第一篇：幼兒教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)心得體會(huì)--張雪梅

幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)

為期五天的“齊河縣幼教轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)”結(jié)束了，意猶未盡；感謝教育局幼教辦領(lǐng)導(dǎo)和齊河縣直機(jī)關(guān)第二幼兒園給我提供了這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我在幼教這條路上又多了一盞指路的明燈。

培訓(xùn)前兩天是理論的學(xué)習(xí)。從心理學(xué)教授到普通的一線幼兒老師，他們用自己的故事感染和感動(dòng)著我。張平榮教授所講的《調(diào)整心態(tài)，快樂(lè)的走上新崗位》給我?guī)?lái)了很深的感觸，張教授的演講如一縷春風(fēng)，吹進(jìn)了我的心里，引起了我的共鳴。如果說(shuō)以前參加的幼兒教師培訓(xùn)是為了提高我們的專業(yè)技能，那他的講座就是給了我心靈上的鼓勵(lì)。如張教授所說(shuō)“如果改變不了環(huán)境，改變不了外在的因素，那就努力去改變自己，改變自己的態(tài)度，調(diào)整心態(tài)，我們眼前看到的就是一片光明”；用“四心”來(lái)愛(ài)孩子，有“干一行愛(ài)一行”的精神，相信不論在哪里都會(huì)干出自己的一片天地。

李園長(zhǎng)《實(shí)施科學(xué)的保育教育，促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)》從專業(yè)技能方面給了我們新的方法和建議。他們一直強(qiáng)調(diào)去“小學(xué)化”，這是我們大部分轉(zhuǎn)崗教師面臨的問(wèn)題。轉(zhuǎn)變教育活動(dòng)的組織形式；更新教學(xué)內(nèi)容；運(yùn)用適合的教學(xué)方法；苦練自己的基本功“在時(shí)間中收獲，在反思中成長(zhǎng)”。

路園長(zhǎng)《孩子和種子—如何創(chuàng)設(shè)游戲化的教學(xué)活動(dòng)》說(shuō)“每個(gè)幼兒心里都有一顆種子”，種下一顆種子，發(fā)芽、開花、結(jié)果，需要我們的精心呵護(hù)。她從一節(jié)活動(dòng)課的寫教案開始，精心的給我們講述了一節(jié)課各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與組織；告誡我們不要用錯(cuò)誤的方式，扼殺了孩子的想象力。

焦老師《扎根幼教，無(wú)怨無(wú)悔》一名奮斗在農(nóng)村幼教一線上的老師，她用自己的心路歷程告訴了我們“什么是平凡中的偉大而什么又是偉大中的平凡”她感動(dòng)著我，我要向她致敬向她學(xué)習(xí)。期間我們還聽取了其他縣直機(jī)關(guān)幼兒園園長(zhǎng)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園園長(zhǎng)所作的報(bào)告，他們都告訴我們不忘初心，用自己的熱情和敢于接受挑戰(zhàn)的心，去走自己的幼教之路

理論是實(shí)踐的基礎(chǔ)。理論學(xué)習(xí)結(jié)束，進(jìn)入到跟崗學(xué)習(xí)中。我這次被分配到二幼進(jìn)行跟崗學(xué)習(xí)。

入園第一天從早上孩子入園開始，我看到了一個(gè)朝氣的生機(jī)勃勃的二幼。早上7:40早班老師在教學(xué)樓前依次排好迎接入園的幼兒，每位老師都帶著微笑給人春天般的溫暖；每天有一位老師坐在大廳外側(cè)給孩子做檢查，從幼兒入園的那一刻起時(shí)刻警惕幼兒的安全，晨檢是開始的第一步；幼兒進(jìn)入教室后班里的老師組織幼兒讀故事，避免了幼兒入園后無(wú)所事事。接下來(lái)李涵園長(zhǎng)和宋美主任帶我們參觀了各個(gè)班里的特色區(qū)域活動(dòng)，不論是編織、美食、泥塑還是拓印，我看到他們讓每個(gè)幼兒都參與到了其中，不僅關(guān)注到了全體也關(guān)注到了個(gè)體。不論到哪個(gè)班去參觀都看到班里的幼兒一日常規(guī)非常的棒，不管哪一環(huán)節(jié)都進(jìn)行的有條不紊。

