第一篇：游鄭州市科技館有感

游鄭州市科技館有感

今天我和好友一同來到了鄭州市科技館，記得上次來的時候自己還在上高三，在忙碌的復(fù)習中好不容易抽出了一下午的時間在班長的帶領(lǐng)下參觀了一番，不過當時來的時候人太多了，也沒有好好的欣賞，以至于這次來的時候?qū)@里的一切還是覺得那么新鮮，那么奇妙。

鄭州市科技館位于嵩山路和中原路交叉口，綠城廣場的對面。是對青少年進行科學教育的重要基地。它是由圓錐形和月牙形的建筑組成的，很是與眾不同。主體建筑地上三層，地下一層，十五個常設(shè)展區(qū)200余件展品涵蓋天地自然、聲學、數(shù)學、航天、通信、光學、生命科學等26個門類的基礎(chǔ)學科及應(yīng)用技術(shù)學科，這些展品具有較強的科學性、知識性、趣味性、藝術(shù)性和參與性。我們在工作人員的指引下走進了科技館，一進去，便被各式各樣的展覽吸引了。

一樓大廳應(yīng)該是科技館做的最好的，是一些基本的科學知識，關(guān)于電、磁和自然等方面的，我們可以從中了解大自然的一些基本現(xiàn)象和規(guī)律，一進到一樓大廳我們便興趣盎然的去動手實踐了，最吸引人的要數(shù)“柔和的電擊”

“柔和的電擊”是由電壓表、手搖發(fā)電機和帶兩個電極的手掌模型組成，因為人體是導(dǎo)體，兩手指間有一定的電阻，當兩個手指放在兩個銅片上時，相當于接通了回路，人搖發(fā)動機時就會有電流通過導(dǎo)體（兩指間），發(fā)電機的電流比較小，電流比較弱，所以我們只有麻麻的感覺。我對這個很感興趣，便邀請好友把手放上，快速地搖發(fā)電機，讓她被“電”一把。當然她也不肯放過我，所以我們就互相的整了一番，雖然有點麻麻的，但是卻樂在其中。

二樓樓梯間繪制了一些諸如恐龍、始祖鳥等遠古時代的動物，讓參觀者在走樓梯的時候也可以學習到知識。二樓大廳主要是一些計算機知識、自動化、力學有關(guān)的東西，屬于一些基本的知識。我們走著走著發(fā)現(xiàn)前邊有好多人，走近一看 原來是虛擬足球守門員，好多人都去感受了一下射門，不管球打到哪個位置總會出來一個守門員撲球，非常的有意思。三樓展廳經(jīng)過兩個月的整體改造，在生命科學展區(qū)內(nèi)增設(shè)了有關(guān)中小學生青春發(fā)育期的內(nèi)容，包括青春期發(fā)育知識多媒體、青春期安全知識電話亭、男生私密小屋、女生私密小屋等展項，另外還增設(shè)了小小機械師、考古體驗等動手項目。其實科技館里還有好多好玩的地方，只不過時間有限，我們玩了一會就離開了。

這次科技館之行，我最大的感觸就是：對于我們大學生來說，不可能也不應(yīng)該整天鉆進書里去學習，而是應(yīng)該學著逐漸從課本學習向?qū)嵺`學習轉(zhuǎn)變。因為大學與社會接軌，大學生應(yīng)該有著思想等方面的準備，要有創(chuàng)新精神，要立足于所學的知識而不應(yīng)該拘泥于所學的知識?，F(xiàn)在的社會是非常注重創(chuàng)新型人才的，科技館能讓大學生了解目前世界上的尖端技術(shù)，能夠大大激發(fā)我們的創(chuàng)新熱情，從而使我們敢于探索，敢于創(chuàng)新，提高自身素質(zhì)。

