第一篇：參加“黃一叫”感恩教育報告會的心得體會

學(xué)校有幸邀請了黃一叫老師為我校做了一次特別的報告會。之所以感覺特別，主要是“感恩”專題的這類教育現(xiàn)場我第一次感受。感受了自己的思想洗禮，更感遭到了身邊的每個學(xué)生與家長的思想洗禮。近千人的會場，一對一的孩子和家長時而抱頭痛哭、時而面對靜坐，時而高聲吶喊、時而無聲細語-------在場的每個人都深深地感動于黃老師的出色演講，演講內(nèi)容都震動了每個人的內(nèi)心世界，我想這是演講成功的最好獎賞。

一、生動的故事與背景音樂創(chuàng)設(shè)氛圍

《愛的奉獻》、《燭光里的媽媽》一首首歌曲勾起了我很多回憶。

故事一：貧困山區(qū)的好兒子肩負責(zé)任，滿懷感恩，以優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績報答了含辛茹苦的母親。起初孩子學(xué)習(xí)固然很努力，但是也沒有在后來得知上大學(xué)的錢是母親撿垃圾掙來的那一刻的決心堅定，就在那一刻，孩子看著累倒的母親，在跪膝磕頭的那一刻，一顆牢牢地責(zé)任心真正駐扎了。是母親的無私奉獻感動了懂事的兒子。以致于兒子后來讀完了博士學(xué)位-----似乎是一個完善的故事，理想的故事，但是讓我也反思到：我們身邊的孩子是否是太幸福了，他們從不缺甚么，特別物質(zhì)的東西。正因這類物質(zhì)的東西太優(yōu)厚，使得我們的孩子仿佛沒有前進的動力，不覺得他的來之不輕易，似乎甚么都是應(yīng)當(dāng)?shù)摹Ｋ麄兙共恢垃F(xiàn)在學(xué)習(xí)到底為了甚么，貧困的孩子在面對貧困上，似乎有勵志的理由，為了脫貧往奔，為了回報往努力，他們在眼壓力眼前，更有動力。就在那刻，讓我瞬間感到，孩子受點苦、受點屈、受點窮、受點痛，實在不是一件壞事呀！是啊，讓孩子在渴看中前進，在要得到中努力，在適當(dāng)壓力中拼搏，這樣，才能夠有得到后的欣慰感、珍惜感呀！我想，這也正是“先苦后甜”的道理吧！究竟，人生還要自己體驗掌控！

二、演講技能與真情實感感動人心

黃老師，不住的發(fā)出題目，固然普通話不是多么標(biāo)準(zhǔn)，但是他的氣勢已修建了一種氣場，加上自己不住的被自己感動的擦淚，已震動我的心靈：“你在學(xué)校讀書做到全力以赴了嗎？”“你多久沒有回頭看看自己爸爸媽媽疲憊的的面容了？”“難道人死后你再盡孝嗎？”“你知道爸爸媽媽的生日嗎？”聲音高昂、響徹全場，他在喚醒著人心，他在敲響著心門！除一個個題目，還有一次次總結(jié)：“在長大中，我們學(xué)會了指責(zé)、學(xué)會了抱怨、學(xué)會了生氣”“你生氣一摔門走了，把家人的幸福都帶走了”“小的時候沒法知道父母心，長大后又來不及”“可憐天下父母心”“網(wǎng)絡(luò)是學(xué)習(xí)的工具，盡不能把它當(dāng)玩具”“關(guān)注自己的孩子，不是管住自己的孩子”