我們觀摩了大班的喝水和有序如廁，老師準(zhǔn)備了三段不同的音樂(lè)，每播放一段音樂(lè)兩排幼兒去如廁，每一排幼兒都有一位小班長(zhǎng)，組織大家起立、離開位置、向前走。所有的幼兒都一起移動(dòng)，沒(méi)有拖沓的現(xiàn)象發(fā)生，值得我們學(xué)習(xí)。

跟崗學(xué)習(xí)三天，我觀摩了五節(jié)五大領(lǐng)域的教育活動(dòng)。其中劉秋菊老師給我的印象最深刻。一位五十多歲的老教師，教態(tài)那么的自然；笑容那么的有親和力，她那種對(duì)課堂的把控力讓人欽佩。評(píng)課的時(shí)候她告訴我們“不要看我現(xiàn)在講的多么好，多么流暢，環(huán)節(jié)有多么的清晰，我從教三十余年，這都是與我平時(shí)的積累分不開的。我不敢說(shuō)自己多么的厲害，但是幼兒園里所有的教學(xué)活動(dòng)我都是信手拈來(lái)?！笔堑?，好老師都是平時(shí)的日積月累才產(chǎn)生的，上一節(jié)活動(dòng)課不難，難的是上好每一節(jié)的活動(dòng)課。因?yàn)榉e累，所以自信，劉老師就是我學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo)。

二幼的張園長(zhǎng)百忙之中抽出時(shí)間和我們交流分享，詢問(wèn)我們學(xué)習(xí)中的困惑和生活中的困難，讓我非常感動(dòng)。張園長(zhǎng)說(shuō)“幼兒園就是一個(gè)大家庭，在家里不管干什么都切記浮躁。我們要靜下心來(lái)做教育；以孩子為中心，多問(wèn)問(wèn)孩子想要什么；腳踏實(shí)地，做一個(gè)有心的老師。”在一日常規(guī)方面，張園長(zhǎng)說(shuō)“幼兒好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的，這個(gè)也是需要過(guò)程的；要想有好的常規(guī)，就要培養(yǎng)幼兒的好習(xí)慣；運(yùn)用方式方法，讓幼兒一日環(huán)節(jié)音樂(lè)化‘生活離不開音樂(lè)，幼兒離不開音樂(lè)’；給幼兒創(chuàng)設(shè)一定的情境，讓幼兒在有趣的情境中完成有趣的教學(xué)”。最后她告誡我們要“心中有目標(biāo)，手中有方法，眼中有孩子”。

三天跟崗學(xué)習(xí)結(jié)束，耿主任在最后的總結(jié)會(huì)上說(shuō)“理論是實(shí)踐的基礎(chǔ)，理論加實(shí)踐才可以培養(yǎng)出合格的老師”。

五天的培訓(xùn)落下了帷幕，但它不是結(jié)束，這緊緊是一個(gè)開始，我覺(jué)得自己充滿了干勁。回到工作崗位上，我一定把這次學(xué)到的，看到的，領(lǐng)悟到的分享傳達(dá)給單位的每一位老師。在一日常規(guī)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、園本教研和組織教育活動(dòng)中，結(jié)合本園的實(shí)際，取長(zhǎng)補(bǔ)短，尋找適合自己的，創(chuàng)造出屬于我們的輝煌！我會(huì)努力做一名家長(zhǎng)滿意，幼兒喜歡的好老師！

第二篇：幼兒教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)心得體會(huì)