第二篇：游科技館有感

游“科技館”之感

石市中學149班 胡哲超

從小，我就有一個夢想，就是想當一位科學家。在我眼里，科學是那樣的神秘。我從未接觸過它，而今天我與我們班的同學將一同揭開它的面紗。

今天下午一點，我們班乘坐客車去了縣科技館。坐車路上下著蒙蒙雨，雨水落在車窗上，它好像知道了我的興奮，跟著我的心一起跳動。

到了鎮(zhèn)五校，我們參觀了科技館，里面有很多稀奇又好玩的“洋玩具”。例如：自己拉自己、旋轉(zhuǎn)的銀蛋、機械韻律…。其實令我印象最深刻的是機械旋律。機械旋律分為六個部分，一是控制平臺：專門發(fā)身球的地方。二是巨型轉(zhuǎn)輪：把球轉(zhuǎn)到了一個像了底口的鍋子里。三是旋轉(zhuǎn)機械手：通過旋轉(zhuǎn)兩只手來把求抓到四周高、中間低，破了底口的盆里。四是多連桿提升機構(gòu)：當球滾到一個四周都是管道，中間是各正方形底部的右邊有一個感應(yīng)裝置，球一當滾到上面，多連桿提升裝置便會自動升起，把球送到頂部，頂部會順勢滾下來，滾進了臺階提升螺旋下降機構(gòu)。臺階提升螺旋下降機構(gòu)有六個階梯，當求滾進第一個階梯時，第一個階梯便會升起，第二個階梯便會下降，第一個階梯就順勢滾到第二個階梯，以此類推，當球滾到第六個階梯便會升到頂部，求便會通過管道滾進小丑獨輪車。小丑獨輪車通過旋轉(zhuǎn)，將會被卡在獨輪車的球運到頂部便停止運動，求便會滾到發(fā)射臺。一輪回便玩完了。

其次就是旋轉(zhuǎn)的銀蛋。這個裝置是由銀蛋旋板組成，一按開關(guān)，旋板便轉(zhuǎn)動起來，蛋也會跟著轉(zhuǎn)動起來。為什么蛋會轉(zhuǎn)動起來，因為蛋一頭輕、一頭重。轉(zhuǎn)起來時，重的在下面轉(zhuǎn)，輕的就在蛋的頂部轉(zhuǎn)。這屬于離心現(xiàn)象。

雖然這只是小小的參觀，卻在我的心底埋下了熱愛科學的種子。只要我努力澆水，總有一天，我的夢想會實現(xiàn)。

第三篇：游科技館有感

游科技館有感

齊河縣南北中學八年級三班孫藝彤

隨著參觀科技館的隊伍，我?guī)е⑿图拥搅松綎|省科技館。進入大廳，我就情不自禁的感嘆起來，這雄偉的建筑和充滿奧秘的科技作品深深的吸引了我，將我還在四處游離的思緒牽引到對科學創(chuàng)造的無限遐想中！

當我坐到4D電影院觀看4D電影時，那一幕幕真是讓人驚心動魄。坐在影院的椅子上觀看4D影片，不但能愜意的感受到4D電影的三維立體電影技術(shù)，而且動感座椅技術(shù)和現(xiàn)場特技還讓我們有一種身臨其境的美妙感覺。

影片放映時，你可以感覺到一種與大自然從未有過的親密接觸，就像自己駕馭者一艘飛船，在無盡的太空中穿梭，那種感覺簡直太奇妙了!但是，也有讓你嚇一跳的時候。給我印象最深的是那一幕：在很久以前，有一塊巨大的石頭突然在太空爆炸了，大大小小的石塊四散開來，我們正“駕馭”著飛船繼續(xù)前行。呀！我們的飛船怎么沖著一個大石塊飛去了！近了??更近了??就要撞上了！那一刻，我下意識的捂住了嘴，身子不自覺的向旁邊躲了一下。咳！現(xiàn)在想起來，實屬可笑。

當自己還未在4D影像的刺激中走出來時，又一個奇妙的東西吸引了我。這是一個我叫不上名來的裝置，它像一棵樹，每個樹枝上都有一個大玻璃球，每個大玻璃球里面又有一個小球。一高壓放電，小球內(nèi)就發(fā)出十幾條橙黃的“線”，這些“線”與大玻璃球壁接觸的地方突然變成紅色，也不再是“線”，而好似一個圓片。那個紅頭黃尾

