活泉。這使我更體會到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。專家們的講座就充分印證了這句話，他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。

總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想，要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力做一名優(yōu)秀的人民教師。

第五篇：2017暑期心得體會

2017年暑期教師培訓(xùn)會

學(xué)習(xí)心得

楊柳

2017.08

通過為期一周的暑期學(xué)習(xí)，在這緊張、充實(shí)而又快樂的5天里，我感受了很多，也學(xué)到了很多，這次培訓(xùn)使我受益匪淺，雖然時(shí)間很短，但是培訓(xùn)的內(nèi)容給了我教學(xué)上很大的幫助，聽了的宋立澤和鄭嵐峰的理論指導(dǎo)，也觀看了一些教學(xué)實(shí)例，親身體驗(yàn)了一些活動，讓理論聯(lián)系了實(shí)際，使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會了老師所講的內(nèi)容。以下是我的一些心得體會：

一、重新認(rèn)識了自我

通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語教師，必須具有淵博的知識，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，在英語的探究過程中，教師不再把知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究數(shù)學(xué)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。

二、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用

在課堂教學(xué)中，教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的。在先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上，教師的主導(dǎo)作用應(yīng)該體現(xiàn)在精心的準(zhǔn)備上，體現(xiàn)在簡而精、通俗易懂的語言上，體現(xiàn)在將復(fù)雜問題簡單化、形象化的演示上，體現(xiàn)在能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上，體現(xiàn)在耐心的巡視指導(dǎo)上，體現(xiàn)在及時(shí)解決問題的方法上。

三、相信每一個(gè)學(xué)生

學(xué)生在個(gè)性上存在差異，但在智商上是絕對沒有差異的，每一個(gè)學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應(yīng)大膽地放開手，讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí)，去全力地發(fā)揮自己的潛能，并通過教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的能力。

四、使學(xué)生能真正地成為課堂的主人

積極地動腦思考，動手操作，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，使學(xué)生從思維到實(shí)踐都得到很好的鍛煉與提高。當(dāng)堂訓(xùn)練的方法提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量，讓學(xué)生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問題解決問題，不留死角，一直處于主動狀態(tài)，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性，真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。

五、因人施教，不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)

任何一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的能力，要向讓他們學(xué)好，就必須給他們提供學(xué)習(xí)的基本條件，同時(shí)針對學(xué)生的個(gè)性差異，輔以合適的指導(dǎo)方法。在不失大局的前提下，讓后進(jìn)生學(xué)好，刺激他們的學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)后進(jìn)生的能力提上來之后，又會產(chǎn)生一些所謂的后進(jìn)生如此循環(huán)下去，后進(jìn)生在不斷提高，同時(shí)整個(gè)班級的成績就會進(jìn)步，而整個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會隨之不斷提高。

通過這次培訓(xùn)，我感觸很深，受益匪淺，自己感覺就像和所有的老師融合在一起，翱翔在知識海洋中，陶醉不已，流連忘返。不僅教育教學(xué)水平提高了，師德師風(fēng)也得了升華。為此，我代表所有的教師衷心地感這次培訓(xùn)我們的 “專家、教授、名師”，也希望以后類似的培訓(xùn)機(jī)會延續(xù)下去。更希望我市的教育大業(yè)在市委、市政府的指引下，日新月異，與時(shí)俱進(jìn)，大放光彩!