年月日，這一天與別的哪一天沒(méi)有區(qū)別，但對(duì)于我們幼兒園轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)教師來(lái)說(shuō)卻是非同尋常的一天。因?yàn)檫@一天我們體會(huì)了感動(dòng)，感悟到兩位教師對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的詮釋。

朱老師，正如她的名字那般，xx著她的事業(yè)，xx著她的學(xué)生，她的精神令人感動(dòng)，她的執(zhí)著讓人敬佩。朱老師“英子姐姐”同樣讓人欽佩，利用業(yè)余時(shí)間經(jīng)營(yíng)網(wǎng)絡(luò)助學(xué)，我們看到的是她成功的一面，可她背地里的艱辛又有誰(shuí)能體會(huì)得到。

朱老師以前是一名公務(wù)員，正當(dāng)要升職的時(shí)候，卻毅然地選擇了教師這個(gè)行業(yè)。也許是好事多磨，可朱教師付出的代價(jià)太高太高，丈夫不理解她，離她而去，小女兒醫(yī)治無(wú)效死于路途，兩個(gè)大孩子留給她一萬(wàn)多元的欠款……一系列的打擊都沒(méi)有使朱老師倒下，反而越挫越勇。從此以校為家，視別人的孩子如已出。她的事跡感動(dòng)全縣，也為學(xué)校爭(zhēng)取到了別人的募捐，學(xué)校規(guī)模漸大，這都是朱老師的功勞，用她的話說(shuō)：“我現(xiàn)在的榮譽(yù)、鮮花是金錢買不來(lái)的，我無(wú)怨無(wú)悔?！薄笆墙逃@塊凈土凈化了我”、“生活是一本書，越讀越精彩”，當(dāng)有人問(wèn)她如果讓她再一次選擇什么職業(yè)時(shí)，朱老師說(shuō)她還會(huì)毫不猶豫地選擇教師這個(gè)職業(yè)的。朱老師你太偉大了！

“英子姐姐”從2006年開始網(wǎng)絡(luò)助學(xué)，到現(xiàn)在已經(jīng)求助1700多名學(xué)生了，從小學(xué)一直到大學(xué)。她說(shuō)她把工作當(dāng)作事業(yè)來(lái)做 是一件幸福的事，辛苦著并快樂(lè)著。從來(lái)不利用工作時(shí)間搞工作以外的事，“英子姐姐”把網(wǎng)絡(luò)助學(xué)也當(dāng)成是工作以外的事，自己課余就沒(méi)有自己休息的時(shí)間了，為了調(diào)查學(xué)生的情況，挨家挨戶走訪，生怕漏掉一個(gè)貧困生。教師這個(gè)職業(yè)是清貧的，有誰(shuí)能做得到像“英子姐姐”這種大愛(ài)呢？說(shuō)她傻的人肯定會(huì)有很多，正是因?yàn)樗纳挡抛?700多名貧困生得到別人的幫助，“英子姐姐”的形象在我們的心目中是高大的。

這天晚上的學(xué)習(xí)使我們收獲了很多，收獲了感動(dòng)，收獲了啟發(fā)，收獲了xx，也收獲了奉獻(xiàn)！

第三篇：幼兒教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)心得體會(huì)

幼兒教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)心得體會(huì)

教師是人類靈魂的工程師。教師是被人尊重，教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負(fù)著下一代的責(zé)任。要成為一名教師容易，但要成為一名優(yōu)秀的幼兒教師卻不容易。2017年5月至6月，我參加了幼兒教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)計(jì)劃，這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，學(xué)術(shù)水平高，充溢著對(duì)新教育理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界，我聽到了各位領(lǐng)導(dǎo)不同的講座，對(duì)我今后的教育教學(xué)有很多幫助。為此從以下幾個(gè)方面談?wù)勛约旱捏w會(huì)：