巴的東西，像某種浮游生物在純凈的水中游泳，又像一個個精力充沛的精靈在玻璃球中躍動。我禁不住把手放在上面，想撫摸一下，突然那些“彩線”聚集成一條很光亮的“線”，好像為了保護自己家園，團結(jié)起來恐嚇“敵人”一樣。被它吸引的同時，我也被它帶到了科技的無限神秘中去，打開我探索的窗口，去接納新奇的事物，感受科技的美輪美奐。

在科技世界中遨游了一遭，我不禁驚嘆于人類的智慧。正是由于人類對未知世界的好奇與沖動，才有了人類幾千年來對紛繁世界乃至浩瀚宇宙的努力探索，才有了人類歷史的偉大壯舉。人類只有不斷的探索，不斷的創(chuàng)新，才能不斷超越人類自身的羈絆。人類智慧就是在不斷探索，不斷創(chuàng)新中提升并綻放！

哦！科技就是智慧，而智慧就是探索，就是創(chuàng)新。原來，我總以為科技離我們很遙遠，甚至是遙不可及?，F(xiàn)在看來，科技其實就在我們身邊，而且處處存在，是我們生活中不可缺少的一部分。打籃球時，要提高投籃的準確率，就要用到拋物線的知識；玩蹺蹺板時，玩得滿足愉快，就會用到杠桿的原理；照張漂亮的照片，一睹為快時，殊不知物理成像的知識還為我們服務(wù)了呢??

這次參觀科技館的經(jīng)歷對我有深遠影響，它改變了我對科技的看法，激發(fā)了我對科學的興趣，使我不由得想動手制造科技作品，不過制造科技作品還需要大量的科學知識，所以，從現(xiàn)在開始我要更加努力學習，為科學事業(yè)的明天盡自己的一份力量！

第四篇：游山東科技館有感

游山東科技館有感

迎著清早第一縷和煦的陽光，我們便開始了一天的游學行程，對科技館的期待此刻終于就要成為了現(xiàn)實，心里有說不出的興奮。

一路之上，我們在車里嘰嘰喳喳的像一只只小麻雀一般，絲毫不掩飾心里的好奇與激動，我們有說有笑，終于在一片歡聲笑語中來到了我們的目的地山東科技館。

下車后首先映入眼簾的是山東科技館幾個金光閃閃的大字，隊伍集合完畢我們就準備向這個充滿神奇與神秘的王國邁進。

走進科技館，便來到了寬敞明亮的大廳。我們的第一站是兒童樂園展廳，在這里我們感受到了幻境般的時光隧道，欣賞了許多凸凹有致的光學鏡面，站在不同的鏡子面前，里面會呈現(xiàn)出許多古怪的樣子，有的是大腦袋小身子，有的是小腦袋大身子，好玩極了。

在崔老師的帶領(lǐng)下，我們參觀完一樓沿著樓梯又上了二樓，二樓是探索發(fā)現(xiàn)展區(qū)，在二樓我們體驗了許多奇特的現(xiàn)象，比如中央旋轉(zhuǎn)的大磁鐵周圍是許多旋轉(zhuǎn)的小磁鐵，老師告訴我們這是安培定律。此外還有一些關(guān)于發(fā)電的裝置，通過我們的動手轉(zhuǎn)動齒輪能讓線路上的小燈泡發(fā)光，轉(zhuǎn)的越快亮度也就越大。

接下來我們跟隨崔老師又來到了三樓，三樓時創(chuàng)新發(fā)明展區(qū)，在這里讓我印象最深的是一個旋轉(zhuǎn)的晶瑩剔透、五彩斑斕的大球，上面循環(huán)展出出地球、水星、金星、木星等九大行星的形態(tài)，美麗極了。通過這樣立體的展示讓我更加喜歡我們的地球了，綠色的是陸地，藍色的是海洋，原來我們的地球是如此美麗，讓我驚嘆不已。

我們繼續(xù)游覽又來到了四樓，四樓給我印象最深的是考驗團隊團結(jié)協(xié)作的一個滾球游戲。球從這邊滾到那邊的途中設(shè)置了許多障礙，每處障礙都需要同學們團結(jié)協(xié)作給球鋪好前進的路，在同學們的齊心協(xié)力之下，球順利的從軌道的這一端滾到了軌道的另一端。這讓我想到了崔老師在入營儀式上給我們講的團隊精神，是啊，一個人的力量太有限了，要發(fā)揮團隊的力量才能把事情做成功。