三、互動環(huán)節(jié)場面振奮

有一個環(huán)節(jié)，黃老師給我們繁忙的孩子與家長幾分鐘的時間面對面，讓孩子選擇情勢大膽表達一下自己對父母的愛，在那一刻黃老師還教在場的孩子對父母說出：爸爸媽媽我愛你！喊了一次有一次。本應(yīng)多么自然的一件事呀！但是我們忸怩的中國人卻說得那樣艱巨，還要留出時間和空間，慎重的教學(xué)這句話我不知道甚么感覺，但是當(dāng)聽到孩子們齊聲學(xué)說“爸爸媽媽我愛你”時，我已經(jīng)是淚流滿面了，腦海中顯現(xiàn)的不再是自己兒子的影子，更不是感動與孩子對我們感恩的吶喊，而是自己滿頭腦的全是爸爸媽媽的面容，想到自己長這么大，竟也不懂的走進他們的內(nèi)心，還在一次次的讓他們?yōu)槲覀儾傩摹?/p>

第二篇：感恩教育報告會心得體會

感恩教育報告會心得體會

小草感恩大地，因為大地讓它茁壯成長；鮮花感恩雨露，因為雨露讓他更加芬芳；雄鷹感恩藍天，因為藍天讓它自由翱翔。而我們更需要感恩，感恩給予我們生命的父母，因為是父母為我們的生命譜寫了愛的篇章

通過這次活動，我更加感受到了父母、老師、同學(xué)們對我的深切的愛和不言回報的付出，才明白我的身邊一直充滿了愛。

當(dāng)同學(xué)演講感恩父母時，我便回憶著父母對我無微不至的關(guān)愛;當(dāng)演講感恩老師時，我腦海中又浮現(xiàn)出老師誨人不倦的畫面；當(dāng)演講感恩同學(xué)時，我仿佛又看到了他們?nèi)缟饺闱宄旱男δ?。每一個瞬間都是那么難忘，一次次震撼著我的心靈。

我要感恩生我養(yǎng)我的父母，父母給予了我們太多。據(jù)統(tǒng)計，父母把一個孩子撫養(yǎng)成人，至少需要三十萬元！為了它，父母終日操勞，付出了多少努力，又有多少艱辛。那無言的愛，化作一個更忙碌而又瘦削的背影，漸漸遠去。為了它，我更不能辜負父母的期望。拿到好成績，與其說是為自己，不如說是為父母。因為，只有看到優(yōu)異的成績，他們疲憊的臉上才會蕩漾起笑容——因為他們知道，一切辛苦和付出都是值得的。其實這就是感恩父母最好的方式。

當(dāng)我聽到母親為等待兒子而中暑時，我不禁想起，我的母親何嘗不是一樣：多少個雨天，為了給我送傘，母親冒雨等我，看到我，就急忙跑過去，眼里流露出慈祥的目光，卻不顧自己的臉上在不停的滴下水，不知是雨水還是汗水看到此情此景，我的眼淚奪眶而出，緊緊擁抱著母親，輕聲說：謝謝您！

這就是感恩，最樸實無華，真摯動人的感恩，我們應(yīng)懷一顆感恩的心去對待父母，對待他人，對待社會。讓感恩在心間長存。

又響起了那熟悉的旋律：感恩的心，感謝有你。伴我一生，讓我有勇氣做我自己帶著萬千的感慨，一個個感動和對未來的憧憬與希望，結(jié)束了這次活動，但感恩永不結(jié)束。

第三篇：感恩教育報告會心得體會

感恩教育報告會心得體會

小草感恩大地，因為大地讓它茁壯成長；鮮花感恩雨露，因為雨露讓他更加芬芳；雄鷹感恩藍天，因為藍天讓它自由翱翔。而我們更需要感恩，感恩給予我們生命的父母，因為是父母為我們的生命譜寫了愛的篇章。

通過這次活動，我更加感受到了父母、老師、朋友對我們的深切的愛和不言回報的付出，才明白我們的身邊一直充滿了愛。特別是老師為學(xué)生付出的艱辛和關(guān)愛，是多么的偉大。我們做家長的更應(yīng)該理解老師工作的難處，工作的艱辛不易，老師的付出是我們家長所不及的。

當(dāng)報告會進行到感恩父母時，我便回憶著父母對我無微不至的關(guān)愛;當(dāng)演講感恩老師時，我腦海中又浮現(xiàn)出老師誨人不倦的畫面；當(dāng)演講感恩同學(xué)時，我仿佛又看到了他們?nèi)缟饺闱宄旱男δ?。每一個瞬間都是那么難忘，一次次震撼著我的心靈。