一、教師必須具備良好的師德和職業(yè)道德

首先，教師要具有高尚的品德，高度的責(zé)任感和事業(yè)心。熱愛(ài)幼教事業(yè)，愛(ài)幼兒，尊重幼兒。在工作中勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)互助，并能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)，家長(zhǎng)之間的關(guān)系。要樹立正確的人生觀，價(jià)值觀，為學(xué)生做好榜樣。

其次，要建立良好的師生關(guān)系，尊重學(xué)生的人格，以寬容，積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，要和藹地與學(xué)生交談，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，處處傾注對(duì)學(xué)生的愛(ài)。

二、教師要具備創(chuàng)新觀念

教育的本質(zhì)是培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。那么在教學(xué)中要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀，形成以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力為教學(xué)目標(biāo)的新教育觀，改變堂堂要求一致的課堂氛圍，營(yíng)造生動(dòng)活潑、主動(dòng)探索、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的課堂氛圍。鼓勵(lì)學(xué)生大膽實(shí)踐，勇于探索。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)并及時(shí)給予鼓勵(lì)，不同程度地發(fā)揮學(xué)生的潛能。

三、教師要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

要適應(yīng)新課程改革的需求，教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)：

1、有淵博的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

2、有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力和管理能力。

3、有恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)學(xué)生的方式。

4、要有對(duì)不同層次的學(xué)生的管理方法。

四、教師要有敬業(yè)精神

時(shí)間是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，有付出就有收獲。只要我們有一顆敬業(yè)的心，就會(huì)在教育教學(xué)工作中有可喜的收獲。因此，我們要努力工作，不計(jì)得失，樹立愛(ài)崗敬業(yè)的高尚形象，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，守衛(wèi)著三尺講臺(tái)，為教育事業(yè)譜寫新篇章。

“我們生活中最主要的東西是什么？我的回答是：對(duì)孩子的愛(ài)?！苯處煇?ài)和關(guān)心孩子的程度對(duì)兒童的發(fā)展影響較大，愛(ài)心是教育兒童前提，愛(ài)心讓幼兒感受到幼兒園像家一樣溫暖，愛(ài)心促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。其實(shí)幼兒園的工作是瑣碎和平凡的，教師面對(duì)的教育情景是復(fù)雜多變的，有的幼兒需要特殊的照顧。那么，我們只有不怕麻煩，勇于克服各種困難，才能做好學(xué)前教育工作。

教師在幼兒園承擔(dān)著重要的教導(dǎo)作用，而我們“要用一輩子的時(shí)間準(zhǔn)備一節(jié)課”讓幼兒受益于各方面，讓幼兒學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)，應(yīng)用學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，交流合作能力和品質(zhì)的學(xué)習(xí)，作為老師，我們要上有創(chuàng)新的課，而創(chuàng)新就要遠(yuǎn)離平衡態(tài)，要想遠(yuǎn)離平衡態(tài)就要熏陶和培養(yǎng)人們的質(zhì)疑精神，在教學(xué)中力求提高教學(xué)質(zhì)量和效果，向每一節(jié)課要效果，照顧每一位幼兒，每一節(jié)課都有不足之處，而老師就要進(jìn)行不斷的反思，從而提高自己的教學(xué)水平，一個(gè)教師的成長(zhǎng)離不開經(jīng)驗(yàn)和反思，在備課時(shí)，要使新的教學(xué)設(shè)計(jì)建立在對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的提高。幼兒老師承擔(dān)的責(zé)任有很多種，每一個(gè)幼兒高興的來(lái)到幼兒園，而我們的責(zé)任則要保護(hù)他們的安全，教導(dǎo)他們提高安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，從一日常規(guī)開始，從各方面加強(qiáng)幼兒園安全工作，讓我們的小朋友做一個(gè)健康，快樂(lè)的寶寶，在健康方面除了生理健康，心理健康和社會(huì)適應(yīng)良好外，還要加上道德健康，只有這四個(gè)方面的健康才算是完全的健康，在這些方面。老師相應(yīng)的列舉了很多身邊的事例，更加深了我們的印象。