時間很快就到了中午了，帶著滿心的歡喜、激動和好奇，我依依不舍的離開了科技館，我決定我今后一定要好好學習去書中探索科學的秘密。

第五篇：鄭州市科技館觀后感

關(guān)于鄭州市科技館的調(diào)查報告

調(diào)查時間：2013年4月25日 調(diào)查地點： 鄭州市嵩山南路 調(diào)查對象： 鄭州市科技館 調(diào)查方法：

調(diào)查人

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調(diào)查分工：

1前言

了解歷史，我們不難發(fā)現(xiàn)，今天健全的基礎(chǔ)設(shè)施是來之不易的。中國的近代歷史，就其主流和本質(zhì)來說，是中國一代又一代的仁人志士和人民群眾為救亡圖存和實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而英勇奮斗和艱苦探索的歷史；尤其是全國各族人民，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，進行偉大的，艱苦的斗爭，經(jīng)過新民主主義革命，贏得民族獨立和人民解放的歷史；經(jīng)過社會主義革命，建設(shè)和改革，把一個嫉妒貧弱的舊中國，逐步變成一個初步繁榮昌盛充滿生機活力的社會主義新中國的歷史。

舊中國落后的科學技術(shù)使中華兒女備受帝國主義欺辱摧殘。落后就要挨打，這是多么沉痛的經(jīng)驗和教訓！前事不忘，后事之師。歷史是永遠也不難忘卻的。今天，作為一名當代大學生，我們決定參觀科技館，了解學習現(xiàn)當代飛速發(fā)展的中國帶來的先進科學技術(shù)，同時反觀落后的舊中國，采訪和調(diào)查人民群眾對科學技術(shù)對中國發(fā)展的影響的認識和理解。共同明確改革開放的重要意義以及科學發(fā)展觀的重要作用。

2主體

應(yīng)中國近代史綱要的課程要求，我組成員于2013年4月25日來到了鄭州市嵩山南路，參觀調(diào)研了鄭州市科技館。我們知道，做任何事，必須要明確自己的目的，才能做到有的放矢，高效并且高質(zhì)量的完成任務(wù)。于是，在調(diào)研的前一天，我組成員就召開調(diào)研動員會及任務(wù)明確會議。會議明確了此次調(diào)研的目的以及行程安排。

會議中，我組成員討論到，鄭州市作為國家中部發(fā)展戰(zhàn)略的重要城市，擁有著豐富的文化資源，其中各博物館、科技館作為精神文明建設(shè)的重要載體和宣傳窗口，無疑對啟迪中小學生崇尚科學、追求真理、拓展視野、了解社會、熱愛我國悠久的歷史文化有著十分重要的意義。眾所周知，中國在1949年以前，備受各國列強壓迫和欺辱，究其原因，不外乎積貧積弱，科技生產(chǎn)力不發(fā)達。我們知道，科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力，只有堅持改革開放和科學發(fā)展觀的正確方針，我們才能奪取全面建設(shè)小康社會的新勝利。

于是，這次調(diào)查，我們的主要目的就是，參觀了解科技館中的現(xiàn)代化技術(shù)以及設(shè)備，查閱資料回顧歷史，并向群眾現(xiàn)場調(diào)研，采訪他們對祖國現(xiàn)代化建設(shè)的意見以及對改革開放的認識。明確科學發(fā)展觀的重要意義。