我要感恩生我養(yǎng)我的父母，父母給予了我們太多。據(jù)統(tǒng)計，父母把一個孩子撫養(yǎng)成人，至少需要三十萬元！為了它，父母終日操勞，付出了多少努力，又有多少艱辛。那無言的愛，化作一個更忙碌而又瘦削的背影，漸漸遠去。為了它，我們更不能辜負父母的期望。努力工作拿到好成績，與其說是為自己，不如說是為父母。因為，只有看到優(yōu)異的成績，他們疲憊的臉上才會蕩漾起笑容——因為他們知道，一切辛苦和付出都是值得的。其實這就是感恩父母最好的方式。

當(dāng)我聽到母親為子女付出遭到子女的無理拒絕和不理解時時，我不禁想起，我的母親何嘗不是一樣：小時候，多少個雨天，為了給我送傘，母親冒雨等我，看到我，就急忙跑過去，眼里流露出慈祥的目光，卻不顧自己的臉上在不停的滴下水，不知是雨水還是汗水??看到此情此景，我的眼淚奪眶而出，緊緊擁抱著母親，輕聲說：“謝謝您！”。

這就是感恩，最樸實無華，真摯動人的感恩，我們應(yīng)懷一顆感恩的心去對待父母，對待他人，對待社會。讓感恩在心間長存。

又響起了那熟悉的旋律：“感恩的心，感謝有你。伴我一生，讓我有勇氣做我自己??”帶著萬千的感慨，一個個感動和對未來的憧憬與希望，結(jié)束了這次活動，但感恩永不結(jié)束。但愿這樣的教育多多進行。

家長：xxx

2011年11月11日于家里

第四篇：參加讀書報告會心得體會

參加讀書報告會心得體會

3月18日至19日，我有幸參加了全市小學(xué)《品德與生活（社會）》專題研討暨教師讀書會。會上，我認真聽取了各縣區(qū)教師的典型發(fā)言，并觀摩了五節(jié)品德課。本次會議雖然時間短，但是密度大，效率高，我的收獲也是沉甸甸的?，F(xiàn)將主要收獲總結(jié)如下：

一、沒有一艘船能像一本書。這是授田英才的王燕老師引用的美國詩人愛米莉·狄金森的詩作做的報告，給我留下了深刻的印象。讀書是一種生活，是一種態(tài)度，是一種需要，是一種境界。

沒有一艘船能像一本書/也沒有一匹駿馬能像/一頁跳躍著的詩行那樣—— 把人帶往遠方。

這渠道最窮的人也能走/不必為通行稅傷神/這是何等節(jié)儉的車——承載著人的靈魂。

是啊，沒有一艘船能像一本書。讀書不僅可以實現(xiàn)“腹有詩書氣自華”，而且還可以促進自己的專業(yè)成長，讀書甚至被稱為是教師必須具備的能力或習(xí)慣之一。書籍是學(xué)校中的學(xué)校，對于一個教師而言，讀書就是最好的備課。每天不間斷地讀書，跟書籍結(jié)下終身的友誼，就是一種真正的備課。各位教師朋友，就讓我們架起這艘小船，滿載理想之帆，乘風(fēng)破浪，向著美好的明天遠航吧！

二、成功源自于自己的堅持。聆聽了各位名師的典型發(fā)言，領(lǐng)略了名師成長的足跡。例數(shù)各位作報告的教師，我深深的感受到：他們的今天源自于自己以往的堅持，他們曾經(jīng)灑下了無數(shù)的汗水，淚水，但他們從未放棄自己的理想。省教學(xué)能手王慶梅老師是這樣要求自己的：“早晚要干的事就早干，必須要做的事就做好?！庇辛诉@樣的嚴格自律精神，工作還能干不好嗎？當(dāng)你就要放棄的時候，請再堅持一下，也許你很快就會見到風(fēng)雨后的彩虹。