在這次的培訓(xùn)中，留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財(cái)富。聽到了各位同行前輩的經(jīng)驗(yàn)之談，我倍感榮幸，在以后的工作中，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在此感謝國(guó)培，感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

第四篇：幼兒教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)心得體會(huì)

幼兒園轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)心得體會(huì)

今年四月十四日，我有幸參加了幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，幼教專家、講師們的精彩講座，帶給了我一個(gè)全新的視野，特別在遵循幼教規(guī)律、師德修養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)等方面，讓我感到收獲頗多。

幼兒教育必須遵循兒童成長(zhǎng)的基本規(guī)律 學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的啟蒙階段，學(xué)前教育的科學(xué)性在于它始終倡導(dǎo)和十分重視啟蒙教育要遵循兒童身心發(fā)育的規(guī)律。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，20多位專家教授和講師，分別向我們作了《學(xué)前兒童音樂(lè)教育》、《幼兒園保育保健工作》、《幼兒安全防護(hù)與救助的基本方法》《幼兒園游戲組織與指導(dǎo)》、《家園合作與溝通》等涉及到幼兒教育的多個(gè)方面的專題講座，構(gòu)思新穎，形式靈活，學(xué)術(shù)水平高，充溢著對(duì)新教育理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，碰撞出了思想火花，使我們進(jìn)一步開闊了眼界。

這次國(guó)培學(xué)習(xí)，從始至終都滲透著以“兒童為本”的理念。堅(jiān)持以兒童為本，必須遵循幼兒成長(zhǎng)的基本規(guī)律。說(shuō)白了，就是要尊重孩子，了解孩子，關(guān)注孩子的日常行為，關(guān)注孩子的興趣取向，掌握孩子的智能發(fā)展與活動(dòng)水平，創(chuàng)設(shè)讓孩子“做中學(xué)、玩中學(xué)”的情境，讓孩子快樂(lè)的游戲，在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中成長(zhǎng)。當(dāng)然，幼兒老師承擔(dān)的責(zé)任有很多種，特別是要更加主動(dòng)

第 1 頁(yè) 地承擔(dān)起保護(hù)幼兒安全的責(zé)任，教導(dǎo)他們提高安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，從一日常規(guī)開始，加強(qiáng)幼兒園安全工作，讓小朋友做一個(gè)健康、快樂(lè)的寶寶。

幼兒教師必須具備良好的師德修養(yǎng)，“德高為師，身正為范”。師德是一個(gè)教師的靈魂，能否成為一位好的幼兒教師，關(guān)鍵在于一種精神，一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。幼兒教師的特殊職業(yè)和地位，決定著師德對(duì)整個(gè)社會(huì)公德產(chǎn)生極大影響。作為一位教師，首先要有“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草走”的精神。著名教育家陶行知先生，一生熱愛(ài)、專注、獻(xiàn)身教育事業(yè)，無(wú)怨無(wú)悔，關(guān)鍵在于有這種精神，有這種高尚的師德修養(yǎng)。幼兒教師作為社會(huì)的一份子，其道德內(nèi)涵必然融匯于整個(gè)社會(huì)公德之中。熱愛(ài)幼教事業(yè)，對(duì)幼兒充滿愛(ài)心，對(duì)教育充滿熱情，是教師首先必備的職業(yè)行為準(zhǔn)則，幼兒教師應(yīng)該有愛(ài)心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心。幼兒教師天天面對(duì)的教育對(duì)象，是一個(gè)個(gè)3-6歲的懵懂幼兒，他們有特定的年齡階段生理和心理特點(diǎn)，愛(ài)講話、睡覺(jué)不老實(shí)更是他們的天性，犯小錯(cuò)誤在所難免。因此，作為幼兒教師，必須培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)，常懷慈母情懷，做到親近他們，愛(ài)護(hù)他們，耐心引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