4月25日，我們一行人從河南工業(yè)大學西門出發(fā)，乘坐45路汽車，到達瑞達路科學大道站，換乘68路公交，到綠城廣場下車。步行到達了我們的目的地，鄭州市科技館。我們了解到，鄭州科技館位于鄭州市嵩山南路，于2000年4月29開館，建筑面積8426平方米，總投資3000余萬元。主體建筑地上三層，地下一層，十五個常設(shè)展區(qū)200余件（套）展品涵蓋天地自然、聲學、數(shù)學、航天、通信等自然科學，這些展品具有較強的科學性、知識性、趣味性、藝術(shù)性和參與性。鄭州科技館先后被命名為“全國青少年科技教育基地”、“全國科普教育基地”、“河南省級文明單位”、“鄭州市十佳青少年校外教育活動基地”等稱號。鄭州市科技館三樓展廳經(jīng)過兩個月的整體改造，在生命科學展區(qū)內(nèi)增設(shè)了有關(guān)中小學生青春發(fā)育期的內(nèi)容，包括青春期發(fā)育知識多媒體、青春期安全知識電話亭、男生私密小屋、女生私密小屋等展項，春節(jié)前正式開放。另外還增設(shè)了小小機械師、考古體驗等動手項目。

近代中國的發(fā)展讓全世界人民重新認識了中國。重視歷史的學習與研究，注意總結(jié)和汲取歷史經(jīng)驗教訓，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。重溫歷史，我們了解到，中國古代的科學技術(shù)發(fā)展非常落后。究其原因，還是由于我國就科技自身的特點決定的。中國近代科技體系自身的弱點和先天不足導(dǎo)致了中國科技從繁榮走向衰落。我們知道，舊科技體系具有獨立性、保守性和排他性。而且舊科技體系對外來的科學技術(shù)知識的吸收具有很大的選擇性和局限性。再者，舊科技體系受官學合一制度的制約。明朝曾明文規(guī)定“非第科者,毋得與官”。這種制度使中國知識分子只能作為地主階級中附屬的士大夫階層而存在。從事科學研究只是文官人員的業(yè)余愛好，真正的科學也難以分化獨立出來，科學機構(gòu)一直是作為官僚機構(gòu)的一部分被擺在一個可有可無的位置上，這對近代科學的消極影響極其巨大。

重社會、輕自然的逆向研究特點使我國古代科學難以獨立發(fā)展。重思辨性、輕實驗性研究方式的特點是我國古代科學的嚴重缺陷。重整體輕局部研究方法和思維特點與近代科學的思維方法背道而馳。從思維特點方面看，國人偏好從總體上把握事物，側(cè)重全局而不注重對事物的局部進行深入透徹的研究，而且這種思辨性思維慣性一直延續(xù)至今。這種對事物的細節(jié)和局部的輕視恰與近代科學研究特征背道而馳。缺乏通過科技促進社會生產(chǎn)力發(fā)展的動力和機制?？茖W體系不完整和全社會科學精神不足影響中國科技的長遠發(fā)展。

中國的近代史，從1840年鴉片戰(zhàn)爭開始，中國由于落后的科學技術(shù)，就一直備受列強欺辱。不屈不撓的中華兒女進行了許許多多反對外國侵略者的斗爭，從而粉碎了帝國主義瓜分中國的意圖。革命先烈也進行了對國家出路的一些早期探索，以洋務(wù)運動和戊戌維新運動為代表的政治改良運動雖然失敗了，但是他們沖擊了封建制度。辛亥革命則推翻了封建君主專制制度，五四運動開始，新中國的建設(shè)正式拉開了帷幕。中國在革命創(chuàng)新的道路上一直未曾止步。

改革開放使中國發(fā)生了歷史性的轉(zhuǎn)折與改變，中國的綜合國力不斷攀升。近年來，在科學發(fā)展觀的正確指引下，中國的科技發(fā)展水平得以更加迅捷的發(fā)展，人民生活水平有了進一步的提高，使我們在全面建設(shè)小康社會的道路上闊步前進。結(jié)尾

科技館的建成，讓人民群眾充分了解了中國近代歷史上科學技術(shù)取得的偉大成就，可以增強人們的民族自信心和自豪感。今天美好而幸福的生活，取決于我們國家科技的飛速發(fā)展，而科技的發(fā)展，則依賴我們改革開放的政策支持和科學發(fā)展觀的正確指導(dǎo)。因此，我們必須意識到，想要取得建設(shè)小康社會的全面勝利，就必須堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，必須堅持改革開放的發(fā)展方針，堅持科學發(fā)展觀為主要指導(dǎo)。只有這樣，我們的祖國才會更加繁榮富強，中華民族才能永遠的屹立在世界民族之林！