三、細節(jié)決定成敗。會上，各地市代表做了關(guān)于教學(xué)細節(jié)的專題研討。對于整堂課來說，只有各個細節(jié)抓好了，處理好了，才能打造高效的品德課堂。老師要將關(guān)注的目光放在教學(xué)細微處，把握課前準(zhǔn)備細節(jié)，構(gòu)想精彩的教學(xué)設(shè)計和策略；精心設(shè)計組織課堂語言，展現(xiàn)教師評價語言的藝術(shù)美，打開學(xué)生的心靈之門；捕捉課堂精彩細節(jié)，展現(xiàn)生成資源的魅力；巧抓生活細節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生健全心理??，只有做好這一個一個的細節(jié)，才能讓課堂充滿智慧和魅力。

四、課堂是預(yù)設(shè)加生成，教師要解放自己的教案，為生成性的內(nèi)容創(chuàng)設(shè)空間。學(xué)生是一個個鮮活的個體，他們因生活環(huán)境、生活經(jīng)驗、成長經(jīng)歷等不同，他們在課堂上對待同一問題的看法和觀點肯定是有差異的，教師要正確科學(xué)的對待差異，細心捕捉，善于把握學(xué)生的信息，變節(jié)外生枝為“節(jié)外生姿”，充分展現(xiàn)生成魅力。

五、活動設(shè)計要貼近學(xué)生生活。縱觀幾節(jié)課，他們在設(shè)計過程中，充分尊重了學(xué)生的興趣愛好，從孩子的角度出發(fā)來設(shè)計問題，大大提高了課堂的趣味性。如：王瑜老師的《我會想辦法》一課中，為了調(diào)動學(xué)生參與的主動性，課前調(diào)查搜集了學(xué)生認為是問題的問題“丟了校服怎么辦？商場與媽媽走散了怎么辦？遇到不會做的題怎么辦?”,這些問題都是學(xué)生感興趣的問題，因此課上學(xué)生討論的很投入，參與度高。

這幾天，梳理自己的所見所聞，思考自己的所作所為，我更加明確堅定了自己的努力方向。借用一首小詩，與大家共勉：

我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程；

我不去想身后會不會襲來冷雨寒風(fēng)，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影。

第五篇：感恩教育報告會

學(xué) 會 感 恩

七 年 級三十一班孫頔

這個星期五我們參加了一場特別的座談會，主題是《學(xué)會感恩成就精彩人生》，這次講談給我們留下了深刻的印象。

為我們演講的是楊老師，他那強有力的聲音的確為這次演講增添了不少色彩。

演講分三個內(nèi)容：第一.感恩祖國。楊老師告訴我們：“要努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，讓祖國更強大?！笔前。羞^才有家，這句話雖然簡略但蘊含的道理卻十分深刻，我們只有理性愛國，讓每個中國人強大，中國才能變得更強大，正因為國家的繁榮富強作為每個中國人來說才會感到自豪。近幾天就發(fā)生了這樣的事，是關(guān)于釣魚島事件，中國和日本為此事爭論不休，其實我認為釣魚島永遠是中國的，他是我們中國不可分割的一部分，不容他人侵犯，為此我們中國人居然不讓步，作為我們也要拿出勇氣，保衛(wèi)國家領(lǐng)土完整。