轉(zhuǎn)崗幼師必須率先讓自己“專”起來(lái),通過(guò)這次轉(zhuǎn)崗幼師國(guó)培工作，我感到當(dāng)前幼兒轉(zhuǎn)崗教師普遍存在“三不一欠”問(wèn)題，即：對(duì)幼兒的特點(diǎn)了解不夠，對(duì)教材不熟悉，對(duì)新課程的理念理解不到位，專業(yè)技能欠缺。針

第 2 頁(yè) 對(duì)轉(zhuǎn)崗幼師“三不一欠”的問(wèn)題，我認(rèn)為轉(zhuǎn)崗幼師要想勝任工作，必須盡快讓自己“?！逼饋?lái)。首先，要具有“專業(yè)思想”。作為一名專業(yè)的幼兒教師，必須了解國(guó)家教育規(guī)劃綱要以及《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》對(duì)幼兒園的要求、對(duì)幼兒教師的要求，建立學(xué)前教育觀念，樹立學(xué)前教育專業(yè)思想，培養(yǎng)職業(yè)道德素養(yǎng)。同時(shí)，幼兒的安全也是幼教工作的重中之重。

其次，要擁有“專業(yè)知識(shí)”?！皩I(yè)知識(shí)”包括對(duì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的學(xué)習(xí)和解讀，掌握幼兒發(fā)展、幼兒教育和保育等專業(yè)基本知識(shí)。我們不但組織轉(zhuǎn)崗教師積極參加國(guó)家、省、市、縣相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，同時(shí)更加大“園本培訓(xùn)”力度。選擇轉(zhuǎn)崗教師迫切需要的培訓(xùn)內(nèi)容，選擇利于教師們心理接受的培訓(xùn)模式。比如幼兒園的活動(dòng)大多數(shù)是以游戲的形式開展的，為了讓轉(zhuǎn)崗教師們盡快適應(yīng)這一模式，我們?cè)谂嘤?xùn)中大膽引進(jìn)游戲的方式，以游戲?yàn)檩d體，促進(jìn)教師們快樂(lè)學(xué)習(xí)。同時(shí)還加強(qiáng)教師自身的學(xué)習(xí)，通過(guò)不斷提高自身素養(yǎng)，盡快適應(yīng)幼兒園工作。再次，要掌握“專業(yè)技能”?，F(xiàn)代幼兒教育內(nèi)容有五大領(lǐng)域，健康領(lǐng)域、社會(huì)領(lǐng)域、語(yǔ)言領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域。所以，幼兒教師必須具備扎實(shí)的教育理論基礎(chǔ)，如幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒衛(wèi)生保健、幼兒園教育活動(dòng)指導(dǎo)、幼兒園管理、幼兒園游戲等；同時(shí)，幼兒教師還應(yīng)具備音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈等方面的基本功。

第 3 頁(yè) 總之，通過(guò)這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我深刻意識(shí)到幼兒教育是項(xiàng)偉大而光榮且艱巨的事業(yè)，需要我們每位幼師的努力，只要我們用心去學(xué)習(xí)，用心去發(fā)現(xiàn)，努力去工作，使我們的幼教事業(yè)明天更精彩。

第 4 頁(yè)

第五篇：幼兒教師暑期轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)心得體會(huì)

幼兒教師暑期轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)心得體會(huì)

青山鎮(zhèn)中心幼兒園陳明彩

五天的學(xué)習(xí)結(jié)束了。幾天來(lái)，聽到同事掛在嘴邊的話就是“幼兒教師的任務(wù)很艱巨”。是啊，幼兒教育是人生的起始階段。幼兒教育是終身教育的起始。所以幼兒教師身上的擔(dān)子很重。教師是人類靈魂的工程師。教師是被人尊重，教師是一個(gè)神圣的而職業(yè)，肩負(fù)著下一代的責(zé)任。要成為一名教師容易，但要成為一名優(yōu)秀的幼兒教師卻不容易。

聽了幼兒園王園長(zhǎng)和幾位專家的講座后，讓我更深刻的體會(huì)到除了國(guó)家對(duì)我們幼教事業(yè)重視外，作為幼兒教師的我們更應(yīng)該重視自己的這份職業(yè)。我很重視這次難得的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。從講座中我學(xué)到了很多知識(shí)。

一、從吳曉妍園長(zhǎng)的《幼兒安全教育》中學(xué)到的。

從《綱要》到《國(guó)培計(jì)劃》的制定，我深深地體會(huì)到我們的教師與其他教師的差距有多大？很大很大。所以激發(fā)了我的學(xué)習(xí)欲望。我真的要學(xué)習(xí)。要真正的愛(ài)上這份事業(yè)，要全身心的投入到這份事業(yè)中來(lái)，用心聆聽每一個(gè)孩子的心聲。用心做好幼兒教育這份事業(yè)。

幼兒園是在我們實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則下，對(duì)幼兒實(shí)施“德，智，提，美”諸方面的內(nèi)容，但安全教育是重中之重。這就需要我們正確的分析這些安全隱患，及時(shí)的避免和減少這些隱患的發(fā)生。對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)知識(shí)的教育，讓他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在一日生活中自然地滲透。只有這樣，孩子才會(huì)有意識(shí)的養(yǎng)成注意安全的習(xí)慣。講座中張主任還列舉了很多有關(guān)安全方面的資料和數(shù)據(jù)，讓人觸目驚心。從幼兒自傷，他傷到互傷使我又一次意識(shí)到幼教事業(yè)的艱巨性。

二、從王眺枝主任的《幼兒園教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)》中學(xué)到的。

“創(chuàng)新性人才需要豐富的教育環(huán)境”這是我從講座中深刻領(lǐng)會(huì)到的。環(huán)境對(duì)幼兒的影響很重要。對(duì)于我們農(nóng)村幼兒園來(lái)說(shuō)給幼兒一個(gè)和諧的發(fā)展的游戲空間很必要。所以我們要力爭(zhēng)在現(xiàn)有資源條件下，創(chuàng)設(shè)有特色的教育環(huán)境。這個(gè)特殊的教育環(huán)境其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是主題墻的設(shè)計(jì)。它需要教師有相當(dāng)高的水平?？吹絼⒗蠋煶鍪镜哪敲炊嗷铎`活現(xiàn)的，美妙至極的主題墻設(shè)計(jì)時(shí)，我真覺(jué)得自己要學(xué)的太多了。她的講座讓我感受到一名幼兒教師應(yīng)該是一本永遠(yuǎn)讀不完的書，書里的內(nèi)容是豐富多彩的，需要我們用心用愛(ài)去澆灌去品讀。學(xué)習(xí)后，我在心里對(duì)自己說(shuō)的一句話就是'你要加油”

三、從王艷琴老師的《驚心設(shè)計(jì)，有效教學(xué)，打造魅力課堂》中學(xué)到的。

幼兒園的教育關(guān)鍵在哪？在于教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)活動(dòng)的關(guān)鍵在哪？當(dāng)然是設(shè)計(jì)精彩的教學(xué)過(guò)程。整篇講座讓我知道了如何設(shè)計(jì)教案，如何安排自己的教學(xué)活動(dòng)。怎樣確保教學(xué)活動(dòng)的有效性。講座中指出了教學(xué)活動(dòng)的流程，特別是課前的熱身及導(dǎo)入需要教師有獨(dú)特的方法。在實(shí)施有效教學(xué)時(shí)給我觸動(dòng)最深的是我們幼兒教師要用激勵(lì)性的有親和力的語(yǔ)言一句“孩子，你能行。孩子勇敢點(diǎn)。孩子你真棒等等”讓孩子從心靈深處感受到母愛(ài)，感受到親情。在這樣的 基礎(chǔ)上實(shí)施教學(xué)，難道會(huì)不成功嗎？