第二，感恩老師，談到這里楊老師為我們講了一個故事：有一個年輕人在山里迷了路，忽然有一陣冷風(fēng)吹過，天邊傳來一陣聲音：“年輕人，地上有石子，你多撿幾顆吧！天亮?xí)杏玫模　蹦贻p人疑惑不解，但又沒有別的辦法，只好照做撿了幾顆。后來他竟慢慢的走出了大山，當(dāng)他回頭看的時候，山白茫茫一片，自己的手里握的竟是金子，他后悔當(dāng)時為什么沒有多那幾顆石子呢？可是他已經(jīng)沒有機會了。其實我們也如同故事中的年輕人一樣，而老師就是故事中的那個聲音。老師在苦口婆心規(guī)勸我們抓緊時間多學(xué)一些知識的時候，我們卻沒有珍惜學(xué)習(xí)的機會。如果上學(xué)時多聽老師和父母的話，就不會這樣了，而有些人偏偏用自己的未來做賭注，后悔的時候已沒有時間和機會了。還有些人對老師有偏見，那你要明白是老師教會了你是黑是白，是來是將自己一生的熱情和青春奉獻給了我們，我們還有什么資格對來時有偏見。有人把老師比作春蠶、蠟燭、園丁，可我認為這些都不足以形容老師。每天我們都會看到老師為我們批改作業(yè)、備課，我們又有沒有發(fā)現(xiàn)老師的面容又憔悴了，頭上又多了一絲白發(fā)呢？面對這些我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？

第三，感恩父母。有人說感恩是報答，有人說感恩就是感謝父母和老師。什么是感恩？感恩就是感謝所有幫助過自己的人，爸爸媽媽是我們的第一任父母我們更應(yīng)該對他們感恩。每次回家見到媽媽我們都會說：“我餓了，有沒有吃的?！薄拔业囊路屏耍o我縫縫吧?！蹦赣H面對這些都會為我們?nèi)プ?，他是最和藹的，最可親的。而父親把愛化作了每天辛苦工作，所以說父愛是深沉的、偉大的，不同于母愛。有的人總認為對父母的索取理所應(yīng)當(dāng)，當(dāng)父母拖著疲憊不堪的身體走進家門，連一杯水都不會遞給父母；有時還會嫌棄自己的父母嘮叨，我們根本不能理解父母，他們每天辛苦工作，供我們吃、穿、用，讓我們健康成長，當(dāng)然最重要的是父母生育了我們。所以成功和孝順不可以等，因為父母已經(jīng)沒有太多的生命和時間等我們了，原來那堅實的已經(jīng)不再堅固了。父母不易，我們要用自己的能力獲得成功，用知識改變命運，讓父母更好的生活。

我們要珍惜時間，努力學(xué)習(xí)，多聽父母和老師的話，用有限的時間和生命去珍惜學(xué)習(xí)機會，更要孝順我們的父母，用感恩去成就我們精彩的人生！

讓 世 界 充 滿 愛

八 年 級三十班李爾洋

秋風(fēng)蕭瑟，天氣十分爽朗，在聽完一場座談會后，我不禁淚如泉涌。這次座談會給我留下了深刻的印象并深深的影響了我，它的主題——感恩

提起感恩，人們會說‘就是感謝別人’感恩不僅僅是對別人的回報，也是對自己的善待，它不僅僅是一種生活態(tài)度。更是一種對于世人的情感，感恩有多種含義，在每個人的字典它的意義不一樣，一個小女孩說：‘感恩就是感謝所有幫助過自己的人?！瘺]錯現(xiàn)在這個現(xiàn)實的社會，人越來越多而人性卻越來越少，每個人都需要一顆感恩的心。

一方土地養(yǎng)育一方兒女，中國的土地養(yǎng)育了我們，我們在自己的祖國享受和平、美好的生活、我們首先應(yīng)感謝祖國，祖國有千千萬萬的小家組成，祖國的安定就是每一個小家庭的安寧，作為21世紀的新青年，我們應(yīng)有更新的思想和觀念，用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_對祖國的熱愛，把心中的這份感恩的情感毫無保留的獻給祖國，這個方式就是好好學(xué)習(xí)，用知識來富強自己的國家，我們的身上肩負著重大使命，可謂任重而道遠。

‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’老師是默默貢獻的奉獻者。他們就像春蠶和蠟燭一樣，辛勞了一生，付出了一生。我們應(yīng)感恩老師。他們不僅擔(dān)任了教書這一職責(zé)，也承擔(dān)這育人的職責(zé)，他們用人格影響人格，用情感融化我們，想一想和老師相處的點點滴滴他們分別扮演著老師、父母、朋友、這三重角色。我們感應(yīng)懷有一顆感恩的心對待老師