四、三節(jié)主題活動(dòng)給我的感觸。

聽了三節(jié)課讓我深深的感到，“一節(jié)成功的教學(xué)活動(dòng)需要教師付出相當(dāng)多得時(shí)間和和相當(dāng)高的專業(yè)知識(shí)”。三位做課教師精心設(shè)計(jì)打造出了她們的魅力課堂，雖然有瑕疵，但短短的幾十分鐘我們看到了她們積極向上的精神。她們身上需要我們學(xué)習(xí)的地方很多。特別是創(chuàng)設(shè)情境的創(chuàng)設(shè)一定要獨(dú)特。

通過(guò)這次培訓(xùn)，對(duì)我今后的教育教學(xué)喲很多幫助。為此從以下幾個(gè)方面談?wù)勛约旱捏w會(huì)：

一、教師必須具備良好的師德和職業(yè)道德

首先，教師要具有高尚的品德，高度的責(zé)任感和事業(yè)心。熱愛(ài)幼教事業(yè)，愛(ài)幼兒，尊重幼兒。在工作中勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)互助，并能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)，家長(zhǎng)之間的關(guān)系。要樹立正確的人生觀，價(jià)值觀，為學(xué)生做好榜樣。

其次，要建立良好的師生關(guān)系，尊重學(xué)生的人格，以寬容，積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，要和藹地與學(xué)生交談，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，處處傾注對(duì)學(xué)生的愛(ài)。

二、教師要具備創(chuàng)新觀念

教育的本質(zhì)是培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。那么在教學(xué)中要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀，形成以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力為教學(xué)目標(biāo)的新教育觀，改變堂堂要求一致的的課堂氛圍，營(yíng)造生動(dòng)活潑、主動(dòng)探索、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的課堂氛圍。鼓勵(lì)學(xué)生大膽實(shí)踐，勇于探索。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)并及時(shí)給予鼓勵(lì)，不同程度地發(fā)揮學(xué)生的潛能。

三、教師要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

要適應(yīng)新課程改革的需求，教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)：

1、有淵博的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

2、有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力和管理能力。

3、有恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)學(xué)生的方式。

4、要有對(duì)不同層次的學(xué)生的管理方法。

四、教師要有敬業(yè)精神

時(shí)間是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，有付出就有收獲。只要我們有一顆敬業(yè)的心，就會(huì)在教育教學(xué)工作中有可喜的收獲。因此，我們要努力工作，不計(jì)得失，樹立愛(ài)崗敬業(yè)的高尚形象，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，守衛(wèi)著三尺講臺(tái)，把全部精力投入到教育教學(xué)中，為教育事業(yè)譜寫新篇章。

“我們生活中最主要的東西是什么？我的回答是：對(duì)孩子的愛(ài)。”教師愛(ài)和關(guān)心孩子的程度對(duì)兒童的發(fā)展影響較大，愛(ài)心是教育兒童前提，愛(ài)心讓幼兒感受到幼兒園像家一樣溫暖，愛(ài)心促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。其實(shí)幼兒園的工作是瑣碎和平凡的，教師面對(duì)的教育情景是復(fù)雜多變的，有的幼兒需要特殊的照顧。那么，我們只有不怕麻煩，勇于克服各種困難，才能做好學(xué)前教育工作。

總之通過(guò)兩天的學(xué)習(xí)我收獲了很多。幼兒教育是項(xiàng)偉大而光榮且艱巨的事業(yè)，需要我們每位教師的努力，只要我們用心去學(xué)習(xí)，用心去發(fā)現(xiàn)。我相信，幼教事業(yè)的明天會(huì)更精彩。

2011.8.18