家庭是我們成長的搖籃，父母是我們最親的人，他們給予我們生命，又把我們養(yǎng)育成人，沒有父母就沒有我們，我們要感恩父母，父母的愛是世界上最無私的愛。他們?yōu)槲覀兏冻隽艘磺校瑓s不要一點回報，日夜的勞累忙綠我們只是沏一杯熱茶，辛苦的勞動換來的只是這些，父母對我們的愛寬如藍天，深如大海，我們要學(xué)會感恩父母。

學(xué)會感恩，讓祖國充滿愛；學(xué)會感恩，讓校園充滿愛；學(xué)會感恩，讓家庭充滿愛；學(xué)會用愛表達，讓世界充滿愛。

讓 生 命 更 精 彩

九 年 級二十三班李志敬

生活在幸福的日子里，我們思緒總是飛得很遠。如果我是紅花。我會感謝綠葉無怨無悔的奉獻，我還要感謝它甘為陪襯的胸襟和氣度；如果我是蜜蜂，我會感謝花朵慷慨無私的饋贈，我還要感謝它的寬容與仁慈；如果我是大樹，我將感謝太陽賦予我生命的能量，感謝大地給我堅實的支撐；如果我是小河，我要感謝上蒼，因為你賜給了我響亮的歌喉和永不疲倦的身軀。

我感恩我的父母，是他們給予我生命，給了我一個溫暖的家。堅實而溫馨的避風(fēng)港將永過成為我棲息的地方。爸爸，您是我心中那座安全而溫暖的靠山，當(dāng)我累了的時候有所依靠;爸爸，您是我心中遼闊海洋的彼岸，在岸的那頭等待我勝利歸來；爸爸，您是我心中的太陽，那耀眼的光芒驅(qū)走了我心中的陰影??媽媽，是您十月懷胎，把我?guī)У竭@個五彩繽紛的世界，是您，含辛茹苦把我拉扯大，多少次，細心的教育我；多少次，不辭辛勞的囑托；多少次，幫我洗一件件的衣服??媽，爸，謝謝你們，感謝您容忍、包容了兒女的一切。回想以前的調(diào)皮，我羞愧萬分，那一幕幕的往事涌現(xiàn)腦海，推開記憶的大門，我的思緒飄然回到了從前??所以，我勵志要做一個感恩人！報效關(guān)心過我的人—我的父母、我的老師。

我感恩我的老師，是他們陽光般的笑臉撫慰我心靈的創(chuàng)傷，用無悔的青春書寫不朽的輝煌篇章。還記得那時紛飛的粉筆灰染白了老師的雙鬢，朝朝暮暮的鈴聲送走了老師多少寶貴的青春年華。但你們卻無怨無悔，風(fēng)雨中仍固守護那三尺講臺。一天天，一年年，我們在校園里茁壯成長，從懵懂孩童到青春飛揚，是你們淳淳教導(dǎo)給我們力量與信念；是你們無私地奉獻讓我們生長在愛的漩渦里。老師，作為你們的學(xué)生，是我們?nèi)迊淼母?，你們的點滴關(guān)愛，我們銘記在心，永世難忘！感恩，讓我懂得“天下父母之心尤為貴”，感恩，讓我懂得“承膝于祖輩的樂趣”；感恩，讓我明白什么是披肝瀝膽，風(fēng)雨同舟；感恩，讓我明白?? 存一顆感恩的心，去看待我們正在經(jīng)歷的生命，身邊的生命，悉心呵護，使其免遭創(chuàng)傷。感恩生命，為了報答生命的給予，我們實在不應(yīng)該輕視和浪費每人僅有的一次生命歷程，浪擲青春，一生庸庸碌碌，而應(yīng)該讓生命達到新的高度，體現(xiàn)出生命的價值，讓生命更有意義，顯出生命本應(yīng)擁有的精彩。